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第一篇：大學(xué)生寒假藥店打工社會(huì)實(shí)踐報(bào)告
大學(xué)生寒假藥店打工社會(huì)實(shí)踐報(bào)告
剛?cè)ニ幍晗葘W(xué)習(xí)辨別藥物的具體位置，藥品的分類和具體擺放的位置，并且能說一段自己的話語讓顧客去購買并且滿意，一開始還緊張甚至不知道該怎么說怎么去做，找不到藥品還經(jīng)常拿錯(cuò)藥品，在別人的幫助下我漸漸熟悉了各類藥品也知道了怎樣去幫別人介紹藥品。
在藥房的學(xué)習(xí)和親身體驗(yàn)，讓我對中藥和西藥有了更好的掌握。中藥的種類包括解表藥，清熱藥，化痰止咳平喘藥，祛風(fēng)濕藥，活血化藥，行瘀氣藥，消食藥，補(bǔ)虛藥等等。還有中藥煎藥注意事項(xiàng)：由于中藥的質(zhì)地、性質(zhì)往往有顯著差異，因此，煎煮方法或煎煮實(shí)踐常不相同，有先煎、后下、包煎等。煎藥要注重火候，火候的控制要根據(jù)藥物的性質(zhì)和質(zhì)地，如氣味芬芳的中藥，適宜用武火急煎，煮沸數(shù)分鐘后，改用文火略煮即可；煎中藥要先用大火煮沸，后轉(zhuǎn)文火煮。中藥是能夠完全治愈疾病的最佳良藥，堅(jiān)持長期服用中藥，可以治療多種慢性疾病，從而得到健康良好的身體。西藥是現(xiàn)在藥品的主力，在推薦藥品時(shí)要確保推薦藥品的準(zhǔn)確無誤、例如高血壓患者在服用降壓藥品時(shí)應(yīng)先問顧客平時(shí)用藥，有些藥品是對顧客沒有作用的，在購買消炎類藥品時(shí)應(yīng)先問顧客是否對紅霉素過敏，以免拿錯(cuò)藥，對顧客造成不良反應(yīng)。為了確保藥品的質(zhì)量，藥品一經(jīng)銷售，不得退換。這就要養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。西藥的多種應(yīng)用，如西咪替丁用于消化道潰瘍，但在皮膚的應(yīng)用中也很常見，主要應(yīng)用了西咪替丁的不良反應(yīng)之一：對內(nèi)分泌和皮膚的影響，它具有抗雄性激素的作用，可抑制皮膚分泌來治療皮膚科部分皮炎患者，利用藥物不良反應(yīng)而達(dá)到治療目的。在這里不僅是學(xué)習(xí)了銷售的'技巧，更多的是中藥的特性與對不用藥物的深入了解，進(jìn)一步的了解了藥品
作為一名藥學(xué)專業(yè)的學(xué)生，只學(xué)習(xí)書本是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，是不能學(xué)以致用的，理論和實(shí)踐相結(jié)合才能把我們所學(xué)的知識帶給人們，所以，我利用寒假去藥店實(shí)踐并接受鍛煉。在藥店實(shí)習(xí)時(shí)我學(xué)到了很多，比如顧客購藥時(shí)，感冒會(huì)買幾種感冒藥同時(shí)服用，胃病會(huì)買幾種治胃病的藥同時(shí)服用：稍有炎癥就會(huì)同時(shí)服用幾種消炎，在藥店接待顧客時(shí)，顧客購買所需藥品時(shí)候會(huì)由于同種藥品產(chǎn)地多，所以，向顧客推薦藥品時(shí)，我首先要了解藥品本身的情況，然后做簡單的介紹，以提高顧客對銷售人員的信任度。再就是在語言舉止上表現(xiàn)的應(yīng)口齒清晰，語速均勻，動(dòng)作熟練，微笑服務(wù)等，讓顧客感受到我的服務(wù)熱情。
在藥房我學(xué)到了很多很多，使我受益匪淺。而我也知道要學(xué)習(xí)的還有更多更多，學(xué)無止盡尤其在藥學(xué)的中藥方面自己本身就是學(xué)中藥專業(yè)的，而且中藥的種類成千上萬其性能又千變?nèi)f化所以我要學(xué)習(xí)的還有更多更多。
在實(shí)踐同時(shí)，我每天都認(rèn)真的進(jìn)行自我檢討，改掉了許多之前的壞毛病，培養(yǎng)了自己良好的生活習(xí)慣，比如說提高了自己的應(yīng)變能力，遇事能夠獨(dú)立思考，辦事不再拖拖拉拉；與此同時(shí)，我沒有忘記虛心向老員工請教學(xué)習(xí)，從他們身上我學(xué)到的不僅僅是如何做到一個(gè)合格的藥品銷售員，更重要的事學(xué)習(xí)到了熱心奉獻(xiàn)、一絲不茍的工作作風(fēng)和不驕不躁，積極樂觀的良好心態(tài)，為我以后的工作生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
經(jīng)過寒假的實(shí)踐學(xué)習(xí)，我進(jìn)步了很多，也成熟了很多，但是我深知自己人生道路才剛剛開始，路還很長，需要自己去踏實(shí)地走好每一步，我會(huì)牢記我們的校訓(xùn)和正信的精神，并時(shí)刻提醒自己要好好學(xué)習(xí)，好好工作，做一個(gè)有為青年，做一個(gè)對社會(huì)、對國家有用的人！
第二篇：社會(huì)實(shí)踐報(bào)告社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告
社會(huì)實(shí)踐報(bào)告：社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告
我們應(yīng)樹立適應(yīng)時(shí)代潮流的、正確的、科學(xué)的價(jià)值觀，逐漸確立正確的人生準(zhǔn)則，給自己理性的定位。大學(xué)生的確需要 競爭意識，但并不是所有的事物我們都需要爭，生活上次于別人，并不可恥，沒有必要抬不起頭來以下是整理的關(guān)于社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告，歡迎大家參閱。
第1篇:社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告 ——大學(xué)學(xué)生消費(fèi)情況調(diào)查
摘要：
針對越來越明顯的大學(xué)生消費(fèi)熱問題，我們進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查，其中對 每月學(xué)生的主要花費(fèi)進(jìn)行了提問、對比、數(shù)據(jù)分析，總結(jié)了我校大學(xué)生的消費(fèi)主要去向，從普遍現(xiàn)象來看，我校大學(xué)生中簡樸的學(xué)生要明顯多于肆意揮霍金錢的學(xué)生，但是，現(xiàn)今普遍生活水平的提高也直接導(dǎo)致了生活費(fèi)用的明顯增加。
關(guān)鍵字：
大學(xué)生、消費(fèi)、物價(jià)、消費(fèi)來源 正文：
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，當(dāng)代大學(xué)生的消費(fèi)水平正逐年提高，越來越多的家庭感到供養(yǎng)一個(gè)大學(xué)生的壓力，很多人說，大學(xué)生的消費(fèi)水平基本可以趕超白領(lǐng)。那么，大學(xué)生的高消費(fèi)到底源于何處呢?為什
1 么大學(xué)生的花費(fèi)會(huì)如此巨大呢? 本次的調(diào)查對象多為大二的學(xué)生，雖然反映出的問題不是很全面，但是也有一定的代表性。從調(diào)查數(shù)據(jù)的整體來看，大多數(shù)同學(xué)的月生活費(fèi)都花在了伙食費(fèi)、通訊費(fèi)、交通費(fèi)等基本生活費(fèi)用上，但是為什么生活費(fèi)用會(huì)越來越大呢?我們分析，可能是社會(huì)整體消費(fèi)水平的提高，物價(jià)上漲，物資豐富等原因能造成的，此外，地域不同，環(huán)境消費(fèi)水平的不同也是影響大學(xué)生生活費(fèi)用重要因素。
根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，雖然目前社會(huì)經(jīng)濟(jì)有所發(fā)展，人民生活水平普遍提高， 但大學(xué)生的消費(fèi)水平還是比較低的，增長不是很快。31%的大學(xué)生月生活費(fèi)還 限于400~600元，月生活費(fèi)水平主要集中于600~1000元，占到了59.5%，僅有 7.1%的大學(xué)生每月的生活費(fèi)在1000~1200元以上，在1200 以上的只有2.4%。從此項(xiàng)數(shù)據(jù)顯示，大學(xué)生的基本消費(fèi)結(jié)構(gòu)還是十分正常的。
首先，我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)大學(xué)生對家長的依賴性很強(qiáng)，獨(dú)立意識較弱，他們的 生活費(fèi)來源大都僅僅來自于家庭(81%)，只有極少數(shù)的學(xué)生會(huì)通過自己做兼 職打工(7.1%)來減輕家庭的負(fù)擔(dān)。這一方面說明了我們的大學(xué)生獨(dú)立性差，責(zé)任感弱，生存能力低下，不會(huì)體諒他人，另一方面反映了中國高校教育和家庭教育存在的普遍問題，對于中和素質(zhì)和人格培養(yǎng)的忽視。被調(diào)查者資金主要是由父母或家庭提供這個(gè)數(shù)據(jù)還說明了一點(diǎn)，這種情況是當(dāng)代中國大學(xué)生的普遍情況。很多社會(huì)因素我們無法改變，但是我們需要關(guān)注的是，很多人居然認(rèn)為這是天經(jīng)地義的事，即使做兼職，大多數(shù)學(xué)生也不是為了減輕父母的
2 負(fù)擔(dān)，或是盡早經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，而是為了要增長個(gè)人的閱歷和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，大家經(jīng)濟(jì)獨(dú)立意識之差可見一斑。比起歐美發(fā)達(dá)國家的同齡人16 歲就要經(jīng)濟(jì)獨(dú)立來說，差距較為明顯?？墒?，換個(gè)角度思考，這也是我們提高大家經(jīng)濟(jì)意識的一個(gè)突破口，需培養(yǎng)和加強(qiáng)。諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)得主羅伯特;清崎曾經(jīng)說過：“理財(cái)與你掙了多少錢沒關(guān)系，它是測算你能留住多少錢以及能讓這些錢為你工作多久的能力?！?/p>
消費(fèi)層次一定程度兩極分化這是大學(xué)生消費(fèi)中的另一個(gè)顯著特點(diǎn)。據(jù)有關(guān)資 料顯示，武漢大學(xué)生中其中年消費(fèi)最高的達(dá)到28500 元，而年消費(fèi)最低的只有 2100 元。大學(xué)生年支出均值為8383.96 元。這其中有92.7%的大學(xué)生把家庭 供給作為最主要的經(jīng)濟(jì)來源，占其總消費(fèi)的70%以上。家庭收入越高，對學(xué)生 的經(jīng)濟(jì)供給越多，構(gòu)成大學(xué)生消費(fèi)的一種特殊的奢侈格局，主要表現(xiàn)在旅游、電 腦、手機(jī)和娛樂等方面的消費(fèi)上。在我們的調(diào)查中也體現(xiàn)出了大學(xué)生消費(fèi)的兩極 分化，不過高消費(fèi)的人還是少數(shù)的，僅2.4%的被調(diào)查者每月生活費(fèi)在1200 以 上。而生活水平較低的學(xué)生主要是在娛樂、交際、通訊、衣著等方面比較節(jié)儉， 學(xué)習(xí)方面的花銷也會(huì)適當(dāng)減少。
研究了各個(gè)方面的支出金額后，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生們花費(fèi)最多的事在飲食方面， 通訊費(fèi)用和娛樂費(fèi)用跟以往調(diào)查顯示的結(jié)果相比有增長的趨勢，花費(fèi)在學(xué)習(xí)方面 的金額與其他方面相比所占比例始終較小。由表中數(shù)據(jù)可看出，飲食方面支出居 于250—— 400 的人數(shù)最多，“吃飯消費(fèi)”占總消費(fèi)的比例較高，因此，大學(xué)生 這一群體的恩格爾系數(shù)較高，這可能是這一群體的特點(diǎn)。總體來說上大學(xué)
3 生的消 費(fèi)仍然處于“溫飽”階段，即吃飯穿衣仍然是支出的主要方面;但是這種“溫飽” 已經(jīng)有向“小康”過度的趨勢了(這點(diǎn)由我們?nèi)找嬖龆嗟膴蕵?、通訊支出，潛?戀愛支出就可以看出)?；ㄙM(fèi)在學(xué)習(xí)方面的費(fèi)用所占比例不大從側(cè)面反映出當(dāng)代 大學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)不是很積極，學(xué)習(xí)欲望不是很強(qiáng)烈，經(jīng)歷過多的放在娛樂和校 園生活的其他方面了。學(xué)校和社會(huì)可以對大學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，多買書，多讀 書，努力發(fā)展完善自己，充實(shí)自己，提高自身價(jià)值。人際交往費(fèi)用的增長，說明 學(xué)生越來越重視學(xué)校中的人際關(guān)系交往，這既是好事但也有值得憂慮的地方。更 進(jìn)一步的思考綜合以上的數(shù)據(jù)我們可以看出，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢 書”的時(shí)代已經(jīng)過去，我們正逐漸成長為新時(shí)代的全面發(fā)展的人才。 在大學(xué)讀書的我們，目前基本上還沒有能自主負(fù)擔(dān)所有生活開銷的能力，所以，在花錢購物時(shí)就要時(shí)刻提醒自己，不能肆意揮霍，許多沒有必要的開銷都應(yīng)逐一免去，在大學(xué)期間養(yǎng)成良好的理財(cái)習(xí)慣。
建議同學(xué)們要控制欲望，不要盲目炫耀，更不能攀比，攀比心理的形成 不可避免。我們應(yīng)該如何面對呢?首先，我們應(yīng)樹立適應(yīng)時(shí)代潮流的、正確的、科學(xué)的價(jià)值觀，逐漸確立正確的人生準(zhǔn)則，給自己理性的定位。大學(xué)生的確需要 競爭意識，但并不是所有的事物我們都需要爭，生活上次于別人，并不可恥，沒 有必要抬不起頭來; 多把心思放在學(xué)習(xí)上;購物時(shí)不要急于出手，多參考別人的意見; 另外要學(xué)會(huì)理財(cái)，制定每月的開銷計(jì)劃，進(jìn)行消費(fèi)記帳也是大有幫助的。理 財(cái)其實(shí)也是一種管理能力，如何去管理自己的財(cái)富，進(jìn)
4 而提高財(cái)富效能，如何去 規(guī)劃、管理自己的生活能力。
第2篇:社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告 ——農(nóng)村小學(xué)教育資源認(rèn)知狀況問卷調(diào)查
1.引言
在社會(huì)實(shí)踐期間，針對農(nóng)村小學(xué)教育資源認(rèn)知與需求現(xiàn)狀這一課題，我們設(shè)計(jì)了一張問卷，調(diào)查對象為學(xué)生家長，區(qū)分鄉(xiāng)鎮(zhèn)。由于雙柳樹鎮(zhèn)常年以青壯年勞務(wù)輸出為主，正值暑假，鄉(xiāng)下孩子的父母大多不在家，這些孩子多由其爺爺奶奶幫忙照看。第一天在彭畈村做調(diào)查的時(shí)候，我們就遇到了這種情況，以至于單純性的問卷很難進(jìn)行下去。“爺爺奶奶”們認(rèn)字的極少，偶爾遇到在家的叔叔阿姨，有的存在戒備心理說自己不識字，有的因?yàn)楹⒆右呀?jīng)長大早就不關(guān)心小學(xué)教育了。面對這種狀況，我們決定靈活機(jī)動(dòng)，改變策略，以走訪為主，弱化問卷，盡可能地在村頭巷尾和叔叔阿姨們聊天，把問題隱含在聊天內(nèi)容中。這樣一來，既能很好地了解身邊老百姓對家鄉(xiāng)小學(xué)教育的認(rèn)知情況，又能消除大家的戒備心理，獲得更加準(zhǔn)確的信息來源。
于是，在彭畈、天橋、曙光等村調(diào)查時(shí)，我們都采取這種辦法，能做問卷的就做問卷，實(shí)在做不了的，我們就和他們聊天。而在雙柳樹鎮(zhèn)街區(qū)，調(diào)查對象多為商戶，他們大多有一定的文化知識，做起問卷來比較容易。為節(jié)省時(shí)間，我們就直接以問卷為主、訪談為輔。事實(shí)證明，這種調(diào)查方式因地制宜，比較合適。問卷調(diào)查的狹隘之處和聊談訪談的泛泛而談也能互為彌補(bǔ)，更能了解到真實(shí)情況。
此次調(diào)查，我們在雙柳樹鎮(zhèn)共發(fā)放問卷177份，回收177份，
5 其中有效問卷153份。在有效問卷中，雙柳鎮(zhèn)區(qū)問卷110份，彭畈、天橋、曙光等鄉(xiāng)村問卷43份。問卷統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果以鎮(zhèn)區(qū)問卷為主，參考鄉(xiāng)下問卷和走訪記錄，一并納入最終的結(jié)果分析。
這兩個(gè)問題的設(shè)置主要是為了了解普通百姓對于教育認(rèn)識，另外，作為問卷調(diào)查的前兩題，我們也是有意如此設(shè)置，以便接受調(diào)查者能夠很快上手。
當(dāng)?shù)鼐用裨谶@個(gè)問題上沒有任何異議，城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村重視教育程度可見一斑。在農(nóng)村走訪中，我們發(fā) 現(xiàn)，即使家庭貧困，家長們也是全力支持孩子上學(xué)，希望孩子能夠改變命運(yùn)，告別農(nóng)村，出人頭地。至于輟學(xué)現(xiàn)象，問卷顯示有16.3%的被調(diào)查者認(rèn)為存在。結(jié)合訪談內(nèi)容，我們了解到，認(rèn)為存在輟學(xué)現(xiàn)象的被調(diào)查者要么對問題理解有誤，有么存在主觀臆想。在鄉(xiāng)下，即使家庭條件實(shí)在不行，父母也不會(huì)允許孩子中途輟學(xué)。更一般的情況是，幾乎全部的農(nóng)家子弟都能保證完整地接受九年義務(wù)教育，但很少一部分會(huì)進(jìn)入重點(diǎn)高中，剩下的初中畢業(yè)生們由于多種原因(成績不好、學(xué)不進(jìn)等)多是自愿退學(xué)，隨親屬外出打工。
2.對農(nóng)村小學(xué)教育資源配置狀況的認(rèn)識
我們主要選取校園環(huán)境、硬件設(shè)施、師資力量三個(gè)方面來了解居民對于周邊小學(xué)教育資源的認(rèn)識。表格統(tǒng)計(jì)結(jié)果面向的是雙柳鎮(zhèn)區(qū)小學(xué)教育資源配置。從統(tǒng)計(jì)結(jié)果看，被調(diào)查者的選擇都集中于“較好”、“較差”，結(jié)合我們做問卷時(shí)了解的情況，很多人會(huì)詢問為什么沒有“一般”這個(gè)選項(xiàng)。也就是說，對于雙柳樹鎮(zhèn)鎮(zhèn)區(qū)居民來說，小學(xué)校
6 園環(huán)境、基礎(chǔ)設(shè)施和師資力量均處于一般水平，這是總體上的認(rèn)識。但在問卷之外，和大伙兒聊天的過程中，我們還是了解到了鎮(zhèn)區(qū)小學(xué)在教育資源配置上的一些困境。最直接的反應(yīng)就是學(xué)生人數(shù)過于集中，由于近些年雙柳樹鎮(zhèn)各村小學(xué)日漸衰敗，再加上城鎮(zhèn)人口快速增長，導(dǎo)致雙柳樹鎮(zhèn)中心小學(xué)接納的學(xué)生人數(shù)暴漲。在中心小學(xué)檔案室我們看到，雙柳樹鎮(zhèn)中心小學(xué)一至六年級共計(jì)29個(gè)教學(xué)班，各班學(xué)生人數(shù)從53至94人不等，大多集中在85人左右。如此大班教育實(shí)屬無奈，一則學(xué)校容量有限，二則教師人員不足。在如此高密度的教學(xué)班級，教學(xué)質(zhì)量可想而知，老師難以面面俱到，對每個(gè)學(xué)生盡到責(zé)任，家長們的怨言也是由此而生。更有甚者，一名家長向我們反映：“她的兒子今年五歲，前年剛在中心小學(xué)上完中班，本該繼續(xù)上大班，報(bào)導(dǎo)的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)小班中班大班的孩子竟然在一個(gè)教室上課。三四歲的小孩在教室里哭哭鬧鬧，教學(xué)環(huán)境實(shí)在令人氣憤!”
表格數(shù)據(jù)反應(yīng)的是鎮(zhèn)區(qū)狀況，實(shí)際上，鄉(xiāng)下的情況更為糟糕。具體到教育資源的三個(gè)方面來說，對于校園環(huán)境和基礎(chǔ)設(shè)施，多數(shù)家長并不十分看重。再則，很多鄉(xiāng)村小學(xué)的校園環(huán)境確實(shí)說得過去，校舍建設(shè)、桌椅板凳之類，每年政府也都有專款用以改善，因此最主要的矛盾并不是環(huán)境設(shè)施。更為嚴(yán)峻的問題集中在學(xué)生流失、師資力量嚴(yán)重不足這一塊兒。在這一方面，鄉(xiāng)下的被調(diào)查者多會(huì)認(rèn)為本村師資力量“較差”或“很差”。教師問題主要集中在以下兩個(gè)方面：一、教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)嚴(yán)重不合理，老齡化情況嚴(yán)重，二、環(huán)境所限，教師待遇難以吸引青年教室下鄉(xiāng)。具體情況在《農(nóng)村小學(xué)教育資源配置狀況》
7 一文中有詳細(xì)陳述。
總體來看，鎮(zhèn)區(qū)小學(xué)教育資源配置狀況優(yōu)于農(nóng)村，但僧多粥少;農(nóng)村小學(xué)教育資源配置情況大大落后，生源數(shù)銳減，教師結(jié)構(gòu)不合理，無米下鍋之窘?jīng)r逐漸凸顯。
對于雙柳鎮(zhèn)區(qū)居民來說，問卷顯示，對當(dāng)前義務(wù)教育資源現(xiàn)狀供給現(xiàn)狀較為滿意(56.5%的認(rèn)為“基本滿意”，34.8%的認(rèn)為“不滿意”);而且，教務(wù)教育的費(fèi)用負(fù)擔(dān)也不是很重(僅有13%的被調(diào)查者認(rèn)為負(fù)擔(dān)“很重”);更值得注意的是，66.3%的被調(diào)查者“愿意貢獻(xiàn)人力、物力或財(cái)力”用以改善農(nóng)村小學(xué)教育現(xiàn)狀，29.3%的人雖然選擇了“不清楚”，但在走訪過程中我們了解到，這些家長主要是抱著隨大流的心思，即，別人愿意我也愿意;別人不愿我就不愿。由此可以看出，普通百姓還是很愿意在教育問題上花錢的，只要政府能夠保證孩子擁有良好的教育條件，很多家長都愿意貢獻(xiàn)力量，這在一定程度上也表明了當(dāng)?shù)鼐用裰匾暯逃某潭取?/p>
而在我們調(diào)查的幾個(gè)村，大家對于本村小學(xué)教育的現(xiàn)狀就很是不滿了，這與鎮(zhèn)區(qū)居民截然不同。但教育負(fù)擔(dān)對于絕大多數(shù)家庭來說都不是很重。除此之外，很多鄉(xiāng)下居民雖然表示愿意貢獻(xiàn)力量支援基礎(chǔ)教育建設(shè)，但在訪談過程中，很多人還是認(rèn)為基礎(chǔ)教育的主要責(zé)任在于政府，政府應(yīng)該有能力搞好，就不要總想著讓老百姓出錢。
小學(xué)教育資源均衡配置是指將社會(huì)配給義務(wù)教育階段的總資源相對平等地分配給每一所小學(xué)，公平合理地對待每一所小學(xué)，讓每一位受教育者實(shí)際享有的教育資源份額相當(dāng)。小學(xué)教育資源均衡配置
8 是義務(wù)教育順利發(fā)展的前提和基礎(chǔ)。本文從教師水平、物力資源、信息資源三個(gè)方面分析雙柳樹鎮(zhèn)教育資源配置現(xiàn)狀。
第3篇:毛概社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告——大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀情況調(diào)查
一、背景：
20xx年大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)680萬將再創(chuàng)新高!當(dāng)聽到這樣一個(gè)統(tǒng)計(jì)數(shù)字之后，你做何感想?首先讓我們來回顧一下：20xx年全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)空前的413萬，這個(gè)數(shù)字比20xx年多了80萬，在校學(xué)生1500萬左右，是1999年的2.5倍以上。按照教育部公布的數(shù)據(jù)計(jì)算，我國高校畢業(yè)生數(shù)量在21世紀(jì)最初5年，年平均增長率高達(dá)34.5%。中國大學(xué)生人數(shù)增長的速度十分可觀，20xx年大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)是145萬，20xx年為212萬，較上年增長了46%之多;20xx年增長至280萬后，大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)于20xx年突破300萬，20xx年又突破400萬。教育部長周濟(jì)在20xx年大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)工作會(huì)議上說“十一五”期間，全國將有2500萬以上的普通高校畢業(yè)生需要就業(yè)。這意味著未來5年中，每年至少有500萬人從大學(xué)畢業(yè)。從這些數(shù)據(jù)中我們可以看到，大學(xué)生就業(yè)形勢的異常嚴(yán)峻，讓我們意識到就業(yè)競爭的激烈。同時(shí)，也讓我們從現(xiàn)在起就應(yīng)該對人生做一個(gè)合理的規(guī)劃和定位。
二、正文 一)總體現(xiàn)狀
大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀最大的特點(diǎn)是畢業(yè)生總量大、增幅高，與整體就
9 業(yè)狀況并沒有明顯改善的現(xiàn)狀相矛盾，大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀已經(jīng)成為一個(gè)不爭的事實(shí)，究其原因，主要是人才供給與市場需求錯(cuò)位，及畢業(yè)生綜合素質(zhì)不高。如何提高人才培養(yǎng)質(zhì)量以及如何使企業(yè)招聘有一個(gè)正確的定位，是解決當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)難題的關(guān)鍵所在。而且大學(xué)畢業(yè)生出現(xiàn)了眼高手低的現(xiàn)象，容易造成“高不成低不就”的就業(yè)脫環(huán)現(xiàn)象。
1 大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀一：人才供過于求 “擴(kuò)招”提高了升學(xué)率但相應(yīng)的就業(yè)率去沒有相應(yīng)提高，究其原因是崗位需求沒有得到保障。
2 大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀二：就業(yè)中的性別歧視問題 據(jù)有關(guān)國家部門專題調(diào)查顯示，大部分學(xué)生投入找工作的時(shí)間為正常學(xué)習(xí)時(shí)間的30%-70%，女生高于男生8.6個(gè)百分點(diǎn)，但結(jié)果卻是男生就業(yè)率為35.5%，女生僅為17.5%——男生就業(yè)率女生的2倍。其中還有80%以上的應(yīng)屆畢業(yè)女生在求職過程中遭遇過性別歧視。天津人力資源開發(fā)服務(wù)中心對天津市三所高校2007年的就業(yè)率統(tǒng)計(jì)顯示，男生就業(yè)率為83.0%，女生就業(yè)率為79.5%。
3 大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀三：就業(yè)水平與經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的關(guān)系 大學(xué)的地域性差異，對學(xué)生的大學(xué)生的就業(yè)率也有較大的影響。據(jù)相關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)字顯示，東部地區(qū)高?！耙押灱s”和“已有意向但沒有簽約”的學(xué)生比例為62.43%，中部地區(qū)高?！耙押灱s”和“已有意向但沒有簽約”的學(xué)生比例為47.88%，西部地區(qū)高校這類學(xué)生比例為41.73%，東北地區(qū)比例為43.39%。東部、中部、西部和東北部四個(gè)地區(qū)的就業(yè)狀況呈梯狀分布，表明大學(xué)生總體就業(yè)水平與大學(xué)所在地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平可能存在某種相關(guān)性。
10 二)就業(yè)問題難分析
1、大學(xué)畢業(yè)生自身就業(yè)觀念的限制
大學(xué)生自身定位頗高，都希望找收入高、待遇好的單位。由于我國不同地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡性，東西部地區(qū)之間、沿海地區(qū)和內(nèi)地之間的差距較大，大學(xué)畢業(yè)生選擇就業(yè)區(qū)域時(shí)，過度集中于北京、上海、深圳等熱點(diǎn)發(fā)達(dá)地區(qū)，造成這些地區(qū)的就業(yè)壓力明顯增加，而自愿到欠發(fā)達(dá)地區(qū)工作的卻很少。其實(shí)現(xiàn)在我國很多地方都需要大學(xué)畢業(yè)生，大學(xué)生“高不成、低不就”心理定位嚴(yán)重影響就業(yè)，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難與就業(yè)結(jié)構(gòu)性問題直接相關(guān)，由于引發(fā)了地域性就業(yè)差距拉大，無業(yè)可就或有業(yè)不就的情況并存，人才過剩與大學(xué)生低就業(yè)率并存。
2、大學(xué)生整體素質(zhì)有下降趨勢
由于近幾年公辦高校擴(kuò)招，加之民辦高校急增，招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，招生分?jǐn)?shù)不斷降低，如 不 少大 學(xué) 生 學(xué) 習(xí)不認(rèn) 真，動(dòng) 手 能 力 差 ，缺 乏 實(shí) 踐 經(jīng) 驗(yàn)，大學(xué) 生 整 體 素 質(zhì) 有 下降 趨 勢。還有一些大學(xué)生誠信缺失，不少畢業(yè)生求職時(shí)有一定的證書、文憑、履歷能為找工作帶來方便，有的大學(xué)生憑勤奮刻苦，在大學(xué)期間努力爭取獲得相關(guān)證書，不刻苦的學(xué)生則通過投機(jī)取巧或造價(jià)來騙取企業(yè)初步信任，對大學(xué)畢業(yè)生整體形象造成一定的損害。
3、企業(yè)用人觀的落后
首先，過 分 關(guān) 注 文 憑。不 少 用人機(jī) 構(gòu) 認(rèn)為，學(xué) 歷 越 高 越 好。不少本科或大專學(xué)生的業(yè)務(wù)能力不比研究生差。其次，存在
11 性別歧視。女大學(xué)生明顯處于劣勢，不少用人單位考慮女大學(xué)生勝生理因素、婚姻因素、成就動(dòng)機(jī)，以及生育保險(xiǎn)費(fèi)和女工勞動(dòng)保護(hù)費(fèi)用等。同等情況下女大學(xué)生將來工作成本比男大學(xué)生大。再者，生源地域歧視。不少用人單位考慮到本單位的業(yè)務(wù)情況與當(dāng)?shù)芈?lián)系緊密聯(lián)系，希望招聘的大學(xué)生熟悉當(dāng)?shù)胤窖约帮L(fēng)俗，甚至有一些人際關(guān)系網(wǎng)等。選用人才時(shí)優(yōu)先考慮本地人才。甚至有些地方政府招聘公務(wù)員時(shí)也存在生源地域歧視，實(shí)行地區(qū)保護(hù)主義，不利于大學(xué)生公平 競 爭。最后 ，過分 看 重 工 作 經(jīng) 驗(yàn) 。經(jīng) 驗(yàn) 不足 是 大學(xué) 畢 業(yè)生 最 大 的劣 勢，不少企業(yè) 經(jīng) 營 有 困難，急于招聘某一方面的能人，并且希望很快給企業(yè)帶來變化。用人單位忽視大學(xué)生的潛力和可塑性，其經(jīng)驗(yàn)總是在實(shí)踐中培養(yǎng)起來的，大學(xué)生有較高的理論水平，只要經(jīng)過短期實(shí)踐即能勝任工作崗位。這是一個(gè)求職大軍遭遇失業(yè)恐懼的時(shí)代，是一個(gè)追逐挑戰(zhàn)又渴望成功的時(shí)代，也是一個(gè)不同于以往任何時(shí)代的全新的就業(yè)時(shí)代。求職擇業(yè)對當(dāng)代大學(xué)生來說是嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，又是沉重的壓力。針對本次大學(xué)生就業(yè)去向調(diào)查結(jié)果，我們建議：
1、學(xué)校應(yīng)滿腔熱情地做好畢業(yè)生的思想工作，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)。唱響主旋律，樹立就業(yè)新理念。要教育學(xué)生用正確的世界觀指導(dǎo)人生觀，用良好的擇業(yè)觀體現(xiàn)價(jià)值觀。明確人生在世的第一要?jiǎng)?wù)是奮斗、拼搏，體現(xiàn)自身的價(jià)值為社會(huì)做出貢獻(xiàn)應(yīng)成為當(dāng)代青年孜孜不倦的追求。學(xué)校要實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生擇業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變：“從一步到位向就業(yè)后擇業(yè)的轉(zhuǎn)變”、“從被動(dòng)就業(yè)向自主創(chuàng)業(yè)的轉(zhuǎn)變”、“從國營向民營的轉(zhuǎn)變”、“從東部向西部的轉(zhuǎn)變”、“從‘白領(lǐng)’向‘藍(lán)領(lǐng)
12 ’‘灰領(lǐng)’的轉(zhuǎn)變”、“從專心考研向‘兩手準(zhǔn)備’的轉(zhuǎn)變”等;學(xué)校要引導(dǎo)畢業(yè)生到社會(huì)最需要的地方就業(yè)，到祖國最需要的地方去干一番事業(yè)，到基層去鍛煉成長，到中小企業(yè)去建功立業(yè)。鼓勵(lì)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，艱苦創(chuàng)業(yè)。
2、學(xué)校要著力調(diào)整與就業(yè)市場不相適應(yīng)的專業(yè)和課程以市場為導(dǎo)向設(shè)置學(xué)校專業(yè)，以就業(yè)為重點(diǎn)調(diào)整專業(yè)課程，是社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)條件下辦學(xué)的一條基本指導(dǎo)思想。誰先適應(yīng)，誰先得益?！罢猩?，教學(xué)，就業(yè)”再也不是孤立的三個(gè)環(huán)節(jié)，而是一個(gè)聯(lián)動(dòng)的整體
3、開展職業(yè)生涯規(guī)劃，就業(yè)教育從入學(xué)抓起只抓大學(xué)生畢業(yè)環(huán)節(jié)的就業(yè)指導(dǎo)是臨陣磨槍，大學(xué) 生的成 功 就 業(yè)，歸 根到 底 憑的 是心理 素 質(zhì)、做 事 能力。從大一到大四，分階段開展大學(xué)生自我認(rèn)知、職業(yè)規(guī)劃、擇業(yè)心理等方面的課程和指導(dǎo)活動(dòng)，將 職 業(yè) 規(guī) 劃與擇業(yè)培 訓(xùn) 納入教學(xué)內(nèi)容，通過 問卷 調(diào) 查、專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流等形式，引導(dǎo)學(xué)生對大學(xué)階段、人生進(jìn)行科學(xué)合理的規(guī)劃，進(jìn)而增強(qiáng)就業(yè)與職業(yè)發(fā)展的核心競爭力。
4、加強(qiáng)和重視創(chuàng)業(yè)教育，鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)是時(shí)代的要求，本次調(diào)查顯示5%的人選擇了自主創(chuàng)業(yè)，這說明現(xiàn)在大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識還沒有完全喚醒。激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)愿望，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)。還要定期舉辦創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽、科研競賽，在學(xué)校營造出濃厚的創(chuàng)業(yè)教育氛圍。還要結(jié)合地方高校的實(shí)際情況，同學(xué)校所在地的企業(yè)聯(lián)合建設(shè)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地，聘請專業(yè)教師和當(dāng)?shù)氐钠髽I(yè)家為兼職創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，最終形成學(xué)校和社會(huì)融為一體，教授與企業(yè)家融為一體，
13 學(xué)生與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐融為一體的結(jié)構(gòu)體系。
通過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)很多大學(xué)生對于自己的就業(yè)前景表示擔(dān)憂，并且可以想象，現(xiàn)在大學(xué)生的主要壓力就來源于就業(yè)問題，如何找到一個(gè)好的工作困擾著很多大學(xué)生。調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)，很多大學(xué)生對于自己的專業(yè)技能都不是很滿意，而矛盾的是大部分學(xué)生又認(rèn)為專業(yè)技能對于就業(yè)很重要，這就為很多大學(xué)生敲響了警鐘整個(gè)實(shí)踐調(diào)查過程中，我們的體會(huì)有以下幾點(diǎn)體會(huì)：首先，親身體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的巨大作用，個(gè)人的能力畢竟是有限的，好的團(tuán)隊(duì)合作會(huì)達(dá)到事半功倍的效果，勝過同樣人數(shù)的個(gè)人奮戰(zhàn)，問卷設(shè)計(jì)，發(fā)放問卷，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)，搜索相關(guān)資料，完成報(bào)告等活動(dòng)，大家密切配合，使這次調(diào)查活動(dòng)順利完成。同時(shí)，使我們感受到了團(tuán)隊(duì)精神的魅力所在，也使我們提高了適應(yīng)團(tuán)隊(duì)的能力。其次，通過這次的調(diào)查活動(dòng)，我們了解到了校區(qū)學(xué)生就業(yè)情況，幫助身邊的同學(xué)，學(xué)習(xí)對未來的生活有著深重的影響。最后，我們需要學(xué)習(xí)的東西還很多。就在這次的調(diào)查活動(dòng)中，問卷的設(shè)計(jì)，數(shù)據(jù)的分析等階段我們依然會(huì)存在某種迷茫的狀態(tài)，由此，我們只希望在以后的各種學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)更多的知識，逐步完善自我。由于經(jīng)驗(yàn)不足，調(diào)查的范圍有一定局限性，不一定都是當(dāng)今大學(xué)生的現(xiàn)狀。有點(diǎn)可能還沒有調(diào)查到，有的有可能言過其實(shí)，但是大體上還是能反映我們大學(xué)生的基本情況。鑒于閱歷和學(xué)識有限，報(bào)告中可能會(huì)有某些方面的不足，請老師給予指正，并提出好的建議。
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酒店社會(huì)實(shí)踐報(bào)告
書店社會(huì)實(shí)踐報(bào)告
社會(huì)實(shí)踐報(bào)告飯店
商店社會(huì)實(shí)踐報(bào)告
藥店社會(huì)實(shí)踐報(bào)告
第三篇：大學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐總結(jié)
應(yīng)大學(xué)生寒假實(shí)踐活動(dòng)的要求，我于1月25日開始到2月2日間參加了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。即xx十萬大學(xué)生寒暑假黨團(tuán)員服務(wù)活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)旨在借建黨xx周年的契機(jī)，開展黨團(tuán)員慰問活動(dòng)以及發(fā)展入黨積極分子等活動(dòng)，使黨的精神得以發(fā)揚(yáng)廣大并壯大黨的隊(duì)伍。1月25日至2月2日期間，在大家的努力下，該活動(dòng)得以順利進(jìn)行并圓滿結(jié)束。
1月25日，本鄉(xiāng)服務(wù)團(tuán)團(tuán)長蒲同學(xué)應(yīng)大家的要求，率領(lǐng)大家首先在鄉(xiāng)政府開展活動(dòng)啟動(dòng)儀式并作工作部署。本次活動(dòng)一共有一百多人參加，并分成14個(gè)小分隊(duì)。每個(gè)小分隊(duì)由9到14名隊(duì)員和一名隊(duì)長組成。這次會(huì)議主要是分配任務(wù)，同時(shí)也借此進(jìn)行資源優(yōu)化配置。按照就近原則，每個(gè)分隊(duì)都承擔(dān)不同的但具有各自承辦優(yōu)勢的任務(wù)。會(huì)后蒲團(tuán)長又召開小隊(duì)長會(huì)議，提出各個(gè)小分隊(duì)隊(duì)長必須做好表率及領(lǐng)導(dǎo)工作。作為13隊(duì)隊(duì)長，我和其他隊(duì)長一起莊重承諾，保證圓滿完成任務(wù)。此外，蒲團(tuán)長還應(yīng)上級的要求，指出除了各個(gè)分隊(duì)的各自任務(wù)外，還要開展不下五次的集體活動(dòng)。例如放映公共紅色經(jīng)典電影，下鄉(xiāng)慰問演出，科普知識宣講等等。會(huì)議結(jié)束后，我們都感到責(zé)任的重大，但都信心十足地表示一定要竭盡所能完成任務(wù)。
1月26日上午，我率領(lǐng)我們13隊(duì)隊(duì)員，在鄉(xiāng)高中召開簡單的交流會(huì)。我們接到的任務(wù)是采訪高中校長，并將采訪記錄整理成文檔，配上采訪照片并上交。針對此任務(wù)的特殊性，我們進(jìn)行了熱烈的討論。我們面臨的第一個(gè)難題是，上級沒有下發(fā)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。為了鍛煉大學(xué)生的社交能力，使大學(xué)生學(xué)會(huì)正確發(fā)揮主觀能動(dòng)性，也為了不再增加組織的負(fù)擔(dān)，上級領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)霜副書記要求我們想方設(shè)法解決經(jīng)費(fèi)緊缺問題。其中一個(gè)隊(duì)員提出，所有隊(duì)員進(jìn)行集資，因?yàn)槿藬?shù)多，因此每個(gè)隊(duì)員只需出很少一部分資金，匯總起來就可以擁有一筆相當(dāng)?shù)幕顒?dòng)基金。依我們現(xiàn)在這個(gè)條件，去拉贊助既沒有充足的時(shí)間，也不具有現(xiàn)實(shí)的可操作性。這個(gè)建議一提出，就得到了大家的一致肯定。大家都認(rèn)為這個(gè)建議不僅十分合理而且具有很強(qiáng)的可操作性。因此這個(gè)建議得到了全體隊(duì)員的一致通過。經(jīng)費(fèi)問題就順利解決了。緊接著就第二個(gè)難題進(jìn)行討論。因?yàn)榍》旮餍Ｆ谀┛荚嚭透呷哪M考試時(shí)期，校長公務(wù)繁忙，并要外出參加各項(xiàng)會(huì)議，以便及時(shí)傳達(dá)上級精神，那我們該如何預(yù)約呢？隊(duì)員們經(jīng)過討論，決定推舉我作為聯(lián)系人，先與校長進(jìn)行電話預(yù)約，再進(jìn)行下一步的會(huì)面。我即刻給校長打了電話。電話里的校長對我們的采訪表示十分支持，并約好下午3時(shí)在校長辦公室進(jìn)行采訪。我們對校長的支持都很高興。散會(huì)后都緊鑼密鼓地分頭準(zhǔn)備。為了使采訪能夠順利進(jìn)行，我們借來了相機(jī)，指定一名隊(duì)員承擔(dān)拍攝任務(wù)；又購買了全新的記錄本和鋼筆，指定3名隊(duì)員作記錄員；還派3個(gè)隊(duì)員去采購慰問品，組成慰問小組登門慰問；由我做總指揮，負(fù)責(zé)帶領(lǐng)其余2名隊(duì)員做采訪員。那時(shí)正是正午十二點(diǎn)，離下午的采訪僅剩三個(gè)小時(shí)，各個(gè)隊(duì)員都按指定任務(wù)分頭做準(zhǔn)備。下午兩點(diǎn)半，所有隊(duì)員在我家集合，大家都興高采烈的準(zhǔn)備出發(fā)。大家首先各自匯報(bào)了準(zhǔn)備的成果。有個(gè)隊(duì)員因家中有事趕不過來，于是臨時(shí)決定從記錄員中抽調(diào)一名加入采訪員的行列。2點(diǎn)50分，所有隊(duì)員聚集在辦公樓下的小樹林里，先請過路的同學(xué)為我們所有成員拍了張集體照。從大家的笑臉來看可以知道大家既對此次采訪充滿信心，又是緊張不安的。當(dāng)各隊(duì)員準(zhǔn)備就緒后，我又給校長打了個(gè)電話。大伙兒興致勃勃的整裝待發(fā)，只等校長一開口就立即上樓。誰知，人算不如天算，校長略帶歉意的告訴我們，他這時(shí)在區(qū)里開會(huì)，一時(shí)半會(huì)兒還趕不回來。得知此事后，大家都有點(diǎn)兒沮喪，但都沒有失望，我們決定第二天再來，晚上8時(shí)，我給校長打了第三個(gè)電話。校長表示，由于第二天全校開始放寒假，上午考完試后要開總結(jié)大會(huì)，晚上還要陪老師聚餐，以犒勞老師們一學(xué)期的辛苦。而28日他還要到市里匯報(bào)工作。基于這些特殊情況，校長建議我們?nèi)ゲ稍L辦公室主任韋老師。我把情況向隊(duì)員反映過后，隊(duì)員們認(rèn)為，我們還有很多任務(wù)沒有完成，采訪的任務(wù)不能再拖延，所以應(yīng)當(dāng)采納校長的建議，否則其他任務(wù)將無法開展。27日上午11點(diǎn)，我們?nèi)w隊(duì)員到達(dá)小樹林，經(jīng)過大家的討論，大家決定直接走訪韋主任。恰逢上課鈴聲響起，好心的科研處黃主任為我們引見了韋主任。為了不耽誤韋主任的上課時(shí)間，我們決定一切從簡。我們先與韋主任合了影，再送上慰問品和我們的祝福，然后簡單的采訪過后，又請別的同學(xué)給我們所有隊(duì)員在辦公室和韋主任合影。之后我們向韋主任道了謝。一一與韋主任握手后就告辭了。在采訪的過程中，韋主任雖有上課任務(wù)，然而對我們的到來沒有絲毫不滿，不僅笑臉相迎，還熱情地與我們交談。當(dāng)論及鄉(xiāng)高中是如何發(fā)展成今天的鄉(xiāng)村名校時(shí)，韋主任謙虛而自信的娓娓而談讓我們對他肅然起敬。韋主任不居功也不自傲，更不妄自菲薄。通過采訪主任，我們真是受益匪淺。從談話中，我們知道了團(tuán)隊(duì)的重要性，明白了創(chuàng)新的必要性，了解了效率的巨大公用。臨走之際，韋主任盛情邀請我們到學(xué)校各處參觀。為了不打擾主任的教書工作，我們只得忍痛惜別?；貋砗?，我們將采訪記錄做了整理，并將材料發(fā)到了千千網(wǎng)上。
28日，我們鄉(xiāng)服務(wù)團(tuán)隊(duì)的所有隊(duì)員借助政府的幫忙，于上午10點(diǎn)開始，在開發(fā)新區(qū)的平坦地上開展科普知識宣傳活動(dòng)。各個(gè)分隊(duì)從各自的鄉(xiāng)鎮(zhèn)請來了專門的技術(shù)人員給大家免費(fèi)進(jìn)行科普知識講解。例如如何培育瓜苗，母豬產(chǎn)后護(hù)理等。雖然臨近春節(jié)大家都很繁忙，但鄉(xiāng)親們還是十分支持我們的宣講。前來聽宣講的鄉(xiāng)親人山人海。下午，我們向電影院和政府借來了相關(guān)設(shè)備，預(yù)計(jì)晚上8時(shí)準(zhǔn)時(shí)在開發(fā)新區(qū)放映紅色經(jīng)典電影《野火春風(fēng)斗古城》，既為了讓大家憶苦思甜，也為了豐富鄉(xiāng)親們的娛樂生活。晚上寒風(fēng)凜冽，本以為鄉(xiāng)親們都會(huì)在家圍著火爐看電視，誰知還沒到七點(diǎn)，鄉(xiāng)親們就將現(xiàn)場圍了個(gè)水泄不通。鄉(xiāng)親們樂呵呵地成群結(jié)隊(duì)來觀看電影。我們很是激動(dòng)，于是提前一個(gè)小時(shí)放映，臨時(shí)決定播放兩場電影，以表達(dá)對鄉(xiāng)親們的感激之情?？赐觌娪耙呀?jīng)很晚了。我們的隊(duì)員本打算疏散鄉(xiāng)親們有次序的離開會(huì)場。誰知鄉(xiāng)親們都自愿留下來幫我們清理垃圾，收拾設(shè)備。看到鄉(xiāng)親們?nèi)绱擞焉?，我們?jiān)持派了幾個(gè)分隊(duì)的隊(duì)員護(hù)送鄉(xiāng)親們回家，只留3個(gè)小分隊(duì)整理東西。
29日，鄉(xiāng)高中已放假，我們和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系好，借用高中的舞臺(tái)舉辦文藝晚會(huì)。為了宣傳黨的精神，展現(xiàn)黨的新風(fēng)貌，我們特意邀請了資深黨員為我們表演《入黨》等小品，還邀請老黨員為我們唱紅歌，請鄉(xiāng)舞蹈隊(duì)的隊(duì)員們編排幾支簡單的舞蹈，以歡慶建黨90周年。這些準(zhǔn)備工作需要一定的時(shí)間來籌備?？紤]到鄉(xiāng)里的條件，我們也只能簡單搞個(gè)文藝晚會(huì)。為了不使節(jié)目顯得單調(diào)，我們還準(zhǔn)備了幾個(gè)小游戲以便演員和觀眾互動(dòng)。于是二十九日至二月一日我們一直在準(zhǔn)備。決定在開完總結(jié)大會(huì)那天晚上舉辦晚會(huì)。我們僅有四天的時(shí)間準(zhǔn)備，還好人多力量大，每個(gè)小分隊(duì)都竭盡所能，都希望能把晚會(huì)搞得有聲有色。與此同時(shí)，我們還要去慰問老黨員。于是我們一邊籌備晚會(huì)一邊慰問老黨員。根據(jù)政府提供的名單，我們按照老辦法進(jìn)行集資慰問，只求把心意帶到，不求禮物貴重。我率領(lǐng)的13分隊(duì)負(fù)責(zé)去慰問高中的63歲的老黨員謝老師。謝老師已退休在家。29日，我們到達(dá)謝老師家。我們先是幫老師打掃衛(wèi)生，又情謝老師給我們講新中國成立后的故事。最后，我們小分隊(duì)代表整個(gè)服務(wù)團(tuán)隊(duì)給謝老師送上慰問品和真摯的祝福。謝老師雖年事已高，然而身子骨還依然硬朗，一直談笑風(fēng)生。在慰問過程中我們一直歡笑不斷。通過謝老師為我們講述的故事，更堅(jiān)定了我們?nèi)朦h的心愿，我們更深切感受到了中國共產(chǎn)黨的偉大。臨別之際，謝老師還邀請我們常來玩，我們謝過老師后，又投入到緊張的準(zhǔn)備工作中去了。
30日，我們開展關(guān)愛留守兒童的活動(dòng)。我們先是將家里不用的文具和書本以及新買的生活用品匯聚，然后每個(gè)隊(duì)員領(lǐng)兩到三份物資，代表分隊(duì)去下訪留守兒童。我和一名隊(duì)員下訪的是一位父母都遠(yuǎn)在廣東，春節(jié)也沒回來和家人團(tuán)聚的陳潔。陳潔今年九歲，只與60多歲的奶奶一塊兒生活。雖然從小缺少父母的關(guān)愛，然而陳潔卻很懂事。她說：我要努力讀書，將來出人頭地，讓我的父母享福。她的一番話讓我們都潸然淚下。陳潔年紀(jì)雖小，卻十分知書達(dá)理，見我們到來，她停下手里的活兒，給我們端茶搬凳子。當(dāng)我們把微不足道的文具送給她時(shí)，她竟梗咽地對我們說謝謝。還說一定不會(huì)辜負(fù)我們的期望。離開陳潔家后我們觸動(dòng)頗深。缺少父母教育的她2能如此樂觀向上。我們作為大學(xué)生，更應(yīng)該多關(guān)愛她們，也應(yīng)當(dāng)擁有她們那樣積極向上的生活態(tài)度，不能遇到一點(diǎn)困難就叫苦連天。
2月1日，我們在xx廟廣場舉行籃球聯(lián)誼賽和女子排球聯(lián)誼賽。我們特邀鄉(xiāng)隊(duì)員參加，奉行"友誼第一，比賽第二"的原則，進(jìn)行了激烈的角逐。比賽期間觀眾喝彩不斷，并不時(shí)有觀眾上場參賽，一時(shí)間賽場上笑語不斷。過年返鄉(xiāng)的青年也很多，對這類體育比賽更是給予大力支持。比賽進(jìn)行了一天，大伙兒都累壞了，輸贏倒在其次，重要的是給大家提供了親近的機(jī)會(huì)，促進(jìn)了大家的交流，增進(jìn)了感情，同時(shí)也給鄉(xiāng)里增添了歡樂的氣氛，鄉(xiāng)里到處喜氣洋洋，歡喜的氣氛氤氳在空氣中，人人都滿面春風(fēng)。
2月2日上午，所有成員聚集鄉(xiāng)政府，召開露天總結(jié)大會(huì)暨經(jīng)驗(yàn)交流大會(huì)。會(huì)上大家踴躍發(fā)言，交流了這次實(shí)踐的收獲，也總結(jié)了不足之處，團(tuán)長先是表揚(yáng)了大家的努力，肯定了這次實(shí)踐的成果，隨后又讓各分隊(duì)自由交流?，F(xiàn)場氣氛很熱烈。最后，團(tuán)長請出副鄉(xiāng)長為我們進(jìn)行總結(jié)，副鄉(xiāng)長指出，大家積極響應(yīng)上級的號召，下鄉(xiāng)實(shí)踐，是值得贊揚(yáng)的。同時(shí)大家不怕苦不怕累，積極解決問題，更彰顯了大學(xué)生不屈不撓的品格，希望大家下次繼續(xù)努力，爭取在暑假的實(shí)踐活動(dòng)中把所有的任務(wù)完成得更圓滿。副鄉(xiāng)長的一番話贏得了我們經(jīng)久不息的掌聲。團(tuán)長代表所有成員向副鄉(xiāng)長表示了感激之情。隨后大家散會(huì)各自分頭去準(zhǔn)備晚上的文藝節(jié)目去了。下午5點(diǎn)，所有隊(duì)員齊集高中舞臺(tái)，拉帷幕，搬桌子，結(jié)彩燈，吹氣球。大家忙得暈頭轉(zhuǎn)向。7點(diǎn)，我們將所有特邀演員請來，分別安排入座后。文藝晚會(huì)就正式開始了?？帐幍男@能容納很多觀眾。鄉(xiāng)親們吃過年夜飯后都從四面八方趕來觀看我們的文藝演出。精彩的小品，感動(dòng)人心的故事，精心編制的舞蹈，贏得了滿堂的喝彩。晚會(huì)結(jié)束后，我們還和鄉(xiāng)親們一起放煙花，震耳欲聾的爆炸聲響徹天空。大家都很興奮。晚會(huì)在新年倒計(jì)時(shí)的呼喊聲中完美落幕。至此，我們?yōu)槠诎颂斓膞x十萬大學(xué)生黨團(tuán)員服務(wù)活動(dòng)正式結(jié)束。
通過這次實(shí)踐活動(dòng)，不敢說讓我增長了見識，開闊了眼界，更不敢妄稱大有長進(jìn)，但確確實(shí)實(shí)鍛煉了我。通過黨團(tuán)員服務(wù)實(shí)踐，我更能珍惜現(xiàn)在的生活，更會(huì)多一份愛心去關(guān)愛身邊的人?？傊?，這次實(shí)踐活動(dòng)讓我終身受益。
第四篇：寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告
在這個(gè)寒假，我來到了我家所在的社區(qū)當(dāng)志愿者，進(jìn)行自己這一次的社會(huì)實(shí)踐。雖然我不能像其它的同學(xué)一樣在社會(huì)實(shí)踐中賺到一點(diǎn)零花錢，但我覺得自己的這一次社會(huì)實(shí)踐是非常的有意義的。這個(gè)假期我想做一點(diǎn)有意義的事情，讓自己能夠在這個(gè)過程中學(xué)到一些東西，讓自己能夠有成長。在這一次的實(shí)踐結(jié)束之后我覺得自己的這一個(gè)選擇是非常的正確的，在這一次實(shí)踐中我學(xué)到了很多。
之前總覺得社區(qū)的工作是非常的輕松的，但只有自己真正做了才知道想要做好這一個(gè)工作是很難的。作為一名志愿者我要做的工作是非常的多的，在了解了之后才知道他們的工作是很不容易的。我才做了一個(gè)月的時(shí)間就覺得非常的疲憊了，但他們卻是長年累月的在這里工作，我是從心底里佩服他們。我們要做的工作是很多的，每一個(gè)工作都不簡單，有很多的程序。來到這里之后我光是在記住這些程序上就用了很多的時(shí)間，也犯過很多的錯(cuò)誤。
我覺得這個(gè)工作最難的地方并不是在完成工作上，而是在跟社區(qū)的居民的溝通和交流上，有很多的人都不理解他們的工作的難度，也不配合我們進(jìn)行工作，不講理的人是很多的，他們跟我是有一樣的想法的，覺得這份工作是很簡單的，所以很多的事情都不會(huì)配合，可能還會(huì)給我們的工作制造一些麻煩。我現(xiàn)在也為自己之前的想法感覺到非常的羞愧，很多事情自己還不了解是不應(yīng)該去做出一些評判的，之后我也明白自己應(yīng)該要怎么去做了。
以后若是再有需要配合社區(qū)工作者的時(shí)候我一定會(huì)盡力的配合他們的工作的，不會(huì)再用之前的那種想法去看待他們的工作了，有些事情只有自己真正的體會(huì)才能夠懂得別人的難處。我知道自己是還有很多的不足的，在這一次的實(shí)踐中我是有很多的事情做得還不夠好的。以后不管自己從事的是什么樣的工作我都會(huì)全力以赴的去做好自己的事情的。
時(shí)間過得是真的很快，這段時(shí)間自己也過得非常的充實(shí)，在我因?yàn)榕R近開學(xué)不得不離開的時(shí)候同事們都很舍不得我，我也是很想繼續(xù)的在這里工作的，因?yàn)榇_實(shí)能夠?qū)W到很多的東西，我之后也會(huì)利用好每一個(gè)假期進(jìn)行實(shí)踐的。
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第五篇：大學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐總結(jié)
見習(xí)時(shí)間：1月11日―1月25日
地點(diǎn)：四合永鎮(zhèn)醫(yī)院
主題：在口腔科見習(xí)半個(gè)月
調(diào)查報(bào)告：在口腔科見習(xí)半月20xx年1月11號一20xx年1月25號
學(xué)到的知識：
1 認(rèn)識器械、材料及它們的用法。
2 了解了其他常見病的護(hù)理及預(yù)防原則。
3 熟悉了常用醫(yī)療無菌,污染物品的處理方法。
4 積累了與患者溝通的技巧,提高了自己的覺悟.不足之處。
5 門診病歷的書寫方法。
臨床經(jīng)驗(yàn)：
1 做根管治療時(shí)患者若張嘴時(shí)間過長，可在其嘴角涂抹凡士林， 防止嘴角裂。
2 加失活劑后可加丁香油棉球加氧化鋅，棉球的作用是減壓。
3 瘺管，口腔及頜面部皮膚形成瘺管，大量炎性肉芽組織增生，處之易出血，長期排膿，有死骨形成。
5 若無炎性滲出或符合根充指征，就可行根管充填。瘺管會(huì)慢慢消退。
6 最好每一次擴(kuò)管都要用酒精棉球擦拭擴(kuò)大針，以防止污染其他根管，同樣擦拭牙膠尖。
7 前牙開隨用球鉆，熟練后可用裂鉆。
8 擴(kuò)管時(shí)若患者疼痛劇烈，可根管注入少量地卡因或利多卡因。
常用知識：
1 口腔常用藥甲硝唑、利君沙等只可用于18歲以上的患者服用，年齡較小者應(yīng)適當(dāng)減量。
2 拔牙時(shí)除詢問患者是否有高血壓、心臟病、糖尿病等病史外，還應(yīng)詢問是否患有感冒，感冒患者抵抗力低下易導(dǎo)致創(chuàng)口感染
3 拔牙后不能漱口，因?yàn)樽詠硭泻性S多細(xì)菌。
口腔小手術(shù)飲食問題：
(1)術(shù)后2-4小時(shí)，進(jìn)食無渣冷流食，如排骨湯、雞湯、酸奶、涼牛奶、冰激凌、果汁等。
(2)術(shù)后4小時(shí)至次日可食半流食和軟食，如蛋羹、米粥、蔬菜泥 湯等。
(3)術(shù)后三天開始進(jìn)食高蛋白飲食。
第六篇：寒假藥店社會(huì)實(shí)踐報(bào)告
寒假藥店社會(huì)實(shí)踐報(bào)告
剛?cè)ニ幍晗葘W(xué)習(xí)辨別藥物的具體位置，藥品的分類和具體擺放的位置，并且能說一段自己的話語讓顧客去購買并且滿意，一開始還緊張甚至不知道該怎么說怎么去做，找不到藥品還經(jīng)常拿錯(cuò)藥品，在別人的幫助下我漸漸熟悉了各類藥品也知道了怎樣去幫別人介紹藥品。
在藥房的學(xué)習(xí)和親身體驗(yàn)，讓我對中藥和西藥有了更好的掌握。中藥的種類包括解表藥，清熱藥，化痰止咳平喘藥，祛風(fēng)濕藥，活血化藥，行瘀氣藥，消食藥，補(bǔ)虛藥等等。還有中藥煎藥注意事項(xiàng)：由于中藥的質(zhì)地、性質(zhì)往往有顯著差異，因此，煎煮方法或煎煮實(shí)踐常不相同，有先煎、后下、包煎等。煎藥要注重火候，火候的控制要根據(jù)藥物的性質(zhì)和質(zhì)地，如氣味芬芳的中藥，適宜用武火急煎，煮沸數(shù)分鐘后，改用文火略煮即可；煎中藥要先用大火煮沸，后轉(zhuǎn)文火煮。中藥是能夠完全治愈疾病的最佳良藥，堅(jiān)持長期服用中藥，可以治療多種慢性疾病，從而得到健康良好的身體。西藥是現(xiàn)在藥品的主力，在推薦藥品時(shí)要確保推薦藥品的準(zhǔn)確無誤、例如高血壓患者在服用降壓藥品時(shí)應(yīng)先問顧客平時(shí)用藥，有些藥品是對顧客沒有作用的，在購買消炎類藥品時(shí)應(yīng)先問顧客是否對紅霉素過敏，以免拿錯(cuò)藥，對顧客造成不良反應(yīng)。為了確保藥品的質(zhì)量，藥品一經(jīng)銷售，不得退換。這就要養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。西藥的多種應(yīng)用，如西咪替丁用于消化道潰瘍，但在皮膚的應(yīng)用中也很常見，主要應(yīng)用了西咪替丁的不良反應(yīng)之一：對內(nèi)分泌和皮膚的影響，它具有抗雄性激素的作用，可抑制皮膚分泌來治療皮膚科部分皮炎患者，利用藥物不良反應(yīng)而達(dá)到治療目的。在這里不僅是學(xué)習(xí)了銷售的技巧，更多的是中藥的特性與對不用藥物的深入了解，進(jìn)一步的了解了藥品
作為一名藥學(xué)專業(yè)的學(xué)生，只學(xué)習(xí)書本是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的`，是不能學(xué)以致用的，理論和實(shí)踐相結(jié)合才能把我們所學(xué)的知識帶給人們，所以，我利用寒假去藥店實(shí)踐并接受鍛煉。在藥店實(shí)習(xí)時(shí)我學(xué)到了很多，比如顧客購藥時(shí)，感冒會(huì)買幾種感冒藥同時(shí)服用，胃病會(huì)買幾種治胃病的藥同時(shí)服用：稍有炎癥就會(huì)同時(shí)服用幾種消炎，在藥店接待顧客時(shí)，顧客購買所需藥品時(shí)候會(huì)由于同種藥品產(chǎn)地多，所以，向顧客推薦藥品時(shí)，我首先要了解藥品本身的情況，然后做簡單的介紹，以提高顧客對銷售人員的信任度。再就是在語言舉止上表現(xiàn)的應(yīng)口齒清晰，語速均勻，動(dòng)作熟練，微笑服務(wù)等，讓顧客感受到我的服務(wù)熱情。
在藥房我學(xué)到了很多很多，使我受益匪淺。而我也知道要學(xué)習(xí)的還有更多更多，學(xué)無止盡尤其在藥學(xué)的中藥方面自己本身就是學(xué)中藥專業(yè)的，而且中藥的種類成千上萬其性能又千變?nèi)f化所以我要學(xué)習(xí)的還有更多更多。
在實(shí)踐同時(shí)，我每天都認(rèn)真的進(jìn)行自我檢討，改掉了許多之前的壞毛病，培養(yǎng)了自己良好的生活習(xí)慣，比如說提高了自己的應(yīng)變能力，遇事能夠獨(dú)立思考，辦事不再拖拖拉拉；與此同時(shí)，我沒有忘記虛心向老員工請教學(xué)習(xí)，從他們身上我學(xué)到的不僅僅是如何做到一個(gè)合格的藥品銷售員，更重要的事學(xué)習(xí)到了熱心奉獻(xiàn)、一絲不茍的工作作風(fēng)和不驕不躁，積極樂觀的良好心態(tài)，為我以后的工作生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
經(jīng)過寒假的實(shí)踐學(xué)習(xí)，我進(jìn)步了很多，也成熟了很多，但是我深知自己人生道路才剛剛開始，路還很長，需要自己去踏實(shí)地走好每一步，我會(huì)牢記我們的校訓(xùn)和正信的精神，并時(shí)刻提醒自己要好好學(xué)習(xí)，好好工作，做一個(gè)有為青年，做一個(gè)對社會(huì)、對國家有用的人！
