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第一篇：工作報(bào)告之本科護(hù)理定向?qū)嵙?xí)報(bào)告
本科護(hù)理定向?qū)嵙?xí)報(bào)告
【篇1：電大護(hù)理本科臨床實(shí)習(xí)手冊內(nèi)容(原表)】
目 錄
一、急危重癥病人的護(hù)理病歷 ????????????????1
二、中央電大護(hù)理專業(yè)本科通科實(shí)習(xí)出科考核病歷???????
1三、中央電大護(hù)理專業(yè)本科通科實(shí)習(xí)出科考核評分標(biāo)準(zhǔn)?????
1四、中央電大護(hù)理專業(yè)本科通科實(shí)習(xí)鑒定表??????????
2五、中央電大護(hù)理專業(yè)本科臨床小講課教案??????????
2六、中央電大護(hù)理本科小講課成績考核評分表?????????
4七、?？贫ㄏ?qū)嵙?xí)報(bào)告??????????????????? 4
八、中央電大護(hù)理專業(yè)本科專科定向?qū)嵙?xí)評定表????????
4急危重癥病人的護(hù)理病歷
【病人資料】
姓名：張佑容 性別：男年齡：78 職位：離退休
入院時(shí)間：2014.3.12 診斷：肺心病責(zé)任護(hù)士：張皓璐
主訴：咳嗽，咳痰，憋喘10余年，加重1天.入院。
詳細(xì)資料：患者于10年前，無明顯誘因地出現(xiàn)咳嗽、咳痰，咳白色泡沫樣痰，當(dāng)時(shí)未正規(guī)治療，自行好轉(zhuǎn)，以后每年多在冬天受涼后發(fā)作，經(jīng)?？诜什萜人幬镏委煟∏闀r(shí)輕時(shí)重，且近2年來漸出現(xiàn)活動后胸悶、憋喘不適。多次在當(dāng)?shù)匦l(wèi)生室輸液治療。經(jīng)常不規(guī)律服用止咳、祛痰藥物，好轉(zhuǎn)后停藥。近1天來受涼后病情復(fù)發(fā)，且以咳痰，憋喘為主要癥狀。有痰量少不易咳出。在家未作特殊治療，于今日來我院就診。門診以“慢性支氣管炎急性發(fā)作，慢性阻塞性肺氣腫”收入院，自本次發(fā)病來，神志清，精神差，飲食睡眠差。二便未現(xiàn)明顯改變。體重?zé)o明顯變化。
既往史：既往慢性支氣管炎、肺氣腫，陳舊性肺結(jié)核病史10年，否認(rèn)糖尿病、高血壓病病史，否認(rèn)肝炎等傳染病史及其密切接觸史，否認(rèn)手術(shù)及外傷史，否認(rèn)食物、藥物過敏史，否認(rèn)輸血及血制品史，預(yù)防接種史不詳。
個(gè)人史：生于原籍，無外地久居史，無疫區(qū)居留史，無射線接觸史；生活規(guī)律，否認(rèn)煙酒及其他不良嗜好。
查體： t：36.4 ℃ p：105次／分r：21次／分bp：140∕90mmhg。老年男性，發(fā)育正常，營養(yǎng)差，神志清，精神差，自主體位，憋喘貌。查體合作。全身皮膚粘膜無黃染及出血點(diǎn)，無肝掌、蜘蛛痣，淺表淋巴結(jié)未觸及腫大。頭顱無畸形，眼瞼無浮腫，鞏膜無黃染，結(jié)膜無水腫，雙瞳孔等大等圓，對光反射靈敏。耳廓無畸形，外耳道無異常分泌物。鼻腔通暢，口唇輕度紫紺，口角無歪斜，伸舌居中。咽部無充血，頸靜脈無怒張，頸軟，氣管居中，甲狀腺無腫大。胸廓桶狀，雙肺聽診可聞及干濕性啰音，心前區(qū)無異常隆起，心界正常，心率105次/分，心律規(guī)整。各瓣膜聽診區(qū)未聞及病理性雜音，腹平軟，上腹部無壓痛，無反跳痛，肝脾肋下未觸及，墨菲氏征（-），移動性濁音陰性。腸鳴音正常，脊柱、四肢無畸形，運(yùn)動無障礙，關(guān)節(jié)無紅腫，雙下肢無浮腫。四肢肌力可級，肌張力正常，膝腱反射、腹壁反射正常，雙側(cè)
babinski征（-）、腦膜刺激征未引出。
輔助檢查：胸片：慢支并感染，肺氣腫；左肺陳舊性結(jié)核；胸膜肥厚、鈣化。 入院診斷： 1.慢性支氣管炎急性發(fā)作 2.慢性阻塞性肺氣腫 3.慢性肺源性心臟病
治療措施：
1．Ⅱ級護(hù)理、普通飲食，持續(xù)低流量吸氧。
2．控制感染、解痙平喘、止咳祛痰、營養(yǎng)心肌，改善微循環(huán)等對癥支持治療。
【護(hù)理診斷和護(hù)理目標(biāo)】
（一）活動后無耐力、胸悶：與心肌缺血缺氧有關(guān)
護(hù)理目標(biāo)：主訴2日內(nèi)胸悶憋氣程度減輕
護(hù)理措施：
1.評估心前區(qū)不適的程度與性質(zhì)。
2.觀察生命體征，尤其注意心率、心律、血壓變化及患者主訴。 3.囑患者臥床休息。 4.給予清談食。
5.定期復(fù)查心電圖及心肌酶變化。
6.遵醫(yī)囑給予營養(yǎng)心肌，改善微循環(huán)等藥物治療，并監(jiān)測其效果及副作用
（二）睡眠質(zhì)量不好：與環(huán)境改變有關(guān)
護(hù)理目標(biāo)：入院2天內(nèi)改善睡眠。
護(hù)理措施：
1觀察患者睡眠的情況 2.要做到四輕。
3.保證安靜的環(huán)境，光線柔和，減少噪音，盡量減少干擾。 4.保持樂觀情緒，避免緊張。 5.必要時(shí)給予睡前鎮(zhèn)靜藥物。
（三）有跌倒的危險(xiǎn)：與心律失常有關(guān)
護(hù)理目標(biāo)：患者住院期間不發(fā)生受傷事件。
護(hù)理措施：
1.評估患者自理程度。
2.囑有胸悶、憋氣、心悸時(shí)及時(shí)報(bào)告醫(yī)生。
3.囑患者坐起時(shí)、下地時(shí)應(yīng)緩慢，不要突然改變體位等。
4.將呼叫器放置在患者手邊，并教會其使用方法，聽到呼叫及時(shí)答復(fù)，及時(shí)處理。
5.按時(shí)巡視患者，認(rèn)真聽取患者主訴，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。
（四）知識缺乏： 與缺乏慢性阻塞性肺氣腫、慢性肺源性心臟病的預(yù)防保健知識有關(guān)。 護(hù)理目標(biāo)：患者一周內(nèi)能復(fù)述慢性阻塞性肺氣腫、慢性肺源性心臟病的預(yù)防保健知識。 護(hù)理措施： 1.評估患者的有關(guān)疾病知識了解的情況。
2.指導(dǎo)患者慢性阻塞性肺氣腫、慢性肺源性心臟病方面的保健知識，避免誘發(fā)因素。
3.對患者的健康指導(dǎo)進(jìn)行評價(jià)，使患者及家屬能正確理解及掌握。 4.建立良好生活方式的重要性。 5.每日進(jìn)行適量運(yùn)動。
，要在醫(yī)生指導(dǎo)下調(diào)增藥物，并定期監(jiān)測效果及副作用。
【護(hù)理記錄】
【出院指導(dǎo)】 1.合理安排飲食，宜低鹽低脂飲食，以清淡為主。少飲茶、咖啡等興奮性飲料。
2.合理安排生活，保證充足的睡眠和休息，勞逸結(jié)合，避免過度勞累，可進(jìn)行適當(dāng) 的活動，如散步、打太極拳等。
3.保持大便通暢，防止大便干燥，排便不可用力，避免增加心臟負(fù)擔(dān)。
4.教會患者及家屬測量血壓、脈搏，增強(qiáng)自護(hù)意識。
5.遵醫(yī)囑按時(shí)服藥，不要隨意停藥、改藥，并注意藥物有無副作用發(fā)生。如硝酸甘 油可引起搏動性頭痛、體位性低血壓，服藥后盡量臥床休息，以防止低血壓致頭 暈、摔倒；阿斯匹林對胃黏膜有刺激，宜在飯后服用；服用降壓藥時(shí)應(yīng)注意動作 緩慢，防止血壓下降引起頭暈。
6．外出時(shí)盡量有人陪伴，隨身攜帶急救藥品，如硝酸甘油。
7.服用藥物應(yīng)注意藥物失效期，有無變質(zhì)。保存藥物時(shí)注意放于陰涼、干燥處。
【篇2：實(shí)習(xí)報(bào)告】
中央電大護(hù)理本科?？贫ㄏ?qū)嵙?xí)報(bào)告
一、①定向?qū)嵙?xí)的安排；②收獲，如知識、能力和素質(zhì)等方面的提高；③問題、不足、意見和建議
通過臨床實(shí)習(xí)掌握內(nèi)、外科等專科護(hù)理技術(shù)操作，能運(yùn)用護(hù)理程序?yàn)椴∪诉M(jìn)行系統(tǒng)化整體護(hù)理，在臨床教師指導(dǎo)下，針對臨床常見問題用科學(xué)的方法進(jìn)行觀察總結(jié)。
二、實(shí)習(xí)時(shí)間
2014年2月1日-2014年4月14日（共10周）。
三、首先我實(shí)習(xí)了內(nèi)科學(xué)習(xí)了以下幾點(diǎn) 1.內(nèi)科病房
⑴運(yùn)用護(hù)理程序?qū)π难堋⒑粑?、消化、?nèi)分泌等系統(tǒng)的常見病、多發(fā)病實(shí)施整體護(hù)理。
⑵選擇典型病例，如：冠心病、copd、潰瘍病、肝硬化、糖尿病書寫護(hù)理病歷1份。
⑶熟悉內(nèi)科常見疾病的臨床觀察。
⑷基本掌握護(hù)理評估的各種方法。
⑸學(xué)習(xí)了實(shí)施健康教育。 2.重癥監(jiān)護(hù)
⑴了解重癥監(jiān)護(hù)室的設(shè)施、組織要求以及消毒隔離方法。
⑵掌握各種儀器的使用和保養(yǎng)，如呼吸機(jī)、心電監(jiān)護(hù)儀、輸液泵、霧化器、血糖儀各項(xiàng)的應(yīng)用。
⑶了解心臟電除顫、電復(fù)律起搏器的應(yīng)用。
⑷參與護(hù)理查房、病歷討論活動等。
還有外科 1.外科病房
⑴見習(xí)闌尾炎、腸梗阻、腹外疝、直腸肛管疾病、潰瘍病、甲狀腺、乳腺疾病、腸道腫瘤、膽囊炎、膽石癥、胰腺炎術(shù)前準(zhǔn)備及術(shù)后護(hù)理，并發(fā)癥的預(yù)防。 ⑵掌握外科急腹癥常見病、多發(fā)病發(fā)病機(jī)制及手術(shù)方法，術(shù)前準(zhǔn)備術(shù)后護(hù)理，并發(fā)癥的預(yù)防，并書寫護(hù)理病歷1份。
⑶結(jié)合病人了解b超、肺功能、多普樂等新診斷儀器的監(jiān)測及保養(yǎng)。 ⑷在護(hù)士長帶領(lǐng)下了解病房管理及科研工作。
⑸參加護(hù)理查房。
⑹掌握各種引流管、胃腸減壓、膽道t管，負(fù)壓吸引，胸腔引流的裝置，原理及護(hù)理。
⑺掌握外科手術(shù)病人的出入院指導(dǎo)。
⑻熟悉外科護(hù)理常規(guī)及創(chuàng)傷病人急救。
⑼熟悉骨科護(hù)理常規(guī)及創(chuàng)傷病人急救。
⑽熟悉骨科?？谱o(hù)理技能：石膏固定、夾板固定牽引病人護(hù)理、指導(dǎo)病人康復(fù)鍛煉。 3.手術(shù)室
⑴了解手術(shù)室管理、設(shè)置及各種消毒方法。
⑵能上臺配合醫(yī)生手術(shù)。
⑶掌握各種常見疾病手術(shù)器械準(zhǔn)備，各種手術(shù)體位安置。
⑷熟練掌握巡回護(hù)士、器械護(hù)士崗位職責(zé)。
⑸了解麻醉病人的準(zhǔn)備和護(hù)理。 4.換藥室
⑴了解換藥室管理、設(shè)置及物品消毒方法。
⑵了解換藥室工作特點(diǎn)。
⑶在帶教老師指導(dǎo)下，協(xié)助完成拆線、換藥等操作。
五、實(shí)習(xí)體會
實(shí)習(xí)，是一種期待，是對自己成長的期待，是對自己角色開始轉(zhuǎn)換的期待，更是對自己夢想的期待；學(xué)習(xí)，也有一份惶恐，有對自己缺乏信心的不安，有對自己無法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂，更有怕自己會無所適從的焦慮。
在各科室的實(shí)習(xí)工作中，本人嚴(yán)格遵守科室制度，按時(shí)參加護(hù)理查房，熟悉病人病情，能正確回答帶教老師提問，規(guī)范熟練進(jìn)行各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作及?？谱o(hù)理操作。
正確執(zhí)行醫(yī)囑，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對，能規(guī)范書寫各類護(hù)理文書，及時(shí)完成交接班記錄，并做好病人出入院評估護(hù)理和健康宣教，能做好各科常見病，多發(fā)病的護(hù)理工作，認(rèn)真執(zhí)行無菌操作規(guī)程，能做好術(shù)前準(zhǔn)備指導(dǎo)，并完成術(shù)中，術(shù)后護(hù)理及觀察，在工作中，發(fā)現(xiàn)問題能認(rèn)真分析，及時(shí)解決，能熟練進(jìn)行內(nèi)，外，婦兒及重癥監(jiān)護(hù)等各項(xiàng)護(hù)理操作，對各科室的急危，老，重患者，能迅速熟悉病情并做出應(yīng)對，在搶救工作中，一絲不茍，有條不紊，得到了患者的信賴和好評，
同時(shí)，本人積極參加各類病例討論，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識，通過學(xué)習(xí)，對整體護(hù)理技術(shù)與病房管理知識有了更全面的認(rèn)識和了解。
總而言之，這實(shí)習(xí)，是適應(yīng)的過程，很多不足之處需要改進(jìn)，這是學(xué)習(xí)的過程，很多觀念得到修正，雖然辛苦疲憊，但是我相信自己肯定能克服的。這只是實(shí)習(xí)階段，今后在工作中我還需要不斷地摸索，同時(shí)必須對自己有所要求，才會有所收獲和提高。
【篇3：專科定向?qū)嵙?xí)報(bào)告】
重慶廣播電視大學(xué)護(hù)理學(xué)臨床?？茖?shí)習(xí)報(bào)告表
試點(diǎn)單位_____________________ 實(shí)習(xí)單位：
第二篇：放療科定向?qū)嵙?xí)報(bào)告
放療科定向?qū)嵙?xí)報(bào)告
班級：10秋護(hù)理本科姓名：XXX學(xué)號：XXXXXXXXXX
非常感謝XXXX市腫瘤醫(yī)院在我護(hù)理實(shí)習(xí)時(shí)給我提供了良好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越的條件，感謝所有帶教老師對我的辛勤教導(dǎo)，讓我在踏上崗位之前擁有了如此良好的時(shí)間機(jī)會。
實(shí)習(xí)階段對每一個(gè)即將跨入社會走上護(hù)理崗位的護(hù)士新生都是至關(guān)重要的一段經(jīng)歷?，F(xiàn)代社會激烈的市場競爭，新的醫(yī)學(xué)護(hù)理模式，以及人們對健康與服務(wù)意思的增強(qiáng)，對我們的護(hù)理工作提出了更高的要求。而實(shí)習(xí)護(hù)士在這一過程中應(yīng)充分學(xué)習(xí)和得到鍛煉，在實(shí)踐中進(jìn)一步充實(shí)完善自己的理論，規(guī)范自己的行為，以便為自己將來的獨(dú)立工作打下良好的基礎(chǔ)。
而我在放療科實(shí)習(xí)的過程中，作為一個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)生，把一些心得記錄下來： 注意患者血象變化，要每周檢查一次，及時(shí)對癥處理。在放療過程中及時(shí)糾正擺位、治療誤差，對治療效果驗(yàn)證。如腫瘤消退明顯，說明對放療敏感，還友可能腫瘤生長旺盛，轉(zhuǎn)移的幾率大大超過其他患者，要密切注意情況。
保持照射區(qū)皮膚清潔，避日曬、創(chuàng)傷，不可用酸性、堿性、藥膏等藥品。照射視野標(biāo)記線必須清晰。每天可以用清水清洗皮膚，不能用香皂防止標(biāo)記線被洗掉。
在放療期間常見的全身反應(yīng)有惡習(xí)嘔吐、食欲不振、疲乏等，一般都不十分嚴(yán)重，多是因?yàn)榉暖熀髮?dǎo)致胃腸功能紊亂所制，可以服用一些藥物如：維生素B
6、胃復(fù)安、嗎丁啉、胃蛋白酶等。
病人飲食注意：高維生素、高蛋白、高熱量、低脂肪、清淡、易消化。還應(yīng)該根據(jù)放療中出現(xiàn)的反應(yīng)進(jìn)行食物調(diào)整，加入病人因放療出現(xiàn)食欲不振可予少量多餐，分多次進(jìn)食，不主張忌口。
在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下, 認(rèn)真學(xué)習(xí)江澤民關(guān)于"三個(gè)代表"的重要思想，學(xué)習(xí)貫徹十八大精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及其法律法規(guī)，并積極參加醫(yī)院組織的醫(yī)療事故護(hù)理?xiàng)l例培訓(xùn)，多次參加護(hù)理人員學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)使我意識到，社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立，法律制度日益完善，人民群眾法制觀念不斷增強(qiáng)，依法辦事、依法維護(hù)自身的合法權(quán)益已成為人們的共識，現(xiàn)代
護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全過程的讓病人滿意，這是人們對醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高、更新的需求，因而豐富法律知識，增強(qiáng)安全保護(hù)意識，并且可以使護(hù)理人員懂法、用法、依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生。理論水平與實(shí)踐水平有了一定提高,
在實(shí)習(xí)過程中,本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度,認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé),以馬列主義毛澤東思想,鄧小平理論為指導(dǎo),嚴(yán)格要求自己,尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),關(guān)心病人,不遲到,不早退,踏實(shí)工作,努力做到護(hù)理工作規(guī)范化,技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化,基礎(chǔ)護(hù)理靈活化,愛心活動經(jīng)?；?將理論與實(shí)踐相結(jié)合,并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃,有重點(diǎn),護(hù)理工作有措施,有記錄,實(shí)習(xí)期間,始終以"愛心,細(xì)心,耐心"為基本,努力做到"眼勤,手勤,腳勤,嘴勤",想病人之所想,急病人之所急,全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng).在各科室的實(shí)習(xí)工作中，本人嚴(yán)格遵守科室制度，按時(shí)參加護(hù)理查房，熟悉病人病情，能正確回答帶教老師提問，規(guī)范熟練進(jìn)行各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作及專科護(hù)理操作，正確執(zhí)行醫(yī)囑，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對，能規(guī)范書寫各類護(hù)理文書，及時(shí)完成交接班記錄，并做好病人出入院評估護(hù)理和健康宣教。同時(shí)，本人積極參加各類病例討論和學(xué)術(shù)講座，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識，通過學(xué)習(xí)，對整體護(hù)理技術(shù)與病房管理知識有了更全面的認(rèn)識和了解。
我會在今后的工作中更加不斷努力地學(xué)習(xí)，以不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力。使自己的理論知識及操作技能更上一個(gè)臺階，以便能更好的服務(wù)于患者。爭取做一名優(yōu)秀的護(hù)理人員，以無愧于白衣天使的光榮稱號！
內(nèi)分泌
在實(shí)習(xí)過程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到，不早退，踏實(shí)工作，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護(hù)理靈活化，愛心活動經(jīng)常化，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃，有重點(diǎn)，護(hù)理工作有措施，有記錄，實(shí)習(xí)期間，始終以“愛心，細(xì)心，耐心”為基本，努力做到“眼勤，手勤，腳勤，嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。
在各科室的實(shí)習(xí)工作中，本人嚴(yán)格遵守科室制度，按時(shí)參加護(hù)理查房，熟悉病人病情，能正確回答帶教老師提問，規(guī)范熟練進(jìn)行各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作及?？谱o(hù)理操作，正確執(zhí)行醫(yī)囑，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對，能規(guī)范書寫各類護(hù)理文書，及時(shí)完成交接班記錄，并做好病人出入院評估護(hù)理和健康宣教，能做好各科常見病，多發(fā)病的護(hù)理工作，認(rèn)真執(zhí)行無菌操作規(guī)程，能做好術(shù)前準(zhǔn)備指導(dǎo)，并完成術(shù)中，術(shù)后護(hù)理及觀察，在工作中，發(fā)現(xiàn)問題能認(rèn)真分析，及時(shí)解決，能熟練進(jìn)行內(nèi)，外，婦兒及重癥監(jiān)護(hù)等各項(xiàng)護(hù)理操作，對各科室的急，危，老，重患者，能迅速熟悉病情并做出應(yīng)對，在搶救工作中，一絲不茍，有條不紊，得到了患者的信賴和好評，同時(shí)，本人積極參加各類病例討論和學(xué)術(shù)講座，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識，通過學(xué)習(xí)，
對整體護(hù)理技術(shù)與病房管理知識有了更全面的認(rèn)識和了解。
通過半年多的護(hù)理工作實(shí)習(xí)，在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下，認(rèn)真學(xué)習(xí)三個(gè)代表的重要思想，學(xué)習(xí)貫徹十六大精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及其法律法規(guī)，并積極參加醫(yī)院組織的醫(yī)療事故護(hù)理?xiàng)l例培訓(xùn)，多次參加護(hù)理人員學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)使我意識到，社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立，法律制度日益完善，人民群眾法制觀念不斷增強(qiáng)，依法辦事、依法維護(hù)自身的合法權(quán)益已成為人們的共識，現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全過程的讓病人滿意，這是人們對醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高、更新的需求，因而豐富法律知識，醫(yī)學(xué)教。育網(wǎng)搜集整理增強(qiáng)安全保護(hù)意識，并且可以使護(hù)理人員懂法、用法、依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生。理論水平與實(shí)踐水平有了一定提高。
通過半年多的實(shí)習(xí)，本人理論水平和實(shí)踐水平都有所提高，在今后的工作中，本人將繼續(xù)努力，牢記護(hù)士職責(zé)，不斷加強(qiáng)思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高自身綜合水平，為患者提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
心電圖
心電圖先看各種波形是否有異常，例如可先看Ⅲ是否有病理性的Q波，是否為下壁心梗，如發(fā)現(xiàn)Q波異常，可讓患者深吸一口氣憋住，觀察Q波可抬高或變正常，再觀察Ⅱ和avF是否同樣具有病理性Q波，來診斷下壁心梗！
其次觀察患者的S—T段是否正常，有無抬高，降低。經(jīng)?？吹降氖墙档偷幕颊?，大多為老年人，提示心肌供血不好，無大礙！抬高可見心?；颊?！
T波的方向是否與主波的方向一致（V1 V2除外）！
早搏常見為室性和室上性，兩者的區(qū)別在于QRS波形！室性早
搏QRS呈寬大畸形且無P波或相關(guān)P波，室上性QRS為正常波形！室性與房性早搏鑒別為早搏波前后PP/RR間距是否為正常PP/RR的倍數(shù)，成倍為室性，不成倍為房性！
房顫在實(shí)習(xí)中見過5,6個(gè)，沒有正常P波，鋸齒狀，與教科書上描繪的基本相同！
上述為常見心電圖，室撲與室顫在搶救時(shí)方可見到，做10個(gè)里能有8到9個(gè)是S—T段或者T波的改變，老年人心肌供血不好，所以沒什么特殊意義！
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第三篇：電大護(hù)理實(shí)踐報(bào)告范文3
一、公司概況
北京綠色生態(tài)果蔬銷售有限公司于xxxx年8月注冊成立的專業(yè)蔬菜種植、加工、配送農(nóng)業(yè)企業(yè)，建設(shè)了1000畝有機(jī)蔬菜種植基地和3000畝無公害蔬菜種植基地，外協(xié)基地近萬畝，所有蔬菜的種植、加工和配送過程是在全封閉的狀態(tài)下運(yùn)行的，主要銷往易初蓮花、沃爾瑪、家樂福、樂購等各大賣場，以及中小學(xué)、酒店等相關(guān)單位。北京綠色生態(tài)果蔬銷售有限公司采用綠和GAP基地管理體系操作，利用“土凈、水凈、氣凈”的環(huán)境優(yōu)勢引進(jìn)國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)載培品種，以施用自制農(nóng)家肥、生物肥等有機(jī)肥為主，采取農(nóng)業(yè)生物技術(shù)措施，綜合防治病蟲、草害。綠人的理想，以現(xiàn)代化的管理理念，運(yùn)用先進(jìn)的信息技術(shù)，將農(nóng)產(chǎn)品從物資采購到基地建設(shè)、種植管理、采收、加工、配送，指導(dǎo)消費(fèi)過程中全部采用國際先進(jìn)的GAP農(nóng)業(yè)操作體系和GMP生產(chǎn)加工體系，并在每個(gè)環(huán)節(jié)中切實(shí)貫徹環(huán)保意識。通過不斷改善農(nóng)業(yè)經(jīng)營管理的傳統(tǒng)模式，探索出一條符合國情的現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營之道。
我于20xx年x月x日至8月17日在北京綠色生態(tài)果蔬銷售有限公司人力資源部進(jìn)行了為期3周的實(shí)習(xí)工作，期間，人力資源部林經(jīng)理向我介紹了公司員工培訓(xùn)情況，我也對該公司部分員工進(jìn)行了走訪。
二、調(diào)查方法和目的
通過在該公司以實(shí)習(xí)、走訪形式調(diào)查北京綠色生態(tài)果蔬銷售有限公司人力資源部及員工培訓(xùn)情況。
三、公司員工培訓(xùn)情況
(一)公司員工培訓(xùn)情況的現(xiàn)狀
北京綠色生態(tài)果蔬銷售有限公司雖然是農(nóng)業(yè)企業(yè)，但人力資源管理制度健全，有單獨(dú)的人力資源部，對于公司員工有專門的培訓(xùn)，考核。其中基地生產(chǎn)人員為多年從事農(nóng)業(yè)勞動的農(nóng)民，在對農(nóng)民員工的管理上采用分紅刺激，來促進(jìn)員工的工作積極性，提高生產(chǎn)質(zhì)量，并聘請專業(yè)人員培訓(xùn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)，科學(xué)管理。不通過考核不準(zhǔn)上崗。公司行政管理人員因材施教，合理利用每一個(gè)人員的優(yōu)點(diǎn)，使公司人員精簡干練。
(二)、員工的招聘和錄用
公司在員工的招聘和錄用工作中將主動權(quán)掌握在自己手中，通過嚴(yán)格的面試、錄用測驗(yàn)等。企業(yè)在招聘員工時(shí)也向求職者全面客觀的介紹企業(yè)情況，員工工作的內(nèi)容、要求，企業(yè)所能為員工提供的培訓(xùn)、晉升、薪酬、福利等，使求職者能從這些信息中判斷自己對所應(yīng)聘的工作是否滿意，是否能勝任其職。這一做法將有助于綠選擇到更優(yōu)秀的員工，也有助于員工堅(jiān)定其在企業(yè)長期工作和奮斗的信心，增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力。
(三)、員工自身的培訓(xùn)意識薄弱
員工的培訓(xùn)積極性、主動性不高。這方面，主要表現(xiàn)在：第一，大部分員工傾向于為“掙錢”而工作，不想培訓(xùn)、不愿培訓(xùn)。一部分的員工認(rèn)為，只要干活不閑著就可以了，寧可加班加點(diǎn)工作，也不愿意去把時(shí)間浪費(fèi)在培訓(xùn)上，更何況培訓(xùn)又不能真正學(xué)到技能。第二，一些高學(xué)歷、高素質(zhì)員工輕視人事培訓(xùn)。他們從思想就藐視培訓(xùn)工作，認(rèn)為培訓(xùn)學(xué)不到什么，認(rèn)為授課的老師懂得還沒他們多，越培訓(xùn)素質(zhì)越低，越培訓(xùn)能力越下降。
(四)、加強(qiáng)與員工溝通，促使員工參與管理
公司的成功離不開員工的創(chuàng)造性、積極性的發(fā)揮。北京綠色生態(tài)果蔬銷售有限公司為員工營造了一種和諧的大家庭氣氛，使員工能充分發(fā)表意見，積極參與管理。如下一年種植計(jì)劃等，和員工雙向溝通，使企業(yè)管理者可以做出更優(yōu)的決策，此外，管理者不僅加強(qiáng)與企業(yè)現(xiàn)有員工之間的溝通，而且也要重視與“跳槽”員工的交流，因?yàn)楣芾碚哒J(rèn)為這些員工往往比企業(yè)現(xiàn)有員工更能直接、詳實(shí)的指出經(jīng)營管理中存在的問題。通過深入了解員工“跳槽”的原因，采取相應(yīng)的措施，以便更好解決企業(yè)經(jīng)營管理中存在的問題。公司讓員工參與管理，進(jìn)一步發(fā)揮了員工的主觀能動性，增強(qiáng)了員工的工作責(zé)任感，使員工更清楚的了解管理人員的要求和期望，更愿和管理人員合作，做好工作。
四、調(diào)查結(jié)果與分析
員工培訓(xùn)意識是確保培訓(xùn)效果的前提和基礎(chǔ)。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)有相當(dāng)一部分員工認(rèn)為培訓(xùn)沒有什么必要。因此，公司要加強(qiáng)員工意識，使每名員工都能認(rèn)識到培訓(xùn)的重要性。一要搞好宣傳。在公司內(nèi)部選樹一批學(xué)習(xí)典型，一方面大張旗鼓的表彰，另一方面，讓這些員工現(xiàn)身說法，從而激發(fā)更多員工的培訓(xùn)意識。二要加強(qiáng)引導(dǎo)。采取師帶徒等方式，讓員工在參與培訓(xùn)中嘗到培訓(xùn)的“甜頭”，從而變“要本人培訓(xùn)”為“本人要培訓(xùn)”，提高員工培訓(xùn)的積極性，并根據(jù)形勢需要、發(fā)展要求，制定培訓(xùn)方法、培訓(xùn)考核方法、跟蹤評價(jià)等相關(guān)制度，增強(qiáng)操作性、針對性和實(shí)效性，形成抓人事培訓(xùn)的持續(xù)動力。二要完善培訓(xùn)保障機(jī)制。進(jìn)一步加大人、財(cái)、物的投入，必要時(shí)，應(yīng)對人事培訓(xùn)部門適當(dāng)傾斜，增強(qiáng)其工作主動性。對參加培訓(xùn)的員工，可給予一定的補(bǔ)助，對培訓(xùn)成績突出、成效明顯的員工，要大膽表彰獎(jiǎng)勵(lì)，調(diào)動其參加培訓(xùn)的積極性?？傊瑔T工培訓(xùn)的有效管理與創(chuàng)新在知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代日益凸現(xiàn)其重要性，現(xiàn)代企業(yè)的競爭是人才的`競爭、是知識的競爭，而培訓(xùn)正是培養(yǎng)人才、傳播知識、實(shí)現(xiàn)知識共享的有效途徑。因此，加強(qiáng)員工培訓(xùn)的管理與創(chuàng)新是企業(yè)在21世紀(jì)培育核心競爭力，取得不斷成功的關(guān)鍵所在。
第四篇：電大漢語言文學(xué)本科實(shí)習(xí)報(bào)告
XX電大漢語言文學(xué)（本科） 教學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告
學(xué)院專業(yè)班級學(xué)號姓名指導(dǎo)老師
2012年6月
教學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告
一、實(shí)習(xí)目的：
為了提高我們解決實(shí)際問題的能力，以便于進(jìn)入工作崗位后能夠成為適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展需要的高素質(zhì)人才，為了鞏固漢語言專業(yè)的知識，豐富實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，掌握好語文教學(xué)技能，并將所學(xué)知識貫穿于實(shí)際工作中，特安排本次實(shí)習(xí)。
二、實(shí)習(xí)時(shí)間： 2012年5月3日至2012年6月3日
三、實(shí)習(xí)地點(diǎn)：
四、實(shí)習(xí)內(nèi)容：本次實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容是課堂教學(xué)
1．聽課。在聽課前我認(rèn)真良好筆記，重點(diǎn)注意老師的上課方式，上課思路，從中吸取指導(dǎo)老師的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也記下自己的疑惑，揣摩老師的講課思路。聽課以后我又仔細(xì)研究了新教材，教材總體上要求老師在教學(xué)中要充分發(fā)揮學(xué)生的主體性、創(chuàng)造性，要求執(zhí)教者轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，從先前的應(yīng)試教育轉(zhuǎn)化為對學(xué)生語文水平和文化修養(yǎng)的提高上，所有這些都給我一個(gè)信息——要大膽創(chuàng)新，不能拘泥于傳統(tǒng)的教學(xué)方式。
2．備課。在備課前，我認(rèn)真了解了教材，并與指導(dǎo)老師的上課內(nèi)容相聯(lián)系。按自己的教學(xué)思路寫出了教案，首先請指導(dǎo)老師提出修改意見，再根據(jù)自己準(zhǔn)備的內(nèi)容與指導(dǎo)老師的要求，對教案反復(fù)修改。為了克服上課時(shí)緊張，我不斷進(jìn)行試講，同時(shí)也了評案，作了充分的準(zhǔn)備。在備課中我還借鑒了指導(dǎo)老師的先進(jìn)教學(xué)模式，所以我的備課較為新穎，頗具特點(diǎn)，深受實(shí)習(xí)班級學(xué)生的歡迎。
3．講課。對于實(shí)習(xí)期間該如何講課，也有一些體會。
首先我感覺應(yīng)提前了解學(xué)生現(xiàn)有知識水平，理解能力，以便更好地把握授課的深度，不能一開始就對授課內(nèi)容把握不清。另外在授課方法上我也有所體會，決不能再用以前那種陳舊的“灌輸”式教學(xué)方法了，一定要積極吸取新課改的相關(guān)精神，通過知識遷移，層層推理，由淺入深等方式去做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，要讓他們自己去尋找、查尋、探索問題的答案，充分發(fā)揮他們的積極性、主動性，決不能由老師輕易的給出答案，要靠老師引導(dǎo)、啟發(fā)、點(diǎn)撥來調(diào)動學(xué)生，從而訓(xùn)練其分析能力和表達(dá)能力。
五、實(shí)習(xí)體會
教學(xué)，是一個(gè)復(fù)雜的過程，是一個(gè)漫長的過程，是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的過程。有著太多的感悟，有著太多的體驗(yàn)，有著太多的渴望。雖說我的實(shí)習(xí)生活已結(jié)束，但我對教學(xué)的追求和努力將一如既往，我對學(xué)生的關(guān)愛也將永不消減，作為準(zhǔn)老師的我有信心做好教育工作。通過看、通過做、通過想，我對教學(xué)工作我有了以下幾點(diǎn)的領(lǐng)悟與體會：
1.培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣
在學(xué)校對學(xué)生的生活要求都是很細(xì)致的，都是一些很細(xì)小的問題，然而在這些小問題上卻必須明確要求，對于在這些方面表現(xiàn)好的要及時(shí)給予表揚(yáng)鼓勵(lì)，而對于違反的也必然采取一些相應(yīng)的懲罰措施，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2.經(jīng)常與家長的溝通交流
孩子的成長，離不開家長的教導(dǎo)；孩子的學(xué)習(xí)，離不開家長的輔助。加強(qiáng)與家長的溝通交流，才能讓家長及時(shí)了解自己孩子在學(xué)校的情況，同時(shí)也能讓老師更清楚孩子的個(gè)
性，針對孩子的問題與家長共同解決。手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)等通訊工具確實(shí)讓老師與家長的交流聯(lián)系簡單密切了許多，使工作更好地開展。
通過這將近一個(gè)月實(shí)習(xí)，我感覺嘗到了許多書本上沒有的東西，感覺到理論跟實(shí)踐之間確實(shí)存在很大的距離，實(shí)習(xí)的指導(dǎo)老師對我提出了許多中肯的建議，我都一一接受，因?yàn)槲抑肋@些建議是他們工作多年總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)，精華，甚至是多年心血凝成的結(jié)晶，我深知這是一筆寶貴的財(cái)富，他們毫無保留的提出，這是對我的鞭策、鼓勵(lì)，因此我會好好地接受、吸取。同時(shí)，對于我的勤奮、認(rèn)真，指導(dǎo)老師也提出了表揚(yáng)，也很欣賞我這種敢拼敢做的勁頭、作風(fēng)，這使我倍受激勵(lì)，我會時(shí)刻準(zhǔn)備著，時(shí)刻為成為一名老師而努力著。
2012年6月
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