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第一篇：工商本科社會實踐及畢業(yè)論文撰寫要求

河北廣播電視大學(xué)“人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點”

經(jīng)濟學(xué)科工商管理類

工商管理專業(yè)（本科）實踐教學(xué)環(huán)節(jié)實施細(xì)則

（試行）

中央廣播電視大學(xué)“人才培養(yǎng)模式改革和開放教育試點”管理學(xué)科工商管理類工商管理專業(yè)培養(yǎng)的是應(yīng)用型高等專門人才，能夠運用所學(xué)的專業(yè)知識發(fā)現(xiàn)、分析和解決實際問題。為鍛煉培養(yǎng)學(xué)生的實際應(yīng)用能力，增強學(xué)生完成學(xué)業(yè)后的工作適應(yīng)性，在教學(xué)中必須重視實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。根據(jù)中央電大開放教育的精神和中央電大工商管理專業(yè)（本科）集中實踐環(huán)節(jié)教學(xué)大綱要求，搞好工商管理專業(yè)集中實踐環(huán)節(jié)的各項工作，特制定開放教育試點工商管理專業(yè)本科集中實踐環(huán)節(jié)實施細(xì)則。

本專業(yè)集中實踐環(huán)節(jié)主要包括社會實踐和畢業(yè)生論文兩項內(nèi)容。實踐細(xì)則具體要求如下：

一、社會實踐

社會實踐是指學(xué)生實地從事一項調(diào)查研究或管理實踐活動，也可以是進(jìn)行一項模擬實踐活動，目的是增強學(xué)生對管理實踐活動的了解，鍛煉協(xié)調(diào)能力、溝通能力和對理論知識的綜合運用能力，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)。它是培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識和觀察社會、訓(xùn)練應(yīng)用能力和操作技能的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，是素質(zhì)教育的重要手段。它不僅要求學(xué)生對本專業(yè)所學(xué)知識和技能進(jìn)行綜合運用，而且使學(xué)生通過社會實踐，進(jìn)一步提高其分析問題和解決問題的能力，實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)。

本專業(yè)的社會實踐提倡采用多種形式，從當(dāng)前的實際出發(fā)，推薦以下三種方式，三種方式可任選其一：

（一）社會實踐的方式

1、社會調(diào)查

由學(xué)生自主確定調(diào)查題目，報市電大審核批準(zhǔn)，學(xué)生根據(jù)題目開展調(diào)查活動，寫出調(diào)查報告（或體會）。

2、管理實踐

由市電大或?qū)W生選定項目，報市電大審核批準(zhǔn)，學(xué)生根據(jù)該項目的安排從事管理實踐活動，形成有關(guān)方案或成果。項目的類型可以是市場分析、制定商業(yè)計劃、營銷策劃、推銷或談判等。

3、模擬實驗

中央電大提供模擬實驗軟件。該軟件是構(gòu)建一個樣本企業(yè)的動態(tài)經(jīng)營模擬平臺，學(xué)生扮演特定的角色參與到企業(yè)的各種活動中去，完成其選定的一項任務(wù)。本軟件由五個部分構(gòu)成：經(jīng)營決策管理、人力資源管理、營銷管理、生產(chǎn)動作管理和財務(wù)管理。

由市電大指導(dǎo)各教學(xué)班以小組的形式開展社會實踐活動，小組以2--3人為宜。

（二）社會實踐的內(nèi)容

工商管理專業(yè)的社會實踐必須具有專業(yè)特色，活動內(nèi)容應(yīng)當(dāng)在經(jīng)營管理、人力資源管理、營銷管理、生產(chǎn)運作管理和財務(wù)管理等范圍內(nèi)（參考題目另外提供）。

（三）社會實踐的要求

1、工商管理專業(yè)的學(xué)生，必須參加社會實踐。

2、開展社會實踐的時間由學(xué)生自主安排，學(xué)生向所在學(xué)校（學(xué)校以上）提出申請，學(xué)校同意后，負(fù)責(zé)安排指導(dǎo)教師。實踐活動完成后，由學(xué)校組織評定成績。原則上在學(xué)生修滿最低畢業(yè)學(xué)分的60%以上時應(yīng)完成社會實踐。時間不少于三周。最好安排學(xué)生的寒暑假時間。

3、進(jìn)行社會調(diào)查的學(xué)生要根據(jù)選題列出提綱（包括調(diào)查對象和調(diào)查內(nèi)容），作好調(diào)查過程記錄，寫出調(diào)查報告。調(diào)查報告的內(nèi)容包括：調(diào)查對象情況、調(diào)查內(nèi)容、調(diào)查結(jié)果、調(diào)查體會等。調(diào)查報告的撰寫要求：資料、數(shù)據(jù)翔實，語言簡練，敘述清楚，結(jié)論有說服力，字?jǐn)?shù)不少于3000字。調(diào)查報告的提交要使用標(biāo)準(zhǔn)稿紙，規(guī)范裝訂，并附有調(diào)查過程或活動記錄。

4、進(jìn)行管理實踐的學(xué)生根據(jù)項目要求列出活動提綱，作好活動記錄，提交完整的項目報告或項目成果，其中參加推銷或談判活動的學(xué)生應(yīng)寫出工作體會及總結(jié)。學(xué)生要在教師的指導(dǎo)下，根據(jù)管理實踐的具體情況進(jìn)行項目報告的撰寫。項目報告的撰寫要求：有現(xiàn)實意義，結(jié)構(gòu)合理，資料翔實，語言簡練，字?jǐn)?shù)一般不少于3000字。提交的項目報告使用標(biāo)準(zhǔn)稿紙，裝訂規(guī)范，并附有活動記錄。

5、采用模擬實驗軟件的學(xué)生，須進(jìn)行選題，作好實驗記錄。

6、以小組為單位進(jìn)行社會實踐的學(xué)生，要明確小組成員的分工。原則上每人提交一份調(diào)查報告，如小組合寫，需在報告中附上每一位成員承擔(dān)的任務(wù)和完成的情況說明，調(diào)查報告的字?jǐn)?shù)須在5000字以上。

（四）指導(dǎo)教師

1、社會實踐必須配備指導(dǎo)教師。

2、指導(dǎo)教師必須是具有本科以上和中級（含）以上專業(yè)技術(shù)職稱的財經(jīng)類專職教師或具有中級技術(shù)職稱的專業(yè)工作者。外聘指導(dǎo)教師應(yīng)具有中級（含）以上職稱。指導(dǎo)教師資格由市電大負(fù)責(zé)審查、甄選和確定，并報省電大備案。

3、一位指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生數(shù)量原則上以10人左右為宜，經(jīng)驗豐富、專業(yè)能力較強的電大專職教師可以根據(jù)實際情況酌情安排指導(dǎo)人數(shù)，以15人為上限。兼職（或業(yè)余）指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生數(shù)量根據(jù)情況酌減。

4、在本校教師力量不足的情況下，可以向社會聘請指導(dǎo)教師但資格標(biāo)準(zhǔn)不得降低。

5、指導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真履行職責(zé)，指導(dǎo)學(xué)生完成好社會實踐的全過程。

6、指導(dǎo)社會實踐的時間原則上不低于6學(xué)時/人。學(xué)校應(yīng)按照學(xué)分折合工作量為指導(dǎo)教師計酬。

（五）社會實踐考核與成績評定

1、社會實踐的考核內(nèi)容

（1）社會實踐時的基本情況與表現(xiàn)。

（2）調(diào)查報告（或項目報告、工作總結(jié)等）的內(nèi)容與文字表達(dá)。

2、社會實踐的考核標(biāo)準(zhǔn)

社會實踐成績原則上分合格和不合格兩等。

對于社會調(diào)查，調(diào)查過程記錄清楚完整，調(diào)查內(nèi)容真實，完成調(diào)查題目指定要求為合格；調(diào)查過程記錄清楚完整，調(diào)查內(nèi)容真實，沒有完成調(diào)查題目指定要求者，如果能夠?qū)φ{(diào)查過程進(jìn)行認(rèn)真分析并寫出體會者也為合格。凡調(diào)查過程記錄不完整，調(diào)查內(nèi)容不真實者為不合格。

對于管理實踐，活動過程記錄清楚完整，內(nèi)容真實，完成項目指定要求者為合格；活動過程記錄清楚完整，內(nèi)容真實，沒有完成項目指定要求者，如果能對活動過程的不合理部分進(jìn)行認(rèn)真分析并寫出體會者也為合格。凡工作過程記錄不完整，內(nèi)容不真實者為不合格。

3、社會實踐的成績評定辦法

（1）由個人填寫鑒定表，由被調(diào)查單位或從事管理實踐活動所在單位簽署意見。

（2）調(diào)查報告（或項目報告、工作總結(jié)等）由兩人評定，一名為指導(dǎo)教師，另一名為被調(diào)查單位有關(guān)負(fù)責(zé)人。由教學(xué)點負(fù)責(zé)調(diào)查報告（或項目報告，工作總結(jié)等）的成績整理和認(rèn)定，市電大負(fù)責(zé)審核。

（3）成績不合格者，可申請重做一次。 （4）模擬實驗由軟件自動生成成績。

4、調(diào)查報告（或項目報告、工作總結(jié)、模擬實驗等）經(jīng)審核合格后給予3學(xué)分。沒有參加社會實踐活動和未交調(diào)查報告（或項目報告、工作總結(jié)等）者不計學(xué)分。

二、畢業(yè)論文

（一）畢業(yè)論文指導(dǎo)規(guī)范

畢業(yè)論文是廣播電視大學(xué)工商管理專業(yè)學(xué)生整個學(xué)習(xí)過程中一個極其重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，是學(xué)生運用在校學(xué)習(xí)的基本知識和基礎(chǔ)理論，去研究和探討實際問題的實踐鍛煉。是綜合考察學(xué)生運用所學(xué)知識分析問題、解決問題以及動手操作能力的一個重要手段。撰寫畢業(yè)論文有利于培養(yǎng)學(xué)生綜合地運用所學(xué)專業(yè)知識和技能解決較為復(fù)雜問題的能力，并使學(xué)生受到科學(xué)研究工作或設(shè)計工作的初步訓(xùn)練。畢業(yè)論文的成績與學(xué)生能否畢業(yè)及獲得學(xué)士學(xué)位直接關(guān)聯(lián)。為保證畢業(yè)論文指導(dǎo)寫作、答辯質(zhì)量，本專業(yè)畢業(yè)論文的指導(dǎo)和答辯執(zhí)行“東北財經(jīng)大學(xué)與中央廣播電視大學(xué)聯(lián)合開展開放教育（本科）工商管理專業(yè)畢業(yè)論文指導(dǎo)、答辯工作規(guī)范?！?

1、畢業(yè)論文的組織管理

市電大成立集中實踐環(huán)節(jié)的領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)對試點單位集中實踐環(huán)節(jié)工作全面領(lǐng)導(dǎo)和組織。具體職責(zé)：

（1）根據(jù)省電大工商管理專業(yè)集中實踐環(huán)節(jié)實施細(xì)則的要求，作好畢業(yè)實踐環(huán)節(jié)動員工作，定期檢查實踐環(huán)節(jié)的工作進(jìn)度，處理和解決實踐環(huán)節(jié)中出現(xiàn)的問題。

（2）按教學(xué)計劃安排布置論文選題。

（3）確定合格的指導(dǎo)教師，組織培訓(xùn)指導(dǎo)教師，加強對指導(dǎo)教師的管理，填報《指導(dǎo)教師資格審批表》。

（4）審核學(xué)生參加畢業(yè)論文寫作的資格；

（5）組織答辯委員會和答辯小組，確定合格的答辯教師，上報畢業(yè)答辯的時間和具體工作安排，組織論文答辯，監(jiān)控論文答辯過程。

（6）審核整理論文成績，上報省電大審核。

2、畢業(yè)論文的的指導(dǎo)教師

（1）畢業(yè)論文寫作必須配備指導(dǎo)教師，學(xué)生應(yīng)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，認(rèn)真完成學(xué)校布置的畢業(yè)論文和論文答辯任務(wù)。

（2）電大系統(tǒng)的指導(dǎo)教師必須具有本科和中級（含）以上專業(yè)技術(shù)職稱的財經(jīng)類專職教師。

（3）在本校師資力量不足的情況下，可向社會聘請指導(dǎo)教師。外聘指導(dǎo)教師必須具有本科以上和副高級以上專業(yè)技術(shù)職稱的財經(jīng)類教師或具有高級技術(shù)職稱的專業(yè)工作者。并參加電大組織的指導(dǎo)教師培訓(xùn)會。指導(dǎo)教師由各市電大確定，其資格由省電大負(fù)責(zé)審查、備案。

（4）指導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真履行職責(zé)，指導(dǎo)學(xué)生完成好畢業(yè)論文的全過程。其對論文的選題方向、思想觀點、結(jié)構(gòu)格式及文字質(zhì)量負(fù)指導(dǎo)責(zé)任，并負(fù)責(zé)在論文定稿的指定位置簽署評閱意見。指導(dǎo)教師應(yīng)當(dāng)要求學(xué)生定期與自己聯(lián)系，按時提交選題寫作提綱、初稿、二稿、三稿和定稿，并決定是否推薦學(xué)生參加論文答辯，指導(dǎo)過程中的各種意見要點須寫在《畢業(yè)論文工作記錄表》上。

（5）指導(dǎo)教師只能指導(dǎo)相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)論文。一位指導(dǎo)教師每次指導(dǎo)學(xué)生數(shù)量原則上不得超過10人。

（6）學(xué)生論文完成后，指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的寫作態(tài)度和論文質(zhì)量給出四個級別（優(yōu)、良、及格、不及格）的建議成績。

（7）每篇論文的指導(dǎo)時間不得低于8小時/人，學(xué)校應(yīng)按照學(xué)分折合工作量為指導(dǎo)教師計酬。

3、畢業(yè)論文的要求

（1學(xué)生應(yīng)在實事求是、深入實際的基礎(chǔ)上，運用所學(xué)知識，獨立寫出具有一定質(zhì)量的畢業(yè)論文。畢業(yè)論文選題應(yīng)在所學(xué)專業(yè)范圍以內(nèi)，其形式為學(xué)術(shù)論文、研究報告或分析報告。

（2）畢業(yè)論文要求卷面整潔、字跡工整，論文結(jié)構(gòu)、紙型、版式與用字等符合規(guī)定（祥見格式、標(biāo)準(zhǔn)條款），正文字?jǐn)?shù)以7000—10000字為宜。畢業(yè)論文要制作成電子文檔（由學(xué)生提供磁盤）。

4、寫作時間

畢業(yè)論文在修完全部專業(yè)主干課程，已修課程達(dá)到最低畢業(yè)學(xué)分的80%以上時進(jìn)行。修完全部課程，達(dá)到畢業(yè)總學(xué)分后完成寫作和考核工作。畢業(yè)論文的寫作周期（自確定選題、安排指導(dǎo)教師始，到論文答辯止）不得少于6個月。條件許可的地方可提前安排畢業(yè)論文寫作。

5、畢業(yè)論文的結(jié)構(gòu)及格式編排

（1）畢業(yè)論文內(nèi)容包括以下必備項目：封面、內(nèi)容摘要、正文、參考文獻(xiàn)、封底。 封面：封面由文頭、論文標(biāo)題、作者、學(xué)校、專業(yè)、年級、學(xué)號、指導(dǎo)教師、答辯日期、成績等10項內(nèi)容構(gòu)成。

內(nèi)容摘要：內(nèi)容摘要是對論文內(nèi)容的概括性、描述，字?jǐn)?shù)控制在300--500字之間。 目錄：列出論文正文的

一、二級標(biāo)題名稱和對應(yīng)頁碼 正文：正文是論文的主體部分，通常由緒論（引論），本論、結(jié)論部分組成，這三部分在行文上可以不明確標(biāo)示。正文應(yīng)以若干層級標(biāo)題來標(biāo)識。正文字?jǐn)?shù)為7000---10000字為宜。

參考文獻(xiàn)：作者在寫作中使用過的文章、著作名錄。 封底：由指導(dǎo)教師評語，論文答辯小組意見兩部分組成

（2）文字圖形一律從左至右橫寫橫排。使用規(guī)范的簡化漢字。 （3）論文各部分的編排式樣和字體字號要求是：

文頭：封面頂部居中3號宋體加粗，上下各空一行，固定內(nèi)容為“東北財經(jīng)大學(xué)本科畢業(yè)論文”。

論文標(biāo)題：2號體加粗，文頭下居中，上下各空二行。

論文副標(biāo)題：小2號黑體加粗，緊挨正標(biāo)題下居中，文字前加破折號。

作者、學(xué)校、專業(yè)、年級、學(xué)號、指導(dǎo)教師、答辯日期、成績、項目名稱用3號黑體、內(nèi)容用5號黑體。

目錄：加起頁，項目名稱用三號黑體，頂部居中，內(nèi)容用小4號仿宋。

正文文字：論文標(biāo)題用3號黑體，頂部居中排列，上下各空一行，正文文字，用5號宋體。

正文標(biāo)題：標(biāo)題序號為“一”、“

（二）”、“1”、“（1）”、“①”，均用4號黑體。

參考文獻(xiàn)：項目名稱用4號黑體，在正文后空二行頂格排印，另起行空兩格用5號宋體排印參考文獻(xiàn)內(nèi)容。

指導(dǎo)教師意見：排在封三上半頁，項目名稱用4號黑體，內(nèi)容由指導(dǎo)教師手寫并在指定位置簽署姓名和日期。

答辯小組意見：排在封三下半部，項目名稱用4號黑體，，內(nèi)容手寫，由答辯機構(gòu)負(fù)責(zé)人在指定位置簽署姓名和日期。

（3）畢業(yè)論文一律用國際標(biāo)準(zhǔn)A4型紙打印，邊距為：無頭（上）20mm，地腳（大）7mm，訂口（左）20mm，翻口（右）15mm。

（二）畢業(yè)論文的答辯規(guī)范

1、參加答辯的學(xué)生 申請學(xué)位者和論文初評成績?yōu)閮?yōu)秀者必須參加答辯。對論文初評成績有疑義者應(yīng)安排答辯。畢業(yè)生原則上均應(yīng)參加畢業(yè)論文答辯。組織答辯有困難的地方可抽取一部分畢業(yè)論文進(jìn)行答辯，抽取比例應(yīng)不低于30％。

2、畢業(yè)論文答辯的組織管理

畢業(yè)論文答辯的組織管理工作主要由市級電大負(fù)責(zé)：

（1）制定答辯計劃。答辯計劃內(nèi)容包含：答辯領(lǐng)導(dǎo)小組組成；答辯委員會、答辯小組人員名單及資格資料（學(xué)歷、學(xué)位證書、職稱證書的復(fù)印件及審批表）；擬定答辯時間安排；答辯分組情況（包括學(xué)生姓名、論文題目、答辯教師姓名、指導(dǎo)教師姓名等內(nèi)容）；參加答辯學(xué)生資格認(rèn)定表。

（2）召開參加答辯學(xué)生大會，明確答辯的有關(guān)事宜；

（3）召開答辯委員會會議，明確工作程序、答辯要求和評分標(biāo)準(zhǔn)，并組織答辯教師提前閱卷（一般應(yīng)提前3天），預(yù)先擬定答辯中的主要問題及答題思路。

3、答辯委員會

答辯委員會須由電大系統(tǒng)的專、兼職教師和外聘專家共同組成。答辯委員會下設(shè)答辯小組。答辯委員會應(yīng)于答辯前、答辯中、答辯后分別召開會議，溝通、協(xié)調(diào)、總結(jié)各答辯組的相關(guān)工作。

4、答辯小組

（1）答辯小組由電大專職教師和外聘專家3至5名組成。

（2）答辯組長必須持有由中央電大和東北財經(jīng)大學(xué)聯(lián)合頒發(fā)的“工商管理專業(yè)畢業(yè)論文評審及答辯主持人”資格證書，并對所簽字審定的論文質(zhì)量負(fù)責(zé)。在指導(dǎo)教師本人指導(dǎo)的學(xué)員論文答辯時，指導(dǎo)教師不可任答辯組組長，但可以是答辯組成員。

（3）答辯教師原則上應(yīng)具備教師資格，具有副高職以上職稱。 （4）每個答辯小組應(yīng)配有一名專職記錄員。 （5）東北財經(jīng)大學(xué)和中央廣播電視大學(xué)將派出由副教授以上教師組成的答辯指導(dǎo)小組，指導(dǎo)小組負(fù)有指導(dǎo)和監(jiān)督的責(zé)任，并有權(quán)審核論文的的成績。

（三）畢業(yè)論文綜合成績的評定辦法

1、學(xué)生論文完成后，指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的寫作態(tài)度和完成的論文質(zhì)量，給出優(yōu)、良、及格和不及格等四個級別的建議成績。并寫出評估。指導(dǎo)教師給出的建議成績原則上“優(yōu)”不超過20%。

2、經(jīng)過答辯，由答辯小組根據(jù)畢業(yè)論文與答辯情況給予綜合評定綜合成績。畢業(yè)論文的最終成績“優(yōu)”不超過10%。

優(yōu)：

（1）選題在本專業(yè)研究范圍之內(nèi)，對國民經(jīng)濟建設(shè)在理論與實踐上有參考價值和對學(xué)術(shù)研究有現(xiàn)實意義。

（2）能綜合運用所學(xué)管理基礎(chǔ)理論和本專業(yè)有關(guān)知識技能解決實際工作中的問題，或在學(xué)術(shù)上有一定價值。

（3）文章中心思想明確，觀點正確，理論聯(lián)系實際。 （4）對所研究的課題有自己的見解或創(chuàng)新。 （5）論據(jù)充分，數(shù)據(jù)資料可靠完整。

（6）文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，條理清楚，邏輯性強，文字流暢。 （7）具有獨立思考，分析問題和解決問題的能力。 （8）答辯中回答問題正確，重點突出，語言簡練。 良：

基本上符合“優(yōu)”要求中的前6項。 及格：

水平一般化，基本符合“優(yōu)”要求中的前5項。 不及格：

基本達(dá)不到“優(yōu)”要求中的前5項，或有下述情況之者：

（1）選題不在本專業(yè)研究范圍之內(nèi)，對國民經(jīng)濟建設(shè)在理論與實踐上無價值。 （2）理論和基本觀點上有原則性錯誤，有關(guān)專業(yè)知識技能較差，理論脫離實際。 （3）文章中心思想不突出，結(jié)構(gòu)層次不清，主要論據(jù)不準(zhǔn)確，或論據(jù)、論點和結(jié)論矛盾。

（4）基本內(nèi)容抄襲他人成果，資料不可靠、不完整，加工整理能力差。 （5）沿用已發(fā)表過的文章，而有沒有更深入的展開和重新增補。 （6）他人代寫的文章。

3、畢業(yè)論文綜合成績由答辯小組認(rèn)定后，記入學(xué)生畢業(yè)論文成績表中，報省電大審核。中央電大和東北財經(jīng)大學(xué)對試點電大的集中實踐環(huán)節(jié)進(jìn)行抽查。

（四）畢業(yè)論文的學(xué)分

畢業(yè)論文經(jīng)審核，成績在及格以上（含）者給予5學(xué)分，達(dá)到畢業(yè)要求。未完成畢業(yè)論文或成績不及格者不計學(xué)分。申請學(xué)位者論文成績必須在良以上（含）。

(五)畢業(yè)論文檔案

畢業(yè)論文檔案包括統(tǒng)一的包裝、論文正文、經(jīng)指導(dǎo)教師審定過的論文初稿、指導(dǎo)記錄等內(nèi)容，必須反映論文寫作的真實過程。

三、省電大對集中實踐環(huán)節(jié)的檢查與監(jiān)控

1、市電大要制定集中實踐環(huán)節(jié)實施細(xì)則，報省電大備案。

2、省電大不定期對試點電大社會實踐環(huán)節(jié)的巡視、檢查實踐基地的落實、使用情況。

3、市電大要依據(jù)本實施細(xì)則制定畢業(yè)論文實施方案報省電大備案。省電大不定期組織對試點電大的畢業(yè)論文檢查有關(guān)落實、進(jìn)展工作質(zhì)量等情況。

4、省電大將對畢業(yè)論文進(jìn)行抽查，包括學(xué)生選題、指導(dǎo)教師配備、寫作與指導(dǎo)過程記錄、論文質(zhì)量、成績評定等。

第二篇：電大工商管理社會實踐報告

電大工商管理社會實踐報告

當(dāng)今社會改革迅速，對人才的要求也越來越高，社會是在不斷變化、發(fā)展的，這一前提要求我們每個人必須用發(fā)展的眼光看問題。歡迎閱讀本文，更多優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，歡迎關(guān)注網(wǎng)。 電大工商管理社會實踐報告范文2000字 走訪了肯德基企業(yè)人力資源部張經(jīng)理，他向我介紹了肯德基企業(yè)員工的招聘、錄用及培訓(xùn)，員工的福利等情況，并借閱了肯德基企業(yè)《員工手冊》和2016年度肯德基企業(yè)各部培訓(xùn)記錄。自我鑒定： 我是中央廣播電視大學(xué)烏海廣播電視大學(xué)分校管理學(xué)科工商管理?？?016秋的學(xué)員，通過在校近三年的學(xué)習(xí)，掌握了現(xiàn)代經(jīng)營管理的基本知識、基本理論。此次參加學(xué)校組織的社會實踐，我根據(jù)所學(xué)的有關(guān)企業(yè)人力資源管理的知識，選擇了烏海市百勝餐飲集團肯德基企業(yè)為調(diào)查對象，通過走訪該企業(yè)的人力資源部經(jīng)理，查閱企業(yè)的《員工手冊》及2016年度企業(yè)各部門培訓(xùn)記錄，以《百勝餐飲集團中國事業(yè)部(肯德基)人力資源管理中的運用》為題，寫了這篇調(diào)查報告。通過此次社會實踐，使我更深刻地認(rèn)識到人力資源管理在企業(yè)中的重要性：企業(yè)只有重視人力資源的管理，才能有一支高素質(zhì)的員工隊伍，才能取得良好的效益。由于所學(xué)知識有限，只能對企業(yè)人力資源的部分進(jìn)行分析，因而無法做到全面的、深層次的分析。

1 / 6 一、員工的招聘和錄用

企業(yè)在員工的招聘和錄用工作中將主動權(quán)掌握在自己手中，通過嚴(yán)格的面試、錄用測驗等。不獲得求職者的信息，從而判斷求職者的技能、知識是否與工作要求相符。企業(yè)在招聘員工時也向求職者全面客觀的介紹企業(yè)情況，員工工作的內(nèi)容、要求，企業(yè)所能為員工提供的培訓(xùn)、晉升、薪酬、福利等，使求職者能從這些信息中判斷自己對所應(yīng)聘的工作是否滿意，是否能勝任其職。這一做法將有助于肯德基企業(yè)選擇到更優(yōu)秀的員工，也有助于員工堅定其在企業(yè)長期工作和奮斗的信心，增強企業(yè)的凝聚力。

二、重視員工的職業(yè)生涯計劃，滿足員工個人發(fā)展需要

肯德基企業(yè)從員工進(jìn)店開始就指導(dǎo)員工確定自身的職業(yè)目標(biāo)，幫助其設(shè)計個人的成長計劃，并為員工提供適當(dāng)?shù)陌l(fā)展機會。這樣做減少了員工的流失，提高了員工的滿意感。企業(yè)采用的較為有效的升遷機會與發(fā)展，其流程如下：(一)服務(wù)員見習(xí)轉(zhuǎn)正。1，工作滿50個小時;2，通過一個工作站的訓(xùn)練檢定。服務(wù)員接待員，完成主題二并通過檢定。(二)服務(wù)員星級訓(xùn)練員。1，通過一個區(qū)的全部基本工作訓(xùn)練檢定;2，通過該區(qū)的開店或打烊工作訓(xùn)練檢定;3，理論考試達(dá)90分;4，實操考核100%通過。接待員資深接待員，完成主題五并通過檢定。(三)星級服務(wù)員-全星級訓(xùn)練員工作。1，通過全部工作區(qū)的全部基本工作站的訓(xùn)練檢定;2，通過全部

2 / 6 工作區(qū)的開店或打烊工作訓(xùn)練檢定;3，理論考試達(dá)90分;4，實操考核100%通過。資深接待員接待員組長。1，完成主題九并通過檢定;2，視餐廳需要。(四)全星級訓(xùn)練員組長。1，任職全星級訓(xùn)練員6個月;2，通過全部工作區(qū)的開店或打烊工作訓(xùn)練檢定;3，，理論考試達(dá)90分;4，實操考核100%通過。(五)通過任職組長觀察中及餐廳需要，便可以提升到管理崗位。其服務(wù)組及管理人員在餐廳里的工作包括：1，依工作站的標(biāo)準(zhǔn)程序準(zhǔn)備高品質(zhì)的產(chǎn)品;2，親切自然地歡迎顧客，并提供他們所想要得到的服務(wù);3，執(zhí)行一切必須的清潔維護工作。透過訓(xùn)練有素的員工執(zhí)行這些工作，方可達(dá)到企業(yè)101%顧客滿意的目標(biāo)。

三、加強與員工溝通，促使員工參與管理

企業(yè)的成功離不開員工的創(chuàng)造性、積極性的發(fā)揮。作為服務(wù)第一線的員工，他們比管理者更了解顧客的需求和要求，更能發(fā)現(xiàn)工作中存在的問題。為此，肯德基企業(yè)為員工營造了一種和諧的大家庭氣氛，使員工能充分發(fā)表意見，積極參與管理，如總經(jīng)理接待日等方式，通過與員工雙向溝通，使企業(yè)管理者可以做出更優(yōu)的決策，此外，肯德基管理者不僅加強與企業(yè)現(xiàn)有員工之間的溝通，而且也要重視與“跳槽”員工的交流，因為管理者認(rèn)為這些員工往往比企業(yè)現(xiàn)有員工更能直接、詳實的指出經(jīng)營管理中存在的問題。通過深入了解員工 “跳槽”的原因，采取相應(yīng)的措施，以便更好解決

3 / 6 企業(yè)經(jīng)營管理中存在的問題。 肯德基企業(yè)讓員工參與管理，進(jìn)一步發(fā)揮了員工的主觀能動性，增強了員工的工作責(zé)任感，使員工更清楚的了解管理人員的要求和期望，更愿和管理人員合作，做好服務(wù)工作。此外，該企業(yè)除了鼓勵員工參與管理之外，還進(jìn)一步采用授權(quán)方式，把一部分決策下放給員工，讓員工根據(jù)具體情況對客人的問題做出迅速的反應(yīng)，這樣極大的激發(fā)了員工的積極性。

四、關(guān)心員工的生活

相對于其他行業(yè)來說，企業(yè)員工一般工作壓力較大，可自由支配的時間較少，肯德基企業(yè)的管理者從生活上多關(guān)心員工，為員工提供各種方便。首先，管理者應(yīng)高度重視員工時間分配，員工的上班時間由員工自己于一周前提供，充分為員工減少壓力，生活方便。然后，會有很多機會參加由餐廳舉辦的各項員工活動。其次，管理人員還對員工進(jìn)行感情投入。在節(jié)日、員工生日的時候送上賀卡、禮物等表示祝福。如果員工家里有什么困難，盡力提供支持與幫助，解除了員工的后顧之憂。

五、建立合理的薪酬體系

肯德基企業(yè)從員工的需要出發(fā)，建立了一套完善的報酬體系。它包括直接報酬、間接報酬、非金錢性報酬三方面內(nèi)容。(一)直接報酬直接報酬主要指企業(yè)為員工提供的工時工資、加班費等。為了提高服務(wù)人員的待遇，企業(yè)推行以崗位

4 / 6 工資為主的崗職工資制度。崗職工資制是從經(jīng)理到見習(xí)助理，組長，星級服務(wù)員等分成許多級別，各級別有不同的工作有所不同的工資制度。這樣可以避免單純按行政級別來劃分工資高低，工作多年的服務(wù)人員的工資還比不上初出茅廬的管理人員的工資的不合理的現(xiàn)象。(二)間接報酬 間接報酬主要指員工的福利。好旺得企業(yè)采用統(tǒng)一的方式，為員工提供醫(yī)療保險、養(yǎng)老金、帶薪假期等福利。(三)非金錢性報酬企業(yè)管理人員認(rèn)識到員工的需要是多方面的既有物質(zhì)的需要，又有精神的需要。因而，管理人員應(yīng)適當(dāng)?shù)目紤]員工的精神需要，通過各種精神鼓勵措施來激勵員工，如評選“最佳員工”、授予“崗位能手”稱號等。管理人員還應(yīng)注意到：不同的員工的精神滿足是不同的。并根據(jù)員工個人的差別有針對性的采用各種激勵手段。如有的員工希望有良好的人際關(guān)系，企業(yè)就組織一些文藝活動、聯(lián)誼會等社交活動以滿足他們的需求;有的員工希望受人尊敬，擁有較高的威望，企業(yè)可通過授予各種榮譽稱號來激勵他們。通過以上幾方面的調(diào)查，可以看出百勝集團肯德基企業(yè)的管理者是真正重視員工，把員工放在首位，切實把“員工第一”運用到企業(yè)的人力資源管理中。正因為如此，肯德基企業(yè)才能在激烈的人才競爭中，吸引和留住優(yōu)秀的員工，使企業(yè)有一支穩(wěn)定的、高素質(zhì)的員工隊伍，為賓客提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，得到各方朋友的肯定。

5 / 6 最近一項調(diào)查表明，我國超過半數(shù)以上的企業(yè)處于中高度危機狀態(tài)。報告顯示，困擾我國企業(yè)的首要因素是人力資源危機，有%的被調(diào)查企業(yè)表示人力資源危機對其企業(yè)產(chǎn)生了嚴(yán)重影響。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，企業(yè)中高層管理人員的意外離職，有時會給企業(yè)帶來巨大的損失，因為他們熟悉本企業(yè)的運作模式、擁有較為固定的客戶群，而且離職后只要不改換行業(yè)，投奔的往往是原企業(yè)的競爭對手，勢必會給原企業(yè)的經(jīng)營和發(fā)展帶來較大的沖擊。

通過對肯德基企業(yè)人力資源管理的調(diào)查，或許能給那些處于危機狀態(tài)下的中國企業(yè)帶來些啟示，甚至是經(jīng)驗。

6 / 6

第三篇：電大工商管理實踐報告

電大工商管理實踐報告范文3篇

電大工商管理實踐報告范文篇1

工商管理綜合模擬實驗是電大的工商管理本科專業(yè)集中實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的重要組成部分，通過對課程的學(xué)習(xí)，使我們能夠?qū)⒅皩W(xué)習(xí)的各門知識進(jìn)行融匯貫通起來，提高我們的實操能力，為我們更好的學(xué)習(xí)工商管理專業(yè)下面的課程作一個鋪墊。

我們的課程是以迪寶樂有限公司為模型，模擬該企業(yè)的實際運作過程，通過老師及相應(yīng)手冊的指導(dǎo)，我們可以在實際工作的平臺上進(jìn)行各項工作，例如：營銷、技術(shù)、采購、設(shè)備、生產(chǎn)等等，使我充分了解到一個現(xiàn)代的企業(yè)各個管理部門中的職能，明確企業(yè)要發(fā)展，實現(xiàn)內(nèi)部的協(xié)調(diào)統(tǒng)一是十分重要的。

通過使用手冊的學(xué)習(xí)，在實踐工作中，為確保學(xué)習(xí)質(zhì)量，在每次面授課學(xué)習(xí)前，我都會依照手冊的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)先學(xué)習(xí)，確保在學(xué)習(xí)過程中，能夠迅速的學(xué)成老師所提出的操作流程。

在一個半月的學(xué)習(xí)中，我從最初的企業(yè)背景介紹，基礎(chǔ)數(shù)據(jù)導(dǎo)入，到最后10月7日的模擬練習(xí)都能在第一時間完成老師布置的任務(wù)，確保自身學(xué)習(xí)的高效性。其間的營銷管理練習(xí)、生產(chǎn)管理練習(xí)、財務(wù)管理和人力資源管理的實際練習(xí)使我充分了解工商管理這門學(xué)科涵蓋學(xué)科的廣泛性。

通過實踐環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，我對企業(yè)的運作方式有一個全新的認(rèn)識，原來在工作單位總覺得兄弟部門不配合，要太多太繁雜的手續(xù)，總是把一個簡單的事情，搞得非常的復(fù)雜。而現(xiàn)在看到，現(xiàn)代企業(yè) 的管理不能以個人的喜好而定，要按具體的工作步驟進(jìn)行，確保各項工作能夠有理可依、有據(jù)可查。讓我了解現(xiàn)代企業(yè)管理的一般流程，整合所學(xué)的管理理論知識，掌握現(xiàn)代企業(yè)管理的實用工具與方法，做到真正的學(xué)習(xí)致用，學(xué)而有用。

迪寶樂有限公司的實踐就如同我進(jìn)一家企業(yè)當(dāng)各個部門的負(fù)責(zé)人，通過對各個部門的工作、學(xué)習(xí)，了解到不同部門工作內(nèi)空的側(cè)重點，了解到各個部門之間關(guān)系協(xié)調(diào)的重要性。

讓我感到管理工作并不是一項非常簡單，只是要求別人做事的情況，而管理工作是一個綜合性的內(nèi)容，對每個人的能力的檢驗、能力的提升都有非常大的提升。企業(yè)只有按正規(guī)的流程進(jìn)行相應(yīng)的工作安排，才能將企業(yè)的內(nèi)部調(diào)整完善，才能完成從人治到制度治，才能將企業(yè)做大，做強，降低企業(yè)內(nèi)部的資源消耗。切實提高企業(yè)的整體素質(zhì)。 電大工商管理實踐報告范文篇2

我此次社會調(diào)查的對象是春天百貨有限公司。調(diào)查的題目為《春天百貨有限公司人力資源管理中的運用》。我于20xx年7月10日走訪了春天百貨有限公司人力資源部張經(jīng)理，他向我介紹了春天百貨員工的招聘、錄用及培訓(xùn)，員工的福利等情況，并借閱了春天百貨《員工手冊》和20xx年度春天百貨各部培訓(xùn)記錄。我是湖南商學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院工商管理?？?0xx9秋季的學(xué)員，通過在校近三年的學(xué)習(xí)，掌握了現(xiàn)代經(jīng)營管理的基本知識、基本理論。此次參加社會實踐，我根據(jù)所學(xué)的有關(guān)企業(yè)人力資源管理的知識，選擇了春天百貨有限公司為調(diào)查對象，通過走訪該企業(yè)的人力資源部經(jīng)理，查閱企業(yè)的《員工手冊》及20xx年度企業(yè)各部門培訓(xùn)記錄，以《春天百貨人力資源管理中的運用》為題，寫了這篇調(diào)查報告。通過此次社會實踐，使我更深刻地認(rèn)識到人力資源管理在企業(yè)中的重要性：企業(yè)只有重視人力資源的管理，才能有一支高素質(zhì)的員工隊伍，才能取得良好的效益。由于所學(xué)知識有限，只能對企業(yè)人力資源的部分進(jìn)行分析，因而無法做到全面的、深層次的分析。

一、員工的招聘和錄用

企業(yè)在員工的招聘和錄用工作中將主動權(quán)掌握在自己手中，通過嚴(yán)格的面試、錄用測驗等。企業(yè)在招聘員工時也向求職者全面客觀的介紹企業(yè)情況，員工工作的內(nèi)容、要求，企業(yè)所能為員工提供的培訓(xùn)、晉升、薪酬、福利等，使求職者能從這些信息中判斷自己對所應(yīng)聘的工作是否滿意，是否能勝任其職。這一做法將有助于春天百貨選擇到更優(yōu)秀的員工，也有助于員工堅定其在企業(yè)長期工作和奮斗的信心，增強企業(yè)的凝聚力。

二、重視員工的職業(yè)生涯計劃，滿足員工個人發(fā)展需要

春天百貨從員工進(jìn)店開始就指導(dǎo)員工確定自身的職業(yè)目標(biāo)，幫助其設(shè)計個人的成長計劃，并為員工提供適當(dāng)?shù)陌l(fā)展機會。這樣做減少了員工的流失，提高了員工的滿意感。

三、加強與員工溝通，促使員工參與管理

企業(yè)的成功離不開員工的創(chuàng)造性、積極性的發(fā)揮。作為服務(wù)第一線的員工，他們比管理者更了解顧客的需求和要求，更能發(fā)現(xiàn)工作中存在的問題。為此，春天百貨為員工營造了一種和諧的大家庭氣氛，使員工能充分發(fā)表意見，積極參與管理。如總經(jīng)理接待日等方式，通過與員工雙向溝通，使企業(yè)管理者可以做出更優(yōu)的決策，此外，春天百貨管理者不僅加強與企業(yè)現(xiàn)有員工之間的溝通，而且也要重視與跳槽員工的交流，因為管理者認(rèn)為這些員工往往比企業(yè)現(xiàn)有員工更能直接、詳實的指出經(jīng)營管理中存在的問題。通過深入了解員工 跳槽的原因，采取相應(yīng)的措施，以便更好解決企業(yè)經(jīng)營管理中存在的問題。春天百貨讓員工參與管理，進(jìn)一步發(fā)揮了員工的主觀能動性，增強了員工的工作責(zé)任感，使員工更清楚的了解管理人員的要求和期望，更愿和管理人員合作，做好服務(wù)工作。

四、關(guān)心員工的生活

企業(yè)員工一般工作壓力較大，可自由支配的時間較少，春天百貨的管理者從生活上多關(guān)心員工，為員工提供各種方便。首先，管理者應(yīng)高度重視員工時間分配，充分為員工減少壓力，生活方便。然后，會有很多機會參加由各個部門舉辦的各項員工活動。其次，管理人員還對員工進(jìn)行感情投入。在節(jié)日、員工生日的時候送上賀卡、禮物等表示祝福。如果員工家里有什么困難，盡力提供支持與幫助，解除了員工的后顧之憂。

五、建立合理的薪酬體系

春天百貨從員工的需要出發(fā)，建立了一套完善的報酬體系。它包括直接報酬、間接報酬、非金錢性報酬三方面內(nèi)容。(一)直接報酬 直接報酬主要指企業(yè)為員工提供的工時工資、加班費等。(二)間接報酬 間接報酬主要指員工的福利。春天百貨采用統(tǒng)一的方式，為員工提供醫(yī)療保險、養(yǎng)老金、帶薪假期等福利。(三)非金錢性報酬 非金錢性報酬是企業(yè)管理人員認(rèn)識到員工的需要是多方面的既有物質(zhì)的需要，又有精神的需要。因而，管理人員應(yīng)適當(dāng)?shù)目紤]員工的精神需要，通過各種精神鼓勵措施來激勵員工，如評選最佳員工、授予崗位能手稱號等。管理人員還應(yīng)注意到：不同的員工的精神滿足是不同的。并根據(jù)員工個人的差別有針對性的采用各種激勵手段。通過以上幾方面的調(diào)查，可以看出春天百貨有限公司的管理者是真正重視員工，把員工放在首位，切實把員工第一運用到企業(yè)的人力資源管理中。正因為如此，春天百貨才能在激烈的人才競爭中，吸引和留住優(yōu)秀的員工，使企業(yè)有一支穩(wěn)定的、高素質(zhì)的員工隊伍，為賓客提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，得到各方朋友的肯定。

最近一項調(diào)查表明，我國超過半數(shù)以上的企業(yè)處于中高度危機狀態(tài)。報告顯示，困擾我國企業(yè)的首要因素是人力資源危機，有33.7%的被調(diào)查企業(yè)表示人力資源危機對其企業(yè)產(chǎn)生了嚴(yán)重影響。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，企業(yè)中高層管理人員的意外離職，有時會給企業(yè)帶來巨大的損失，因為他們熟悉本企業(yè)的運作模式、擁有較為固定的客戶群，而且離職后只要不改換行業(yè)，投奔的往往是原企業(yè)的競爭對手，勢必會給原企業(yè)的經(jīng)營和發(fā)展帶來較大的沖擊。

通過對春天百貨人力資源管理的調(diào)查，或許能給那些處于危機狀態(tài)下的中國企業(yè)帶來些啟示，甚至是經(jīng)驗。 電大工商管理實踐報告范文篇3

一、調(diào)查目的及原因

村干部雖然職位低，但他們也是黨和政府聯(lián)系人民群眾的橋梁和紐帶，是黨和政府路線、方針、政策的最終貫徹者和執(zhí)行者，他們的工作和環(huán)境如何，不僅關(guān)系到上級各項政策的全面貫徹落實，而且關(guān)系到黨和政府的形象，因此他們是黨在農(nóng)村的旗幟，是群眾的領(lǐng)航船。由于農(nóng)村基層干部的素質(zhì)和能力存在差異。我于20xx年3月對***********干部進(jìn)行走訪式的調(diào)查，對調(diào)查存在的問題加以分析，以期來提升村干部綜合管理事務(wù)的能力。

二、調(diào)查對象概述

*************位于重慶主城南大門，交通便捷，渝黔、上界、渝湘等高速公路在此交匯，在建的東城大道、梨花大道在此環(huán)繞，處于重慶市11個組團界石組團的中心區(qū)域，幅員面積約24平方公里，20xx年是由原桂花、茶亭、玉雪和吉慶四個村合并而成，20xx年將國家征地范圍內(nèi)的轉(zhuǎn)戶村民新成立了桂花社區(qū)，由村統(tǒng)一管理。目前有22個村民小組、4個居民小組。戶數(shù)3280戶，人口10800人，有黨員265人，五個產(chǎn)業(yè)支部。是重慶第三大行政村，是巴南第一大村。村內(nèi)主要產(chǎn)業(yè)為：工業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)、蔬菜種植業(yè)。村域企業(yè)100多家，主要以機械加工，家具為主，年產(chǎn)值3億多元，20xx年，村級固定資產(chǎn)突破1億元，村級集體經(jīng)濟收入突破500萬元，村民人均純收入達(dá)到7000多元。

三、基層干部工作現(xiàn)狀

1、投入工作與兼顧家庭的問題。村干部一頭挑起工作的重?fù)?dān)，另一頭它得承擔(dān)家庭的重負(fù)。村里無論大事小事，都得找到村干部來解決處理，許多情況下，他們面臨著工作與家庭勞動，無私奉獻(xiàn)與家庭經(jīng)濟損失的兩難選擇，他們選擇了前者，就不得不放棄后者。

2、高付出與低待遇的問題，由于村干部身份的特殊性，工作的繁雜性、艱巨性以及農(nóng)村地域的分散性等特點，決定了村干部的工作是一種高付出的勞動。與此不相稱的是低待遇。首先是經(jīng)濟待遇低，其次是政治待遇低，如果工作出色鄉(xiāng)鎮(zhèn)就發(fā)給一張什么優(yōu)秀獎狀之類的，最多就是到區(qū)、市參加個表彰大會，有些辛苦工作了十幾年退下來的老村干部，逢年過節(jié)卻沒有上級領(lǐng)導(dǎo)來看望一下，因而，倍感人老茶涼。

3、較真工作與遭受反對攻擊的的問題。村級工作不像上級那樣進(jìn)行宏觀指導(dǎo)或者發(fā)號施令，督促檢查就行，而是些具體的，實際的直接的工作，必須較真去落實，否則，不但完不成工作任務(wù)，而且對不起黨和廣大群眾的信任。一些啃硬骨頭的工作，如計生工作、綜治工作必須來硬的，必須較真。這樣就必須會因觸及一些人的利益而得罪人，甚至遭到報復(fù)。雖然現(xiàn)在是法制社會，諸如毀壞村干部的莊稼、山林，毒死村干部的牲畜或?qū)Υ甯刹繉嵤┍┝Φ默F(xiàn)象不再時常發(fā)生，但惡語中傷，故意誹謗，讓村干部很難正常開展工作。加上村干部工作不是一輩子的事，幾年或十幾年后退下來，還得在村上生活，這些讓村干部感到有后顧之憂。

4、群眾求富心理與村干部領(lǐng)導(dǎo)能力的問題。隨著群眾求富的愿望越來越強烈。他們對村干部工作多年卻山河依舊，群眾還幾乎處于原地踏步的現(xiàn)狀十分不滿。他們埋怨村干部，有的甚至對村干部諷刺、挖苦、謾罵。其實，村干部們怎么不想為群眾多辦些實事，怎么不想改變山村的面貌呢?一來村干部手長衣袖短，二來部分村干部愛思想觀念、知識水平、開拓創(chuàng)新能力、地域的局限，村干部們面對群眾急切求富的心理，也深感無奈。

5、興辦公益事業(yè)與集體經(jīng)濟薄弱的問題。這也是讓村干部們感到最頭疼的事。諸如群眾強烈要求閃辦水利、路等公益帶來，一方面，由于村集體經(jīng)濟的薄弱，甚至空白，許多事情心有余而力不足。另一方面，現(xiàn)如今是經(jīng)濟時代，年輕力壯、有知識、技術(shù)的人都外出務(wù)工，剩下的是老弱病殘，誰愿意來為興辦公益事業(yè)盡義務(wù)勞動呢?必須發(fā)展集體經(jīng)濟，有錢才能好辦事。

四、目前基層干部主要存在的問題

1、思想言行脫離群眾，干部之間明顯存在兩個距離一是感情距離，部分村干部黨性觀念淡薄、宗旨意識淡薄，一身老爺習(xí)氣，無群眾感情，工作作風(fēng)浮躁，工作方法簡單，遇事缺乏周全考慮，遇急就用蠻辦法，結(jié)果把小事弄大，大事弄砸，尤其是在處理一些突發(fā)事件上訪問題等矛盾時，把群眾視為刁民、無賴，作為水火不容的對立面來對待，另有一些干部事不關(guān)己，高高掛起把基層工作當(dāng)提拔的中轉(zhuǎn)站，在工作中蒙瞞上級，糊弄群眾，隱瞞實情，一味應(yīng)付了事。二是認(rèn)識距離，部分干部只對上級負(fù)責(zé)，不對群眾負(fù)責(zé)，在認(rèn)識問題和解決問題上，干部和群眾的出發(fā)和共同點越來越少。

2、對新形勢認(rèn)識把握不夠，存在三個不適，一是對當(dāng)前變化的農(nóng)村情況不適應(yīng)，思維工作方法明顯滯后，隨著時代的民展，社會各個層面都發(fā)生了變化，黨在農(nóng)村的各項政策也作了很大調(diào)整，同時人的意識出現(xiàn)多元化，農(nóng)民的素質(zhì)不斷提高，而許多基層干部用老一套的框框和方法用簡單處理復(fù)雜問題，缺乏創(chuàng)新，缺乏思考孰不知以前的辦法行不通，也有干部覺得老辦法不管用，新辦法不會用，硬辦法不敢用，軟辦法不頂用。甚至流露出怨群眾難管的情緒;二是對市場經(jīng)濟條件下用市場的方法引導(dǎo)群眾民展經(jīng)濟不適應(yīng)。群眾要科技、要信息、要服務(wù)，許多干部不知道怎么辦，自身不具備帶領(lǐng)群眾依靠科技發(fā)展經(jīng)濟，增加收收的能力，沒有帶領(lǐng)群眾致富的門路，不受群眾歡迎。三是民主法制意識淡薄，對群眾日益提高的民主意識不適應(yīng)，隨著各項法律的宣傳普及，用法律武器捍衛(wèi)自己權(quán)利的農(nóng)民越來越多，一些干部對這種新情況不適應(yīng)，認(rèn)為現(xiàn)在刁民增多，自覺不自覺地把自己放到群眾的對立面上和群眾的沖突屢有發(fā)生。

3、自身素質(zhì)不高，缺乏四種精神。一是缺乏開拓創(chuàng)新的精神。部分村干部科學(xué)技術(shù)不懂，農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整不敢，帶頭創(chuàng)業(yè)無方，富裕農(nóng)民無路，抱定傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式不放，思想觀念，思維方式落后，缺乏與時俱進(jìn)思想和創(chuàng)新意識，嚴(yán)重阻礙了農(nóng)村經(jīng)濟體制改革的進(jìn)一步深化，束縛了農(nóng)村經(jīng)濟和農(nóng)民邁向共同富裕的步伐。二是缺乏深入調(diào)查研究的精神。有些干部習(xí)慣坐在辦公室聽匯報，看材料，即使深入農(nóng)村也心在外，蜻蜓點水走馬觀花地轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看看，對群眾所反映的焦點、難點、熱點問題，要么淡然視之，漠然處之，要么拍拍胸脯，拍拍腦袋，一副大包大攬的樣子，最后什么問題也解決不了，不僅傷害了群眾感情，也有損干部形象，更是失掉了民心，三是缺乏深入學(xué)習(xí)的精神。有些村干部學(xué)習(xí)不深入，政策法制不懂，業(yè)務(wù)知識不會，整天不讀書，不看報，不學(xué)文件，學(xué)習(xí)了也不深入執(zhí)行起來又是另一套，甚至大搞上有政策下在對策，打擦邊球鉆政策子繞過國家政策辦事。四是缺乏長期發(fā)展精神。因體制改革上的一些原因，許多村干部存在短期思想，存在短期工作行為，只看當(dāng)前，比較浮躁，做一天和尚撞一天鐘，缺少遠(yuǎn)見卓識，缺乏長遠(yuǎn)規(guī)劃，加上法制觀念淡薄等原因，常常在解決問題或發(fā)展經(jīng)濟的過程中埋下隱患，留下包袱，為下任工作開展帶來 陰礙和困難。

五、針對基層干部存在問題的措施 如何當(dāng)好村干部，如何做好聯(lián)系政府和群眾的紐帶，是每個村干部應(yīng)該考慮的問題，具體可以從下三方面如手：

1、掌握好本村基本情況。如人口、耕地、群眾的思想狀態(tài)，熱點、難點問題等。只有切實做到情況消底子明，才有理由簡介主動地展開工作。

2、掌握好業(yè)務(wù)知識。作為一名村干部，不但要掌握全村的基本情況，更要根據(jù)分工不同，掌握好各自專業(yè)知識，懂得有關(guān)政策法規(guī)，在工作中就能游刃有余。

3、處理好三個關(guān)系。一是處理好與群眾的關(guān)系。村干部與群眾之間，是服務(wù)與被服務(wù)的關(guān)系。同時又是管理者與被管理者的關(guān)系。只有經(jīng)常性關(guān)心群眾，解決他們生產(chǎn)生活中的實際困難，才能與他們建立起血與肉的關(guān)系。才能爭取他們的理解和支持;二是處理好與上級主管部門的關(guān)系村級組織是最基層的組織，對上涉及多個主管部門，要處理好與各個主管部門的關(guān)系，按期保質(zhì)完成上級部門交辦的各項任務(wù);三是處理好與其他村干部間的關(guān)系。各村干部雖然按照分工不同各司其職，但大多數(shù)時候需團結(jié)協(xié)作，因此要求村干部應(yīng)虛心學(xué)習(xí)，互相幫助，從而達(dá)到共同完成上級黨委政府交辦的任務(wù)。

電大工商管理實踐報告范文3篇

電大工商管理本科社會實踐調(diào)查報告

工商管理 社會實踐報告

電大教育管理社會實踐報告

工商管理社會實踐報告字

電大護理社會實踐報告

第四篇：電大實習(xí)報告

一、實習(xí)時間：

我于20xx年4月1日至5月13日有幸找到正基首府三期項目部實習(xí)，現(xiàn)將我的實習(xí)匯報如下：

二、實習(xí)地點

我所實習(xí)的工地位于正基首府三期項目部地址位于阜陽市淮河路口

三、實習(xí)目的

通過到工地實習(xí)，豐富了在電大學(xué)到的知識，故這段實習(xí)經(jīng)歷對我來說，十分珍貴，不但讓我學(xué)會了在工程的各階段施工期間的施工流程及措施，也讓我深深的感到我現(xiàn)在的所學(xué)還很表面、淺薄。我必須得在以后的工作中努力的認(rèn)真踏實的工作，邊學(xué)邊做，豐富自己的工作經(jīng)驗。

實習(xí)是學(xué)生鍛煉成長的有效途徑。一個人的知識和能力只有在實踐中才能發(fā)揮作用,才能得到豐富、完善和發(fā)展。要勤于實踐,將所學(xué)的理論知識與實踐相結(jié)合一起,在實踐中繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷總結(jié),逐步完善,有所創(chuàng)新,并在實踐中提高自己的綜合素質(zhì)和能力,為自己今后的工作打下良好的基礎(chǔ)。

四、實習(xí)內(nèi)容

（一）工程概況

工程位置：阜陽市淮河路口

建設(shè)單位：阜陽市正基首府房地產(chǎn)開發(fā)公司

工程名稱：正基首府三期D1#、D2#、B3#商住樓工程

建筑功能：商品房

結(jié)構(gòu)形式：框剪結(jié)構(gòu)

建筑層數(shù)：地上主體28層

建筑面積：建筑面積49800O

建筑高度：97.2m

（二）工程簡介

建設(shè)單位：阜陽市正基首府房地產(chǎn)開發(fā)公司

施工單位：浙江暨陽建設(shè)集團有限公司

設(shè)計單位；上海市海珠建筑工程設(shè)計有限公司

監(jiān)理單位：阜陽龍元監(jiān)理有限公司

（三）實習(xí)內(nèi)容

基礎(chǔ)放線驗收：

在綁基礎(chǔ)鋼筋以前，主要要檢查的有三項，一是每個地方的劃線是否正確，二是看他是否有注意到后澆帶，施工縫等特殊地方的放線，三是兩對角線的長度，看對角線是否相等，從而保證建筑物的陰陽角都垂直。

基礎(chǔ)底板及基礎(chǔ)梁鋼筋工程的施工工藝：

1.按彈出的鋼筋位置線，先鋪底板下層鋼筋根據(jù)底板受力情況，決定下層鋼筋哪個方向鋼筋在下面，一般情況下先鋪短向鋼筋，再鋪長向鋼筋。

2. 擺放底混凝土保護層用砂漿墊塊，墊塊厚度等于保護層厚度，按每1m左右距離可縮小，甚至砂漿墊塊可改用鐵塊代替。

3. 底板如有基礎(chǔ)梁，可分段綁扎成型，然后安裝就位，或根據(jù)梁位置線就地綁扎成型。

4. 底板鋼筋如有綁扎接頭時，鋼筋搭接長度及搭接位置應(yīng)符合施工規(guī)范要求，鋼筋搭接處應(yīng)用鐵絲在中心及兩端扎牢。如采用焊接接頭，除應(yīng)按焊接規(guī)程規(guī)定抽取試樣外，接頭位置也應(yīng)符合施工規(guī)范的規(guī)定。

5. 根據(jù)彈好的墻、柱位置線，將墻、柱伸入基礎(chǔ)的插筋綁扎牢固，插入基礎(chǔ)深度要符合設(shè)計要求，甩出長度不宜過長，其上端應(yīng)采取措施保證甩筋垂直，不歪斜、傾倒、變位。

模板的安裝工藝：

1. 墻、柱模板安裝：在基層上彈出墻、柱模板的邊線和控制線，然后將模板就位。先將模板臨時固定，按模板控制線調(diào)整模板下口，并做臨時固定。模板加固后用支撐吊線調(diào)整模板的垂直度，然后對模板進(jìn)行最后加固。加固后再對其位置、垂直度進(jìn)行二次檢查，確保尺寸準(zhǔn)確無誤。

2. 梁、板模板安裝：

（1）在墻、柱上彈出標(biāo)高控制線（50線），根據(jù)標(biāo)高控制線，在墻、柱上彈出梁、板模板的下口標(biāo)高控制線。

（2）安放梁板模板立柱：梁、板模板的立柱，嚴(yán)格按設(shè)計的間距、位置安裝，與下層的立柱要在同一位置上，立柱下墊50厚木板。

（3）梁、板起拱：先在梁兩端和板四周，根據(jù)設(shè)計標(biāo)高調(diào)整好支

撐高度，然后拉一條水平線；根據(jù)起拱的高度（梁、板跨度的1‰～3‰）和每個中間支撐的位置，計算出每根支撐的起拱高，最后調(diào)整每根支撐高度后，鋪設(shè)梁底?；虬逯鼾埞恰?/p>

3. 預(yù)埋件、預(yù)留洞：在已完成的梁、板模板上，根據(jù)圖紙要求確定預(yù)埋件、預(yù)留洞的準(zhǔn)確位置，并彈線標(biāo)識清楚，然后將預(yù)埋件和預(yù)留洞的模板用釘子等固定在梁、板模板上。

4. 梁板后澆帶模板處理：支頂板后澆帶處模板時，與整個梁板模板斷開，拆除模板時，保留后澆帶處的模板不拆除，混凝土澆筑完成后，從上部加蓋竹編板對鋼筋進(jìn)行保護。

5. 頂板后澆帶模板安裝：涂刷隔離劑：

（1）隔離劑全部采用水質(zhì)類隔離劑，主要有：海藻酸鋼類、石花菜類等。

（2）墻，柱，梁側(cè)模：加工好或拆模理干凈后，涂刷隔離劑一層待用。頂板：模板安裝完成后，用滾刷涂刷一層，如遇雨淋，要重新涂刷。

模板拆除時注意事項：

1、不承重的側(cè)面模板，應(yīng)在混凝土強度能保證其表面及棱角不因拆模板而受損壞，方可拆模板；

2、承重的模板應(yīng)在混凝土達(dá)到拆模強度以后才能拆模板；

3、混凝土拆模前要求填寫拆模申請單同意后方可拆模。

4、墻、柱及梁側(cè)模拆除：應(yīng)在混凝土強度能保證其表面及棱角不因拆除模板而受損，一般強度達(dá)到1.0Mpa左右方可拆除。墻、柱模板拆除后，及時用木板條，將樓梯踏步、通道處陽角保護起來。

5、拆模時間應(yīng)根據(jù)混凝土的強度等級、環(huán)境溫度或通過同條件養(yǎng)護試塊進(jìn)行控制。

6、梁、板底模拆除：梁、板跨度在2m以內(nèi)時，混凝土強度達(dá)到設(shè)計強度的50％；2-8米范圍內(nèi)時，其強度達(dá)到設(shè)計強度的75％；大于8m的混凝土必須達(dá)到設(shè)計強度的100％時方可拆除。梁底模、板模拆模前由木工工長填拆模申請單，依據(jù)試驗員提供的同條件混凝土試塊的強度報告，經(jīng)項目主任工程師審批后方可拆除。

7、懸挑構(gòu)件的模板拆除：無論其跨度長短，均要求必須在混凝土達(dá)到其設(shè)計強度的100%時方可拆除。

8、拆除陰陽角部位的模板時，禁止使用撬棍硬撬，以免損壞模板和混凝土表面，

第五篇：教務(wù)科總結(jié)

近年來，在政府辦領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心支持下，圍繞年初制定的工作計劃，認(rèn)真履行職責(zé)，較好地完成了工作任務(wù)，順利晉升為副科級干部，現(xiàn)將有關(guān)工作情況述職如下：

一、加強學(xué)習(xí)、提高素質(zhì)。

強化宗旨觀念、群眾觀念和實事求是的工作作風(fēng)，深入基層、深入群眾、深入鄉(xiāng)村，搞好調(diào)查研究，切實做到謀發(fā)展、辦實事、求實效。

二、立足本職、創(chuàng)先爭優(yōu)。

作為一名黨員干部，必須始終堅持一項原則，做事必須“高”字當(dāng)頭，干就干好，對待工作必須精益求精、勇爭一流，做到高境界、高標(biāo)準(zhǔn)、高效率、高效益。在信息科、綜合室工作期間，編發(fā)簡報172期、政務(wù)信息195期，撰寫信息稿件110篇，被省市政府采用78篇，在全市各縣區(qū)每月信息考核評比中，我縣始終名列前茅。同時，注重在學(xué)中干、干中學(xué)，切實增強組織協(xié)調(diào)、判斷分析和駕馭工作的能力。

三、廉潔奉公、清白從政。

在工作中，始終牢記黨的宗旨，嚴(yán)格要求自己，模范遵守黨的紀(jì)律，始終把群眾滿意不滿意，高興不高興，答應(yīng)不答應(yīng)作為一切工作的出發(fā)點和落腳點。把主要精力集中在抓業(yè)務(wù)、促發(fā)展、為民謀福祉上，正確對待權(quán)利、金錢、職務(wù)升遷，把好為人、處事、為官的“總開關(guān)”，向古今耐得住清貧的典范學(xué)習(xí)，確立人格，自樹形象，恥取不義之財，莫求亡德之富，明明白白做人，勤勤懇懇做事，清清貧貧為官。模范遵守《準(zhǔn)則》和中央、省、市、縣委關(guān)于廉潔自律的有關(guān)規(guī)定，事事以身作則，自覺做到自重、自醒、自警、自勵。

四、圍繞中心、勇爭一流。

作為一名剛步入副科級崗位的黨員干部，在下步工作中，我將倍加努力，踏實工作，不斷在新的崗位上發(fā)揮更大的作用。

（一）轉(zhuǎn)變角色、當(dāng)好參謀。

盡快完成從普通工作人員到黨政領(lǐng)導(dǎo)干部角色的轉(zhuǎn)變，擺正位置，當(dāng)好配角，全力支持配合黨委政府工作，當(dāng)好參謀和助手，帶頭加強班子團結(jié)，帶頭維護黨委政府形象，帶頭落實黨委政府決策。力促全鎮(zhèn)上下風(fēng)正、氣順、人和，切實形成集中精力謀發(fā)展、一心一意干事業(yè)的濃厚氛圍。

（二）埋頭苦干、勇于擔(dān)當(dāng)。

深入一線調(diào)查研究，真抓實干，落實“一線工作法”。按照黨委政府決策，既要當(dāng)好指揮員，又要當(dāng)好戰(zhàn)斗員，對黨委政府決策，身先士卒、不折不扣地落實；對黨委政府安排的工作，雷厲風(fēng)行、一絲不茍、保質(zhì)保量地圓滿完成；對本職工作堅決做到高境界、高標(biāo)準(zhǔn)、高效率、高效益。特別是對涉及招商引資、城鎮(zhèn)建設(shè)、征地拆遷、社會穩(wěn)定等重點工作，要沖鋒在前，勇于擔(dān)當(dāng)，始終把干一流、爭一流、創(chuàng)一流作為工作的主線。

（三）開拓創(chuàng)新、不斷突破。

緊緊圍繞三化互動共同發(fā)展，結(jié)合辦事處工作實際，針對跨越發(fā)展中出現(xiàn)的新問題、新矛盾、新現(xiàn)象，加強社會管理和創(chuàng)新，積極探尋解決的新思路、新舉措、新機制，不斷推動各項工作上臺階上水平。

（四）謙虛謹(jǐn)慎、當(dāng)好學(xué)生。

始終牢記為人民服務(wù)的宗旨，始終牢記立黨為公、執(zhí)政為民的理念。謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁，低調(diào)做人、高調(diào)做事，撲下身子、甘當(dāng)學(xué)生，向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)、向群眾學(xué)，學(xué)中干、干中學(xué)，不斷積累、不斷總結(jié)、不斷提高、不斷完善自我，做家鄉(xiāng)父老的貼心人，做人民的好公仆，做黨的好干部。