千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《社會實踐報告》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《社會實踐報告》。

第一篇：社會實踐報告

活動（項目）名稱：辦公室秘書

實踐單位：中共云南省華寧縣黨委辦公室秘書科

活動時間：20xx年8月13日至9月4日

實踐內(nèi)容：接聽電話文稿制作及校對

實踐隨感：

20xx年暑假，再一次來到縣委辦實習(xí)，再一次來到了自己熟悉而又陌生的秘書崗位。從當(dāng)初對秘書工作懷有一絲神秘感，到大學(xué)社團加入秘書部，再到社會實踐中走進辦公室，一路走來，一直在用心體會著，該怎樣把握秘書這一角色，而每一次的實踐都帶給我新的收獲。從不同的工作環(huán)境里，我得出最重要的一點，無論在哪里，秘書工作講究的是認(rèn)真、細(xì)致?，F(xiàn)就這一點，將秘書工作中的一些經(jīng)驗和感想與大家分享。

人們都說“小電話大考場”，接電話，事雖小，可實踐中我真正體會到要把這小事做好卻不容易，小電話也是一個大考場。在縣委辦公室里，接電話更是家常便飯，而要問清、聽清電話內(nèi)容，并準(zhǔn)確傳達電話信息，就需要多一些細(xì)心和耐心。一次，接到一個電話，是打來問新書記的名字的，由于我不知道新書記的名字，就到隔壁去問。同事問我是誰打來的電話，我說是信訪的，同事立刻用一種很警惕的目光注視著我，接著問道，他是干什么的。我當(dāng)時愣住了，可忽然覺得自己好像說錯了什么，認(rèn)真想了一會兒，我回答道“是信訪局的”。此時，同事也釋然了。事后我回想，這“信訪的”和“信訪局的”雖然只是一字之差，可表達的意思就大不相同，對這兩種電話的處理方式也相應(yīng)不同了。因此，在傳達電話信息時，一定要注意準(zhǔn)確用詞，以免引起不必要的誤會，影響工作效率。

在實踐中，我學(xué)習(xí)到，當(dāng)電話打進來時，首先，可以通過來電顯示察看這個電話的來源，有的電話有明顯的區(qū)號，這樣，在接電話之前，就會有一個心理準(zhǔn)備；其次，接電話時，一定要弄清楚對方的身份、打電話的目的，因為不同的對象、事件，是有不同的處理方法的，這有助于自己有針對性地開展工作；再次，對于自己不清楚的情況，一定不能想當(dāng)然地答復(fù)，要多請教，弄清情況后再答復(fù)。

其實，對秘書部門來說，大量的工作還是文稿的制作。這次實習(xí)中，我參與制作了一本縣各村委會情況統(tǒng)計的小冊子。當(dāng)我接到任務(wù)時，立刻開始查閱資料，完善各村委會的數(shù)據(jù)。工作雖然不需要費太多腦力，但數(shù)據(jù)卻很多，比如，各村有多少戶人家、各村有多少人口、農(nóng)民人均純收入是多少、各村的土地面積是多少……所有的資料要從《統(tǒng)計年鑒》中查找，需要把書翻來覆去，一不小心，就會錄入錯誤。

文稿制作完成之后，還需要校對。校對是在送領(lǐng)導(dǎo)審閱之前的最關(guān)鍵環(huán)節(jié)，它關(guān)系著本次工作的質(zhì)量。因此，要像第一遍做文稿那樣，用同樣的專注去對待它。校對活動以獵錯為目標(biāo)，質(zhì)疑是校對工作的起點，無疑就無從發(fā)現(xiàn)錯誤，要對文稿語言文字、標(biāo)點符號、數(shù)字、格式等多個“零件”進行再審查。校對一定要認(rèn)真、專注，不厭其煩，要多疑、善疑，反復(fù)修改，不留任何漏洞。有問題要及時向同事、領(lǐng)導(dǎo)請教和反映，這樣文稿的質(zhì)量才會不斷提高，文稿制作的水平才會不斷提升。就這次制作各村委會情況統(tǒng)計的小冊子來說，我們是三個人共同完成，而前后一共校對了四遍。

秘書部門是一個承上啟下，連接上下兩級的橋梁和紐帶，待人接物在這里顯得尤為重要。接待客人應(yīng)該熱情大方，有客人來了應(yīng)主動讓座、倒水，如果有領(lǐng)導(dǎo)到來，應(yīng)立即起身問候。這一塊是我的不足之處，面對領(lǐng)導(dǎo)會緊張，客人來了會有些不知所措，見機不夠，這方面還需加強練習(xí)！

一個月的實習(xí)生活很快就結(jié)束了，在這一個月里，我增長了見識，積累了經(jīng)驗，學(xué)到了在書本上所學(xué)不到的知識。我將立足小細(xì)節(jié)，通過不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自我，實現(xiàn)超越。

第二篇：概論課社會實踐報告

一、 背景資料

近年來，湘西旅游產(chǎn)業(yè)已成為經(jīng)濟發(fā)展的有力支撐，鐘靈毓秀的鳳凰古城、原汁原味的苗人谷苗寨、激情四溢的猛洞河漂流、風(fēng)韻獨特的坐龍峽和紅石林等景區(qū)，給世人以神秘莫測之感，我們可以從沈從文的書里、黃永玉的畫里、宋祖英的歌里感悟。經(jīng)過不斷挖掘打造，湘西已成為一道集厚重的歷史文化、濃郁的民族風(fēng)情、奇特的山水風(fēng)光于一體的獨特旅游風(fēng)景線。

如今，湘西已擁有一個國家歷史文化名城、一個國家歷史文化名鎮(zhèn)、兩個國家重點風(fēng)景名勝區(qū)、一個全國紅色旅游經(jīng)典景區(qū)、一個國家自然保護區(qū)、一個全國工業(yè)旅游示范點、兩個國家地質(zhì)公園、三個國家重點文物保護單位。旅游景區(qū)規(guī)劃面積占全州國土面積的6%，高于全國的1%和全省的4%比例。

鳳凰旅游業(yè)一驚人的速度發(fā)展，它的歷史文化引來了越來越多的國內(nèi)外游客，實在令人贊嘆。這引起了我們的好奇：鳳凰旅游在近年來發(fā)展如此迅速，哪么，在20XX年期間，旅游的游客數(shù)量還會不會繼續(xù)增長？鳳凰的旅游業(yè)會不會更上一層樓？游客們是否對鳳凰的旅游方面存在意見？政府又是如何對待游客的反饋的呢？

二、1）調(diào)查目的：通過這次社會實踐活動，了解鳳凰旅游業(yè)的發(fā)展情況，及鳳凰政府為發(fā)展旅游業(yè)所作出的努力，同時發(fā)現(xiàn)其尚有不足的地方，并為鳳凰古城能更好更快發(fā)展提供合理、有效的意見。

2）調(diào)查時間：20xx年10月14日至20xx年10月28日

3）調(diào)查成員：

4）調(diào)查范圍：

5）調(diào)查方法

①查閱資料，了解有關(guān)往年國慶期間的報告；

②發(fā)放問卷，了解游客們的部分個人資料以及對鳳凰旅游的看法；

③采訪商家，獲知商家的獲利情況，并了解商家對政府應(yīng)對游客高峰的看法；

④采訪旅游咨詢處，了解的游客數(shù)與去年相比的增減情況，了解當(dāng)?shù)亟煌ㄇ闆r、調(diào)查活動過程、治安情況以及政府為旅游業(yè)的發(fā)展與游客的便利而采取的措施；

⑤歸納數(shù)據(jù)，通過對資料的總結(jié)、歸納和分析，了解鳳凰在國慶期間的旅游總體情況，并結(jié)合實際對鳳凰旅游提出相應(yīng)的建議。

三、實踐心得與體會

學(xué)校是一個小社會，我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們深深地認(rèn)識到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，只有正確的引導(dǎo)我們深入社會，了解社會，服務(wù)于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門，踏進社會創(chuàng)造良好的條件；才能使我們學(xué)有所用，在實踐中成才，在服務(wù)中成長，并有效的為社會服務(wù)，體現(xiàn)大學(xué)生的自身價值。今后的工作中，是在過去社會實踐活動經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，不斷拓展社會實踐活動范圍，挖掘?qū)嵺`活動培養(yǎng)人才的潛力，堅持社會實踐與了解國情，服務(wù)社會相結(jié)合，為國家與社會的全面發(fā)展出謀劃策。堅持社會實踐與專業(yè)特點相結(jié)合，為地方經(jīng)濟的發(fā)展貢獻力量為社會創(chuàng)造了新的財富。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎(chǔ)。我在實踐中得到許多的感悟!

一切認(rèn)識都來源于實踐。實踐是認(rèn)識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗的必要性。實踐的發(fā)展不斷促進人類認(rèn)識能力的發(fā)展。實踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認(rèn)識能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學(xué)強調(diào)實踐對認(rèn)識的決定作用，認(rèn)識對實踐具有巨大的反作用。認(rèn)識對實踐的反作用主要表現(xiàn)在認(rèn)識和理論對實踐具有指導(dǎo)作用。認(rèn)識在實踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，但是認(rèn)識一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨立性，可以對實踐進行指導(dǎo)。實踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實踐，那么所學(xué)的就等零。理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的實習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。

要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實踐。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。

要與社會交流，為社會做貢獻，只懂得紙上談兵是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己成為一名合格的、對社會有用的人才，很多在學(xué)校讀書的人都說寧愿出去工作，不愿在校讀書；而已在社會的人都寧愿回校讀書。我們上學(xué)，學(xué)習(xí)先進的科學(xué)知識，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力量，我們應(yīng)該在今天努力掌握專業(yè)知識，明天才能更好地為社會服務(wù)。

四、調(diào)查結(jié)果

1、概況

1）由于經(jīng)濟、游客往來和天氣等原因，我們將戶外調(diào)查設(shè)置在10月14日，共1天。其中發(fā)放問卷15份，有效問卷10份；采訪商鋪3家；采訪旅游咨詢處1處。

2） 此次問卷調(diào)查，10份有效問卷填寫者籍貫均在湖南省外，多于一半的人以自助游的方式進行旅游。而職業(yè)則以學(xué)生為多。

3） 關(guān)于了解鳳凰旅游的途徑，有4人時通過親戚朋友的介紹，5人是從網(wǎng)絡(luò)上得知；而剩余一人則是通過報紙、新聞途徑得知的。這說明鳳凰旅游業(yè)的宣傳工作做得好。例如鳳凰縣旅游局的標(biāo)題就為“這座城市已經(jīng)為你等待了千年”。

2、游覽

1）鳳凰景點中，比較受歡迎的是苗寨游及沱江泛舟兩塊，而其他景點也受到不同程度的好評。另一方面，鳳凰夜景的繁華、各種絢麗的燈光使得游客更青睞于古城中得夜景，尤其是沱江兩岸、北門附近，常常會有許多的人。

2）關(guān)于景點，通過回收的資料和網(wǎng)絡(luò)信息來看，我們認(rèn)為鳳凰古城已經(jīng)做得不錯了，但是我們收到的意見中有一份寫到“古城的氣息不夠濃郁”，故我們也希望當(dāng)?shù)卣灰^度地開發(fā)旅游資源而破壞了鳳凰的歷史價值。

五、存在問題

2）鳳凰古城內(nèi)交通不便，道路狀況較差，不利于出行

3）外國游客較少

4）強行拉客的商家小販較多，不利于古城內(nèi)游客安心購物

5）古城的氣息不夠濃郁，有些建筑進行過過重修，很大程度上降低了它原有的歷史文化價值

六、建議

1）增強古城內(nèi)的旅游接待能力

2）改善路面狀況，加強交通管理，為游客出行增加便利

3）古城內(nèi)堅強普通話教育和英語教學(xué)，為迎接更多外來游客做準(zhǔn)備

4）盡量不要改動當(dāng)?shù)鼐包c景區(qū)的原有風(fēng)貌，保持其民族特色和歷史文化特色

第三篇：概論課社會實踐報告

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期社會實踐調(diào)查活動以馬克思主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，堅持理論聯(lián)系實際，以“堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進，為全面建成小康社會而奮斗”為主題，以教材第一章第五節(jié)《科學(xué)發(fā)展觀》和第十一章《構(gòu)建社會主義和諧社會》基本內(nèi)容為中心，開展社會實踐調(diào)查活動，加強和完善《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課的實踐教學(xué)。

二、目的意義

社會實踐調(diào)查是高校思想政治理論課《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》實踐教學(xué)的重要環(huán)節(jié)之一，通過社會實踐調(diào)查活動，使學(xué)生了解社會、認(rèn)識國情，加深對毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系基本原理的理解，深化對黨的路線方針政策的認(rèn)識，堅定在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會主義道路的信念，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想，增強歷史使命感和社會責(zé)任感。

同時，還可以鍛煉毅力、培養(yǎng)品格，增長才干、關(guān)注民情、服務(wù)基層、奉獻社會，提高認(rèn)識問題、分析問題和解決問題的能力，培育創(chuàng)新精神，使同學(xué)們成為中國特色社會主義偉大事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。

三、實施過程

1.第1-4周，教研室召開教研會議，討論本學(xué)期開展“概論”課社會實踐調(diào)查活動的具體方案，做好學(xué)生社會實踐調(diào)查的動員工作;

2.第4周，公布社會實踐調(diào)查參考題目，學(xué)生自主組建調(diào)查小組(人數(shù)在5-8人之間)，選定指導(dǎo)教師，確定調(diào)查題目，選題必須經(jīng)過指導(dǎo)教師同意方可實施調(diào)查;

3.第5-10周，在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生利用課余時間設(shè)計調(diào)查問卷、選定調(diào)查方法、收集數(shù)據(jù)資料(調(diào)查時需做好調(diào)查記錄，提供調(diào)查證據(jù))，統(tǒng)計、分析調(diào)查數(shù)據(jù)，撰寫調(diào)查報告(調(diào)查報告必須按照規(guī)定格式撰寫，各項內(nèi)容填寫完整);

5.第11周(“五一”之后一周)，交教師審閱調(diào)查報告(紙質(zhì)和電子版各一份，以班級為單位收齊上交);

6.第12周，在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生修改調(diào)查報告;

7.第13-14周，各任課教師交流調(diào)查成果，評選出優(yōu)秀社會調(diào)查報告。

設(shè)特等獎、一等獎、二等獎、三等獎。

8.第15周，召開“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”社會實踐調(diào)查成果表彰大會，給獲獎小組頒發(fā)獲獎證書及獎品。

四、具體要求

1、全員參與。

本學(xué)期開設(shè)“概論”課的2011級本科生必須人人參與本次社會實踐調(diào)查活動。

2、就近就地進行。

除了學(xué)校和各院系統(tǒng)一組織的社會實踐活動以外，自主社會實踐調(diào)查的同學(xué)，建議結(jié)合家鄉(xiāng)所在的市縣鎮(zhèn)村相關(guān)實際情況進行調(diào)查。

3、社會實踐調(diào)查要充分占有第一手材料，利用所掌握的思想政治理論知識以及專業(yè)理論知識實事求是地進行研究分析，創(chuàng)造性地提出思考和建議。

4、調(diào)查對象必須真實、具體。

為了反映本次社會調(diào)查的真實性，要求將本次調(diào)查的對象(被調(diào)查的單位、個人及地點)用圖片及相關(guān)證明材料表現(xiàn)出來，調(diào)查報告必須插入自己的實踐圖片，相關(guān)證明材料。

還可以采用拍攝視頻的方式證明。

(有視頻材料的可加分)

5、自主實踐的同學(xué)應(yīng)及時通過電子信箱、電話加強與指導(dǎo)教師的交流。

6、本次社會實踐活動結(jié)束后撰寫調(diào)查報告，報告的撰寫要明確一個主題，以事實為根據(jù)，盡量做到內(nèi)容詳實，圍繞一個中心問題展開論述(報告題目可參考下面所提供的參考選題)，篇幅3000-5000字。

7、社會實踐調(diào)查報告注意事項:

(1)封面、正文使用相同格式，報告用WORD文檔打印，插入自己實踐的圖片，格式要規(guī)范。

(封面等格式見附件)

(2)封面上需注明調(diào)查題目、個人信息、報告撰寫日期。

(3)除封面外，報告應(yīng)包括內(nèi)容摘要、正文、結(jié)語、參考文獻等。

(4)理論聯(lián)系實際、觀點明確、材料詳實、邏輯嚴(yán)密、語言流暢、論據(jù)確鑿、論證合理。

(5)嚴(yán)禁以各種方式抄襲或剽竊，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)該報告判零分，不給予補考機會。

(6)凡引用他人文獻必須注明出處，文字重復(fù)率不得超過20%，否則打回重寫。

8、對于未參加實踐活動、未提交調(diào)查報告的學(xué)生，實踐教學(xué)成績以0分計算。

五、參考選題(不以此為限)

1、農(nóng)民工的生存調(diào)查。

2、當(dāng)?shù)厣唐贩績r格調(diào)查研究。

3、城市流浪乞討人員調(diào)查。

4、對你家鄉(xiāng)養(yǎng)老情況的調(diào)查(養(yǎng)老方式、養(yǎng)老院建設(shè)、老年生活狀況、需要解決的突出問題)。

5、對你家鄉(xiāng)的新型農(nóng)村合作醫(yī)療的調(diào)查。

6、對你家鄉(xiāng)家庭收入情況調(diào)查。

(家庭收入有哪些、家庭成員所從事的職業(yè)及基本的收入、家庭成員中收入高和收入低的差距)。

7、貧困農(nóng)民生活狀況及當(dāng)?shù)氐姆鲐毚胧┱{(diào)查(他們的生活狀況、所在地政府扶持情況、社會資助情況、脫貧措施)。

8、對你居住地運用正確思想輿論導(dǎo)向促進社會和諧情況的調(diào)查(如新聞出版、廣播影視、文學(xué)藝術(shù)、社會科學(xué)等，宣傳黨的主張、弘揚社會正氣、通達社情民意、引導(dǎo)社會熱點、疏導(dǎo)公眾情緒)。

9、對思政課學(xué)習(xí)狀況的調(diào)查。

10、學(xué)習(xí)馬列著作的感想心得。

11、網(wǎng)絡(luò)發(fā)展及其對青少年影響研究。

12、二師學(xué)生校外租房問題的調(diào)查。

13、二師學(xué)生信仰問題的調(diào)查。

14、二師文化社團(音樂、舞蹈、美術(shù)、書法、曲藝、文學(xué)、攝影等)的調(diào)查。

15、二師志愿者、志愿服務(wù)組織情況的調(diào)查(數(shù)量、服務(wù)內(nèi)容、典型事例、群眾反映等)。

16、關(guān)于二師學(xué)生開展學(xué)雷鋒活動的調(diào)查。

17、關(guān)于二師校園生活環(huán)境和衛(wèi)生狀況的調(diào)查。

18、二師學(xué)生閑暇時間支配狀況調(diào)查。

19、微博對當(dāng)代大學(xué)生的影響。

20、近年來大學(xué)生網(wǎng)上購物情況調(diào)查研究。

21、物價上漲對居民生活的影響情況調(diào)查分析。

22.當(dāng)?shù)毓べY情況調(diào)查(最低工資制度標(biāo)準(zhǔn)、當(dāng)?shù)厥杖敫叩穆殬I(yè)、中等收入水平。

農(nóng)民增收減負(fù)機制、工資正常增長機制)

23.當(dāng)前人民群眾精神文化需求的新特點新變化的調(diào)查。

(對文化產(chǎn)品的消費能力、鑒賞水平、趨勢等)

24.二師學(xué)生的生態(tài)環(huán)境意識調(diào)查研究。

25.對所在地環(huán)境污染類型、發(fā)展趨勢及污染治理情況調(diào)查

26.大學(xué)生食品安全意識的調(diào)查。

27.改革開放后，特別是近年來當(dāng)?shù)厝嗣裆钏教岣吆拖M構(gòu)成變化的過程和現(xiàn)狀。

28.目前職業(yè)的社會聲望調(diào)查研究

29.當(dāng)?shù)刂行W(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)情況調(diào)查(現(xiàn)狀及改造)

30.電視廣告對大學(xué)生消費觀念影響的調(diào)查與分析

31.城市公共衛(wèi)生服務(wù)情況調(diào)查(如食品安全問題、水資源安全問題等)

32.對你所居住地居民健身情況(人數(shù)、頻率、設(shè)施數(shù)量、群眾反映等)的調(diào)查

33.你所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)普及九年義務(wù)教育情況調(diào)查。

(校舍、師資、經(jīng)費保障、入學(xué)率、失學(xué)率、輟學(xué)率、學(xué)雜費等)

34.當(dāng)?shù)馗乇Ｗo情況調(diào)查(基本農(nóng)田的保護情況)

35.新農(nóng)村建設(shè)的現(xiàn)狀及存在的問題調(diào)查分析