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第一篇：學(xué)校思政課程課建設(shè)情況報(bào)告

我校以習(xí)近平在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上的講話精神為指導(dǎo)，圍繞“立德樹人”根本任務(wù)和我?！拔拿鳌⒔】?、好學(xué)、有為”的育人目標(biāo)，嚴(yán)格對照《青海省中小學(xué)校黨建思政工作要求》和《西寧市加強(qiáng)學(xué)校思想政治理論課建設(shè)的若干措施》有關(guān)要求，扎實(shí)、有序推進(jìn)思想政治理論課建設(shè)工作。現(xiàn)將我校思政課建設(shè)工作匯報(bào)如下：

一、主要工作

（一）堅(jiān)定信仰，加強(qiáng)思政工作組織領(lǐng)導(dǎo)

健全制度，指導(dǎo)建設(shè)。組建了思想政治理論課建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)相關(guān)要求制定了學(xué)校思政課建設(shè)實(shí)施方案、思政課建設(shè)的若干措施分工細(xì)則、思政教師隊(duì)伍建設(shè)方案、輔導(dǎo)員工作制度、思政課堂評價(jià)制度，為思政課建設(shè)提供保障。

優(yōu)化機(jī)構(gòu)，形成合力。黨支部統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，各處室明確分工，支部書記、校長帶頭走進(jìn)課堂，帶頭推動思政課建設(shè)，帶頭聯(lián)系思政課教師，形成以學(xué)科教師為主導(dǎo)，以思政教師為重點(diǎn)，以班主任隊(duì)伍為主體，以思政輔導(dǎo)員為支撐的全校師生協(xié)同配合的全員思政工作格局。

注重評價(jià)，完善體系。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》等文件精神，建立了思政課雙日志制度,完善了課堂評價(jià)體系，把師德師風(fēng)、思政課考評納入績效考核、職稱評定，努力培養(yǎng)廣大教師的責(zé)任、擔(dān)當(dāng)、集體、作為、榮譽(yù)等十六個意識，引導(dǎo)廣大教師堅(jiān)持職業(yè)操守、恪守誠信規(guī)范，傾力打造師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍。

（二）鑄魂強(qiáng)基，強(qiáng)化思政工作隊(duì)伍建設(shè)

青老結(jié)對，促進(jìn)成長。思政課教師是學(xué)生心靈的塑造者。學(xué)校通過實(shí)施青藍(lán)工程，扎實(shí)開展思政課骨干教師“一科一名師”、“一師一優(yōu)課”示范課、青年教師過關(guān)課、匯報(bào)課等活動；實(shí)施青年教師成長“承包制”，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)問診青年教師的課堂教學(xué)，指導(dǎo)和幫助教師及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂效率。定期召開師生座談會、學(xué)生信息員座談會，了解學(xué)生思想狀況及學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改，充分彰顯思政教育的影響力。

名師引領(lǐng)，加快成長。建成吳建國思政課名師工作室，邀請南京棲霞區(qū)思政課名師王英姿來校支教，傳授先進(jìn)理念和教學(xué)方法。利用學(xué)校錄播教室優(yōu)勢、北京四中網(wǎng)校等教育公共服務(wù)平臺建設(shè)思政課案例庫、備課資料庫。在名師帶動和影響下，思政教研風(fēng)氣濃厚，骨干教師隊(duì)伍不斷壯大，專業(yè)素養(yǎng)大幅提升。

全員參與，全程育人。全體教師堅(jiān)守“既教書又育人”的信念，在課堂教學(xué)中切實(shí)貫徹落實(shí)“情感態(tài)度價(jià)值觀”培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)科核心素養(yǎng)要求，推進(jìn)以思政課為主，各類課程與思政課共同育人的新格局。不定期開展教情學(xué)情調(diào)研，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加思政課集體備課研討活動、進(jìn)課堂觀評課活動。

（三）抓好陣地，提升思政課堂教學(xué)實(shí)效

立足課堂，創(chuàng)新教學(xué)。以“把思政課上成學(xué)生喜歡的課程”為基礎(chǔ)目標(biāo)，實(shí)施學(xué)校思想政治理論課創(chuàng)優(yōu)行動，打造思政精品課。通過開足開好思想政治理論課，用好思想政治理論課統(tǒng)編教材，編寫校本教材，精選教學(xué)案例，創(chuàng)新教學(xué)方式，開展“微課堂”、“一師一優(yōu)課,一課一名師”等教學(xué)實(shí)踐活動，學(xué)科教研，集體備課，課題研究，教學(xué)競賽，網(wǎng)絡(luò)備課等教研活動，思政課課堂質(zhì)量顯著提高，以教學(xué)效果為核心的思政課教學(xué)評價(jià)體系不斷完善。

聯(lián)盟互助，資源共享。一中教育集團(tuán)及教育聯(lián)盟通過開展“做新時(shí)代四有好老師”演講賽、“班會觀摩課”、“德育沙龍”、“綠色課堂”崗位大練兵、送教到校、名師交流等活動，從德育教育、校園文化建設(shè)、思政課模式等方面進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流，形成了區(qū)域內(nèi)優(yōu)勢互補(bǔ)、教研互動的新局面，促進(jìn)了學(xué)校思政課建設(shè)的進(jìn)一步發(fā)展。

挖掘資源，同向同力。充分挖掘?qū)W校各類課程思想政治教育元素，把課堂作為落實(shí)新時(shí)代中國特色社會主義思想的主陣地，發(fā)揮每門課程、每個教室，每個課堂的育人職責(zé)，把思想引導(dǎo)和價(jià)值觀塑造融入每一門課程的教學(xué)之中，形成以思想政治理論課程和課程思政同向同力，思想政治和知識教育有機(jī)統(tǒng)一的教育教學(xué)體系。

（四）豐富載體，打好學(xué)生思想政治底色

樹立榜樣，擴(kuò)大影響。通過開展師德教育培訓(xùn)、專題講座、“四有好老師”演講、學(xué)生評教和“耕牛獎”“師德標(biāo)兵”、“最受歡迎教師”、“有為青年教師希望之星”評選等，促使愛崗敬業(yè)、為人師表、熱愛學(xué)生的品德成為全體教師的共同追求。通過評選“文明班級”、“三好學(xué)生”、各類“星級學(xué)生”、“五四紅旗班、紅旗手”“愛心獎”“優(yōu)秀班團(tuán)干部”等優(yōu)秀集體和個人，使學(xué)生學(xué)有榜樣，做有標(biāo)桿，促使學(xué)生形成良好思想品德形成。

精細(xì)管理，培養(yǎng)習(xí)慣。立足立德樹人，以培育社會主義核心價(jià)值觀為主線，以愛國、責(zé)任、誠信、樂學(xué)、合作為主要內(nèi)容，形成培養(yǎng)“文明、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、安全、生活、體藝”六大習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)“文明、健康、好學(xué)、有為”育人目標(biāo)的“六三三三四”德育模式。利用規(guī)矩教育月、學(xué)生文明督查組的檢查督導(dǎo)、問題清單剖析和反饋等形式，及時(shí)矯正了學(xué)生不良行為。多種形式的宣講討論、每周的年級例會、“做懂規(guī)矩，守紀(jì)律的合格一中學(xué)生”等專題講座和主題班會，促進(jìn)了全校師生規(guī)矩意識的提升和良好行為習(xí)慣形成。

主題活動，筑牢底色。通過開展《堅(jiān)持社會主義核心價(jià)值觀》校本教材進(jìn)課堂、“憲法晨讀”、“國旗下講話”、“信仰根植我心”主題教育宣講、“四愛三有”“崇尚英雄”系列主題教育實(shí)踐活動、“德育學(xué)堂”及《平“語”近人—習(xí)近平總書記用典》視頻觀看、“五四”青春詩會、“紅旗飄飄引我成長”征文活動、“傳統(tǒng)文化教育月”系列活動、“入團(tuán)第一課”以及一中講堂等活動，提升學(xué)生的思想品德素養(yǎng)，激發(fā)對黨、對祖國、對民族、對家鄉(xiāng)、對學(xué)校的認(rèn)同感、歸屬感，促進(jìn)社會主義核心價(jià)值觀內(nèi)化于心、外化于行，為學(xué)生的終身發(fā)展筑牢精神底色。

精品社團(tuán)，豐富德育。學(xué)?，F(xiàn)有各類社團(tuán)33個，國旗班、清華筑夢游學(xué)團(tuán)、中科院鹽湖之星實(shí)踐團(tuán)等已成為精品社團(tuán)?！皢⒌现恰ぶ鷫粲螌W(xué)”活動中，學(xué)生參觀清華大學(xué)、北京大學(xué)等名牌大學(xué)，參訪京東、商湯科技、青橙創(chuàng)客等知名企業(yè)和機(jī)構(gòu)；赴國家科學(xué)院青海鹽湖研究所、鹽湖所研究基地實(shí)地參觀、親歷實(shí)驗(yàn)，與科學(xué)家互動交流。豐富多彩的社團(tuán)活動，激發(fā)了學(xué)生追求更高夢想的動力，培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)精神和愛國情懷。

創(chuàng)新方式，網(wǎng)絡(luò)助力。開辟校園黨建、團(tuán)建和德育教育專題網(wǎng)站，開展網(wǎng)上德育主題教育，使校園網(wǎng)站、論壇、微博、微信群、QQ群等媒介成為宣傳黨的政策、弘揚(yáng)社會主義主旋律、傳播社會正能量的新陣地。

二、存在的問題

1.可供教師學(xué)習(xí)和選擇的先進(jìn)典型思政資源比較少；教學(xué)考試評價(jià)方式比較單一；教學(xué)實(shí)踐中學(xué)生參與率不夠高，對思政實(shí)效性有一定的影響。

2.隨著客觀實(shí)際的不斷變化，傳統(tǒng)的思政工作方法不能很好適應(yīng)新的育人要求，書本知識如何轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺行動，如何堅(jiān)持以學(xué)生為本，加強(qiáng)對學(xué)生服務(wù)，通過課堂的師生互動，生生互動等方法，讓每位學(xué)生都參與其中，達(dá)到思政課的潛移默化、潤物無聲作用，是思政課老師面臨的重大挑戰(zhàn)。

三、今后的思路

1．進(jìn)一步認(rèn)真分析研究我校思政課教師隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)實(shí)困難和制約因素，創(chuàng)新思路，細(xì)化舉措，優(yōu)化師資配置，強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)。采取“請進(jìn)來，走出去”相結(jié)合的辦法，進(jìn)一步拓寬集團(tuán)校和教研聯(lián)盟教學(xué)教研活動，邀請校外名師、“五老人員”等進(jìn)校開展專題講座，積極外派思政課教師參加國培、省培等專業(yè)培訓(xùn)，不斷更新教學(xué)理念、提升業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，鍛造一支品德高尚業(yè)務(wù)精湛的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，努力使我校思政課師資力量走在前列；

2．加大名師工作室建設(shè)力度，強(qiáng)化名師培養(yǎng)，開展名師示范課、優(yōu)質(zhì)課展示，優(yōu)化同課異構(gòu)活動，發(fā)揮好名師的示范引領(lǐng)作用，合力打造我校思政“金課”，促進(jìn)我校思政課名師工作室建設(shè)走在前列；

3．繼續(xù)實(shí)施青藍(lán)工程，開展好思政課骨干教師“一師一優(yōu)課”、講課大賽、青年教師過關(guān)課、匯報(bào)課等活動，通過主題教研、觀評課活動，提升教師基本功，加快青年教師成長，真正做到“一年站穩(wěn)講臺，三年成為校級骨干，五年成為縣級骨干”，使我校青年教師成長工作走在前列；

4．拓展思政課堂，一月一主題，一次一個年級，由學(xué)校思政課教師和行政領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行專題講座，推動思政工作走進(jìn)學(xué)生，擴(kuò)大思政課的輻射面和影響力，以更好地實(shí)現(xiàn)對學(xué)生的思想和價(jià)值引領(lǐng)；

5.著眼學(xué)生全面發(fā)展，樹立大德育觀念，創(chuàng)新課程建設(shè)，豐富德育載體，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)活動與思政課有機(jī)結(jié)合，通過內(nèi)容重構(gòu)、德育課堂重建提升學(xué)生核心素養(yǎng)，結(jié)合一中講堂、學(xué)生社團(tuán)、體育、藝術(shù)類課程，努力實(shí)現(xiàn)德育課程體系化。

實(shí)踐證明，思想政治理論課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，把思政課辦得越來越好，是時(shí)代賦予我們的光榮責(zé)任。今后，我們將繼續(xù)按照上級要求，建強(qiáng)“主力軍”，守好“主陣地”，唱響“主旋律”，不斷開創(chuàng)學(xué)校思想政治理論課建設(shè)的新局面，引領(lǐng)學(xué)生健康成長，培育新時(shí)代有為學(xué)生。

第二篇：思政課社會實(shí)踐報(bào)告

淮陰工學(xué)院

題目：情況調(diào)查

“思政課”社會實(shí)踐報(bào)告 江蘇省鹽城市響水縣糧貿(mào)小區(qū)居民閑暇時(shí)間支配姓名：徐明明系別：班級：1071學(xué)號：1074101123指導(dǎo)教師：1

江蘇省鹽城市響水縣糧貿(mào)小區(qū)居民閑暇時(shí)間支配情況調(diào)查

對于閑暇時(shí)間的安排不僅僅是生活不可缺少的一部分,更是衡量生活水平的一個重要尺度。一個地區(qū)居民閑暇時(shí)間的活動安排客觀的反映了這個地區(qū)居民的生活質(zhì)量。如果某地區(qū)的居民閑暇時(shí)間的安排很單調(diào),或者整天工作或者整天悶在家里,那么這個地區(qū)的居民的整體精神生活質(zhì)量必定很低,而且工作效率也不會很高。俗話說會生活才會工作,連生活品質(zhì)都沒法提高何來的工作激情?所以居民閑暇時(shí)間的安排關(guān)系到該地區(qū)的生產(chǎn)發(fā)展的效率,有必要與以關(guān)注調(diào)查。在調(diào)查上述社區(qū)居民對閑暇時(shí)間的安排時(shí),發(fā)現(xiàn)了一些平時(shí)不太注意的問題。首先,雖然大部分居民參加了體育鍛煉活動但仍有部分居民選擇去鄰居家坐坐,更有甚者直接從早到晚悶在家里,致使小區(qū)人情味及整體活力降低。究其原因，可能多數(shù)是因?yàn)樾^(qū)配置的能從事體育活動的設(shè)施少，這樣很容易使小區(qū)居民的生活失去活力不容易釋放激情。其次，仍有部分居民從事賭博等低級趣味的活動，使社區(qū)的整體文化氛圍降低了一個檔次。當(dāng)然也有可觀的一面，每天早上總有些舞蹈愛好著在小區(qū)的廣場上組織跳舞，且不說跳得怎么樣，就憑那種對生活充滿激情的態(tài)度便構(gòu)成了小區(qū)一道美麗的風(fēng)景線。更讓人夸口稱道的便是關(guān)宗教信仰的聚會了，以基督教尤為突出。居民們自發(fā)組織參加周

一、

三、

五、日的晚間的聚會，而且教堂還在周日下午公開講道。他們發(fā)自內(nèi)心的禱告，對耶穌虔誠的信仰，最后都轉(zhuǎn)變?yōu)閷γ篮蒙畹南蛲で殡S即而來。可以說正當(dāng)?shù)淖诮绦叛鰩ьI(lǐng)著居

民們走上了一條對生活充滿熱愛積極的道路。

有人會經(jīng)常說現(xiàn)在社會人與人的距離遠(yuǎn)了，鄰里之間的關(guān)系淡了。為什么呢？我們經(jīng)常說志趣相投，只有在一起有共同的話題那樣才能談得來。鄰里關(guān)系也是一樣，不難發(fā)現(xiàn)，聚在一塊打麻將的總是那幾個人，去參加基督聚會了也是那一群人，正所謂物以類聚人以群分說的便是這個意思。但關(guān)鍵是并不是每個人都是很有想法的，很多人的興趣都是跟著潮流培養(yǎng)出來的，這里面就涉及到小區(qū)所提倡的主導(dǎo)文化問題了。如果沒有，那居民們的閑暇時(shí)間的活動安排必定很散亂，而且小區(qū)的文化氛圍也容易受不良文化的侵害。所以很有必要樹立一面擁有良好氛圍的旗幟，讓大家都能積極地在閑暇時(shí)間里從事積極的活動。這樣便使小區(qū)的大部居民能在娛樂中培養(yǎng)出團(tuán)隊(duì)精神，也能提高居民們對生活以及對工作的熱情。

在奧運(yùn)會期間居民們多數(shù)聚集在某一家里一起分享著奧運(yùn)激情,在中國國旗一次次升起的時(shí)候,大伙的心理都一致回響著國歌的聲音，那是一種多么團(tuán)結(jié)的民族凝聚力??！但假想一下如果每天都有奧運(yùn)會，那么居民們豈不是天天都活得都有激情？也許有人會認(rèn)為這只是個美好的假想罷了，可假使生活就是一場奧運(yùn)會呢？也許每個小區(qū)作為一個團(tuán)體都不會落后，都想拿金牌，每一位社區(qū)的居民也會積極得參與并去奉獻(xiàn)自己，給自己的團(tuán)隊(duì)添一分力，這樣豈不是很有激情很有目標(biāo)？大家都有一個共同的理想：“爭創(chuàng)金牌社區(qū)！”在這樣的一個崇高理想下我相信居民們的閑暇時(shí)間一定會安排得很好。

上一次在電視上看到了一則報(bào)道，說的是香港的某一社區(qū)自發(fā)的

成立了一個業(yè)余消防隊(duì)專門組織緊急情況下的搜救工作。我覺得這無疑是給居民的閑暇時(shí)間安排提供了一條新的積極的道路。目前小區(qū)面臨著很多問題，如果都像著：“有困難找警察”這句話的話，那警察叔叔整天都忙不過來了！何不小區(qū)內(nèi)自己組織治安，或者幫助的隊(duì)伍呢？那樣既減少了警察的工作量又安排了居民們的閑暇時(shí)間，豈不一舉兩得？但經(jīng)過調(diào)查發(fā)現(xiàn)該社區(qū)們并沒有自發(fā)組織一支隊(duì)伍。在全國的其它城市社區(qū)之間我們欣喜得看到居民們自發(fā)組織了多種多樣為大家服務(wù)的社團(tuán)，可為什么只是某個城市當(dāng)中的幾個社區(qū)并沒有普及呢？原因并不是因?yàn)樾^(qū)委員會沒有人才而是沒有人往這方面想過。如果大家都能別出心裁每個小區(qū)都會有一個特色的服務(wù)社會服務(wù)百姓的隊(duì)伍，那么誰還敢說發(fā)展中國家的服務(wù)業(yè)發(fā)展低下呢？

“鄰里好,賽金寶”,民間一直流傳著這句話。確實(shí)，生活在一個好鄰居周圍、在一個和諧的社區(qū)里是多么一件舒服的事情??！但是一個良好的環(huán)境需要社區(qū)的所有居民共同去營造。而從大家工作過后閑暇時(shí)間的活動中，便能看得出這個社區(qū)的和諧程度及其特有的文化氛圍。在一個積極向上的整體中對于每一個居民個體當(dāng)然會受觸動，所以一旦產(chǎn)生了一個和諧的社區(qū)后每個社區(qū)成員必定會努力去維持它的和諧。而關(guān)鍵的是怎么去引導(dǎo)居民合理得安排好閑暇時(shí)間，也許這些正是應(yīng)該一些社區(qū)委員會因該注意的吧。

積極的開展社區(qū)文化活動使居民能在閑暇時(shí)間的娛樂中享受生活；樹立一面旗幟，讓居民們都有團(tuán)隊(duì)意識爭創(chuàng)“金牌社區(qū)”；能利用居民的閑暇時(shí)間組織一些服務(wù)人民服務(wù)社會的社團(tuán)活動；在社區(qū)內(nèi)

營造一個和諧積極向上的氛圍??這些都方法能很好的讓一個社區(qū)變得生機(jī)活力起來更能讓這個社區(qū)的居民們的閑暇時(shí)間變得很充實(shí)。許多問題只要去想了又有什么解決不了的呢？每個社區(qū)的委員們?nèi)绻寄芗紡V益，那么我們看到的將是一個個具有地方特色的和諧美好的社區(qū)，而在其中的居民們都能在閑暇時(shí)間里給生活充電，激情也隨即而來！這樣還愁這個社區(qū)這個民族沒有活力嗎？