千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《實習(xí)報告的內(nèi)容(推薦6篇)》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《實習(xí)報告的內(nèi)容(推薦6篇)》。

第一篇：實習(xí)報告總結(jié)

一、 畢業(yè)生基本情況

20XX屆畢業(yè)生為07級高職商務(wù)英語班(三年制)共計64 人，均已完成教學(xué)計劃規(guī)定的全部理論課程。

二、 畢業(yè)實習(xí)的目的

畢業(yè)實習(xí)是高職教育教學(xué)過程中最后階段的重要實踐性教學(xué)與教育環(huán)節(jié)，也是實現(xiàn)專業(yè)人才培養(yǎng)目標的重要環(huán)節(jié)，是在校學(xué)習(xí)與教育的繼續(xù)、深化、補充和檢驗。做好畢業(yè)實習(xí)的工作，有助于培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)知識和技能;有助于提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力;有助于學(xué)生更全面地了解企業(yè)、了解社會，樹立起理論聯(lián)系實際、實事求是的工作作風和踏踏實實的工作態(tài)度;有助于檢驗所學(xué)理論知識在企業(yè)中的實際應(yīng)用范圍及適用程度;有助于鞏固和擴大所學(xué)專業(yè)知識，加強理論與實踐結(jié)合;有助于培養(yǎng)學(xué)生實際操作能力，使學(xué)生能較快地適應(yīng)工作，順利地走上工作崗位。

三、 畢業(yè)實習(xí)的基本內(nèi)容

商務(wù)英語專業(yè)畢業(yè)實習(xí)的內(nèi)容十分豐富，可以包含以下幾個方面：

辦公設(shè)備的使用;

企事業(yè)單位公文的草擬;

英文函電的草擬、發(fā)送;

互聯(lián)網(wǎng)信息查詢;

外事翻譯;

外貿(mào)跟單業(yè)務(wù);

辦公室日常工作;

客戶接待、會議安排等;

產(chǎn)品介紹、推廣等。

四、 畢業(yè)實習(xí)的基本要求和基本任務(wù)

1、實習(xí)過程中應(yīng)做到“三勤”：即手勤、嘴勤、腿勤，不懂就問，虛心向企

業(yè)實習(xí)指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為在短時間內(nèi)上崗打下基礎(chǔ)。

2、實習(xí)開始后兩周內(nèi)，所有實習(xí)學(xué)生必須告知所在班級輔導(dǎo)員和實習(xí)指導(dǎo)

教師自己的實習(xí)單位、實習(xí)單位聯(lián)系人和本人聯(lián)系方式三項信息，班級

輔導(dǎo)員和實習(xí)指導(dǎo)教師聯(lián)系不上的畢業(yè)生，實習(xí)成績?yōu)椴患案?。每星?/p>

必須至少一次向?qū)嵙?xí)指導(dǎo)教師匯報自己的實習(xí)狀況和進展。

3、撰寫實習(xí)日志。

4、實習(xí)結(jié)束后，撰寫實習(xí)報告，包括題目，實習(xí)單位介紹，實習(xí)內(nèi)容、過

程以及實習(xí)心得、體會等。(不少于3000字，A4紙打印)

5、請實習(xí)單位根據(jù)其實習(xí)表現(xiàn)填寫鑒定表，并蓋章。

五、 畢業(yè)實習(xí)的方式 畢業(yè)實習(xí)將以安排學(xué)生自主聯(lián)系校外實習(xí)單位為主，畢業(yè)實習(xí)與就業(yè)相結(jié)合，以利于增加就業(yè)機會。學(xué)院、系以及實習(xí)指導(dǎo)教師在有條件時將盡量為畢業(yè)生創(chuàng)造實習(xí)、就業(yè)機會。

六、 實習(xí)紀律與注意事項

學(xué)生到企業(yè)進行實習(xí)不僅展現(xiàn)學(xué)生個人的精神風貌，而且還將反映出

學(xué)校整體的教育水平，因此學(xué)生在單位實習(xí)期間務(wù)必做到以下幾點：

1、遵守國家法律和各項規(guī)章制度;

2、遵守所在單位的各項規(guī)章制度和工作紀律，上班不遲到、早退、曠工，

有事及時與所在單位及指導(dǎo)教師取得聯(lián)系，保持溝通和信息通暢;

3、虛心求教，禮貌待人，積極主動完成實習(xí)單位交給的工作任務(wù);

4、遵守職業(yè)道德規(guī)范;

5、注意人身安全。

七、 實習(xí)成績評定

成績分為優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五個等級。畢業(yè)實習(xí)成績不合格者不予畢業(yè)。

一、優(yōu)秀

實習(xí)態(tài)度認真、紀律性強，能優(yōu)異地完成任務(wù)，達到實習(xí)大綱中規(guī)定的全部要求;能對實習(xí)內(nèi)容進行全面、系統(tǒng)的總結(jié)，很好地把所學(xué)專業(yè)理論和知識運用

到實習(xí)工作中去，對某些方面的問題有獨到的見解;實習(xí)單位和實習(xí)指導(dǎo)老師評價高;能獨立完成實習(xí)日記、實習(xí)作業(yè)和實習(xí)報告，質(zhì)量高;實習(xí)報告思路清晰，觀點正確，內(nèi)容完整，分析問題透徹，具有一定的理論深度。

二、良好

實習(xí)態(tài)度端正、紀律性較強，能較好地完成實習(xí)任務(wù)，達到實習(xí)大綱中規(guī)定的全部要求，得到實習(xí)單位和實習(xí)指導(dǎo)老師的好評;能對實習(xí)內(nèi)容進行較好的總結(jié)，較好地把所學(xué)專業(yè)理論和知識運用到實習(xí)工作中去，對某些實際問題加以分析和解決;能按時完成實習(xí)日記、實習(xí)作業(yè)和實習(xí)報告，質(zhì)量較好;實習(xí)報告思路較清晰，觀點正確，內(nèi)容完整，分析有據(jù)，合乎邏輯。

三、中等

實習(xí)態(tài)度較端正，紀律性較好，能基本完成實習(xí)任務(wù)，達到實習(xí)大綱中規(guī)定的基本要求;能對實習(xí)內(nèi)容進行總結(jié)，把所學(xué)專業(yè)理論和知識運用到實習(xí)工作中去;能按時完成實習(xí)日記、實習(xí)作業(yè)和實習(xí)報告，質(zhì)量一般;實習(xí)報告內(nèi)容較完整，觀點正確，思路清楚，能較有條理地分析問題。

四、及格

實習(xí)工作態(tài)度比較認真，紀律性一般，能基本上按實習(xí)大綱中規(guī)定的要求，完成實習(xí)任務(wù);基本能對實習(xí)內(nèi)容作總結(jié)，但不夠完整、系統(tǒng);基本能把所學(xué)專業(yè)理論和知識在一定程度上運用到實習(xí)工作中去，工作態(tài)度和能力得到實習(xí)單位老師的認可;能按時完成實習(xí)日記、實習(xí)作業(yè)和實習(xí)報告，但不夠系統(tǒng);實習(xí)報告內(nèi)容相對完整，思路還清楚，頗有條理地分析問題。

五、不及格

實習(xí)工作態(tài)度不認真，紀律性差，未能按要求完成實習(xí)任務(wù)，實習(xí)單位和指導(dǎo)老師評價較差;實習(xí)過程中弄虛作假;實習(xí)日記、實習(xí)作業(yè)和實習(xí)報告質(zhì)量較差;未交實習(xí)報告或?qū)嵙?xí)報告內(nèi)容不完整，思路不清楚，說理不充分，分析問題觀點不明，或出現(xiàn)常識性問題;未參加全部實習(xí)者。

第二篇：實習(xí)報告內(nèi)容

　　1、實地采訪

僅有深入到現(xiàn)場去做實際調(diào)查，才能寫出有意義的作品，才能懂得采訪的基本流程，懂得什么是采訪新聞采訪學(xué)的突出特點是實踐性強，偏重于應(yīng)用與操作。實地采訪是新聞的第一課，它是新聞信息采集，新聞報道的第一步。

2、訪后寫作

新聞寫作是新聞制作的第二步，是對采訪中采集到的信息、新聞事實做進一步加工制作的過程，是對采訪的進一步補充。親自動手采寫一些東西，才能更好地掌握新聞寫作的基本方法，力爭做到“從群眾中來，到群眾觀眾去”，把時代精神寫到作品中，寫一些有價值的事，寫一些老百姓關(guān)心的事。

3、修改整理

當寫完初稿后，修改，整理和修改稿件是新聞作品的最 終一個環(huán)節(jié)，俗話說：“文怕修改”，僅有修改，才能寫出精辟的文章。還要提煉新聞主題，因為新聞主題是新聞報道的“靈魂”，能夠經(jīng)過素材的取舍，結(jié)構(gòu)的安排和#實習(xí)報告# 導(dǎo)語的構(gòu)思各個方面提煉主題，經(jīng)過綜合思維提煉主題。其次要寫好新聞的#實習(xí)報告# 導(dǎo)語，熟練的運用各種新聞寫作的筆法，巧妙的運用各種新聞?wù)Z言。

第三篇：實習(xí)報告總結(jié)

一、實習(xí)目的

實習(xí)是每一個大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中了解社會、在實踐中鞏固知識;實習(xí)又是對每一位大學(xué)畢業(yè)生專業(yè)知識的一種檢驗，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識,既開闊了視野，又增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)，也是我們走向工作崗位的第一步。

對會計單位的經(jīng)濟業(yè)務(wù)從數(shù)和量兩個方面進行計量、記錄、計算、分析、檢查、預(yù)測、參與決策、實行監(jiān)督，旨在提高經(jīng)濟效益的一種核算手段，它本身也是經(jīng)濟管理活動的重要組成部分。會計專業(yè)作為應(yīng)用性很強的一門學(xué)科、一項重要的經(jīng)濟管理工作，是加強經(jīng)濟管理，提高經(jīng)濟效益的重要手段，經(jīng)濟管理離不開會計，經(jīng)濟越發(fā)展會計工作就顯得越重要。對于此， 在進行了四年的大學(xué)學(xué)習(xí)生活之后，通過對《會計學(xué)原理》、《基礎(chǔ)會計》、《財務(wù)管理》、《管理會計》、《成本會計》及《會計理論》的學(xué)習(xí)，可以說對會計已經(jīng)是耳目能熟了，所有的有關(guān)會計的專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系，我都基本掌握了，但這些似乎只是紙上談兵，倘若將這些理論性極強的東西搬上實際上應(yīng)用，那我想我肯定會是無從下手，一竅不通。自認為已經(jīng)掌握了一定的會計理論知識在這里只能成為空談。于是在堅信"實踐是檢驗真理的唯一標準"下，認為只有把從書本上學(xué)到的理論知識應(yīng)用于實際的會計實務(wù)操作中去，才能真正掌握這門知識。因此，我作為一名會計專業(yè)的學(xué)生，在20xx年的寒假，參加了為期近一個月的專業(yè)實習(xí)。

二、實習(xí)要求

(一)實習(xí)時間、地點

時間：20xx年11月5日――20xx年12月28日。

地點分為校內(nèi)和校外兩個地點

校內(nèi)部分，要求在實驗室或其他可以登錄進入商學(xué)院實習(xí)室福思特軟件環(huán)境的地點。

校外部分，要求深入資料室、企業(yè)、單位或其他信息獲取場所，廣泛搜集專業(yè)相關(guān)內(nèi)容，完成專業(yè)實習(xí)指導(dǎo)規(guī)定的內(nèi)容

(二)實習(xí)項目

項目一“原始憑證的填制”，項目二“記賬憑證的填制”，項目三“登記會計賬簿”，項目四“財務(wù)報告編制”。

三、實習(xí)內(nèi)容

(一)校內(nèi)實習(xí)

1、實習(xí)目的

使用福思特軟件進行專業(yè)實習(xí)訓(xùn)練，完成所有實習(xí)要求的內(nèi)容。

實習(xí)時間：20xx年11月5日至20xx年11月30日

2、實習(xí)要求

完成福思特軟件內(nèi)會計模擬實驗室所有內(nèi)容的訓(xùn)練，包括理論學(xué)習(xí)、流程實訓(xùn)、自我測試、統(tǒng)一考試，要實習(xí)內(nèi)容中可以截取操作圖表數(shù)據(jù)或操作界面。

3、實習(xí)內(nèi)容

(1)根據(jù)廣州市達成科技公司在12月份發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務(wù)填制原始憑證。原始憑證客觀地、真實地記錄和反映了企業(yè)經(jīng)濟業(yè)務(wù)的發(fā)生、完成情況，所以必須明確有關(guān)單位、部門及人員的經(jīng)濟責任。在填寫原始憑證的時候，要特別注意原始憑證的名稱、填制憑證的日期和編號、填制單位的名稱和有關(guān)人員的簽章，看其填制是否完整。然后根據(jù)該軟件界面上出現(xiàn)的經(jīng)濟業(yè)務(wù)對原始憑證進行填制。保證輸入的各種內(nèi)容準確、完整，確保不要錯填、漏填。

(2)根據(jù)發(fā)生的經(jīng)濟業(yè)務(wù)填制記賬憑證。在編制記賬憑證的時候也要具備一下內(nèi)容：記賬憑證的名稱、填制憑證的日期和憑證的編號、經(jīng)濟業(yè)務(wù)的內(nèi)容摘要、記賬符號及賬戶的名稱和金額、附原始憑證的張數(shù)、填制單位的名稱及有關(guān)人員的簽章。然后根據(jù)記賬憑證填制科目匯總表。在各項經(jīng)濟業(yè)務(wù)所涉及的會計科目填制在會計科目欄，其會計科目的排序要與總分類賬上的會計科目順序一致，然后根據(jù)其借貸方的發(fā)生額將其填在會計科目的“借方金額”和“貸方金額”欄，然后進行試算平衡。

(3)根據(jù)科目匯總表登記賬簿。它是以會計憑證為依據(jù)，序時、連續(xù)。全面記錄和反映企業(yè)、機關(guān)和事業(yè)單位經(jīng)濟活動全部過程的簿籍。按用途分類有序時賬簿(日記賬)、分類賬簿(總賬、明細賬)、備查賬簿(輔助賬簿)。也可以根據(jù)外表形式分為訂本式賬簿、活頁式賬簿和卡片式賬簿。在登完賬簿的時候還要對其進行結(jié)賬、對賬。并對其賬簿向會計賬簿保管部門移交來進行保管，以供特殊需要時查賬，確保公司業(yè)務(wù)真實。該公司在12月份發(fā)生的每一筆業(yè)務(wù)，有涉及銀行存款日記賬、現(xiàn)金日記賬、生產(chǎn)成本明細賬等，要準確登賬，保證會計業(yè)務(wù)正確。

(4)編制資產(chǎn)負債表、現(xiàn)金流量表、利潤表、所有者權(quán)益表各項會計報表，也要編制會計報表附注。資產(chǎn)負債表屬于靜態(tài)報表，是反應(yīng)企業(yè)在某一特定日期財務(wù)狀況的報表，主要提供有關(guān)企業(yè)財務(wù)狀況方面的信息?，F(xiàn)金流量表時反映企業(yè)在一定會計期間現(xiàn)金和現(xiàn)金等價物流入和流出情況的報表，屬于動態(tài)報表。利潤表屬于動態(tài)報表，是反映企業(yè)在一定會計期間經(jīng)營成果的報表，主要提供有關(guān)經(jīng)營成果方面的信息。所有者權(quán)益變動報表時反映企業(yè)年末所有者權(quán)益增減變動情

況的報表。會計報表附注是對在資產(chǎn)負債表、利潤表、現(xiàn)金流量表、所有者權(quán)益變動表等報表中列示項目的文字描述和明細資料，以及對未能在這些報表中列示項目的說明。

(二)校外實習(xí)

1、校外實習(xí)的目的及時間

通過專業(yè)實習(xí)分析，探討會計學(xué)實際工作領(lǐng)域中面臨的問題，提出解決問題的合理化建議。

專業(yè)實習(xí)時間：20xx年12月1日至20xx年12月28日

2、專業(yè)實習(xí)的意義及背景

學(xué)習(xí)只是一種途徑，我們真正的目的就是能夠?qū)W以至用，能夠在實際工作中應(yīng)用自己的所學(xué)一展所長，成為當今社會上所需要的會計優(yōu)秀人才。然而，我們大學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)環(huán)境畢竟有限，主要學(xué)得的一些知識多在與書本，而在真正作業(yè)上的歷練與經(jīng)驗十分匱乏，不能夠很好的滿足以后畢業(yè)工作的實際需要，出現(xiàn)這樣現(xiàn)象很大一部分原因是大學(xué)生實踐的太少，這也是為什么我們要出去實習(xí)的緣由。特別是會計作為一門應(yīng)用性的學(xué)科，是一項重要的經(jīng)濟管理工作，是加強經(jīng)濟管理，提高經(jīng)濟效益的重要手段，經(jīng)濟管理離不開會計，經(jīng)濟越發(fā)展會計工作就顯得越重要。因此，將學(xué)校所學(xué)的會計理論知識與實際相結(jié)合起來就非常有必要了。同時，實習(xí)也是我們學(xué)習(xí)以外的獲得知識的一條重要路線。就大方面說我們可以通過實習(xí)了解基本生產(chǎn)的知識，讓我們可以更多的接觸社會，了解產(chǎn)業(yè)狀況，了解國情，逐步實現(xiàn)從學(xué)生到社會人的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生初步執(zhí)行工作的能力，初步了解企業(yè)管理的基本方法,就小方面說實習(xí)使我們在校獲得的理論知識能夠同實際情況相結(jié)合，同時專業(yè)實習(xí)又可以鍛煉和培養(yǎng)我們業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力，提高自己實際的動手能力，以及培養(yǎng)我們吃苦耐勞的精神。

3、專業(yè)實習(xí)的方法

實踐操作法、抽樣調(diào)查法、問卷調(diào)查法、文獻檢索法。

4、專業(yè)實習(xí)的內(nèi)容

根據(jù)公司實習(xí)安排，我主要是負責輔助公司財務(wù)人員完成各項會計流程，具體內(nèi)容如下：

(1)根據(jù)經(jīng)濟業(yè)務(wù)填制原始憑證和記賬憑證

(2)根據(jù)會計憑證登記日記賬

(3)根據(jù)記賬憑證及所附的原始憑證登記明細賬

(4)根據(jù)記賬憑證及明細賬計算產(chǎn)品成本。

(5)根據(jù)記賬憑證編科目匯總表

(6)根據(jù)科目匯總表登記總賬

(7)對賬(編試算平衡表)

(8)根據(jù)給出的相關(guān)內(nèi)容編制本月的資產(chǎn)負債表和利潤表

(9)期末會計數(shù)據(jù)處理。

(10)了解電子報表的編制。

5、專業(yè)實習(xí)的結(jié)果分析

(1)專業(yè)實習(xí)結(jié)果

整個實習(xí)過程中，我的進步還是比較快的，學(xué)習(xí)到了很多以前在學(xué)校學(xué)不到的東西，很好的把理論和實際相結(jié)合。當然工作中也難免會出現(xiàn)很多小錯誤，在師傅(我們把在實習(xí)單位工作的會計人員一概成為師傅)的指導(dǎo)和幫助下，都很好的得到了解決。例如：

1.寫錯數(shù)字就要用紅筆劃橫線，再蓋上責任人的章子，這樣才能作廢。而我們以前在學(xué)校模擬實習(xí)時，只要用紅筆劃掉，在寫上“作廢”兩字就可以了。

2.寫錯摘要欄，則可以用藍筆劃橫線并在旁邊寫上正確的摘要，平常我們寫字總覺得寫正中點好看，可摘要卻不行，一定要靠左寫起不能空格，這樣做是為了防止摘要欄被人任意篡改。在學(xué)校模擬實習(xí)時，對摘要欄很不看中，總是隨意書寫。

3.對于數(shù)字的書寫也有嚴格的要求，字跡一定要清晰清秀，按格填寫，不能東倒西歪的。并且記帳時要清楚每一明細分錄及總帳名稱，而不能亂寫，否則總帳的借貸雙方就不能結(jié)平了，這點和在學(xué)校老師要求的一樣。

4.所有的帳都記好了，接下來就結(jié)帳，每一帳頁要結(jié)一次，每個月也要結(jié)一次，就是所謂的月清月結(jié)，結(jié)帳最麻煩的就是結(jié)算期間費用和稅費了，而且一不留神就會出錯，要復(fù)查兩三次才行。別以為掌握了計算公式就以為按計算機這樣的小事就不在話下了，常有人因為粗心大意反而算錯了不少數(shù)據(jù)，如果在不確定的情況下，你可以先用鉛筆進行記賬，以妨出錯時不好改

(2)專業(yè)實習(xí)結(jié)果分析

此次校外實習(xí)與在校時每年的手工做賬實習(xí)基本一致，稍有不同的地方也都是些細微的地方，可見在校平時學(xué)習(xí)積累知識的重要性，也體現(xiàn)出學(xué)校專業(yè)實習(xí)與社會良好的結(jié)合性，通過這次實習(xí)也為以后我成為一名優(yōu)秀的會計人員打下堅實的基礎(chǔ)。

6、結(jié)論和建議

(1)結(jié)論

通過本次校外實習(xí)我大學(xué)所學(xué)習(xí)的理論知識與手工實踐操作有了良好的結(jié)合，為以后打下堅實基礎(chǔ)。

(2)建議

第四篇：主要實習(xí)內(nèi)容

這幾個月來的實習(xí)，我主要是學(xué)會如何看懂圖紙，準確計算工程量并進行套價，還到施工現(xiàn)場觀摩，熟悉施工環(huán)境并且結(jié)合施工現(xiàn)場學(xué)會更好地識圖。

更深入地學(xué)習(xí)定額、計算規(guī)則、圖紙、圖集等一系列作為預(yù)算人員必須掌握的知識。然后開始接觸一些實體項目，主要是做棕櫚園住宅樓C區(qū)工程項目的預(yù)算、結(jié)算。對于在房地產(chǎn)公司實習(xí)的我來說，我所謂的結(jié)算工作就是結(jié)算審計工作。工作的重點主要包括：1.核對合同條款；2.審查設(shè)計變更和現(xiàn)場簽證單；3.審核工程量；4.高套定額，多計工程直接費；5.取費標準審核。

總的來說，我的主要實習(xí)內(nèi)容可以總結(jié)為：1.學(xué)會看懂施工圖；2.根據(jù)施工圖編制工程量；3.學(xué)習(xí)使用造價軟件；

4.到施工現(xiàn)場觀摩、學(xué)習(xí)。

社會實踐報告主要內(nèi)容

調(diào)研報告主要內(nèi)容

調(diào)查報告主要內(nèi)容

會計實習(xí)報告實習(xí)內(nèi)容

實習(xí)報告實習(xí)內(nèi)容（共8篇）

第五篇：實習(xí)報告總結(jié)

1．實習(xí)單位簡介

2．實習(xí)崗位介紹

3．實習(xí)時間和實習(xí)地點，指導(dǎo)教師

4．實習(xí)內(nèi)容

5．實習(xí)體會和收獲

1．實習(xí)單位簡介

大方縣興隆苗族鄉(xiāng)菱角民族小學(xué)是一所鄉(xiāng)村小學(xué)，因為這里離縣城較遠，為了方便孩子上學(xué)，學(xué)校里也設(shè)有初中部，學(xué)校規(guī)模不大，但也設(shè)備齊全。我的小學(xué)初中都在這所學(xué)校里度過的，整整九年，對于我的母校，再也熟悉不過?，F(xiàn)在又來這里實習(xí)，熟悉的老師，熟悉的環(huán)境，讓自己倍感親切！

2．實習(xí)崗位介紹

大方縣興隆苗族鄉(xiāng)菱角民族小學(xué)六年級班數(shù)學(xué)

3．實習(xí)時間，實習(xí)地點，指導(dǎo)教師

（1）實習(xí)時間

20XX年X月X日至20xx年X月X日

（2）實習(xí)地點

大方縣興隆苗族鄉(xiāng)菱角民族小學(xué)

（3）指導(dǎo)老師

老師

4．實習(xí)的內(nèi)容

在民族小學(xué)實習(xí)期間我的實習(xí)內(nèi)容具體如下：

（1）聽課，在實習(xí)期間我用了大部分時間來聽指導(dǎo)李富林老師講課，并認真做了聽課記錄，在聽課的過程中，我從指導(dǎo)老師那學(xué)到了不少知識和教育經(jīng)驗，另外在這期間還跟指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)、請教并且觀摩班級管理。李老師的教學(xué)相當嚴謹，備課很充分，他的課規(guī)劃的很好，讓學(xué)生知道這節(jié)課要完成的內(nèi)容。李老師的課，每個部分都有不同的上課形式，都是值得學(xué)習(xí)的地方。因為我不是學(xué)師范專業(yè)的學(xué)生，所以并不是很懂得教學(xué)方法，教學(xué)的內(nèi)容就算一樣，方式也有很多種，可以老師自己授課，可以讓學(xué)生回答問題，可以結(jié)合練習(xí)加深印象。對于學(xué)生的回答,老師要根據(jù)學(xué)生的特質(zhì)進行分析，然后加以適當?shù)囊龑?dǎo)。李老師還很熱心地告訴我該怎么聽課，在課堂上如何觀察學(xué)生，如何針對不同的情況作出適當?shù)姆磻?yīng)，從而提高教學(xué)效果。

（2）給學(xué)生講習(xí)題，講解試卷。

（3）備課，在李老師的指導(dǎo)下備課。

（4）授課，在實習(xí)期間，我大部分時間都是在聽李老師的課，在給學(xué)生講解習(xí)題，在李老師的指導(dǎo)下，我給學(xué)生講授了兩個小章節(jié)的新課，分別是：列方程解決稍復(fù)雜的百分數(shù)問題和圓柱和圓錐的認識。

5．實習(xí)體會與收獲

雖然我的專業(yè)是非師范的，但我熱愛教育事業(yè)，從小就希望做一名老師，所以選擇了我的母校作為實習(xí)地點。我實習(xí)的班級是六年級一班，科目是數(shù)學(xué)。在為期兩個月的實習(xí)時間里，我的主要任務(wù)是聽課，聽他們的數(shù)學(xué)老師李老師的課，學(xué)習(xí)李老師上課的方式方法，協(xié)助李老師幫學(xué)生批改作業(yè)，給學(xué)生講解習(xí)題，偶爾給學(xué)生上課。

在聽課的時候，我也對班上學(xué)生數(shù)學(xué)水平進行了調(diào)查。通過平時作業(yè)的批改再加上自習(xí)時間和課下時間的了解，得知這個班的數(shù)學(xué)水平還可以，且全班的學(xué)習(xí)氛圍很好，課堂紀律和作業(yè)上交情況都很好，學(xué)生課前預(yù)習(xí)也很自覺。在這樣一個班級中實習(xí)，也感覺到輕松很多。

聽了三周的課之后，在李老師的指導(dǎo)下我開始走上講臺，剛開始心情特別緊張，由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強，課堂出現(xiàn)了一些問題，針對出現(xiàn)的問題，李老師要求我多聽課，多積累經(jīng)驗，并且指出教案中的不足以及上課時存在的缺點。幫助修改教案。我嚴格按照學(xué)校和李老師的要求，認真仔細地備好課，寫好教案，積極向?qū)W校老師學(xué)習(xí)，多多向人請教，把握好每次上課的機會，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。

在教學(xué)過程中，我覺得興趣對于一個學(xué)生來說是至關(guān)重要的。我的體會是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來，使他們在快樂中主動學(xué)習(xí)。上課的時候，采取以學(xué)生為主，老師為輔的教學(xué)方式，在課堂上先把知識點給學(xué)生梳理通，余下的時間留給學(xué)生做習(xí)題，有什么不懂的在問。然后讓學(xué)生充當老師的角色講評，我再加以補充，糾正。因為課堂都是以學(xué)生講為主，充分調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的主動性和積極性，激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

六年級的學(xué)生，在他們的這個年齡階段都喜歡展現(xiàn)自己，于是我根據(jù)他們的個性和年齡特點，非常注重鼓勵他們。只要他們答完問題，我都用鼓勵性的語言對他們進行鼓勵。他們得到老師的贊揚，積極性提高了，久而久之，就養(yǎng)成了敢于舉手勇于舉手回答問題的習(xí)慣了。這樣，充分活躍了課堂氣氛，學(xué)生情緒飽滿，起到了很好的教學(xué)效果。

批改作業(yè)，糾正學(xué)生的錯誤是非常重要的。我在糾正學(xué)生每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，并在評語中強調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個學(xué)生的情況加以勉勵，開導(dǎo)。對那些在我要求訂正之后依然不訂正的學(xué)生，我在作業(yè)上寫明。

在這短短兩個月的實習(xí)時間里，我有以下體會：

（1）如何安排好自己的上課內(nèi)容

1）在安排上課內(nèi)容時，應(yīng)該嚴格的按照大綱和考慮學(xué)生的現(xiàn)有知識能力水平。內(nèi)容不宜太簡單也不宜太難。太易則回讓學(xué)生覺得學(xué)習(xí)是一件太簡單的事情，也會讓學(xué)生在心理上產(chǎn)生一種老師也不過如此的想法，不利于老師和學(xué)生之間的

良好關(guān)系的形成。但是如果知識太難，又回讓學(xué)生感到有無比的壓力，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒。所以在上課內(nèi)容的安排上還是要考慮到多方因素的。

2）在上課內(nèi)容的組織和編排上，還是要考慮到知識的趣味和乏味性在里面，甚至還要順應(yīng)時代的發(fā)展。我們現(xiàn)代社會是一個高速發(fā)展的時代，教師在上課時，也要充分考慮到時代的因素，對課堂和知識做出適當?shù)母淖儭?/p>

（2）教師如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)

作為老師，不是把知識“填鴨式”地輸送給學(xué)生，而是指導(dǎo)學(xué)生如何搞好學(xué)習(xí)，并把知識轉(zhuǎn)化為能力。在知識的海洋中，教師如燈塔如舵手，引導(dǎo)學(xué)生如何“揚波擊水”，只有這樣，學(xué)生畢業(yè)后才能適應(yīng)激烈競爭的時代。

1）用快樂方法把學(xué)習(xí)的快樂傳授給學(xué)生

知識是人類的精神財富。讀書學(xué)習(xí)是一種美好的精神享受。身為教師，在傳授知識的同時，要把這種學(xué)習(xí)帶來的快樂和享受傳遞給學(xué)生。特別是學(xué)習(xí)成績不佳的學(xué)生，往往把學(xué)習(xí)當成一種很無奈、很勞累、很痛苦的事情，所以對于學(xué)習(xí)不好的學(xué)生我們作為一名教師就更應(yīng)該去幫助他們，用快樂的方法把學(xué)習(xí)的快樂傳授給學(xué)生。所以作為老師要精通教材，對書本知識進行深加工，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，借助形象有趣的教具，傾注于感情，聲情并茂、靈活多樣地進行授課，使教書成為有趣的事情。然后把這種樂趣傳遞給學(xué)生，使學(xué)生產(chǎn)生好奇心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在學(xué)知識的同時，體驗到學(xué)習(xí)的樂趣，學(xué)生就會越學(xué)越想學(xué)，越學(xué)越愛學(xué)。

2）在適當?shù)臅r候給學(xué)生適當?shù)馁潛P

贊揚是“老師”的“老師”。當活動的結(jié)果得到肯定時，人會興趣更濃、干勁更足，從而越干越好，走上“干得好──得到肯定──干得更好”的良性循環(huán)軌道。相反，因為活動而受到責罵或貶低時，則會使人心沮喪，興趣索然，步入“越干越差、越干越不想干”的惡性循環(huán)。教師對于學(xué)生在學(xué)習(xí)中取得的進步和成績要給予肯定和及時表揚，使學(xué)生產(chǎn)生榮譽感。對于落后的學(xué)生，教師更要細心挖掘其優(yōu)點，發(fā)揮其長處，經(jīng)常給以鼓勵；對于取得的點滴進步，都要及時給予贊揚。所以，當一個老師在批評學(xué)生時，應(yīng)該多多的考慮一下，是不是真的非要批評他呢，常常要提醒自己多多的給與學(xué)生贊揚。

通過這短短的兩個月的實習(xí)，雖然說在實習(xí)的過程中遇到了很多的困難，但是其中還是帶給了我無限的樂趣。六年級的學(xué)生，作為一群還沒有長大的孩子，他們的天真和無邪深深地感動了我。學(xué)生把我當成了他們的朋友，每天把快樂和悲傷都與我分享，真正的體到了一個成功老師的樂趣，也找到了作為一名教師是多么光榮和自豪的事情。

第六篇：實習(xí)報告實習(xí)內(nèi)容

　　公司經(jīng)理得知我所學(xué)專業(yè)后，向我介紹了公司財務(wù)部負責報稅的xx老師，于是xx老師成為我的實習(xí)老師。初來乍到，我頓顯窘迫，簡單的說明此次的實習(xí)目的和任務(wù)，xx老師待人很隨和，對我所提出的疑惑問題，他有問必答，在他的幫助下，我迅速適應(yīng)了這里的工作環(huán)境，并開始嘗試獨立做一些事情。就這樣，我的實習(xí)生活開始了。

我首先要學(xué)習(xí)的是了解并使用xx財務(wù)管理系統(tǒng)。使用金蝶xx財務(wù)管理系統(tǒng)的步驟：雙擊xx主控臺――xx系統(tǒng)登錄（用戶注冊主控臺，輸入組織機構(gòu)、當前賬套、用戶名、密碼），打開財務(wù)會計會顯示出：總賬、報表、財務(wù)分析、現(xiàn)金管理、固定資產(chǎn)管理、應(yīng)收款管理、現(xiàn)金流量表、應(yīng)付款管理等模塊，可根據(jù)需要選擇不同的模塊。例如：外單位給我們開了一張銀行承兌匯款單，我們用xx系統(tǒng)制作憑證，就要打開“應(yīng)收款管理”模塊，找“發(fā)票處理”打開后，會顯示出各類單據(jù)，選擇“承兌匯款單”，打開后輸入票號、所屬銀行、匯款金額等，輸完檢查一遍無誤后保存。然后退出，再找“憑證處理”，打開“憑證生成”系統(tǒng)會自動顯示出憑證，按照憑證表格根據(jù)業(yè)務(wù)把摘要、科目、金額、附件數(shù)、日期、憑證號等輸入并檢查無誤后保存、打印，再把打印出來的憑證和單據(jù)粘好，在打開總賬，就會從中找到這個業(yè)務(wù)。其實還有一種憑證生成的方法，就是把票據(jù)處理完成后，直接點擊上面“按單”的標志，就會自動生成憑證，你打開信息查一下憑證號，記住后“退出”，找“憑證處理”，打開“憑證查詢”，輸入憑證號查詢，系統(tǒng)會顯示出這個憑證，你改一下摘要和附件數(shù)就可以保存，打印了。其他業(yè)務(wù)也是這樣處理。月底系統(tǒng)內(nèi)部自動把所有業(yè)務(wù)匯總為明細賬，可以把平時記的日記賬合計核對一下。