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第一篇：關(guān)于環(huán)境保護(hù)社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告
關(guān)于環(huán)境保護(hù)社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告
一、實(shí)踐主題：對(duì)白色垃圾等對(duì)環(huán)境有極大危害垃圾進(jìn)行實(shí)踐調(diào)查。
二、實(shí)踐形式：
1.對(duì)各年齡段人群進(jìn)行詢(xún)問(wèn)。 2.在小區(qū)草坪撿拾廢舊電池。 3.去快餐店進(jìn)行實(shí)地訪問(wèn) 4.上網(wǎng)查詢(xún)資料 實(shí)踐時(shí)間：2.13 實(shí)踐地址：太谷 實(shí)踐人：程慧琳
三、實(shí)踐
人們多有這樣的經(jīng)歷：一大盒禮品，拆開(kāi)一看，大部分是用泡沫塑料填充的；去商店買(mǎi)一支牙膏或一盒玩具，售貨員會(huì)用一個(gè)小塑料袋包裝；去快餐店吃快餐，服務(wù)員會(huì)遞給你一份用塑料盒裝的飯菜；去農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，可以收集到一大堆塑料袋，蔬菜、水果、肉類(lèi)、米面??無(wú)一不用塑料袋裝給你，甚至買(mǎi)一頭蒜，也會(huì)用一只小塑料袋裝起來(lái)。塑料制品給我們的生活帶來(lái)的許多方便，而且價(jià)錢(qián)也便宜。但是，你可曾想過(guò)，它在為人們提供方便的同時(shí)，也給人們帶來(lái)了一場(chǎng)“白色災(zāi)難”。我們進(jìn)行了多方面的調(diào)查研究，查閱各種資料，并進(jìn)行分析總結(jié)。
一、我們的調(diào)查研究：
1、我們?cè)诩壹依u(mài)小吃路旁的一個(gè)垃圾箱口統(tǒng)計(jì)了一下，半小時(shí)扔大大小小的包裝袋、快餐盒與塑料制品的次數(shù)：早上總共扔了210次；中午扔了105次；而晚上則扔了95次，這僅僅是一個(gè)垃圾箱，一天之內(nèi)廢棄的塑料如此多，不難想象全國(guó)乃至整個(gè)地球上廢棄的塑料，將是一個(gè)天文數(shù)字。
2、我們?cè)谛W(xué)學(xué)校門(mén)口的一家小快餐店里打聽(tīng)到：“他們一天中能賣(mài)掉快餐250份左右，每份快餐至少需要塑料快餐盒2個(gè)，也就是一天至少用掉塑料快餐盒500個(gè)。”
3、我們?nèi)チ诵氯A書(shū)店，學(xué)校的圖書(shū)室查閱資料，但關(guān)于“白色污染”這方面的資料非常少。
4、為了擺脫困難，在家長(zhǎng)的幫助下，我利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行研究。在網(wǎng)上我們尋找到了一片廣闊的空間，使我們對(duì)“白色污染”有了更為深刻的認(rèn)識(shí)。這對(duì)我們撰寫(xiě)論文起到了很大的幫助。
四、結(jié)果與討論
節(jié)約能源，舉手之勞；綠色環(huán)保，義不容辭。針對(duì)于我們的調(diào)查結(jié)果，向大家提出幾點(diǎn)切實(shí)可行的小建議：
1.“綠色”家居出行
選擇自行車(chē)和公共交通作為出行工具；
使用保溫能力更強(qiáng)的節(jié)能門(mén)窗；
自帶購(gòu)物袋，不使用一次性塑料袋；
空調(diào)溫度設(shè)置合理，避免室內(nèi)外溫差過(guò)大；
只有在需要燒熱水的時(shí)候才接通飲水機(jī)電源；
冰箱內(nèi)存放總?cè)莘e80%的食物。
2.回收利用垃圾
垃圾只是放錯(cuò)了地方的寶貝，你能幫忙在源頭上合理處理垃圾：
家中備有分類(lèi)垃圾桶，將廚余和其他垃圾分開(kāi)放；
將易拉罐、汽水瓶收集起來(lái)，一次賣(mài)給廢物回收者；
收集雨水，用來(lái)清潔和澆花。廢輪胎可以做枕頭。
3.保護(hù)森林
無(wú)紙化辦公，用電子賀卡代替紙制賀卡；
拒絕接受傳單、折頁(yè)或其他形式的廣告；
在線閱讀報(bào)刊，獲取新聞，使用電子對(duì)帳單；
拒絕使用一次性木筷子；
購(gòu)買(mǎi)具有FSC認(rèn)證的家具；
4.珍惜淡水
雖然地球是被水覆蓋的藍(lán)色星球，但中國(guó)是世界上人均占水量最貧乏的國(guó)家之一，節(jié)水，“點(diǎn)滴”之間：
一水多用：用洗臉?biāo)茨_，淘米水澆花，洗衣水拖地；
挑戰(zhàn)手指靈活度：洗臉?biāo)⒀罆r(shí)不長(zhǎng)流水，嘗試隨時(shí)關(guān)閉水龍頭；
使用節(jié)水型馬桶、水龍頭；
外出、開(kāi)會(huì)時(shí)，自帶水杯；
使用無(wú)磷洗滌劑；
不向河道、湖泊里扔垃圾，集中回收廢舊電池。
5.保護(hù)野生動(dòng)物
不要把垃圾隨意丟棄，野生動(dòng)物容易誤食；
不在野外打獵或捕魚(yú)，這很愚蠢，也不光彩；
在遠(yuǎn)處安靜欣賞野生動(dòng)植物，而不是去觸摸和飼養(yǎng)它們；
不要食用野生動(dòng)物，特別是瀕危野生動(dòng)物；
不買(mǎi)象牙，虎皮，穿戴動(dòng)物皮毛不是奢侈而是殘忍；
旅游時(shí)不要隨意采集野花野草；
不要購(gòu)買(mǎi)野生動(dòng)物做寵物，讓他們活在自己的家園；
6.樂(lè)活生活
購(gòu)買(mǎi)當(dāng)季本地生產(chǎn)的蔬菜水果，可以避免過(guò)多的農(nóng)藥、化肥和運(yùn)送成本；
盡量選擇有機(jī)食品和素食；
不抽煙，盡量不吸二手煙；
支持社會(huì)慈善事業(yè)，進(jìn)行舊物捐贈(zèng)；
減少制造垃圾，也實(shí)行垃圾分類(lèi)與回收；
少乘車(chē)，多運(yùn)動(dòng)；少吹空調(diào)，多親近自然；
辦一個(gè)與眾不同的低碳婚禮；
購(gòu)買(mǎi)有綠色環(huán)保標(biāo)志的產(chǎn)品。
五、實(shí)踐總結(jié)與體會(huì)
經(jīng)過(guò)此次實(shí)踐活動(dòng)，可以看出我們的低碳環(huán)保意識(shí)還有待提高。我們總是形容地球?yàn)槲覀兊摹澳赣H”，但是日益惡化的環(huán)境正在威脅著我們“母親”的壽命，總是以為地球上所擁有的資源能源是無(wú)限的，但是人們的過(guò)度的浪費(fèi)，已經(jīng)使這些“無(wú)限”的資源能源在逐漸的變成“有限”的！請(qǐng)愛(ài)護(hù)我們的環(huán)境，因?yàn)椤爸挥幸粋€(gè)地球”！也許現(xiàn)在我們感受不到環(huán)境的惡化威脅到了我們的生存，甚至愚昧的人覺(jué)得與己無(wú)關(guān)，但是有沒(méi)有想到幾百年以后我們的子孫后代應(yīng)該去哪里生活呢？難道要伴隨著適合人類(lèi)生存的環(huán)境的消失而永遠(yuǎn)的消亡嗎？ 環(huán)境污染會(huì)給生態(tài)系統(tǒng)造成直接的破壞和影響，也會(huì)給生態(tài)系統(tǒng)和人類(lèi)社會(huì)造成間接的危害，有時(shí)這種間接的環(huán)境效應(yīng)的危害比當(dāng)時(shí)造成的直接危害更大，也更難消除。例如，溫室效應(yīng)、酸雨、和臭氧層破壞就是由碳大量排放，大氣污染衍生出的環(huán)境效應(yīng)。這種由環(huán)境污染衍生的環(huán)境效應(yīng)具有滯后性，往往在污染發(fā)生的當(dāng)時(shí)不易被察覺(jué)或預(yù)料到，然而一旦發(fā)生就表示環(huán)境污染已經(jīng)發(fā)展到相當(dāng)嚴(yán)重的地步。當(dāng)然，環(huán)境污染的最直接、最容易被人所感受的后果是使人類(lèi)環(huán)境的質(zhì)量下降，影響人類(lèi)的生活質(zhì)量、身體健康和生產(chǎn)活動(dòng)。例如城市的空氣污染造成空氣污濁，人們的發(fā)病率上升等等，嚴(yán)重的污染事件不僅帶來(lái)健康問(wèn)題，也造成社會(huì)問(wèn)題。隨著污染的加劇和人們環(huán)境意識(shí)的提高，由于污染引起的社會(huì)問(wèn)題和沖突逐年增加。環(huán)境污染的防治，每一個(gè)環(huán)境污染的實(shí)例，可以說(shuō)都是大自然對(duì)人類(lèi)敲響的一聲警鐘。為了保護(hù)生態(tài)環(huán)境，為了維護(hù)人類(lèi)自身和子孫后代的健康，必須積極防治環(huán)境污染。為了做好環(huán)境污染的防治工作，我們每一個(gè)公民必須努力增強(qiáng)環(huán)境意識(shí)：一方面要清醒地認(rèn)識(shí)到人類(lèi)在開(kāi)發(fā)和利用自然資源的過(guò)程中，往往對(duì)生態(tài)環(huán)境造成污染和破壞；另一方面要把這種認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱膶?shí)際行動(dòng)，以“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”的態(tài)度積極參加各項(xiàng)環(huán)境保護(hù)活動(dòng)，自覺(jué)培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境的道德風(fēng)尚。
關(guān)于保護(hù)環(huán)境的調(diào)查報(bào)告
第二篇：社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告
在學(xué)校的號(hào)召下，為自己多賺點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，提高自己各方面的能力，加深自己對(duì)社會(huì)的了解，也是我們的大學(xué)生頭踏進(jìn)社會(huì)而做準(zhǔn)備的重要過(guò)程。它既是學(xué)生學(xué)習(xí)，又是學(xué)生素質(zhì)能力的一次檢驗(yàn)。這次有機(jī)會(huì)實(shí)習(xí)實(shí)踐，我感到非常榮幸。在一個(gè)月的工作實(shí)踐中，我學(xué)習(xí)到很多知識(shí)，感受匪淺。以下是我實(shí)踐工作的總結(jié)和體會(huì)。
實(shí)踐地點(diǎn)：
涇源電力局
實(shí)踐時(shí)間：
7月15日―8月15日
實(shí)踐過(guò)程和內(nèi)容：
驕陽(yáng)似火，客服大廳內(nèi)電話聲此起彼伏。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)我被介紹到?jīng)茉垂╇姽究蛻舴?wù)中心做服務(wù)人員。于是我懷著忐忑的心情來(lái)到供電公司接受這次實(shí)踐。
培訓(xùn)中孫杰經(jīng)理的精彩的介紹給我留下了深刻的印象，然后是培訓(xùn)師循循善誘的培訓(xùn)和業(yè)務(wù)主管的基本業(yè)務(wù)介紹。在其中我學(xué)到了許多基本的電力知識(shí)和有用的人際交往能力。
兩天的培訓(xùn)后我開(kāi)始正式工作，開(kāi)始對(duì)工作產(chǎn)生了濃厚的興趣，隨著對(duì)基本禮貌用語(yǔ)的熟悉和基本情況的熟識(shí)。更是對(duì)工作游刃有余，當(dāng)然這無(wú)不緣自于各位督導(dǎo)的辛勤勞動(dòng)，初期的我們一遇到困難就手忙腳亂，不知道世界還有光明，只等著督導(dǎo)們的救援。通過(guò)大量的練習(xí)，現(xiàn)在對(duì)工作已是胸有成竹了，通過(guò)這事前事后，我也意識(shí)到
我們?cè)谏钪腥绻龅搅耸虑?，首先，不能驚慌，要對(duì)事情的基本點(diǎn)如時(shí)間，地點(diǎn)，人物和大體的事情情況有個(gè)清晰的框圖在心中，然后再漫漫進(jìn)行分析，這樣分析下來(lái)，其實(shí)很復(fù)雜的事情往往立即變得很簡(jiǎn)單了。一旦你心中突然慌了，那么再簡(jiǎn)單的事情就會(huì)變得復(fù)雜了。
值長(zhǎng)每天都會(huì)有一些簡(jiǎn)潔而富有哲理的話語(yǔ)，每次來(lái)上班，總是喜歡先把這些話念一遍，客服中心的這個(gè)可以稱(chēng)為風(fēng)俗習(xí)慣的“每值一語(yǔ)”絕對(duì)值得人人去學(xué)習(xí)和借鑒?！翱蛻舻谋г共皇锹闊菑浹a(bǔ)問(wèn)題的機(jī)會(huì)“，”“世界上沒(méi)有有趣的工作，工作就是工作，樂(lè)趣必須自己創(chuàng)造”，“服務(wù)就是扮演對(duì)別人有用的人”，“有時(shí)間做一件出錯(cuò)的事，不如一開(kāi)始就吧事情做好”。
令我體會(huì)最深的莫過(guò)于禮貌用語(yǔ)的應(yīng)用，記得孫經(jīng)理在開(kāi)始時(shí)就和我們說(shuō)，語(yǔ)言的信息傳導(dǎo)中，語(yǔ)氣占百分之七十。相同的一句話，新手說(shuō)出來(lái)就有和督導(dǎo)完全不一樣的效果，我真遺憾不能在這里長(zhǎng)久得待下去，不然我的不大善于和周?chē)私浑H的情況就能有所好轉(zhuǎn)了。如今我最大的收獲是嘴上有了禮貌用語(yǔ)，而且運(yùn)用越來(lái)越自然了，甚至在跟同學(xué)們打電話中，的事實(shí)證明，如果對(duì)危險(xiǎn)點(diǎn)不預(yù)測(cè)、不防范和控制，那么，在一定條件下，它就可能演變?yōu)槭鹿?，后果不堪設(shè)想。安全生產(chǎn)要堅(jiān)持“安全巨大或者有其他嚴(yán)重情節(jié)的，處3年以上10年以下有期徒刑，并處罰金；數(shù)額特別巨大或者有其他特別嚴(yán)重情節(jié)得，處10年以上有期徒刑或者無(wú)期徒刑，并處罰金或者沒(méi)收財(cái)產(chǎn)；有了以上針對(duì)竊電問(wèn)題的法律法規(guī)，我們?cè)诠ぷ髦性儆龅綋p害我公司利益的竊電者就可以根據(jù)法律法規(guī)來(lái)追究其法律責(zé)任了，維護(hù)我公司的利益。
2、客戶拖欠電費(fèi)。
我們供電企業(yè)按照傳統(tǒng)的供用電及電費(fèi)結(jié)算模式是先用電后交錢(qián)，這就決定了供電企業(yè)在經(jīng)營(yíng)中必然要面臨的經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)――電力客戶拖欠電費(fèi)?？蛻敉锨冯娰M(fèi)不光是基層供電所最棘手的問(wèn)題也是整個(gè)供電企業(yè)最棘手的問(wèn)題。這樣我們供電企業(yè)如何維權(quán)就是至關(guān)重要的問(wèn)題了。
根據(jù)規(guī)定，供電企業(yè)在給客戶供電之前都要簽訂供電合同，客戶與供電企業(yè)建立供電關(guān)系后，享有用電的權(quán)利，應(yīng)承擔(dān)交納電費(fèi)的義務(wù)?！峨娏Ψā?/p>
有時(shí)候客戶長(zhǎng)時(shí)間陳欠電費(fèi)，我們需要依法進(jìn)行停電時(shí)，由于自身法律思想淡薄忽略應(yīng)前三日至七日將停電通知書(shū)送達(dá)用戶這一法規(guī)，冒然停電給客戶造成損失，這樣很容易使我們停電追費(fèi)不成，反被客戶狀告的情況，適得其反。所以我們要加強(qiáng)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，正確合法的保護(hù)我們的利益。
總結(jié)：生中，學(xué)校并不是真正永遠(yuǎn)的學(xué)校，而真正的學(xué)校只有一個(gè)，那就是社會(huì)。大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門(mén)，走向社會(huì)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的良好形式；是促使大學(xué)生投身改革開(kāi)放，向工農(nóng)群眾學(xué)習(xí)，培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹(shù)立服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們?cè)谛４髮W(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識(shí)。
第三篇：社會(huì)實(shí)踐環(huán)境保護(hù)意識(shí)調(diào)查報(bào)告
關(guān)于臨沂環(huán)境狀況及公民環(huán)保意識(shí)的調(diào)研報(bào)告
文章來(lái)源：山東師范大學(xué) 作者：大學(xué)生校內(nèi)網(wǎng)整理 點(diǎn)擊量：17049
摘要：本次調(diào)研主要研究城市居民周邊環(huán)境狀況、公民環(huán)保意識(shí)及影響市民工作的主要污染類(lèi)型，此次調(diào)查在臨沂市人民廣場(chǎng)以散發(fā)調(diào)查問(wèn)卷并分析調(diào)查結(jié)果的形式完成。發(fā)放問(wèn)卷80份，有效問(wèn)卷80份，通過(guò)分析，臨沂市環(huán)境狀況及公民環(huán)保意識(shí)依然堪憂。
引言：曾經(jīng)璀璨的夜空在很多城市已不復(fù)存在，曾經(jīng)的青山綠水也已成為如煙的往事，中國(guó)的環(huán)境已不堪經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重荷，滿目瘡痍的中國(guó)大地將何去何從？本調(diào)研組選擇本課題著重了解城市居民定居區(qū)域周邊環(huán)境狀況及公民環(huán)保意識(shí)水平，讓更多的人更好的認(rèn)清中國(guó)環(huán)境方面的現(xiàn)狀，從而檢討及約束日常生活中對(duì)于環(huán)境方面的不文明行為，并能為我國(guó)環(huán)境的改善工作略盡綿薄之力。
本論：隨著讓社會(huì)的發(fā)展，社會(huì)生產(chǎn)力大力發(fā)展的同時(shí)，人民生活水平日益提高，而同時(shí)大量的各相態(tài)廢棄物也被制造出來(lái)，它們嚴(yán)重破壞了我們的生活環(huán)境危及我們的生存。如：1930年馬斯河谷煙霧事件 ，一周內(nèi)有連續(xù)60多人喪生，其中心臟病、肺病患者死亡率最高，許多牲畜死亡。
1943年 夏季洛杉磯光化學(xué)煙霧事件有400多人因五官中毒、呼吸衰竭而死，1955年和1970年洛杉磯又兩度發(fā)生光化學(xué)煙霧事件，使全市四分之三的人患病。
1953~ 1956年日本水俁病事件發(fā)生后， 即使時(shí)過(guò)境遷，在1991年，日本環(huán)境廳公布的中毒病人仍有2248人，其中1004人死亡。
1986年 4月26日切爾諾貝利核泄漏事件時(shí)發(fā)生時(shí)， 西歐各國(guó)及世界大部分地區(qū)都測(cè)到了核電站泄漏出的放射性物質(zhì)。這次事件導(dǎo)致31人死亡，237人受到嚴(yán)重放射性傷害。而且在以后20年中，還有3萬(wàn)人可能因此患上了癌癥。
大學(xué)生環(huán)境調(diào)查社會(huì)實(shí)踐報(bào)告
一.調(diào)查的目的及出發(fā)點(diǎn)
為了貫徹黨中央“又好又快”發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)，把我國(guó)建立成綠色節(jié)約型社會(huì)，黨中央下達(dá)了關(guān)于怎樣加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的諸多建議，也為之做出了很多的努力。在這股改革之風(fēng)的吹動(dòng)下，我校積極響應(yīng)黨中央的號(hào)召，對(duì)各級(jí)學(xué)生作動(dòng)員和鼓勵(lì)，鼓勵(lì)他們積極參加各地實(shí)踐活動(dòng)，參加環(huán)境保護(hù)的行動(dòng)。我院更加身先士卒，各班級(jí)也舉行了各種實(shí)踐活動(dòng)，雖然我未參加，但我也對(duì)**的環(huán)境做了初步調(diào)查。
時(shí)間：2010年1月23日
地點(diǎn)：**市各主干道
參加人員：本人及一同學(xué)
二.調(diào)查的內(nèi)容及方法:通過(guò)對(duì)路人以及對(duì)環(huán)衛(wèi)工人的提問(wèn)，了解他們對(duì)各路段的環(huán)境的看法。并將事先打印好的自制問(wèn)卷調(diào)查表發(fā)給他們填寫(xiě)，為接下來(lái)我的分析及整理做出鋪墊。
三.總體狀況及分析
通過(guò)對(duì)路人及環(huán)衛(wèi)工人的調(diào)查，以及對(duì)問(wèn)卷調(diào)查表的整理分析發(fā)現(xiàn)，人們普遍對(duì)當(dāng)前環(huán)境表示不滿，只有在極個(gè)別地段人們表示差強(qiáng)人意，針對(duì)這些方面人們也提出了自己的一些看法和觀點(diǎn)。下面，我將針對(duì)這些情況做一些系統(tǒng)的匯報(bào)及整理。
1.調(diào)查人群
由于適逢春節(jié)假期，在各主干道上只能遇到很少的路人及環(huán)衛(wèi)工人，所以，我們調(diào)查的人群結(jié)構(gòu)相對(duì)單一，所調(diào)查的一些問(wèn)題及征求的建議也只能代表極個(gè)別觀點(diǎn)，但這并不影響所做調(diào)查的整體方向，它能對(duì)**市的環(huán)境衛(wèi)生作出一定的反應(yīng)，因此有一定的借鑒性和改進(jìn)性。
2.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題
a.很多人反映很少和家人及同事談?wù)撚嘘P(guān)**環(huán)境現(xiàn)狀的問(wèn)題，對(duì)有些方面的活動(dòng)也相對(duì)冷淡，也有人反映根本就不知道有這樣的活動(dòng)，當(dāng)然參加的也很少啦。
b.調(diào)查中的多數(shù)人雖然認(rèn)識(shí)到環(huán)境的重要性，但是鑒于各種因素并未能夠身先士卒，身體力行的參加活動(dòng)。
c.人們對(duì)環(huán)保的意識(shí)總體上欠缺，尤其是在一些費(fèi)精力的活動(dòng)（分類(lèi)垃圾）上，更加顯得力不從心了。
d.人們反映政府的一些活動(dòng)未曾下達(dá)到基層，百姓根本就不知道就結(jié)束了。這就反映在政府的交流機(jī)制上。
e.政府在環(huán)境保護(hù)上面的投資相對(duì)較少，在有一些方面（道路拓寬）方面更加欠缺。對(duì)一些污染大的工廠更是放縱，并為對(duì)這些稅收大戶進(jìn)行整治，只要其交納一定的處理費(fèi)就行了，這在一定程度上影響了**的環(huán)境以及人們的居住環(huán)境。
f.大多數(shù)被調(diào)查者反應(yīng)他們的自律能力很差。
3.分析原因
a.自身原因起決定作用。很多人學(xué)歷并不高，文化素質(zhì)也就低，因此對(duì)環(huán)境保護(hù)方面的種種看法和觀點(diǎn)都會(huì)受到影響。
b.政府以及相關(guān)部門(mén)所采取的措施未下達(dá)到各階層，以及有些政府機(jī)構(gòu)的陽(yáng)奉陰違，導(dǎo)致措施不能有力的進(jìn)行。
c.環(huán)境保護(hù)機(jī)構(gòu)有關(guān)部門(mén)總體能力欠缺，不能進(jìn)行有力及具體的規(guī)范，出現(xiàn)政策方面的漏洞，使環(huán)境保護(hù)工作陷入癱瘓，阻礙了工作的總體進(jìn)度。
d.個(gè)體之間的思想道德水平不一，對(duì)環(huán)境保護(hù)的看法不一，所采取的看法及措施各不相同，因此在環(huán)保的工作中所辦演的角色不盡相同，所能做的工作也不相同。對(duì)環(huán)保的貢獻(xiàn)也就不同。
e.社會(huì)教育力度不夠，尤其是對(duì)下一代的教育欠缺，俗話說(shuō)：孩子是社會(huì)的未來(lái)。
但是有些被調(diào)查者反映他們的孩子并未對(duì)環(huán)保有所重視，他們欠缺這方面的知識(shí)，學(xué)校及社會(huì)未對(duì)其進(jìn)行系統(tǒng)的教育。
f.父母監(jiān)督力度弱。
四.解決措施及建議
a.個(gè)人應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的科學(xué)文化和思想道德素質(zhì)，提高環(huán)保方面的知識(shí)及技能，做到有所憑證。
b.各家庭應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)子女的教育，提高他們的認(rèn)識(shí)。
c.環(huán)保部門(mén)應(yīng)該建立各種保護(hù)機(jī)制和體系，加強(qiáng)對(duì)環(huán)境的監(jiān)督力度。
d.實(shí)行環(huán)保獎(jiǎng)懲制度，大力獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)環(huán)保有力的個(gè)人。
e.加強(qiáng)對(duì)廢棄物的有效利用，提高資源的利用率，并實(shí)行廢棄物的分類(lèi)處理。
f.政府在舉行活動(dòng)時(shí)應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)基層的通知力度，做到各基層都能及時(shí)參加，可以貫徹執(zhí)行環(huán)保制度。
g.加強(qiáng)思想道德建設(shè)，提高公民個(gè)人素質(zhì)，使居民們不光自覺(jué)加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)，從小做起，從個(gè)人做起。
h.最重要的是把一切措施付諸實(shí)踐，實(shí)踐第一。
五.個(gè)人心得
本人這是第一次參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，要說(shuō)不緊張那是不可能的，畢竟這是第一次嗎，雖然這樣，但是我覺(jué)得通過(guò)這一次實(shí)踐活動(dòng)使我懂得了很多，也使我學(xué)到了很多。最重要的是我了解到了群眾的呼聲了。
我的實(shí)踐活動(dòng)在**市里進(jìn)行，雖然在有些人的眼里**的環(huán)境可以說(shuō)是比較好了，但在我
這個(gè)自己人眼里我得**的環(huán)境并不是很好，比較差啊。其中有一位被調(diào)查者的話令我很是動(dòng)容。
這位被調(diào)查者是一位年逾七甲的老人，他對(duì)我說(shuō)，隨著社會(huì)的發(fā)展，人們的生活水平提高了，物質(zhì)生活和精神生活都提高了，但隨之而來(lái) 的弊端也日益顯露，環(huán)境不斷的惡化，盡管不停的加以改造，但是正如加1與加-2的區(qū)別，這雖然不是一個(gè)簡(jiǎn)單的加減法問(wèn)題，但這可以充分說(shuō)明問(wèn)題的重要性，環(huán)境在這樣污染下去，人類(lèi)將無(wú)力錐之地。但他也表示，**這幾年的環(huán)境確實(shí)有所提高，空氣清新了很多，但他強(qiáng)調(diào)這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，要想永遠(yuǎn)活在這個(gè)地球上就必須保護(hù)環(huán)境，不要在破壞了。說(shuō)的最后老人的語(yǔ)氣都有點(diǎn)沙啞了。由此可見(jiàn)老人的品德是多么的高尚啊，令我也為之動(dòng)容。
調(diào)查中雖然人數(shù)并不是很多，但是被調(diào)查的人都是暢所欲言，把自己心中的想法都說(shuō)了出來(lái)，毫無(wú)保留，他們是如此的希望把**建設(shè)成美麗的家啊。由此可以看出**的未來(lái)有希望了，人們一定會(huì)盡自己最大的努力建設(shè)**的，這是每一個(gè)**人的夢(mèng)想。
通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到了如何進(jìn)行人際交流，如何將自己定位到社會(huì)中，我對(duì)環(huán)保了解了很多，我知道了環(huán)保只有發(fā)動(dòng)全社會(huì)才能起效。我受益匪淺
公民環(huán)保意識(shí)調(diào)查
“限塑令”與生活環(huán)保意識(shí)教學(xué)項(xiàng)目設(shè)計(jì)方案
【設(shè)計(jì)思想】
環(huán)保是如今全球性的大話題，各國(guó)都在大力發(fā)展各種環(huán)保技術(shù)的同時(shí)，不斷設(shè)法提升國(guó) 民環(huán)保意識(shí)，畢竟，全人類(lèi)造成的環(huán)境破壞，唯有依靠全人類(lèi)的共同合作才能使其緩解并改 善。我國(guó)在生態(tài)素養(yǎng)方面的培養(yǎng)顯然還是比較滯后的，我們認(rèn)為，其主要原因大約是由于推 廣環(huán)保意識(shí)還停留在比較高的層面，沒(méi)有很好的具體落實(shí)到日常生活中，使得環(huán)保概念仍舊 離群眾生活較為遙遠(yuǎn)。而在各種需要培養(yǎng)生態(tài)素養(yǎng)的人群中，少年兒童無(wú)疑是最為關(guān)鍵的一 環(huán)，他們的意識(shí)和行為將主導(dǎo)未來(lái)的人類(lèi)生存。
為此，我們希望以最近很熱的話題“限塑令”為線索，針對(duì)特定的青少年人群進(jìn)行與
日常生活較為貼近的環(huán)保知識(shí)教育，并以實(shí)踐作為輔助手段，達(dá)到提高他們?nèi)粘Ｉ钪械沫h(huán) 保意識(shí)的目的。
由于教學(xué)目標(biāo)是提升同學(xué)們的生活環(huán)保意識(shí)，知識(shí)的傳授在其次，所以不宜進(jìn)行課堂教 學(xué)，教學(xué)采用班會(huì)結(jié)合課外小組活動(dòng)的形式。班會(huì)的形式容易使內(nèi)容豐富有趣，引起同學(xué)的 興趣，增加互動(dòng)交流的機(jī)會(huì)。并且，結(jié)合課外小組活動(dòng)，可以把被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)習(xí)， 對(duì)于達(dá)到教學(xué)目標(biāo)有很大的作用。教學(xué)過(guò)程中，以直觀的材料作為背景，結(jié)合討論和作業(yè)進(jìn) 行。環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)和提高最終要依靠每個(gè)人的自發(fā)情感和意志，外部的引導(dǎo)只是輔助作用。
【關(guān)鍵詞定義】
限塑令：
《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于限制生產(chǎn)銷(xiāo)售使用塑料購(gòu)物袋的通知》。通知明確規(guī)定：“從2008
年6 月1 日起，在全國(guó)范圍內(nèi)禁止生產(chǎn)、銷(xiāo)售、使用厚度小于0.025 毫米的塑料購(gòu)物袋”；“自
2008 年6 月1 日起，在所有超市、商場(chǎng)、集貿(mào)市場(chǎng)等商品零售場(chǎng)所實(shí)行塑料購(gòu)物袋有償使 用制度，一律不得免費(fèi)提供塑料購(gòu)物袋”。
生活環(huán)保意識(shí)，班會(huì)，課外小組活動(dòng)
【學(xué)習(xí)者】
高中一年級(jí)學(xué)生，初中學(xué)習(xí)過(guò)一年化學(xué)，對(duì)常見(jiàn)的元素、化合物、化學(xué)現(xiàn)象及專(zhuān)有名詞 有一定了解，但不深入，且尚未接觸有機(jī)化學(xué)。在生活常識(shí)方面，對(duì)于塑料袋的難以降解及
由此引發(fā)的環(huán)境問(wèn)題有所了解。
【教學(xué)目標(biāo)】
使學(xué)習(xí)者在知識(shí)上了解日常生活中有利于環(huán)保的各種行為和措施，在意識(shí)上正視生活中 的點(diǎn)滴小事對(duì)于環(huán)保大事業(yè)的重要作用。在實(shí)踐中，能進(jìn)一步自主搜集資料，豐富相關(guān)知識(shí)， 且能將意識(shí)上的正視開(kāi)始轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。
【教學(xué)活動(dòng)】
整個(gè)教學(xué)活動(dòng)分為兩部分，課堂教學(xué)（1 學(xué)時(shí)）和課外活動(dòng)（約1 至2 小時(shí)）。兩次活 動(dòng)之間間隔一周。
一、課堂教學(xué)部分
1.提供圖像和視頻資料，直觀展示塑料袋的長(zhǎng)期無(wú)限制使用給環(huán)境帶來(lái)的巨大破 壞（資料參見(jiàn)附錄1）。
2．提出“限塑令”的內(nèi)容和相關(guān)政策，并請(qǐng)同學(xué)自由發(fā)言——“你對(duì)限塑令的看 法是？”（約請(qǐng)3 至5 位同學(xué)發(fā)言）
教師總結(jié)各位同學(xué)的意見(jiàn)，并綜合調(diào)查結(jié)果作分析，讓同學(xué)體會(huì)“限塑令”在
社會(huì)上引起的反響（資料參見(jiàn)附錄2）。
3.展示最新的塑料袋分解技術(shù)（附錄3），分組（以5 至6 人為一組），組織小組討 論。一般同學(xué)討論關(guān)于“有了新的科技，我們是否可以繼續(xù)為所欲為使用塑料
袋？”，另一部分同學(xué)討論“還有什么簡(jiǎn)便易得的材料可以替代塑料袋？”討論
時(shí)間約10 至15 分鐘，然后每組選派代表發(fā)言。（替代品資料見(jiàn)附錄5）
4.知識(shí)推廣：由塑料袋發(fā)散開(kāi)去，引出其它對(duì)環(huán)境不利的日常用品，如塑料飯盒、一次性筷子、紙巾、廢舊電子器件等（相關(guān)信息支持見(jiàn)附錄4）。
5.任務(wù)布置：1）在上面知識(shí)推廣環(huán)節(jié)中提及的物品中選擇一項(xiàng)，或自由選擇未提 及的物品，上網(wǎng)搜索或翻閱相關(guān)書(shū)籍，制作一份海報(bào)，宣傳它們?cè)斐傻奈：Γ?/p>
并提供一定的解決方法。2）每個(gè)小組要為自己的海報(bào)想一句標(biāo)語(yǔ)，簡(jiǎn)潔生動(dòng)地
宣傳自己的環(huán)保想法。
6.重申：環(huán)保行動(dòng)乃是全民性的行動(dòng)，每個(gè)人都要從身邊點(diǎn)滴做起，愛(ài)護(hù)環(huán)境。
二、課外活動(dòng)
1.依據(jù)課堂教學(xué)最后布置的任務(wù)，各組應(yīng)當(dāng)已經(jīng)完成海報(bào)或傳單的制作，在安排 的課外活動(dòng)時(shí)間里，仍以小組為單位活動(dòng)。
2.事先可以居委聯(lián)絡(luò)安排地點(diǎn)，然后又各小組成員向路人發(fā)放傳單和展示海報(bào)。
3.活動(dòng)結(jié)束以后，要求每人寫(xiě)一份日記形式的報(bào)告，無(wú)具體限制，旨在總結(jié)從課 堂教學(xué)到課外活動(dòng)整個(gè)過(guò)程中的心得體會(huì)。
【學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)】
由于教學(xué)活動(dòng)以班會(huì)形式展開(kāi)，不適合進(jìn)行知識(shí)性的考試，評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)效果，主要依 據(jù)1）課堂教學(xué)時(shí)的參與程度；2）海報(bào)的制作效果，搜集資料的廣度和深度；3）課外活動(dòng) 時(shí)的積極程度和團(tuán)隊(duì)合作；4）心得體會(huì)報(bào)告，觀察學(xué)生是否有投入一定了心力；5）最后是 一項(xiàng)長(zhǎng)期的觀察，可以參見(jiàn)其日常生活中的行為，考查環(huán)保意識(shí)是否有所提升。
這幾方面的考查內(nèi)容，都較為主觀，但此次活動(dòng)的目的，本不是知識(shí)的灌輸，而是意識(shí) 的培養(yǎng)和提升，活動(dòng)的過(guò)程本身即是其目的所在。
【設(shè)計(jì)者】
一、分工合作：
資料搜集及主題、學(xué)習(xí)者確定：全體
設(shè)計(jì)思想、關(guān)鍵詞定義：顧曉蕓 10073110107
學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)：任麗 10070720210
教學(xué)活動(dòng)：李希凡 10061590406
二、相關(guān)體驗(yàn)：
顧曉蕓 ：
看到生態(tài)素養(yǎng)，我首先覺(jué)得這是一個(gè)挺大的話題，與此同時(shí)也覺(jué)得這是一個(gè)有
話可說(shuō)的主題，可以給我們得以自由發(fā)揮的空間，提供給我們參與者一個(gè)展示我 們研究?jī)?nèi)容，研究過(guò)程的平臺(tái)。
之所以選擇“限塑令”這樣一個(gè)主題，這樣一個(gè)既新有是人人皆知的一個(gè)話
題，是因?yàn)檫@關(guān)于我們?nèi)祟?lèi)居住的家園——地球的環(huán)境問(wèn)題——一個(gè)相當(dāng)重要的 問(wèn)題，一個(gè)足以引起全球關(guān)注的話題。為了保護(hù)環(huán)境，可以犧牲經(jīng)濟(jì)利益，就足 以說(shuō)明環(huán)保之重要性了。而6 月1 號(hào)開(kāi)始全面實(shí)施的限塑令正式關(guān)于環(huán)境保護(hù)的 一個(gè)重要的分支。限塑令的實(shí)施既是考驗(yàn)我們?nèi)w公民個(gè)人素質(zhì)的重要指標(biāo)，也 是向世界展示中國(guó)人良好國(guó)名素質(zhì)的一個(gè)重要的渠道。限塑令如果能夠很到位地， 一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地實(shí)施下去，毫無(wú)疑問(wèn)，對(duì)我們的環(huán)境保護(hù)會(huì)起到的作 用是毋庸置疑的作用。那么，公民的生態(tài)素養(yǎng)問(wèn)題，就可以得到大幅度的提升。 我想我們每個(gè)公民都應(yīng)該：愛(ài)護(hù)我們的環(huán)境，留給子孫后代一片純凈的天空！
由此，我們便確定了我們小組的主題。我認(rèn)為：國(guó)家這次的政策并不是單純
意義上的保護(hù)環(huán)境，而更是在節(jié)約能源，資源問(wèn)題上的一個(gè)重大舉措。符合了可 持續(xù)發(fā)展。
通過(guò)我們小組 3 個(gè)人的集體智慧和共同努力，我們?cè)O(shè)計(jì)出了這樣一個(gè)方案，
我們一起合作，我想這也是老師讓我們以小組形式完成任務(wù)的一個(gè)重要原因吧， 那就是通過(guò)合作，碰擦出靈感，產(chǎn)生火花，得到比個(gè)人完成任務(wù)完整，更好的結(jié) 果，集思廣益的力量可以說(shuō)是無(wú)窮的。
確定主題后，我們 3 個(gè)人分頭找資料，分工明確再進(jìn)行資源的整合，取其精
華，去其糟粕。最后制作出了這樣一份作品。雖然我覺(jué)得它還有很多的不足之處， 但是我覺(jué)得，我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的意義，體會(huì)到了愉快的合作過(guò)程——我們一 起商量，一起磋商，在分歧于矛盾中找到共同點(diǎn)，于是便擦出了花火。我想既是 這個(gè)方案很膚淺，我們也得到了無(wú)價(jià)的東西——團(tuán)隊(duì)合作的精神，這是一次非常 愉快，非常有意義的經(jīng)歷，很奇妙，當(dāng)然也很艱難，但是風(fēng)雨后見(jiàn)彩虹，這是值 得我們欣慰的地方！
任 麗 ：
拿到這樣的一個(gè)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)任務(wù)，剛開(kāi)始覺(jué)得很棘手也不知該如何下手。
后來(lái)，隨著老師一節(jié)節(jié)課潛移默化的教導(dǎo)漸漸開(kāi)始有了思緒和想法。從組隊(duì)開(kāi)始， 我和幾個(gè)彼此間本來(lái)完全不認(rèn)識(shí)的同學(xué)漸漸熟識(shí)建立起了默契，三個(gè)人用名字中 所帶的英文字母給我們的組合取了個(gè)很不錯(cuò)的名字“fly”，我們的思緒也正如隊(duì)名 一樣，在一次次從討論和交流中慢慢飛了起來(lái)，各種想法和創(chuàng)意涌入大腦，對(duì)這 個(gè)設(shè)計(jì)任務(wù)也開(kāi)始有了頭緒和計(jì)劃。團(tuán)隊(duì)合作的精神也在我們?nèi)说哪X海里清晰 堅(jiān)固了。
由于教學(xué)的對(duì)象是高一學(xué)生。因此整個(gè)學(xué)習(xí)的目標(biāo)和評(píng)價(jià)都不能太流于表面，
對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)，通過(guò)這個(gè)教學(xué)活動(dòng)他們所要學(xué)到的不僅僅只是什么叫“限塑令” 這樣淺顯的小學(xué)生問(wèn)題，而是要從本質(zhì)上知道為什么要進(jìn)行限塑，這就可以結(jié)合 高中生所學(xué)到的一些相關(guān)學(xué)科知識(shí)了，從理論上去了解塑料袋給生態(tài)環(huán)境帶來(lái)的 一系列危害的根本原因，同時(shí)讓他們進(jìn)行一些與社會(huì)有所交集的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)， 發(fā)揮自己的創(chuàng)新力及想象力。這樣的學(xué)習(xí)目標(biāo)，以及學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)才是適合一個(gè)高中 生的，不僅使他們學(xué)到了學(xué)科方面的知識(shí)，同時(shí)也鍛煉了社會(huì)交際能力及個(gè)人處
理一系列問(wèn)題的能力。更重要的是從本質(zhì)上使他們徹底的認(rèn)識(shí)到“限塑令”的必 要性及迫切性。
在這樣的思路下我參與了這份教學(xué)計(jì)劃的設(shè)計(jì)。這次的設(shè)計(jì)真的讓我覺(jué)得很有
意義也受益匪淺。讓我體會(huì)到了最為一名教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行循循善誘是多么不簡(jiǎn) 單的一件事。有時(shí)候我們的確是該多站在教師的角度去想想問(wèn)題，這樣學(xué)起知識(shí) 來(lái)似乎更有目標(biāo)性和準(zhǔn)確性了。
李希凡 ：
首先必須肯定，整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)過(guò)程對(duì)于我而言是頗有收獲的，作為師
范生，這是一個(gè)難得的學(xué)習(xí)和實(shí)踐機(jī)會(huì)。
從內(nèi)容上來(lái)說(shuō)，生態(tài)素養(yǎng)起先也是一個(gè)我不太熟悉的話題，所以搜集資料的
過(guò)程本身就是一種學(xué)習(xí)，對(duì)于“限塑令”及其它各種環(huán)保常識(shí)都有了更多的理解。 這樣的經(jīng)歷也讓我更加體會(huì)，未來(lái)作為教師，學(xué)習(xí)也將是我工作中很重要的部分。 從設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)來(lái)看，接受教育許多年，對(duì)于這其中的設(shè)計(jì)思想?yún)s從未做過(guò)多的
思索。雖然上了幾節(jié)有關(guān)學(xué)習(xí)科學(xué)的課，但如今親身實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)要能將理論運(yùn)用 到實(shí)踐中，并且能夠有所突破確實(shí)是一件非常非常困難的事情，況且，我對(duì)學(xué)習(xí) 科學(xué)的理論的了解也完全是皮毛狀態(tài)。這些設(shè)計(jì)思想和方法都需要在以后的學(xué)習(xí) 乃至工作過(guò)程中逐步完善。
這個(gè)作業(yè)與其它課程作業(yè)的最大不同在于團(tuán)隊(duì)合作，尤其還是由不同系和不
同年級(jí)的三人組成的團(tuán)隊(duì)。所幸，大家都是和藹認(rèn)真的人，作業(yè)本身也不存在任 何利益沖突，目標(biāo)一致就是完成好作業(yè)，所以合作很愉快。并且通過(guò)這個(gè)作業(yè)能
關(guān)于白色污染的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告
2007年12月31日，中華人民共和國(guó)國(guó)務(wù)院辦公廳下發(fā)了《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于限制生產(chǎn)銷(xiāo)售使用塑料購(gòu)物袋的通知》。這份被群眾稱(chēng)為“限塑令”的通知明確規(guī)定：“從2008年6月1日起，在全國(guó)范圍內(nèi)禁止生產(chǎn)、銷(xiāo)售、使用厚度小于0.025毫米的塑料購(gòu)物袋”；“自2008年6月1日起，在所有超市、商場(chǎng)、集貿(mào)市場(chǎng)等商品零售場(chǎng)所實(shí)行塑料購(gòu)物袋有償使用制度，一律不得免費(fèi)提供塑料購(gòu)物袋”。
以上是限塑令的簡(jiǎn)介，從限塑令實(shí)施以來(lái)，的確產(chǎn)生了一定的積極影響。不過(guò)從我自己來(lái)看，限塑令剛實(shí)施那段時(shí)間，我去買(mǎi)東西都會(huì)自備環(huán)保購(gòu)物袋，可一段時(shí)間過(guò)去了，一些商家又開(kāi)始無(wú)償提供塑料袋，我也漸漸淡忘了限塑令的存在，如以前一般的無(wú)節(jié)制的使用購(gòu)物袋。這個(gè)寒假，我開(kāi)展了關(guān)于白色污染的社會(huì)實(shí)踐，對(duì)塑料制品引起的白色污染有了深刻的認(rèn)識(shí)。
白色污染的含義
白色污染是人們對(duì)難降解的塑料垃圾(多指塑料袋)污染環(huán)境現(xiàn)象的一種形象稱(chēng)謂。它是指用聚苯乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制成的各類(lèi)生活塑料制品使用后被棄置成為固體廢物，由于隨意亂丟亂扔，難于降解處理，以致造成城市環(huán)境嚴(yán)重污染的現(xiàn)象。 陽(yáng)江的塑料袋用量驚人
在東風(fēng)三路某超市收銀處，來(lái)購(gòu)物的市民沒(méi)有一個(gè)自備購(gòu)物袋的，結(jié)賬后他們都很自然地等待收銀員將物品分門(mén)別類(lèi)裝入一個(gè)個(gè)塑料袋。粗略統(tǒng)計(jì)了一下，在15分鐘內(nèi)，9名顧客結(jié)賬，共用了24個(gè)塑料袋。一收銀員表示，一些顧客會(huì)以“方便提”、“擔(dān)心過(guò)重”為由多拿一兩個(gè)塑料袋。
在獅子山市場(chǎng)，也很少見(jiàn)到提著菜籃子前來(lái)買(mǎi)菜的市民。大多數(shù)市民手上都提著四五個(gè)塑料袋，即使有市民提著菜籃子前來(lái)買(mǎi)菜，但放在里面的菜仍舊每樣套個(gè)塑料袋。一肉檔主給記者算了一筆賬：平均每天要派出一到兩百個(gè)塑料袋，一年下來(lái)，從她手中就分出五六萬(wàn)
個(gè)塑料袋。而據(jù)賣(mài)塑料袋的流動(dòng)小商販介紹，目前陽(yáng)江市場(chǎng)大多菜檔、魚(yú)檔用的紅色或黑色塑料袋，都是質(zhì)量最差的塑料袋，厚度連0.025毫米都不到，每個(gè)塑料袋成本在2分錢(qián)到4分錢(qián)之間。換言之，這些在市面流通的紅色或黑色塑料袋皆在國(guó)家禁止生產(chǎn)的超薄塑料袋之列。
可以看出，限塑令在陽(yáng)江的實(shí)施并不樂(lè)觀。商家擔(dān)心顧客因?yàn)橐粌山清X(qián)，而到別的地方購(gòu)買(mǎi)，為了顧客方便，紛紛無(wú)償提供塑料袋。而且在市場(chǎng)上，早期菜販子用來(lái)給顧客捆菜的禾草也消失不見(jiàn)，取而代之的是一個(gè)個(gè)方便的塑料袋。
白色污染的危害
第一、侵占土地過(guò)多。塑料類(lèi)垃圾在自然界停留的時(shí)間也很長(zhǎng)，一般可達(dá)100—200年。第
二、污染空氣。塑料、紙屑和粉塵隨風(fēng)飛揚(yáng)。
第三、污染水體。河、海水面上漂著的塑料瓶和飯盒，水面上方樹(shù)枝上掛著的塑料袋、面包紙等，不僅造成環(huán)境污染,而且如果動(dòng)物誤食了白色垃圾會(huì)傷及健康，甚至?xí)蚱浣g在消化道中無(wú)法消化而活活餓死。
第四、火災(zāi)隱患。白色垃圾幾乎都是可燃物，在天然堆放過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生甲烷等可燃?xì)?，遇明火或自燃易引起的火?zāi)事故不斷發(fā)生，時(shí)常造成重大損失。
第五、白色垃圾可能成為有害生物的巢穴，它們能為老鼠、鳥(niǎo)類(lèi)及蚊蠅提供食物、棲息和繁殖的場(chǎng)所，而其中的殘留物也常常是傳染疾病的根源。
第六、廢舊塑料包裝物進(jìn)入環(huán)境后，由于其很難降解，造成長(zhǎng)期的、深層次的生態(tài)環(huán)境問(wèn)題。首先，廢舊塑料包裝物混在土壤中，影響農(nóng)作物吸收養(yǎng)分和水分，將導(dǎo)致農(nóng)作物減產(chǎn)。 白色污染的防治
1、停止使用一次性餐具及超薄塑料袋。我們?cè)谌粘Ｉ钪?，?yīng)拒絕使用超薄塑料袋買(mǎi)菜或盛裝食物，買(mǎi)菜可用菜籃子或較厚塑料袋，避免使用上的一次性，從而減少塑料袋對(duì)環(huán)境的污染。
2、回收廢塑料并使之資源化是解決白色污染的根本途徑。其實(shí)，塑料和其它材料比，有一個(gè)顯著的優(yōu)點(diǎn)：塑料可以很方便地反復(fù)回收使用。目前，在德、日、美等國(guó)家，由于重視對(duì)包裝材料的回收處理，已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了塑料的生產(chǎn)、使用、回收、再利用的良性循環(huán)，從根本上消除了白色污染。
3、研究開(kāi)發(fā)降解塑料。目前在世界上降解塑料還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有得到大規(guī)模使用。開(kāi)發(fā)使用降解塑料也只能作為解決白色污染的輔助措施。
4、加強(qiáng)環(huán)保宣傳，提高公民的環(huán)保意識(shí)，在社會(huì)上形成良好的環(huán)保氛圍，是解決白色污染及其它各種形式污染的前提。例如，要回收廢塑料，就要實(shí)行垃圾回收分裝制度，把不同類(lèi)的垃圾放在不同的垃圾桶內(nèi)，這就需要我們有高度自覺(jué)的環(huán)保意識(shí)。
總結(jié)
通過(guò)以上學(xué)習(xí)，我了解到我市，甚至我國(guó)的白色污染還十分嚴(yán)重。因此，我們必須從自己做起，
1、自覺(jué)提高節(jié)約和環(huán)保意識(shí)，減少使用塑料用品，提倡使用可降解環(huán)保用品；
2、開(kāi)展垃圾分類(lèi)回收，有效控制日常生活中產(chǎn)生的污染，真正用環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)自己的一言一行；
3、到商場(chǎng)、菜市場(chǎng)購(gòu)物時(shí)，自備環(huán)保購(gòu)物袋；自覺(jué)少用、不用一次性餐具；
4、做好垃圾分類(lèi)，妥善處理使用過(guò)的塑料用品；
5、積極向身邊的親友宣傳減少“白色污染”的重要意義。
