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第一篇：思修社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

思想道德與法律修養(yǎng)

社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

重慶大學(xué)文學(xué)與新聞傳媒學(xué)院2011級(jí)新聞3班20111748張紅艷

年2月201

2養(yǎng)老服務(wù)隊(duì)伍建設(shè)社會(huì)調(diào)查與思考

[內(nèi)容摘要]：1999年，我國(guó)步入老齡化社會(huì)，人口老齡化加速

發(fā)展，人口基數(shù)大、增長(zhǎng)快且日益呈現(xiàn)高齡化、空巢化趨勢(shì)，需要照料的失能、半失能老人數(shù)量劇增。第六次全國(guó)人口普查顯示，我國(guó)60歲及以上老年人口已達(dá)1.78億，占總?cè)丝诘?3.26%，加強(qiáng)社會(huì)養(yǎng)老服務(wù)體系建設(shè)的任務(wù)十分繁重。本文將就此次社會(huì)調(diào)查所反應(yīng)的情況對(duì)現(xiàn)階段我國(guó)養(yǎng)老服務(wù)隊(duì)伍建設(shè)的基本狀況進(jìn)行闡述，就其發(fā)展背

景、發(fā)展現(xiàn)狀、優(yōu)化方向、存在矛盾、未來(lái)規(guī)劃等方面進(jìn)行思考。關(guān)鍵詞： 老年人養(yǎng)老服務(wù)隊(duì)伍調(diào)查與思考社會(huì)養(yǎng)老服務(wù)體系是與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平相適應(yīng)，以滿(mǎn)足老年

人養(yǎng)老服務(wù)需求、提升老年人生活質(zhì)量為目標(biāo)，面向所有老年人，提供生活照料、康復(fù)護(hù)理、精神慰藉、緊急救援和社會(huì)參與等設(shè)施、組織、人才和技術(shù)要素形成的網(wǎng)絡(luò)，以及配套的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、運(yùn)行機(jī)制和監(jiān)管制度。隨著老年人的數(shù)量增加，我國(guó)的人口老齡化趨勢(shì)日益突出?，F(xiàn)階段，我國(guó)的人口老齡化面臨著“未富先老”、社會(huì)保障制度不完善、歷史欠賬較多、城鄉(xiāng)和區(qū)域發(fā)展不平衡、家庭養(yǎng)老功能弱化等問(wèn)

題。因此，加強(qiáng)社會(huì)養(yǎng)老服務(wù)體系建設(shè)的任務(wù)十分繁重。加強(qiáng)社會(huì)養(yǎng)老服務(wù)體系建設(shè)是應(yīng)對(duì)我國(guó)人口老齡化、人口高齡

化，保障和改善民生的必然要求，是以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，滿(mǎn)足老年人的養(yǎng)老服務(wù)需求的客觀任務(wù)，是立足國(guó)情，著眼未來(lái)的長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，是堅(jiān)持市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展，讓老年人安享晚年，共享經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展成果的實(shí)際需要。我國(guó)堅(jiān)持統(tǒng)籌規(guī)劃、分級(jí)負(fù)責(zé)；政府主導(dǎo)、多方參與；因地制宜、突出重點(diǎn)；深化改革、持續(xù)發(fā)展的基本原則，力爭(zhēng)把我國(guó)養(yǎng)老服務(wù)體系建設(shè)推向一個(gè)新的高度。到2015年，基本形成制度完善、組織健全、規(guī)模適度、運(yùn)營(yíng)良好、服務(wù)優(yōu)良、監(jiān)管到位、可持續(xù)發(fā)展的社會(huì)養(yǎng)老

服務(wù)體系。每千名老年人擁有養(yǎng)老床位數(shù)達(dá)到30張。

一、我國(guó)養(yǎng)老服務(wù)體系建設(shè)發(fā)展形勢(shì)良好國(guó)務(wù)院根據(jù)《中華人民共和國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十二個(gè)五年

規(guī)劃綱要》和《中國(guó)老齡事業(yè)發(fā)展“十二五”規(guī)劃》，印發(fā)社會(huì)養(yǎng)老服務(wù)體系建設(shè)規(guī)劃（2011－2015年）的通知。以社區(qū)日間照料中心和專(zhuān)業(yè)化養(yǎng)老機(jī)構(gòu)為重點(diǎn)，新建、改擴(kuò)建和購(gòu)置，提升社會(huì)養(yǎng)老服務(wù)

水平。此通知的發(fā)布，為我國(guó)的養(yǎng)老服務(wù)體系建設(shè)提供了政策扶持。

堅(jiān)持市場(chǎng)機(jī)制的基礎(chǔ)性作用，通過(guò)政策引導(dǎo)，加大補(bǔ)助，信貸支

持，在政府投資與引導(dǎo)民營(yíng)企業(yè)投入，社會(huì)資助的努力下，社會(huì)養(yǎng)老

服務(wù)體系建設(shè)資金初步得到保障。就我們調(diào)查的云南省來(lái)說(shuō)，省財(cái)政

今年用于養(yǎng)老服務(wù)補(bǔ)助的資金明顯增加，主要用于設(shè)施強(qiáng)化，服務(wù)人

員的技能培訓(xùn)等。

隨著十二五規(guī)劃以來(lái)，加強(qiáng)文化建設(shè)，公民的文化素養(yǎng)也在逐步

提高，關(guān)愛(ài)老人，盡職盡責(zé)，熱情奉獻(xiàn)，漸漸涌現(xiàn)出了一批身懷社會(huì)

公德，秉持職業(yè)道德的優(yōu)秀養(yǎng)老服務(wù)隊(duì)伍。雖然人數(shù)不多，但也開(kāi)了

好頭，引發(fā)好的形勢(shì)的到來(lái)。如我們?cè)诔壑菥蠢显嚎吹降脑S多服務(wù)

人員態(tài)度良好，工作細(xì)心，且熱情周到。并且為老人準(zhǔn)備很多娛樂(lè)活

動(dòng)，包括節(jié)日關(guān)懷的照片，這令我們心存歡喜。

網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的搭建，為養(yǎng)老服務(wù)體系建設(shè)提供了強(qiáng)有力的技術(shù)支

持。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，將閑置房屋，辦公處，療養(yǎng)院，活動(dòng)中心，醫(yī)療保健

處，文化處有機(jī)聯(lián)系起來(lái)，既適應(yīng)了現(xiàn)代管理方式，發(fā)揮服務(wù)人員的

知識(shí)才干，又方便了老人生活需求的滿(mǎn)足，減輕服務(wù)人員工作勞動(dòng)，

提高工作效率。

最近幾年，收入保障、醫(yī)療保健受到較多重視，社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)和

社會(huì)醫(yī)療保險(xiǎn)和公共衛(wèi)生制度普遍建立，而且覆蓋面逐步擴(kuò)大。一些

地區(qū)，開(kāi)始加強(qiáng)照料服務(wù)，社會(huì)養(yǎng)老服務(wù)體制正在日漸完善。

二、我國(guó)養(yǎng)老服務(wù)體系建設(shè)發(fā)展矛盾突出

（1）、獨(dú)生子女父母養(yǎng)老難自我國(guó)實(shí)行計(jì)劃生育政策以來(lái)，我國(guó)人口數(shù)量得到明顯的控制。

目前，我國(guó)面臨著第一批獨(dú)生子女父母養(yǎng)老難的困境?，F(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)

激烈，就業(yè)壓力大，住房緊張，家庭養(yǎng)老對(duì)于獨(dú)生子女而言，顯得力

不從心；社會(huì)養(yǎng)老則因服務(wù)總量不足，內(nèi)容簡(jiǎn)單粗放，而無(wú)法滿(mǎn)足其

需求。

在這種條件下，城鎮(zhèn)獨(dú)生子女父母盡管能夠得到物質(zhì)醫(yī)療保障，

但缺乏精神慰問(wèn)，對(duì)養(yǎng)老院的生活照料也不滿(mǎn)意。而農(nóng)村，子女外出

打工，盡管老人能夠在敬老院得到一定的照料，但生活水平低下，生

活困難。

（2）、空巢老人生活維艱經(jīng)過(guò)走訪、調(diào)查、上網(wǎng)，我們發(fā)現(xiàn)目前空巢老人數(shù)目龐大，并且

主要集中在農(nóng)村和小城鎮(zhèn)。當(dāng)子女外出務(wù)工、學(xué)習(xí)、甚至到大城市購(gòu)

置房屋，家中的父母便被遺留?？粘怖先松罘浅２焕硐?。在農(nóng)村，

空巢老人要靠自己下田勞動(dòng)來(lái)養(yǎng)活自己，從事著繁重的農(nóng)業(yè)勞動(dòng)，我

們還看到六十多歲的老人要自己挖土，種植莊稼，更何況在生病時(shí)就

醫(yī)的不便，文化娛樂(lè)更是不易。在城鎮(zhèn)，空巢老人相應(yīng)要有一些經(jīng)濟(jì)

余額，能夠休閑生活。但長(zhǎng)期只能靠公園，電視、麻將來(lái)打發(fā)時(shí)間，

老人們顯得生活十分枯燥，心里更加孤寂。

（3）、地區(qū)發(fā)展不平衡，資源配置不合理我們?cè)谠颇鲜〕凼泻褪邢碌囊Π部h棟川鎮(zhèn)進(jìn)行調(diào)查，比較發(fā)現(xiàn)

州上得養(yǎng)老設(shè)施數(shù)量多，服務(wù)人員素養(yǎng)好，生活?yuàn)蕵?lè)多，而鎮(zhèn)上只是

基本滿(mǎn)足老人生活需要，通過(guò)打聽(tīng)，更遠(yuǎn)的到山區(qū)，更是無(wú)法建立養(yǎng)

老服務(wù)隊(duì)伍，山里老人享受不到此項(xiàng)社會(huì)發(fā)展成果。因此，我國(guó)養(yǎng)老

服務(wù)體系建設(shè)地區(qū)發(fā)展不平衡問(wèn)題十分嚴(yán)峻。

總體上看，社會(huì)養(yǎng)老服務(wù)在各地都有發(fā)展，但資源配置不合理，

既不公平，也缺乏效率。城鄉(xiāng)之間、人群之間的養(yǎng)老服務(wù)數(shù)量與質(zhì)量

差異很大，機(jī)構(gòu)養(yǎng)老與居家養(yǎng)老之間、護(hù)理型養(yǎng)老服務(wù)與非護(hù)理型養(yǎng)

老服務(wù)的資源配置不盡合理。

居家養(yǎng)老服務(wù)方面，農(nóng)村遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于城鎮(zhèn)，養(yǎng)老服務(wù)面不夠?qū)挘?/p>

養(yǎng)老服務(wù)手段、服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容都需進(jìn)一步調(diào)整和改進(jìn)。在城鎮(zhèn)，

部分社區(qū)為老人服務(wù)的功能還不健全，現(xiàn)有的服務(wù)設(shè)施和服務(wù)水平還

難以滿(mǎn)足老年人實(shí)際需求，如一些社區(qū)的高齡、空巢、多病和白天無(wú)

人照顧的老人存在就餐困難。另外，服務(wù)項(xiàng)目分配不夠合理，目前已

有的社區(qū)為老年人服務(wù)主要偏重于家政服務(wù)，在生活照料、保健服務(wù)

等方面相對(duì)缺乏。

在機(jī)構(gòu)養(yǎng)老方面，資源配置不合理。有些地方養(yǎng)老院一床難求，

但同時(shí)也有相當(dāng)一部分養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的床位空置。公辦機(jī)構(gòu)床位閑置的主

要原因有兩點(diǎn)：一是高檔次的床位價(jià)格相對(duì)較高，入住條件嚴(yán)格，普

通收入水平的老人很難進(jìn)入；二是部分床位價(jià)格較低的養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)

又因?yàn)榫幼『团涮讞l件較差，除了社會(huì)供養(yǎng)老人及少數(shù)困難老人入住

外，一般老人又不愿入住。同時(shí)，護(hù)理型養(yǎng)老機(jī)構(gòu)和床位偏少是一個(gè)

突出問(wèn)題。

（4）社會(huì)養(yǎng)老服務(wù)供需矛盾突出從總體上看，我國(guó)老齡事業(yè)正處于發(fā)展初期，在不少方面還不能

適應(yīng)人口老齡化加速發(fā)展的形勢(shì)要求，老齡事業(yè)面臨許多困難，法律

實(shí)施還存在不少問(wèn)題。目前，城市建設(shè)中對(duì)養(yǎng)老服務(wù)用地和養(yǎng)老機(jī)構(gòu)、服務(wù)設(shè)施建設(shè)缺

乏規(guī)劃的情況還比較普遍。農(nóng)村養(yǎng)老服務(wù)設(shè)施短缺的情況更為嚴(yán)重，

特別是農(nóng)村失能半失能老人和空巢、留守老人的養(yǎng)老服務(wù)匱乏。民辦

養(yǎng)老機(jī)構(gòu)普遍存在設(shè)施簡(jiǎn)陋、功能單一等問(wèn)題。一些養(yǎng)老機(jī)構(gòu)和小型

社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)設(shè)施未在任何部門(mén)登記，游離于政府監(jiān)管范圍之外，虐

待老人和安全事故時(shí)有發(fā)生。此外，相關(guān)政府對(duì)老齡工作重要性的認(rèn)識(shí)比較低、養(yǎng)老保障制度

尚不完善、老齡工作體制機(jī)制不健全等問(wèn)題也給我國(guó)養(yǎng)老服務(wù)體系建

設(shè)帶來(lái)很大挑戰(zhàn)。

（5）優(yōu)秀服務(wù)隊(duì)伍培養(yǎng)落后許多服務(wù)人員文化素質(zhì)偏低，身份主要是外來(lái)務(wù)工人員、農(nóng)民或

被征地人員，對(duì)于養(yǎng)老服務(wù)工作，她們認(rèn)為收入低、服務(wù)對(duì)象難照料、

發(fā)展前景不好、不被人理解，不愿長(zhǎng)期從事此項(xiàng)工作。愿意從事此項(xiàng)

工作的服務(wù)人員，承擔(dān)著很大的家庭壓力，且技能不夠，福利和待遇

不好，也對(duì)自己的職業(yè)搖擺不定。

三、我國(guó)養(yǎng)老服務(wù)體系建設(shè)的思考

（一）強(qiáng)化統(tǒng)籌規(guī)劃，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。從構(gòu)建社會(huì)主義和社會(huì)的戰(zhàn)略高度，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)社會(huì)養(yǎng)老服務(wù)體系建設(shè)的重

要意義，增強(qiáng)使命感、責(zé)任感和緊迫感，將社會(huì)養(yǎng)老服務(wù)體系建

設(shè)擺上各級(jí)政府的重要議事日程和目標(biāo)責(zé)任考核范圍，納入經(jīng)濟(jì)

社會(huì)發(fā)展規(guī)劃，切實(shí)抓實(shí)抓好。各地要建立由民政、發(fā)展改革、

老齡部門(mén)牽頭，相關(guān)部門(mén)參與的工作機(jī)制，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)

協(xié)調(diào)溝通，加強(qiáng)對(duì)規(guī)劃實(shí)施的督促檢查，確保規(guī)劃目標(biāo)的如期實(shí)

現(xiàn)。鼓勵(lì)社會(huì)各界對(duì)規(guī)劃實(shí)施進(jìn)行監(jiān)督。

（二）加大資金投入，建立長(zhǎng)效機(jī)制。對(duì)公辦養(yǎng)老機(jī)構(gòu)保障

所需經(jīng)費(fèi)，應(yīng)列入財(cái)政預(yù)算并建立動(dòng)態(tài)保障機(jī)制。采取公建民營(yíng)、

委托管理、購(gòu)買(mǎi)服務(wù)等多種方式，支持社會(huì)組織興辦或者運(yùn)營(yíng)的

公益性養(yǎng)老機(jī)構(gòu)。鼓勵(lì)和引導(dǎo)金融機(jī)構(gòu)在風(fēng)險(xiǎn)可控和商業(yè)可持續(xù)

的前提下，創(chuàng)新金融產(chǎn)品和服務(wù)方式，改進(jìn)和完善對(duì)社會(huì)養(yǎng)老服

務(wù)產(chǎn)業(yè)的金融服務(wù)，增加對(duì)養(yǎng)老服務(wù)企業(yè)及其建設(shè)項(xiàng)目的信貸投

入。積極探索拓展社會(huì)養(yǎng)老服務(wù)產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)化融資渠道。積極探索

采取直接補(bǔ)助或貼息的方式，支持民間資本投資建設(shè)專(zhuān)業(yè)化的養(yǎng)

老服務(wù)設(shè)施。

（三）加強(qiáng)制度建設(shè)，確保規(guī)范運(yùn)營(yíng)。建立、健全相關(guān)法律

法規(guī)，建立養(yǎng)老服務(wù)準(zhǔn)入、退出、監(jiān)管制度，加大執(zhí)法力度，規(guī)

范養(yǎng)老服務(wù)市場(chǎng)行為。制定和完善居家養(yǎng)老、社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)和機(jī)

構(gòu)養(yǎng)老服務(wù)的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，建立相應(yīng)的認(rèn)證體系，大力推動(dòng)養(yǎng)老服

務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化，促進(jìn)養(yǎng)老服務(wù)示范活動(dòng)深入開(kāi)展。建立養(yǎng)老機(jī)構(gòu)等級(jí)

評(píng)定制度。建立老年人入院評(píng)估、養(yǎng)老服務(wù)需求評(píng)估等評(píng)估制度。

（四）完善扶持政策，推動(dòng)健康發(fā)展。各級(jí)政府應(yīng)將社會(huì)養(yǎng)

老服務(wù)設(shè)施建設(shè)納入城鄉(xiāng)建設(shè)規(guī)劃和土地利用規(guī)劃，合理安排，

科學(xué)布局，保障土地供應(yīng)。符合條件的，按照土地劃撥目錄依法

劃撥。研究制定財(cái)政補(bǔ)助、社會(huì)保險(xiǎn)、醫(yī)療等相關(guān)扶持政策，貫

徹落實(shí)好有關(guān)稅收以及用水、用電、用氣等優(yōu)惠政策。有條件的

地方，可以探索實(shí)施老年護(hù)理補(bǔ)貼、護(hù)理保險(xiǎn)，增強(qiáng)老年人對(duì)護(hù)

理照料的支付能力。支持建立老年人意外傷害保險(xiǎn)制度，構(gòu)建養(yǎng)

老服務(wù)行業(yè)風(fēng)險(xiǎn)合理分擔(dān)機(jī)制。建立科學(xué)合理的價(jià)格形成機(jī)制，

規(guī)范服務(wù)收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)。

（五）加快人才培養(yǎng)，提升服務(wù)質(zhì)量。加強(qiáng)養(yǎng)老服務(wù)職業(yè)教

育培訓(xùn)，有計(jì)劃地在高等院校和中等職業(yè)學(xué)校增設(shè)養(yǎng)老服務(wù)相關(guān)

專(zhuān)業(yè)和課程，開(kāi)辟養(yǎng)老服務(wù)培訓(xùn)基地，加快培養(yǎng)老年醫(yī)學(xué)、護(hù)理、

營(yíng)養(yǎng)和心理等方面的專(zhuān)業(yè)人才，提高養(yǎng)老服務(wù)從業(yè)人員的職業(yè)道

德、業(yè)務(wù)技能和服務(wù)水平。如養(yǎng)老機(jī)構(gòu)具有醫(yī)療資質(zhì)，可以納入

護(hù)理類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)基地范圍，鼓勵(lì)大專(zhuān)院校學(xué)生到各類(lèi)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)實(shí)

習(xí)。加強(qiáng)養(yǎng)老服務(wù)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)教材開(kāi)發(fā)，強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)。推行

養(yǎng)老護(hù)理員職業(yè)資格考試認(rèn)證制度，五年內(nèi)全面實(shí)現(xiàn)持證上崗。

完善培訓(xùn)政策和方法，加強(qiáng)養(yǎng)老護(hù)理員職業(yè)技能培訓(xùn)。探索建立

在養(yǎng)老服務(wù)中引入專(zhuān)業(yè)社會(huì)工作人才的機(jī)制，推動(dòng)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)開(kāi)發(fā)

社工崗位。開(kāi)展社會(huì)工作的學(xué)歷教育和資格認(rèn)證。支持養(yǎng)老機(jī)構(gòu)

吸納就業(yè)困難群體就業(yè)。加快培育從事養(yǎng)老服務(wù)的志愿者隊(duì)伍，

實(shí)行志愿者注冊(cè)制度，形成專(zhuān)業(yè)人員引領(lǐng)志愿者的聯(lián)動(dòng)工作機(jī)

制。

（六）運(yùn)用現(xiàn)代科技成果，提高服務(wù)管理水平。以社區(qū)居家

老年人服務(wù)需求為導(dǎo)向，以社區(qū)日間照料中心為依托，按照統(tǒng)籌

規(guī)劃、實(shí)用高效的原則，采取便民信息網(wǎng)、熱線電話、愛(ài)心門(mén)鈴、

健康檔案、服務(wù)手冊(cè)、社區(qū)呼叫系統(tǒng)、有線電視網(wǎng)絡(luò)等多種形式，

構(gòu)建社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)信息網(wǎng)絡(luò)和服務(wù)平臺(tái)，發(fā)揮社區(qū)綜合性信息網(wǎng)

絡(luò)平臺(tái)的作用，為社區(qū)居家老年人提供便捷高效的服務(wù)。

（七）、服務(wù)質(zhì)量評(píng)價(jià)社會(huì)化養(yǎng)老服務(wù)與家庭養(yǎng)老服務(wù)不同，需要專(zhuān)業(yè)化和規(guī)范化。因

此，需要研究和制定社會(huì)養(yǎng)老服務(wù)的規(guī)范與行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，并加強(qiáng)質(zhì)量評(píng)

價(jià)和監(jiān)管，以提高服務(wù)質(zhì)量，切實(shí)維護(hù)老年人的權(quán)益。養(yǎng)老服務(wù)質(zhì)量

評(píng)價(jià)是老年人養(yǎng)老服務(wù)需求是否得到滿(mǎn)足的評(píng)價(jià)機(jī)制，是對(duì)居家養(yǎng)老

服務(wù)和機(jī)構(gòu)養(yǎng)老服務(wù)提供者的考核機(jī)制。養(yǎng)老服務(wù)質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制包括

評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的建立和多維度評(píng)價(jià)方法的運(yùn)用。要根據(jù)評(píng)估結(jié)果對(duì)社

區(qū)服務(wù)和機(jī)構(gòu)養(yǎng)老進(jìn)行分級(jí)定位，并向社會(huì)公布評(píng)估結(jié)果，接受社會(huì)

監(jiān)督，以此來(lái)提高服務(wù)水平。

在社會(huì)調(diào)查中，我們對(duì)社會(huì)化養(yǎng)老服務(wù)建設(shè)的了解逐步加深，并

且形成了自己的觀點(diǎn)與看法，能夠更好地參與到社會(huì)化養(yǎng)老服務(wù)社會(huì)

化養(yǎng)老服務(wù)建設(shè)中來(lái)，為社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

第二篇：大學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告3000字范文

行然后知之艱，非力行焉者不能知也。大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐工作已進(jìn)入收尾階段，不如靜下心來(lái)給這段實(shí)踐工作做一個(gè)總結(jié)吧，實(shí)踐報(bào)告可以對(duì)實(shí)踐內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，讓我們了解理論知識(shí)和實(shí)踐的差距。那么大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告要包括哪些內(nèi)容呢？下面是工作總結(jié)之家小編精心收集整理，為您帶來(lái)的《大學(xué)生暑假社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告3000字范文》，希望能為您提供更多的參考。

第三篇：大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文1000字左右

實(shí)踐報(bào)告是進(jìn)行實(shí)踐后的報(bào)告，是指有目的、有組織、有計(jì)劃的深入實(shí)際、深入社會(huì)，對(duì)完成的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的一個(gè)總結(jié)報(bào)告。下面小編為大家?guī)?lái)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文，歡迎大家閱讀學(xué)習(xí)。

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★★ 醫(yī)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告1500字 ★★

★★★ 大三暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 ★★★

★ 大學(xué)生三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié) ★

★★ 志愿者服務(wù)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 ★★

★★ 大學(xué)生三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告 ★★

大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文1000字1

系部名稱(chēng)：__學(xué)院 專(zhuān)業(yè)：__

年級(jí)：大一 班級(jí)：__班 姓名：__ 學(xué)號(hào): __

實(shí)踐時(shí)間： 2015年8月1日 至 2015年8月8日 共8天

一、 實(shí)踐目的：作為一名大學(xué)生，為那些學(xué)弟學(xué)妹給予學(xué)習(xí)上的幫助，幫一名高三的學(xué)妹補(bǔ)課。將高中階段的知識(shí)大致地給她總結(jié)一遍，目的就是盡自己最大努力幫助她提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

二、 實(shí)踐內(nèi)容：通過(guò)一個(gè)星期的補(bǔ)課，將高中階段的數(shù)學(xué)和英語(yǔ)兩科的基本框架和重難點(diǎn)給學(xué)妹指出來(lái)。每天下午她到我家來(lái)，我給她講數(shù)學(xué)和英語(yǔ)的知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)指導(dǎo)她完成暑假作業(yè)，并為她解答疑點(diǎn)。

首先，對(duì)于教人而言，我還算是個(gè)熟手，有一定的經(jīng)驗(yàn)。雖然學(xué)生是個(gè)高三的同學(xué)，對(duì)我這個(gè)剛邁入大學(xué)的大學(xué)生而言，還存在一些問(wèn)題。但是，她是文科生，我高中時(shí)是理科生，在高中階段，我的理科數(shù)學(xué)還算優(yōu)秀，英語(yǔ)也比較拔尖，所以我還是有信心教好這個(gè)學(xué)妹。

在開(kāi)始的幾天里，我并沒(méi)有急于給她講書(shū)本上的知識(shí)。而是先和她溝通了一番，大概了解了她的學(xué)習(xí)情況，覺(jué)得她是一個(gè)很聰明的女生，于是，我覺(jué)得應(yīng)該將書(shū)本上的內(nèi)容挑重點(diǎn)給她講。

針對(duì)她的英語(yǔ)成績(jī)不是很突出，數(shù)學(xué)成績(jī)也是中等的狀況，我決定從多方面著手。在英語(yǔ)上，通過(guò)了解，她平時(shí)在學(xué)校，除了英語(yǔ)聽(tīng)力課程及老師所布置的聽(tīng)力作業(yè)外，幾乎沒(méi)有付出其他時(shí)間去聽(tīng)別的材料，而導(dǎo)致對(duì)不同的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)適應(yīng)不了，在做聽(tīng)力考試試題時(shí)，常常因?yàn)檎`聽(tīng)、錯(cuò)聽(tīng)而丟掉了不該丟的分。

針對(duì)這樣的毛病，在這個(gè)暑假，我給她開(kāi)了個(gè)藥方：聽(tīng)不同的聽(tīng)力材料，每天一次，每次半個(gè)小時(shí)。這些她也基本上做到了，什么英語(yǔ)廣播，英語(yǔ)故事，英語(yǔ)短篇小說(shuō)……能聽(tīng)的也盡量聽(tīng)了，整個(gè)假期下來(lái)，效果還挺好，詞匯量擴(kuò)大了，聽(tīng)力技巧也掌握了不少。相信在下學(xué)期的學(xué)習(xí)過(guò)程中，會(huì)有很大的改進(jìn)。

同時(shí)，我每天督促她記高中階段的單詞，并每天抽查部分單詞，使她的閱讀水平得到提高，在英語(yǔ)閱讀速度上有了飛越。在她做閱讀時(shí)，有些不容易懂的單詞，我就根據(jù)自已的經(jīng)驗(yàn)教她從文章整體上理解。一段時(shí)間下來(lái)，她的收獲還是很大的。

在數(shù)學(xué)上，我從書(shū)上的內(nèi)容一點(diǎn)點(diǎn)讓她學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，給她舉了一些比較有代表性的例子后，她會(huì)很認(rèn)真的將書(shū)上的內(nèi)容細(xì)致的回味一遍，加深印象。然后我會(huì)給她留一些課后習(xí)題，讓她自己研究。第二天再給她講前一天的習(xí)題，根據(jù)她自身的情況之后就按照書(shū)上的章節(jié)給她一點(diǎn)點(diǎn)滲透數(shù)學(xué)知識(shí)框架，制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

由于高中時(shí)數(shù)學(xué)是我比較擅長(zhǎng)的學(xué)科，因此給她補(bǔ)數(shù)學(xué)時(shí)基本上沒(méi)怎么備課，書(shū)上的習(xí)題也都能用多種方法給她解答，每次補(bǔ)課時(shí)給她講一些她不會(huì)做的題，再按照書(shū)上的內(nèi)容一點(diǎn)點(diǎn)講。根據(jù)高中數(shù)學(xué)的各個(gè)版塊，結(jié)合近三年高考數(shù)學(xué)的出題模式，給她分類(lèi)講解。從做選擇題、填空題、解答題的時(shí)間控制上和策略上對(duì)她進(jìn)行實(shí)例講解，讓她做每一套試卷時(shí)心里都有了一定的譜。

就這樣每天教她學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)累了我們也會(huì)聊天，緩解她學(xué)習(xí)的壓力，一個(gè)多星期的時(shí)間很快就過(guò)去了，雖然短暫的時(shí)間我不能幫助她太多，但我覺(jué)得自己已經(jīng)盡力了。

三、 實(shí)踐結(jié)果：通過(guò)一個(gè)多星期的家教，我對(duì)我以前所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行了一次實(shí)踐，幫助了別人，也提高了自己作為一名師范生的教學(xué)能力。

四、 實(shí)踐總結(jié)：短暫的實(shí)踐活動(dòng)讓我懂得很多，教書(shū)不是一件容易的事情，只有自己的能力提高才能教好別人。談到做家教的最大感受，就是一方面可以把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去，提高各方面的能力;另一方面可以積累工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)日后的就業(yè)大有裨益。

大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文1000字2

一年多來(lái)，廣濟(jì)幫幫團(tuán)先后成功組織開(kāi)展了“走進(jìn)伊橋，攜手留守”、“關(guān)愛(ài)留守，擁抱新春”、“攜手四望鎮(zhèn)小，共享歡樂(lè)陽(yáng)光----歡慶六一”等針對(duì)留守兒童的系列關(guān)愛(ài)活動(dòng);深度跟蹤幫扶居杠小學(xué)實(shí)孤兒童方碧、方偉姐弟;圓滿(mǎn)組織開(kāi)展了“愛(ài)心匯聚，彩云之南”的為魯?shù)闉?zāi)區(qū)賑災(zāi)義演、走進(jìn)龍坪敬老院義工關(guān)愛(ài)活動(dòng)，先后被荊楚網(wǎng)、黃岡日?qǐng)?bào)、武穴電視臺(tái)、廣濟(jì)天下報(bào)等多家新聞媒體關(guān)注和報(bào)道，弘揚(yáng)了社會(huì)正氣、傳遞了愛(ài)心正能量。

一、關(guān)愛(ài)留守兒童實(shí)踐中的體會(huì)

留守兒童是我國(guó)現(xiàn)階段一個(gè)特殊的社會(huì)群體，他們?nèi)匀皇亲鎳?guó)的未來(lái)，祖國(guó)的希望，他們比一般的孩子更需要社會(huì)的關(guān)注和愛(ài)護(hù)。留守兒童的問(wèn)題已引起國(guó)家和政府的高度重視，在一定程度上有所好轉(zhuǎn)，但僅靠政府和單個(gè)家庭是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要發(fā)動(dòng)社會(huì)各界來(lái)關(guān)注留守兒童的健康成長(zhǎng)與發(fā)展，形成良好氛圍，幫助留守兒童。廣濟(jì)幫幫團(tuán)以幫扶留守兒童作為團(tuán)內(nèi)重要活動(dòng)之一，大膽實(shí)踐，積極探索，取得良好社會(huì)效益。

一是開(kāi)展樂(lè)趣活動(dòng)，體驗(yàn)快樂(lè)生活。在實(shí)踐活動(dòng)中，廣濟(jì)幫幫團(tuán)先后到四望鎮(zhèn)小、伊橋小學(xué)、倉(cāng)下小學(xué)等學(xué)校為留守兒童開(kāi)展歡慶六一、快樂(lè)互動(dòng)、共慶生日、實(shí)現(xiàn)心愿、美好祝福等形式多樣的活動(dòng)，讓孩子充分體驗(yàn)生活的快樂(lè)，讓孩子在活動(dòng)中感受幸福，填補(bǔ)孩子內(nèi)心中的感情荒漠。同時(shí)，發(fā)動(dòng)團(tuán)內(nèi)成員踴躍捐款捐物并積極爭(zhēng)取社會(huì)愛(ài)心企業(yè)聯(lián)手，為留守兒童送去學(xué)習(xí)用品、生活用品和愛(ài)心資金，僅四望鎮(zhèn)小活動(dòng)就為留守兒童送去相關(guān)用品和現(xiàn)金1.6萬(wàn)余元。

二是突出重點(diǎn)關(guān)注，增強(qiáng)情感投資。留守兒童最缺的就是父母之愛(ài)和家庭溫暖，如何盡可能的填補(bǔ)留守兒童愛(ài)的缺失，廣濟(jì)幫幫團(tuán)結(jié)合實(shí)踐中的實(shí)際情況進(jìn)行了有益探索。居杠小學(xué)方碧、方偉姐弟倆一個(gè)小學(xué)五年級(jí)，一個(gè)小學(xué)三年級(jí)，父親今年因病去世，母親早年改嫁他鄉(xiāng)，現(xiàn)如今由多病的爺爺和在家打零工的姑父照養(yǎng)。了解此情況后，廣濟(jì)幫幫團(tuán)通過(guò)多方努力尋找到一家愛(ài)心企業(yè)，解決了姐弟倆的生活和學(xué)習(xí)費(fèi)用，但情感投入?yún)s不是一朝一夕所能解決。為此，廣濟(jì)幫幫團(tuán)在團(tuán)內(nèi)經(jīng)過(guò)認(rèn)真慎重甄選，選定了三個(gè)愛(ài)心家庭，由三個(gè)愛(ài)心家庭輪流對(duì)姐弟倆實(shí)行家庭式關(guān)愛(ài)。在充分尊重孩子自己意愿的前提下，孩子繼續(xù)在原學(xué)校就讀，每周五由愛(ài)心家庭接到家里留住，做游戲、談心聊天、游公園、看親情電影，參觀博物館等戶(hù)外活動(dòng)，讓他們體驗(yàn)與城里孩子一樣的生活，力爭(zhēng)讓留守兒童找回親情、找回快樂(lè),健康成長(zhǎng)。所產(chǎn)生費(fèi)用全部由愛(ài)心家庭承擔(dān)，增強(qiáng)情感投資，讓孩子感受家庭溫暖。

三是保持融洽感情，填補(bǔ)深邃溝壑。因留守兒童的情況各異，各個(gè)孩子的品質(zhì)性格、個(gè)性心態(tài)、個(gè)人喜好各有不同。媒體曾報(bào)道，有的留守兒童由于缺乏家庭溫暖而走上極端的個(gè)例。為此，廣濟(jì)幫幫團(tuán)一方面在做到感情填補(bǔ)的同時(shí)，與學(xué)校和老師一起想方設(shè)法把孩子的情況反饋給家長(zhǎng)，要求家長(zhǎng)通過(guò)電話、視頻聊天等渠道，與孩子保持密切聯(lián)系，久而久之，融洽了感情，填補(bǔ)了父子母子之間的深邃溝壑，促進(jìn)了留守兒童的身心健康發(fā)展。

四是建立“留守”檔案，準(zhǔn)確捕捉信息。廣濟(jì)幫幫團(tuán)對(duì)已掌握的留守兒童的性格、興趣、學(xué)習(xí)、思想、心理、品格等各個(gè)方面的實(shí)際情況進(jìn)行了解、分析，為每個(gè)留守兒童建立專(zhuān)門(mén)的檔案。檔案還包括孩子的出生情況、家庭情況、家長(zhǎng)的相關(guān)信息、監(jiān)護(hù)人的信息，并將這些檔案進(jìn)行綜合管理，便于對(duì)留守兒童實(shí)行針對(duì)性的幫扶和關(guān)愛(ài)。

二、關(guān)愛(ài)留守兒童實(shí)踐中的問(wèn)題和困難

雖然在關(guān)愛(ài)留守兒童實(shí)踐活動(dòng)中，廣濟(jì)幫幫團(tuán)做了一些工作，既投入了大量人力、物力，也傾注了這個(gè)團(tuán)隊(duì)的真情和心血，但還存在不可回避的問(wèn)題和困難。

一是愛(ài)心經(jīng)費(fèi)不足。每次開(kāi)展大型活動(dòng)和個(gè)體性幫扶，除了發(fā)揮團(tuán)內(nèi)成員的社會(huì)資源尋找愛(ài)心企業(yè)贊助和支持外，就是團(tuán)員自發(fā)募集經(jīng)費(fèi)，不能完全滿(mǎn)足幫扶活動(dòng)的需要。

二是關(guān)愛(ài)思路有待拓展。當(dāng)前對(duì)留守兒童的幫扶形式，主要放在對(duì)孩子的物質(zhì)幫助和情感關(guān)懷上，但實(shí)際上有的留守兒童家庭條件并不很差，那么關(guān)愛(ài)團(tuán)隊(duì)除了彌補(bǔ)孩子情感缺失，重點(diǎn)要在培養(yǎng)孩子的健康心理和感恩情愫上進(jìn)行拓展。

三是愛(ài)心團(tuán)隊(duì)有待加強(qiáng)。目前的廣濟(jì)幫幫團(tuán)加入會(huì)員400余人，經(jīng)常性參與愛(ài)心幫扶活動(dòng)約100余人，愛(ài)心梯隊(duì)有待加強(qiáng)，使愛(ài)心團(tuán)隊(duì)不斷壯大，愛(ài)心幫扶更加有力。

三、關(guān)愛(ài)留守兒童實(shí)踐工作的遠(yuǎn)期規(guī)劃

一是爭(zhēng)取各方支持。積極爭(zhēng)取地方各級(jí)黨委、政府、部門(mén)和愛(ài)心企業(yè)的大力支持，在資金支持、政策支持和活動(dòng)支持上給予幫助。

二是不斷強(qiáng)化愛(ài)心隊(duì)伍建設(shè)。不斷擴(kuò)大社會(huì)宣傳和影響，大力爭(zhēng)取更多的愛(ài)心人士加入廣濟(jì)幫幫團(tuán)，為愛(ài)心事業(yè)提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保障。

三是科學(xué)謀劃不斷改進(jìn)幫扶思路和策略。在對(duì)留守兒童幫扶及其它各項(xiàng)公益活動(dòng)中，轉(zhuǎn)變幫扶思路和工作策略，既兼顧物質(zhì)資助的同時(shí)，更體現(xiàn)人文關(guān)懷和對(duì)留守兒童的人格培養(yǎng)，以及加強(qiáng)孩子感恩社會(huì)、回報(bào)社會(huì)的有益引導(dǎo)。

總之,關(guān)愛(ài)留守兒童是當(dāng)前全社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題。作為愛(ài)心團(tuán)隊(duì)的廣濟(jì)幫幫團(tuán)有責(zé)任、有義務(wù)關(guān)愛(ài)留守兒童,讓他(她)們?cè)谕瑯拥奶炜?同樣的陽(yáng)光下,成長(zhǎng)為對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用之才。

大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文1000字3

調(diào)查人：__

調(diào)查時(shí)間：__年8月9日

調(diào)查地點(diǎn)：__小區(qū)

調(diào)查對(duì)象：小區(qū)中學(xué)生

隨著時(shí)代的發(fā)展，中國(guó)與西方國(guó)家的交流日趨頻繁，中西方文化的差異也漸漸統(tǒng)一化，這就造成很多人淡化了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化而注重外來(lái)節(jié)日，像2月14日的西方情人節(jié)、4月1日的愚人節(jié)、12月25日的圣誕節(jié)等西方國(guó)家節(jié)日在中國(guó)變得相當(dāng)流行，而中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日像農(nóng)歷5月初5的端午等節(jié)日卻被我們中國(guó)人淡化了。就此問(wèn)題，我對(duì)小區(qū)部分中學(xué)校的部分在校學(xué)生做了關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)民族節(jié)日意識(shí)的調(diào)查，現(xiàn)就調(diào)查結(jié)果做以下分析報(bào)告。

一、當(dāng)代中學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的了解和重視程度

大部分中學(xué)生認(rèn)為中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日是具有深遠(yuǎn)意義的，是值得倡導(dǎo)并隆重舉行的，比如說(shuō)端午節(jié)是紀(jì)念我們偉大的愛(ài)國(guó)英雄屈原的;還有部分中學(xué)生認(rèn)為對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的了解程度不是很高，不明白部分節(jié)日的意義，所以表示不是很提倡，有的人甚至表示對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日都不是很了解，在調(diào)查中我發(fā)現(xiàn)很多人不能完全說(shuō)出中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日有哪些，有些竟然表示不知道端午節(jié)這個(gè)節(jié)日的來(lái)源。

二、當(dāng)代中學(xué)生對(duì)西方國(guó)家節(jié)日的了解及重視程度

部分中學(xué)生認(rèn)為要與西方國(guó)家接軌，要學(xué)習(xí)西方的先進(jìn)科技及文化，就必須接受西方國(guó)家的文化及節(jié)日傳統(tǒng);大多數(shù)人表示對(duì)于西方國(guó)家的節(jié)日既不能說(shuō)完全摒棄，也不能說(shuō)是完全不接受，中西方文化的交流和融合并不代表是否定某一方，而是兩者的融合，對(duì)于節(jié)日這一問(wèn)題而言，他們表示可以接受，但不會(huì)去隆重慶祝，畢竟那是別人的節(jié)日。

三、中學(xué)生熱衷外國(guó)節(jié)日的主要原因

由于對(duì)我國(guó)文化、民族傳統(tǒng)知識(shí)的欠缺以及盲目從眾崇洋媚外的心理，還有青春期特有的獵奇心，導(dǎo)致部分中學(xué)生對(duì)外國(guó)節(jié)日表現(xiàn)出狂熱的態(tài)度，中國(guó)文化博大精深，而當(dāng)代中學(xué)生從小就被社會(huì)定位為為了考試而拼命學(xué)習(xí)的一類(lèi)人，大部分時(shí)間都用來(lái)鉆研那些課本知識(shí)以應(yīng)付考試，忽視了對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化知識(shí)的了解，錯(cuò)誤的認(rèn)為科技、經(jīng)濟(jì)等某方面優(yōu)于中國(guó)的部分西方國(guó)家就是自己的偶像，從而導(dǎo)致崇洋媚外，熱衷于外國(guó)的文化教育及服飾等各種東西，當(dāng)然西方國(guó)家的節(jié)日也成為他們青睞的對(duì)象。

四、調(diào)查中出現(xiàn)的令人匪夷所思的問(wèn)題

在調(diào)查時(shí)與部分中學(xué)生的交流中，發(fā)現(xiàn)了極少部分中學(xué)生的一些令人無(wú)奈又匪夷所思的觀點(diǎn)。

建議給中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日重新易名

極少部分中學(xué)生由于對(duì)西方國(guó)家的過(guò)度崇拜，竟然給部分中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日加上一個(gè)類(lèi)似于西方節(jié)日名字的名字，比如中國(guó)情人節(jié)，更令人無(wú)語(yǔ)的是有人建議將清明節(jié)改名為中國(guó)鬼節(jié)。

部分人表示不承認(rèn)中國(guó)有些傳統(tǒng)節(jié)日

部分人認(rèn)為當(dāng)節(jié)日的概念被假日替換以后，是節(jié)日就應(yīng)該有假期，可是中國(guó)的很多節(jié)日都沒(méi)有放假時(shí)間，這樣一來(lái)，他們覺(jué)得這些節(jié)日不能算是真正意義上的節(jié)日，從而忽視甚至不承認(rèn)那是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日。他們表示這樣的節(jié)日猶如食而無(wú)味，所以不愿接受。

五、保護(hù)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化遺產(chǎn)刻不容緩

在調(diào)查中，少量中學(xué)生對(duì)韓國(guó)申報(bào)端午祭為世界文化遺產(chǎn)的成功這一事件表示義憤填膺，他們認(rèn)為中國(guó)人民應(yīng)注重保護(hù)自己的文化遺產(chǎn)，對(duì)于__年韓國(guó)申報(bào)中國(guó)的端午節(jié)為他們的節(jié)日這一事件，我們應(yīng)該予以重視，對(duì)于這些非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，我們每個(gè)中國(guó)人都應(yīng)該去重視，保護(hù)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)刻不容緩。

六、結(jié)論與建議

通過(guò)該調(diào)查發(fā)現(xiàn)，當(dāng)代中學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化尤其是傳統(tǒng)節(jié)日的重視程度較為欠缺，這是由于對(duì)我國(guó)文化知識(shí)及傳統(tǒng)觀念的缺乏而導(dǎo)致的。我希望國(guó)家能在中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日里多舉辦文化活動(dòng)普及文化知識(shí)，當(dāng)代在校中學(xué)生能加強(qiáng)對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)了解，樹(shù)立良好的人生觀、價(jià)值觀，用行動(dòng)去證明自己的愛(ài)國(guó)熱情。

七、附錄

由于我的調(diào)查時(shí)口頭形式的，所以沒(méi)有統(tǒng)計(jì)初詳細(xì)的數(shù)據(jù)，該報(bào)告只是反映了調(diào)查中出現(xiàn)的顯著問(wèn)題，故不能作為有力的論據(jù)。

大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文1000字4

調(diào)查目的：了解中學(xué)生零用錢(qián)消費(fèi)情況

調(diào)查時(shí)間：放學(xué)時(shí)段

調(diào)查方式：在一些中學(xué)生消費(fèi)地點(diǎn)隨機(jī)調(diào)查

調(diào)查原因：

每天放學(xué)時(shí)，各個(gè)中小學(xué)校門(mén)口的一些雜貨店、小吃攤就熱鬧起來(lái)了，店門(mén)攤前圍滿(mǎn)了各年級(jí)的學(xué)生，店主攤販對(duì)學(xué)生兜里的幾個(gè)錢(qián)可是動(dòng)足了腦筋。消費(fèi)品市場(chǎng)上針對(duì)學(xué)生一族而設(shè)計(jì)的各種學(xué)習(xí)用品、生活用品也日益始豐富多彩起來(lái)。但是這些追Cool一族兜里到底有多少零花錢(qián)?他們平時(shí)都把錢(qián)花到哪里去了呢?

調(diào)查具體數(shù)據(jù)：

調(diào)查共：50人

有零用錢(qián)的人：49人

沒(méi)有零用錢(qián)的人：1人

調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：有零用錢(qián)的學(xué)生占了被調(diào)查總數(shù)的98.0%，沒(méi)有零用錢(qián)的學(xué)生僅占2.0%。

分析：現(xiàn)在的學(xué)生都是家里的獨(dú)苗、被喻為祖國(guó)的花朵，家長(zhǎng)對(duì)自己小孩幾乎是百依百順，疼愛(ài)有加，即使自己再省吃?xún)€用，孩子那里總是應(yīng)用盡有，誰(shuí)不想讓自己的孩子過(guò)的好些呢?有些父母在孩子上學(xué)前總會(huì)在他們兜里放上幾元錢(qián)，給孩子買(mǎi)些零食和學(xué)習(xí)用品。在孩子出門(mén)玩耍時(shí)也會(huì)給孩子準(zhǔn)備一些花費(fèi)，這些零花錢(qián)也是家長(zhǎng)對(duì)自己孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的一部分投資。只有極少數(shù)家庭的孩子可能每天的生活都是由父母來(lái)安排所以也不用什么零用錢(qián)了。

初中生零用錢(qián)數(shù)調(diào)查數(shù)據(jù)：

在初中生中，每月零用錢(qián)在50元以下的占了絕大多數(shù)，其比例為70.2%;

而51—100元的占14.9%;

元的占6.4%;

元以上的占8.5%。

分析：我們初中生年齡尚小，平時(shí)花費(fèi)不多，加之初中學(xué)生的判斷能力和行事能力都相對(duì)較弱，家長(zhǎng)們一般不會(huì)給小孩太多錢(qián)支配，只有在一些郊游、外出時(shí)間較長(zhǎng)的情況下才會(huì)相對(duì)更為慷慨一些，一般在平時(shí)就每次給個(gè)幾元錢(qián)，以應(yīng)付日?；ㄤN(xiāo)和每日車(chē)費(fèi)為主。因此大多數(shù)初中生的每月零用錢(qián)金額在50元以下。

那么中學(xué)生們的零用錢(qián)是從哪里來(lái)的呢?

調(diào)查數(shù)據(jù)：

孩子的零用錢(qián)絕大多數(shù)來(lái)自父母，占了94.4%的中選率;

來(lái)自祖父母、外祖父母的占了19.7%;

其他親戚給的占7.0%。

分析：沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源的學(xué)生，生活開(kāi)銷(xiāo)一般都是依賴(lài)自己的父母，少部分學(xué)生與祖輩或其他親屬同住的，也會(huì)經(jīng)常收到他們給的零用錢(qián)，這也是基于長(zhǎng)輩對(duì)幼輩的愛(ài)護(hù)。因此，他們的零用錢(qián)絕大多數(shù)來(lái)自父母。

那么青少年學(xué)生的零用錢(qián)平時(shí)都用在了什么地方呢?

統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示：

零用錢(qián)用來(lái)購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍的學(xué)生人數(shù)占總數(shù)的47.7%;

進(jìn)行儲(chǔ)蓄和買(mǎi)零食的均占46.5%;

玩游戲(包括一些家庭用電腦游戲)的占25.4%;

體育運(yùn)動(dòng)花費(fèi)占14.7%;

用自己零用錢(qián)買(mǎi)衣服的(包括服裝和鞋類(lèi))占5.0%。

分析：書(shū)籍是學(xué)生成長(zhǎng)的精神養(yǎng)分，現(xiàn)在的文化書(shū)市也較為繁榮，課外的，課內(nèi)的;娛樂(lè)性的，電腦知識(shí)類(lèi)的;趣味愛(ài)好類(lèi)的，文學(xué)小說(shuō)類(lèi)的，等等書(shū)籍在圖書(shū)市場(chǎng)上都能買(mǎi)到，家長(zhǎng)對(duì)于孩子購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍也持贊成態(tài)度，總希望孩子能多長(zhǎng)知識(shí)，所以書(shū)籍消費(fèi)成了學(xué)生零用錢(qián)的一大消費(fèi)方向。

調(diào)查總結(jié)：

大多數(shù)中學(xué)生們都把自己的零用錢(qián)用在了購(gòu)書(shū)上，這實(shí)際上是中學(xué)生們對(duì)于文化消費(fèi)的一種表現(xiàn)，許多青少年們朋友對(duì)未來(lái)生活充滿(mǎn)著渴望，因此許多青少年通過(guò)各種各樣的書(shū)籍來(lái)填充自己的業(yè)余生活和精神需要，這一現(xiàn)象應(yīng)該引起家長(zhǎng)們的注意?，F(xiàn)在的學(xué)生課余生活豐富了許多，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)已經(jīng)使得消費(fèi)領(lǐng)域無(wú)孔不入。無(wú)直接經(jīng)濟(jì)來(lái)源的學(xué)生也成了許多商家的目標(biāo)群體。在不少學(xué)校大門(mén)的兩側(cè)，學(xué)生經(jīng)濟(jì)正在迅速發(fā)展：雜貨店、文具店、書(shū)店、網(wǎng)吧、小吃攤、電腦游戲光盤(pán)店等等一應(yīng)俱全，五花八門(mén)。市區(qū)一些商業(yè)街上也開(kāi)出青少年用品專(zhuān)賣(mài)店，無(wú)疑都是瞄準(zhǔn)青少年學(xué)生這一消費(fèi)群體，不少知名運(yùn)動(dòng)品牌也把這一群體作為重點(diǎn)消費(fèi)對(duì)象。在這樣的大環(huán)境下，學(xué)生消費(fèi)市場(chǎng)上也在進(jìn)一步啟動(dòng)。

大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文1000字5

社會(huì)實(shí)踐目的：

通過(guò)寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，多多了解社會(huì)就業(yè)形勢(shì)，體會(huì)社會(huì)就業(yè)壓力，增強(qiáng)自己的社會(huì)就業(yè)能力，為兩年之后走出校園更好的就業(yè)，更好的服務(wù)于社會(huì)，更好的實(shí)現(xiàn)自己的人生理想做準(zhǔn)備。

我的實(shí)踐經(jīng)歷

這次的寒假工是我在學(xué)校的范文大寶庫(kù)網(wǎng)站上找到的，當(dāng)時(shí)有些猶豫，不太敢相信。沒(méi)經(jīng)驗(yàn)?怕被騙?可最后我還是說(shuō)服了自己，什么事都有第一次，只有敢于想，敢于做才是真人才，都大二了，還畏畏縮縮的算什么回事，在學(xué)校沒(méi)幾年待得了，早點(diǎn)去社會(huì)溜溜肯定沒(méi)錯(cuò)的。在這樣的心理下，我背上行李來(lái)到了東莞的明安國(guó)際器材有限公司做起了廠里最低等的作業(yè)員。

當(dāng)然我是有跟中介公司簽合同的，又不，我不認(rèn)識(shí)你，而我做完工你不發(fā)工資給我跑了怎么辦?在外面人生地不熟的，得保護(hù)好自己?？晌疫€低估了人性的貪婪和高估了廠對(duì)工作者財(cái)產(chǎn)的保護(hù)力度，當(dāng)然還有我自己的疏忽。第一天工作我就手機(jī)被盜(公司不準(zhǔn)帶手機(jī)入廠)，柜子和鎖都被打爛了。一千多的手機(jī)剛買(mǎi)不久啊!我這一個(gè)月等于白做了，肉疼。

當(dāng)時(shí)和我一起手機(jī)被偷的兩個(gè)其他學(xué)校的學(xué)生當(dāng)天就辭工回家了，當(dāng)時(shí)我很阿q得拼命地對(duì)自己說(shuō)在這里吃得太辣能讓我提早得適應(yīng)外面的飲食習(xí)慣，每天不動(dòng)得站10個(gè)半鐘是一種軍訓(xùn)式的鍛煉，還有，錢(qián)財(cái)乃身外之物，破財(cái)擋災(zāi)，破財(cái)擋災(zāi)。最終我堅(jiān)持了下來(lái)，雖然因?yàn)槭堑谝淮卧谕獯蚬?，有點(diǎn)吃不消，但我還是從中學(xué)到了很多在書(shū)本里面學(xué)不到的知識(shí)，也深深地體驗(yàn)到了在底層勞作者的艱辛與無(wú)奈，但最讓我高興的是認(rèn)識(shí)了很多心的很好的工友，他們給予了我很多的幫助，在外過(guò)年對(duì)我來(lái)說(shuō)是一件覺(jué)得心很堵的事情，但吃到他們親手做的香噴噴的年夜飯，那一晚我睡得很香。

下面，我這就像念流水賬一樣把我在廠里一天要做的事一一道來(lái)，早上七點(diǎn)起床，洗刷吃早餐后，刷卡入廠，45分鐘后打上班卡然后開(kāi)早會(huì)，八點(diǎn)正式上班。我們那個(gè)廠房是給蘋(píng)果公司筆記本電腦做電子加工的，我屬于疊層區(qū)，我們?nèi)艘唤M，第一人負(fù)責(zé)疊第一層然后交給第二人，第二人接著按磁鐵，第三人然后在在第二人的基礎(chǔ)上疊第二層，磁鐵被疊在里面了。廠里規(guī)定是一組要兩個(gè)小時(shí)出400個(gè)產(chǎn)品，一組里一人慢就一組慢，人人不得偷懶，做完自己的就幫別人，否則，如果慢了全組都得挨罵。12點(diǎn)下班，打下班卡吃飯然后在12點(diǎn)45到60分鐘之間打上班卡，一點(diǎn)上班，如果遲到打卡了，一分鐘扣5塊錢(qián)。接著上4個(gè)小時(shí)然后下班休息20分鐘，再加兩個(gè)半小時(shí)的班。差不多每天都是這樣子過(guò)來(lái)的。一眨眼，一個(gè)月的寒假生活就這樣過(guò)去了。

我的實(shí)踐總結(jié)

經(jīng)過(guò)一個(gè)多月時(shí)間的社會(huì)實(shí)踐，通過(guò)自身的努力，無(wú)論是在思想上、學(xué)習(xí)上還是工作上我都學(xué)會(huì)了很多，以下是我的幾點(diǎn)心得體會(huì)：

1)我懂得如何去適應(yīng)從學(xué)校到社會(huì)的環(huán)境變化，身邊接觸的人完全換了角色，相處之道也完全不同;

2)其次，我在就業(yè)心態(tài)上有了很大的士改變，以前總想著找一份適合自己愛(ài)好的、專(zhuān)業(yè)對(duì)口的工作，可現(xiàn)在知道找工作不容易，很多事情只有走上社會(huì)才能接觸到。所以我現(xiàn)在不能再像以前那樣等待機(jī)會(huì)的到來(lái)，應(yīng)該盡快丟掉對(duì)學(xué)校等的依賴(lài)心理，學(xué)會(huì)在社會(huì)上獨(dú)立，敢于與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，敢于承受社會(huì)壓力;

3)我認(rèn)識(shí)到“團(tuán)隊(duì)精神、共同合作”在工作中的重要性，每個(gè)人對(duì)每件事的看法不會(huì)完全相同，但隨著相互的了解、包容合作分歧會(huì)減少，開(kāi)展工作也會(huì)越來(lái)越順利;

4)要善于與人交流，正確處理各方面的關(guān)系;遇事應(yīng)沉著應(yīng)對(duì)自己不會(huì)的事應(yīng)該多虛心請(qǐng)教他人;工作中不能總想著自己得到了多少，要問(wèn)自己付出了多少，你做的事別人都看在眼里。

5)沒(méi)達(dá)到上級(jí)的目標(biāo)，被上級(jí)教訓(xùn)是很正常的，要學(xué)會(huì)忍耐，盡量不要和上級(jí)發(fā)生沖突，否則就呆不下去了。

通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐，我得到了很多鍛煉，更新了觀念，吸收了新的思想與知識(shí)，為將來(lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我將擺正心態(tài)，正確定位，更加發(fā)奮學(xué)習(xí)，努力提高自身綜合素質(zhì)，適應(yīng)時(shí)代的要求。

第四篇：某大一思修實(shí)踐報(bào)告

XX大一思修實(shí)踐報(bào)告

大家好，我叫xxx，我想，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)靠自己的雙手來(lái)創(chuàng)造財(cái)富。所以今天，我去做好事了。

現(xiàn)在我在家里，什么事情、家務(wù)活，父母東搶著做，從來(lái)不讓我干家務(wù)，因此，使我都養(yǎng)成了一個(gè)壞習(xí)慣：飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手。為了改正這個(gè)壞習(xí)慣，我在心底暗暗地下定決心：我要自立。但是，當(dāng)我每次去收拾碗桌的時(shí)候，看見(jiàn)碗、盆里，筷子里，勺子里的油膩時(shí)，我就會(huì)覺(jué)得非常惡心，丟下碗筷，讓爸爸干完活后再洗!

中午，我和姐姐在家，大人都出去買(mǎi)菜了，我心里暗暗自喜：嘿嘿，今天是我大展身手的時(shí)候啦!我和姐姐跑到鄰居小光家門(mén)前，咚咚敲門(mén)，我和姐姐商量好了，給劉奶奶洗碗，正好午飯過(guò)后，不正是我做好事的好時(shí)機(jī)嗎?劉奶奶83歲了，幫幫她老人家是應(yīng)該的。小光和劉奶奶開(kāi)了門(mén)，劉奶奶很驚奇問(wèn)我們：乖乖們，你們來(lái)干什么?”“是來(lái)洗碗的”劉奶奶很是不好意思，說(shuō)：“哎呀，不用讓你們洗，我老身子骨早就習(xí)慣了”。‘沒(méi)關(guān)系，我們應(yīng)該尊老，不用客氣的”。劉奶奶推辭不過(guò)，便笑瞇瞇的讓我們進(jìn)了屋。 我“唰、唰、唰”兩下子就把碗桌收拾好了，我們把桌子上的碗筷，勺子，湯匙等用具，把搬到了廚房里。隨即，廚房里響起了一陣碗、勺交響曲——“乒、呤、乓、啷”。正當(dāng)我興高采烈想把碗洗干凈時(shí)，我的眼睛又意外地看見(jiàn)了那些在燈光下顯出五顏六色，像彩虹似的油膩。我再想：“呸，我一個(gè)堂堂男子漢，洗碗那么一小件事也能難得到我嗎?沒(méi)可能，油膩嗎?能碰到我可算你倒霉了，你的死期到了!”想完。我打開(kāi)水龍頭，水“嘩啦啦? ?”地沖著，我用手使勁朝油膩擦呀擦，沒(méi)想到的是油膩怎么擦也擦不掉，反而纏在了我的手上，怎么洗也洗不掉。我束手無(wú)策，只好坐在地上，想了一會(huì)兒，突然想起了媽媽當(dāng)初是先往碗里倒了一些洗潔精，然后再用清水沖了沖，我試了試，果真把油膩消滅得干干凈凈。我按照這種方法把碗、勺、鍋、鍋鏟還有湯匙都洗得干干凈凈，看著這些一油不染的碗筷，我心里甜滋滋的笑了!我再看看姐姐的碗，也很干凈，我高興的叫來(lái)了劉奶奶，劉奶奶 第一時(shí)間來(lái)到了廚房，一看，一個(gè)個(gè)碗碟還會(huì)反光呢。劉奶奶高興地說(shuō)：“哎呀呀，真漂亮，你們兩個(gè)小家伙還真挺聰明啊 ，自己會(huì)洗碗，我可要好好謝謝你們啊，呵呵?！眲⒛棠虅傄盐宜统鲩T(mén)，我媽媽回來(lái)了，劉奶奶就把我和姐姐幫自己洗碗的事情告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尭吲d的親了我們，呵呵，今天真開(kāi)心。

啊，我真開(kāi)心。

第五篇：大學(xué)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文

走進(jìn)大學(xué)時(shí)，我們離走進(jìn)社會(huì)也就越來(lái)越近了。就業(yè)圍繞我們頭緒，成了想不盡的題目。在現(xiàn)今社會(huì)，招聘會(huì)上的大字報(bào)都總寫(xiě)著有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先，可整天呆在校園里的學(xué)子們社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢?

于是為了進(jìn)步自己的能力，增加團(tuán)隊(duì)工作經(jīng)驗(yàn)，不少人競(jìng)選班委、學(xué)生會(huì)職務(wù);在檔案上留段字為日后的工作添籌碼。

有了這些經(jīng)驗(yàn)就能夠解決社會(huì)實(shí)際題目了嗎?答案是不夠的。校園與社會(huì)環(huán)境本存在很大的區(qū)別。這就要求我們利用假期時(shí)間走進(jìn)社會(huì)實(shí)踐。這也是老師要求我們寫(xiě)社會(huì)實(shí)踐論文的目的。

實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中往，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。實(shí)踐也是檢驗(yàn)真理的唯一途徑。

在實(shí)踐中我們還可以檢驗(yàn)自己學(xué)習(xí)的成效、檢測(cè)自己的所缺，以便我們?nèi)蘸髮W(xué)習(xí)有個(gè)側(cè)重點(diǎn)。另外，校園與社會(huì)環(huán)境的不同，接觸的人與事也不大相同，所以我們還可以在社會(huì)實(shí)踐中學(xué)到很多在校園里學(xué)不到的知識(shí)。這就形成了從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐的良性循環(huán)。

當(dāng)今中國(guó)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)不斷變化，在機(jī)會(huì)越來(lái)越多的同時(shí)，也出現(xiàn)了更多的題目，有了更多更艱巨的挑戰(zhàn)，這也就對(duì)人才的要求越來(lái)越高。

我們不僅要學(xué)好課本里的知識(shí)，還要主動(dòng)走進(jìn)社會(huì)，積極在實(shí)踐中學(xué)習(xí)其他的東西，不斷增加自己的經(jīng)驗(yàn)，全方面武裝自已，才能在這個(gè)社會(huì)有立足之地甚至擁有不敗之地。

20__年冷假一回到家鄉(xiāng)我就積極在家鄉(xiāng)的一家超市找了一份冷假臨時(shí)工做促銷(xiāo)員。掛著實(shí)習(xí)生的牌子站在柜臺(tái)旁，我一臉幼稚、迷茫地站在那，不斷地提醒自己要大膽地接近顧客，拉攏顧客，可好長(zhǎng)一段時(shí)間站在那一聲不吭的。一個(gè)大姐在顧客少的時(shí)候教我如何傾銷(xiāo)產(chǎn)品。

我也慢慢地放開(kāi)膽往嘗試，實(shí)在這種交流比想象的輕易多了。就好象上臺(tái)前緊張兮兮，但在臺(tái)上只顧著自己的表演而忘了緊張。害怕就是這樣被克服的。關(guān)鍵在于大膽地邁出第一步。

在超市做促銷(xiāo)員不能坐著，也不能在超市隨便逛來(lái)蕩往，得時(shí)刻留意服務(wù)顧客。固然天天只有上午或下午班，但一段時(shí)間下來(lái)，還是腰酸腳痛?；蛟S也正如孟子所說(shuō)天將降大任于斯人也，必先勞其脛骨，餓其體夫，空乏其身。

在學(xué)校，天天有作息時(shí)間表約束你。課程表會(huì)告訴你，今天該干什么，明天又有什么事情要做。而在這里，你可以無(wú)所事事地像木瓜呆在那兒，然后老板不滿(mǎn)足你的表現(xiàn)扣你工資或者將你開(kāi)除。

積極的就是主動(dòng)接近顧客，拉近與顧客的間隔，然后耐心的傾銷(xiāo)產(chǎn)品。這也實(shí)在鍛煉了我們的膽量、語(yǔ)言交流能力和心理洞察能力。我們膽大了才能冷靜，冷靜了才能很好地通過(guò)顧客的言語(yǔ)與表情察覺(jué)顧客的想法，然后再作出適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)，不至于慌張得不知所措。

我們必須主動(dòng)努力才可能繼續(xù)干下往。在學(xué)校，每一個(gè)學(xué)生都在為取得更高的成績(jī)而努力，固然這也存在的競(jìng)爭(zhēng)，可校園里總少不了那份純真，那份真誠(chéng)，一般不會(huì)招來(lái)嫉恨與報(bào)復(fù)。

可是在社會(huì)中，優(yōu)越劣汰，你的成功就是別人的失敗，工作直接影響了他人的經(jīng)濟(jì)利益。在社會(huì)中接觸各種各樣的顧客、同事、上司等等，關(guān)系復(fù)雜，這一切都需要我們有經(jīng)驗(yàn)往處理。

盡管存在競(jìng)爭(zhēng)，我們還得不斷學(xué)習(xí)別人優(yōu)秀的地方，這需要我們有經(jīng)驗(yàn)往調(diào)整自己的心態(tài)。而這些經(jīng)驗(yàn)需要日積夜累，而不是在畢業(yè)后讀本速成書(shū)便可成的。這些事情很多同學(xué)沉醉于學(xué)習(xí)與消遣還未來(lái)得及思考，便忽略了社會(huì)實(shí)踐的重要性。

有個(gè)事實(shí)眾所周知，學(xué)生的實(shí)際操縱能力與在校理論學(xué)習(xí)有一定的差距。在這次實(shí)踐中，這一點(diǎn)我感受很深。在學(xué)校，學(xué)習(xí)的理論知識(shí)很多很多，幾乎是面面俱到;而在實(shí)際工作中，很可能是書(shū)本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上?；蛟S工作中運(yùn)用到的只是很簡(jiǎn)單的題目，只要套公式似的就能完成一項(xiàng)任務(wù)。

有時(shí)候我會(huì)想，實(shí)際操縱這么簡(jiǎn)單，但為什么我們要學(xué)習(xí)那么深?yuàn)W的知識(shí)呢?現(xiàn)在的教育真的存在很大的弊端，嚴(yán)重的脫離了社會(huì)實(shí)際應(yīng)用嗎?實(shí)在不然，在學(xué)習(xí)這些吃力的知識(shí)的同時(shí)，我們的學(xué)習(xí)能力進(jìn)步了，理解能力和邏輯思維能力也增強(qiáng)了。

更在很多書(shū)本中教我們?nèi)绾瓮龊米约?，教我們?shù)立自己遠(yuǎn)大的理想，這將更好的為我們社會(huì)實(shí)踐打基礎(chǔ)。作為大學(xué)生，我們的年齡也不小了，離走向社會(huì)工作也不遠(yuǎn)了，我們應(yīng)該懂得與社會(huì)上各方面的人交往，處理社會(huì)上發(fā)生的各方面的事情，這就意味著我們必須得重視社會(huì)實(shí)踐。究竟畢業(yè)以后我們不能再帶著幼稚、茫然的眼神走進(jìn)社會(huì)，就像我們當(dāng)初走進(jìn)大學(xué)一樣。我們要帶著實(shí)實(shí)在在的能力走進(jìn)社會(huì)，為社會(huì)服務(wù)。

而現(xiàn)今一個(gè)事實(shí)卻被很多人誤讀了，大學(xué)生越來(lái)越不值錢(qián)了。甚至_些人開(kāi)始看不起大學(xué)生，以為讀大學(xué)沒(méi)什么用了，一些沒(méi)讀書(shū)的人在社會(huì)上混得更好?，F(xiàn)在的大學(xué)生已經(jīng)不包分工了，也確實(shí)很多大學(xué)生找不到好工作。這正說(shuō)明了現(xiàn)在社會(huì)對(duì)大學(xué)生素質(zhì)、能力要求越來(lái)越高了;當(dāng)然也說(shuō)明了_些大學(xué)生的確不過(guò)關(guān)。大學(xué)生不是全值錢(qián)，但社會(huì)上值錢(qián)的還是大學(xué)生。

這就為什么還是有很多人打工之后還想讀書(shū)，甚至有部分人也確實(shí)再次進(jìn)進(jìn)校園學(xué)習(xí)。我們?cè)谛@里學(xué)習(xí)到的先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)能為社會(huì)作出更大的貢獻(xiàn)，也能為自己帶來(lái)更多的收益。而要成為值錢(qián)的大學(xué)生正要求了我們?cè)鷮?shí)把握專(zhuān)業(yè)知識(shí)還有社會(huì)實(shí)踐能力與經(jīng)驗(yàn)。這次冷假社會(huì)實(shí)踐我以善用知識(shí)，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)步實(shí)踐能力，豐富假期生活為宗旨，利用這段寶貴的時(shí)間參加有意義的實(shí)踐活動(dòng)，接觸了社會(huì)，了解了社會(huì)，并從社會(huì)實(shí)踐中檢驗(yàn)了自我。這次的社會(huì)實(shí)踐讓我收獲不少。在這，我總結(jié)以為以下四點(diǎn)是在實(shí)踐中不可缺少的。

一、在社會(huì)上要善于與別人溝通。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的工作讓我熟悉更多的人。如何與別人溝通好，這門(mén)技術(shù)是需要長(zhǎng)期的練習(xí)。以前工作的機(jī)會(huì)未幾，使我與別人對(duì)話時(shí)不會(huì)應(yīng)變，會(huì)使談話時(shí)有冷場(chǎng)，這是很尷尬的。與同事的溝通也同等重要。人在社會(huì)中都會(huì)融進(jìn)社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間協(xié)力往做事，使其做事的過(guò)程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的意見(jiàn)，你要聽(tīng)取、耐心、虛心地接受。

二、在社會(huì)中要有自信。自信不是麻痹的自詡，而是對(duì)自己的能力做出肯定。在多次的接觸顧客中，我明白了自信的重要性。你沒(méi)有社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有關(guān)系。重要的是你的能力不比別人差。社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)也是積累出來(lái)的，沒(méi)有第一次又何來(lái)第二、第三次呢?有自信使你更有活力更有精神。

三、在社會(huì)中要克服自己膽怯的心態(tài)。開(kāi)始放假的時(shí)候，知道要打假期工時(shí)，自己就害怕了。自己覺(jué)得困難挺多的，自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏，學(xué)歷不足等種.種原因使自己覺(jué)得很渺小，自己懦弱就這樣表露出來(lái)。幾次的嘗試就是為克服自己內(nèi)心的恐懼。如哥哥所說(shuō)的在社會(huì)中你要學(xué)會(huì)厚臉皮，不怕別人的態(tài)度如何的惡劣，也要輕松應(yīng)付，大膽與人對(duì)話，工作時(shí)間長(zhǎng)了你自然就不怕了。實(shí)在有誰(shuí)一生下來(lái)就什么都會(huì)的，小時(shí)候天不怕地不怕，嘗試過(guò)吃了虧就害怕，當(dāng)你克服心理的障礙，那一切都變得輕易解決了。戰(zhàn)勝自我，只有征服自己才能征服世界。有勇氣面對(duì)是關(guān)鍵，如_個(gè)名人所說(shuō):勇氣通往天堂，怯懦通往地獄。

四、工作中不斷地豐富知識(shí)。知識(shí)如同人體血液。人缺少了血液，身體就會(huì)衰弱，人缺少了知識(shí)，頭腦就要枯竭。

以上是我自己在這次冷假社會(huì)實(shí)踐中所學(xué)到的，是我自己以為在社會(huì)上立足所必不可少的要求。

最后我要說(shuō)的是:大學(xué)是一個(gè)教育我、培養(yǎng)我、磨練我的圣地，我為我能在此生活而倍感榮幸。社會(huì)是一個(gè)很好的鍛煉基地，能將學(xué)校學(xué)的知識(shí)聯(lián)系于社會(huì)，我感覺(jué)學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐是密不可分的。

實(shí)踐是學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)實(shí)踐自我的最好途徑。親身實(shí)踐，而不是閉門(mén)造車(chē)，實(shí)現(xiàn)了從理論到實(shí)踐再到理論的奔騰。

增強(qiáng)了我熟悉題目、分析題目、解決題目的能力。為熟悉社會(huì)、了解社會(huì)、步進(jìn)社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ)。