千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《電大思修社會實踐報告(合集)》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《電大思修社會實踐報告(合集)》。

第一篇：電大思修社會實踐報告

我生活在農(nóng)村，一到假期我就必須得回到家中，因為在假期是很忙的，在家看到同學(xué)們今天在這里玩，明天在那里旅游，很是羨慕，但是，轉(zhuǎn)念一想，家庭情況一般，這又到了夏天這個季節(jié)了，我也在家開始了社會實踐。

有人認(rèn)為秋天才是收獲的季節(jié)，農(nóng)作物只有在秋天才會成熟，其實不然，農(nóng)作物的成熟是不一樣。例如麥子是在夏天最熱的那幾天，而番茄則是比它遲半個月左右，雖說沒有那么的熱，但是還是非常的熱。

在割麥子的時候是非常累的，估計有人要問，不是有收割機(jī)嗎?為什么要人工割呢?現(xiàn)在的確是有收割機(jī)，但是他們一般去的地方確實有大片的麥地的地方，而我們那里麥地少，機(jī)器是不會過來的。在割麥子之前我們要做好充分的準(zhǔn)備，鐮刀，手套，干糧，水。在去收麥的第一天，我穿的是厚褲子，若是要穿薄褲子是會被蚊子咬的，在路上，我才走了幾步路，褲子和鞋子都已經(jīng)濕透了，因為露水太大了，在收割的時候得彎著腰，因為蹲下太慢，浪費(fèi)時間，但是彎的時間一長，腰會很疼，因為麥子多，所以會很累，割麥子很費(fèi)事，一個人一天最多可以割5行，所以很慢。中午到十二點(diǎn)才會回家，太陽當(dāng)空，你會感到很熱，每次休息的時候我能感到我的背部濕透了，鼻孔處都是黑色的土塵，用我爸爸的話說，這可真是汗滴禾下土啊，所以我很珍惜糧食。

麥子完了之后還有番茄，番茄有的紅了，有的還是綠的，所以番茄是不能一次都摘完的，最少兩次，我最愁的是摘番茄，因為它好像總是都不了頭，所以我選擇裝車。因為我怕熱，所以上身一般只穿背心，而我裝車就是用桶裝滿番茄之后在倒到車上，地很長，路上還有藤蔓阻擋，所以路并不好走，若一只桶一只桶提的話，效率會很低，我只好兩只一起提，我估計了一下，兩只桶大約有五十斤左右，而我一天要裝滿兩車，一車大約是五百多桶，所以我一天就要裝九噸的番茄，每天回去之后，我就不想再動了，因為實在是太累了，這樣的勞動持續(xù)了六天，我穿的是背心，所以皮膚露在外面，太陽沿著衣服給我曬出來印子，來了學(xué)校之后同學(xué)們都說從遠(yuǎn)處看我就像穿了個背心似的。

這次的務(wù)農(nóng)實踐我懂了，人不能總想著安逸，要想著去奮斗，你只有去努力，去奮斗了才知道其中的道理，無論干什么事情都是對我們自己的一個考驗，我在辦好一件事的同時我們所收獲的不僅僅是喜悅，還有經(jīng)驗，而對于我們而言最為重要的就是經(jīng)驗了，對我而言，現(xiàn)在社會競爭這么激烈，我們的父母為我擁有一些技能可以在社會上立足，他們再苦再累要供我們，苦我們拿著錢每天亂花，不學(xué)點(diǎn)東西怎么對得起父母，而我自己以后上了社會是會后悔的。

第二篇：大一思修社會實踐報告

大學(xué)是一個教育我、培養(yǎng)我、磨練我的圣地，我以我能在此生活而倍感榮幸。而實踐是學(xué)生接觸社會，了解社會，服務(wù)社會，運(yùn)用所學(xué)知識實踐自我的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現(xiàn)了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強(qiáng)了認(rèn)識問題，分析問題，解決問題的能力。為認(rèn)識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎(chǔ)。在經(jīng)歷實踐后，我發(fā)現(xiàn)自己的專業(yè)知識還很匱乏，綜合能力還有待提升。交際能力、表達(dá)能力、寫作能力等的培養(yǎng)非常的重要。同時還需在以后的學(xué)習(xí)中用知識武裝自己，用書本充實自己，為以后服務(wù)社會打下更堅固的基礎(chǔ)！

一、實踐目的

實踐讓我走向科技應(yīng)用，走出課堂。當(dāng)前，我們?nèi)鄙俚闹饕皇侵R，而是缺少將知識與實際相結(jié)合的能力。我們在課堂上所學(xué)的，與在實際當(dāng)中遇到的是不盡相同的。其往往具有不具有明顯的特征，這需要我們進(jìn)行抽象概括才能解決各種問題。所以在大學(xué)期間我覺得多與社會接觸，多了解自己所處的環(huán)境，多了解你將會面對的種種問題，對以后的發(fā)展和繼續(xù)深造都是非常非常有益處的。

二、實踐方式

采用“小分隊式”社會實踐，組員有15人

三、實踐內(nèi)容

（一）采取了以黑板報、廣播、短信、網(wǎng)絡(luò)等多種形式進(jìn)行的法制宣傳、平安宣傳

我們在洪村和鎖園利用黑板報的形式向當(dāng)?shù)卮迕窠榻B有關(guān)婚姻法、財產(chǎn)繼承等和實際生活緊密相關(guān)的法律知識以及有關(guān)平安的詩歌。同時我們總結(jié)了宣傳標(biāo)語：平安在心，普法在行。另外我們利用網(wǎng)上的村民信箱給xx鎮(zhèn)村民寫了一封普法平安宣傳的信，取得了良好的效應(yīng)。也在廣播上進(jìn)行法律知識三字經(jīng)的宣傳，受到當(dāng)?shù)卮迕竦暮迷u。

（二）我們來到幼兒園給小朋友們進(jìn)行平安知識的宣講

在實踐期間，我們也注意到兒童這一相對弱勢的群體，認(rèn)為很有必要對其進(jìn)行平安知識的教育。于是我們聯(lián)系了一家當(dāng)?shù)氐挠變簣@，給小朋友們上課。我們教他們學(xué)認(rèn)交通標(biāo)識、知識問答，還進(jìn)行了簡單的兒歌朗誦比賽。不僅他們學(xué)到了知識，我們也體會到了當(dāng)老師的感覺，專業(yè)理論知識更好的結(jié)合了實際，這也是不可多得的經(jīng)歷。

（三）配合區(qū)政法委等部門進(jìn)行問卷調(diào)查

因為今年我們浙江省正在進(jìn)行“平安浙江”創(chuàng)建活動，xx區(qū)也進(jìn)行了具體的實施。現(xiàn)在活動開展差不多了，要進(jìn)行群眾滿意度調(diào)查以發(fā)現(xiàn)還存在的問題和不足，從而更好的改善。正好這和我們實踐隊平安宣傳相一致，加上我們大學(xué)生也有這樣的經(jīng)驗，于是我們利用一天的時間在xx鎮(zhèn)上進(jìn)行了問卷調(diào)查。

（四）舉行法律知識燈謎活動

法律條例是枯燥而乏味的，為了增加村民們的興趣使他們主動且更好的了解法律知識，我們特地準(zhǔn)備了法律知識燈謎活動。我們從專業(yè)書上找了一些題目，寫在卡紙上，綁上漂亮的絲帶，系在紅繩子上，非常的漂亮。當(dāng)天村民們也非常的熱情，競相回答問題，也得到了一份小禮物。一位老爺爺說這種活動應(yīng)該經(jīng)常舉行，形式很好，這給了我們莫大的鼓勵。

（五）進(jìn)行流動模擬法庭的表演

我們給政府工作人員、村官們以及村民代表進(jìn)行了一場模擬法庭的表演。我們精心準(zhǔn)備了一場民庭和一場刑庭，都是生活中經(jīng)常存在的案例。之后鎮(zhèn)長說我們這樣的表演很有實際意義，現(xiàn)在是法制社會，村民們更應(yīng)該知道要通過法律的途徑來解決問題。

（六）進(jìn)行宣傳模式的調(diào)研

因為前幾天我們進(jìn)行了群眾滿意度的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)這的群眾普遍反映宣傳不夠到位。于是我們覺得很有必要進(jìn)行新農(nóng)村宣傳模式的調(diào)查，以發(fā)現(xiàn)存在的問題，從而出謀劃策以找到可行的科學(xué)的宣傳模式。

第三篇：電大思修社會實踐報告

來到xx小學(xué)的第二天――同時也是支教工作開展的第一天，希望實踐隊的支教組已經(jīng)成功地與石嶺小學(xué)的學(xué)生們打成一片，每一位隊員都為學(xué)生們的熱情所打動，感慨道：“原來學(xué)生們的愛戴才是教師努力工作的最大動力”。我已是第二次參加三下鄉(xiāng)的活動，同樣是支教組的組員，同樣是班主任，但在不一樣的隊伍里，面對不一樣的學(xué)校和學(xué)生，我得到的也是全新的感受。

天才剛剛亮的時候，熱情的學(xué)生們已經(jīng)來到學(xué)校，圍著教師宿舍等待著隊員們給他們帶來第一節(jié)課，迫不及待的臉上寫滿了對知識的渴求。從開班儀式、班會課到語數(shù)英等第一課堂和活動課的開展，學(xué)生們都盡他們最大的能力，認(rèn)真地配合我們的工作，這才使得我們?nèi)蝿?wù)的完成能夠達(dá)到較理想的效果。也正是這份真摯的熱情，催動我們要努力把自己的任務(wù)完成得更好。

雖然工作能夠按計劃順利的開展，但是仍然有許多不足之處，在此進(jìn)行總結(jié)，希望在未來工作的開展中，我們能夠有所改善，精益求精。

首先，因為支教組的成員初來乍到，對學(xué)校和學(xué)生的情況還沒有了解到位，造成了教學(xué)工作的小混亂。例如放學(xué)的時候沒有合理地安排學(xué)生們有秩序地安全離校，體育課時沒有實現(xiàn)安排好體育器材的使用等等。對此類情況的解決方式，我們支教組已在本日的工作總結(jié)中進(jìn)行討論，并統(tǒng)一出一個方案，各班主任和科任老師都將作改進(jìn)。

其次，因為支教組中某些成員缺乏授課經(jīng)驗，對小學(xué)生精神不容易集中的問題有些措手不及。針對這個問題，在支教組的工作總結(jié)會議中，各成員也展開了討論，讓較有經(jīng)驗的成員給出現(xiàn)問題的成員分享了工作經(jīng)驗。

最能讓我發(fā)現(xiàn)自己不足之處的是體育課上發(fā)生的一個小意外：我所任班主任的班級在上體育課的時候，突然有同學(xué)告知我，有名女生不上課在教室哭泣。我馬上趕到教室，發(fā)現(xiàn)這位女生果真哭得非常難過，讓我有些措手不及。我盡量扮演溫柔知心姐姐的角色，柔聲詢問她事出何因，她卻只是搖頭，沒有回答。最后，我把她的眼淚哄停，卻始終不知道背后發(fā)生了什么。

這件事情讓我意識到，作為一名師范生，我仍然缺乏處理學(xué)生突發(fā)的心理、情感、情緒這一類問題的專業(yè)知識和經(jīng)驗。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將努力彌補(bǔ)自己在這一方面的缺陷，讓自己進(jìn)步，讓學(xué)生進(jìn)步，讓隊伍進(jìn)步!

第四篇：最新思修社會實踐調(diào)查報告的寫作指導(dǎo)

社會實踐調(diào)查報告的寫作指導(dǎo)是采取個別指導(dǎo)與集體指導(dǎo)相結(jié)合的形式，由于班級大，學(xué)生人數(shù)眾多，主要是以集體指導(dǎo)為主。調(diào)查研究也是一種學(xué)術(shù)研究，因此，社會實踐調(diào)查報告也是學(xué)術(shù)論文的一種形式，是該學(xué)科教學(xué)在實踐環(huán)節(jié)的要求，目的是培養(yǎng)學(xué)生的能力。

研究報告的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)

研究報告的結(jié)構(gòu)

一般由以下幾部分組成：

第一部分：導(dǎo)論(或?qū)а?。第二部分：研究方法與工具。第三部分：研究過程與發(fā)現(xiàn)。第四部分：研究結(jié)果的分析與討論。第五部分：結(jié)語。第六部分：參考文獻(xiàn)。第七部分：附錄。

研究報告涉及的內(nèi)容

第一部分：導(dǎo)論(或?qū)а?

1、問題的提出。介紹所研究的問題及原因。即說明你調(diào)查研究的是什么問題，以及你為什么進(jìn)行這一研究。介紹該研究的目的，理論價值和應(yīng)用價值?？梢詫δ阊芯恐械囊恍┗靖拍钸M(jìn)行界定。

2、文獻(xiàn)述評。對該研究主題的相關(guān)文獻(xiàn)的敘述和評論。如有可能可簡單介紹該研究的中外文獻(xiàn)資料，及介紹別人的研究成果和存在問題。文獻(xiàn)資料可以是書籍、雜志和電子資源等。建議進(jìn)入圖書館數(shù)據(jù)庫查找相關(guān)資料?？刹捎庙槻榉ɑ蚰娌榉?。建議采用逆查法，由近及遠(yuǎn)查找資料，可獲得最新文獻(xiàn)資料。

3、本研究的創(chuàng)新之處。介紹該研究可以預(yù)期的創(chuàng)新之處，即與前人的研究有什么不同。

第二部分：研究方法與工具

1、研究方法

該研究方法主要是采取調(diào)查研究的方法。調(diào)查研究是一種描述性研究，一類包括調(diào)查表法、問卷法和訪談法，主要是通過被調(diào)查者自我

報告的方式搜集材料。第二類是觀察法和個案研究法，是由研究者經(jīng)過自己的感官等方式搜集資料。第三類是測驗法，通過編制一定的測試題來搜集資料。第四類是總結(jié)經(jīng)驗法或稱事后追溯研究法，是通過敘事，追溯過去已經(jīng)發(fā)生的事件和自然情境,總結(jié)自己的經(jīng)驗或他人的經(jīng)驗進(jìn)行問題研究。

一般來說，研究方法可以分為質(zhì)的研究方法和量的研究方法兩大類。質(zhì)性研究方法如訪問法、談話法、觀察法、個案研究法、敘事研究法等。質(zhì)的研究方法主要是讓事實說話。如中央電視臺焦點(diǎn)訪談節(jié)目的廣告詞是“焦點(diǎn)訪談，讓事實說話”。訪談就是指訪問法和談話法。量的研究方法如調(diào)查表法、問卷法、測驗法等。量性研究方法主要是讓數(shù)據(jù)說話。數(shù)據(jù)和事實具有同樣的說服力。問卷測量法是一種常用的方法?？梢宰约壕幹屏勘?，也可以借用已有的量表(如心理學(xué)的量表)。

學(xué)生可以采用質(zhì)性研究方法進(jìn)行調(diào)查，也可以用量的研究方法進(jìn)行調(diào)查。也可以二者皆用。建議選擇一種即可。2、研究工具質(zhì)性研究采用研究工具如：1)錄音筆;2)訪談提綱;3)視頻錄象等。錄音筆用來記錄訪談內(nèi)容，便于訪談之后整理分析。訪談提綱用來控制訪談的問題的走向。訪談不是漫無目的的聊天。要列出你要訪談的幾個重要問題。如調(diào)查教師的懲罰方式，要向?qū)W生訪談，訪談提綱可以是：1)你認(rèn)為教師的懲罰方式有哪些?2)你認(rèn)為教師的懲罰方式哪一種最嚴(yán)厲?3)你認(rèn)為教師的懲罰方式哪一種最有效?4)你認(rèn)為教師的懲罰方式哪一種最無效?量性研究方法的研究工具如：1)開放性問卷表。如調(diào)查教師的懲罰方式，也可以把那四個問題以開放性問卷的形式，向?qū)W生問卷。問卷設(shè)計要有指#報告#導(dǎo)語。2)問卷調(diào)查表。一般采取三點(diǎn)或五點(diǎn)記分法。3)統(tǒng)計軟件：如Spss11.0;LISREL8.7。最簡單的就是用Excel統(tǒng)計。研究工具在研究報告中要提及到。

第三部分：研究過程與發(fā)現(xiàn)

介紹調(diào)查研究過程的操作步驟或程序，即介紹你在研究過程中先做什么，然后做什么，最后做什么，分哪些步驟完成。如介紹問卷量表的編制，問卷調(diào)查員的培訓(xùn)，調(diào)查初測，正式測量，以及問卷的回收情況等。這些就是研究過程。

研究結(jié)果就是你的研究發(fā)現(xiàn)。例如，教師的懲罰方式研究，有以下重要發(fā)現(xiàn)：1)學(xué)生把“叫家長”當(dāng)作一種嚴(yán)厲的懲罰方式，而其他文獻(xiàn)資料并沒有提及這種懲罰方式。2)學(xué)生對異性教師的懲罰行為比較敏感。

第四部分：研究結(jié)果的分析與討論

對研究結(jié)果的分析與討論，就是對研究發(fā)現(xiàn)的分析與討論。分析與討論，就是要說明你的發(fā)現(xiàn)意味著什么，從你的發(fā)現(xiàn)中能得到什么啟示，以及還可以繼續(xù)做什么，從發(fā)現(xiàn)中能形成什么研究結(jié)論等。討論的前提是研究結(jié)果本身，如調(diào)查到的事實，得出的研究數(shù)據(jù)等。

第五部分：結(jié)語。

分析與討論的目的就是要形成研究結(jié)論。研究結(jié)論就是對導(dǎo)言、方法、結(jié)果、討論的簡要小結(jié)。結(jié)語應(yīng)當(dāng)包括從結(jié)果中得出的各種推論或結(jié)論和提出的建議、管理策略，教育對策等。第六部分：參考文獻(xiàn)

文后參考文獻(xiàn)是在學(xué)術(shù)研究過程中,對某一著作或論文的整體的參考或借鑒。在報告正文的后面，列出報告參考的書籍和文章目錄?？梢詥为?dú)成頁列出中文文獻(xiàn)或英文文獻(xiàn)。

(一)文后參考文獻(xiàn)不編序號,僅在文末按其重要程度或參考的先后順序排列。

(二)文后參考文獻(xiàn)不注頁碼。

(三)文后參考文獻(xiàn)的著錄項目及次序與注釋基本相同。

(四)除以上三點(diǎn)要求外，其它仍按注釋格式要求處理。示例如下：黃鶴，李仕明，蘭永.論制度變遷的實質(zhì)[J].經(jīng)濟(jì)社會體制改革，2001，(4).

黃衛(wèi)華.制度變遷研究的層次[N].天津商學(xué)院學(xué)報，2003，(2).第七部分：附錄

研究報告的附錄中常常包括這樣一些材料，他們往往由于太長而不適合于放在研究報告的正文部分。這樣的材料有：1、訪談提綱2、開放性問卷表3、問卷調(diào)查量表4、實驗刺激材料5、研究背景圖片或草圖等。

“附錄”兩字采用黑體三號加粗。其相關(guān)資料以附錄形式出現(xiàn)，如附錄一、附錄二等。附錄的正文建議用小四號微軟雅黑。附錄的頁碼接續(xù)參考文獻(xiàn)的頁碼。

關(guān)于研究報告的表格和目錄

研究報告的表格由封面、成績登記表、中文摘要和關(guān)鍵詞、目錄、正文、參考文獻(xiàn)、附錄、封底組成。中文摘要和關(guān)鍵詞單獨(dú)成頁，上寫論文標(biāo)題，空兩行再寫“摘要”兩字，左對齊，加粗。再空一行，寫摘要內(nèi)容。摘要內(nèi)容一般是一百到二百字之間。再空一行，寫“關(guān)鍵詞”三字，打冒號，左對齊，加粗。再輸入文章的關(guān)鍵詞，3到5個，不加粗。研究報告的目錄格式如下(不用再寫論文題目)：

目錄

一、導(dǎo)論

(一)問題的提出???????????????????2

(二)文獻(xiàn)綜述????????????????????3

(三)本研究的創(chuàng)新之處????????????????4

二、研究方法與工具

(一)研究方法：訪談法(或問卷調(diào)查法)?????????5

(二)研究工具：訪談提綱和錄音筆(或問卷測量表和Spss16.0統(tǒng)計軟件)???????????????????6

三、研究過程與發(fā)現(xiàn)

(一)研究的步驟或程序????????????????7

(二)研究的幾點(diǎn)重要發(fā)現(xiàn)????????????????8

四、研究結(jié)果分析與討論

(一)XXXXX的現(xiàn)狀分析??????????????10

(二)關(guān)于XXXXX的理性思考?????????????12

五、結(jié)語

(一)XXXXX問題的研究結(jié)論?????????????14

(二)關(guān)于XXXXX問題行為的教育管理對策????????15

關(guān)于正文中的注釋

注釋采用尾注的形式，正文排版字體為五號微軟雅黑。對引用的原文或重要觀點(diǎn)要做注解。操作方法：插入――引用――腳注和尾注――選擇“尾注”――自定義標(biāo)記――輸入中括號和數(shù)字――插入。具體規(guī)范格式要求如下。

注釋中文部分所采用的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范是中華人民共和國新聞出版署于1999年2月1日試行文本，即《中國學(xué)術(shù)期刊(光盤版)技術(shù)規(guī)范》(CAJ-CDB/T1―1998)。英文注釋部分建議采用哈佛規(guī)則。根據(jù)GB3469規(guī)定，以單字母方式標(biāo)識以下各種文獻(xiàn)類型：參考文獻(xiàn)類型專著論文集報紙文章

期刊文章學(xué)位論文報告標(biāo)準(zhǔn)專利

文獻(xiàn)類型標(biāo)識

MCNJDRSP對于專著、論文集中的析出文獻(xiàn)，其文獻(xiàn)型標(biāo)識建議采用單字母“A”;對于其他未說明的文獻(xiàn)類型，建議采用單字母“Z”。注釋按在正文中出現(xiàn)的先后次序列表于文后;表上以“注釋”居中作為標(biāo)識;注釋的序號左頂格,并用數(shù)字加方括號表示,如[1]、[2]、??,以與正文中的指示序號格式一致。參照IS0690及IS0690-2，每一注釋條目的最后均以“.”結(jié)束。各種注釋條目的編排格式及示例如下：

(一)專著、論文集、學(xué)位論文、報告

規(guī)則：[序號]□(空一格，下同)主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[文獻(xiàn)類型標(biāo)識].出版地:出版者,出版年.起止頁碼.示例：(示例為五號微軟雅黑，下同)

[1]劉國鈞,陳紹業(yè),王鳳翥.圖書館目錄[M].北京:高等教育出版社,1957.15-18.

[2]辛希孟.信息技術(shù)與信息服務(wù)國際研討會論文集:A集[C].北京:中國社會科學(xué)出版社,`1994.

[3]張筑生.微分半動力系統(tǒng)的不變集[D].北京:北京大學(xué)數(shù)學(xué)系數(shù)學(xué)研究所,1993.

[4]馮西橋.核反應(yīng)堆壓力管道與壓力容器的LBB分析[R].北京:清華大學(xué)核能技術(shù)設(shè)計研究院,1997.(二)期刊文章

規(guī)則：[序號]□主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[文獻(xiàn)類型標(biāo)識].刊名,年,卷(期):起止頁碼示例：

[5]何齡修.讀顧城《南明史》[J].中國史研究,1998年,(3):167-173.

[6]金顯賀,王昌長,王忠東等.一種用于在線檢測局部放電的數(shù)字濾波技術(shù)[J].清華大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版),1993,33(4):62-67.(三)論文集中的析出文獻(xiàn)

規(guī)則：[序號]□主要責(zé)任者.析出文獻(xiàn)題名[A].原文獻(xiàn)主要責(zé)任者(任選).原文獻(xiàn)題名[C].出版地:出版者,出版年.析出文獻(xiàn)起止頁碼.示例：

[7]鐘文發(fā).非線性規(guī)劃在可燃毒物配置中的應(yīng)用[A].趙瑋.運(yùn)籌學(xué)的理論與應(yīng)用---中國運(yùn)籌學(xué)會第五屆大會論文集[C].西安電子科技大學(xué)出版社,1996.486-471(四)報紙文章

規(guī)則：[序號]□主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[N].報紙名,出版日期(版次)示例：

[8]謝希德.創(chuàng)造學(xué)習(xí)的新思路[N].人民日報,1998-12-25(10)(五)國際、國家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)則：[序號]□主要責(zé)任者(注：姓氏在前，名在后只注其名的第一個字母大寫)，出版時間(注：以年為單位),“文獻(xiàn)題名”,刊名(注：或報紙，斜體),期(或出版日期)，起止頁碼。示例:

[12]DattnerF,1999,“Formidable,ReflectiveCapacity”,ManagementToday,September,pp.12.[13]CameronM,2000,"Firmspayhighpricefore-mailoverload",TheCourierMail,15January,pp.17.2.著作

規(guī)則：[序號]□主要責(zé)任者(注：姓氏在前，名在后只注其名的第一個字母大寫)，出版時間(注：以年為單位),文獻(xiàn)題名(版次)(注：斜體),出版者，出版地，起止頁碼。示例:

[14]DwyerJ,1999,CommunicationinBusinessCStrategiesandTechniques(3rdedn.),PrenticeHall,Sydney,pp.45

選題指南

良好的選題是論文寫作成功的一半。題目不要太大，要小題目，做大文章。以下選題僅供參考。

1、大學(xué)生娛樂方式調(diào)查

2、農(nóng)村留守兒童問題調(diào)查

3、社會主義榮辱觀踐行狀況調(diào)查

4、大學(xué)生暑期學(xué)習(xí)情況調(diào)查

5、大學(xué)生創(chuàng)新能力調(diào)查分析6、農(nóng)民工子女的受教育情況

7、外來務(wù)工人員子女受教育情況調(diào)查

8、和諧社會與社區(qū)建設(shè)――走進(jìn)常熟市虞山鎮(zhèn)社區(qū)

9、財務(wù)管理與農(nóng)村支部建設(shè)

10、單親家庭兒童問題行為的個案調(diào)研

11、G市房地產(chǎn)公司發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查

12、X地區(qū)老人社會保障措施實施情況調(diào)查

13、當(dāng)前農(nóng)村待就業(yè)青年的思想狀況調(diào)查小分隊

14、法學(xué)類畢業(yè)生就業(yè)狀況調(diào)查

15、37路車“交通文明禮讓”的社會調(diào)查

16、汽車消費(fèi)情況社會調(diào)查

17、大學(xué)生課外文娛活動情況調(diào)查

18、粵北農(nóng)業(yè)發(fā)展與經(jīng)濟(jì)現(xiàn)狀社會調(diào)查

19、關(guān)于網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生學(xué)習(xí)生活的影響的調(diào)查

20、現(xiàn)代大學(xué)生責(zé)任感意識調(diào)查

21、目前大學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)去向現(xiàn)狀調(diào)查

22、“拒絕網(wǎng)絡(luò)毒品，珍愛大學(xué)時光”社會調(diào)查。

23、農(nóng)村衛(wèi)生情況調(diào)查

24、常熟農(nóng)業(yè)旅游現(xiàn)狀調(diào)查

25、清除城市“牛皮癬”問題的研究

26、青少年網(wǎng)絡(luò)成癮行為的調(diào)查研究

27、“社會主義新農(nóng)村建設(shè)”實踐類：通過組織“三下鄉(xiāng)”等實踐活動認(rèn)識并參與到社會主義新農(nóng)村建設(shè)中去。

28、“學(xué)習(xí)樹立社會主義榮辱觀”實踐類：積極響應(yīng)黨中央關(guān)于“八榮八恥”的社會主義思想道德建設(shè)，通過組織參與各種豐富多彩的實踐活動，為構(gòu)建社會主義和諧社會打下堅實的思想道德基礎(chǔ)。

29、農(nóng)民工的社會保障問題

30、農(nóng)村衛(wèi)生事業(yè)調(diào)查

五、關(guān)于研究報告寫作指導(dǎo)的參考書

裴娣娜.教育研究方法導(dǎo)論[M].合肥:安徽教育出版社,1995.160-161;

國務(wù)院學(xué)位委員會辦公室.教育學(xué)學(xué)科綜合水平全國統(tǒng)一考試大綱及指南[M]..北京:高等教育出版社,1999.476.

袁方.社會研究方法教程[M]..北京:北京大學(xué)出版社,1997.676-696.

陳時見.教育論文寫作[M].桂林:廣西師范大學(xué)出版社.

規(guī)則：[序號]□標(biāo)準(zhǔn)編號，標(biāo)準(zhǔn)名稱[S].示例：

[9]GB/T16159-1996，漢語拼音正詞法基本規(guī)則[S](六)專利規(guī)則：[序號]□專利所有者.專利題名[P].專利國別:專利號,出版日期.

7

示例：

[10]姜錫洲.一種溫?zé)嵬庥盟幹苽浞桨竅P].中國專利:881056073,1989-07-26(七)電子文獻(xiàn)規(guī)則：[序號]□主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名.電子文獻(xiàn)出處或可獲得地址,發(fā)表或更新日期/引用日期.示例：

[11]王明亮.關(guān)于中國學(xué)術(shù)期刊標(biāo)準(zhǔn)化數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)工程的進(jìn)展五號(八)英文注釋

英文注釋方法建議采用哈佛規(guī)則(HarvardSystem)。以下示例僅限于期刊、報紙和書等三種標(biāo)注注釋的規(guī)則。1.期刊或報紙

第五篇：大一思修社會實踐報告

今天我們寒假實踐深圳分隊的三個人碰了一下面，地點(diǎn)選在了華強(qiáng)北的肯德基。過年了之后大家都有些松散，所以他們都沒有準(zhǔn)時到。異地實踐有個最大的問題就是聯(lián)系方式不好解決，北京支隊由于在剛剛放假的時候就把這件事拿了下來，可以說是一鼓作氣，可是現(xiàn)在我們?nèi)齻€人之間的聯(lián)系成了一個大問題，每次都是我在中間做傳話筒的作用，所以我今天就干脆把他們兩個叫了出來商量一下。本來我準(zhǔn)備今天就去賽格了解一下,去了之后才發(fā)現(xiàn)市場由于春節(jié)的緣故還沒有開門營業(yè)。三個人都到齊的時候我把北京方面得到的時間結(jié)果給他們看了一下，我們一致的意見就是覺得這樣的實踐覆蓋的面好象太寬泛了一些，可能能得出一些結(jié)論，但這些結(jié)論可能是在網(wǎng)絡(luò)上搜一搜就能出結(jié)果的。裴大齊倒是出了個主意，干脆放棄原定的計劃和主題，專門對深圳的軟件人才市場作一個調(diào)查。我覺得這個是一個很好的提議，深圳政府正在大力扶植軟件等高科技企業(yè)，可以說這幾年深圳的人均生產(chǎn)總值的大幅度增長有相當(dāng)大一部分是依靠軟件的生產(chǎn)和出口的，而很多全國各大高等院校的畢業(yè)生都把深圳作為他們以后就業(yè)的第一選擇，并且從事軟件開發(fā)的深圳企業(yè)更是有四五千之多，里面應(yīng)該有一些文章可以做。經(jīng)過簡單的討論之后，我們就初步把實踐主題改成了這個，然后列了一個計劃并進(jìn)行了分工，我負(fù)責(zé)整理出一份公司列表，大齊負(fù)責(zé)作出一份實踐的計劃，超俊去聯(lián)系一下看看在從事軟件業(yè)的公司企業(yè)里面有沒有認(rèn)識的熟人以方便今后聯(lián)系。我們計劃花一個星期左右的時間走訪大概4或5家的軟件企業(yè)，這些企業(yè)的選擇應(yīng)該具有當(dāng)對的代表性。這次會大概進(jìn)行了一個半小時。

回家之后我就上網(wǎng)搜索相應(yīng)公司的資料了，我大概選出了x0家軟件企業(yè)作為參考，這些公司倒是很具有代表性，從事各方面軟件的都有。然后我又對照深圳電子地圖計劃出了我們的調(diào)查線路，基本上有兩條：一條是圍繞華強(qiáng)北賽格電腦城的，一條是圍繞深南中路的軟件科技園的，另外還有一些零散的小型公司。我把公司列表打印了一份，然后給他們兩個各發(fā)了一份。考慮到有些公司還沒有上班，我們初步?jīng)Q定3x號開始行動。