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第一篇：大學生消費觀社會實踐報告

大學生是一個特殊的消費群體，他們的消費行為和消費心理直接影響著他們的人生價值觀。大學是一個學校向社會轉型的過度階段，處在這一階段的大學生，也經(jīng)歷著從學生走向社會的轉型過程。

因此，我們必須關注大學生的消費觀，幫助他們樹立正確的人生價值觀。由于各方面因素的影響，制約著當代大學生正確消費觀的形成。文章首先主要探討當前我國大學生存在的消費誤區(qū)和問題;其次針對這些問題，探究其成因;最后就大學生如何樹立正確理性的消費觀，提出筆者的幾點建議，以期促進當代大學生健康的成長。

隨著市場經(jīng)濟和精神文化的不斷發(fā)展，對當代大學生的消費觀也提出了新的挑戰(zhàn)。明確提出要把建設資源節(jié)約型社會的任務落實到每個家庭、每個公民。因此，這就要求當代大學生必須理性、合理的消費，不能鋪張浪費。但是，由于大學生所處的年齡及其心理發(fā)展的特殊性，在很大程度上影響著他們的消費觀，在日常生活中，還存在著很多消費誤區(qū)和問題。如何深入的剖析問題的內在成因，并通過各種途徑解決這些問題，幫助大學生樹立正確的消費觀，是值得每一個人深思的。

1簡述當代大學生的消費現(xiàn)狀

消費時一個社會人必須經(jīng)歷的一種社會過程。消費的含義是指所有能促進和帶動消費者身心健康和全面發(fā)展的各種消費行為和心理的綜合。通過調查研究數(shù)據(jù)，可以看出當代大學生的消費觀總體上時科學、合理和理性的，但是由于受各方面因素的影響，當代大學生消費中還面臨著一些問題和誤區(qū)，制約著大學生健康消費觀的形成。筆者簡要從下述幾方面論述這些問題。

1.1攀比心理重，消費中兩級分化嚴重

當代大學生在消費過程中，攀比心很重，消費中兩級分化嚴重。特別是來自農村和城市上的學生，在消費上存在很明顯的兩極分化，消費極不均衡。通過樣卷調查發(fā)現(xiàn)，當代大學生中手機、電腦等電子產品的占有量超過65%。學校中63.5%的學生擁有電腦，在對大學生月平均消費調查中發(fā)現(xiàn)，月平均300―500的學生只占4.1%，而月平均消費800―1500的學生人數(shù)占總人數(shù)的48%。

1.2大學生消費易盲目沖動，缺乏理性

由于大學生所處的獨特年齡和社會角色，以及他們特殊的心理發(fā)展特征，這些因素綜合影響著大學生的消費觀。當代大學生都是二十歲出頭的年輕人，沒有經(jīng)歷過生活磨練，不知道生活的艱辛，絕大部分的學生都是靠父母養(yǎng)活。通過調查報告，我們可以看出，在大學生中，對自己的消費制定明確的計劃的學生少之又少，只有3.6%的學生知道自己每天、每月花了或需要花費多少錢，而63%以上的學生都不知道自己一個月花了多少錢。

很多學生沒有對自己的消費制定合理、科學的計劃，他們很多時候時一時興起，會為了買一樣自己喜歡的東西而花掉半個月的生活費。因此，在當代大學生中，盲目消費的現(xiàn)象很多，這樣的消費方式自然是不夠理性，不夠科學的，會影響大學生科學、理性的消費觀的形成。

1.3消費中從眾現(xiàn)象突出，鋪張浪費嚴重

大學生是經(jīng)歷從學校到社會過渡的一個轉型群體，他們不僅會受到學校學生的影響，同時也會受到社會上消費行為的影響。他們缺乏自己的合理的消費觀念，被動消費現(xiàn)象很突出。這表現(xiàn)在實際消費中就是從眾消費現(xiàn)象突出。調查報告研究顯示，當前大學生在努力適應從學校到社會人轉變的過程中，也在仿效著社會上人的消費行為，大多數(shù)學生都選擇公眾化消費形式。

很多學生在服飾、發(fā)型及飲食上都在跟隨潮流，花了大量的錢，實際上對自己的作用卻很少，這樣就造成了很嚴重的浪費現(xiàn)象。除此以外，大學生中花在戀愛上的錢占了生活費的大半，這樣就易形成“媚俗消費”現(xiàn)象，影響了大學生的人生價值觀。

2探討大學生消費誤區(qū)的內外因素

通過上述筆者對當代大學生的消費現(xiàn)狀的論述，我們可以看到，當代大學生在消費中還存在著很多誤區(qū)和問題。這些誤區(qū)和問題的形成，是受到多方面因素的綜合影響的，下文筆者從內外因來具體探討其形成的各方面原因，能讓社會更加關注大學生這個特殊的群體。

2.1大學生內在消費心理的驅使

大學生受過比較高的教育，與一般社會人不同，他們不僅想受到社會的認可，更需要的是滿足自身被尊重的需要。在馬斯洛需求層次中，受尊重的需要處在比較高的層級，這種需求與受教育程度幾乎成正比。因此，大學生有著強烈的尊重需求，這種心理表現(xiàn)在消費中，則體現(xiàn)為對高物質生活的追求。

很多大學生都認為只有自己很有錢，吃、穿都高檔，才能被同學看得起。大部分的學生都是通過尋求富裕的物質生活來美化自己的形象，從而滿足自身的需求和心理上的平衡。在這種心理的推動下，在大學生中就產生了重物質享受的風氣，這種風氣的形成，會影響學生心理的健康發(fā)展，易產生很多畸形心理。這樣，同學之間的攀比現(xiàn)象就會應運而生，最終走向消費誤區(qū)。這是消費誤區(qū)產生的內部原因。

2.2學校思想政治教育工作不到位

形成當代大學生消費誤區(qū)的一個重要的外在因素是高校缺乏思想政治教育。當前高校的思想政治教育中，對大學生消費觀的重視程度不夠，很多學校并沒有開設這方面的思想政治課程，教育內容缺失。首先，高校缺乏對大學生進行消費心理和行為的研究。當前除了經(jīng)濟類的大學開設消費者行為心理學這門課程，很多學校由于受到專業(yè)的限制，并沒有涉及到這類課程。

其次，高校教師教學中，對大學生正確消費觀的引導不夠，很多大學只是做表面的文章，采取問卷調查的形式讓學生填答，并未進行實質的思想教育引導。再次，高校校園文化建設中，缺乏對大學生勤儉節(jié)約精神的倡導。整個校園缺乏勤儉節(jié)約的氛圍，久而久之就會導致消費行為走向誤區(qū)。造成消費盲目沖動，浪費嚴重。

2.3社會不健康消費行為的影響

大學生是一個特殊的群體，他們正經(jīng)歷著從學校到社會的過度階段。因此，大學生的消費觀念會受到學校和社會的雙重影響，特別是當前社會上不良的消費風氣，對當代大學生的消費行為產生了重要的外部影響因素因素。大學生的消費思想還不夠成熟，他們極易受到社會上不良的享樂主義和重物質享受思想的影響。

特別是近些年來社會主義價值觀的蔓延，對大學生的消費行為產生了直接的影響。通過樣卷調查發(fā)現(xiàn)，很多大學生都很向往社會生名人的消費方式和行為，他們所傾向的消費方式更加看重消費的物質化和金錢化。正是由于這些內外因素的共同影響，當前我國大學生的消費中出現(xiàn)了很多問題和誤區(qū)。

3引導大學生走出消費誤區(qū)的對策探討

由于上述各方面原因，當代我國大學生的消費中還存在著很多誤區(qū)，為了能推動大學生養(yǎng)成正確合理的消費觀念，引導他們樹立正確的消費觀、人生觀和價值觀，我們必須通過各方面努力，積極采取各種措施，積極引導大學生走出消費誤區(qū)。筆者主要從下述幾點來論述。

3.1多途徑推動大學生養(yǎng)成健康的消費心理

當代大學生由于其年齡和生活閱歷的特殊性，大學生的消費心理不夠成熟。消費中攀比心理很嚴重，直接影響了大學生的消費行為和觀念。這是大學生消費誤區(qū)出現(xiàn)的一個內部原因，也是最重要的原因。因此，必須通過各種途徑和方式，不斷培養(yǎng)大學生的消費心理，推動其健康的發(fā)展。首先，應培養(yǎng)大學生具有良好的人格品質及承受挫折的能力。良好的人格品質要求學生必須正確認識自我，培養(yǎng)欣賞自己的態(tài)度，揚長避短，不斷完善自己。

這樣可以讓他們獲得自身的肯定，不會被外部因素所影響，就會減少很多盲目和攀比性消費。通過培養(yǎng)大學生應對挫折的承受能力，可以讓他們對挫折有正確的認識，在挫折面前不慌亂，及時采取理智的應付方法，化消極因素為積極因素，可以讓大學生在消費中努力提高自身的思想境界，不會因為同學的鄙視而盲目消費或是采取極端式做法，有利于促進他們樹立科學的人生觀，豐富人生經(jīng)驗。其次，應培養(yǎng)大學生養(yǎng)成科學的生活方式。

生活方式對消費心理健康的影響已為科學研究所證明。健康的生活是一種有規(guī)律、勞逸結合、科學用腦、積極參加社會實踐的方式。大學生的學習負擔相對于初高中來說，相對較輕，他們擁有更多自由支配的時間，很多學生由于不適應大學生活，會感覺心理很空虛，他們大部分的時間全都花在上網(wǎng)、逛街、吃喝上，這樣自然就會造成很多浪費。但是如果能推動大學生的生活方式科學化，組織多種社會實踐活動和集體活動，比如“三下鄉(xiāng)”活動，可以充實大學生活，并且讓他們通過自身的社會實踐，認識到掙錢的艱辛，就會減少很多不必要的浪費消費。

再次，大學生自身應積極加強自我心理調節(jié)。大學生消費心理不夠健全，這需要他們及時的進行自我調節(jié)心理健康，通過調整自身對消費觀念的認識、情緒狀態(tài)以及對新環(huán)境的適應能力，促使自身走向健康的消費方式。社會經(jīng)驗的缺乏決定了大學生的心理發(fā)展的某些方面比較落后。因而，在其發(fā)展過程中會發(fā)生許多困惑、煩惱和苦悶。同時大學生因為受到社會群體消費行為的影響，面對社會情況的復雜性，生活節(jié)奏日益加快，會使他們在短時期內迷失了方向，但是通過培養(yǎng)大學生對環(huán)境的適應能力，可以讓他們不斷學會自我心理調節(jié)。

最后，應不斷豐富大學生活，鼓勵大學生積極參加業(yè)余活動，發(fā)展社會交往。通過參加豐富多彩的業(yè)余活動，不僅豐富和充實了大學生的生活，而且可以為大學生的健康發(fā)展提供了課堂以外的活動機會。大學生通過養(yǎng)成多種興趣，發(fā)展自己的業(yè)余愛好，積極參加各種課余活動，在活動中發(fā)揮自身的潛能，可以使他們充分利用空閑時間，轉移自己的注意力，這樣可以避免很多盲目性的消費活動。同時通過社會交往可以實現(xiàn)思想交流和信息資料共享，也可以不斷地豐富和激活大學生的內心世界，有利于健康消費心理的形成。

3.2不斷加強高校思想政治教育工作

高校思想政治教育工作的缺失，是形成當前大學生消費誤區(qū)的一個重要外部因素。為了能引導大學生走上健康科學的消費方式，就必須加強高校的思想政治教育工作，為大學生健康消費觀念的形成提供重要的外部保證。首先，應加強對大學生人生觀和價值觀的教育。大學生的消費觀與其人生觀、價值觀緊密聯(lián)系。因此，在大學階段，高校應把對大學生人生觀和價值觀的教育放在首要位置，通過科學的教育，讓大學生認清什么是正常消費，什么是盲目攀比，要幫助大學生樹立健康的消費意識。通過思想教育，從思想上撥開學生心理的困惑，使他們站在理性消費的角度，從而促進深層次思想問題的解決，教育他們自覺抵制各種不良消費風氣，諸如享樂主義、拜金主義以及個人主義，端正自身的思想態(tài)度，與不良傾向劃分界限，引導他們懂得物質上的享受并不是真正的幸福，真正的幸福需要立足于現(xiàn)狀，通過自己的努力奮斗去獲得。其次，高校要通過開設大學生消費心理課程，對其進行消費心理研究和消費道德教育。

通過開設消費心理學，可以應對大學生的各種消費心理。當代大學生消費道德教育的內容豐富而復雜，高校應當著重強調適度的消費，反對不切實際的高消費和超前消費;將勤勞儉樸等節(jié)儉消費觀牢牢灌輸給大學生，反對揮霍浪費等消費主義觀念;同時高校應將強調理性消費放在思想教育的重中之重，反對各種非理性的盲目消費;學?？梢酝ㄟ^開展各種有意義的精神文化活動，培養(yǎng)大學生樹立健康向上的精神文化消費，摒棄不健康或有害的“媚俗”等精神文化消費。將綠色消費的思想推到大學生中，反對不利于保護生態(tài)環(huán)境的消費行為;高校應努力強調大學生實行智力和發(fā)展性消費，反對只重視物質、娛樂和消遣性消費，通過這些思想教育，可以提高大學生消費結構中的文化和理性的思想含量，從而實現(xiàn)最科學、有效的消費方式。

再次，高校應對大學生加強艱苦奮斗精神的教育。隨著經(jīng)濟和社會的不斷發(fā)展，在新的歷史發(fā)展時期，針對大學生獨特的年齡和社會角色特征，當前高校對大學生的艱苦奮斗教育已顯得十分必要和迫切。學?？梢圆扇「鞣N實踐方式，對大學生進行艱苦奮斗的革命傳統(tǒng)教育。比如高校組織青年大學生到艱苦、落后地區(qū)開展社會實踐調查，三下鄉(xiāng)，到聾啞學校義務支教，以及對失學兒童和貧困大學生獻一份自己的愛心等，都是艱苦奮斗教育的一些有效方法。學校通過這些教育，可以使大學生認識到社會主義建設中不同地區(qū)存在的差距，了解困難群眾的疾苦，深深認識到國家和人民對他們的期望，認識到自身所背負的重任，從而可以促使他們自覺繼承和發(fā)揚艱苦奮斗的民族精神。

最后，高校應針對當代大學生的消費觀，開設大學生理財課程，引導大學生學會科學、有效的理財。理財不僅僅是特定個體的需要，我國教育界一些專家通過研究發(fā)現(xiàn)，大學生理財尤為重要，因此，應加強對大學生進行理財教育。當代很多大學生，由于都是獨生子或是父母的過分寵愛，很多學生在上大學之前還沒有自己獨立的生活過，很多學生都是到了大學階段才開始獨立的生活，因而對大學生的理財教育更為重要。

高校可以通過三方面對大學生進行理財教育：一是對大學生進行理財價值觀的教育，即對他們進行金錢、人生價值意義的正確理解和認同;二是對大學生傳授理財?shù)幕局R，通過開設經(jīng)濟學和經(jīng)融學課程，對大學生進行經(jīng)濟金融常識的專業(yè)知識教育以及對他們進行個人家庭理財方式的講解，讓大學生理解理財?shù)幕痉绞?三是培養(yǎng)大學生理財?shù)幕炯寄?，通過對理財情境教育、理財實際操作訓練和理財氛圍的營造，將大學生真正帶入個人理財?shù)姆諊?。通過理財教育可以幫助大學生樹立科學的消費觀。

讓他們明白科學的消費觀，即敢花錢會用錢，將大學生花錢與會花錢形成統(tǒng)一的整體，更加理性化。高校思想政治教育對大學生是關系著大學生的全面發(fā)展和健康成材的重要思想保證，對大學生消費觀的引導是高校思想政治教育的重要組成部分。高校通過加強對大學生進行消費文化的引導，幫助他們樹立正確合理的消費觀，培養(yǎng)科學理性的消費行為，優(yōu)化消費結構，使消費真正成為大學生的素質提高和發(fā)展的推動器，讓大學生處于理性主動的消費之中。

3.3營造良好的社會消費風氣

當代大學生的消費行為和方式，很大一部分都是受到社會上不良消費行為的影響，因此，為了保證大學生走上健康、合理的消費方式，必須要通過各種途徑營造良好的社會消費風氣。首先，應加強對社會大眾消費方式和思想的引導。為了遏制社會上的盲目消費、惡性攀比、看重物質和娛樂的消費行為，各地應通過發(fā)海報、張貼理性消費的標符等方式，加強對社會大眾消費方式的引導;同時可以借助廣播媒體、電視廣告以及社會輿論的力量，時刻關注社會大眾的消費方式，提醒他們走上健康、理性消費的道路。其次，要通過各種手段控制社會上官員的不良消費方式，減少高官消費對當代大學生消費觀念的影響。

有一份調查報告顯示，大學生對社會上官員的消費方式十分羨慕，很多學生甚至仿照一些官員的消費方式，從而在消費中產生了盲目追隨、惡性攀比的現(xiàn)象。為了減少社會官員的消費方式對大學生的影響，各地必須采取措施，控制官員的消費。比如各地可以開展評選最節(jié)儉官員、最廉潔官員、最樸實官員等活動，評選出一批廉潔的官員，并通過各種媒體進行報道，通過社會輿論的力量，監(jiān)督一些鋪張浪費、貪圖享樂的官員，從而將勤儉節(jié)約、適度消費的理念落實到社會每個階層，這樣就可以減少外部環(huán)境對大學生消費觀念的影響。再次，應將各種政策落實到位，開展勤儉節(jié)約的教育活動。

各地應及時將國家所頒布的各項政策落實到位，比如“八榮八恥”，這樣可以用政策法規(guī)的力量約束社會上不良的消費傾向。與此同時，為了引導社會大眾走上健康的消費方式，必須有針對性的限制國民消費，同時要通過各種途徑和活動對人們進行勤儉節(jié)約的思想教育。

比如通過組織部分群眾去邊遠落后的山區(qū)進行實地考察，或是每月有組織的組織群眾觀看社會紀實片等等，讓社會大眾切身感受到社會主義現(xiàn)代化建設中所取得的各項成就，但與此同時，也深刻的認識到各地區(qū)發(fā)展的不平衡，了解到貧苦地區(qū)人們的生活方式，這樣可以讓他們認識到國家要想快速的發(fā)展，就必須帶動貧苦地區(qū)的共同發(fā)展，這樣整個國家才會真正的立足于世界，從而可以督促他們在生活中堅持勤儉節(jié)約的品質。通過這些途徑，可以改善社會上不良消費環(huán)境，減少外部環(huán)境對當代大學生的負面影響，帶動他們全面的發(fā)展和健康的成長。

結論

綜上所述，對當前我國大學生的消費觀進行研究，具有劃時代的重要意義，具體表現(xiàn)在如下幾個方面：

(1)研究當代大學生的消費觀，反映了社會對大學生健康發(fā)展的關注，同時也體現(xiàn)了建立節(jié)約型社會的思想在我國大學生群體中的科學貫徹與落實，也是現(xiàn)代化社會得以長足發(fā)展的內在需求;

(2)對當前我國大學生消費觀進行研究，可以幫助大學生樹立正確理性的消費觀念，提高大學生理性消費的能力，促使他們實例正確的人生觀和社會觀;

(3)研究當代大學生的消費觀，可以帶動大學生群體健康的發(fā)展，推動節(jié)約型社會的早日實現(xiàn)。

第二篇：大學生消費觀社會實踐報告

隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，人們的消費水平也在不斷的提高，大學生的消費結構和消費習慣也發(fā)生了巨大的變化。大學生作為一個特殊的消費群體正受到越來越多的關注，他們的消費結構和習慣，對未來主要社會消費群體的消費情況有著直接的影響和反射作用，因此關注當前大學生的消費情況是很必要的。為了把握大學生生活消費的心理特征和行為導向，并幫助培養(yǎng)大學生健康的消費意識，引導他們建立合理的消費結構和形成良好的消費習慣，我們小組做了一次有關大學生消費情況的調查。

制作問卷時，我們力求所選題目確切、簡潔、針對性強，并遵守以下幾點原則：

一、問卷主題明確，所有設問都必須與主題有關;

二、語言簡明準確，以免影響理解和答問;

三、問卷項目由淺入深，并注意相互間的聯(lián)系，使被調查者可以連貫作答;

四、設問切合實際，充分考慮被調查者的差異;

五、設問事先考慮到能對問題結果做適當分類和解釋，使所得資料便于做交叉分析;

六、調查表的設計充分考慮可接受性。

大學生消費情況調查問卷分析

一、調查的基本情況

此次調查問卷主要對大學生的消費水平、消費方式、消費項目、消費心理等問題進行調查。調查通過網(wǎng)絡發(fā)放問卷采取隨機抽樣形式，有工商管理學院、會計學院、金融學院等不同學院大一、大二、大三的學生。本次調查共發(fā)出問卷60份，實際收回有效問卷50份，有效率為83.33%其中男生比例為45%，女生比例為55%。由于在抽樣中充分考慮了樣本的代表性和性別比例的協(xié)調性，因此此次調查較為客觀的反應了大學生的消費情況。為方便調查者答卷，在問卷設計過程中以選擇題為主，還有少量的填空題。在被調查者中有25%來自農村，45%來自鄉(xiāng)鎮(zhèn)，30%來自城市。

二、調查結果分析

1、關于每月的平均生活費

從大學生的月生活費消費情況來看，城鎮(zhèn)學生消費水平明顯高于農村學生。在被調查者中，每月的平均生活費在500元以下的僅占4.5%，1301元以上的占5.5%，大部分學生每月的平均生活費在500元到1300元，其中501元―800元的有53.7%，801元―1300元的有36.3%.可見大學生平均月消費還是比較合理的。

2、生活費的主要來源

對于生活費的主要來源，有88%的大學生選擇了父母，5%的學生靠獲得的獎學金來填補生活開支;，15%的同學通過兼職打工補貼日常開銷，另有2%的同學還有其他的經(jīng)濟來源。從調查問卷可以看出,同學們主要的經(jīng)濟來源是父母，然而隨著年級的上升這一比例略有下降，且來源趨向于多元化。

3、每月的主要消費項目

21世紀是物質生活與精神生活日益豐富的時代，當代的大學生們已不再滿足于宿舍、教室、圖書館三點一線的單調生活。從調查問卷可以看出，在每月的消費項目中，95%的學生伙食占每月消費額的50%;學生服裝消費在10%--20%左右;書籍、各類培訓費用大二、大三的在每月消費額中占有一定的比例，大概5%-20%，大一的占用每月消費額相對較少;娛樂、交際在每月消費額中占有相對較高的比例，15%的同學有30%的花費在這方面，75%的學生這方面的比例為10%，10%的學生在10%;對于購物花費在普遍在10%-30%，通訊費用占用5%左右。由此可見，大學生的消費已呈現(xiàn)明顯的多元化趨勢。如果經(jīng)濟條件允許，娛樂、交際消費將成為學生每月消費的很大一部分，反映出大學生具有走出校園、融入社會、擁有高質量生活的渴望。

4、采取消費的形式

隨著網(wǎng)絡技術的飛速發(fā)展，對于消費的主要形式，15%的學生熱衷于網(wǎng)絡消費，64.5%的學生還是愿意選擇大型超市或其他的百貨商場,14.5%的學生會選擇專賣店或品牌店，其他的6%則大多數(shù)選擇小商鋪。世界經(jīng)濟的不斷發(fā)展，學生的消費形式也日漸增多。

5、理財?shù)那闆r

在被調查者中，85%的學生表明從來沒有記賬的習慣，13%的學生則有隔三差五的記賬習慣，只有2%的學生會堅持每天記賬。對于每月的生活費，大部分學生還比較理智。70.3%的學生是一邊花一邊打算，12.3%的學生是想花就花，12.4%的學生能省就省，5%的學生則會全部計劃好再花。從調查的情況來看，面對相對寬裕的經(jīng)濟條件，學生花錢也相對隨意。

6、關于消費時是否會和商家講價的問題

關于消費時是否會和商家講價的問題，大部分同學還是會還價的。53.7%的學生會盡量把價格壓到最低，會大概還價的占30.4%，還有7.3%的學生是看情況而定的，重來不還價的占8.6%?，F(xiàn)在商家一般會把價格標高，從調查可以看出，學生懂得適當?shù)娜ミ€價，這樣買東西就不會吃太大的虧。

7、消費時產生的顧慮

消費時總會存在一些顧慮，在被調查者中，85%的學生看中的是商品的性價比，15%的學生會考慮資金的問題，10%的學生也會考慮商品的時髦度，在本次調查中，沒有學生會考慮其他同學是否也擁有?？梢姡S著年齡的增長，大學生的心理更加成熟了，攀比現(xiàn)象也少了。

8、消費的心理

一般情況下，76.7%的學生表明在確實有需要的情況下會去消費，12.3%的學生會看心情去消費，9%的學生會在資金充足的情況下去消費，2%的學生則會選擇打折促銷是去消費。面對諸如“光棍節(jié)”商品瘋狂打折季，85.2%的學生選擇了看當是有沒有需要的態(tài)度，7.3%的學生會選擇冷靜觀戰(zhàn)的態(tài)度，還有5.5%的學生存在一定的購物欲望，2%的學生則選擇瘋狂購物，在所不惜?？梢?，大學生的消費心理相對來說還比較成熟。

結尾

大學生是一個特殊的社會群體，有著自己特殊的消費觀念和消費行為，一方面，他們有著旺盛的消費需求，另一方面，他們尚未獲得經(jīng)濟上的獨立，消費受到很大的制約。消費觀念的超前和消費實力的滯后，使得大學生消費呈現(xiàn)出不同一般的發(fā)展，大學生消費受到方方面面的影響，也會影響著方方面面。

對于成長中的大學生,其世界觀、人生觀、價值觀正處于定型階段，極易受家長、教師、同學及社會其它成員的影響,具有較強的可塑性。因而,如何引導當代大學生樹立正確的、健康的消費觀念是擺在大家面前的一個難題。同樣大學生消費市場隨著經(jīng)濟的發(fā)展，高校的大規(guī)模擴招而越來越顯示出它的重要性，大學生市場是一個規(guī)模和潛力都很巨大的市場，如何規(guī)范并合理的發(fā)展這樣一個市場也是擺在我們大家面前一個刻不容緩的問題?，F(xiàn)在就有關大學生消費從個人、學校、社會三方面提以下的幾點建議：

(一)對于大學生而言，要樹立自己合理的消費觀念，要理智地對待自己的消費。作為一個純消費者，大學生經(jīng)濟來源大多靠家庭，所以自己的消費要考慮到家庭的經(jīng)濟狀況，父母的承受能力，還要有自制能力，不能盲目地陷入感性消費的誤區(qū)。如今有的學生消費上大手大腳，還有沉迷于盲目消費中，比如最近許多大學生沉迷于網(wǎng)絡游戲，這將大大增加自己的消費負擔，更重要的是大學生也會在盲目的消費中迷失自己，以至影響到自己的學業(yè)。另外，大學生也要具有消費者的維權意識，進入大學，已經(jīng)開始慢慢地融入社會，社會中欺騙消費者的各種不法行為屢禁不止，面對紛繁復雜的社會，大學生要學會維護自己的合法權利。

(二)學校應加強對學生消費觀念培養(yǎng)。事實求是，高校思想政治教育對學生消費觀教育還沒有形成足夠的重視。對大學生消費心理和行為研究不足“兩課”教學中對大學生消費觀的教育指導不夠。由于對大學生的消費心理和行為了解不夠全面和客觀以及課程設置等因素，與人生觀、勞動觀、金錢觀、國情觀等重要思想觀念緊密相關的消費觀的專題教育在思想品德修養(yǎng)課中沒有充分開展，從而也難以達到真正的指導目的。

(三)對于社會而言，要積極開拓大學生消費市場，從產品的種類、價格、服務多方面滿足不同經(jīng)濟條件大學生的需求，同時要規(guī)范市場秩序，為大學生確立一個公正的市場環(huán)境讓其消費。無論從哪方面講,大學生的消費市場已不再是可有可無的了，它已嚴重影響著高校周圍地區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展。

(四)對大學生來說還應加強合理儲蓄的觀念。諾貝爾經(jīng)濟學獎得主羅伯特清崎曾經(jīng)說過：“理財與你掙了多少錢沒關系，它是測算你能留住多少錢以及能讓這些錢為你工作多久的能力?！痹谡{查時，當問及對理財?shù)恼J識時，很多同學表示陌生。當問及一學期結束后經(jīng)濟情況如何時，大部分同學都坦然承認自己的消費已經(jīng)超出計劃范圍，甚至有些同學還需要向別人借回家的路費，略有剩余的同學也想著如何把剩余的錢花完，只有極個別同學有儲蓄的意識。

第三篇：大學生德育實踐總結

時間過得真快，轉眼間大一就過去了。回顧一下過去，剛來到重醫(yī)報到的那一天還歷歷在目，怪不得人們常說日月如梳！總結一下這個學期的各方面情況，大概可以歸納以下幾個要點。

一、在學習上

比起第一學期有了很大的進步，我以前對學習的態(tài)度不是很端正，常常都是“得過扯過”，不過現(xiàn)在好多了，我開始養(yǎng)成一種謙虛、勤問的學習態(tài)度。因為我知道學習上的東西來不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂！要想在學問上有所成就，古今中外所有的成功例子都證明了只要保持這兩種學習態(tài)度才行。所以，我一有問題就問同學和老師，直到弄懂為止。

二、在生活上

我基本上都可以和同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德。宿舍是一個大集體，八個人生活在同一個空間里面，但是各自的生活習性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和好相處，為我們的學習創(chuàng)造一個良好的學習和休息環(huán)境。

三、在娛樂上

因為有體育考試，所以每天晚上都會和朋友一起到操場上去跑步和跳遠。因此身體素質非常好，另外我在籃球、網(wǎng)球、羽毛球等運動項目上有很濃厚的興趣，每個周末都會和同學一起運動。

縱上所述，雖然我在這個學期有了一定的進步，可是我仍然存在不少缺點，還有很多需要改進的問題。人們常說，大學的生活是異常輕松和自由的，我也覺得的確是這樣。但時間總是寶貴的，我不想成為虛度光陰的人，不想自己在老的時候后悔自己這樣浪費時間。總之，我要發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，不能再浪費一分一秒，特別是在星期天的時間里，要及時總結歸納一周里學的東西，作好筆記。針對自己的專業(yè)，多到圖書館看專業(yè)書和案例，拓寬自己的知識面和增加看問題的深度，同時還要多跟任課老師溝通，不懂就問，戒除害羞的習慣。大學生活是很寶貴的，我不愿意平平淡淡地過這幾年，我要好好珍惜這難得的讀書機會，努力讀書，為自己的大學生活增添豐富美麗的色彩。

第四篇：大學生消費觀社會實踐報告

消費觀念作為人們高度關注的話題不僅僅是因為它影響著人們的生活方式，更重要的是它同時也反映了某一特定時期人們對物質的追求理念，對商品價值觀念的大體取向。

身為在校大學生的我們，本身就是一個特殊的消費群體，包括經(jīng)濟來源，消費方式與整個社會相比都會有很大的差距，著眼于大學生的消費觀念是我們小組成員的一致初衷，因為它不僅會使同學們學會如何理財，還會反映當代大學生的生活狀況以及生活追求，作為正在接受高等教育的我們，不僅僅是局限于書本知識，課外活動，更應該關注消費，優(yōu)化消費，從而戒奢從儉。

只有具有良好的理財方式，才能使我們的消費事半功倍，只有養(yǎng)成正確的價值取向，才能使我們從真正意義上品味到物廉價美，只有樹立正確的消費觀，才能使我們在有限的條件下物質生活與精神生活齊頭并進。關注當代大學生消費觀念，從我們身邊做起，從身邊的點點滴滴做起。

一、調查目的

了解并分析當代大學生的消費水平和消念費觀，進而把握大學生的生活水平，了解并發(fā)現(xiàn)問題，再視具體情況來解決問題，抑制惡性消費，提倡良好的消費習慣。大學生是社會的一個特殊群體，他們的消費水平能體現(xiàn)社會在一段時間的發(fā)展，因而如何樹立大學生正確的消費觀念，如何正確指引大學生的消費方向使我們尤為重要的必不可少的環(huán)節(jié)。

二、研究方法

訪談調查法。

三、調查對象

xx職業(yè)技術學院全日制在校專科生。

問卷調查法――抽取我校大一、大二、大三共30人進行調查，其中女生12人，男生18人。訪談法――通過對我校大二兩位學生的訪談，一男，一女。

四、調查時間

20xx年x月x日――20xx年x月x日

五、消費觀念

1.理性消費

大學生購買物品時，對于物品的性價比，潮流始終是吸引大學生消費的主要因素。調查結果顯示，講求實際、理性消費仍是當今大學生主要的消費觀念。據(jù)調查顯示，在購買商品時，大學生首先考慮的因素是價格與質量。中國的大學生與國外的不同，經(jīng)濟來源主要是父母的，自己兼職掙錢的不多，或者說幾乎就是不能掙錢，所以中國的大學生每月可支配的錢是固定的，大約在1000元左右，條件較好的一般也不超過2000元，其中主要是用來支付生活費用和日常生活用品開銷。

由于每個大學生的消費的錢有限的，大學生們在花錢時十分謹慎，大學生會盡量搜索那些價廉物美的商品，包括衣服，鞋子，書包等等。無論是在校內還是校外，當今大學生的各種社會活動增多，城市生活氛圍、戀愛等多因素的影響，大學生不會去購買那些盡管價廉但不美的商品，當今大學生比較注重自己的形象，追求檔次，即使不一定買名牌。

2.品牌與時尚

當今的大學生，20歲到23歲的青年是大學校園的主體，在時代前沿，追新求異，敏銳地把握時尚，恐落后潮流，這是當今中國大學生的共同特點。其中表現(xiàn)最突出的消費就是電腦在大學校園的普及。這使得大學生們的消費中增加了電腦的消費。這次調查中發(fā)現(xiàn)學生電腦擁有率已高達90%。

此外，數(shù)碼相機，上網(wǎng)卡，電腦都是當代大學生的追求，還有就是發(fā)型、服裝、飾物等，大學校園中追新之風十分嚴重。這次我們的調查證實了這一點，就比例來看，“是否流行”也成為大學生考慮的一大因素。在我們調查面談調查中，我們問了這樣的一個問題：你會追求名牌嗎?100%的人的回答是肯定的，前提是在經(jīng)濟允許的條件下，我們都會追求名牌的，這也正反映了大學生的一個很突出的消費心理。

六、大學生消費水平的具體分析

1.月生活費

被調查者中，42.75%月生活費在800-1000、22.7%月生活費在500-800元、20.55%月生活費1000-1500元，14%在1500以上。

2..生活資金來源

調查發(fā)現(xiàn)，絕大數(shù)大學生經(jīng)濟來源是依靠家庭，少數(shù)大學生靠勤工儉學、獲取獎學金等方式為家庭分擔自己的生活開支，極少數(shù)大學生經(jīng)濟來源完全自理。

3.消費去向

被調查者中，吃喝、娛樂和消費品(服裝、化妝品、飾品)三項，是大學生的主要消費項目。其中，吃喝占比例為47.65%。除了吃喝方面的花費外，有29.25%的大學生把錢花在了娛樂上，而這一現(xiàn)象在大二以上的大學生中尤為明顯。另外，27.9%的大學生(女大學生占多數(shù)，尤其是高年級的女大學生)把錢用在服裝、化妝品、飾品等消費品上。

七、當代大學生消費狀況存在的問題

1.儲蓄觀念淡薄，財商需培養(yǎng)和加強

“財商”一詞的提出者羅伯特?清崎曾經(jīng)說過：“財商與你掙了多少錢沒關系，它是測算你能留住多少錢以及能讓這些錢為你工作多久的能力?！痹谡{查中，當問及對“財商”概念的認識時，很多同學表示陌生。當問及一學期結束后經(jīng)濟情況如何時，大部分同學都坦然承認自己的消費已經(jīng)超出計劃范圍，甚至有些同學還需要向別人借回家的路費，略有剩余的同學也想著如何把剩余的錢花完，只有極個別同學有儲蓄的意識?？梢姡斍按髮W生的財商需要培養(yǎng)和加強。

2.消費差距拉大，出現(xiàn)兩極分化

在關于月平均消費一欄的調查中，有22.7%的同學在500-800元“有點痛苦”的生活線上堅持學業(yè)；有42.75%的同學在800-1000元之間“勉強過得去”，有34.4%的同學在1000-1500元之間“稍為有點爽”，有14%.的同學在1500元以上“比較自由”；可見，大學生的消費差距增大，兩極分化也比較分明，這在我國當前劇烈轉型的社會大背景下有一定的必然性，但我們相信，隨著社會的發(fā)展和人民生活水平的進一步提高，這些問題必將在一定程度上得到改善。

3.消費結構存在不合理因素，女生更為突出

大學生的生活消費從20世紀70年代至今，至少有一個方面是共同的，即消費的主要組成部分以生活費用和購買學習資料、用品為主。在生活費用中，飲食費用又是重中之重，按照杭州地區(qū)的物價水平，以學生在校每天消費二十元左右用于基本飲食需要來估計，學生每月凈飲食費需600元左右。

我們驚奇地發(fā)現(xiàn)，在被調查的12名女生中，83.7%飲食費用在600元以下，有的為了保持苗條身材控制自己的食欲，有的為了節(jié)約支出不顧營養(yǎng)需要凈選擇廉價的飯菜；而18名男生中也只有66.4%達到標準。當問及他們是否研究過自己的營養(yǎng)結構問題時，比如對“一杯奶養(yǎng)起一個民族”說法的認同時，90%的同學表示認可，但不怎么在意。當我們把飲食結構不合理的問題在調查中指出的時候，他們當中，尤其是女同學很多都承認自己對健康飲食知識了解不夠。

4.過分追求時尚和名牌，存在攀比心理

在調查中，一些同學指出，為了擁有一款手機或者換上一款最流行的手機，有的同學情愿節(jié)衣縮食，甚至犧牲自己的其他必要開支；有些男同學為了一雙名牌運動鞋，有些女同學為了一套名牌化妝品或者一件名牌衣服，不惜向別人借錢甚至偷錢以滿足自己的欲望等，都可以反映出一些學生不懂得量入而出，而虛榮心的驅使又極易形成無休止的攀比心理。

5.戀愛支出過度

在調查中我們發(fā)現(xiàn)，一部分談戀愛的大學生每月大約多支出100-300元左右，最少的也有50元左右，最高的達到1000元(比如送名貴禮物給對方)。他們大多承認為了追求情感需要物質投入，經(jīng)常難以理性把握適度消費的原則。這是讓人感到憂慮的方面。有趣的是，傳統(tǒng)意義上談戀愛的費用支出一般由男方承擔的局面已經(jīng)完全被打破，而出現(xiàn)三種情況，即男方全部承擔、男女方共同承擔和女方主動全部承擔，女生的戀愛支出甚至有超過男方的情況。傳統(tǒng)與現(xiàn)代生活方式在當代大學生中被充分演繹。

八、對大學生消費行為問題的原因探討

上述消費行為問題形成產生的原因是非常復雜的、多方面的，有主觀的、客觀的，有社會的、家庭的等等，主要有以下幾個方面。

1.社會不良消費觀念、消費現(xiàn)象對大學生消費行為的影響。

校園不良消費現(xiàn)象的出現(xiàn)受社會上不良消費風氣的熏染。消費不僅是一種經(jīng)濟行為，更折射出消費者一定的文化素質和道德水準。市場經(jīng)濟帶來的負面效應誘使許多人“一切向錢看”，貪圖物質享受，鄙棄高格調的精神追求，消費觀念多元化，消費層次高檔化，追求超額消費和超前消費，卻不顧自己的經(jīng)濟承受能力，所有這些不能不對大學生的消費行為起了負面作用。

2.社會化過程對大學生消費行為的影響。

大學生社會化包括社會教化和主體內化兩個基本方面。內化是指大學生經(jīng)過一定階段的社會學習和接受社會教化，將社會目標、社會價值、社會行為規(guī)范和行為方式等轉化為自己穩(wěn)定的價值和行為反應能力。由于大學生缺乏較高的學習能力和很強的適應能力，并且合作能力較差，主觀與客觀需要的不協(xié)調性等，造成內化能力較低。由于大學生未能深刻認識到自身在消費社會化過程中的實質，在追求文化和精神消費上養(yǎng)成了不良的消費習慣。

九、引導大學生養(yǎng)成科學的消費行為的對策與建議

面對在大學生消費行為中存在的主要問題，我們提出以下幾個方面來引導大學生健康的消費行為：

1.引導大學生樹立科學的消費觀。

科學的消費不但表現(xiàn)為敢花錢，而且表現(xiàn)為會花錢。大學生們不缺少消費的沖動，但往往缺少消費的理性，因而常常發(fā)生不自量力、盲目追潮、大手大腳、鋪張浪費的不良現(xiàn)象，顯示出理財方面知識和能力的不足?；谶@樣的現(xiàn)實，對大學生進行理財教育勢在必行。

2.形成健康的社會消費大環(huán)境。

大學生的消費觀念、心理和行為是受到多種因素綜合作用的結果，除了受到個人思想、道德、心理、愛好及消費常識的支配和制約，還會受到社會因素的影響。社會因素的影響往往使他們的行為帶有不穩(wěn)定性和盲目性，因此，對大學生的消費給予正確的引導，除了對大學生進行消費道德教育，還要形成一種健康的社會消費大環(huán)境。

3.充分發(fā)揮家庭的積極作用。

只有家庭教育和學校管理雙管齊下，矯治大學生不良消費行為才可取得最佳效果。為此，必須充分發(fā)揮家庭的積極作用。對于沒有獨立生活經(jīng)驗的學生，家長就要采取適當?shù)姆椒▉砑s束一下，否則對孩子的成長和未來極其不利。此外，學校應加強同學生家庭之間的聯(lián)系，學校每學期應將各種正常收費通知家長。

十、結語

大學生的消費問題，不是一個孤立的問題，它會影響到大學生的正確價值觀、人生觀的形成，關系到大學生的健康成長與發(fā)展。如果不及時大學生消費過程中出現(xiàn)的問題，勢必影響學生的整體素質。因此，只有在學生，家庭，學校和社會的共同關注和共同努力下，大學生的消費行為才會趨于合理和理性。總體上看，大部分大學生的消費還是合理的。

今后，大學生在消費上仍需培養(yǎng)理性、文明、責任的消費觀念，催生健康、品質的消費模式，在整個校園，乃至全社會營造一種積極向上、順應時代發(fā)展潮流的消費文化，促進人和人、人與自然、人與社會的和諧發(fā)展。

第五篇：道德思想報告

想道德修養(yǎng)與法律基礎

實

踐

報

告

道德的所承所擔

告別中學時代的我們，邁入了民大的校園，人生的歷程翻開了新的一頁，人生的道路跨入了新的階段。

大學時期是人生道德意識形成，發(fā)展和成熟的一個重要階段，在這個時期形成的思想道德觀念對我們一生的影響很大。牢固樹立社會主義榮辱觀，加強思想道德修養(yǎng)，做一個知榮辱，講道德的人，是我們大學生自身全面發(fā)展，健康成長的重要條件。

我們知道，我們是國家的寶貴人才資源，是民族的希望，祖國的未來，肩負著人民的重托，歷史的責任。因此我們更應繼承和弘揚中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)，全面把握社會主義道德建設的核心，原則，自覺恪守公民基本道德規(guī)范，努力養(yǎng)成良好道德品質。道德這一詞在漢語中可追溯到先秦思想家老子所著的《道德經(jīng)》一書。老子說：“道生之，德畜之，物形之，器成之。是以萬物莫不尊道而貴德。道之尊，德之貴，夫莫之命而常自然。”其中“道”指自然運行與人世共通的真理；而“德”是指人世的道德，品行、王道?！狈干险撸r矣；不好犯上，而好作亂者，未之有也。君子務本，本立而道生?！卞X廖先生的注解：“本者，仁也。道者，即人道，其本在心?！笨梢?，“道”是人關于世界的看法，應屬于世界觀的范疇。

在社會學中，道德屬于上層建筑的范疇。是一種特殊的社會意識形態(tài)。它通過社會輿論。傳統(tǒng)習俗和人們的內心信念來維系，是對人們的行為進行善惡評價的心理意識，原則規(guī)范和行為活動

的總和。

馬克思主義認為，道德作為一種社會現(xiàn)象，其產生有許多方面的條件，經(jīng)歷了一個漫長的歷史過程。然而道德作為一種特殊的社會意識形式，歸根到底是由經(jīng)濟基礎決定的，是社會關系的反映。因此，社會經(jīng)濟關系的變化必然引起道德的變化。但是，道德對社會經(jīng)濟關系的反映不是消極被動的，而是以能動的方式來把握世界，引導和規(guī)范人們的社會實踐活動。人們正是通過對道德的把握，來感受社會關系的脈動，識別社會發(fā)展的方向，確定自身生存發(fā)展與社會和自然地關系，并自覺地揚善抑惡，明辨是非，選擇高尚，棄絕俾下，保持社會和個人的健康發(fā)展。

作為社會意識的特殊形式對于社會發(fā)展是有功效與能力的。道德的功能集中體現(xiàn)為，他是處理個人與他人，個人與社會之間關系的行為規(guī)范及實現(xiàn)自我完善的一種重要精神力量。

從上面的陳述可以看出，道德對我們有多么重要。想必我們從小也就接受過長輩道德方面的教育，然而與此同時，“小悅悅事件”“藥家鑫案”......等一些觸碰社會道德底線的事件卻也一直發(fā)

生，從這些事中我們不難看出社會道德水平的底下。對于這些事，有些人可能會想，我并不是當事人，他們的行為并不能代表個人的道德水平。可是，我們每一個人都是社會的成員，社會是由無數(shù)小個體組成的，社會的道德也是如此。個人的道德一定程度上表現(xiàn)社會道德，社會道德同時也會反映個人道德。

個人道德在表現(xiàn)社會道德的同時也會影響其他個體的道德

觀。比如在我們學校南北區(qū)門之間的兩個紅綠燈，如果遇到紅燈，很多人都會駐足停下，但如果有一兩個人闖紅燈，有些停下的變也會跟著闖紅燈的人一起闖。因而社會道德的提升需要我們每一成員的努力。

個人品德是通過個人自覺地道德修養(yǎng)和社會道德教育所形成的穩(wěn)定心理狀態(tài)和行為習慣。錘煉個人品德首先應加強個人道德修養(yǎng)的自覺性。其次，加強個人道德修養(yǎng)還要向道德模范學習，道德修養(yǎng)并不是脫離實際的閉門思過，而是與社會實踐相聯(lián)系的個體道德上的自我反省和自我升華。

我們大學生應當在進行道德修養(yǎng)和社會實踐的過程中，堅持理論與實踐相統(tǒng)一，堅持繼承光榮傳統(tǒng)和弘揚時代相統(tǒng)一。這就是我們所擔負的。

第六篇：2016年大學生道德素質狀況的社會實踐報告

大學生道德素質狀況的社會實踐報告：關鍵字：大學生道德素質摘要：本次調查報告主要是針對溫州大學學生自身道德素質狀況，及其對道德素質問題的看法展開調查。近年來，高校錄取率不斷提高，教育普及進一步發(fā)展。但高學歷是否就意味著高的道德素養(yǎng)?德才兼?zhèn)涫俏覀兠總€人希望做到的，但現(xiàn)實中兩者并不一定是正比例相關。一些大學生違背道德，甚至泯滅人心的事，在網(wǎng)絡媒體發(fā)展的狀況下，時?！盎钌背霈F(xiàn)在人們眼前。作為溫州大學的大學生，我們有必要審視自我，了解環(huán)境。特作此調查。一、調查的方法與內容本次調查報告由溫州大學學生處信息調研隊發(fā)起，主要以問卷調查的形式展開，調查的主要對象為溫州大學在校大學生，調查內容從道德素質基本認識及看法、自身道德素質水平兩個方面展開。通過反饋回來的調查表統(tǒng)計總結得出溫州大學在校生在道德素養(yǎng)方面存在的問題。二、調查報告的分析本次調查發(fā)放問卷350份，收回326份。1.道德素質基本認識首先，什么是道德素質?89.9%的受調查者認為是一種道德修養(yǎng)，89.7%的同學認為是一種道德情操，認為是一種文化素質的占71.3%，還有59.7%的同學將之認可為一種心理素質。本題既然為多選題，并且每個選項都有半數(shù)以上人選擇，可以看出道德素質是多方面綜合性的。它既是一種內在的修養(yǎng)，也必會受到心理文化各方面因素的影響，隨后通過一定的外化，將這種內在的抽象的素養(yǎng)反應在日常生活中。在對當今大學生道德素質水平的認識上，認為非常好和好的總共僅占20.1%，67.5%的同學選擇了一般，還有12.3%認為差。這樣的數(shù)據(jù)不免讓人疑惑而心有微涼之意。我們從小所以為的德智體美勞全面發(fā)展，我們所以為的德才兼?zhèn)?，所以為的要讀書，先做人，難道到了大學，到了更遠的社會就淡化甚至是遺忘了?那么大學生最重要的東西是什么?53.7%的人認為是道德修養(yǎng)，有德才是最基本的;24.7%的人看重社交能力，11.6%的人認為成績優(yōu)異最重要，還有10.1%選擇了創(chuàng)新思想。而在當今社會知識與道德素養(yǎng)孰輕孰重的問題上，58.4%的人認為兩者都很重要。而另一方面，即在道德對公民制約作用的問題上，21.7%的人認為作用很大，而72.3%的人認為作用正在弱化，6%的人則認為完全沒有作用。這不僅需要政府學校方面的宣傳教育，更重要的是構成這個社會的每一個人的自我改善。只有人人道德向上，才會使道德的公信力和約束力增強，真正起到無形之法的作用。作為大學生，我們應該如何提升自己的道德素養(yǎng)?42.3%的人認為在于個人覺悟，30.7%的人認為在學校教育，還有26.4%的人認為家庭教育也必不可少。確實，道德素養(yǎng)既然作為一個綜合性的存在，在其養(yǎng)成的道路上必然也是受多方面因素共同影響的。2.自身及周圍人群道德素養(yǎng)水平這一方面為本次調查的重點。在公交車上看到老弱病殘，78.1%的人會主動讓座，15.4%選擇“別人不讓，我也不讓”，5.3%的人會假裝沒看見，還有1.3%的同學不管怎樣都不讓。在平時乘坐公交車的經(jīng)歷中，其實經(jīng)常能看到溫大學子主動為老弱病殘讓座，有些同學甚至覺得讓座麻煩，干脆一直站著。但是還是有一些同學沒有這種謙讓的意識，覺得同樣花錢坐車，憑什么讓位于人。這種想法雖然不能受制于法令法規(guī)，但必然會受到道德上的質問譴責。在人行道為紅燈，但此時恰好沒有車輛經(jīng)過的情況下，你會怎么做?僅有29.2%的人會堅守交通規(guī)則，等綠燈了再通行;19.4%的人表示會隨大流，別人走我就走;16.1%的同學認為能快點走，而35.3%則會視情況而定。不論人走我走，還是視情況而定，其實都是人僥幸心理的體現(xiàn)，以為車少，以為自己速度快，而就此釀成大禍的又何嘗少，真正到了那時就追悔莫及了。對于學校組織的志愿者活動、社區(qū)服務和公益勞動，56.4%的人認為只要是能得到好處而且相對輕松，那么就會參加;33.2%的同學表示什么活動都愿意參加，而還有10.3%的人不愿意參加此類活動。確實大學生志愿者活動與學分相掛鉤后，志愿者活動的動機似乎不再那么純粹。有的學生加入青年志愿者，只是為了取得相應學分，不是為志愿而志愿，只是為學分而志愿。但是試想，如果志愿者活動沒有相應的學分獎勵，當代大學生又有多少能發(fā)自內心不求回報去做這一份事業(yè)?這是值得人們反思的問題。如果你的舍友在出門前忘了關臺燈或熱水器，導致臺燈或熱水器開了整整一早上，你會怎么做?80.1%的人會與其溝通，希望對方下次注意;8.6%的同學會選擇保持沉默，但是心里會就此留下疙瘩;另有11.3%的人持無所謂態(tài)度。隨手關燈關熱水器是一個需要養(yǎng)成的好習慣，生活中確實會出現(xiàn)由于一時馬虎而忘記關燈關水一類的事，這個時候，作為寢室成員，就應該互相溝通，互相體諒，互相幫助來養(yǎng)成這種習慣。你是否介意不道德的行為?69.8%的同學表示介意，16.1%表示不介意，另有8.8%和5.3%的人表示無所謂和習慣了。在遇到不道德的事情時，25.7%的人會堅決反對，21.2%的人選擇隨波逐流，47.1%的人會提出自己的看法，6%的人睜一只眼閉一只眼，當做什么都沒發(fā)生。對于不道德的行為敢言敢指出，才能避免這些行為更加猖狂。但現(xiàn)在的風氣是，公交車上如果有人在實施偷竊，很少有人敢正義指出。這是社會的悲哀所在。接下來是一些不好的有違道德的做法，列表來說明：你或你的同學是否出現(xiàn)以下狀況是否亂吐痰27.7%72.3%亂穿馬路73.3%26.7%亂扔垃圾61.5%38.5%隨口說粗話、臟話55.9%44.1%作弊41.8%58.2%說謊42.3%57.7%抄襲50.9%49.1%其中對于考試作弊現(xiàn)象，我們又進一步對其設置了問題調查：你對考試作弊持何種態(tài)度?是否不能接受，自己從來不作弊30.2%69.8%可以理解，學生壓力太大38.0%62.0%可以理解，為了考高分28.0%72.0%可以理解，總比補考好30.5%69.5%沒什么大不了，我也做過11.8%88.2%沒什么大不了，不被抓就ok了16.6%83.4%其他5.8%94.2%在周圍人對父母是否孝順的問題上，僅33.2%的人認為這一方面做的好，60.7%認為一般，還有6%的學生認為做的比較差。孝敬父母是中華傳統(tǒng)美德，如果連這一點都無法做到，其他道德之事恐怕也不必再談。那么所有這些不道德沒素質的行為產生的原因何在?你認為產生不道德和沒素質行為的原因是什么?是否圖方便51.1%48.9%不那么講究44.6%55.4%大家都這樣，我也這樣35.8%64.2%習慣成自然50.1%49.9%社會風氣造成69.0%31.0%個人意識太差55.2%44.8%缺少宣傳和教育32.5%67.5%人性本惡13.4%86.6%原因各方各面，有主觀，有客觀。但所有都不能成為道德素質下滑的借口。三、本次調查總結據(jù)有效統(tǒng)計，總體上看我校學生對于網(wǎng)絡都有一定的認識，但是其中的問題還是不容小視，忽視不道德因素做缺乏素養(yǎng)的事的人并不在少數(shù)，這其中有主觀的原因，也有客觀的原因。通過本次社會實踐調查，就如何解決網(wǎng)絡問題提出三點建議：一.大學生反思自我，從自身點滴做起。很多大學生只注重專業(yè)技能的培訓，而忽視了人立于世的根本。只有先學會做人，才能做學問，才能成就我們各自的人生道路。二.學校作為教授知識的場所，不僅要將學生培養(yǎng)成才，更重要的是培養(yǎng)學生的道德觀念，如果一個高學歷高智商的人沒有道德的約束，那么很可能給社會帶來的不是貢獻而是危害。三.擴展到更大的層面，便是整個社會的責任。居鮑魚之肆，久不聞其臭。如何改善這個社會大環(huán)境?說到底還是需要從小處做起。人與社會不可分割，相互影響，相互作用。相信通過學生道德意識的提高，學校德育工作更有效的開展落實，國家對道德工作和諧社會的大力關注。大學生道德素質問題會得到進一步的改善。

第七篇：思想政治理論社會實踐報告

暑期社會調查報告

關于XXX普工待遇問題調查前言

為了利用好此次調查活動，讓自己進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學的東西能否為社會所用。并通過本次社會實踐調查，找出自身的不足和差距所在，把握社會發(fā)展的方向，為我在兩年后踏入社會做些準備。我收集相關信息就社會上的一些焦點問題有針對性的進行了一些調查。

如今勞動者保障以及待遇問題受到社會的普遍關注及重視。勞動群眾的體面勞動應首先體面在待遇上。其實在一定程度上，待遇水平也直接關系到普通勞動者的生存狀況，關乎到他們的生活尊嚴。中國勞動者報酬占GDP比例連降22年，且在不同地區(qū)，不同的職業(yè)區(qū)域，工資水平相差甚巨?，F(xiàn)在，中國成為世界上貧富差距最懸殊的國家之一。為此已經(jīng)并將繼續(xù)發(fā)生一系列社會問題，嚴重影響著社會的穩(wěn)定與和諧。

為此我就利用此次機會僅針對寶安區(qū)的一些公司、工廠的普通員工待遇問題做了簡單的調查，并希望得到相關部門以及公司、工廠的關注，對其進一步完善和調整。

完成報告之前我已經(jīng)了解到，勞動保障部門正采取切實措施，落實黨的號召以及十七大報告提出的任務，加大了對企業(yè)職工待遇優(yōu)化的調節(jié)力度，正在研究建立職工待遇正常完善機制。

首先，為了做好此次調查，前期的準備工作我花費了比較長時間。為了找到合適的地區(qū)做調查，我上網(wǎng)查了一些經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)以及勞動者較多的地區(qū)，最終將目標鎖定在了深圳市寶安區(qū)。調查過程中，通過查閱了一些相關資料，收集各方面信息初步設計出了調查表并做出調查問卷。調查過程中主要一調查問卷和交流的形式為主。

調查時間：2010.7.20-2010.8.21

調查地點：深圳市xx科技有限公司

調查方法：調查問卷，問詢法

調查對象：普通勞動者

調查單位：以為代表的中小企業(yè)為主，深圳市xx科技有限公司為主要調查地點，附帶調查一部分其他人群

內容概述：（1）普通勞動工人待遇的現(xiàn)狀及其數(shù)據(jù)分析

（2）問題出現(xiàn)的原因分析

（3）目前有關部門就相關問題采取的措施

調查預測：由于本次調查調查任務過大因素限制，實施調查人員過少，能夠調查的人群十分有限，地區(qū)范圍也過于狹窄，以及調查方法不夠精確，導致調查結果有一定的局限性和片面性。但本調查能反映出普通勞動工作者待遇問題的大體現(xiàn)狀，因此調查具有一定現(xiàn)實意義。

正文

一、普通勞動工人待遇的現(xiàn)狀及其數(shù)據(jù)分析

隨著經(jīng)濟技術的進步,不少企業(yè)近年來勞動生產率提高了幾倍甚至十幾倍,但普通職工的待遇水平并沒有隨之同步上漲,導致很多一線普通職工工資長期徘徊在低待遇，低工資標準上下,增長緩慢。

在相當部分企業(yè)中,普通職工待遇低主要表現(xiàn)為勞動時間長、收入水平低以及工作、住宿條件差。一些企業(yè)超時加班已成為普遍現(xiàn)象,特別是有些外貿訂單類企業(yè),在生產旺季普通職工一天工作10～12小時,每月加班超過法定的36小時的現(xiàn)象也非常多;有的勞動密集型企業(yè),企業(yè)經(jīng)營者以“靈活”用工制度的名義,千方百計在不增加普通職工數(shù)量的情況下延長普通職工工作時間,盡量壓縮勞動力成本;還有部分企業(yè)打著計件工資制的幌子,大大超過法定的加班規(guī)定和勞動強度,使得一些普通職工在看似合理的“績效工資制度”下日夜加班。

據(jù)廣東省人力資源和社會保障廳調查,以上低待遇的問題導致廣東省企業(yè)用工缺口約90萬,其中普工缺口相對較大,為61.2萬,約占缺工總量的68%。不獨

珠三角,在長三角以及四川、安徽等傳統(tǒng)勞動力輸出大省,也出現(xiàn)了不同程度的“招工難”。近年廣東省總工會調查顯示,珠三角地區(qū)農民工月工資12年來只提高了68元,超過一半的進城務工人員只能靠加班加點獲取更多工資收入。這樣,即便表面上看一些普通職工工資水平高于最低工資標準20%～50%,但不少收入都是靠超時勞動獲得的,剔除超時勞動因素,法定勞動時間獲取的工資與最低工資標準相差無幾,甚至有些時候還要低于最低標準。

普通勞動者的工資水平普遍不高。調查顯示，有八成職工的工資低于2000元，大部分的職工享有各種不同福利，如餐飲福利，帶薪休假，保險等。79.64%的本調查者有加班，其中73.05%的勞動者每周加班時間在15個小時以下，19.16%的15到25小時，加班時間在35小時以上的占3.59%。在調查中，有12.57%的勞動者近幾年工資沒有明顯上漲，對現(xiàn)有工資感覺一般的占41.92%，感覺不滿意的有41.31%。

普通職工待遇差,還體現(xiàn)在不少企業(yè)為節(jié)約成本,不積極主動改善勞動保護條件和生活福利設施,讓一線普通職工長期置身于有毒有害的場所工作和臟亂差的環(huán)境中生活,嚴重損害了普通職工的身心健康。在這種情況下,隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展變化,以及普通職工權利意識的逐步增強,特別是新生代農民工對職業(yè)尊嚴感、滿足感的期望值越來越高,這種待遇對于普通職工來說已經(jīng)很難維持正常的生活需求。

在我的調查中，總人數(shù)1002人，其中普通工人713人。所占比例為71%。碩士及以上占1.20%，本科占7.19%，高中及以下占76.04%大專占15.57%。他們中只有11.98%對工作環(huán)境表示滿意，其中49.10%表示一般，有35.32%的人表示不滿意，剩下3.60%的人表示無所謂。在所調查人員中，學歷在高中及以下和大專占了九成以上，而本科及以上的占的份額比較少，可見大多數(shù)普通勞動者的學歷并不高，這應該是影響他們職位與工資水平的一個因素。其中，所從事工作危險的占5.99%，工作危險度一般的占71.26%，說明還有相當一部分人對現(xiàn)有的工作環(huán)境不滿意。

調查結果表明，廣大普通勞動者的仍處于工作待遇低的狀態(tài)，相關部門的調整機制有待加強。

二、問題出現(xiàn)的原因分析

普通工人流動性較大，對合同的認識缺乏長遠性等因素，致使農民工與用工單位在雙方有短期雇傭行為的情況下不會簽訂法律意義上的勞動合同，

在保險待遇方面，雖然企業(yè)能夠按照各級部門的精神將國家的政策傳達給每一個普通工人，但企業(yè)的參保率一直無法提升，其主要原因是首先認識不足。大多普通工人認為，每月就幾百元的工資，辛苦掙來的錢還要被扣掉一部分，雖然不多，但心里很是不舒服，不如錢捏在自己手上放