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第一篇：毛概社會實踐報告

我在2月迎來了寒假，當然，也是我迎來了的第一次經(jīng)歷社區(qū)服務。雖天氣炎熱，烈日當頭，我毅然踏上了社區(qū)服務的道路。想通過，親身體驗社區(qū)服務讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，想通過社區(qū)服務，找出自己的不足和差距所在。

在現(xiàn)今社會，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成為說不完的話題。為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，能夠適應國內(nèi)外的經(jīng)濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我來到了椰林小區(qū)，開始了我這個假期的社會實踐。

實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際巾去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結合。另一方而，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實踐，學到一些在學校業(yè)學小到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。

在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，國內(nèi)外經(jīng)濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不僅要學好學校業(yè)所學到的知識，還要從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自己，才能在競爭中突出自己，表現(xiàn)自己。

在實踐的這段時間內(nèi)，我們穿街走戶接觸各種各樣的人和事，這些都是在學校里無法感受到的，在學校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不會有人會告訴你這些，你必須要知道做什么，要自己地去做，而且要盡自己的努力做到。

在學校，只有學習氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。無論是學習還是丁作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自己的能力!記得老師曾經(jīng)說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。接觸那些剛剛畢業(yè)的學長學姐，他們總是對我說要好好珍惜在學校的時間。

回想這次社區(qū)服務活動，我學到了很多，從我接觸的每個人身上學到很多社會經(jīng)驗，自己的能力也得到了提高，而這些在學校里是學不到的。

在社會上要善于與別人溝通是需要長期的練習。以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取，耐心虛心的接受。

這次親身體驗讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經(jīng)歷，是一生寶貴的財富。在今后我要參加更多的社區(qū)服務，磨練自己的同時讓自己認識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。

第二篇：毛概課程實踐論文

春節(jié)習俗見聞

【內(nèi)容摘要】傳說，年獸害怕紅色、火光和爆炸聲，而且通常在大年初一出沒，所以每到大年初一這天，人們便有了拜年、貼春聯(lián)、掛年畫、貼窗花、放爆竹、發(fā)紅包、穿新衣、吃餃子、守歲、舞獅舞龍、掛燈籠、磕頭等活動和習俗。然而，由于地域的分異，各地生活習慣的不同，春節(jié)的習俗和傳說也在發(fā)生著變化。不同的地域有著不同的習俗，對于年年回家鄉(xiāng)過春節(jié)的我還算了解家鄉(xiāng)習俗，當然有些不知道，也特意打電話詢問了長輩，本文就是整理過后關于我家鄉(xiāng)春節(jié)見聞和習俗的文章。

【關鍵詞】春節(jié)，家鄉(xiāng)，見聞，習俗

春節(jié)可謂是中國傳統(tǒng)節(jié)日中最為盛大，也最被中國人民重視的節(jié)日。在千百年的歷史發(fā)展中，不同的地方形成了有著些許差異的風俗習慣。身為安徽阜陽人，地理位置中部偏北，屬于皖北地區(qū)，因此我們的春節(jié)更多是具有北方味道。

一、春節(jié)的來歷

春節(jié)，是農(nóng)歷的歲首，春節(jié)的另一名稱叫過年，是中國最盛大、最熱鬧、最重要的一個古老傳統(tǒng)節(jié)日，也是中國人所獨有的節(jié)日。是中華文明最集中的表現(xiàn)。自西漢以來，春節(jié)的習俗一直延續(xù)到今天。春節(jié)一般指除夕和正月初一。但在民間，傳統(tǒng)意義上的春節(jié)是指從臘月初八的臘祭或臘月二十三或二十四的祭灶，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一為高潮。如何過慶賀這個節(jié)日，在千百年的歷史發(fā)展中，形成了一些較為固定的風俗習慣，有許多還相傳至今。在春節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日期間，我國的漢族和大多數(shù)少數(shù)民族都有要舉行各種慶?；顒?，這些活動大多以祭祀神佛、祭奠祖先、除舊布新、迎禧接福、祈求豐年為主要內(nèi)容。活動形式豐富多彩，帶有濃郁的民族特色。2006年5月20日，“春節(jié)”民俗經(jīng)國務院批準列入第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。

二、安徽阜陽春節(jié)習俗

（一）、過春節(jié)俗稱過年，春節(jié)當天也叫大年初一，節(jié)日氣氛濃厚，無論家人在何處，都要在除夕前趕回家與親人團聚。

（二）、除夕也稱大年三十，跟各地有點不同的是，我們一大家包括大伯和兩個叔聚在一起吃飯喝酒，那是一年中人最多，也是最熱鬧的一次“家族聚會”。而

年夜飯便是每個家庭自己人聚在一起，忘記了一年的壓力和煩惱，圍著電視邊吃邊看邊聊天。

（三）、春聯(lián)也是年味的一種重要的“佐料”。在農(nóng)村，一般都是家中較大的孩子幫父親貼春聯(lián)，也叫“門對子”。用漿糊在木質(zhì)的門面上貼上對聯(lián)，保佑新的一年財源滾滾，一帆風順。

（四）、過年總少不了“壓歲錢”，大年初當天早晨，身為晚輩的我們便開始在到長輩的家中拜年。雖然現(xiàn)在很少有真的去跪下拜年，但是口頭上的拜年是必不可少的。

（五）、大年初一清早起床后，開門要放開門炮，祭天地，接門神。初一這天不能掃地，茶水也要倒在專備的盆中，不潑出門，意思是不把財氣掃（潑）出去，也不可用剪刀之類的鋒利的東西，一般肉和餃子都是前一天準備好，好讓在大年初一這天不動刀也不用勞動。

（六）、除夕夜吃完飯后，一家人會帶著鞭炮到附近最近的寺廟，我們那一片最近的廟叫：鐵神廟。放完鞭炮上完香然后就開始拜佛，然后想佛祖許下自己的愿望。

三、 春節(jié)見聞

阜陽的老百姓，把春節(jié)視為過新年，是一年中最隆重的節(jié)日。

一過了臘八，年味就逐漸濃起來?！俺粤伺D八飯，就把年來辦”。農(nóng)村里自家養(yǎng)的豬該殺了，家家都開始置辦年貨。雖然已經(jīng)不是當初的那個小孩子了，但是一到過年還是忍不住像孩童那樣盡情的耍鬧。孩子們學校放假了，大家就聚在一起打雪仗，捉迷藏。到了晚上，男孩子口袋里裝著鞭炮，時不時放上一個。女孩子提著各色燈籠滿街跑，有大紅的宮燈、粉色的蓮花燈、白色的兔子燈、金黃的鯉魚燈??燈籠像夏天的流螢一樣，到處閃爍。

到了臘月二十三祭灶，家家戶戶都在門前燃起了垛香。有的垛香高達六層，可以燒個十天半月。香煙裊裊，布滿了天空，彌漫著濃濃的香氣。從此，鞭炮聲便接連不斷。時不時還有誰家放的焰火，劃破夜空，在空中爆發(fā)出五顏六色的光芒，引得孩子們發(fā)出陣陣歡呼。

祭灶最主要的貢品是糖瓜子。據(jù)說灶王爺是玉皇大帝派到各家專管監(jiān)視的，臘月二十三這天他要上天匯報這家的表現(xiàn)。給他糖瓜子吃，就可以粘住他的嘴，

免得他在玉皇大帝面前說三道四。貼在灶臺上灶王爺?shù)纳裣駜蛇呉餐ǔＳ幸桓睂β?lián)：“上天言好事，下界保平安”，橫批是“一家之主”。

祭灶過了，大人要把糖瓜子拿來做點心了。一般的做法是先把糖瓜子在鍋里炒化，做成糖稀。然后倒在預先鋪好的炒面上趁熱攤開，再撒上一層炒好的豆面，放上一些糖桂花，或炒熱的芝麻，搟成薄餅，卷起來，再用刀切成小段，像花卷饃一樣，最后用準備好的小方塊紙一個一個包好，就算做成了，阜陽人稱之為“面糖”。如果在炒好的糖稀里分別放進芝麻、花生米、炒米，拌勻，壓實，再切成塊，就可以做成芝麻糖、花生糖、炒米糖等。

孩子們盼著過年，因為過年還可以穿新衣服，拿到壓歲錢。大人們在忙過年，孩子們就聚在一起唱兒歌：“祭罷灶，年來到，閨女要花兒要炮??”大人們要忙兩件大事：一件是蒸過年的饃，一般每家要蒸好多鍋。蒸好的饃上都要點上大紅的梅花點，以示喜慶。饃都放在秫秸編的饃簍里，到吃的時候在籠里餾一餾。這蒸的饃一直要吃到正月十五，所以叫過年饃。放在貢桌上的饃還要插上蒸饃花，五顏六色的花插在白饃上，顯示了人們對美的追求。辦年還要炸馓子。這種工作是親戚朋友互相幫著炸；還有走鄉(xiāng)串戶的專門炸馓子的師傅。炸馓子的師傅把袖子挽得高高的，把搓好的面條放進裝滿油的大烏盆里，再一圈一圈地挽在胳臂上，把面條拉得又細又長，放進熱油鍋里反復地炸，炸到焦黃為止。那些天，家家戶戶都能聞到蒸饃的香味和炸馓子的油香氣，充滿著濃濃的年味。

阜陽人過年的菜肴主要是蒸菜。蒸菜一般有米粉肉、扒豬頭、蒸臘肉、蒸咸魚、獅子頭等。另外，接待客人還少不了一樣家常菜，就是把回鍋肉、粉絲、馓子、炸丸子、豆芽、豆腐一起燴成的雜燴湯。吃飯時每人盛上一大碗，大家一手拿饃，一手端湯，熱氣撲面，既實惠，又可口。

到了除夕，家家戶戶都要打掃衛(wèi)生，準備迎接新年的到來。貼春聯(lián)、門神、窗花、年畫，一樣都不能少。春聯(lián)請有學問的先生寫的，各種書體的對聯(lián)琳瑯滿目。年畫是木板印刷的，色彩艷麗，對比鮮明，滿溢著喜氣。一般堂屋里貼的是三星高照、八仙過海，新房里貼的是連年有余、和合二仙，閨房里貼的是四美圖，孩子們的屋里貼的是老鼠迎親、三英戰(zhàn)呂布等等，不一而足。

華燈初上的時候，一家人圍坐在一起吃年夜飯-----吃餃子。熱騰騰的餃子端上來，餐桌上顯得特別溫馨、暖和。媽媽還會在其中一個餃子里包進一個硬幣，

如果誰吃到了，就表明他新年會走好運、發(fā)財。一家人歡聚在一起，通宵達旦，叫守歲。娛樂方式有斗紙牌、推牌九、打麻將等。

大年初一，天剛蒙蒙亮，就要放開門炮，期盼著新的一年能過上好日子。傳說開門迎年越早，越能走好運，所以家家都爭著午夜一過就放開門炮。大年初一，大人小孩都要穿上新衣服新鞋。吃過早飯，大人帶著孩子出去拜年。有晚輩向長輩的拜年，有戰(zhàn)備對晚輩的新年期望，也有同輩之間的新年祝詞，整個村莊充滿著濃郁的歡樂年味。

接下來大概大年初六，就開始走親戚?，F(xiàn)在已經(jīng)長大，不再像小時候哭著鬧著跟著父母到處走親戚，只為了飯桌上美味的菜肴和“壓歲錢”。走完親戚之后，一般就待在家里等著一些關系親密的親戚回訪或者又要出去打拼的人們就再初七的早晨返回了工作的地方，又開始了新的一年的努力工作。只有到了正月十五，也就是元宵節(jié)，也是過年的最后一天了,在那一天年味一下子又濃了起來，或許是將前些天沒有展現(xiàn)的年味展現(xiàn)出來，那一天也算是大多數(shù)人年假的最后一天，所以大家盡情歡樂，歡樂過后就開始了為生活打拼，為求學努力的生活。

第三篇：毛概課程調(diào)研報告

義務教育，是由法律規(guī)定的，適齡兒童和青少年都必須接受的，國家、社會、家庭必須予以保證的國民教育。其實質(zhì)是國家依照法律的規(guī)定對適齡兒童和青少年實施的一定年限的強迫教育的制度。義務教育又稱強迫教育和免費義務教育。義務教育具有強制性、免費性、普及性的特點。自我國**年實施九年義務教育，迄今為止，九年義務教育已經(jīng)實施近25年，這為未來10年實現(xiàn)基本普及十二年義務教育的目標奠定了堅實的內(nèi)在基礎，而國家豐厚的財力資源和地方成功的試點經(jīng)驗則提供了重要的外在保障。由此，本文便是在這種背景下以調(diào)查問卷方式，圍繞著“群眾對九年義務教育的看法”和“是否支持將學前教育和高中教育納入義務教育之列”兩大主題發(fā)起了調(diào)查，并研究最新教育方面的時事報道，

方法步驟介紹

一、查閱資料，確定主題，查詢最新關于教育的新聞和政策。

二、擬出問卷調(diào)查，發(fā)布問卷調(diào)查，并分析結果

三、針對不同階層的人做采訪調(diào)查，并分析結果

四、總結，擬出報告

資料分析研究

背景：

自國家提出九年義務教育的政策后，全國大部分地區(qū)已普及了九年義務教育，大大提高了國民素質(zhì)，并為祖國的繁榮做出了巨大的貢獻。據(jù)調(diào)查，將學前教育和高中三年教育歸入義務教育是人們普遍的愿望。然而更多人認為，不少偏遠的農(nóng)村要實行九年義務教育的仍舊非常困難，主要原因是農(nóng)村義務教育經(jīng)費嚴重不足以及農(nóng)村師資力量非常薄弱，因此，國家應當均衡發(fā)展，解決偏遠地區(qū)和城市地區(qū)的公共資源差距，保障農(nóng)村地區(qū)的義務教育權益。

資料：

20**年，全國人大審議通過了《國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十一個五年規(guī)劃綱要》，其中規(guī)定，“逐步使財政性教育經(jīng)費占國內(nèi)生產(chǎn)總值的比例達到4%”。今年是實施十一五規(guī)劃的最后一年，也是實現(xiàn)這一具有法律約束力目標的最后一年。這一兩年來，隨著農(nóng)村和城市九年義務教育相繼免繳學雜費，我國財政性教育投入占GDP的比重已接近4%。

統(tǒng)計

一、調(diào)查報告統(tǒng)計

據(jù)統(tǒng)計，53.33%的被調(diào)查者，也就是超過一半的被調(diào)查者對目前的九年義務教育滿意程度一般。他們認為目前九年義務教育最大的問題是還有很多偏遠地區(qū)實施得并不理想，而且教育方式也不夠理想。而接近60%的被調(diào)查者指出，自己身邊的中小學仍舊有小部分收取學雜費。而阻礙九年義務教育在農(nóng)村施展的主要原因有兩個――教育經(jīng)費層層克扣以及農(nóng)村師資力量薄弱。而解決方法大部分人選擇支持解決偏遠地區(qū)和城市地區(qū)的公共資源差距，保障農(nóng)村地區(qū)的義務教育權益。

二、教育經(jīng)費在GDP中的比例

“科教興國”。20**年，全國人大審議通過了《國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十一個五年規(guī)劃綱要》，其中規(guī)定，“逐步使財政性教育經(jīng)費占國內(nèi)生產(chǎn)總值的比例達到4%”。今年是實施十一五規(guī)劃的最后一年，也是實現(xiàn)這一具有法律約束力目標的最后一年。

那么，教育經(jīng)費占GDP的比重在其他國家又是如何呢？筆者了解到，()教育經(jīng)費占GDP的比重，世界平均水平為4.9%，發(fā)達國家為5.1%，欠發(fā)達國家為4.1%。印度、哥倫比亞、巴西等發(fā)展中國家都超過4%。因此，根據(jù)數(shù)據(jù)來看，我國教育經(jīng)費支出相對較少，還有較大提高空間。

三、九年義務教育的普及度

20**年《人口與勞動綠皮書》指出，中國教育發(fā)展的近30年來，我國教育質(zhì)量有了明顯的提高，九年義務教育的普及度為95%以上，而青壯年文盲率下降到5%以下，高等教育入學率達到了21%。

為鞏固已取得的成果并在教育方面取得更好的成效，政府應當繼續(xù)加大國家教育的投入總量，提高教育支出占GDP的比例，爭取延長人均受教育年限。

四、國家的財政收入數(shù)據(jù)與義務教育支出

如果我國教育經(jīng)費占GDP的比重達到世界平均水平后，是否有能力實行十二年義務教育呢？

根據(jù)20**年教育事業(yè)發(fā)布統(tǒng)計公報，我國高中階段學生總數(shù)為4341.9萬人，其中，普通高中2514.5萬人，成人高中17.5萬人，中等職業(yè)教育1809.9萬人，以各地高中階段公辦學校學費標準看，平均在800元左右（普通高中生均公用經(jīng)費為509元，中等職業(yè)教育生均公用經(jīng)費為718元），以此計算，如果全免高中階段學生學費，每年需要政府新增投入350億元。假使每年約1900多萬的初中畢業(yè)生全部上高中，那么，新增高中生規(guī)模每年為500萬左右，根據(jù)《20**年全國教育經(jīng)費執(zhí)行情況統(tǒng)計公告》，普通高中生均預算內(nèi)教育事業(yè)費（包括教育事業(yè)費、科研經(jīng)費、基建經(jīng)費和其他經(jīng)費）為2648.54元，中等職業(yè)學校生均預算內(nèi)教育事業(yè)費為3124.01元，那么，為新增教育規(guī)模，預算內(nèi)教育事業(yè)經(jīng)費每年將增加150億元。也就是說，在目前基礎上實行高中義務教育，每年將新增教育投入500億元。

而根據(jù)國家統(tǒng)計局發(fā)布的數(shù)據(jù)，20**年國國內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP）為300670億元。而根據(jù)教育部、國家統(tǒng)計局和財政部發(fā)布的全國教育經(jīng)費執(zhí)行情況統(tǒng)計公告顯示，

20**年財政性教育經(jīng)費占GDP的比重達到歷史最高，但也只占GDP的3.48%，離開4%的計劃比例尚有0.52%的差距，以300670億元計算，就是2000億。而據(jù)此前有關人士對20**年國家財政性教育經(jīng)費達到GDP的5%計算，在GDP數(shù)值不變的情況下，1%即為3000億。因此，國家應當是有能力承當十二年義務教育的。

總之，只要下定決心，在未來的10年中，推行12年義務教育，并非不能，而在于政府為不為。對于“有效時間”長達10年以上的國家中長期教育改革和發(fā)展剛要的制訂來說，這一牽涉到教育基本責任、培養(yǎng)怎樣的勞動者的問題，有必要深入思考。