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第一篇：巢湖地質(zhì)實(shí)習(xí)報(bào)告

巢湖地質(zhì)實(shí)習(xí)報(bào)告1

緒論

（1）實(shí)習(xí)區(qū)的地理位置、行政區(qū)劃

實(shí)習(xí)區(qū)位于合肥市下轄縣級巢湖市北部鳳凰山地區(qū)，東以岠嶂山為界，西至青苔山一線，南至巢湖之濱，北抵試刀山附件。大致位于北緯31度35分~31度42分，東經(jīng)117度47分~117度54分，面積約50平方公里。屬于江淮丘陵區(qū)的南部。

（2）道路交通、自然經(jīng)濟(jì)地理、工農(nóng)業(yè)狀況

淮南鐵路從實(shí)習(xí)區(qū)南部穿過，高速公路在實(shí)習(xí)區(qū)以東半湯接口可抵蕪湖，馬鞍山，南京，合肥，淮南等地。另有公

2 路干線可至無為，含山，和縣。市內(nèi)公交可達(dá)駐地——巢湖鑄造廠，交通便利。實(shí)習(xí)區(qū)三面環(huán)山，一面臨水。東，北，西為地山丘陵，海拔在20~400米之間。最高峰大尖山356米，麒麟山310米，平頂山187米，多數(shù)山峰的高程在200米左右。山脈走向?yàn)镹E，南部為安徽省最大的淡水湖——巢湖，面積約784平方公里，湖面高程10米時(shí)，湖水容量18乘以10的八次方立方米。東南為裕溪河沖積平原，地形平坦，水系發(fā)達(dá)，系屬長江流域。最大的河流為裕溪河，是溝通省會合肥，巢湖與長江的水上通道。

巢湖區(qū)屬于北亞熱帶濕潤氣候，而且明顯帶有季風(fēng)及大陸性特色。四季分明，年降雨量1200mm,雨季多集中自夏季，秋季較為干燥，無霜期230天。最高氣溫可達(dá)39攝氏度，八月份氣溫較高，一月份氣溫最低，可至負(fù)13攝氏度，年平均氣溫15攝氏度。風(fēng)向有明顯性季節(jié)性變化，夏季以偏南風(fēng)為主，冬季以偏北風(fēng)為主，年平均風(fēng)速3~3.4米每秒。春季最大為3.4~3.7米每秒，秋季最小，為2.6~3.2米每秒。

巢湖物產(chǎn)豐富，景色優(yōu)美。農(nóng)產(chǎn)品以水稻，小麥為主，豆，薯次之。經(jīng)濟(jì)作物有棉，麻，芝麻，花生，菜籽等。特產(chǎn)水果有居巢花紅（小蘋果），姥山枇杷，烔煬灘梨等。特色水產(chǎn)有“巢湖三白”（白魚，銀魚，米蝦），毛刀魚，絨毛蟹等。

工業(yè)以化工，輕工，軍工為主。規(guī)模較的大企業(yè)有水泥

3 廠、皖維集團(tuán)、鑄造廠、7410廠等。

目前已發(fā)現(xiàn)的礦藏有30多種，如石灰?guī)r、白云石、石膏、黏土、磷礦、硅石、煤等。其中石膏，石灰石礦儲量巨大。半湯溫泉的礦泉水資源也十分豐富。

巢湖是國家級風(fēng)景名勝區(qū)，自然和人文景觀130多處，江、湖、河、山、泉共存，湖光、山色、溫泉是巢湖“風(fēng)景三絕”。

（3）實(shí)習(xí)的目的、任務(wù)和內(nèi)容

實(shí)習(xí)的目的：

1、踏勘實(shí)習(xí)的目的：

1·了解區(qū)域地質(zhì)概況：基巖的分布和出露程度，覆蓋物的類型和面積；主要地層的特征和填圖單位的劃分標(biāo)志；各類地質(zhì)體的主要特征，分布范圍和接觸關(guān)系；構(gòu)造的主要類型，構(gòu)造線方向和區(qū)域構(gòu)造的復(fù)雜程度。

2·了解區(qū)域礦產(chǎn)概況：區(qū)內(nèi)礦產(chǎn)類型分布及找礦標(biāo)志；各種采坑，探槽和鉆孔的分布和特征；區(qū)域成礦條件及可能含礦的地質(zhì)體的大致范圍，初步確定進(jìn)一步的找礦方向。

3·了解區(qū)域自然經(jīng)濟(jì)地理概況：山川形式及逾越程度；交通運(yùn)輸條件；氣候變化的特征；居民點(diǎn)，廠礦的分布；工農(nóng)業(yè)的物產(chǎn)等。

4·檢查驗(yàn)證有關(guān)資料：前人工作成果的質(zhì)量及其資

4 料可供利用的程度；地形圖的精度；航衛(wèi)片的解釋效果，落實(shí)并補(bǔ)充解譯標(biāo)志。

2、地質(zhì)填圖實(shí)習(xí)的目的：

1·曾強(qiáng)我們實(shí)踐的能力：地質(zhì)科學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，野外地質(zhì)教學(xué)是地質(zhì)教學(xué)中不可取少的環(huán)節(jié)。一面依靠帶隊(duì)老師的講解和誘導(dǎo)，另一方面更需要學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，不怕吃苦，嚴(yán)格要求自己，不放棄不懈怠。實(shí)踐是地質(zhì)學(xué)的重要特點(diǎn)，通過實(shí)習(xí)使我們認(rèn)識到實(shí)踐對地質(zhì)科學(xué)的重要性，從而使我們樹立起艱苦奮斗，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，開拓創(chuàng)新，努力上進(jìn)的科學(xué)精神。培養(yǎng)我們熱愛地質(zhì)事業(yè)，勇于探索地質(zhì)奧秘的興趣，使我們逐步掌握和了解“將今論古”和“認(rèn)識，實(shí)踐，再認(rèn)識，再實(shí)踐”“由點(diǎn)到面，點(diǎn)面結(jié)合”等地質(zhì)思維方法。

2·增強(qiáng)我們的綜合性能力：本次地質(zhì)實(shí)習(xí)是一次綜合性的野外地質(zhì)調(diào)查基本訓(xùn)練，通過現(xiàn)場教學(xué)，使我們在系統(tǒng)的掌握地質(zhì)調(diào)查的基礎(chǔ)知識，基本方法，基本技能的同時(shí)，也能了解現(xiàn)代地質(zhì)學(xué)的新理論、新技術(shù)、新方法、新要求等。運(yùn)用地質(zhì)學(xué)的基本理論，理論聯(lián)系實(shí)際的綜合分析和研究各種地質(zhì)現(xiàn)象。進(jìn)行區(qū)域地質(zhì)調(diào)查方法的系統(tǒng)訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)我們具有熟練的地質(zhì)勘探、地質(zhì)填圖、剖面測制、數(shù)字成圖和地質(zhì)報(bào)告編寫的基本知識，技能和方法，為后續(xù)的學(xué)習(xí)及進(jìn)行地質(zhì)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)：

地質(zhì)工作常常不是一個人的工作，通過地質(zhì)實(shí)習(xí)，鍛煉我們團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意識和能力，既能又好，也能又快的完成地質(zhì)工作。團(tuán)隊(duì)的力量不是個人可以比擬的，顯示團(tuán)隊(duì)協(xié)作對地質(zhì)工作的重要性與優(yōu)越性。讓我們認(rèn)識并且重視團(tuán)隊(duì)合作。

任務(wù)和內(nèi)容：

1、實(shí)習(xí)動員及準(zhǔn)備階段（1天）

實(shí)習(xí)動員會由實(shí)習(xí)隊(duì)長和個班帶隊(duì)教師負(fù)召開，動員內(nèi)容包括：

1·明確學(xué)習(xí)要求和目的，嚴(yán)明實(shí)習(xí)紀(jì)律，強(qiáng)化安全責(zé)任意識。

2·了解實(shí)習(xí)基地的學(xué)習(xí)和生活條件，實(shí)習(xí)區(qū)的地理和交通概況，研究歷史和現(xiàn)狀及地質(zhì)概況（地層、巖漿巖、構(gòu)造、礦產(chǎn)及資源等）。

3·實(shí)習(xí)階段的劃分，各階段教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要點(diǎn)的介紹，實(shí)習(xí)成績評定原則的介紹。

4·出隊(duì)前的準(zhǔn)備工作：出發(fā)前每位同學(xué)必須準(zhǔn)備好野外實(shí)習(xí)用品包括個人生活用品（衛(wèi)生潔具、登山鞋、工作服、雨傘、遮陽帽）；個人學(xué)習(xí)用品（地形圖、實(shí)習(xí)指南、野外記錄本、地質(zhì)錘、實(shí)習(xí)日記、地質(zhì)羅盤、放大鏡、小號圖板及丁字尺、2H鉛筆、橡皮、三角板、量角器、地質(zhì)包）；

6 實(shí)習(xí)組用品（筆記本電腦、數(shù)碼相機(jī)、30m皮尺、實(shí)測剖面登記表、GPS、野外記錄本、地形圖、小瓶鹽酸）；班級準(zhǔn)備（簡約藥箱、計(jì)算紙、透明紙、問題和文娛用品）。2·野外踏勘階段（8天）

到達(dá)實(shí)習(xí)基地安排妥當(dāng)后，要及時(shí)熟悉實(shí)習(xí)地區(qū)的地形圖，了解實(shí)習(xí)區(qū)重要的地貌特征和地物標(biāo)志。野外作業(yè)開始前，我們要認(rèn)真預(yù)習(xí)，并且仔細(xì)閱讀《巢湖鳳凰山地質(zhì)填圖實(shí)習(xí)指南》中的相關(guān)內(nèi)容，準(zhǔn)備好必需的野外用品，校正好地質(zhì)羅盤，為野外勘探工作做好充足的準(zhǔn)備。

野外踏勘通常是按著事先預(yù)定好的路線進(jìn)行的。為了看清地層，踏勘路線多數(shù)垂直于柱構(gòu)造線或者是垂直于地層走向來布置，這樣做是為了兼顧到交通的便利，露頭的連續(xù)，地層發(fā)育是否齊全，接觸關(guān)系的清楚，構(gòu)造發(fā)育是否典型等因素而考慮的。野外踏勘是整個教學(xué)實(shí)習(xí)的關(guān)鍵階段，在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，通過對預(yù)定的踏勘路線和典型地質(zhì)現(xiàn)象的觀察和研究，完成下面的教學(xué)要求：

1·學(xué)會熟練使用地質(zhì)羅盤，地形圖，GPS等工具展開地質(zhì)調(diào)查工作。

2·全面熟悉工作區(qū)的地形地貌特征，環(huán)境及資源概況。3·學(xué)會并掌握巖石、礦物、化石等手標(biāo)本的鑒定，描述以及對標(biāo)本的采集方法和要求。

4·對沉積地層的觀察，包括沉積構(gòu)造的識別、古生物

7 化石的識別、巖石組合特征和巖性、巖層的厚度和它的變化、地層的劃分和對比、底層時(shí)代的確定、地層接觸關(guān)系分析、巖性的分析。

5·地質(zhì)構(gòu)造的觀察描述，類型的判斷，特征的分析和其成因演化等。

6·典型地質(zhì)現(xiàn)象信手剖面圖的繪制

7·重點(diǎn)掌握實(shí)習(xí)地區(qū)的礦物巖石、地質(zhì)構(gòu)造、地層古生物化石、代表性巖體、礦產(chǎn)資源、工程地質(zhì)和水文地質(zhì)特征。

8·野外記錄的格式如下所示： 2014-9-4

龜山

路線一：下朱村——龜山 點(diǎn)位1： GPS坐標(biāo)： 內(nèi)容：巢湖五通組與墳頭組觀察點(diǎn)

該點(diǎn)測量巖層走向?yàn)??，傾向??，傾角?? 五通組上段白色薄層石英砂巖、粉砂質(zhì)泥巖、碳質(zhì)頁巖，富含植物、腕足類化石及褐鐵礦和粘土礦層；下段灰白色厚層石英砂巖、含礫砂巖，底部礫巖。五通組底礫巖為D、S分界線，即五通組與墳頭組分界線。

點(diǎn)位2?? 點(diǎn)位3??

野外踏勘結(jié)束后，及時(shí)完成踏勘階段的資料整理工作。

3·實(shí)測剖面階段（4天）

8 在野外實(shí)地踏勘結(jié)束以后，不能立馬開展地質(zhì)填圖，需要測制填圖范圍內(nèi)的地質(zhì)剖面。通過對地質(zhì)剖面的測定，可以詳細(xì)的了解實(shí)習(xí)區(qū)的地層、礦產(chǎn)、構(gòu)造和火成巖體侵入等特征。實(shí)測地質(zhì)剖面又可分為實(shí)測地質(zhì)剖面、構(gòu)造剖面、巖漿侵入體剖面、礦產(chǎn)、地貌剖面等，對于地質(zhì)填圖實(shí)習(xí)來說，一般是要要求掌握地層剖面和構(gòu)造剖面的實(shí)測方法。

實(shí)測剖面應(yīng)該盡量選在交通比較便利，露頭較為連續(xù)，底層發(fā)育比較齊全，解除關(guān)系比較清楚，或者具有典型的化石特征，并且構(gòu)造相對簡單，巖石厚度及巖石組合均具有代表性的地段。通過對實(shí)測剖面的研究，可以建立測區(qū)巖石地層填土單元的劃分方案，同一單元劃分的標(biāo)志。

實(shí)測地質(zhì)剖面前，由指導(dǎo)老師家講解實(shí)測地質(zhì)剖面的方法和要求，制定各小組實(shí)測剖面的位置，講解地質(zhì)剖面圖的制作方法，規(guī)范與要求。并且，各小組依據(jù)野外地質(zhì)剖面的實(shí)測數(shù)據(jù)，及時(shí)進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，并且根據(jù)實(shí)測剖面的長度和底層厚度自主選擇比例尺，按時(shí)完成剖面圖和地層柱狀圖的制作。

實(shí)測剖面任務(wù)結(jié)束以后，實(shí)習(xí)隊(duì)分班級考核方式做階段小結(jié)，并檢驗(yàn)學(xué)生對前幾天教學(xué)內(nèi)容的掌握程度以及是否具備繼續(xù)進(jìn)行實(shí)習(xí)的知識和能力。教學(xué)活動可以安排野外路線考核或者是室內(nèi)考核。考核的內(nèi)容包括：實(shí)習(xí)區(qū)地質(zhì)特征的掌握程度；地質(zhì)現(xiàn)象的觀察和分析能力；野外進(jìn)行地質(zhì)工

9 作的基本技能和方法；檢閱野外記錄本、地質(zhì)剖面圖和柱狀圖等。考核方式由帶班老師靈活掌握，如討論、提問、實(shí)物鑒定、讀圖分析等。老師也可以根據(jù)平時(shí)的表現(xiàn)評分，如該學(xué)生是否活躍，是否努力等，總之應(yīng)該是綜合評分。

4·地質(zhì)填圖階段（5天）

通過野外踏勘和實(shí)測地質(zhì)剖面圖階段，并且對實(shí)習(xí)區(qū)的地層進(jìn)行了研究，了解了地質(zhì)填圖單位以后，就可以按照事先劃分好的小組，開始進(jìn)行野外地質(zhì)填圖工作。地質(zhì)填圖的任務(wù)是：在預(yù)定的地質(zhì)路線與地質(zhì)點(diǎn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行觀察、描述，全面收集實(shí)習(xí)區(qū)的各種地質(zhì)資料，在地形圖上如實(shí)的標(biāo)定出各種地質(zhì)界線（如填圖單位的界線、巖體的分布、各種構(gòu)造要素、地點(diǎn)GPS坐標(biāo)等），為編制地質(zhì)圖和編寫地質(zhì)報(bào)告提供豐富如實(shí)的野外基礎(chǔ)。另外，地質(zhì)填圖是區(qū)域地質(zhì)測量中最重要的一個環(huán)節(jié)，必須認(rèn)真對待，多花些時(shí)間，不怕吃苦，不辭艱辛，方能有所成就。

實(shí)測剖面階段結(jié)束以后，由帶隊(duì)老師講解1:5萬地質(zhì)圖的填圖規(guī)范、方法、要求等，學(xué)生需認(rèn)真聽講。該階段的教學(xué)活動和前期的區(qū)別在于老師和學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，老師主要發(fā)揮指導(dǎo)與輔導(dǎo)作用。并且我們提倡“老師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體”的教學(xué)方式來開展教學(xué)，倡導(dǎo)老師之間與學(xué)生之間就其中的一些地質(zhì)問題展開活躍的討論，由此可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，并且有效的發(fā)揮學(xué)生獨(dú)開展地質(zhì)勘查工作

10 的創(chuàng)造性和積極性，極大的提高學(xué)習(xí)的效率。

教學(xué)組織方式是以實(shí)習(xí)小組為單位開展教學(xué)活動。野外填圖以前，各小組要嚴(yán)格按照事先安排好的工作計(jì)劃，進(jìn)行路線設(shè)計(jì)，在征得指導(dǎo)老師同意后方可實(shí)施。其中階段工作由小組長全面負(fù)責(zé)，并且其他隊(duì)員要給予密切配合。例如，地質(zhì)路線的布置、地質(zhì)觀察點(diǎn)的確定、地質(zhì)信息的采集、地質(zhì)界線的勾繪、地質(zhì)信息的記錄描述等工作都要做到能獨(dú)立的進(jìn)行操作。如果在野外遇到難點(diǎn)，疑點(diǎn)問題，可以在老師指導(dǎo)下在現(xiàn)場共同商討解決，做到不留疑問，有疑問及時(shí)解決的實(shí)習(xí)作風(fēng)。

在整個地質(zhì)填圖實(shí)習(xí)階段，指導(dǎo)老師會每天都在室內(nèi)逐一檢查各個小組的填圖工作完成的情況。對于一些不符合填圖要求或規(guī)范以及在質(zhì)量上存在問題的工作內(nèi)容要求學(xué)生及時(shí)返工，并且督促學(xué)生及時(shí)做好當(dāng)日的資料和數(shù)據(jù)整理工作，不要偷懶耍滑，實(shí)事求是的完成每天的既定工作。

（4）起止時(shí)間、組隊(duì)和分組情況及指導(dǎo)教師

起止時(shí)間：2014.9.4~2014.9.20 小組組長：xxx 小組成員：XXX、XXX、XXX/XXXX/xxxx、地層觀察員：XXX

GPS定位：xXX

11 巖層描述：XX

樣本采集：XXX 文本記錄：XXX

產(chǎn)狀測量：XXX 指導(dǎo)教師：XXX（5）完成的工作量（地質(zhì)調(diào)查面積、地質(zhì)觀察路線及觀察點(diǎn)數(shù)，實(shí)測剖面長度、獨(dú)立填圖面積、標(biāo)本和樣品數(shù)量等）及工作成果。

一、地層

1·底層特征

巢湖鳳凰山地區(qū)位于揚(yáng)子陸塊東北下?lián)P子坳陷，其西部以郯廬斷裂帶與華北陸塊分隔，西南與大別山比鄰，東部與太平洋板塊相鄰。實(shí)習(xí)區(qū)的地質(zhì)演化受控于其大地構(gòu)造位置。

巢湖地區(qū)總體具有穩(wěn)定地塊的沉積特征和構(gòu)造特征。但是，由于位于陸塊邊緣，又顯示了一定的構(gòu)造活動性。印支期主要受到揚(yáng)子陸塊與華北陸塊碰撞造山運(yùn)動的影響，侏羅紀(jì)以后處于大陸邊緣構(gòu)造活動帶環(huán)境，受東部太平洋板塊向歐亞大陸之下俯沖作用的影響。

實(shí)習(xí)地區(qū)地層區(qū)劃上屬于華南地層大區(qū)、下?lián)P子地層分區(qū)、六合——巢縣地層小區(qū)、巢北沉淀區(qū)。除白堊系、古近系與新近系地層缺失外，區(qū)內(nèi)自震旦系至第四系均有不同程度發(fā)育實(shí)習(xí)地區(qū)出露的地層有震旦系、寒武系、下奧陶系、下~中志留系、上泥盆統(tǒng)、石炭系、二疊系、下~中三疊系、下侏羅統(tǒng)和第四系。志留系的碎屑巖和三疊系的碳酸鹽巖分別構(gòu)成鳳凰山背斜與平頂山向斜的核部地層（如下圖），其余地層依次分布在其兩側(cè)。

（平頂山向斜核部）

志留系·高家邊組（S1g）：創(chuàng)名于江蘇省句容縣東北約20千米的侖山附近高家邊組。底部黑、黑紫色硅質(zhì)

13 頁巖，含筆石；下段灰黑、灰黃色粉砂質(zhì)頁巖、硅質(zhì)頁巖，含筆石、三葉蟲、腕足類；中段黃綠、灰黃色頁巖與粉、細(xì)砂巖互層，偶見灰?guī)r透鏡體；上段黃綠色頁（泥）巖、粉砂質(zhì)頁（泥）巖，夾、細(xì)粉砂巖。頂部以墳頭組黃綠色厚層細(xì)砂巖分界，整合接觸。

（志留系高家邊組化石）

上段以黃綠色粉砂質(zhì)泥巖、泥質(zhì)粉砂巖及頁巖互層為特色，產(chǎn)有筆石、腕足類、雙殼類、三葉蟲、腹足類及沿層面密集分布的蟲管等多門類動物化石。砂巖中發(fā)育有交錯層

14 里，沉積特征反映了水體開始變淺的陸棚環(huán)境。早志留系高家邊期沉積特征反映了海水由深變淺的海退過程。由于巖性松軟，易風(fēng)化，常形成低洼地形。實(shí)習(xí)地區(qū)內(nèi)，高家邊組主要分布于大尖山——馬鞍山——鳳凰山與碾盤山——長腰山之間的凹地及岠嶂山東坡山蘪帶。實(shí)習(xí)地區(qū)高家邊組處于背斜核部，或被掩埋，未出露完整剖面，厚度不詳，大約380米，與下伏奧陶系地層假整合接觸。

墳頭組（S2f）：巖性主要為黃綠色中厚——厚層巖屑砂巖、石英砂巖、含礫巖屑石英砂巖，多為泥質(zhì)膠結(jié)。局部夾粉砂巖、粉砂質(zhì)泥巖。含礫巖巖屑石英砂巖中的礫石成分主要為泥質(zhì)、硅質(zhì)和磷質(zhì)，大小為0.5~3零米不等。大型丘狀交錯層理發(fā)育，向上粉砂巖、泥巖夾層漸多，水平蟲跡發(fā)育，頂部為灰綠色薄層泥巖。

（墳頭與五通的不整合面）

實(shí)習(xí)地區(qū)內(nèi)墳頭組厚271米，與下伏高家邊組整合接觸。

15 主要分布于岠嶂山東坡，大尖山——馬鞍山——鳳凰山和碾盤山——長腰山之間的坡地及碾盤山——龜山西坡。獅子口附近出露較為完整。

泥盆系· 五通組（D3w）：下部為灰白色厚層狀石英巖礫巖，礫石為石英巖和燧石，大小1~5零米，磨圓度高，分選好，硅質(zhì)膠結(jié)。向上巖性主要為灰白色中厚——厚層狀中粗粒、中細(xì)粒石英砂巖，發(fā)育大型板狀交錯層理。自下而上，碎屑力度逐漸變細(xì)，局部夾薄層粉砂巖或者泥巖，厚度約為130米。上部以灰黑色粘土巖發(fā)育為特征，并夾有中厚層細(xì)粒石英砂巖，局部夾一層厚約30零米的褐鐵礦層。其中粘土巖可開采，供作耐火材料和陶瓷材料，褐鐵礦層可小規(guī)模開采利用，厚約47零米。（下圖為褐鐵礦）

（褐鐵礦）

五通組下部巖性具有向上變細(xì)的韻律結(jié)構(gòu)。底部為礫

16 巖，向上逐漸過渡為含礫砂巖與石英砂巖夾薄層泥質(zhì)粉砂巖、泥巖。砂巖中發(fā)育交錯層里，層面上見有遺跡化石。砂巖由滾圓狀的石英顆粒組成，分選性和磨圓型均較好，硅質(zhì)與鐵質(zhì)膠結(jié)。反映了海洋濱岸環(huán)境特征，形成于潮間帶下部——潮下帶上部環(huán)境。五通組上部富含原地埋藏的植物，含少量腕足類化石。具有波狀交錯層里、脈狀層理，水流或浪成波痕，產(chǎn)有遺跡化石。并且沉積特征反應(yīng)潮間帶，濱海沼澤的沉積特征。泥盆紀(jì)在地質(zhì)歷史上被稱為“魚類的時(shí)代”，也是陸生生物大發(fā)展的時(shí)期，它標(biāo)志著生物界已完成了從海生向陸生的轉(zhuǎn)變，并開始了生物演化的新篇章。五通組砂巖成熟度較高、并且堅(jiān)硬、抗風(fēng)化能力強(qiáng)，本次實(shí)習(xí)地區(qū)主要分布在獅子口附近，或高山山脊。

石炭系·金陵組（C1g）：巖性主要為灰黑色中厚——厚層生物碎屑灰?guī)r?；?guī)r中生物種類繁多，保存得較好，并且很容易發(fā)現(xiàn)。底部有0.6米厚的泥質(zhì)粉砂巖，因含石炭紀(jì)生物化石，因此也歸于金陵組。本組巖性為灰、灰黑色中厚層生物碎屑灰?guī)r、微晶灰?guī)r，富含腕足類、珊瑚礁、孢粉4++類、海百合莖等化石。并且反映了水體清澈的開闊碳酸鹽臺地相沉積環(huán)境。實(shí)習(xí)地區(qū)金陵組厚度不穩(wěn)定，在鳳凰山一帶厚約10.7米，獅子口一帶無出露，五通組與高麗山組直接接觸。實(shí)習(xí)地區(qū)平均厚度約5米，與下伏泥盆系五通組假整合接觸。

（金陵組笛管珊瑚化石）

高驪山組（C1g）:巖性主要為灰、灰白、灰綠、灰紫色等雜色頁巖，局部夾灰色泥灰?guī)r、鈣質(zhì)泥巖、劣質(zhì)煤和赤

鐵礦，頂部為細(xì)粒石英砂巖。具有水平、透鏡狀、波狀、脈狀層理及板狀交錯層理，并且生物擾動強(qiáng)烈。高驪山組含化石：（貴州珊瑚，網(wǎng)格長身貝）及雙殼類，苔蘚類化石；下部見有植物化石（準(zhǔn)心羊齒）。高驪山組下段為灰、灰黃色薄層泥巖，底部夾褐鐵礦，含有植物碎片；中段為紫紅色薄層蓋鐵質(zhì)泥巖夾姜塊狀灰?guī)r和中薄層含生物碎屑灰?guī)r。地層中富含腕足類、珊瑚、雙殼類和旋齒鯊魚牙齒等動物化石；上段沉積了灰黃、黃褐色含鐵細(xì)粒石英砂巖。沉積特征反映出高驪山組的地形形成于濱海潮坪環(huán)境。實(shí)習(xí)地區(qū)厚度約為

18 11.57米，與下伏金陵組假整合接觸，上與和州組土黃色含礫白云質(zhì)泥灰?guī)r分界。

（高驪山組雜色頁巖）

和州組（C1h）：巖性主要為深灰——灰黑色中、厚層生物碎屑石灰?guī)r，夾灰色鈣質(zhì)泥巖、薄層灰質(zhì)白云巖、白云質(zhì)灰?guī)r；頂部為淺灰色厚層粒狀生物碎屑灰?guī)r，因風(fēng)化而呈現(xiàn)“爐渣”狀。其成因主要有三種假說，有風(fēng)化作用說、生物擾動說、地震作用。三種假說從沉積過程的不同階段做出相異解釋，說明了“爐渣”狀灰?guī)r的成因是多因素、多階段、地質(zhì)——生物——環(huán)境三者之間相互影響和綜合作用的結(jié)果。下段發(fā)育深灰色中薄至厚層白云質(zhì)生物碎屑灰?guī)r、泥巖，上段巖性為灰色中厚粗晶灰?guī)r、灰微帶肉紅中厚層生物碎屑灰?guī)r、白云質(zhì)泥灰?guī)r夾黃綠色薄層泥巖及“爐渣狀”灰?guī)r。富含珊瑚，腕足類化石。泥巖中發(fā)育龜裂紋。沉積環(huán)境特征

19 反映了碳酸鹽臺地、濱海相沉積環(huán)境。晚期發(fā)生海退，曾遭受風(fēng)化和剝蝕。

（和州組“爐渣狀”灰?guī)r）

黃龍組（C2h）：黃龍組深灰、肉紅色中厚層白云質(zhì)灰?guī)r、生物碎屑灰?guī)r，亮晶砂屑灰?guī)r中富含珊瑚與腕足類、雙殼類、腹足類、海百合等生物化石，反映了本組為正常淺海開闊碳酸鹽臺地和淺灘的沉積環(huán)境。

（黃龍組肉紅色白云質(zhì)灰?guī)r）

船山組（C2c）：下部為深灰色中厚層生物碎屑微晶灰?guī)r；上部為灰色核形石石灰?guī)r（“船山球”）局部夾深灰色泥晶石灰?guī)r。具有波狀層理，爬行痕跡，頂部生物擾動發(fā)育。灰?guī)r內(nèi)生物化石豐富，含珊瑚，腕足類等。

（船山組“船山球”）

二疊系·棲霞組（P1q）：上段生物碎屑粉晶灰?guī)r、微晶灰?guī)r、微晶白云質(zhì)灰?guī)r，含有燧石結(jié)核；下段粉晶灰?guī)r、微晶灰?guī)r，具有臭味；底部黃、黑色粉砂巖，泥巖夾劣質(zhì)煤?；S富，有蜓類、珊瑚、苔蘚蟲、腕足類、海綿等化石。

（船山與棲霞分界線——煤線）

孤峰組（P2g）：下部和上部主要為黃、灰色薄層泥巖或頁巖，中部為黑色薄層硅質(zhì)巖；局部夾鐵錳質(zhì)泥巖，底部含礫。下部泥巖中含錳及磷質(zhì)結(jié)核，頁巖中含化石，產(chǎn)有豐富的菊石、腕足、雙殼和放射蟲化石。

(孤峰組粉砂質(zhì)頁巖)

龍?zhí)督M（P3l）:上段為灰、灰黑色薄層泥巖、粉砂質(zhì)泥巖夾長石石英砂巖，中、上部含煤，頂部有“壓煤灰?guī)r”。含有植物和腕足類化石；下端為粉砂質(zhì)泥巖、泥巖。

大隆組（P3d）:發(fā)育灰黑色薄層硅質(zhì)巖、含炭硅質(zhì)巖及紫色泥巖、炭質(zhì)頁巖、硅質(zhì)頁巖，富含菊石，腕足類及雙殼類化石。黑色薄層硅質(zhì)巖與頁巖屬滯留缺氧條件下較深水環(huán)境沉積。

三疊系·殷坑組（T1y）：上部泥晶灰?guī)r夾頁巖；中部頁巖夾瘤狀泥質(zhì)泥晶白云質(zhì)灰?guī)r；下部泥巖夾微晶白云質(zhì)灰?guī)r。發(fā)育韻律層理、水平層理，富含菊石，雙殼類等動

22 物化石。

和龍山組（T1h）：巖性主要為灰色薄——中厚層微晶灰?guī)r、瘤狀微晶灰?guī)r與黃綠色鈣質(zhì)頁巖互層，灰?guī)r中水平層理發(fā)育，含米克菊石。有特殊的鏈條狀中厚層夾黃綠色鈣質(zhì)頁巖。

（“鏈條狀”鈣質(zhì)頁巖）

南陵湖組（T1n）：上段蠕蟲狀灰?guī)r夾微晶白云質(zhì)灰?guī)r，局部含燧石結(jié)核；中段為瘤狀灰?guī)r夾微晶灰?guī)r及頁巖；下段微晶灰?guī)r夾頁巖，底部為瘤狀灰?guī)r。含魚龍，菊石等化石。

東馬鞍山組（T2d）:巖性主要為灰白色或者紫色——中厚層泥晶粉晶白云巖夾薄層微晶石灰?guī)r。見多層中厚—

23—厚層膏溶白云質(zhì)角礫石灰?guī)r，風(fēng)畫面常為網(wǎng)狀、蜂窩狀和溶洞狀構(gòu)造。

侏羅系·磨山組（J1m）：河流沼澤相巖屑長石砂巖、石英砂巖、泥巖及煤線，底部為石英礫巖。含有植物、瓣鰓類、魚類等化石。

第四系（Q）:實(shí)習(xí)地區(qū)新生界主要為第四系，為中更新統(tǒng)（Q2）洞穴堆積及全新統(tǒng)的殘破積物，為各色粘土、亞粘土碎屑混雜物不整合與下伏各系地層之上，見有哺乳動物化石。

二、巖石

實(shí)習(xí)地區(qū)內(nèi)巖漿巖與圍巖的接觸關(guān)系均為侵入接觸。除了獅子口巖體侵入下志留統(tǒng)高家邊組外，其余巖體均侵入石炭系，二疊系地層。且?guī)r體規(guī)模不大，侵入體面積為100~400平方房米。有巖株、巖枝、巖脈狀產(chǎn)出，屬于淺成、超淺成侵入體。且侵入巖巖性單一，為花崗斑巖或花崗閃長斑巖的單相巖體。具有同位素測年結(jié)果，并且認(rèn)為侵入時(shí)代為晚白堊世。

獅子口巖體：位于獅子口西北約

1500米處，出露于鳳凰山背斜核部。呈橢圓形分布，面積約400平方米。巖體侵入下志流通高家邊組中段黃綠色粉砂質(zhì)泥巖中，巖銖狀產(chǎn)

24 出。巖性為黑云母花崗斑巖，巖石淺灰色，斑狀結(jié)構(gòu)。斑晶主要為斜長石，大小約0.5~2毫米，含量約百分之30，部分被次生綠泥石交代。少量的黑云母，斷面呈六邊形，并見有綠泥石構(gòu)成的柱狀假晶。石英他形粒狀，周圍有明顯的溶蝕現(xiàn)象?；|(zhì)具有微晶結(jié)構(gòu)，成分與斑晶相似，巖石蝕變不明顯。

王喬洞巖體：位于王橋洞洞口約

30米處，俞府大村向斜北西翼。巖體呈近圓形，面積約160平方米。巖體侵入下二疊統(tǒng)棲霞組下段灰黑色中厚層微晶灰?guī)r中，在巖晶的南接觸帶呈樹枝狀侵入圍巖。巖體的巖性為細(xì)?；◢弾r。巖石呈淺灰——淺灰黃色，斑狀結(jié)構(gòu)。斑晶主要為斜長石構(gòu)成，粒徑約0.05~1毫米，含量約百分之20；少量的鉀長石呈不規(guī)則狀，黑云母有暗化現(xiàn)象?；|(zhì)為微晶的鉀長石，石英和斜長石組成。巖石中含有鋯石、石榴石、磷灰石、赤鐵礦、金紅石、磁鐵礦、黃鐵礦等礦物。

炭井村巖體：位于炭井村北小溪邊，出露于俞府大村向斜核部，出露面積約100平方米，圍巖為上二疊統(tǒng)龍?zhí)督M長石石英砂巖。巖體的巖性為花崗閃長斑巖。巖石淺灰色，具有斑狀結(jié)構(gòu)。斑晶主要為斜長石，半自形板狀。含量約百分之20；少量的黑云母呈片狀，并見有溶蝕現(xiàn)象。石英斑晶呈他形粒狀，基質(zhì)顆粒細(xì)小，與斑晶成分相同。

岠嶂山巖體：出露于岠嶂山西坡，俞府大村向斜南東

25 翼。巖體長橢圓性，出露面積100平方米，侵入棲霞組下段微晶灰?guī)r中。巖性為花崗閃長斑巖。巖石呈淺灰色，具有斑狀結(jié)構(gòu)。斑晶主要有斜長石、黑云母和少量石英組成。斜長石板狀，大部分已被絹云母，綠泥石交代，粒度為0.5~1毫米。黑云母呈現(xiàn)片狀，有暗化現(xiàn)象。石英斑晶有溶蝕現(xiàn)象，基質(zhì)具有微晶結(jié)構(gòu)成分與斑晶相似，巖體內(nèi)部可見灰?guī)r捕虜體，大小為0.5~1米，并發(fā)生硅化。

三、構(gòu)造

1·實(shí)習(xí)區(qū)褶皺

俞府大村向斜：軸跡位于俞府大村、炭井村力士林場一線，軸向30度，向斜向南開闊，力士林場向北緊閉，長度超過10千米。核部地層為龍?zhí)督M，翼部為孤峰組至志留系高家邊組。兩翼產(chǎn)狀正常，北西翼傾向110~145度，傾角50~85度。南東翼傾向270~300度，傾角40~60度。樞紐向北東仰起，仰角3度左右，皺面傾向300度，傾角84度，屬于直立褶皺。與向斜伴生的有北東向和北西向斷層，在斷層附近地層產(chǎn)狀變陡，局部有花崗斑巖侵入。

鳳凰山背斜：軸跡位于鳳凰山、7410廠、燈塔林場一線，軸向30度，延伸長約10千米，南端稍有彎曲。核部為高家邊組中斷，北西翼傾向295~315度，傾角50~60度，南東翼傾向110~145度，傾角50~85度，局部倒轉(zhuǎn)。樞紐向南西傾狀，鳳凰山以北傾狀角5度左右，向南約26度，軸面

26 傾向300~320度，傾角80度以上，是線性斜歪褶皺。

平頂山向斜：產(chǎn)狀南北各異，平頂山以南，兩翼均向西傾，其中北西翼較陡，傾角68度以上，南東翼傾角50~60度。北西翼傾向110~130度，傾角約75度，南東翼傾向280~305度，傾角46~65度。樞紐北東向仰起，仰角28~37度，自平頂山向北逐漸平緩。沿北東方向，核部地層依次為南陵湖組、棲霞組、黃龍組和五通組。

2·實(shí)習(xí)區(qū)斷層 222高地逆斷層：位于平頂山水庫——199高地——222高地一帶南東坡，走向20~30度，傾向北西，傾角約40~46度，上盤為和州組，黃龍組，下盤為棲霞組灰?guī)r。斷層破碎帶約1~2米，原巖為和州組灰?guī)r。斷層下盤近段層面棲霞組下部灰?guī)r中節(jié)理密集，有牽引現(xiàn)象。斷層面上見有擦痕和鏡面，斷層出露長度超過一千米。

平頂山西逆斷層：平頂山西側(cè)109高地——158高地——161高地一線，走向50度，傾向北西，傾角40度。斷層上盤為五通組地層，產(chǎn)狀倒轉(zhuǎn)，傾角80度，逆掩在石炭系下統(tǒng)和州組地層之上，缺失部分地層。

獅子崖逆斷層：麒麟山與鳳凰山鞍部溝谷內(nèi)，走向65度，傾向北西，傾角60~80度。斷層上盤墳頭組砂巖與五通組石英砂巖直接接觸。下盤五通組砂巖，傾向122度，傾角48度。斷層面傾向與地層傾向相反。

27 金銀洞北逆斷層：上盤為黃龍組、船山組、棲霞組，傾向305度，傾角40度。下盤為棲霞組、船山組、黃龍組。地層順序重復(fù)。斷層面傾向北西，傾角60~70度，斷層走向長約500米。

王喬洞右行平移正斷層：經(jīng)王喬洞南側(cè)沖溝，過俞府大村向斜北西翼切割志留系，泥盆系地層，向東延伸至岠嶂山，向西至甘露寺東側(cè)。主要證據(jù)是沿?cái)鄬用姘l(fā)育的花崗巖巖脈呈串珠狀排列，以五通組底礫巖為標(biāo)志，南盤西移，北盤東移。

四、礦產(chǎn)

巢湖位于揚(yáng)子，華北兩大不同構(gòu)造單元交接部位，郯廬斷裂帶貫穿全區(qū)，經(jīng)歷多次構(gòu)造運(yùn)動，地質(zhì)構(gòu)造復(fù)雜，各時(shí)代的地層發(fā)育，形成了鐵、鉛、銅、鋅、金、煤、磷、螢石、高嶺土、碳酸鹽巖、黏土砂巖等礦產(chǎn)。尤其石灰石最為豐富，是安徽重要的水泥原料基地。

石灰?guī)r礦：區(qū)內(nèi)石灰?guī)r發(fā)育較好，分布廣，主要成礦時(shí)代為石炭紀(jì)、二疊紀(jì)、三疊紀(jì)，礦層多、厚度大，是本區(qū)主要礦產(chǎn)之一。據(jù)用途可分為：化工原料礦、冶金輔助原料礦、水泥原料礦和建筑石料礦。

耐火黏土、陶用黏土：主要在上泥盆統(tǒng)五通組與下石炭統(tǒng)高驪山組。五通組上段含多層粘土巖，以粉砂質(zhì)粘土為主，層位穩(wěn)定，厚度變化小。高驪山組黏土礦位于下部

28 地層，礦層不穩(wěn)定，由灰黑、灰紅、淺黃、灰白色黏土組成。

煤：含煤系有上泥盆統(tǒng)五通組、下二疊統(tǒng)棲霞組、上二疊統(tǒng)龍?zhí)督M和株羅統(tǒng)磨山組。具有工業(yè)價(jià)值的煤層主要為龍?zhí)督M下段含煤巖系中，為區(qū)內(nèi)主要可采煤層。

鐵礦：沉積型鐵礦：晚泥盆世五通晚期與早石碳世髙驪山期兩個成礦期。五通期鐵礦賦存于五通組頂部，礦體呈透鏡狀、似層狀產(chǎn)出，厚度變化大，不穩(wěn)定。高驪山組鐵礦第一階段賦存于底部，呈透鏡狀，團(tuán)塊狀直接覆蓋于金陵組灰?guī)r之上，產(chǎn)狀與圍巖產(chǎn)狀基本一致。第二階段見于馬脊山，俞府大村向斜南東翼，呈透鏡狀產(chǎn)出。

磷礦：主要賦存于下元古界肥東群及下二疊統(tǒng)孤峰組。實(shí)習(xí)區(qū)僅見孤峰組磷礦點(diǎn)零星分布，主要分布在大尖山、曹家山和岠嶂山，均為沉積型。孤峰組底部磷礦層由含磷泥巖和含磷結(jié)核泥巖組成。

砂巖礦：冶金輔助原料砂巖：含礦層為上泥盆統(tǒng)五通組下段，厚度較穩(wěn)定，以鳳凰山石英砂巖發(fā)育較好。水泥配料砂巖礦：主要為中志留統(tǒng)墳頭組碎屑巖，現(xiàn)開采點(diǎn)有柴火山，湯家山兩處。

白云巖：主要賦存于雙山組下段、燈影組、冷泉王組、半湯組、山凹丁群組下段及土壩組，分布在湯山、青苔山、黃山、觀泉一帶。

五、水資源與地質(zhì)環(huán)境：

（1）地表水及地下水資源狀況，水資源的消耗：巢湖屬于長江下游左岸水系，屬于中國五大淡水湖。流域面積13486平方千米，水域面積784平方千米，地跨巢湖市、合肥市、六安市等湖泊東西長54.5千米，南北寬21千米，湖岸線總長184.66千米，多年平均水位8.37米。沿湖共有河流35條，其中較大的河流有杭阜河、派河、白石天河、南淝河、烔煬河、兆河等。

實(shí)習(xí)區(qū)地下水豐富，根據(jù)其巖性特征，除志留系高家邊組、泥盆系五通組頂部黏土巖、石炭系高驪山組下段雜色頁巖、二疊系龍?zhí)督M煤系地層和三疊系殷坑組鈣質(zhì)泥巖為主要隔水層，其余地層均為含水層，其中碎屑巖類以孔隙水為主，碳酸鹽巖區(qū)以裂隙巖溶水及裂隙水為主。各層含水量貧富不等，總厚度1000米。

（2）水體、大氣及固體廢物的污染途徑、程度：省國土資源廳的一份調(diào)查報(bào)告顯示，受淮河、巢湖污染的影響，巢淮流域地下水也受到了不同程度的污染。沿淮河500米范圍內(nèi)，淺層地下水污染較為明顯，污染面積達(dá)135平方公里。影響地下水的主要污染物是“三氮”和重金屬砷。此外，農(nóng)村大量使用的化肥、農(nóng)藥、業(yè)污水、生活污水等都會對地下水體造成嚴(yán)重影響。嚴(yán)重時(shí)，會影響居民的身心健康。

30（3）保護(hù)水資源、保護(hù)環(huán)境的建議：（1）推行清潔生產(chǎn)，減少有毒有害物質(zhì)的使用，并且做好對排出廢物的處理，減少污染物的排放。（2）合理使用化肥，不過度利用化肥，大力發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，綠色農(nóng)業(yè)。（3）愛護(hù)花草樹木，植樹造林，不亂扔垃圾，節(jié)約用水。（4）大力發(fā)展科技創(chuàng)新，走科技發(fā)展的領(lǐng)先道路。（5）提高觀念，提高素質(zhì)，樹立保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)的觀念，堅(jiān)決抵制先發(fā)展后治理的錯誤道路。

六、地質(zhì)發(fā)展史：

巢湖的區(qū)域地質(zhì)構(gòu)造比較復(fù)雜，我國東部巨大而著名的“郯廬斷裂帶”正好斜貫巢湖而過，很可能是巢湖形成的主干斷裂。追溯大約7000萬年前，巢湖一代白堊紀(jì)沉積盆地的產(chǎn)生，就明顯受北北東向的郯廬斷裂帶和北西、東西向的斷裂控制，形成了古河、肥北和古城等斷裂凹槽。凹槽越陷越深，沉積物越堆越厚，反過來沉積物的厚度基本上就可以代表當(dāng)時(shí)地殼斷陷的深度。到了約2500萬年前的古近紀(jì)時(shí)，這種構(gòu)造控制更為突出。在上述凹槽的基礎(chǔ)上又形成了長條狀的花崗凹槽或肥東凹槽，沉積了湖相紅色砂礫巖和火山巖等。喜馬拉雅運(yùn)動對本區(qū)有一定影響。沿?cái)嗔褬?gòu)造有安山巖系噴發(fā)，局部地區(qū)還有輝長巖侵入和玄武巖噴發(fā)。第四紀(jì)初由于受到氣候變遷及新構(gòu)造運(yùn)動的影響，構(gòu)造盆地上升為剝蝕區(qū)，同時(shí)形成紅色剝蝕面。巢湖區(qū)域內(nèi)斷裂作用、地震活動、31 溫泉出露等種種現(xiàn)象均說明，直到今天地殼的這種升降運(yùn)動仍在繼續(xù)，只是表現(xiàn)得比較緩慢而已。

結(jié)語：

2014年，9月20日，我們圓滿完成了本次巢湖鳳凰山地區(qū)的野外地質(zhì)實(shí)習(xí)，用時(shí)整整17天。整個實(shí)習(xí)過程可以說是盡心盡力，勞有所得。我們用了十幾天認(rèn)識了巢湖鳳凰山地區(qū)的主要地層。從志留系的高家邊組，墳頭組，泥盆系的五通組等等一直到三疊系的東馬鞍山組，侏羅系的磨山組。認(rèn)識了它們的代表性巖石，找到了產(chǎn)出的化石，了解了各種地質(zhì)構(gòu)造。并且，在老師的耐心教導(dǎo)下，我們學(xué)會了使用地質(zhì)羅盤，學(xué)會了地質(zhì)投點(diǎn)等基本的地質(zhì)技能，為我們以后的野外自主作業(yè)打好了基礎(chǔ)。另外，我們進(jìn)一步了解了團(tuán)隊(duì)協(xié)作，充分認(rèn)識了團(tuán)隊(duì)協(xié)作對于地質(zhì)工作者的重要性。作為地質(zhì)工作者，我們要有能吃苦，不怕吃苦，勇于克服困難的精神。在野外，能幫助自己的只有自己和隊(duì)友，所以，吃苦耐勞的精神必不可少。另外，在實(shí)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)自己找層面的能力不強(qiáng)，因此導(dǎo)致測量產(chǎn)狀時(shí)出現(xiàn)了不少錯誤，這是我需要改進(jìn)的一面。對于本次教學(xué)實(shí)習(xí)我感到有一點(diǎn)不妥，就是野外踏勘時(shí)有時(shí)進(jìn)度較快，導(dǎo)致對于那一塊的地層有些許的模糊，如果地質(zhì)實(shí)習(xí)能多幾天就更好了，這也是我希望校方以后所做的。

最后，我想感謝為我們這次地質(zhì)實(shí)習(xí)提供幫助的所有

32 人員和單位，特別是我們這次的帶隊(duì)老師，真的很感謝你們?yōu)槲姨峁┝诉@次寶貴的實(shí)習(xí)機(jī)會。，33

第二篇：安徽寫生實(shí)習(xí)報(bào)告

安徽寫生實(shí)習(xí)報(bào)告

一、實(shí)習(xí)時(shí)間：2010年7月7日 ——7月17日

二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：安徽宏村

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容：風(fēng)景速寫寫生、水彩寫生

實(shí)習(xí)目的：通過寫生，提高同學(xué)們對建筑的直觀感受能力，對傳統(tǒng)建筑的認(rèn)識與理解。從自然風(fēng)土人情中悟建筑文化。從民俗民風(fēng)中感知“場所精神”與歷史文脈的延續(xù)性的重要性。從地域特色感知自然色彩。從大自然中領(lǐng)悟色彩的光與色的變化與魅力。要求大家在實(shí)習(xí)中遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律，爭取從大自然中和民族建筑文化中學(xué)到課堂上難以學(xué)到的知識。并在風(fēng)景寫生方面得到進(jìn)一步的提高。

宏村鎮(zhèn)位于黃山南麓，黟縣縣城東北，地處黟縣、黃山區(qū)、休寧上區(qū)縣交界處，離縣城 11公里，往東可達(dá)太平湖、九華山風(fēng)景區(qū)，北上銅陵、合肥，往南可達(dá)屯溪、杭州、景德鎮(zhèn)等地。交通十分便利。

村口的兩棵古樹，是牛的兩個犄角，一棵紅揚(yáng)，一棵銀杏。“山為牛頭，樹為角，橋?yàn)榕Ｍ?，屋為身，鑿湖為牛肚，引泉為牛腸”，宏村的古人在500年前，便開始在建筑領(lǐng)域里探索“仿生學(xué)”。他們按照“?！钡男蜗笤O(shè)計(jì)整個村落布局。從而為宗族帶來了興旺。牛形村落是當(dāng)今世界歷史文化遺產(chǎn)的一大奇跡。宏村背倚黃山余脈，云蒸霞蔚，恰似山水長卷，融自然景觀和人文景觀為一體，被譽(yù)為“中國畫里的鄉(xiāng)村”。

宏村不僅擁有世界文化遺產(chǎn)的古民居，同時(shí)地處新安江源頭，群山環(huán)抱，自然風(fēng)光十分優(yōu)美。在宏村方圓不到十公里之內(nèi)已開發(fā)旅游景區(qū)——木坑竹海、塔川秋色和正待開發(fā)的奇墅湖水上樂園、協(xié)里風(fēng)光、羊棧嶺古道、新安江源頭生態(tài)游等眾多山水田園風(fēng)光，被譽(yù)為“中國畫里鄉(xiāng)村”。

對于宏村，進(jìn)村便是秀麗的南湖和橫跨其上的畫橋，湖中芙蓉俏，湖邊垂柳生，電影里李慕白牽馬過橋的場景再次浮現(xiàn)眼前。宏村的水系遍布全村的街道，每家每戶出門便可打到清水做飯洗衣。村中心是有牛胃之稱的月沼，因?yàn)槌靥恋男螤顬橐?guī)則的半月，所以村中人又叫它半月譚。想起宏村，自然會想到村中老者挎著竹籃的叫賣聲“糯米餅，桂花麻餅”，還有香甜的板栗。宏村里還有很多存活幾百年以上的古樹，枝繁葉茂，遮天蔽日。

古老的青石板小路，古樸的民居建筑，在青山綠水的映襯下格外靜謐。村后以青山為屏障，湖堤旁古樹參天，當(dāng)然，在這黑瓦白墻、小橋流水之間，隨處可見的是支著畫架、凝神揮筆的學(xué)生，同學(xué)在此寫生紛紛從自己最廣闊的情懷來展現(xiàn)這里的建筑的特別和風(fēng)景的美，在繪畫中融入了自己的感情，也同時(shí)鍛煉了自己，展示了自己的繪畫風(fēng)格。

宏村背倚秀美青山，清流抱村穿戶，數(shù)百幢明清時(shí)期的民居建筑靜靜佇立。高大奇?zhèn)サ鸟R頭墻有驕傲睥睨的表情，也有跌竅飛揚(yáng)的韻致；灰白的屋壁被時(shí)間涂劃出斑駁的線條，更有了凝重、沉靜的效果；還有宗族詞堂、書院、牌坊和宗譜。走進(jìn)民居，美輪美奐的磚雕、石雕、木雕裝飾入眼皆是，門罩、天井、花園、漏窗、房梁、屏風(fēng)、家具，都在無聲地展示著精心的設(shè)計(jì)與精美的手藝。

宏村古民居的藝術(shù)價(jià)值在于她的文化內(nèi)涵深厚，造型奇特變化萬千。田園綠樹與鄉(xiāng)村道路，黛瓦與白墻、抵出的門罩和深花漏窗、波光粼粼的湖面和溪畔卵石砌磅一眼望去，得體均衡，虛實(shí)相生。湖畔和月沼旁的民居和水相襯，更是妙趣橫生。

古民居的形態(tài)決定了她的氣韻，無論是高矗飛檐的古祠高屋，還是普通的民宅樓房，不僅氣勢宏偉，而且韻味無限。這主要是由于她的塊面是由無數(shù)流動的線條組成，給人厚重與輕松、壓抑與豪放、件事與流暢的感受。這種意識上的疏通，正是繪畫上所追求的神韻，源于自然而高于自然，這種氣韻的旋律不斷變化，使氣勢更加磅礴宏偉。

寫生的目的在于了解建筑的特色，徽派建筑是一大建筑派別?；张山ㄖ奶厣饕w現(xiàn)在村落民居、祠堂廟宇、牌坊和園林等建筑實(shí)體中，其風(fēng)格最為鮮明的是大量遺存的傳統(tǒng)民居村落，從選址、設(shè)計(jì)、造型、結(jié)構(gòu)、布局到裝飾美化都集中反映了徽洲的山地特征、風(fēng)水意愿和地域美飾傾向。作為傳統(tǒng)的建筑流派，徽派建筑一直都保持著古雅、簡潔、富麗于一體的獨(dú)特藝術(shù)風(fēng)格。

在那里七點(diǎn)半老師都會來檢查作品和指導(dǎo)，同學(xué)們都會把自己的作品交給老師講評，大家都認(rèn)真聽講，在那里我們會得到許多畫畫的知識，對畫畫技能很有幫助，第二天我們畫畫時(shí)就會注意老師對自己的建議，因此，我們每次作畫都有不小的提高。有時(shí)一個不經(jīng)意的指點(diǎn)卻會讓我們受益頗深的，所以一定不能不專心。這就是所謂的茅塞頓開吧。

寫生使我對這門課有了進(jìn)一步的了解，不再單純地認(rèn)為只是學(xué)校開設(shè)的一門填充學(xué)時(shí)的無關(guān)緊要的課程了。提高藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力，有些平凡的的事物盡管平凡，但它是美的，要用我們的眼睛去發(fā)現(xiàn)美，用我們的觀察力去研究美，用我們的表現(xiàn)力去表現(xiàn)美，去對自然風(fēng)景和環(huán)境進(jìn)行美的提煉，寫生，使我深刻體會到形象與色彩有著密不可分的關(guān)系。寫生是搜集素材、師法自然的重要步驟和學(xué)習(xí)繪畫時(shí)最重要的訓(xùn)練方法。它對描繪細(xì)節(jié)和光影變化非常重要，還有在色彩訓(xùn)練中，我進(jìn)一步體會到處理好畫面中形態(tài)與色彩的關(guān)系的重要性。形態(tài)當(dāng)然是經(jīng)過了有意識的處理。形態(tài)的明確體現(xiàn)，是展示自己在色彩寫生中也能清晰地表現(xiàn)出對大自然造型的準(zhǔn)確把握。寫生實(shí)習(xí)對于自然形態(tài)的更加主動和準(zhǔn)確的把握與表現(xiàn)，并與色彩的表現(xiàn)更加主動地結(jié)合，是我這次在寫生實(shí)習(xí)的第一次體驗(yàn)

設(shè)計(jì)，讓我認(rèn)識到它是一個從經(jīng)營畫面到研究自然，然后再創(chuàng)造自然的過程。，寫生雖然越來越豐富多樣，但是在色調(diào)概括、色塊的配置、構(gòu)圖嚴(yán)謹(jǐn)完整、如何善于發(fā)掘自然界存在的形式與結(jié)構(gòu)秩序、肌理紋飾、對場景事物組織取舍的精心得當(dāng)、造型與構(gòu)成的節(jié)律感把握，以及在描繪上要采用何種描繪語言才有強(qiáng)烈的主觀設(shè)計(jì)意圖和充分表達(dá)自己的感受性方面還很不夠。因此，寫生不是簡單的色彩習(xí)作，也不是只看眼中的色彩，而是更多地去動腦子畫畫整理提煉。通過實(shí)習(xí)，使我對繪畫的學(xué)習(xí)和生活的觀察，更加主動了，也更加自信了。通過寫生，發(fā)展到對自然的研究，我們就有了更好的設(shè)計(jì)基礎(chǔ)?！皯?yīng)著眼于外形和色彩多一點(diǎn)，而著眼于素描少一些……只有正確的明暗層次和正確的筆觸才會產(chǎn)生素描?！嫵鍪挛锏奶卣鳌！?/p>

實(shí)習(xí)，是開闊眼界、增進(jìn)師生情誼和提高自己對新生事物的判斷力和洞察力的重要途徑。在宏村我們共停留了10天，那斑斑駁駁、凹凸不平、被人踩得光滑的青石路面，那畫橋，都在訴說著自己平淡得不能再平淡的生活，簡單得不能再簡單的經(jīng)歷。走在宏村的每一條街，每一幢建筑和角落，我都很好奇，怎么取景、怎么選擇角度畫出來才美和人情味。在這次外出寫生中，使我進(jìn)一步提高了對新生事物的判斷和洞察，從而還建立起了良好的師生關(guān)系和同學(xué)友誼，實(shí)現(xiàn)了知識和情感的交流與溝通。

“路轉(zhuǎn)遷回石徑斜，溪流九曲幾人家，南湖風(fēng)月馳中外，深院雕梁是物華”是我們感受到的宏村！李白曾經(jīng)贊美道：“黟縣小桃源，煙霞百里間。地多靈草木，人尚古衣冠?！边@也是皖南鄉(xiāng)村的獨(dú)特意境：山水風(fēng)物幽美，民風(fēng)人情淳厚。

寫生實(shí)習(xí)結(jié)束，我們回到校園中，對以后的學(xué)習(xí)目的我們更加明確，對美的感受更加深刻，對人對物有了許多新的認(rèn)識，不同角度去觀察，不同位置去分析，得到的就不同，要多角度的看問題，進(jìn)而更好的解決！感謝學(xué)校給我們這次機(jī)會，讓我們來到這么美麗的地方進(jìn)行寫生?！扒叭嗽詷?，后人乘涼”，感謝宏村的前輩們，建造出了一處“牛形村落”，驚艷之余，也情不自禁地驚嘆前人的智慧與結(jié)晶。