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第一篇：大學(xué)生社會實(shí)踐報(bào)告寫作要求

大學(xué)生社會實(shí)踐報(bào)告寫作要求

作為大學(xué)生寫作的“社會實(shí)踐報(bào)告”，它的體例、寫法目前還無定論，可以參考“調(diào)查報(bào)告”的體例和寫法。我們認(rèn)為，“社會實(shí)踐報(bào)告”應(yīng)該有以下幾部分：

標(biāo)題：可以是公文式標(biāo)題，即《關(guān)于??的實(shí)踐報(bào)告》；也可以是觀點(diǎn)式標(biāo)題，例如《社會大課堂，實(shí)踐出真知》。

前言：寫出社會實(shí)踐的參加者、實(shí)踐的主題、時間、地點(diǎn)。然后用“現(xiàn)將此次實(shí)踐活動的有關(guān)情況報(bào)告于下”等形式，過渡到正文。

正文：撰寫者應(yīng)根據(jù)學(xué)校的要求，以自己想要報(bào)告的內(nèi)容，例如：活動內(nèi)容，經(jīng)驗(yàn)體會，理性思考，問題和建議等為重點(diǎn)。作為學(xué)生要著重寫自己的認(rèn)識，特別要寫出自己的體會，思考后的理性認(rèn)識，對組織社會實(shí)踐活動的評價。

結(jié)語：可以寫出作者對此次活動的意見、批評或者建議。落款：署名和報(bào)告時間。寫上參加實(shí)踐者的個人或群體（如班、組），報(bào)告完成的時間。應(yīng)該注意的是，寫作時可以按以上幾部分構(gòu)思，但行文時不要寫上 “前言”、“正文”、“結(jié)語”、“落款”等字，而要寫標(biāo)題，如“基本情況”、 “主要體會”、“幾點(diǎn)思考”、“問題和建議”等。

特別注意：社會實(shí)踐報(bào)告一律使用A4紙打印，并使用統(tǒng)一的封面裝訂。

共青團(tuán)西安建筑科技大學(xué)華清學(xué)院委員會2011年6月

第二篇：大學(xué)生社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告寫作要求及格式

社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告寫作要求及格式模板

一、 寫作格式

1.標(biāo)題：可以是公文式標(biāo)題，即《關(guān)于……的調(diào)查報(bào)告》；可以用雙標(biāo)題。

2.前言：簡單介紹社會實(shí)踐調(diào)查的背景、主要目的和內(nèi)容。

3.正文：主要為調(diào)查內(nèi)容、調(diào)查結(jié)果、調(diào)查分析、問題與建議等。

4.結(jié)語：可以寫出實(shí)踐者對此次活動的感言。

二、版式及字體

1、文章標(biāo)題：宋體二號，加粗；副標(biāo)題3號楷體。

2、正文標(biāo)題：一級標(biāo)題為

一、

二、三排序，3號黑體

二級標(biāo)題為

（一）、

（二）、

（三）排序；3號楷體；

三級標(biāo)題為

1、

2、3排序，仿宋3號。

3、正文內(nèi)容：仿宋3號，行間距28磅。

三、格式模板

關(guān)于調(diào)查報(bào)告

實(shí)踐時間：

實(shí)踐地點(diǎn)：

實(shí)踐人員：

前言

正文

（一級標(biāo)題）一

（二級標(biāo)題）

（一）

（三級標(biāo)題）

1、

結(jié)語

第三篇：

地點(diǎn):××××某超市

時間:2月4號

內(nèi)容:眾所周知,大學(xué)生應(yīng)該成為當(dāng)代社會的棟梁之才,響應(yīng)科學(xué)發(fā)展觀是十分必要的,所以能夠在寒假中打工以增加自我的社會經(jīng)驗(yàn)應(yīng)該提倡。在我打工之前是這樣認(rèn)為的,但是在此次打工經(jīng)歷并對多人進(jìn)行訪問后,我反思自己以前的觀點(diǎn),并有了新的想法。首先,講一下我自己頗為曲折的打工經(jīng)歷。

放假剛幾天,我便開始找工作,主要是在某一些信息小報(bào)上,但是信息量少之又少,值得注意的是有些適合學(xué)生的工作都是以長期工為主,很少有短期工的。想找個短期工還真是不容易。最后近乎絕望的我直接來到超市閑逛,十分幸運(yùn)的是,在閑逛當(dāng)中找到了一份工作,那就是為超市發(fā)放促銷的傳單。唉,皇天不負(fù)有心人啊!

到了工作的第二天,我們早早就來到了超市,沒想到人家都還沒開門。所以不得不在附近溜達(dá)溜達(dá)。我們終于開始了一天的打工生活。二月份的天氣真是奇怪了,居然晴空萬里,太陽火辣辣的照在我們身上,雖然有帽子擋著,但是依然感覺到了,居然還是早上。一天剛開始便遇上了好心人,一家粉店的老板就說姑娘啊,現(xiàn)在太陽那么大,這樣曬著,等下會暈倒的,這里有水,可以進(jìn)來隨便喝。真令我感動不已!后來我們開始轉(zhuǎn)戰(zhàn)菜市場,在通往菜市場的路上發(fā),并且要走著發(fā),不能只站在一個地方。我們?nèi)齻€人是分開的。在發(fā)的時候其實(shí)大多都是比較老的奶奶爺爺接受,一些年輕人連看都不看一眼,一見我拿著傳單走過去就避開遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,真想不明白收傳單很丟臉嗎?奇怪······因?yàn)槭痔嗔?我不得不走到每一個買菜的攤位去發(fā),但是還是沒發(fā)完,所以我們決定轉(zhuǎn)戰(zhàn)樓房區(qū),我們看中了一幢很漂亮的樓房,就走了進(jìn)去,從一樓走著上了18樓,后來被保安發(fā)現(xiàn)并叫住了,被講了一通,我就再從18樓把傳單收回走到了一樓,真想哭!后來我們又被叫了回去,讓我們舉牌走路,可是開始他并沒有講清楚要我們舉牌,爭執(zhí)了很久,我們不得不去舉,我們一直堅(jiān)持到了6點(diǎn),才結(jié)束了一天的打工生活。

體會:從此次的經(jīng)歷來看,我總結(jié)了自己的經(jīng)驗(yàn)并采訪了其他的同學(xué),得出了以下的總結(jié)。

1 希望能有一些慈善機(jī)構(gòu)能幫大學(xué)生爭取到勞動的權(quán)利,因?yàn)闊o論是長期工還是短期工都存在風(fēng)險(xiǎn),如果出了事故,一般情況下雇傭的老板是不會幫助學(xué)生支付任何費(fèi)用的。如果只是中介網(wǎng)站作為擔(dān)保,一般情況下,我們都是急于找到工作,并沒有認(rèn)真地勘清楚合約里的內(nèi)容,所以如果能有一些慈善機(jī)構(gòu)作為擔(dān)保,為我們學(xué)生打工爭取到權(quán)力,那我相信我們學(xué)生打工就更加有保障了。因?yàn)槲蚁嘈艑W(xué)生打工必會成為主流。

2 先掂量自己的能力再去打工,否則,不僅得不到所謂的經(jīng)驗(yàn)還可能從此對打工絕望。

3 打工之前先與雇傭人先協(xié)商好,可能因?yàn)闆]講清楚,有些老板會讓你做一些額外的工作,超出了你本來工作的范圍。并趁機(jī)克扣工錢,但是應(yīng)該據(jù)理力爭。

4 不要因?yàn)槭且恍┌l(fā)傳單之類的工作就覺得低人一等,希望能夠坦誠地去工作,并把它當(dāng)成是一種樂趣。

最后,我要講講我自己的觀點(diǎn)。有社會上的一些人對大學(xué)生議論紛紛,認(rèn)為大學(xué)生就是只會享受,只說不做的,并且故意刁難。我認(rèn)為大學(xué)生本身除了加強(qiáng)自身的實(shí)踐能力,外界應(yīng)該給予一些理解,可能我們剛畢業(yè)出去,對一些工作不上手,但是請相信我們會盡力做好,我們不是百無一用!大學(xué)生就業(yè)就應(yīng)該區(qū)別對待!

第四篇：社會實(shí)踐報(bào)告寫作要求

北京郵電大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院

?？粕鐣?shí)踐報(bào)告寫作要求

社會實(shí)踐活動是成人?？茖W(xué)歷教育教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，是檢驗(yàn)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的理論知識獨(dú)立分析問題和解決問題的有效途徑。認(rèn)真作好這項(xiàng)工作對保證教學(xué)質(zhì)量有著重要意義。

一、社會實(shí)踐活動報(bào)告的選題

1．社會實(shí)踐活動報(bào)告是學(xué)生對在學(xué)期間某個專題的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，選題應(yīng)從專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā)，反映本專業(yè)教學(xué)計(jì)劃的特點(diǎn)和要求。在滿足基本教學(xué)要求的前提下，選題應(yīng)盡量結(jié)合生產(chǎn)、科研、企業(yè)的改革、開放等經(jīng)濟(jì)建設(shè)的實(shí)際，從先進(jìn)性、實(shí)用性、經(jīng)濟(jì)價值、社會意義等多方面綜合考慮。

2．學(xué)生可將在學(xué)期間自己完成或參與完成的工程設(shè)計(jì)和科研成果作為社會實(shí)踐活動報(bào)告的內(nèi)容。在相關(guān)技術(shù)刊物上發(fā)表（或即將發(fā)表）的文章也可以作為社會實(shí)踐活動報(bào)告提交。

二、社會實(shí)踐活動報(bào)告

社會實(shí)踐活動報(bào)告要求語言通順簡練、文字書寫工整，插圖清晰準(zhǔn)確，全文篇幅恰當(dāng)，字?jǐn)?shù)要求3000字以上。

三、?？粕鐣?shí)踐活動成績評定

1. 社會實(shí)踐活動報(bào)告由網(wǎng)院教師進(jìn)行評閱，成績按“通過”、“不通過”評定。

2. 報(bào)告有下列情況之一者，成績評定為“不通過”。

（1）查明有抄襲（對同類報(bào)告題目，若出現(xiàn)兩份報(bào)告有50%以上的內(nèi)容相同，則視為相互抄襲）或代作者；

（2）題目與內(nèi)容不符者；

（3）未達(dá)到字?jǐn)?shù)要求者。

四、提交時間

1、社會實(shí)踐報(bào)告每月21日教師集中批改，請大家盡量在每月20日前提交，否則需要等待到下個月21號后批改。

2、社會實(shí)踐報(bào)告提交截止時間為：春季學(xué)期4月20日、秋季學(xué)期10月20日。提交的實(shí)踐報(bào)告，當(dāng)學(xué)期不進(jìn)行成績評定，轉(zhuǎn)入下一學(xué)期評定。

浙江學(xué)習(xí)中心

2012.5.15

第五篇：大學(xué)生社會實(shí)踐報(bào)告要求

社會實(shí)踐報(bào)告

龍龍19:42:33

寒假作業(yè)：大學(xué)生社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

1、建黨90周年成果考察調(diào)研

2、紅色文化調(diào)研

3、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)調(diào)研

4、學(xué)生科研立項(xiàng)調(diào)研

5、大學(xué)生掛職鍛煉

6、大學(xué)生義務(wù)支教

7、形勢政策宣講、科研支農(nóng)

8、文藝演出、法律支援

9、環(huán)境保護(hù)、醫(yī)療援助

格式：論文格式2000字左右A4紙打印或手寫

主要環(huán)節(jié)：

1、調(diào)查目的（是怎么想到這個問題的，打算解決什么樣的問題）

2、調(diào)查計(jì)劃（成員分工、時間、地點(diǎn)、方式）

3、調(diào)查過程與調(diào)查結(jié)果

4、調(diào)查結(jié)果總體分析

5、對策建議

6、總結(jié)（心得體會）

撰寫規(guī)范：

Ⅰ 調(diào)查報(bào)告的寫法，包括標(biāo)題、署名、正文。篇幅：2000字。

1.1 標(biāo) 題： 三種寫法。

① 標(biāo)題是文章標(biāo)題的寫法（如：《西部企業(yè)生態(tài)立旗“一石三鳥”》，《某某市蔬菜的品種結(jié)構(gòu)問題》，《興“母親水窖”工程 擺脫缺水窘境》）。

② 標(biāo)題是類似于公文標(biāo)題的寫法（如：《某鋼廠技術(shù)供應(yīng)處實(shí)行經(jīng)濟(jì)責(zé)任制調(diào)查》，《關(guān)于農(nóng)村信用社業(yè)績的調(diào)查報(bào)告》，《對內(nèi)蒙古生態(tài)移民面臨問題的調(diào)查》）。

③ 正副標(biāo)題寫法，一般是正題揭示主題，副題寫出調(diào)查的事件或范圍。(如：《 振興經(jīng)濟(jì)要靠科學(xué)技術(shù)——包頭市依靠科技人員發(fā)展工業(yè)的調(diào)查》。)

1.2 署 名： 標(biāo)題下面要署名，即寫院系、年級班級、專業(yè)。

1.3 正 文： 由兩個部分構(gòu)成，即 前言；調(diào)查報(bào)告的主體。

1.3.1 前 言：扼要說明 調(diào)查的目的；時間、地點(diǎn)；對象或范圍；做了哪些調(diào)查；本文所要報(bào)告的主要內(nèi)容是什么。 這一部分，主要是介紹基本情況和提出問題，寫法可靈活多樣。

1.3.2 調(diào)查報(bào)告的主體：主要是對事實(shí)的敘述和議論。 一般把調(diào)查的主要情況、經(jīng)驗(yàn)或問題歸納為幾個問題，分為幾個小部分來寫。每個小部分有一個中心，加上序碼來表明，或加上小標(biāo)題來提示、概括這部分的內(nèi)容，使之眉目清楚。

Ⅱ 調(diào)查報(bào)告的撰寫格式

題 目

姓 名

（院系年級班級專業(yè) ）

一、前 言(導(dǎo)言,引言,序言,背景和調(diào)查目的)

二、調(diào)查報(bào)告主體（調(diào)查的目的，意義）

三、結(jié)語（此次調(diào)查有何創(chuàng)新之處，有何建議）

Ⅲ 字體要求：

一、字體字號

標(biāo)題：華文中宋二號加粗或黑體二號加粗； 一級標(biāo)題：黑體三號加粗；

二級標(biāo)題：楷體三號加粗；

三級標(biāo)題：仿宋三號加粗；

正文：仿宋_GB2312小三號。

二、頁面設(shè)置

上邊距：3厘米下邊距：2.5厘米 左邊距：2.2厘米右邊距：2.2厘米

三、打印要求

雙面打印

四、段距、行距

（一）段前段后為0行

（二）行距為固定值25磅

五、標(biāo)點(diǎn)

例如：①

一、②

（一）

六、空格

每一段開始空2格

③1.④（1）

第六篇：大學(xué)生社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告范文

大學(xué)生社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告格式及范文

不同類型的調(diào)查報(bào)告，具體內(nèi)容有所不同。但基本寫法是相通的，以下是小編搜集整理的大學(xué)生社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告格式及范文，供大家閱讀參考。

調(diào)查報(bào)告的寫作方法，一是熟悉調(diào)查報(bào)告的結(jié)構(gòu)特點(diǎn);二要把握調(diào)查報(bào)告的寫作程序。

(一)調(diào)查報(bào)告的結(jié)構(gòu)

一般來說，調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容大體有：標(biāo)題、導(dǎo)語、概況介紹、資料統(tǒng)計(jì)、理性分析、總結(jié)和結(jié)論或?qū)Σ?、建議，以及所附的材料等。由此形成的調(diào)查報(bào)告結(jié)構(gòu)，就包括標(biāo)題、導(dǎo)語、正文、結(jié)尾和落款。

1.標(biāo)題

調(diào)查報(bào)告的標(biāo)題有單標(biāo)題和雙標(biāo)題兩類。所謂單標(biāo)題，就是一個標(biāo)題。其中又有公文式標(biāo)題和文章式標(biāo)題兩種。公文標(biāo)題為“事由文種”構(gòu)成，如《浙江省農(nóng)村中學(xué)語文教學(xué)情況的調(diào)查報(bào)告》。文章式標(biāo)題，如《××市的校辦企業(yè)》;其二是標(biāo)明作者通過調(diào)查所得到的觀點(diǎn)的標(biāo)題，如《調(diào)整教育政策，增加教育投入》。所謂雙標(biāo)題，就是兩個標(biāo)題，即一個正題、一個副題。如《為了造福子孫后代――××縣封山育林調(diào)查報(bào)告》。

2.導(dǎo)語

導(dǎo)語又稱引言。它是調(diào)查報(bào)告的前言，簡潔明了地介紹有關(guān)調(diào)查的情況，或提出全文的引子，為正文寫作做好鋪墊。常見的導(dǎo)語有：

①簡介式導(dǎo)語。對調(diào)查的課題、對象、時間、地點(diǎn)、方式、經(jīng)過等作簡明的介紹;

②概括式導(dǎo)語。對調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容(包括課題、對象、調(diào)查內(nèi)容、調(diào)查結(jié)果和分析的結(jié)論等)作概括的說明;

③交代式導(dǎo)語。即對課題產(chǎn)生的由來作簡明的介紹和說明。

3.正文

正文是調(diào)查報(bào)告的主體。它對調(diào)查得來的事實(shí)和有關(guān)材料進(jìn)行敘述，對所做出的分析、綜合進(jìn)行議論，對調(diào)查研究的結(jié)果和結(jié)論進(jìn)行說明。正文的結(jié)構(gòu)有不同的框架。

①根據(jù)邏輯關(guān)系安排材料的框架有：縱式結(jié)構(gòu)、橫式結(jié)構(gòu)、縱橫式結(jié)構(gòu)。這三種結(jié)構(gòu)，以縱橫式結(jié)構(gòu)常為人們采用。

②按照內(nèi)容表達(dá)的層次組成的框架有：“情況――成果――問題――建議”式結(jié)構(gòu)，多用于反映基本情況的調(diào)查報(bào)告;“成果――具體做法――經(jīng)驗(yàn)”式結(jié)構(gòu),多用于介紹經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查報(bào)告;“問題――原因――意見或建議”式結(jié)構(gòu)，多用于揭露問題的調(diào)查報(bào)告;“事件過程――事件性質(zhì)結(jié)論――處理意見”式結(jié)構(gòu)，多用于揭示案件是非的調(diào)查報(bào)告。

4.結(jié)尾

結(jié)尾的內(nèi)容大多是調(diào)查者對問題的看法和建議，這是分析問題和解決問題的必然結(jié)果。調(diào)查報(bào)告的結(jié)尾方式主要有補(bǔ)充式、深化式、建議式、激發(fā)式等。5.落款

調(diào)查報(bào)告的落款要寫明調(diào)查者單位名稱和個人姓名，以及完稿時間。如果標(biāo)題下面已注明調(diào)查者，則落款時可省略。

(二)社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告的寫作程序

一般來說，社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告寫作要經(jīng)過以下五個程序：

1.確定主題

主題是調(diào)查報(bào)告的靈魂，對調(diào)查報(bào)告寫作的成敗具有決定性的意義。因此，確定主題要注意：

報(bào)告的主題應(yīng)與調(diào)查主題一致;

要根據(jù)調(diào)查和分析的結(jié)果，重新確定主題;

主題宜小，且宜集中;與標(biāo)題協(xié)調(diào)一致，避免文題不副。

2.取舍材料

對經(jīng)過統(tǒng)計(jì)分析與理論分析所得到的系統(tǒng)的完整的"調(diào)查資料"，在組織調(diào)查報(bào)告時仍需精心選擇，不可能也不必都寫上報(bào)告，要注意取舍。如何選擇材料呢?①選取與主題有關(guān)的材料，去掉無關(guān)的，關(guān)系不大的，次要的，非本質(zhì)的材料，使主題集中、鮮明、突出;②注意材料點(diǎn)與面的結(jié)合，材料不僅要支持報(bào)告中某個觀點(diǎn)，而且要相互支持，形成面上的“大氣”;3.在現(xiàn)有有用的材料中，要比較、鑒別、精選材料，選擇最好的材料來支持作者的意見，使每一材料以一當(dāng)十。

3.布局和擬定提綱

這是調(diào)查報(bào)告構(gòu)思中的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。布局就是指調(diào)查報(bào)告的表現(xiàn)形式，它反映在提綱上就是文章的"骨架"。擬定提綱的過程實(shí)際上就是把調(diào)查材料進(jìn)一步分類，構(gòu)架的過程。構(gòu)架的原則是："圍繞主題，層層進(jìn)逼，環(huán)環(huán)相扣"。提綱或骨架的特點(diǎn)是它的內(nèi)在的邏輯性，要求必須綱目分明，層次分明。

調(diào)查報(bào)告的提綱有兩種，一種是觀點(diǎn)式提綱，即將調(diào)查者在調(diào)查研究中形成的.觀點(diǎn)按邏輯關(guān)系一一地列寫出來。另一種是條目式提綱，即按層次意義表達(dá)上的章、節(jié)、目，逐一地一條條地寫成提綱。也可以將這兩種提綱結(jié)合起來制作提綱。

4.起草社會實(shí)踐報(bào)告

這是調(diào)查報(bào)告寫作的行文階段。要根據(jù)已經(jīng)確定的主題、選好的材料和寫作提綱，有條不紊地行文。寫作過程中，要從實(shí)際需要出發(fā)選用語言，靈活地劃分段落。

在行文時要注意：①結(jié)構(gòu)合理(標(biāo)題、導(dǎo)語、正文、結(jié)尾、落款);②報(bào)告文字規(guī)范，具有審美性與可讀性，如："制定優(yōu)惠政策，引進(jìn)急需人才"，"運(yùn)用競爭機(jī)制，盤活現(xiàn)有人才"，(文章段落的條目觀點(diǎn));③通讀易懂。注意對數(shù)字、圖表、專業(yè)名詞術(shù)語的使用，做到深入淺出，語言具有表現(xiàn)力，準(zhǔn)確、鮮明、生動、樸實(shí)。

5.修改社會實(shí)踐報(bào)告

社會實(shí)踐報(bào)告起草好以后，要認(rèn)真修改。主要是對報(bào)告的主題、材料、結(jié)構(gòu)、語言文字和標(biāo)點(diǎn)符號進(jìn)行檢查，加以增、刪、改、調(diào)。在完成這些工作之后，才能定稿向上報(bào)送或發(fā)表。

大學(xué)生社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告范文

這次暑假在云南省曲靖市富源縣中安鎮(zhèn)外山口社區(qū)進(jìn)行了關(guān)于農(nóng)村的社會實(shí)踐。參加了栗子園村的幾項(xiàng)實(shí)踐活動。在調(diào)查期間讓我感受到了耕耘的艱辛和收獲的喜悅。以及新農(nóng)村建設(shè)的各種利民措施，讓我全面了解了新農(nóng)村。在實(shí)踐期間我主要做了一下幾項(xiàng)工作。

我調(diào)查了農(nóng)民的生活狀況，情況顯示：農(nóng)民的蔬菜、肉類基本自給。但由于今年干旱比較嚴(yán)重，糧食收入大大減少，所以村名們都要去城中購買糧食。這樣，大大加深了農(nóng)村的生活費(fèi)用，每個家庭大約在500左右，對于農(nóng)村來說，這算是很高的了。對于今年的干旱，政府應(yīng)該加大對農(nóng)村的生活補(bǔ)貼。

我還調(diào)查了農(nóng)村的受教育狀況，村民中有百分之三十的人受過幼兒教育，百分之二十的人受過高等教育，村中高中以上的只有13人。如今兒童年齡限制在6周歲，但好多孩子都七歲了才上學(xué)。顯示說明村中應(yīng)加大孩子的受教育程度，按時上學(xué)。

通過這一時期與村民的接觸，我深深的感到農(nóng)村對教育的重視程度比起城市有過之而不及。甚至越是貧困的地區(qū)對教育的渴望越強(qiáng)烈，教育滯后的根源不在于觀念的落后而在于經(jīng)濟(jì)的不足。

據(jù)調(diào)查顯示，大部分家庭中三分之二的收入用于對孩子的教育，家長都非常渴望孩子能夠上大學(xué)。因此，一個地區(qū)是否重視教育憑入學(xué)率或人口文化水平來衡量是不全面的。對于農(nóng)村來說，判斷人們重視教育程度的根本應(yīng)該是他們用于教育的開支所占家庭收入的比重。雖然農(nóng)村地區(qū)經(jīng)濟(jì)落后，但也正是因?yàn)槁浜笏麄儾疟瘸抢锔释艿浇逃?，更渴望每個人都上大學(xué)。

這次暑期間，政府還對村上進(jìn)行了修水、修路、電網(wǎng)改造等利民農(nóng)村建設(shè)。

由于今年干旱，村中的水井不足以供應(yīng)全村的生活用水，于是，村上進(jìn)行了修水的活動，我也參加了他們修水，幫忙挖溝，安放水管，找水源等，還是比較辛苦。不過都是村中自己的勞動，幫忙也是應(yīng)該的。在將要開學(xué)的時候，我們村的自來水也修好了，節(jié)約了我們許多實(shí)踐，也便利了農(nóng)民的生活。

我回家的時候，我們村正在修路，我由衷的感到高興，因?yàn)橐郧爸灰康较奶煜掠?，我們村的路都很脹很亂，還有許多淤泥，讓我們出行很不方便。這次修路后，以后出去那里都會方便許多，因此村里的人都非常的積極參與修路活動。不過由于時間有限，我來上學(xué)時還沒有修好，不過今年回家的時候應(yīng)該都完工了，我很期待。

村中還進(jìn)行了電網(wǎng)改造。在以前，每逢下大雨，村中大都會停電讓我們生活很是不方便。這次回家，電網(wǎng)改造差不多完成了，因此，我也盡了我的力，幫忙搬運(yùn)電線。幾天后，電網(wǎng)改造完成了，線路，電線桿感覺都很好?？礃幼用菜撇粫ｋ?，終于等到一天下大雨，我看是不是會停電，因此我一直等，結(jié)果雨停很久都沒有停電，我很是高興。電網(wǎng)改造后，村中的電費(fèi)也低了很多很多，以前是一塊多一度電的，現(xiàn)在只要四角多一度電。減少了一半多。側(cè)面還是減少了農(nóng)村的生活負(fù)擔(dān)。

城市在發(fā)展，村農(nóng)也在進(jìn)行建設(shè)，教育水平在提高，農(nóng)村生活狀況也在好轉(zhuǎn)，農(nóng)村未來呈現(xiàn)一副美好藍(lán)圖。

這次的社會實(shí)踐，讓我更加深刻的體會的農(nóng)村生活，農(nóng)村修水、修路、修電的不容易，以及農(nóng)村對教育的重視，更加讓我有了認(rèn)真學(xué)習(xí)的信念。另一方面來說，這次暑期社會實(shí)踐，讓我更加深刻的認(rèn)識了我們村，還有我自己的狀況。我認(rèn)為這次社會實(shí)踐很有價值。