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第一篇：社會實踐報告

光陰似箭，不知不覺我們已經度過了三年的大學生活了，為了拓寬自己的實踐經驗，我參加了社會實踐活動。我來到了學校旁邊的一所職業(yè)中學從事了教師這一光榮的工作。在實踐的過程中，我學會了如何與別人溝通，如何與別人合作等一系列問題。這次實踐給我?guī)碓谡n本上無法學到的知識，讓我積累了不少實際經驗，獲益匪淺。

作為一名大學生，最終是要走出校園，走入社會的。參加社會實踐活動就是引導我們大學生從校園生活過度到社會生活的一個有效途徑。大四是我們進行實踐的重要時間。我認為，社會實踐活動是一座這樣的橋梁：它引導我們大學生去更好更多地認識和接觸社會，幫助我們這些在校園中成長的大學生完成由校園走向社會的轉換，避免了大學生在初入社會時所發(fā)生的不知所措。

從10月7日，學校就開始正式收假上課了雖然提前和學校的教導主任和知道老師溝通過，了解過學生的基本狀況。但是，在準備從教的前幾天，我內心是很矛盾的。矛盾在于，我很想去教學，因為很想找到一份工作來鍛煉一下自己的實踐能力；但又很害怕，因為怕自己還不能勝任這一工作。

上班第一天的早晨七點，我和一個老師就在教室門口接我們班的孩子。每一個同學都簡單的介紹了一下自己的姓名、年齡等。有的孩子大大方方，很配合；而有的孩子十分害羞，躲在同學身后不敢說話。過了半個小時，同學們也來得差不多了。送走了家長后，一進教室，我就頭大了：班里的同學，打鬧聲連成一片，此起彼伏。我沒有經驗，我就傻傻地去一個個去勸。哎！我當時真是有點急了，現在的孩子在家都是嬌生慣養(yǎng)的獨生子女，從小的溺愛與呵護讓他們活得很自我。就這樣，一段未知的經歷開始了。

剛開始，由于沒有經驗，不知道如何教才好，自己到底教的快不快？學生能不能聽懂？我只能反復的問他們能不能聽懂，讓他們大膽地提出自己的疑問，但是似乎沒人這么配合。我只好盡量的放慢速度，放慢速度。同時，我積極地向其他老師學習經驗，他們也很樂意的幫助了我。結合自己上學時我的老師的教學的方法，終于漸漸形成了自己的教學方法。我總結了一些經驗：一天之計在于晨，早晨我安排了晨讀，讓學生讀背古詩文、英語以及語文，這都是以前所沒有的，并且效果不錯。其次，這些學生的自制能力差，督促檢查一定要跟得上才可。為此，學生晨讀時，我就認真地批改每一個學生的作業(yè)，嚴格檢查自己布置的作業(yè)。教學方面，絕不能采取單純的灌輸式的教育，一定要發(fā)揮學生的想象力、鍛煉他們的思維能力。我發(fā)現，每講完一個知識點，都應該有一個應用的過程緊隨其后，這樣才能達到深刻理解的效果。并且要做適量的練習，學生才能真正掌握知識。為了鍛煉同學們的自信心和語言表達能力，我還會找出專門的時間讓讓學生上臺演講、展示個人才藝，既鍛煉了學生的膽量，又讓我受益匪淺。一些特別調皮的學生最讓人頭疼，當出現問題時，首先給予適當的教育，如果屢教不改的，給予適當的批評，同其進行情感的教育感化，重點對象重點觀察指正。經過了一周的鍛煉，基本能夠步入正軌了。

第一周的實習結束后，我就知道原來自己所擔憂的不是沒有道理的。這段時間過得可真累，回到宿舍我就會躺在床上休息，晚上八點多就去睡覺，因為早晨六點就要起床，沒辦法只能慢慢適應，既然選擇了就要堅持下來。

經過反思，我看到了自己在教學工作方面的一些不足，如：

1、我的語言不夠優(yōu)美，不夠吸引學生，表情不豐富，不夠感染學生。

2 、評價語言過少，太寬泛，不豐富，不具有針對性。

3.、由于不是對每個學生太了解，因而沒有很好地做到因材施教。

4、對于意外和突發(fā)行為，不能迅速靈活地應答和處理。

同時我也總結了一些比較滿意的方面，如：

1、對于教學活動態(tài)度認真，備課和準備充分。

2 、虛心地請教和接受老師的建議與指導。

3 、組織活動時教態(tài)比較自然，語言清楚，聲音和語速適度。

4、在教學活動過程中做到以學生的興趣為主，在準備教案，以此為出發(fā)點。 接下來的時間，隨著我和學校老師的不斷交流，我積累了更多的經驗，慢慢地我也進步了不少，老師們都表揚我做得越來越好。在放學的時候，我跟一些家長交流過。家長們來了就說孩子在家如何進步了，如何懂事了。家長們高興，我聽了，更有成就感。

在這次實踐當中，我對教師的工作也有所體會。第一，從事教學工作需要“鉆心”：我為了這次實踐的順利進行，我投入了大量的精力準備。雖然說對于中學的知識不在話下，但我還是找來了教材和教參等專心備課，力求做到在知識上準確無誤；除了在“教什么”上下功夫，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎。第二，從事教學工作要“耐心”：面對不同的學生，在教學中，我們不能從自身主觀出發(fā)“想當然之”。對他們所提出的問題要“耐心”地講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時也應該反省自己的教學方式是否對路，切忌“簡單粗暴”，對于不同的學生不能一刀切。 第三，從事教學工作需要與人“交心”：在教學中不能夠“閉門造車”，要多與外界交流，掌握更多的信息，豐富自己的背景。我注意了與家長的交流，及時將教學進展及時反饋給家長，有利于家長的配合與支持。同時，我還向多位老師請教，他們的經驗都給了我莫大的幫助。

實踐結束之后，我感到自己有很大收獲：一、要善于溝通。溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用。想了解一個人，需要深入的交流。 二、要有熱情和耐心。熱情讓我們對工作充滿激情，愿意為共同的目標奮斗；耐心又讓我們細致地對待工作，力求做好每個細節(jié)，精益求精。熱情與耐心互補促進，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。三、在適當的時候要主動出擊。當你可以選擇的時候，把主動權握在自己手中。有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內的工作當然要認真完成，但勇敢地“主動請纓”卻能為你贏得更多的機會。只要勤問、勤學、勤做，就會有意想不到的收獲。

結語

在成績上的收獲讓我所學的知識有了施展拳腳的機會，然而，工作以外的人生經歷，卻又是一份不可多得的寶貴財富。社會實踐是艱苦的，但收獲是巨大的。實踐讓我們的生活變得多姿，實踐讓我們的人生變得多彩。社會實踐拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干。社會和大學一樣也是一個學習和受教育的地方，在那片廣闊的天地里，我們?yōu)閷砀蛹ち业母偁幋蛳铝烁鼮閳詫嵉幕A。

在這短暫的一個多月時間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中我也領悟到作為一個教師，一定要戒驕戒躁，要時刻以一種學習的態(tài)度來對待自己的工作，注重經驗的積累，不斷提升自己的能力，這是一個成長的過程，也是必須的過程，如果自己的態(tài)度歉虛，觀察仔細，吸收得當，那么就一定能夠取得進步，得到提升和發(fā)展。

第二篇：社會實踐報告模板1000字

在當今社會，大多都是三口之家。因此我們大多都是獨生子女，倍受父母的疼愛，在家中養(yǎng)尊處優(yōu)，不用做這個、不讓干那個。說到這里，培養(yǎng)孩子的“自理”、“自立”能力就成為了比學習成績更為重要的“當務之急”。

今年暑假學校給我們布置了實踐作業(yè)，是有關于“做家務”的實踐活動，說真的我們現在的學生把精力全都放在了學習上，卻不注重于培養(yǎng)自己的“自理”、“自立”能力，而“做家務”是提高我們“自理”、“自立”能力的最佳方法之一。因此這次事件給了我們一個鍛煉和提高的機會 。

今天，我們約好去一位老奶奶家探望她，幫她做做家務。

奶奶很歡迎我們，熱情的歡迎我們進門。我向老奶奶說明了我們這次來的原因及目的，她也很鼓勵我們，并告訴我們她們那個時代的不容易與艱辛。那時生活條件不好，人人都有干不完的活，即便是學生，上完學之后還要上山割草喂家禽，到地里干活，說到這里，我看得出奶奶她的眼里閃著淚花，看著她那歷經滄桑的臉，便能讓我體會到以前的她有多么的辛苦，她感嘆為什么現在生活好了，孩子卻越來越不懂事了呢?什么事都不干，什么家務都不幫著做，整天寫完作業(yè)就是玩電腦，看電視······是呀，因為家庭條件變好了，又是獨生子女，父母疼都來還不及呢，又怎么會讓孩子干家務呢?卻不知這種“溺愛”反而會害了孩子。

隨后，我們開始幫助老奶奶做家務。刷碗時，冰涼的水刺痛了我的每一根神經，好涼，這時才體會到您的不容易，媽媽您的手是不是也覺得涼呢?拖地時，必須彎著腰，而長時間的彎腰拖地讓我感到很疲憊，這時才體會到您的艱辛，爸爸您的腰是不是也覺得累呢?洗衣服時，我坐在椅子上，努力的洗一遍又一遍，胳膊好酸呀，這時才體會到您的辛苦，媽媽您的胳膊是不是也很酸呢?

干完了所有的活，我們都累得不輕，但看著被我們打掃得一塵不染的屋子，有種莫名的自豪和成就感涌上心頭，在這個過程中，我們也體會到了父母的不容易與艱辛，他們上了一天的班，回到家里就很累了，還要做家務，真的是很辛苦。

第三篇：大學生村官個人述職報告

　　20XX年是我在金S村任職大學生村官的第二年。在街道黨工委、辦事處的正確領導，村支兩委的細心關懷，廣大村民群眾的支持與幫助下，我積極履行大學生村官職責，認真學習知識，努力提升自我，做好本職工作，完成各項任務?，F在，就我一年來工作情況報告如下：

一、加強自我學習，提高自身素質

作為一名大學生村官，除了做好本職工作，積極服務群眾以外，還需不斷為自己“充電”，通過不斷的學習，提升自身素質，發(fā)揮村官優(yōu)勢。

1、加強理論學習，提升思想素質。借著全國開展教育實踐活動的東風，我參與了金S村實踐活動各個環(huán)節(jié)的工作。通過實踐活動，學習理論知識，查找自身“四風”問題，聽取村干部、黨員群眾提出的意見和建議，及時糾正和整改。同時，利用遠教平臺、農家書屋等學習載體，自覺勤學多思，努力增加黨性修養(yǎng)，提高思想政治素質，保持良好的工作作風。

2、注重業(yè)務學習，提高工作能力。為了提高自身工作水平，業(yè)務能力，我積極向身邊的領導、同事學習業(yè)務知識，主動向他們請教工作方法，虛心聽取他們的意見，汲取他們的經驗教訓。尤其在民政工作中，8月份剛剛接觸，自身業(yè)務知識一竅不通，只能求教于他人，一步一個腳印的認真學習。

二、堅持為民服務，落實本職工作

在金S村，我的分管工作主要是群工站、團委、資料員。在工作中，我本著為民服務的思想，按照“多學、多看、多聽、多做”的要求，扎扎實實的做事，兢兢業(yè)業(yè)的服務，不斷在實踐中提升自我，做好本職工作，讓自己成為村干部的好幫手，村民群眾的好公仆。

1、全心投入，做好資料。對于資料員工作，我一開始有所排斥，認為這是比較虛且繁雜的工作，不能勝任。但在換屆選舉和教育實踐活動的資料收集、整理、歸納過程中，我全心全意投入到各個環(huán)節(jié)當中，做到認真仔細，不出差錯，按時按量完成各項任務。從中，我認識到做好資料員工作，是一個實實在在的功夫活，能夠在繁雜中培養(yǎng)細心的習慣、提高寫作水平。

2、協(xié)助干部，當好助手。

一是協(xié)助黨建管理工作。黨建是支部工作的重點，我積極配合組織委員做好黨員檔案管理、黨費收繳、宣傳黨的政策方針、及時信息上報、落實“三會一課”等工作。

二是協(xié)助綜治、民政、農電資料收集工作。協(xié)助村干部宣傳惠民政策，下組入戶了解民情，處理相關材料的收集、整理、文字寫作等方面工作?？傊?，積極發(fā)揮村官優(yōu)勢，當好村干部的左右手，完成各項任務。

3、收繳醫(yī)保，下戶走訪。

一是在醫(yī)保收繳工作，由于我缺乏經驗，開展工作較慢，有些婦女組長存在不賴煩的情況。但是為了保證醫(yī)保收繳按時保質完成，我還是耐心仔細的做好各項工作。因為把好收繳工作關，既是對工作負責，更是對村民負責。

二是與民政主任一道對金S村外來種植戶進行下戶走訪調查，收集種植戶搭建棚戶資料，詢問他們生產生活情況。在田間地頭與種植戶交談時，我才有了一種深入農村、深入群眾的感覺。

4、認真履職，以身作則。

一是認真當好遠教管理員。充分利用遠教平臺，定期向黨員群眾播放科教視頻，及時按量上傳教學計劃、集中學習等資料信息，提高遠程教育的使用率和功能性。

二是帶頭參與團委活動。作為金S村團支書，按照街道團委要求，我積極參與春運機場志愿服務、愛心公益活動等各類活動，引領本村團員干部參加社會活動。三是做好群工站資料工作。切實按照上級文件要求收集民情信息，上報資料，與群工隊員一起開展下組入戶走訪工作。

5、開展活動，出謀劃策。在文藝工作方面，我沒有什么優(yōu)勢，缺乏經驗，有種自卑感。但作為大學生村官，我不得不硬著頭皮，積極參與村級群眾活動策劃，下組入戶宣傳，組織群眾參與。經過在群眾文藝展演工作開展，以及參加長沙縣第文藝骨干培訓，我逐漸發(fā)現自己不是沒有特點，而是沒有大膽實踐、積極發(fā)現。所以，在趣味文化活動中，我主動擔任主持人，激情洋溢地參與活動，大膽展現自己，把歡樂帶給村民群眾。

三、總結經驗，認識不足，今后打算

一年來，我不斷成長，不斷進步，按時按量完成工作任務，取得了一定的成績。但也存在許多不足，離上級的要求、群眾的期望存在一定距離。

一是群眾工作經驗不足，實踐工作不夠大膽，工作方法單一，不能充分發(fā)揮自己在工作崗位的作用;

二是業(yè)務知識不全面、不透徹，工作開展不平衡，不能充分為群眾辦好實事;

三是服務態(tài)度有待提高，自身心態(tài)需要放穩(wěn)。

在今后的工作中，我將繼續(xù)以優(yōu)秀大學生村官的標準，嚴格要求自己，不斷加強基層實踐鍛煉，克服缺點，彌補不足;不斷加強業(yè)務知識和理論學習，提升自身綜合素質，發(fā)揮優(yōu)勢，盡職盡責;積極創(chuàng)新思路，改善工作方法，提高服務質量。把贏得村民群眾的口碑當做工作目標，再接再厲，繼續(xù)以飽滿的熱情、堅定的信心，高度的責任感做好20XX年的工作，以實際行動來體現大學生村官的價值，全心全意為村民群眾服務。

第四篇：大學生創(chuàng)業(yè)指導

1 確立目標

大學不僅是文化的起源地也是自我謀生的聚集地。因此，作為大學生，我們有很多接觸社會，在大學里我們可以半工半讀，家教、服務員、各中校園代理等兼職都是我們大學生能勝任的簡單工作。所以鍛煉自己的途徑還是很多的。

2 心態(tài)問題

擁有良好的心態(tài)，尤其是對創(chuàng)業(yè)風險具有清醒的認識，并充分擁有應對風險的心理準備，是創(chuàng)業(yè)成功的必要條件。但是由于大學生受年齡及閱歷等方面的限制，未必對創(chuàng)業(yè)風險具有清醒的認識，缺乏對可能遭遇到風險的必要準備。在缺乏良好心態(tài)的情況下，創(chuàng)業(yè)前景也會受到相應不利影響。

3 知識限制

創(chuàng)業(yè)需要企業(yè)注冊、管理、市場營銷與資金融通等多方面的豐富知識，在缺乏相應知識儲備的情況下，倉促創(chuàng)業(yè)不僅難以融到必需的資金，而且在殘酷的市場競爭中也將處于劣。

4 資金困境

大學生創(chuàng)業(yè)由于風險較大，較難獲得必需的資金。而且一般在獲取資金方面也存在兩種問題，一是急于獲得資金而不惜賤賣技術，二是過于珍惜技術而不肯做出適當的讓步。這些問題都決定了在資金方面難以獲得相應的資助。

第五篇：大學生創(chuàng)業(yè)狀況社會實踐報告

大學生創(chuàng)業(yè)狀況社會實踐報告

當今，就業(yè)以已經成為人們最關注的問題之一，我們大家都知道，就業(yè)不僅能夠為我們提供物質財富，而且能夠幫助我們實現自身的價值，所以說就業(yè)與我們每個人的密切相關。拿中國來說，中國是一個擁有13億人口的國家，生活在這個人口大國里，就業(yè)就顯得十分嚴峻，當今社會對選拔人才的要求越來越高，這對即將就業(yè)的人來說是一個十分大的考驗，優(yōu)勝劣汰從來都是生存的第一法則，對于大學生這個群體來說，壓力是越來越大的，想要融入這個社會大學生的素質必須提高，也就是說大學生必須具備完善的知識體系，與時俱進。雖然處于這樣的社會中，我們面臨的壓力很大，但也為我們帶來了挑戰(zhàn)和機遇，社會為就業(yè)者提供的崗位并不多，但這恰恰為大學生提供了創(chuàng)業(yè)的土壤，新的想法將在這片土地上開花結果。

創(chuàng)業(yè)，是提高社會發(fā)展科學化水平的需要，是提高社會就業(yè)率的需要，是走向生活的需要。覺得一個人如果想要創(chuàng)業(yè)成功，必須具備較強的創(chuàng)業(yè)意識，所謂創(chuàng)業(yè)意識，是指在創(chuàng)業(yè)實踐活動中對人動力作用的個性心理傾向，包括需要、動力、興趣、思想和世界觀等心理成分。創(chuàng)業(yè)意識集中體現了創(chuàng)業(yè)素質中的社會性質，支配著創(chuàng)業(yè)者對創(chuàng)業(yè)活動的態(tài)度和行為，是創(chuàng)業(yè)素質的重要組成部分。第二是創(chuàng)業(yè)精神，創(chuàng)業(yè)精神是解放思想、實事求是，積極探索，勇于創(chuàng)新。第三是創(chuàng)業(yè)能力，創(chuàng)業(yè)能力是指工資形式以外的自我謀職能力，創(chuàng)業(yè)能力的形成與發(fā)展始終與創(chuàng)業(yè)實踐和社會實踐緊密相連，它包括專業(yè)技術能力、經營管理和社交溝通能力、分析和解決實際問題的能力、信息接收和處理能力，把握機會和創(chuàng)造機會的能力等方面。第四是創(chuàng)業(yè)品質，創(chuàng)業(yè)品質即心理品質，它是創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)實踐過程中的心理和行為起調節(jié)作用的個性心理特征，它與人固有的氣質性格有密切關系，反應了創(chuàng)業(yè)者的意志和情感。創(chuàng)業(yè)學習落腳點是社會實踐性，創(chuàng)業(yè)者除了要形成良好的心理素質好個性特征以外，還有具備較強的實際工作能力和動手操作能力。

大學生是主要的就業(yè)群體，也是主要的創(chuàng)業(yè)群體。與其他社會人士創(chuàng)業(yè)相比，大學生存在許多優(yōu)勢，第一，大學生是年輕有活力的群體，這十分符合創(chuàng)業(yè)者的要求。第二，大學生相對于其他群體來說，綜合素質較高，大學生有較強的挑戰(zhàn)精神以及出色的溝通交際能力。第三，大學生學習能力強，有創(chuàng)新精神，這對于創(chuàng)業(yè)是十分重要的。第四，在網絡信息發(fā)達的時代，大學生能夠較快捕捉商機。

針對大學生創(chuàng)業(yè)狀況，通過發(fā)放調查問卷的形式有了一定了解。本次共發(fā)放30份調查問卷，回收有效問卷30份，發(fā)放男生問卷13份，發(fā)放女生問卷17份。以下是具體問題分析，（1）您認為什么是創(chuàng)業(yè)？18個人認為創(chuàng)業(yè)就是自己開辦一家企業(yè)，2人認為創(chuàng)業(yè)就是自己開發(fā)一項科研技術，10個人認為創(chuàng)業(yè)就是自己隨意開創(chuàng)一份事業(yè)，從分析來看，較大部分的人對于創(chuàng)業(yè)的概念是比較明確的，有較強的自身定位和對創(chuàng)業(yè)的自身理解。（2）您是否有創(chuàng)業(yè)的想法？16個人覺得自己有，4個人回答沒有，10個人對于創(chuàng)業(yè)仍處于迷茫之中，從分析來看，雖然有53%的人有創(chuàng)業(yè)想法，但是不少人卻對創(chuàng)業(yè)處于迷茫之中，這說明了大學生的創(chuàng)業(yè)觀念還很單薄。（3）您認為創(chuàng)業(yè)的最佳時機是什么時候？針對該問題，1人認為創(chuàng)業(yè)應該在大學期間，6人認為創(chuàng)業(yè)的最佳時機是在應屆畢業(yè)以后，23人認為應在工作幾年后，有一點的經驗，從分析來看，大部分的人比較注重工作經驗，這對于創(chuàng)業(yè)來說有利有弊，一方面注重經驗能夠為創(chuàng)業(yè)提供一個好的平臺，另一方面也淡薄了創(chuàng)業(yè)者的意識，創(chuàng)新挑戰(zhàn)能力變弱。（4）什么情況下，您會選擇創(chuàng)業(yè)？1人認為應該在擁有自己的科研成果下，1人認為在就業(yè)不理想的情況下，23人選擇有一定的資金，沒有家庭負擔，5人選擇個人的理想，才結果來看，人們在創(chuàng)業(yè)時，資金對人們創(chuàng)業(yè)是一個重要因素。（5）您認為創(chuàng)業(yè)的最大障礙是什么？其中有14個人選擇經驗不足，缺乏人際關系，11人選擇資金問題，2人選擇一個好的想法，3人選擇社會關注度問題，從中可以看出資金及經驗仍是人們在創(chuàng)業(yè)時遇到的最大障礙。（6）您認為大學生自主創(chuàng)業(yè)對自己或者他人有哪些好處？有9人選擇解決就業(yè)問題，6人選擇為社會提供就業(yè)崗位，12人選擇獲得經驗，廣交人脈，3人選擇獲得物質財富，個人地位，才結果來看，人們進行創(chuàng)業(yè)的目的多種多樣，但最主要的是獲得經驗，廣交人脈。（7）如果您要創(chuàng)業(yè)，您認為所需要的啟動資金大概要多少？3人選擇1到2萬，7人選擇2到5萬，20人選擇5萬以上，從中可以看出大部分人認為創(chuàng)業(yè)啟動資金應在5萬以上，或者更多。（8）如果創(chuàng)業(yè)，您會選擇哪種形式？18人選擇合伙創(chuàng)業(yè)，2人選擇家庭創(chuàng)業(yè)，1人選擇其他，從中可以看出人們在創(chuàng)業(yè)時更傾向于合伙創(chuàng)業(yè)。（9）在創(chuàng)業(yè)道路上找準自己的位置，您會根據？9人選擇個人興趣，4人選擇自己的專業(yè)，12人選擇市場需要，5人選擇自己熟悉的行業(yè)，從中可以看出人們在創(chuàng)業(yè)時更加注重市場需要。（10）如果選擇創(chuàng)業(yè)，您會選擇那些領域？11人選擇與自己專業(yè)相結合的領域，10人選擇自己感興趣的領域，2人選擇當今熱門的方向發(fā)展，7人選擇啟動資金少、容易開業(yè)且風險較小的領域，從中可以看出人們在創(chuàng)業(yè)時比較注重與自己專業(yè)結合的領域。（11）您對國家出臺的扶持大學生自主創(chuàng)業(yè)方面的相關政策 和法規(guī)關注的怎么樣？14人選擇偶爾關注，14人選擇不主動關注，知道一點，出結果來看，人們欠缺對政策法規(guī)的關注。（12）您認為政府在對大學生創(chuàng)業(yè)時應該注重？14人選擇時化專業(yè)化的管理機構，14人選擇政策支持。（13）您好會選擇在哪里創(chuàng)業(yè)？16人選擇自己的家鄉(xiāng)或所讀大學的城市，9人選擇東部沿海地區(qū)。（14）如果您現在進行創(chuàng)業(yè)，主要目的是什么？13人選擇賺錢，11人選擇積累經驗，從中可以看出人們在創(chuàng)業(yè)時主要的目的是賺錢。

大學生在進行創(chuàng)業(yè)過程中存在很多問題，第一，經驗不足，第二，沒有好的創(chuàng)業(yè)項目，開拓市場難，第三，資金不足，第四，缺乏人才和核心技術，第五，缺乏家人的支持，第六，缺乏良好的創(chuàng)業(yè)團隊，第七，創(chuàng)業(yè)與學業(yè)沖突，第八，國家的優(yōu)惠政策沒有落實，大學生創(chuàng)業(yè)存在的諸多障礙造創(chuàng)業(yè)過程中必然干擾大學生的創(chuàng)業(yè)想法及創(chuàng)業(yè)進度，之所以存在這么多的障礙，我認為原因來源于兩大方面，一方面是大學生自身方面的，現在的大學生教育并非精英教育，所以許多高校的大學生綜合素質并不是很高，對于創(chuàng)業(yè)來說，還遠遠達不到要求。另一方面是社會環(huán)境問題，政府的相關政策將直接影響到創(chuàng)業(yè)者的積極性，我國現在的扶持大學生自主創(chuàng)業(yè)的相關體系還不夠完善，存在很多問題。

如何正確創(chuàng)業(yè)，我認為主要涉及三大主體，首先第一個主體是大學生，大學生作為創(chuàng)業(yè)的主要群體，自身擁有許多優(yōu)勢，但也存在很多問題。我認為大學生想要正確創(chuàng)業(yè)，取得成功，應該做到以下幾點（1）學習好基本的知識，完善好自己的知識體系，不管以后你要從事怎樣的創(chuàng)業(yè)，具備完善的知識體系是十分重要的，比如說創(chuàng)業(yè)需要具備管理方面的知識、經濟學方面的知識等許多知識。（2）提高綜合素質，除了具備完善的知識體系，大學生需要獲得創(chuàng)業(yè)的成功，必須培養(yǎng)自己的溝通交際能力、強烈的挑戰(zhàn)精神以及管理領導能力，使自己在今后的創(chuàng)業(yè)過程中能夠應對諸多問題。（3）定位創(chuàng)業(yè)目標，如果決定創(chuàng)業(yè)，那么必須學好自己的創(chuàng)業(yè)目標以及創(chuàng)業(yè)歷程，對整體的創(chuàng)業(yè)必須有一個大的規(guī)劃，然后朝著這個目標奮進。其次一個便是政府，在大學生創(chuàng)業(yè)時，政府起著巨大的作用，政府應做到以下幾點，（1）為大學生科技創(chuàng)業(yè)提供基金支持，為大學生創(chuàng)業(yè)提供一個良好的平臺。（2）政府應為大學生提供專業(yè)化管理服務機構，讓服務機構為大學生提供各類服務，如咨詢服務。（3）政府應出臺扶持大學生創(chuàng)業(yè)的政策，宣傳鼓勵，激發(fā)大學生創(chuàng)業(yè)的積極性，為大學生創(chuàng)業(yè)提供一片天地。最后一個涉及的主體是企業(yè)，企業(yè)是提高供就業(yè)崗位的直接方，我認為企業(yè)對大學生創(chuàng)業(yè)也起著重要作用，企業(yè)應做到以下幾點，（1）為在校大學生提供實習機會，幫助大學生積累創(chuàng)業(yè)經驗，為大學生提供良好的平臺。（2）企業(yè)可以為大學生提供創(chuàng)業(yè)資金支持，為大學生解決一部分資金問題。（3）企業(yè)應該鼓勵大學生積極創(chuàng)業(yè)，為其提供良好的咨詢平臺。

大學生進行自主創(chuàng)業(yè)存在許多重要意義。首先大學生通過自主創(chuàng)業(yè)能夠較好地解決自己的就業(yè)問題，一方面能夠獲得物質財富、個人地位，另一方面能夠實現自身的價值。其次，大學生通過自主創(chuàng)業(yè)能夠為社會提供就業(yè)崗位，適度解決社會就業(yè)問題，緩解人們的就業(yè)壓力，這在很大程度上增強了人們的幸福感。最后大學生通過自主創(chuàng)業(yè)，能夠廣交人脈，獲得經驗，這對于大學生今后的創(chuàng)業(yè)道路提供了較好的發(fā)展空間。我認為創(chuàng)業(yè)的主要目的并不是獲得物質財富，而是通過創(chuàng)業(yè)、通過打拼自己的人生，最終獲得一份珍貴的奮斗經歷，當回首往事時，你并沒有為浪費青春而感嘆，而是會為自己打拼的一生驕傲不已。

大理大學2015--2016年第二學期

《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概括》課程

社會實踐調研報告

題目：大學生創(chuàng)業(yè)狀況社會實踐報告

專業(yè)：2014級旅游管理

學號：2014128103 姓名：張銀旺

專業(yè)：2014級旅游管理

學號：2014128103 姓名：張銀旺

第六篇：大學生村官個人述職報告

　　XXXX年X月我通過了“選聘大學生到村任職”考試，榮幸的成為一名大學生村官。9月，經過X里的統(tǒng)一培訓后我來到XX社區(qū)擔任XX助理。這5個月以來，我積累了大量的寶貴工作經驗，也學會了為人處事的方法，從一名懵懵懂懂的大學生轉變成了農村基層工作者的一員，這些成績的取得都離不開各位領導、同事和社區(qū)居民的指導和關心，現將我5個月以來的工作情況匯報如下：

一、積極調整心態(tài)，快速實現角色轉變

要實現從學生到基層工作者的轉變，并不是一件簡單的事情。作為學生，主要工作是學習知識，吸收知識，與真實的社會接觸過少成了我們的軟肋。而現在我作為一名大學生村官，意味著我要深入基層和實踐中去，要利用所學知識使擔負的工作順利和高質量的完成;要從學生轉變成一名合格的基層工作者，要注意與社區(qū)兩委成員以及社區(qū)居民關系的融洽。沒有融洽的關系，就不能真正融入到這個集體中，就得不到大家的支持，也就失去發(fā)展的根基。

二、加強理論學習，不斷提高充實自己

作為一名大學生村官，我意識到在自己做好本職工作的前提下，還需不斷充電。這段時間來，我不斷的在理論和實踐上提高自己的思想認識。在平時的工作之余，認真學習黨和國家的各項方針、政策。尤其是在學習精神活動以來，利用電視、網絡、報紙、遠程教育等關注黨的方針政策及相關文件精神。

三、堅持基層實踐，積極投身到社區(qū)內事務

1、積極配合區(qū)人大選舉工作，為了穩(wěn)妥順利的完成區(qū)人大選舉工作，我社區(qū)高度重視這項工作，我積極投身于選舉工作，為順利完成區(qū)人大選舉工作，創(chuàng)造清風氣正的選舉環(huán)境，貢獻了自己的一份力量。

2、按時完成醫(yī)保信息的收錄，積極配合社區(qū)醫(yī)保的收繳。

3、做好遠程教育系統(tǒng)的管理工作，5個月以來我社區(qū)利用遠程教育系統(tǒng)集中黨員群眾學習了8次，觀看學習了8個節(jié)目，涉及政策法規(guī)、理論教育、精神等各類節(jié)目，使廣大黨員群眾受益。

4、做好社區(qū)網站后臺管理工作，積極上傳社區(qū)動態(tài)，讓社區(qū)網民及時了解社區(qū)情況。

5、按時完成上級交給的網宣工作。

6、做好社區(qū)的日常工作，我及時做好社區(qū)材料的打印、協(xié)助社區(qū)工作者完成社區(qū)材料的整理。

今后的工作，我會一如既往的保持對工作的積極性，保有一份工作的責任心，進取心，注重理論與實踐有效的結合，多向領導，同事虛心請教，克服缺點，彌補不足;加強學習，不斷提高自己的綜合素質?？傊?，我將更加嚴格要求自己，堅持一顆進取心，堅定一顆責任心，保持一顆平常心，做好街道與社區(qū)的橋梁和紐帶，爭當一名“學習型，勤政型，創(chuàng)業(yè)型、滿意型”的優(yōu)秀大學生村官。為社會主義新農村建設奉獻自己的一份力量。