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第一篇：大學(xué)生萬用表裝配電子工藝實習(xí)報告
電子工藝實習(xí)是理工科電類專業(yè)學(xué)生在校期間必須進(jìn)行的一項基礎(chǔ)工程訓(xùn)練，目的是通過工藝訓(xùn)練使學(xué)生獲得電子制造工藝的基礎(chǔ)知識，初步接觸電子產(chǎn)品的生產(chǎn)實際，了解并掌握電子工藝的一般知識，掌握最基本的焊接操作技能，培養(yǎng)一定的動手能力和創(chuàng)新意識，為后續(xù)課程，特別是課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計等積累必要的知識和技能，為今后從事有關(guān)電子技術(shù)工作奠定實踐基礎(chǔ)。
一、找準(zhǔn)辦學(xué)定位
明確課程教學(xué)目標(biāo)欽州學(xué)院是北部灣沿海地區(qū)唯一一所公立本科院校，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)和輸送地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要的高素質(zhì)人才的重任，即培養(yǎng)的是面向生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線或?qū)嶋H崗位群并適應(yīng)其需要，具有可持續(xù)發(fā)展?jié)摿Φ膽?yīng)用型人才；擔(dān)負(fù)著積極為地方工業(yè)化、城鎮(zhèn)化建設(shè)輸送各類應(yīng)用性本地化人才的重任。因此，要求培養(yǎng)的專業(yè)人才具有扎實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)基礎(chǔ)知識較強(qiáng)的工程實踐能力和創(chuàng)新意識，這樣才能盡快地勝任工作。
電子工藝實習(xí)是工藝性、實踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課；課程目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新實踐能力；它既是基本技能和工藝知識的入門向?qū)?，又是?chuàng)新精神的啟蒙，創(chuàng)新實踐能力的基礎(chǔ)；既是理工科各相關(guān)專業(yè)工程訓(xùn)練的重要內(nèi)容，也是所有學(xué)生素質(zhì)教育的基本環(huán)節(jié)之一。電子工藝實習(xí)課程通過課堂教學(xué)和實踐，讓學(xué)生了解一般電子工藝知識；并以典型電子產(chǎn)品為對象，通過印制電路板的設(shè)計和制作、元器件的檢測和焊接以及整機(jī)的安裝和調(diào)試等步驟，使學(xué)生初步掌握電子產(chǎn)品的設(shè)計和制造方法，得到基本工程訓(xùn)練；同時進(jìn)行工程意識和科學(xué)作風(fēng)培養(yǎng)；為學(xué)習(xí)后續(xù)課程和其他實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，以及從事實際工作奠定基礎(chǔ)。
二、切實加強(qiáng)教學(xué)實踐環(huán)節(jié)，確保課程教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)
(一)優(yōu)化教學(xué)實踐內(nèi)容。電子工藝實習(xí)教學(xué)的基本內(nèi)容主要包括：學(xué)生在實習(xí)過程中了解安全用電知識，學(xué)會安全操作規(guī)程，了解常用元器件的類別、型號、規(guī)格參數(shù)、符號、測量方法、主要性能和一般選用原則，熟悉電子產(chǎn)品裝接工藝的基本知識和要求，掌握手工焊接電子產(chǎn)品的焊接、裝配、調(diào)試技術(shù)，同時在實習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和良好的工作態(tài)度。因此，欽州學(xué)院根據(jù)地方需求、學(xué)校實際，優(yōu)化教學(xué)實踐內(nèi)容，整合為三個模塊：第一模塊是儀器儀表的使用，主要包括電流表、電壓表、穩(wěn)壓電源、萬用表、數(shù)字電橋、毫伏表、信號發(fā)生器、示波器等常用儀表的使用；第二模塊是電子元器件的識別與檢測，主要包括電阻器、電容器、電感器、變壓器、半導(dǎo)體元件、開關(guān)與接插件、保險元件、繼電器、集成電路、晶振和陶瓷元件、敏感元件、片狀元件等元器件的識別與檢測，以及這些元器件的簡單應(yīng)用；第三模塊是電子產(chǎn)品的設(shè)計與制作，主要包括人工焊接技能訓(xùn)練和pcb板的制作。
(二)改革教學(xué)方法和手段。隨著高等院校不斷的擴(kuò)招，大學(xué)生精英教育轉(zhuǎn)為大眾化教育，學(xué)生的素質(zhì)有所下降，動手能力不強(qiáng)、創(chuàng)新意識不高是大學(xué)生普遍存在的問題。地方高校生源面較廣，學(xué)生的素質(zhì)不高，知識水平參差不平，這給教學(xué)實踐提出了難題，更需要依照教學(xué)規(guī)律，探求新的教學(xué)模式，改革教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)質(zhì)量。
1.合理安排時間。按照人才培養(yǎng)方案，電子工藝實習(xí)在第二學(xué)期開設(shè)，為集中2周的實踐訓(xùn)練。但由于一個學(xué)期往往同時開設(shè)多門課程，有許多課程又無法集中安排，故安排2周集中訓(xùn)練是不實際的，另外，由于還未開設(shè)電路分析、模擬電子技術(shù)等專業(yè)課程，學(xué)生的基礎(chǔ)知識相當(dāng)薄弱，因此欽州學(xué)院采用68課時、每周4課時的開課方法，其中34課時集中上理論課，34課時為實踐訓(xùn)練。
2.到工廠企業(yè)參觀見習(xí)。為了讓學(xué)生理論聯(lián)系實際、感受實際工程，開闊視野，欽州學(xué)院組織學(xué)生到相關(guān)企業(yè)單位參觀見習(xí)，如到廣西欽州宇欣電子科技有限公司、欽州市港口集團(tuán)有限責(zé)任公司、移動公司欽州分公司等單位見習(xí)，使學(xué)生增加了見識，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自信心。
3.采用多媒體教學(xué)。由于教學(xué)內(nèi)容較多，信息量大，欽州學(xué)院采用在多媒體教室上理論課的方式。在教學(xué)過程中使用課件授課，運(yùn)用動態(tài)的文字、圖像展示元器件、電路圖，使用視頻軟件觀看產(chǎn)品制作調(diào)試的過程和方法。這些生動的教學(xué)方法能夠吸引學(xué)生的注意力，加深印象，節(jié)省了授課時間，提高了教學(xué)的效果和效率。特別是對一些先進(jìn)的設(shè)備和工藝用現(xiàn)有的條件不能滿足教學(xué)要求時，就可以用播放錄像的方式，讓學(xué)生更直觀地了解、掌握實習(xí)項目的原理與制作的工藝要求和操作步驟。比如，欽州學(xué)院制作了示波器的使用、lcr數(shù)字電橋的使用、電路pcb板的制作等實驗項目的視頻文件，在實驗前讓學(xué)生通過視頻熟悉實驗儀器的使用和實驗過程，實驗時學(xué)生就能心中有數(shù)，得心應(yīng)手。又如讓學(xué)生觀看現(xiàn)代電子產(chǎn)品的制作過程視頻錄像，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
4.自編教學(xué)指導(dǎo)書。根據(jù)教學(xué)大綱，結(jié)合實驗室自身的儀器設(shè)備，欽州學(xué)院自編了教學(xué)指導(dǎo)書，主要包括實驗室常用儀器的使用方法和注意事項以及各個實驗項目等內(nèi)容。每個實驗項目又包括實驗?zāi)康?、實驗原理、實驗設(shè)備與器件、實驗內(nèi)容與步驟、實驗注意事項、實驗預(yù)習(xí)要求、實驗報告等內(nèi)容。這不但切合欽州學(xué)院的實際，能夠提高教學(xué)質(zhì)量，而且能不斷提高教師自身教學(xué)水平和科研能力。
5.開放實驗室和實踐基地。因為pcb板的制作過程所需時間較長，另外學(xué)生人數(shù)較多，而學(xué)校的熱轉(zhuǎn)印機(jī)、鉆孔機(jī)為數(shù)不多，因此，欽州學(xué)院開放實驗室，讓學(xué)生自由去實驗室進(jìn)行電路板的制作、焊接以及調(diào)試，為學(xué)生的發(fā)展提供必要的硬件條件，這有利于發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性，有利于培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力和創(chuàng)新意識。
6.積極開展第二課堂活動。欽州學(xué)院指導(dǎo)學(xué)生組織開展電子科技協(xié)會、機(jī)械創(chuàng)新協(xié)會等學(xué)生團(tuán)體活動，讓更多的學(xué)生加入到這些協(xié)會中，利用協(xié)會這個平臺拓寬學(xué)生知識，提高學(xué)生的素質(zhì)能力；鼓勵學(xué)生積極參加電子設(shè)計競賽、機(jī)械創(chuàng)新大賽、數(shù)學(xué)建模競賽等多種競賽活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作意識、實踐能力和創(chuàng)新能力；指導(dǎo)組織學(xué)生利用節(jié)假日到街頭、單位、居民區(qū)、學(xué)校等地方進(jìn)行義務(wù)維修活動，不僅使學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)到很多課堂上難以學(xué)到的知識，開拓了學(xué)生的知識視野，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維，提高了學(xué)生解決實際問題的能力，更重要的是讓學(xué)生走進(jìn)社會，了解社會，服務(wù)社會。
(三)完善教學(xué)考核體系。為了公平、公正地評價學(xué)生的實踐能力，提高學(xué)生對實踐課程的重視程度，欽州學(xué)院修改完善了考評標(biāo)準(zhǔn)。即設(shè)計成果(pcb板)質(zhì)量占總成績的30%；期末操作考試占總成績的30%；實驗報告占總成績的30%；上課實踐期間的紀(jì)律表現(xiàn)占總成績的10%。
三、加強(qiáng)實踐環(huán)境建設(shè)，提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)平臺
(一)加強(qiáng)實驗室建設(shè)。地方高校資金渠道不暢，加上對實踐教學(xué)重視不夠，陳舊的教學(xué)設(shè)備和設(shè)施得不到及時的補(bǔ)充和更新，另外，欽州學(xué)院升本時間不長，目前儀器設(shè)備還很缺乏。因此，必須加大對實驗室建設(shè)的投入力度，不斷地更新教學(xué)儀器，提高儀器設(shè)備的科技含量，改善實驗教學(xué)的環(huán)境?？上驳氖菍W(xué)校也意識到了這些，目前正逐年加大投入力度，實踐環(huán)境得到了極大的改善，特別是意大利貸款項目得到了落實，融資渠道也逐漸形成，實驗設(shè)備有望近期上一個新的臺階。
(二)重視師資隊伍建設(shè)。由于擴(kuò)大招生，實驗教師短缺，新招聘的教師由學(xué)校到學(xué)校，實踐教學(xué)水平還有待提高，因此學(xué)校應(yīng)重視師資隊伍建設(shè)，制定相應(yīng)的優(yōu)惠政策，加大招聘引進(jìn)力度，并進(jìn)行在職培訓(xùn)，多途徑加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，以滿足教學(xué)的需求。隨著教學(xué)經(jīng)驗的不斷積累，欽州學(xué)院將進(jìn)一步探索新的教學(xué)模式，深化教學(xué)改革，不斷改善實踐環(huán)境，提高實踐教學(xué)質(zhì)量，以取得更好的教學(xué)效果，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)和輸送更多、更優(yōu)秀人才。
第二篇：電子工藝實習(xí)報告
西北農(nóng)林科技大學(xué)信息工程學(xué)院
電子工藝實習(xí)報告
題目：HX 108-2 七管半導(dǎo)體收音機(jī)的組裝
學(xué)號 姓名 專業(yè)班級 指導(dǎo)教師 實踐日期
目錄
一、實習(xí)目的與要求 .....................3
二、實習(xí)任務(wù) ..........................3
三、實習(xí)日志 ..........................5
四、實習(xí)總結(jié) ..........................6
一、實習(xí)目的與要求
正文實習(xí)目的：通過收音機(jī)組裝實習(xí)，使學(xué)生掌握基本的焊接技術(shù)，學(xué)會元器件識別、測試和安裝的方法，掌握萬用表的使用方法，掌握超外差收音機(jī)的工作原理，學(xué)會識別電路原理圖與印刷圖，學(xué)會電子設(shè)備的整機(jī)裝配、調(diào)試方法等，從而鍛煉和提高學(xué)生的動手能力，鞏固和加深對電子學(xué)理論知識的理解和掌握。
具體要求有：
1.元器件裝配要求
為保證裝配到線路板上的元件質(zhì)量，要求嚴(yán)格按照下列步驟裝配每一個元件：
第一，用萬用表測試元件并記錄測試結(jié)果。具體測試方法見有關(guān)元器件的說明。
第二，觀察元件引線，如表面有氧化，清除氧化層。第三，元件引線鍍錫。
第四，結(jié)合原理圖與印刷圖插接元器件。第五，檢查插接的元器件； 第六，焊接元器件。2.測試記錄要求
為了使大家真正掌握元器件的測量方法，掌握萬用表的使用，保證裝配元件的質(zhì)量，測試記錄必須包含下列內(nèi)容：
1.測試日期 2.測試人姓名 3.測試結(jié)果
1)元器件的電路中的編號 2)元器件的類型
3)用萬用表測量的具體方法
4)測量結(jié)果（標(biāo)稱值、實測值）電阻：色碼、實測值
電容：容量、極間電阻、電解電容的極性 電感、中周、本振、變壓器：初次級電阻 二極管：方向、極間正反向電阻
三極管：類型、放大倍數(shù)、各極間正反向電阻
二、實習(xí)任務(wù)
（1）焊接技術(shù)
1)焊接常用的工具和材料
1.電烙鐵 2.焊料 3.助焊劑 4.吸錫器 2)焊接
1.清除焊接部位的氧化層 2.元件鍍錫
3.焊接 3)拆換元件
從電路板拆卸元件時，可將烙鐵頭貼在焊點(diǎn)上，待焊點(diǎn)上的錫熔化后，將元件拔出。也可使用吸錫器，將元件管腳上的焊錫全部吸掉。
當(dāng)直接使用電烙鐵熔掉焊錫來拆卸元件時，很容易因烙鐵接觸太久而燒壞元件或造成元件性能下降。為此，常用的方法是在加溫的時就用鑷子夾住元件外拉，當(dāng)溫度達(dá)到時，元件就會被拉出，但切記用力要適當(dāng)，否則會將管腳拉斷。4)連接結(jié)點(diǎn)
在電路板得設(shè)計中，為調(diào)試方便，事先預(yù)留有一些斷點(diǎn)，當(dāng)整個安裝完成后就需要逐個將這些斷點(diǎn)連接起來。
連接連個斷點(diǎn)的方法是，先給其中一個焊點(diǎn)鍍錫，在通過加焊錫，與另一個焊點(diǎn)連接。如果有些斷點(diǎn)的距離較大，用焊錫直接連通不易，就可用剪下的元件引腳線焊接在兩個斷點(diǎn)處來連接 5)焊接中的安全問題
? 當(dāng)焊接完成時，應(yīng)立即將電烙鐵放在烙鐵架上，不能放在其它地方，防止?fàn)C壞
桌面或其他物品
? 絕不能手拿烙鐵取物，這樣極容易造成人體的燙傷 ? 焊接時，如果烙鐵漏電，應(yīng)立即停止使用
? 用點(diǎn)過程中如果出現(xiàn)意外，應(yīng)立即切斷電源，并通知指導(dǎo)教師進(jìn)行處理 6)焊接要點(diǎn)總結(jié)
? 為防虛焊和脫焊，焊前先除氧化層并鍍錫
? 焊點(diǎn)形狀應(yīng)為錐體，側(cè)看為三角形，錫量應(yīng)適中
? 焊接應(yīng)防止高溫?fù)p壞元件，焊接時間應(yīng)在3秒內(nèi)完成 ? 焊錫末凝固時的元件不能有松動，否則容易脫焊
? 焊接時，焊錫冷卻凝固時不能用口吹氣，否則焊點(diǎn)不光亮 ? 焊錫應(yīng)選用較細(xì)的、熔點(diǎn)低、帶松香夾芯的焊錫絲（2）元器件識別與測試 1)電阻
電阻編號 電阻色環(huán) 標(biāo)稱值 實測值 R1 棕綠黃 150kΩ 152.89kΩ R2 紅紅紅 2.2kΩ 2.164kΩ R3 棕黑棕 100Ω 100.56Ω R4 紅黑橙 20kΩ 19.41kΩ R5 棕綠棕 150Ω 146.5Ω R6 蘭紅橙 62kΩ 58.42kΩ R7 綠棕黑 51Ω 50.21Ω R8 棕黑紅 1kΩ 976.9Ω R9 蘭灰棕 680Ω 666.9Ω R10 綠棕橙 51kΩ 50.31kΩ R11 棕黑紅 1kΩ 902.5Ω R12 紅紅棕 220Ω 221.6Ω R13 紅黃橙 24kΩ 21.53kΩ
2)電容
電容標(biāo)號 C1 C2 C3 C4 C5 C6 C7 C8 C9 C10 C11 C12 C13 C14 C1
53)中周中周標(biāo)號 振蕩線圈（紅）中周（黃）中周（白）中周（黑）
4)三極管
三極管標(biāo)號
V1 V2 V3 V4 V5 V6 V7
電容規(guī)格 雙聯(lián)CBN223P 元片電容223P 元片電容103P 電解電容4.7uF 元片電容223P 元片電容223P 元片電容223P 元片電容223P 元片電容223P 電解電容4.7uF 元片電容223P 元片電容223P 元片電容223P 電解電容100uF 電解電容100uF 實測容量
20.12nF 13.13nF 4.7uF 13.69 nF 12.08 nF 10.95 nF 12.07 nF 11.47 nF 4.7uF 10.63 nF 10.47 nF 11.41 nF 100.1uF 101.3uF
R12 0.44Ω 3.93Ω 4.28Ω 4.92Ω R13 4.31Ω 5.74Ω 6.18Ω 6.67Ω R45 0.54Ω 0.50Ω 0.61Ω 1.20Ω
三極管放大倍數(shù)
117.5 114.6 96.6 93.2 182.4 180.1 172.1
三、實習(xí)日志
周一：這是實習(xí)的第一天，今天的實習(xí)主要是對焊接技術(shù)的學(xué)習(xí)。焊接技術(shù)是保證電子產(chǎn)品的質(zhì)量的關(guān)鍵所在。在早上的大部分時間都是老師在給我們講述焊接技術(shù)的注意事項與操作，之后的時間則是我們自己的操作。在操作過程中遇到的問題都能夠在老師的幫助下改進(jìn)。
周二：今天是實習(xí)的第二天，今天老師給我們教授了元器件的識別和測試方法以及簡單的介紹了一些收音機(jī)的工作原理和幾個元器件。在元器件的識別中主要由電阻的色環(huán)標(biāo)注法、電容的好壞的判別等，在今天的實習(xí)中，我們除了要繼續(xù)熟練焊接的同時還要對幾個元器件的測量和記錄，其中包括三極管、電阻、電容。
周三：今天是實習(xí)的第三天，早上我們分析了
一、二級中放的工作原理及各元件的作用，測試了其中各元件的數(shù)據(jù)。下午的時候我們分析了檢波、前置放大與低放電路的工作原理以及各元件的作用，測試了電路各元件并記錄測試結(jié)果。焊接該部分電路的元件。
周四：今天是實習(xí)的第四天，早上的時候我們分析了功放電路的工作原理、各元件的作用，測試各元件并記錄測試結(jié)果。焊接該部分電路的元件。下午的時候我們有講述了收音機(jī)的最后一個方面：斷點(diǎn)。在對斷點(diǎn)進(jìn)行檢測和焊接之后我們的收音機(jī)的組裝基本完成，并可以收音了，很高興。
周五：今天是實習(xí)的最后一天，早上的時候我們進(jìn)行了整機(jī)的調(diào)試和檢修，老師也對我們每一個人進(jìn)行了實習(xí)最終檢查。下午的時候我們完成了最終的實習(xí)總結(jié)報告。
四、實習(xí)總結(jié)
（1）實習(xí)收獲與體會
通過這一周的學(xué)習(xí)我再一次的鞏固了焊接技術(shù)，學(xué)會了如何識別常見的電子元器件的好壞和對電路板的一個初步認(rèn)識，并對電子工藝的理論有了初步的了解。
經(jīng)過這次的實習(xí)不僅是對在課堂上學(xué)習(xí)知識的一個鞏固，還對我們的動手能力有了一定的提高，在每一步的完成后特別是在最后一天收音機(jī)的組裝成功并發(fā)聲是對我們的一個很大的鼓勵，我感覺這樣的學(xué)習(xí)方式真正做到了理論聯(lián)系實際?？偟膩碚f，經(jīng)過這次的實習(xí)使我對學(xué)習(xí)這門課有了一個改觀，之前感覺這門課好像一無是處，然而現(xiàn)在看來這項技術(shù)也是一項可以帶給我們驚喜和知識，更重要的是給我們帶來了生活所需的技巧。
（2）存在的問題與建議
對這次的實習(xí)整體而言還是挺滿意的，每一天都有新的知識進(jìn)行學(xué)習(xí)并且也有充足的時間對這些知識進(jìn)行消化和體會。如果說還有什么不足的話，對我個人而言就是時間的安排上，在實習(xí)之前的一周我們還處于高度的緊張復(fù)習(xí)考試之中之后又要進(jìn)行實習(xí)，并且在之后的一周我們也還有考試要進(jìn)行，感覺時間太緊、太累，希望以后的實習(xí)時間的安排上能輕松點(diǎn)。
