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第一篇：電工實習報告

電工實訓報告

學生在經(jīng)過一周的實習后，應該完成以下實習報告內(nèi)容： 1：在電氣操作和日常用電中，哪些因素回導致觸電？ 2：什么叫安全電壓？安全電壓的選用有何規(guī)定？

3：發(fā)現(xiàn)有人觸電，可用哪些方法使觸電者盡快脫離電源？ 4：將觸電者脫離電源后，怎樣根據(jù)不同情況對其進行救治？

5：電工操作常用的通用電工工具、線路安裝工具、設備維修工具有哪些? 6：在380V和220V的線路上，要恢復線頭的絕緣層各有哪些要求? 7：導線線徑的測量方法有哪些? 8：鋁導線和銅導線的連接方法有何區(qū)別?試述7股銅線的直線和T型連接的連接方法。9：指針式萬用表在測量前的準備工作有哪些?用它測量電阻的注意事項有哪些? 10：為什么測量絕緣電阻要用兆歐表，而不能用萬用表? 11：用兆歐表測量絕緣電阻時，如何與被測對象連接? 12：用鉗形電流表測量線路的電流時，應注意什么？ 13：室內(nèi)配線有哪些方式，各適用什么場合? 14：如何選用熔斷器、熱繼電器、交流接觸器? 15：在電動機線路中，為什么安裝了熔斷器還要安裝熱繼電器? 16：什么是額定功率、額定電壓、額定電流、額定轉(zhuǎn)速? 17：如何用萬用表判別首、尾端? 18：三相異步電動機繞組的接法有幾種? 19：請寫出文字符號QS、FU、FR、KM、KA、KT、SB、QF、SQ的意義。

20：什么叫自鎖控制?試分析判斷圖所示的各控制電路能否實現(xiàn)自鎖控制?若不能，試分析原因，并加以改正。

21：試畫出能在兩地控制同一臺電動機點動和連續(xù)的兩種控制電路圖，并寫出其工作過程。22：請畫出三相異步電動機單向反接制動電氣原理圖。23：畫出斷電延時帶直流能耗制動的Y—Δ啟動的電路原理圖和接線圖，并寫出其工作過程。24：寫出本周的實習感受。

1線路架設不合規(guī)格 1、○室內(nèi)外線路對地距離、導線之間的距離小于允許值；通信線、廣播線與電力線間距離間距過近或同桿架設；有的地方為節(jié)省電線而采取一線一制送電等。

2電氣操作制度不嚴格、不健全 ○帶電操作，不采取可靠的保安措施，不熟悉電路和電器，盲目修理；救護已觸電的人，自身不采用安全保護措施；停電檢修，不掛警告牌；檢修電路和電器，使用不合格的保安工具；人體與帶電體過分接近，又無絕緣措施或屏護；在架空線上操作，不在相線上加臨時接地線，無可靠的防高空跌落措施等。

3用電設備不合要求 ○電器設備內(nèi)部絕緣損壞，金屬外殼又未加保護接地措施或保護接地線太短、接地電阻太大；開關、閘刀、燈具、攜帶式電器絕緣外殼破損，失去防護作用；開關、熔斷器誤裝在中線上，一旦斷開，就使整個線路帶電。

4用電不謹慎 ○違反布線規(guī)程，在室內(nèi)亂拉電線，隨意加大熔斷器熔絲規(guī)格；在電線上或電線附近晾曬衣物；在電桿上栓牲口；在電線附近打鳥、放風箏；未斷電源，移動家用電器，打掃衛(wèi)生時，用水沖洗或濕布擦拭帶電電器或線路等。

2、不帶任何防護設備，當人體接觸帶電體時對各部分組織均不會造成傷害的電壓值，叫安全電壓。我國規(guī)定12V，24V和36V三個電壓等級為安全電壓級別，不同場所所選用安全電壓等級不同。

在濕度大，狹窄，行動不便，周圍有大面積接地導體的場所使用的手提照明，應采用12V安全電壓。

凡手提照明器具，在危險環(huán)境，特別危險環(huán)境的局部照明燈，高度不足2.5m的一般照明燈，攜帶式電動工具等，若無特殊的安全防護措施裝置或安全措施，均應采用24V或36V安全電壓。

1迅速關斷電源，3、○把人從觸電處移開。如果觸電現(xiàn)場遠離開關或不具備關斷電源的條件，只要觸電者穿的是比較寬松的干燥衣服，救護者可站在干燥木板上，用一只手抓住衣服將其拉離電源，還可用干燥木棒、竹竿等將電線從觸電者身上挑開。2如果觸電發(fā)生在相線與大地之間，○可用干燥線索將觸電者身體拉離地面，或在地面與人體之間塞入一塊干燥木板，這樣可以暫時切斷帶電導體通過人體流入大地的電流。3身邊有帶絕緣柄的工具或硬棒時，可以將電線砍斷或撬斷。○4如果救護者手邊有絕緣導線，○可先將一端良好接地，另一端接在觸電者所接觸觸的帶電體上，迫使電路跳閘或熔斷保險絲，達到切斷電源的目的。5在電桿上觸電，○地面上一時無法施救時，仍可先將絕緣軟導線一端良好接地，另一端拋擲到觸電者接觸的架空線上，使該相對地短路，跳閘斷電。

4、①觸電者神智清醒，只是感覺頭昏、乏力、心悸、出冷汗、惡心、嘔吐，應讓其靜臥休息，以減輕心臟負擔。

②觸電者神智斷續(xù)清醒，出現(xiàn)一度昏迷，一方面請醫(yī)生救治，另一方面讓其靜臥休息，隨時觀察其傷情變化，做好萬一惡化的施救準備。

③觸電者已失去知覺，但呼吸、心跳尚存，應在迅速請醫(yī)生的同時，將其安放在通風、涼爽的地方平臥，給他聞一些氨水，摩擦全身，使之全身發(fā)熱。如果出現(xiàn)痙攣，呼吸漸漸衰弱，應立即施行人工呼吸，并準備擔架，送醫(yī)院救治。

④觸電者呼吸、脈搏均已停止，出現(xiàn)假死現(xiàn)象，應針對不同情況的假死現(xiàn)象對癥處理。如果呼吸停止，用口對口人工呼吸法，迫使觸電者維持體內(nèi)外的氣體交換。對心臟停止跳動者，可用胸外心臟壓擠法，維持人體內(nèi)的血液循環(huán)。如果呼吸、脈搏均已停止，上述兩種方

法應同時使用，并盡快向醫(yī)院告急。

5、電工工具：測電筆、螺絲刀、鉗子、活絡扳手、電工刀、鑷子、剝線鉗

線路安裝工具：1.電工用鑿：麻線鑿、小扁鑿、大扁鑿、長鑿；2.沖擊電鉆3.管子鉗4.緊線鉗5.彎管器6.切割工具

設備維修工具：梯子、登高板、腳扣

6、在380V的線路上恢復絕緣層時，先包纏1~2層黃蠟帶，再包纏一層黑膠帶。在220V線路上恢復絕緣層，可先包一層黃蠟帶，再包一層黑膠帶。或不包黃蠟帶，只包兩層黑膠帶。7、1）直徑測量法對于線徑在4mm以上的細導線，可以采用游標卡尺或千分尺直接測量的方法，按不同的徑向測量3~4次后取平均值。

2）多匝并測法對于線徑在4mm以下的細導線，先將導線平鋪緊繞在鉛筆等柱狀物體上，然后用鋼尺或游標卡尺或千分尺測量平鋪后的寬度，再除以導線的匝數(shù)，即為每根導線的線徑。

3）拆分測量法對于多股絞線，先將每股拆開，清除絕緣并拉直，再采用上述的“多匝并測法”。

8、銅芯導線的連接：（1）單股芯線的連接：絞結(jié)和纏繞（2）單股銅芯線的T型連接（3）7股銅芯線的直接連接（4）7股銅芯線的T型連接（5）19股銅芯線的直接連接和T型連接 鋁導線的線頭的連接：（1）螺釘壓接法（2）壓接管壓接法（3）溝線夾螺釘壓接法 7 股銅芯線的直線連接

1)先將剖去絕緣層的芯線頭散開并拉直,然后把靠近絕緣層約1/3 線段的芯線絞緊,接著把余下的2/3 芯線分散成傘狀,并將每根芯線拉。.2)把兩個傘狀芯線隔根對叉,并將兩端芯線拉平。

3)把其中一端的7 股芯線按兩根,三根分成三組,把第一組兩根芯線扳起,垂直于芯線緊密纏繞。

4)纏繞兩圈后,把余下的芯線向右拉直,把第二組的兩根芯線扳直,與第一組芯線的方向一致,壓著前兩根扳直的芯線緊密纏繞。

5)纏繞兩圈后,也將余下的芯線向右扳直,把第三組的三根芯線扳直,與前兩組芯線的方向一致,壓著前四根扳直的芯線緊密纏繞。

6)纏繞三圈后,切去每組多余的芯線,鉗平線端。

7)除了芯線纏繞方向相反,另一側(cè)的制作方法前一半相同.7股銅芯線的T 字形連接

l)把分支芯線散開鉗平,將距離絕緣層1-8 處的芯線絞緊,再把支路線頭7/8 的芯線分成4 根和3 根兩組,并排齊;然后用螺釘旋具把干線的芯線撬開分為兩組,把支線中4 根芯線的一組插入干線兩組芯線之間,把支線中另外3 根芯線放在干線芯線的前面。

2)把3 根芯線的一組在干線右邊緊密纏繞3-4 圈,鉗平線端;再把4 根芯線的一組按相反方向在干線左邊緊密纏繞。纏繞4-5 圈后,鉗平線端。

9、(1)準備工作由于萬用表種類型式很多,在使用前要做好測量的準備工作: 1)熟悉轉(zhuǎn)換開關,旋鈕,插孔等的作用,檢查表盤符號,"∏"表示水平放置,"⊥"表示垂直使用.2)了解刻度盤上每條刻度線所對應的被測電量.3)檢查紅色和黑色兩根表筆所接的位置是否正確,紅表筆插人"十"插孔,黑表筆插人"一"插孔,有些萬用表另有交直流2500V 高壓測量端,在測高壓時黑表筆不動,將紅表筆插入高壓插口.4)機械調(diào)零.旋動萬用表面板上的機械零位調(diào)整螺釘,使指針對準刻度盤左端的"O "位置.測量電阻萬用表與被測電路并聯(lián)，每次換量程都要先進行歐姆調(diào)零，也叫電氣調(diào)零，歐姆調(diào)

零旋鈕在四個插孔中間標有“Ω”符號。歐姆調(diào)零是，將兩表筆短接，調(diào)節(jié)歐姆調(diào)零旋鈕，使指針指在右邊零位。10、兆歐表測得是在額定電壓作用下的絕緣電阻值，萬用表雖然也能測得數(shù)千歐的絕緣電阻值，但它所測得的絕緣電阻只能作為參考。因為萬用表所使用的電池電壓較低，絕緣材料在電壓較低時不容易被擊穿，而一般被測量的電氣線路和電氣設備均要在較高的電壓下運行，所以，絕緣電阻只能采用兆歐表來測量。11、兆歐表上分別標有“接地（E）”、“線路（L）”和“保護環(huán)（G）”的桑端鈕。測量線路對地的絕緣電阻時，將被測線路接于L端鈕上，E端鈕與地線相接。測量電動機定子繞組與機殼間的絕緣電阻時，將定子繞組接在L端鈕上，機殼與E端連接。測量電纜芯線對電纜絕緣保護層的絕緣電阻時，將L端鈕與電纜芯線連接，E端鈕與電纜絕緣保護層外表面連接，將電纜內(nèi)層絕緣層表面接于保護環(huán)端鈕G上。

12、1）測試前，應檢查儀表指針是否在零位。若不在零位，則應調(diào)到零位。同時應對被測電流進行粗略估計，選擇適當?shù)牧砍?。如果被測電流無法估計，則應先把鉗形表置于最高檔，逐漸下調(diào)切換，至指針在刻度的中間段為止。

2）應注意鉗形電流表的電壓等級，不得將低電壓表用于測量高電壓電路的電流。

3）每次只能測量一根導線的電流，不可將多根載流導線都夾入鉗口測量。被測量導線位置與鉗口中央，否則誤差將很大（大于5%）。當導線夾入鉗口時，若發(fā)現(xiàn)有振動或碰撞聲，應將儀表扳手轉(zhuǎn)動幾下，或重新開合一次，直到?jīng)]有噪聲才能讀取電流值。測量大電流后，如果立即測量小電流，應開合鉗口數(shù)次，以消除鐵芯中的剩磁。4）在測量過程中不得切換量程，以免造成二次回路瞬間開路，感應出高電壓而擊穿絕緣。必須變換量程時，應先將鉗口打開。

5）在讀取電流讀數(shù)困難的場所測量時，可先用制動器鎖住指針，然后到讀數(shù)方便的地點讀值。

6）若被測導線為裸導線，則必須事先將鄰近各相用絕緣板隔離，以免鉗口張開時出現(xiàn)相間短路。

7）測量時，如果附近有其他載流導線，所測值會受載流導體的影響產(chǎn)生誤差。此時，應將鉗口置于遠離其他導體的一側(cè)。

8）每次測量后，應把調(diào)節(jié)電流量程的切換開關置于最高檔位，以免下次使用時因未選擇量程就進行測量而損壞儀表。

9）有電壓測量檔的鉗形表，電流和電壓要分開測量，不得同時測量。

10）測量時，應帶絕緣手套，站在絕緣墊上。讀數(shù)時要注意安全，切勿觸及其他帶電體。13、配線方式一般分為：瓷夾板配線、瓷絕緣子配線、槽板配線、護套線配線和線管配線

瓷絕緣子絕緣性能較高，機械強度較高，適用于負載較大、線路較長或比較潮濕的場所。護套線敷設的施工方法簡單，維修方便，線路外形整齊美觀，造價低廉，目前已代替木槽板和瓷夾應用在室內(nèi)明敷的住宅樓、辦公樓等建筑物內(nèi)。

槽板布線導線不外漏，比較美觀，常用于電量較小的屋內(nèi)干燥場所如住宅、辦公室等 塑料線槽，用于干燥場合做永久性明線敷設，一般用于簡易建筑或永久性建筑的附加線路。

塑料PVC明敷線管用于環(huán)境條件不好的室內(nèi)線路敷設，如潮濕場所、有粉塵的場所、有防爆要求的場所、工廠車間不能做暗敷線路的場所。14、熔斷器的選擇：

1）熔斷器的類型應根據(jù)不同的使用場合、保護對象有針對性的選擇。2）熔斷器的選擇包括熔斷器種類選擇和額定參數(shù)的選擇。3）熔斷器的種類選擇應根據(jù)各種常用熔斷器的特點、應用場所及實際應用的具體要求來

確定。熔斷器在使用中選用恰當，才能既保證電路正常工作又能起到保護作用。4）在選擇熔斷器的具體參數(shù)時，應使熔斷器的額定電壓大于或等于保護電路的工作電壓。5）熔體的額定電流是指相當長時間流過熔體而不熔斷的電流。額定電流值的大小與熔體線徑粗細有關，熔體線徑越粗的額定電流值越大。

6）用于電爐、照亮等阻性負荷電路的短路保護時，熔體額定電流不得小于負載額定電流。

7）用于單臺電動機短路保護時，熔體額定電流I=（1.5~2.5）*電動機額定電流。

8）用于多臺電動機短路保護時，熔體額定電流I=（1.5~2.5）*容量最大一臺電動機額定電流+其余電動機額定電流總和。

系數(shù)1.5~2.5的選用原則是：電動機功率越大，系數(shù)選用得大；相同功率時，啟動電流較大，系數(shù)也選得較大。一般只選到2.5，小型電動機帶負荷啟動時，允許取系數(shù)為3，但不得超過3。

一般首先選擇熔體的規(guī)格，再根據(jù)熔體的規(guī)格再來確定熔斷器的規(guī)格。

熱繼電器選用：

1）熱繼電器種類的選擇：應根據(jù)被保護電動機的連接組別進行選擇。當電動機星形連接時，選用兩相或三相熱繼電器均可進行保護；當電動機三角形連接時，應選擇三相差分放大機構(gòu)的熱繼電器進行保護。

2）熱繼電器主要根據(jù)電動機的額定電流來確定其型號和使用范圍。

3）熱繼電器額定電壓選用時要求額定電壓大于或等于觸點所在線路的額定電壓。4）熱繼電器額定電流選用時要求額定電流大于或等于被保護電動機的額定電流。5）熱元件規(guī)格用電流之選用時一般要求其規(guī)格小于或等于熱繼電器的額定電流。

6)熱繼電器的整定電流要根據(jù)電動機的額定電流、工作方式、等情況調(diào)整而定。一般情況下可按電動機額定電流值整定。7)對過負荷能力較差的電動機，可將熱元件整定值調(diào)整到電動機的額定電流的0.6~0.8倍。對啟動時間較長，拖動沖擊性負荷或不允許停車的電動機，熱元件的整定電流應調(diào)節(jié)到電動機額定電流的1.1~1.5倍。

8)對于重復短時工作制的電動機，由于電動機不斷重復升溫，熱繼電器雙金屬片的溫升跟不上電動機繞組的溫升變化，因而電動機將得不到可靠保護。因此，不宜采用雙金屬片式熱繼電器作過負載保護。交流接觸器的使用：

1)類型的選擇根據(jù)所控制的電動機或負荷電流類型來選擇接觸器類型，交流負荷應采用交流接觸器，直流負荷應采用直流接觸器。

2)主觸點額定電壓和額定電流的選擇接觸器主觸點的額定電壓應大于等于負荷電路的額定電壓，主觸點的額定電流應大于負荷電路的額定電流，或者根據(jù)經(jīng)驗公式計算，計算公式如下: Ie=PN*10*10*10/KUN 式中：K——經(jīng)驗系數(shù)，一般取1~1.4； PN——電動機額定功率（KW）； UN——電動機額定電壓（V）； Ie——接觸器主觸點電流（A）。如果接觸器控制的電動機啟動，制動或正反轉(zhuǎn)較頻繁，一般將接觸器主觸點的額定電流降一級使用。

3)線圈電壓的選擇接觸器線圈的額定電壓不一定等于主觸點額定電壓，從人身和設備安全角度考慮，線圈電壓可選擇低一些；但當控制電路簡單。線圈功率較小時，為了節(jié)省變壓器，可選220V或380V。

4)接觸器操作頻率的選擇操作頻率是指接觸器每小時通斷的次數(shù)。當通斷電流較大及通斷頻率過高時，會引起出點過熱，甚至熔焊。操作頻率若超過額定值，應選用額定電流大一級的接觸器。

5)觸點數(shù)量及觸點類型的選擇通常接觸器的觸點數(shù)量應滿足控制支路的要求，觸點類型應滿足控制線路的功能要求。

15、熔斷器和熱繼電器的作用各不相同，在電動機為負載的電路中，熔斷器是一種廣泛應用的最簡單有效的短路保護電器，它串聯(lián)在電路中，當通過的電流大于規(guī)定值時，使熔體熔化而自動分斷電路，它分斷的電流大，要求它作用的時間短，以保護負載。而熱繼電器是一種利用流過繼電器的電流所產(chǎn)生的熱效應而反時限動作的過載保護電器，在電動機為負載的電路中，熱繼電器用來對連續(xù)運行的電動機進行過載保護，以防止電動機過熱而造成絕緣破壞或燒毀電動機。據(jù)此，使熔斷器作用的電流很大，過載電流不足以使其作用，所以它不能代替熱繼電器實施過載保護。而由于熱慣性，雖然短路電流很大，但也不能使熱繼電器瞬間動作，因此它不能代替熔斷器用作短路保護。在電動機主電路中既要裝熔斷器，實現(xiàn)短路保護，也要裝熱繼電器，實現(xiàn)過載保護。

16、額定功率：額定運行時，電動機軸上輸出的機械功率（kW）。

額定電壓：在額定運行時，定子繞組端應加的線電壓，一般為220V/380V。額定電流：在額定運行時，定子的線電流。額定轉(zhuǎn)速：額定運行時的電動機轉(zhuǎn)速。

17、1）先將萬用表調(diào)到電阻檔，根據(jù)電阻的大小可分清哪兩個線端屬于同向繞組。

2）給各相繞組假設編號為U1和U2、V1和V2、W1和W2.3)用手轉(zhuǎn)動電動機轉(zhuǎn)子，如萬用表指針不動，則證明假設的編號是正確的；若指針瞬間有偏轉(zhuǎn)，說明其中有一相首尾端接反了。應逐相對調(diào)重測，直至正確為止。18、電動機三相定子繞組可以分別接成星形或三角形兩種方式。

三角形連接：將第一相的尾端U2接第二相的首端V1，第二相的尾端V2接第三相的首端W1，第三相的尾端W2接第一相的U1，然后將三個節(jié)點分別接三相電源。

星形連接：將三相繞組的尾端U2、V2、W2接在一起，首端U1，V1，W1分別接到三相電源。

19、QS：刀開關 FU：熔斷器 FR：熱繼電器 KM：交流接觸器 KA：電磁式繼電器

KT：時間繼電器 SB：按鈕開關 QF：空氣開關 SQ：行程開關 20、（1）啟動過程

按下啟動按鈕SB1，接觸器KM線圈通電，與SB1并聯(lián)的KM的輔助常開觸點閉合，以保證松開按鈕SB1后KM線圈持續(xù)通電，串聯(lián)在電動機回路中的KM的主觸點持續(xù)閉合，電動機連續(xù)運轉(zhuǎn)，從而實現(xiàn)連續(xù)運轉(zhuǎn)控制。當松開啟動按鈕SB1后，像這種接觸器KM通過自身常開輔助觸頭而使線圈保持得點的作用叫做自鎖。與啟動按鈕SB1并聯(lián)起自鎖作用的常開輔助觸頭叫做自鎖觸頭。（2）停止過程

按下停止按鈕SB2，接觸器KM線圈斷電，與SB1并聯(lián)的KM的輔助常開觸點斷開，以保證松開按鈕SB2后KM線圈持續(xù)失電，串聯(lián)在電動機回路中的KM的主觸點持續(xù)斷開，電動機停轉(zhuǎn)。與SB1并聯(lián)的KM的輔助常開觸點的這種作用稱為自鎖?？刂齐娐愤€可實現(xiàn)短路保護、過載保護和零壓護。起短路保護的是串接在主電路中的熔斷器FU。一旦電路發(fā)生短路故障，熔體立即熔斷，電動機立即停轉(zhuǎn)。起過載保護的是熱繼電器FR。當過載時，熱繼

電器的發(fā)熱元件發(fā)熱，將其常閉觸點斷開，使接觸器KM線圈斷電，串聯(lián)在電動機回路中的KM的主觸點斷開，電動機停轉(zhuǎn)。同時KM輔助觸點也斷開，解除自鎖。故障排除后若要重新起動，需按下FR的復位按鈕，使FR的常閉觸點復位（閉合）即可。起零壓（或欠壓）保護的是接觸器KM本身。當電源暫時斷電或電壓嚴重下降時，接觸器KM線圈的電磁吸力不足，銜鐵自行釋放，使主、輔觸點自行復位，切斷電源，電動機停轉(zhuǎn)，同時解除自鎖。

圖中c可以實現(xiàn)自鎖控制，a,b,d均不能實現(xiàn)自鎖控制，因為要實現(xiàn)自鎖控制需要SB1與KM的常開輔助觸頭并聯(lián)，并聯(lián)之后再同時與SB2和KM的線圈串聯(lián)。21、1）

連續(xù)

SB1、SB3 為安裝在甲地的起動按鈕和停止按鈕，SB2、SB4 為安裝在乙地的起動按鈕和停止按鈕。

在甲地

啟動：按下ＳＢ１—ＫＭ線圈得電—ＫＭ主觸頭閉合——電動機Ｍ自動連續(xù)運轉(zhuǎn)

↓ＫＭ常開輔助觸頭閉合↓

停止：按下ＳＢ３—ＫＭ線圈失電——ＫＭ主觸頭分斷——電動機Ｍ失電停轉(zhuǎn)

↓ＫＭ自鎖觸頭分斷↓

在乙地

啟動：按下ＳＢ２—ＫＭ線圈得電——ＫＭ主觸頭閉合——電動機Ｍ自動連續(xù)運轉(zhuǎn)

↓ＫＭ常開輔助觸頭閉合↓

停止：按下ＳＢ４—ＫＭ線圈失電——ＫＭ主觸頭分斷——電動機Ｍ失電停轉(zhuǎn)

↓ＫＭ自鎖觸頭分斷↓

1、啟動：

合上QS 按下SB2或SB3—KM線圈得電——KM 常開主觸點閉合——電動機運轉(zhuǎn) ↓KM輔助常開觸點閉合自鎖↓

2、停止：按下SB1—KM線圈失電—KM常開主觸點斷開——電動機停止 KM輔助常開觸點斷開 22、三相異步電動機單向反接制動電氣原理圖

23.

接線圖：

24.實習感受

本周我們班進行了為期一星期的電工技能實訓，經(jīng)過自己親手操作我認識學到了很多東西。同時我對電氣元件以及各種電工工具也有了一定的認識，對電工技術(shù)等方面的專業(yè)知識做進一步的理解。可以獨立進行基本的電路連接，對今后的學習生活都將起到很大的作用。

第一天上午老師對我們進行了基本的專業(yè)知識培訓，包括電對人體的傷害、基本的防電措施、觸電急救、部分電工工具的使用方法、和一些原件的原理作用,對每一種急救方法、每一種工具、儀表的使用方法做出正確的演示，使得我很容易就接受理解了。正確的操作方法使我養(yǎng)成良好的操作習慣，在今后的工作中受益無窮。同時我也學習了一些電路的基本知識以及原理等,實踐技能有了很大進步。

通過這次實習，我熟悉掌握了幾種基本的電工工具的使用，如萬用表、剝線鉗等的使用方法及注意事項。對于一些常用電子器件，如繼電器、接觸器、熔斷器、sb按鈕等的連線規(guī)則有了更深的了解。能讀懂電路原理圖、接線圖并掌握線路的基本接線方法，對于電路的裝機與調(diào)試有一定的認識，對于電氣線路設計及原理有了進一步的認識。理論說的再好，如果不付諸于實際，那一切都是空談。只有應用與實際中，我們才能了解到兩者之間的巨大差異。開始的時候，老師對電路進行介紹，我還以為電工實習非常簡單，直至自己動手時才發(fā)現(xiàn)，看時容易作時難，人不能輕視任何事。這次實習很累，在安裝過程中我們都遇到了不少困難，理論與實踐是有很大區(qū)別的，只有自己親自去做才會有所提高。在遇到并克服困難的過程中我們學到的不僅是知識，還有各種各樣的方法。在不斷地自我肯定過程中，收獲自信和喜悅。

這一星期無疑是疲憊的，每天早上八點上課一整天都在教室學習、接電路，而且在期末的時候也是準備考試的時候，還要加班復習，但我可以說這星期是我最充實的一周。學生的最主要任務是學習，而這一周，是我真真正正把時間都花費在學業(yè)上的一周。在實習即將結(jié)束的時候我們進行了一場實踐考試，盡管結(jié)果并不理想，但我認為我學到的，我收獲的并不比其他人少。我完成了老師布置的所有任務，在考前的訓練中也很成功。唯一的遺憾就是沒能在最后考試時候出色地完成電路。這也算是一種教訓，在以后的實踐、工作中我將更加的認真小心，爭取不在出現(xiàn)類似的錯誤。

第二篇：電路實習報告

班級學號：XXX姓名：XXX

專業(yè)：自動化實習類別：電子工藝實習時間：20XX年XX月XX日指導教師：XXX

電氣與電子工程系20XX年X月

指導教師評語：

成績：

在為期一周的實習當中感觸最深的便是實踐聯(lián)系理論的重要性，當遇到實際問題時，只要認真思考，用所學的知識，再一步步探索，是完全可以解決遇到的一般問題的。這次的內(nèi)容包括電子元件的認識，焊接工藝的訓練，電路的焊接。本次實習的目的主要是使我們對電子元件及電路板制作工藝有一定的感性和理性認識；對我們自動化專業(yè)中學到的知識做進一步的理解；培養(yǎng)和鍛煉我們的實際動手能力，使我們的理論知識與實踐充分地結(jié)合，作到不僅具有專業(yè)知識，而且還具有較強的實踐動手能力，能分析問題和解決問題的高素質(zhì)人才，為以后的順利就業(yè)作好準備。

在以前的學習的知識都是一些理論知識，就是有幾個實習我們也大都注重觀察的方面，比較注重理論性，而較少注重我們的動手鍛煉，比如大二的金工實習。而這一次的實習，沒有多少東西要我們?nèi)ハ?，更多的是要我們?nèi)プ?，好多東西看起來十分簡單，一看電路圖都懂，但沒有親自去做它，你就不會懂理論與實踐是有很大區(qū)別的，看一個東西簡單，但它在實際操作中就是有許多要注意的地方，有些東西也與你的想象不一樣，我們這次的實驗就是要我們跨過這道實際和理論之間的鴻溝。總的來說，我對這門課是熱情高漲的。因為上高中的時候在學校測向隊時，老師就教過我們焊接技術(shù)，當時因為要參加全國比賽所以焊工練得還是不錯的，這次實習讓我拾起了丟掉三年的烙鐵，對自己也是種考驗，還能否像以前那樣很隨意的焊接了。而且電工電子實習，是大學里面第一次自己親自動手做東西，它是掌握一定操作技能并親手設計、制作、組裝與調(diào)試為特色的。它將基本技能訓練，基本工藝知識和創(chuàng)新啟蒙有機結(jié)合，培養(yǎng)我們的實踐能力和創(chuàng)新精神。作為信息時代的大學生，作為國家重點培育的高技能人才，僅會操作鼠標是不夠的，基本的動手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎和必要條件。

通過一個星期的學習，我覺得自己在以下幾個方面與有收獲：

一.對電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解。我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設計制作與工藝流程、工作原理與組成元件的作用等。這些知識不僅在課堂上有效，對以后的電子工藝課的學習有很大的指導意義，在日常生活中更是有著現(xiàn)實意義。

二.對自己的動手能力是個很大的鍛煉。實踐出真知，縱觀古今，所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實踐中得到檢驗的。沒有足夠的動手能力，就奢談在未來的科研尤其是實驗研究中有所成就。在實習中，我鍛煉了自己動手技巧，提高了自己解決問題的能力。比如做收音機組裝與調(diào)試時，好幾個焊盤的間距特別小，稍不留神，就焊在一起了，但是我還是完成了任務。

我很感謝老師對我們的細心指導和認真負責的態(tài)度，從他那里我學會了很多書本上學不到的東西，教我們怎樣把理論與實際操作更好的聯(lián)系起來和許多做人的道理，這些東西無論是在以后的工作還是生活中都會對我起到很大的幫助。

一周的實習短暫而且很快的就過去了，它給我?guī)砹撕芏嗨伎甲屛覍W到了許多書本上學不到的東西，讓我重新認識了各種電子元件在實際中的運用和理論和實踐之間的差距。在一周的工藝實習中，我有抱怨也有歡笑；有被老師說焊點不好的失落也有被老師表揚的喜悅；有焊接失敗的難過也有最后驗收通過的喜悅。這周里讓我的動手能力有了進一步提高，讓我學會了思考和獨立解決問題的能力，讓理論結(jié)合實踐的能力有了進一步提升?？偠灾诎遄颖焕蠋熓障碌哪强淌歉吲d的，也是對這周的回報。

實習這幾天的確有點累，不過也正好讓我們養(yǎng)成了一種良好的作息習慣，它讓我們更充實，更豐富，這就是一周實習的收獲吧！但愿有更多的收獲伴著我，走向未知的將來。

第三篇：集成電路設計學習總結(jié)

集成電路設計學習總結(jié)

一． 課堂學習情況

集成電路教學采用了多媒體教學。采用這種方式在課堂上能夠直觀的了解到各元件的結(jié)構(gòu)，特點，性能，參數(shù)等具體的物理和數(shù)學模型，而且節(jié)省了課堂板書時間，增加了學習的效率。我在課堂上學到了三方面的知識。第一：進一步理解了做人做學問的方法。老師平易近人，在課堂上不僅是想著傳授我們相關的專業(yè)知識，而且在不斷的督促，鞭策我們?nèi)绾稳プ鰧W問，如何在自身素質(zhì)上不斷的提升自己，在這一點上我獲益匪淺。第二：學習了本課程以外的重要知識。我認為老師的做法很對，集成電路設計對于我們本科階段的學生來說，存在一定的難度，在知識層面上應該定義為了解其基本原理和理論知識。更重要的是，老師在課堂上培養(yǎng)我們一些重要的技能，特別是在論文如何寫，WORD如何更好的使用方面下了很大的功夫。這對我們今后的學習或者就業(yè)是有重要影響的，因此我也非常感興趣，聽得比較認真。第三:對集成電路設計專業(yè)知識有了大致的理解和理論體系的直觀概念。在課堂中，跟著老師的思路看著幻燈片，逐步對知識進行消化和吸收，這是個漫長的過程，我承認有時候有點靜不下心了。當自己把書上的相關內(nèi)容瀏覽之后，看幻燈片的內(nèi)容，就覺得自己知道了，沒有認真聽講解了，以至于丟失了一些細節(jié)的重要信息。這點是一個重大失誤。比如，對于方塊電阻的粗細，和用法還是朦朦朧朧的。所以，老師說的上課認真聽講，這點是十分正確的。

總之，在本課程中，我學習到的東西是遠大于這個課程內(nèi)容本身的，我感覺收獲很大。

二． 論文寫作情況

在論文寫作方面，我感覺有了很大的提升。第一篇論文是集成電路專業(yè)知識方面的問題，我開始認為在各大搜索引擎上搜索一下，應該會有很多相關介紹。不料，關于閾值電壓的問題，搜索引擎上的專業(yè)介紹極少，而且不全面。我對此很苦惱，突然想到學校圖書管能提供各種論文檢索網(wǎng)站，而且可以免費下載，于是我迅速的轉(zhuǎn)向了圖書館的搜索庫，搜索并下載了大量的相關論文，然后研讀每篇論文，進行逐個的篩選。這次論文的寫作對我資料的查找能力有了較大的提升，對檢索論文資料有了初步的了解，積累了對專業(yè)論文的格式和方法從無到有的經(jīng)驗。

第二篇論文，是對知識的總結(jié)。首先，逐步落實了格式上的要求，使自己的論文在格式上基本符合規(guī)范。其次，提煉出本書的要點知識，并加以歸納總結(jié)，既提升了自己對知識的歸納能力，同時也對知識進行了進一步的吸收并將其轉(zhuǎn)化問自己的東西，加深了對知識的理解。最后，鍛煉了自己的寫作能力，克服了對于長篇文章無從下手的困難。為以后的論文寫作打下了一定的基礎。論文的寫作過程雖然比較困難，繁雜，但是鍛煉了我的綜合能力，從查資料的過程中也發(fā)現(xiàn)了一些比較好的專業(yè)網(wǎng)站豐富了知識面，是很有益處的。

三． 課堂演講情況

首先，我認為課堂演講這種方式給學生提供了一個很好的平臺，對于我們是一種極大的鍛煉。當老師點名叫我第一個演講的時候，我并沒有猶豫，而是欣然接受了。因為這種鍛煉的機會并不多，正是鍛煉自己的能力，正確認識自己的絕佳機會，而且也免去了我自己掙扎是否該上臺演講的思想

斗爭。在這點上，希望老師還是該保持，多點鼓勵，即使點名也無所謂。而同學們也太矜持了，能大膽點更好。這次我作為第一個上臺演講的人，反而沒什么壓力，因為沒有前人作為比較。但是我沒有放松，因為我認為既然接受了個事情，那么做一件事情就要盡量做到最好。開始確定演講題目有點上腦筋，因為過于專業(yè)上的東西我自己想搞明白都難，更別說講給別人聽了。我上網(wǎng)搜索了大量的有關集成電路方面的知識，花了近兩天時間確定了集成電路驗證這個主題，作為對我們學習集成電路設計的一種課外知識擴展進行講解。確定主題之后花了一天時間進行相關信息的收集，然后對所搜集信息的篩選，總結(jié)，最后做了一個簡單的PPT。雖然很簡單，但是做的過程卻是很費了一番功夫，對于一些自己不能理解的專業(yè)術(shù)語還得分別查找，理解。最后還要看著PPT進行簡單的預演一下，理清講解思路和講解重點。整個過程花了5天時間。由于準備比較充分，所以上臺演講的時候比較自信，并不緊張，但是因為沒講課經(jīng)驗，還是不能做到游刃有余，我自己都感覺講解速度過快。不過這并不重要了，關鍵的是我得到各方面了技能上的提升。

四． 上機實驗情況

由于第一次使用UNIX系統(tǒng)，開始有點不熟悉，照著上機實驗手冊的UNIX命令練習了一會就適應了。操作過程中發(fā)現(xiàn)UNIX系統(tǒng)還是比較友好的，鼠標右鍵功能還比較全面，不用所有操縱都在終端輸入命令執(zhí)行。畫版圖的過程比較順利，按照書上的要求畫反相器版圖后，檢測出2個錯誤，是有源區(qū)距離過近，當即修改解決，感覺九天軟件的操作性還是比較不錯的。電路元件圖也很快畫好了，比較簡單。但是在LVS中修改參數(shù)的時候卻遇到了麻煩。由于對UNIX的VI編輯器命令和操作方法不熟悉，始終沒能修改成功，頗為惱火。由于上機手冊對VI命令介紹有限，第一天結(jié)束后我就回寢室在電腦上查了下VI命令的詳細介紹。第二天，問題輕松解決，并發(fā)現(xiàn)上機手冊上對于指令模式的介紹，K,J命令描述相反了。第二天的實驗很快就完成了。這兩天的實驗，基本是自己獨立完成，尋找錯誤，不懂的東西自己找資料解決，感覺這方面的能力有所提升。對于九天工具掌握了其基本用法。

五． 課程教學建議

對于本科教學來說，學校依然采用的是“填鴨”式的教學方法。老師在課堂上滿堂灌，學生在下面聽、記筆記，這就是現(xiàn)在教育的現(xiàn)狀。這種方式只能教出規(guī)規(guī)矩矩的人才，不利于學生思考能力和創(chuàng)新能力的提升。我認為可以在一些選修課程中改變這種方式，采取老師布置題目，學生在課后搜集資料，自己分析思考，然后在課堂上討論解答的方式，這一點可以參考國外大學的教學模式。這種方式可以積極的調(diào)動學生自主學習，參與研究的動力，又使課堂氣氛活躍，使學生和老師直接的交流更多，雙方都可以受益?，F(xiàn)在國家在提倡培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，但是任然沿用中國幾千年不變的教學方式顯然是行不通的，要改革，但不能盲目?？梢栽O試點科目進行改革，看效果，逐步摸索。老師您應該把您的這種教學方法推廣到其他課程中去，讓更多的學生受益。

通信1班

萬凱林 20072376

第四篇：電工電子實習報告

實習內(nèi)容：認識實習（社會調(diào)查）

畢業(yè)實習

集中分散

學生姓名：

學 號：

專業(yè)班級：

實習單位：

實習時間：

年 月 日

實習目的

1、了解常用電子器件的類別、型號、規(guī)格、性能及其使用范圍，能查閱有關的電子器件圖書。

2、掌握電子元器件的識別及質(zhì)量檢驗。

3、學習并掌握中夏牌ZX-05型調(diào)頻、調(diào)幅收音機、貼片收音機的工作原理。

4、熟悉手工焊錫的常用工具的使用及其維護與修理，并基本掌握手工電烙鐵的焊接技術(shù)，能夠獨立的完成簡單電子產(chǎn)品的安裝與焊接。熟悉電子產(chǎn)品的安裝工藝的生產(chǎn)流程。

5、了解電子產(chǎn)品的焊接、調(diào)試與維修方法。初步學習調(diào)試電子產(chǎn)品的方法

實習內(nèi)容

(一)時間安排

（二）焊接工藝

1、焊錫原理

錫焊技術(shù)采用以錫為主的錫合金材料作焊料,在一定溫度下焊錫熔化,金屬焊件與錫原子之間相互吸引、擴散、結(jié)合,形成浸潤的結(jié)合層。外表看來印刷板銅鉑及元器件引線都是很光滑的,實際上它們的表面都有很多微小的凹凸間隙,熔流態(tài)的錫焊料借助于毛細管吸力沿焊件表面擴散,形成焊料與焊件的浸潤,把元器件與印刷板牢固地粘合在一起,而且具有良好的導電性能。錫焊接的條件是:焊件表面應是清潔的,油垢、銹斑都會影響焊接；能被錫焊料潤濕的金屬才具有可焊性,對黃銅等表面易于生成氧化膜的材料,可以借助于助焊劑,先對焊件表面進行鍍錫浸潤后,再行焊接；要有適當?shù)募訜釡囟?使焊錫料具有一定的流動性,才可以達到焊牢的目的,但溫度也不可過高，過高時容易形成氧化膜而影響焊接質(zhì)量

2、電烙鐵

電烙鐵是最常用的焊接工具。我們使用內(nèi)熱式電烙鐵。新烙鐵使用前，應用細砂紙將烙鐵頭打光亮，通電燒熱，蘸上松香后用烙鐵頭刃面接觸焊錫絲，使烙鐵頭上均勻地鍍上一層錫。這樣做，可以便于焊接和防止烙鐵頭表面氧化。舊的烙鐵頭如嚴重氧化而發(fā)黑，可用鋼挫挫去表層氧化物，使其露出金屬光澤后，重新鍍錫，才能使用。電烙鐵要用220V交流電源，使用時要特別注意安全。應認真做到以下幾點：

使用前，應認真檢查電源插頭、電源線有無損壞。并檢查烙鐵頭是否松動。電烙鐵使用中，不能用力敲擊。要防止跌落。烙鐵頭上焊錫過多時，可用布擦掉。不可亂甩，以防燙傷他人。焊接過程中，烙鐵不能到處亂放。不焊時，應放在烙鐵架上。注意電源線不可搭在烙鐵頭上，以防燙壞絕緣層而發(fā)生事故。使用結(jié)束后，應及時切斷電源，拔下電源插頭。

3、焊錫

焊接電子元件，一般采用有松香芯的焊錫絲。這種焊錫絲，熔點較低，而且內(nèi)含松香助焊劑，使用極為方便。

4、輔助工具

為了方便焊接操作常采用尖嘴鉗、鑷子和小刀等作為輔助工具。應學會正確使用這些工具。

5、焊接注意事項

1) 焊劑加熱揮發(fā)出的化學物質(zhì)是對人體有害的，一般烙鐵離開鼻子的距離至少不要少于20cm，通常以30cm為宜。

2)電烙鐵用后一定要穩(wěn)妥的放于烙鐵架上，并注意導線等物不要碰烙鐵。

3)由于焊錫絲成分中，含有鉛類重金屬，因此操作時戴手套或操作后洗手，避免食入

（三）中夏牌ZX-05型收音機

1、元件清單

2、原理介紹

圖為中夏牌ZX-05型調(diào)頻、調(diào)幅收音機的電路原理圖。

1）Zx-05型號收音機簡介

zx-05型收音機是中波廣播信號525-1620KHZ,通過L1與CA組成的輸入回路選擇后,送到集成電路(IC)10腳,與本振信號混頻.本振信號是由IC內(nèi)電路與5腳外接B1、C8、C0-4構(gòu)成本振回路產(chǎn)生的。混頻后IC14腳輸出各種組合信號，由B2和CF1組成455KHZ中頻選頻回路，將高頻載波變?yōu)榻y(tǒng)一中頻載波（455KHZ），然后從IC16腳輸入到中放進行放大，再經(jīng)過檢波回路，從IC23腳輸出，內(nèi)經(jīng)IC4腳外接音量電位器RV控制，送入IC24腳進行音頻放大和功率放大，再從IC27腳輸出，由C23耦合到喇叭上。從IC23內(nèi)輸出另一路與外接C16送入IC22腳內(nèi)AGC電路，進行自動增益控制。

2）調(diào)頻（FM）工作原理

調(diào)頻信號64―108MHZ從ANT拉桿天線輸入，經(jīng)L1與C1送入Q1預選放大，又經(jīng)C2耦合到L2與C3組成的輸入回路，得到64―108MHZ范圍的選擇，再經(jīng)C4到IC12腳。輸入高頻波得到高頻放大，由L4,C0-1組成高放回路，選擇接受FM電臺節(jié)目。FM本振回路由L5、C0-2組成。C0-1和C0-2是同軸可變電容器，目的是本振信號頻率跟隨FM信號頻率變化而變化，始終相差10.7MHZ。本振信號與電臺信號的差頻組合由陶瓷濾波器CF2選擇，使得FM高頻載波變?yōu)榻y(tǒng)一中頻載波（10.7MHZ），再輸入IC17腳進行中頻放大，又經(jīng)過鑒頻回路的附加回路B3，將音頻信號解調(diào)下來，從IC23腳輸出。內(nèi)經(jīng)IC4腳外接音量電位器RV控制后，輸出到IC24腳進行音頻放大和功率放大，再從IC27腳經(jīng)C23耦合到喇叭上。

第五篇：電工電子實習報告

一、實習目的

1、目的和意義

通過這個星期的電工電子實習，我從自己動手的過程當中學會了很多知識,這些在書中也許只可以學到理論性的東西.但是通過動手操作，才可以解決設計生活上的一些基本電工電子問題。我們主要學會了一下一些知識：(1)懂得一些安全用電的知識，可以再生活上叫我們?nèi)绾伟踩秒?(2)學會使用一些常用的電工工具，并且了解其注意事項;(3)掌握照明電路的安裝方法和接線規(guī)范;(4)掌握一般室內(nèi)電氣線路的安裝方法;(5)掌握三相異步電動機正反轉(zhuǎn)控制電路的接線方法和工作原理;(6)學會用PLC實現(xiàn)三相異步電動機星/三角形換接啟動控制的編程方法及掌握PLC的基本應用;(7)掌握直流穩(wěn)壓電源、萬用表、函數(shù)信號發(fā)生器、示波器等電子儀器的功能機基本操作方法;(8)認識各種電子元器件、掌握元器件參數(shù)的識讀方法、掌握使用萬用表測常用電子元器件的參數(shù)的方法、了解常用元器件的功能;(9)了解常用電工電子根據(jù)的用途、規(guī)格及掌握它們的使用方法和注意事項;(10)掌握焊接工具及常用裝配工具的使用、掌握手工電子焊接技術(shù);(11)簡單了解印制電路板的裝配方法、了解電子產(chǎn)品中的連接技術(shù)及緊固安裝方法。以上的11點就是我們的實習的目的和意義。

2、發(fā)展情況及實習要求

廣州大學電工電子實習中心發(fā)展情況：20xx年以來，廣州大學學校正式啟動了實驗教學課程體系的建設，實驗中心也建設了電工電子實驗教學課程平臺體系，配套進行了實驗教研團隊的建設。使我校實驗教學改革工作得以蓬勃開展。

我們學校注重科研活動的開展。老師和實驗技術(shù)人員均積極參與科學研究和實驗教學研究，并取得不少成績。學生科研也得到重視。通過開放實驗室為學生科研和電子制作提供條件。自20xx年以來，教務處以電工電子實驗室(實驗中心的前身)為依托建設了電子信息技術(shù)創(chuàng)新基地，學生在這里得到進一步培訓。從20xx年到20xx年，學生參加全國大學生電子設計競賽、實驗大賽、挑戰(zhàn)杯等競賽活動，獲得省一、二、三等獎多項。同時還培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)精神和實踐能力。

實習要求： 應該在實習過程中，以及今后的專業(yè)知識學習過程中以工程人員應具備的基本素質(zhì)為要求來鍛煉自己。在每天的實習前要寫好預習報告，實習結(jié)束后，認真檢查自己，看自己達到多少要求，還有什么不足，了解以后應該如何加強及如何提高自己的水平。

二、實習內(nèi)容

實習項目一：安全用電

我們都知道，如果違章用電常常可能造成人身傷亡，火災，損壞儀器設備等嚴重事故。實驗室使用電器較多，所以，大家要特別注意實習時和平時生活上的安全用電。下面是上課時學習的一些重要的安全用電知識：

1、觸電種類： (1)點擊; (2)電傷。

2、觸電原因： (1)兩相觸電; (2)單相觸電; (3)間接觸電; (4)“跨步電壓觸電”,因電勢差在人體中形成電流而觸電。

3、影響觸電造成人體傷害程度的因素： (1)電流的大小; (2)電流作用時間的長短; (3)電流種類; (4)電流途徑;(5)人體電阻。

4、 防止觸電的措施： (1)不用潮濕的手接觸電器; (2)電源裸露部分應有絕緣裝置;

(3)所有電器的金屬外殼都應保護接地; (4)實驗時，應先連接好電路后才接通電源。實驗結(jié)束時，先切斷電源再拆線路; (5)修理或安裝電器時，應先切斷電源; (6)不能用試電筆去試高壓電。使用高壓電源應有專門的防護措施; (7)如有人觸電，應迅速切斷電源，然后進行搶救。 (8)測量絕緣電阻可用兆歐表; (9)在需要帶電操作的低電壓電路實驗時用單手比雙手操作安全; (10)電動工具上標有“回”表示雙重絕緣; (11)實驗室內(nèi)的明、暗插座距地面的高度一般不低于0.3米。

5、防止引起火災的措施: (1)使用的保險絲要與實驗室允許的用電量相符;

(2)電線的安全通電量應大于用電功率; (3)室內(nèi)若有易燃易爆氣體，應避免產(chǎn)生電火花。繼電器工作和開關電閘時，易產(chǎn)生電火花，要特別小心。電器接觸點(如電插頭)接觸不良時，應及時修理或更換; (4)如遇電線起火，立即切斷電源，用沙或二氧化碳、四氯化碳滅火器滅火，禁止用水或泡沫滅火器等導電液體滅火。

6、防止短路：

(1)線路中各接點應牢固，電路元件兩端接頭不要互相結(jié)觸，以防短路;

(2)電線、電器不要被水淋濕或浸在導電液體中; (3)實驗時，電源變壓器付邊輸出被短路，會出現(xiàn)電源變壓器有異味;電源變壓器冒煙;電源變壓器發(fā)熱現(xiàn)象，直至燒毀。