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第一篇：大學(xué)生萬(wàn)用表裝配電子工藝實(shí)習(xí)報(bào)告
電子工藝實(shí)習(xí)是理工科電類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生在校期間必須進(jìn)行的一項(xiàng)基礎(chǔ)工程訓(xùn)練，目的是通過(guò)工藝訓(xùn)練使學(xué)生獲得電子制造工藝的基礎(chǔ)知識(shí)，初步接觸電子產(chǎn)品的生產(chǎn)實(shí)際，了解并掌握電子工藝的一般知識(shí)，掌握最基本的焊接操作技能，培養(yǎng)一定的動(dòng)手能力和創(chuàng)新意識(shí)，為后續(xù)課程，特別是課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等積累必要的知識(shí)和技能，為今后從事有關(guān)電子技術(shù)工作奠定實(shí)踐基礎(chǔ)。
一、找準(zhǔn)辦學(xué)定位
明確課程教學(xué)目標(biāo)欽州學(xué)院是北部灣沿海地區(qū)唯一一所公立本科院校，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)和輸送地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要的高素質(zhì)人才的重任，即培養(yǎng)的是面向生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線或?qū)嶋H崗位群并適應(yīng)其需要，具有可持續(xù)發(fā)展?jié)摿Φ膽?yīng)用型人才；擔(dān)負(fù)著積極為地方工業(yè)化、城鎮(zhèn)化建設(shè)輸送各類(lèi)應(yīng)用性本地化人才的重任。因此，要求培養(yǎng)的專(zhuān)業(yè)人才具有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)較強(qiáng)的工程實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)，這樣才能盡快地勝任工作。
電子工藝實(shí)習(xí)是工藝性、實(shí)踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課；課程目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力；它既是基本技能和工藝知識(shí)的入門(mén)向?qū)?，又是?chuàng)新精神的啟蒙，創(chuàng)新實(shí)踐能力的基礎(chǔ)；既是理工科各相關(guān)專(zhuān)業(yè)工程訓(xùn)練的重要內(nèi)容，也是所有學(xué)生素質(zhì)教育的基本環(huán)節(jié)之一。電子工藝實(shí)習(xí)課程通過(guò)課堂教學(xué)和實(shí)踐，讓學(xué)生了解一般電子工藝知識(shí)；并以典型電子產(chǎn)品為對(duì)象，通過(guò)印制電路板的設(shè)計(jì)和制作、元器件的檢測(cè)和焊接以及整機(jī)的安裝和調(diào)試等步驟，使學(xué)生初步掌握電子產(chǎn)品的設(shè)計(jì)和制造方法，得到基本工程訓(xùn)練；同時(shí)進(jìn)行工程意識(shí)和科學(xué)作風(fēng)培養(yǎng)；為學(xué)習(xí)后續(xù)課程和其他實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，以及從事實(shí)際工作奠定基礎(chǔ)。
二、切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)，確保課程教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)
(一)優(yōu)化教學(xué)實(shí)踐內(nèi)容。電子工藝實(shí)習(xí)教學(xué)的基本內(nèi)容主要包括：學(xué)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中了解安全用電知識(shí)，學(xué)會(huì)安全操作規(guī)程，了解常用元器件的類(lèi)別、型號(hào)、規(guī)格參數(shù)、符號(hào)、測(cè)量方法、主要性能和一般選用原則，熟悉電子產(chǎn)品裝接工藝的基本知識(shí)和要求，掌握手工焊接電子產(chǎn)品的焊接、裝配、調(diào)試技術(shù)，同時(shí)在實(shí)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和良好的工作態(tài)度。因此，欽州學(xué)院根據(jù)地方需求、學(xué)校實(shí)際，優(yōu)化教學(xué)實(shí)踐內(nèi)容，整合為三個(gè)模塊：第一模塊是儀器儀表的使用，主要包括電流表、電壓表、穩(wěn)壓電源、萬(wàn)用表、數(shù)字電橋、毫伏表、信號(hào)發(fā)生器、示波器等常用儀表的使用；第二模塊是電子元器件的識(shí)別與檢測(cè)，主要包括電阻器、電容器、電感器、變壓器、半導(dǎo)體元件、開(kāi)關(guān)與接插件、保險(xiǎn)元件、繼電器、集成電路、晶振和陶瓷元件、敏感元件、片狀元件等元器件的識(shí)別與檢測(cè)，以及這些元器件的簡(jiǎn)單應(yīng)用；第三模塊是電子產(chǎn)品的設(shè)計(jì)與制作，主要包括人工焊接技能訓(xùn)練和pcb板的制作。
(二)改革教學(xué)方法和手段。隨著高等院校不斷的擴(kuò)招，大學(xué)生精英教育轉(zhuǎn)為大眾化教育，學(xué)生的素質(zhì)有所下降，動(dòng)手能力不強(qiáng)、創(chuàng)新意識(shí)不高是大學(xué)生普遍存在的問(wèn)題。地方高校生源面較廣，學(xué)生的素質(zhì)不高，知識(shí)水平參差不平，這給教學(xué)實(shí)踐提出了難題，更需要依照教學(xué)規(guī)律，探求新的教學(xué)模式，改革教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)質(zhì)量。
1.合理安排時(shí)間。按照人才培養(yǎng)方案，電子工藝實(shí)習(xí)在第二學(xué)期開(kāi)設(shè)，為集中2周的實(shí)踐訓(xùn)練。但由于一個(gè)學(xué)期往往同時(shí)開(kāi)設(shè)多門(mén)課程，有許多課程又無(wú)法集中安排，故安排2周集中訓(xùn)練是不實(shí)際的，另外，由于還未開(kāi)設(shè)電路分析、模擬電子技術(shù)等專(zhuān)業(yè)課程，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)相當(dāng)薄弱，因此欽州學(xué)院采用68課時(shí)、每周4課時(shí)的開(kāi)課方法，其中34課時(shí)集中上理論課，34課時(shí)為實(shí)踐訓(xùn)練。
2.到工廠企業(yè)參觀見(jiàn)習(xí)。為了讓學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、感受實(shí)際工程，開(kāi)闊視野，欽州學(xué)院組織學(xué)生到相關(guān)企業(yè)單位參觀見(jiàn)習(xí)，如到廣西欽州宇欣電子科技有限公司、欽州市港口集團(tuán)有限責(zé)任公司、移動(dòng)公司欽州分公司等單位見(jiàn)習(xí)，使學(xué)生增加了見(jiàn)識(shí)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自信心。
3.采用多媒體教學(xué)。由于教學(xué)內(nèi)容較多，信息量大，欽州學(xué)院采用在多媒體教室上理論課的方式。在教學(xué)過(guò)程中使用課件授課，運(yùn)用動(dòng)態(tài)的文字、圖像展示元器件、電路圖，使用視頻軟件觀看產(chǎn)品制作調(diào)試的過(guò)程和方法。這些生動(dòng)的教學(xué)方法能夠吸引學(xué)生的注意力，加深印象，節(jié)省了授課時(shí)間，提高了教學(xué)的效果和效率。特別是對(duì)一些先進(jìn)的設(shè)備和工藝用現(xiàn)有的條件不能滿足教學(xué)要求時(shí)，就可以用播放錄像的方式，讓學(xué)生更直觀地了解、掌握實(shí)習(xí)項(xiàng)目的原理與制作的工藝要求和操作步驟。比如，欽州學(xué)院制作了示波器的使用、lcr數(shù)字電橋的使用、電路pcb板的制作等實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的視頻文件，在實(shí)驗(yàn)前讓學(xué)生通過(guò)視頻熟悉實(shí)驗(yàn)儀器的使用和實(shí)驗(yàn)過(guò)程，實(shí)驗(yàn)時(shí)學(xué)生就能心中有數(shù)，得心應(yīng)手。又如讓學(xué)生觀看現(xiàn)代電子產(chǎn)品的制作過(guò)程視頻錄像，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
4.自編教學(xué)指導(dǎo)書(shū)。根據(jù)教學(xué)大綱，結(jié)合實(shí)驗(yàn)室自身的儀器設(shè)備，欽州學(xué)院自編了教學(xué)指導(dǎo)書(shū)，主要包括實(shí)驗(yàn)室常用儀器的使用方法和注意事項(xiàng)以及各個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目等內(nèi)容。每個(gè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目又包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)設(shè)備與器件、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與步驟、實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)、實(shí)驗(yàn)預(yù)習(xí)要求、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等內(nèi)容。這不但切合欽州學(xué)院的實(shí)際，能夠提高教學(xué)質(zhì)量，而且能不斷提高教師自身教學(xué)水平和科研能力。
5.開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室和實(shí)踐基地。因?yàn)閜cb板的制作過(guò)程所需時(shí)間較長(zhǎng)，另外學(xué)生人數(shù)較多，而學(xué)校的熱轉(zhuǎn)印機(jī)、鉆孔機(jī)為數(shù)不多，因此，欽州學(xué)院開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室，讓學(xué)生自由去實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行電路板的制作、焊接以及調(diào)試，為學(xué)生的發(fā)展提供必要的硬件條件，這有利于發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性，有利于培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。
6.積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng)。欽州學(xué)院指導(dǎo)學(xué)生組織開(kāi)展電子科技協(xié)會(huì)、機(jī)械創(chuàng)新協(xié)會(huì)等學(xué)生團(tuán)體活動(dòng)，讓更多的學(xué)生加入到這些協(xié)會(huì)中，利用協(xié)會(huì)這個(gè)平臺(tái)拓寬學(xué)生知識(shí)，提高學(xué)生的素質(zhì)能力；鼓勵(lì)學(xué)生積極參加電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽、機(jī)械創(chuàng)新大賽、數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽等多種競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力；指導(dǎo)組織學(xué)生利用節(jié)假日到街頭、單位、居民區(qū)、學(xué)校等地方進(jìn)行義務(wù)維修活動(dòng)，不僅使學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)到很多課堂上難以學(xué)到的知識(shí)，開(kāi)拓了學(xué)生的知識(shí)視野，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維，提高了學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力，更重要的是讓學(xué)生走進(jìn)社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)社會(huì)。
(三)完善教學(xué)考核體系。為了公平、公正地評(píng)價(jià)學(xué)生的實(shí)踐能力，提高學(xué)生對(duì)實(shí)踐課程的重視程度，欽州學(xué)院修改完善了考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)。即設(shè)計(jì)成果(pcb板)質(zhì)量占總成績(jī)的30%；期末操作考試占總成績(jī)的30%；實(shí)驗(yàn)報(bào)告占總成績(jī)的30%；上課實(shí)踐期間的紀(jì)律表現(xiàn)占總成績(jī)的10%。
三、加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)境建設(shè)，提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)平臺(tái)
(一)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。地方高校資金渠道不暢，加上對(duì)實(shí)踐教學(xué)重視不夠，陳舊的教學(xué)設(shè)備和設(shè)施得不到及時(shí)的補(bǔ)充和更新，另外，欽州學(xué)院升本時(shí)間不長(zhǎng)，目前儀器設(shè)備還很缺乏。因此，必須加大對(duì)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的投入力度，不斷地更新教學(xué)儀器，提高儀器設(shè)備的科技含量，改善實(shí)驗(yàn)教學(xué)的環(huán)境?？上驳氖菍W(xué)校也意識(shí)到了這些，目前正逐年加大投入力度，實(shí)踐環(huán)境得到了極大的改善，特別是意大利貸款項(xiàng)目得到了落實(shí)，融資渠道也逐漸形成，實(shí)驗(yàn)設(shè)備有望近期上一個(gè)新的臺(tái)階。
(二)重視師資隊(duì)伍建設(shè)。由于擴(kuò)大招生，實(shí)驗(yàn)教師短缺，新招聘的教師由學(xué)校到學(xué)校，實(shí)踐教學(xué)水平還有待提高，因此學(xué)校應(yīng)重視師資隊(duì)伍建設(shè)，制定相應(yīng)的優(yōu)惠政策，加大招聘引進(jìn)力度，并進(jìn)行在職培訓(xùn)，多途徑加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，以滿足教學(xué)的需求。隨著教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不斷積累，欽州學(xué)院將進(jìn)一步探索新的教學(xué)模式，深化教學(xué)改革，不斷改善實(shí)踐環(huán)境，提高實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量，以取得更好的教學(xué)效果，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)和輸送更多、更優(yōu)秀人才。
第二篇：電子工藝實(shí)習(xí)報(bào)告
西北農(nóng)林科技大學(xué)信息工程學(xué)院
電子工藝實(shí)習(xí)報(bào)告
題目：HX 108-2 七管半導(dǎo)體收音機(jī)的組裝
學(xué)號(hào) 姓名 專(zhuān)業(yè)班級(jí) 指導(dǎo)教師 實(shí)踐日期
目錄
一、實(shí)習(xí)目的與要求 .....................3
二、實(shí)習(xí)任務(wù) ..........................3
三、實(shí)習(xí)日志 ..........................5
四、實(shí)習(xí)總結(jié) ..........................6
一、實(shí)習(xí)目的與要求
正文實(shí)習(xí)目的：通過(guò)收音機(jī)組裝實(shí)習(xí)，使學(xué)生掌握基本的焊接技術(shù)，學(xué)會(huì)元器件識(shí)別、測(cè)試和安裝的方法，掌握萬(wàn)用表的使用方法，掌握超外差收音機(jī)的工作原理，學(xué)會(huì)識(shí)別電路原理圖與印刷圖，學(xué)會(huì)電子設(shè)備的整機(jī)裝配、調(diào)試方法等，從而鍛煉和提高學(xué)生的動(dòng)手能力，鞏固和加深對(duì)電子學(xué)理論知識(shí)的理解和掌握。
具體要求有：
1.元器件裝配要求
為保證裝配到線路板上的元件質(zhì)量，要求嚴(yán)格按照下列步驟裝配每一個(gè)元件：
第一，用萬(wàn)用表測(cè)試元件并記錄測(cè)試結(jié)果。具體測(cè)試方法見(jiàn)有關(guān)元器件的說(shuō)明。
第二，觀察元件引線，如表面有氧化，清除氧化層。第三，元件引線鍍錫。
第四，結(jié)合原理圖與印刷圖插接元器件。第五，檢查插接的元器件； 第六，焊接元器件。2.測(cè)試記錄要求
為了使大家真正掌握元器件的測(cè)量方法，掌握萬(wàn)用表的使用，保證裝配元件的質(zhì)量，測(cè)試記錄必須包含下列內(nèi)容：
1.測(cè)試日期 2.測(cè)試人姓名 3.測(cè)試結(jié)果
1)元器件的電路中的編號(hào) 2)元器件的類(lèi)型
3)用萬(wàn)用表測(cè)量的具體方法
4)測(cè)量結(jié)果（標(biāo)稱值、實(shí)測(cè)值）電阻：色碼、實(shí)測(cè)值
電容：容量、極間電阻、電解電容的極性 電感、中周、本振、變壓器：初次級(jí)電阻 二極管：方向、極間正反向電阻
三極管：類(lèi)型、放大倍數(shù)、各極間正反向電阻
二、實(shí)習(xí)任務(wù)
（1）焊接技術(shù)
1)焊接常用的工具和材料
1.電烙鐵 2.焊料 3.助焊劑 4.吸錫器 2)焊接
1.清除焊接部位的氧化層 2.元件鍍錫
3.焊接 3)拆換元件
從電路板拆卸元件時(shí)，可將烙鐵頭貼在焊點(diǎn)上，待焊點(diǎn)上的錫熔化后，將元件拔出。也可使用吸錫器，將元件管腳上的焊錫全部吸掉。
當(dāng)直接使用電烙鐵熔掉焊錫來(lái)拆卸元件時(shí)，很容易因烙鐵接觸太久而燒壞元件或造成元件性能下降。為此，常用的方法是在加溫的時(shí)就用鑷子夾住元件外拉，當(dāng)溫度達(dá)到時(shí)，元件就會(huì)被拉出，但切記用力要適當(dāng)，否則會(huì)將管腳拉斷。4)連接結(jié)點(diǎn)
在電路板得設(shè)計(jì)中，為調(diào)試方便，事先預(yù)留有一些斷點(diǎn)，當(dāng)整個(gè)安裝完成后就需要逐個(gè)將這些斷點(diǎn)連接起來(lái)。
連接連個(gè)斷點(diǎn)的方法是，先給其中一個(gè)焊點(diǎn)鍍錫，在通過(guò)加焊錫，與另一個(gè)焊點(diǎn)連接。如果有些斷點(diǎn)的距離較大，用焊錫直接連通不易，就可用剪下的元件引腳線焊接在兩個(gè)斷點(diǎn)處來(lái)連接 5)焊接中的安全問(wèn)題
? 當(dāng)焊接完成時(shí)，應(yīng)立即將電烙鐵放在烙鐵架上，不能放在其它地方，防止?fàn)C壞
桌面或其他物品
? 絕不能手拿烙鐵取物，這樣極容易造成人體的燙傷 ? 焊接時(shí)，如果烙鐵漏電，應(yīng)立即停止使用
? 用點(diǎn)過(guò)程中如果出現(xiàn)意外，應(yīng)立即切斷電源，并通知指導(dǎo)教師進(jìn)行處理 6)焊接要點(diǎn)總結(jié)
? 為防虛焊和脫焊，焊前先除氧化層并鍍錫
? 焊點(diǎn)形狀應(yīng)為錐體，側(cè)看為三角形，錫量應(yīng)適中
? 焊接應(yīng)防止高溫?fù)p壞元件，焊接時(shí)間應(yīng)在3秒內(nèi)完成 ? 焊錫末凝固時(shí)的元件不能有松動(dòng)，否則容易脫焊
? 焊接時(shí)，焊錫冷卻凝固時(shí)不能用口吹氣，否則焊點(diǎn)不光亮 ? 焊錫應(yīng)選用較細(xì)的、熔點(diǎn)低、帶松香夾芯的焊錫絲（2）元器件識(shí)別與測(cè)試 1)電阻
電阻編號(hào) 電阻色環(huán) 標(biāo)稱值 實(shí)測(cè)值 R1 棕綠黃 150kΩ 152.89kΩ R2 紅紅紅 2.2kΩ 2.164kΩ R3 棕黑棕 100Ω 100.56Ω R4 紅黑橙 20kΩ 19.41kΩ R5 棕綠棕 150Ω 146.5Ω R6 蘭紅橙 62kΩ 58.42kΩ R7 綠棕黑 51Ω 50.21Ω R8 棕黑紅 1kΩ 976.9Ω R9 蘭灰棕 680Ω 666.9Ω R10 綠棕橙 51kΩ 50.31kΩ R11 棕黑紅 1kΩ 902.5Ω R12 紅紅棕 220Ω 221.6Ω R13 紅黃橙 24kΩ 21.53kΩ
2)電容
電容標(biāo)號(hào) C1 C2 C3 C4 C5 C6 C7 C8 C9 C10 C11 C12 C13 C14 C1
53)中周中周標(biāo)號(hào) 振蕩線圈（紅）中周（黃）中周（白）中周（黑）
4)三極管
三極管標(biāo)號(hào)
V1 V2 V3 V4 V5 V6 V7
電容規(guī)格 雙聯(lián)CBN223P 元片電容223P 元片電容103P 電解電容4.7uF 元片電容223P 元片電容223P 元片電容223P 元片電容223P 元片電容223P 電解電容4.7uF 元片電容223P 元片電容223P 元片電容223P 電解電容100uF 電解電容100uF 實(shí)測(cè)容量
20.12nF 13.13nF 4.7uF 13.69 nF 12.08 nF 10.95 nF 12.07 nF 11.47 nF 4.7uF 10.63 nF 10.47 nF 11.41 nF 100.1uF 101.3uF
R12 0.44Ω 3.93Ω 4.28Ω 4.92Ω R13 4.31Ω 5.74Ω 6.18Ω 6.67Ω R45 0.54Ω 0.50Ω 0.61Ω 1.20Ω
三極管放大倍數(shù)
117.5 114.6 96.6 93.2 182.4 180.1 172.1
三、實(shí)習(xí)日志
周一：這是實(shí)習(xí)的第一天，今天的實(shí)習(xí)主要是對(duì)焊接技術(shù)的學(xué)習(xí)。焊接技術(shù)是保證電子產(chǎn)品的質(zhì)量的關(guān)鍵所在。在早上的大部分時(shí)間都是老師在給我們講述焊接技術(shù)的注意事項(xiàng)與操作，之后的時(shí)間則是我們自己的操作。在操作過(guò)程中遇到的問(wèn)題都能夠在老師的幫助下改進(jìn)。
周二：今天是實(shí)習(xí)的第二天，今天老師給我們教授了元器件的識(shí)別和測(cè)試方法以及簡(jiǎn)單的介紹了一些收音機(jī)的工作原理和幾個(gè)元器件。在元器件的識(shí)別中主要由電阻的色環(huán)標(biāo)注法、電容的好壞的判別等，在今天的實(shí)習(xí)中，我們除了要繼續(xù)熟練焊接的同時(shí)還要對(duì)幾個(gè)元器件的測(cè)量和記錄，其中包括三極管、電阻、電容。
周三：今天是實(shí)習(xí)的第三天，早上我們分析了
一、二級(jí)中放的工作原理及各元件的作用，測(cè)試了其中各元件的數(shù)據(jù)。下午的時(shí)候我們分析了檢波、前置放大與低放電路的工作原理以及各元件的作用，測(cè)試了電路各元件并記錄測(cè)試結(jié)果。焊接該部分電路的元件。
周四：今天是實(shí)習(xí)的第四天，早上的時(shí)候我們分析了功放電路的工作原理、各元件的作用，測(cè)試各元件并記錄測(cè)試結(jié)果。焊接該部分電路的元件。下午的時(shí)候我們有講述了收音機(jī)的最后一個(gè)方面：斷點(diǎn)。在對(duì)斷點(diǎn)進(jìn)行檢測(cè)和焊接之后我們的收音機(jī)的組裝基本完成，并可以收音了，很高興。
周五：今天是實(shí)習(xí)的最后一天，早上的時(shí)候我們進(jìn)行了整機(jī)的調(diào)試和檢修，老師也對(duì)我們每一個(gè)人進(jìn)行了實(shí)習(xí)最終檢查。下午的時(shí)候我們完成了最終的實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告。
四、實(shí)習(xí)總結(jié)
（1）實(shí)習(xí)收獲與體會(huì)
通過(guò)這一周的學(xué)習(xí)我再一次的鞏固了焊接技術(shù)，學(xué)會(huì)了如何識(shí)別常見(jiàn)的電子元器件的好壞和對(duì)電路板的一個(gè)初步認(rèn)識(shí)，并對(duì)電子工藝的理論有了初步的了解。
經(jīng)過(guò)這次的實(shí)習(xí)不僅是對(duì)在課堂上學(xué)習(xí)知識(shí)的一個(gè)鞏固，還對(duì)我們的動(dòng)手能力有了一定的提高，在每一步的完成后特別是在最后一天收音機(jī)的組裝成功并發(fā)聲是對(duì)我們的一個(gè)很大的鼓勵(lì)，我感覺(jué)這樣的學(xué)習(xí)方式真正做到了理論聯(lián)系實(shí)際?？偟膩?lái)說(shuō)，經(jīng)過(guò)這次的實(shí)習(xí)使我對(duì)學(xué)習(xí)這門(mén)課有了一個(gè)改觀，之前感覺(jué)這門(mén)課好像一無(wú)是處，然而現(xiàn)在看來(lái)這項(xiàng)技術(shù)也是一項(xiàng)可以帶給我們驚喜和知識(shí)，更重要的是給我們帶來(lái)了生活所需的技巧。
（2）存在的問(wèn)題與建議
對(duì)這次的實(shí)習(xí)整體而言還是挺滿意的，每一天都有新的知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)并且也有充足的時(shí)間對(duì)這些知識(shí)進(jìn)行消化和體會(huì)。如果說(shuō)還有什么不足的話，對(duì)我個(gè)人而言就是時(shí)間的安排上，在實(shí)習(xí)之前的一周我們還處于高度的緊張復(fù)習(xí)考試之中之后又要進(jìn)行實(shí)習(xí)，并且在之后的一周我們也還有考試要進(jìn)行，感覺(jué)時(shí)間太緊、太累，希望以后的實(shí)習(xí)時(shí)間的安排上能輕松點(diǎn)。
