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第一篇：毛概的社會實踐報告,南通地區(qū)為背景
目
錄
前言-----2
一、目的------------------------------2
二、重要性---------------------------2
三、參與者---------------------------2
四、組織過程------------------------2
五、時間------------------------------2
六、地點------------------------------2 正文-----3
一、活動過程------------------------3
二、活動內容------------------------3
三、初步結論------------------------5 四．合理化建議---------------------6 結語-7
一、感想體會------------------------8
二、意見------------------------------8
三、參考文獻------------------------9 附錄------10
一、調查問卷-------------------------10
二、落款------------------------------13 1
前
言
調查目的：建設社會主義核心價值體系是構建社會主義和諧社會的重要條件。社會主義核心價值體系，以理論層面為主導，統(tǒng)領理想、精神、道德等不同層面，四者相輔相成、相互促進， 構成一個完整的體系。 社會主義核心價值體系的建立，有利于彰顯馬克思主義的生命力，有利于堅定理想、信念，有利于建立道德規(guī)范，有利于提高國民素質和國際競爭力。因此，加強對建設社會主義核心價值體系的地區(qū)經驗研究,旨在使我們更好的改進社會主義核心價值體系的建設思路和建設方法,提高社會主義核心價值體系建設的科學性和有效性，并且有利于從地區(qū)建設社會主義核心價值體系的角度層面分析社會主義核心價值體系建設的一般特點和建設路徑,進而嘗試總結社會主義核心價值體系建設的一般規(guī)律。
重要性：黨的十六屆六中全會通過的《中共中央關于構建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》中, 中國共產黨首次明確提出了“社會主義核心價值體系” 這一重大科學命題。黨的十七大報告進一步做出了“將社會主義核心價值體系建設扎實推進”的重要戰(zhàn)略部署。剛剛結束的十八大報告對社會主義核心價值體系建設提出了新部署新要求，強調“要深入開展社會主義核心價值體系學習教育，用社會主義核心價值體系引領社會思潮、凝聚社會共識”，“倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育社會主義核心價值觀”。 建設社會主義核心價值體系是一個全局性，系統(tǒng)性的工程,是國家和地區(qū)雙向推進與結合的過程。國家的整體統(tǒng)籌與地區(qū)的有力推動相互統(tǒng)一,相互促進,缺一不可，從某種角度而言,地區(qū)建設社會主義核心價值體系的效果好壞直接關系到我國建設社會主義核心價值體系成敗。通過對我國社會主義核心價值體系提出的時代背景，科學內涵和戰(zhàn)略意義進行深入研究的基礎上,結合南通地區(qū)進行社會主義核心價值體系建設的具體內容和特點,從地區(qū)建設社會主義核心價值體系的角度層面分析了社會主義核心價值體系建設的一般特點和建設路徑,進而嘗試總結社會主義核心價值體系建設的一般規(guī)律,以期為不同地區(qū)的社會主義核心價值體系的建設提供參考借鑒。因此，以南通地區(qū)為樣本調查社會主義核心價值體系的實現狀況意義重大，地區(qū)經驗是建設社會主頁核心價值體系的重要財富。
參與者：南通大學師生，南大街及中南城廣大市民
組織過程：通過上網和書籍報刊搜集資料，制定問卷并且在市中心，校園各地進行調查，了解情況并且聽取不同的意見和建議，之后對數據進行匯總，通過分析得出結論。
時間：11月24日，11月25日，12月1日，12月2日 地點：mmm 2
正
文
活動過程：
本次調查采用問卷形式，涉及南通大學, 南大街，中南城三地，問卷題型包括單選題和多選題兩種。單選題主要包含了對社會背景的調查，即年齡，性別，職業(yè)，學歷等以及對南通精神文明建設的認識和對社會主義核心價值體系的認識。多選題包括對社會主義精神文明建設途徑，社會主義核心價值體系建設途徑的認識等。" 調查問卷共計發(fā)放100份，收回83份，其中有效問卷71份，有效回收率71%。問卷收回后，我們對數據做了整理分析，得出初步結論，再通過網絡和書刊資料搜集深入探討，綜合各方意見和建議，并且咨詢了相關專業(yè)人士，提出了合理化建議。
活動內容：
本次調查的主要內容,可分為受訪者的自然社會背景，對南通市精神文明建設的認識，對南通社會公益組織和道德先進典型的認識，對馬克思主義，毛澤東思想，中國特色社會主義理論體系的認識以及對社會主義核心價值體系的認識。
調查結果統(tǒng)計：
1．對南通社會主義精神文明建設的認識：
(l) 調查結果顯示,49.8%的受訪者一般關心,27%的受訪者不關心,23.2%比較關心這一結果也被后面的問題所驗證，大部分受訪者準確知道南通市在哪一年獲得全國文明城市榮譽稱號，87.4%的受訪者知道江海志愿者，莫文隋，吳銘等一些愛心志愿者稱呼。雖然市民對南通的相關志愿者組織比較了解，但是對于南通的精神文明建設的關心程度還有待加強，這表明政府的工作還不夠到位，要近一步提高公民參政議政能力。
(2)對相關部門在精神文明建設方面工作作為的看法，83%的受訪者認為南通市政管理者較有作為或積極作為，只有少部分的受訪者認為作為還不夠或者是無作為?？梢娫诰裎拿鹘ㄔO這一塊相關部門投入值得認可，市民大都表示認同其作為。
(3)對南通市社會整體文明環(huán)境的看法，34.5%的受訪者認為南通市城市文明程度較好，53.5%受訪者認為一般，也有部分的受訪者認為文明環(huán)境比較差，表明城市文明建設有待加強。有此數據可以看，南通整體的精神文明環(huán)境還是可圈可點的，整體氛圍良好。
2．對南通社會公益組織的認識： (1)對南通市民間公益組織的態(tài)度，57.6%的受訪者愿意參加江海志愿，39.5%的受訪者視情況而定，小部分的受訪者明確表示不愿意參加，可見大部分人都有參與公益活動的意識。
(2)受訪者所在的單位和社區(qū)是否經常組織社會公益活動，受訪者中15%的表示經常組織，74%表示偶爾組織，11%表示從未組織。這表現出了公益活動在基層單位并沒有落到實處，需要進一步加強引導。
(3)受訪者對于公益組織所開展的活動的組織狀況是否滿意，23.5%的受訪者
3 滿意，74.5%的受訪者尚能接受，2%的受訪者明確表示不滿意。雖然只有少數表示不滿意，可見取得了一定成效，但是還要繼續(xù)完善，爭取讓更多的市民參與其中并且樂在其中。
3．對道德先進典型對人民群眾教育作用的認識：
(l)對南通市一些具有代表性的先進典型的是否了解，如莫文隋，知心奶奶，吳銘等，大部分的受訪者表示聽說過，特別是在南通大學，莫文隋幾乎是無人不曉，可見在一定的團體范圍內，先進典型的榜樣力量巨大。
(2)對在南通市己持續(xù)十幾年的文明新風典型評選活動，也有71%的受訪者聽說過，29%的受訪者未聽說。而事實上這一活動的宣傳力度參與范圍以及影響也不夠大，政府可以鼓勵人人參與，鼓勵人人為南通的文明新風貢獻出力量。
(3)對南通進行的道德典型宣傳教育作用的認識，23.9%的受訪者認為作用很大，62.1%的受訪者認為有一定作用,但作用不明顯，只有14%的受訪者認為毫無作用。道德典型宣傳教育的作用有待提高，需要更多的努力。
4．對馬克思主義大眾化的認識：
(1)對馬克思主義大眾化內涵的認識，只有7.8%的受訪者非常了解，即使在南通大學，都極少有人知道其內涵，可見高校教育在這一塊也是有待加強的。
(2)是否有明確的目標與信念指引被調查者前進，49.5%的受訪者選擇了有并且一直很明確，44.5%的受訪者選擇可能有，其余的受訪者選擇要那些也沒用,跟著感覺走就行了。因為不清楚馬克思主義大眾化的內涵，一般受訪者都不能明確給出自己的目標和信念，體現精神文明建設在思想道德信念上的缺失性。
(3)是否認為在當代中國實現馬克思主義大眾化具有重大的現實意義，一半的受訪者認為是，17.2%的受訪者認為不是，沒有什么意義，剩下的受訪者選擇不知道。二選擇是的市民中其實很難打一部分都不清楚具體意義究竟是什么，值得深思。
5．對社會主義核心價值體系的認識：
(1)對社會主義核心價值體系的認識，10.9%的受訪者從未聽說，63.1%的受訪者偶爾聽說，21.3%的受訪者經常聽說，在六百多位被調查者中，只有4.7%的受訪者知道社會主義核心價值體系的具體提出時間。
(2)對社會主義核心價值體系的了解途徑，從高到低依次為:電視，廣播，網絡，報紙，雜志，課堂，各類宣傳活動等其他途徑"。
(3)對于社會主義核心價值體系的具體內容，了解程度從高到低依次是:八榮八恥，堅持以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，中國特色社會主義共同理想，立黨立國的根本指導思想。
(4)對于社會主義核心價值體系的學習活動，8.l%的受訪者/參加過很多，51.5%的受訪者參加過，但不多，也有相當一部分人選擇從未參加過。
(5)當問及是否愿意參加與社會主義核心價值體系有關的學習活動時，33.3% 的受訪者非常愿意參加，51.5%的受訪者表示無所謂，有時間就去，2%的受訪者明確表示不愿意參加。
(6)對建設社會主義核心價值體系與個人的關系，31.3%的受訪者認為關系密切，
59.6%的受訪者認為有關系，但關系不大，只有9.1%的受訪者認為無關。
南通現象：
以上數據顯示出了南通在社會主義核心價值體系精神文明建設方面卓
4 有成效，這也是所謂的“南通現象”的體現。在全國范圍內,以一個地級市的名字來命名的精神文明現象并不多見?！澳贤ìF象”是全國社會對南通人民在社會主義精神文明建設方面取得的成績的肯定和稱譽，其實質是南通地區(qū)的人民群眾對社會主義核心價值體系的自覺踐行。通過這些對先進典型的推樹和學習,南通市精神文明程度不斷提高，受到了充分的肯定：2002年10月，南通市一舉奪得江蘇省文明城市和全國創(chuàng)建文明城市工作先進城市兩項重要榮譽，實現一步兩跨；2003年5月，精神文明南通現象作為唯一的地方性大事，破格入選全國精神文明建設十件大事，精神文明南通現象享譽全國；2004年9月，中宣部會同有關部門在南通成功舉辦了首屆中國公民道德論壇，南通市公民道德建設成為全國先進典型；2005年12月，市區(qū)及六縣(市)全部被江蘇省委省政府命名表彰為江蘇省文明城市，南通實現了創(chuàng)建文明城市滿堂紅，成為全省江北第一個文明城市群；2008年下半年，南通先后接受全國文明城市省級和中央測評，取得優(yōu)異成績,最終在各省推選出的近50個城市中脫穎而出，成功邁入全國文明城市行列。
調查思考：
改革開放以來，南通地區(qū)社會經濟得到了發(fā)展，人民群眾的生活水平也日益提高。在物質生活不斷得到豐富和滿足的情況下，人民群眾對精神生活的豐富和價值追求的需求越來越強烈，對社會文明的關注程度也越來越高。同時，當前我國已進入了重要的社會轉型期，各種社會制度規(guī)范尚未健全和完善，社會救助，社會服務的缺失要求社會產生相應的道德價值行為。這些都為南通社會道德文明現象的產生提供現實需求。
南通是全國著名的教育名城,各級學校都將學生素質的全面提高作為培養(yǎng)目標，德育一直是每個學校常抓不懈的重點。同時,崇文厚德是南通地區(qū)的文化傳統(tǒng)，是南通文化的重要特征，始終貫穿于南通每一代人的言行身教，潛移默化之中。改革開放為南通市民的精神世界注入了新的活力，特別是社會主義核心價值體系的提出和建立為南通市民素質再次提升提供了先進的價值觀支撐。
南通市各級黨委政府始終將市民道德水平的提高作為一項基礎性工作來抓，利用多種途徑讓人民群眾切身踐行社會主義先進價值規(guī)范，增加了人民群眾對社會主義核心價值體系的理解和認同。2010年，南通市在政府工作報告中明確提出加強社會主義核心價值體系和未成年人思想道德建設，弘揚新時期南通精神，光大精神文明南通。正是由于南通市政府高度重視和扎實工作才推動了南通現象的產生，推動了南通市社會主義核心價值體系不斷向前發(fā)展。南通現象是適應新時期下社會發(fā)展的客觀需要，以先進的價值觀體系為支撐，以社會經濟發(fā)展和良好的市民素質為基礎，在黨和政府的領導和推動下產生的。社會主義核心價值體系重在建設，作為一種觀念上層建筑，社會主義核心價值體系只有被人民群眾接受認同并內化為自覺的價值追求，才能發(fā)揮出重要的作用。因此，建設社會主義核心價值體系，要在老百姓對社會主義核心價值體系的學習上下功夫。多年來，南通市始終堅持立足基層，依靠群眾，將社會主義核心價值體系建設與人民群眾這一實踐主體緊密聯系在一起，走出了一條特色鮮明的社會主義核心價值體系建設道路。
初步結論：
1.在社會經濟不斷發(fā)展的今天,南通市民對精神文明環(huán)境的關注程度和要求也越來越高，這為社會主義核心價值體系建設提供了良好的群眾基礎,有利于社
5 會主義核心價值體系建設活動的開展。
2．公益組織是南通市社會精神文明建設的一支重要力量,在南通精神文明的建設過程中發(fā)揮了重要的作用。但是在當今社會,公益組織的活動組織和活動形式還有待改進,從而更加有效的調動和組織更多的社會成員參與到精神文明建設中來。
3．典型宣傳是南通進行社會主義核心價值體系建設的重要手段和方法,絕大多數南通市民對這種方法是持肯定的態(tài)度,但仍有一部分受訪者認為作用并不十分明顯,這要求我們的政府在以后的工作中,不斷改進和創(chuàng)新工作方法,提高典型宣傳的有效性。
4．從目前來看,對于社會主義核心價值體系的認識和了解,從最為基本的聽說 到對具體內容的了解,再到對其作用的認識,直至被人民群眾認定為自身的價值標準和行為準則,這中間還有很長的路要走。人民群眾對于社會主義核心價值體系還缺乏了解,一方面是宣傳工作還有待加強,另一方面是必須為人民群眾踐行社會主義核心價值體系創(chuàng)造更多的機會。
5．從受訪者了解社會主義核心價值體系的途徑來看,主要集中在電視，報紙等傳統(tǒng)媒體，而受訪者感興趣的途徑更多的是文體活動。因此,我們應該迎合百姓的口味和興趣,大力開展弘揚主旋律,弘揚社會主義先進價值觀念的綜藝文化表演,盡可能的將先進價值觀內容通過歌曲，小品，地方戲劇等豐富多彩的為百姓所喜聞樂見的表演形式呈現給大家。
6.社會主義核心價值體系重在建設，作為一種觀念上層建筑，社會主義核心價值體系只有被人民群眾接受!認同!并內化為自覺的價值追求，才能發(fā)揮出重要的作用。因此，建設社會主義核心價值體系,要在老百姓對社會主義核心價值體系的認知上下功夫。多年來，南通市始終堅持立足基層，依靠群眾，將社會主義核心價值體系建設與人民群眾這一實踐主體緊密聯系在一起，走出了一條特色鮮明的社會主義核心價值體系建設道路。以典型示范普及核心價值理念，以群體效應提升城市文明程度是中宣部對南通現象的高度概括。
建議：
1.實踐證明,先進典型離群眾越近,越是平凡和普通,就越有說服力感召力,越 為群眾所歡迎所認同。因此，要以凡人善舉為閃光點,在平凡處凸顯社會主義核心價值體系的感召力.。通過這些/凡人善舉，社會主義核心價值體系不再是一句句簡單枯燥的理論,而成為人民群眾身邊一個個鮮活動人的事跡,讓人人民群眾去感知感悟,從而使社會主義核心價值體系真正為廣大人民群眾所接受和認可,成為人民群眾的自覺價值追求。
2.以群眾性精神文明創(chuàng)建活動為切入點,加強踐行社會主義核心價值體系的行動力，不斷地創(chuàng)造機會讓人民群眾學習和踐行社會主義核心價值體系,將社會主義核心價值體系與人民群眾實踐相結合,是社會主義核心價值體系的建設的重要思路。以精神文明創(chuàng)建活動為契機,激發(fā)人民群眾的主人翁意識,增強人民群眾 參與精神文明建設的積極性和主動性，以精神文明創(chuàng)建活動為舞臺,讓人民群眾學習先進事跡，將提高人民群眾的社會主義道德文明程度和實現人民群眾切身利益相聯系，達到教育和傳播的效果。
3.以經濟建設為立足點,以經濟發(fā)展帶動精神文明建設及社會主義核心價值體系建設。經濟基礎決定上層建筑，社會主義核心價值體系作為我國社會主義意識形態(tài)的本質體現,必須建立在一定的經濟基礎之上，同時又對社會的經濟發(fā)展
6 起著能動的反作用?，F階段,我國的基本矛盾決定了我們必須堅持以經濟建設為中心的基本政策。我們必須正確處理好經濟建設與社會主義核心價值體系建設之間的關系,使兩者相互促進，共同發(fā)展。
4.建設的社會主義核心價值體系,是以馬克思主義為指導，以中國特色社會主義為共同理想的核心價值體系, 是一個長期艱苦的過程。我們必須從政策環(huán)境，體制環(huán)境，社會環(huán)境等多方面給予有力支撐，形成建設社會主義核心價值體系的強大合力。只有具備良好的環(huán)境，社會主義核心價值體系建設才能有條不紊地開展。
7
結
語
感想體會： 1.當前,世界范圍內思想文化的交流日益頻繁,各種價值觀念相互激蕩，在這種價值觀多元化發(fā)展趨勢下，如何讓社會主義核心價值體系與人民群眾產生精神上的共鳴，使社會主義核心價值體系成為讓人民群眾的自覺價值選擇,是我們進行社會主義核心價值體系建設的重要難題。南通市在社會主義核心價值體系建設過程中，將社會主義核心價值體系的引導性和規(guī)范性與尊重人民群眾價值主體原有的價值結構和價值特點有機結合，一方面堅持社會主義核心價值體系正確的價值導向作用，另一方面又尊重價值主體原有的價值結構特點，在社會主義核心價值體系的接受途徑和接受方式上下功夫，從而加強社會主義核心價值體系建設的有效性。
2.社會主義核心價值體系既是科學的理論，同時又真實的存在于人民群眾周圍。建設社會主義核心價值體系，必須將這一科學理論與人民群眾的社會實踐相結合，先進典型的宣傳和學習則是實現這一結合的重要手段。先進典型是踐行社會主義核心價值體系的優(yōu)秀代表，他們雖然在崗位事跡等方面存在差異，但都以自己堅定的理想信念，崇高的精神境界和高尚的道德情操詮釋著社會主義核心價值體系，對廣大人民群眾有著極大的激勵和感召作用。南通市在長期的先進典型宣傳教育工作中,積累了許多寶貴經驗。
3.先進的價值觀只有與人民群眾的實踐相結合,成為人民群眾自覺的實踐指南,才能最大限度的發(fā)揮出積極作用。南通市在建設社會主義核心價值體系的過程中，將人民群眾踐行社會主義核心價值體系作為一項重要內容，通過多種途徑,將促進社會主義核心價值體系與人民群眾的社會實踐相結合。
4.將社會主義核心價值體系建設貫穿到中國特色社會主義偉大實踐之中，要充分發(fā)揮中國共產黨的領導核心作用，充分發(fā)揮人民群眾的建設主體作用堅持社會主義核心價值體系的理論創(chuàng)新，堅持社會主義核心價值體系建設方法的創(chuàng)新并且借鑒其他地區(qū)意識形態(tài)建設的有益經驗。
意見：
政府應該真正把社會主義核心價值體系建設落到實處，不能光喊口號，做面子工程，而要拓寬宣傳途徑，以群眾喜聞樂見的方式豐富其精神世界，增強精神文明建設。此外，相關部門人員要走訪群眾了解群眾需求及相關宣傳政策落實情況，從群眾中來到群眾中去，一切為了群眾，一切依靠群眾，讓社會主義核心價值體系成為人民群眾的行為準則。
當前理論界對社會主義核心價值體系理論各方面的研究已經取得了很大的進展，為接下來的社會主義核心價值體系建設實踐提供了必要的理論參考和指導，但同時也深感當前對于社會主義核心價值體系的具體建設實踐的研究還存在不足。主要表現在：第一，對社會主義核心價值體系的具體建設經驗總結不夠,各個地區(qū)建設社會主義核心價值體系的建設經驗沒有得到及時的總結和交流。第二，對與社會主義核心價值體系建設的一般規(guī)律研究的不夠，不能為社會主義核心價值體系建設提供普遍意義的指導。
8 參考文獻：
1..陸傳照，精神文明建設“南通現象”的道德思考【J】。南通紡織職業(yè)技術學院學報，2005(1) 2..羅一明，將社會主義核心價值體系融入精神文明建設全過程——精神文明“南通現象”的道德思考【J】?！豆饷魅請蟆罚?007-7-1 3..中共十六屆六中全會在京舉行，胡錦濤作重要講話【N】?！度嗣袢請蟆?006-10-1 4.楊金海，關于構建社會主義核心價值體系的幾個理論問題【J】，毛澤東鄧小平理論研究，2007(9) 5.盧殿洛，朱旭東，先進典型的生命力緣自何處——公民道德建設中的“南通現象“解讀(下)【J】。精神文明導刊，2003(9) 6..建設社會主義核心價值體系【N】，《人民日報》2007-10-1 7.葉飛霞，劉淑蘭，社會主義核心價值體系建設叢書：引領文化與文化引領
9 南通實現社會主義社會主義核心價值體系狀況之調查問卷
您好,我們是南通大學社會調查實踐小組,我們此次問卷調查的目的是為了了解南通地區(qū)社會主義核心價值體系建設的狀況,我們只將數據用做學術研究,不會用于其它任何用途,也不會涉及您的個人隱私,希望得到您的大力支持!謝謝配合!
1、請問您的性別是? A、男性 B、女性
2、請問您的年齡是？
A、1-20歲 B、21-40歲 C、41-60歲 D、61-80歲 E、80歲以上
3、請問您的職業(yè)是? A、黨政機關人員 B、事業(yè)單位人員 C、在校學生 D、企業(yè)單位人員、E、軍事武警人員 F、專業(yè)技術人員 G、進城務工人員 H、下崗失業(yè)人員 I、離退休人員 J、其他
4、請問您的學歷是? A小學及以下B中學或中專C大學或大專D碩士及以上
5、您在南通生活了多少年? A、1一2年 B、3一5年 C、6一10年 D、10年以上
6、您的家人多數都居住在南通嗎? A、不是 B、是的
7、您關心國家大事嗎? A、不關心 B、一般,有空就看看 C、比較關心
8、您一般是通過何種途徑了解國家大事的?(可多選) A、課堂B、電視C、廣播D、報紙E、雜志 F、網絡G、講座H、各類宣傳活動I、其他途徑
9、您對南通這座城市的總體印象如何? A、很差 B、比較差 C、一般 D、比較好 E、很好
10、您知道南通在哪一年獲得/全國文明城市的榮譽稱號的嗎? A、不知道 B、知道
11、您還知道南通的其它一些文明榮譽稱號嗎? A、不知道 B、知道
12、您身邊的社區(qū)服務志愿者多嗎? A、沒有 B、有,不是很多 C、有,而且很多
13、如果有機會,您會愿意參加社區(qū)服務志愿者嗎? A、不愿意 B、視情況而定 C、愿意
14、您覺得宣傳典型、模范在人民群眾思想道德教育方面的作用大嗎? A毫無作用B有作用,但不明顯C作用很大
15、您所在單位或者社區(qū)經常組織公益活動嗎? A、沒有 B、偶爾 C、經常
16、您對您參加過的公益活動組織狀況滿意嗎? A、不滿意 B、尚能接受 C、滿意
17、對于自身平常的思想政治教育培養(yǎng)您主要通過哪些途徑?(可多選) A、課堂 B、電視 C、廣播 D、報紙 E、雜志 F、網絡 G、講座 H、各類宣傳活動 I、其他途徑
18、您對馬克思主義大眾化的內涵是否了解? A、非常了解B、比較了解C、較少了解D、不了解!
19、您是否認為在當代中國實現馬克思主義大眾化具有重大的現實意義? A、是B、否,沒什么現實意義C、不知道
11 20、您認為普及馬克思主義理論最有效的途徑是?(可多選) A、課堂B、電視C、廣播D、報紙E、雜志 F、網絡G、講座H、各類宣傳活動I、其他途徑
21、.您聽說過社會主義核心價值體系嗎? A、聽說過 B、沒有
22、請問你覺得自己對社會主義核心價值體系是否了解？ A、很了解 B、一般C、不是了解
23、請問你接受過社會主義核心價值體系相關方面的教育嗎？ A、系統(tǒng)接收過 B、零散地接觸過 C、沒有
24、請問您身邊有提供繼續(xù)學習社會主義核心價值體系知識的機會或場所嗎？ A、經常有 B、偶爾有 C、沒有
25、請問你覺得社會主義核心價值體系對你的人生觀、價值觀的影響力如何？ A、影響很大，對人生有指向作用 B、有點影響，但影響不是很大 C、基本上沒有影響
26、請問現在你獲取社會主義核心價值體系相關方面知識的途徑有哪些？（可多選）
A、課堂B、電視 C、廣播 D、報紙 E、雜志 F、各類宣傳活動
27、請問你對現在宣傳社會主義核心價值體系的方式是否滿意？ A、很滿意 B、一般，覺得有待改進 C、不滿意
28、你對社會主義核心價值體系宣傳有什么建議？
12 落款：
第二篇：大學生社會實踐報告范文
一、實習目的
熟悉現實企業(yè)中人力資源管理的運作體系和管理流程，把所學理論知識應用于實際，鍛煉社會實踐能力，并在工作中學習新知識，對所學的知識進行總結提升，以指導未來的學習重點和發(fā)展方向。
二、實習時間
三、實習單位
__有限公司人力資源部(以下簡稱__公司)
四、實習內容
(一)日常人事變動的手續(xù)辦理
日常人事變動主要有員工新進入職、離職、崗位調動和適用轉正，這些工作都是人力資源部最基礎的人事管理，這也是在__公司實習期間每天必做的工作。根據所在崗位的職責要求和工作流程，可以總結為以下主要內容：
1.入職
(1)核實入職者的身份，檢查其是否帶有身份證、兩張一寸彩色免冠照片及其他相關的學歷或資格證書，身份證或者照片沒帶的則不予辦理入職手續(xù)。
(2)收取入職者的身份證、畢業(yè)證書、學位證書及其他相關資格證書的復印件，沒有復印件的提供復印，同時向入職者提供試用版的《新員工入職指引》并簡單介紹操作流程。
(3)提供《錄用審批表》給入職者，讓其拿到所入部門請部門領導審批。
(4)經部門經理審批后，收回《錄用審批表》，檢查填寫是否規(guī)范、完整。
(5)指導入職者簽訂《勞動合同》，需要簽訂保密協(xié)議的崗位同時要簽訂公司的《保密協(xié)議》，辦理廠牌、工作證。
(6)簽訂完成后，再次檢查入職者材料(應聘登記表、錄用審批表、合同/保密協(xié)議、照片、身份證復印件、學歷/資格證書復印件、內部人才推薦表)是否齊備。
(7)將新入職者材料交予招聘主管和經理審批，有疑問的地方及時與相關部門溝通確認。
(8)經審批通過的及時錄入本月人事報表新進員工名單中并在員工花名冊中添加此人且以紅色做標記表示本月新近，然后在K3系統(tǒng)中將新入職者的基本信息和合同信息錄入，完畢后將入職者的所有資料歸檔。
2.離職
(1)提出離職申請的員工，至人力資源部領取《辭職申請書》。
(2)經部門領導審批、簽字同意后，收回《辭職申請書》并提供《離職交接表》與離職員工，簡單交代其去各部門辦理工作交接。
(3)待離職員工辦理完畢上交《離職交接表》時，檢查各項交接工作是否交接完畢，相關的各部門是否已簽字確認，確認辦理完全后，收回其廠牌、工作證，簽字確認。
(4)將離職人員資料交給經理審批，審批完成后錄入本月人事報表離職員工名單中，并在員工花名冊中將其刪除，同時在K3系統(tǒng)中刪除該離職人員信息，完成后將離職員工資料歸檔。
3.轉正
(1)按合同約定轉正時間到期的或申請?zhí)崆稗D正的人員，至人力資源部領取《普通員工轉正考核表》，并由本人寫一份書面的轉正申請書一并交至部門領導考核、審批。
(2)部門領導根據轉正申請人在試用期內的工作表現，就《普通員工轉正考核表》做出考評，并給予相關意見。
(3)經部門簽字同意轉正的人員將轉正考核表和轉正申請書交至人力資源部審批。
(4)檢查上交的轉正考核表及轉正申請是否規(guī)范、完整，轉正時間是否符合規(guī)定，部門意見是否明確，不符合或不清楚的則及時向領導請示，并與相關部門溝通確認。
(5)將符合轉正的申請交予經理審批，經審批同意的錄入本月人事報表轉正人員名單中，并在K3系統(tǒng)中做相應的修改，完成后將轉正人員的轉正資料歸檔。
4.調動
(1)有關部門提出人員需求，由員工提出調動申請，經所在部門同意調出及接收部門考核同意接收后，至人力資源部領取《崗位調動申請表》。
(2)由申請人填寫崗位調動申請表，交至調出部門和接收部門審批，并由兩部門寫明調動時間和調動前后的薪資及考察時間。
(3)經相關部門簽字同意后，調動申請表交至人力資源部，核實調動是否符合規(guī)定、相關部門是否確認清楚。確認后，交至人力資源部經理審批，經審批后錄入本月人事報表崗位調動人員名單中，并在K3系統(tǒng)中調整此人的任職部門和崗位，錄入完成后將崗位調動者的資料歸檔。
(二)招聘
1.網上篩選簡歷
__公司目前的招聘需求比較大，在_、_人才網和_網三個招聘網站上發(fā)布的招聘崗位和需求人數比較多，每天都會接收大量應聘者投遞的簡歷(包括直接發(fā)到郵箱中的簡歷)。因此，篩選網上投遞的簡歷也是一項關鍵重要的工作。主要是一些不是很關鍵重要的崗位，自己可以嘗試著篩選。篩選簡歷的標準主要是根據崗位的職責和任職要求，例如相關工作經驗、年齡、專業(yè)及其他關鍵因素，初步篩選出比較符合要求的，然后再進一步的甄選、面試。
2.電話預約面試
在通過第一輪的網上篩選簡歷后，接下來一項重要的工作就是電話預約求職者做進一步的面談。符合崗位要求的應聘者的簡歷需先下載打印、整理，然后根據主管的要求進行電話預約進行下一步的面談。在電話溝通中主要是簡單介紹公司現狀、工作要求、薪資待遇、面談時間地點及乘車路線等基本情況。
3.接待應聘者者
每天來公司應聘面試的人都比較多，包括經過簡歷篩選后電話預約的、看到招聘信息直接過來的以及通過本公司員工推薦的。接待工作主要是問清來訪者的來歷，同時提供相應的應聘登記表與應聘者，有學歷要求較高的崗位須提供初試測試題做簡單測試，并指導其如何填寫表格，需要茶水的及時提供。有些需要現場考試的崗位或是來用人部門復試的，要帶其去相關部門安排考核或復試。
4.面試
對一些非重要的崗位進行初步的面談，主要是簡單了解應聘者的工作經歷、主要工作技能、態(tài)度、心態(tài)及交流溝通等方面的信息。
五、關于__公司人力資源管理過程中的一些問題
通過這一個多月的實習，對__公司有了一定的了解，在人力資源管理制度的現狀方面也有了比較全面的認識。根據這段時間所接觸工作的內容和日常工作中所遇到以及通過觀察所得，覺得__公司在人力資源管理這塊還存在著一定的問題，日常人事管理的流程較亂，傳統(tǒng)人事管理仍占據主流地位，幾大主要人力資源管理的模塊如招聘選拔、培訓開發(fā)、薪酬設計、績效考核等沒有科學、規(guī)范的建立起來。根據工作實踐和研究分析，可以總結為以下幾個方面：
(一)現代人力資源管理制度不健全
在__公司，人力資源管理的多個環(huán)節(jié)仍處于傳統(tǒng)的人事管理階段，沒有形成規(guī)范的制度化，職能多為員工考勤、工資制定和核算、招聘、人員調配、入職培訓、合同和保險管理以及一些基礎的人事檔案管理，還沒有完全按照企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的需要將員工及管理層作統(tǒng)一的規(guī)劃，也未制定出符合企業(yè)人才需要的選擇、任用、激勵等制度規(guī)定，以達到盡可能地利用人的創(chuàng)造力，增加企業(yè)及社會財富的目的。傳統(tǒng)的人事管理使企業(yè)在人員配置方面很難做到人事相宜，人崗匹配，人事配制的手段比較弱，形不成合理流動的優(yōu)化配置機制。企業(yè)的人事安排往往多是因人設崗而非因事設崗，情大于法的人事管理仍然普遍存在。
(二)組織結構和崗位設置不合理
目前，__公司有大大小小的部門多大20多個，部門之間相互交錯，有些部門出于獨立半獨立狀態(tài)，造成出現雙重領導的局面，這對公司上下的執(zhí)行力和效率產生了一定的影響，相關的責任和職責也很難分得清楚。另外，在崗位設置、人員配置方面存在嚴重的因人設崗，沒有遵循公司的發(fā)展需要和人力資源規(guī)劃。許多崗位沒有經過分析和研究，直接簡單、隨意的命名、設立，需不需要、合不合理、崗位職責是什么、人員編制多少等等均沒有認真、嚴格的研究過，多數是拍腦袋決定的，沒有考慮人工成本和人力資源的優(yōu)化配置，這對公司長遠發(fā)展都是不利的。
(三)人員的選拔和任用存在不良局面
__公司目前的招聘渠道主要為兩種，一種是通過內部員工的推薦，另一種是通過網絡等進行外部招聘，但是，通過內部招聘的很少，限制了內部員工的流動，缺乏給員工施展才能和晉升的舞臺，在一定程度上埋沒了潛在的人才，影響員工的積極性。同時，過于依賴內部員工的推薦，會存在著這樣一個問題，通過內部人員推薦的成功應聘的機會多大于通過外部招聘的，以至于形成了內部的員工多數都有親戚或朋友在本公司里的局面。企業(yè)重視內部員工的推薦很重要，但是，這也就難免會在公司內部產生復雜的人際關系和裙帶關系。在人員任用和選拔方面，關系至上、情大于法的不良事情也難免出現，這對制度化的管理多會帶來不便，難以做到任人唯賢，公平、公正也很難把握，影響企業(yè)的創(chuàng)新和發(fā)展。
(四)員工的培訓開發(fā)與職業(yè)生涯規(guī)劃匱乏
可能有這樣一種感覺，新進的員工對自己在公司的未來發(fā)展前景或者說晉升路徑不是很清晰甚至是根本不了解，以至于看不到自己將來所要努力的方向和目標，在工作上也自然而然的缺乏工作熱情和積極進取的信心，因此造成人員流失率會不斷上升，員工對企業(yè)的忠誠度也會隨之下降。
究其原因，這主要是因為公司重管理、輕開發(fā)，沒有對員工做出一個清晰的職業(yè)生涯規(guī)劃，員工的發(fā)展與培訓也沒有得到足夠的重視。對于大多數的員工來說企業(yè)里的培訓可能還僅僅是停留在企業(yè)文化培訓、公司制度培訓和崗前培訓的層面，缺乏后續(xù)的培養(yǎng)和提升的空間。應該說目前企業(yè)不乏人才，能人也不少，但是企業(yè)提供給員工的卻基本上是單一的工作和專業(yè)化晉升之路，走的是單一的發(fā)展通道。這樣或多或少地減少了員工的職業(yè)攀升機遇，特別是使一部分行政人員和有一技之長的一線工人及其他有專業(yè)技術人員感到難有大的發(fā)展前途，進而影響了員工對企業(yè)的忠誠，也就造成了人才難招，人才難留的困難局面。
(五)現代人力資源管理的工具沒有充分利用
目前，__公司在人力資源管理這塊用的是金蝶K3人力資源管理系統(tǒng)(以下簡稱K3)。它的主要功能有：(1)基礎人事管理。包括組織規(guī)劃、職員管理、查詢報表、薪資核算、社保福利、考勤管理等管理模塊;(2)專業(yè)人力資源管理。包括能力素質模型、招聘選拔、培訓發(fā)展、薪酬設計、績效管理等功能模塊;(3)員工自助。提供分角色的CEO平臺、經理人平臺和我的工作臺等功能管理模塊。因此，可以利用K3的這些工具規(guī)范基礎數據，理順組織流程，圍繞人力資源管理過程中的選、育、用、留四個階段開展有效的管理工作，提升HR專業(yè)管理水平，達到提高工作效率的作用。
但是，目前公司沒有把這個現代人力資源管理工具充分利用起來，除了一些基礎的人事資料、員工合同等簡單的錄入系統(tǒng)中，很多人力資源管理的功能模塊基本都是閑置的。在做人事報表、人員分析以及培訓開發(fā)和招聘選拔方面沒有利用各個模塊的功能進行科學規(guī)范的管理，基本上還是靠E_CEL等基礎辦公軟件來處理的，造成管理上有點混亂，也影響了工作效率。一方面是公司高層和主要負責人沒有足夠的重視，另一方面缺乏掌握K3系統(tǒng)使用的人才，人力資源部也沒有專人負責各自模塊的管理。
(六)日常人事管理的流程不規(guī)范
據這這段時間的實際操作，發(fā)現實際工作中一些人事變動的手續(xù)辦理比較混亂，各部門人員不按規(guī)定辦事時常發(fā)生。例如試用轉正，按規(guī)定試用轉正人員需在試用期結束前7天領取考核表，用人部門須在3天內作出評估并交至人力資源部。但是，往往會有很多部門或個人遲交轉正申請，有的甚至會晚上半個月至一個月不能上交，到底是可以轉正還是延期?人力資源部并不知情。嚴重的是，很多按規(guī)定時間已經晚交的申請，在上交時還是按照約定的轉正時間，有的甚至還是提前轉正，并不按照人力資源部經理簽字為準。這樣以來，無論他們什么時候交轉正申請，都不會影響他們的轉正時間，顯然不是很合理的。此外，在轉正考核評估方面并沒有給出明確的規(guī)定，考評成績多少分以上可以按期轉正，多少分以上可以提前轉正，低于多少分延期轉正或者辭退。這樣以來，最后的結果就是所有的人都可以按期甚至提前轉正，考核的目的和作用也就失去了意義。
另外，按規(guī)定申請辭職的人員須提前15天通知用人部門，但在用人部門收到通知后卻很少有及時反饋給人力資源部的，到人辦理離職手續(xù)的時候，人力資源部才會知道這個人要走了，而且沒有回旋余地了。整個過程中，人力資源部處在一個很被動的局面，最后只得簽字同意。這對公司的人員規(guī)劃、招聘工作等都帶來很大-麻煩和不利，無法及時有效地掌握人員信息，控制人才流失。公務員之家
六、改善當前問題的建議及措施
(一)關于人力資源管理制度的建設
首先，必須制定符合企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展需要和企業(yè)文化的人力資源管理制度。在制定制度時，要贏得企業(yè)高層的支持，提升人力資源部的戰(zhàn)略層次，爭取擁有一定制定權和執(zhí)行權，一切以公司的利益為中心，避免流于形式。其次，改變傳統(tǒng)人事管理的局面，將人力資源的幾大模塊如招聘選拔、培訓開發(fā)、薪酬設計、績效考核等建立健全并對其擁有一定的執(zhí)行權，轉變人力資源部被動做事的局面。制度應堅持以人為本的原則，重點考慮人力因素，重視人才的價值，尊重人的需求。最后，要將制度形成完善、規(guī)范的文本，如員工手冊、企業(yè)規(guī)章制度、考勤管理制度、休假制度等相關人力資源管理制度等都應有相應的文本，做到有章可循、有規(guī)可依。同時，也要加大力執(zhí)行力度，獎罰分明，堅持公平、公正，堅持以制度管人，避免出現情大于法，讓所有人都遵守規(guī)則，真正起到“熱爐”作用。
(二)關于組織結構和崗位設置
首先，對各個部門和崗位做一個實地調查和分析，砍去可有可無的部門或者崗位，減少和控制人工成本，實現人力資源的優(yōu)化配置。其次，規(guī)范組織結構，優(yōu)化部門設置。部門的設置一定要符合企業(yè)實際發(fā)展需要，盡可能做到的簡化、清晰。同時要將各個組織分清職責，明確部門的作用。第三，部門內部崗位的設置根據實際工作需求，嚴格按照企業(yè)的人力資源規(guī)劃，避免因人設崗。人員編制、組織架構要有限制，不能隨意更改，對崗位職責模糊不清，應進行必要的工作的分析，關鍵的崗位應制定工作說明書。
(三)關于人員選拔和任用
第一，堅持人才是企業(yè)發(fā)展的源泉。重視和尊重人才，避免任人唯親，關系至上。拓展人才引進的渠道，重視內部競爭和流動，提供員工發(fā)展和晉升的平臺。第二，用人所長也要容人所短。選拔人才不能只看重學歷文憑、工作經驗甚至是關系，重視對創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)，允許犯錯，提供機會，以提升員工對企業(yè)的忠誠度。第三，留住人才是關鍵。無論是一線生產員工、專業(yè)技術人才還是管理人才都要防止外流，因為招到一個人的成本和難度遠大于留住一個人。防止現有人力資源的流失，要從長遠計議，樹立所有人員都是人才的觀念，重視員工個人發(fā)展需求，將員工的個人理想與企業(yè)的發(fā)展緊密聯系起來，同發(fā)展共受益。
(四)關于員工的培訓開發(fā)和職業(yè)生涯規(guī)劃
首先，培訓要制度化。員工的培訓應提升層次和深度，不能局限于管理層或者企業(yè)文化、公司制度方面的培訓，要充分利用公司現有人才資源、各類培訓機構及一些大專院校搞好員工的培訓和輪訓，明確各部門各級的培訓任務并使其制度化，要逐步建立各類員工各級管理層及其晉升前的必訓制度。同時，要杜絕流于形式、沒有實際效果的、費力傷財的培訓。其次，開展員工職業(yè)生涯管理。使員工尤其是知識型員工看到自己在企業(yè)中的發(fā)展道路，而不致于為自己目前所處的地位和未來的發(fā)展感到迷茫，從而有助于降低員工的流失率。同時，不僅要為員工提供與其貢獻相對等的報酬，還要在充分了解員工的個人需求和職業(yè)發(fā)展愿望的基礎上，制定出系統(tǒng)、科學的員工職業(yè)生涯規(guī)劃，有效地為員工提供多種發(fā)展渠道和學習深造的機會，設置多條平等競爭的晉升階梯，使員工切實感到自己在企業(yè)中有實現理想和抱負的希望。最后，建立和完善內部流動機制，通過內部招聘，鼓勵員工競爭上崗，搭建員工輪崗流動的平臺，從而避免員工在一個崗位上束縛而造成企業(yè)內部缺乏活力和創(chuàng)新能力。
(五)關于K3系統(tǒng)的開發(fā)利用
首先，深入學習和挖掘K3系統(tǒng)的各個模塊的功能?，F在這個系統(tǒng)可能已經有最新版本了，是能和服務商聯系一下對系統(tǒng)做一下升級，請專業(yè)機構對人力資源部的相關人員做一些專業(yè)方面的培訓，要求每個人必須掌握整個系統(tǒng)的操作使用。其次，根據職務和職責，分工負責各自模塊的管理。比如負責基礎人事管理的要把員工的基本資料、合同、社會保險和福利等完善起來;負責招聘的要把招聘選拔這塊建立起來;負責培訓的把員工的培訓發(fā)展這塊建立起來，實現網絡在線管理。最后，通過一步步的對基礎人力資源管理的完善，然后向全公司推行、改進，實現各個環(huán)節(jié)對接，達到管理系統(tǒng)化。
(六)關于人事管理流程
第一，規(guī)范流程。對于不科學的流程和規(guī)定，要做出改進和完善，一切以簡單有效為為目的，避免到處找人簽字。第二，講明政策。公司的人事管理制度，應向所有部門所有人講明白，說清楚。什么可以做，什么不能做，任何人不能隨意違反。第三，嚴格執(zhí)行。對違反管理規(guī)定和操作流程的行為，要有相應的處罰措施和控制手段，不能簡單的說一下就放在一邊，建議與本人的績效考核掛鉤，嚴重的給出警告或相應的處分。
七、實習感悟
首先，感謝_老師對這次暑期實習的大力倡導和支持，感謝__公司給我的這次實習機會，感謝__公司人力資源部的所有同事在這段時間里給我的幫助和指導，也感謝所有對我的實習工作支持的公司其他部門的同事。
這段時間的實習，我感受頗多。有句話說得好，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，書本學來的東西，終究是要經過實踐的，實踐才是檢驗真理的標準。
記得剛進__公司的那幾天，感覺一切都是陌生和全新的。大批的生產工人，流水線生產車間，繁雜的各項事務等等。企業(yè)不是學校，這是一個可以把知識轉化為社會財富的“夢工廠”。在最初的幾天里，復印機不會使用，工作流程不清楚，接聽電話不知道如何回答，員工反映的問題也不能及時解決，一切都是從零開始，然后就是不斷的請教和問，拿不定的就去找部門的同事確認。這段時間所做的事情雖小，但事無巨細，真正把每一件事情做好也不是想象中的那樣容易。因為，自己的每一個行為每一句話都關系到部門和公司的形象和利益，尤其是跟公司外部的人員打交道，比如接一個電話或接待一個來公司面試的應聘者，自己的言行舉止都是在向外展示企業(yè)的形象和文化，哪一點做的不好或者不夠到位都有可能對公司產生不良的影響，而不僅僅是個人的事情。
通過這段時間的親身體驗，感覺到實際的東西與學校學得的書本知識差距還是很大的，理論與實際的結合是需要磨練的?？赡軙旧嫌行┲R是滯后的，因為現實生活工作最接近實際，且隨著信息化、網絡化、知識型社會的不斷進步和快速發(fā)展，書本知識的反應和更新速度是比較落后的。但是，另一方面，書本上學的東西在一定程度上又是超前的，因為現代企業(yè)管理制度我們基本上都是從西方學來的，尤其是現代人力資源管理制度，在中國的起步是比較晚的。而現實中很多企業(yè)還停留在傳統(tǒng)的人事管理層面，尤其是在一些國企和中小型私企中比較常見，在很大程度上沒有建立完整的現代人力資源管理制度，還是比較傳統(tǒng)的人事管理。所以，如何正視現實，如何適應企業(yè)的實情和文化，在實習過程中都是比較重要的。
經過這個實習期的檢驗，也發(fā)現自身還存在一定的不足，例如人力資源管理專業(yè)知識還不夠扎實，實際操作能力還比較差，溝通協(xié)調能力需要進一步的提高，應對復雜的現實情況處理能力還很欠缺。當然，在工作期間也犯過錯誤，如對一些常用人事表格的填寫檢查不仔細造成后期工作的不便，錄入人事報表的數據出現過誤差，K3中員工的身份證號碼和身份證地址等錯輸和漏輸的也有過。總之，實習就是一個發(fā)掘問題、檢驗知識、鍛煉能力的過程，關鍵是能找到問題的要點和解決辦法，不斷在錯誤中成長。
“世事洞明皆學問，人情練達即文章?！边@段時間的磨練，使我懂得了企業(yè)人力資源管理運作的基本流程，對招聘工作也有了一定的了解，鍛煉了實際操作能力，對以后的學習和工作都有很大的幫助，很感謝__公司給予的這次寶貴的實習機會。雖然，這次短暫的暑期實習結束了，但對我來說這只是一個開始。我會把這段難得的經歷帶回學校、帶回課堂，指導以后學習的重點和方向，并進一步學好理論知識，堅持做到與實際結合，為未來的職業(yè)發(fā)展奠定堅實的基礎。
第三篇：大學畢業(yè)社會實踐報告
作為XX級的大學生，我迎來了大學生涯里第一個寒假。在這個寒假里我試著去工作，帶著自己的好奇心和黨的十八大的影響投入短暫的工作中。
在寒假的一個月時間里，我在一家超市工作，我?guī)е约旱拿缐籼ど隙虝旱墓ぷ鲘徫簧?。在經歷一個月后，我發(fā)現我變了，從這次工作中我學到很多，不是課堂上所學的到。感受工作的辛苦，感受了掙錢的不易，更感受到時代的要求。
在上班前，我的一位長輩就對我說：上班要多做事，少說話，說對話。當時我不依為然，感覺我是大學生知道該干什么，可還是點頭說好的。一件事改變了我的想法：我剛開始兩天總是看自己的貨架，不管其他的，直到我的貨架來貨了，我自己弄不完，才知道完了。可是旁邊的貨架在大家?guī)兔ο潞芸炫昧?。我怯懦的說，大家好，麻煩你們幫幫我，可以不?很快大家投入了幫我的潮流中。這次經歷，我深深的印在腦海里，讓我一直反思。
在春節(jié)期間，超市里客流量很多，工作相對我來說異常辛苦。我慢慢的度過了這難忘而有意義的日子。當我結束工作時，回顧過往，我內心十分充實，感覺這次經歷讓我改變了很多，學到很多東西，而不是課堂上的理論。我深深的體會到實踐是檢驗理論的法寶，更能讓人很快提升。
在一個地方，要想做好一件事很容易，但是一直做好事難。也應了那句俗話：做壞人簡單，做好人難啊!一個人的形象很快就被樹立，所以我想在超市做好，就遵守超市的規(guī)定，學會如何待人，怎樣處事，改善自我，讓自己處于良好的狀態(tài)。
在這一次工作中，我深深的體會到實踐的意義，為了以后總結了以下幾點：
一、遵守你所在公司或單位的規(guī)矩。俗話說：無規(guī)距不成方圓。當你在工作崗位時，不串崗，不閑談瞎逛，努力工作，更能面對工作中的各種問題，更能維護工作的利益。盡自己的綿薄之力為公司的業(yè)績做貢獻。
二、多做事，少閑聊。你在一個公司拿著它發(fā)給你的工資，假如你整天無所事事，誰還會用你呢。我在超市看看自己的貨架，沒貨了就補貨，臺面不整潔了就用摸布擦擦。這樣給顧客帶來干凈整齊的形象，有利于顧客更順利的買到自己所需的商品。
三、熱情待人，微笑面對。在超市里，顧客有時候找不到自己所需要的商品，如果問我們時，我們微笑的告訴他們。他們也會很高興，下次光臨的機會更大。當在其它工作中，我們只有真心的對待別人的問題，耐心的告知，微笑的說話，給人留下很好的形象。禮貌待人更讓自己接近成功，讓人看到你的素養(yǎng)。
四、注意團隊意識和團結精神。在超市里，補貨和盤點是最忙的事。只有自己和大家一起干，學會如何處理，更好的完成任務。記住，一個巴掌拍不響，眾人拾柴火焰高。只有擁有團隊意識，不斷的學習，才能更好的做好每件事。
五、不斷學習，改善自我。人只有不斷學習，才能更好適應社會的潮流。學習是人一生的目標，活到了，學到老，人生才美好。謙虛的學習會讓你變得更加睿智，更能融入集體，讓自己有所改變。
雖然我在工作過程種很累很辛苦，但是我卻從中得到了很多，在遇到細小繁瑣的工作時，我學會了細心;在遇到顧客刁難時;我學會了忍讓;在遇到別人不停問問題時，我學會了耐心。通過這些讓我更深刻的體會到溝通的重要性，讓我更好的學會了如何與不同的人進行交流。當然在學到更多的社會知識的同時我也認識到了自身存在的不足，但是我相信經過這次的實訓，在我以后的真正工作中會減少很多不必要的錯誤，我也會更加認認真真，兢兢業(yè)業(yè)的去完成我工作中每件事，改掉自身存在的不足。
通過社會實踐活動有助于大學生更新觀念，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、就業(yè)觀，更好的把學校學到的理論知識與實踐相結合起來。只有把自己內外都培養(yǎng)好了才能更好的適應社會。外在的包括：畢業(yè)學校、專業(yè)背景、學校成績和外語能力。內在的包括：職業(yè)能力、溝通能力、交際能力、團隊合作能力，發(fā)展?jié)摿σ约皯兡芰Φ取Ｖ挥袃韧饨Y合，才能更好的讓自己處在良好的狀態(tài)工作。順應時代的要求，發(fā)展自我，展現新的舞臺。
社會實踐也是大學生的必修課，只有不斷的加強自身鍛煉，不斷的完善自我，才能培養(yǎng)自我教育、自我管理和自我發(fā)展的能力，才能鍛煉適應能力和社交能力;從而積累社會閱歷和工作經驗，不斷的提高，開創(chuàng)屬于自己的美好事業(yè)，為國家和社會作出應有的貢獻。但是要從實際出發(fā)，腳踏實地的邁出每一步，讓自己更好鍛煉和提升。
在社會實踐活動中，更多的是覺悟和體會。只有真正的做到自己所體會的，才有所意義。事無大小，恭者必細，用心為之，能善取矣。大學生是未來的標兵，要有清廉公正的思想作風和行為習慣，學會為人民服務，掌握現代化建設所需的豐富知識和扎實的本領。修身養(yǎng)性，增強參與意識。在實踐中，大學生受到不同教育，長才干，做實事，感受實踐的內涵，重在參與。
希望今后能更好的實踐，積累更多自己的經驗，讓自己有所蛻變，展望未來，奮力博取，不留遺憾。
第四篇：社會實踐報告
經過三年半的專業(yè)學習后，在把握了一定的會計基礎知識的前提下，為了進一步鞏固理論知識，將理論與實踐有機地結合起來，為了符合社會的要求，加強社會競爭力，必須嚴于自身的專業(yè)素質修養(yǎng)，培養(yǎng)較強的會計工作的實踐操作能力。于xx年x月x日―xx年xx月xx日在xx律師事務所進行了為期三個月的專業(yè)實習，以下是此次實習中的一些心得和體會。
1、會計專業(yè)作為應用性很強的一門學科、一項重要的經濟管理工作，是加強經濟管理，提高經濟效益的重要手段，經濟管理離不開會計，經濟越發(fā)展會計工作就顯得越重要。沒有實踐，或者我永遠都不會以為會計工作是如此的嚴謹認真，也不會以為作為一名會計人員，需要比其他工作更多的細心與耐心。
2、平時的賬務往來是比較復雜而多量的，而且日常處理的財務工作量比較大，要求也比較高，要做到迅速，有效，且不能出錯。因此，對會計的專業(yè)水準要求也相當的高。由于這里的每一位律師，都是十分嚴謹而專業(yè)的，心里有著不小的壓力，畢竟，面對著大量的專業(yè)人士，自己顯得如此的心虛。
3、課本上學的知識都是最基本的知識，不管現實情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應萬變。如果沒有學過系統(tǒng)的會計理論知識，不懂得那些專業(yè)的財務詞匯，要想完成會計工作，是相當的困難。
4、會計工作是比較繁瑣而細微的，面對的不是深刻的文字，而是反復出現的阿拉伯數字，很容易產生疲倦的感覺。一旦注意力不集中，就會導致賬目記錄、登錄錯誤，計算的錯誤等問題。只有靜下心來，認真的做，才不會出現差錯。因此，工作的時候，絕對的高度集中注意力，不能分心，不能心浮氣躁。不然，效率極低，而且錯漏百出。
5、會計是一個經營機構最基本的構建，也是一個掌握經濟命脈的關鍵部門，無論公司大小，都是圍繞著經濟在運作的。這個位置舉足輕重，每一個數字都牽扯到公司的興衰，畢竟，這個商業(yè)社會中，經濟牽動著所有的公司與所有的人，日常法律事務，其實也是大部分圍繞著經濟流轉而產生，因此，會計部門的重要性，是不能忽略的，作為掌握一切經濟動向的部門，就好像命運的齒輪，一旦它停止了，那么整個公司也就無法再正常運作下去。良好的專業(yè)素質、認真的敬業(yè)精神、嚴謹的工作態(tài)度、清廉的道德修養(yǎng)，都是對會計人要的基本要求，此外，作為會計人員，對外的溝通力與交際能力，也是要求頗高的。一個會計的綜合素質，體現了一個公司的整體水平。
總體來說，經過這段時間的實踐操作學習，我對會計工作的認識有了更多的提升。會計工作也如同一門藝術一樣，要潛心修煉，提高自身，才能得到更多的肯定與承認。僅僅有著專業(yè)知識，是無法勝任會計工作的，還必須有著綜合素質的修養(yǎng)，才是一名合格的會計人員。
第五篇：社會實踐報告
作為一名當代大學生，絕不應當是僅僅局限于書本，學習理論知識的同時更要注意實踐本事的培養(yǎng)。當今社會需要的是實踐本事強的，能迅速完美的解決問題的人才。
今年寒假，我應聘入一家自助餐廳——桂林人美食廣場當服務員。從找工作的艱辛到初次應聘的小小緊張，到上班時候的辛勞等等，都讓我從心底里對當前的社會就業(yè)形勢、作為一名大學生應當著重培養(yǎng)的本事、以及專業(yè)業(yè)務知識有了更深一步的了解和認識，也讓我重新看待生活的意義。閑話不多說，下頭讓我從幾個方面談談此次社會實踐的收獲：
第一章專業(yè)篇——人應當有一技之長
馬云曾高中生社會實踐報告對大學生說，當代大學生要想有所成就，就應當學好自我的專業(yè)或者某一自我擅長的領域，并在努力成為這一領域的佼佼者。身在這個競爭激烈弱肉強食的社會，擁有一技之長極其重要，據不完全統(tǒng)計，此刻一般每一個中薪職位就有將近40個大學生或者碩士生競爭，競爭的激烈性實在另作為大學生的我深感壓力之重。
就企業(yè)而言，企業(yè)都要求應聘者在某一領域擁有特長，企業(yè)家看中的是求職者在專業(yè)領域的影響力和實際操作本事。當今社會，社會分工嚴重，一個博而不精的人無法成為分工時代的佼佼者。
在我找工作的過程中，與幾家有關檔案管理工作的經理聯系過，都以沒有工作經驗，專業(yè)技能不強而婉辭，甚至有一家餐飲老板也以無服務經驗將我拒之門外。工作經驗從某一角度上說也就是專業(yè)技能的掌握程度，可見專業(yè)技能對于大學生求職的重要性。對于我而言，一個計算機專業(yè)的學生，如果想要在不久就要步入的職場馳騁，顯然需要在此刻努力嚴謹的學習好專業(yè)知識，打下堅實的理論基石，正所謂“公欲善其社會，必先利其器！”在我上班之時，雖然工作與計算機無關，但我也進取的工作。
總之，此刻的我務必在大學期間將自我的專業(yè)知識學牢固，在學習上肯動腦，勤動腦，并且拿下計算機專業(yè)必要的證書，努力成為計算機領域的佼佼者！
第二章人際篇——為人謙遜，善于交流，勇于表達
職場如戰(zhàn)場，在職業(yè)場上，人際關系對于個人的發(fā)展有著舉足輕重的分量，
理僅僅是兩個開米粉店的小攤店老板，他們來自桂林，帶著自我夢想，開了一家小小的桂林米粉店，當時桂林米粉的名聲還沒有打響，他們生意堪稱冷淡，對于一個小小的餐飲店，和兩個初出毛廬的年輕人，這是相當的打擊，然而他們沒有放棄，一向摸索著更好的經營方式，不斷前進。直到有一天晚上，他們的餐飲小店不慎著火了，幸運的是他們兩個都安全的逃了出來，可是他們一手經營的小店已經毀于一旦！這對他們來說實在是天大的噩夢，可是死里逃生的他們依然堅持，并從失敗中總結經驗教訓，不斷的提高廚藝和經營技術，學習中前進！俗話說，大難不死，必有后福。經過幾年的時間，他們的事業(yè)最終有所成就，而今，桂林人美食餐飲已經在全國連鎖幾十家公司，成為一家大型企業(yè)。
桂林人的成功無
