千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《毛概暑期社會實(shí)踐報(bào)告》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《毛概暑期社會實(shí)踐報(bào)告》。

第一篇：毛概暑期社會實(shí)踐報(bào)告

一、調(diào)查背景

“城管”是行政執(zhí)法主體的一種，它的全稱是“城市管理綜合執(zhí)法”部門。然而近年來這樣一個(gè)執(zhí)法部門所引發(fā)的社會矛盾沖突也備受關(guān)注。一方面，對于城管執(zhí)法手段的簡單粗暴，市民(特別是被管理對象)一直非議不斷;另一方面，以2006年北京城管工作人員李志強(qiáng)在執(zhí)法工作中被無照經(jīng)營者殺害為極端表現(xiàn)，頻繁發(fā)生的“暴力抗法”事件又使得城管工作者的委屈和擔(dān)憂不斷加劇。作為當(dāng)代大學(xué)生的我們一走出校門就可以隨處見到到處擺攤的小商販，和驅(qū)逐他們的城管。有的同學(xué)或許會責(zé)備那些不遵守治安的小攤販，有的同學(xué)或許會覺得部城管暴力，沒有同情心。那么備受社會爭議的城管在當(dāng)代大學(xué)生的心目中又是怎樣的形象呢?作為知識青年主要群體的大學(xué)生又對城管了解多少呢?為了深入了解這些問題，我們小組做了這份調(diào)查報(bào)告。

二、調(diào)查對象

成都信息工程學(xué)院學(xué)生

三、調(diào)查方式

我們準(zhǔn)備了50份《有關(guān)“大學(xué)生對城管執(zhí)法形象看法”調(diào)查問卷》，在學(xué)校周邊向路過的學(xué)生發(fā)放調(diào)查問卷，再回收。在回收問卷中隨機(jī)抽取80%得到樣本。然后對調(diào)查人進(jìn)行分層，分為男生和女生兩層，最后進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

四、調(diào)查時(shí)間和地點(diǎn)

20XX年X月X日下午，在成都信息工程學(xué)院航空港校區(qū)周邊。

五、調(diào)查內(nèi)容

本調(diào)查卷共設(shè)15個(gè)問題，有多選和單選兩種題型。主要調(diào)查的內(nèi)容有四個(gè)方面：第一，調(diào)查對象的身份確定;第二，調(diào)查對象對城管執(zhí)法形象的了解度和關(guān)注度;第三，調(diào)查對象對城管執(zhí)法的建議。第四，調(diào)查對象對城管形象的主觀看法。

六、調(diào)查結(jié)果分析

1、我們一定發(fā)放了50份調(diào)查問卷，隨機(jī)抽取了40份進(jìn)行樣本采集，40份調(diào)查問卷中，女生共22人，男生共18人。

2、經(jīng)樣本分析調(diào)查，平時(shí)有關(guān)注城管執(zhí)法問題的同學(xué)達(dá)到76%，非常關(guān)注的同學(xué)達(dá)到21%，只有那么少數(shù)的學(xué)生對此類事件不聞不問。

3、從數(shù)據(jù)中可以看出，大家對于城管隊(duì)伍的印象主要是通過新聞媒體、網(wǎng)絡(luò)媒介，選擇此兩項(xiàng)的分別占樣本總數(shù)的52%與35% ，有11%的學(xué)生是通過間接了解，還有2%的人是通過親身體驗(yàn)得到印象的，這些同學(xué)曾因在校門口擺攤而被城管人員強(qiáng)制沒收了出售的商品。

4、在接受調(diào)查的同學(xué)中，有57%的同學(xué)對城管的印象很槽糕，在調(diào)查過程中，他們甚至談到城管就和土匪一樣。完全不理解城管的做法。

5、經(jīng)樣本分析調(diào)查，認(rèn)為城管執(zhí)法局在作風(fēng)建設(shè)上有問題的學(xué)生達(dá)到58人，約占樣本總數(shù)的93%，而辦事推諉、拖拉，服務(wù)態(tài)度生硬、簡單;利用職權(quán)吃、拿、卡、要;不給好處不辦事，給了好處亂辦事;執(zhí)法管理不規(guī)范，濫用自由裁量權(quán)這三項(xiàng)被認(rèn)為是城管執(zhí)法局作風(fēng)建設(shè)的主要問題，選中率分別為62%、54%和55% 。另外將近30%的人認(rèn)為違反規(guī)定亂罰款、亂收費(fèi)是城管執(zhí)法作風(fēng)建設(shè)的主要問題。

6、在接受調(diào)查的學(xué)生中，有83%的人認(rèn)為城管隊(duì)員的文化知識修養(yǎng)一般，有7%的人認(rèn)為城管隊(duì)員的文化知識修養(yǎng)較差，還有10%的人認(rèn)為這個(gè)問題很難說，認(rèn)為城管隊(duì)員素質(zhì)高的人數(shù)為0。

7、關(guān)于城管執(zhí)法的手段，80%的人選擇了日常巡查、查扣小攤販物品、罰款和清理亂投廣告，很少一部分人知道城管還有處理交通違章的功能。

8、對于城管執(zhí)法手段的態(tài)度，所有的人都選擇了反對，認(rèn)為執(zhí)法應(yīng)該更加文明化、人性化。

9、經(jīng)過調(diào)查，隨地吐痰、破壞城市綠化和無證經(jīng)營被認(rèn)為是城管部門最應(yīng)該加強(qiáng)管理的內(nèi)容，選中率高達(dá)76.3%、54.2%跟44.5%，另外，亂扔垃圾、亂貼小廣告及違法建設(shè)也另許多同學(xué)頭疼，其它如工業(yè)排放及夜間噪音等選項(xiàng)選擇的人數(shù)不是很多。

10、在樣本取得的數(shù)據(jù)中，有80%的同學(xué)認(rèn)為城管部分無權(quán)扣押無證商販的的商品，還有在很大爭議的主要原因是其以暴力方式執(zhí)法，其次對于城管收費(fèi)項(xiàng)目、和罰款的去處也存在疑問，對執(zhí)法人員的素質(zhì)也不滿意。

第二篇：毛概報(bào)告

四川大學(xué)2011年暑期社會實(shí)踐

家教輔導(dǎo)班社會實(shí)踐報(bào)告

李志海*

在科學(xué)技術(shù)日益發(fā)達(dá)的今天，在社會關(guān)系越來越復(fù)雜的今天，在大學(xué)生鋪天蓋地的今天，在社會不缺大學(xué)生的今天，僅僅學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識已不能滿足社會發(fā)展的需求，僅僅學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識已不能成為一名合格的大學(xué)生。

社會實(shí)踐已成為當(dāng)代大學(xué)生的一門必修課，毛概更是一門需要社會實(shí)踐的科目。

我的2011年度暑假，從7月5日開始，到8月25日結(jié)束，歷時(shí)51日，做一次家教輔導(dǎo)班時(shí)間很充裕。

實(shí)踐單位：鹽邊縣國盛王小。

實(shí)踐內(nèi)容：利用25天時(shí)間，對國勝完小附近中小學(xué)生進(jìn)行課程輔導(dǎo)，根據(jù)實(shí)際情況幫助他們復(fù)習(xí)已學(xué)知識，預(yù)習(xí)下學(xué)年知識，輔導(dǎo)科目為小學(xué)3-6年級數(shù)學(xué)，初中1-3年級數(shù)學(xué)物理英語化學(xué)。

實(shí)踐目的：1）幫助偏遠(yuǎn)山區(qū)孩子鞏固已學(xué)知識，預(yù)習(xí)下學(xué)年知識，提高他們對學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的興趣，建立學(xué)好的信心。

2）掙點(diǎn)錢，為家庭減輕負(fù)擔(dān)。嘗試通過自己的勞動，自己養(yǎng)活自己。

3）鍛煉自己，學(xué)會適應(yīng)社會，提高自身適應(yīng)新環(huán)境的能力，提高組織能力與表達(dá)能力。

4）完成毛概實(shí)踐作業(yè)。

實(shí)踐參與者：李志海陳玲（高中同學(xué)）張仕云（高中同學(xué)）

一．實(shí)踐可行性分析：

A） 近幾年來，做家教做輔導(dǎo)班的可真多，遍布各個(gè)大街小巷，小區(qū)公告欄

上緊滿各式各樣的家教宣傳單。很多有豐富的經(jīng)驗(yàn)，有大一大二學(xué)生，有專門的輔導(dǎo)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，有學(xué)校的老師。他們大多分布在經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)的城鎮(zhèn)，在較偏遠(yuǎn)，交通較不發(fā)達(dá)地區(qū)分布較少，國勝鄉(xiāng)條件居中，交通便利，經(jīng)濟(jì)條件還說的過去。

B） 國勝鄉(xiāng)中小學(xué)生較多，主要分布在國勝完小附近大畢村。

C） 近年來這一地區(qū)考取大學(xué)的比較多，都比較重視教育。

D） 做輔導(dǎo)班的人較少，其中有一些是今年高考落榜準(zhǔn)備補(bǔ)習(xí)者，學(xué)生家長

不信任。

E） 家長望子成龍望女成鳳，都愿意花錢，利用暑假時(shí)間為自己子女加加油。

對于這部分家長來說這是一次機(jī)會。

二．教學(xué)地點(diǎn)的選擇 輔導(dǎo)資料購置

國勝王小處于大比村中小地帶，宣傳工作比較好做，交通很好，可以利

用它解決我們的住宿與伙食問題，有現(xiàn)成的教室，桌子板凳對于教學(xué)很方

便。

根據(jù)所教學(xué)對象，因地制宜，購買資料，教科書或部分資料可向?qū)W生借

用，有需要查詢網(wǎng)絡(luò)的，可用手機(jī)查詢?yōu)g覽資料。

三．宣傳工作

做輔導(dǎo)班宣傳是關(guān)鍵，宣傳不好招不到生，學(xué)生家長不知道你的優(yōu)勢不行。

Α）招生宣傳單的撰寫：

在校期間，我通過上網(wǎng)查詢和自己的一些想象做了如下宣傳單：

睿思中小學(xué)教育培訓(xùn)中心

尊敬的各位家長： 暑期輔導(dǎo)班招生

孩子學(xué)習(xí)進(jìn)度沒跟上怎么辦？孩子還有問題沒弄懂，可是學(xué)校放假了，怎么辦？擔(dān)心孩子開學(xué)后把知識全忘記了，怎么辦？孩子學(xué)習(xí)沒有目標(biāo)怎么辦？孩子沒有信心提高成績怎么辦？別著急，快到睿思暑期輔導(dǎo)班報(bào)名參加學(xué)習(xí)吧！

川大學(xué)生創(chuàng)辦，前身為四川大學(xué)原利民家教中心。師資隊(duì)伍：主要由四川大學(xué)、電子科技大學(xué)、西南財(cái)經(jīng)大學(xué)、西南交通大學(xué)、華中師范大學(xué)等國內(nèi)知名高校的、有豐富的中小學(xué)教育經(jīng)驗(yàn)的、有足夠耐心和責(zé)任感的在校本科生與攻讀研究生組成。

教學(xué)內(nèi)容：暑假各科作業(yè)，鞏固已學(xué)知識，預(yù)習(xí)下學(xué)年內(nèi)容，數(shù)學(xué)方法，拓展思維，外語聽說讀寫等。教學(xué)目標(biāo): 鞏固夯實(shí)基礎(chǔ)、拓展發(fā)散思維、提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績 睿思教育培訓(xùn)中心，是由一批有理想、有抱負(fù)，積極創(chuàng)業(yè)的

和學(xué)習(xí)能力。教學(xué)宗旨：不然家長枉費(fèi)一分錢，不讓孩子浪費(fèi)一分鐘。 招生對象：小學(xué)三至六年級，初中一至三年級

收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：小學(xué)３５０——５００元／科初中４００——６００元／科

開課地點(diǎn)：待定（國圣小學(xué)附近）

開課時(shí)間：２０１１年７月１５日

開課歷時(shí)：２０天到１個(gè)月

聯(lián)系人：李先生

聯(lián)系電話：13198380647

郵箱：zhihaileechuanda@163.com

QQ群：148024339（睿思分享會）

剛開始我本以為這個(gè)就可以了，能夠達(dá)到我預(yù)期的目的，但是結(jié)果卻不是這樣，這個(gè)宣傳單根本沒法拿去宣傳，因?yàn)樗环袭?dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，主要問題出在一下幾個(gè)方面：

1) 太空洞不具體

2) 收費(fèi)較高且不明確

3) 輔導(dǎo)時(shí)間太短家長都普遍認(rèn)為不會達(dá)到他們預(yù)期的效果

于是我根據(jù)當(dāng)?shù)氐姆N種情況重新做了宣傳單，如下：

睿思中小學(xué)教育培訓(xùn)中心

支教式暑期輔導(dǎo)班招生

尊敬的各位家長、親愛的同學(xué)們小學(xué)畢業(yè)想進(jìn)漁門中學(xué)優(yōu)班嗎？想進(jìn)攀枝花市二中、八中： 嗎？初中畢業(yè)想進(jìn)炳三中、市七中嗎？高考想考名牌大學(xué)嗎？想！但是現(xiàn)在成績太差、沒有學(xué)習(xí)興趣……怎么辦？不用擔(dān)心，我們！睿思中小學(xué)教育培訓(xùn)中心已來到你們身邊！有理想、有抱負(fù)者快來充電吧！

關(guān)于我們：睿思教育培訓(xùn)中心，是由一批有理想、有抱負(fù)，

積極創(chuàng)業(yè)的川大學(xué)生創(chuàng)辦，前身為四川大學(xué)原利民家教中心，創(chuàng)建于2009年，有兩年的中小學(xué)教育經(jīng)驗(yàn)。 師資隊(duì)伍：主要由四川大學(xué)、電子科技大學(xué)、西南大學(xué)、西南交通大學(xué)、四川師范大學(xué)等國內(nèi)知名高校的、有豐富的中小學(xué)教育經(jīng)驗(yàn)的、有足夠耐心和責(zé)任感的在校本科生與攻讀研究生組成。（詳

見師資基本信息表）

教學(xué)內(nèi)容：小學(xué)：英語（入門英語，聽說讀寫，簡單拼讀，情景對話）；數(shù)學(xué)（小學(xué)高等數(shù)學(xué)思維，小學(xué)奧數(shù)解題法，心算能力）

初中：英語（音標(biāo)強(qiáng)化訓(xùn)練，寫作能力，聽說能力，閱讀理解，完形填空，英漢互譯，補(bǔ)全對話等）；數(shù)學(xué)（初中高等數(shù)學(xué)思維，初中奧數(shù)解題法）。 教學(xué)目標(biāo): 鞏固夯實(shí)基礎(chǔ)、拓展發(fā)散思維、提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)能力，幫助你走向心目中的清華北大。 教學(xué)承諾：不讓家長枉費(fèi)一分錢，不讓孩子浪費(fèi)一分鐘。 教學(xué)模式:小班教學(xué). 招生對象：小學(xué)四至六年級，初中一至三年級 收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：350元每科每人人 開課地點(diǎn)：國勝完小附近

開課時(shí)間：２０１１年７月１５日

開課歷時(shí)：１個(gè)月

聯(lián)系人：李老師

聯(lián)系電話：13198380647

郵箱：zhihaileechuanda@163.com

QQ群：148024339（睿思分享會）

通過我們?nèi)齻€(gè)人的調(diào)查走訪取證，這個(gè)宣傳單能拿去宣傳了。

B）宣傳

剛剛開始由于想到開支問題，僅我一個(gè)人去當(dāng)?shù)匦麄?，但是宣傳結(jié)果很不理想，沒有團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢，很多家長都認(rèn)為我們這個(gè)師資力量不夠，僅我說師資力量足夠但是很多家長都不相信，有些時(shí)候很多家長前來問情況我手忙腳亂應(yīng)付不過來，基于此，最后我們只有一起 做宣傳了。

鄉(xiāng)村搞宣傳可不能像城鎮(zhèn)，首先它的打印費(fèi)可比城市里面貴多了，復(fù)印單面一張就得要一元??！而且你別無選擇，打字復(fù)印僅一家，開始的時(shí)候我們還想到處張貼到處發(fā)放，可那樣的話成本太高了，于是我們找來一些彩筆與白紙，采取手寫打印相結(jié)合做宣傳單。單是張貼發(fā)放宣傳單可不行，能張貼的地方也很少，也不像城市那樣有些人員來往比較密集的地方，那里只有一條小街，基本都沒有什么人來往，而且家家戶戶隔得有點(diǎn)遠(yuǎn)。所以我們只有到處挨家走訪，這樣一天還能走個(gè)30多家還能達(dá)到宣傳的目的，那里的村民倒是挺熱情，沒有什么抵觸情緒，宣傳工作還能順利展開。

宣傳是這樣宣傳了但是還是沒有人來報(bào)名，這是這么回事呢？這樣我們很是納悶，再過幾天，等到正式開課還是沒有人來報(bào)名，我們就只有不做了，到最后要是一個(gè)人都不來報(bào)名還好，要是報(bào)名的人只有幾個(gè)那可就慘了，怎*李志海水利水電學(xué)院0943062124沈影17zhihaileechuanda@163.com

么向報(bào)了名的學(xué)生家長交代呢？為了應(yīng)對這些情況，我們準(zhǔn)備在7月10日到15日進(jìn)行免費(fèi)試講，宣傳的時(shí)候我們告知家長十人開班，十人以下則全額退還已報(bào)名費(fèi)用。這樣我們到處張羅。

到了7月10日免費(fèi)試講第一天，來免費(fèi)聽課的人倒不多不小，家長加學(xué)生有十多個(gè)，我們看到了一點(diǎn)希望，聽完之后很多家長反映都還不錯(cuò)，但是又存在問題了，很多家長說，他們家離開課點(diǎn)太遠(yuǎn)很不方便，但是這個(gè)我們也沒有辦法了，住宿伙食問題我們是不能幫學(xué)生解決的。有個(gè)家長說：“我們上面那個(gè)隊(duì)上有很多人都要補(bǔ)，加起來可能有二十多個(gè)，我家兩個(gè)孩子都要補(bǔ)，你們可以上去看看，我可以幫你們宣傳。”我們想了一下，我們決定去看一下。這個(gè)家長是跑摩托車出租的，他拉我們到了他們那個(gè)隊(duì)。誰知到了那里，他把車費(fèi)一收根本就沒有代我們宣傳的意思，自己還撒腿不知道跑那里去了，郁悶中我們走了兩家隔得比較近的農(nóng)家問問，才知道這上面上小學(xué)初中的孩子比較少才七八個(gè)，而且那里交通也很不好，我們知道我們被騙了，我們立馬放棄了在那里宣傳的想法，租摩托車打道回府。這樣我們浪費(fèi)了時(shí)間，不必要的花費(fèi)了錢。

有了這次的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)之后，我們再不輕易相信誰的話了，我們就在國勝王小周圍做宣傳，效果還不錯(cuò)來聽課的人越來越多，到了正式開課那天有21名同學(xué)來報(bào)名，其中單補(bǔ)數(shù)學(xué)和外語的居多，有6個(gè)人是兼報(bào)了英語和數(shù)學(xué)，還有一個(gè)同學(xué)報(bào)了三門，這樣我們定下來了，要在那里做下去。

部分學(xué)生名單如下：

李升陽（鹽邊縣民族中學(xué)）吳彥玉(漁門中學(xué))

劉芹玲（鹽邊縣民族中學(xué)）李志強(qiáng)（國勝完?。?/p>

付佳佳（漁門中學(xué)）吳良嬌（漁門中學(xué)）

魏淑彤（國勝完?。├罴杨＃▏鴦偻晷。?/p>

羅梅丹（國勝完小）夏藝倩（國勝完?。?/p>

田靜（國勝完?。┪榻埽O門中學(xué)）

四．教學(xué)：招來了生，教學(xué)是關(guān)鍵。

由于報(bào)名年級跨度較大，知識掌握儲備情況不一樣，我們只有分年級上，這給我們帶來了很大的工作量。經(jīng)過我們的分析討論，決定一門課一天用兩個(gè)小時(shí)上兩個(gè)課時(shí)，課時(shí)間有十分鐘的課間休息，每天早上八點(diǎn)半開始上課，下午六點(diǎn)半結(jié)束，這樣下來我們做輔導(dǎo)老師的一天得講課八小時(shí)。第二天講什么，晚上就得備好課,沒有網(wǎng)絡(luò)備課很不方便，除了買的資

料之外，其它的就只能手機(jī)上網(wǎng)查詢，晚上要到十一十二點(diǎn)才能休息。

五．實(shí)踐總結(jié)與體會

1） 凡事預(yù)則立，更需因地制宜。從實(shí)際出發(fā)很關(guān)鍵，做事需要腳踏實(shí)

地。

2） 鄉(xiāng)村家長對子女的教育越來越重視。

3） 教育需深入基層。

4） 團(tuán)隊(duì)的力量遠(yuǎn)優(yōu)于個(gè)人。

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第四篇：大學(xué)毛概社會實(shí)踐報(bào)告

摘要 ：

計(jì)算機(jī)專業(yè)人才的市場需求具有很大的潛力。目前，我國的計(jì)算機(jī)行業(yè)還處于發(fā)展階段，雖然在沿海及大中型城市計(jì)算機(jī)行業(yè)幾近飽和，但大都是初級水平的，相對于較高水平的技術(shù)人才還是稀缺的。這無疑是在很大程度上為我們將來的就業(yè)提供了很大的幫助，更多的網(wǎng)絡(luò)意見是目前的該專業(yè)大學(xué)生就業(yè)難只是一種表象，原因是大學(xué)生自身的心理定位沒有調(diào)整好。

關(guān)鍵詞：畢業(yè)生 就業(yè) 考研

一、 近幾年計(jì)算機(jī)專業(yè)就業(yè)趨勢

通過網(wǎng)絡(luò)以及一些其他手段的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，就計(jì)算機(jī)專業(yè)近幾年的就業(yè)數(shù)據(jù)來看，主要呈現(xiàn)以下幾個(gè)趨勢：

1、就業(yè)率居高不下，計(jì)算機(jī)人才市場需求潛力仍然很大

計(jì)算機(jī)專業(yè)人才的市場需求具有很大的潛力。目前，我國的計(jì)算機(jī)行業(yè)還處于發(fā)展階段，雖然在沿海及大中型城市計(jì)算機(jī)行業(yè)幾近飽和，但大都是初級水平的，相對于較高水平的技術(shù)人才還是稀缺的。這無疑是在很大程度上為我們將來的就業(yè)提供了很大的幫助，更多的網(wǎng)絡(luò)意見是目前的該專業(yè)大學(xué)生就業(yè)難只是一種表象，原因是大學(xué)生自身的心理定位沒有調(diào)整好。

2、考研率持續(xù)上升

考研率持續(xù)上升，說明大學(xué)生在擺脫就業(yè)壓力和個(gè)人追求方面有新的認(rèn)識。從不同的角度來說，為了提高自己的專業(yè)修養(yǎng)以及知識儲備方面來說，考研絕對是值得大家考慮的;然而也有些人認(rèn)為，自己所學(xué)到的知識越多越好，獲得證書越多越好，因此有些人讀完碩士還要讀博士，從而就在一定程度上忽略了自身其他能力的培養(yǎng)。綜合來看，選擇繼續(xù)讀書或是提前畢業(yè)找工作要根據(jù)個(gè)人的興趣愛好以及自身的實(shí)際情況選取合適的定位。

3、熱門城市就業(yè)比率下降，對計(jì)算機(jī)人才需求標(biāo)準(zhǔn)逐漸提高

根據(jù)網(wǎng)上調(diào)查北京、上海等大型城市近幾年對計(jì)算機(jī)人才的招募情況來看，這幾所城市對計(jì)算機(jī)人才的需求相對呈現(xiàn)飽和趨勢，對畢業(yè)生的需求量也是逐漸減少。同時(shí)，其招聘標(biāo)準(zhǔn)也是逐年呈現(xiàn)“水漲船高”的趨勢，很多企業(yè)只鐘情于碩士研究生、博士生等高端人才，因此必然導(dǎo)致畢業(yè)生去向不佳。

4、畢業(yè)生選擇企業(yè)方面思想日漸成熟

隨著近年來三資企業(yè)用人制度的透明性，勞動價(jià)值比得不合理、淘汰現(xiàn)象日漸浮出水面，使得一些畢業(yè)生對三資企業(yè)持嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。很多畢業(yè)生在工作過程中也會對所選企業(yè)的各個(gè)方面提出質(zhì)疑，這就必然導(dǎo)致很多人在工作過程中選擇跳槽，這也充分說明了當(dāng)今大學(xué)生在選擇用人單位方面思想的成熟。

5、畢業(yè)生對就業(yè)的期望值有待進(jìn)一步提升

根據(jù)目前的市場就業(yè)反應(yīng)來看，大學(xué)生再就業(yè)方面的期望值有待進(jìn)一步的提升，在找工作方面還不能完全放開自己，在一定程度上受到家人及朋友各方面意見的影響，會在不知不覺中和自己的學(xué)長一類的有一定工作經(jīng)驗(yàn)的人做出比較，這就在一定程度上限制了大學(xué)生自己再就業(yè)時(shí)展示自己的機(jī)會，因此也在一定程度上影響了就業(yè)形勢。

二、計(jì)算機(jī)各專業(yè)發(fā)展方向

1、網(wǎng)絡(luò)工程方向

就業(yè)前景良好，學(xué)生畢業(yè)后可以到國內(nèi)外大型電信服務(wù)商、大型通信設(shè)備制造企業(yè)進(jìn)行技術(shù)開發(fā)工作，也可以到其他企事業(yè)單位從事網(wǎng)絡(luò)工程領(lǐng)域的設(shè)計(jì)、維護(hù)、教育培訓(xùn)等工作。

網(wǎng)絡(luò)工程方向?qū)I(yè)培養(yǎng)的人才應(yīng)具有扎實(shí)的網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)基礎(chǔ)、較好的綜合素質(zhì);能系統(tǒng)地掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和通信網(wǎng)絡(luò)技術(shù)領(lǐng)域的基本理論、基本知識;能掌握各類網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的組網(wǎng)、規(guī)劃、設(shè)計(jì)、評價(jià)的理論、方法與技術(shù);獲得計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)、開發(fā)及應(yīng)用方面良好的工程實(shí)踐訓(xùn)練，特別是獲得大型網(wǎng)絡(luò)工程開發(fā)的初步訓(xùn)練。

2、軟件工程方向

計(jì)算機(jī)軟件主流開發(fā)技術(shù)、軟件工程、軟件項(xiàng)目過程管理等基本知識與技能，熟練掌握先進(jìn)的軟件開發(fā)工具、環(huán)境和軟件工程管理方法，培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)的軟件設(shè)計(jì)與項(xiàng)目實(shí)施能力，勝任軟件開發(fā)、管理和維護(hù)等相關(guān)工作的專業(yè)性軟件工程高級應(yīng)用型人才。

軟件產(chǎn)業(yè)作為信息產(chǎn)業(yè)的核心，是國民經(jīng)濟(jì)信息化的基礎(chǔ)，它已經(jīng)涉足工業(yè)、農(nóng)業(yè)、商業(yè)、金融、科教衛(wèi)生、國防和百姓生活等各個(gè)領(lǐng)域。本專業(yè)方向就是學(xué)習(xí)如何采用先進(jìn)的工程化方法進(jìn)行軟件開發(fā)和軟件生產(chǎn)。就業(yè)前景十分廣闊，學(xué)生畢業(yè)后可以到國內(nèi)外眾多軟件企業(yè)、國家機(jī)關(guān)以及各個(gè)大、中型企、事業(yè)單位的信息技術(shù)部門、教育部門等單位從事軟件工程領(lǐng)域的技術(shù)開發(fā)、教學(xué)、科研及管理等工作。也可以繼續(xù)攻讀計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)類專業(yè)研究生和軟件工程碩士。

3、通信方向

信息工程通信方向是一個(gè)以通信技術(shù)、電子技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)為基礎(chǔ)，以現(xiàn)代通信系統(tǒng)的基本理論和技術(shù)及信號與信息的獲取、傳輸、存儲、處理為學(xué)習(xí)和研究對象。要求學(xué)生系統(tǒng)的學(xué)習(xí)通信系統(tǒng)和信息科學(xué)的基本理論和基本知識。使學(xué)生受到嚴(yán)格的科學(xué)試驗(yàn)驗(yàn)訓(xùn)練和科學(xué)研究初步訓(xùn)練，具有從事通信工程和電子工程的綜合設(shè)計(jì)、開發(fā)、集成應(yīng)用及維護(hù)等能力的高級應(yīng)用型技術(shù)人才。

學(xué)生畢業(yè)后可到信息產(chǎn)業(yè)、財(cái)政、金融、郵電、交通、國防、大專院校和科研機(jī)構(gòu)從事通信技術(shù)和電子技術(shù)的科研、教學(xué)和工程技術(shù)工作。主要的研究領(lǐng)域包括：現(xiàn)代通信系統(tǒng)與程控交換、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與移動通信、信號與信息處理新方法、數(shù)字圖像處理及壓縮技術(shù)、單片機(jī)原理及應(yīng)用、DSP原理及應(yīng)用和通信領(lǐng)域新技術(shù)新業(yè)務(wù)的研發(fā)等。

4、網(wǎng)絡(luò)與信息安全方向

信息工程網(wǎng)絡(luò)與信息安全方向是以信息安全技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為基礎(chǔ)，以信息安全和網(wǎng)絡(luò)協(xié)議、網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品的研究、開發(fā)、運(yùn)行、管理和維護(hù)為學(xué)習(xí)和研究對象，掌握網(wǎng)絡(luò)中實(shí)現(xiàn)信息安全的相關(guān)技術(shù)。要求學(xué)生系統(tǒng)的學(xué)習(xí)信息科學(xué)和通信系統(tǒng)的基本理論和基本知識，使學(xué)生受到嚴(yán)格的科學(xué)試驗(yàn)訓(xùn)練和科學(xué)研究初步訓(xùn)練，具有從事信息安全和網(wǎng)絡(luò)工程綜合設(shè)計(jì)、開發(fā)、維護(hù)及應(yīng)用等基本能力的高級應(yīng)用型技術(shù)人才。

學(xué)生畢業(yè)后可為政府、國防、軍隊(duì)、電信、電力、金融、鐵路等部門的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和信息安全領(lǐng)域進(jìn)行管理和服務(wù)的高級專業(yè)工程技術(shù)人才。并可繼續(xù)攻讀信息安全、通信、信息處理、計(jì)算機(jī)軟件和其他相關(guān)學(xué)科的碩土學(xué)位。

三、企業(yè)單位對畢業(yè)生的期待

CSDN副總經(jīng)理韓磊：與人交流的藝術(shù)

對于應(yīng)屆畢業(yè)生來說，除了少數(shù)特別優(yōu)秀的學(xué)生，大部分應(yīng)屆畢業(yè)生是基本不具備實(shí)際開發(fā)能力的，如果用開發(fā)能力和經(jīng)驗(yàn)作為標(biāo)準(zhǔn)來要求一個(gè)應(yīng)屆畢業(yè)生，他們完全不具競爭力。所以在面試應(yīng)屆畢業(yè)生時(shí)，更多的是考察基礎(chǔ)知識和學(xué)習(xí)能力;看他是否努力上進(jìn);有沒有可能在較短的時(shí)間內(nèi)，迅速掌握開發(fā)技能;看他是否有良好的性格能融入團(tuán)隊(duì)，學(xué)習(xí)與人交流的藝術(shù)。公司不怕應(yīng)屆畢業(yè)生暫時(shí)的能力不足，就怕他不努力成長。

由于大學(xué)教育普遍的脫節(jié)性，大部分的學(xué)生動手能力都不足，缺乏社會經(jīng)驗(yàn)，這些共性在面試的時(shí)候表現(xiàn)得非常明顯――反應(yīng)不夠敏捷，按部就班地按準(zhǔn)備的模版回答，一旦面試官換個(gè)角度，立刻找不到方向，依然按照自己的思路繼續(xù)往下。當(dāng)然很多畢業(yè)生，甚至包括有一定社會經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)聘者，還有一個(gè)讓所有面試官詬病的問題：面試前對應(yīng)聘的公司和職位毫無了解。對于應(yīng)屆畢業(yè)生來說，面試的時(shí)候最好是用一份誠懇的態(tài)度告訴面試官：我沒有工作經(jīng)驗(yàn)，但是我有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ);有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力;有踏實(shí)的工作態(tài)度，如果您給我一個(gè)機(jī)會，我會為公司創(chuàng)造很大的價(jià)值，這個(gè)價(jià)值在于我的努力。有了這份誠懇，相信沒有人會拒絕他們。

第五篇：毛概社會實(shí)踐報(bào)告-毛概社會實(shí)踐報(bào)告

毛概社會實(shí)踐報(bào)告-毛概社會實(shí)踐報(bào)

告

大學(xué)生學(xué)習(xí)毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論后，走出校門，投入社會，一番體驗(yàn)后，總結(jié)實(shí)踐報(bào)告是必不可少的事。下面介紹毛概實(shí)踐報(bào)告的兩種寫法：

毛概社會實(shí)踐報(bào)告一

大學(xué)社會實(shí)踐活動引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會;促使大學(xué)生培養(yǎng)鍛煉才干，提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會的思想。通過參加社會實(shí)踐活動，有助于我們更新觀念，吸收新的思想與知識。這不僅僅是一種社會經(jīng)驗(yàn)，更是我

們?nèi)松囊还P財(cái)富。這一路走來，收獲頗多，很多感悟?qū)⑹俏医窈笊钪械摹傲紟熞嬗选薄?

借于本次毛概的社會實(shí)踐活動，我們有了走出校門去接觸社會，了解社會的機(jī)會。我們小組選擇北京大學(xué)生消費(fèi)價(jià)值觀這一題，設(shè)計(jì)了調(diào)查問卷，我們分成小組去周邊的幾個(gè)大學(xué)發(fā)放調(diào)查問卷，還通過qq、人人、郵箱等網(wǎng)絡(luò)工具發(fā)問卷，盡可能多的增加調(diào)查者數(shù)量。收集齊數(shù)據(jù)后，我們通過excel軟件進(jìn)行分析，得出結(jié)論。

在這一過程中，我們相互幫助，相互合作，讓我體會到團(tuán)隊(duì)的力量是無窮的。在實(shí)踐過程中，我們也出了經(jīng)驗(yàn)不足，處理問題不夠成熟、書本知識與實(shí)際結(jié)合不夠緊密等問題。通過本次社會實(shí)踐活動，我們學(xué)會了許多。一方面，我們深入了解了北京大學(xué)生消費(fèi)價(jià)值觀這一熱門話題;另一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實(shí)踐中成長。社會實(shí)踐還讓我學(xué)會了許多處世之道：首先，隊(duì)員

之間要首先要善于合作。由于，我們隊(duì)的隊(duì)員都是同一班級的同學(xué)，所以我們配合得非常默契。但是將來和我們合作的不一定都是我們的朋友，這就要求我們要學(xué)會包容，善于與人合作。當(dāng)今社會，團(tuán)隊(duì)合作能力更加重要，“眾人拾柴火焰高”。其次要善于溝通. 溝通是一種重要的技巧和能力，時(shí)時(shí)都要巧妙運(yùn)用。在發(fā)放調(diào)查問卷的過程中，我們深切體會到這一點(diǎn)。其三，要主動出擊,當(dāng)你可以選擇的時(shí)候，把主動權(quán)握在自己手中。有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。分內(nèi)的工作當(dāng)然要認(rèn)真完成，但勇敢的“主動請纓”卻能為你贏得更多的機(jī)會。只要勤問、勤學(xué)、勤做，就會有意想不到的收獲。

我們除了學(xué)習(xí)書本知識，還需要參加社會實(shí)踐。因?yàn)楹芏嗟拇髮W(xué)生都清醒得知道 “兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代社會需要的人才。大學(xué)生要在社會實(shí)踐中培養(yǎng)獨(dú)立思考、獨(dú)立工作和獨(dú)立解決問題能力。通過參加

一些實(shí)踐性活動鞏固所學(xué)的理論，增長一些書本上學(xué)不到的知識和技能，還能逐步了解社會，開闊視野，增長才干，并在實(shí)習(xí)中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)自己的不足，對自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀評價(jià)。這在無形中使自己有一個(gè)正確的定位，增強(qiáng)了努力學(xué)習(xí)的信心和毅力。

做為大學(xué)生，我們深深地感到社會實(shí)踐的重要性。并希望以后能夠經(jīng)常參加實(shí)踐，這種社會實(shí)踐是在大學(xué)中的社團(tuán)生活所無法比擬的，只有在真正的社會工作中體驗(yàn)生活，親身的接觸社會、了解社會，才能使自己得到鍛煉，才能使自己所學(xué)的理論知識得以運(yùn)用到實(shí)踐，才能使自己成為真正有用于實(shí)際，使自己成為真正有用于社會的學(xué)生。社會實(shí)踐彌補(bǔ)了理論與實(shí)際的差距和不足，社會實(shí)踐的意義也在于此。

毛概社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告二

《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程社會實(shí)踐(調(diào)查)報(bào)告

學(xué)院：

班級：

學(xué)號：

姓名：

題目： 論農(nóng)村新面貌 **年8月25日

一 . 摘要：

隨著社會的發(fā)展與進(jìn)步，黨和國家更加重視“三農(nóng)”問題。為減小城鄉(xiāng)差，達(dá)到共同富裕，國家加大力度建設(shè)社會主義新農(nóng)村。在暑期實(shí)踐過程中，根據(jù)自己對農(nóng)村生活、環(huán)境的了解與認(rèn)識，對農(nóng)村現(xiàn)在的面貌做了以下總結(jié)。

二 .關(guān)鍵詞：新農(nóng)村建設(shè) 面貌 發(fā)展 問題

三 . 正文

一、實(shí)踐背景

暑假期間，我在學(xué)校呆了半個(gè)月，打算找一份暑期工作鍛煉自己。同時(shí)，在大二下學(xué)期中學(xué)習(xí)了《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》，在學(xué)習(xí)過程中對建設(shè)社會主義新農(nóng)村有了一定的認(rèn)識，了解到農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民問

題，是全面建設(shè)小康社會進(jìn)程中的關(guān)鍵問題。農(nóng)業(yè)豐則基礎(chǔ)強(qiáng)，農(nóng)民富則國家盛，農(nóng)村穩(wěn)則社會安。這次的調(diào)查活動我調(diào)查的范圍則也著重于農(nóng)村，這也是了解農(nóng)村目前面貌的一個(gè)好機(jī)會，加之我生于農(nóng)村，長于農(nóng)村，因此在《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程暑假實(shí)踐的選題中，我選擇了“新農(nóng)村建設(shè)問題”。