千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《大學(xué)生社會實踐報告》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《大學(xué)生社會實踐報告》。

第一篇：大學(xué)生社會實踐報告

促銷前的短暫培訓(xùn)，了解電器的，名稱、性能、型號、價格行情等方面的知識，應(yīng)對顧客時的語言組織，儀容儀表等。接下來就是正式的工作。每一天早上8：30開始上班，到達指定地點后做好準備工作，擺好宣傳資料，禮品贈品，然后調(diào)整好心態(tài)迎接顧客。每一天工作7個小時，在午時工作完后還有個必須的程序――一天的工作總結(jié)。經(jīng)理、主管及促銷員一齊討論一天促銷工作中的戰(zhàn)果及存在的問題。

促銷過程中的體會及感觸：

促銷經(jīng)過，，我實踐我覺得就是經(jīng)過，，自我把廠商的產(chǎn)品推銷給消費者，對于一個促銷員來說，促銷產(chǎn)品的同時也是向別人推銷自我，同自我的言語、形態(tài)讓他人了解自我。所以對于一個優(yōu)秀的促銷員來說必須具備以下素質(zhì)：

一、要有良好的專業(yè)素質(zhì)

當(dāng)我們促銷一種產(chǎn)品時，首先我們必須對產(chǎn)品的相關(guān)知識及廠商的具體情景要有一個明確的認識，很多的相關(guān)知識的貯備能夠使我們能在促銷過程中應(yīng)對顧客的一系列問題，經(jīng)過，，自我的介紹能夠使顧客了解產(chǎn)品的一些具體問題，能使客明明白白的消費

二、要有良好的語言表達本事及與陌生人交流的本事

促銷是促銷員跟顧客以產(chǎn)品為媒介的一種陌生的交流，所以語言表達必須合理得當(dāng)，說話要有條理同時應(yīng)讓他人感覺你的親和力。要經(jīng)過，，自我層次清醒的說明，把產(chǎn)品介紹給顧客。同時要用自我的魅力吸引顧客，讓他們經(jīng)過，，自我來了解產(chǎn)品。另外在應(yīng)對具體問題時我們應(yīng)堅持良好的心態(tài)，不能自亂手腳、語無倫次。

三、要有良好的心理素質(zhì)及受挫折的心態(tài)

促銷每一天會應(yīng)對社會上的形形色色的人，由于每個人的道德修養(yǎng)及素質(zhì)的不一樣，會使工作中遇到很多問題。比如有的顧客會用各種方式刁難你，此時你必須堅持良好的心態(tài)，不能跟顧客發(fā)生不愉快的事。有時候一天的工作可能收獲不大，這時候我們不應(yīng)氣餒，要學(xué)會自我調(diào)節(jié)、自我鼓勵，及時的自我總結(jié)，自我提高。

四、要有吃苦耐勞的精神，要堅持不懈

促銷是一種比較枯燥的工作，每一天站著用一個笑臉應(yīng)對不一樣的顧客，這生活需要我們堅持，要讓自我在烈烈炎日下磨練。

本次社會實踐總結(jié)：

不管做什么事，態(tài)度決定一切。

做一項服務(wù)工作，顧客就是上帝良好的服務(wù)態(tài)度是必須的，要想獲得更多的利潤就必須提高銷售量。這就要求我們想顧客之所想，急顧客之所急，提高服務(wù)質(zhì)量語言要禮貌禮貌，待客要熱情周到，要盡可能滿足顧客的要求。只要你有一個服務(wù)于他人的態(tài)度，你就會得到他人的肯定及幫忙，用自我的熱情去換取他人的舒心。

明確目標，合理的設(shè)計規(guī)劃自我。

我們此刻要根據(jù)自我的實際情景合理的為自我規(guī)劃，找到自我的發(fā)展道路。要經(jīng)過，，社會實踐切身的了解自我的專業(yè)，而不是一味的抱怨。要循序漸進的提高自我的本事，鍛煉自我，讓自我成為社會優(yōu)秀的人才，為社會服務(wù)。

短暫的促銷工作的結(jié)束讓我在勞累中得到歡樂，在汗水中得到磨練，我覺得自我的本事有了必須的提高，到達了自我預(yù)定的目標，殘酷的社會就業(yè)壓力讓我不在感到恐懼，我想，只要我們有本事有信心我們必須會創(chuàng)造一個屬于自我的樂園。

我還學(xué)到了知錯就改是很好的，這是我成長中的巨大財富，做錯了并不怕，怕的就是以后學(xué)習(xí)路上不明白困難，明白困難后也不改的愣頭青作風(fēng)，我要學(xué)會動腦子，時刻做好自我。

我相信我在以后的學(xué)習(xí)生活中會做的更好的!

第二篇：大學(xué)生社會實踐報告

我們xx大學(xué)“科技新農(nóng)”暑期社會實踐隊于6月中旬正式組織成立，擁有12名對編輯、視頻制作、財務(wù)管理、安全保障等方面有突出特點的隊員，大家都對農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)這一新興行業(yè)有著濃厚的興趣，在隊長董彥科的組織下聚集到了一起，認真完成實踐活動的各項任務(wù)。

在此次暑期社會實踐活動中，我們既體會到了農(nóng)民的日常生活狀況，又更加深入地了解到了農(nóng)村的現(xiàn)狀，也從很多人口中學(xué)到了很多為人處事的道理和方法。

在xx市xx責(zé)任有限公司，我們了解到了xx系統(tǒng)在用戶手中的應(yīng)用現(xiàn)狀，各項基礎(chǔ)設(shè)施也相對完善。對于繼續(xù)發(fā)展物聯(lián)網(wǎng)農(nóng)業(yè)有著積極的作用。而在xx總與我們的交談中，我們也找出了自己準備的不足。他還說，像我們當(dāng)代大學(xué)生這樣的年輕人，做事的時候考慮的事情總沒有閱歷豐富的成年人，做事有時隨著自己的性子，考慮問題不全面。他說，不管在什么地方舉行實習(xí)實踐活動，都要提前與負責(zé)人做好溝通，必須要確保住宿、飲食等主要問題得到解決。也要明確對方是否愿意接受采訪、參觀等。

隨后我們參觀了xx公司，進一步了解了與農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)息息相關(guān)電子商務(wù)的發(fā)展狀況，認識到了電子商務(wù)的發(fā)展對于農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)推廣的重要意義。只有在發(fā)達的電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)的帶動下，農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)下的農(nóng)產(chǎn)品才能更好地和外界進行網(wǎng)絡(luò)對接，省去了很多麻煩。

在xx市農(nóng)業(yè)科技信息中心，我們對xx市內(nèi)乃至到全國范圍內(nèi)的農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展現(xiàn)狀和發(fā)展方向。由于涉及和土地政策相關(guān)的一些問題，農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用一直得不到普及，推廣十分緩慢。但是現(xiàn)行的土地流轉(zhuǎn)政策卻在很大程度上對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)規(guī)模劃起到了促進作用，于是我們在焦作市xx縣謝xx鎮(zhèn)的政府部門和x村進行了調(diào)查采訪和民間走訪，發(fā)現(xiàn)了土地確權(quán)后土地流轉(zhuǎn)對農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)的巨大推動作用。

在這一系列的活動中，我們也感受到了弘農(nóng)書院和xx關(guān)內(nèi)傳統(tǒng)文化與新農(nóng)業(yè)科技的有效結(jié)合后形成的統(tǒng)一體，這對農(nóng)村文化的發(fā)展也有極大的影響。

第三篇：大學(xué)生社會實踐報告

實踐內(nèi)容：

通過去羅甸縣做兼職教師一方面了解當(dāng)?shù)刂行W(xué)生的受教育情況，另一方面也讓自己在這為期一個半月的時間里，親身體會一下在當(dāng)下這樣的社會想找到一份好的工作確實是一件不容易的事情。

實踐主要步驟：

月1日7月15日：主要大力宣傳步步高這個輔導(dǎo)機構(gòu)的各項優(yōu)勢以及登記報名。

月16日7月17日：入學(xué)考試。

月18日8月16日：教學(xué)期及結(jié)業(yè)考試(結(jié)業(yè)考試為最后兩天)。

宣傳之旅：

經(jīng)過步步高輔導(dǎo)中心總部為期2個月的選拔，貴州師范大學(xué)步步高暑期輔導(dǎo)中心都勻市羅甸縣教學(xué)點的老師由11個來自貴陽市內(nèi)各大高校的大學(xué)生組成。在為期15天的招生期里，我們每天都起早貪黑的為了招到學(xué)生而不懈的努力著。每天每個人都會扛上好幾百份宣傳報紙穿梭于羅甸縣的大街小巷，悉心地向路邊的每一個人仔細的解讀報紙上的內(nèi)容。這15天我們遭遇過路人的白眼、冷嘲熱諷，也得到過熱心人的鼓勵與支持。但是，我們都沒有灰心。就算海報、喇叭、橫幅被城管繳了，當(dāng)時心里不好受，回去之后也把它當(dāng)成冒險告訴自己的伙伴......那是我們不僅要忍受身體的疲憊，也要備受精神方面的煎熬，真正的讓我體會到了父母在外掙錢的不易與現(xiàn)在就業(yè)難的問題。

開心的教學(xué)期：

在我還是小學(xué)生時，我就一直想成為一名像我的語文老時那樣的一位老師。她不僅和藹可親，而且上課也十分有趣、生動。我的語文老師寫了一手漂亮的粉筆字，那是我所向往的境界。所以，那是我就暗下決心長大了一定要成為一名老師。

這個愿望終于得以實現(xiàn)了!在20xx年的7月18號，我終于登上講臺成為了一名老師!其實當(dāng)時很忐忑不知道怎么辦，一下子面對340個學(xué)生，可能是因為緊張，講話也變得有點結(jié)巴。但是，看著講臺下學(xué)生們渴求知識的雙眼，我就把自己大學(xué)生的身份完全拋棄，冠以自己是老師這個新身份漸漸地就進入了老師這個角色。當(dāng)我第三天上課時就已經(jīng)能完全的掌控整個課堂了。

在后面的教學(xué)中，200多個孩子都很聽話。上課也十分的認真，偶爾也會有那么幾個讓老師們頭痛的學(xué)生。但是，這些孩子總會給我們帶來驚喜。有時他(她)會突然跑到辦公室去認真地對你說：老師，你辛苦了，我給你按按摩。記憶最深的是我所帶的二年級班的小孩(我教的是小學(xué)二年級語文，三年級英語。六年級英語)。其中有一個叫郭俊的小男孩，總是調(diào)皮搗蛋。有時會與女生打架;有時鬧得不可開交，會催我快點下課;有時作業(yè)也不交。但是，我發(fā)現(xiàn)只要我在課堂上講故事，他就會十分安靜且認認真真地聽我說完，中途還不允許別人打斷。

還有一個叫李億杰，上課第一天我叫他讀課文，他打死都不讀。后來，在每次上課時我都會刻意叫他讀課文，最后每次朗讀他都要開口了，只是語速比其他小孩慢一點。這次的實踐充滿了孩子們的歡聲笑語，所以我覺得很開心!

可能是由于羅甸有點偏遠吧!所以我覺得這里的教育投資不是很好。因為偌大的一個縣城內(nèi)只有一個高中，兩個初中，四所小學(xué)，一所職業(yè)學(xué)校。而且從學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況我了解到，小學(xué)生的學(xué)習(xí)情況較好，在拼音、識字這方面還是較擅長的。不過在英語這方面還是有些欠缺。而中學(xué)生就普遍的英語弱，拼音弱。他們總是會讀錯d跟t b跟p g跟k zh跟ch等。不管我怎么糾都糾不過來。這可能跟他們當(dāng)時(小學(xué)時)那里的師資力量有關(guān)吧。

實踐心得體會：

一個半月的教師兼職時間雖短，但是我卻在這短短的時間里，體會作為一名教師的不易。它讓我學(xué)到了：第一，從事教學(xué)工作需要專(鉆)心：為了這次實踐的順利進行，我投入了大量的精力準備。雖然說對于小學(xué)的知識不在話下，但我還是絲毫不敢馬虎，教學(xué)期間我也在網(wǎng)上查詢了有關(guān)與小學(xué)生相處的經(jīng)驗交流，在充分尊重兒童身心發(fā)展規(guī)律的前提下完成率這次的實踐活動。第二，從事教學(xué)工作需要細心與耐心。面對一群年齡都在10歲左右的小學(xué)生，他們對知識接受和記憶的方式和能力都有其特點和限制，我們在教學(xué)中不能從自身主觀出發(fā)想當(dāng)然之。對學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要耐心的講解，不能一帶而過。一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時得細心的觀察小學(xué)生每天的微小變化，時刻了解他們內(nèi)心的小想法。當(dāng)然，也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否得當(dāng)。

這一個半月的實踐體驗在我們心里已是沉甸甸的回憶，這段不可磨滅的回憶，豐富了我們的大學(xué)生活，更是為我們的人生旅程增添了絢麗的色彩，這次支教活動也讓孩子們開闊了的視野，接觸了很多之前從來沒有接觸過的新鮮事物，特別是在我們支教的老師身上學(xué)到了很多東西，感受到了愛。我們想用我們的知識、堅持、執(zhí)著，甚至我們的全部去換孩子們一個收獲的微笑。

第四篇：大學(xué)生社會實踐題目參考

一、大學(xué)生暑期社會調(diào)研主要參考題目

1．關(guān)于農(nóng)村教育現(xiàn)狀及農(nóng)村教師心態(tài)的調(diào)研報告 2.當(dāng)代城市學(xué)生社會人格狀況調(diào)查報告 3.社會安全感現(xiàn)狀和原因調(diào)查分析

4.改革開放以來人們生活方式的改變與生活滿意度的調(diào)查分析 5.社會誠信度現(xiàn)狀及其影響調(diào)查與研究

6.當(dāng)前人們就業(yè)方式、就業(yè)觀念變化調(diào)查與研究 7.城市社區(qū)服務(wù)問題調(diào)查與研究

8.基層民主建設(shè)狀況調(diào)查 （重點調(diào)查村民委員會制度、表大會制度發(fā)展狀況）。

9.老年人家庭贍養(yǎng)問題調(diào)查與研究 10.婦女地位調(diào)查研究

11.目前職業(yè)的社會聲望調(diào)查研究。 12.城市居民生活幸福指數(shù)調(diào)查與分析 13.城鄉(xiāng)貧富差距的調(diào)查

14.非城鎮(zhèn)人口的醫(yī)療保障體系現(xiàn)狀及分析 15.新城鎮(zhèn)醫(yī)療改革成效及問題研究。 16.城市弱勢群體的生活現(xiàn)狀及心態(tài)調(diào)查。 17.民營企業(yè)的發(fā)展經(jīng)驗或制度障礙。

18.國際性金融危機對高校人才培養(yǎng)模式的影響研究 19.某地特色旅游發(fā)展現(xiàn)狀

20.失地農(nóng)民或城鎮(zhèn)拆遷戶生存狀況調(diào)查

居民委員會制度或職工代 21.城市大拆遷及其帶來的問題調(diào)查與研究

23.經(jīng)濟全球化背景下中國發(fā)展先進文化問題研究。 24.新興文化與傳統(tǒng)文化的較量與融合

25.大眾傳媒中表達的價值觀對受眾的影響調(diào)查。 26.中國傳統(tǒng)文化或某地民風(fēng)民俗文化調(diào)研 27.宗教等民間信仰調(diào)查與分析 28.區(qū)域性婚禮文化的差異

29．地震災(zāi)區(qū)重建的法律體制與經(jīng)濟規(guī)模的調(diào)研報告 30．農(nóng)村環(huán)境污染狀況及可持續(xù)發(fā)展狀況調(diào)研 31．經(jīng)濟發(fā)展與水資源開發(fā)有效配置的調(diào)研 32．當(dāng)前體育教育教學(xué)模式的優(yōu)點與弊端 33．當(dāng)前農(nóng)村基礎(chǔ)教育現(xiàn)狀調(diào)研 34．農(nóng)村社會保障現(xiàn)狀的調(diào)查與探索。 35．村民自治中的問題與對策研究。 36．關(guān)于農(nóng)民工子女的生活環(huán)境問題調(diào)查 37．農(nóng)民工子女的教育問題現(xiàn)狀及研究

38．淺談農(nóng)村留守兒童心理特征對在學(xué)校表現(xiàn)的影響 39．留守兒童學(xué)習(xí)行為（或交往行為、道德行為）的調(diào)查報告 40．留守兒童安全問題調(diào)查報告

41、某地留守兒童身心健康情況調(diào)查分析 42、留守兒童家庭（學(xué)校）教育問題調(diào)查報告 43、農(nóng)村空巢老人的生活狀況調(diào)查與分析 44、當(dāng)代中國農(nóng)村家庭結(jié)構(gòu)與功能變遷調(diào)查

45、關(guān)于農(nóng)民民主法制意識的調(diào)查報告一一以 XX市（縣/鎮(zhèn)/鄉(xiāng)/村）周邊農(nóng) 村為例

46、農(nóng)村居民健康狀況調(diào)查

47、農(nóng)民工生活、工作、健康狀況調(diào)查。 48、農(nóng)民工的法制觀念和維權(quán)意識調(diào)研。 49、農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)狀況及對當(dāng)?shù)亟?jīng)濟的影響。 50、對大學(xué)生就業(yè)心理障礙問題研究。 51、大學(xué)生村官對新農(nóng)村建設(shè)促進作用的調(diào)研 52.高校學(xué)生社團文化研究

53.某地地域優(yōu)勢與投資環(huán)境問題的調(diào)研

54.你家所在村（或社區(qū)）人口老齡化及養(yǎng)老方式情況調(diào)研》

二、社會調(diào)查方法

如何做調(diào)查

（一） 明確調(diào)查目標

（二） 設(shè)計調(diào)查方案 一個完善的調(diào)查方案一般包括以下幾方面內(nèi)容：

2.1 調(diào)查目的要求 根據(jù)調(diào)查目標，在調(diào)查方案中列出本次調(diào)查的具體目的要求。 2.2 調(diào)查對象 2.3 調(diào)查內(nèi)容

調(diào)查內(nèi)容是收集資料的依據(jù)， 是為實現(xiàn)調(diào)查目標服務(wù)的， 可根據(jù)調(diào)查的目的 確定具體的調(diào)查內(nèi)容。調(diào)查內(nèi)容的確定要全面、具體，條理清晰、簡練，避免面 面俱到，內(nèi)容過多，過于繁瑣，避免把與調(diào)查目的無關(guān)的內(nèi)容列入其中。

2.4調(diào)查表

調(diào)查表是調(diào)查的基本工具，調(diào)查表的設(shè)計質(zhì)量直接影響到調(diào)查的質(zhì)量。設(shè)計 調(diào)查表要注意以下幾點：（1）調(diào)查表的設(shè)計要與調(diào)查主題密切相關(guān)，重點突出， 避免可有可無的問題；（2）調(diào)查表中的問題要容易讓被調(diào)查者接受，避免出現(xiàn)被 調(diào)查者不愿回答、或令被調(diào)查者難堪的問題；（3）調(diào)查表中的問題次序要條理清 楚，順理成章，符合邏輯順序，一般可遵循容易回答的問題放在前面，較難回答 的問題放在中間，敏感性問題放在最后，封閉式問題在前，開放式問題在后；⑷ 調(diào)查表的內(nèi)容要簡明、盡量使用簡單、直接、無偏見的詞匯，保證被調(diào)查者能在 較短的時間內(nèi)完成調(diào)查表。

2.5調(diào)查地區(qū)范圍

當(dāng)在某一城市做調(diào)查時，調(diào)查范圍應(yīng)為整個城市，但由于調(diào)查樣本數(shù)量有限， 調(diào)查范圍不可能遍及城市的每一個地方， 一般可根據(jù)城市的人口分布情況，主要 考慮人口特征中收入、文化程度等因素，在城市中劃定若干個小范圍調(diào)查區(qū)域， 劃分原則是使各區(qū)域內(nèi)的綜合情況與城市的總體情況分布一致， 將總樣本按比例 分配到各個區(qū)域，在各個區(qū)域內(nèi)實施訪問調(diào)查。這樣可相對縮小調(diào)查范圍，減少 實地訪問工作量，提高調(diào)查工作效率，減少費用。 2.6樣本的投取

調(diào)查樣本要在調(diào)查對象中抽取，由于調(diào)查對象分布范圍較廣，應(yīng)制定一個抽 樣方案，以保證抽取的樣本能反映總體情況。 （三）撰寫調(diào)查報告階段

三、調(diào)查報告格式

1.標題

大學(xué)生社會實踐報告的標題有單標題和雙標題兩類。 所謂單標題，就是一個 標題。其中又有公文式標題和文章式標題兩種。 公文標題為“事由+文種”構(gòu)成， 如《浙江省農(nóng)村中學(xué)語文教學(xué)情況的大學(xué)生社會實踐報告》。文章式標題，女《XX 市的校辦企業(yè)》；其二是標明作者通過調(diào)查所得到的觀點的標題，如《調(diào)整教育 政策，增加教育投入》。所謂雙標題，就是兩個標題，即一個正題、一個副題。 如《為了造福子孫后代--XX縣封山育林大學(xué)生社會實踐報告》。

2.導(dǎo)語

導(dǎo)語又稱引言。它是大學(xué)生社會實踐報告的前言，簡潔明了地介紹有關(guān)調(diào)查 的情況，或提出全文的引子，為正文寫作做好鋪墊。常見的導(dǎo)語有：

①簡介式

導(dǎo)語。對調(diào)查的課題、對象、時間、地點、方式、經(jīng)過等作簡明的介紹； ②概 括式導(dǎo)語。對大學(xué)生社會實踐報告的內(nèi)容（包括課題、對象、調(diào)查內(nèi)容、調(diào)查結(jié) 果和分析的結(jié)論等）作概括的說明； ③交代式導(dǎo)語。即對課題產(chǎn)生的由來作簡 明的介紹和說明。

3.正文

正文是大學(xué)生社會實踐報告的主體。它對調(diào)查得來的事實和有關(guān)材料進行敘 述，對所做出的分析、綜合進行議論，對調(diào)查研究的結(jié)果和結(jié)論進行說明。正文 的結(jié)構(gòu)有不同的框架。 ①根據(jù)邏輯關(guān)系安排材料的框架有：縱式結(jié)構(gòu)、橫式結(jié) 構(gòu)、縱橫式結(jié)構(gòu)。這三種結(jié)構(gòu)，以縱橫式結(jié)構(gòu)常為人們采用。 ②按照內(nèi)容表達 的層次組成的框架有：“情況--成果--問題--建議”式結(jié)構(gòu)，多用于反映基本情 況的大學(xué)生社會實踐報告；“成果 -- 具體做法 -- 經(jīng)驗”式結(jié)構(gòu) , 多用于介紹經(jīng)驗 的大學(xué)生社會實踐報告； “問題 -- 原因-- 意見或建議”式結(jié)構(gòu)， 多用于揭露問題 的大學(xué)生社會實踐報告； “事件過程 -- 事件性質(zhì)結(jié)論 -- 處理意見”式結(jié)構(gòu)， 多用 于揭示案件是非的大學(xué)生社會實踐報告。

也可按照以下模式： ——研究背景與概況 ——調(diào)查對象 ——調(diào)查方式 ——調(diào)查內(nèi)容

——研究的內(nèi)容及結(jié)論 4.結(jié)尾

結(jié)尾的內(nèi)容大多是調(diào)查者對問題的看法和建議， 這是分析問題和解決問題的 必然結(jié)果。大學(xué)生社會實踐報告的結(jié)尾方式主要有補充式、深化式、建議式、激 發(fā)式等。

5.完稿時落款 大學(xué)生社會實踐報告的落款要寫明調(diào)查者單位名稱和個人姓名，

以及

間。如果標題下面已注明調(diào)查者，則落款時可省略。

第五篇：大學(xué)生社會實踐報告格式

假期我在一所縣級醫(yī)院心電圖室實習(xí)的。在這個假期里看到了許多也學(xué)會了許多，知道了生命的脆弱，知道了病痛對人的困擾。

在實習(xí)中我知道了要按時上班，下班前要把所有的病人的資料交到夜班醫(yī)生手中，必要的要跟夜班醫(yī)生標明以防夜班醫(yī)生不注意導(dǎo)致醫(yī)療事故。

雖然我是在心電圖室實習(xí)的，但是我有很多的機會接觸到其他科室的。晚上我執(zhí)過很多次的夜班知道了很多醫(yī)生晚上是很難休息的，要時刻保持清醒的神智，防止對夜間來的病人造成誤診的。

夜間來的病人都很著急的，不能因為你的剛睡下就被叫醒而對病人及家屬進行抱怨的。千萬不要對病人進行大呼小叫呵斥的。我們醫(yī)生和護士要對病人關(guān)心。

我夜間值班的時候知道了夜間的病人其實有很多是急性病的。有很多的稍微延遲一下就會死亡的。知道了醫(yī)生在醫(yī)院里一切要以病人為核心的。知道了醫(yī)生面對病人應(yīng)該細心詢問病情，仔細的觀察病人的癥狀的。

我在心電圖室白天的時候跟著那個老師走病房，去給病人做心電圖。看到了病人痛苦的躺在床上等著醫(yī)生為他做檢查的著急，病人家屬樓上樓下的跑，知道了疾病給病人帶來痛苦的同時也給患者家屬帶來了不便。所以，我要把臨床的知識學(xué)扎實了才能給病人帶來福音。

在心電圖室實習(xí)的這段時間我明白了以前學(xué)的那些知識自己還沒有掌握牢固。明白了書本和現(xiàn)實之間的差距，知道了我應(yīng)該把書本和實踐相結(jié)合的來學(xué)習(xí)。知道了每一個人相同部位的位置是不同的。例如，做心電圖的時候需要找好胸導(dǎo)聯(lián)的位置，這是一件很簡單的事情，只需要找到第四肋骨，胸骨，第五肋骨，鎖中線，腋前線，腋中線，這幾個位置，但是每一個人的這些位置都是不同的。我通過這件事明白了我的知識中還有好多的漏洞，還有好多的不知道。慢慢的，通過一次一次的摸索，一次一次的被老師矯正，我找到了胸導(dǎo)聯(lián)之間的規(guī)律，慢慢的也就能獨自給病人做心電圖了。

在醫(yī)院中我知道了醫(yī)患之間的那種微妙的關(guān)系。有的患者家屬對醫(yī)生和聲和氣的說話，但是有的患者家屬仗著自己在醫(yī)院有認識的人對醫(yī)生根本不好好的.說話。但是所有的醫(yī)生對患者都是一樣的，都是那樣的無微不至。在他們的嚴重所有的患者都是他們的家屬，都是他們的親人，患者只有輕重之分。

在醫(yī)院里我曾親身經(jīng)歷一次病人的搶救，雖然患者最后還是不治身亡了，但是我在那次的搶救中學(xué)到了很多。那一次是我和叔叔執(zhí)夜班，突然一個電話，把我們叫到了那個病房。那時病人正在搶救，值班的醫(yī)生讓我們給患者做心電圖，醫(yī)生正在做心臟按壓，而且已經(jīng)按壓了二十分鐘了。但是病人沒有一點起色。我連忙給病人做心電圖，心電圖顯示心臟跳動緩慢。醫(yī)生看完后說：“心電圖別撤，我再看看?！敝笪覀円恢钡仍谛碾妶D機旁邊。醫(yī)生一直在做按壓。期間我說了一句話，醫(yī)生瞪了我一眼，叔叔告訴我：“在搶救病人的時候不要說什么不好的話，不要多說話的?！敝笪覀円恢笨粗t(yī)生給病人做心臟按壓，醫(yī)生是不是的告訴護士給患者打一種針劑。但是心電圖上顯示心臟跳動越來越緩慢了，而且醫(yī)生也發(fā)現(xiàn)了患者的瞳孔放大了。這是患者已經(jīng)死亡了。但是醫(yī)生還在給患者做心臟按壓的，試圖挽回患者的生命的。同時還要安慰患者的家屬。因為家屬一直在說是輸藥輸?shù)?。這是患者的其他家屬也來了，看到了家屬因為病人的離開而哭泣我心里也感到了悲傷。看到了生命在我眼前逝去，感覺到自己還是很無能的。最后，心電圖機的標二拉直線了，患者宣告死亡，之間歷時一小時。在這個短短的一小時里，醫(yī)生在不停的做心臟按壓，不停的安慰患者的家屬，但是醫(yī)生無力回天。無奈的告訴了患者的家屬?；颊叩纳砩铣霈F(xiàn)了淤血的紫斑，但是那時醫(yī)生沒有放棄對患者的搶救。這樣的才是醫(yī)生，而不是網(wǎng)上傳聞的那些醫(yī)生敗類。

在醫(yī)院里我還看到了這樣一個患者。家屬只有一個年邁的老婦，照顧一個年邁的老伴。他們身上只有200多，但是醫(yī)生沒有對病人說不。還是積極的對患者做檢查，給患者下藥。同時，醫(yī)生也到院長辦公室對院長反映這個情況，積極尋求解決辦法，使患者盡早出院。這使我感觸良多。醫(yī)生不是像人們所傳的那樣以錢為主，沒錢不給病人看病，不給病人下藥。無論有沒有錢，他們所考慮的是把病人的病治好而不是把病人的錢拿到手。他們所考慮的是把病人的痛苦留在醫(yī)院，讓病人健健康康的回到家里。

在醫(yī)院里，醫(yī)生不會對病人的穿著有任何的歧視，對于他們來說什么樣穿著到了醫(yī)院都是一樣的，不會有厭惡的表情，他們絕對的一視同仁。醫(yī)生和護士都是一樣的照顧他們，一樣的給他們治病。有時候為了給病人看病飯時都錯過了，回來吃的是涼飯。尤其是晚上的時候，突然來了幾個病人，真的連晚飯都吃不上的，等到給病人做完檢查，下完藥看到病人的病情穩(wěn)定了，醫(yī)生才去吃飯。但那時的飯已經(jīng)涼了。

醫(yī)生晚上還不能睡的很踏實的。一般都是來患者了就要起來的。我和叔叔執(zhí)夜班的時候我聽到一點點的動靜我都要看看是不是來患者了要做心電圖。很多次剛要睡下就有做心電圖的。雖然很不愿意起來，但是還要起來?；颊叩募覍僬娴暮苤钡摹Ｃ恳淮味紩昧η瞄T的，我接過心電圖的票據(jù)同時告訴他一會就上去給患者做，他們都會說一句什么時候上去，我說很快，他們會回一句：“請快點做，很急!”之后轉(zhuǎn)身快步走回病房，這時我推著車子來到病房給病人做心電圖，做完后患者的家屬都會問一句：“怎么樣?有沒有事啊?”“沒事兒，等會兒到一樓心電圖室取報告?！薄笆裁磿r候?”“一會兒，也就十分鐘左右。”但是往往患者家屬都會跟我一起下樓和我取報告的。從這里我看到了患者家屬對患者病情的擔(dān)心和關(guān)注?？吹搅怂麄兊木o張，害怕檢查出來更多的病癥。

醫(yī)生這個職業(yè)是神圣的，是一個很難很難卻又輝煌的職業(yè)。每一個患者對于醫(yī)生來說都是自己的親人，都需要自己的照顧。但是每一個病人都是一樣的，他們沒有高低貴賤，甚至某些情況下連性別都是一樣的，一樣的人，沒有什么很大的差別。有的只是身體結(jié)構(gòu)的不同。沒有歧視，沒有差別，只有病情的嚴重與否，只有康復(fù)，只有關(guān)注病情。

醫(yī)生在休息的時候都會看書的，都是在繼續(xù)的學(xué)習(xí)?？偸强荚嚕偸且槐窘右槐镜目磿?。他們的書很多，但是每一本書上都有他們的標記。他們一遍一遍的看書。有時候我問叔叔為什么總看書，叔叔說：“不看書不行啊，有些東西會忘的?！笔前。瑫r間長了，一些不用的東西都會忘記的。只有總看看書才能把知識掌握好，才能讓病人的疾病得到更好的治療，讓病人及早的擺脫病魔，更快的恢復(fù)健康。有時候我在想是不是醫(yī)生真的很容易正道錢，但是現(xiàn)在我明白了我那個想法是是多么的幼稚啊!醫(yī)生不是為了掙錢而給病人治病，是為了病人得到健康，享受快樂而治病。他們的工作是神圣的，是一種無私的。我至今還記得我上學(xué)時在二院實習(xí)時那個師姐。她是在凌晨兩點多接的病人，但是她為了那個病人沒有下夜班，一直忙到了中午。她早上沒有吃飯，直到病人的病情穩(wěn)定了，她才下班吃飯。到下午兩點多，我又看到她了，問她，怎么有來了，她說，看看那個病人怎么樣了。

通過這次實習(xí)，我知道了很多醫(yī)院的情況，知道了如何做一名合格的醫(yī)生。我會要求自己做到以下幾點的：

1.盡心盡力的為病人服務(wù)。把患者當(dāng)成自己的親屬。

2.一切以病人為核心。讓病人盡早擺脫病魔。

3.在上班期間把手機調(diào)成靜音。

4.在休息的時候多看醫(yī)學(xué)方面的書籍。

5.在上夜班的時候，不要深睡，盡量保持清醒的頭腦。

6.下夜班或白班時要交代好病人的情況。

第六篇：大學(xué)生社會實踐報告

（一）團隊專題調(diào)研報告、社會調(diào)查報告、科研攻關(guān)報告的撰寫要求及參考格式。

1、撰寫要求。

（1）報告字數(shù)不少于4000字，內(nèi)容應(yīng)緊扣團隊活動主題，文章內(nèi)容應(yīng)言之有物。

（2）頁面設(shè)置采用A4紙張；頁邊距上、下各2。5cm，左、右各2cm；字體：宋體加黑小三號（題目），宋體小四號（正文），黑體四號（章節(jié)標題）；行間距：1。5倍行間距；字符間距：標準。

（3）提倡生動活潑，圖文并茂，圖片要掃描成彩色。⑷實踐報告應(yīng)嚴格遵守學(xué)術(shù)紀律，講究學(xué)術(shù)道德。

2、參考格式一般而言，結(jié)題報告由以下幾個部分組成：題目、摘要、引言、本論（正文）、結(jié)果和討論、參考文獻。

（1）題目。題目是課題研究內(nèi)容的高度概括，要用盡可能少的文字，把所要闡述的問題的實質(zhì)告訴讀者。題目要醒目、得體，準確地表達報告的主要內(nèi)容。

（2）摘要。摘要是課題研究的主要內(nèi)容的提要與結(jié)果的簡短總結(jié)，應(yīng)簡要、直接地說明研究的問題、所用的方法、產(chǎn)生的結(jié)果和主要結(jié)論，使讀者看了摘要后能了解報告的概貌。摘要雖然放在報告的前面，但往往是最后寫成的。

（3）引言。引言又稱為導(dǎo)言、前言，寫在正文之前，猶如戲劇舞臺上的序幕。引言主要用以說明結(jié)題報告寫作的目的、研究的理論框架、研究的經(jīng)過和研究成果的意義，并提出報告的中心觀點。

（4）本論（正文）。本論占結(jié)題報告的絕大部分篇幅，它是表達研究成果的部分，主要描述取得成果所用的研究方法或論證手段。本論要較詳細地闡述研究者所采用的研究方法和手段的具體情況，要突出重點，說明結(jié)果產(chǎn)生的條件及相關(guān)因素。對于讀者不容易了解或容易產(chǎn)生誤會的地方，必須明確加以解釋。

（5）結(jié)果與討論。結(jié)果是總結(jié)課題研究的數(shù)據(jù)和有關(guān)的統(tǒng)計分析、調(diào)查推論，應(yīng)簡短地說明每一個結(jié)果（包括與自己假設(shè)或觀點不一致的結(jié)果）與研究假設(shè)的關(guān)系。討論則是對研究結(jié)果的評價，應(yīng)說明結(jié)果是否支持了研究的假設(shè)或觀點，并討論其有效性及理論、現(xiàn)實意義，同時還應(yīng)指出本課題研究的局限或進一步需要研究的問題。

（6）參考文獻。參考文獻一般列于結(jié)題報告的末尾，應(yīng)該列出報告中所直接提到或引用的資料來源，包括資料的時間、內(nèi)容、作者、發(fā)表的刊物名稱及頁碼或網(wǎng)站的網(wǎng)址等。

要寫好結(jié)題報告，還需注意兩點：一是要設(shè)計好表格。很多研究結(jié)果是以表格的形式來呈現(xiàn)的，特別是報告中包括大量的統(tǒng)計資料時更是如此。但表格內(nèi)容必須清楚易讀，排列要適當(dāng)，組織要符合邏輯。

構(gòu)建一個相對清晰的表格應(yīng)遵循以下規(guī)則：

（1）表格的名稱要專門針對表格內(nèi)容；

（2）行和列要包括適當(dāng)?shù)男祟}；

（3）表格空間要能清楚地分隔數(shù)字，不要擁擠；

（4）一篇文章中的表格格式要一致。

二是課題組成員要齊心協(xié)力，撰寫報告要精益求精。結(jié)題報告一般由一個同學(xué)具體執(zhí)筆，但需要其他組員的密切配合。在書寫報告前，執(zhí)筆者最好先口頭報告一次，征求意見，以使書面報告趨于完善；報告語言要準確、簡潔、易懂；報告完成后，全體組員可以展開討論，作出進一步的核定、修改、完善。

（二）個人社會實踐報告（包括家庭體驗報告、崗位體驗報告、社會調(diào)查報告、項目調(diào)研報告、科技開發(fā)報告、課題研究報告、實踐活動心得等多種體裁）撰寫求及參考格式。

1、撰寫要求

（1）報告字數(shù)不少于3000字，報告內(nèi)容要與《寫實記錄與考核登記表》中所列活動內(nèi)容保持一致。報告題目可采用“個人分散社會社會實踐活動社會調(diào)查參考題目”，也可以根據(jù)活動具體情況自定。

（2）頁面設(shè)置采用A4紙張；頁邊距上、下各2。5cm，左、右各2cm；字體：宋體加黑小三號（題目），宋體小四號（正文），黑體四號（章節(jié)標題）；行間距：1。5倍行間距；字符間距：標準。提倡生動活潑，圖文并茂，圖片要掃描成彩色。

（3）實踐報告應(yīng)嚴格遵守學(xué)術(shù)紀律，講究學(xué)術(shù)道德。

2、參考格式作為調(diào)查報告應(yīng)包括的內(nèi)容及注意問題：

（1）文章標題。

（2）中文摘要（不超過200字）和關(guān)鍵詞（3―5個）。

（3）英文標題、英文摘要和關(guān)鍵詞，與中文對應(yīng)。

（4）導(dǎo)論。導(dǎo)論需要介紹調(diào)查研究的背景和通過調(diào)查所要達到的目標。

（5）文獻綜述。通過對國內(nèi)外同領(lǐng)域的研究進行綜述，了解國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀，尋找調(diào)查研究的起點。

（6）研究方法的運用。需要對調(diào)查所運用的研究方法進行說明，如果是社會調(diào)查（定量研究）需要說明樣本情況、抽樣方法和資料的處理方法等；如果是實地研究（定性研究）說明個案的選取情況和個案的特征等。

（7）研究對象的界定。需要對調(diào)查研究的對象的邊界進行界定，確定本文研究對象的情況。

（8）分析工具的運用。如果是社會調(diào)查（定量研究）需要把用到的計量模型進行說明，如果是實地研究（定性研究）需要把用到的理論工具進行說明。

（9）文章主體。作為以實證為特色的社會調(diào)查報告，行文必須緊扣獲得的實證材料進行分析，不能脫離材料，做到符合事實。

（10）結(jié)語。對于調(diào)查報告結(jié)語有三種形式：結(jié)論、小結(jié)和余論。結(jié)論是指通過上文對實證材料的分析獲得的結(jié)論進行闡述，主要是用于社會調(diào)查（定量研究）的報告寫作；小結(jié)是指對全文的內(nèi)容進行概括性的闡述，具體內(nèi)容與摘要相符；余論是在文章最后進行進一步的思考或者闡述文章尚未解決的問題和文章的不足之處。

（11）參考文獻。參考文獻是指對文中采用的他人成說進行的說明。在引文后加括號注明作者、出版年份及頁碼，詳細文獻出處作為參考文獻列于文后，以作者（姓前名后）、出版年份、書名（或文章名）、出版地點、出版單位（或期刊名）排序。文獻按作者姓氏的第一個字母按照A―Z順序分中、英文兩部分排序，中文文獻在前，英文文獻在后。引文中的英文專著名用斜體，論文題目加入“”內(nèi)。

例：文章中引用：（李培林，20xx：P5），文后詳細文獻出處與之對應(yīng)：李培林，20xx，《社會沖突和階級意識》，北京：社科文獻出版社。

（12）注釋。注釋是指對文中內(nèi)容的解釋，注釋一律采用當(dāng)頁腳注。

（13）文章正文標題、表格、圖、公式連續(xù)編號。一級標題編號：一、二、三，二級標題用（一）、（二）、（三），三級標題用1、2、3，四級標題用（1）、（2）、（3）。一級標題居中，二級及以下標題左對齊。前三級標題獨占一行，不用標點符號，四級及以下標題與正文連排。

（14）附錄。對于實地研究（定性研究）的調(diào)查報告需要在文后列出質(zhì)性材料等；如果是社會調(diào)查（定量研究）需要在文后列出問卷內(nèi)容、公式推導(dǎo)等。