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第一篇：印刷實習報告

大三下學期開設了印刷材料與工藝這門課，目的是為了讓我們更加透徹地理解平面設計與印刷工藝之間的密切聯(lián)系，從而更有利于我們以后的設計和將來的上崗工作，能較快的適應現(xiàn)代市場對平面設計的各種需求。一月四號在高老師的帶領下我們來到河北省新華印刷一廠，河北新華印刷一廠主要是經(jīng)營書刊印刷、印刷器材及配件、紙張銷售，紙塑料制品加工，紙制品加工、制造等，是許多高校相關專業(yè)大學生參觀實習的基地。

在經(jīng)驗豐富的吳師傅的引領下，我們走進了印刷廠。聽說這個印刷廠建于1938年，車間和樓房都帶著歲月荏苒的痕跡，滿墻爬山虎在冬日陽光照耀下的影子繪成一幅單線圖，煞是好看。我們首先來到一樓大廳，在那里吳師傅簡單地給我們介紹了一些基本的印刷原理。包括印刷制版（軟件排版、出菲林片、ps版），印刷，書籍裝訂等工作流程。在一樓我們來到了輪卷印刷車間。輪卷印刷機主要用于彩色雜志、高檔商業(yè)廣告、高檔宣傳品、畫報等的印刷，它的特點是產量大，效率高，但是品質相對較低。輪卷印刷的工作原理是靠網(wǎng)點的面積來進行的。調幅網(wǎng)點是目前使用的最為廣泛的一種網(wǎng)點。它的網(wǎng)點密度是固定的，通過調整網(wǎng)點的大小來表現(xiàn)色彩的深淺，從而實現(xiàn)了色調的過渡。在印刷中，調幅網(wǎng)點的使用主要需要考慮網(wǎng)點大小、網(wǎng)點形狀、網(wǎng)點角度、網(wǎng)線精度等因素。通過曝光的強弱，每個單位面積網(wǎng)點的變化來表現(xiàn)顏色的變化。一張張對開的紙在機器的高速運轉下實現(xiàn)了紙張的印刷，不得不嘆服機器化給人類帶來的便利。在輪卷印刷機的旁邊是臺自動折頁機，它可以把輪卷印刷機出來的紙張進行自動折頁，方便下面的工作流程。

接著在吳師傅的帶領下，我們又來到了三樓。三樓主要是平版印刷機。凡是印刷部份與非印刷部分均沒有高低之差別，亦即是平面的，利用水油不相混合原理使印紋部分保持一層富有油脂的油膜，而非印紋部分上的版面則可以吸收適當?shù)乃?，設想在版面上油墨之后，印紋部分便排斥水分而吸收了油墨，而非印紋部分則吸收水分而形成抗墨作用，利用此種方法印刷的方法，就稱為“平版印刷”。平版印刷印版上的圖文部分與非圖文部分幾乎處于同一個平面上，在印刷時，為了能使油墨區(qū)分印版的圖文部分還是非圖文部分，首先由印版部件的供水裝置向印版的非圖文部分供水，從而保護了印版的非圖文部分不受油墨的浸濕。然后，由印刷部件的供墨裝置向印版供墨，由于印版的非圖文部分受到水的保護，因此，油墨只能供到印版的圖文部分。最后是將印版上的油墨轉移到橡皮布上，再利用橡皮滾筒與壓印滾筒之間的壓力，將橡皮布上的油墨轉移到承印物上，完成一次印刷，所以，平版印刷是一種間接的印刷方式。平版印刷基于油水相斥原理，其印刷工藝過程如下：首先，在平版上形成著墨的圖像部分。圖像能夠直接用油性鉛筆在平版上畫出，也可用照相方法形成；其次，給印版

整個版面覆蓋一層油墨，因為油水相斥，油墨被著水部分所排斥，所以油墨黏附到油性圖像上；然后，紙張被壓印在平版表面，著墨的圖像也就轉移到了紙上。平版印刷通常也被稱為膠印。與凸版印刷及凹版印刷不同，平版印刷的印刷圖像僅僅平置于印版表面上。在印刷過程中，紙張和圖像相摩擦，圖像很快就會被磨損，當印版用于高速運轉的印刷機上時尤其如此。為了減少印版上圖像的磨損，圖像首先應被轉移到橡皮布上。平版印刷的優(yōu)點是：制版工作簡便，成本低廉。套色裝版準確，印刷版復制容易。印刷物柔和軟調?？梢猿杏〈髷?shù)量印刷；缺點是：因印刷時水膠之影響，色調再現(xiàn)力減低，鮮艷度缺乏。

在那里我們還看到了該廠20xx年從德國進口的四色印刷機，聽吳師傅說那臺是廠里最好的四色印刷機。在三樓的還有制版中心，我們隨吳師傅去了那里。在制版中心室內環(huán)境特別干凈，整潔。技術人員正坐在電腦前進用電腦軟件排版定稿。老師說他們所用的軟件就是我們平常學習所用的photoshop,illustrator,indesign等軟件。還講到了我們課上經(jīng)常講到的“出血”的問題，現(xiàn)代的出血標準是3mm,這對于我們以后實習或是參加工作都是非常重要的。定稿之后的程序就是進行分色出菲林片了。印刷制版所用的膠片就是菲林片，用菲林片曬PS版即可上機，就相當于照片的底片一樣。在精度印刷時是必不可少一道工序。菲林都是黑色的，菲林的邊角一般有一個英文的符號，是菲林的編號，標明該菲林是C、M、Y、K中的哪一張，是cmyk的其中一個（或專色號），表示這張菲林是什么色輸出的，如果沒有，可以看掛網(wǎng)的角度，來辨別是什么色。旁邊的階梯狀的色條是用來進行網(wǎng)點密度校對的。色條除了看網(wǎng)點密度是否正常，還是一個就是看CMYK，色條在左下角是C，色條在左上角是M，在右上角是Y，在右下角是K,所以只要根據(jù)色條印刷廠就知道CMYK了。也就是說為了方便檢驗菲林顯影的濃度，菲林片的角上有顏色編號。而至于印多少顏色根據(jù)每張菲林片的網(wǎng)線來定的。吳師傅同時也給我們展示了菲林片，讓我們大開眼界。

出菲林片之后另一個重要的環(huán)節(jié)就是在PS版上曬菲林了。Ps版一般都是鋁版，通常PS版經(jīng)過曝光，顯影，修版，上膠之后就可以印刷了；但是為了增加PS版的耐印率，確認版上無臟之后，涂上一層烤版保護膠，然后在230℃~~250℃的恒溫之下烘烤5~8分鐘之間，是原來綠色變成棕紅色，再用顯影液進行第二次顯影，用清水清洗版面后，擦上膠，即可上機印刷耐印率可提高3~~5倍。在那里我們也見到了工人們正在用ps版烤菲林片的過程。

參觀完制版中心后，我們又來到了四樓精裝車間。一般精裝書的裝訂過程是：印刷--折頁--配頁（套書）--鎖線--打捆--書脊涂膠--分書--定型--修邊--裱書脊紙--裱襯紙--做封皮（通常叫包皮殼）--上皮殼--定型--出書。在前面的車間里我們都已經(jīng)看到了折頁和配頁的

再往里就看到幾個工作人員在把書打捆，然后放在傳送帶上，機器會自動把書籍涂上膠，在這過程中還會對書籍施以壓力，使其更加整齊。最震撼的就是裁切的環(huán)節(jié)，一本本邊緣參差不齊的書在經(jīng)過三塊又大又厚重的裁切刀裁切之后變的整齊完美。本以為裁切刀肯定是鋒利無比，其實并不見得，聽吳師傅說，這種力量是靠壓力施以的，真是大開眼界了。當時他們在裝訂一本《中華醫(yī)藥大典》，我們順著流水線依次看了他們的制作過程，看到一本本書到最后完美“誕生”，我想那些工人們應該特有成就感吧。

隨后我們又來到了二樓平裝書的裝訂車間。相較于精裝書時先裁切后裝殼，平裝書是先裝殼后裁切。平裝書的制作流程是印刷--折頁--配頁（套書）--鎖線--下封面膠書--整書--三面刀修邊。所以說平裝書的制作是相對簡單點的。

參觀基本上快結束了，最后我們來到了印刷后期的包裝車間。在那里吳師傅向我們展示了書籍中制作異形用的模切板，在刀片周圍是有彈性的泡沫，這樣通過泡沫的反彈力就把異形給切出來了。還見到了六色印刷機，經(jīng)過吳師傅解釋，六色印刷機就是除了CMYK四色之外，還可以印刷一些書籍中帶有的專色，或是燙金燙銀。

經(jīng)過了兩個多小時，我們的參觀就結束了。在和吳師傅道謝之后我們回到了學校。通過這次參觀更加透徹地了解了書籍的印刷制作過程，明白了日常生活中用的，看的書籍都是經(jīng)過很繁瑣的程序才做出來的。前段時間在課堂上學習了印刷的相關理論知識，在這次的參觀中也相應地看到了實踐的過程，相信將更加有利于以后的設計和將來的工作，從而能更快的適應現(xiàn)代市場對設計人員的要求。

第二篇：印刷實習報告

一、實習目的：

鍛煉自己的動手能力，將學習的理論知識運用于實踐當中，開拓視野，完善自己的知識結構，達到鍛煉能力的目的。讓實踐者對本專業(yè)知識形成一個客觀，理性的認識，從而不與社會現(xiàn)實相脫節(jié)。培養(yǎng)道德和職業(yè)技能，提升就業(yè)能力，促進全面發(fā)展。

二、實習單位及崗位介紹:

ｘｘ在線印刷公司是北方領先的大型彩色印刷企業(yè)，自一九九七年，ｘｘ一直致力于推廣國際領先的印刷技術和超值的印刷服務，不斷針對不同行業(yè)、不同客戶提供獨具特色的印刷解決方案。ｘｘ在線印刷有限公司總部設在沈陽渾南開發(fā)區(qū)，廠區(qū)占地面積2萬余平米，現(xiàn)有各類專業(yè)技術人員500余人。ｘｘ關注每一名員工的成長，愿意為每一名優(yōu)秀員工提供廣闊的展示舞臺，并幫助他們伴隨ｘｘ的騰飛獲得長足的職業(yè)發(fā)展。

前期在ｘｘ各分廠參觀，之后干一些雜活，然后在生產韓國書的裱殼流水線上當捏角工，六個人一起工作。捏角是裱殼流水線的第三道工序，是考驗我們耐心和毅力的工作。后期到三廠做檢驗的工作。 檢驗員應熟悉并理解產品，了解受檢產品的質量要求。按照技術標準對受檢產品進行質量檢驗工作。嚴格批量產品的檢驗工作，檢驗員有權根據(jù)受檢產品的質量要求就生產條件、使用材料、檢驗設備等問題向有關部門提出建設性意見。按照工藝流程，技術標準條件做好每個項目的檢查記錄，防止錯檢、漏檢，及時發(fā)現(xiàn)產品中出現(xiàn)的不良品并打上標記，要求并監(jiān)督制造方采取有效措施認真管理，防止不良產品、不合格產品混入合格產品而埋下質量隱患。

三、實習安排:

實習時間大概有十五周，前三周是參觀期，ｘｘ一共有三個分廠，每個分廠都有一個星期的參觀期。參觀了解工廠內部的生產結構，人事組成結構，熟悉工廠內部的工作氛圍，之后四周時間在二分廠工作，由于一批韓國書籍急于印刷并出口，調動我們去進行捏角工作，完成任務之后進行流水線粘立體畫的工作，最后的兩周在三廠做檢驗的工作。

四、實習內容及過程:

前期在二廠的工作內容從打包到捏角再到壓板和壓平，后期到三廠做檢驗的工作。 打包：就是把成品按一定的數(shù)量用打包紙包成一定的形狀，再把兩個小包包成一個大包。之后成品進行發(fā)貨。以前實習的時候進行過打包的工作，因此工作起來很順手，且開始工作時工廠并沒有分配工作，因此自覺地干了兩周打包的工作。所以只是一個實習生活的熱身。打包并不是實習的主要的工作。

捏角：我們工作的整個流水線總稱為裱殼，我們捏角是裱殼流水線的第三道工序，前面有續(xù)紙和放板兩道工序，然后通過傳送帶傳到我們這里捏角，后面是壓板和壓平兩道工序。然后把制成的成品放到臺板上。其實捏角是一個靠經(jīng)驗進行的工作，剛開始工作的人都會有這樣或那樣的概念模糊。在正式工作前工廠進行了兩天的培訓，但做的不盡人意，由于急于發(fā)貨，所以我們被安排到捏角的崗位進行工作。之后經(jīng)過一段時間的練習和學習，我們熟練的掌握了這項技術。ｘｘ要出口的韓國書籍分為卡書和殼書，主要消費對象是韓國小朋友，為了避免書的邊角因為尖銳而傷害到他們，所以會有捏角這道工序。捏角是先經(jīng)過圓角機把內紙板的四角都打成半圓型的，然后把處理完的紙板搬到放板處，放板工把板按指定位置放到續(xù)好的封皮上，經(jīng)過壓邊機，送到工作臺進行捏角。由于紙板的四角是半圓的，需要人工的把糊上的封面的四角也捏成半圓的，然后傳送到壓板，把人工捏的角進行壓實，然后把壓實的書殼分組通過壓平機再度高壓壓實。一般都是五十個書殼一組，規(guī)整的放在準備好的臺板上。然后放滿臺版后，把成品拉到下一個流水線。

壓板：由于原來壓板的同學要求換崗位，所以我被調到了壓板處，偶爾也會壓平，操作壓板主要注意不可以把手放到下壓鐵下。操作壓平機最重要的是安全，壓平可以上壓或下壓，有幾噸的重量，操作時切忌手不可以變扶著內側，頭不可以深入內部，要松開按鈕才可放書或取書。

檢驗：從六月份到七月份制作的是教材，三分廠工人正在印刷練習冊，由于大多數(shù)的機器我們都不能碰，所以我們就進行了檢驗工作。檢驗可以理解為檢查和驗證，檢查是否有窩頁，折角，封面不漏色，不白邊，內部印刷是否清晰。

五、實習總結及體會：

回顧在ｘｘ的實習生活，感觸很深，收獲頗豐。通過實習我更加認識到實踐是檢驗真理的唯一標準，只學不實踐，那么所學的就等于零，理論應該與實踐相結合。

1、問題與不足：

實習的過程中，比別人做的工作只多不少。所有人都說我脾氣不好，所以我經(jīng)常是費力不討好，我這個假期一直在看一些修身的書，讓自己能控制自己的脾氣，盡量不沖動。我有時候是自己的堅持太執(zhí)拗了，但不存在有些人說的炫耀或是

突出自己。記得上次系主任開會說過，有問題不可怕，可怕的是你找不到問題，解決不了問題。每個人都有不足，不同的人有不同的思維方式，不同的性格決定處事的方法不同，每個人都有不同的堅持，不是你這個人好或不好就會得到領導的認可，還要看方式方法和事情的看待與處理。我相信經(jīng)過三個月的實習加上兩個月的反思，一定會糾正很多的不足，開學了，等領導驗收。去年冬天的實習感悟很多，但可能是由于工廠較大，工人較多，因此需要學習的東西就更多，學習為人處世，學習工作經(jīng)驗。需要處理的事也更多了。我自己也成長了很多。

2、成績與收獲：

通過這段時間的實習，由于環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然也就不一樣。如果遇到了困難，必須找其根源解決它，不能逃避或是任其發(fā)展，我們的問題可以分為工作生活上和自身情緒的控制的處理上。工作中有問題或發(fā)現(xiàn)問題要找直管領導解決，不可以自己擅作主張，以防有危險發(fā)生。遇到事情要多問身邊的原廠工人。在自身情緒上的問題是很嚴重的，他可能影響你的工作熱情以及工作效果。他能決定你被批評還是被表揚。我們要學會控制自己的情緒，然后才能投入到工作中去，遇事多動腦，多理性的思考才能達到自身的更高點，然后學會的就是耐得住無聊的生活，不是每個人的工作都是豐富多彩的，所以我們就要以生存為本。先談生存，再談生活。其實我們在ｘｘ的工作很單調，學習的技術也是很低級的，每天都只是重復的工作，對于二十歲的花樣年華，每天做的工作是沒有生機和活力的，可以說是很單調，可無論怎樣我們都堅持的走了過來，我通過看領導訓工人，學習怎么做一名合格的領導，通過工人，學習怎么做一個讓領導滿意的工人。在無聊的工作中，升華自己的思想，積極主動的觀看老工人的工作過程，從中找到自己的不足，提高自己的動手能力，完善自己。我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活實踐中學習其他的知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。此次實習我認識到很多工作常識，意志得到了鍛煉，對我以后的學習和工作將有很大的影響。紙上得來終覺淺，絕知此事須躬行。做事不可以眼高手低，往往看似簡單的東西想要做好并不容易，只有親身實踐才能知其根本，才會做出理想的成績。在實習時我們要將所學的理論知識與實踐結合起來，培養(yǎng)勇于探索的創(chuàng)新精神、提高動手能力，加強社會活動能力，嚴肅認真的學習態(tài)度，為走上工作崗位打下堅實的基礎。

3、對策與建議：

實踐同理論沒有更好地結合，實踐需要建立在一定的專業(yè)理論基礎上。實踐與理論不能很好地結合，就會影響自身能力的發(fā)揮，給工作帶來不便。社會發(fā)展迅速，而書本知識更新較為緩慢，學員們不能接觸到更新的知識。解決問題辦法就是學員加強課外學習，多翻閱相關資料，強化學習過程，同時將其靈活應用到實踐操作中，才能跟得上時代的腳步。多接觸社會，給自己鍛煉機會，實踐操作能力就會加大，而且容易吸收更多的知識。

在實習過程中，實習生經(jīng)常處于一個尷尬的位置，作為學生，總是覺得自己被忽視，實習期沒有事情可做，白白浪費時間；作為企業(yè)，覺得實習生完全不懂公司工作流程，無法把重要事務交托給他們。希望企業(yè)在實習生上崗之前進行一定的培訓，讓實習生在實習過程中得到真正的鍛煉。