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第一篇：大一思修社會實(shí)踐報(bào)告
來到徐聞石嶺小學(xué)的第二天――同時(shí)也是支教工作開展的第一天，希望實(shí)踐隊(duì)的支教組已經(jīng)成功地與石嶺小學(xué)的學(xué)生們打成一片，每一位隊(duì)員都為學(xué)生們的熱情所打動，感慨道：“原來學(xué)生們的愛戴才是教師努力工作的最大動力”。我已是第二次參加三下鄉(xiāng)的活動，同樣是支教組的組員，同樣是班主任，但在不一樣的隊(duì)伍里，面對不一樣的學(xué)校和學(xué)生，我得到的也是全新的感受。
天才剛剛亮的時(shí)候，熱情的學(xué)生們已經(jīng)來到學(xué)校，圍著教師宿舍等待著隊(duì)員們給他們帶來第一節(jié)課，迫不及待的臉上寫滿了對知識的渴求。從開班儀式、班會課到語數(shù)英等第一課堂和活動課的開展，學(xué)生們都盡他們最大的能力，認(rèn)真地配合我們的工作，這才使得我們?nèi)蝿?wù)的完成能夠達(dá)到較理想的效果。也正是這份真摯的熱情，催動我們要努力把自己的任務(wù)完成得更好。
雖然工作能夠按計(jì)劃順利的開展，但是仍然有許多不足之處，在此進(jìn)行總結(jié)，希望在未來工作的開展中，我們能夠有所改善，精益求精。
首先，因?yàn)橹Ы探M的成員初來乍到，對學(xué)校和學(xué)生的情況還沒有了解到位，造成了教學(xué)工作的小混亂。例如放學(xué)的時(shí)候沒有合理地安排學(xué)生們有秩序地安全離校，體育課時(shí)沒有實(shí)現(xiàn)安排好體育器材的使用等等。對此類情況的解決方式，我們支教組已在本日的工作總結(jié)中進(jìn)行討論，并統(tǒng)一出一個(gè)方案，各班主任和科任老師都將作改進(jìn)。
其次，因?yàn)橹Ы探M中某些成員缺乏授課經(jīng)驗(yàn)，對小學(xué)生精神不容易集中的問題有些措手不及。針對這個(gè)問題，在支教組的工作總結(jié)會議中，各成員也展開了討論，讓較有經(jīng)驗(yàn)的成員給出現(xiàn)問題的成員分享了工作經(jīng)驗(yàn)。
最能讓我發(fā)現(xiàn)自己不足之處的是體育課上發(fā)生的一個(gè)小意外：我所任班主任的班級在上體育課的時(shí)候，突然有同學(xué)告知我，有名女生不上課在教室哭泣。我馬上趕到教室，發(fā)現(xiàn)這位女生果真哭得非常難過，讓我有些措手不及。我盡量扮演溫柔知心姐姐的角色，柔聲詢問她事出何因，她卻只是搖頭，沒有回答。最后，我把她的眼淚哄停，卻始終不知道背后發(fā)生了什么。
這件事情讓我意識到，作為一名師范生，我仍然缺乏處理學(xué)生突發(fā)的心理、情感、情緒這一類問題的專業(yè)知識和經(jīng)驗(yàn)。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將努力彌補(bǔ)自己在這一方面的缺陷，讓自己進(jìn)步，讓學(xué)生進(jìn)步，讓隊(duì)伍進(jìn)步!
第二篇：2016最新思修社會實(shí)踐報(bào)告范文
思修包括大學(xué)生活和人生發(fā)展，保持身心健康和建立和諧的人際關(guān)系，創(chuàng)造有價(jià)值的精彩人生，弘揚(yáng)民族精神和愛國主義傳統(tǒng)，加強(qiáng)自我道德修養(yǎng)，遵守社會公德、家庭美德和職業(yè)道德，增強(qiáng)法律意識和樹立法治精神，我國的憲法精神與法律制度。那么小編今天就給大家?guī)?016最新思修社會實(shí)踐報(bào)告范文，歡迎閱讀。
篇一：
20**年11月26日，復(fù)旦大學(xué)上海視覺藝術(shù)學(xué)院二年級學(xué)生汪洋，在幫助同學(xué)抓小偷過程中被歹徒刺中心臟而光榮犧牲;20**年8月26日，重慶豐都縣18歲的中學(xué)學(xué)生王敏涵與同學(xué)外出游玩時(shí)，跳入水中救落水同學(xué)，溺水身亡;20**年10月24日，湖北長江大學(xué)的15名同學(xué)在長江邊為救兩名落水兒童搭起了人梯，兒童得救了，但陳及時(shí)、方招、何東旭三名同學(xué)卻英勇獻(xiàn)身
20**年12月31日，浙江工業(yè)大學(xué)大三學(xué)生楊濟(jì)源因抓小偷在離學(xué)校不足200米的地方被捅傷，在醫(yī)院不治身亡。21歲的楊濟(jì)源是天津薊縣人。20**年12月31日22時(shí)許，犯罪嫌疑人楊某、卜某某、馬某某、張某某等4人在浙工大北門附近行竊時(shí)被楊濟(jì)源和幾位大學(xué)生發(fā)現(xiàn)。楊某被大學(xué)生扭獲后，在掙脫過程中用隨身攜帶的刀子將楊濟(jì)源捅傷致死，并與馬某某、張某某等一起逃離現(xiàn)場。據(jù)事后楊濟(jì)源的同學(xué)說，楊濟(jì)源是班長，那天晚上本來要和其他班的班長一起召開班長會議，但由于最近同學(xué)的手機(jī)總被偷，楊濟(jì)源決定和其他幾個(gè)同學(xué)一起去校門附近抓小偷?？烧l也沒有想到，善良的楊濟(jì)源就這樣一去不復(fù)返，成為我們心底永遠(yuǎn)的遺憾和懷念。
20**年1月1日上午，浙江工業(yè)大學(xué)的論壇里專門開辟了“紀(jì)念楊濟(jì)源”的板塊，兩小時(shí)即已達(dá)到2000多帖。楊濟(jì)源在校內(nèi)網(wǎng)上最后的簽名就是“男人可以沒才，可以沒錢，但是不可以沒責(zé)任感”，傳遍了校園，成為同學(xué)口口相傳的名言。“泣別英雄，楊濟(jì)源走好?！?日傍晚時(shí)分，學(xué)校在體育館為楊濟(jì)源設(shè)置了靈堂。直至22時(shí)，靈堂門口仍排著隊(duì)，人流慢慢地移動，在沉重悲愴的哀樂中，許多與楊濟(jì)源素不相識的同學(xué)手持白菊，走到楊濟(jì)源的遺像前三鞠躬。
從相關(guān)的高校網(wǎng)絡(luò)論壇到媒體的評述，再到社會各界對烈士的褒揚(yáng)，字里行間無不在促使人們思索：在大學(xué)生群體中不斷涌現(xiàn)的舍生取義精神，給我們這樣的啟示?
英雄，不分年齡和年代。80后、90后正值青春年少的大學(xué)生，意氣風(fēng)發(fā)，充滿理想和抱負(fù)，保持著一顆善良純真的心，為了捍衛(wèi)責(zé)任和正義，甚至可以獻(xiàn)出自己寶貴的生命。2008年的汶川大地震，無數(shù)大學(xué)生趕往災(zāi)區(qū)，為遭遇災(zāi)難的人們送去溫暖和希望。北京奧運(yùn)會的勝利召開，不能說沒有千千萬萬大學(xué)生志愿者的無私付出，如此龐大的規(guī)模，這在世界各國是罕見的。他們的奉獻(xiàn)精神讓整個(gè)時(shí)代為之感動。面對我們的大學(xué)生，他們身上閃耀的高尚品質(zhì)，那些圓滑世故、良心早已泯滅的人難道不感到汗顏嗎?事后的紀(jì)念和懷念，無論是授予榮譽(yù)稱號還是給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，都于事無補(bǔ)，也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們的社會還要學(xué)會如何去保護(hù)這些英雄的人們，保護(hù)他們，就是保護(hù)一種精神、一種品質(zhì)，讓這種精神遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳承下去。
20**年10月24日，為救兩名落水少年，湖北長江大學(xué)10多名大學(xué)生手拉手撲進(jìn)江中營救，兩名少年獲救，而3名大學(xué)生不幸被江水吞沒，英勇獻(xiàn)身。這是一條令人倍感沉重的消息。()三個(gè)青春燦爛的生命以一種高尚的方式瞬間離我們而去，三個(gè)家庭卻又勢必因此而承受巨大悲痛。許多同學(xué)都對這10多名大學(xué)生特別是英勇獻(xiàn)身的3人致以了崇高的敬意。
“生命至上原則”近些年時(shí)常被人提及，這一原則具有許多合理性和積極的現(xiàn)實(shí)意義，但同時(shí)，卻也存在過于泛化的傾向和表現(xiàn)，甚至被完全等同于“個(gè)人至上”或“個(gè)體生命至上”，或直接成為“人不為己，天誅地滅”或“個(gè)人中心主義”的堂皇變種。不可否認(rèn)，對自己生命保持起碼的尊重和敬畏，也是“生命至上”的一種具體表現(xiàn)，但“生命至上”在本質(zhì)上絕非全部指向自我。湖北這10多名大學(xué)生結(jié)人梯救落水少年的舉動，未嘗不是“生命至上”的體現(xiàn)，只不過指向的是他人而已。事實(shí)上也正因?yàn)槿绱?，讓其“額外”獲得了另一種更為燦爛的道德價(jià)值。也就是說，我們不能籠統(tǒng)地把“生命至上原則”作為討論“值不值得”的邏輯前提，更不能把“不值得”結(jié)論簡單地建立在“自我生命至上”的基礎(chǔ)之上。
此外，有人認(rèn)為，“生命至上”原則下還應(yīng)“科學(xué)施救”，這固然沒錯(cuò)。但在落水生命稍縱即逝的突發(fā)事件和危急情況里，更加彰顯的是人的本能和個(gè)體固有的道德底蘊(yùn)，何況“結(jié)人梯”的施救方法并非毫無“科學(xué)”和理性含量。
見義勇為是當(dāng)前社會經(jīng)久不衰的話題?，F(xiàn)實(shí)中既有像魏青剛似的英雄給人們帶來的感動，又有“英雄流血又流淚”事件給人們帶來的心痛，還有未成年人盲目見義勇為而獻(xiàn)身使人們感動和心痛的同時(shí)開始的反思。中國人民大學(xué)法律社會研究所所長周孝正表示：“‘80后’、‘90后’是有個(gè)性、有想法的一代，可以為國爭光，勇奪奧運(yùn)冠軍;可以在抗震救災(zāi)、奧運(yùn)、國慶盛典、世博會中身體力行，展現(xiàn)志愿者風(fēng)采;也可以結(jié)梯救人，英勇獻(xiàn)身?！边@些都說明了見義勇為作為一個(gè)時(shí)代命題的價(jià)值和意義。
匡扶正義、見義勇為本是中華民族傳統(tǒng)美德，多少年來，是激勵(lì)人們與邪惡作斗爭的精神支柱。但在社會轉(zhuǎn)型的前提下，傳統(tǒng)的社會習(xí)慣正發(fā)生著前所未有的巨變，人們的價(jià)值取向發(fā)生極大變化，社會道德水準(zhǔn)會出現(xiàn)一定程度的滑坡，抱著“自掃門前雪，莫管他人瓦上霜”的看客心理。這些都是社會失范的表現(xiàn)。
見義勇為，《辭?！分薪忉尀榭吹胶虾跽x的事便勇敢地去做。最早出現(xiàn)于《論語為政》：“見義不為，無勇也”。廣義上說一般的好人好事、互助行為也屬于見義勇為，應(yīng)當(dāng)倡導(dǎo)，而如何才能在全社會有效地形成見義勇為氛圍更是我們應(yīng)直面的問題。無庸諱言，道德的教化始終是我們倡導(dǎo)見義勇為的有效途徑，社會應(yīng)利用各種新聞媒體，對典型的事例進(jìn)行大力宣傳，弘揚(yáng)正氣。在寒江救人的英雄趙傳宇的母校長江大學(xué)，出現(xiàn)的三個(gè)大學(xué)生的英勇事跡，在我們感佩之余，也帶給我們新的思索。
見義勇為是時(shí)代精神的具體體現(xiàn)，是構(gòu)建社會主義和諧社會的重要內(nèi)容。正義不是自然而然地降臨到我們的生活中的，它需要每一個(gè)社會成員竭力維護(hù)。社會是一個(gè)聯(lián)合體，只有相互攙扶，相互為善，世界才可以變成一個(gè)美好的人間。三個(gè)大學(xué)生為我們樹立了典范。
學(xué)者尼爾·麥考密克指出：“制度道德有兩個(gè)范疇：一方面，它必須盡可能地適應(yīng)所設(shè)想的文明社會的實(shí)際的法律制度和政治。另一方面，就符合這一適應(yīng)的要求而言，它應(yīng)當(dāng)可能緊密地接近我們的背景政治道德的理想?！敝挥袑⒊绺叩牡赖吕硐肱c見義勇為法律制度的完美結(jié)在一起，才能發(fā)揮出鼓勵(lì)公民進(jìn)行見義勇為的積極性，才能促進(jìn)公民道德建設(shè)和良好社會風(fēng)氣的形成。
哈羅德·羅森堡的《荒漠之死》中的一句話，“一代人的標(biāo)志是時(shí)尚，但歷史的內(nèi)容不僅是服裝和行話。一個(gè)時(shí)代的人們不是擔(dān)起屬于他們時(shí)代的變革的重負(fù)，便是在它的壓力之下死于荒野。”的確如此，漸趨成熟的“90后”大學(xué)生頻繁登上社會舞臺的中心，并扮演著愈來愈重要的角色。他們開始有所擔(dān)當(dāng)、有所堅(jiān)守，也在諸多方面贏得越來越多人的肯定和敬重。
篇二：
一.目的：讓人們了解“白色污染”的危害
形式：搞調(diào)查，作訪問
時(shí)間：2008年2月28日
地點(diǎn)：長春市
組織者：xxxx
參與者：xxxx
人們多有這樣的經(jīng)歷：一大盒禮品，拆開一看，大部分是用泡沫塑料填充的;去商店買一支牙膏或一盒玩具，售貨員會用一個(gè)小塑料袋包裝;去快餐店吃快餐，服務(wù)員會遞給你一份用塑料盒裝的飯菜;去農(nóng)貿(mào)市場，可以收集到一大堆塑料袋，蔬菜、水果、肉類、米面……無一不用塑料袋裝給你，甚至買一頭蒜，也會用一只小塑料袋裝起來。塑料制品給我們的生活帶來的許多方便，而且價(jià)錢也便宜。但是，你可曾想過，它在為人們提供方便的同時(shí)，也給人們帶來了一場“白色災(zāi)難”。
我們進(jìn)行了多方面的調(diào)查研究，查閱各種資料，并進(jìn)行分析總結(jié)。
二、我們的調(diào)查研究：
1、我們在長春XX大街XX超市上前的一個(gè)垃圾箱口統(tǒng)計(jì)了一下，半小時(shí)扔大大小小的包裝袋、快餐盒與塑料制品的次數(shù)：早上總共扔了210次;中午扔了105次;而晚上則扔了95次，這僅僅是一個(gè)垃圾箱，一天之內(nèi)廢棄的塑料如此多，不難想象全國乃至整個(gè)地球上廢棄的塑料，將是一個(gè)天文數(shù)字。
2、我們在XX路的一家小快餐店里打聽到：“他們一天中能賣掉快餐250份左右，每份快餐至少需要塑料快餐盒2個(gè)，也就是一天至少用掉塑料快餐盒500個(gè)?！?/p>
3、我們?nèi)チ诵氯A書店，學(xué)校的圖書室查閱資料，但關(guān)于“白色污染”這方面的資料非常少。
4、我們?nèi)チ藘粼颅h(huán)衛(wèi)所。環(huán)衛(wèi)所的蔣叔叔告訴我們，在我們凈月區(qū)，每天有50多名環(huán)衛(wèi)工人為凈月的環(huán)境衛(wèi)生辛勤地工作著。在那里，我們還了解到了“白色污染”的真正組成，并初步了解了“白色污染”危害。
5、為了擺脫困難，我們利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行研究。在網(wǎng)上我們尋找到了更多有關(guān)“白色污染”的資料，使我們對“白色污染”有了更為深刻的認(rèn)識。
三、什么是“白色污染”?
“白色污染”已成為一個(gè)眾所周知的新型名詞。那么，到底什么是“白色污染”呢?“白色污染”主要指白色的發(fā)泡塑料飯盒，各種塑料袋，農(nóng)用地膜等給環(huán)境造成的污染?！鞍咨廴尽蔽锏闹饕煞譃椋壕垡蚁?PE)、聚氯乙烯(PV)、聚丙烯(PP)、聚苯乙烯樹脂(PS)。在這些污染物中，還加入了增塑劑，發(fā)泡劑，熱穩(wěn)定劑，抗氧化劑等。
四、造成“白色污染”的主要原因：
1、塑料垃圾沒有得到妥善的管理和處置，垃圾沒有實(shí)行分類收集，能回收回的不回收利用。
2、許多企業(yè)對于生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的白色垃圾沒有科學(xué)地處理，放任自流。
3、我國現(xiàn)有的法律沒有對塑料包裝廢棄物的處理，制定出過硬的相關(guān)法規(guī)。字串9
4、盡管在創(chuàng)建省級文明衛(wèi)生城鎮(zhèn)的口號下，我們的城市變得整潔得多，但是總的來講，人們的環(huán)保意識比較淡薄，濫用和隨意亂倒塑料制品現(xiàn)象相當(dāng)普遍。
五、“白色污染”的危害：
(一)視覺危害：
散落在環(huán)境中的塑料廢棄物對破壞了市容景觀。如散落在自然環(huán)境、街頭巷尾、江河湖泊的一次性發(fā)泡塑料餐具和漫天飛舞或懸掛枝頭的超薄塑料袋，給人們的視覺帶來不良刺激。
(二)潛在危害：
1、塑料地膜廢棄物在土壤中大面積殘留，長期積累，造成土壤板結(jié)，影響農(nóng)作物吸收養(yǎng)分和水分，導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)。
2、拋棄在陸地上或水中的塑料廢棄物，被動物當(dāng)作食物吞食后，會導(dǎo)致動物死亡。
3、進(jìn)入生活垃圾中的塑料廢棄物質(zhì)量輕、體積大，很難處理。如果將它們填埋，會占用大量土地，而且，在很長一段時(shí)間內(nèi)難以分解。
4、部分的塑料含有毒性，如果用作餐具或食品包裝的材料，這樣對人體的健康不利。
5、使臭氧層變薄。
我們對“使臭氧層變薄”這一危害尤其感興趣。因?yàn)樗芰蠌U棄物一般存在于地面，而臭氧層存在于天空中，兩者相隔那么遙遠(yuǎn)，怎么會有關(guān)系呢?經(jīng)過翻閱資料，查閱書籍并問了一些教師得出：白色污染經(jīng)過太陽的發(fā)照射而把塑料中大量的毒物排入大氣層，大氣層上面是臭氧層，這樣使臭氧層的氣體逐漸變薄。我們大家都知道太陽是一種溫度可達(dá)到上萬度的天然發(fā)光和發(fā)熱的“大火球”。當(dāng)鋼鐵還未靠進(jìn)它幾千米，就已經(jīng)化為氣體。這么高的溫度怎能不破壞地球?為了地球不受到大幅度破壞，臭氧層可真是立了大功了。當(dāng)太陽輔射時(shí)，它便挺身而出，擋住了一次又一次的攻擊?？捎捎凇鞍咨廴尽贝_實(shí)破壞了臭氧層，使它變薄，這將會是地球巨大的危機(jī)。
五、行動起來治理“白色污染”
通過這次調(diào)查活動，我們了解到：隨著工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的迅速發(fā)展，為人類創(chuàng)造了前所未有的巨大物質(zhì)財(cái)富的同時(shí)，也使環(huán)境付出了沉重的代價(jià)。生態(tài)破壞、環(huán)境污染對人類生存和發(fā)展已經(jīng)構(gòu)成了嚴(yán)重威脅。每當(dāng)大風(fēng)刮起時(shí)，空中就彌漫著黃色的粉塵，有時(shí)在空中還飛舞著白色塑料袋。使人們出門十分狼狽。因此，解決環(huán)境問題已成為刻不容緩的重大任務(wù)。我們XX區(qū)，雖然每天都有300多名環(huán)衛(wèi)工人日日夜夜與“白色污染”作著斗爭。但是，改變這種狀況，光靠環(huán)衛(wèi)工人的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須提高我們大家的環(huán)保意識。環(huán)境的污染和破壞不是一個(gè)人造成的，所以保護(hù)環(huán)境應(yīng)該是全社會的行為。我們每個(gè)人都有保護(hù)環(huán)境的義務(wù)。
同時(shí)，我們也懂得了：我們就是社會的主人，改善地球環(huán)境，是我們這代人義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。我們應(yīng)該努力增強(qiáng)環(huán)保意識，節(jié)約資源。如果全球人人破壞，天天破壞，地球就會變成垃圾場;如果全球人人環(huán)保，天天環(huán)保，就能創(chuàng)造一個(gè)美好的世界。讓我們攜起手行動起來，共同努力保護(hù)好地球——我們共同的家園。
為此，我們建議從我們自己做起，從一點(diǎn)一滴小事做起，要做到：
1、不亂扔垃圾及廢棄物，將垃圾放到指定的垃圾箱內(nèi)。
2、我們學(xué)校早已經(jīng)設(shè)置了“垃圾分類存放處”，我們就要積極參與和宣傳。
3、不要浪費(fèi)，包括不浪費(fèi)一張紙、一滴水、一分錢。
4、盡量不用、少用塑料袋，要積極使用可再生利用的用品，減少白色污染。
5、發(fā)現(xiàn)身邊有破壞環(huán)境的行為時(shí)應(yīng)該及時(shí)制止
篇三：
題目：大學(xué)排行背后的“錢名交易”
伴隨著高考的再次降臨，以及轟轟烈烈的大學(xué)擴(kuò)建、合并運(yùn)動，令大學(xué)排行榜溫度驟升，有人年年搞評比，歲歲稱權(quán)威，也有人推陳出新，另辟蹊徑，思修實(shí)踐調(diào)查報(bào)告。結(jié)果林林總總的大學(xué)排行榜便粉墨登場。
這些排行榜對正忙于打探信息但苦于渠道不多的考生及其家長來說，就成了挑選就讀高校的重要依據(jù)。但是一位教育專家稱，目前國內(nèi)幾乎所有的排行榜都是贏利性的，這些機(jī)構(gòu)主動攬下為1500多所大學(xué)排名的“重任”都是以賺錢為目的的，排行榜的可信度大用問題--誰給錢多誰排名靠前的“潛規(guī)則”，已是高校圈內(nèi)公開的秘密。
自幾年前有中介機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)外國同行的做法，在中國也大搞大學(xué)排行榜以來，社會上就出現(xiàn)了關(guān)于排名機(jī)構(gòu)收取咨詢費(fèi)、贊助費(fèi)等有關(guān)費(fèi)用的猜測和議論。眼見某些高校在各方面都乏陳可新，卻在有關(guān)排行榜上的排名一直十分靠前，或者在同一個(gè)排行榜上某高校去年還排在第30名，今年一下子就躍進(jìn)至第15名，人們無法不對排行機(jī)構(gòu)與被排名的某些大學(xué)之間的關(guān)系產(chǎn)生懷疑。
天津大學(xué)校長龔(long)克說，曾有一家排行榜的制作機(jī)構(gòu)找上們來索要“贊助”，遭到學(xué)校拒絕。這是第一次有大學(xué)校長出面證實(shí)這一“潛規(guī)則”。南開大學(xué)新聞發(fā)表人吳志成也證實(shí)，曾接到不少排名機(jī)構(gòu)的來電及傳真，明示或暗示提供“贊助”可以換取排位上升，學(xué)校一概回絕。因此，南開大學(xué)在大學(xué)排行榜上靠后也就不足為怪。而上海一所名牌大學(xué)的知情者透露，他們這今年多次接待了國內(nèi)某個(gè)知名高校排行榜的負(fù)責(zé)人，對方開口就要有償?shù)摹皫蛯W(xué)校做咨詢”，被校方拒絕。結(jié)果這所高校的排名就連跌兩位，而且從此不見反彈。
而近日，更是曝出成都理工大學(xué)曾于2004年和2006年先后兩次給《中國大學(xué)排行榜》的負(fù)責(zé)人武書連匯款數(shù)萬元，此后，該校在《中國大學(xué)排行榜》中名次上升，從2004年的116名上升到2007的92位，此后又逐漸下降至2009年的103名，如果從成都理工大學(xué)的匯款和同期該校高低不同的“排位”來看，武書連確乎存在著難以解釋的懸疑，也使其標(biāo)榜的“三不主義”黯然失色。只要武書連收了成都理工大學(xué)的“學(xué)術(shù)報(bào)告費(fèi)”，該校的排名就靠前，這個(gè)簡單的邏輯推理起碼證明了武書連“排行榜”為金錢所左右的基本事實(shí)，而成都理工大學(xué)舉出的所謂“有很多學(xué)校付費(fèi)比成都理工大學(xué)多，你們更應(yīng)該去那些學(xué)校采訪”，更是深刻揭示了“贊助”式排名乃是系統(tǒng)內(nèi)通行的潛規(guī)則。
《中國大學(xué)排行榜》的沉淪讓國人思考，我們是不是真的需要大學(xué)排行榜?因?yàn)椤芭判邪瘛北臼戮蜕钌畹乩又鴳?yīng)試教育的印痕。我們的排行榜看重的更是大學(xué)規(guī)模、學(xué)生人數(shù)、甚至老師的數(shù)量，重的是“量”，質(zhì)也就退而求其次了。但是真正的大學(xué)，是素質(zhì)教育和涵養(yǎng)學(xué)術(shù)智慧的地方，是不能以大小、級別、人數(shù)、規(guī)模而論的。正所謂“尺有所短，寸有所長”，北大，清華當(dāng)屬一流名校，但是在培養(yǎng)一流技工方面，恐怕還不如一般的技校。這說明“大學(xué)排行榜”存在著極大的局限性，即使排出了甲乙丙丁，也難得出優(yōu)劣高低的評判。遺憾的是，包括武書連版在內(nèi)的“大學(xué)排行榜”明擺著是以名次論英雄，而且就是要在社會上制造這樣的氛圍，誤導(dǎo)公眾。更諷刺的是這樣的排行榜真正的抓到了各高校的癢處。也正因?yàn)槿绱?，武書連才可能和有志于“排行靠前”的大學(xué)一拍即合，達(dá)成利益置換的潛規(guī)則。
然而從深處看，遠(yuǎn)識和氣度對于一所大學(xué)而言才是至關(guān)重要，而大學(xué)又是高等教育的一個(gè)重要單元。一旦遠(yuǎn)識和氣度在高等教育領(lǐng)域內(nèi)無法形成氣候和主流，就不僅意味著大學(xué)精神的淪喪，更意味著整個(gè)高等教育的不幸。我國大學(xué)在全球大學(xué)排名中屢屢下挫，這并不是因?yàn)槲覀儧]有優(yōu)秀的學(xué)生，也不是我們沒有先進(jìn)的硬件設(shè)施，更不是沒有現(xiàn)代化的教學(xué)條件，而是我們的大學(xué)在近利與遠(yuǎn)識面前，有很多是選擇了后者。/教育大師蔡元培曾這樣論述大學(xué)精神，“提起一種超越利害的興趣，融合一種劃分人我的僻見，保持一種永久平和的心境”，無庸多言，他所謂的大學(xué)精神正是我國當(dāng)代高等教育所匱乏缺失的。
其實(shí)每一個(gè)國人都希望我們有更多的大學(xué)早日躋身世界一流，公眾也好，校方也罷，都應(yīng)把眼光放得長遠(yuǎn)點(diǎn)。還是多看看我們同世界名校的差別，多找找自身的不足，爭取把教學(xué)質(zhì)量提上來，不要靠這些所謂的排行榜為自己提高聲譽(yù)。這些也是我對這次關(guān)于大學(xué)排行榜“潛規(guī)則”實(shí)踐調(diào)查的衷心希望。
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第三篇：思修社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告
思修社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告
導(dǎo)言：自從改革開放以來，人們的生活水平逐步提高，可是人們的生活幸福指數(shù)卻沒有呈相應(yīng)比例的上升。因?yàn)殡S著經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，許許多多的社會問題也不斷顯現(xiàn)，導(dǎo)致這個(gè)問題不斷嚴(yán)重的原因有很多，在這其中占相當(dāng)大比例的就是官員的貪污腐敗問題，政府的公信力也隨著受到了極大的挑戰(zhàn)。中國經(jīng)歷了一段相當(dāng)漫長的封建社會，許多傳統(tǒng)的思想都對人影響很大，所以官本位的思想在人們的心中根深蒂固，許多人總認(rèn)為當(dāng)官才有出息，當(dāng)官就意味著掌握著權(quán)力，可以以統(tǒng)治別人為理由證明自己存在的價(jià)值。正因?yàn)閺囊婚_始他們的態(tài)度就不端正，所以一旦他們掌握了權(quán)力，他們的行為不是為人民服務(wù)，而是給人民帶來煩惱。正所謂絕對的權(quán)力導(dǎo)致絕對的腐敗，當(dāng)一個(gè)人的權(quán)力不受外界的制約時(shí)，他的私欲便會慢慢膨脹，在利益面前，人們往往沒有足夠的自我抑制能力，腦子里想到的都是金錢和利益，因此許多人即使知道自己的行為是不合法的卻還是鋌而走險(xiǎn)在追逐名利的道路上越走越遠(yuǎn)。人們常說種什么因就得什么果，最終他們都得為自己的行為付出慘痛的代價(jià)。我國目前正在建設(shè)法治社會，我們可以不斷完善法律，可是法律卻不可能規(guī)范生活的方方面面，它同樣也不能強(qiáng)制規(guī)定人們的心理活動，因此，除了運(yùn)用法律的力量，我們更應(yīng)該充分利用社會其他方面的力量去幫助政府努力打造一個(gè)清正廉明和奉公守法的工作環(huán)境。為了更好地了解我國官員貪污腐敗現(xiàn)象存在的原因和人們對這個(gè)問題的看法，在這個(gè)寒假期間，我特地做了一個(gè)關(guān)于反腐倡廉的調(diào)查報(bào)告。由于目前還沒有電腦，所以無法進(jìn)行網(wǎng)上問卷調(diào)查，因?yàn)槲壹也皇堑靥幊菂^(qū)，而是在一個(gè)比較偏僻落后的山村里，附近居住的人員比較少且比較分散，可能調(diào)查的人數(shù)不是很多，不過好在他們都挺樂意配合這項(xiàng)工作，因此在調(diào)查過程中遇到的阻力比較小?？傮w來講，此次調(diào)查我詢問的問題有：您對本地區(qū)的貪污腐敗現(xiàn)象了解多少？如果官員作風(fēng)有問題影響到自身的利益會選擇用怎樣的方式解決？您是如何了解官員貪污腐敗問題的？您認(rèn)為現(xiàn)階段我們國家的貪污腐敗現(xiàn)象嚴(yán)重嗎？國家對貪污腐敗現(xiàn)象處罰力度和方式是如何的？等等問題。
調(diào)查結(jié)果如下：此次調(diào)查我一共進(jìn)行了十份調(diào)查，調(diào)查的對象包括老人中年人和青少年三種群體。老人對貪污腐敗現(xiàn)象的了解都是在電視上看到的，中年人了解的渠道是報(bào)紙和電視看到的，而青少年則是通過閱讀報(bào)紙和上網(wǎng)獲得的。對于中國現(xiàn)階段的貪污腐敗現(xiàn)象，有五個(gè)人認(rèn)為十分嚴(yán)重，其余五個(gè)認(rèn)為不是很嚴(yán)重，如果因?yàn)楣賳T的作風(fēng)使自己的利益受損，老人和中年人的回答都是默默忍受，而青少年則會選擇協(xié)商或者法律途徑解決。在問到關(guān)于本地區(qū)的貪污腐敗現(xiàn)象時(shí)三個(gè)青少年都無法詳細(xì)的說出具體事例，只有一個(gè)學(xué)生舉出一個(gè)例子，她說某高中一位校長由于貪污公款被查到，受到行政拘留處罰并罰款，但一段時(shí)間之后他有利用金錢當(dāng)上另一個(gè)學(xué)校的校長。這種事情在我家鄉(xiāng)那邊并不罕見，這足以證明政府對這種現(xiàn)象的處罰力度不夠，法律的執(zhí)行上也存在漏洞。以為七十多歲的老伯在被問到這個(gè)問題時(shí)講出了他許多感想，他年輕時(shí)曾在我們村里當(dāng)過干部，那個(gè)時(shí)候在村里做事的人都安分守己，努力為村民解決了許多實(shí)際存在的難題，村里的財(cái)務(wù)收入和支出也都是公開的，村務(wù)的處理也做到公平公正。也不存在賄賂
的情況。但隨著村里的生活條件慢慢改善，一些村里的干部便開始想要鉆空子，覬覦村里的村務(wù)，由于村務(wù)不公開，許多人的錢就這樣不知不覺進(jìn)了他們的口袋，那位老伯一直堅(jiān)持自己的原則，不與那些人同流合污，因?yàn)樗窃诳床粦T那些干部就這樣侵占村里的財(cái)產(chǎn)，但同時(shí)他又無法改變這種現(xiàn)象，所以他選擇辭去職務(wù)，安閑度過自己的晚年。他說在偏僻的山村，許多人都沒有什么法律意識，官官相護(hù)的力量是可怕的，很多時(shí)候我們只能抱不平。還有一位40多歲的阿姨提到關(guān)于老年人補(bǔ)貼的問題，國家規(guī)定60歲以上的老人每個(gè)月都能得到生活上的補(bǔ)助費(fèi)。在我們村有200元的補(bǔ)貼，那位阿姨的父母70多歲卻一直沒有得到政府的補(bǔ)貼，為了爭取到自己應(yīng)得的補(bǔ)貼，她們曾經(jīng)多次向當(dāng)?shù)氐恼从匙约旱膶?shí)際情況，但是卻一直都沒有任何回音，幾次之后，她們也就放棄了向政府尋求幫助，只能選擇默默忍受了。但住在她家隔壁的一位阿婆從去年剛滿60歲就領(lǐng)這筆錢，后來才了解到原來是因?yàn)橛杏H戚在當(dāng)?shù)卣习嗖排竭@筆錢，但是在我們那個(gè)村里許多人都沒有領(lǐng)到這筆錢，因?yàn)榇蟛糠秩思彝サ慕?jīng)濟(jì)都還是比較窘迫，所以也沒有什么靠山，自然就不可能通過找關(guān)系的方式維護(hù)自己的利益了。即使大家都清楚這些錢這些錢進(jìn)了誰的口袋，但仍然沒有一個(gè)人能具體說出解決方法，沒有人敢于做出任何的反抗，這就是殘路的現(xiàn)實(shí)，讓人無奈地現(xiàn)實(shí)。通過這次調(diào)查實(shí)踐，我看到許多存在的問題。雖然調(diào)查對象都比較重視這方面的問題，但是當(dāng)自己的利益受損時(shí)，大多還是不敢或不會運(yùn)用法律手段去維護(hù)自己的利益。從他們的回答中也可以看出我國官員貪污腐敗現(xiàn)象還是比較嚴(yán)重這說明反腐倡廉的工作還是任重而道遠(yuǎn)。在我看來，官員的貪污腐敗問題是一個(gè)復(fù)雜的社會問題，他牽扯的面很廣，要解決這個(gè)問題，需要從內(nèi)部和外部兩個(gè)方面著手，從內(nèi)部著手就是要提高官員的素質(zhì)，提高官員的法律意識。從更長遠(yuǎn)的方面來說，就要重視青少年的教育工作，清楚官本位思想，端正態(tài)度。從外部著手，就是從社會因素著手，一方面要強(qiáng)化政府與公民之間的關(guān)系，政府努力做到公正公開，加強(qiáng)公民對政府工作的監(jiān)督。公民要敢于運(yùn)用法律監(jiān)督政府的各項(xiàng)工作，讓政府的權(quán)力在陽光下運(yùn)行。另一方面，就是要健全法制建設(shè)，完善對關(guān)于貪污腐敗現(xiàn)象的懲罰力度，在執(zhí)法上要嚴(yán)格貫徹，絕對不能縱容包庇。其實(shí)，權(quán)力如果運(yùn)用得好，就能夠造福人民造福社會。但是一旦權(quán)力被濫用就會滋生腐敗，貽害無窮。因此，解決這方面的問題是一項(xiàng)緊急而艱巨的任務(wù)，官員的貪污腐敗問題的不斷擴(kuò)大不是一朝一夕造成的，是一個(gè)長期積累而沒有得到徹底解決造成的，因此，如果要根治這個(gè)問題也不是一個(gè)可以只是靠嘴上說說的事情，需要全社會的力量一起面對這個(gè)問題，共同解決這個(gè)問題奉獻(xiàn)自己全部的力量。無論如何，只要每個(gè)人都把建設(shè)更加美好的社會作為自己的終生奮斗目標(biāo)，我堅(jiān)信一切都會變得更加美好。這份寒假的調(diào)查報(bào)告讓我對反腐倡廉這個(gè)問題的認(rèn)識更加深刻，也進(jìn)一步了解到在我們那個(gè)地區(qū)的官員的作風(fēng)和工作情況，我深知這份調(diào)查報(bào)告由于地域和客觀因素的限制存在著許多不足的地方，懇請老師給予更多的建議和指導(dǎo)。
第四篇：電大思修社會實(shí)踐報(bào)告
在寒假里我為了打發(fā)時(shí)間，我去了一家我一位同學(xué)家開的手機(jī)店里實(shí)習(xí)。這次實(shí)習(xí)的目的是為了讓我通過理論與實(shí)際的結(jié)合、個(gè)人與社會的溝通，進(jìn)一步培養(yǎng)與人相處的技巧、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、待人處事的能力等，尤其是觀察、分析和解決問題的實(shí)際工作能力，以便提高自己的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)，希望能幫助我在以后更加順利地融入社會，投入到自己的工作中。通過實(shí)習(xí)，讓自己找出自身狀況與社會實(shí)際需要的差距，并在以后的學(xué)習(xí)期間及時(shí)補(bǔ)充相關(guān)知識，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準(zhǔn)備，從而縮短從校園走向社會的心理適應(yīng)期。
一，實(shí)習(xí)內(nèi)容：
先通過自己查閱資料以及和經(jīng)理，同事溝通，了解手機(jī)行業(yè)的發(fā)展歷史和基本情況，再通過查閱相關(guān)資料及閱讀相關(guān)手機(jī)產(chǎn)品信息的期刊，了解手機(jī)產(chǎn)品的性能比較及各種手機(jī)的市場前景。最后，在公司的銷售部門進(jìn)行銷售業(yè)務(wù)方面的實(shí)習(xí)培訓(xùn)。學(xué)習(xí)銷售注意事項(xiàng)，報(bào)價(jià)技巧。并在銷售環(huán)節(jié)具體操作，向公司專業(yè)人員討教，積累經(jīng)驗(yàn)。
二，實(shí)習(xí)的心得和體會：
1.知道了規(guī)章制度的重要性。
這是第一次正式與社會接軌踏上工作崗位，開始與以往完全不一樣的生活。每天在規(guī)定的時(shí)間上下班，上班期間要認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)地完成自己的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事，另外就是要遵守公司的紀(jì)律，在那里我們處處可以感受得到什么紀(jì)律，在工司上班時(shí)，員工是不給坐的，不小心觸犯了紀(jì)律，免不了受罰，哪怕你是經(jīng)理還是其它高層，而我們那時(shí)候根本不知道這回事，也許是那里的人員對我們實(shí)習(xí)生寬宏大量，幾次都放過了我們，否則我們可能要大出血了，我也明白，如果一個(gè)商場沒有自己的紀(jì)律，那么不知道會成什么樣，正所謂無規(guī)矩不成方圓，甚至我們可以想像一個(gè)國家沒有紀(jì)律會成什么樣子。
2.精神狀態(tài)的準(zhǔn)備。
在銷售的過程中，如果銷售人員有一個(gè)好的精神狀態(tài)，就會給顧客一種積極的、有活力的、上進(jìn)的氛圍，那么這種積極的上進(jìn)的情緒總會影響到客戶，從而，讓顧客感到自己得到一種情緒感染，那么才能顧客在我們的門店里多留些時(shí)間，總能他挑選一款合適的手機(jī)。精神狀態(tài)的表現(xiàn)還從我們的儀容儀表表現(xiàn)出來，具備一定禮儀知識的銷售人員，才能讓顧客感覺到品牌的價(jià)值，因?yàn)樵诳匆粋€(gè)品牌的時(shí)候，我們的銷售人員就是直接體現(xiàn)我們品牌形象的，所以銷售人員素質(zhì)的提升，也是品牌提升的一個(gè)重要的標(biāo)志。精神狀態(tài)好的好的銷售人員，成交的機(jī)率大很多。
3.身體的準(zhǔn)備。
如果我們有一個(gè)好的身體，我們才能保持旺盛的精力，才能更好的工作。這幾天，在店里的站立服務(wù)，讓我感覺到很疲憊，所以我才更能體會到有一個(gè)好的身體，才能讓我們更好的全力以赴的工作。所以強(qiáng)健的體魄還是一個(gè)有活力有朝氣的團(tuán)隊(duì)所必備的。
4.專業(yè)知識的準(zhǔn)備。
在接待顧客的時(shí)候，由于我對產(chǎn)品的知識的不熟悉，往往不能很好的回答顧客的提出的有關(guān)手機(jī)性能的問題，在我手忙腳亂的時(shí)候，同事回答了顧客問題。銷售結(jié)束后，同事告訴我回答顧客的詢問能體現(xiàn)的就是你的素質(zhì)，如果你不能很好的回答顧客的詢問，顧客就可能不會和你購買。因?yàn)槟悴荒馨褲M足他的要求。所以產(chǎn)品知識在銷售中是很關(guān)鍵的。
5.對顧客的準(zhǔn)備。
當(dāng)我們了解了相關(guān)的產(chǎn)品知識的時(shí)候，就是我們掌握銷售的第一部，讓自己的銷售業(yè)績提升還需要我們對顧客的性格的了解，只有我們對顧客掌握的越多，我們就能更能把握顧客的心理，和顧客建立一種和諧的關(guān)系，創(chuàng)造一種輕松休閑的購物環(huán)境，善于傾聽顧客的每一句話，然后分析顧客是否有購買的意向，推薦適合他性格的商品。
6.虛心學(xué)習(xí)。
在工作過程中，我們會碰到很多問題，有的是我們懂得的，也有很多是我們不懂的，不懂的東西我們要虛心向同事或領(lǐng)導(dǎo)請教，當(dāng)別人教我們知識的時(shí)候，我們也應(yīng)該虛心的接受，不要認(rèn)為自己懂得一點(diǎn)雞毛蒜皮就飄飄然。
7.自主學(xué)習(xí)。
工作后不再象在學(xué)校里學(xué)習(xí)那樣，有老師，有作業(yè)，有考試，而是一切要自己主動去學(xué)去做。只要你想學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的機(jī)會還是很多的，老員工們從不吝惜自己的經(jīng)驗(yàn)來指導(dǎo)你工作，讓你少走彎路
8.積極進(jìn)取的工作態(tài)度。
在工作中，你不只為公司創(chuàng)造了效益，同時(shí)也提高了自己，象我這樣沒有工作經(jīng)驗(yàn)的新人，更需要通過多做事情來積累經(jīng)驗(yàn)。特別是現(xiàn)在實(shí)習(xí)工作并不象正式員工那樣有明確的工作范圍，如果工作態(tài)度不夠積極就可能沒有事情做，所以平時(shí)就更需要主動爭取多做事，這樣才能多積累多提高。
9.為人處事。
作為學(xué)生面對的無非是同學(xué)、老師、家長，而工作后就要面對更為復(fù)雜的關(guān)系。無論是和領(lǐng)導(dǎo)、同事還是客戶接觸，都要做到妥善處理，要多溝通，并要設(shè)身處地從對方角度換位思考，而不是只是考慮自己的事。
通過這一個(gè)月的實(shí)習(xí)，我明白我還有很多要學(xué)習(xí)的地方。我比以前更珍惜校園生活了。明白了工作的難度，相比之下也懂得了該珍惜自己在象牙塔的日子。在實(shí)習(xí)的這段時(shí)間我學(xué)到了很多書本上沒有的知識，還有寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我相信我會更加努力的做好今后的事情，不論是學(xué)習(xí)還是以后的工作。
結(jié)束工作的時(shí)侯，心里就有一種很渴望的感覺，明白了自己與社會所需的要求，因?yàn)楝F(xiàn)在畢業(yè)求職，特別是對于像自己一般的人，更多的時(shí)侯是社會，職業(yè)選擇自己，面是不是更多的自己去選擇職業(yè)，這應(yīng)該就是所謂的先就業(yè)再擇業(yè)吧?？偨Y(jié)我的這次時(shí)期社會實(shí)踐活動，雖然是我的一次社會實(shí)踐，但我認(rèn)為是一次成功的，有用的，受益非同的社會實(shí)踐這將會對我的以后學(xué)習(xí)起很大的幫助的。
第五篇：大一思修社會實(shí)踐報(bào)告
生活中某些特別的日子，總想把它記錄下來。年輕即出發(fā)，這是我們來到徐聞這個(gè)地方，正式開班支教的第一天。每位小老師都有自己獨(dú)特的心情，興奮與忐忑是我們普遍的情緒。為這一份獨(dú)特的經(jīng)歷而興奮，為能否出色地做好這一件事情而忐忑。作為支教組的一員，我的工作是負(fù)責(zé)三四五年級的英語教學(xué)。早晨看著這一群群活蹦亂跳、朝氣蓬勃的小孩，不禁回憶起自己單純無憂的童年，遙想著他們未來的路，人生還有多少酸甜苦辣在等著他們體驗(yàn)啊。
第一堂班會課，每個(gè)老師都去了自己相應(yīng)的年級做了自我介紹，第一印象很重要，老師們都給孩子們留下了熱情溫暖的印象，回饋給我們的是燦爛美麗的笑臉。其實(shí)小孩子很好相處，你熱情，他們更熱情，我們要做的可是要hold住小猴孩呢。
班會以后，便是我的五年級英語課了。整節(jié)課的基本流程是先讓他們介紹自己，聊一聊他們自身對英語這一學(xué)科的感覺，中間穿插有關(guān)地道英語表達(dá)的小視頻以及中外有趣小短片。第一次上課，也發(fā)現(xiàn)了自己一些需要改進(jìn)的地方。考慮所教的東西對于他們是否過難，課堂氣氛如何更好地調(diào)動DD提問哪種問題、玩什么游戲想要達(dá)到什么效果都要計(jì)劃好。而且課堂進(jìn)行過程中也不一定能按原教案進(jìn)行，充滿變數(shù)，考驗(yàn)應(yīng)變能力和控場能力還有組織能力。真切體會到當(dāng)老師不易，當(dāng)一位好老師更不易啊。三下鄉(xiāng)支教課堂，必然是與傳統(tǒng)課堂不同的，大學(xué)生應(yīng)是為未來教育注入新鮮血液、傳播新穎思想的先行者。力求課堂有趣又讓學(xué)生學(xué)有所成，是我們的追求。我在想，打造有趣的課堂者，其本身也必為有趣的人。
四年級英語課緊跟在五年級后，我在這一節(jié)課把授課方式稍微改進(jìn)了一下，讓學(xué)生分組，上臺相互用英語介紹自己的朋友。這鼓勵(lì)了他們勇敢開口說英語，特別是一些男生，在他們的表現(xiàn)收獲了掌聲以后，我看到他們的眼睛是閃光而有神的，也充滿的自信。我想這就是教育的意義，賦予人們身上一切美好的特質(zhì)，學(xué)會發(fā)現(xiàn)自己，自尊、自信。
支教的第一天，希望明天能給予更多，收獲更多，成長更多。
第六篇：16思修社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告
私立華聯(lián)學(xué)院
假期學(xué)生社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告
課程名稱：思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)
調(diào)查報(bào)告題目：關(guān)于李嘉誠捐贈汕大的調(diào)查報(bào)告指導(dǎo)教師：潘彬
專業(yè)班級：16級商務(wù)日語3班學(xué)號：0701160317姓名：李澤鋒
提交日期：2017年2月25日
姓名李澤鋒社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告成績
評語：
指導(dǎo)教師（簽名）年月日
說明：指導(dǎo)教師評分后，社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告（或論文）交院（系）辦公室保存。
目錄
一、調(diào)查的基本情況1
二、調(diào)查內(nèi)容及調(diào)查結(jié)果1
三、結(jié)果分析4
四、調(diào)查總結(jié)4
關(guān)于李嘉誠捐贈汕大的調(diào)查報(bào)告
正文
汕頭大學(xué)（ShantouUniversity），簡稱汕大，位于廣東省汕頭市，是1981年經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)成立的廣東省“211工程”重點(diǎn)建設(shè)綜合性大學(xué)，教育部“卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計(jì)劃”試點(diǎn)高校，是教育部、廣東省、李嘉誠基金會三方共建的省部共建大學(xué)，也是全球唯一一所由私人基金會——李嘉誠基金會持續(xù)資助的公立大學(xué)。[1]
2016年6月21日，在全球高等教育界有廣泛影響的《泰晤士高等教育報(bào)》雜志（THE）發(fā)布了“2016亞洲大學(xué)排行榜”，汕頭大學(xué)列161-170位，在上榜的39家中國大陸地區(qū)高校中列第32位。同年9月22日，《2016-2017泰晤士高等教育世界大學(xué)排名（TimesHigherEducationWorldUniversityRankings）》發(fā)布，共有52所中國大陸高校榜上有名，其中汕頭大學(xué)在上榜的大陸高校中并列第22位，是上榜中國大陸高校的唯一“80后”大學(xué)。廣東省上榜的高校共4所，分別是中山大學(xué)、汕頭大學(xué)、華南理工大學(xué)和暨南大學(xué)。
截止2016年3月，汕頭大學(xué)占地面積1888.70畝，建筑面積43.52萬平方米；設(shè)有文學(xué)院、理學(xué)院、工學(xué)院、醫(yī)學(xué)院、法學(xué)院、商學(xué)院、長江藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院和長江新聞與傳播學(xué)院，面向全國（含港澳臺地區(qū)）招收博士、碩士和本科生，形成了從本科生到博士研究生完整的人才培養(yǎng)體系；有教職工1540人，全日制在校生10056人；醫(yī)學(xué)院有五所附屬醫(yī)院。
一、調(diào)查的基本情況
調(diào)查時(shí)間：2017年1月9日——2017年1月19日調(diào)查地點(diǎn)：汕頭市圖書館。
調(diào)查方式：汕頭市圖書館查閱書籍。
調(diào)查對象：《告訴你一個(gè)真實(shí)的李嘉誠》第三節(jié)《重教育投建汕大》一書。
二、調(diào)查內(nèi)容及調(diào)查結(jié)果
調(diào)查內(nèi)容：李嘉誠為何捐贈汕頭大學(xué)、李嘉誠捐贈汕頭大學(xué)花費(fèi)多少資金。
調(diào)查結(jié)果：自1980年起，李嘉誠就對汕頭大學(xué)傾注了大量心血。為了維持汕大的支出，李嘉誠除了每年例行的大額捐款外，還于1983年5月出資2000萬港元，在香港成立了“汕頭大學(xué)學(xué)術(shù)基金會”，此筆款項(xiàng)存在香港銀行，只能用于投資或者取利。
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1981年4月，汕頭大學(xué)籌委會宣告成立。李嘉誠將首筆捐款3000萬港元匯到了汕頭大學(xué)籌委會的賬戶上，汕頭大學(xué)開始破土動工。為了將汕頭大學(xué)建成國內(nèi)一流的大學(xué)，李嘉誠傾注了大量的心血，親自參與汕頭大學(xué)的選址、奠基、設(shè)計(jì)、施工以及后期聘請教師、選購設(shè)備等等，大事小事他都非常關(guān)心，力求做到事事完美?？删驮谶@時(shí)，中英之間關(guān)于香港問題的首輪談判出現(xiàn)了問題，香港地區(qū)人心惶惶，經(jīng)濟(jì)急速下滑衰退，各行各業(yè)都受到極大影響，李嘉誠的公司也受到一定損失。當(dāng)時(shí)，黃辛白擔(dān)任國家教育部副部長，在出國考察途中，曾經(jīng)在香港專門與李嘉誠見面，在談及汕頭大學(xué)繼續(xù)施工一事的時(shí)候，黃辛白關(guān)心地問起李嘉誠的事業(yè)發(fā)展，并體貼表示，希望李嘉誠能夠安然度過香港目前的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，之后再考慮建設(shè)汕頭大學(xué)的事情。李嘉誠大為感動，甚至指著自己的辦公大廈說：“我就是賣掉它，也要把汕大辦起來?！?/p>
在李嘉誠等人的努力下，汕頭大學(xué)于1983年開始正式招生，很快就吸引了當(dāng)?shù)丶爸車貐^(qū)的莘莘學(xué)子。李嘉誠對汕頭大學(xué)有很高的期望，他曾在汕大演講時(shí)說汕頭大學(xué)的目標(biāo)不是要贏取一些虛譽(yù)，而是要切切實(shí)實(shí)地成為一所重點(diǎn)大學(xué)，成為一所受人敬重、具有國際地位的高等學(xué)府，希望各位體會到本人及諸位校領(lǐng)導(dǎo)對汕頭大學(xué)的期望及愛護(hù)，上下一心，團(tuán)結(jié)一致把汕頭大學(xué)發(fā)展成為重點(diǎn)大學(xué)?！?/p>
1986年6月20日，鄧小平同志在人民大會堂會見了李嘉誠，稱贊他說：“你資助教育事業(yè)這件事，很值得贊賞，因?yàn)榻逃莻€(gè)薄弱環(huán)節(jié)，很需要支持。你為祖國作出了扎扎實(shí)實(shí)的貢獻(xiàn)?！崩罴握\謙遜地說：“辦汕頭大學(xué)，是我作為一個(gè)中國人應(yīng)盡的責(zé)任！”鄧小平感慨地說：“在當(dāng)代華僑教育家中，福建有個(gè)陳嘉庚，廣東有個(gè)李嘉誠！”隨即，又強(qiáng)調(diào)說：“創(chuàng)辦汕頭大學(xué)，這是一件大好事！要辦就一定要辦好！汕大應(yīng)該辦得更加開放一些。辦成國家的重點(diǎn)大學(xué)。”在鄧小平的指示下，國家教委鼓勵(lì)汕頭大學(xué)開放辦學(xué)，并先后從國內(nèi)一流院校如人民大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、南京大學(xué)、廈門大學(xué)等，抽調(diào)一批學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)人、系主任和骨干教師支援汕頭大學(xué)。為了完善汕大的硬件設(shè)備，李嘉誠又投資500萬港元，特地興建一座可容納120人的高級多功能學(xué)術(shù)報(bào)告廳和會議室的學(xué)術(shù)交流中心。
為了維持汕大的支出，李嘉誠除了每年例行的大額捐款外，還于1983年5月出資2000萬港元，在香港成立了“汕頭大學(xué)學(xué)術(shù)基金會”，此筆款項(xiàng)存在香港銀行，只能用于投資或者取利，投資收益作為學(xué)校
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日常費(fèi)用，而基本利息每年約200萬港元，用于汕頭大學(xué)與國外知名院校進(jìn)行學(xué)術(shù)交流。后來，李嘉誠又先后兩次捐款共900萬港元設(shè)立“香港大學(xué)李嘉誠獎(jiǎng)學(xué)金”，從1988年起到1992年為止，幫助汕頭大學(xué)的優(yōu)秀人才進(jìn)入香港大學(xué)進(jìn)修碩士或博士學(xué)位，學(xué)成后返回汕頭大學(xué)任教。此外，李嘉誠在汕頭大學(xué)設(shè)立了教職員工敬業(yè)金，并額外追加每年的物價(jià)補(bǔ)貼，以此提高教職員工的生活水平，有利于汕頭大學(xué)的發(fā)展與穩(wěn)定。1992年11月，汕頭市政府與李嘉誠達(dá)成了合作發(fā)展“汕頭第一城”的協(xié)議，這個(gè)項(xiàng)目是興建50萬平方米商住寫字樓，完全由李嘉誠私人投資，這項(xiàng)投資將會給李嘉誠帶來十幾億的收益，但就在簽署協(xié)議的儀式上，李嘉誠公開宣布，把“汕頭第一城”的本金和利潤全部歸人汕頭大學(xué)發(fā)展基金。從1980年捐資3000萬港元建立汕頭大學(xué)開始至2018年，基金會對汕頭大學(xué)的支持款項(xiàng)將達(dá)港幣80億。
當(dāng)初創(chuàng)建汕頭大學(xué)的醫(yī)學(xué)院時(shí)，香港大學(xué)的校長聽說后，就曾經(jīng)警告過老朋友李嘉誠，說設(shè)立醫(yī)學(xué)院的花費(fèi)非常高昂，興建教學(xué)樓、專門的研究中心、器材設(shè)備，而且醫(yī)學(xué)院一般來說都要有自己的附屬醫(yī)院。在這些方面的投資就如同一個(gè)無底洞，需要源源不斷地拿出資金來。他勸說李嘉誠不一定要捐款建設(shè)大學(xué)中的醫(yī)學(xué)院，倒不如把錢用在建設(shè)一些費(fèi)用較低的普通大學(xué)，可是李嘉誠堅(jiān)持創(chuàng)建一個(gè)完善的綜合性大學(xué)，他說：“成功之后，利用多余的資金做我內(nèi)心所想做的事，心安理得，方寸間自有天地。”李嘉誠曾經(jīng)在汕頭大學(xué)，說過一句幾乎所有汕大人都耳熟能詳?shù)拿裕骸拔覍逃歪t(yī)療的支持，將超越生命的極限?！边@句話也代表了李嘉誠這一生對公益事業(yè)的奉獻(xiàn)態(tài)度與無盡的追求。
早在籌建汕頭大學(xué)之時(shí)，就有人建議將其命名為李嘉誠大學(xué)，汕頭大學(xué)的大禮堂落成時(shí)，也曾有很多人建議命名為“嘉誠堂”，后來，還曾有人建議，將汕頭大學(xué)的學(xué)院或是各種建筑物冠以李嘉誠的名字，但都被李嘉誠婉言拒絕了。李嘉誠是這樣解釋的：“這個(gè)名呢，真的是??如果你建起一個(gè)大學(xué)，太多的股東的名字，這邊一個(gè)，那邊一個(gè)。我自己好像是感到有不好的地方。有的人希望最好自己的名字更大一點(diǎn)，更醒目一點(diǎn)。但是，一個(gè)人有一個(gè)人的人生觀，我的人生觀就是我做的都是自己認(rèn)為對這個(gè)國家民族有利的，只要能這樣做下去的話，那么沒有我的名字是不要緊的，只要做好這個(gè)事業(yè)??”
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如今，汕頭大學(xué)擁有文學(xué)院、理學(xué)院、工學(xué)院、醫(yī)學(xué)院、法學(xué)院、商學(xué)院（長江商學(xué)院）、長江藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院、長江新聞與傳播學(xué)院和成人教育學(xué)院，面向全國（含港澳臺地區(qū)）招收博士、碩士和本科生。設(shè)立國家重點(diǎn)學(xué)科1個(gè)及“長江學(xué)者”特聘教授崗位，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)博士后科研流動站1個(gè)，博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)7個(gè)、一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)2個(gè)、二級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)47個(gè)。汕大開設(shè)了七年制本碩連讀臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)，形成了從本科生到博士研究生完整的人才培養(yǎng)體系?，F(xiàn)有教職工和醫(yī)護(hù)人員3500多人，在校學(xué)生7000多人。
汕頭大學(xué)的輝煌成績離不開李嘉誠的全力扶持，汕頭大學(xué)漸漸羽翼豐滿，但這并不是他為祖國教育所做奉獻(xiàn)的終點(diǎn)，李嘉誠表示：“在汕頭大學(xué)的事業(yè)走上正軌之后，我還要為國家做第二件好事、第三件好事、第四件好事??一輩子做有利于中國人民的好事，這便是我的心愿！”
三、結(jié)果分析
李嘉誠老先生堅(jiān)持在潮汕的一貫原則，只捐不投。李嘉誠先生在汕頭最大的一個(gè)捐款便是汕頭大學(xué)，幾乎整個(gè)汕大都是李老建起來的，所以汕大至今一直維持著與國內(nèi)其他大學(xué)完全不同的教學(xué)和運(yùn)行模式。最新的一個(gè)捐款則是廣東以色列理工學(xué)院，是由廣東汕頭大學(xué)與全球知名的以色列理工學(xué)院合作辦學(xué)，該學(xué)院已獲李嘉誠基金會捐資1.3億美元（約10億港元），這也是以色列理工學(xué)院有史以來獲得的最大一筆捐款。廣東省和汕頭市政府將撥款9億元人民幣及一塊面積達(dá)33萬平方米的土地，支持學(xué)院建設(shè)與初期營運(yùn)開支。以色列理工學(xué)院新校園將在汕頭大學(xué)校園旁興建。
四、調(diào)查總結(jié)
李嘉誠先生捐贈汕頭大學(xué)目的是為了教書育人，培育人才。他為汕頭大學(xué)先后捐資共70億港幣，在回報(bào)家鄉(xiāng)這方面，李嘉誠當(dāng)仁不讓。
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第七篇：大一思修社會實(shí)踐報(bào)告2000字
不知不覺，為期五天的暑期社會實(shí)踐已經(jīng)結(jié)束了，在這短短的五天里，我感覺自己成長了不少，也收獲了不少。
暑期實(shí)踐第一天，在一切安頓好之后，我們所有隊(duì)員走出住所，走向街頭店鋪，進(jìn)行了第一次的實(shí)地調(diào)研。一開始，我們組在街頭找了一部分年齡偏大的老人進(jìn)行調(diào)研，發(fā)現(xiàn)他們大多不認(rèn)識字，導(dǎo)致調(diào)研無法繼續(xù)，于是我們又把調(diào)查對象的年齡段降低了一些，詢問了一些中老年人，獲得了許多真實(shí)有用的信息，大家都非常開心。當(dāng)發(fā)現(xiàn)附近有一所中學(xué)時(shí)，我們都一致同意去中學(xué)附近調(diào)研，一是覺得學(xué)校附近的人員應(yīng)該都比較容易交流和溝通，二是學(xué)校旁邊的人應(yīng)該大都是當(dāng)?shù)厝?，對本地方言?yīng)該有更深的了解。實(shí)踐結(jié)果證明，我們的決定是對的，我們最終有了很多收獲。被詢問的市民們都非常積極，熱心地配合我們，為我們解疑答惑，推動了我們更好地完成了此次調(diào)研。第一天調(diào)研結(jié)束后，每個(gè)人都很有收獲，個(gè)個(gè)面帶微笑，洋溢著調(diào)研的喜悅之情。
之后的幾天里，我們?nèi)チ嘶孛窬劬拥牡胤建D―八坊街區(qū)。在這里，我們不僅進(jìn)行了調(diào)研，還感受到了回民們的熱情，甚至品嘗了熱心市民拿出的特色美食，非常美味。其中，一個(gè)回族的女大學(xué)生，讓我印象特別深刻，她得知我們也是大學(xué)生后，更加積極地配合我們的詢問，對我們的問題，知無不答，還給我們詳細(xì)地講述了一些詞語的使用人群，是漢族民眾使用的多，還是回族民眾使用的多。她的配合讓我們組的研究工作得到了更深入的開展。
走出學(xué)校溫室，走向社會考場，我才真正感受到一些理論知識的來之不易，感受到了研究的不易，深刻地體會到了為什么實(shí)踐是認(rèn)識的來源，目的。
作為一名大一的本科生，能參加此次暑期社會實(shí)踐是對我一次莫大的鼓勵(lì)和鍛煉。我十分感謝此次暑期社會實(shí)踐，感謝帶隊(duì)的認(rèn)真負(fù)責(zé)的羅老師以及我所有的隊(duì)友們，謝謝你們們在這五天對我的關(guān)心和照顧，謝謝你們助我成長。如有下次實(shí)踐，我一定還會積極報(bào)名參加的。我堅(jiān)信，實(shí)踐出真知!我堅(jiān)信，我實(shí)踐，我快樂!
第八篇：思修社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告
思想政治理論課社會調(diào)查活動報(bào)告
一、調(diào)查背景
二、調(diào)查內(nèi)容
（一）調(diào)查目的
（二）調(diào)查時(shí)間
（三）調(diào)查對象
（四）調(diào)查方式
（五）調(diào)查題目
三、調(diào)查結(jié)果及分析
（一）華東交通大學(xué)大學(xué)南區(qū)的寢室文化的現(xiàn)狀：
（二）大學(xué)生對寢室文化的認(rèn)識
（三）文化對寢室大學(xué)生的影響
（四）寢室文化的建設(shè)
四、對策和建議
（一）、加強(qiáng)寢室文化的認(rèn)知和重要性
（二）、加強(qiáng)寢室文化的建設(shè)
五、調(diào)查心得
一、調(diào)查背景大學(xué)生寢室是學(xué)校精神文明建設(shè)的重要窗口，是我們生活中不可缺少的一部分，健康、陽光、和諧的寢室文化對我們每一位莘莘學(xué)子都至關(guān)重要。為了了解在校大學(xué)生的宿舍生活，以及宿舍里室友間的關(guān)系情況，以及加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生的文明修養(yǎng)，提升宿舍文化品位，陶冶學(xué)生情操，營造健康、活潑、文明的生活氛圍，豐富大學(xué)生寢室文化生活，我們特對在校大學(xué)生開展了此調(diào)查活動。
二、調(diào)查內(nèi)容
（一）調(diào)查目的：了解華東交通大學(xué)南區(qū)在校大學(xué)的寢室文化現(xiàn)狀及現(xiàn)狀分析及其對策。
（二）調(diào)查時(shí)間：2016年6月2號到2016年6月9號。
（三）調(diào)查對象：華東交通大學(xué)南區(qū)在校大學(xué)生。
（四）調(diào)查方式：此次調(diào)查我們通過問卷調(diào)查的方式來進(jìn)行調(diào)查。我們向在校同學(xué)發(fā)放了70份問卷，分別向不同學(xué)院進(jìn)行發(fā)放。被調(diào)查學(xué)生認(rèn)真如實(shí)填寫，收回60份，回收率為85.7%。調(diào)查對象涉及土木建筑學(xué)院、機(jī)電與車輛工程學(xué)院、軟件學(xué)院、電氣與自動化學(xué)院、外國語學(xué)院。我們從基本情況、衛(wèi)生紀(jì)律、自修情況、課外閱讀、同學(xué)關(guān)系、參與活動、工作情況、休閑娛樂、校園生活等方面進(jìn)行調(diào)查較能準(zhǔn)確的反映顯示生活中華東交通大學(xué)南區(qū)在校大學(xué)生的寢室文化。
（五）調(diào)查題目：
華東交通大學(xué)南區(qū)寢室文化調(diào)查
1.你認(rèn)為寢室文化不濃郁的原因：
A.不重視B.沒有時(shí)間C.沒有了解過寢室文化D.室友興趣各異E.受條件限制F.其他原因2.你認(rèn)為為了增進(jìn)室友關(guān)系你們一般采取什么樣的方式：A.聚餐B.出去旅游C.購物D.一起打E.其他的形式3.你覺得你們寢室平時(shí)聊得最多的話題是什么：A.學(xué)習(xí)B.感情C.時(shí)事D.娛樂時(shí)尚4.假期寢室的安排：
A.一起出去玩B.各玩各的C.有時(shí)候一起出去玩D.分組出去游玩5.晚上沒有課的時(shí)候都在干嘛：
A.到自修室自習(xí)B.在寢室里看課程書C.在寢室玩電腦D.其他6.每天除了睡覺時(shí)間你有多少時(shí)間在寢室：
A.4小時(shí)D.基本都沒有在7.除了在寢室里，你去得最多的地方是：
A.圖書館B.自修室C.網(wǎng)吧D.其他8.關(guān)于你寢室的宗教信仰問題：
A.沒有宗教信仰B.個(gè)別的宗教信仰C.全部都有9.在聚餐時(shí)對飲食差異問題你們寢室事怎樣解決的？
A.聚在一起但分開吃B.少數(shù)服從多數(shù)C.大家互相討論D.沒考慮過10.除了本班寢室以外，其他的寢室交流問題：A.偶爾B.經(jīng)常C.一般D.從不11.你介意室友里抽煙喝酒嗎？
A.很介意但沒有阻止B.很介意且阻止C.我也參與不介意D.偶爾不在意，但經(jīng)常會反感12.你怎么看待室友的夜不歸宿問題：
A.別人的私事，不介入B.應(yīng)該遵守宿舍管理制度C.無所謂D.勸解13.寢室是否制定作息規(guī)定：A.很有必要B.沒有必要考大家自覺C.可以有但沒有必要認(rèn)真D.無所謂
14.你對室友的不良行為有什么不滿？
A.反感B.阻止C.無所謂15.你認(rèn)為現(xiàn)行的宿舍條款中那些不滿？A.人員進(jìn)出管理B.寢室不熄燈C.電費(fèi)太貴D.宿舍離教學(xué)樓太遠(yuǎn)E.人身財(cái)物管理
16.你認(rèn)為現(xiàn)在寢室文化存在什么問題？需要怎么改進(jìn)？______________________________________________________________________________________________________________________
三、調(diào)查結(jié)果及分析：
（一）華東交通大學(xué)南區(qū)寢室文化的現(xiàn)狀：
要對大學(xué)生的寢室文化進(jìn)行調(diào)查，我們組認(rèn)為要了解大學(xué)生的寢室文化的現(xiàn)狀才能對大學(xué)生的寢室文化進(jìn)行分析。所以我們設(shè)置了有關(guān)大學(xué)生對現(xiàn)在的寢室文化的滿意程度，結(jié)果顯示，0.07%的人對自己的寢室文化很滿意，35%的人對自己的寢室文化滿意，而有14%的人對自己的寢室文化不滿意。43%的人對自己的寢室文化滿意程度是一般。也就是目前只有35.07%的同學(xué)對寢室文化滿意。說明現(xiàn)在正的大學(xué)生的寢室文化很讓人擔(dān)心。寢室文化直接或間接影響了大學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)。在大學(xué)生對寢室文化建設(shè)必要的問題我們也做了調(diào)查61%的同學(xué)認(rèn)為建設(shè)寢室文化是有必要的，而29%的同學(xué)認(rèn)為無所謂。所以只有一半多的同學(xué)認(rèn)識寢室文化的必要性。寢室文化的不重視也使得寢室文化的滿意度不低。這也成為寢室文化的發(fā)展的阻礙。
（二）大學(xué)生對寢室文化的認(rèn)識：
大學(xué)生對寢室文化的認(rèn)識程度是發(fā)展寢室文化的一個(gè)很重要的指標(biāo)。26.6%的人認(rèn)為是整潔，舒適的環(huán)境。19%的人認(rèn)為是濃厚的學(xué)習(xí)氣氛。14.5%的人認(rèn)為是合適安逸的布置。13.2%的人認(rèn)為是濃厚的文化氣息。26.65的人認(rèn)為是融洽的室友關(guān)系。0。01%人根本沒考慮過。表達(dá)出了現(xiàn)在大學(xué)生對寢室文化的要求注重的是整潔的舒適的環(huán)境和有一個(gè)融洽的室友關(guān)系，這其實(shí)也是寢室文化的最基本得建設(shè)要求。我們對大學(xué)生對寢室文化的功能也進(jìn)行了調(diào)查，其中19%的人認(rèn)為寢室文化應(yīng)該具備導(dǎo)向功能，15%的人認(rèn)為具備規(guī)范功能，而19%的人，認(rèn)為寢室文化應(yīng)具備調(diào)壓功能，。29%的人，認(rèn)為它應(yīng)該具備激勵(lì)功能。18%的人認(rèn)為，它應(yīng)該具備娛樂功能。現(xiàn)在的學(xué)習(xí)壓力很大，對大學(xué)生來說每天在寢室呆的時(shí)間最長更容易受寢室的影響。所以大家認(rèn)為激勵(lì)作用是最重要的。根據(jù)上面的調(diào)查我們可以總結(jié)出大學(xué)生對寢室文化得認(rèn)識已經(jīng)是比較成熟了。
（三）文化對寢室大學(xué)生的影響：
寢室文化的影響對大學(xué)生的生活，學(xué)習(xí)都起到了至關(guān)重要的地位。寢室文化對大學(xué)生的影響程度我們做一調(diào)查。調(diào)查表明，42%的人認(rèn)為寢室文化對自己的影響很大，44%的人認(rèn)為寢室文化對自己影響只是一般，而0.097%的人覺得沒有影響，只有0.04%的人根本沒有考慮過這個(gè)問題。結(jié)果表明86%的人覺得寢室文化對自己有一定的影響。而認(rèn)為對自己只有一般得影響的就占了51.2%。這也就是表明了現(xiàn)較差的寢室文化的現(xiàn)狀使得寢室文化對學(xué)生的影響偏低。所以我們加強(qiáng)寢室文化的步伐應(yīng)該加強(qiáng)。
（四）寢室文化的建設(shè)：
對上面的調(diào)查，我們認(rèn)為華東交通大學(xué)南區(qū)是很需要加強(qiáng)寢室文化的建設(shè)。我們小組對學(xué)生認(rèn)為是否有建設(shè)寢室文化的必要進(jìn)行了調(diào)查。61%的人認(rèn)為，有建設(shè)寢室文化的必要，0.098%的人，認(rèn)為沒有必要，29%的人覺得無所謂?？梢钥闯銎鋵?shí)同學(xué)們希望建設(shè)寢室文化。而這種需求與較差的寢室文化現(xiàn)象和同學(xué)們認(rèn)為寢室文化對自己的影響下降的結(jié)果形成一種矛盾的現(xiàn)象。一邊有急需建設(shè)的需求，一邊是較差的寢室文化的認(rèn)識。這就是阻礙我校區(qū)的寢室文化的發(fā)展。就直接影響到了寢室文化的不重視。就形成了寢室文化發(fā)展的惡性循環(huán)。
四、對策與建議
（一）、加強(qiáng)寢室文化的認(rèn)知和重要性
加強(qiáng)寢室文化得認(rèn)知，我們認(rèn)為要寢室、班級、學(xué)院等多方一起來合作共同加強(qiáng)寢室文化的認(rèn)識。學(xué)院和班級要結(jié)合在一起對學(xué)生們的寢室文化認(rèn)識進(jìn)行座談會，對有好的寢室文化的班級和寢室進(jìn)行表彰，這樣會加強(qiáng)同學(xué)們對寢室文化的認(rèn)識和重要性。激發(fā)學(xué)生們對寢室文化的熱情。可以舉辦多種的寢室文化比賽。如寢室裝飾大賽，寢室才藝大賽等多種精彩的比賽。增加寢室文化的多彩性。這樣就可以增加學(xué)生對寢室文化的認(rèn)識，對寢室文化的重要性有更加深刻的認(rèn)識。這樣就會對大學(xué)生的寢室文化現(xiàn)狀有一定改變。也會加強(qiáng)寢室文化對學(xué)生的影響。
（二）、加強(qiáng)寢室文化的建設(shè)
加強(qiáng)寢室文化的建設(shè)是相當(dāng)重要的，也是一件刻不容緩的事。寢室文化的建設(shè)包括兩方面：一是該寢室內(nèi)的成員的自身努力，共同建設(shè)好所在寢室的寢室文化。為了使寢室的群體能融洽、和諧。各個(gè)成員必須調(diào)整自己的某些習(xí)慣行為和個(gè)性，以便適應(yīng)整個(gè)寢室的共同規(guī)范；否則就會與集體發(fā)生沖突、造成不諧調(diào)的氣氛。當(dāng)然，并不是說要改變自己那些優(yōu)良的個(gè)性，也不能改變成為一個(gè)沒有個(gè)性的人。二是學(xué)院和班級的力量的促進(jìn)作用和對學(xué)生寢室的管理。對于有利于學(xué)生身心愉快發(fā)展且寢室成員自制能力強(qiáng)的寢室，應(yīng)加以表彰，并推廣經(jīng)驗(yàn)。對于不利于學(xué)生成長的寢室，應(yīng)該嚴(yán)格加強(qiáng)管理，促其形成良好的文化氛圍。
第一，學(xué)生宿舍，既是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、休息、娛樂的主要場所，又是反映學(xué)校文明程度的窗口，更是一塊重要的育人陣地。宿舍文化作為校園文化的重要組成部分，已越來越引起人們的高度重視。為此，我校從大一新生入學(xué)參加軍訓(xùn)開始，就注重學(xué)生宿舍的文化建設(shè)。
第二，學(xué)生宿舍管理工作是學(xué)校學(xué)生管理工作和后勤工作的結(jié)合部，如何把學(xué)生工作與后勤工作結(jié)合起來，真正做到齊抓共管，將管理職能、服務(wù)職能與育人宗旨結(jié)合起來，是深化宿舍管理、加強(qiáng)學(xué)生教育的一個(gè)重要課題。我校在管理學(xué)生宿舍上主要采取值日人員和宿舍管理人員的檢查和督促，再加上校學(xué)生會自律部沒周四的抽查相結(jié)合，狠抓學(xué)生的就寢紀(jì)律和衛(wèi)生建設(shè)。第三，宿舍文化建設(shè)對校園文化和校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)和學(xué)生的健康成長有著重要的影響。每個(gè)寢室的話題與風(fēng)氣，無不滲透著學(xué)生們的思想與性格。有句話說的恰到好處：學(xué)生宿舍應(yīng)成為學(xué)校學(xué)生思想政治工作的綠洲，而不應(yīng)成為一塊荒漠。結(jié)合校園文化建設(shè)，我校每年在校園科技文化藝術(shù)周里進(jìn)行“寢室整潔設(shè)計(jì)比賽”。比賽的宗旨是為營
