千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《2021大學(xué)生社會實(shí)踐總結(jié)報(bào)告1000字(推薦3篇)》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《2021大學(xué)生社會實(shí)踐總結(jié)報(bào)告1000字(推薦3篇)》。

第一篇：大學(xué)生社會實(shí)踐總結(jié)1000字

高職畢業(yè)生就業(yè)難的原因是多方面的，其主要原因是：學(xué)生對人才市場規(guī)則、就業(yè)的有關(guān)政策和就業(yè)的基本知識了解不夠，缺乏就業(yè)的有關(guān)準(zhǔn)備，缺乏對擇業(yè)技巧的掌握，對就業(yè)市場的適應(yīng)度比較低。為此，就當(dāng)前的就業(yè)形勢，開設(shè)職業(yè)指導(dǎo)課，加強(qiáng)職業(yè)指導(dǎo)的針對性和實(shí)效性，提升高職畢業(yè)生就業(yè)競爭力，應(yīng)該成為高職院校領(lǐng)導(dǎo)和教師關(guān)注的重要問題。

一、開設(shè)職業(yè)指導(dǎo)課的目的和要求

高職畢業(yè)生的就業(yè)率是判斷高職院校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)，是高職院校市場競爭力的重要體現(xiàn)。衡量高職院校工作最重要的標(biāo)準(zhǔn)就是看其畢業(yè)生是否受到社會的歡迎，是否具有較高的就業(yè)率。畢業(yè)生的就業(yè)率與畢業(yè)生的個人素質(zhì)密切相關(guān)。畢業(yè)生的個人素質(zhì)好，就會得到市場的認(rèn)同，學(xué)校的就業(yè)率就高。因此，為提高學(xué)生個人素質(zhì)，提高畢業(yè)生的就業(yè)競爭力，開設(shè)職業(yè)指導(dǎo)課就顯得格外重要。

開設(shè)職業(yè)指導(dǎo)課，是為了幫助學(xué)生了解社會、了解國情、了解就業(yè)創(chuàng)業(yè)的有關(guān)知識;正確地認(rèn)識自己，發(fā)展自己的職業(yè)認(rèn)知、職業(yè)能力、職業(yè)興趣和個性特長;掌握職業(yè)道德基本規(guī)范和必要的就業(yè)創(chuàng)業(yè)技巧;樹立高尚的職業(yè)理想和正確的就業(yè)創(chuàng)業(yè)觀念;培養(yǎng)良好的職業(yè)行為習(xí)慣，提高自己的綜合素質(zhì);克服在就業(yè)創(chuàng)業(yè)時存在的盲目性，自覺根據(jù)社會需要和個人特點(diǎn)，順利就業(yè)或自主創(chuàng)業(yè);逐步實(shí)現(xiàn)人與職業(yè)的合理匹配，適應(yīng)社會，不斷發(fā)展，走向成功。

通過開設(shè)職業(yè)指導(dǎo)課，使學(xué)生了解職業(yè)的涵義、特點(diǎn)、產(chǎn)生、演變以及職業(yè)的分類、職業(yè)群和發(fā)展趨勢，培養(yǎng)職業(yè)意識;了解產(chǎn)業(yè)、行業(yè)、專業(yè)的歷史沿革、現(xiàn)狀、發(fā)展前景以及本專業(yè)在現(xiàn)代化建設(shè)中的地位、作用;認(rèn)識專業(yè)、熟悉專業(yè)，樹立熱愛專業(yè)的思想，培養(yǎng)敬業(yè)意識。使學(xué)生了解時代對人才的要求，社會、行業(yè)對人才的要求，明確高職人才應(yīng)具備的基本素質(zhì);認(rèn)識自己的身心特點(diǎn)、學(xué)識能力與未來職業(yè)需要之間的差距，勤于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;善于發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，有意識地根據(jù)未來工作的需要，提高自己的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)自己的競爭實(shí)力。使學(xué)生了解就業(yè)形勢，更新就業(yè)觀念，能夠收集和整理就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息，做好就業(yè)創(chuàng)業(yè)的思想、學(xué)識、技能、心理、材料等方面的準(zhǔn)備;掌握自我推薦、面談、面試、求職等就業(yè)技巧和創(chuàng)業(yè)必備的知識;培養(yǎng)良好的職業(yè)適應(yīng)、社會適應(yīng)、環(huán)境適應(yīng)和人際關(guān)系適應(yīng)能力;培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)品質(zhì)、創(chuàng)新意識、創(chuàng)業(yè)能力，掌握創(chuàng)業(yè)的法律和有關(guān)知識;培養(yǎng)良好的職業(yè)行為習(xí)慣和高尚的職業(yè)道德品質(zhì)。

二、職業(yè)指導(dǎo)課的主要內(nèi)容和應(yīng)該遵循的原則

從學(xué)校的實(shí)踐來看，職業(yè)指導(dǎo)課的主要內(nèi)容應(yīng)該包括：就業(yè)形勢與就業(yè)政策的指導(dǎo)，認(rèn)識自我與正確定位的指導(dǎo)，創(chuàng)業(yè)意識與創(chuàng)業(yè)品質(zhì)培養(yǎng)的指導(dǎo)，就業(yè)能力與創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的指導(dǎo)，就業(yè)、創(chuàng)業(yè)信息搜集與利用的指導(dǎo)，就業(yè)準(zhǔn)備與職業(yè)道德的指導(dǎo)，擇業(yè)技巧與職業(yè)選擇的指導(dǎo)，職業(yè)適應(yīng)與職業(yè)發(fā)展的指導(dǎo)等。職業(yè)指導(dǎo)課應(yīng)該遵循以下原則：

1.科學(xué)性原則。職業(yè)指導(dǎo)課的內(nèi)容必須反映客觀規(guī)律，符合學(xué)生實(shí)際;要按照職業(yè)指導(dǎo)的總體目標(biāo)，有計(jì)劃、有步驟地安排，由淺入深，循序漸進(jìn)。職業(yè)指導(dǎo)涉及人才學(xué)、市場學(xué)、公共關(guān)系學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)等多門學(xué)科，具有綜合性特征。職業(yè)指導(dǎo)要與文化課、專業(yè)課、實(shí)踐課有機(jī)結(jié)合，形成科學(xué)完整的體系。職業(yè)指導(dǎo)的方法、途徑、手段必須符合教育學(xué)和心理學(xué)的原理，必須符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律、能力形成規(guī)律和身心發(fā)展規(guī)律。職業(yè)指導(dǎo)應(yīng)貫穿于學(xué)校教育的全過程。

2.開放性原則。職業(yè)指導(dǎo)的目標(biāo)、任務(wù)、內(nèi)容決定了它的開放性。職業(yè)指導(dǎo)的方式、途徑必須打破單一的從書本到書本、從課堂到課堂、從理論到理論的封閉式狀態(tài)?？梢圆扇　白叱鋈?，請進(jìn)來”的方式，組織學(xué)生走出校門，走向社會，參加有計(jì)劃、有目的的社會實(shí)踐，可以請優(yōu)秀畢業(yè)生、專家、用人單位、勞模及有杰出貢獻(xiàn)的人才來校作報(bào)告，與學(xué)生座談討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)職業(yè)，了解職業(yè)，把握時代要求，認(rèn)識自我，發(fā)展自我，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和職業(yè)觀。

3.實(shí)效性原則。職業(yè)指導(dǎo)應(yīng)體現(xiàn)重在指導(dǎo)、突出應(yīng)用的原則。職業(yè)指導(dǎo)的目標(biāo)要適當(dāng)，要適應(yīng)形勢對人才的要求，要符合學(xué)生的身心發(fā)展和需要。職業(yè)指導(dǎo)的內(nèi)容要適應(yīng)時代的要求，貼近學(xué)生的實(shí)際，職業(yè)指導(dǎo)的方法、途徑要切實(shí)可行，要努力做到目的與行為統(tǒng)一、內(nèi)容與形式統(tǒng)一、思想與實(shí)際統(tǒng)一，采取各種手段，通過各種途徑，搞好每一項(xiàng)教育活動，完成每一個階段的任務(wù)。

4.以人為本的原則。職業(yè)指導(dǎo)的目標(biāo)、任務(wù)、內(nèi)容、途徑、方法、手段等要遵循以人為本的原則，要遵循事物的客觀規(guī)律和發(fā)展規(guī)律，尊重學(xué)生的人格，根據(jù)學(xué)生的個性特征和個別差異，進(jìn)行確有成效的指導(dǎo)，使學(xué)生的個性特長得到充分發(fā)展，職業(yè)適應(yīng)能力得到加強(qiáng)。要激發(fā)學(xué)生的思維、興趣、動機(jī)和求知欲望，調(diào)動學(xué)生參與職業(yè)指導(dǎo)的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

三、職業(yè)指導(dǎo)課的教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)建議

1.要講清學(xué)習(xí)本課程的目的意義，正確地認(rèn)識當(dāng)前的就業(yè)創(chuàng)業(yè)形勢。要使學(xué)生明白，通過本課程的學(xué)習(xí)，將有利于正確地認(rèn)識當(dāng)前的就業(yè)創(chuàng)業(yè)形勢，形成正確的職業(yè)理想和創(chuàng)業(yè)意識，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德，提高完善自身的綜合素質(zhì)，明確創(chuàng)業(yè)的方向，正確地選擇職業(yè)或自主創(chuàng)業(yè)。通過本課程的學(xué)習(xí)，能夠使學(xué)生有充分的準(zhǔn)備，形成正確的心態(tài)、良好的職業(yè)道德、恰當(dāng)?shù)募记?、?qiáng)烈的創(chuàng)業(yè)意識、豐富的創(chuàng)業(yè)知識、一定的創(chuàng)業(yè)能力，從而順利地走上社會、適應(yīng)社會。要教育學(xué)生正確地認(rèn)識當(dāng)前的就業(yè)創(chuàng)業(yè)形勢，面對機(jī)遇和挑戰(zhàn)，增強(qiáng)自信，樹立信心，這是學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)成功的前提。只有堅(jiān)信自己能夠成功的人才會成功。講就業(yè)創(chuàng)業(yè)形勢要注意五點(diǎn)：一是要從正面講;二是要堅(jiān)持二分法;三是要講清關(guān)鍵是要提高自己的綜合素質(zhì);四是創(chuàng)業(yè)的道路是不平坦的，既要有信心，又要經(jīng)過艱苦的奮斗;五是可以請專家、學(xué)者或政府有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)作就業(yè)創(chuàng)業(yè)的形勢報(bào)告。

2.要教育學(xué)生明確時代對人才的要求，樹立正確的職業(yè)理想。通過講授社會發(fā)展的特征以及我們面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，明確時代對人才的要求，從而使學(xué)生明確努力的方向，刻苦學(xué)習(xí)，奮發(fā)成才。時代對人才的要求可以歸納為五個轉(zhuǎn)換：從操作型向智能型轉(zhuǎn)換、從單一型向復(fù)合型轉(zhuǎn)換、從職業(yè)型向社會型轉(zhuǎn)換、從傳承型向創(chuàng)新型轉(zhuǎn)換、從從業(yè)型向創(chuàng)業(yè)型轉(zhuǎn)換。教師可以結(jié)合學(xué)校和專業(yè)的情況用生動有說服力的例子進(jìn)行講解，也可以請廠長、經(jīng)理、校友作報(bào)告。理想是人生的奮斗目標(biāo)，是人們對未來的向往和追求。職業(yè)理想是個人對未來職業(yè)的向往和追求。職業(yè)理想有利于確定人生發(fā)展的目標(biāo)，有利于增強(qiáng)人生前進(jìn)的動力，有利于激勵人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。本課程的重要任務(wù)就是通過教育和實(shí)踐使學(xué)生樹立正確的職業(yè)理想。講課的時候，要結(jié)合案例講清職業(yè)理想的作用，幫助學(xué)生樹立正確的職業(yè)理想;可以組織學(xué)生討論或請成功人士與學(xué)生座談，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)他人成功的經(jīng)驗(yàn)。

3.要教育學(xué)生養(yǎng)成良好的職業(yè)道德習(xí)慣。道德是調(diào)節(jié)個人與自我、他人、社會和自然界之間關(guān)系的行為規(guī)范的總和，是靠社會輿論、傳統(tǒng)習(xí)慣、教育和內(nèi)心信念來維持的。職業(yè)道德是人們在職業(yè)活動中所遵守的行為規(guī)范的總和。職業(yè)道德教育作為很重要的內(nèi)容應(yīng)該貫穿在本課程的始終。在教學(xué)中要重點(diǎn)講解職業(yè)道德基本規(guī)范和職業(yè)道德行為的養(yǎng)成。

4.要教育學(xué)生做好充分的就業(yè)準(zhǔn)備，掌握必要的擇業(yè)技巧。這部分內(nèi)容指導(dǎo)性比較強(qiáng)，學(xué)生也比較感興趣，對學(xué)生的成功就業(yè)幫助也比較大，可以讓學(xué)生在自學(xué)的基礎(chǔ)上討論交流，重點(diǎn)講授就業(yè)心理準(zhǔn)備、就業(yè)材料準(zhǔn)備、應(yīng)聘應(yīng)試技巧和求職成功技巧。要告訴學(xué)生企業(yè)不歡迎什么樣的人，什么樣的人容易求職成功。

5.要教育學(xué)生更新就業(yè)觀念，正確地選擇職業(yè)。高職學(xué)生能不能順利就業(yè)，在很大程度上取決于學(xué)生的就業(yè)觀念。有人總結(jié)成“四不管”：不管姓公姓私、不管臟累苦險(xiǎn)、不管遠(yuǎn)近長短、不管臨時長期。也有人總結(jié)成“五個不必”：不必一步到位、不必從一而終、不必徒有虛名、不必怕冒風(fēng)險(xiǎn)、不必互相攀比。

6.要教育學(xué)生樹立強(qiáng)烈的創(chuàng)業(yè)意識，培養(yǎng)良好的創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)，努力提高創(chuàng)業(yè)能力。要使學(xué)生樹立強(qiáng)烈的創(chuàng)業(yè)意識，走創(chuàng)業(yè)之路，這是本課程的重要任務(wù)之一。這部分內(nèi)容要重點(diǎn)講清創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的基本素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識，要結(jié)合創(chuàng)業(yè)成功案例進(jìn)行講解。就業(yè)、創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)是指就業(yè)、創(chuàng)業(yè)過程中對人的心理和行為起調(diào)節(jié)作用的個性特征。優(yōu)良的個性心理品質(zhì)是實(shí)現(xiàn)就業(yè)和成功創(chuàng)業(yè)的極其重要的內(nèi)在因素。立志創(chuàng)業(yè)者，必須敢想敢干、有膽有識，必須具有克服困難、戰(zhàn)勝逆境、艱苦奮斗的堅(jiān)韌品質(zhì)。只有具備良好個性心理品質(zhì)的人，才有可能創(chuàng)業(yè)成功。這部分內(nèi)容應(yīng)重點(diǎn)講授個性心理品質(zhì)與創(chuàng)業(yè)的關(guān)系、良好個性心理品質(zhì)的培養(yǎng)和不良個性心理品質(zhì)的調(diào)適等。強(qiáng)烈的創(chuàng)業(yè)意識和優(yōu)良的創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)是創(chuàng)業(yè)活動產(chǎn)生的源泉和動力，而創(chuàng)業(yè)能力是創(chuàng)業(yè)成功的基本保證。創(chuàng)業(yè)能力是一種能夠順利實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)目標(biāo)的特殊能力，是創(chuàng)業(yè)基本素質(zhì)的核心。創(chuàng)業(yè)能力包括專業(yè)技術(shù)能力、經(jīng)營管理能力和綜合能力。沒有一定的創(chuàng)業(yè)能力，創(chuàng)業(yè)目標(biāo)是很難實(shí)現(xiàn)的。因?yàn)?，必須加?qiáng)有關(guān)創(chuàng)業(yè)能力知識的教育。這部分內(nèi)容重點(diǎn)講授創(chuàng)業(yè)能力的作用、創(chuàng)業(yè)能力構(gòu)成和創(chuàng)業(yè)能力的提高。

7.要教育學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)的實(shí)務(wù)知識，熟悉創(chuàng)業(yè)的基本程序。這部分內(nèi)容各?？梢愿鶕?jù)需要進(jìn)行講授，也可以安排學(xué)生自學(xué)。創(chuàng)業(yè)實(shí)務(wù)知識、創(chuàng)業(yè)基本程序和生產(chǎn)經(jīng)營管理知識對以就業(yè)為主的學(xué)生可作為一般了解要求，以學(xué)生自學(xué)為主。但對于以培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)型人才為主的學(xué)生應(yīng)采取課堂講授和自學(xué)相結(jié)合的方法，要提高他們的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)他們的創(chuàng)業(yè)能力。要告訴學(xué)生，即使自己暫時不打算創(chuàng)業(yè)，了解這方面的知識對提高自身的素質(zhì)，增強(qiáng)自身的競爭力也是很有幫助的。因此，現(xiàn)代社會需要的是復(fù)合型人才。

職業(yè)指導(dǎo)課涉及面比較寬，既有職業(yè)理想、擇業(yè)觀念、創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)能力方面的內(nèi)容，也有創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)、創(chuàng)業(yè)實(shí)務(wù)知識、創(chuàng)業(yè)決策、求職技巧、職業(yè)選擇等方面的內(nèi)容。本課程以職業(yè)理想、職業(yè)道德、就業(yè)觀念、就業(yè)準(zhǔn)備、擇業(yè)技巧、職業(yè)選擇、創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)、創(chuàng)業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)實(shí)務(wù)知識等要素構(gòu)成了邏輯嚴(yán)密的整體框架。鑒于本課程教學(xué)內(nèi)容比較豐富，但教學(xué)課時相對不足，而且各校又有不同的校情，因此，本課程建議采用單元式教學(xué)。單元式教學(xué)可以給各校各專業(yè)提供比較大的選擇性，可以給教師在教學(xué)過程中有比較大的調(diào)節(jié)空間，增加本課程的針對性和實(shí)效性。

第二篇：藝術(shù)設(shè)計(jì)系暑期社會實(shí)踐工作總結(jié)報(bào)告

藝術(shù)設(shè)計(jì)系2012年暑期社會實(shí)踐工作總結(jié)報(bào)告

2012年夏天，按照學(xué)校的統(tǒng)一部署和要求，我系組織了暑期社會實(shí)踐重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)一個，重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)參加人數(shù)18人，自發(fā)組隊(duì)22個，全系參加人數(shù)653人，占全系學(xué)生人數(shù)的84.5%。為鍛煉廣大藝術(shù)設(shè)計(jì)系學(xué)生接觸社會的能力，堅(jiān)定我們大學(xué)生回報(bào)社會、奉獻(xiàn)社會的信念，樹立當(dāng)代大學(xué)生的積極向上、無私奉獻(xiàn)的精神，營造一個充滿愛的社會。培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和社會實(shí)踐能力。更重要的是：在與地方交流生活中，真正的從對方的身上學(xué)到一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)，度過一個愉快而充實(shí)的假期。同時通過此種形式，更進(jìn)一步加強(qiáng)合肥學(xué)院與肥東瑤崗社區(qū)的合作，為以后更好地開展活動打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

合肥學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)系團(tuán)總支利用2012年暑期三下鄉(xiāng)社會實(shí)踐的機(jī)會，由藝術(shù)設(shè)計(jì)系11級學(xué)生為主導(dǎo),開展“六五”普法宣傳、安全生產(chǎn)月宣傳,愛心活動和社會調(diào)查等工作。此次調(diào)查得到了瑤崗社區(qū)居民和相關(guān)單位的積極支持和大力配合，圓滿完成了既定任務(wù)，收到了預(yù)期效果。就實(shí)踐情況總結(jié)如下：

一、我系暑期社會實(shí)踐重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)開展情況：

其中我系按照學(xué)校的部署要求，結(jié)合今年“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐要求，我系組織了社會實(shí)踐重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)一個，重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)參加人數(shù)18人，就活動開展情況如下：

1、活動目的明確，效果明顯

為鍛煉廣大藝術(shù)設(shè)計(jì)系學(xué)生接觸社會的能力，堅(jiān)定我們大學(xué)生回報(bào)社會、奉獻(xiàn)社會的信念，樹立當(dāng)代大學(xué)生的積極向上、無私奉獻(xiàn)的精神，營造一個充滿愛的社會。培養(yǎng)同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和社會實(shí)踐能力。更重要的是：在與地方交流生活中，真正的從對方的身上學(xué)到一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)，度過一個愉快而充實(shí)的假期。同時通過此種形式，更進(jìn)一步加強(qiáng)合肥學(xué)院與肥東地區(qū)的合作，為以后更好地開展活動打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、活動對象：

以居民為主，其它民眾為輔。

3、活動時間：

2012年6月30號至2012年7月6號

4、活動內(nèi)容：

（一）“六五”普法宣傳——弘揚(yáng)法治精神構(gòu)建和諧瑤崗

（二）安全生產(chǎn)月宣傳——勞動創(chuàng)造財(cái)富安全創(chuàng)造幸福

（三）助學(xué)支教——支農(nóng)支教建設(shè)和諧農(nóng)村、調(diào)查形式

（四）愛心活動——關(guān)愛奉獻(xiàn)愛心傳播

（五）社會調(diào)查——知社區(qū)發(fā)展育社區(qū)新風(fēng)

二、制定了完善實(shí)踐計(jì)劃、準(zhǔn)備充分，擴(kuò)大了實(shí)踐成果和影響.

我們團(tuán)隊(duì)一共分成了三個小組，第一天開展“六五”普法宣傳、安全生產(chǎn)月宣傳、助學(xué)支教三項(xiàng)工作 ，第二天開展愛心活動和社會調(diào)查等工作。我們通過居民慢慢找到了突破口，知道如何更好地向他們宣傳“六五”普法和安全生產(chǎn)知識，以及讓他們親身感受到我們送去的愛心，因?yàn)樗麄兊姆e極配合，調(diào)查進(jìn)行的有效而順利。

三、實(shí)踐結(jié)果和感想.

通過這次實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)很多居民對“六五”普法缺乏深刻地認(rèn)識，同時很多居民不能真正的做到安全生產(chǎn)，安全意識不強(qiáng)。只有通過深入扎實(shí)的法制宣傳教育，深入宣傳憲法，廣泛傳播法律知識，提高全民法律意識和法律素質(zhì)，促進(jìn)全社會自覺學(xué)法守法用法氛圍的形成。通過深入扎實(shí)的法治實(shí)踐活動，強(qiáng)化社會主義法治理念，促進(jìn)社會主義法治文化建設(shè)，進(jìn)一步提高依法管理、依法履行職責(zé)、依法服務(wù)社會的水平，推進(jìn)法治廣安建設(shè)。只有倡導(dǎo)弘揚(yáng)安全文化，才能提高全民安全素質(zhì)以及安全文化知識，提高人民安康水平。

另外，我們通過到樣本居住戶開展問卷調(diào)查，調(diào)查養(yǎng)老保險(xiǎn)的參保情況、農(nóng)民對新型養(yǎng)老保險(xiǎn)政策的知曉程度和了解情況、以及相關(guān)的養(yǎng)老保險(xiǎn)實(shí)施情況滿意程度。我們發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的養(yǎng)老保險(xiǎn)制度還不夠完善，很多老人對養(yǎng)老保險(xiǎn)并不太了解，很多老人的基本生活得不到保障。

最后，我們通過慰問當(dāng)?shù)氐墓鹿蚜羰乩先?，給他們送去我們的一片微薄的愛心。我們發(fā)現(xiàn)目前仍然存在很多無人照料的老人獨(dú)守家中，得不到子女的關(guān)愛，生活非常的貧苦，甚至不能自理。我們希望社會各界能夠重視這個問題，能夠獻(xiàn)出愛心來幫幫這些可憐的老人。每個人付出一點(diǎn)點(diǎn)的愛，這個世界將會更加地美好。

此次實(shí)踐活動的時間并不長，但是使我們對未來步入社會又更進(jìn)了一步。我們堅(jiān)信通過實(shí)踐不斷地提升自我，我們的未來將會更加的美好。

藝術(shù)設(shè)計(jì)系

2012年9月10日

第三篇：思修實(shí)踐報(bào)告

X大學(xué) 2018-2019第一學(xué)年《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課實(shí)踐教學(xué)

小 組 總 結(jié) 報(bào) 告

學(xué) 院： X

專 業(yè)： X

組 長： X 聯(lián)系電話 X

主 題：X

指導(dǎo)老師： X

2018年 11 月

小組總結(jié)報(bào)告

一、小組成員分工介紹

組 員：X學(xué)號 X承擔(dān)工作 清掃樓道，設(shè)計(jì)海報(bào) 組 員：X學(xué)號 X 承擔(dān)工作 清掃樓道、廁所 組 員：X學(xué)號 X承擔(dān)工作 清掃樓道、廁所 組 員：X學(xué)號 X承擔(dān)工作 清理樓道、廁所 組 員：X學(xué)號 X承擔(dān)工作 打掃衛(wèi)生，搬運(yùn)垃圾 組 員：X 學(xué)號X 承擔(dān)工作 打掃衛(wèi)生搬運(yùn)垃圾

二、小組成員參與小組實(shí)踐教學(xué)積極性和完成所承擔(dān)工作質(zhì)量介紹

小組全部成員與十一月十二日下午在X進(jìn)行了以體驗(yàn)清潔阿姨的工作為主題的實(shí)踐活動，期間小組成員積極參加，主動承擔(dān)各項(xiàng)任務(wù)，不怕臟和累，深切地體會到了阿姨每天的工作量之大，并且對于學(xué)生本身給阿姨每日清掃所造成的不便進(jìn)行了反思。

現(xiàn)對下午的工作做以具體的介紹。小組活動于當(dāng)日下午一點(diǎn)四十開始，先于阿姨進(jìn)行了溝通，在獲得阿姨同意之后開始了分工。根據(jù)阿姨的指導(dǎo)，四名女生分成了兩組對樓棟兩側(cè)的樓梯進(jìn)行了清掃，之后用拖把對兩側(cè)的樓梯進(jìn)行了清洗。在阿姨開始清理垃圾同時，小組成員幫助阿姨將垃圾進(jìn)行搬運(yùn)，并對廢紙盒和塑料瓶進(jìn)行了分篩，減少了阿姨搬運(yùn)挑揀垃圾的工作量。之后在阿姨的指導(dǎo)之下，利用抹布、廁刷、拖把對各層的廁所進(jìn)行了清掃，兩位男生協(xié)

2

助阿姨將垃圾搬至門口的草坪。最后印制了簡易海報(bào)，進(jìn)行張貼，以提示同學(xué)們愛護(hù)阿姨的勞動成果，為阿姨的清掃工作減輕負(fù)擔(dān)。

整體清掃用時近三個小時，可以說是對于樓棟進(jìn)行了全面細(xì)致的清掃，深刻體驗(yàn)到了阿姨每天的工作任務(wù)之繁重，明白的要想把簡單的清掃工作做到完美一點(diǎn)不比做一項(xiàng)課題研究簡單，也意識到了那些做著普通底層工作的工作者是多么的堅(jiān)強(qiáng)有毅力，同時意識到了平常給阿姨清掃工作所帶去的不便。

三、小組實(shí)踐收獲及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

經(jīng)過一個下午與小伙伴一起辛苦奮斗，終于完成了實(shí)踐目標(biāo)。通過下午的體驗(yàn)深刻體會到了清潔阿姨的不容易。從一樓到六樓，兩側(cè)的樓梯，將近三百節(jié)樓梯，六條長走廊，六個公用衛(wèi)生間，十二個垃圾箱，這是阿姨每天清掃的對象。

近三百級的樓梯阿姨每天要跑數(shù)次，掃樓梯一次，拖樓梯一次，清理垃圾一趟，或許聽上去阿姨只需要上下樓幾次，可是有一個三百級樓梯這樣一個巨大的基數(shù)在那里。樓梯需要一節(jié)一節(jié)的掃、拖，每兩層樓需要清洗一次拖布，樓道里的垃圾桶需要仔細(xì)的分類清理，撿出廢紙殼，倒出餐盒里的湯水，然后還有各種讓人作嘔的垃圾和氣味。清掃廁所時需要用廁刷把便池里面以及周圍清掃干凈，然后用抹布把洗手臺和鏡子擦干凈，之后用拖布把地拖干凈。

我們兩個人清掃一側(cè)樓梯，三個人一起清潔廁所都已經(jīng)累到不行，可想而知阿姨每天的勞累。

最后我們幫阿姨扛了幾袋垃圾，看著阿姨小小的身板扛起了和她差不多大的垃圾袋，不顧臟或累，心中很不是滋味。這些或許都是平凡的事，但是只有自己親身體會才能知道其中的偉大

3

記得阿姨在教我們?nèi)绾吻謇硇l(wèi)生間的時候，說過這樣一句話：“無論在哪個行業(yè)，底層的工作者都是十分重要的。”那么我在想阿姨們每天重復(fù)這樣繁瑣的工作該是怎樣的毅力?。⌒l(wèi)生間的打掃每一步該做什么也是有律可循的。是否這些會啟示到我們呢？不管如何我都認(rèn)為我們最新一批大學(xué)生是最需要從中學(xué)習(xí)到的人。

在分揀完垃圾后，我們跟宿管阿姨聊天時說垃圾太多了，還有那些外賣沒吃完直接扔在了垃圾桶里味道很大。阿姨立馬說：你們這一屆的確實(shí)太能產(chǎn)生垃圾，上一屆的學(xué)姐一天也就你們半天的垃圾量，還有紙盒水瓶亂扔在一起。

當(dāng)我們在清理垃圾時，總能發(fā)現(xiàn)垃圾桶周圍有大大小小的垃圾“無家可歸”，它們離垃圾桶只有一步之遙，把它們放進(jìn)去對我們來說也是舉手之勞，但清潔工人打掃起來時就十分不方便。就像你隨手亂扔垃圾，可能只要花費(fèi)你一秒鐘的時間，但清潔工人們清潔起來得花幾十倍的時間。有時候我們只需要多邁一步，清潔工人們也就少一分勞累，我們的學(xué)校就多一分美麗。身為江財(cái)?shù)囊粏T，我們更應(yīng)該唱響“學(xué)校是我家，衛(wèi)生靠大家”的口號，認(rèn)識到自己是江財(cái)?shù)膶W(xué)子亦是江財(cái)?shù)那鍧嵐さ呢?zé)任。而不是認(rèn)為“這不關(guān)我事”，劃清界限，甚至是給大家添麻煩，維護(hù)美麗江財(cái)不僅僅是幾個人的責(zé)任而是大家的責(zé)任?；蛟S從中我們可以反省兩個問題：一是，垃圾為何這么多，我們這代人有太多從小錦衣玉食，花錢毫不在意，網(wǎng)購不斷，星巴克享受著，沒錢張口就行，難道這就是所謂的世紀(jì)寶寶？二是，垃圾隨意混亂放置，毫無分類意識，只在乎那些外在的享受，卻忘記了內(nèi)在素質(zhì)的培養(yǎng)。這不應(yīng)該是新一代青年的面貌。我們應(yīng)當(dāng)做出反省。

從小到大，我們總是被父母呵護(hù)著，大概很少有人去幫助父母做家務(wù)，也

4

就很少有人懂得那些環(huán)衛(wèi)工，農(nóng)民工的辛苦。起早貪黑，他們在一點(diǎn)點(diǎn)耗盡體力去為我們提供更好的生活享受。我們上到了大學(xué)，在書本中看到過無數(shù)次對那些工人們辛苦勞作的贊美，然而，我覺得真正的去幫助他們做一些力所能及的事情似乎更加觸動人心。他們都有一種質(zhì)樸在身上，和他們談話，幫他們工作，給了我們書本上從來沒有的體驗(yàn)和滿足感。相信每一個小的感觸都會讓我們銘記，未來無論在工作還是生活中，都不要去埋怨，比起那些工人，我們生活遠(yuǎn)要好的多，我們是幸福的。

這次的小組實(shí)踐活動讓我們收獲了很多，首先，這種團(tuán)隊(duì)合作的活動形式，讓我們更加深刻地意識到與隊(duì)友間的良好溝通與配合的重要性。通過和諧的團(tuán)隊(duì)討論得出統(tǒng)一的計(jì)劃，分配相應(yīng)的任務(wù)，規(guī)劃團(tuán)隊(duì)的時間是我們活動得以圓滿成功的關(guān)鍵。

其次，這次實(shí)踐活動也讓我們對公益有了更深刻的理解。熱心公益是我們大學(xué)生，乃至全社會人應(yīng)當(dāng)踐行的一種精神品質(zhì)。它既不能單純成為我們所謂的談資，更不能淪為個人或則企業(yè)作秀的方式。央視里也曾有公益廣告說到，善行無跡，留一盞燈溫暖他人。做公益其實(shí)也能很簡單，正所謂能力越大責(zé)任越大，對我們大多數(shù)人而言，只要我們都能從身邊的小事做起，關(guān)心他人，保護(hù)環(huán)境，用心去為這個社會盡一份自己的力量，進(jìn)而將這份熱情傳遞給更多的人，便已經(jīng)是最好的公益！

讓公益活動精神成為一盞燈，一盞照穿自私自利牢籠，照亮和諧社會的明燈。燈光亮一些，我們身邊的正能量就會多一些。公益所真正倡導(dǎo)的，是讓我們每個人把積極健康的價(jià)值觀念內(nèi)化為個人的人格力量，形成一種自覺行動，并最終促進(jìn)我們這個社會的文明與進(jìn)步。

5

作為中華民族新一代，我們要做的是引領(lǐng)新的美好精神的的一代，踐行中華民族勤儉節(jié)約的風(fēng)尚、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的強(qiáng)一代，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興做出自己的貢獻(xiàn)！

6