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第一篇:實習(xí)成績評定標(biāo)準(zhǔn)
惠州學(xué)院服裝系
畢業(yè)實習(xí)暨生產(chǎn)實習(xí)成績評定標(biāo)準(zhǔn)
根據(jù)服裝系教學(xué)大綱規(guī)定,畢業(yè)實習(xí)/生產(chǎn)實習(xí)是對服裝專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行完整系統(tǒng)本科教育的教學(xué)環(huán)節(jié)之一,是重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié),旨在使學(xué)生深入到實踐中,了解當(dāng)前社會對服裝專業(yè)人才的要求和需要,檢查和鍛煉學(xué)生實際運用生產(chǎn)管理技能和服裝設(shè)計的能力,力求將學(xué)生培養(yǎng)成為既具有扎實的服裝專業(yè)基礎(chǔ)知識,又具有過硬的生產(chǎn)技術(shù)和管理實踐能力的實用型中層管理人才。為加強(qiáng)生產(chǎn)/畢業(yè)實習(xí)工作管理,規(guī)范畢業(yè)生實習(xí)的行為表現(xiàn),科學(xué)合理地測評實習(xí)生的工作業(yè)績和實習(xí)表現(xiàn),特制定 惠州學(xué)院服裝系服裝專業(yè)畢業(yè)生實習(xí)成績評定標(biāo)準(zhǔn)。
一、實習(xí)考核主內(nèi)容
1、實習(xí)單位鑒定 ( 30分)
根據(jù)學(xué)生在實習(xí)期間的綜合表現(xiàn),由學(xué)生所在實習(xí)部門負(fù)責(zé)人或?qū)嵙?xí)指導(dǎo)人員寫一份鑒定意見,客觀地給定分?jǐn)?shù)或等級并簽名。實習(xí)鑒定書必須蓋有實習(xí)單位公章方生效。學(xué)生在實習(xí)期間的綜合表現(xiàn)包括實習(xí)態(tài)度、實習(xí)成果、工作效果、以及能否幫助企業(yè)開展日常工作或甚至能否取得效益等方面。
2、實習(xí)表現(xiàn)( 20分)
實習(xí)表現(xiàn)是指實習(xí)生能夠按時上下班,遵守實習(xí)單位規(guī)章制度。聽從實習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的安排,工作認(rèn)真、敬業(yè),能夠較好地完成規(guī)定的任務(wù),同事間關(guān)系良好等。 指導(dǎo)老師根據(jù)實習(xí)單位負(fù)責(zé)人對實習(xí)生日常工作的檢查、觀測,以及定期下實習(xí)單位了解的情況來確定實習(xí)成績。
3、 實習(xí)報告與實習(xí)日志( 50分)
實習(xí)報告與實習(xí)日志是實習(xí)的重要成果之一。是實習(xí)生的實習(xí)體會、心得與感悟。因此,實習(xí)報告內(nèi)容應(yīng)當(dāng)深刻、豐富、具體,有實踐總結(jié),同時要體現(xiàn)一定的理論價值,理論與實踐應(yīng)結(jié)合密切。實習(xí)報告撰寫應(yīng)規(guī)范。報告字?jǐn)?shù)不少于 2000漢字。要求統(tǒng)一用 A4紙打印。字體為宋體,字號為小四號,1.5倍行距。實習(xí)日志要求每天記錄,并總結(jié)當(dāng)天實習(xí)的情況和所學(xué)到的新知識,字?jǐn)?shù)不限。
4、發(fā)現(xiàn)實習(xí)學(xué)生有下列情況之一者,實現(xiàn)成績?yōu)椴患案瘢?/p>
? 實習(xí)時間不足二分之一者; ? 轉(zhuǎn)換實習(xí)單位超過2個以上者; ? 嚴(yán)重違反實習(xí)紀(jì)律而屢教不改者; ? 抄襲實習(xí)報告者; ? 偽造實習(xí)單位鑒定者; ? 違反實習(xí)單位廠紀(jì)廠規(guī)者;
? 在實習(xí)報告中過分夸大或歪曲實際工作情況者。
二、學(xué)生實習(xí)成績評定等級標(biāo)準(zhǔn)和辦法
專業(yè)實習(xí)的成績分為優(yōu)秀( 90-100分)、良好(80-89分)、中等(70-79分)、及格(60-69分)和不及格(60分以下)五個等級。外地實習(xí)表現(xiàn)由實習(xí)單位工作負(fù)責(zé)人或帶隊教師根據(jù)實習(xí)表現(xiàn)等綜合評定并簽寫實習(xí)單位鑒定;畢業(yè)實習(xí)的總成績則由指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生的實習(xí)單位鑒定、實習(xí)表現(xiàn)、同事反映、實習(xí)日記、實習(xí)報告、實習(xí)紀(jì)律和考勤等而定。
成績的評定必須堅持科學(xué)、客觀的態(tài)度,從嚴(yán)要求?!皟?yōu)秀”的比例一般控制在15%;“良好”的比例一般在35%;“中等”和“及格” 的比例一般在45% “不及格”比例在5%以下。評定標(biāo)準(zhǔn)和辦法如下:
1、優(yōu)秀:
實習(xí)目的明確,態(tài)度端正。工作認(rèn)真,實習(xí)時積極主動、虛心好學(xué),嚴(yán)格遵守實習(xí)紀(jì)律,無遲到、早退、曠課現(xiàn)象。能優(yōu)異地完成實習(xí)任務(wù),能很好地把所學(xué)專業(yè)理論和知識運用到實習(xí)工作中去,對某些方面的問題有獨到的見解。實習(xí)期間表現(xiàn)出色。
全部完成實習(xí)計劃的要求,實習(xí)單位和實習(xí)指導(dǎo)老師評價高。實習(xí)報告有豐富的實際材料,思路清晰,觀點正確,內(nèi)容完整,全面系統(tǒng)地總結(jié)了實習(xí)內(nèi)容。實習(xí)日記質(zhì)量高,能夠運用所學(xué)的理論對某些問題加以深入透徹的分析,或?qū)δ承﹩栴}有獨到的見解或合理化建議,解決了一些實際問題,具有一定的理論深度,且有所創(chuàng)新。
2、良好
實習(xí)目的明確,態(tài)度端正,實習(xí)積極認(rèn)真,虛心好學(xué),能遵守實習(xí)紀(jì)律,無遲到、早退、曠課現(xiàn)象。能較好地完成實習(xí)任務(wù),得到實習(xí)單位和指導(dǎo)老師的好評。實習(xí)期間表現(xiàn)良好。
達(dá)到實習(xí)計劃規(guī)定的全部要求。實習(xí)報告思路較清晰,觀點正確,內(nèi)容完整,能對實習(xí)內(nèi)容進(jìn)行比較系統(tǒng)的總結(jié),運用所學(xué)的理論知識分析、解決了一些實際問題,實習(xí)日記認(rèn)真,分析有據(jù)。
3、中等
實習(xí)態(tài)度端正,實習(xí)較認(rèn)真,實習(xí)紀(jì)律性一般,無遲到、早退、曠課現(xiàn)象。能基本上按要求完成實習(xí)工作任務(wù),能把所學(xué)理論在一定程度上運用于實習(xí)工作中,工作態(tài)度和能力得到實習(xí)單位和指導(dǎo)老師的認(rèn)可。實習(xí)期間無違紀(jì)行為,表現(xiàn)尚可。
達(dá)到實習(xí)計劃規(guī)定的主要要求?;灸芡瓿蓪嵙?xí)報告、實習(xí)日記及作業(yè),質(zhì)量一般。
4、及格
實習(xí)工作態(tài)度一般,紀(jì)律較懶散,偶有缺席曠工現(xiàn)象,勉強(qiáng)能按要求完成實習(xí)工作任務(wù),實習(xí)期間表現(xiàn)一般,實習(xí)單位的評價意見中等,給定的分?jǐn)?shù)或等級中等。
達(dá)到實習(xí)計劃中規(guī)定的基本要求?;灸芡瓿蓪嵙?xí)報告及日記,但字?jǐn)?shù)不足要求,內(nèi)容不全、欠完整,個別地方有錯誤。實習(xí)期間無重大違紀(jì)行為。
5、不及格
實習(xí)目的不明確,態(tài)度不端正,實習(xí)工作態(tài)度不認(rèn)真,紀(jì)律性差,常有曠工早退現(xiàn)象。實習(xí)期間表現(xiàn)差,實習(xí)不認(rèn)真。未能按要求完成實習(xí)任務(wù),實習(xí)單位和指導(dǎo)老師評價較差。實習(xí)期間表現(xiàn)很差,或?qū)嵙?xí)中有嚴(yán)重違反紀(jì)律的現(xiàn)象。
未達(dá)到實習(xí)計劃所規(guī)定的基本要求。實習(xí)報告未交;或?qū)嵙?xí)日記與報告馬虎,報告內(nèi)容不完整,思路不清楚,說理不充分,分析問題觀點不明,或?qū)嵙?xí)報告有明顯常識性錯誤。
三、實習(xí)考核實施人員
校外實習(xí)由帶隊指導(dǎo)老師評定成績,系部主任負(fù)責(zé)審核。并由帶隊指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)將實習(xí)成績錄入電子文檔保存。
服裝系實習(xí)小組
二○一二年十二月十五日修訂
第二篇:勞動周實踐心得體會1500字
當(dāng)我們對人生或者事物有了新的思考時,通常就可以寫一篇心得體會將其記下來,它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么心得體會該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧,下面是小編整理的勞動周實踐心得體會1500字,希望能夠幫助到大家。
第三篇:小學(xué)生勞動周活動方案
一、指導(dǎo)思想
開展以“快樂實踐”為主題的第x屆“勞動節(jié)”活動,讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)、實踐,體驗勞動所帶來的快樂,從小養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣;通過在學(xué)校、家庭兩個層面參與不同類型的勞動,培養(yǎng)少先隊員積極勞動的熱情,養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣,并能珍惜他人的`勞動成果。
二、活動主題
快樂實踐。
三、活動時間
20xx年x月x日。
四、活動內(nèi)容
家庭層面:
低年級(1―2年級):
1、知道“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”的含義,并能做到我的餐桌上沒有一粒剩飯(菜);
2、學(xué)會自己穿衣服、系鞋帶、整理書包;
3、學(xué)會幫助家長做一件力所能及的家務(wù)。
中年級(3―4年級):
1、知道2個全國勞模的名字和他們的事跡;
2、學(xué)會幫助家人洗襪子、掃地;
3、和爸爸媽媽一起對自己的家進(jìn)行一次衛(wèi)生大清掃;
4、做一份“勞動最光榮”手抄報,每班上交五份。(上交時間:x月x日之前)
高年級(5―6年級):
1、在父母的協(xié)助下,會蒸米飯、學(xué)會做一道菜等;
2、學(xué)會整理自己的“小天地”;
3、“我和媽媽換一天崗”,做一天媽媽每天要做的家務(wù)活,體驗勞動的甘苦。
本屆“勞動節(jié)”采取學(xué)校和家庭相結(jié)合的原則,學(xué)校下發(fā)“家長反饋卡”,由家長對同學(xué)們的勞動成果做出相應(yīng)的評價,學(xué)校將對同學(xué)們的勞動技能掌握情況進(jìn)行抽查。
學(xué)校層面:
1、五年組同學(xué)深入學(xué)校食堂開展“今日我是小廚師”主題實踐活動;
2、學(xué)校“菜地”由學(xué)生承包;
3、學(xué)校“啡香小筑”將繼續(xù)面向?qū)W生進(jìn)行招聘;
4、四年組“花樣餃子”大賽。
第四篇:勞動周勞動心得體會
持續(xù)了三個多月的暑假終于結(jié)束了,這意味著我們即將踏上大學(xué)的門檻,突然有一種興奮的感覺。想到自己會成為一個獨立的成年人,想到自己終于可以擺脫過去12年的“社交”生活,走向自己的“獨居”生活,心理上有一種說不出的喜悅。
一直認(rèn)為,能體會到“獨居”的人是一個成年人。但是接下來十天的專題課已經(jīng)完全否定了我幼稚的想法。
來學(xué)校的第三天,我們開始了大一為期十天的軍訓(xùn)生涯。不可否認(rèn)的是,當(dāng)我聽說我們的軍訓(xùn)一天只有四五個小時,我們都避開了烈日,我暗暗享受了很久,輕輕嘆了口氣?!皟e幸逃脫就好!”這十幾天我以為可以輕松上場,但我不知道,但還是沒有逃過這場災(zāi)難。
軍訓(xùn)教的動作和高中差不多,唯一不同的是氛圍。對,就是大氣。高中的時候,大家都是抱著玩的心態(tài)參加軍訓(xùn)的。當(dāng)時教官對我們很溫柔。想到這里,我只能用“魔鬼”來形容今天的教官。教官對我們真的很嚴(yán)格。我記得導(dǎo)師經(jīng)常說的話:你要記住這是一個整體,不要在里面做個人動作。如果一個人犯了錯誤,你們都會受到懲罰……從此,“集體”這個詞不知不覺就進(jìn)入了我的心里。
不是不知道集體榮譽(yù)感,而是很少把它當(dāng)成一件事。在過去,個人主義是最流行的東西。但是現(xiàn)在,當(dāng)人們總是因為個人錯誤而受到集體懲罰時,他們不得不把它當(dāng)成一回事。因為被懲罰不是一件好玩的事。
說到軍訓(xùn),我最怕的就是以軍人的姿態(tài)站著。說起來丟人,這個最簡單的動作簡單到大家都不用學(xué),但卻是我最不想做的事情。不能說是對一個人毅力的最好考驗。人是“動”的東西,也就是一個動態(tài)的東西。可見我們保持同樣的姿勢超過半個小時是很痛苦的。但是,即使不喜歡,也還是要去做。這是軍訓(xùn)。其實站久了就知道了,只要不太注意,轉(zhuǎn)移注意力,站成軍人的姿勢也沒那么恐怖,可以習(xí)慣。
不要以為站著累了,蹲著舒服了,蹲完了,你會后悔的。真的,蹲著的時候全身的重量都落在右腿上,短時間是可以的。長的話腿會麻。但是,當(dāng)我蹲下來的時候,我的耳朵收到了一個非常有用的信息――我聽到一個教官說:“你要忘記你的右腿,你的右腳不是你自己的!”這句話真的很有用。我努力忘記右腿,效果真的很好。慢慢的,我忘記了我的累。其實這也是一個很好的教訓(xùn),就是說很多事情看起來很難,永遠(yuǎn)達(dá)不到自己的目標(biāo),但是如果付諸實踐,就會發(fā)現(xiàn),即使是最難的事情,也會變得更容易做,也就是每個人都要有邁出第一步的勇氣。俗話說“車到山前必有路,人到橋頭自然直”。所以,以后無論是學(xué)習(xí)還是步入社會,都不能在困難面前退縮。只要我們邁出第一步,就成功了一半。
這樣,軍訓(xùn)真的很可怕。一點快樂都沒有嗎?當(dāng)然不是!我們每天都有相當(dāng)多的時間休息,所以自然有很多快樂!課間,教官會讓我們坐在一起,教我們唱軍歌。導(dǎo)師也會發(fā)揮自己的才華,和我們一起玩。這就是“魔鬼的溫柔”。休息的時候感覺很親近。其實我們都一樣。畢竟軍人也是人。我喜歡教官教的《軍中綠花》這首歌。尤其是軍訓(xùn)的我,對這首歌更有感覺。
也許對于真正的訓(xùn)練來說,我們的軍訓(xùn)是微不足道的,但是這十天我們收獲了很多。十天,讓我知道了集體感情和團(tuán)結(jié)的重要性。當(dāng)然,以后也要記得要有努力的精神,不怕苦,不怕累…
軍訓(xùn)結(jié)束了,但我們的大學(xué)生活才剛剛開始。未來,還有很多挫折等著我們。我會牢記這十天的教訓(xùn),把學(xué)到的東西運用到生活的每一個細(xì)節(jié)。
第五篇:勞動周實訓(xùn)報告
為使廣大團(tuán)員青年積極投身社會實踐活動,充分發(fā)揮自身優(yōu)勢,為家鄉(xiāng)建設(shè)做貢獻(xiàn),過一個祥和、文明、充實而有意義的寒假,根據(jù)團(tuán)中央、團(tuán)省委、學(xué)校黨委、團(tuán)委有關(guān)文件精神,在院黨總支、團(tuán)總支的總體部署下,經(jīng)濟(jì)學(xué)院積極開展寒假社會實踐活動。現(xiàn)總結(jié)如下:
一、活動的主題
今年寒假經(jīng)濟(jì)學(xué)院開展的大學(xué)生社會實踐活動以“強(qiáng)化社會責(zé)任感,落實科學(xué)發(fā)展觀”為主題。共組織學(xué)生干部、入黨積極分子兩支團(tuán)隊近300人分赴全省各地進(jìn)行寒假社會實踐活動。廣泛動員廣大青年學(xué)生積極參與社會實踐,強(qiáng)化社會實踐經(jīng)歷,積極引導(dǎo)廣大青年學(xué)生在豐富生動的社會實踐中學(xué)習(xí)、宣傳、實踐“三個代表”重要思想,并且在實踐中提高了自身素質(zhì),落實了科學(xué)發(fā)展觀,進(jìn)一步增強(qiáng)了青年學(xué)生建設(shè)祖國、振興中華的責(zé)任感、使命感和緊迫感。
今年寒假大學(xué)生社會實踐活動仍然堅持“受教育、長才干、做貢獻(xiàn)”的原則,充分發(fā)揮了青年學(xué)生的智力和人才優(yōu)勢,深入社會各個層面開展社會調(diào)查活動,強(qiáng)化對國情和省情的認(rèn)識,傳播科學(xué)技術(shù)和文明新風(fēng),為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。
二、活動的指導(dǎo)思想
深入學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹黨的十八大、十八屆三中精神,以“三個代表”重要思想為指導(dǎo),以“真情助困進(jìn)萬家”為主題,充分發(fā)揮大學(xué)生知識技能優(yōu)勢,以分散為主,按照就近、就地、就便的原則,進(jìn)一步深化“三下鄉(xiāng)”活動和“四進(jìn)社區(qū)”活動,為廣大人民群眾做實事、辦好事、解難事,切實把黨和政府的關(guān)心送到群眾中去。
三、活動的重點內(nèi)容和形式
經(jīng)濟(jì)學(xué)院今年的寒假社會實踐活動在總結(jié)以往工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,充分發(fā)揮了經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)科和專業(yè)優(yōu)勢,采取點面結(jié)合、集中組隊與就近就便分散活動相結(jié)合的方式進(jìn)行?;顒有问街攸c以社會調(diào)查、志愿服務(wù)為主,由各年級(部)圍繞以下主要內(nèi)容組織青年學(xué)生就近就便參加。
(一)社區(qū)文化服務(wù)與社區(qū)需求調(diào)研活動。下學(xué)期,經(jīng)濟(jì)學(xué)院即將啟動大學(xué)生志愿服務(wù)社區(qū)行動計劃。為確保此項工作有效開展并建立長期機(jī)制,各個學(xué)院要利用學(xué)生返鄉(xiāng)的機(jī)會,深入所屬社區(qū)開展社區(qū)文化服務(wù)和社區(qū)需求調(diào)查活動,重點掌握城市社區(qū)的各個類型、現(xiàn)狀以及對志愿服務(wù)活動的需求情況,總結(jié)了以往大學(xué)生開展社區(qū)服務(wù)的經(jīng)驗和教訓(xùn),對下一步我院開展大規(guī)模的社區(qū)服務(wù)活動提出意見和建議。各學(xué)院不僅發(fā)動廣大同學(xué)深入調(diào)研,寫出調(diào)查報告,各年級、班級還專門組織力量開展了專題調(diào)研活動,開學(xué)后組織了學(xué)生召開座談會,匯總掌握有關(guān)情況,向院團(tuán)總支提交高質(zhì)量的調(diào)研報告,為我院開展好社區(qū)服務(wù)活動提供政策依據(jù)。通過各個年級的匯報情況可以看出,我們的這一次調(diào)研顯示了青年大學(xué)生的社區(qū)優(yōu)勢,知識優(yōu)勢以及年齡優(yōu)勢,通過調(diào)研同學(xué)們知道了一些在日常的學(xué)習(xí)和生活中所不為所知的東西,獲得了許許多多有價值的信息。
(二)基層落實科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)考察訪談活動。我們組織青年學(xué)生進(jìn)行基層落實科學(xué)發(fā)展觀考察訪談活動,青年學(xué)生在學(xué)習(xí)考察訪談過程中,深刻感受到科學(xué)思想的偉大精神力量轉(zhuǎn)化為促進(jìn)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的巨大物質(zhì)力量的生動現(xiàn)實和杰出成就,加深了對科學(xué)發(fā)展觀內(nèi)涵的認(rèn)識,學(xué)習(xí)領(lǐng)會了黨的十八大的精神實質(zhì)。我院青年學(xué)生進(jìn)行基層落實科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)教育考察訪談活動要充分發(fā)揮青年學(xué)生黨員和入黨積極分子的專業(yè)技能優(yōu)勢和優(yōu)良的政治素質(zhì),通過發(fā)放張貼宣傳品、開展社會調(diào)查等形式,積極為農(nóng)民群眾開展支教掃盲、文藝演出、幫扶農(nóng)村弱勢群體等多種服務(wù),把先進(jìn)文化、先進(jìn)生產(chǎn)力送到農(nóng)村基層,在服務(wù)中宣傳、實踐“三個代表”重要思想。通過尋訪黨的革命歷史舊址、走訪老黨員、考察農(nóng)村改革開放成就、與地方黨政干部座談等形式,重點了解了基層在落實科學(xué)發(fā)展觀過程中發(fā)生的積極變化,使廣大青年學(xué)生學(xué)習(xí)、繼承了黨的優(yōu)良傳統(tǒng),從中學(xué)習(xí)和借鑒新鮮經(jīng)驗,接受正面教育,堅定理想信念。
(三)文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”志愿服務(wù)活動
(1)組織留校學(xué)生深入學(xué)校附近的社區(qū),宣傳十八大精神、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀,引導(dǎo)社區(qū)群眾積極參與到全面建設(shè)小康社會的實踐中來,為社區(qū)的物質(zhì)文明政治文明和精神文明建設(shè)做好事、做實事;
(2)組織返鄉(xiāng)同學(xué)依照“就地就便”原則,充分利用所學(xué)知識,開展法律咨詢、支教掃盲、環(huán)境保護(hù)等科技、文化、衛(wèi)生服務(wù)等活動,為城市、鄉(xiāng)村的發(fā)展做貢獻(xiàn)。
(四)“繁星計劃”基層文化建設(shè)專題調(diào)研活動。按照中國共產(chǎn)黨山東省委宣傳部、省委高校工委、共青團(tuán)山東省委的統(tǒng)一部署,在去年暑期組織大學(xué)生開展專題調(diào)研活動基礎(chǔ)上,繼續(xù)利用了寒假的時間,深入研究分析社會各方面狀況開展文化建設(shè)調(diào)研活動,形成高質(zhì)量的調(diào)研成果和對策建議。開學(xué)后各年級抓緊匯總了有關(guān)調(diào)查報告,擇優(yōu)上報院團(tuán)總支參加評獎。
(五)寒假社會調(diào)查和大學(xué)生就業(yè)見習(xí)活動。為進(jìn)一步深化“大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃”,竭誠服務(wù)大學(xué)生成長成才,大力促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè),大學(xué)生利用的返鄉(xiāng)機(jī)會,自主的進(jìn)入企事業(yè)單位進(jìn)行就業(yè)見習(xí)和社會調(diào)查等活動,增加了大學(xué)生職業(yè)體驗,提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。同時以論文或調(diào)查報告形式進(jìn)行總結(jié)與歸納。
(六)“挑戰(zhàn)杯”科技創(chuàng)新活動專題調(diào)研活動?!疤魬?zhàn)杯”山東大學(xué)第九屆學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽已全面展開。參賽學(xué)生充分利用了寒假時間,做好課外學(xué)術(shù)科研項目立項準(zhǔn)備,并投入項目運作。經(jīng)濟(jì)學(xué)院的各個系、各個年級重點準(zhǔn)備了哲學(xué)社會科學(xué)類學(xué)術(shù)論文和社會調(diào)查報告類作品,以及一些自然科學(xué)類學(xué)術(shù)論文和科技發(fā)明制作類作品。做好了重點項目的論文撰寫、調(diào)查實施和實驗測試、實物制作等工作。下學(xué)期初,學(xué)院將選擇部分優(yōu)秀項目予以立項資助,備戰(zhàn)第九屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽。
四、活動的特點
1、我院引導(dǎo)廣大學(xué)生在社會實踐中深入學(xué)習(xí)、宣傳、實踐,積極結(jié)合起來,利用大學(xué)生的思想優(yōu)勢、知識優(yōu)勢和群體優(yōu)勢來推動農(nóng)村學(xué)習(xí)教育活動的深入開展,服務(wù)農(nóng)村的改革、發(fā)展和穩(wěn)定。
2、把社會實踐與個人青春創(chuàng)業(yè)活動結(jié)合起來。鼓勵廣大學(xué)生積極參與企業(yè)經(jīng)營管理活動,為企業(yè)建設(shè)提供智力支持,為今后學(xué)生創(chuàng)業(yè)打下良好基礎(chǔ)。
3、自發(fā)性和有組織性結(jié)合。
五、總結(jié)
我們通過精心組織,認(rèn)真發(fā)動以及同學(xué)的自發(fā)組織,各系、各年級的高度重視,充分發(fā)動,保證了大多數(shù)學(xué)生投入到活動中去,使活動搞得扎扎實實、豐富多彩。實踐活動結(jié)束后,各系、各年級寫出了活動總結(jié),通過開展“實踐歸來話成就”主題活動,組織了參加“三下鄉(xiāng)”寒假社會實踐學(xué)生展開交流,選樹典型,加強(qiáng)宣傳,擴(kuò)大教育成果。通過這次活動我們積累了經(jīng)驗,獲取了各方面比較全面真實的材料,對以后的研究和教學(xué)工作提供了素材。
第六篇:小學(xué)生勞動周活動方案
一、比賽內(nèi)容
三年級:打掃教室(把地掃干凈,桌椅擺放整齊,灑上水,門窗擦洗干凈,灰撮、笤帚、水桶等清潔工具擺放有序)
四年級:打掃清潔區(qū)
二、參賽人員
三年級各班20人(班級推薦10人,學(xué)校抽點10人)
四年級各班10人(班級推薦5人,學(xué)校抽點5人)
三、比賽要求
1、三年級各班在規(guī)定的20分鐘內(nèi)比賽,口令響,班主任可親自安排可讓指定的負(fù)責(zé)人安排好后立即活動,口令再次響起,活動結(jié)束。
2、四年級各班在規(guī)定的10分鐘內(nèi)比賽,口令響,班主任可親自安排可讓指定的負(fù)責(zé)人安排好后立即活動,口令再次響起,活動結(jié)束。
3、按時活動,每超時1分鐘扣1分。
四、評分標(biāo)準(zhǔn)
三年級
1、每張抽屜均無紙屑雜物,地面清掃干凈徹底,無衛(wèi)生死角。6分
2、清掃完后灑一層薄薄的.水。1分
3、門窗擦洗干凈。1.5分
4、桌凳擺放整齊,清潔工具擺放有序。1.5分
四年級
1、在規(guī)定的10分鐘內(nèi)清潔區(qū)的每個地方都要掃到。2分
2、打掃干凈,垃圾倒掉,無衛(wèi)生死角現(xiàn)象。6分
3、清潔區(qū)對應(yīng)的花帶中無雜物。2分
五、獎項設(shè)定
各年級取前三名頒發(fā)獎狀。