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第一篇：動(dòng)物學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告
實(shí)習(xí)時(shí)間：8、23―8、29
實(shí)習(xí)地點(diǎn)：黃山
實(shí)習(xí)目的：通過(guò)實(shí)物標(biāo)本觀察、動(dòng)物實(shí)體辨認(rèn)、相關(guān)標(biāo)本采集，動(dòng)物攝影，達(dá)到重點(diǎn)識(shí)別常見(jiàn)黃山地區(qū)的昆蟲(chóng)種類，認(rèn)識(shí)一些比較少和珍稀瀕危的保護(hù)動(dòng)物種類，結(jié)合理論知識(shí)和實(shí)驗(yàn)，能獨(dú)立進(jìn)行初步的昆蟲(chóng)分類、標(biāo)本采集、鑒別方面的專業(yè)實(shí)踐，從而鍛煉實(shí)際動(dòng)手能力和實(shí)際應(yīng)用能力，進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)理論知識(shí)的理解。
實(shí)習(xí)成果：在這次黃山野外實(shí)習(xí)過(guò)程中，我小組共捕獲52種昆蟲(chóng)，合計(jì)8個(gè)昆蟲(chóng)目數(shù)。
鱗翅目：鳳蝶科3尺蛾科3蛺蝶科3眼蝶科1粉蝶科1珍蝶科1天蛾科1夜蛾科3螟蛾科2鹿蛾科1蜻蜓目：蜻科3Z科2
同翅目：蟬科2斑蚜科1蠟蟬科1
直翅目：蟲(chóng)吉蟋科1劍角蝗科1擬葉蝽科1草螽科1斑腿蝗科1露螽科1
雙翅目：大蚊科2奇蠅科1
鞘翅目：鍬甲科1花金龜科1天?？?虎甲科1鐵甲科1半翅目：蝽科1緣蝽科1獵蝽科2黽蝽科1紅蝽科1膜翅目：胡蜂科1蜜蜂科1姬蜂科1蟻科1另外還捕到藍(lán)尾石龍子，螃蟹，馬陸，壁虎等動(dòng)物。
實(shí)習(xí)內(nèi)容及過(guò)程：
1、8、23黃山猴谷
中午十二點(diǎn)左右到達(dá)位于浮溪的實(shí)習(xí)基地，稍作休整后，各個(gè)組長(zhǎng)與班長(zhǎng)團(tuán)支書(shū)便在老師的組織下領(lǐng)取野外實(shí)習(xí)時(shí)需要的用品，并確定了實(shí)習(xí)時(shí)的注意事項(xiàng)，組長(zhǎng)及時(shí)召開(kāi)小組會(huì)議傳達(dá)老師的指示，簡(jiǎn)述每天的實(shí)習(xí)安排。
2、8、24黃山猴谷
到達(dá)黃山的第二天，主要的實(shí)習(xí)地點(diǎn)為猴谷。
猴谷的動(dòng)物資源異常豐富，一路上有很多的鱗翅目的蝶科，蜻蜓目的蜻科動(dòng)物，另外還有爬行動(dòng)物，比如藍(lán)尾石龍子。同學(xué)們按照昨晚組長(zhǎng)已經(jīng)說(shuō)明的方法用捕網(wǎng)毒瓶等工具收集昆蟲(chóng)標(biāo)本，一路上，收集工作有條不紊的進(jìn)行著，同學(xué)們的收獲頗為豐富。
下午回來(lái)后，同學(xué)們?cè)诮M長(zhǎng)的帶領(lǐng)下一起學(xué)習(xí)了昆蟲(chóng)標(biāo)本的處理方法，然后分成幾個(gè)兩人小組，分別進(jìn)行整姿，鑒定等工作。
3、8、25黃山溫泉
實(shí)習(xí)第三天老師安排我們?nèi)S山溫泉一帶去觀察，捕捉昆蟲(chóng)。我們小組沿環(huán)山公路，一路上尋找昆蟲(chóng)。今天的任務(wù)主要是捕捉鞘翅目的動(dòng)物。由于在公路旁所以這天捕獲的昆蟲(chóng)并沒(méi)有很多。但是在我們觀察到了一些動(dòng)物的現(xiàn)象，比如集聚在樹(shù)干底部的馬陸和在石塊下聚集筑巢的螞蟻。
下午回到實(shí)習(xí)基地，繼續(xù)整理鑒定整姿的工作。
4、8、26黃山九龍瀑
實(shí)習(xí)第四天我們?nèi)ゾ琵埰偃ビ^察采集昆蟲(chóng)標(biāo)本。
九龍瀑風(fēng)景優(yōu)美，但是卻沒(méi)有捕到很多昆蟲(chóng)，下午組員又拿起捕網(wǎng)在猴谷內(nèi)繼續(xù)收集昆蟲(chóng)。
5、8、27猴谷第二觀猴臺(tái)
實(shí)習(xí)第五天我們?nèi)ビ^猴臺(tái)觀察黃山特有的黃山短尾猴。當(dāng)然，昆蟲(chóng)標(biāo)本的補(bǔ)充工作仍在進(jìn)行。
在猴谷中，我們還發(fā)現(xiàn)了一些昆蟲(chóng)集聚的現(xiàn)象。
還有蜘蛛等動(dòng)物。
最后的整理工作也在今天進(jìn)行。
6、8、28黃山主峰
實(shí)習(xí)第六天，我們的任務(wù)只要是攻克主峰，但是，在沿途中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些動(dòng)物的痕跡。
7、8、29黃山主峰
實(shí)習(xí)第七天，九點(diǎn)到十點(diǎn)，上交實(shí)習(xí)用具和昆蟲(chóng)標(biāo)本。吃完中飯后回程。
實(shí)習(xí)總結(jié)及體會(huì)：
在這次動(dòng)物野外實(shí)習(xí)中，我充分意識(shí)到了集體意識(shí)的重要性，小組合作一定要體現(xiàn)合作精神。這一點(diǎn)在生活上也體現(xiàn)出來(lái)了，我們組在一起吃飯的同學(xué)住的很分散，每次吃飯的時(shí)候通知很麻煩，而且有的同學(xué)很拖拉，耽誤其他人吃飯。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，由于黃山很陡，所以體力就很重要，走的快的同學(xué)需要等慢的同學(xué)，這倒體現(xiàn)出了我們組同學(xué)的合作精神。
第二篇：樹(shù)木實(shí)習(xí)報(bào)告
園林樹(shù)木學(xué)
——實(shí)習(xí)報(bào)告
學(xué)院：農(nóng)學(xué)院
專業(yè)：園林
班級(jí)：10級(jí)
姓名：xxx 學(xué)號(hào)：2010512439 老師：權(quán)俊萍老師
一．實(shí)習(xí)時(shí)間 2012年6月23號(hào)---27號(hào)
二.實(shí)習(xí)地點(diǎn) 石河子大學(xué)、西公園、游戲廣場(chǎng)、石河子賓館
三.實(shí)習(xí)目的與要求 1、目的：
（1）基本掌握常見(jiàn)園林樹(shù)種主要形態(tài)特征，學(xué)會(huì)野外鑒定和識(shí)別樹(shù)種的基本方法、技巧。（2）理論聯(lián)系實(shí)際，從實(shí)踐中了解不同樹(shù)種的園林綠化用途、配植應(yīng)用特點(diǎn)、園林觀賞效果、栽培環(huán)境以及栽培管理、生長(zhǎng)狀況等，從而鞏固課堂上學(xué)到的理論知識(shí)。2、要求：
（1）認(rèn)真記錄指導(dǎo)教師介紹的不同樹(shù)木科、屬、種名稱及其主要識(shí)別特征以及園林觀賞效果等，并請(qǐng)自觀察了解每一樹(shù)種的主要形態(tài)、應(yīng)用情況等，以便搜集實(shí)習(xí)報(bào)告資料。
（2）嚴(yán)格紀(jì)律，遵守實(shí)習(xí)時(shí)間安排，按時(shí)到達(dá)指定地點(diǎn)，不得實(shí)習(xí)中途擅自離開(kāi)，遵守實(shí)習(xí)地點(diǎn)的主管單位有關(guān)規(guī)章制度
四、實(shí)習(xí)項(xiàng)目?jī)?nèi)容
石河子大學(xué)樹(shù)種調(diào)查：調(diào)查大學(xué)內(nèi)與公園內(nèi)樹(shù)種，內(nèi)容包括每一樹(shù)種的科、屬、種名稱（中名、拉丁學(xué)名）及其主要識(shí)別特征及應(yīng)用等；（2天）
（1）、西公園、游戲廣場(chǎng)部分樹(shù)種調(diào)查：調(diào)查該地點(diǎn)的樹(shù)種，并按地點(diǎn)分別記錄所調(diào)查的內(nèi)容（具體調(diào)查內(nèi)容同上），并將不熟悉的物種以照片形式記錄。（2）撰寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告：根據(jù)野外調(diào)查及室內(nèi)整理鑒定所搜集到的材料撰寫(xiě)一分《園林樹(shù)木學(xué)課程教學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告》。（2天）
五、實(shí)習(xí)作業(yè)
地質(zhì)環(huán)境：石河子地區(qū)位于43°20′n～45°20′n, 84°45′～86°40′之間，海拔高度差異較大。年降水量為125.0～207.7mm之間。歷史上日最大降雨量出現(xiàn)在1999年8月14日達(dá)39.2mm，日最大降雪量出現(xiàn)在2000年1月3日達(dá)19.6mm。石河子地區(qū)日照充沛，平均風(fēng)速1.5m/s，靜風(fēng)占32%，偏南風(fēng)占22%，偏西風(fēng)17%，偏北風(fēng)占15%，偏東風(fēng)占14%。石河子墾區(qū)地形由南向北依次為天山山區(qū)、山前丘陵區(qū)、山前傾斜平原、洪水沖積平原、風(fēng)成沙漠區(qū)。土壤多系灰漠土、潮土、草甸土，土質(zhì)多系礫質(zhì)土、沙質(zhì)土、粘質(zhì)土等。
在這般環(huán)境中，這里的樹(shù)木花卉還能生長(zhǎng)繁盛，著實(shí)不容易的。這里的樹(shù)木跟華北地區(qū)的較為相近。
樹(shù)種組成 6月23日
一、地點(diǎn)：大學(xué)北區(qū)門(mén)口東邊小樹(shù)林 1、大葉白蠟（木犀科 白蠟樹(shù)屬 拉丁名：fraxinus americana l var juglandifolia rehd）落葉喬木。樹(shù)皮褐灰色，葉對(duì)生，奇數(shù)羽狀復(fù)葉，小葉3~7，多為5，廣卵形、長(zhǎng)卵形或橢圓狀倒卵形，先端尖或鈍尖，邊緣有淺而粗的鈍鋸齒。圓錐花序頂生于當(dāng)年枝先端或葉腋；萼鐘狀或杯狀；無(wú)花冠?；ㄆ?月。果期8~9月。樹(shù)生長(zhǎng)較快，可用行道樹(shù)；種子油供制肥皂用。2、樟子松（松科 松屬 拉丁名：pinus sylvestris var.mongolicalitv.）常綠喬木。樹(shù)冠卵形至廣卵形，老樹(shù)皮較厚有縱裂，黑褐色，常鱗片狀開(kāi)裂。輪枝明顯，芽尖端鈍或尖，黃褐色或棕黃色，表面有樹(shù)脂。葉兩針一束。稀有三針，粗硬，稍扁扭曲，1 年生小球果下垂，綠色，翌年9—10月成熟，球果長(zhǎng)卵形，黃綠色或灰黃色；第三年春球果開(kāi)裂，鱗臍小，有短刺，易脫落。3、油松（松科 松屬 拉丁名：pinus tabulaeformis carr）樹(shù)皮下部灰褐色，裂成不規(guī)則鱗塊，裂縫及上部樹(shù)皮紅褐色；針葉2針一束，暗綠色，較粗硬，雄球花柱形，聚生于新枝下部呈穗狀；當(dāng)年生幼球果卵球形，黃褐色，成熟后黃褐色，常宿存幾年；中部種鱗近長(zhǎng)圓狀倒卵形，鱗盾肥厚、有光澤，扁菱形或扁菱狀多角形，橫脊明顯，鱗臍明顯，有刺尖。球果第二年10月上、中旬成熟。4、榆葉梅（薔薇科 梅屬 拉丁名：amygdalus triloba）是我國(guó)北方地區(qū)普遍栽培的早春觀花樹(shù)種。落葉灌木，高3-5m，小枝細(xì)，無(wú)毛或幼時(shí)稍有柔毛，核果。葉橢圓形至倒卵形。中國(guó)北方春季園林中的重要觀花灌木。有較強(qiáng)的抗鹽堿能力。5、紫丁香（木犀科 丁香屬 拉丁名：syringa oblata）枝條粗壯無(wú)毛。葉廣卵形，通常寬度大于長(zhǎng)度，寬5－10厘米，端尖銳，基心形或楔形，全緣，兩面無(wú)毛。圓錐花序長(zhǎng)6－15厘米；花萼鐘狀，有4齒；花冠堇紫色，端4裂開(kāi)展；花藥生于花冠中部或中上部。蒴果長(zhǎng)圓形，頂端尖?；ㄆ?月。北方重要的觀賞樹(shù)種，對(duì)二氧化硫又較強(qiáng)的吸收能力，可凈化空氣。6、暴馬丁香（木犀科 丁香屬 拉丁名：syringareticulata（blume））落葉小喬木，高達(dá)8m；樹(shù)皮紫灰色或紫灰黑色，粗糙，具細(xì)裂紋，常不開(kāi)裂；單葉對(duì)生，葉片多卵形或廣卵形，厚紙質(zhì)至革質(zhì)，先端突尖或短漸尖，基部通常圓形，全緣。圓錐花序大而稀疏，常側(cè)生；花冠白色，花冠筒短；花萼、花冠4裂。蒴果長(zhǎng)橢圓形，先端常鈍；種子周?chē)谐帷；ㄆ?~7月；果期9~10月。7、接骨木（忍冬科 接骨木屬 拉丁名：sambucus williamsii）奇數(shù)羽狀復(fù)葉對(duì)生，小葉2-3對(duì)，托葉狹帶形或退化成帶藍(lán)色的突起；側(cè)生小葉片卵圓形、狹橢圓形至倒長(zhǎng)圓狀披針形，先端尖，漸尖至尾尖，基部楔形形或圓形，邊緣具不整齊鋸齒?；ㄅc葉同出，圓錐聚傘花序頂生；花小而密；萼筒杯狀，開(kāi)后白色或淡黃色，花冠輻狀；漿果狀核果近球形，黑紫色或紅色；卵形至橢圓形?；ㄆ?-5月，果期9-10月。8、梓樹(shù)（紫葳科 梓樹(shù)屬 拉丁名：catalpa ovata g.don）高達(dá)15m。樹(shù)冠倒卵形或橢圓形，樹(shù)皮褐色或黃灰色，主干通直，嫩枝具稀疏柔毛。葉對(duì)生或近于對(duì)生，有時(shí)輪生，闊卵形，長(zhǎng)寬近相等，頂端漸尖，基部心形，全緣或淺波狀。喜光，稍耐陰，耐寒。喜深厚肥沃上壤，不耐干旱和瘠薄，能耐輕鹽堿土?？刮廴拘暂^強(qiáng)?？勺餍械罉?shù)、綠化樹(shù)種。9、黃金樹(shù)（紫葳科 梓樹(shù)屬 拉丁名：sapindusmukoroi）樹(shù)冠傘形，葉對(duì)生或近于對(duì)生，有時(shí)輪生，闊卵形，長(zhǎng)寬近相等，頂端漸尖，基部心形，全緣或淺波狀，常3淺裂，頂生圓錐花序；花序梗微被疏毛?；ㄝ嗬贂r(shí)圓球形，2唇開(kāi)裂?；ü阽姞?，白色。子房上位，棒狀?；ㄖz形，柱頭2裂。蒴果線形，下垂。種子長(zhǎng)橢圓形，兩端具有平展的長(zhǎng)毛。10、樹(shù)錦雞兒（蘇木科 錦雞兒屬 拉丁名：caragana arborescens lam）大灌木或小喬木，常呈灌木狀；樹(shù)皮深灰綠色，平滑。小枝有棱，幼時(shí)被毛，枝具托葉刺。宿存；葉軸細(xì)，幼時(shí)疏被柔毛，偶數(shù)羽狀復(fù)葉，小葉4～8對(duì)，長(zhǎng)圓狀倒卵形、窄倒卵形或橢圓形，先端圓鈍，具短針尖?；?～5朵簇生，花色為黃色，萼鐘形，齒短；蝶形花冠黃色。莢果扁條形，無(wú)毛。11、加拿大楊（楊柳科 楊屬 黑楊派 拉丁名：populus canadensis moench）加拿大楊，喬木；樹(shù)冠開(kāi)展呈卵圓形。樹(shù)皮灰褐色，粗糙，縱裂。樹(shù)體高大，樹(shù)冠寬闊，葉片大而具有光澤，邊緣半透明，有圓鋸齒，葉三角形或三角狀卵形。夏季綠蔭濃密，很適合作行道樹(shù)、庭蔭樹(shù)及防護(hù)林用。12、紫穗槐（豆科 紫穗槐屬 拉丁名：amorpha fruticosa l.）落葉灌木。叢生、枝葉繁密，直伸，皮暗灰色，平滑，小枝灰褐色，有凸起銹色皮孔，幼時(shí)密被柔毛；側(cè)芽很小，常兩個(gè)疊生。葉互生，奇數(shù)羽狀復(fù)葉，莢果彎曲短，棕褐色。花果期5—10月。13、山桃（薔薇科 桃屬 拉丁名：nux prinsepiae prinsepia uniflora batalata1）落葉小喬木，高可達(dá)8米，樹(shù)冠開(kāi)展。小枝紅褐色或褐綠色。單葉互生，橢圓狀披針形，先端長(zhǎng)尖，邊緣有粗鋸齒?；ㄆ?～4月，花單生，無(wú)柄，通常粉紅色，單瓣。果實(shí)6～9月成熟，核果卵球形，表面有短柔毛。14、白榆（榆科 榆屬 拉丁名：ulmus pumila l）樹(shù)冠圓球形。小枝灰白色，無(wú)毛。葉橢圓狀卵形或橢圓狀披針形，先端尖或漸尖，基部一邊楔形、一邊近圓，葉緣不規(guī)則重鋸齒或單齒，無(wú)毛或脈腑微有簇生柔毛，老葉質(zhì)地較厚?；ù厣３峁鼒A形，熟時(shí)黃白色，無(wú)毛。花3~4月先葉開(kāi)放；果熟4~6月。是本地的鄉(xiāng)土樹(shù)種。15絳柳（楊柳科 柳屬 拉丁名：salix matsudana f.pendula）旱柳中常見(jiàn)栽培變種，主干通常在二三米處就長(zhǎng)出分支，光滑柔軟的枝條狀若絲絳，紛披下垂。小枝黃色，葉無(wú)毛，葉柄長(zhǎng)5—8毫米，雌花有2腺體。喜光，耐寒性強(qiáng)，耐水濕又耐干旱。對(duì)土壤要求不嚴(yán)，干瘠砂地、低濕沙灘和弱鹽堿地上均能生長(zhǎng)。16、皂莢（蘇木科 皂莢屬 拉丁名：gleditsia sinensis lam）枝灰色至深褐色；刺粗壯，圓柱形，葉為一回羽狀復(fù)葉，長(zhǎng)10-18(26)厘米；小葉(2)3-9對(duì)，紙質(zhì)，卵狀披針形至長(zhǎng)圓形，先端急尖或漸尖，頂端圓鈍，具小尖頭，基部圓形或楔形，有時(shí)稍歪斜，邊緣具細(xì)鋸齒。莢果帶狀，勁直或扭曲。17、新疆楊（楊柳科 楊屬 拉丁名：populus bolleana lauche）喬木；枝直立向上，形成圓柱形樹(shù)冠。干皮灰綠色，老時(shí)灰白色，光滑，很少開(kāi)裂。短枝之葉近圓，有缺刻狀粗齒，背面幼時(shí)密生白色絨毛，后漸脫落近無(wú)毛；長(zhǎng)枝之葉邊緣缺刻較深或呈掌狀深裂，背面被白色絨毛。雌雄異株，柔荑花序，耐大氣干旱及鹽漬土，深根性，抗風(fēng)力強(qiáng)。18、小葉楊（楊柳科 楊屬 青楊派 拉丁名：populuimoniicarr.）嫩皮灰綠色，表面有圓形皮孔及縱紋，偶見(jiàn)枝痕；老皮色較暗，表面粗糙，有粗大的溝狀裂隙。內(nèi)表面黃白色，冬芽細(xì)長(zhǎng)，棕褐色，光滑無(wú)毛，稍有粘質(zhì)，先端漸尖。葉菱狀卵形、菱狀橢圓形或菱狀倒卵形，長(zhǎng)枝葉中部以上最寬，先端急尖或漸尖，基部楔形，邊緣有細(xì)鋸齒，上面淡綠色，下面灰綠白色；葉柄圓筒形，常呈紅色延伸至中脈，無(wú)毛。19、山杏（薔薇科 梅亞科 梅屬 拉丁名：siberian apricot）葉寬橢圓形至寬圓形，先端漸尖或尾尖，基部寬楔形或楔形，較一般栽培的杏樹(shù)形小而葉長(zhǎng)，兩面無(wú)毛或在下面脈腋間有簇毛?；ǘ鄡啥渖谝谎浚６袒蚪跓o(wú)梗，單花；花萼圓筒形，萼片卵圓形或橢圓形，紫紅褐色；花瓣近圓形，粉白色。果近球形。
二、農(nóng)學(xué)院主樓東 1、火炬樹(shù)（漆樹(shù)科 鹽膚木屬 拉丁名：rhus typhina nutt）落葉小喬木。奇數(shù)羽狀復(fù)葉互生，長(zhǎng)圓形至披針形。直立圓錐花序頂生，果穗鮮紅色。果扁球形，有紅色刺毛，緊密聚生成火炬狀。果實(shí)9月成熟后經(jīng)久不落，而且秋后樹(shù)葉變紅，十分壯觀。2、黃榆（榆科 榆屬 拉丁名：ulmus macrocarpa hance）樹(shù)皮灰黑色，縱裂。樹(shù)條常具木栓質(zhì)翅，小枝淡黃褐色。葉闊倒卵形或橢圓形，先端短突尖，基部窄，明顯不對(duì)稱或成歪耳形，葉緣具鈍重或單鋸齒。花5—9枚簇生于去年枝的葉腋或苞腋翅果倒卵狀橢圓形，有毛，邊緣具睫毛，基部突窄成細(xì)柄；種子位于翅果中央?；ㄆ?—5月；果期5—6月。三、水建院門(mén)口小花園 1、珍珠梅（薔薇科 繡線菊亞科 珍珠梅屬 拉丁名：sorbaria kirilowii）落葉灌木。枝開(kāi)展；小枝彎曲，無(wú)毛或微被短柔毛，幼時(shí)嫩綠色，老時(shí)暗黃褐色篇2：園林樹(shù)木學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告
實(shí)習(xí)報(bào) 告
實(shí)習(xí)名稱 樹(shù) 木 學(xué) 系 別 城市建設(shè)系 年級(jí)專業(yè) 2011級(jí)園林
實(shí)習(xí)時(shí)間 2012/10/29---11/2 一、實(shí)習(xí)目的 1．目的：
① 鞏固所學(xué)園林樹(shù)木學(xué)知識(shí)。② 培養(yǎng)學(xué)生園林植物造景能力。
③ 培養(yǎng)學(xué)生分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。培養(yǎng)吃苦耐勞精神。二、實(shí)習(xí)內(nèi)容、方式和要求
二、實(shí)習(xí)時(shí)間、地點(diǎn)和實(shí)習(xí)單位（注：一組由段老師帶隊(duì)、二組為
陳老師帶隊(duì)）
四、指導(dǎo)老師和學(xué)生編組名單 指導(dǎo)老師：段林東、陳立軍 人員分組：
第一組：組長(zhǎng)：鄒今球
組員：于夢(mèng)樂(lè)、陳明、孫亞杰、林芳芳、雷玲、劉德飛、陳婧鑫、朱鈺芬、唐俊君、譚立榮、彭曼、易偉、黃瑩、鄧波如、王春、劉小強(qiáng)、朱海燕、周暉、王丹鳳、汪建斌、向夢(mèng)霞、歐陽(yáng)斌、雷強(qiáng)、邵彬
第二組：組長(zhǎng)：鄧申高
毛祖武、胡小龍、蘇丹、羅建宇、張林、周易、袁浩、柴苗、周文、黃望怡、柳恩露、張潮、雷芝蘭、蔣碧媛、屈倩、唐如楠、黃志偉、陳銘峰、梁婉嬋、羅晶、陳小麗、謝琳、陳銳、包廣卓、雷虹、謝非弘
五、實(shí)習(xí)考核和成績(jī)?cè)u(píng)定辦法 1、每7人為一小組，每小組采集制作標(biāo)本100份。占30% 2、實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，從實(shí)習(xí)識(shí)別植物中自由選擇10種，講出種名、屬名、科名及景觀特征。每種10分，共100分。占50% 3、實(shí)習(xí)期間能認(rèn)真聽(tīng)課，并作好記錄。占20% 六、實(shí)習(xí)紀(jì)律和安全保障措施
① 遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律，按實(shí)習(xí)計(jì)劃認(rèn)真實(shí)習(xí)。不得私自上山、下山，違者后果自負(fù)
② 掌握?qǐng)@林植物的多樣性、生態(tài)習(xí)性。③ 掌握常見(jiàn)園林植物的造景特點(diǎn)。
④實(shí)習(xí)結(jié)束后認(rèn)真書(shū)寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告并交指導(dǎo)老師。七、資料整理 篇3：樹(shù)木學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告
第十三周實(shí)習(xí)報(bào)告
一、實(shí)習(xí)概況 1、總述：2010年5月24號(hào)至5月28號(hào)我們園林專業(yè)進(jìn)行了一次綜合實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)的目的是在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過(guò)實(shí)際對(duì)樹(shù)木的花、果、葉、干、樹(shù)形等的特征的觀察，識(shí)別并分類，了解樹(shù)種的觀賞特性和生態(tài)習(xí)性，并在此基礎(chǔ)上多觀察泰安當(dāng)?shù)氐墓珗@、旅游地、校園、等地的植物配置、從而加深對(duì)樹(shù)木的認(rèn)識(shí)、記憶，了解其應(yīng)用。2、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：
第一天——山東農(nóng)業(yè)大學(xué)校本部樹(shù)種的識(shí)別、調(diào)查與觀察。第二天——泰安樹(shù)木園樹(shù)種識(shí)別、調(diào)查與觀察。第三天——泰山樹(shù)木識(shí)別、調(diào)查與觀察。第四天——濟(jì)南植物園樹(shù)木識(shí)別、調(diào)查與觀察。第五天——泰安市主要綠地樹(shù)種造景觀察，3、實(shí)習(xí)內(nèi)容：
（1）觀察識(shí)別山農(nóng)大校本部、濟(jì)南植物園、泰安樹(shù)木園和泰山等地的樹(shù)種
（2）學(xué)會(huì)植物標(biāo)本的采集和制作方法。以小組為單位，采集和制作部分植物標(biāo)本
（3）正確地識(shí)別常見(jiàn)園林樹(shù)種，了解其觀賞特性
（4）進(jìn)行園林樹(shù)種應(yīng)用和配植的觀察（5）觀察泰山自然植被和樹(shù)種的自然分布規(guī)律和特點(diǎn) 4、實(shí)習(xí)準(zhǔn)備：
（1）以班級(jí)為單位，每個(gè)班準(zhǔn)備2副標(biāo)本夾和2把手剪。
（2）以班為單位，每個(gè)班準(zhǔn)備2套工具書(shū)：山東樹(shù)木志、華北樹(shù)木志或者中國(guó)樹(shù)木志。（3）每個(gè)人需要自帶一本筆記本，隨時(shí)記錄。幾個(gè)人合帶一本教材。5、具體實(shí)習(xí)內(nèi)容
第一天——山東農(nóng)業(yè)大學(xué)校本部樹(shù)種的識(shí)別、調(diào)查與觀察。山農(nóng)大校本部位于泰安市市區(qū)，泰山腳下。共有樹(shù)木180多種，且有很多大樹(shù)，樹(shù)木種類較多，配置較合理，還有一些珍貴樹(shù)種，如華北落葉松，蚊母樹(shù)等。校本部中的樹(shù)木管理相對(duì)較精細(xì)，樹(shù)木生長(zhǎng)較好。我們上午主要觀測(cè)了校園西半部分，下午觀測(cè)了東半部分。上午從青年廣場(chǎng)開(kāi)始，往西走，再到英才路南邊，順著英才路往西走，到下一個(gè)路口沿路往北走到林學(xué)院教學(xué)樓后沿路往東走，再沿林學(xué)院前面的路到校南門(mén)口西的草坪中，在回到青年廣場(chǎng)。隨后我和幾個(gè)同學(xué)一起又按原路走了一遍，根據(jù)老師所講的又對(duì)所有樹(shù)種觀察了一遍。自己再走一遍后收獲很大，觀察的葉更仔細(xì)，也能在對(duì)著教材上所講的理論知識(shí)在再認(rèn)一遍。這一區(qū)域內(nèi)，較珍貴的樹(shù)種有華北落葉松。該樹(shù)種不是很耐寒，在本部小環(huán)境下可以生長(zhǎng)，但已有凍死的現(xiàn)象。
下午我們又觀察了校園其它部分的樹(shù)種。一號(hào)樓后面有一片刺槐樹(shù)。刺槐的觀賞價(jià)值不是太高，尤其是干，所以冬天觀賞價(jià)值很差。
目前正在逐步改進(jìn)，又引進(jìn)了野核桃等泰安當(dāng)?shù)貥?shù)種及觀賞價(jià)值較高的樹(shù)種取代刺槐。該區(qū)域還有一種北方少見(jiàn)的南方樹(shù)種——香樟樹(shù)。改樹(shù)北方生長(zhǎng)不好，受凍。在校園內(nèi)，枝干已因受凍而砍掉，剩余部分又冒出了新枝。還有一種以前沒(méi)接觸過(guò)的樹(shù)種——小葉女貞。改樹(shù)為常綠或半常綠樹(shù)種，小枝具短絨毛。葉對(duì)生，薄革質(zhì)，橢圓至倒卵狀橢圓形，葉柄有短毛，花白色，芳香，無(wú)梗，花藥超出花冠，核果紫黑色，花期7-8月，果成熟期10-11月。
第二天——泰安樹(shù)木園樹(shù)種識(shí)別、調(diào)查與觀察。
樹(shù)木園位于紅門(mén)路，靠近泰山腳下的虎山公園。樹(shù)木園中的樹(shù)種更多。樹(shù)木園的建設(shè)是按照克朗奎斯特系統(tǒng)建立的，在改樹(shù)木園中主要觀察記錄了金縷梅亞綱的樹(shù)種、薔薇亞綱的樹(shù)種，五椏果亞綱的樹(shù)種。其中有不少很不熟悉的樹(shù)種。同樣，我們也是先在老師帶領(lǐng)下認(rèn)識(shí)樹(shù)種，然后幾個(gè)人為一小組，對(duì)照教材、山東樹(shù)木志等資料自己再觀察一遍，這一遍是相當(dāng)重要的，通過(guò)對(duì)照課本，加深了印象，也加深了對(duì)樹(shù)種的認(rèn)識(shí)。樹(shù)木園中親緣相近樹(shù)種比較靠近，更便于觀察對(duì)比。在樹(shù)木園中認(rèn)識(shí)樹(shù)種，對(duì)比是非常重要的，也是比較方便的。通過(guò)多對(duì)比，可以發(fā)現(xiàn)不同科、不同屬、不同種樹(shù)種間的本質(zhì)區(qū)別，更便于記憶，和以后應(yīng)用。比如樸樹(shù)與小葉樸的區(qū)別：樸樹(shù)果柄于葉柄等長(zhǎng)，而小葉樸的果梗是葉柄的二倍。觀察時(shí)發(fā)現(xiàn)，實(shí)際樸樹(shù)的果梗是稍大于葉柄的。只有通過(guò)自己親自的仔細(xì)的觀察，才能發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)的、用語(yǔ)言不易于描述的區(qū)別。再就是通過(guò)自己的觀察才能找到適合自己
第三天——泰山樹(shù)木識(shí)別、調(diào)查與觀察。
泰山石我國(guó)著名的山脈，其植物種類也是非常豐富的。據(jù)統(tǒng)計(jì)，泰山共有種子植物和蕨類植物共797種，其中可觀賞的就有255種。泰山相比于山農(nóng)大本部和樹(shù)木園而言，其環(huán)境更惡劣，土壤更瘠薄，管理也相對(duì)粗放。由于受海拔、溫度土壤等壞境的影響，泰山樹(shù)種的分布也是有一定規(guī)律的。只要分布在海拔較高的地區(qū)和善的陰坡。一方面這些地區(qū)的條件較適宜，水分較豐富，土壤較肥沃，另一方面是與人得活動(dòng)有關(guān)。生長(zhǎng)在泰山上的植物適應(yīng)性都很強(qiáng)，耐瘠薄、耐寒能力很強(qiáng)。山上的有些樹(shù)種科直接引到山下種植，有的只要稍加馴化即可應(yīng)用。在泰山上實(shí)習(xí)主要是認(rèn)識(shí)樹(shù)種，注意其分布，并注意及時(shí)采集標(biāo)本，回校后多觀察比較。我們從天外村出發(fā)，沿天外村東邊的消防路而上，中間邊走邊觀察樹(shù)種，不認(rèn)識(shí)的采集標(biāo)本，待休息時(shí)集中詢問(wèn)老師，中午吃飯后制作成標(biāo)本。中午休息后，我們從另一條路下來(lái)，沿途繼續(xù)觀察，繼續(xù)采集標(biāo)本。返校后，我們將標(biāo)本集中整理，同時(shí)對(duì)照資料再將一些不太熟悉的樹(shù)種觀察一遍，并記錄某些樹(shù)種的特殊之處。通過(guò)對(duì)一天的奔波，對(duì)泰山樹(shù)種的種類及分布規(guī)律有了初步的了解。
第四天——濟(jì)南植物園樹(shù)木識(shí)別、調(diào)查與觀察。
濟(jì)南樹(shù)木園的種植方式也是按克朗奎斯特系統(tǒng)種植的。濟(jì)南的植物園中還有一些游樂(lè)設(shè)施，因其兼有游樂(lè)及休息場(chǎng)所的功能，其余泰山植物園相比，還有一些不同之處。就是濟(jì)南植物園除按克朗奎斯特系統(tǒng)分布外，其植物配置也是很不錯(cuò)的。里面還有一些專類園，如月季園、牡丹園等。植物種類更豐富，單個(gè)樹(shù)種及多個(gè)樹(shù)種配置的群體的觀賞價(jià)值也更高。一天內(nèi)逛完樹(shù)木園是有點(diǎn)緊張，但去除前幾天已認(rèn)識(shí)、掌握的樹(shù)種之后，實(shí)習(xí)效率也提高了不少。一天下來(lái)認(rèn)識(shí)的樹(shù)種葉不少
第五天——泰安市主要綠地樹(shù)種造景觀察，對(duì)多數(shù)樹(shù)種游樂(lè)大體的認(rèn)識(shí)之后，下一步就是了解樹(shù)種的應(yīng)用。第五天的主要任務(wù)就是了解常見(jiàn)樹(shù)種在校園、公園、廣場(chǎng)等地應(yīng)用情況。通過(guò)走進(jìn)泰安各個(gè)綠化場(chǎng)所實(shí)地觀察，了解到哪些樹(shù)種可以在泰安很好的生長(zhǎng)，哪些樹(shù)種在泰安受凍，哪些樹(shù)種可以應(yīng)用到園林綠化中，應(yīng)該怎樣配置才更合理、更美觀。篇4：樹(shù)木栽培學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告
樹(shù)木栽培學(xué)報(bào)告
本次在杭州的園林樹(shù)木栽培學(xué)實(shí)習(xí)，調(diào)研了寧杭高速公路東廬山服務(wù)區(qū)、運(yùn)河公園、國(guó)美園藝、杭州太子灣公園、長(zhǎng)橋公園、杭州花圃、西湖西進(jìn)、西溪濕地公園等地的園林樹(shù)木栽培及養(yǎng)護(hù)情況。下面將從園林綠化樹(shù)種的調(diào)查、規(guī)劃與選擇、園林樹(shù)木栽植與養(yǎng)護(hù)調(diào)查、大樹(shù)栽植調(diào)查、古樹(shù)名木的養(yǎng)護(hù)管理四個(gè)方面對(duì)實(shí)習(xí)情況進(jìn)行匯報(bào)。園林綠化樹(shù)種的調(diào)查、規(guī)劃與選擇 生態(tài)條件：光照、坡向、地形、土壤類型、土壤水分、病蟲(chóng)害危害程度、空氣污染程度及主要污染物、風(fēng)等。
調(diào)查地點(diǎn)：寧杭高速公路東廬山服務(wù)區(qū)
寧杭高速公路東廬山服務(wù)區(qū)坐落于南京市溧水縣境內(nèi)，秦淮河源頭的東廬山腳下，位于寧杭高速公路寧杭方向20公里處。該地區(qū)屬于長(zhǎng)江中下游平原，地形起伏不大，加之服務(wù)區(qū)規(guī)劃建設(shè)對(duì)地形進(jìn)行過(guò)平整處理，因此地形平坦，適宜眾多平原植物的生長(zhǎng)。該地區(qū)的氣候條件良好，屬于亞熱帶季風(fēng)氣候，該氣候區(qū)域冬季不冷，1月平均溫度普遍在0℃以上，夏季較熱，7月平均溫度一般為25℃左右，冬夏風(fēng)向有明顯變化，年降水量一般在1000毫米以上，主要集中在夏季，冬季較少，因此是常綠闊葉林生長(zhǎng)的良好環(huán)境，殼斗科、樟科、山茶科、木蘭科和金縷梅科植物等是該地區(qū)常見(jiàn)的常綠闊葉林樹(shù)種。該地區(qū)土壤類型主要為黃紅壤土，鐵鋁物質(zhì)富集明顯，隨水的保持效果好，加之該地區(qū)年降水豐富，保證了該地區(qū)土壤水分的充足。由于亞熱帶常綠闊葉林在紅壤形成過(guò)程中起著重要作用，因此也是亞熱帶常綠闊葉林生長(zhǎng)的良好土壤類型。
空氣污染程度較小，由于位于寧杭高速公路旁，因此主要的空氣污染物為汽車(chē)尾氣中的一氧化碳、二氧化硫及氮氧化合物等，另外還有一些來(lái)源于燃燒煤和地上的揚(yáng)塵的懸浮顆粒物等。
機(jī)動(dòng)車(chē)尾氣對(duì)植物生長(zhǎng)存在著影響，具體表現(xiàn)在使植物生長(zhǎng)過(guò)度或使其發(fā)育過(guò)慢或得病，有尾氣污染環(huán)境下的植物長(zhǎng)勢(shì)明顯不如正常環(huán)境下的植物，出現(xiàn)黃葉及枯萎的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，比如香樟葉子的黃化等；一氧化氮對(duì)植物生長(zhǎng)的影響較小，但是在雨天尤其是夏季雷雨天氣，一氧化氮先與氧氣反應(yīng)生成二氧化氮，二氧化氮再與水反應(yīng)生成硝酸，即形成硝態(tài)氮肥，對(duì)植物的生長(zhǎng)有利；二氧化硫因?yàn)闀?huì)形成酸雨，因此對(duì)植物的生長(zhǎng)危害大；氮氧化合物與碳?xì)浠衔镌陉?yáng)光照射下能生成二次污染物（光化學(xué)煙霧），同樣會(huì)危害植物的健康；懸浮顆粒物常吸附著鉛鎘、農(nóng)藥等有害物質(zhì)，會(huì)對(duì)植物的生長(zhǎng)產(chǎn)生危害。
度等實(shí)際情況制定相應(yīng)的栽培和管理措施。園林樹(shù)木的栽培首先應(yīng)明確樹(shù)木栽培成活原理，在此基礎(chǔ)上做好相應(yīng)的準(zhǔn)備工作。園林樹(shù)木栽培工程的準(zhǔn)備工作有：了解工程概況、踏勘現(xiàn)場(chǎng)、制定施工方案、施工現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備、技術(shù)培訓(xùn)。栽培工作需要遵守的施工原則有：必須符合規(guī)劃設(shè)計(jì)要求；施工技術(shù)必須符合樹(shù)木的生活習(xí)性；抓緊適宜的栽植季節(jié)，合理安排種植順序；加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)核算，提高經(jīng)濟(jì)效益；嚴(yán)格執(zhí)行栽植工程的技術(shù)規(guī)范和操作規(guī)程。栽植工程的技術(shù)規(guī)范和操作規(guī)程是植樹(shù)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，是指導(dǎo)植樹(shù)施工的技術(shù)方面的法規(guī)，必須嚴(yán)格執(zhí)行。
栽植地的整理和改良工作是栽植工程中重要的環(huán)節(jié)，包括地形地勢(shì)的整理、地面土壤整理與施肥、土壤改良，目的是為樹(shù)木提供良好的土壤條件，使其在栽植初期能順利成活，并在今后長(zhǎng)期的生長(zhǎng)過(guò)程中有良好的土壤環(huán)境條件。
不同的樹(shù)木要遵循不同的栽植技術(shù)，常綠樹(shù)和落葉樹(shù)的栽植技術(shù)是有差別的，喬木、灌木及綠籬的栽植方法也各有不同，而且根據(jù)栽植環(huán)境的不同，同種樹(shù)木的栽植情況也會(huì)有所變化，因此要做到因地制宜、因樹(shù)制宜。2.1.2園林樹(shù)木的養(yǎng)護(hù)管理包括土壤管理、施肥管理、水分管理、光照管理?？茖W(xué)的養(yǎng)護(hù)管理具有重要的意義，體現(xiàn)在科學(xué)的土壤管理可提高土壤肥力，改善土壤結(jié)構(gòu)和理化性質(zhì)，滿足樹(shù)木對(duì)養(yǎng)分的需求；科學(xué)的水分管理可以使樹(shù)木在適宜的水分條件下，進(jìn)行正常的生長(zhǎng)發(fā)育；施肥管理可以對(duì)樹(shù)木進(jìn)行科學(xué)的營(yíng)養(yǎng)調(diào)控，滿足樹(shù)木所缺乏的各種營(yíng)養(yǎng)元素，確保樹(shù)木生長(zhǎng)發(fā)育良好，通知可達(dá)到枝繁葉茂的效果；及時(shí)減少和防治各種自然災(zāi)害、病蟲(chóng)害及人為因素對(duì)園林樹(shù)木的危害，能促進(jìn)樹(shù)木健康生長(zhǎng)，可是園林樹(shù)木持久的發(fā)揮各種功能效益；整形修剪可調(diào)節(jié)樹(shù)木生長(zhǎng)和發(fā)育的關(guān)系并維持良好的樹(shù)形，使樹(shù)木更好的地發(fā)揮各種功能效益。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)和現(xiàn)場(chǎng)觀察，對(duì)于樹(shù)體的養(yǎng)護(hù)方法有了一些了解。常用的樹(shù)體養(yǎng)護(hù)方法有：修枝除蘗、修補(bǔ)樹(shù)體傷口和樹(shù)洞、吊枝、支撐、樹(shù)干涂白和橋接等。園林樹(shù)木栽培學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)
通過(guò)本次園林樹(shù)木栽培學(xué)實(shí)習(xí)，對(duì)于樹(shù)木栽植、養(yǎng)護(hù)管理、樹(shù)木移植以及古樹(shù)名木的保護(hù)等方面有了較為直觀的認(rèn)識(shí)。結(jié)合書(shū)本知識(shí)以及實(shí)習(xí)過(guò)程中老師的講解，解決了自學(xué)過(guò)程中遇到的一些問(wèn)題，也糾正了一些不切實(shí)際的想法。本次實(shí)習(xí)收獲最大的地方是對(duì)樹(shù)木養(yǎng)護(hù)管理的重要性有了深刻的認(rèn)識(shí)。無(wú)論是樹(shù)木栽植、移植，還是古樹(shù)名木的保護(hù)，都需要后期細(xì)致的養(yǎng)護(hù)管理。從時(shí)間上來(lái)說(shuō)，養(yǎng)護(hù)管理是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，與樹(shù)木栽植移植相比需要投入的精力更多，而樹(shù)木要在種植地長(zhǎng)期健康的生長(zhǎng)，必須依靠合理到位的養(yǎng)護(hù)管理。而對(duì)于古樹(shù)名木的保護(hù)來(lái)說(shuō)，基本上就是養(yǎng)護(hù)管理的工作，樹(shù)木在受到人為因素干擾的情況下，需要依靠人為的管理來(lái)減少這種影響，通過(guò)管理生長(zhǎng)環(huán)境和人的活動(dòng)來(lái)達(dá)到養(yǎng)護(hù)樹(shù)木的目的。當(dāng)然，不能僅依靠養(yǎng)護(hù)管理而忽視樹(shù)木栽植、移植工程中對(duì)樹(shù)木成活率的考慮，樹(shù)木的栽培是一個(gè)系統(tǒng)的過(guò)程，既要考慮到當(dāng)前工作的成效性，也要考慮樹(shù)木栽植生長(zhǎng)的長(zhǎng)期效應(yīng)，歸根到底是因?yàn)闃?shù)木栽培的對(duì)象是有生命的，所以樹(shù)木栽培不能只是一個(gè)機(jī)械的流程，需要因地制宜，因樹(shù)制宜，統(tǒng)籌兼顧。篇5：2011樹(shù)木學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告 中南林業(yè)科技大學(xué)
樹(shù)木學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告 實(shí)習(xí)時(shí)間：2011年7月11日——2011年7月19日 實(shí)習(xí)地點(diǎn)：南岳衡山 實(shí)習(xí)老師：李家湘 實(shí)習(xí)隊(duì)長(zhǎng)：李家湘
姓名：易慧琳學(xué)號(hào)：20090225 班級(jí)：09園藝一班 1 南岳衡山自然條件概況
地理位置：
衡山地處湘江中游，位于北緯27°10′～27°20′，東經(jīng)112°34′～112°44′，北起福田鎮(zhèn)，南至樟木市，東起南岳鎮(zhèn)，西至界牌，面積約為342平方公里，自隋文帝起，衡山被譽(yù)為天下南岳。地質(zhì)地貌： 南岳衡山是湖南省丘陵盆地中的一座孤山，山體連綿起伏，系以花崗巖斷塊組成的峰林狀的壘形中山地貌。最低海拔80米，最高海拔即主峰祝融峰1300.2米,為衡陽(yáng)市境內(nèi)之最高點(diǎn)。山脈呈北東—南西走向，由東北向西南傾斜。坡度多在30°～40°，南端邊緣懸崖地帶坡度最大可達(dá)60°以上；山谷深度達(dá)300～400米，而在報(bào)信嶺一帶谷深達(dá)700～900米，峰林狀景觀突出。
區(qū)境地貌類型分為構(gòu)造地貌、侵蝕地貌和堆積地貌。而構(gòu)造地貌為南岳山體的主要部分。主要地貌特征表現(xiàn)為：（一）地貌類型多樣而以山地丘崗為主，其中：山地占64.5%,丘崗占23.3%;(二)階梯層狀結(jié)構(gòu)明顯。境內(nèi)地勢(shì)中高周低，由海拔1000米以上、700～800米、400～500米、150～200米分別構(gòu)成四級(jí)階梯狀；（三）斷層地貌發(fā)育。山體兩側(cè)皆有斷層，凡兩級(jí)階梯交界處都有懸谷存在，若有水流，則形成瀑布；（四）地表破碎，巖洞石蛋遍布。因境內(nèi)降水豐富，各種形式的流水作用活躍，對(duì)地表沖刷能力強(qiáng)，使地表分割破碎，河谷發(fā)育，河網(wǎng)沖溝密度為2.5公里/平方公里。土壤特征：
衡山主體為燕山期花崗巖，屬于受一定程度變質(zhì)的黑云母斜長(zhǎng)花崗巖。由于斷層發(fā)育，前山多懸崖峭壁，地勢(shì)陡峻，后山較平緩。礦物組成長(zhǎng)石約50%，石英30%，黑云母10%，還有白云母、斜長(zhǎng)石和金紅石等。由長(zhǎng)石、石英和云母組成的偉晶質(zhì)花崗巖，節(jié)理發(fā)育，抗風(fēng)化能力弱，形成幾米到數(shù)十米厚的風(fēng)化層。衡山大部分地區(qū)的土壤土層深厚，質(zhì)地較輕，為砂壤或砂土?；◢弾r外圍分布有第三紀(jì)紅色巖系和前泥盆紀(jì)的淺變質(zhì)巖，這些地區(qū)發(fā)育的土壤土層較薄，質(zhì)地粘重。衡山山麓地區(qū)，東部主要為花崗巖，具三組節(jié)理，常有石英脈。西部主要為第三紀(jì)紅色巖系和志留奧陶紀(jì)石英砂巖及千枚狀面巖，在巖性方面，紅色巖系比較軟弱。自喜馬拉雅運(yùn)動(dòng)以后，衡山東西兩側(cè)發(fā)生巨大斷層，形成許多高峰、斷崖和峽谷等。在上述地質(zhì)地貌條件下，土壤成土母質(zhì)多為花崗巖風(fēng)化后的殘積物和堆積物，剖面多礫石。其主要地土壤類型有海拔低于650米地區(qū)的山地紅壤、海拔在650到900之間的山地黃壤、900到1200之間的山地黃棕壤和海拔高于1200米的山地灌叢草甸土。氣候特征： 衡山屬中亞熱帶季風(fēng)氣候，溫暖濕潤(rùn)，南北來(lái)往氣流頻繁，降水豐富，干濕季節(jié)不明顯，溫度和濕度垂直變化明顯。氣象記錄顯示，海拔70米處的山下年平均溫度17.5℃，最冷月平均溫度5.0℃，最熱月平均溫度29.7℃，年降水量1509.5毫米，以3～6月雨量最多，無(wú)明顯干季。海拔560米處的半山亭年平均降水量為1659.8毫米，海拔 1230米處的山頂年平均溫度11.3℃，最冷月平均溫度0.08℃，年降水量最高可達(dá)2342.6毫米。由于溝谷深遠(yuǎn)，云霧彌漫，全年霧日多達(dá)253天，海拔800米以上，云海茫茫，峰巒時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，衡岳煙云名 2 聞天下。山上風(fēng)速大，望日臺(tái)年平均風(fēng)速6米/秒，為山下三倍，最大風(fēng)速高達(dá)40米/秒，主峰全年七級(jí)以上風(fēng)速達(dá)126天，最大達(dá)10級(jí)。水文特征：
由于梭狀穹窿形山地的影響和制約，衡山水系充分適應(yīng)地形特征發(fā)育成放射狀。在較小面積上，各河流近乎于相互平行，坡度較為一致。包圍于穹窿構(gòu)造花崗巖體外圍的古生代巖層主要是直流奧陶紀(jì)地紫色頁(yè)巖和礫狀石英巖以及泥盆紀(jì)的砂巖和頁(yè)巖，其次是下石炭紀(jì)的石灰?guī)r。衡山地層大致向外圍傾斜，水系適應(yīng)此構(gòu)造和地形斜坡，都發(fā)育成順向河。衡山斷層發(fā)育對(duì)河流坡度變化騎著巨大作用，河床比降以斷層線為轉(zhuǎn)折點(diǎn)，懸?guī)r直瀉后逐漸和緩。前山東側(cè)受北北東—南南西方向的大斷層影響，各順向河流以斷崖為轉(zhuǎn)折點(diǎn)，斷崖以西上升地塊各河谷比降達(dá)0.1以上，水急流至斷崖處突然轉(zhuǎn)為瀑布，斷崖以東下降地塊比降和緩到0.01以下，河灣發(fā)育。斷層下側(cè)順向河出口的地方?jīng)_積土堆積較厚，但由于斷層以西河谷太短，所攜帶的泥沙不多，順向河發(fā)育時(shí)間不長(zhǎng)，未發(fā)現(xiàn)顯著地沖積扇。衡山梭狀山體的狹長(zhǎng)峰頂脊嶺略呈東北—西—西南弧形方向，構(gòu)成山地兩側(cè)河流的天然分水嶺，從東北紫蓋峰經(jīng)祝融峰、華蓋峰、觀音峰和白石峰到西南的岣嶁峰，全長(zhǎng)30千米，分水嶺山峰海拔900—1300米。前山坡度大于后山，后山林地優(yōu)于前山，前山距離湘江較近，下切和溯源侵蝕較強(qiáng)，分水嶺西進(jìn)，前山流域面積擴(kuò)大，分水嶺彎曲度也越來(lái)越大。衡山55個(gè)海拔1000以上的山峰連成一個(gè)平坦的地面，個(gè)別山頂如上封寺也有平坦的地面，因該是衡山的最初侵蝕面。在侵蝕和水系發(fā)育的過(guò)程中，氣候因素補(bǔ)給水量也起到了很大作用。森林植被：
衡山植被受氣候、地形和土壤等自然因素影響明顯，由于人為干擾，植被屢遭破壞。衡山是中亞熱帶常綠闊葉林分布的典型地區(qū)，從殘存植物來(lái)看，衡山過(guò)去闊葉林分布面積較大，而且是連續(xù)的。雖然植物種類成份不盡相同，但從山麓到山頂均有分布。常綠闊葉林是衡山地帶性植被類型，常見(jiàn)樹(shù)種有苦櫧、甜櫧、多脈青岡、石櫟和樟樹(shù)等。常綠闊葉林破壞后，逆向演替，被馬尾松所替代。灌叢主要優(yōu)勢(shì)種有繼木、映山紅、美麗胡枝子、茅栗和花竹等，草叢優(yōu)勢(shì)種為野古草和芒草等。常綠闊葉林現(xiàn)殘存約800畝，大多分布在寺廟周?chē)斯ぶ脖挥泻谒闪?、杉木林、柳杉林、毛竹林、油桐林和油茶林等?/p>
南岳樹(shù)木園發(fā)展概況
南岳樹(shù)木園位于南岳衡山風(fēng)景名勝區(qū)腹地，1977年5月由湖南省林業(yè)廳籌辦，1978年9月正式成立,占地面積540公頃，是一所以引種收集、培育展示、開(kāi)發(fā)利用亞熱帶木本植物資源為主要任務(wù)的公益性科研事業(yè)單位?，F(xiàn)有在職職工64人，專業(yè)技術(shù)人員38人，其中高級(jí)職稱3人，中級(jí)職稱15人。經(jīng)過(guò)30年來(lái)的不懈努力，現(xiàn)已發(fā)展成為集科學(xué)研究、科普教育和森林旅游于一體的科研機(jī)構(gòu)，被外界譽(yù)為“綠色明珠”、“植物王國(guó)”。
園內(nèi)有我國(guó)亞熱帶最大的植物基因庫(kù)，收集、保存亞熱帶維管束植物230科1040屬2637種，其中國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)植物119種，基本上包括了湖南所產(chǎn)的國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)野生植物。建有裸子植物園、木蘭園、山茶園、殼斗園、槭樹(shù)園、杜鵑園、薔薇園、樟樹(shù)園、能源油料植物種質(zhì)園9個(gè)專類園。營(yíng)建了3000畝高、中、低山科研試驗(yàn)林，4000畝闊葉林采種基地，采集臘葉標(biāo)本136科1300種3.5萬(wàn)份，種子標(biāo)本85科829種2000份。建園以來(lái)完成省、市科研項(xiàng)目25項(xiàng)，獲得科技成果獎(jiǎng)21項(xiàng)，其中省部級(jí)科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)3項(xiàng)，三等獎(jiǎng)8項(xiàng)，部門(mén)獎(jiǎng)10項(xiàng)。搶救、繁殖和推廣了世界罕見(jiàn)、南岳獨(dú)有的珍稀瀕危植物——絨毛皂莢，發(fā)現(xiàn)粘質(zhì)杜鵑和短柄香冬青2個(gè)新記錄種，出版專著3部，發(fā)表論文 3 274篇。挖掘、培育、展示具有優(yōu)良性狀且適宜不同用途的植物品種617個(gè)；建立珍稀苗圃200畝，培育珍稀苗木160萬(wàn)株。南岳樹(shù)木園現(xiàn)在是“湖南省優(yōu)秀科普基地”和“省級(jí)農(nóng)村科普基地”，常年通過(guò)樹(shù)木掛牌、科普宣傳、報(bào)告圖片和電視宣傳、學(xué)生實(shí)習(xí)、中小學(xué)生素質(zhì)教育等形式，向大眾傳播環(huán)境保護(hù)、植物學(xué)、樹(shù)木栽培學(xué)、生態(tài)學(xué)等方面的科學(xué)知識(shí)。自建園以來(lái)，接待了美國(guó)、芬蘭、日本等11個(gè)國(guó)家的專家來(lái)園考察，與國(guó)內(nèi)外120余個(gè)科研教學(xué)單位開(kāi)展了學(xué)術(shù)交流和業(yè)務(wù)往來(lái)，與湖南師范大學(xué)、湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)、中南林業(yè)科技大學(xué)、湖南中醫(yī)藥大學(xué)、廣州中山大學(xué)等16所高等院校簽訂了教學(xué)實(shí)習(xí)協(xié)議，每年接待高校實(shí)習(xí)學(xué)生在5000人以上，是我省高等院校掛牌最多、接待學(xué)生量最大、實(shí)習(xí)內(nèi)容最豐富、實(shí)習(xí)條件最優(yōu)的科學(xué)普及和教學(xué)實(shí)習(xí)基地。
第三篇：寫(xiě)生的實(shí)習(xí)報(bào)告
一、實(shí)習(xí)目的：
1、感受地域文化特色，提高藝術(shù)修養(yǎng)和藝術(shù)審美能力，對(duì)自然風(fēng)景與環(huán)境的觀察力，分析能力，繪畫(huà)處理對(duì)象的表現(xiàn)力，提高對(duì)自然景觀物體的刻畫(huà)、取舍、構(gòu)圖等諸多能力；加深對(duì)文化內(nèi)涵的主題的素材的收集，表現(xiàn)和再現(xiàn)能力。
2、提高寫(xiě)生色彩和速寫(xiě)表現(xiàn)力，增強(qiáng)風(fēng)景、植物、花卉、古建筑、古山石、磚瓦、色彩等表現(xiàn)能力，提高速寫(xiě)技法與速寫(xiě)刻畫(huà)表現(xiàn)能力。
二、實(shí)習(xí)時(shí)間：
三、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：
云南大理白族自治州、迪慶香格里拉市、麗江市
四、實(shí)習(xí)安排：
5月30日乘火車(chē)，次日到昆明，轉(zhuǎn)乘大巴到大理，6月1日參觀大理喜洲白族民居，2日去雙廊古鎮(zhèn)寫(xiě)生，3日在大理古城寫(xiě)生，4日上午去沙溪古鎮(zhèn)，然后乘車(chē)到香格里拉，5日游覽獨(dú)克宗古城并進(jìn)行藏民家訪，6日自由寫(xiě)生，7日去麗江并經(jīng)過(guò)拉市海，8日麗江古城自由寫(xiě)生，9日束河古鎮(zhèn)自由寫(xiě)生，10日回昆明，參觀民族文化博物館，晚上乘火車(chē)返校，后日到達(dá)學(xué)校。
五、實(shí)習(xí)總結(jié)：
這次水彩寫(xiě)生老師帶我們到云南的的三個(gè)地方――大理、香格里拉以及麗江，全是特別美麗的地方。好多朋友聽(tīng)說(shuō)我到這幾個(gè)地方實(shí)習(xí)時(shí)，紛紛想讓我?guī)c(diǎn)特產(chǎn)，這幾個(gè)地方實(shí)在是名氣太大，不論是一路順瘋和一米陽(yáng)光，還是天龍八部，以及好多好多的著名的電影電視都與這幾個(gè)地方有著有著無(wú)比親密的聯(lián)系。
我們的云南之行需要經(jīng)過(guò)半個(gè)中國(guó)，光是單程的火車(chē)就需要坐上三十多個(gè)小時(shí)，這是我第一次坐這么長(zhǎng)時(shí)間的火車(chē)。雖然旅途注定很是艱辛，但是我們大家依然是滿懷期待。我的心里也是特別的高興，因?yàn)槲揖鸵ヒ粋€(gè)被稱為“距離天堂最近的地方”-----Shangri-Le（香格里拉），那是一個(gè)神圣的地方，而且我們班里的一位同學(xué)就是來(lái)自那里的。
終于我們經(jīng)歷的漫長(zhǎng)的等待，來(lái)到了云南。首站大理，不管是大理國(guó)還是南詔，我們都早已熟悉于腦海。蒼山洱海綿綿無(wú)期，我們終于來(lái)到了這里，這里確實(shí)是一個(gè)特別美麗的地方。歷史悠久的大理古城建造在東西綿延的蒼山和洱海之間，地理位置很是優(yōu)越。云南是少數(shù)民族同胞最聚集的地方，大理當(dāng)然也不例外，這里的主要少數(shù)民族是白族，不論是段家的扎染工藝還是當(dāng)?shù)氐娜啦?，都給我們留下的深深的印象，雙廊古鎮(zhèn)，沙溪古鎮(zhèn)，茶馬古道的痕跡依存，像是一場(chǎng)穿越劇。特別喜歡這里的白墻青瓦建筑，給人一種清新亮麗的感覺(jué)。
在大理考察三天后，我們來(lái)到了“人間天堂”――香格里拉，在來(lái)的路上，我們看到過(guò)水拍云崖暖的金沙江，還有常年冰雪不消的玉龍雪山，以及香格里拉大峽谷，，，路上的人和車(chē)越來(lái)越少，我們的車(chē)也在用力的往上爬，耳邊總是有點(diǎn)嗡嗡作響，聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，這是由于海拔上升而造成的輕微高原反映，過(guò)會(huì)兒就沒(méi)有事兒了。然后就沉睡于窗外的藍(lán)天白云，青山碧水中，這里的云朵真的很白，就像一團(tuán)團(tuán)柔軟的棉花糖，好甜好甜，，無(wú)意之中，我們見(jiàn)到了越來(lái)越多的白塔，還有曬青稞的架子，小溪淌水的草原，，才發(fā)覺(jué)已經(jīng)進(jìn)入了這美麗的香格里拉。后來(lái)，我們來(lái)獨(dú)克宗古城，到擁有世界上最大轉(zhuǎn)經(jīng)輪的龜山公園以及美麗的月光廣場(chǎng)，去體驗(yàn)藏民的休閑時(shí)光，我也曾坐上這座小城的公交，四處游蕩，感受這里的生活，有熱情的司機(jī)，有談笑風(fēng)生的小青年們，也有去集市上購(gòu)買(mǎi)為一家人準(zhǔn)備可口飯菜的大媽，背著魚(yú)簍，新鮮的鯉魚(yú)在里面蹭來(lái)蹭去，路邊成群結(jié)隊(duì)的僧人，，，這里的每個(gè)人都有著快樂(lè)的故事，美好的回憶，讓我這個(gè)游蕩于此的外來(lái)者也十分陶醉。愛(ài)上了這里的牦?；疱?，這里的每一種生活，這里的一切。然
后我們?cè)诓簧嶂须x開(kāi)，真的喜歡上了這里。
再后來(lái)，我們來(lái)到了艷遇之都――大美麗江。有拉市海，有草原，有馬，愛(ài)上了香格里拉，也愛(ài)上了這里，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)我是愛(ài)上了彩云之南。第一次騎馬，去感受曾經(jīng)的南方絲綢之路――茶馬古道，感受拉市海。然后我們來(lái)到很是熱鬧
的麗江古城，這里是我見(jiàn)到過(guò)的云南最熱鬧的地方，到處的酒吧，到處的
人，怪不得說(shuō)這里是艷遇之都，而束河古鎮(zhèn)就是另外一種景象了，靜靜的，像是一個(gè)羞澀的姑娘，確實(shí)，束河是羞澀的，據(jù)說(shuō)你永遠(yuǎn)無(wú)法正確地預(yù)測(cè)古鎮(zhèn)的天氣，每逢陰云必滴雨，我想大概是因?yàn)槭泳嚯x玉龍雪山太近的緣故了吧。
最后，我們終要回去。的確，云南是一個(gè)美麗的地方，不，是一群美麗的地方，彩云南現(xiàn)，讓人深深地陶醉，我發(fā)現(xiàn)，我已經(jīng)愛(ài)上了這里，藍(lán)天與白云相伴，青山和碧水?huà)染辏爝B著水，云繞著山，常年冰封的雪山，奔流不息的金沙江，總是給人一種不同的感受。開(kāi)始對(duì)云南依依不舍，但是終究是要回去的，因?yàn)槲覀冞€要繼續(xù)明天的路，繼續(xù)你的夢(mèng)。
總之這次實(shí)習(xí)，見(jiàn)識(shí)了好多東西，包括美麗，以及知識(shí)，同時(shí)也一定程度上提高了自己的水彩寫(xiě)生能力，對(duì)大自然的色彩感知能力也隨之增強(qiáng)了。相信一定對(duì)我以后的專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)會(huì)有很大幫助。這次云南之旅真的收益頗豐。
第四篇：寫(xiě)生的實(shí)習(xí)報(bào)告
寫(xiě)生實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)目的（一）
通過(guò)美術(shù)實(shí)習(xí)，加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)建筑的直觀感受能力，對(duì)傳統(tǒng)建筑的認(rèn)識(shí)與理解。從自然風(fēng)土人情中悟建筑文化。從民俗民風(fēng)中感知“場(chǎng)所精神”與歷史文脈的延續(xù)性的重要性。從地域特色感知自然色彩。從大自然中領(lǐng)悟色彩的光與色的變化與魅力。要求大家在實(shí)習(xí)中遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律，爭(zhēng)取從大自然中和民族建筑文化中學(xué)到課堂上難以學(xué)到的知識(shí)。并在風(fēng)景寫(xiě)生方面得到進(jìn)一步的提高。
寫(xiě)生實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)目的（二）
建筑色彩寫(xiě)生實(shí)習(xí)是建筑教學(xué)過(guò)程中很重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)，目的之一為鞏固課堂所學(xué)的色彩知識(shí)，擴(kuò)大學(xué)生對(duì)色彩寫(xiě)生的題材了解，其二是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)古建筑的觀察，分析和綜合表現(xiàn)能力。通過(guò)建筑寫(xiě)生周，激發(fā)學(xué)生的審美能力，和對(duì)中國(guó)古建筑的熱情，以及開(kāi)擴(kuò)學(xué)生對(duì)自然景觀，人文景觀的認(rèn)識(shí)和理解。
實(shí)習(xí)基本要求：
建筑色彩寫(xiě)生要求學(xué)生利用鋼筆和色彩或水彩的表現(xiàn)形式，采用交作業(yè)的形式來(lái)考察學(xué)生的建筑風(fēng)景表現(xiàn)能力，畫(huà)面要求掌握建筑風(fēng)景寫(xiě)生的取景構(gòu)圖，透視，色彩，空間等造型因素規(guī)律及表現(xiàn)手法，同時(shí)老師要求在實(shí)習(xí)中有意識(shí)的訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力，感悟能力和審美能力，從中國(guó)古建筑中學(xué)習(xí)思想和智慧，為以后的創(chuàng)造性實(shí)踐積累經(jīng)驗(yàn)。
寫(xiě)生實(shí)習(xí)報(bào)告實(shí)習(xí)目的（三）
（一）實(shí)習(xí)目的
1、通過(guò)實(shí)習(xí)使學(xué)生們熟悉我國(guó)優(yōu)秀的自然與人文文化，能運(yùn)用正確的立嘗觀點(diǎn)、方法認(rèn)識(shí)生活思考生活，獨(dú)立地、客觀地分析和解決學(xué)習(xí)創(chuàng)作中的實(shí)際問(wèn)題，使學(xué)生將來(lái)能更迅速地適應(yīng)社會(huì)。
2、檢驗(yàn)學(xué)生掌握基礎(chǔ)理論知識(shí)的水平，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力，將所學(xué)的理論知識(shí)及技巧運(yùn)用到實(shí)際創(chuàng)作中去，發(fā)現(xiàn)不足，找出差距，有針對(duì)性地加以提高，以便為下一階段的學(xué)習(xí)打下更好的專業(yè)基矗
3、加強(qiáng)學(xué)生和社會(huì)的聯(lián)系，了解藝術(shù)專業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)以及社會(huì)對(duì)該專業(yè)的新要求，并對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查研究，從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
（二）實(shí)習(xí)任務(wù)
1、完成攝影采風(fēng)集中練習(xí)，
2、完成建筑、人物、植物速寫(xiě)的集中練習(xí)，
3、了解歷史文化知識(shí)，了解民俗、特點(diǎn)、風(fēng)情，收集創(chuàng)作素材。
第五篇：動(dòng)物學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告
實(shí)習(xí)是理論的鞏固和提高，我們技術(shù)班5月12日―16日的大亞灣海濱動(dòng)物學(xué)實(shí)習(xí)正好說(shuō)明了這一點(diǎn)。
動(dòng)物學(xué)實(shí)習(xí)是動(dòng)物學(xué)教學(xué)中的一個(gè)重要組成部分，它可以豐富我們的感性認(rèn)識(shí)，不但彌補(bǔ)理論課本上難以理解和記憶的抽象概念和有關(guān)動(dòng)物圖片不足的問(wèn)題，而且彌補(bǔ)了動(dòng)物學(xué)實(shí)驗(yàn)課上動(dòng)物標(biāo)本不足和大多數(shù)是死標(biāo)本的問(wèn)題，還有實(shí)習(xí)可以補(bǔ)充課本里面為數(shù)不多或缺少的關(guān)于動(dòng)物生態(tài)和動(dòng)物行為的內(nèi)容的介紹。通過(guò)這次實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們大學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)物學(xué)的興趣和探索大自然的強(qiáng)烈欲望，相對(duì)于單一和乏味的課堂理論知識(shí)的介紹和灌輸，實(shí)習(xí)既有趣又好玩，使我們充分的理解課本里面的知識(shí)。更重要的是，它鍛煉了我們的動(dòng)手能力、觀察能力、思考問(wèn)題的方法和和處理實(shí)際問(wèn)題的能力，以及團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
總之，在這次實(shí)習(xí)中，我們不但學(xué)到了很多豐富的動(dòng)物學(xué)專業(yè)知識(shí)，而且學(xué)到了專業(yè)以外的很多東西，收獲非淺，具體如下：
1、 了解了動(dòng)物（大多為海產(chǎn)貝類）的形態(tài)特征、生活習(xí)性、分布特點(diǎn)、動(dòng)物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)以及動(dòng)物的多樣性；掌握了觀察動(dòng)物的基本方法、如何記錄觀察結(jié)果；學(xué)會(huì)了如何采集動(dòng)物標(biāo)本、鑒定和制作動(dòng)物標(biāo)本的方法。
2、 培養(yǎng)了我們大學(xué)生應(yīng)有的科學(xué)態(tài)度，注重理論知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合；鍛煉和培養(yǎng)我們大學(xué)生觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
3、 鍛煉和培養(yǎng)了我們大學(xué)生的學(xué)習(xí)毅力和組織工作能力，培養(yǎng)了我們大學(xué)生吃苦耐勞的工作作風(fēng)、嚴(yán)明的組織紀(jì)律性和好問(wèn)精神；鞏固專業(yè)思想，為我們今后的學(xué)習(xí)工作科研打下了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
一、實(shí)習(xí)地方：深圳大亞灣青少年培訓(xùn)基地沙灘、壩光的泥石灘和石礫灘、楊梅坑的石礫灘和沙灘、東郊場(chǎng)的巖石灘
二、實(shí)習(xí)目標(biāo)：掌握所采集動(dòng)物（大部分為海產(chǎn)貝類）的種類名稱、分類地位、分類依據(jù)、采集場(chǎng)所、采集方法、標(biāo)本制作方法和生境描述等。
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容：動(dòng)物標(biāo)本采集、海濱樣方調(diào)查、參觀東山珍珠養(yǎng)殖場(chǎng)。
四、實(shí)習(xí)成果：經(jīng)過(guò)四天的努力，我們小組一共采了156種動(dòng)物標(biāo)本，分屬于11個(gè)動(dòng)物門(mén)，從低等到高等分別是：海綿動(dòng)物、腔腸動(dòng)物門(mén)、扁形動(dòng)物門(mén)、環(huán)節(jié)動(dòng)物門(mén)、蟲(chóng)門(mén)、星蟲(chóng)門(mén)、軟體動(dòng)物門(mén)、節(jié)肢動(dòng)物門(mén)、腕足動(dòng)物門(mén)、棘皮動(dòng)物門(mén)、脊索動(dòng)物門(mén)。其中軟體動(dòng)物門(mén)占了絕大部分。
總結(jié)：通過(guò)這次海濱動(dòng)物學(xué)實(shí)習(xí)不但鞏固和提高了我們的動(dòng)物學(xué)專業(yè)知識(shí)，而且鍛煉了我們各方面的能力，開(kāi)闊了我們的眼界，提高了我們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。如果有條件的話，多一些進(jìn)行野外的實(shí)習(xí)，不失為一種很好的學(xué)習(xí)方法。海洋是我們的資源寶庫(kù)，它不但為我們提供了各種各樣的食物，而且還提供了各種各樣有用的資源，我們?cè)陂_(kāi)發(fā)海洋資源的.同時(shí)，也又去保護(hù)它，而不應(yīng)該為了短期的利益破壞它。
第六篇：寫(xiě)生的實(shí)習(xí)報(bào)告
實(shí)習(xí)時(shí)間：20xx年10月22日――20xx年10月27日
實(shí)習(xí)地點(diǎn)：安徽南屏p西遞、屏山p宏村
實(shí)習(xí)形式：寫(xiě)生實(shí)習(xí)
實(shí)習(xí)目的：通過(guò)寫(xiě)生，提高同學(xué)們對(duì)建筑的直觀感受能力，對(duì)傳統(tǒng)建筑的認(rèn)識(shí)與理解。從自然風(fēng)土人情中悟建筑文化。從民俗民風(fēng)中感知“場(chǎng)所精神”與歷史文脈的延續(xù)性的重要性。從地域特色感知自然色彩。從大自然中領(lǐng)悟色彩的光與色的變化與魅力。要求大家在實(shí)習(xí)中遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律，爭(zhēng)取從大自然中和民族建筑文化中學(xué)到課堂上難以學(xué)到的知識(shí)。并在風(fēng)景寫(xiě)生方面得到進(jìn)一步的提高。
十月二十二日，風(fēng)和日麗。在老師的帶領(lǐng)下，我們來(lái)到了徽州這片神奇的土地進(jìn)行寫(xiě)生實(shí)習(xí)。
建筑與藝術(shù)的完美結(jié)合是安徽這個(gè)古老的村莊吸引游客的獨(dú)特之處，來(lái)到安徽的這一周多時(shí)間，我們盡情的享受著自然和前人給我們帶來(lái)的這種藝術(shù)的氣息。在這 黑瓦白墻、小橋流水之間，隨處可見(jiàn)支著畫(huà)架、凝神揮筆的學(xué)生。
第一站我們?nèi)サ氖悄掀粒驗(yàn)槟掀岭x我們住處只有１０００米，所以南屏是我們寫(xiě)生和考察的第一站，第一次進(jìn)入是在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下，從指定路線開(kāi)始參觀，在導(dǎo)游的講解下我們簡(jiǎn)單的了解了南屏的歷史和古建筑的歷史意義。上午跟著導(dǎo)游。
下午的時(shí)候就是我們自由的寫(xiě)生時(shí)間，我們幾個(gè)三五成群的在南屏的小巷里穿梭者，領(lǐng)略著南屏的古村氣息，南屏這桃花源般的村落,恰逢細(xì)雨綿綿。初秋的鄉(xiāng)村,霧狀的細(xì)雨把村莊隱藏在朦朧的抽象中,遠(yuǎn)山虛無(wú),白墻黛瓦被雨水包圍,黑白并不分明,恰似水墨詩(shī)境。入得近處時(shí),人卻在畫(huà)中。接連幾天,毛毛細(xì)雨不斷,偶爾也會(huì)露出一片灰暗的天空或短暫而血紅的夕陽(yáng)。村落不斷變換著色彩。雨停
時(shí),出去寫(xiě)生。沿著村落巷陌,踏著田埂野草,感受著鄉(xiāng)村的寧?kù)o。彎彎的小河順著村落的地勢(shì)穿過(guò)田野蜿蜒而去,河床不深,岸邊野草不淺,點(diǎn)綴著高低錯(cuò)落的林木,牧童牛群隱沒(méi)其間。河水泛著涼意,映著天色,或潺潺而流,似歌;或平流如鏡,似睡。眼前看到的是一幅色彩凝重而深遠(yuǎn)的風(fēng)景畫(huà)。
第二站我們安排在西遞村。上午從大巴下來(lái)，步入村中。西遞， 位于安徽省縣東南部，村中以胡氏宗族為主。清晨，薄霧朦朦，遠(yuǎn)看的山水都蒙上了一層神秘的面紗，仿佛有著仙氣一般，吸引我們?nèi)ヌ剿鳌Ｒ廊皇菍?dǎo)游帶領(lǐng)我們參觀，然我們熟悉一下西遞，我們手里拿著照相機(jī)拍攝著自己想拍的事物，和作業(yè)可能需要的圖片，同樣也有一些同學(xué)做著筆記，這都是考察必須要做的。就這樣一個(gè)上午的時(shí)間就這么過(guò)去了。
下午，按照計(jì)劃同學(xué)們開(kāi)始背著畫(huà)具走街串巷尋找合適的景點(diǎn)作畫(huà)。其實(shí)，在西遞，令人滿意的景色無(wú)處不在，幽長(zhǎng)的巷子，古老的官宅，斑駁的墻壁，
都留在了我們的畫(huà)紙上。一下午的時(shí)間沒(méi)有什么成果，我安慰自己才第一次不要灰心，老師也細(xì)心地指出我們畫(huà)作的缺點(diǎn)并鼓勵(lì)我們多畫(huà)。
在西遞我們待了１天，盡管不舍那純樸的民風(fēng)，不舍村中的那只可愛(ài)的八哥，我們卻不得不奔往下站――屏山。
屏山是我們的第三站，但因?yàn)楣糯遢^小所以只給我們半天的時(shí)間在那參觀，下午就是我們自由活動(dòng)的時(shí)間，上午依然有一個(gè)導(dǎo)游帶領(lǐng)，之后還接近兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間給我們自由參觀。
行走之間，先是看得路邊有農(nóng)家廚房，一個(gè)男人在灶上忙碌著，爐膛內(nèi)升騰起火苗，在黑廚房中跳動(dòng)，煞是好看，可惜拍不出效果來(lái)。后來(lái)又見(jiàn)一男人，騎馬跨檔式坐在木條椅上，正兢兢業(yè)業(yè)地制作竹器。皖南一帶盛產(chǎn)竹子，竹器工藝品很多，不過(guò)大多中看而不好保存。上次來(lái)的時(shí)候買(mǎi)了兩件竹制工藝品――竹水壺，也還好看。十一點(diǎn)半的時(shí)候我們?cè)谲?chē)站集合，然后回到了我們的住所下午的時(shí)間就由我們自由安排了。
最后一站就是我們此次來(lái)的目的地－－宏村
宏村距西遞雖不是很遠(yuǎn)，但卻給我們另一種感覺(jué)，無(wú)論是風(fēng)景，建筑，還是人文。
宏村鎮(zhèn)位于黃山南麓，黟縣縣城東北，地處黟縣、黃山區(qū)、休寧上區(qū)縣交界處，離縣城 11公里，往東可達(dá)太平湖、九華山風(fēng)景區(qū)，北上銅陵、合肥，往南可達(dá)屯溪、杭州、景德鎮(zhèn)等地。交通十分便利。
宏村早在唐宋期間就曾繁榮一時(shí)，南宋紹興年間，汪姓聚族于此建村。歷代沿更曾名：懷仁鄉(xiāng)、賢仁里、十都、弘村，乾隆年間，更名宏村，距今860余年歷史。
宏村鎮(zhèn)管轄11個(gè)行政村，總?cè)丝?838人。宏村資源豐富，是黟縣優(yōu)質(zhì)木材毛竹、名優(yōu)茶產(chǎn)地之一。20xx連5月被確定為第五批國(guó)家重點(diǎn)文物保護(hù)單位。宏村地形猶如一頭臥牛，亦稱牛形古村，有舉世無(wú)雙的環(huán)村水系，水圳、月沼、南湖及串起的池、塘、窯、坑、澗、榭等水系藝術(shù)設(shè)施。村中有被人們稱為民間故宮的“承志堂”、“培德堂”。有保存完整全省僅存的古代書(shū)院――南湖書(shū)院等重要文物、歷史設(shè)施。
宏村不僅擁有世界文化遺產(chǎn)的古民居，同時(shí)地處新安江源頭，群山環(huán)抱，自然風(fēng)光十分優(yōu)美。在宏村方圓不到十公里之內(nèi)已開(kāi)發(fā)旅游景區(qū)――木坑竹海、塔川秋色和正待開(kāi)發(fā)的奇墅湖水上樂(lè)園、協(xié)里風(fēng)光、羊棧嶺古道、新安江源頭生態(tài)游等眾多山水田園風(fēng)光，被譽(yù)為“中國(guó)畫(huà)里鄉(xiāng)村”。
對(duì)于宏村，進(jìn)村便是秀麗的南湖和橫跨其上的畫(huà)橋，湖中芙蓉俏，湖邊垂柳生，電影里李慕白牽馬過(guò)橋的場(chǎng)景再次浮現(xiàn)眼前。宏村的水系遍布全村的街道，每家每戶出門(mén)便可打到清水做飯洗衣。村中心是有牛胃之稱的月沼，因?yàn)槌靥恋男螤顬橐?guī)則的半月，所以村中人又叫它半月譚。想起宏村，自然會(huì)想到村中老者挎著竹籃的叫賣(mài)聲“糯米餅，桂花麻餅”，還有香甜的板栗。宏村里還有很多存活幾百年以上的古樹(shù)，枝繁葉茂，遮天蔽日。
雖然實(shí)習(xí)時(shí)間只有短短５天，但是心中的感覺(jué)不能用不舍二字簡(jiǎn)單概括，大家心里更多的是惆悵和感慨。惆悵歲月的變遷和歷史的痕跡，感慨環(huán)境的惡化和城市的浮躁。
據(jù)史學(xué)家考證，陶淵明的《桃花源記》就源自黟縣，而宏村以其獨(dú)特的地理?xiàng)l件和優(yōu)美的自然風(fēng)光人文景觀，堪稱桃花源里人家。明代詩(shī)人羅洪先曰：清流如帶漾漣漪，白板橋頭與客期，指點(diǎn)農(nóng)家村口路，雎陽(yáng)亭外柳絲絲，桃花夾路多枝柯，花影參差映碧波
宏村民居是特定的自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境產(chǎn)物，是徽州古建筑重要組成部分，因而無(wú)論以形式、特征、特點(diǎn)、意識(shí)都離不開(kāi)這個(gè)特定的自然與社會(huì)環(huán)境。先說(shuō)他的自然環(huán)境：徽州地處安徽南端，北有黃山，南有天目，新安江青弋江的源頭都在境內(nèi)，四季分明雨水充沛，氣候宜人，物產(chǎn)豐富。再說(shuō)她的社會(huì)環(huán)境，遠(yuǎn)在秦漢時(shí)期中原文化就影響到了新安，南宋時(shí)期這里已融入中原文化為盛期。特別是南宋期間由于帝都南遷臨安，這樣的社會(huì)背景造就了民居的文化內(nèi)涵。她在建筑學(xué)家的眼中是件無(wú)暇的建筑珍品，在歷史學(xué)家的眼中是無(wú)法估值的文物瑰寶，在美術(shù)學(xué)家眼中是一幅詩(shī)魂畫(huà)境的藝術(shù)杰作。民居與青山綠水輝映一體，古樹(shù)從中粉墻黛瓦淡雅清新，一眼望去仍是幅靜態(tài)雅致的圖畫(huà)。統(tǒng)一中的變化，厚實(shí)穩(wěn)重的高墻和瓦檐，神秘莫測(cè)的卷門(mén)和漏窗，都給觀者一種感官上的強(qiáng)烈刺激。宏村民居深宅高墻，屋內(nèi)采光僅靠一方天井，廳堂半明半昏，而房間即使暗黑，從黑房到廳堂是一個(gè)從壓抑到舒暢的過(guò)程。
如詩(shī)如畫(huà)的自然風(fēng)光，宏村背枕雷崗，面對(duì)奇墅湖，謂是枕高崗面流水。一望無(wú)際的村莊內(nèi)有月沼、南湖輝映諸峰遠(yuǎn)近、倒影入池。春天當(dāng)你漫步湖畔，柳絮飛舞、桃花夾路、青山蒼綠、小路上老牛悠悠，和自然渾然一體，猶如人間仙境。
歷史價(jià)值和藝術(shù)價(jià)值，宏村古民居以列入了世界文化遺產(chǎn)，宏村古民居的存在就是宏村千百年歷史的存在。從這些古民居中可以展示宏村、徽州、乃至中華文化的輝煌和文明的久遠(yuǎn)?，F(xiàn)代生活五光十色、日益繁榮，人們的物質(zhì)文化生活不斷提高，但對(duì)古民居德典雅古樸、安寧恬靜，以及土味鄉(xiāng)韻的習(xí)俗，更使人們向往回歸自然。
宏村古民居的藝術(shù)價(jià)值在于她的文化內(nèi)涵深厚，造型奇特變化萬(wàn)千。田園綠樹(shù)與鄉(xiāng)村道路，黛瓦與白墻、抵出的門(mén)罩和深花漏窗、波光粼粼的湖面和溪畔卵石砌磅、河畔的浣紗淑女、山道崗坡的馬車(chē)?yán)吓?，一眼望去，得體均衡，虛實(shí)相生。湖畔和月沼旁的民居和水相襯，更是妙趣橫生。
古民居的形態(tài)決定了她的氣韻，無(wú)論是高矗飛檐的古祠高屋，還是普通的民宅樓房，不僅氣勢(shì)宏偉，而且韻味無(wú)限。這主要是由于她的塊面是由無(wú)數(shù)流動(dòng)的
線條組成，給人厚重與輕松、壓抑與豪放、件事與流暢的感受。這種意識(shí)上的疏通，正是繪畫(huà)上所追求的神韻，源于自然而高于自然，這種氣韻的旋律不斷變化，使氣勢(shì)更加磅礴宏偉。
馬頭墻起伏變化、湖面的波光粼粼、圳中的潺潺清流和田埂的曲曲折折，白墻黛瓦與窗罩飛檐，這些形成了音樂(lè)的旋律。這一切對(duì)園林、繪畫(huà)、工藝美學(xué)都有著深刻的影響，它和敦煌壁畫(huà)一樣，都有著很高的藝術(shù)價(jià)值，是徽州文化的一棵奇葩。幾百年人家煙火數(shù)千載的滄海桑田，今天宏村以她獨(dú)特的方式保留，標(biāo)志著徽州文化內(nèi)涵的古貌遺風(fēng)。桃花源里人家、世界文化遺產(chǎn)吸引著國(guó)內(nèi)外無(wú)數(shù)學(xué)者、專家、游人，他們紛紛從四面八方來(lái)尋芳踏幽，還有數(shù)不清的校園學(xué)子踏入這片陌生的神奇土地，從這古老的民居中汲取營(yíng)養(yǎng)。
宏村，與西遞、南屏、屏山、宏村這些美麗的地方，在黃山南麓，一同演繹著一個(gè)不老的傳說(shuō)。
這次的寫(xiě)生實(shí)習(xí)，讓我受益匪淺，徽州之行，讓我畢生難忘。
