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第一篇：小學(xué)生暑假社會實踐報告

寒假將至，為了豐富學(xué)生的假期生活，提高學(xué)生素質(zhì)，煙臺開發(fā)區(qū)金城小學(xué)將嘗試“健康寒假”主題道德社會實踐活動，以通過參加各種健康有益的道德實踐活動，讓學(xué)生在玩樂中開闊眼界，增長見識，健全人格，增強生活本領(lǐng)，培養(yǎng)同學(xué)們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，切實發(fā)揮道德教育的效用，本次活動重點安排了以下活動：一是歡樂采購員。與父母一同采購年貨，以檢驗自己的理財能力。二是孝順小天使。每天幫父母做一件力所能及的事情，寫孝敬日記，收集孝敬故事，參加敬老助老社會實踐活動。三是快樂新春“五個一”行動：給鄰居一個祝福、給父母一個驚喜、給師長一聲問候、為社區(qū)做一件好事、讓自己學(xué)一項本領(lǐng)。四是小眼看世界。和父母一同看新聞聯(lián)播，記錄重要新聞。五是創(chuàng)建家庭讀書角。在家中創(chuàng)建一個讀書角，已有的同學(xué)可動手美化自己的讀書角;至少看兩本課外讀物，帶動父母與自己一起看，建立學(xué)習(xí)型家庭。六是創(chuàng)建廉潔家庭。收集整理廉潔小故事與父母一起閱讀，勤儉過節(jié)，文明過節(jié);搜集變廢為寶、降耗節(jié)能小妙招。七是每天健康鍛煉一小時。主要體育活動項目是跳繩、跑步、轉(zhuǎn)呼啦圈等。八是小手拉大手，創(chuàng)建平安家庭。和父母共同學(xué)習(xí)交通、飲食、用電、消防等安全知識。

學(xué)校將通過《金城小學(xué)學(xué)生寒假道德實踐活動聯(lián)系卡》，來記錄寒假的道德實踐活動落實情況

一年一度的寒假生活開始了，為讓學(xué)生過一個祥和而有意義的寒假，日照港第二小學(xué)深入調(diào)查研究，根據(jù)小學(xué)生的實際能力及學(xué)校校本課程的設(shè)置情況，結(jié)合中央精神，以“爭當(dāng)四個好少年”為主線，開展了豐富多彩的寒假實踐活動。

有以學(xué)習(xí)一項勞動技能和運動技能為主的生活技能學(xué)習(xí);有體現(xiàn)寒假特有的“年”味的中高年級自創(chuàng)或搜集春聯(lián)以及相關(guān)典故、傳說，制作手抄報比賽活動，依此檢驗校本課程學(xué)習(xí)情況;有以科技創(chuàng)新為主題的“小魯班”小制作、小發(fā)明作品征集;還有“讀勵志好書，樹遠大理想”讀書活動。開學(xué)后將進行評選表彰。

這些豐富多彩的寒假實踐活動，充分以孩子為中心，變被動接受為主動探索，把民族精神教育、生命教育、創(chuàng)新精神和自主意識等深入到孩子們的家庭生活中，使他們在潛移默化之中養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

寒假是學(xué)生們從家庭走向社會，從校園走向自然的最佳時機。為了使學(xué)生更好地進行自我鍛煉，增長才干，利用好假期，過一個有意義的快樂寒假，中山小學(xué)布置學(xué)生利用寒假開展課外實踐活動。

三年級的活動主題為：“金魚住我家”。讓學(xué)生在養(yǎng)金魚，觀察金魚，給金魚畫畫等活動過程中更親近小動物，熱愛生命。

四年級的活動主題為：“爭創(chuàng)低碳生活家庭”。要求學(xué)生制定個人或家庭“低碳生活”計劃，在力所能及的情況下省電、節(jié)水、多步行、多植樹、多坐公交車，實踐低碳生活。

五六年級的活動主題為：“探索水仙的生長”。讓學(xué)生收集有關(guān)水仙的知識及信息，了解水仙的生長過程。并探究溫度對水仙花期的影響。

這種創(chuàng)新性的寒假作業(yè)，體現(xiàn)了學(xué)校以學(xué)生全面發(fā)展為本的教育理念，注重對學(xué)生寒假中社會實踐和體驗活動的內(nèi)容安排，強化對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。受到了學(xué)生和家長的一致歡迎。

隨著學(xué)期即將結(jié)束，為讓學(xué)生能過一個快樂、愉快而又有意義的春節(jié)，紅白小學(xué)德育處緊鑼密鼓地為全校學(xué)生規(guī)劃了《紅白小學(xué)XX年1――2月寒假實踐活動表》，分別有“主動幫助家長做家務(wù)，分別做了……”、“假期中，我學(xué)會了幾樣本領(lǐng)”、“我閱讀了這些中外名著或兒童書籍(寫3――5篇讀書筆記)”、“我主動參加的社會實踐活動”、“我參加的健身運動有這些”，每一項后面都要求學(xué)生在家長監(jiān)督下填寫實踐內(nèi)容，同時還有家長對學(xué)生的評價及家長對學(xué)校此項舉措的看法和建議。

為配合此項計劃，德育處還在《寒假通知書》中給家長提出了六點建議，分別是：一、指導(dǎo)孩子合理安排好假期生活;二、開展“六個一”活動;三、注意安全，做到防火、防電、防煤氣中毒、防凍……;四、對子女進行勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的教育，反對鋪張浪費和超前消費;五、嚴(yán)禁子女進入營業(yè)性網(wǎng)吧;六、積極開展互幫互助、獻愛心活動。

紅白小學(xué)德育處此舉為學(xué)生安全、祥和、愉快而有意義的過春節(jié)提供了很好的依據(jù)和保障。

第二篇：小學(xué)社會實踐的活動總結(jié)

本學(xué)期，三年級綜合實踐課程以創(chuàng)新、實踐、發(fā)展為主線，以學(xué)會做人、學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會創(chuàng)造為目標(biāo)構(gòu)建知識，使學(xué)生通過綜合實踐活動，獲得健全的、創(chuàng)造的人格發(fā)展。

一、活動主題的選擇。

1、我引導(dǎo)學(xué)生從勞技教育環(huán)保教育人與自然等側(cè)面提煉主題。

讓學(xué)生在勞動中學(xué)勞動，樹立勞動觀念，學(xué)習(xí)勞動技巧。讓學(xué)生在考察中學(xué)環(huán)保，樹立環(huán)保意識，參與環(huán)保實踐。讓學(xué)生在自然中學(xué)自然，豐富科學(xué)知識，經(jīng)歷探究過程。如：研究性主題美化班級設(shè)計，他們就圍繞這個主題，通過實踐活動、布置班級、動腦活動，了解班級布置不易，也就熱愛班級了，起到一舉兩得之功效！

2、社會生活是個大舞臺，更是一本取之不盡、用之不完的活教材，它為我們的教學(xué)提供了活生生的現(xiàn)實，也為學(xué)生的活動貢獻出了比教科書更詳盡、更感性、更生動、更富有人情味的環(huán)境。

因此，我要讓學(xué)生從社會中選定感興趣的主題，讓學(xué)生關(guān)注社會，體驗社會角色。熱愛生活，關(guān)注生活問題。并學(xué)會健康愉悅地、自由而負(fù)責(zé)任地、智慧而有創(chuàng)意地生活。如：開展的我的成長活動主題，進行了深入的研究。讓學(xué)生了解自己姓名的由來和其中蘊涵的父母的殷切期望，體會父母對自己深深的關(guān)愛。從而使學(xué)生從小養(yǎng)成孝敬父母的好習(xí)慣。

二、活動開展方法的嘗試。

學(xué)生的學(xué)習(xí)方式各不相同，綜合實踐活動也應(yīng)該尊重學(xué)生的差異，采用多樣的探究方式和活動手段，刺激學(xué)生調(diào)動多種感官，讓學(xué)生選擇適合自己的研究方法。從參與研究的對象來看，可以采用個人獨立探究的方式、小組合作探究的方式、從研究采取的手段來看，可以采用活動設(shè)計、調(diào)查研究、參觀訪問、實驗演示、表演交流、總結(jié)、答辯、反思等學(xué)習(xí)活動。如：美化班級布置就是綜合運用了各種方法手段。學(xué)生經(jīng)過對過去教育布置的回顧，和家庭的一些有益的做法，提高了學(xué)生和生活在自己周圍的人的護班意識。學(xué)生在喜聞樂見、形式多樣的活動中進行有效的活動。

1、親身參與實踐，注重親歷、自主學(xué)習(xí)和實踐，在開放的學(xué)習(xí)情景中獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富的經(jīng)驗。

2、獲得對自然、對社會、對自我之間的內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識，形成親近自然、關(guān)愛自然、關(guān)心社會以及自我發(fā)展的責(zé)任感。

3、發(fā)展學(xué)生在自己的生活中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，學(xué)會認(rèn)知、發(fā)展學(xué)生的動手能力，養(yǎng)成探究學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣。

4、培養(yǎng)學(xué)生通過多種途徑獲取信息，整理與歸納信息，并恰當(dāng)?shù)乩眯畔⒌哪芰?/p>

5、鼓勵學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象力，獨立思考，標(biāo)新立異，大膽提出自己的新觀點、新思路、新方法，并積極主動地去探索，激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的欲望，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

本學(xué)期的綜合實踐活動使學(xué)生獲得親身參與探索活動的體驗。培養(yǎng)學(xué)生形成對自然、社會、自我之間內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識，發(fā)展對自然的關(guān)愛，對社會，對自我的責(zé)任感。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力及體現(xiàn)對知識的綜合運用，初步形成發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力，養(yǎng)成合作、分享、積極進取等良好的個性品質(zhì)，最終達到學(xué)生的個性健全發(fā)展。

總之，本學(xué)期綜合實踐活動的開展，豐富了學(xué)生課余生活的內(nèi)容，。把綜合實踐課落到了實處mdash。mdash。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

第三篇：

一、活動目的：

走向社會、接觸社會、了解社會、學(xué)會做人、學(xué)會做事，增強社會責(zé)任感，培養(yǎng)并提高社會交往、組織管理、分析思考、實踐創(chuàng)新能力。

二、活動主題：

深入社會、了解社會、增強社會責(zé)任感，盡情展示“遼油一高”的風(fēng)采。

走進社區(qū)，開展社區(qū)服務(wù)活動，自主參加社會公益活動，進一步培養(yǎng)和提高“自我管理、自我教育、自我服務(wù)”能力。

三、活動時間：

寒假。

四、活動內(nèi)容：

1、參與社區(qū)管理，協(xié)助社區(qū)出墻報、普法宣傳，進行清潔樓道、拾撿垃圾等活動,清理綠化帶內(nèi)隨意丟棄的垃圾;

2.清理社區(qū)內(nèi)墻面上張貼的廣告;

3.為社區(qū)居民分發(fā)報紙;

4.服務(wù)孤老,為社區(qū)孤寡老人做家務(wù)事;

5.收集社區(qū)廢品賣掉處理,將掙的錢用于社區(qū)公共建設(shè).，為社區(qū)買幾盆花。

6.開展綠色環(huán)保活動。

在社區(qū)開展節(jié)約用水、保護水資源的宣傳活動;開展本地區(qū)水資源狀況的調(diào)查及提出改善的建議;對本地區(qū)水環(huán)境污染的'調(diào)查、分析和建議等。

7.開展讀書學(xué)習(xí)互助活動，幫助和指導(dǎo)社區(qū)內(nèi)的小學(xué)生開展讀書學(xué)習(xí)。

五、活動心得：

通過服務(wù)社區(qū)的活動，使我熟悉社區(qū)在地理環(huán)境、人文景觀、物產(chǎn)特色、民間風(fēng)俗等方面的特點，繼而萌生親切感、自豪感，并懂得愛惜、保護它們;留意社區(qū)中人們關(guān)注、談?wù)摰膯栴}，并能學(xué)會綜合而靈活地運用自己的知識加以解決，從而掌握基本的服務(wù)社區(qū)的本領(lǐng)，形成建立良好生活環(huán)境的情感和態(tài)度;在服務(wù)的過程中學(xué)會交往、合作，懂得理解和尊重，形成團隊意識和歸屬感，增強服務(wù)意識和責(zé)任感。

自覺地從身邊小事開始，關(guān)注周圍、社區(qū)、國家乃至世界性的環(huán)境問題，并養(yǎng)成隨時隨地保護環(huán)境的意識和習(xí)慣。

第四篇：小學(xué)生社會實踐活動總結(jié)

一、活動主題

同一個起點同一個未來

二、主辦單位

市教育局、城市職業(yè)學(xué)院（大學(xué)生志愿者）、區(qū)教育局、區(qū)教育局，相關(guān)單位、社區(qū)、企業(yè)及中小學(xué)校。

三、活動目的

通過開展“暑假夏令營”和開設(shè)“暑期第三課堂”，有效整合社會教育資源，彌補社會教育不足，積極營造全社會關(guān)心關(guān)愛中小學(xué)生特別是外來員工子女健康成長的環(huán)境，幫助中小學(xué)生特別是外來員工子女度過一個健康、快樂、富有意義的暑期。

四、活動對象

市直和、兩區(qū)相關(guān)學(xué)校義務(wù)教育階段學(xué)生（外來務(wù)工人員子女不少于50%）

五、活動時間

20xx年8月11日至8月30日。

六、活動安排

（一）第二實驗小學(xué)夏令營

1．組織單位：第二實驗小學(xué)、市地稅局、0596社區(qū)。

2．活動地點：第二實驗小學(xué)。

3．參加人數(shù)：100人。

4．活動內(nèi)容：

（1）開設(shè)國學(xué)、誦讀、硬筆書法、英語、作文、舞蹈（健身操）等課程。

（2）結(jié)合學(xué)校特色，開展“閩南童玩”游戲活動。

（3）開展“我是小小稅官”一日體驗活動，邀請稅官講授稅法課，并深入辦稅大廳參觀學(xué)習(xí)辦稅流程，當(dāng)一回小稅官。

（4）開展“我是小小稅官”征文比賽。

（二）學(xué)校夏令營

1．組織單位：學(xué)校、農(nóng)場。

2．活動地點：學(xué)校、農(nóng)場。

3．參加人數(shù)：100人。

4．活動內(nèi)容：

（1）科學(xué)探秘：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中有趣的科普現(xiàn)象，制作小發(fā)明，模擬小實驗，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和科學(xué)精神。

（2）演講與寫作：通過教案設(shè)計，引導(dǎo)學(xué)生建立表達的興趣和自信。

（3）美術(shù)與手工：通過色彩、線條、圖形、造型、創(chuàng)意等手工制作，激發(fā)學(xué)生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。

（4）音樂與舞蹈：設(shè)計有特點的賞析課，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、理解和尊重不同國家不同民族的音樂與舞蹈文化。

（三）中學(xué)分校夏令營

1．組織單位：中學(xué)分校、社區(qū)、快樂體育俱樂部。

2．活動地點：區(qū)社區(qū)。

3．參加人數(shù)：100人

4．活動內(nèi)容：

（1）輔導(dǎo)中小學(xué)生完成暑期作業(yè)。

（2）閱讀與賞析。組織名作名篇賞析，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)閱讀興趣，啟發(fā)學(xué)生智慧,拓寬知識面。

（3）開展課外興趣培訓(xùn)（合唱、器樂、舞蹈、書法、美術(shù)、棋類、羽毛球等）。

（4）帶領(lǐng)孩子開展戶外寫生、清潔家園、愛心奉獻等系列主題課外活動，接觸大自然，體驗生活。

（5）感恩、禮儀、安全等主題教育。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，做文明有禮的人。

（6）舉辦“快樂暑期夏令營”成果展示，為參加活動的中小學(xué)生和大學(xué)生志愿者提供上臺展示學(xué)習(xí)成果的機會。

（四）區(qū)“陽光暑期，伴我成長”夏令營

1．組織單位：區(qū)教育局、文化館、少體校，郭坑鎮(zhèn)關(guān)工委，藍田經(jīng)濟開發(fā)區(qū)實驗小學(xué)

2．活動地點：區(qū)文化館、區(qū)青少年校外體育活動中心和郭坑新街、鐵路社區(qū)居委會。

3．參加人數(shù)：350人。

4．活動內(nèi)容：

（1）舞蹈班。

（2）合唱班。

（3）書法班。

（4）國學(xué)班。

（5）女子排球隊。

（五）七中夏令營

1．組織單位：區(qū)團結(jié)社區(qū)、七中。

2．活動地點：七中。

3．參加人數(shù)：100人。

4．活動內(nèi)容：

（1）快樂少年小科技活動（物理、生物、地理等學(xué)科常識）。

（2）硬筆書法社團。

（3）美術(shù)社團活動（以手工制作為主）。

（六）分校夏令營

1．組織單位：區(qū)社區(qū)、分校。

2．活動地點：分校、生態(tài)園。

3．參加人數(shù)：205人。

4．活動內(nèi)容：

（1）開展壓電陶瓷應(yīng)用的科技創(chuàng)新活動，培養(yǎng)學(xué)生對科技創(chuàng)新的興趣以及動手能力的提高。

（2）簡單軍訓(xùn)，學(xué)習(xí)游泳、高樓逃生和火災(zāi)逃生演練、野外生存體驗等。

（七）學(xué)校夏令營

1．組織單位：集團。

2．活動地點：學(xué)校報告廳。

3．參加人數(shù)：150人。

4．活動內(nèi)容：

（1）軍事訓(xùn)練：培養(yǎng)學(xué)生積極向上的精神面貌和吃苦耐勞的品質(zhì)。

（2）傳統(tǒng)文化教育：培養(yǎng)學(xué)生懂得感恩、學(xué)會孝順、善待他人的道德品質(zhì)。

（3）勵志文化教育：培養(yǎng)學(xué)生堅持夢想、永不放棄的堅韌品質(zhì)。

（八）青少年活動中心科技夏令營

1．組織單位:共青團市委、市教育局、市無線電管理局、市青少年活動中心。

2．活動地點：市青少年活動中心。

3．參加人數(shù)：150人。

4．活動內(nèi)容：

（1）航模制作營。

（2）科技制作營。

（3）無線電制作營。

（4）陶藝制作營。

以上各營活動均穿插軍訓(xùn)、國學(xué)講座、“跳蚤市場”主題活動、魔術(shù)技巧學(xué)習(xí)等內(nèi)容。

七、有關(guān)要求

1．各組織單位要加強組織領(lǐng)導(dǎo)，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定具體的實施方案，把活動切實抓好，抓出成效。

2．要把活動安全放在首位，制定周密、安全的保障措施，專人負(fù)責(zé)，明確責(zé)任，嚴(yán)密組織，杜絕安全事故的發(fā)生。

3．活動要堅持學(xué)生自愿、家長同意的原則，不得收取任何費用。

4．要把學(xué)生思想品德教育和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育貫穿活動始終，使學(xué)生在活動中獲得感悟、經(jīng)受教育、提升素質(zhì)。

5．要加強對活動的宣傳，吸引更多的青少年參加活動，進一步營造全社會關(guān)愛青少年學(xué)生特別是外來務(wù)工人員子女成長的良好氛圍。

6．要注重總結(jié)經(jīng)驗，挖掘先進典型，擴大教育成果，形成長效機制，為活動在全市推廣打下基礎(chǔ)。

各夏令營活動實施方案于8月10日前報市教育局德育科，活動總結(jié)于9月10日前報送市教育局德育科。

第五篇：小學(xué)社會實踐活動總結(jié)

暑期社會實踐快要結(jié)束了，在這個時候，突然閑下來了，看看外面陰雨綿綿，慶幸同時也不由得有很多想法。

在這社會實踐同時也是學(xué)習(xí)的中，給我最大的感悟當(dāng)然是團隊的作用。不是有句話叫一個人賺錢難，一群人捐錢容易嗎？人多力量大，而對于團結(jié)的團隊而言，這里力量更有效率。就像那天在辦公室里整理問卷一樣，在大家的歡聲笑語中，我們以兩人一組的方式，高效準(zhǔn)確地整理出來了。而事實上，那天上午，我曾一個人坐在桌前，整理問卷，卻多次出錯，最終以失敗告終。唉，一個人辦事難啊！幸好有這么一個優(yōu)秀的團隊帶著我前行，感謝大家。

另外，還有一個方面給我很多啟迪。我是那種比較懶得，很少參加活動，當(dāng)然也不可能自己去組織活動。我唯一一次帶領(lǐng)室友去參加611杯飛行器設(shè)計大賽，卻以慘敗告終。在以往很長一段時間內(nèi)，我都有些不負(fù)責(zé)任的把失敗的責(zé)任推向兩位室友。我原本認(rèn)為自己做了很多，沒有虧欠這個團隊，而別人做了很少，但事實上現(xiàn)在反思一下，在當(dāng)時的情況和條件下，確是我的不對。這本來就是我這個隊長應(yīng)該做的事，隊長理所當(dāng)然的要沖在最前面，比隊員更加辛苦。并且在團隊遇到困難時，我沒能好好發(fā)揮團隊的效率、積極性，最終導(dǎo)致慘敗，這是我的責(zé)任。而通過這次暑期社會實踐活動，我覺得確實學(xué)到了很多，對團隊的作用和團隊中各個角色所擔(dān)當(dāng)?shù)娜蝿?wù)和責(zé)任有了一些了解。相信以后，我一定能帶領(lǐng)我的隊員們拿回屬于我們的獎杯。

此外，還有一件讓我很糾結(jié)的事。就是那次我獨攬了四個題目分析，這超出了我的能力范圍。導(dǎo)致別人都做好了，在那邊干等著我，大家都沒飯吃了。這讓我很慚愧。后來劉文問我為何不告訴隊長，讓她重新分組。我才恍然大悟，這只能夠費力不討好的行為真是夠愚蠢的。這反映出我還沒能真正理解團隊協(xié)作，我還有很多東西需要學(xué)習(xí)。唉，兄弟姐妹們，對不起啦，是我的'錯！

好啦，在這暑期社會實踐活動結(jié)束之際，同時也是我們回家之時，祝大家暑期玩得開心，下學(xué)期學(xué)業(yè)有成！