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第一篇：大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)實(shí)踐報(bào)告

中南大學(xué)

本科生課程設(shè)計(jì)(實(shí)踐)任務(wù)書(shū)、設(shè)計(jì)報(bào)告

(大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ))

題 目 學(xué)生姓名 指導(dǎo)教師 學(xué) 院 專業(yè)班級(jí) 學(xué)生學(xué)號(hào)

課程設(shè)計(jì)實(shí)踐報(bào)告

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心

2010年12月13日 ⑴任務(wù)內(nèi)容: 本期我們進(jìn)行了網(wǎng)頁(yè)制作的實(shí)踐,我選擇做一個(gè)關(guān)于中華武術(shù)的網(wǎng)頁(yè).中國(guó)的歷史貫穿了幾千年,留下許多古老而美麗的文明,其中有一些甚至為世界文明作出了重要貢獻(xiàn),為人們所廣泛稱道.所以我希望把這些不可多得的精神財(cái)富展現(xiàn)給大家.恰好這些天我迷上了中國(guó)武術(shù),帶著這份熱忱,我選擇了這個(gè)主題. 中國(guó)武術(shù)與古典文學(xué)，是同根同源的共生關(guān)系，是中華傳統(tǒng)文化的雙碧，堪稱雙子星座，同樣輝煌，同樣燦爛。稍加留意，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，中國(guó)武術(shù)的濫觴，正是中國(guó)古典文學(xué)的發(fā)軔；文事與武備至少在兩三千年以前，就像是一對(duì)孿生兄弟攜手而行；舞槍弄棒與吟詩(shī)作賦，很早就是被我們先民所看重的文化修養(yǎng)的兩個(gè)方面。歷史中，有無(wú)數(shù)的武術(shù)家本身就是文學(xué)家，而許許多多文學(xué)作品中也洋溢著武術(shù)的風(fēng)采。這在世界文化史上尚無(wú)先例，可以說(shuō)是中華民族獨(dú)有的文化現(xiàn)象

⑵設(shè)計(jì)的步驟: 我做的網(wǎng)頁(yè)包括了中國(guó)武術(shù)的起源、代表人.少林武術(shù).太極拳.四個(gè)方面。 第一個(gè)內(nèi)容是見(jiàn)證中國(guó)武術(shù)的起源和發(fā)展, 武術(shù)的起源可以追溯到原始社會(huì)，原始人使用棍捧、石器等同野獸搏斗。學(xué)會(huì)了一些基本的格斗和搏殺技能。原始戰(zhàn)爭(zhēng)的出現(xiàn)，單人應(yīng)戰(zhàn)技能得以完善。先秦時(shí)期，各國(guó)諸侯都非常重視培養(yǎng)和訓(xùn)練將士們的搏擊技術(shù)，劍術(shù)得到發(fā)展。漢代，帶有搏擊性質(zhì)的“角抵”已有廣泛的基礎(chǔ)，還發(fā)明了鐵兵器，出現(xiàn)了編排起來(lái)的攻防連續(xù)套路。到了晉代，練武活動(dòng)已有“口決要術(shù)”，武術(shù)初見(jiàn)雛形。唐代，是中國(guó)武術(shù)的興盛時(shí)期，唐武則天開(kāi)武舉，不少武術(shù)人才脫穎而出，天下聞名的少林武術(shù)的最早記載也起于唐朝初年。

第二個(gè)內(nèi)容是中華武術(shù)的代表——少林武術(shù). 少林武術(shù)發(fā)源于河南嵩山少林寺。少林武術(shù)內(nèi)容極為豐富，其中少林拳的精華被稱為“少林五拳”，系指龍拳、虎拳、豹拳、蛇拳和鶴拳，分為小洪拳、大洪拳、羅漢拳、梅花樁炮捶等幾十種少林拳法，還有刀、槍、劍、鏟、棒等器械的技擊法，并創(chuàng)造出少林易筋功、小武功、陰陽(yáng)功、混元一氣功等氣功。少林拳在一千多年的發(fā)展中，逐漸分為北派少林拳和南派少林拳。

網(wǎng)頁(yè)中還有十一張名為“自我介紹”的幻燈片,介紹了一下我自己，以一種非常風(fēng)趣的風(fēng)格介紹我的成長(zhǎng)，我的成就，和我在一些比賽中的剪影。在首頁(yè)上,我加入了一個(gè)有關(guān)下雪的成就的flash,使網(wǎng)頁(yè)更加唯美,展示方式更多樣化.網(wǎng)頁(yè)一共有四個(gè)頁(yè)面,其中幻燈片獨(dú)成一頁(yè).首頁(yè)與各個(gè)分頁(yè)之間采用超鏈接聯(lián)系起來(lái),形成一個(gè)系統(tǒng)的整體. ⑶采取的方法與手段: 我用Powerpoint做好幻燈片.在PPT中,為了讓表達(dá)效果更好,能更讓人有耳目一新的感覺(jué),我在每一頁(yè)都有不同的處理.如采取不同的頁(yè)面轉(zhuǎn)換方式,采用不同的動(dòng)畫(huà)效果,或者自己繪制動(dòng)作路線來(lái)突出主題和重點(diǎn).用Frontpage做網(wǎng)頁(yè),在網(wǎng)絡(luò)上收集各類文字與圖片信息,來(lái)美化自己的網(wǎng)頁(yè)畫(huà)面.用Flash做出動(dòng)畫(huà).,使網(wǎng)頁(yè)動(dòng)靜結(jié)合,以動(dòng)襯靜,以靜應(yīng)動(dòng),更具美感.

⑷遇到的問(wèn)題和解決的辦法: 進(jìn)行實(shí)踐的時(shí)候,由于基礎(chǔ)不夠好,實(shí)踐機(jī)會(huì)不夠多,我遇到了不少挫折,也花費(fèi)了大量時(shí)間. 在制作過(guò)程中,首先我要確定整個(gè)網(wǎng)頁(yè)的主題和基本布局.網(wǎng)頁(yè)的主題是中華武術(shù),我要通過(guò)描述中國(guó)武術(shù)的博大精深將它們展示出來(lái),利用歷史資料為表達(dá)載體，各種武術(shù)形式來(lái)共同表達(dá).首先,我在紙上先計(jì)劃好網(wǎng)頁(yè)的框架,確定怎樣才能更鮮明地表達(dá)主題,怎樣安排小標(biāo)題的順序才更合理.隨后,我上網(wǎng)查找相關(guān)圖片,思考怎樣安排圖片的位置和標(biāo)注內(nèi)容,凸顯網(wǎng)頁(yè)的美感.框架確定好后,我開(kāi)始在工作界面上按自己的想法擺放各個(gè)需要的元素,并一邊思索對(duì)文字的處理來(lái)進(jìn)一步美化網(wǎng)頁(yè). 操作flash時(shí)一些動(dòng)畫(huà)處理方式不熟悉,做出來(lái)的效果和預(yù)期的不一樣.我仔細(xì)地看了《大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)》,回憶老師課堂上教學(xué)軟件上的內(nèi)容,再在工作界面上反復(fù)試驗(yàn),終于知道了如何調(diào)整圖片的透明度:單擊ɑ,調(diào)整上面的數(shù)值,0%則全透明,100%則圖片顏色全顯. 在做PPT時(shí),我想作為背景的圖片總是覆蓋在文字上面,如果先輸入文字再插入圖片,圖片就會(huì)遮擋住文字.我和同學(xué)進(jìn)行交流,發(fā)現(xiàn)在圖片上單擊鼠標(biāo)右鍵,選擇“置于底層”這一項(xiàng)就解決了.PPT的模板不一定符合我們想做出來(lái)的效果.如果沒(méi)張幻燈片都按模板做,則會(huì)顯得過(guò)于刻板.此時(shí),我們可以新建一個(gè)空白文檔,就可以隨心所欲地插入不同圖案,在想插入文字的地方插入水平或豎直的文本框. 在做網(wǎng)頁(yè)時(shí),我沒(méi)有辦法把超鏈接做好.本來(lái)我先將光標(biāo)置于要進(jìn)行超鏈接的文字之前,單擊“插入”中的“超鏈接”,發(fā)現(xiàn)在文字之前出現(xiàn)一排極為不和諧的網(wǎng)址符號(hào),十分影響網(wǎng)頁(yè)的整體效果.之后我發(fā)現(xiàn)用鼠標(biāo)左鍵選中那行文字,再進(jìn)行超鏈接的插入,文字下方則出現(xiàn)一條筆直的下劃線,鏈接成功了.怎樣把PPT插入網(wǎng)頁(yè)中,這是個(gè)困擾了我很久的問(wèn)題.在插入那一欄中并沒(méi)有設(shè)置這一操作項(xiàng).與大家探討后,我通過(guò)把PPT“另存為網(wǎng)頁(yè)”,然后直接在Frpntpage上點(diǎn)擊插入超鏈接,PPT就被引進(jìn)來(lái)了. ⑸感想:

這次實(shí)踐完成后,我發(fā)現(xiàn)計(jì)算機(jī)最重要的是實(shí)踐,有了實(shí)踐,我們才能更明確地了解書(shū)上教給我們的內(nèi)容,鞏固自己的知識(shí). 做網(wǎng)頁(yè)時(shí),一張空白網(wǎng)頁(yè)就像是一張畫(huà)紙,需要我們合理地利用它的每一寸空白,需要我們想各種辦法去美化它.在畫(huà)紙上揮灑墨水的同時(shí),我們會(huì)遇到不同的問(wèn)題,這就調(diào)動(dòng)了我們自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)的能力.通過(guò)不同的方法解決問(wèn)題的同時(shí),我們的計(jì)算機(jī)知識(shí)和實(shí)踐能力也在不知不覺(jué)中得到鍛煉與提高.而且通過(guò)自己摸索所找到的方法,會(huì)更深地扎在我們的腦海里,比在課堂中聽(tīng)一百遍理論更有效. 還有一件事我感觸很深,那就是沒(méi)有什么東西我們可以輕松獲得.想要獲得成功,我們就得通過(guò)自己艱難的努力,調(diào)動(dòng)活用自己所學(xué)的知識(shí).而通過(guò)對(duì)自己掌握的知識(shí)進(jìn)行總結(jié)概括,進(jìn)行廣泛的遷移,能給自己儲(chǔ)備更系統(tǒng)化的技能. 我想,老師安排每位同學(xué)進(jìn)行這次實(shí)踐,除了讓我們更熟悉計(jì)算機(jī)以外,還旨在培養(yǎng)我們的創(chuàng)新意識(shí)和不畏艱難的精神,培養(yǎng)具綜合素質(zhì)的人。做的同時(shí)真的學(xué)會(huì)了很多。

第二篇：大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)實(shí)踐報(bào)告

中南大學(xué)

本科生課程設(shè)計(jì)(實(shí)踐)任務(wù)書(shū)、設(shè)計(jì)報(bào)告

(大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ))

題 目 學(xué)生姓名 指導(dǎo)教師 學(xué) 院 專業(yè)班級(jí) 學(xué)生學(xué)號(hào)

重慶印象

計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心

2014年 1月 1日

計(jì)算機(jī)實(shí)踐報(bào)告

主題描述

我選的主題是：重慶印象

重慶，這座城。幾千年來(lái)的歷史，給它鐫刻了源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化。集巴渝文化、陪都文化，都市文化于一身，重慶有既有她溫婉成熟的一面又洋溢著新鮮的時(shí)代氣息。重慶，這個(gè)寵兒，得到了大自然的眷顧，它擁有著世界奇觀-天坑，還有奇特的喀斯特地貌等等，所以，到重慶旅游是一件享受大自然作品的美事兒！接下來(lái)就是我對(duì)重慶的印象。

設(shè)計(jì)方法與步驟

我選擇的是Dreamweaver制作網(wǎng)頁(yè)，根據(jù)所選主題，一共做了四個(gè)網(wǎng)頁(yè)，分別為網(wǎng)頁(yè)

一、

二、

三、四。 網(wǎng)頁(yè)一 : 我把它作為主頁(yè)。其特點(diǎn)為突出主題突出個(gè)性。通過(guò)精心的設(shè)計(jì)，我把主頁(yè)營(yíng)造出韻味十足的畫(huà)面，給人耳目一新的感覺(jué)的同時(shí)增加好奇感。網(wǎng)頁(yè)屬性即背景音樂(lè)。然后插入了一個(gè)邊框表格來(lái)定位，并設(shè)置表格相關(guān)屬性。在首頁(yè)上，我選擇了經(jīng)典、引人注意的圖片，讓界面感覺(jué)簡(jiǎn)單而不單一并且有鮮活的動(dòng)感效果。

同時(shí)也插入了自己制作的ppt和flash動(dòng)畫(huà)，以豐富網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容。PPT共6頁(yè)，是對(duì)網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容的補(bǔ)充。Flash是簡(jiǎn)單動(dòng)畫(huà)，增強(qiáng)網(wǎng)頁(yè)趣味性。 網(wǎng)頁(yè)

二、網(wǎng)頁(yè)三網(wǎng)和網(wǎng)頁(yè)四：

網(wǎng)頁(yè)

二、網(wǎng)頁(yè)三和網(wǎng)頁(yè)四都是簡(jiǎn)明清晰的風(fēng)格設(shè)計(jì)，利用表格，把各自介紹的內(nèi)容展現(xiàn)出來(lái)，豐富而不繁亂。并且加入與介紹內(nèi)容相呼應(yīng)的圖片，減少花俏的裝飾，讓頁(yè)面有錯(cuò)落有致的美感。

采取的方法與手段：

（一）網(wǎng)頁(yè)制作：

1、在Dreamweaver中“文件—新建—常規(guī)—基本頁(yè)—HTML”，這就建好了一個(gè)頁(yè)面，默認(rèn)文件名為untitled.htm，它是一個(gè)靜態(tài)的HTML文件。

2、進(jìn)入頁(yè)面編輯中，設(shè)計(jì)視圖模式，可以看見(jiàn)光標(biāo)位于左上角，光標(biāo)所在位置即插入點(diǎn)位置，通過(guò)輸入文字可插入文本。

3、通過(guò)點(diǎn)擊屬性按鈕可完成文字的居中，選中文字后通過(guò)屬性面板，可對(duì)所選文字的字體格式、字體大小、字的顏色進(jìn)行修改。

4、點(diǎn)擊“修改”菜單中的“頁(yè)面屬性”將自動(dòng)彈出頁(yè)面屬性的對(duì)話框，可在此設(shè)置網(wǎng)頁(yè)的標(biāo)題與背景顏色。

5、點(diǎn)擊背景圖像“瀏覽”按鈕，系統(tǒng)自動(dòng)彈出圖片選擇對(duì)話框，點(diǎn)擊圖片可設(shè)置為網(wǎng)頁(yè)的背景。

6、單擊“插入”菜單，選擇“圖像”，彈出“選擇圖像源文件”對(duì)話框，選中圖像文件，單擊即可插入圖片。

7、選擇菜單中的“插入”，之后選擇“媒體”，選擇“Flash”，之后選擇之前做好的Flash的路徑完成Flash的增添。

8、在頁(yè)面編輯器中按F12預(yù)覽網(wǎng)頁(yè)效果。

9、對(duì)所制作的網(wǎng)頁(yè)進(jìn)行保存。

10、通過(guò)上述方式制作多個(gè)頁(yè)面，并通過(guò)超鏈接將他們鏈接起來(lái)。

（二）flash的制作

1、打開(kāi)Flash，點(diǎn)擊【文件】→【新建】，在打開(kāi)的“新建”窗口中選擇“Flash文件，然后點(diǎn)擊”確定“創(chuàng)建空白文檔。

2、通過(guò)創(chuàng)建逐幀動(dòng)畫(huà)，形狀補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)或動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)，來(lái)完成flash制作。 (三)ppt的制作

1、運(yùn)行PowerPoint軟件，通過(guò)單擊“新建幻燈片”來(lái)添加新的幻燈片。

2、通過(guò)點(diǎn)擊“插入”菜單中的“圖片”，我們可以插入背景圖、效果圖等各種圖片，并可通過(guò)“格式”菜單下的工具欄對(duì)圖片進(jìn)行編輯

3、點(diǎn)擊“插入”菜單下的“藝術(shù)字”實(shí)現(xiàn)藝術(shù)字的輸入，并可通過(guò)快捷工具欄對(duì)藝術(shù)字進(jìn)行編輯

4、點(diǎn)擊“插入”菜單下的“文本框”，在你想要輸入文字的地方單擊，可插入文本框，在光標(biāo)處通過(guò)文字輸入插入文本，可通過(guò)“開(kāi)始”菜單下的工具欄對(duì)文字進(jìn)行編輯，通過(guò)拖拽文本框邊界，可實(shí)現(xiàn)文本框大小的調(diào)整

5、通過(guò)“插入”菜單的“超鏈接”可以將以制作的網(wǎng)頁(yè)的鏈接添加到幻燈片中

6、點(diǎn)擊“動(dòng)畫(huà)”菜單，選中幻燈片中的任一部分，可對(duì)該成分在放映時(shí)的進(jìn)入效果，退出效果和強(qiáng)調(diào)效果進(jìn)行編輯，可添加相關(guān)動(dòng)畫(huà)的發(fā)生時(shí)間以及發(fā)生音效。

7、單擊“文件”選項(xiàng)，調(diào)出“選項(xiàng)”對(duì)話框，選擇“自定義功能區(qū)”，在右面自定義功能區(qū)選擇主選項(xiàng)卡，勾選上“開(kāi)發(fā)工具選項(xiàng)”，按確認(rèn)返回。

8、點(diǎn)擊“幻燈片放映”中的“從頭放映”可從第一張幻燈片進(jìn)行放映，也可點(diǎn)“從當(dāng)前幻燈片開(kāi)始”，則從當(dāng)前指定的幻燈片開(kāi)始放映。

9、為了增加

9、保存制作完成的幻燈片。

(四)word編輯

在使用中，我通過(guò)“選中”-右鍵單擊-“字體”對(duì)文字進(jìn)行設(shè)置，相同的格式還可以通過(guò)“格式刷”的工具來(lái)進(jìn)行簡(jiǎn)化設(shè)置。同時(shí)對(duì)頁(yè)面進(jìn)行了一定設(shè)置。還插入了相關(guān)圖片，使得論文圖文并茂，自我感覺(jué)排版效果不錯(cuò)。

遇到的問(wèn)題與解決的方法

1、制作后的flash插入到網(wǎng)頁(yè)后并沒(méi)有按我想的方式放映，通過(guò)查閱課本，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)是自己的保存方式有問(wèn)題。我一直是直接按另存為、保存、退出的步驟來(lái)操作的，實(shí)際上應(yīng)該按文件、導(dǎo)出、導(dǎo)出影片、退出的步驟操作。

2、超鏈接的文字會(huì)變?yōu)樗{(lán)色并加下劃線，影響整體效果。解決辦法：利用設(shè)置或用代碼失敗，水平有限。該用圖片文字，加層疊加，實(shí)現(xiàn)文字圖片超鏈接。

3、制作PPT過(guò)程中不知道怎樣把圖片設(shè)置為背景。解決辦法：來(lái)我嘗試在“圖片屬性”中對(duì)圖片進(jìn)行修改使之能成為背景，但沒(méi)有作用，圖片總是覆蓋在文字上面，在“圖片屬性”中也不能通過(guò)設(shè)置環(huán)繞方式來(lái)解決。后來(lái)知道，只要單擊鼠標(biāo)右鍵，把圖片“置于底部”就可以了，并且可以任意調(diào)整圖片大小。 4.flash播放問(wèn)題 解決辦法：開(kāi)始不知道怎樣把flash動(dòng)畫(huà)直接放到網(wǎng)頁(yè)上，后來(lái)經(jīng)過(guò)多次嘗試后才知道要把flash文件保存為.swf格式才能連接上去。

總結(jié)

在完成計(jì)算機(jī)實(shí)踐任務(wù)的過(guò)程中，我收獲了很多。不光是計(jì)算機(jī)實(shí)踐技能方面的收獲，同時(shí)還有對(duì)于學(xué)習(xí)態(tài)度及方法的思考。我發(fā)現(xiàn)運(yùn)用計(jì)算機(jī)來(lái)制作網(wǎng)頁(yè)、幻燈片并不是一件很難的事情，只要在加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的同時(shí)注重平時(shí)課后任務(wù)的實(shí)踐，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它是能夠很輕松的完成的。當(dāng)然，在制作網(wǎng)頁(yè)的過(guò)程中肯定會(huì)遇到各種各樣不同的問(wèn)題，在這個(gè)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題的過(guò)程中，其實(shí)對(duì)于計(jì)算機(jī)實(shí)踐能力的培養(yǎng)能夠起到積極作用。自己的知識(shí)是靠自己努力獲得，學(xué)習(xí)是為自己而學(xué)。

計(jì)算機(jī)實(shí)踐是一個(gè)很難得的機(jī)會(huì)去督促自己鍛煉上機(jī)能力，只有自己親自實(shí)踐才能夠從中得到一些很有價(jià)值的發(fā)現(xiàn)。進(jìn)一步的思考，會(huì)發(fā)現(xiàn)計(jì)算機(jī)課程的突出特點(diǎn)是實(shí)踐性強(qiáng)，上機(jī)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練是學(xué)生掌握和鞏固計(jì)算機(jī)科學(xué)理論和應(yīng)用技能、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)比較、總結(jié)，促進(jìn)能力培養(yǎng)的必須途徑?，F(xiàn)在薄弱的理論學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力制約了我們使用電腦的能力的拓展。只有掌握并應(yīng)用所學(xué)的理論知識(shí)，多進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，能力才能夠得到提升，而通過(guò)對(duì)掌握的知識(shí)才能加以總結(jié)、概括，然后廣泛地遷移，能進(jìn)一步系統(tǒng)化形成“活”的技能。因此，綜合實(shí)踐是大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是對(duì)教師課程教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)效果的集中檢閱，對(duì)推動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，鍛煉實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，提高綜合應(yīng)用各種知識(shí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)必將起到積極作用。

第三篇：大學(xué)生計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)報(bào)告

頂崗實(shí)習(xí)是教學(xué)過(guò)程中的重要組成部分，是使學(xué)生獲取生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)實(shí)際知識(shí)和技能，鞏固和加深對(duì)理論知識(shí)的理解，培養(yǎng)與提高能力的重要實(shí)踐環(huán)節(jié)。通過(guò)本次實(shí)習(xí)，我們將進(jìn)一步加深對(duì)計(jì)算機(jī)理論知識(shí)的理解，為畢業(yè)后的實(shí)際工作打下良好基矗

計(jì)算機(jī)在人事部門(mén)的廣泛使用，改進(jìn)了統(tǒng)計(jì)手段，改革了統(tǒng)計(jì)方法，提高了統(tǒng)計(jì)工計(jì)算機(jī)在人事部門(mén)的廣泛應(yīng)用，將為我國(guó)的人事管理工作，提供現(xiàn)代化的管理手段和科學(xué)的管理方法，并將為開(kāi)創(chuàng)人事管理工作的新局面創(chuàng)造條件。

目前，計(jì)算機(jī)在我國(guó)的人事管理工作中，主要可用來(lái)進(jìn)行報(bào)表處理，檔案管理，文書(shū)編輯，信息查詢，綜合分析。當(dāng)今社會(huì)已步入了信息社會(huì)，計(jì)算機(jī)知識(shí)經(jīng)濟(jì)將成為新世紀(jì)的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。

二、實(shí)習(xí)工作情況及實(shí)習(xí)內(nèi)容

（一）、實(shí)習(xí)公司簡(jiǎn)介

北京振業(yè)興鋼商貿(mào)有限公司，簡(jiǎn)稱：（興鋼商貿(mào)）是為鋼鐵產(chǎn)業(yè)提供專業(yè)服務(wù)的咨詢顧問(wèn)機(jī)構(gòu)。以？“專家、專業(yè)、客戶至上“的經(jīng)營(yíng)理念，是一家集鋼鐵資訊、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)服務(wù)、鋼鐵現(xiàn)貨資源銷(xiāo)售和鋼鐵貿(mào)易于一體的全國(guó)性大型鋼鐵信息貿(mào)易公司。以國(guó)內(nèi)各鋼鐵生產(chǎn)企業(yè)、經(jīng)銷(xiāo)企業(yè)、原料供應(yīng)企業(yè)及鋼材用戶企業(yè)為服務(wù)對(duì)象，以及時(shí)準(zhǔn)確的市場(chǎng)報(bào)價(jià)，深入細(xì)致的市場(chǎng)分析，優(yōu)質(zhì)的現(xiàn)貨資源和大量準(zhǔn)確的供求信息為廣大客戶帶來(lái)良好的經(jīng)濟(jì)效益。在全國(guó)各地建立了信息記者站和價(jià)格監(jiān)控中心。確保整個(gè)平臺(tái)技術(shù)、服務(wù)穩(wěn)定安全，并能根據(jù)用戶需求的變化隨時(shí)提供量身定制解決方案，及時(shí)解決用戶問(wèn)題。并隆重推出了“鋼材短信，企業(yè)傳真，電子郵件，網(wǎng)站內(nèi)參”等服務(wù)項(xiàng)目。公司憑介優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度和過(guò)硬的產(chǎn)品質(zhì)量，努力打造國(guó)內(nèi)最權(quán)威的鋼鐵產(chǎn)業(yè)信息平臺(tái)。爭(zhēng)取做到？“完美服務(wù)”體系，創(chuàng)建一流的企業(yè)品牌、產(chǎn)品品牌和服務(wù)品牌。

（二）、實(shí)習(xí)過(guò)程

讀了三年的大學(xué)，然而大多數(shù)人對(duì)本專業(yè)的認(rèn)識(shí)還是寥寥無(wú)幾，在編程與軟件測(cè)試周?chē)p繞不定，通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)在行業(yè)實(shí)踐中的工作對(duì)象、面臨問(wèn)題及解決辦法有了一個(gè)較為全面的理解。鞏固專業(yè)知識(shí)的同時(shí)也增加了行業(yè)責(zé)任感，實(shí)習(xí)的日子里也加深了同學(xué)友誼，鍛煉了團(tuán)隊(duì)精神。現(xiàn)將實(shí)習(xí)的個(gè)人感想總結(jié)報(bào)告如下：

最后總結(jié)一下我在此次實(shí)習(xí)過(guò)程中的>收獲主要有四個(gè)方面：一是通過(guò)直接參與企業(yè)的運(yùn)作過(guò)程，學(xué)到了實(shí)踐知識(shí)，同時(shí)進(jìn)一步加深了對(duì)理論知識(shí)的理解，使理論與實(shí)踐知識(shí)都有所提高，圓滿地完成了此次實(shí)習(xí)的實(shí)踐任務(wù)。二是提高了實(shí)際工作能力，為就業(yè)和將來(lái)的工作取得了一些寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。三是在實(shí)習(xí)過(guò)程中成立一個(gè)小團(tuán)隊(duì)，彼此之間互相溝通，互相幫助，為了我們的目標(biāo)而努力，讓我看到了大家對(duì)于工作的熱情，還有每個(gè)人的工作能力。四是為畢業(yè)論文積累了素材和資料。

三、實(shí)習(xí)總結(jié)和心得

經(jīng)過(guò)過(guò)去一個(gè)月的實(shí)踐和實(shí)習(xí)，我對(duì)未來(lái)充滿了美好的憧憬，在未來(lái)的日子，我將努力做到以下幾點(diǎn)：

（1）、繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升理論素養(yǎng)

在信息時(shí)代，學(xué)習(xí)是不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)進(jìn)步的動(dòng)力。作為一名年輕同志更應(yīng)該把

學(xué)習(xí)作為保持工作積極性的重要途徑。走上工作崗位后，我積極響應(yīng)單位號(hào)召，結(jié)合工作實(shí)際，不斷學(xué)習(xí)理論、業(yè)務(wù)知識(shí)和社會(huì)知識(shí)，用先進(jìn)的理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務(wù)知識(shí)提升能力，以廣博的社會(huì)知識(shí)拓展視野。

（2）、努力實(shí)踐，自覺(jué)進(jìn)行角色轉(zhuǎn)化

“理論是灰色的，生活之樹(shù)常青”，只有將理論付諸于實(shí)踐才能實(shí)現(xiàn)理論自身的價(jià)值，也只有將理論付諸于實(shí)踐才能使理論得以檢驗(yàn)。同樣，一個(gè)人的價(jià)值也是通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的，也只有通過(guò)實(shí)踐才能鍛煉人的品質(zhì)，彰現(xiàn)人的意志。

從學(xué)校走向社會(huì)，首要面臨的問(wèn)題便是角色轉(zhuǎn)換的問(wèn)題。從一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)化為一個(gè)單位人，在思想的層面上，必須認(rèn)識(shí)到二者的社會(huì)角色之間存在著較大的差異。學(xué)生時(shí)代只是單純的學(xué)習(xí)知識(shí)，而社會(huì)實(shí)踐則意味著繼續(xù)學(xué)習(xí)，并將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，學(xué)生時(shí)代可以自己選擇交往的對(duì)象，而社會(huì)人則更多地被他人所選擇。諸此種種的差異。不勝枚舉。但僅僅在思想的層面上認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)還是不夠的，而是必須在實(shí)際的工作和生活中潛心體會(huì)，并自覺(jué)的進(jìn)行這種角色的轉(zhuǎn)換。

（3）、提高工作積極性和主動(dòng)性

一個(gè)月的實(shí)習(xí)期很快過(guò)去了，是開(kāi)端也是結(jié)束。展現(xiàn)在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的責(zé)任。在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)，深入實(shí)踐，不斷提升自我，努力創(chuàng)造業(yè)績(jī)，繼續(xù)為中心創(chuàng)造更多的價(jià)值。