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第一篇：文化社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

這個(gè)暑假我們組織了一次非常成功的活動(dòng)，其中收獲了很多，現(xiàn)在我對這次實(shí)踐活動(dòng)做一下總結(jié)匯報(bào)。

一、導(dǎo)語

此文是星星之火團(tuán)隊(duì)對這次暑期實(shí)踐的總結(jié)。我們調(diào)查的對象是余姚市梁弄鎮(zhèn)橫坎頭村。希望能過真實(shí)的反應(yīng)橫坎頭村的紅色經(jīng)濟(jì)、文化的狀況。能給當(dāng)?shù)貛硪恍┓e極的建議。

二、 橫坎頭村簡介

橫坎頭村是梁弄鎮(zhèn)的中心村，位于梁弄鎮(zhèn)區(qū)以南2公里處，總面積6.6平方公里。氣候宜人，民風(fēng)淳樸，風(fēng)景秀麗。是由原橫坎頭、紫溪、百丈岙等六個(gè)村合并而成。全村共有農(nóng)戶897戶，總?cè)丝?821人，現(xiàn)有耕地1546畝，山林5316畝,有35個(gè)村民小組。

它是寧波市全面小康建設(shè)示范村、寧波市“四型”先進(jìn)村黨組織、余姚市“五好”黨組織和余姚市文明村。以橫坎頭村為中心的寧波市浙東,抗日根據(jù)地舊址被中宣部、國家發(fā)改委、國家旅游局等部門聯(lián)合命名為全國100個(gè)紅色旅游經(jīng)典景區(qū)之一。橫坎頭村有許多文化建筑 ，是省級歷史文化名村――抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，以余姚梁弄為中心的浙東抗日根據(jù)地是全國著名的十九塊抗日根據(jù)地之一。根據(jù)地領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)“中共浙東區(qū)委員會(huì)”的所在地就位于此?，F(xiàn)在浙東區(qū)黨委舊址是浙江省省級文物保護(hù)單位。中共浙東區(qū)委舊址及其周圍的浙東銀行舊址、新浙東報(bào)舊址、浙東行政公署舊址、教導(dǎo)大隊(duì)舊址、譚、何住處、浙東魯迅學(xué)院舊址等革命舊址構(gòu)成了一個(gè)以區(qū)黨委舊址為核心的包括浙東抗日根據(jù)地黨、政、軍、金融、新聞各方面情況的浙東革命史跡網(wǎng)，完整的體現(xiàn)出中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的浙東革命根據(jù)地在政治、軍事、文化及政權(quán)建設(shè)等方面的歷史足跡。

當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)，其中以櫻桃、楊梅采摘等為主。工業(yè)以制造室外燈具為支撐性產(chǎn)業(yè)，另有一些塑料加工等產(chǎn)業(yè)。都是一些污染較輕的產(chǎn)業(yè)。由此決定，工業(yè)在當(dāng)?shù)夭⒎鞘侵行漠a(chǎn)業(yè)，發(fā)展緩慢。如今的橫坎頭村，是一個(gè)整潔和美麗山村：一條條水泥路穿村而過，一幢幢兩層小樓隨地勢起伏分布，一座座水庫、一條條大溪清澈照人，一片片綠色果園生機(jī)盎然……在這個(gè)面積6.6平方公里的山區(qū)小村上，傳統(tǒng)風(fēng)貌、紅色風(fēng)姿、古典韻味和現(xiàn)代氣息、開放意識，都和諧地交織在一起，煥發(fā)出浙東紅村的特有魅力。

三、橫坎頭村的紅色文化

(1)浙東行政公署和浙東抗日軍政干校舊址。

這個(gè)舊址位于橫坎頭村黃氏家族的一座民居大院內(nèi)，是余姚市重點(diǎn)文物保護(hù)單位。xx年初，當(dāng)?shù)卣陀嘘P(guān)部門投入800萬元資金和大量人力，整體搬遷住戶27戶，總建筑面積2167平方米，拆除面積1592平方米，完成了該舊址的居民搬遷、房屋整修、文物資料收集，以及陳列布展等大量工作，最近已對外開放。陳列品的主要內(nèi)容是“浙東抗日民主政權(quán)史跡”。舊址的墻上還保留了抗戰(zhàn)時(shí)期的一些宣傳畫，其中一幅“打到寧波去”的宣傳畫給人留下深刻印象。展覽的圖片資料比較豐富，但實(shí)物資料比較缺乏，多為復(fù)制品，影響了展出效果。

(2)中共浙東區(qū)黨委舊址。

已開辟為一個(gè)浙東抗日根據(jù)地革命遺跡博物館。博物館內(nèi)陳列了大量書畫、照片、文獻(xiàn)及有關(guān)抗戰(zhàn)時(shí)的實(shí)物，有數(shù)千件。一個(gè)村級博物館能擁有這么多藏品是難能可貴的。藏品不足之處仍是復(fù)制品較多，種類不夠齊全。

(3)浙東銀行舊址。

房屋比較破敗，但墻壁上仍殘留著當(dāng)年抗戰(zhàn)時(shí)期的一些文字遺跡，還有一個(gè)很大的五角星。屋梁上的一些木雕磚刻雖然破舊，但也透出古色古香的韻味。

(4)譚啟龍舊居。

也在一所居民住宅內(nèi)，是一排獨(dú)立瓦房中的一個(gè)小間，比較陰暗破舊，只在門口豎了一塊“譚啟龍舊居”的牌子。

第二篇：民生民情調(diào)研報(bào)告

按照縣“三入三送”活動(dòng)實(shí)施方案的要求和部署，我局迅即組成工作小組并于12月中旬下到村，召開了由全體村干部、村小組長參加的動(dòng)員會(huì)，隨后進(jìn)行了上戶走訪。經(jīng)過幾天的走訪、懇談，我們一共走訪了60戶，這其中，五保戶6戶，低保戶26戶，優(yōu)扶對象5戶，困難黨員7戶，上訪戶1戶，其他15戶。從所走訪的情況看，生產(chǎn)、生活困難戶有51戶，占走訪戶的85%。了解到這些農(nóng)戶的家庭基本情況外，對他們反映的問題、訴求，梳理歸納一下，有這么幾點(diǎn)：

一、因病致貧率高。

在51戶生產(chǎn)、生活困難戶中，絕大部分家里有一病人，導(dǎo)致勞動(dòng)力的喪失以及醫(yī)藥費(fèi)用的持續(xù)開支，給他們各自家庭帶來經(jīng)濟(jì)上的長期的困擾。建議向民政局申請大病救助。

二、新屋組農(nóng)戶張成泰反映。

由于高坑水庫蓄水能力不足，加上該組兩口水井於塞，長期無人清於修繕，導(dǎo)致該組近年來部分農(nóng)田缺水，影響生產(chǎn)。希望鎮(zhèn)村兩級對此能有有效的治理管護(hù)辦法。

三、農(nóng)戶張成源反映。

F上農(nóng)田基本建設(shè)中，也要修機(jī)耕道和統(tǒng)一排水渠溝，以利通農(nóng)業(yè)機(jī)械和確保灌溉。作為農(nóng)田基本建設(shè)的一個(gè)重要項(xiàng)目，建議鎮(zhèn)村兩級做好宣傳，使所涉及的農(nóng)戶統(tǒng)一思想，同時(shí)，邀請土管、農(nóng)業(yè)方面的行家，到現(xiàn)場進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃，確保此一項(xiàng)目的科學(xué)合理和順利進(jìn)行。

四、上訪戶張養(yǎng)生反映。

退伍軍人優(yōu)扶款，國家下?lián)懿糠忠严硎艿剑胤截?cái)政配套部分沒有，希望能全額享受。另有其他幾個(gè)退伍軍人，沒有享受到任何優(yōu)扶款項(xiàng)，也強(qiáng)烈要求希望能享受。

五、工作組從與村干部的交流及與上訪戶的談話中了解到，該村由于大部分農(nóng)戶認(rèn)識不到位，參加農(nóng)村醫(yī)療保險(xiǎn)的比例約占全村農(nóng)戶的20%左右。

農(nóng)醫(yī)保參保率較低，既使國家這一惠民政策的落實(shí)大打折扣，更影響到農(nóng)戶的病患保障等根本利益。建議鎮(zhèn)、村兩級要加大宣傳力度，促使更多農(nóng)戶參保。

針對以上各問題，我們將提供力所能及的幫助外，主要還得靠鎮(zhèn)、村兩級，通過深入細(xì)致的了解，拿出切實(shí)可行的措施，逐一解決。要通過開展全民衛(wèi)生活動(dòng)，持續(xù)大搞潔凈村莊活動(dòng)，同時(shí)宣傳健康生活方式等，減少疾病發(fā)生。另一方面，多進(jìn)行農(nóng)業(yè)科技的推廣傳播，使廣大農(nóng)戶掌握基本農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)，或種植、或養(yǎng)殖，在人多地少的，多發(fā)展副業(yè)，顯得尤為重要和迫切。如此，期望該村能在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，進(jìn)一步走上富裕、健康、祥和的小康生活之路。

第三篇：民生民情調(diào)研報(bào)告

一、目前農(nóng)民工的醫(yī)保狀況：

1、是農(nóng)民工參保意識不強(qiáng)。由于農(nóng)民工特點(diǎn)是流動(dòng)性強(qiáng)，打工的地點(diǎn)不固定，加之他們當(dāng)中的多數(shù)人比較年輕，而且身體健壯，因此，他們往往只顧眼前，不看長遠(yuǎn)。

2、是農(nóng)民工工資待遇偏低。出來打工的農(nóng)民由于文化素質(zhì)不高，又缺乏應(yīng)有的專業(yè)技能，多數(shù)只能從事城里人不愛干，又臟又累的簡單勞動(dòng)，收入較低。在工資不高的情況下，他們首先考慮的是一家老小的生存問題。

3、是農(nóng)民工缺乏參保知識。農(nóng)民工基本生活在社會(huì)最底層，他們多數(shù)只顧掙錢，不關(guān)心政治，也沒有學(xué)習(xí)的習(xí)慣和條件，思想保守閉塞，至于什么叫醫(yī)療保險(xiǎn)？醫(yī)保會(huì)給他們帶來什么好處？怎樣才能參加醫(yī)療保險(xiǎn)？他們多數(shù)都不了解。

4、是農(nóng)民工參保起步較晚。即使有些農(nóng)民工有了參保欲望，但隨著全國農(nóng)民工醫(yī)療保險(xiǎn)的逐步展開，我市20xx年才啟動(dòng)農(nóng)民工醫(yī)保工程。至于參保程序和途徑好多農(nóng)民工不熟悉，他們對繳費(fèi)數(shù)額也覺得缺乏承受能力，感到心有余而力不足。

二、農(nóng)民工醫(yī)保的制約因素：

1、是農(nóng)民工醫(yī)療保險(xiǎn)政策不到位。當(dāng)前，農(nóng)民工醫(yī)療保險(xiǎn)是城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險(xiǎn)、城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)和新型農(nóng)村合作醫(yī)療三種保障制度中間的斷層。在城鄉(xiāng)醫(yī)療保障制度快速穩(wěn)步發(fā)展的同時(shí)，農(nóng)民工的醫(yī)療保障出現(xiàn)了政策空缺，農(nóng)民工的醫(yī)療保險(xiǎn)游離于三個(gè)險(xiǎn)種，沒有明確的政策規(guī)定。

2、是農(nóng)民工醫(yī)保參保資格不確定。長期以來，由于片面強(qiáng)調(diào)醫(yī)療保險(xiǎn)參保資格與戶籍和就業(yè)狀態(tài)一致，導(dǎo)致大量農(nóng)民工被排斥在醫(yī)保之外。

3、是對農(nóng)民工醫(yī)保不夠重視。就目前情況看，農(nóng)民工的醫(yī)療保險(xiǎn)從上到下并沒有明確的說法，也沒有形成規(guī)模。

4、是現(xiàn)行醫(yī)保體系不完善。近年來,不少地方開始嘗試將農(nóng)民工醫(yī)療保障就地納入城市社保范圍，但各地政策均不相同，無法滿足農(nóng)民工流動(dòng)性的需求，社會(huì)保險(xiǎn)基金區(qū)域統(tǒng)籌與農(nóng)民工跨省流動(dòng)存在尖銳矛盾。

三、農(nóng)民工的醫(yī)療保障對策：

1、要加強(qiáng)宣傳教育。首先必須讓農(nóng)民工懂得醫(yī)療保險(xiǎn)知識，知道醫(yī)療保險(xiǎn)對個(gè)人和社會(huì)的益處。為此，還要加大社區(qū)的工作力度，充分利用廣告、畫廊、廣播、電視等媒體進(jìn)行廣泛宣傳，并安排專人深入工地，利用農(nóng)民工休息時(shí)間發(fā)宣傳材料，講解有關(guān)問題，針對農(nóng)民工思想實(shí)際做好宣傳動(dòng)員工作，讓農(nóng)民工深切感受到自己身上的政治責(zé)任。而且通過宣傳活動(dòng)，在全社會(huì)形成一種參保和督促氛圍，推動(dòng)農(nóng)民工醫(yī)療保險(xiǎn)工作的深入開展。

2、要完善政策法規(guī)。要想將大量的農(nóng)民工納入醫(yī)療保險(xiǎn)范圍，首先必須想辦法改善他們的經(jīng)濟(jì)條件，通過政策法規(guī)解決農(nóng)民工工資過低問題，加大執(zhí)法查處力度，保證農(nóng)民工的勞動(dòng)權(quán)益不受侵犯。同時(shí)，要加強(qiáng)農(nóng)民工醫(yī)療保險(xiǎn)政策和法規(guī)的研究，從農(nóng)民工作為弱勢群體的角度出發(fā)，制定和完善符合農(nóng)民工實(shí)際的參保政策和法規(guī)，給農(nóng)民工更多的關(guān)注和福利，為農(nóng)民工參保提供強(qiáng)有力的政策和法律保證。

3、要區(qū)別不同情況。作為保障對象的農(nóng)民工，規(guī)模巨大且構(gòu)成復(fù)雜，鑒于農(nóng)民工身份和職業(yè)的特殊性，農(nóng)民工的醫(yī)療保險(xiǎn)可以分為不同種類，采取不同模式?？梢詤⒄找恍┑胤降某晒ψ龇?，如城鎮(zhèn)社會(huì)醫(yī)療保險(xiǎn)納入模式；農(nóng)村醫(yī)療保險(xiǎn)納入模式和城鄉(xiāng)醫(yī)療保險(xiǎn)一體化納入模式。也可以根據(jù)我市實(shí)際有所創(chuàng)新。

第四篇：網(wǎng)絡(luò)對青少的影響_社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

姓名： 學(xué)號： 學(xué)院：

專業(yè)：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) 班級：

大學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告

——網(wǎng)絡(luò)對青少年的影響

學(xué)校：

學(xué)院： 班級： 姓名：

調(diào)查目的：

時(shí)下，鄉(xiāng)鎮(zhèn)的網(wǎng)絡(luò)普及率越來越高，電腦對于青少年而言不再是什么新鮮事物。而鄉(xiāng)鎮(zhèn)黑網(wǎng)吧的被監(jiān)管力度往往不夠，青少年早已經(jīng)將上網(wǎng)作為了日常生活內(nèi)容。心智不成熟的、尚未能全部辨別好壞的青少年們，又怎樣抵御魚龍混雜的網(wǎng)絡(luò)文化呢？從網(wǎng)絡(luò)文化上出現(xiàn)的“90后”稱謂，讓社會(huì)不得不對現(xiàn)在的青少年捏一把汗。在看到網(wǎng)絡(luò)對信息傳播飛快的優(yōu)勢的同時(shí)，不由得讓社會(huì)對孩子們產(chǎn)生了擔(dān)心，那些壞或者不壞的信息的傳播速度同樣的飛快。

而我們的處在稍微惡劣環(huán)境的鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師們，又是怎樣面對現(xiàn)如今的社會(huì)稱之為“90后”、“00后”的調(diào)皮搗蛋的學(xué)生呢？又是怎樣看待網(wǎng)絡(luò)對青少年們的影響?又怎樣幫助我們的青少年躲避網(wǎng)絡(luò)侵害的呢？

本次調(diào)查意在幫助老師們得到同行和教育對象關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的想法，并相對應(yīng)地作出他們自己的教育方案調(diào)整。

調(diào)查對象：

本次調(diào)查對象為初中學(xué)生。青少年是我們下一代的接班人，我們必須關(guān)注九年義務(wù)教育的對象。轉(zhuǎn)向叛逆時(shí)期的初中生，更是社會(huì)關(guān)于焦點(diǎn)的重中之重。大學(xué)生是從叛逆期走出的一個(gè)“過來人”，大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐已成為培養(yǎng)合格大學(xué)生的重要組成部分，為此我們也應(yīng)盡我們之力，給予小弟弟小妹妹們一點(diǎn)幫助，給教育屆多一點(diǎn)關(guān)懷。

調(diào)查內(nèi)容：

本次調(diào)查通過對初中學(xué)生以及老師進(jìn)行問卷調(diào)查，展開對網(wǎng)絡(luò)的熟悉程度、對網(wǎng)絡(luò)社會(huì)事件的態(tài)度、對網(wǎng)絡(luò)的擔(dān)憂程度、對網(wǎng)絡(luò)依賴程度以及怎樣應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)侵害等問題的調(diào)查。

調(diào)查方法：

通過派發(fā)問卷進(jìn)行調(diào)查，發(fā)放問卷共60份（對學(xué)生40份，對老師20份），收回有效問卷60份。

調(diào)查結(jié)果：

從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大部分的初中生思想上上網(wǎng)的動(dòng)機(jī)是好的，95%的初中生選擇了上網(wǎng)是為了查資料，100%的初中生選擇了上網(wǎng)的同時(shí)開著QQ，82.50%的初中生在上網(wǎng)的時(shí)候玩游戲。而在上網(wǎng)環(huán)境的調(diào)查（多選）我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生在網(wǎng)吧（72.50%），僅在學(xué)校有12.50%，而僅僅有27.50%常在家里上網(wǎng)。現(xiàn)

如今的互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)漸漸轉(zhuǎn)向多元化，手機(jī)的普及率也極其高，手機(jī)當(dāng)然是第二大的上網(wǎng)工具。95.00%的學(xué)生表示玩過手機(jī)QQ等手機(jī)應(yīng)用，20.00%的學(xué)生擁有手機(jī)，鑒于學(xué)校的監(jiān)管要求，僅有5.00%的初中學(xué)生在上課時(shí)間使用過手機(jī)（在違反學(xué)校意愿情況下）。在網(wǎng)癮問題上，有62.50%的人表示自己沒有網(wǎng)癮，有30.00%表示自己有輕微的網(wǎng)癮，有7.50%的學(xué)生表示自己有網(wǎng)癮。在初中學(xué)生的調(diào)查問題中問覺得網(wǎng)絡(luò)利害如何，有70.00%的學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)即有利也有害，20.00%的學(xué)生認(rèn)為只存在利，7.50%的學(xué)生認(rèn)為只有害，2.50%的學(xué)生選擇了其他。在對網(wǎng)絡(luò)是否侵害的自身一問上，有82.50%的學(xué)生選擇了沒有對自己產(chǎn)生危害，有17.50%選擇了對自己有害。在如何對待網(wǎng)絡(luò)成癮一問（多選）上，有100%的學(xué)生認(rèn)為應(yīng)該自身控制善用網(wǎng)絡(luò)，70.00%認(rèn)為應(yīng)該學(xué)校及相關(guān)機(jī)構(gòu)應(yīng)該加強(qiáng)管理力度，30.00%認(rèn)為家長應(yīng)該提高對自身的網(wǎng)絡(luò)管制。

而在對老師的調(diào)查一面，有100%的老師認(rèn)為初中學(xué)生們無法完全認(rèn)清網(wǎng)絡(luò)文化的利害與善惡。在怎樣解決網(wǎng)絡(luò)成癮問題上（多選），有95%的老師認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)教育力度，100%認(rèn)為相關(guān)機(jī)構(gòu)加強(qiáng)對網(wǎng)吧的監(jiān)管力度，85%認(rèn)為家長應(yīng)該對其子女加強(qiáng)教育及事實(shí)家長管制。而在反映其他問題上，大多數(shù)的老師都覺得難以實(shí)現(xiàn)與學(xué)生的真心交流，難以在網(wǎng)癮問題上對學(xué)生進(jìn)行到位的教育。并有老師反映在他們向家長進(jìn)行學(xué)生教育情況反饋的時(shí)候，家長并不對孩子的教育給予足夠的關(guān)心，在對待孩子犯錯(cuò)的問題上存在過度縱容的行為。并有少數(shù)的老師認(rèn)為，使用暴力會(huì)對孩子的身心產(chǎn)生傷害，但在特殊情況下仍舊很需要使用恐嚇“暴力”來對學(xué)生進(jìn)行教育。

調(diào)查結(jié)果分析：

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，初中學(xué)生存在著網(wǎng)絡(luò)依賴癥的問題，并受到了一定程度的侵害，從對手機(jī)的調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生的好奇心驅(qū)使他們對網(wǎng)絡(luò)這一個(gè)千變?nèi)f化的食物產(chǎn)生了濃厚的興趣，在有違反規(guī)定手機(jī)可能被收繳的風(fēng)險(xiǎn)下仍然使用手機(jī)上可以反映。在網(wǎng)吧的管理上，我們可以發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)對于黑網(wǎng)吧的監(jiān)管較為寬松，有不少部分的青少年可以輕松進(jìn)入黑網(wǎng)吧上網(wǎng)，環(huán)境對青少年網(wǎng)絡(luò)成癮也產(chǎn)生很大的影響。在對網(wǎng)絡(luò)利弊的認(rèn)識上，仍舊有少部分青少年無法認(rèn)清，反映出我們的初中學(xué)生大部分無法完全認(rèn)清網(wǎng)絡(luò)的偽善性。雖然有大部分的學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)對其無害，仍舊存在少部分的學(xué)生認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)對其在存在侵害。青少年學(xué)生們在已經(jīng)沉溺網(wǎng)絡(luò)的情況下，存在部分學(xué)生已經(jīng)認(rèn)知了問題卻無法控制自己的情況，這種情況非常需要外界的幫助。叛逆心理和對社會(huì)認(rèn)識仍舊不成熟的條件下，我們的青少年對事物的判斷能力仍舊不足，這點(diǎn)需要社會(huì)、學(xué)校以及家庭對其給予很大的幫助來彌補(bǔ)。

在學(xué)校方面，對叛逆青少年的教育一直是令老師們很頭疼的問題，而與問題少年溝通不到的情況下，有些家長又不給予老師足夠的支持，那么問題就會(huì)一直被擱置，就會(huì)對孩子的身心都產(chǎn)生了危害。從使用“暴力”的問題上，我們可以發(fā)現(xiàn)老師們有時(shí)也對問題少年感到無助。在我們的老師發(fā)現(xiàn)了問題，并著手解決，但仍舊存在解決不了的情況時(shí)，則需要家庭和學(xué)校一同努力來解決，保證青少年的成長得到健康保障。如若在對家長期盼破解的情況下，我們的老師也承受著巨大的心理壓力。

可見我們的教育需要社會(huì)的關(guān)注，學(xué)校的關(guān)心，和家庭的關(guān)愛。只有多方努力，才能營造青少年成長的健康之路。才能在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，健康地成長。

個(gè)人建議：

從本次調(diào)查結(jié)果分析可以看出，因特網(wǎng)對青少年思想的影響越來越直接、越來越全面、越來越深刻。因特網(wǎng)在思想文化宣傳乃至整個(gè)精神文明建設(shè)中的作用越來越大，因特網(wǎng)的出現(xiàn)和發(fā)展對傳統(tǒng)的思想政治工作提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

青少年正如溫室里的花朵，各種抗壓能力都不比成年人。在初中時(shí)代，正是叛逆心理瘋長的時(shí)候，初中學(xué)生們有著很大的好奇心，而這好奇心也能轉(zhuǎn)變?yōu)椴乱尚?。自身的不夠成熟，造成了問題少年，他們對社會(huì)問題的認(rèn)知能力還不夠強(qiáng)大，需要著社會(huì)各界的幫助。

學(xué)校作為青少年最為集中的教育場所，不但要盡快普及網(wǎng)絡(luò)知識教育，增強(qiáng)教育內(nèi)容的實(shí) 用性和趣味性，而且要在學(xué)校德育課中增加網(wǎng)絡(luò)道德教育內(nèi)容。網(wǎng)絡(luò)道德教育的關(guān)鍵是教會(huì)學(xué)生判斷、教會(huì)學(xué)生選擇，提高學(xué)生自身“免疫”力。要重視青少年網(wǎng)絡(luò)心理健康教育，讓學(xué)生更多地了解自己、了解什么是健康的心理，如何做一個(gè)心理健康的學(xué)生?？傊?，學(xué)校德 育教育要跟上時(shí)代的發(fā)展，適應(yīng)青少年的思想特點(diǎn)，才能收到好的效果。

父母是青少年網(wǎng)絡(luò)經(jīng)驗(yàn)（網(wǎng)絡(luò)行為和網(wǎng)絡(luò)意識）形成和改變的最直接影響者。對上網(wǎng)青少年進(jìn)行引導(dǎo)最好的辦法是父母和孩子一同上網(wǎng)，與孩子一起面對網(wǎng)絡(luò)的沖擊，告訴孩子在網(wǎng)上 哪些事可以做，哪些事不可以做，哪些信息不能泄露，上網(wǎng)多長時(shí)間最合適，怎樣進(jìn)行自我保護(hù)，怎樣分辨信息的好壞，家長必須掌握使用網(wǎng)絡(luò)的基本技能，學(xué)會(huì)使用“過濾技術(shù)”是父母用來抵制色情網(wǎng)站的基本武器。找出幾個(gè)較好的青少年網(wǎng)站，收入“收藏夾”，作為孩子固定瀏覽的站點(diǎn)。防止青少年網(wǎng)癮癥最重要的就是嚴(yán)格控制上網(wǎng)時(shí)間，兒童少年處于發(fā)育 時(shí)期，上網(wǎng)時(shí)間應(yīng)嚴(yán)格控制，每天以不超過2小時(shí)為宜。

大眾傳播媒體，作為信息社會(huì)中影響青少年思想的最重要的媒介，要擔(dān)負(fù)起維護(hù)文明網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的責(zé)任，尤其是，作為大眾傳播媒體一部分的網(wǎng)站，更應(yīng)如此。大眾傳播媒體應(yīng)在普及網(wǎng)絡(luò)知識的針對性、系統(tǒng)性上下功夫。應(yīng)投入人力、物力制作一批內(nèi)容精良、形式生動(dòng)活潑的網(wǎng)絡(luò)節(jié)目。在傳授網(wǎng)絡(luò)知識的同時(shí)，告訴青少年如何理解、選擇、利用和處理網(wǎng)上信息和娛樂資源。

總之，網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)和發(fā)展，對青少年思想影響是巨大的，對青少年思想政治工作提出的挑戰(zhàn)是嚴(yán)峻的。我們只有全社會(huì)行動(dòng)起來，才能打贏這場與西方敵對勢力爭奪下一代的戰(zhàn)爭，才能使我們的社會(huì)主義事業(yè)后繼有人、興旺發(fā)達(dá)，才能實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

第五篇：青少實(shí)踐活動(dòng)方案

青少年實(shí)踐活動(dòng)方案

【篇1：青少年科技實(shí)踐活動(dòng)方案】

熱愛家鄉(xiāng) 保護(hù)文物 爭做安岳建設(shè)的小主人

——安岳縣樂至街小學(xué)教師 戴洪毅 代利君 譚燕

一、方案名稱：《熱愛家鄉(xiāng) 保護(hù)文物 爭做安岳建設(shè)的小主人》

二、方案背景與目標(biāo)：

在安岳縣這片神奇的土地上，有國家級重點(diǎn)文物保護(hù)單位9處、省級10處、市級3處、縣級35處；申報(bào)待批第七批國家級文物27處、第八批省級文物22處。第三次全國文物普查登記文物點(diǎn)1110處。全縣現(xiàn)存有始鑿于南北朝、盛于唐宋的10萬余尊摩崖石刻造像和40余萬字石刻經(jīng)文。正是依托這樣豐富的石刻文物，安岳響亮地提出了打造“中國佛雕之都”的戰(zhàn)略目標(biāo)。

對于學(xué)生來說，文物是地方歷史、地方文化的體現(xiàn)，涉及科學(xué)知識領(lǐng)域?qū)挘茏寣W(xué)生在活動(dòng)中保護(hù)文物。如何增強(qiáng)學(xué)生的保護(hù)意識、提高他們的使命感和責(zé)任心，由此，學(xué)?？萍紝?shí)踐活動(dòng)小組在今年3月向五年級學(xué)生提出了“熱愛家鄉(xiāng)，保護(hù)文物”主題實(shí)踐活動(dòng)的方案?；顒?dòng)中，以閱讀了解安岳文物知識、實(shí)地觀察鑒賞、提出保護(hù)措施為主要方法，孩子們親歷了這一活動(dòng)，在整個(gè)過程中互相學(xué)習(xí)、互相交流，及時(shí)記下了他們觀察鑒賞的所見所得和保護(hù)文物的具體措施，表現(xiàn)得非常棒。這個(gè)活動(dòng)帶給學(xué)生的不僅科學(xué)知識和實(shí)踐能力的提高，更培養(yǎng)了強(qiáng)烈的愛心和高度的責(zé)任心，收獲非常大，社會(huì)反響也非常好?；顒?dòng)的成果顯著，不但使學(xué)生從活

動(dòng)中初步形成了自覺保護(hù)文物的意識，同時(shí)也提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)能力。

活動(dòng)的成果也對本縣的文物保護(hù)起到一定的推廣作用，為“中國佛雕之都”的打造作出了積極貢獻(xiàn)。

學(xué)校通過此次帶學(xué)生親自參與實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)，參與實(shí)踐、調(diào)查了解人們是如何破壞和文物保護(hù)區(qū)，積極培養(yǎng)和教育學(xué)生，如何增強(qiáng)文物的保護(hù)意識、提高他們的使命感、責(zé)任心等方面的教育，我們應(yīng)該怎么做等問題進(jìn)行積極思考。

三、活動(dòng)對象：

樂至街小學(xué)五年級學(xué)生

四、活動(dòng)時(shí)間： 3月——11月 五、方案主體： 1、活動(dòng)內(nèi)容：

本次活動(dòng)將以“熱愛家鄉(xiāng)，保護(hù)文物”為主題，以各種實(shí)踐活動(dòng)為載體，讓學(xué)生親自參與到活動(dòng)中，動(dòng)手、動(dòng)腦、積極行動(dòng)、并讓他們的實(shí)際行動(dòng)傳遞到文物保護(hù)區(qū)周邊的群眾心中，帶動(dòng)大家都行動(dòng)起來，保護(hù)文物。

學(xué)校組織由少先隊(duì)、團(tuán)支部牽頭，發(fā)出倡議、結(jié)合小學(xué)階段高級學(xué)生特點(diǎn)，擬定切實(shí)可行的具體活動(dòng)方案，指導(dǎo)開展實(shí)踐活動(dòng)。并要求學(xué)生自己搜尋自己最關(guān)注的問題，有目的的去調(diào)查了解，觀察、記錄，小組綜合整理資料，并能采取措施解決。 2.資源利用：

①場所：圓覺洞、千佛寨、毗盧洞。

②資料：安岳石刻藝術(shù)、安岳文物保護(hù)的資料，學(xué)校圖書室相關(guān)書籍，遠(yuǎn)教網(wǎng)絡(luò)資源，相關(guān)法律法規(guī)。

③人員：文物管理人員、館藏文物管理工作人員。

④主要實(shí)踐場地：圓覺洞

圓覺洞北巖以北宋時(shí)期造像為主，圓覺洞石刻以“西方三圣”最為壯觀，三像高均在七米左右，中為阿彌陀佛，左右分別為觀音菩薩和大勢至菩薩，神態(tài)各異，達(dá)到了形神兼?zhèn)涞乃囆g(shù)效果?！拔鞣饺ァ毙误w高大，造型優(yōu)美?！拔鞣饺ァ睘榘浲臃稹⒂^音菩薩（凈瓶觀音）和大勢至菩薩。他們分別雕刻在高8米，寬5米，深4 米的巨大人造石窟中，各石像軀高都在7米以上。中窟雕刻的是阿彌陀佛，他頭蓄螺髻，身披袈裟，內(nèi)著僧衣，右手結(jié)說法印，左手結(jié)與愿印，面向左側(cè)，雙目俯視，姿勢飄逸，神態(tài)莊嚴(yán)，大有佛法無邊、威德懾眾的佛教鼻祖風(fēng)范。左窟是觀音菩薩（凈瓶觀音）造像，她頭戴鏤花寶冠，左右髻飄然其眉，耳垂珠環(huán)，身著寶繒，遍體瓔珞綴飾，足踏蓮花，左手提凈瓶，右手執(zhí)柳枝，眉目中閃射著慈悲神情，俯視著蕓蕓眾生，大有悲天憐人之感。右窟中雕刻的是大勢至菩薩，她頭上的花冠雕刻得特別精致，冠上還鐫刻有一尊小坐佛。大勢至菩薩容貌俊雅，慈眉善目，安祥聰睿，倩麗端莊，雙手交于腹部，右手握著象征圣潔的蓮蕾，大有慈航普渡受苦受難的蕓蕓眾生出苦海之感。三龕造像窟中還鐫刻有似飛鳥凌空、曼妙飄逸的飛天，其鮮活優(yōu)美的舞姿使人仿佛感覺到了天女在飛揚(yáng)，滿壁有風(fēng)動(dòng)。 3.活動(dòng)過程：

（一）收集、儲備知識階段： （1）利用遠(yuǎn)程教育資源搜集有關(guān)文物保護(hù)的信息，班上開展文物保護(hù)主題班會(huì)，主板黑板報(bào)等為載體。深化學(xué)生的保護(hù)意識、提高他們的使命感和責(zé)任心。

（2）開展文物保護(hù)教育活動(dòng)，引發(fā)學(xué)生積極參與利用主題板報(bào)、繪畫等途徑傳達(dá)自己的心靈。

（3）開動(dòng)腦筋、積極思考，如何保護(hù)文物的具體措施的實(shí)踐調(diào)查，并學(xué)會(huì)撰寫調(diào)查小報(bào)告。

（4）各班利用主題班會(huì)的形式，對同學(xué)們撰寫的活動(dòng)前期調(diào)查小報(bào)告

進(jìn)行交流匯總。將大多數(shù)同學(xué)關(guān)注的集中性問題進(jìn)行再調(diào)查、再解決。

（５）認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《幸福安岳》校本課程，了解相關(guān)真實(shí)信息。

（二）活動(dòng)體驗(yàn)階段：

安岳文物點(diǎn)多面廣，散布于全縣69個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)。特別是“古、多、精、美”的安岳石刻大多依山而建，不少處在深山密林的偏遠(yuǎn)之地。如此點(diǎn)多面廣的文物，給學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)帶來了挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。學(xué)生著重到圓覺洞了解文物的治滲水、防風(fēng)化等處理工作，安裝安全防護(hù)、監(jiān)控等設(shè)施設(shè)備，配備安全管理人員負(fù)責(zé)安全保衛(wèi)工作。 1、文物保護(hù)存在的問題

（1）、不可移動(dòng)文物點(diǎn)多面廣。安岳幅員2700余平方公里，在這片神奇的土地上，現(xiàn)有國家級重點(diǎn)文物保護(hù)單位9處、省級10處、市級3處、縣級35處；申報(bào)待批第七批國家級文物27處、第八批省級文物22處。第三次全國文物普查登記文物點(diǎn)1110處。在眾多文物中，尤以安岳石刻最為著名，全縣現(xiàn)存有始鑿于南北朝、盛于唐宋的10萬余尊摩崖石刻造像和40余萬字石刻經(jīng)文。

（2）、各級文保單位及文物點(diǎn)受損情況普遍存在。如圓覺洞、千佛寨、毗盧洞石刻精美，但是，部分字體分化現(xiàn)象嚴(yán)重，急需進(jìn)行科學(xué)保護(hù)；華嚴(yán)洞由于年久失修，管理不善，許多木構(gòu)件損毀嚴(yán)重。

（3）、文物安全存在隱患?

按照《文物保護(hù)法》的要求，非文物系統(tǒng)占用、使用的國家重點(diǎn)保護(hù)文物，在文物的保護(hù)、管理和利用方面要接受文物行政管理部門的指導(dǎo)和監(jiān)督。但是，從調(diào)查情況看，文物行政管理部門對這部分文物使用情況的監(jiān)督和指導(dǎo)不夠有力，文物安全存在隱患，特別是有的宗教單位在對廟宇古建修繕時(shí)，不能依法履行相關(guān)的審批手續(xù)，隨意改變古建原有風(fēng)格，擅 自在寺院內(nèi)修建仿古建筑。宗教場所內(nèi)基本沒有專職文物保護(hù)人員，寺院內(nèi)的可移動(dòng)文物也未按《文物保護(hù)法》要求進(jìn)行登記造冊，更沒有在文物行政管理部門備案，無法落實(shí)保護(hù)責(zé)任。 2、針對以上的問題采取以下措施進(jìn)行解決

文物是不可再生的寶貴資源，加強(qiáng)文物保護(hù)工作至關(guān)重要。爭對上述原因，下一步，我們將進(jìn)一步實(shí)施“保護(hù)為主、搶救第一、合理利用、加強(qiáng)管理”的方針，堅(jiān)持有的放矢，加大力度做好文物保護(hù)工作。

（1）各班利用主題班會(huì)、主題板報(bào)等多種載體宣傳文物保護(hù)工作及現(xiàn)狀，增強(qiáng)學(xué)生的文物保護(hù)意識與《文物保護(hù)法》的法制觀念。

（2）積極爭取地方政府和各界的重視，加快形成文物保護(hù)的整體合力。文物部門在履行職能，開展工作的同時(shí)，要多向地方政府請示匯報(bào)，多與相關(guān)部門及社會(huì)公眾聯(lián)系溝通，建立起一種縱橫聯(lián)系、密切協(xié)作的機(jī)制，以贏得各方的配合支持，共同推進(jìn)文物保護(hù)工作。

（3）引導(dǎo)學(xué)生積極撰寫觀察日記，盡量把自己從現(xiàn)實(shí)生活中看到的、領(lǐng)悟到的記錄下來形成科技小論文、并交流、印發(fā)宣傳資料向群眾做宣傳、達(dá)到最終解決問題的目的。

（4）以“我是文物保護(hù)員”為主題，開展居民文物保護(hù)調(diào)查活動(dòng)。

（5）活動(dòng)期間完善好各方面應(yīng)急預(yù)案，學(xué)校由活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組成員專門帶學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐調(diào)查，保障學(xué)生人身安全。

（三）活動(dòng)感悟階段

（1）收看《國家寶藏之復(fù)活的三葉蟲》文物保護(hù)題材影片，寫下觀后感，并由少先隊(duì)利用國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站等陣地的形式向廣大師生做宣教。

（2）通過圖書室最大限度的開放、資料借閱等形式讓學(xué)生了解文物保護(hù)的重要性。

（3）在教師教導(dǎo)下細(xì)心分析我縣文物真實(shí)現(xiàn)狀，主要的破壞因素，并

【篇2：中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案】

學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想和意義

1、指導(dǎo)思想：將研究性學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，要求學(xué)生走出校園，走向社會(huì)，去關(guān)心社會(huì)發(fā)展，去關(guān)注社會(huì)問題，去嘗試解決自己研究的社會(huì)問題，成為學(xué)生課余生活的有益補(bǔ)充，開辟出有自己特色的社會(huì)實(shí)踐的新途徑。 2、意義： 1) 改變學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)習(xí)資源，拓寬發(fā)展空間。 2) 參與社會(huì)實(shí)踐，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增進(jìn)生存體驗(yàn)。

二、社會(huì)實(shí)踐的組織形式和組織原則：

（一）組織形式：學(xué)生以個(gè)人分散活動(dòng)或由居住相靠近的6-10人組成社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小組，自己推選組長，可以聘請有一定專長的成年人（如本校教師、學(xué)生家長等）為指導(dǎo)老師。參與社會(huì)實(shí)踐的學(xué)生，必須注意自身形象，認(rèn)真參加活動(dòng)，為學(xué)校和個(gè)人樹立良好的社會(huì)形象。

二）組織原則：

1、就近就便、力所能及、保障安全。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)原則上要就近就便，立足于所在社區(qū)、鄉(xiāng)村。實(shí)踐過程中要增強(qiáng)安全意識，不參加危險(xiǎn)、無安全保障的活動(dòng)。團(tuán)隊(duì)規(guī)模要適中，不開展跨區(qū)的活動(dòng)。同一社區(qū)、同一鄉(xiāng)村的學(xué)生應(yīng)在組長的統(tǒng)一安排下開展活動(dòng)，活動(dòng)的安排要以力所能及為前提。

2、在生活中提煉。從社會(huì)生活中選定主題，讓學(xué)生關(guān)注社會(huì)，體驗(yàn) 社會(huì)角色；熱愛生活，關(guān)注生活問題；學(xué)會(huì)健康愉悅地、自由而負(fù)責(zé)地、智慧而有創(chuàng)意地生活。

3、在興趣中選擇。捕捉自己最感興趣的問題，開展研究。在合作探究的過程中，學(xué)生間相互感染、相互促進(jìn)，更好地發(fā)展興趣，培養(yǎng)特長，提高綜合素質(zhì)。

4、合理利用各種資源。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，要充分利用網(wǎng)絡(luò)上的技術(shù)和資源，搜集信息、處理信息。同時(shí)要充分利用圖書資源，從圖書館中獲取自己所需要的內(nèi)容。

5、綜合運(yùn)用各種方法手段。從參與研究的對象來看，可以采用個(gè)人獨(dú)立探究的方式、小組合作探究的方式。從研究采取的手段來看，可以采用活動(dòng)設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、調(diào)查研究、參觀訪問、實(shí)驗(yàn)演示、表演交流、測量制作、社會(huì)宣傳、服務(wù)、總結(jié)、答辯、反思等學(xué)習(xí)活動(dòng)。

三、社會(huì)實(shí)踐的主要內(nèi)容：

（一）暑假實(shí)踐調(diào)查（參考主題如下，也可自選主題）：

1）關(guān)于生活用水狀況調(diào)查研究； 2）關(guān)于生活垃圾分類處理的可行性調(diào)查； 3）白色污染調(diào)查研究 ； 4）交通安全問題研究； 5）村民交通意識及對策； 6）鄉(xiāng)村道路狀況及改進(jìn)意見； 7）當(dāng)?shù)刭Y源狀況調(diào)查；8）中學(xué)生的休閑生活調(diào)查研究 ； 9）中學(xué)生的消費(fèi)觀念與行為研究 ； 10）中學(xué)生的飲食與營養(yǎng)問題研究 ； 11）中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的調(diào)查與研究 ； 12）中小學(xué)零用錢數(shù)量的調(diào)查。

要求：各班必須從上述課題中選擇一個(gè)實(shí)踐調(diào)查課題，放暑假前在班內(nèi)作好合理分工、分組工作，開學(xué)后的一個(gè)星期內(nèi)以班為單位上交全

部社會(huì)調(diào)查報(bào)告及10篇調(diào)查文章（用a4方格紙謄寫）。

（二）實(shí)踐活動(dòng)安排

1、感恩于心，回報(bào)于行。暑假期間繼續(xù)開展“感恩活動(dòng)”。每位學(xué)生開展“我當(dāng)三天家”的活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)家長的艱辛，培養(yǎng)學(xué)生的愛心、孝心、責(zé)任心。

2、“綠色環(huán)保、低碳生活”宣傳服務(wù)活動(dòng)。學(xué)生可以通過報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)、電視、實(shí)地查看等形式了解、倡導(dǎo)低碳生活，呼吁更多的人關(guān)心和愛護(hù)環(huán)境，鼓勵(lì)更多的人參與環(huán)保事業(yè)。

3、開展志愿服務(wù)，共建和諧社區(qū)。在注重自身安全的同時(shí)開展以交通、飲食、防水、防電、防火安全和

娛樂安全為主要內(nèi)容的宣傳活動(dòng)，為創(chuàng)

建和諧社會(huì)作貢獻(xiàn)。同時(shí)注重增加文明

禮儀的學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)。

（三）暑期讀書活動(dòng)

利用暑期開展讀一本好書的活動(dòng)，形成多讀書、讀好書的良好氛圍，從而開闊視野、增長知識、陶冶情操、感受快樂，增強(qiáng)精神力量，并寫好讀書征文。

四、活動(dòng)總結(jié)

1、學(xué)生要認(rèn)真填寫《初中社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)登記表》，以書面形式做好實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)并附帶證明材料。以小組為單位活動(dòng)的，由組長牽頭負(fù)責(zé)認(rèn)真撰寫一份社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告，并附上所有參加本組活動(dòng)人員名單。

2、各班級在開學(xué)后一周內(nèi)要對活動(dòng)開展情況及個(gè)人暑假社會(huì)實(shí)踐表進(jìn)行總結(jié)評比，評出班級暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人(占本班總?cè)藬?shù)10%)，并上報(bào)學(xué)校(附社會(huì)實(shí)踐證明材料或活動(dòng)照片、個(gè)人事跡材料)，由年級組社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)小組評定校級社會(huì)實(shí)踐集體和個(gè)人，評選結(jié)果記入班級考核。

【篇3：2014年暑假中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案】

1、上交時(shí)間：2014年9月1日－9月5日。 等級： 2、要求按班內(nèi)實(shí)有學(xué)生數(shù)上交，捆好，寫清班級和應(yīng)交人數(shù)、實(shí)有人數(shù)。 3、學(xué)校政教處將組織學(xué)生干部進(jìn)行評選，得分計(jì)入班級管理積分。 1

2014年暑假學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)記錄

所在班級：學(xué)生姓名：家庭住址：

2014年暑假將至，為指導(dǎo)全校學(xué)生充分利用暑假時(shí)間學(xué)業(yè)輕、時(shí)間足的時(shí)機(jī)，積極開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，引導(dǎo)我校學(xué)生真正做到在學(xué)中玩，在玩中學(xué)，過一個(gè)愉快、充實(shí)、有意義的假期生活，進(jìn)而提升我校學(xué)生的綜合素質(zhì)，同時(shí)實(shí)現(xiàn)社會(huì)育人作用。學(xué)校決定在今年暑假期間組織學(xué)生深入開展社會(huì)開展實(shí)踐活動(dòng)。據(jù)此，制定2014年年暑假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案如下：

一、指導(dǎo)思想：

參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有助于學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)，密切學(xué)生與生活的聯(lián)系，推進(jìn)學(xué)生對自然、社會(huì)和自我內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識與體驗(yàn)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì)，逐步掌握基本的生活技能，形成良好生活習(xí)慣；有助于學(xué)生培養(yǎng)求實(shí)精神和務(wù)實(shí)品質(zhì)，有助于培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果的道德品質(zhì)。

二、活動(dòng)目的：

三、組織形式：

建議學(xué)生以村居或班級為單位組成社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)小組開展活動(dòng)，也可個(gè)人自主活動(dòng)。 四、活動(dòng)原則

1．堅(jiān)持“安全第一”的原則。在確保安全的前提下開展假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。 2．堅(jiān)持“就近就便”的原則。在學(xué)校周邊、家庭所在的村莊社區(qū)社開展活動(dòng)。

3．堅(jiān)持“誠實(shí)守信”的原則。參與社會(huì)實(shí)踐的班級和個(gè)人，必須注意自身形象，認(rèn)真參加活動(dòng)，為學(xué)校和個(gè)人樹立良好的社會(huì)形象，絕不允許在實(shí)踐活動(dòng)中弄虛作假。

五、社會(huì)實(shí)踐的主要內(nèi)容 (一)、“讀書伴我快樂度假”活動(dòng)

自行制定計(jì)劃，多讀書、讀好書，讀有所得，讀有收獲，讓“書香伴我快樂度假”。根據(jù)學(xué)校要求，每人至少閱讀2本有意義的健康讀物（班主任或語文教師應(yīng)給予指導(dǎo)）。 (二)、社會(huì)參觀活動(dòng) 參觀、訪問、考察（新農(nóng)村建設(shè)情況、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、劉集革命遺址或廣饒博物館、英雄模范人物、杰出人物、現(xiàn)代化建設(shè)成果、蔬菜大棚生產(chǎn)情況……）。

（三）、社會(huì)服務(wù)活動(dòng)

學(xué)校要求每位同學(xué)利用假期積極參與村莊社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，如：社區(qū)衛(wèi)生活動(dòng)、社區(qū)護(hù)綠活動(dòng)、社區(qū)綜合宣傳活動(dòng)、社區(qū)陋習(xí)糾察活動(dòng)、社區(qū)敬老愛老活動(dòng)、社區(qū)幫困助殘活動(dòng)、社區(qū)讀書輔導(dǎo)活動(dòng)、環(huán)保志愿者活動(dòng)、社區(qū)公益勞動(dòng)等。

（四）、研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)

同學(xué)們可以結(jié)合學(xué)校地方課程“綜合實(shí)踐”課或各學(xué)科單元后的“活動(dòng)探究”“拓展訓(xùn)練”等學(xué)到的方法，根據(jù)所在年級選擇自己假期調(diào)查研究的主題，進(jìn)行調(diào)查研究。

六、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)要求

1、每位同學(xué)都要認(rèn)真填寫記錄；認(rèn)真與否將影響班級積分和成長檔案的填寫。

2、對每項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)校要求積極提供電子照片（可用數(shù)碼相機(jī)拍攝實(shí)踐活動(dòng)，如社會(huì)參觀、社區(qū)服務(wù)、研究性學(xué)習(xí)等）。活動(dòng)照片請上傳到郵箱syzxrqm@126.com 2014.6 2

我的2014年暑假活動(dòng)總結(jié) 3

要求：按表中項(xiàng)目，細(xì)心觀察和思考，寫出參觀體會(huì)。要求活動(dòng)真實(shí)、有實(shí)效。

要求：積極參加活動(dòng)，如實(shí)填寫表格，寫出參加各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)的具體情況和體會(huì)。 4

進(jìn)行研究時(shí)，可通過上網(wǎng)、查閱圖書、咨詢等方式，認(rèn)真思考，按時(shí)完成。