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第一篇：實(shí)習(xí)周記模板

　　本周，我也下工地進(jìn)行了實(shí)踐，在書本上學(xué)過(guò)的理論知識(shí)，似乎通俗易懂，但從未付諸實(shí)踐過(guò)，等到真正做出一套大樓的造價(jià)時(shí)，才會(huì)體會(huì)到難度有多大；也許親臨其境或親自上陣才能意識(shí)到自己能力的欠缺和知識(shí)的匱乏。有時(shí)我空出一部分時(shí)間觀察施工過(guò)程。該工程是框架剪力墻結(jié)構(gòu)，目前在基礎(chǔ)施工中。我對(duì)其鋼筋和基礎(chǔ)樁做了深入了解。如切割，坡口加工，斷樁情況等。為防治斷樁的主要措施是混凝土澆注過(guò)程中，應(yīng)隨時(shí)控制混凝土面的標(biāo)高，提升要準(zhǔn)確可靠，并嚴(yán)格遵守操作規(guī)程。嚴(yán)格確定混凝土的配合比，混凝土應(yīng)有良好的和易性和流動(dòng)性，坍落度損失應(yīng)滿足灌注要求。我在工地還做了材料員。不過(guò)我只是簡(jiǎn)單負(fù)責(zé)結(jié)構(gòu)材料領(lǐng)發(fā)，根據(jù)工長(zhǎng)簽發(fā)的領(lǐng)料單，在額度范圍內(nèi)發(fā)料，并做及時(shí)記錄。這次實(shí)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是受益非淺的。我就快畢業(yè)走向社會(huì)了，相信這次實(shí)習(xí)對(duì)我日后參加工作有幫助。

第二篇：實(shí)習(xí)周記模板

　　一轉(zhuǎn)眼又過(guò)了一個(gè)星期了，我已經(jīng)十分適應(yīng)這里的工作節(jié)奏了。并且，經(jīng)過(guò)xx個(gè)禮拜的相處，我也已經(jīng)和同個(gè)工作室的同事相互熟絡(luò)了起來(lái)，經(jīng)過(guò)和他們的交談我明白了，對(duì)待這個(gè)工作他們都是抱有很大興趣的，只有由衷的喜歡上你現(xiàn)在的工作才能做的更好?，F(xiàn)在的我已經(jīng)不只是機(jī)械的核查校隊(duì)文字了，我學(xué)會(huì)了享受工作，我明白了與其機(jī)械工作不如享受，把閱讀當(dāng)成一種樂(lè)趣，在大量的文字中尋找樂(lè)趣。

經(jīng)過(guò)一個(gè)多禮拜的校隊(duì)工作，出于對(duì)我工作的認(rèn)可，師傅開(kāi)始較為我一些其他的工作那就是幫助排版老師把文字和相應(yīng)的圖片搭配在一起。對(duì)于圖片內(nèi)容，有時(shí)客戶的圖片會(huì)選的不適合那期報(bào)紙的主題，跟客戶提出之后，客戶會(huì)要求我們幫他們選擇，如果是公司內(nèi)部事件照的話會(huì)咨詢我們用哪些合適，所以這也是我的工作之一，就是幫客戶分析圖片。還有就是報(bào)紙的內(nèi)容，客戶是分批量的傳送過(guò)來(lái)的，也就是說(shuō)客戶在傳送過(guò)來(lái)時(shí)文字和圖片完全是不搭配的，所以這時(shí)候就需要我們把文字與圖片整合。剛開(kāi)始實(shí)習(xí)的時(shí)候有些手忙腳亂，在校期間排版掌握的不是很好，有的技能還不是很熟練，所以排版老師在剛開(kāi)始的時(shí)候并沒(méi)有讓我直接去排版，而是要求我在他身邊審查報(bào)紙內(nèi)容并幫她接收客戶要求和信息。邊工作邊學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)幾天的學(xué)習(xí)之后，我對(duì)一些排版知識(shí)和工作程序熟悉之后，排版老師開(kāi)始教授我一些關(guān)于排版的實(shí)用知識(shí)，這樣的知識(shí)是我在學(xué)校里無(wú)法學(xué)到的，這是排版老師從工作和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中得到的。我把它視為十分珍貴的經(jīng)驗(yàn)，牢記于心。

第三篇：實(shí)習(xí)報(bào)告周記

20xx年11月11日，我來(lái)公司實(shí)習(xí)。對(duì)實(shí)習(xí)工作早就充滿了期待，從未參加工作過(guò)的我，十分擔(dān)心自己會(huì)影響別人的工作，給別人添麻煩，剛來(lái)到公司的時(shí)候，覺(jué)得很新鮮，全新的環(huán)境，忙碌的同事們，融洽的工作氛圍。這是我第一次參與工作，雖然公司不大，但同事們很熱情，紛紛為我介紹公司里面的工作，工作的氣氛很好。在這種環(huán)境下，我就開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)生活。

第一天走進(jìn)公司，與經(jīng)理進(jìn)行了簡(jiǎn)單的面談之后，他并沒(méi)有給我留下太多的任務(wù)，先讓我熟悉一下環(huán)境，熟悉一下公司狀況，包括規(guī)模，部門，人員分工等。然后讓我做一個(gè)新飛人力資源的宣傳冊(cè)，設(shè)計(jì)的過(guò)程正好測(cè)試一下我的能力。下午，我把做好的宣傳冊(cè)拿給經(jīng)理，經(jīng)理點(diǎn)頭表示滿意，然后給我又提出了幾點(diǎn)建議，這讓我受到鼓舞，信心倍增了不少。

第四篇：實(shí)習(xí)周記模板

　　這周，我基本上是在學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，我知道他們不會(huì)怎么為難我們這些實(shí)習(xí)生，但是我不能把這寫當(dāng)做自己不認(rèn)真工作的借口。后來(lái)，我的工作也漸漸上了軌道，我了解到了公司的相關(guān)營(yíng)業(yè)渠道和出口方式以及合作的公司和員工的情況。

在工作之余，我也和領(lǐng)導(dǎo)和同事交流探討專業(yè)知識(shí)和人生道理，他們傳授給我很多的工作經(jīng)驗(yàn)和做人道理，讓我收獲頗豐。在運(yùn)用信息管理系統(tǒng)中，在將信息進(jìn)行及時(shí)收集、加工、整理、貯存、檢索、傳遞、反饋后，我對(duì)信息管理系統(tǒng)的知識(shí)有了更加全面的認(rèn)識(shí)，在以后的學(xué)習(xí)中可以更加有針對(duì)性。

自己已經(jīng)踏上社會(huì)，我正在與形形色色的人打交道。

第五篇：實(shí)習(xí)周記心得

　　聽(tīng)了課之后，自己也親身體會(huì)了當(dāng)老師的艱辛。這一次走上講臺(tái)是星期三的第四節(jié)課，當(dāng)時(shí)是指導(dǎo)老師臨時(shí)有事，叫我代上一節(jié)課，我也是沒(méi)辦法硬著頭皮上的，第一次那么正式的上講臺(tái)面對(duì)下面那么多學(xué)生還真有點(diǎn)不知所措。也許是沒(méi)充分準(zhǔn)備的緣故，也許是第一次還沒(méi)經(jīng)驗(yàn)的緣故，也許……整堂課下來(lái)我自己的感覺(jué)就是一團(tuán)糟，當(dāng)時(shí)真是對(duì)自己失望透了。

接下來(lái)的第二天，指導(dǎo)老師去聽(tīng)我的課，順便幫我助陣維持紀(jì)律，我雖是有備而上，但自我感覺(jué)也還不是很好。一堂課下來(lái)才知道：要抓住學(xué)生的心，維持好課堂紀(jì)律是多么不容易。此外，我覺(jué)得任務(wù)的設(shè)計(jì)也是一個(gè)特別要注意的環(huán)節(jié)，任務(wù)應(yīng)該環(huán)環(huán)相扣，貫穿課堂的始終，因?yàn)橹挥胁粩嗉ぐl(fā)學(xué)生的成就動(dòng)機(jī)，才能更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓其配合老師的教學(xué)。

當(dāng)然，在教學(xué)過(guò)程中自己還是存在不少缺陷的。首先，在講授知識(shí)點(diǎn)時(shí)，沒(méi)有突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，過(guò)于追求學(xué)生的自主探索；其次，課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力還有欠缺，在遇到突發(fā)事件時(shí)，自己往往還不夠清醒，不能很好的處理；再次，自身心里狀態(tài)也不是很好，站在講臺(tái)上，心里還是免不了會(huì)緊張，這些都會(huì)影響我整堂課的發(fā)揮。希望本周課堂上體現(xiàn)出來(lái)的不足能在以后的教學(xué)工作中得到彌補(bǔ)！

這一周，感嘆頗多，感受到自己的努力，感受到和學(xué)生的合作，感受到曾經(jīng)老師的含辛茹苦，感受到學(xué)生的好學(xué)。