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第一篇：arcmap實習報告
《GIS軟件應用》課程設計大綱
1、 課程設計目的
本課程設計是GIS專業(yè)的技術(shù)實踐課。本課程設計的目的有：
(1)掌握ArcGIS軟件的基本功能;
(2)掌握ArcMap顯示和編輯空間數(shù)據(jù)的方法和基本操作;
(3)掌握ArcMap查詢和分析空間數(shù)據(jù)方法;
(4)掌握ArcCatalog定位、瀏覽和管理空間數(shù)據(jù)的功能;
(5)掌握ArcCatalog數(shù)據(jù)創(chuàng)建和組織的方法;
(6)培養(yǎng)使用ArcGIS Desktop軟件進行分析和解決實際問題的能力。
2、課程設計的主要內(nèi)容和任務
通過本課程設計，要求學生完成以下任務：
(1)現(xiàn)有贛州市主要道路、河流、學校、醫(yī)院、酒店、綠地等圖層數(shù)據(jù)(見同目錄文件夾內(nèi)“贛州市地圖”)，請完成：
① 將各圖層數(shù)據(jù)進行符號化;
② 在地圖上標注道路、河流和學校圖層;
③ 添加圖例、比例尺、圖名，實現(xiàn)地圖的版面設計，生成一幅贛州市城區(qū)交通圖;
④ 利用ArcCatalog建立城市道路網(wǎng)絡;
⑤ 在ArcMap中進行最優(yōu)路徑分析。
(2)現(xiàn)有江西理工大學地形圖(柵格數(shù)據(jù)，見Data文件夾內(nèi)“江西理工大學校本部圖”)，請將柵格數(shù)據(jù)進行矢量化，矢量化時要分多個圖層(如：道路、學生宿舍、教師宿舍、教學樓、辦公樓、體育場、綠地、池塘等)，然后利用矢量數(shù)據(jù)在ArcScene中建立江西理工大學校本部三維景觀模型，設定一飛行路徑進行飛行，保存飛行動畫數(shù)據(jù)。
(3)利用ArcGIS的查詢和分析等功能，完成下面的工廠選址項目(數(shù)據(jù)見Data文件夾內(nèi)Project文件夾)。
某市要建一污水處理廠，欲利用ArcGIS進行選址，現(xiàn)有城市街道、高程格網(wǎng)、居民地、公園、河流以及城市用地等圖層數(shù)據(jù)和相關(guān)屬性數(shù)據(jù)，污水處理廠選址的要求是:
① 海拔低于365米，將抽水費用降至最低;
② 不能建在河漫灘上，避免在暴雨時受淹;
③ 距離河流1000米以內(nèi)，使污水排放管道最短;
④ 距居民區(qū)和公園500米以外，使其對城市居民的影響最小;
⑤ 盡可能在可開發(fā)的荒地上，使土地征用和工廠建造費用最小;
⑥ 距污水結(jié)合點1000米以內(nèi)(500米以內(nèi)更好);
⑦ 距道路50米以內(nèi);
⑧ 工廠面積大于等于500 000M2。
請根據(jù)以上要求，進行項目分析和數(shù)據(jù)分析，為污水處理廠進行選址。
3、課程設計要求
(1)每位學生必需親自完成上述全部任務;
(2)課程設計結(jié)束時提交課程設計報告書電子稿和打印稿各一份，內(nèi)容至少包括：任
務實現(xiàn)方法、階段性成果和最終成果、課程設計中遇到的問題及解決途徑、心得體會等。
4、注意事項
在課程設計過程中注意及時做好數(shù)據(jù)備份工作，以免意外原因使數(shù)據(jù)丟失。
實驗一
實驗步驟：
一，打開ArcMap加載贛州地圖(圖1)
數(shù)據(jù)符號化 ：將車站，學校，酒店，醫(yī)院，事業(yè)單位，橋梁，道路，綠地，背景等設置為合適符號和顏色。在其圖層的符號上單擊左鍵，打開 Symbol Selector 對話框，對其進行修改，醫(yī)院，橋梁，修改如下(圖2)，(圖3)所示，其余省略。完成后如(圖4)所示
二. 注記標注
1.河流符號化：
1)在河流圖層上右鍵打開 Layer Properties 對話框，切換到Symbology選項卡
A .在 Value Field 中選擇字段：名稱。
B .單擊 Add An Values 按鈕，將 三條河流的名稱都添加進來。 圖4
C .選擇一個合適的配色方案。(如5圖所示)
2 )手動標注雙線河
A .單擊主菜單 View 下的 Toolbars，選中 Draw，窗口出現(xiàn) Draw 工具條。
B
.單擊注記工具
中的曲線注記設置按鈕，分別沿著贛江，貢江，章江畫一條弧線，雙擊結(jié)束操作。
C .在文本框中分別輸人“贛江”，“貢江”“章江”。
D .雙擊贛江打開properties對話框，單擊 Change Symbols 按鈕，打開 Symbol Selector 對話框，選擇宋體，12號，傾斜和暗紅色。點擊OK，確定。
E.貢江同上將顏色設置為橘黃色。
F .雙擊章江打開properties對話框，單擊 Change Symbols 按鈕，打開 Symbol Selector 對話框，選中 CJK character orientation將字設置為縱向，將字體設置為12號宋體黑色。(如6圖所示)
2.標注學校圖層
1)在學校圖層上右鍵打開 Layer Properties 對話框，切換到Symbology選項卡
A .在 Value Field 中選擇字段：名稱。
B .單擊 Add An Values 按鈕，將所有學校的名稱都添加進來。 圖6
C .選擇一個合適的配色方案。(如圖7，8所示)
2)在學校面圖層上右鍵選擇 Properties 命令，打開 Layer Properties 對話框，進入 Label 選項卡
A.選中 Label feature in this layer 復選框。
B .在 Label 下拉列表框中選擇名稱字段。
C .單擊 Label Styles 按鈕，打開 Label Styles Selector 對話框。
D .選擇 Country 1式樣，選擇黑色8號字，單擊 OK 返回。
E .單擊確定按鈕應用該設置。(如下圖9，10所示)
3.標注道路圖層
1)在道路圖層上右鍵打開 Layer Properties 對話框，切換到Symbology選項卡
A .在 Value Field 中選擇字段：名稱。
B .單擊 Add An Values 按鈕，將所有道路的名稱都添加進來。
C .選擇一個合適的`配色方案。(如11，12圖所示)
2.)在道路圖層上右鍵選擇 Properties 命令，打開 Layer Properties 對話框，進入 Label 選項卡
A.選中 Label feature in this layer 復選框。
B .在 Label 下拉列表框中選擇名稱字段。
C .單擊確定按鈕應用該設置(如13，14圖所示)
3 .添加圖例，比例尺等。
1).單擊 Insert 下的 Scale Bar 命令，打開 Scale Bar Selector 對話框，選擇符合要求的比例尺。(如15，16圖所示)
2)單擊 Insert 下的 Legend 命令，打開 Legend Wizard 對話框，選擇需要放在圖例中的字段，單擊下一步輸入圖例的標題名稱贛州市城區(qū)交通圖、標題字體宋體10號加粗字體。
第二篇：gis專業(yè)實習報告
【實習目的】
第一題實驗題目為空間分析，矢量化，數(shù)據(jù)管理和投影轉(zhuǎn)換。數(shù)據(jù)輸入是地理信息系統(tǒng)不可缺少的一部分，沒有數(shù)據(jù)的采集與輸入就不能建立一個數(shù)據(jù)實體。因此數(shù)據(jù)柵格數(shù)據(jù)的矢量化是十分必要掌握的技術(shù)。矢量化這個題目就是為了讓我們了解一掌握基本的矢量化操作。MapGisK9是一種全新的面向?qū)ο蟮牡乩砜臻g數(shù)據(jù)模型，完整一致的表達了被描述區(qū)域的地理環(huán)境，為了滿足不同領(lǐng)域應用對不同專題數(shù)據(jù)的組織和管理需要我們需要掌握數(shù)據(jù)管理的基本操作，所以第二題是為了讓我們能夠熟悉與掌握數(shù)據(jù)管理而準備的。地理信息系統(tǒng)的數(shù)據(jù)來自各種類型的地圖資料，不同的地圖根據(jù)其成圖的目的不同而采用不同的地圖投影。為保證地理信息系統(tǒng)的數(shù)據(jù)投影保持一致，需要將不同的投影類型化為同一類型進行操作，這一劃歸過程就是投影轉(zhuǎn)換。所以投影轉(zhuǎn)換這一題是為了讓我們熟悉與掌握投影轉(zhuǎn)換這一重要操作方法。空間分析的內(nèi)容包含方方面面，包括矢量分析，統(tǒng)計分析，網(wǎng)絡分析和柵格分析。柵格分析課應用于測定距離，鄰近制圖，計算密度，和鄰域分析。矢量分析課根據(jù)已有的數(shù)據(jù)推斷出潛在的信息。網(wǎng)絡分析對現(xiàn)實生活的建模十分有用，如交通網(wǎng)絡，城市基礎建設網(wǎng)絡（網(wǎng)線，電力線，電話線，排水管線等）。統(tǒng)計分析是對屬性數(shù)據(jù)庫中的某一字段統(tǒng)計總和，最大值，最小值，平均值及記錄數(shù)等用折線圖，直方圖，立體直方圖等各類統(tǒng)計表示。
【實習內(nèi)容】
1.矢量化：vector.hdf
2.投影轉(zhuǎn)換：drill.hdf, geomap.hdf
3.數(shù)據(jù)管理：parcel.hdf, mydatabase.hdf, cell.hdf
4.1空間分析-矢量分析：flood.hdf , LabDB.hdf , shoppers.hdf
4.2空間分析-柵格分析：agriculture.hdf , Mauritania.hdf , population.hdf , wells.hdf
4.3空間分析-網(wǎng)絡分析：network2.hdf , network3.hdf , network4.hdf , network5.hdf ,
network6.hdf
4.4空間分析-統(tǒng)計分析：Census.hdf , mine.hdf , parcel.hdf , Soilsample.hdf
【實習設備與環(huán)境】
電腦型號：Acer Aspire4752G i5雙核
內(nèi)存：2G
主頻：2.4GHz
操作系統(tǒng)：WindowsXPSP2
運行軟件：MapGisK9SP1學習版和MapGisK9SP2學習版
【實習過程記錄與實驗結(jié)果】
由于實驗中有大部分是在可課下完成的，所以不與實驗課的時間為準，在此沒有具體的實驗安排與對應，此處只呈現(xiàn)實驗的步驟記錄與實驗結(jié)果（如下）。
矢量化：
創(chuàng)建名為vector.hdf的地理數(shù)據(jù)庫添加map.tif柵格圖片在進行光柵求反然后在進行矢量化。
投影轉(zhuǎn)換：
打開并保存drill.xls為drill.txt創(chuàng)建drill.hdf然后附加數(shù)據(jù)修改投影參數(shù)，最后進行投影。
這個例子與上面方法基本一致，原圖的比例尺與結(jié)果的不一樣。可放大圖片觀察。
數(shù)據(jù)管理：
第一張圖為geomap的原始圖，后一張圖為將counter.shp文件轉(zhuǎn)換成線文件。
第三篇：gis專業(yè)實習報告
一、實習目的
地理信息系統(tǒng)是近年來迅速發(fā)展的一門學科，并且廣泛運用到各方面，所以作為該專業(yè)的我們具有實踐應用能力是很重要的，畢業(yè)實習是對我們四年來所學課程及實踐應用能力的一個整體檢驗。通過實習，要求我們對目前社會或企業(yè)的前沿知識或技術(shù)有所了解，明確在未來工作中的學習方向，并且從中找到自己的差距和不足，同時自己的能力和軟件應用水平在實踐中也會得到全面提高。要求學生能將所學的地理信息系統(tǒng)的基本理論、基礎知識與基本技能應用到信息化建設中。
主要任務，熟練運用所學的MAPGIS軟件完成相關(guān)數(shù)據(jù)的編輯處理。將所學的知識應用于實踐中，協(xié)助完成所在單位的不穩(wěn)定耕地數(shù)據(jù)庫建設工作。通過一個半月實習加深和鞏固所學基本知識和基本技能，積累一定的社會工作能力，學會如何為人處事，如何提升自己和實現(xiàn)自我價值。
二、實習單位簡介
實習單位是廣西第一測繪院。廣西第一測繪院是廣西測繪局直屬的事業(yè)性測繪單位，是國家測繪局首批授予的甲級測繪資格單位，是ISO9001：20xx國際質(zhì)量管理體系認證單位。改革開放三十年來，形成“以項目為依托，產(chǎn)學研一體化”的指導思想，堅持以人為本，夯實基礎，努力構(gòu)建科學發(fā)展、和諧發(fā)展的工作環(huán)境，現(xiàn)已發(fā)展壯大成為廣西規(guī)模最大，實力最強、設備精良、快速反應的綜合性測繪隊伍。多年來，廣西第一測繪院一直秉承“科技興測”發(fā)展戰(zhàn)略，不斷加大研發(fā)力度，有六個科技開發(fā)項目獲自治區(qū)（省）人民政府科學技術(shù)進步獎，其中一等獎1個，二等獎3個，三等獎2個。3個項目獲國家測繪局科技進步三等獎,5個項目獲中國測繪學會全國優(yōu)秀工程銅獎。有二個科技開發(fā)項目擁有自主知識產(chǎn)權(quán)，于20xx年被國家人事部、國家測繪局授予“全國測繪系統(tǒng)先進集體”榮譽稱號，于20xx年被廣西區(qū)政府授予“廣西第二次土地調(diào)查先進集體”“廣西雙保工作先進集體”榮譽稱號。
三、實習內(nèi)容
在單位實習的時間里，我從事的是不穩(wěn)定耕地數(shù)據(jù)庫建設工作，主要負責數(shù)據(jù)的初步處理工作，包括數(shù)據(jù)格式轉(zhuǎn)換，地圖定位，采集耕地點，檢查耕地點是否有漏畫、多畫、多加點、少加點等，檢查微短線，拓撲構(gòu)面等工作，采用的軟件是MAPGIS。這個項目要求我們在掌握一定的MAPGIS的相關(guān)專業(yè)知識上，細心、耐心、認真有責任心有毅力的進行工作。而嚴格要求自己，做到遵守單位規(guī)則制度，積極進取工作，是數(shù)據(jù)庫建設人員必須具備的應有素質(zhì)。
四、實習步驟
（一）、在進單位的前一個星期，學校指導老師根據(jù)我們具體情況進行實習前的培訓。首先是思想上的教導，思想是人的靈魂，是人的內(nèi)在力，要想把實習任務完成好，首先要把思想調(diào)整好。在老師的尊尊教導下，我對實習有了更為深層次的理解，更明確了我的工作目標，在思想上使我對未來的工作有了新的認識，在行動上使我對未來人生有了新的規(guī)劃。
然后，復習和熟悉一些基本技能和專業(yè)知識，因為廣西第一測繪院主要使用的GIS軟件是MAPGIS，所以指導老師針對單位需要給我們進行的培訓的主要內(nèi)容是：MAPGIS軟件的安裝，熟悉基本步驟，了解注意事項；其功能模塊有圖形處理，庫管理，空間分析，圖像處理，實用服務?；緩土曂赀@些對操作MAPGIS軟件就比較熟練了，用得比較多的是圖形處理和圖像處理這一功能，對數(shù)據(jù)的處理很有用。熟悉了這些，相信在實習中能很快的學習和完成工作。
（二）、在進入單位真正工作后，我們主要用到的幾個功能是文件轉(zhuǎn)換、圖像分析、輸入編輯。我們的工作是從事不穩(wěn)定耕地數(shù)據(jù)庫建設工作，在整個過程中我做了數(shù)據(jù)格式轉(zhuǎn)換，地圖定位，采集耕地點，檢查，從中學到了很多技巧和功能：
1、數(shù)據(jù)處理
我們得到的數(shù)據(jù)TIFF柵格數(shù)據(jù)格式，所以利用MAPGIS圖像處理中的圖像分析將其轉(zhuǎn)換為MAPGIS系統(tǒng)的標準RBM格式。
轉(zhuǎn)換成功后，需進行地圖定位，定位利用了MAPGIS圖像處理中的圖像分析
將圖像定位成合適的圖像。
2、數(shù)據(jù)編輯
圖像經(jīng)過轉(zhuǎn)換和定位后，利用MAPGIS圖形處理中的輸入編輯功能對其進行編輯，我做了初步工作進行數(shù)據(jù)的采點，并進行檢查看耕地點是否有漏畫、多畫、多加點、少加點等
3、造線或矢量化時常用功能鍵
F5鍵(放大屏幕)：以當前光標為中心放大屏幕內(nèi)容。
F6鍵(移動屏幕)：以當前光標為中心移動屏幕。
F7鍵(縮小屏幕)：以當前光標為中心縮小屏幕內(nèi)容。
F8鍵(加點)：用來控制在輸入線或矢量跟蹤過程中需要加點的操作。按一次F8鍵，就在當前光標處加一點。
F9鍵(退點)：用來控制在造線或矢量跟蹤過程中需要退點的操作，每按一次F9鍵，就退一點。
F11鍵(改向)：用來控制在造線或矢量跟蹤過程中改變跟蹤方向的操作。按一次F11鍵，就轉(zhuǎn)到矢量線的另一端進行跟蹤。
F12鍵(抓線上點)：在輸入或矢量化一條線開始或結(jié)束時，可用F12功能鍵來捕捉需相連接的線頭或線上點或靠近線。
Shift鍵(抓線上最近點)：在輸入或矢量化一條線開始或結(jié)束時，按住Shift鍵用鼠標來捕捉需相連接的線上最近點。
Ctrl鍵(封閉線)：在輸入或矢量化一條封閉線結(jié)束時，按住Ctrl鍵右擊鼠標可使該線的首尾封閉。
如何捕捉線的節(jié)點：
在輸入線時，將鼠標移至你需要捕捉的節(jié)點附近，先按住鍵盤上的SHIFT鍵（注意不要松開），再單擊鼠標左鍵。就可以捕捉到離光標最近的節(jié)點。
捕捉線上的任意位置（也就是即時靠近線）：
在輸入線時，將鼠標移到你需要靠近的線的附近，按一下鍵盤上的F12鍵，彈出一個對話框，選擇靠近線選項，再單擊確定。
（三）、實習完成后，寫實習報告，領(lǐng)悟與反思，為今后工作有一定規(guī)劃與理想。
五、實習總結(jié)和感悟
（一）實習總結(jié)：
在這段實習期間里，我認真盡責、仔細觀察、綜合分析的完成了各項工作，注重聯(lián)系實際，理論與實踐相結(jié)合，努力提高實習質(zhì)量。熱愛實習崗位，積極承擔崗位職責，不斷提升實習效率。嚴格要求自己，遵守實驗室規(guī)章制度，踏實肯干，未曾出現(xiàn)過無故缺席，遲到早退現(xiàn)象，并能與實驗室的老師、同學和睦相處，交流融洽，能取長補短，虛心好學，注重團隊精神。此次實習受益匪淺，學到的東西真的很多，至少對MAPGIS的功能有了更深的領(lǐng)會，對GIS與其他領(lǐng)域知識的結(jié)合進行相關(guān)分析有了很好的體會。同時，也懂得了一些在社會工作中為人處事的道理。不足之處，對專業(yè)知識和技能掌握不夠多，對MAPGIS很多功能不熟練，因此，在今后工作和學習中要不斷練習與鞏固、發(fā)展與創(chuàng)新。
（二）實習感悟：
實習是大學進入社會前理論與實際結(jié)合的最好的鍛煉機會，也是大學生到從業(yè)者一個非常好的過度階段，更是大學生培養(yǎng)自身工作能力的磨刀石，作為一名即將從學校畢業(yè)的大學生，能否在實習過程中掌握好實習內(nèi)容，培養(yǎng)好工作能力，顯的尤為重要。
通過這段實習時間使我深刻的了解到扎實的專業(yè)知識是提高工作水平的堅實基礎。在學校課堂學習專業(yè)知識時,可能感覺枯燥無味,但當我們實習以后,才會發(fā)現(xiàn)專業(yè)知識是多么的重要。我們學的測繪工程專業(yè)，掌握各種專業(yè)知識和技能是非常必要的，如MAPGIS、CoreldRAW、VirtuoZo、CAD等，掌握了這些技能對今后從事專業(yè)工作有很大幫助。
其次，團結(jié)協(xié)作,善于溝通，是我們從事工作的基本。一個部門肯定不只你一個人,作為部門一分子,你若想把本部門的事做的出色,那你必須把部門成員團結(jié)起來,發(fā)揮集體的力量,那樣才能事半功倍!而溝通是人形成良好人際關(guān)系的途徑，好的人際關(guān)系，才能打造一個好的工作氛圍，才能有利于工作的進行。
這次的經(jīng)歷是實實在在的，就感覺自己每天都在進步，每天都能夠接觸新的事物，一點一點的吸收進去。社會是一所最好的大學，果然沒錯。展現(xiàn)在自己面前的是一片任自己鞭策的沃土，也分明感受到了沉甸甸的責任。在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)學習，深入實踐，不斷提升自我，努力創(chuàng)造業(yè)績，繼續(xù)創(chuàng)造更多的價值。
總之，這段實習所學到的知識將為我以后工作之路點亮了一盞明燈。
第四篇：gis專業(yè)實習報告
一、實習目標
強化ArcGIS的各種功能意義，掌握ArcGIS軟件的使用和應用；理解ArcGIS在GIS技術(shù)中的作用，進一步提高學生分析問題、解決問題的能力，增強實踐技能，并培養(yǎng)學生勇于動手、勤于動手、熱愛本專業(yè)的思想。
在ArcGIS系統(tǒng)中，ArcMap、ArcCatalog與ArcToolBox是ArcGIS最核心的三大基礎模塊。其中尤其以ArcMap最為重要。
ArcMap作為構(gòu)成ArcInfo桌面平臺的一個重要的組成部分，它把傳統(tǒng)的空間數(shù)據(jù)編輯、查詢、顯示、分析、報表和制圖等GIS功能集成到一個簡單的可擴展應用框架上，它在ArcGIS中承擔以“地圖為核心”的應用。ArcMap既具有ArcView的易用性，有擁有ArcInfo的全部功能。此外，ArcMap包含一個復雜的專業(yè)制圖和編輯系統(tǒng)，它既是一個面向?qū)ο蟮木庉嬈鳎质且粋€完整的數(shù)據(jù)報表生成器。
要使學生更加深刻地理解和鞏固基本理論知識， 掌握基本技能和動手操作能力， 提高綜合觀察分析問題的能力， 獲得理想的教學效果， 必須重視實習環(huán)節(jié)實習是ArcGIS課程教學中不可或缺的重要環(huán)節(jié)， 直接關(guān)系著教學的成敗， 具有舉足輕重的地位。
GIS實習采用上機與講座相結(jié)合的方法進行。
二、實習要求
要求學生在實習期間，做好實習日記、以及通過網(wǎng)絡搜索一些有用資料。實習結(jié)束時，寫出實習報告并有實習作品。實習報告內(nèi)容詳略得當，重點突出。 實習結(jié)束后，需要提交實習的最終結(jié)果，指導老師將根據(jù)學生的表現(xiàn)，對所有學生提交的作品進行審核、答辯，當場給出實習成績。
三、實習內(nèi)容
本次實習要求每位同學完成以下任務：
（一）通過網(wǎng)絡上的搜索引擎，獲取ArcGIS的發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢、常用地圖軟件的功能、地圖制圖的流程等知識，并列舉出至少十個與地圖知識關(guān)聯(lián)密切的網(wǎng)站地址。
（二）ArcGIS軟件常用功能的操作練習。其中包括：
（1）了解如何啟動ArcMap，認識基本工具欄、兩種視圖、ArMap的各類窗口要素。
（2）了解打開地圖與使用內(nèi)容表的基本操作步驟。
（3）了解創(chuàng)建地圖的基本操作步驟。
（4）了解ArcMap中編輯地圖的基本操作步驟。
（5）了解圖層管理與地圖顯示的基本操作步驟。
（6）了解數(shù)據(jù)符號化的基本操作步驟，其中包括使用樣式和符號
（7）了解文字標注和圖形標注的基本操作步驟
（8）了解地圖查詢的基本操作步驟。
（9）了解使用ArcCatalog的基本方法與操作步驟。
（10）了解使用ArcToolBox的基本方法與操作步驟。
（11）了解使用3D分析模的基本方法與操作步驟。
（12）了解使用地圖制板和打印的基本方法與操作步驟。
（13）了解使用拓撲關(guān)系的建立。
（14）了解幾何網(wǎng)絡的.建立。
（15）了解Model Builder創(chuàng)建模型的使用方法和步驟。
（三）使用ArcGIS軟件，實現(xiàn)一幅電子地圖的生成。
視頻/圖形適配器：具有 24 位處理能力的圖形加速器，顯卡必須能夠兼容 OpenGL 2.0 或更高版本，其顯存至少應為 128 MB，但推薦使用 512 MB 或更大的顯存。軟件：Windows 20xx/Windows NT， ArcGIS10(Desktop，Workstation)
3、消耗性器材：無
四、實習具體
一、 背景
大熊貓是我國國家計珍稀保護動物，熊貓的生存必須滿足一定槽域（獨占的獵食與活動范圍）條件。因此，科學準確地分析熊貓的分布情況，對合理制定保護措施和評價保護成效具有重要的意義。
二、 目的
通過練習，熟悉ArcGIS密度分布制圖函數(shù)的原理及差異性，掌握如何根據(jù)實際采樣數(shù)據(jù)特點，結(jié)合ArcGIS提供的密度制圖功能和其他空間分析，制作符合要去的密度圖。
三、 數(shù)據(jù)
xmpoint.shp為野外實采的熊貓活動足跡數(shù)據(jù)，一個足跡代表一個熊貓曾在此處活動過，相同足跡只記錄一次。
四、 要求
1、 熊貓活動具有一定的槽域范圍，一個槽域范圍只有一個或一對熊貓，在此練習中，假設熊貓槽域半徑為5公里。
2、 雖然一個采樣點代表一個熊貓，但由于熊貓的生存具有確定槽域特征，不同的采樣點具有不同的空間空置面積。假定熊貓活動范圍滿足以采樣點為中心的泰森多邊形，如何將這一信息加入密度分布圖是本練習的重點。
3、 在野外實采的熊貓活動組及數(shù)據(jù)的基礎上，以每個熊貓槽域為權(quán)重，運用ArcGIS中的區(qū)域分配功能和密度制圖功能制作該地區(qū)分布密度圖。
五、計算原理
首先利用柵格數(shù)據(jù)空間分析模塊提供的區(qū)域分配功能提取熊貓的槽域范圍，然后理論最大槽域面積（假定是半徑為五公里的圓，面積為3.1415927x5x5公里2）除以所提取的熊貓世紀槽域面積，作為采樣點的加權(quán)值（記為Power字段），生成熊貓分布密度圖。
六、操作步驟
1、添加數(shù)據(jù)：右擊圖層→添加數(shù)據(jù)
2、為數(shù)據(jù)添加坐標視圖→數(shù)據(jù)框?qū)傩浴鴺讼怠A定義 →Geographic Coordinate Systems →Asia→Beijing_1954→應用
3、更改單位：視圖→數(shù)據(jù)框?qū)傩浴Ｒ?guī)→顯示→米
4、生成活動范圍：ArcToolbox→Spatial Analyst 工具→距離分析→歐氏分配
5、導出屬性表：右擊EucAllo→打開屬性表→點擊表的第一個選項→導出數(shù)據(jù)→更改數(shù)據(jù)名稱
第五篇：arcmap實習報告
實習目的：
通過學習Arcgis這款Gis應用軟件熟練我們的實際應用能力，深入理解GIS軟件應用的核心部分，通過熟練Arcgis能掌握類似相關(guān)軟件操作，加強動手能力。
實習過程：
1. 對Arcgis軟件整體掌握，并與之前各類軟件操作對比和學習。
2. 具體對軟件操作掌握空間數(shù)據(jù)的采集與組織、數(shù)據(jù)的處理與變換、數(shù)據(jù)的可視化表達。
3. Arcgis的空間分析能力的掌握：矢量數(shù)據(jù)的空間分析、柵格數(shù)據(jù)的空間分析、
三維分析、地統(tǒng)計分析、水文分析等。 4. 掌握Arcgis的空間分析建模。
實習內(nèi)容：
根據(jù)學習內(nèi)容，我們選擇了《地理信息系統(tǒng)分析與應用》第三章作為實習內(nèi)容，本章內(nèi)容分別為：初識ArcGIS、農(nóng)田保護區(qū)域分析、度假村選址、屏幕矢量化及拓撲建庫、投影轉(zhuǎn)換及圖形裁剪、注記及屬性編輯與連接、燕麥試驗田選址、商店選址評價、土壤肥沃度分析、統(tǒng)計圖表、網(wǎng)絡分析、ArcGIS中DEM 的建立及應用。
以下是實習內(nèi)容截圖
3.1 初識ArcGIS
1啟動ArcCatalog
2.連接數(shù)據(jù)
3瀏覽數(shù)據(jù)
3.1.3 ArcMap 中的柵格數(shù)據(jù)操作 1. 啟動ArcMap
2. 在arcmap 中加載數(shù)據(jù)
3. 圖層操作
(1) 放大、縮小
(2) 平移
