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微博里看見(jiàn)一個(gè)特別深刻的故事,它的中心思想和我在暑期家教時(shí)的想法契合地簡(jiǎn)直可以算是天衣無(wú)縫。故事內(nèi)容是這樣的:
北京讀大二,朋友來(lái)學(xué)??次?,忽然遇到大雨,他沒(méi)帶傘,我們被困在咖啡館。他忽然感慨起來(lái),說(shuō)要做一個(gè)成功人士,賺很多錢。我問(wèn)他什么叫成功,賺多少錢足夠。他說(shuō)每個(gè)人定義不同。我知道這是標(biāo)準(zhǔn)答案,也沒(méi)興趣問(wèn)下去。沉默了一會(huì)兒,他忽然又開(kāi)口,“成功就是,有天我三四十歲,青春不再,卻還是每天窩在沙發(fā)上無(wú)所事事,這樣也依舊很快樂(lè)”。
我說(shuō),窩在沙發(fā)上誰(shuí)不開(kāi)心啊,有沒(méi)有錢都開(kāi)心。
朋友慢吞吞地說(shuō):“那不一樣,我要窩在沙發(fā)上混吃等死,但是我開(kāi)心,開(kāi)心一天,兩天,一直開(kāi)心下去。我什么都不做,但我成功過(guò),所以不管以后我做什么,親戚朋友不敢評(píng)判我,自己也不會(huì)懷疑和厭棄自己,對(duì)未來(lái)也不會(huì)恐慌?!?“你想做個(gè)自由自在的廢物?!蔽艺f(shuō),“可是沒(méi)錢也能做到。”
“不,”他很認(rèn)真地反駁,“沒(méi)錢只能做廢物,做不了自由自在的廢物。我不是一個(gè)強(qiáng)大的人,所以我要賺錢。做廢物也要挺直腰桿才快樂(lè)?!?/p>
我以前不明白,今天下雨,我窩在沙發(fā)上,忽然想明白了。出生是一件被迫接受的事情,但不是每個(gè)人都愿意成就什么。只是因?yàn)樘屏?,總歸還是要完成些什么才安心,才覺(jué)得自己有了資格去做一個(gè)廢物。距離做一個(gè)自由的廢物還有好長(zhǎng)一段路要走。加油。
這就是故事的主要內(nèi)容。
看完這個(gè)短短的小文章,我的腦子里只竄出了這樣一句話:我用了這么多年才明白我想要做的也不過(guò)就是個(gè)自由的廢物?!彼裕瑸榱四茉谟猩曜龀梢粋€(gè)真正的自由自在的廢物,我必須要努力地完善自己來(lái)作為堅(jiān)實(shí)的后盾,這就需要我在人生道路上走得穩(wěn)當(dāng),來(lái)確保我能自由地做我自己。
由于本專業(yè)檔案學(xué)的就業(yè)相關(guān)率目前所處的嚴(yán)峻形勢(shì)而言,拓寬自己可選擇的職業(yè)道路是重中之重,必不可少。因此,我又給自己定了一個(gè)職業(yè)目標(biāo)――教師。
教師(教育工作者):教師一詞有兩重含義,既指一種社會(huì)角色,又指這一角色的承擔(dān)者。 廣義的教師是泛指?jìng)魇谥R(shí)、經(jīng)驗(yàn)的人,狹義的教師是指受過(guò)專門教育和訓(xùn)練的人,并在教育(學(xué)校)中擔(dān)任教育、教學(xué)工作的人。(履行教育教學(xué)的專業(yè)人員。承擔(dān)教書(shū)育人,培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人,提高民族素質(zhì)的使命。
于我而言,我的職業(yè)目標(biāo)的定位確定了我走的是狹義的教師之路:在教育(學(xué)校)中擔(dān)任教育、教學(xué)工作的人。