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第一篇：制藥專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

制藥專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

作為一名制藥專業(yè)的大四學(xué)生在這個漸漸回暖的季節(jié)即將要迎來畢業(yè)、正式踏上社會的時(shí)刻了，可是光憑課堂中所學(xué)到的理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，古詩有云“紙上得來終覺淺,絕知此事要親躬”，因此為了鞏固和掌握在這四年中所學(xué)到的知識，我參加了學(xué)校的畢業(yè)實(shí)習(xí)。而也正因?yàn)橥ㄟ^在校一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我得到了一次比較全面系統(tǒng)的鍛煉并從中學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，真所謂受益非淺，所以在這實(shí)習(xí)臨近尾聲之際，我就對這一年的實(shí)習(xí)做一個工作小結(jié)。

在實(shí)習(xí)伊始，為了彌補(bǔ)我們對于今后工作環(huán)境有所了解，老師帶領(lǐng)我們參觀了兩家獲得gmp認(rèn)證的制藥公司以及一家生產(chǎn)制藥機(jī)械的工廠，在這兩次參觀中使得我對制藥行業(yè)的現(xiàn)狀以及標(biāo)準(zhǔn)有了進(jìn)一步的認(rèn)識，有了更為恰當(dāng)?shù)牧私猓瑢σ院髮M(jìn)入的工作環(huán)境有了更為真實(shí)的體驗(yàn)。當(dāng)參觀兩家獲得gmp認(rèn)證的兩家制藥公司時(shí)就著實(shí)令我們吃驚不小，與周圍的簡陋建筑不同，這兩家公司的大樓外觀雖然都樸素而簡潔，但是在廠區(qū)內(nèi)部的花花草草卻給人一種寧心靜氣的感覺。一踏入公司內(nèi)部更像是踏足了另一個世界般，潔白無瑕的內(nèi)部環(huán)境沒有一絲灰塵，而在一些拐角處都盡量采用了柔和的彎角處理技術(shù)似乎是為了避免人員或者物品在運(yùn)送時(shí)磕傷與碰損。在即將進(jìn)入生產(chǎn)車間時(shí)我們被吩咐穿上實(shí)驗(yàn)服與鞋套，之后依次通過人員流動通道進(jìn)入男子/女子更衣室1、男子/女子更衣室2抵達(dá)緩沖區(qū)，在那里我們稍許洗凈了雙手終于來到了生產(chǎn)加工車間。之后在工作人員的帶領(lǐng)下我們紛紛見識到了不同規(guī)格的軟、硬膠囊、片劑、粉劑、顆粒劑等各種制劑生產(chǎn)車間中陳列的設(shè)備以及為這些藥品內(nèi)外包裝的機(jī)械、晾干的防爆車間等其他一些我們從前所不知的區(qū)域，在工廠人員的介紹下讓我漸漸了解到藥物被生產(chǎn)出來的整個細(xì)節(jié)過程，那些從書本與實(shí)驗(yàn)室中所學(xué)到的知識慢慢地立體起來；

之后的參觀旅程中我們還見識到了專業(yè)的物理、微生物實(shí)驗(yàn)室，這些實(shí)驗(yàn)室臺面上的部署雖然感覺與我們在學(xué)校中所接觸的差別不大，但無疑其中的環(huán)境要求、技術(shù)要求以及試驗(yàn)設(shè)備相比較學(xué)校實(shí)驗(yàn)來說更為嚴(yán)格；最后我們還參觀了實(shí)驗(yàn)用水的生產(chǎn)工藝，聽著專門負(fù)責(zé)人員的講解，我深感其中的復(fù)雜，原來我們平時(shí)實(shí)驗(yàn)所用的水并不像看上去的那么簡單，而對于制藥單位來說更是如此，對于每一滴水都有嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)，就算是沒有用過的純水也最多只能保存48小時(shí)而已。再說下我們參觀的生產(chǎn)制藥機(jī)械的公司吧，一如上兩家制藥公司，這家位于市郊邊緣的公司廠區(qū)內(nèi)部也一片綠蔭鏡湖之景，在參觀室我們仔細(xì)查看了他們生產(chǎn)的洗瓶機(jī)、裝藥機(jī)等的操作過程，深深明白了電腦控制與自動化生產(chǎn)對于藥品質(zhì)量的重要性，同時(shí)也了解到了各種生產(chǎn)環(huán)境所要達(dá)到的環(huán)境級別標(biāo)準(zhǔn)并且還參觀了實(shí)際的生產(chǎn)車間，親眼目睹了一臺臺機(jī)器從流水線上被制造出來。因此通過這兩次的廠區(qū)參觀使我深刻地認(rèn)識到光依靠書本上所學(xué)到的刻板知識還是不夠的，在實(shí)際操作中不同機(jī)械的使用方法、不同工序所需要的環(huán)境要求以及制備不同藥品運(yùn)用的設(shè)備規(guī)格都大相徑庭，書中所記載的知識最終還是要通過自己的不斷實(shí)踐來使自己真正融會貫通。

『 1 』『 2 』

在之后的一段日子里我們所實(shí)習(xí)的是不同軟膏劑的設(shè)計(jì)制備實(shí)驗(yàn)，面對不同的藥物材料、不同用途的輔料設(shè)計(jì)并制作出不同的軟膏劑著實(shí)令我們這些習(xí)慣按照書本實(shí)驗(yàn)的學(xué)生們有些不知所措。一開始面對那些熟悉的藥物有效成分與輔料卻沒有給出改如何配置的我很是為難，于是我只能先從查詢資料開始，在徹底弄清這些藥物有效成分以及相對應(yīng)的輔料的搭配與用途后，我謹(jǐn)慎地設(shè)計(jì)起藥物的配方與制法，在確認(rèn)無誤后的我開始比對書上相似的藥劑制法制作出所需要的軟膏劑，最終經(jīng)過幾天的努力我們紛紛做出了老師所需的不同軟膏劑。雖然大家做出的軟膏劑各有千秋，有水溶性的、脂溶性的、乳劑，但作為一個開放性實(shí)驗(yàn)，從藥材起步到最后的成型的我們無疑都是成功者，老師這么說道，畢竟這是我們第一次脫離課本以自己所學(xué)的知識獨(dú)立設(shè)計(jì)出并制備出合適的藥劑。盡管在這段時(shí)間我們因?yàn)樽约旱闹R不足吃了些苦頭了，但是在學(xué)校中遭遇挫折總比在以后在公司中犯錯誤好，因?yàn)樵趯W(xué)校實(shí)習(xí)中一旦我們遇到困難還能請教老師、實(shí)在不行還能從頭來過，可是真的當(dāng)我們抱著這種一知半解的態(tài)度到了社會上所惹出的麻煩就不僅僅是把試劑倒了重新來過這么簡單了。所以這次學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的開放性實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)絕不單單只是培養(yǎng)了我們的動手能力，更是讓我們學(xué)到了獨(dú)立思考解決問題的能力，同時(shí)也使我們意識到了自己在某些方面的不足，這次的實(shí)習(xí)可以說是為我們?nèi)蘸笳教ぷ闵鐣酒鸬搅艘欢ǖ木彌_作用。

經(jīng)過參觀工廠與動手制備這兩種實(shí)習(xí)方式后，我獲得了一些經(jīng)驗(yàn)和收獲：（一）只有擺正自己的位置，下功夫苦練基本功，日后才能盡快適應(yīng)自己的工作崗位

（二）只有熟悉自己的工作環(huán)境，知曉各設(shè)備的工作原理，日后才能保持好的工作狀態(tài)

（三）只有擁有獨(dú)立解決問題的能力，同時(shí)又保持著團(tuán)結(jié)意識，日后才能把分內(nèi)的工作做好。

在校內(nèi)外的實(shí)習(xí)時(shí)間里里通過親身經(jīng)歷，使在學(xué)校所學(xué)的理論知識得到了很好的實(shí)踐。而且對于實(shí)際的設(shè)計(jì)工作也提供了很大的幫助，為畢業(yè)設(shè)計(jì)提供了現(xiàn)實(shí)資料。從而避免了在設(shè)計(jì)過程中出現(xiàn)設(shè)計(jì)與實(shí)際相脫節(jié)的現(xiàn)象。不管是學(xué)習(xí)、生活都要認(rèn)真對待，面對自己不明的地方要勤于查詢資料與詢問，解決問題的時(shí)候也要講究技巧。要做為一名優(yōu)秀的制藥工作人員確實(shí)不容易。實(shí)習(xí)工作時(shí)間雖然不長，在其中也有成功與失敗，但這都將是我的美好回憶，是我的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

眼界，強(qiáng)化鞏固了我們在學(xué)校所學(xué)的知識、明細(xì)了制藥技術(shù)規(guī)則和保持工作環(huán)境清潔的自覺性，提高了我們的整體素質(zhì)。對我們制藥素質(zhì)和制藥能力的培養(yǎng)起著綜合訓(xùn)練的作用，使我們掌握制備各藥劑的應(yīng)知應(yīng)會要求，還要建立較完整的系統(tǒng)概念，即要求我們學(xué)習(xí)各工種的基礎(chǔ)藥物知識、又要加強(qiáng)實(shí)踐動手能力的訓(xùn)練。在這段實(shí)習(xí)期中，我們所學(xué)到的對于專業(yè)的技術(shù)人員而言，只是皮毛的皮毛，但是凡事都有一個過程。我們所學(xué)到的都是基本的基本，而技術(shù)人員也是從簡單到復(fù)雜“進(jìn)化”而來的?！爸卟蝗绾弥撸弥卟蝗鐦分?。”興趣推動了自主性，實(shí)踐和探究性，我相信只要我們依舊包車這這份熱情總有一天我們也能像一個專業(yè)人員般熟練地操作著各種設(shè)備或者像那些影像中看到的實(shí)驗(yàn)室人員設(shè)計(jì)著自己開發(fā)的藥品。說實(shí)話，通過此次的實(shí)習(xí)使我學(xué)到了很多書中無法學(xué)到的東西，它使我們懂得觀察，勇于探究，也為我們多方面去認(rèn)識和了解日后的工作環(huán)境提供了一個契機(jī)，可以說它是一種動力，促進(jìn)我們知、情、意、行的形成和協(xié)調(diào)的發(fā)展，幫助自我完善。因?yàn)槿魏卫碚摵椭R只有與實(shí)習(xí)相結(jié)合，才能發(fā)揮出作用，而作為思想可塑性大的我們，不能單純地依靠書本，還必須到實(shí)踐中檢驗(yàn)、鍛煉、創(chuàng)新，去培養(yǎng)科學(xué)的精神，良好的品德，高尚的情操，文明的行為，健康的心理和解決問題的能力。此時(shí)，我們還在懷念充滿成就感的實(shí)習(xí)，它充實(shí)了我們的知識，使我們見識到了各種藥劑、藥品的生產(chǎn)過程，認(rèn)識了制備各種藥物的工藝設(shè)備，使我們意識到了自己的不足之處。至此，心中總結(jié)出一句言簡義深的話“實(shí)踐出真知”。與此同時(shí)，在這長長短短的實(shí)習(xí)中，一些或熟悉或陌生的知識總在不斷敲打著我的記憶，使我一次次回想起曾經(jīng)上課時(shí)的內(nèi)容與光景，同時(shí)也憶起了與同學(xué)們一起渡過的快樂時(shí)光，令我不禁發(fā)掘出過往溫馨回憶的美妙，那種陪伴一生的友誼，就像淡淡的酒，越釀越清香越醉人悠長。如今走過難忘的實(shí)習(xí)生活的我由衷地感謝給予我們這次珍貴實(shí)習(xí)機(jī)會的學(xué)院老師和領(lǐng)導(dǎo)們。

制藥工程實(shí)習(xí)報(bào)告

制藥專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

制藥工程認(rèn)識實(shí)習(xí)報(bào)告

工程專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

工程專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

第二篇：制藥工程專業(yè)實(shí)習(xí)大綱

制藥工程專業(yè)實(shí)習(xí)大綱

一、實(shí)習(xí)性質(zhì)、目的和任務(wù)

畢業(yè)實(shí)習(xí)是制藥工程專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中的一個極其重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是制藥工程學(xué)、制藥工藝學(xué)、制藥化工原理、藥物化學(xué)、藥劑學(xué)和藥物分析等課程的課堂教學(xué)內(nèi)容的延伸和擴(kuò)展。通過實(shí)習(xí)可使學(xué)生掌握藥物的合成原理和工藝優(yōu)化方法、典型制藥單元操作的基本原理和操作過程、熟悉典型劑型的生產(chǎn)工藝原理及其對環(huán)境的潔凈等級的要求、了解典型原料藥的生產(chǎn)工藝流程和車間設(shè)計(jì)方法，增加學(xué)生對藥物生產(chǎn)過程的感性認(rèn)識，使學(xué)生能將所學(xué)的理論知識與制藥實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來，并綜合培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的攻關(guān)能力、經(jīng)營管理能力以及觀察、發(fā)現(xiàn)、分析和解決生產(chǎn)中實(shí)際問題的能力，從而顯著提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容和要求

通過在實(shí)驗(yàn)室或工廠的實(shí)習(xí)，使學(xué)生掌握藥物合成路線和劑型的設(shè)計(jì)原理和方法、典型制藥單元操作所涉及的主要設(shè)備，熟悉藥品生產(chǎn)中常用設(shè)備的工作原理、結(jié)構(gòu)、性能、使用及安全等方面的知識；了解新工藝、新技術(shù)與新設(shè)備等的發(fā)展動態(tài)；綜合培養(yǎng)學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)、分析和解決藥物生產(chǎn)實(shí)際問題的能力。

（一）實(shí)習(xí)內(nèi)容

1、熟悉中外文獻(xiàn)的調(diào)研和獲取方法；

2、熟悉藥物合成路線和劑型設(shè)計(jì)的一般原理和方法；

3、熟悉藥物合成和劑型研究的實(shí)驗(yàn)室常用儀器和設(shè)備的使用原理和方法；

4、熟悉藥品生產(chǎn)由小試工藝到工業(yè)化大生產(chǎn)的放大過程；

5、熟悉典型制藥單元操作的基本原理、操作過程及其強(qiáng)化途徑；

6、熟悉常規(guī)藥品的車間組成及設(shè)備的布置方法；

7、熟悉藥品生產(chǎn)過程中的環(huán)境保護(hù)、防火防爆以及安全衛(wèi)生等方面的知識；

8、了解藥品生產(chǎn)過程中的GMP管理規(guī)范。

9、了解制藥企業(yè)的生產(chǎn)組織和管理形式；

10、實(shí)習(xí)期間做好日常記錄，實(shí)習(xí)完畢寫出實(shí)習(xí)報(bào)告。

（二）實(shí)習(xí)要求

1、嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度，尊重指導(dǎo)老師，服從安排，講文明、不離崗、不竄崗、不遲到、不早退；

2、在實(shí)習(xí)過程中多與指導(dǎo)老師接觸交流，努力學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)操作技能，加強(qiáng)自己的動手能力；

3、通過實(shí)習(xí)，提高觀察、發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題的能力，積累經(jīng)驗(yàn)，打好基礎(chǔ)；

4、實(shí)習(xí)過程中，應(yīng)按照指導(dǎo)老師的要求做好每日實(shí)習(xí)的原始記錄，做好各階段的工作小結(jié)。

5、實(shí)習(xí)過程中，保持高度的安全與防范意識。

三、實(shí)習(xí)安排

1、實(shí)習(xí)時(shí)間安排

畢業(yè)實(shí)習(xí)共17周（其中第1周為實(shí)習(xí)前動員，2～16周為畢業(yè)實(shí)習(xí)期，期間完成畢業(yè)設(shè)計(jì)；第17周安排論文答辯以及優(yōu)秀實(shí)習(xí)生和優(yōu)秀畢業(yè)論文的評選（實(shí)習(xí)時(shí)間可根據(jù)實(shí)習(xí)單位需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整）。

2、實(shí)習(xí)工作程序

畢業(yè)實(shí)習(xí)前動員：由學(xué)院畢業(yè)實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)。畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的確定：由學(xué)院畢業(yè)實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組按有關(guān)規(guī)定遴選。

學(xué)生到實(shí)習(xí)地進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)：采取自愿和分配相結(jié)合的原則。論文答辯以及優(yōu)秀實(shí)習(xí)生和優(yōu)秀畢業(yè)論文的評選。

3、實(shí)習(xí)業(yè)務(wù)指導(dǎo)

選擇教學(xué)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的教師或工程師作為實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師（注意在教師年齡上盡量考慮老中青相結(jié)合），全面負(fù)責(zé)安排、指導(dǎo)、檢查實(shí)習(xí)進(jìn)程；研究解決實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的重大問題，指導(dǎo)實(shí)習(xí)報(bào)告的寫作，評定實(shí)習(xí)成績，總結(jié)實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，修改和完善畢業(yè)實(shí)習(xí)管理措施。

四、實(shí)習(xí)成績的評定

1.評定標(biāo)準(zhǔn)

將實(shí)習(xí)期間表現(xiàn)和實(shí)習(xí)報(bào)告相結(jié)合，按優(yōu)、良、中、及格、不及格五級記分制。

優(yōu)秀：能較好完成實(shí)習(xí)任務(wù)，達(dá)到實(shí)習(xí)大綱中規(guī)定的全部要求，實(shí)習(xí)報(bào)告能對實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行全面系統(tǒng)的總結(jié)，并能運(yùn)用學(xué)過的理論知識對實(shí)際問題加以分析。實(shí)習(xí)報(bào)告觀點(diǎn)正確，材料豐富，有獨(dú)到見解，實(shí)習(xí)期間無違紀(jì)現(xiàn)象。

良好：能較好完成實(shí)習(xí)任務(wù)，達(dá)到實(shí)習(xí)大綱中規(guī)定的全部要求，實(shí)習(xí)報(bào)告能對實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行全面系統(tǒng)的總結(jié)。實(shí)習(xí)報(bào)告觀點(diǎn)正確，材料豐富，有一定的分析能力，實(shí)習(xí)期間無違紀(jì)現(xiàn)象。

中等：達(dá)到實(shí)習(xí)大綱中規(guī)定的主要要求，實(shí)習(xí)報(bào)告能對實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行比較全面的總結(jié)。實(shí)習(xí)報(bào)告觀點(diǎn)正確，材料豐富，有一定的分析能力，實(shí)習(xí)期間無違紀(jì)現(xiàn)象。

及格：實(shí)習(xí)態(tài)度基本端正，完成了實(shí)習(xí)的主要任務(wù)，達(dá)到實(shí)習(xí)大綱中規(guī)定的基本要求，能夠完成實(shí)習(xí)報(bào)告，內(nèi)容基本正確，但不夠完整系統(tǒng)，實(shí)習(xí)中雖有一般違紀(jì)現(xiàn)象，但能深刻認(rèn)識，及時(shí)糾正。

不及格：凡具備下列條件之一者，均為不及格：

（1）未達(dá)到實(shí)習(xí)大綱中規(guī)定的基本要求，實(shí)習(xí)報(bào)告、實(shí)習(xí)記錄抄襲別人或馬虎潦草，或所寫內(nèi)容有原則性錯誤。

（2）參加實(shí)習(xí)的時(shí)間未能超過全部時(shí)間的三分之一者。

（3）實(shí)習(xí)中有違紀(jì)行為，經(jīng)教育不改者，或有嚴(yán)重違紀(jì)行為者，或發(fā)生重大事故者。

2、評定方法

指導(dǎo)老師根據(jù)學(xué)生在實(shí)習(xí)中的組織紀(jì)律、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)態(tài)度、業(yè)務(wù)技能、實(shí)習(xí)報(bào)告情況，對每個學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)考核，其中組織紀(jì)律和學(xué)習(xí)態(tài)度占30%，實(shí)習(xí)業(yè)務(wù)技能占20%，實(shí)習(xí)報(bào)告情況占50%。

3、完成畢業(yè)實(shí)習(xí)要求的書面內(nèi)容

（1）查閱相關(guān)中英文文獻(xiàn)，撰寫一篇與實(shí)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的綜述文章。

（2）根據(jù)前期實(shí)習(xí)工作內(nèi)容完成中期考察報(bào)告一份。（3）認(rèn)真做好實(shí)習(xí)記錄，寫出一份畢業(yè)實(shí)習(xí)小結(jié)。

五、實(shí)習(xí)紀(jì)律與管理

1、學(xué)生在實(shí)習(xí)期間應(yīng)積極貫徹和遵守黨和政府的各項(xiàng)方針、政策和法令，遵守實(shí)習(xí)單位的安全規(guī)程和各項(xiàng)規(guī)章制度，維護(hù)社會公德，講文明，講禮貌，守紀(jì)律，不遲到、不早退。各實(shí)習(xí)組定期組織檢查學(xué)習(xí)、工作、思想情況，不斷提高學(xué)習(xí)和工作水平。實(shí)習(xí)期間的政治表現(xiàn)和遵守紀(jì)律情況將作為實(shí)習(xí)成績考核的重要依據(jù)之一。

2、畢業(yè)實(shí)習(xí)由院、實(shí)習(xí)單位以及實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師和年級主任統(tǒng)一管理，各實(shí)習(xí)點(diǎn)設(shè)1～2名組長負(fù)責(zé)學(xué)校與所在實(shí)習(xí)單位的聯(lián)系，在校外實(shí)習(xí)的同學(xué)由各組長將該組實(shí)習(xí)情況每周定期向院匯報(bào)一次。

3、實(shí)習(xí)生應(yīng)模范執(zhí)行所在實(shí)習(xí)單位的一切規(guī)章制度，若有特殊情況需要請假者，須事先向指導(dǎo)老師和領(lǐng)導(dǎo)請假，超過三天需事先報(bào)告院部批準(zhǔn)。病、事假超過兩周者，應(yīng)補(bǔ)實(shí)習(xí)，病假必須有病歷及醫(yī)院證明。無故不參加實(shí)習(xí)累計(jì)達(dá)三天以上者，將視其情節(jié)，給予不同程度的紀(jì)律處分。

4、嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，杜絕事故和差錯，注意安全，愛護(hù)公物，如有違章者按實(shí)習(xí)單位的相關(guān)制度進(jìn)行處理。

5、學(xué)生在畢業(yè)實(shí)踐中，應(yīng)按照指導(dǎo)老師的要求做好每日實(shí)習(xí)的原始記錄，做好各階段的業(yè)務(wù)小結(jié)。

6、凡涉及機(jī)密的課題內(nèi)容，須尊重所在實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)和導(dǎo)師的意見，不得泄密。

7、畢業(yè)實(shí)習(xí)考核總成績不合格者，不予畢業(yè)。

第三篇：13年制藥工程專業(yè)認(rèn)識實(shí)習(xí)大綱

認(rèn)識實(shí)習(xí)大綱

專 業(yè) 名 稱：化學(xué)制藥工程

實(shí)習(xí)項(xiàng) 目：認(rèn)識實(shí)習(xí)

一、實(shí)習(xí)時(shí)間、學(xué)分

實(shí)習(xí)時(shí)間：第五學(xué)期；

學(xué)分：2

二、實(shí)習(xí)的目的與任務(wù)

認(rèn)識實(shí)習(xí)是制藥工程專業(yè)學(xué)生在學(xué)完基礎(chǔ)課程后，進(jìn)入專業(yè)課程學(xué)習(xí)之前的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。通過在校外生產(chǎn)現(xiàn)場參觀化學(xué)制藥與化工工程專業(yè)生產(chǎn)過程，了解制藥與化學(xué)工程專業(yè)生產(chǎn)的一般情況，從而獲得對制藥工程與化工專業(yè)生產(chǎn)的初步認(rèn)識，為學(xué)好專業(yè)知識提供必要的感性認(rèn)識。通過聽取技術(shù)報(bào)告、現(xiàn)場參觀、現(xiàn)場教學(xué)與討論以及撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告等增強(qiáng)實(shí)踐知識，鞏固基礎(chǔ)理論知識。達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、熱愛專業(yè)學(xué)習(xí)的目的。

三、實(shí)習(xí)的基本要求

（一）專業(yè)要求

1）了解現(xiàn)場生產(chǎn)工藝流程并作出工藝流程簡圖；

2）了解生產(chǎn)原理、主要工藝參數(shù)、操作條件；

3）了解原材料及產(chǎn)品的質(zhì)量技術(shù)指標(biāo)；

4）了解主要生產(chǎn)設(shè)備性能、結(jié)構(gòu)及規(guī)格型號；

5）了解安全生產(chǎn)的重要性和對三廢處理方法。

（二）實(shí)習(xí)紀(jì)律

1）實(shí)習(xí)期間一切行動服從實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組和指導(dǎo)教師的安排；

2）實(shí)習(xí)期間嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)現(xiàn)場的安全制度及其它規(guī)章制度；

3）認(rèn)真做好實(shí)習(xí)記錄，虛心向工人師傅學(xué)習(xí)，在實(shí)習(xí)現(xiàn)場嚴(yán)禁單獨(dú)行動；

4）按要求著裝，未穿戴工作服、帽者，不得進(jìn)入實(shí)習(xí)現(xiàn)場；

5）在實(shí)習(xí)現(xiàn)場，不得亂動生產(chǎn)設(shè)備及儀表等，嚴(yán)防發(fā)生事故；

6）嚴(yán)格考勤，實(shí)習(xí)期間，不得無故缺席、遲到、早退，否則按曠課處理。經(jīng)勸告不改

者，以實(shí)習(xí)成績不及格處理。如有特殊情況，須由本人向指導(dǎo)教師書面請假；

7）相互尊重，團(tuán)結(jié)協(xié)作，不得吵架斗毆，進(jìn)入廠區(qū)嚴(yán)禁抽煙；

8）嚴(yán)禁與社會上閑散人員發(fā)生爭吵和不正當(dāng)聯(lián)系；

（三）實(shí)習(xí)報(bào)告

實(shí)習(xí)報(bào)告要求文字通順、整潔，圖紙干凈、規(guī)范。應(yīng)包含下列內(nèi)容：

1）實(shí)習(xí)時(shí)間、地點(diǎn)；

2）實(shí)習(xí)的目的與意義；

3）實(shí)習(xí)內(nèi)容介紹：包括工廠概況、安全生產(chǎn)知識、藥物與其他化工產(chǎn)品的生產(chǎn)方法、生產(chǎn)工藝流程及流程簡圖、單元操作過程及主要生產(chǎn)設(shè)備、生產(chǎn)輔助設(shè)施及三廢處理和生產(chǎn)管理等；

4）實(shí)習(xí)體會。

四、實(shí)習(xí)內(nèi)容

1）工廠概況；

2）生產(chǎn)工藝流程、單元操作過程及主要生產(chǎn)設(shè)備；

3）生產(chǎn)方法、原理、主要工序生產(chǎn)操作條件；

4）生產(chǎn)管理及安全生產(chǎn)知識；

5）生產(chǎn)輔助設(shè)施及三廢處理等。

五、考核方式與評分方法

根據(jù)學(xué)生個人實(shí)習(xí)期間的紀(jì)律情況、實(shí)習(xí)態(tài)度、實(shí)習(xí)報(bào)告等，由指導(dǎo)教師綜合考核；實(shí)習(xí)成績按“優(yōu)秀”、“良好”、“中等”、“及格”、“不及格”五個等級評定。

制藥工程專業(yè)認(rèn)識實(shí)習(xí)計(jì)劃

一、實(shí)習(xí)對象

制藥工程專業(yè)11級全體學(xué)生

二、實(shí)習(xí)時(shí)間

2013.9.4～2013.9.14日

1）實(shí)習(xí)動員大會：9月4日上午8：30； 地點(diǎn)：化工樓406

2）進(jìn)入實(shí)習(xí)現(xiàn)場時(shí)間：臨時(shí)通知

出發(fā)時(shí)間：臨時(shí)通知

出發(fā)地點(diǎn)：北校區(qū)八教樓前坪

3）現(xiàn)場實(shí)習(xí)：9.4日～9.10日

4)撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告：9.10～9.14日

三、實(shí)習(xí)地點(diǎn)和指導(dǎo)老師

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：湖南一格制藥湘潭有限公司；開源化學(xué)有限公司；天友化工有限公司；

指導(dǎo)老師：劉立華、周智華、趙云輝、鄧克勤

應(yīng)用化學(xué)系

2013年9月2日

分組情況：

一班：王典高敏敏高盼王煒清（負(fù)責(zé)同學(xué)）

徐科換 楊路 黎日海 曹秋銘 李達(dá) 朱李石 吳軍培 胡洪翟 易旺 李佳胤 張義忱 鄧蒲李雪 趙曉玉 高盼 徐玉梅 王曲曲 周維 王煒清 郭姝 李花 胡湘平王典 曾武 劉千 韓煦 高敏敏 蔡丹 曹麗瓊（29人）

二班：關(guān)婷婷陸翠萍王玉潔蔣芝華（負(fù)責(zé)同學(xué)）

劉勇 劉泰員 劉慶毅 陸馳 李陽 容龍平陳坤聰 楊文前 向若忍 李嶺 喬明 賀睿 葉群王丹 李夢嬌 張悅 王蓮花 王玉潔 胡水林 蔣依俐 黎小艷 蔣芝華 劉永惠 廖麗娟 沈淼關(guān)婷婷 應(yīng)亞男 賈露 陸翠萍（29人）

第四篇：制藥工程專業(yè)實(shí)習(xí)心得

制藥工程專業(yè)實(shí)習(xí)心得

第一次到工廠實(shí)習(xí)，讓我充滿了興奮與期待。

經(jīng)過一層層的培訓(xùn)，我終于可以進(jìn)入潔凈區(qū)，第一天的實(shí)習(xí)我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢生怕出了什么差錯，所有的工作都是二話不說的去做，過了一段非常時(shí)期就不需要班長一再提醒了。

制藥生產(chǎn)實(shí)習(xí)是高等院校制藥工程專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中實(shí)踐性工程教學(xué)環(huán)節(jié)，也是幫助我們熟悉和了解實(shí)際制藥生產(chǎn)過程、接觸制藥生產(chǎn)實(shí)踐，掌握基本藥品生產(chǎn)技能的重要教學(xué)手段，在高等教育中占有十分重要的地位。生產(chǎn)實(shí)習(xí)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，將課堂學(xué)到的知識與實(shí)際工作中的問題結(jié)合起來，培養(yǎng)我們解決實(shí)際問題的能力，同時(shí)也增強(qiáng)了我們適應(yīng)實(shí)際工作的能力，是邁向?qū)嶋H工作崗位前的一次重要鍛煉。

由于我被分配到片劑配料，也就是生產(chǎn)工序的第一道工序。還沒有真正學(xué)習(xí)到它專業(yè)課程，所以在實(shí)習(xí)過程中我處處碰壁，有些甚至是一問三不知第一次認(rèn)識到我懂的是如此的少?？晌业膶?shí)習(xí)指導(dǎo)老師卻很耐心的指導(dǎo)我，同時(shí)我的指導(dǎo)老師也告訴我，不要光讀死書，只有把學(xué)到的東西靈活的，全新的應(yīng)用到你工作生活中，你才能夠覺得你沒有白學(xué)習(xí)，平時(shí)有意識地學(xué)習(xí)過程中，多角度思考所學(xué)的內(nèi)容。我開始審視以前我對于人生和學(xué)習(xí)的態(tài)度，意識到自己以前不積極地想想為什么，人的一生只有不斷地學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的社會，才不會覺得生活空虛，才會活得有價(jià)值。跟隨師傅們的日子已經(jīng)不短了，每天重復(fù)著一樣的工作，極其鍛煉人的耐性，生產(chǎn)一批藥品，是非常累的，不單純是體力還有身心。

生產(chǎn)實(shí)習(xí)的目的旨在通過實(shí)習(xí)使我們進(jìn)一步了解化工行業(yè)中的一些實(shí)際生產(chǎn)過程，對現(xiàn)代化工生產(chǎn)企業(yè)的生產(chǎn)和管理方式有一個較為全面的認(rèn)識，并鞏固和深化所學(xué)的專業(yè)知識；使我們運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識，獨(dú)立分析和解決化工生產(chǎn)中的一些實(shí)際問題，掌握化工生產(chǎn)操作的特點(diǎn)，以達(dá)到將理論知識學(xué)以致用、融會貫通的目的。

在工廠與工人接觸，學(xué)習(xí)工人的優(yōu)秀品質(zhì)。在實(shí)習(xí)過程中，通過對工廠的了解和與技術(shù)人員的交談，對所學(xué)專業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)中作用加深認(rèn)識，培養(yǎng)事業(yè)心、使命感和務(wù)實(shí)精神，這更好的適應(yīng)從學(xué)生到工作者做好準(zhǔn)備。通過觀察和分析化工產(chǎn)品生產(chǎn)過程，學(xué)習(xí)本專業(yè)的生產(chǎn)實(shí)踐知識，對化工生產(chǎn)加深感性認(rèn)識和后續(xù)課程的理解。理論聯(lián)系實(shí)際，用已學(xué)過和理論知識去分析實(shí)習(xí)場所看到地實(shí)際生產(chǎn)技術(shù)，使理論知識得以充實(shí)、印證、鞏固、深化，體會書本知識的必要性，提高解決實(shí)際工程問題的能力。得到一次綜合能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)，在整個實(shí)習(xí)中，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動性和積極性。在生產(chǎn)現(xiàn)場緦觀察，虛心請教，積極思考，多方了解，在有限的實(shí)習(xí)時(shí)間里，使各方面的能力都得到鍛煉。

我現(xiàn)在的感受：實(shí)習(xí)雖然苦點(diǎn)，累點(diǎn)，這些都無所謂，重要的是通過實(shí)習(xí)我們有了收獲，有了知識。最終，我們會走向各自的工作崗位，實(shí)習(xí)讓我們了解了什么是工作，工作是怎么一回事，什么工作適合我們，以及如何處理復(fù)雜而奧妙的社會人際關(guān)系。通過實(shí)習(xí)，我們?nèi)娴牧私饬俗约阂淮危瑢ψ约旱穆殬I(yè)生涯有了設(shè)計(jì)，補(bǔ)充和調(diào)整。在學(xué)校里，我們學(xué)習(xí)的是理論知識，在工廠里我們要虛心學(xué)習(xí)師傅們成功的工作經(jīng)驗(yàn)，將所學(xué)的知識與實(shí)踐結(jié)合起來，多發(fā)現(xiàn)，多分析，多比較，多思考，多總結(jié)，多請教，充分發(fā)揮我們的主觀能動性和積極性。

從人才市場競爭可以得出以下特點(diǎn)：人才競爭全球化人才配置市場化人才價(jià)值市場化在談到海爾的發(fā)展時(shí)，培訓(xùn)員以自己作為背景講述海爾為什么會成功？海爾的商機(jī)，海爾的無限未來。在談到第三個方面時(shí)，從社會的發(fā)展，他親身的認(rèn)識，他的朋友的發(fā)展歷程，以及人生哲理，對社會的現(xiàn)狀、我們對自己認(rèn)識、我們的未來給予了激勵。他說，成功包括四個方面因素：天賦、機(jī)遇、努力和選擇。他說成功最重要的因素應(yīng)該是選擇，在選擇中應(yīng)該作好四個選擇：人的選擇、事的選擇、地的選擇、時(shí)的選擇。他特別強(qiáng)調(diào)的是，成功者要把所把握選擇的自主權(quán)。正如人們一直強(qiáng)調(diào)的：自己的路自己走！培訓(xùn)員一席話，真讓人受益菲淺，在即將走向工作崗位的我們來說，這是一種鼓舞、也是一個準(zhǔn)備。

短短一年的生產(chǎn)實(shí)習(xí)，在培訓(xùn)員的一席意味深長的講話后很快就過去一半。半年前的實(shí)習(xí)期間，海爾對于我來說還是一個陌生的地方，但半年后的今天，海爾對于我來說已經(jīng)是一個熟悉的地方，這里的街道，設(shè)備，生產(chǎn)工序等等，還在腦海纏綿，是那么的熟悉，或許已經(jīng)成了習(xí)慣，習(xí)慣在那黃昏的時(shí)候，行走在這條條本來陌生的道路中，如今成了熟悉的地方。

突然想起魯迅先生的一句話：這里本來沒有路，只是走的人多了，也便成了路。生活的路呢？生活的路也是人走出來的，每個人一生總要去很多陌生的地方，然后熟悉，而接著又要啟程去另一個陌生的地方。在不久就要踏上人生另一旅程的時(shí)候，有時(shí)不免會感到有些茫然，感到無助，但生活的路誰都無法預(yù)設(shè)，只能一步一步摸索，但只要方向正確，不要走入歧途，走哪條路都走向光明。又想起魯迅先生的一句：要用笑臉去迎接悲慘的厄運(yùn)，百倍的勇氣去面對一切的不幸！每個人在通往成功的大道上都會遇到各種這樣或那樣的不快事，有時(shí)或許會是一場不幸，有的人或許會一蹶不振，但我覺得，生活總有許多的跌跌落落，每個人都應(yīng)該用笑臉去面對，或許事實(shí)很難做到，但不管怎么樣，人不可以走出自己！永遠(yuǎn)堅(jiān)信自己的方向，把握自己的前途！海爾是美麗的地方，作為初涉社會的開端，這里總有許多回憶和聯(lián)想，面對殘酷的現(xiàn)實(shí)社會，每個人都無法選擇逃避，除了勇敢面對，我們也無從選擇！人生在一次次的選擇，雖然我曾經(jīng)有過選擇失誤，但我從不后悔，因?yàn)槟且咽沁^去，我后悔又有何用呢！不久之后我就真正的畢業(yè)了。這又是一個新的開始，在以后的歲月里面，我依舊會好好的把握自己。

第五篇：制藥工程專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)報(bào)告

制藥工程專業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)報(bào)告

專業(yè)：

班級：

指導(dǎo)老師：

實(shí)習(xí)單位：

實(shí)習(xí)時(shí)間：X年X月X日――X年X月X日

為了鞏固課堂教學(xué)成果，掌握課程知識。特別為我們組織了這次課程結(jié)業(yè)實(shí)習(xí)，在老師的指導(dǎo)下，通過實(shí)地考察、認(rèn)真學(xué)習(xí)、觀看生產(chǎn)流程等方式，理論聯(lián)系實(shí)踐，實(shí)踐輔助教學(xué)。鞏固和運(yùn)用已學(xué)的知識，在實(shí)踐中加深理論知識的理解，培養(yǎng)獨(dú)立思考和創(chuàng)造性思維，為畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、走向社會打下基礎(chǔ)。

實(shí)習(xí)時(shí)間：20**年8月25日至20**年9月5日

實(shí)習(xí)內(nèi)容：

一、參觀生物制藥模型及廠房模型

(一)、生物制藥模型

1、 原料藥的生產(chǎn)過程如下：

種子培養(yǎng)→發(fā)酵→微濾→離交分離→ 納濾 →脫色 →過濾→ 超濾 →噴霧干燥→ 混合制?！?干燥 →灌裝→ 拋光→ 壓膜 其主要分為三大塊：發(fā)酵、分離純化、精制。

2、 原料藥的生產(chǎn)設(shè)備：

種子罐、發(fā)酵罐、發(fā)酵液槽、微濾裝置、微濾液儲槽、離交柱、洗脫液儲槽、納濾裝置、脫色罐、加壓過濾機(jī)、脫色液儲槽、超濾裝置、儲罐、噴霧干燥機(jī)、混合制粒機(jī)、干燥機(jī)、灌裝機(jī)、拋光機(jī)、壓膜機(jī)。

(二)、藥物制劑(GMP)車間模型

1、生產(chǎn)設(shè)備：冷凍干燥機(jī)、真空雙錐干燥機(jī)、濕法制粒機(jī)、三錐混合機(jī)、整粒機(jī)、壓片機(jī)、鋁塑包裝機(jī)。

2、車間類型：車間管理室、外包材間、制漿間、干燥間、粉碎間、質(zhì)檢間、收粉間、制水間、包裝間、動力間、外空調(diào)機(jī)組間等。雖然只是模型，但我們有了個初步的印象。

二、制藥工廠(車間)實(shí)地參考實(shí)習(xí)

(一)、江西中興漢方藥業(yè)

1、 江西中興漢方藥業(yè)簡介：

江西中興漢方有限公司是一家集科、工、貿(mào)于一體的企業(yè)。座落在風(fēng)景秀麗的梅嶺山麓??昌北經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)，占地面積2.2萬平方米，總建筑面積1.05萬平方米，其中綠化面積占40%，是名符其實(shí)的花園式工廠。

2000年以來，公司嚴(yán)格按照國家GMP標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行改造，配備了一系列國內(nèi)先進(jìn)的生產(chǎn)設(shè)備和檢測儀器，生產(chǎn)片劑、顆粒、膠囊劑等中西成藥40余種。生產(chǎn)基地現(xiàn)有200余員工，其中具有中、高級職稱的專業(yè)技術(shù)人員占31.7%。

中興漢方本著“興民族藥業(yè)，立漢方品牌”的宗旨，將以一流的管理，創(chuàng)造一流的效益，打造國內(nèi)醫(yī)藥行業(yè)的一流企業(yè)，把中興漢方建設(shè)成為知名品牌。為了進(jìn)一步拓展市場，公司先后在全國各地開設(shè)營銷辦事處30多個，營銷網(wǎng)絡(luò)覆蓋全國，擁有一支高素質(zhì)近千人的營銷隊(duì)伍。在公司文化語言統(tǒng)領(lǐng)下，形成一個步調(diào)一致、敢于拼搏、勇于創(chuàng)新、善于經(jīng)營的戰(zhàn)斗集體。

2、實(shí)習(xí)參觀流程：

①、中藥提取車間

首先，在生產(chǎn)部的經(jīng)理的帶領(lǐng)下，我們直接參觀了該廠的原料藥生產(chǎn)車間，在車間門口正對面，有一幅車間平面圖，在了解此車間的平面設(shè)置后，生產(chǎn)部的經(jīng)理給我們介紹了中藥的前處理要求和中藥提取的流程，在進(jìn)行前處理是對藥材進(jìn)行烘干、粉碎、滅菌、輔料暫存、潔凈收膏等;流程：稱量→撿藥→洗藥→切藥→粉碎→提取→回流.。隨后就從更-衣室起，帶我們到各個車間參觀了相應(yīng)的備，藥材粗粉碎機(jī)、細(xì)粉碎機(jī)、多功能中成藥滅菌柜(DZG-0.8)蒸發(fā)濃縮器。在氤氳著溫暖空氣的環(huán)境里，看到了工人在的揀藥過程。

②、制劑車間

隨即參觀的是固體制劑車間，在這里生產(chǎn)部的經(jīng)理給我們講了制劑的分類：顆粒劑、片劑、膠囊劑。顆粒劑生產(chǎn)過程為:去皮→粉碎→混合→總混→內(nèi)包裝(內(nèi)包裝機(jī)的型號為DSDK-4.0)→外包裝 。 片劑生產(chǎn)過程：壓片→內(nèi)包裝→外包裝 ，包裝材料為糖衣薄膜等。 膠囊生產(chǎn)過程：制粒→填充→拋光機(jī)器過濾包裝。其設(shè)備主要有壓片機(jī)、總混機(jī)、制粒機(jī)、膠囊包裝機(jī)，參觀了水純化過程：一般水→機(jī)器過濾→石英石過濾→活性炭過濾→機(jī)器過濾→紫外線殺菌，依次使用的為石英石過濾器、活性炭過濾器、機(jī)器過濾器。潔凈區(qū)溫度一般在18℃-26℃，由空調(diào)組調(diào)控。濕度為45%到65%

實(shí)習(xí)感想與總結(jié)

雖然只是短短的兩星期的社會實(shí)踐，但是它卻讓我受益匪淺。

走出課堂，走入實(shí)踐。親身去體會認(rèn)識實(shí)踐課本中學(xué)到的知識，實(shí)習(xí)我期待甚久。在這為短短十來天的實(shí)習(xí)里, 讓我們學(xué)到了關(guān)于制藥方面的專業(yè)知識、開拓了視野，更重要的是，在對待企業(yè)還有自身發(fā)展的認(rèn)知上，受到了相當(dāng)?shù)恼鸷场：敛豢鋸埖恼f，這次實(shí)踐，改變了我們以往的一些完全錯誤的觀點(diǎn). 這次實(shí)習(xí)從各方面都滿足了自己的求知期望。

認(rèn)識實(shí)習(xí)前老師給我們做了實(shí)習(xí)指導(dǎo)，以充分發(fā)揮自己的主觀能動性，叫我們在現(xiàn)場應(yīng)多看,多想,多學(xué),多問,多記.同時(shí)工作人員也很熱情，給我們講解實(shí)習(xí)生活讓我學(xué)到了很多東西，對我而言有著十分重要的意義。而且在實(shí)踐能力上也得到了提高，真正地做到了學(xué)以致用，讓我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的東西，長了見識，開拓了視野，讓我感親深受“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”。通過這次實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)了我自己不少問題，自己的缺點(diǎn)、不足，逐漸被自己所認(rèn)知，自己所學(xué)知識的膚淺，專業(yè)知識在實(shí)際運(yùn)用中的匱乏讓我明白我需要學(xué)習(xí)的太多，使我熟悉到必須讓自己了解更多才能在當(dāng)今競爭激烈的社會中擁有一席之地。

在沒有參加實(shí)習(xí)前我總認(rèn)為所謂制藥廠就是簡單的在機(jī)器上操作或者認(rèn)為單純的認(rèn)為自己可以獨(dú)立的研發(fā)某種藥品。然爾實(shí)際上的藥廠是擁有自主知識產(chǎn)權(quán)，朝氣蓬勃，富有創(chuàng)新意識的知識型、科技型的，是以創(chuàng)新、科技、人才、治理的核心優(yōu)勢和嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍的具體行為來服務(wù)的。在這些天里參觀了五個藥廠，我發(fā)現(xiàn)每個藥廠都很有自己的特色，他們的文化和經(jīng)營方式也各不相同。但是有個地方他們都是一樣的，那就是他們都在不段的發(fā)展自己爭取獲得更大的成功。

實(shí)習(xí)中我感受到了動手能力的重要性，在學(xué)校都是學(xué)的理論例如什么原理之類的，到了工廠就更講究如何去操作了。當(dāng)進(jìn)工廠看到那些對我們來說還相對陌生的儀器時(shí)我佩服起那些操作的工人，因?yàn)槊鎸χ切?fù)雜的機(jī)器給他們操作起來是那么的熟練。不過還好之前學(xué)過些相關(guān)原理，當(dāng)工作人員給我們講解的時(shí)候自己還能明白個大概。經(jīng)過這次實(shí)習(xí)我深刻的體會到了在校大學(xué)生和合格工作人員之間的差距，同時(shí)我也深刻的感覺到了醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)正在朝著更好、更高的方向積極發(fā)展。自己對制藥這個行業(yè)加深了了解,知道了GMP的概念和要求,工廠所需要的綠化,廠房的要求和如何的設(shè)計(jì),倉庫該怎樣設(shè)計(jì)和擺放東西。

實(shí)習(xí)過程中,我們著重注意引導(dǎo)學(xué)生自覺運(yùn)用所學(xué)理論知識了解和分析實(shí)際生產(chǎn)過程.結(jié)合車間現(xiàn)有設(shè)備,現(xiàn)有管線,車間,現(xiàn)場講解主要的常見化工制藥設(shè)備的工作原理,操作方式,適用場合在實(shí)習(xí)末期,對學(xué)生實(shí)習(xí)質(zhì)量進(jìn)行了嚴(yán)格的考核.對學(xué)生在實(shí)習(xí)過程中的紀(jì)律 ,以及對實(shí)習(xí)車間的生產(chǎn)工藝,技術(shù)等方面的主要問題給出的評價(jià),提出的改進(jìn)意見等進(jìn)行綜合考核.為順利開展畢業(yè)設(shè)計(jì)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).從長遠(yuǎn)角度看,為使學(xué)生盡快走上工作崗位或是進(jìn)一步攻讀學(xué)位創(chuàng)造了優(yōu)良的在此之前，一直以為制藥便是用一些藥物的最原始的成份來配成藥品，殊不知在認(rèn)識制藥工程方面自己也做了這么錯誤的了解。原來我們所涉足的領(lǐng)域是制藥工程中的各個流程，包括從中藥的提取，得到的半成品，經(jīng)固體制劑流程最終把它變成顆粒、膠囊、口服液等等藥物類型。并在參觀過程中，經(jīng)一些專業(yè)人士的介紹，讓我們對流體流動，換熱干燥在實(shí)際工作中的運(yùn)用又有了深刻的了解與體會。在為期兩個星期的實(shí)習(xí)過程中，我們受益匪淺，才明白紙上得來終覺淺的道理，要把所學(xué)的原理運(yùn)用在實(shí)際過程中也是一件悅?cè)酥隆?/p>

實(shí)習(xí)中學(xué)到的不僅有制藥知識，還有人生道理，看到的不僅有工廠的美麗環(huán)境，看到的還有人之真情。體會到這個世界不是我一個人在奮斗，大家都在奮斗。人生有許多的`坎坷，但是只要我們一心向上，加上家人師長同學(xué)朋友的加油鼓勵，堅(jiān)持下去就一定能越過坎坷達(dá)通途。深刻的體會到了幫助與鼓勵的重要，人生道路上要互相幫助互相鼓勵，因?yàn)槿耸怯星槿?。要學(xué)會堅(jiān)持 ，遇到困難，我們一定要堅(jiān)持，輕易放棄只會讓自己后悔。 多聽、多看、多想、多做、少說 ，多聽別人怎樣說，多想自己應(yīng)該怎樣做，然后自己親自動手去多做，光用嘴巴去說是不行的，所以，我們今后不管干什么都要端正自己的態(tài)度，這樣才能把事情做好。 少埋怨，對存在的問題應(yīng)該想辦法去解決而不是去埋怨。 虛心學(xué)習(xí)，在實(shí)習(xí)過程中，我們碰到很多問題，有的是我們懂得的，也有很多是我們不懂的，不懂的東西我們要虛心請教，當(dāng)別人教我們知識的時(shí)候，我們也應(yīng)該虛心的接受，不要認(rèn)為自己懂得一點(diǎn)雞毛蒜皮就飄飄然。 錯不可怕，就怕一錯再錯，每一個人都有犯錯的時(shí)候，第一次做錯了不要緊，但下次你還在同一個問題上犯錯誤，那你就享受不到第一次犯錯時(shí)的待遇了。

實(shí)習(xí)結(jié)束了，感觸頗多，不僅欽佩于國際一流制藥企業(yè)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳a(chǎn)流程以及管理模式，還被他們分工明確、默契配合的團(tuán)隊(duì)精神深深打動。在邁入和諧共建、科學(xué)發(fā)展的迅速的今天，引進(jìn)優(yōu)秀的企業(yè)，共享先進(jìn)的科技，是構(gòu)建和諧文明社會的先決條件。作為一名藥學(xué)專業(yè)的學(xué)生，在參觀學(xué)習(xí)中，我深刻感覺到理論知識和具體的生產(chǎn)實(shí)踐之間還是有很大的差距。這就要求我們在將來的學(xué)習(xí)生活中要更加注意將書本內(nèi)容和實(shí)際應(yīng)用結(jié)合起來，為以后的就業(yè)做好真正的準(zhǔn)備。

經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，我從中學(xué)到了很多課本沒有的東西，在就業(yè)心態(tài)上我也有很大改變，隨時(shí)給自己充電，一不留神或許你就被這個世界遺忘。所以我現(xiàn)在不能再像以前那樣噓噓度日，要建立起偉大目標(biāo)。學(xué)會在社會上獨(dú)立，敢于參加與社會競爭，敢于承受社會壓力，使自己能夠在社會上快速成長。時(shí)間悄悄逝去，而我在這里卻收獲一段快樂而難忘的時(shí)光。我不僅從老師和同學(xué)們的身上學(xué)到很多東西，通過實(shí)習(xí)讓我們對人生觀、價(jià)值觀、世界觀有了更進(jìn)一步的認(rèn)識，認(rèn)識人生的價(jià)值，價(jià)值使我們對工作更有激情。

知識、自信、互助互愛、虛心學(xué)習(xí)、堅(jiān)忍不拔?? 我想說:“不虛此行，學(xué)有所獲!”

第六篇：對制藥工程專業(yè)的認(rèn)識

對制藥工程專業(yè)的一些認(rèn)識

制藥工程是一個化學(xué)、藥學(xué)（中藥學(xué)）和工程學(xué)交叉的工科類專業(yè)，以培養(yǎng)從事藥品制造，新工藝、新設(shè)備、新品種的開發(fā)、放大和設(shè)計(jì)人才為目標(biāo)。這個名稱正式出現(xiàn)在教育部的本科專業(yè)目錄是1998年。盡管制藥工程專業(yè)在名稱上是新的，但是從學(xué)科沿革來看她的產(chǎn)生并不是全新的，是相近專業(yè)的延續(xù)，也是我國科學(xué)技術(shù)發(fā)展到一定時(shí)期的產(chǎn)物。

制藥工程專業(yè)是以生命科學(xué)和化學(xué)工程的知識為主要理論依據(jù),結(jié)合現(xiàn)代生物技術(shù),用于研究開發(fā)與工業(yè)化生產(chǎn)和人類醫(yī)療保健相關(guān)的產(chǎn)品或提供服務(wù)的一門工程技術(shù)學(xué)科.本專業(yè)含生物工程制藥、微生物制藥、海洋生物制藥、中藥研制、化學(xué)合成制藥等研究方向;其外延涵蓋藥用動植物細(xì)胞培養(yǎng)、組織工程、干細(xì)胞培養(yǎng)、生物芯片、藥用高分子材料、藥用機(jī)械及自動化設(shè)備等。

制藥工程專業(yè)主要培養(yǎng)從事醫(yī)藥、精細(xì)化工和生物化工等產(chǎn)品的生產(chǎn)、工程設(shè)計(jì)、科技開發(fā)、應(yīng)用研究和經(jīng)營管理等方面的高級工程技術(shù)人才。通過學(xué)習(xí)，使我們掌握本專業(yè)所需的基本理論、專業(yè)知識和專業(yè)技能，受到化學(xué)與化工實(shí)驗(yàn)技能、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、科學(xué)研究與工程設(shè)計(jì)方法的基本訓(xùn)練，具有對醫(yī)藥產(chǎn)品的生產(chǎn)、工程設(shè)計(jì)、新藥的研制與開發(fā)的基本能力。初步掌握計(jì)算機(jī)在醫(yī)藥產(chǎn)品的開發(fā)及生產(chǎn)中的應(yīng)用技術(shù)、熟練掌握一門外語，能閱讀本專業(yè)外文資料。

制藥工程專業(yè)以化學(xué)與化學(xué)工程和生物工程為主干學(xué)科，涵蓋化學(xué)制藥、中藥制藥、生物制藥和藥物制劑4個方向。本專業(yè)采取寬口徑人才培養(yǎng)計(jì)劃，從而大幅度增加了畢業(yè)生的就業(yè)競爭力。培養(yǎng)方案體現(xiàn)了寬口徑、厚基礎(chǔ)、重能力、綜合性人才培養(yǎng)要求。本專業(yè)課程體系由五類課程群組成：即公共基礎(chǔ)課程群、化學(xué)與化工課程群、生物工程課程群、制藥工藝課程群、醫(yī)藥學(xué)課程群。專業(yè)學(xué)習(xí)以制藥工藝及工程設(shè)計(jì)為特色，專門研究藥物生產(chǎn)的原理、方法、工藝與設(shè)備的開發(fā)與設(shè)計(jì)。學(xué)生主要學(xué)習(xí)制藥的基本理論與基本知識，受到制藥專業(yè)、實(shí)驗(yàn)技能、工程實(shí)踐、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、科學(xué)研究與工程設(shè)計(jì)方法的基本訓(xùn)練，具備藥物的研制、生產(chǎn)、工程設(shè)計(jì)的能力、創(chuàng)新能力和獨(dú)立獲取知識的能力。

根據(jù)制藥工程的性質(zhì)來說，制藥工程專業(yè)在制藥行業(yè)屬于適應(yīng)性強(qiáng)，覆蓋面廣的寬口徑專業(yè)，其著眼點(diǎn)是解決藥品生產(chǎn)過程中的工程技術(shù)問題和實(shí)施“藥品生產(chǎn)質(zhì)量管理規(guī)范”（GMP），實(shí)現(xiàn)藥品的規(guī)模生產(chǎn)和規(guī)范化管理。本專業(yè)研究藥品（原料藥和制劑）生產(chǎn)過程共同的規(guī)律及理論基礎(chǔ)，研究通過化學(xué)或生物反應(yīng)及分離等單元操作制取藥品的基本原理及實(shí)現(xiàn)工業(yè)化生產(chǎn)的工程技術(shù)。包括新工藝、新設(shè)備、GMP改造等方面的研究、開發(fā)、放大、設(shè)計(jì)、檢控與優(yōu)化。

根據(jù)制藥工程培養(yǎng)人才方面來說，本專業(yè)要求我們學(xué)習(xí)有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、生物化學(xué)、化工原理、藥劑學(xué)、藥理學(xué)、制藥工藝設(shè)備等基本知識,接受化學(xué)和化工實(shí)驗(yàn)技能、工程實(shí)踐、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、科研與工程設(shè)計(jì)方法的基本訓(xùn)練,具有對醫(yī)藥品、保健品的生產(chǎn)營、工程設(shè)計(jì)、新藥研發(fā)的基本能力。

在專業(yè)知識方面,我們應(yīng)掌握化學(xué)制藥、生物制藥、生物技術(shù)、中藥西做、藥物制劑技術(shù)與工程的基本知識;在工藝設(shè)備方面要求學(xué)生掌握藥物生產(chǎn)裝置、工藝流程與設(shè)備設(shè)計(jì)方法；并具有對藥品新資源、新產(chǎn)品、新工藝的研發(fā)或設(shè)計(jì)初步能力。熟悉國家關(guān)于化工與制藥生產(chǎn)、設(shè)計(jì)、研發(fā)、營銷、環(huán)保等方面的政策法規(guī)；了解本專業(yè)的發(fā)展動態(tài)與前沿,具有較強(qiáng)自學(xué)能力和創(chuàng)新意識了解制藥工程與制劑方面的理論前沿，了解新工藝、新技術(shù)與新設(shè)備的發(fā)展動態(tài)。具有創(chuàng)新意識和獨(dú)立獲取新知識的能力。在外語和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力要達(dá)標(biāo)。我們還應(yīng)具有一定的人文知識，較好人文素質(zhì)。

大學(xué)畢業(yè)，有的同學(xué)會選擇就業(yè)，有的同學(xué)會選擇考研。對于就業(yè)，對于考研，制藥工程的學(xué)生都可以朝著這些方面發(fā)展：

在當(dāng)今，醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)已成為世界經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國競爭的焦點(diǎn)，世界上許多國家都把建立醫(yī)藥品工業(yè)視為國家強(qiáng)盛的一個象征。新藥的不斷發(fā)現(xiàn)和治療方法（如基因研究）的巨大進(jìn)步，促使醫(yī)藥工業(yè)發(fā)生了非常大的變化。隨著現(xiàn)代醫(yī)藥工業(yè)的高速發(fā)展，醫(yī)藥生產(chǎn)企業(yè)要想在市場中生存，必須增強(qiáng)實(shí)力，形成規(guī)模經(jīng)濟(jì)，重視技術(shù)革新和新產(chǎn)品研制開發(fā)。因此，無論是藥品，還是過程技術(shù)都需要新型制藥工程師，這類人才掌握最新技術(shù)和交叉學(xué)科知識、具備制藥過程和產(chǎn)品雙向定位的知識及能力，同時(shí)了解密集的工業(yè)信息并熟悉全球和本國政策法規(guī)。這些企業(yè)都在近期和將來對制藥工程專業(yè)人才有較大的需求量。

對于就業(yè)方向來說，制藥行業(yè)是國家的支柱產(chǎn)業(yè)之一，制藥工程專業(yè)畢業(yè)生廣泛受到用人單位歡迎，在制藥、生物、食品、環(huán)境、精細(xì)化工等領(lǐng)域的企事業(yè)單位均有較強(qiáng)的需求，就業(yè)前景廣闊，近三年一次就業(yè)率在90％以上。制藥工程畢業(yè)生可到醫(yī)藥、環(huán)保、輕工、食品、化工等系統(tǒng)從事藥品的生產(chǎn)、開發(fā)、品質(zhì)的控制及生產(chǎn)管理工作，在藥品監(jiān)督管理部門從事醫(yī)藥宏觀調(diào)控和技術(shù)監(jiān)督工作，也可到高等院校和科研單位從事教學(xué)和科研工作。對于本專業(yè)本科畢業(yè)生來說，畢業(yè)生可以攻讀多個研究生專業(yè)，如：生物化工、藥物化學(xué)、藥劑學(xué)、發(fā)酵工程、生物化學(xué)與分子生物學(xué)、化學(xué)工程、化學(xué)工藝等。

對于制藥工程專業(yè)，根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)，將來能在醫(yī)藥、農(nóng)藥、精細(xì)化工和生物化工等部門從事醫(yī)藥產(chǎn)品的生產(chǎn)、科技開發(fā)、應(yīng)用研究和經(jīng)營管理等方面的高級工程技術(shù)人才，或?qū)韽氖伦约合矚g的工作是我們發(fā)展的目標(biāo)。

通過學(xué)科導(dǎo)論這門課程，讓我更加了解了專業(yè)的發(fā)展方向和就業(yè)方向，使我自己更好的了解和選擇將來的發(fā)展方向，這門課程是非常必要的，也是非常積極地，將為我們的就業(yè)或考研產(chǎn)生不少積極的影響。

現(xiàn)在作為大一的我們，將來三年以后出來，到底是該如何選擇自己的就業(yè)方向，還需要我們自己不斷的結(jié)合自身的特點(diǎn)和專業(yè)發(fā)展以及社會需求方面相結(jié)合，不斷地努力學(xué)習(xí)新知識，新技術(shù)，使自己努力成為社會的積極分子而奮斗。根據(jù)自己的自身發(fā)展特點(diǎn)，來決定自己是繼續(xù)考研，還是就業(yè)，無論什么，最終使自己找到屬于自己滿意的工作。