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第一篇：大學生三下鄉(xiāng)社會實踐報告

重慶醫(yī)藥高等專科學校是xxxx年經(jīng)教育部批準設立的全日制普通高等?？茖W校，她給社會輸送的是建設祖國、富國強民的醫(yī)藥衛(wèi)生類高技能專門人才。學校非常重視學生的愛國主義教育和運用專業(yè)技能的實踐能力培養(yǎng)，常年要求學生利用寒暑假和平時的課余時間開展形式多樣、豐富多彩的社會實踐活動。從而摸索出了一套長期性與階段性，小型分散與大型集中，靈活性與穩(wěn)定性相結合的實踐活動模式和完整的運行機制，暑期社會實踐活動是該活動的重要組成部分。

今年暑假，我校團委積極響應重慶市委宣傳部、市文明辦、團市委、市教委和市學聯(lián)《關于做好xxxx年重慶市大中專學生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的通知》精神，在學校黨委的領導下，認真積極組織本次以“服務新農(nóng)村，建設新家園”為主題的暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。

一、基本情況

今年暑期，我校團委結合學生的專業(yè)特點，組織了大學生“赴災區(qū)實踐服務團”1支、“基層醫(yī)療衛(wèi)生服務團”4支，同時組織了39支服務小分隊，總共630余名同學，奔赴重慶20余個地區(qū)，開展各地區(qū)健康情況調(diào)查，健康教育，醫(yī)療衛(wèi)生服務和農(nóng)村傳染病、地方病和寄生蟲病防治，以及夏季常見疾病防治知識宣傳和社區(qū)援助等活動。其他同學或者在家鄉(xiāng)開展不同形式的社會調(diào)查，了解重慶被確定為統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展試驗區(qū)后，城市和農(nóng)村建設所取得的成績，了解我市開展新型農(nóng)村合作醫(yī)療的現(xiàn)狀，或者擔任各種臨時工作，鍛煉自己適應社會的能力。

xxxx年暑期“三下鄉(xiāng)”志愿者活動的開展，取得了可喜的成績。暑期至今，全校共收到學生參加社會實踐活動調(diào)查報告和總結材料1500余份，各地區(qū)志愿者服務隊總結44份，并陸續(xù)收到墊江、榮昌、永川、銅梁、璧山、潼南等10多個區(qū)縣政府、團委、敬老院、車站、醫(yī)院等單位及個人感謝信100余封;《忠州日報》報刊報道了我校暑期“三下鄉(xiāng)”志愿者活動。受益單位和新聞媒體高度評價了我校暑期“三下鄉(xiāng)”志愿者們不畏酷暑，奉獻自我，造福社會，造福家鄉(xiāng)，回報父老鄉(xiāng)親的行動。

二、幾點體會

我校xxxx年暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動至今已圓滿結束，活動中，我們強烈感受到學校、政府和社會對暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動給予了高度關注和大力支持，使得我校實踐活動達到了“服務社會、鍛煉同學、擴大學校社會效益”目標。現(xiàn)將活動中的具體情況和幾點體會做如下匯報：

首先，學校領導高度重視，學校各部門協(xié)調(diào)配合，各地政府、團委、衛(wèi)生系統(tǒng)大力支持是本次志愿者活動成功開展的重要保證。

學校黨政領導歷來重視學生在實踐中鍛煉成才，因此對暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動十分重視。自1995年起，我校便成立了“學生暑期社會實踐活動領導小組”，學校分管學生工作的副校長擔任組長，團委、學生處、學生黨支部、組織宣傳部、教務處等部門負責人任組員，負責整個活動的指導，安排和協(xié)調(diào)工作。一直以來，各部門協(xié)調(diào)配合，對學生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動給予了高度重視和大力支持。

本次暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動中，學校分管學生工作的校領導專門在輔導員會議和學生動員大會上親自作動員，出席暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動并為各服務隊授旗，為他們鼓勁。今年以來，學校由于建設大學城二期工程，各部門經(jīng)費十分緊張。即或在這樣的情況下，學校黨政領導仍毅然決定劃撥36000余元專項經(jīng)費作為暑期志愿者服務活動的活動費用，體現(xiàn)出學校黨政領導對“三下鄉(xiāng)”活動的高度重視。

此外，各地政府、團組織及衛(wèi)生系統(tǒng)也對我校的志愿者活動給予了極大的支持;熱情接待我校志愿者服務隊，為服務隊免費提供醫(yī)療器械等人力、物力的支援。

第二，活動的廣泛開展，衛(wèi)生專業(yè)服務性較強，校友遍布各地發(fā)揮了極好的作用，這也是本次活動開展成功的優(yōu)勢。

一方面，我校志愿者活動開展相當廣泛：與腫瘤醫(yī)院檢驗科開展了長達19年的共建活動;與404路隊開展了長達27年的共建活動;與渝碚路街道辦事處合搞“一助一”照顧孤寡老人活動長達19年，照顧老人數(shù)達4000余人次;常年到敬老院、孤兒院、聾啞校開展義務勞動，以及每年暑期志愿者服務隊開展的醫(yī)療衛(wèi)生服務活動更是遍布重慶等各區(qū)、縣、鎮(zhèn)、鄉(xiāng)。學生參與暑期實踐活動的人數(shù)累計已達上萬人，同學們都在活動中發(fā)揚不怕困難，勇挑重擔，樂于奉獻的精神，用自己所學知識造福于社會，造福于家鄉(xiāng)，造福于人民，在社會中樹立了“重慶醫(yī)藥高專青年志愿者”積極進取、無私奉獻的良好形象。

另一方面，作為醫(yī)藥衛(wèi)生類?？茖W校，充分發(fā)揮同學們的專業(yè)特長，直接服務于社會是我校的一大特色。尤其是到衛(wèi)生條件相對較差的鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行夏季常見疾病防治知識宣傳，提高農(nóng)村防治夏季常見疾病的能力。

第三，學校團委組織實施志愿者活動，安排緊湊，系統(tǒng)規(guī)范。

從1997年起，學校團委便將暑期志愿者活動開展實施系統(tǒng)化，xxxx年進一步保持和發(fā)揚了這一行之有效的方法。

5月中旬至6月上旬為籌備階段。學校團委負責人首先在團總支負責人會、學生干部會上發(fā)起動員，要求學生積極投身于志愿者活動;其次以地區(qū)為單位，本著志愿原則，以學生干部、入黨積極分子為骨干，組建志愿者服務團(隊)。每支服務隊選出1-2名優(yōu)秀的同學擔當隊長，這既是我?！叭锣l(xiāng)”活動的特色，也是“三下鄉(xiāng)”活動的難點和重點。雖然同學們擔當隊長非常艱辛，可事實證明我們選出的每一位隊長都經(jīng)得起社會和群眾的檢驗。再次，團委為各服務隊準備健康教育宣傳資料，衛(wèi)生參考書籍，志愿者活動服裝，服務隊隊旗和綬帶，并與各服務隊即將奔赴地政府和團委取得聯(lián)系，以獲得支持。最后，在6月份召開出征授旗儀式，由校領導為各服務隊授旗。

7月上旬到8月下旬為志愿者活動行動階段。各服務隊到家鄉(xiāng)所在地開展醫(yī)療衛(wèi)生服務和社區(qū)援助，其他同學到各地分散參加暑期實踐活動或開展社會調(diào)查。

9月上旬至10月為總結表彰階段。各服務隊回到學?？偨Y活動情況，向校團委匯報;校團委收集各隊資料綜合整理，總結經(jīng)驗體會，向上級部門匯報。同時，表彰一批表現(xiàn)突出、富有成效的先進集體和先進個人，樹立廣大青年學生學習的榜樣，激勵同學們以高漲的熱情投入志愿者活動。

第四，造福于社會，取得良好社會效應，學生思想素質(zhì)提高，社會實踐等綜合能力增強，是xxxx年暑期志愿者活動的成果。

在整個暑期志愿者活動中，除學校團委和各系團總支組織的5個重點服務團隊配備了指導老師，各服務分隊都由學生干部帶隊，一切活動都靠服務隊隊長組織，大家發(fā)揚重慶醫(yī)藥高專青年志愿者“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗”的精神，冒著酷暑，憑著學校開具的介紹信，到各地團委、衛(wèi)生系統(tǒng)尋求支持和幫助，借取服務所需的醫(yī)療器械和桌椅。一部分服務隊比較順利，得到了多方支持;一部分服務隊卻遇到了一些困難，但是這對于服務隊的同學們來說都不是問題，同學們沒有選擇放棄。為了落實活動場地，為了借取醫(yī)療器材，為使活動達到更好的效果，隊員們不畏酷暑，不辭辛勞，跑了一趟又一趟，硬是憑著自身的韌勁達到了圓滿完成活動的目的。因為志愿者心中始終有一個信念：“服務社會，服務家鄉(xiāng)，服務于當?shù)氐母咐相l(xiāng)親是我們青年志愿者義不容辭的責任”。正是這些純樸的想法和青年學生特有的熱情，使同學們在服務地樹立了重慶醫(yī)藥高等?？茖W校青年志愿者的良好形象，擴大了學校的社會影響，得到社會的普遍贊譽。據(jù)不完全統(tǒng)計，xxxx年暑期，同學們分發(fā)防治夏季常見疾病知識宣傳資料12000余份;到我校志愿者服務點咨詢，接受衛(wèi)生檢查和咨詢的人員近萬人。群眾們在留言薄上寫下了真誠的話語：熱情大方，服務周到，宣傳到位，測量準確，醫(yī)專同學真不錯!

在市委宣傳部、市文明辦、市教委、團市委、市學聯(lián)的號召下，在學校黨委和團市委的指導下，我校xxxx年暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的開展取得較好的成績。在“服務新農(nóng)村，建設新家園”的主題下，我校學子們奔赴重慶各區(qū)、縣、鎮(zhèn)(街道)、村(社區(qū))，開展疾病預防知識宣傳、健康情況調(diào)查、醫(yī)療咨詢服務和社區(qū)援助等活動，用自己所學的知識造福于社會、造福于家鄉(xiāng)父老，弘揚了醫(yī)藥衛(wèi)生類學校青年學子的愛國主義精神，真正唱響了“服務新農(nóng)村，建設新家園”的主旋律。

第二篇：社會實踐報告論文

河南理工大學萬方科技學院2010年暑期社會實踐報告

河南理工大學萬方科技學院

2008級思想政治理論課暑期社會實踐報告

農(nóng)村勞動力轉移對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響——對河南正陽縣王勿橋鄉(xiāng)新豐村的調(diào)查

作者：

系別：機械與動力工程系

專業(yè)：機械設計制造及其自動化

年級：08級

學號：

成績：

指導教師：

2010年 8 月 20 日

社會實踐調(diào)查報告題目：

農(nóng)村勞動力轉移對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響

社會實踐主要內(nèi)容：

近年來，隨著各級政府放寬了對農(nóng)民工外出務工的限制，越來越多的農(nóng)民進入城市打工，這樣很好的解決了農(nóng)閑時節(jié)勞動力過剩的問題，同時也為有力地促進了農(nóng)民增收，許多的家庭因此脫貧，走上了小康。但由于農(nóng)村勞動力大量流出農(nóng)村，降低對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的人力和物料投入，農(nóng)民對土地的依附性降低，這些直接導致農(nóng)業(yè)產(chǎn)出量的下降，嚴重影響國家的糧食安全，這些社會問題存在已久，亟待解決。

社會實踐調(diào)查報告評語：

社會實踐調(diào)查報告成績：

評定教師簽字：

年月日

農(nóng)村勞動力轉移對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響

周玉強

摘要：近年來，隨著各級政府放寬了對農(nóng)民工外出務工的限制，越來越多的農(nóng)民進入城市打

工，這樣很好的解決了農(nóng)閑時節(jié)勞動力過剩的問題，同時也為有力地促進了農(nóng)民增收，許多的家庭因此脫貧，走上了小康。但由于農(nóng)村勞動力大量流出農(nóng)村，降低對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的人力和物料投入，農(nóng)民對土地的依附性降低，這些直接導致農(nóng)業(yè)產(chǎn)出量的下降，嚴重影響國家的糧食安全，這些社會問題存在已久，亟待解決。

關鍵字：農(nóng)村勞動力轉移農(nóng)業(yè)生產(chǎn)農(nóng)民外出務工土地閑置糧食安全

近幾年來，勞務輸出成為促進農(nóng)民增收和加快農(nóng)村城鎮(zhèn)化建設的重要手段之一，各級政府積極籌劃組織，加大了勞務輸出的力度，越來越多的農(nóng)民選擇了外出務工。但由此也引發(fā)的一些新問題值得人們深思。

一、農(nóng)村勞動力轉移對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響

（一）正面影響

一是促進了土地適度規(guī)模經(jīng)營。農(nóng)村勞動力轉移后，擴大了農(nóng)村單個農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者的經(jīng)營規(guī)模，使農(nóng)村有限的土地資源逐步向規(guī)?；⒓s化生產(chǎn)方向轉變，不僅提高了農(nóng)業(yè)勞動力的生產(chǎn)效率，同時也推動了農(nóng)村土地的合理流轉，對我國農(nóng)業(yè)的組織方式和生產(chǎn)方式變革帶來積極的影響。一位村干部告訴我們，我們村現(xiàn)有耕地1000多畝，200多戶，戶均耕地5畝多，每戶只要出1—2個勞動力就能把地種了。這幾年村里人都外出打工了，好多地都交給親戚或者轉包給別人去種，每個勞動力能種10畝多地，有的農(nóng)戶甚至轉包種了幾十畝地。二是促進了農(nóng)業(yè)發(fā)展方式的轉變。由于大量農(nóng)村青壯年勞動力的轉移外出，近年來我國農(nóng)業(yè)發(fā)展方式也在發(fā)生轉變，資本替代勞力、機械代替人工、互助替代單干等趨勢正在逐步形成，促進了農(nóng)村土地的有序流轉，推動了農(nóng)業(yè)機械化、生產(chǎn)組織化和農(nóng)村互助合作程度的提高。據(jù)河南省有關材料顯示，當前全省小麥、玉米的機耕機播機收面積已超過90%，農(nóng)村土地正在向種糧大戶和專業(yè)戶集中，農(nóng)村互幫互助的風尚正在逐步形成。

三是增加了農(nóng)民收入，擴大了農(nóng)業(yè)投入來源。近年來，隨著我國農(nóng)村勞動力轉移人數(shù)的不斷增長和工資水平的進一步提高，外出打工成為增加農(nóng)民收入的主要渠道。據(jù)湖南省對全省3400戶農(nóng)村居民抽樣調(diào)查，2008年全省農(nóng)民人均純收入6561元，其中工資性收入3476元，比上年增加400元，增幅達到13%，對農(nóng)民增收的貢獻率為53.5%。四川省南充市嘉陵區(qū)農(nóng)村勞動力轉移數(shù)量占農(nóng)村勞動力總數(shù)的57.9%，平均每戶都有一人外出打工。2008年全區(qū)農(nóng)民實現(xiàn)勞務收入12億元，人均9634元，占農(nóng)民家庭年收入的67%。務工收入不斷增長，也提高了農(nóng)民加大農(nóng)業(yè)投入的能力。

四是外出務工促進了農(nóng)民思想觀念轉變和素質(zhì)的提高，返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)推進了當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展。農(nóng)村勞動力轉移過程也是農(nóng)村勞動力綜合素質(zhì)提高的過程。河南省固始縣有50萬農(nóng)民常年在外打工，目前已有4.9萬人返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，他們有的成為當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的技術骨干，有的還成為自主創(chuàng)業(yè)的農(nóng)民企業(yè)家，對促進地方經(jīng)濟發(fā)展起到了很好的帶動作用。

（二）不利影響

一是造成農(nóng)村青壯年勞動力短缺，給種植業(yè)尤其是糧食生產(chǎn)帶來較大影響。隨著農(nóng)村勞動力大量轉移，農(nóng)村就業(yè)結構發(fā)生顯著變化，老人、婦女成為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主力軍，農(nóng)業(yè)越發(fā)成為一種家庭副業(yè)，存在被邊緣化的危險，給糧食生產(chǎn)帶來的沖擊尤為突出。在山東調(diào)研時了解到，當前農(nóng)民種糧積極性普遍不高，對糧食產(chǎn)量和質(zhì)量的關注度在逐步下降，過去那種精耕細作的耕種方式已很難看到，糧食生產(chǎn)更多是一種粗放型的生產(chǎn)模式，農(nóng)民對糧食生產(chǎn)懷有一種“欲棄之、猶未舍”的心態(tài)。地方農(nóng)民講：這幾年國家政策好了，種糧食還能得到不少補貼，大家都很感激政府，但化肥、種子等農(nóng)資價格漲的太快，用工成本也提高了，種糧食還是不掙錢。農(nóng)民種糧收入比重越來越低，把更多的精力投入到其他產(chǎn)業(yè)上去了，長期下去將影響糧食生產(chǎn)，不可不防。

二是部分地區(qū)出現(xiàn)土地撂荒現(xiàn)象。從各地反映的情況來看，當前農(nóng)民撂荒的土地主要是耕種難度較大、土地產(chǎn)出率不高的坡耕地、邊角地和劣質(zhì)地，平原耕地和產(chǎn)出率高的好地被撂荒的不多。調(diào)研中我們發(fā)現(xiàn)，土地撂荒現(xiàn)象也存在一定地區(qū)差異性。經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)土地資源緊缺，撂荒現(xiàn)象比較少，西部地區(qū)土地資源量大、耕地質(zhì)量低、產(chǎn)出率不高，撂荒現(xiàn)象較為突出。在江蘇調(diào)研時，據(jù)當?shù)厝罕娭v：江蘇人多地少，自古就有珍惜土地的傳統(tǒng)。當前種糧效益不高，但發(fā)展高效農(nóng)業(yè)，種植經(jīng)濟作物和特色農(nóng)產(chǎn)品的效益還是非常不錯的，老百姓舍不得撂荒土地。甘肅天水市麥積區(qū)反映，由于當?shù)赝恋刎汃?、耕作難度大、產(chǎn)出效益低下，加之近幾年農(nóng)村勞動力不足，目前離村莊稍遠一點的農(nóng)田已經(jīng)大部分撂荒，這幾年糧食生產(chǎn)是下降的。

三是影響了農(nóng)業(yè)基礎設施建設和農(nóng)村公益事業(yè)發(fā)展。基層干部和群眾反映，當前農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中最大的問題是農(nóng)田水利設施不足，許多水利設施還是上個世紀五六十年代修建的，大部分已經(jīng)報廢，個別還在帶病運行。近年來由于農(nóng)村青壯年勞動力大量外出務工，造成留鄉(xiāng)勞動力短缺，進一步加大了農(nóng)田水利建設的難度。同時，由于缺乏青壯年勞動力，過去像修路打井、治安聯(lián)防現(xiàn)在也沒人干了，農(nóng)村公益事業(yè)發(fā)展緩慢，給農(nóng)村和諧穩(wěn)定和社會風氣也帶來不利影響。

四是農(nóng)業(yè)科技推廣難度加大。農(nóng)村青壯年勞動力外出后，從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的勞動力普遍年齡偏大、素質(zhì)較低，接受新生事物和新技術的意識、能力差，影響了農(nóng)業(yè)新技術新品種的推廣和使用。

二、促進農(nóng)業(yè)穩(wěn)定發(fā)展的政策建議

當前，我國農(nóng)村勞動力供求已經(jīng)開始進入一個新的階段，正由“無限供給”開始向“有限供給”轉變，由總量型過剩矛盾向結構型矛盾轉變。農(nóng)村勞動力供求關系的階段性變化，對我國農(nóng)業(yè)農(nóng)村生產(chǎn)生活方式和社會發(fā)展模式等都帶來深刻影響。順應農(nóng)村勞動力轉移趨勢，積極引導農(nóng)業(yè)發(fā)展方式轉變，是今后一段時期我國農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要任務。

（一）繼續(xù)推進農(nóng)村勞動力轉移，加強對農(nóng)民外出務工的引導和服務

工作

農(nóng)村勞動力向城鎮(zhèn)和二三產(chǎn)業(yè)轉移，是我國城市化、工業(yè)化進程中不可逆轉的大趨勢，既是我國國民經(jīng)濟社會發(fā)展的任務和目標，也是加快發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、推進農(nóng)業(yè)發(fā)展方式轉變的需要。因此，要繼續(xù)把促進農(nóng)村勞動力轉移就業(yè)工作放在“三農(nóng)”工作的突出位置，加強對農(nóng)村勞動力轉移的引導和服務，加大對農(nóng)民的培訓力度，提高農(nóng)村勞動力的職業(yè)技能和專業(yè)水平。保護外出務工農(nóng)民的合法權益，切實解決進城務工農(nóng)民工的居住、醫(yī)療、勞動保護及子女教育問題。大力發(fā)展縣域經(jīng)濟和小城鎮(zhèn)經(jīng)濟，鼓勵農(nóng)民工回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。

（二）加大政府對農(nóng)村基礎設施建設的投入力度，改善農(nóng)村生產(chǎn)生活

條件

當前，農(nóng)村基礎設施落后、農(nóng)田水利建設投入不足已經(jīng)成為制約我國農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力提高的重要因素。隨著農(nóng)村“一事一議”、取消“兩工”等制度的實施和農(nóng)村勞動力大量轉移，我國農(nóng)村微觀投入機制發(fā)生了根本性變化。農(nóng)村基礎設施建設處于既缺乏勞動力又面臨資金投資不足的艱難境地，廣大基層干部群眾對此反應強烈。因此，要下決心調(diào)整國民收入分配格局，改進政府支農(nóng)方式，盡可能增加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)性投入和農(nóng)村基礎設施投入。要以農(nóng)田水利建設為重點，加強中低產(chǎn)田改造，搞好農(nóng)田渠系配套，提高農(nóng)業(yè)灌溉系數(shù)，建設高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)基本農(nóng)田。要進一步改革政府支農(nóng)投入方式和農(nóng)村小型基礎設施建設產(chǎn)權制度，探索建立適應農(nóng)田水利建設需要的投入運行管理機制。

（三）提高農(nóng)民的組織化程度

農(nóng)民的組織化程度不足，小生產(chǎn)直接面對大市場，是長期困擾我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的核心問題。在農(nóng)村大量青壯年勞動力轉移外出，農(nóng)業(yè)勞動力短缺的形勢下，把留鄉(xiāng)農(nóng)民組織起來，加強農(nóng)村各類合作組織建設，是破解我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)面臨問題的有效途徑。因此，一是大力發(fā)展農(nóng)民專業(yè)合作組織，鼓勵農(nóng)村種養(yǎng)大戶、運銷大戶和農(nóng)產(chǎn)品加工企業(yè)興辦農(nóng)民專業(yè)合作組織，降低農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營風險。政府要按照《農(nóng)民專業(yè)合作社法》的要求，加大對農(nóng)民專業(yè)合作組織的支持力度。二是推進農(nóng)村綜合性互助合作組織建設，鼓勵留鄉(xiāng)農(nóng)民建立以互幫互助為目的的農(nóng)村互助合作社，政府對此予以支持和引導。三是探索建立農(nóng)民維權協(xié)會等農(nóng)民權益保護組織，保障農(nóng)民的合法權益和利益訴求。

（四）加強農(nóng)村社會化服務

加強農(nóng)村社會化服務，解決廣大農(nóng)民一家一戶難以解決的實際問題，是促進農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)村穩(wěn)定的重要舉措。一是要大力加強農(nóng)業(yè)科技服務，穩(wěn)定農(nóng)業(yè)科技推廣隊伍，健全農(nóng)業(yè)科技推廣體系。二是要提高農(nóng)機化服務水平，提高機耕、機播、機收等作業(yè)質(zhì)量。三是鼓勵開展農(nóng)村社區(qū)綜合服務中心建設，解決留鄉(xiāng)農(nóng)民的醫(yī)療衛(wèi)生、居家養(yǎng)老和社會保障等實際問題。

（五）加強留鄉(xiāng)務農(nóng)農(nóng)民的培訓工作

在繼續(xù)實施陽光工程等一系列針對外出務工農(nóng)民培訓工程的基礎上，進一步加強對留鄉(xiāng)務農(nóng)農(nóng)民的培訓工作。要發(fā)揮農(nóng)村種養(yǎng)大戶、科技示范戶的模范帶動作用，鼓勵農(nóng)民學習現(xiàn)代農(nóng)業(yè)知識和技能，培養(yǎng)農(nóng)村新一代農(nóng)民對農(nóng)業(yè)的感情和興趣。要大力發(fā)展農(nóng)業(yè)高中和農(nóng)業(yè)中等職業(yè)教育，鼓勵農(nóng)村初高中畢業(yè)生留在農(nóng)村從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，培養(yǎng)職業(yè)農(nóng)民。

（六）完善農(nóng)村基本經(jīng)營制度，加快推進農(nóng)村土地合理有序流轉

農(nóng)田撂荒的根本原因是農(nóng)業(yè)比較效益低下，農(nóng)村土地流轉渠道不暢也是農(nóng)田撂荒的誘因之一。因此，要在堅持家庭承包經(jīng)營基本制度不動搖的基礎上，進一步創(chuàng)新農(nóng)村基本經(jīng)營制度，加快推進農(nóng)村土地流轉，引導農(nóng)村土地向種糧大戶、合作組織和農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)集中，推進農(nóng)業(yè)的規(guī)?；?jīng)營。要長期穩(wěn)定農(nóng)村土地承包關系，賦予農(nóng)民長期而有保障的土地使用權。要建立健全農(nóng)村土地流轉中介服務組織，加快推進農(nóng)村土地流轉。要探索建立農(nóng)村土地租賃抵押機制，加快農(nóng)村土地由資源向資本化轉化。

（七）加強農(nóng)村保障體系建設

要進一步完善農(nóng)村最低生活保障制度，提高保障標準和補助水平。探索建立農(nóng)村養(yǎng)老保險制度，落實農(nóng)村五保供養(yǎng)政策。完善農(nóng)村社會服務救助體系，解決農(nóng)村留守人員問題等。

畢業(yè)社會實踐報告

畢業(yè)實習社會實踐報告

畢業(yè)生社會實踐報告

畢業(yè)環(huán)節(jié)社會實踐 報告

大學畢業(yè)社會實踐報告

第三篇：大學社會實踐報告

實踐內(nèi)容：

通過去羅甸縣做兼職教師一方面了解當?shù)刂行W生的受教育情況，另一方面也讓自己在這為期一個半月的時間里，親身體會一下在當下這樣的社會想找到一份好的工作確實是一件不容易的事情。

實踐主要步驟：

月1日7月15日：主要大力宣傳步步高這個輔導機構的各項優(yōu)勢以及登記報名。

月16日7月17日：入學考試。

月18日8月16日：教學期及結業(yè)考試(結業(yè)考試為最后兩天)。

宣傳之旅：

經(jīng)過步步高輔導中心總部為期2個月的選拔，貴州師范大學步步高暑期輔導中心都勻市羅甸縣教學點的老師由11個來自貴陽市內(nèi)各大高校的大學生組成。在為期15天的招生期里，我們每天都起早貪黑的為了招到學生而不懈的努力著。每天每個人都會扛上好幾百份宣傳報紙穿梭于羅甸縣的大街小巷，悉心地向路邊的每一個人仔細的解讀報紙上的內(nèi)容。這15天我們遭遇過路人的白眼、冷嘲熱諷，也得到過熱心人的鼓勵與支持。但是，我們都沒有灰心。就算海報、喇叭、橫幅被城管繳了，當時心里不好受，回去之后也把它當成冒險告訴自己的伙伴......那是我們不僅要忍受身體的疲憊，也要備受精神方面的煎熬，真正的讓我體會到了父母在外掙錢的不易與現(xiàn)在就業(yè)難的問題。

開心的教學期：

在我還是小學生時，我就一直想成為一名像我的語文老時那樣的一位老師。她不僅和藹可親，而且上課也十分有趣、生動。我的語文老師寫了一手漂亮的粉筆字，那是我所向往的境界。所以，那是我就暗下決心長大了一定要成為一名老師。

這個愿望終于得以實現(xiàn)了!在20XX年的7月18號，我終于登上講臺成為了一名老師!其實當時很忐忑不知道怎么辦，一下子面對340個學生，可能是因為緊張，講話也變得有點結巴。但是，看著講臺下學生們渴求知識的雙眼，我就把自己大學生的身份完全拋棄，冠以自己是老師這個新身份漸漸地就進入了老師這個角色。當我第三天上課時就已經(jīng)能完全的掌控整個課堂了。

在后面的教學中，200多個孩子都很聽話。上課也十分的認真，偶爾也會有那么幾個讓老師們頭痛的學生。但是，這些孩子總會給我們帶來驚喜。有時他(她)會突然跑到辦公室去認真地對你說：老師，你辛苦了，我給你按按摩。記憶最深的是我所帶的二年級班的小孩(我教的是小學二年級語文，三年級英語。六年級英語)。其中有一個叫郭俊的小男孩，總是調(diào)皮搗蛋。有時會與女生打架;有時鬧得不可開交，會催我快點下課;有時作業(yè)也不交。但是，我發(fā)現(xiàn)只要我在課堂上講故事，他就會十分安靜且認認真真地聽我說完，中途還不允許別人打斷。

還有一個叫李億杰，上課第一天我叫他讀課文，他打死都不讀。后來，在每次上課時我都會刻意叫他讀課文，最后每次朗讀他都要開口了，只是語速比其他小孩慢一點。這次的實踐充滿了孩子們的歡聲笑語，所以我覺得很開心!

可能是由于羅甸有點偏遠吧!所以我覺得這里的教育投資不是很好。因為偌大的一個縣城內(nèi)只有一個高中，兩個初中，四所小學，一所職業(yè)學校。而且從學生們的學習情況我了解到，小學生的學習情況較好，在拼音、識字這方面還是較擅長的。不過在英語這方面還是有些欠缺。而中學生就普遍的英語弱，拼音弱。他們總是會讀錯d跟t b跟p g跟k zh跟ch等。不管我怎么糾都糾不過來。這可能跟他們當時(小學時)那里的師資力量有關吧。

實踐心得體會：

一個半月的教師兼職時間雖短，但是我卻在這短短的時間里，體會作為一名教師的不易。它讓我學到了：第一，從事教學工作需要專(鉆)心：為了這次實踐的順利進行，我投入了大量的精力準備。雖然說對于小學的知識不在話下，但我還是絲毫不敢馬虎，教學期間我也在網(wǎng)上查詢了有關與小學生相處的經(jīng)驗交流，在充分尊重兒童身心發(fā)展規(guī)律的前提下完成率這次的實踐活動。第二，從事教學工作需要細心與耐心。面對一群年齡都在10歲左右的小學生，他們對知識接受和記憶的方式和能力都有其特點和限制，我們在教學中不能從自身主觀出發(fā)想當然之。對學生在學習中所遇到的障礙要耐心的講解，不能一帶而過。一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時得細心的觀察小學生每天的微小變化，時刻了解他們內(nèi)心的小想法。當然，也應該反省自己的教學方式是否得當。

這一個半月的實踐體驗在我們心里已是沉甸甸的回憶，這段不可磨滅的回憶，豐富了我們的大學生活，更是為我們的人生旅程增添了絢麗的色彩，這次支教活動也讓孩子們開闊了的視野，接觸了很多之前從來沒有接觸過的新鮮事物，特別是在我們支教的老師身上學到了很多東西，感受到了愛。我們想用我們的知識、堅持、執(zhí)著，甚至我們的全部去換孩子們一個收獲的微笑。

第四篇：農(nóng)村社會實踐報告

我是xx月六號去的。到xx月二十號結束，期間講了60節(jié)課，講課的內(nèi)容是英語，教英語算是不難，但沒有教學經(jīng)驗，第一次登上臺，難免有些緊張，但看到孩子們機靈的雙眼，踴躍的回答問題，很快和他們?nèi)跒橐惑w，緊張感很快消失，看著孩子們天真浪漫的雙眼，我深感老師的責任重大，老師是個神圣的職業(yè)，當今天自己講課講到汗流順著臉頰一直流到脖子，流到后背，試了汗衫，我才明白老師是多么的辛苦，腳站的酸了，手寫的累了，嗓子喊得啞了，但還是不顧一切講到下課為止，課間留在教室和孩子交流，發(fā)現(xiàn)他們還有另一可愛之面，之后的日子，講課慢慢地入正軌，再沒有登上講臺的拘謹，也敢于放開講了，在這短短的十五天里，認識了不少小朋友，建立了比較真誠的友誼。

最后一節(jié)課，開家長會的時候，看到那些小朋友天真的臉龐，及家長滿意的笑容，我感覺我的付出沒有白費因為我得到了別人的認可，沒有什么比別人對自己的認可更高興的，我堅信這一點，我也有信心在以后的日子里做得更好。

一、實踐經(jīng)驗

（一）待人要真誠

踏進辦公室，只見幾個陌生的臉孔。我微笑和他們打招呼，從那天起我養(yǎng)成了一個習慣，每天見到他們都要微笑說聲：“早上好”。那是我心底的真誠問候，我總覺得，經(jīng)常有一些細微的東西被我們忽略，比如輕輕地一聲問候，但他表達了對同事對朋友的關懷，也讓他人感覺到被重視被關心，以便同事之間交流教學經(jīng)驗。

（二）要善于溝通

每個人都要認識一些人，認識別人都需要自己主動了解別人，溝通事宜中重要的方法。一個善于交際的人，必定是一個善于共同的人。

（三）要有熱情和信心

無論對人還是對事都要有熱情和信心。熱情讓我們地工作充滿激情，愿意為共同的目標奮斗，信心又讓我們充滿熱情，耐心對待工作，力求做好每個細節(jié)，精益求精。

（四）要講究條理

如果你不想在緊急的時候腳忙手亂，就要養(yǎng)成講究條理的好習慣，只有不急不亂，有條有理的做下去才能成功地做完一件事情，任何工作都一樣。

二、教育很重要

在現(xiàn)代社會中，教育有重要的位置，國家重視教育，重視人才，但有一些客觀的現(xiàn)實使得教育觀念發(fā)生變化，農(nóng)村尤為明顯造成人才的流失，隨著經(jīng)濟發(fā)展對知識型人才的需求的增加，越來越多的人已經(jīng)認識到教育的重要性。在社會實踐過程中，我了解倒80%的家庭對孩子的教育費用作為自己孩子在未來幾年的重要支出。對農(nóng)村的教育支持不能僅限于財力上的幫助，還應試教育觀念的轉變的支持只是不是孩子們重要的唯一東西，做人道理，適應社會時代的發(fā)展要求同樣的重要我們有責任盡自己最大的努力支持農(nóng)村的教育事業(yè)。“人才、教育“烙在我的心上，在教學的十幾天里，這個烙印加深了，學校并不大，還算明亮的教室和尚能將就用得課桌，與偏遠的孩子相比，已令孩子們滿意了，這里的學習環(huán)境并不能用一個“好”字形容，但孩子們對學習的熱情和認真把我深深感動了。在和孩子們交流的過程中我了解到，他們都很想成為科學家，對外面的未知世界充滿了好奇和憧憬。但當我問他們以后會不會來時，幾乎所有的孩子都沉默了。也許還是小學生的他們尚未明白我這個問題的含義，也許是一直以來伴隨他們。沒有一個孩子表示自己將來回到自己的家鄉(xiāng)，“人才、教育”再一次在我腦海中回蕩。

要學的只是我們一年也教不完，所以我們應該把教學重點放在如何使孩子擁有正確的人生觀和價值觀，這樣才能正確的引導他們走上一條光明大道，所以我在最后的兩天里注重孩子們的思想教育而非知識教育。對于窮人來說，面包就是天堂，而這樣的人是不完整的，當然貧窮分為物質(zhì)貧窮和精神貧窮。在我認為貧窮實質(zhì)是精神貧窮，因為當一個人的思想被貧窮束縛之后，物質(zhì)貧窮也會隨之而來，因此。某些家長因為教育弊端而剝削孩子受教育的權利，讓我很氣憤。

三、結尾

社會實踐使同學們找到了理論與實踐的最佳結合點，尤其是我們學生，只重視實踐環(huán)節(jié)，往往在實際工作崗位上發(fā)揮的很不理想，通過實踐所學的專業(yè)知識得到鞏固和提高，就是緊密結合自身專業(yè)特色，在實踐中檢驗自己的知識和水平。通過實踐原來理論上的模糊和印象不深的得到鞏固，原來理論上欠缺的的實踐環(huán)節(jié)上得到賠償，加深了對基本原理的理解和消化。短期的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到很多東西，而這些東西會讓我終身受用，社會實踐更加深入了我對農(nóng)村的感情，拉近了我對社會的距離，也讓自己在鄉(xiāng)村小學實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成才之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了堅實的基礎。希望以后還有更多的機會，讓我在實踐中得到鍛煉。支教生活短暫而又漫長，辛酸而又甘甜，快樂而又孤寂，回顧這一年，個中滋味，樣樣俱全。這一年的我的成長，就像一棵樹的茁壯，艱難但快樂，辛苦但充實。

一年前，剛畢業(yè)的我下鄉(xiāng)支教，即將走上新鄭新村二初中的講臺。還記得到達的第一天，學校就安排我擔任一年級一個班的班主任和語文教學工作。那一夜我徹夜未眠，我深知這既是學校對我的無比信任，也代表著巨大壓力。我忽然覺得我像一棵脆弱、孤單、無助的小樹，在一個陌生的環(huán)境中掙扎。備課講課，制定班規(guī)，管理學生……這一切在很多老師看來易如反掌的小事，在毫無經(jīng)驗又無人可問的我來說，卻實在是一項工程。我要如何去做？我很迷惑。

但隨后，我所擔心的很多問題竟迎刃而解。在接下來的每一天，在教學上、生活上，學校的領導和老師真誠、熱情、純樸，用他們的無微不至的關懷包圍了我。

第五篇：大學社會實踐報告

目的：了解國情，體察民情，增長見識。

形式：深入農(nóng)村，與村民攀談，搞調(diào)查。

時間：xx年7月 0日――7月 9日

地點：xxxx縣xx鄉(xiāng)

組織者：xx師范學院

第一、概況

xx鄉(xiāng)位于xx市xx縣境內(nèi)。xx縣糧食作物主要以小麥、玉米、黃豆為主;經(jīng)濟作物主要以油菜、葵花、瓜果、蔬菜為主;經(jīng)濟林果主要以核桃、板栗、蘋果為主。縣境內(nèi)有豐富的礦產(chǎn)資源，已探明的有金、銀、銅、煤炭、陶土、大理石等 0多種;有羚羊、獐子、水獺、大鯢、麝、錦雞等珍稀動物;有紅豆杉、鐵杉、銀杏、香樟、合歡、白皮松等珍稀樹種;有油松、華山松、落葉松、紅樺等用柴樹種;出產(chǎn)鹿茸、麝香、豬苓、五靈脂、天麻、杜仲、黃姜等中藥材400多種。

二、農(nóng)村婦女受教育情況

xx年學生學習貫徹“三個代表”重要思想，大力弘揚和培育民族精神，樹立和落實科學發(fā)展觀，促進構建社會主義和諧社會，積極拓展大學生思想政治教育，引導大學生在實踐中熏陶思想感情、充實精神生活、提高道德境界、增長知識才干具有重要意義。同學們應把自己的人生價值實現(xiàn)與祖國興衰緊密聯(lián)系起來，以“服務和諧社會建設，正確樹立社會主義榮辱觀，提高思想政治素質(zhì)”為主題，全面宣傳落實黨的各項重要政策為主要活動內(nèi)容。為實現(xiàn)全面建設民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會主義和諧社會的宏偉目標而作充分準備。

活動目的：本次活動旨在培養(yǎng)大學生實踐能力的同時向下鄉(xiāng)地點滲透和諧社會思想。運用大學生所學知識向當?shù)剞r(nóng)村婦女宣傳法律，科學等。而當?shù)氐靥幤h山區(qū)，信息的傳播、人口的素質(zhì)都不及發(fā)達地區(qū)，對于黨和國。所以需要深入到他們中間加強宣傳、教育，提高當?shù)孛癖姷乃枷氲赖滤刭|(zhì)。同時，通過活動的實施，引導大學生在實踐中熏陶思想感情、充實精神生活、提高道德境界、增長知識才干。

三、活動主題：“情系農(nóng)村婦女，實踐科學發(fā)展”

第三、活動成果

1、農(nóng)村婦女道德狀況的調(diào)查

在xx的日子里，我們首先對當?shù)氐霓r(nóng)村婦女進行了調(diào)查，共有32人參加了此次調(diào)查。在調(diào)查的過程中發(fā)現(xiàn)，在教育程度，以及對待家庭生活兩方面中，農(nóng)村婦女較之以前來說素質(zhì)，道德狀況都提高了不少。在贍養(yǎng)老人，照顧孩子這兩項中，90%的婦女選擇了好好盡義務，這也就是說，農(nóng)村婦女對于自己的責任能很好地認識并履行。同時在婚姻破壞的原因調(diào)查中40%的婦女選擇了婚外情，還有 0%的婦女選擇了家庭暴力。同時在婚外情是否嚴重的調(diào)查中60%以上的人選擇了嚴重。對待家庭矛盾的態(tài)度中50%的人選擇了體諒，剩下的選擇了溝通。在婚姻維持不下去，師傅離婚的調(diào)查中80%的婦女選擇了離婚。而在不離婚的原因中孩子的原因占到了99%。綜上所述，農(nóng)村婦女在對待一系列家庭問題中，已經(jīng)不再盲目。在婚姻問題中也有了一定的自主權，對待家庭生活不再一味的妥協(xié)，有了一定的抗爭性，文化程度的提高也讓農(nóng)村婦女有了看世界的眼睛。但是，根深蒂固的傳統(tǒng)思想讓她們?nèi)圆荒軌虺蔀樾聲r期的高素質(zhì)女性。

2、農(nóng)村教師生存狀況調(diào)查

在調(diào)查了農(nóng)村婦女后，我們開始調(diào)查當?shù)氐慕處熒鏍顩r，教師是一個地方發(fā)展的重要條件，教育是重中之重。參加此次調(diào)查的有女教師7人，男教師8人。其中30歲以下的女老師有5人，男老師4人。十年以內(nèi)教齡的占90%。而學歷方面本科文憑占80%，其余都是大專文憑。對教學知識的掌握，大多數(shù)人選擇了還好。同時，在最關心的問題中，90%的人選擇了對自身教學能力的提高。而在是否有電腦中，80%的人選擇了有，并且充分利用了電腦。在學校里，有一位校長，一位教導主任，一位教研組長，均為男性。在學校領導是否重視教育方面，55%的人選擇了重視，剩下人則選擇了一般。在調(diào)查叫聲的過程中我們發(fā)現(xiàn)，三十歲以下，也就是畢業(yè)不久的學生在這里當老師的較多，然而那些有經(jīng)驗的是否在教齡期滿之后就調(diào)離了這個小山村，不再回來。這樣雖然孩子們接受的都是比較新的知識但畢竟經(jīng)驗不足，而教得好的老師卻又在幾年之后相繼調(diào)走，這就使這個小山村的教育稍微顯得不足。

3、解決方案

(1)、在農(nóng)閑，或晚上，組織農(nóng)村婦女開展看電影，讀書，學習法律等主題活動。

(2)、積極組織參加村里的婦女聯(lián)合會活動，阻止家庭暴力，婚外情的發(fā)生。

(3)、在政策允許的情況下，給教的好的老師適當?shù)莫剟?，并鼓勵他們留下來?/p>

(4)、組織老師們利用電腦，讓孩子們了解世界，好好學習走出村子，走向世界。

第四、感想

在xx的這些日子里，我學會了許多，做飯，給農(nóng)家?guī)兔Γ托『⒆觽円黄鹜?，給他們講大學里的趣事，讓這幾天變得充滿了樂趣。真理出自于實踐，生活是一個復合型人才體現(xiàn)才能的試金石，在實踐中磨礪自己的意志，挖掘自己的潛能，發(fā)揮自己的才能，把個人成才的主觀愿望同社會的客觀需要有機的結