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第一篇：博物館實習報告

博物館實習報告

實習報告范文(一) x月4日，杭州仍是熱浪滾滾，風是熱的，路是熱的，所有的一切都是熱的，我們xx中學同學們的心同樣也是火熱的，每位同學都積極參加了社會實踐活動。我、葉書暢還有孫文略一同來到杭州西湖博物館做了志愿者。

根據工作的不同需要，我被分配到了前臺，另兩位同學在后臺。我和一位大哥哥負責告訴同學及家長場館的活動流程并分發(fā)場館的紀念品。活動雖然只有短暫的一天，但我的感受頗多，五味陳雜。

喜

這天我感受最深的是“喜”。雖然一天的工作有些辛苦，但苦中有樂，幫助他人后收獲的那種喜悅讓我們干勁十足，不僅有學生到前臺來參加活動，還有人到前臺尋求幫助。有一個看起來十分精神的老奶奶攙扶著一位老人來到了前臺對我慢慢地說：“小伙子，你能幫我調一下嗎?我要照相。”說著就將她的手機遞給我。我仔細研究了一會兒，始終沒有調出攝相功能。旁邊的那位大哥哥看不下去了，一把奪過手機不到半分鐘就倒騰出來。老奶奶欣喜得接過手機，對我們說了聲“謝謝兩個小伙子?！蔽铱粗x開的身影，我的心中充滿了欣喜。

忙

除了喜悅之外，“忙”使我感觸最深，從上午九點到下午四點，其間一直都有同學參加活動，在人多時，好幾位家長和同學的嘴巴在我面前不停地張開和閉上，我真恨不得自己有三頭六臂來回答他們的問題，我感覺我的嘴巴都快要磨破了。一天下來，我不僅忙，同樣累。我現在才體會到那些前臺工作人員的辛苦。 熱

第三個感受是“熱”。外面驕陽似火，空調幾乎沒什么效果，并且場館里人來人往，更是增添了幾分熱意。我們大家的臉上都是汗水，就連頭發(fā)也是濕濕的，但沒有一個人理會，全心投入到工作中。再怎么熱也比不上大家的心熱。

我在活動中與很多不同的人接觸交流，這增加了我的語言表達和溝通能力。我們幾個志愿者更是在幫助別人中感受到了快樂，心是熱的。

實習報告范文(二) 一.實習目的：

1.通過簡短的實習，鞏固學過的《工程地質》內容，加深對課程有關內容的理解。

2.通過實習加深對工程地質學科的理解，培養(yǎng)對工程地質學科的興趣。 3.通過實習認識地質實踐對地質科學的重要性。

4.培養(yǎng)學生吃苦耐勞、團結協(xié)作等優(yōu)良品質和增強集體觀念。 二、實習地點：蘭州市地質博物館

三、實習形式：學生集體參觀地質博物館學習 四、實習過程： 一)、實習背景介紹 1》、博物館介紹

甘肅地質博物館始建于1943年，其前身為地質陳列室，由我國老一輩地質學家王日倫先生創(chuàng)建，是全國最早的地質博物館之一。甘肅地質博物館坐落于蘭州市城關區(qū)灘尖子團結路6號，建筑面積12568平方米，布展面積4860平方米，建筑風格新穎別致，獨具地方和時代特色。館內設有序廳、地球廳、礦物巖石廳、寶玉石廳、生命演化廳、土地資源廳、地質環(huán)境廳、礦產資源廳、4D穹幕影廳和臨時展廳，館外設有礦石林和影雕文化墻。館內收藏了省內外地質礦產、古生物、礦物和巖石標本共3萬余件。館內展示有大夏巨龍、蘭州龍和甘肅鳥等大批國寶級精品。展廳內循環(huán)播放富有隴原特色、具有原創(chuàng)性的《甘肅概況》、《甘肅地質公園》、《甘肅土地資源》、《遨游甘肅》等20多部影視片和幻像，以及《寶石趣聞》、《地震體驗》等寓教于樂的一系列互動項目。

2》、博物館概況

甘肅地質博物館坐落于蘭州市城關區(qū)灘尖子團結路6號，于2007年開工建設;建筑面積1.25萬平方米，布展面積4860平方米館內收藏了省內外地質礦產、古生物、礦物和巖石標本共3萬余件。其中有大夏巨龍、蘭州龍和甘肅鳥等一大批國寶級精品，此外還有溫家寶總理當年在甘肅工作時所采集的地質礦產標本。

3》、博物館常設展覽廳：設有序廳、地球廳、礦物巖石廳、寶玉石廳、生命演化廳、土地資源廳、地質環(huán)境廳、礦產資源廳、4D穹幕影廳和臨時展廳等。

二)、實習詳細介紹

進入地質博物館后，首先進入我們視線的是蘭州市地質博物館的序廳。序廳李展示的恐龍家園浮雕生動再現了白堊紀早期甘肅某地壯麗的恐龍動物群生態(tài)景觀;電子顯示屏和查詢系統(tǒng)提供了甘肅地質博物館概況、甘肅自然地理、甘肅地質、甘肅礦產資源等方面的展示和查詢服務。

序廳右拐就來到了地質博物館的地球廳，地球廳為我們介紹了地球在宇宙中的位置和地球的概況。重點展示地球的形成過程、有關的史前生物演化和圈層結構，以及內外動力地質作用下地球上發(fā)生的板塊漂移等各種地質現象。在學習了有關球行成的知識后我們在講解員的帶領之下來到了礦物巖石廳，礦物展廳采用了多種人機互動的模式使我們通過參與互動和欣賞展品，通過礦石標本、礦山圖片、等形式向觀眾介紹了許多甘肅地區(qū)特有的礦產資源以及這些資源的重要用途。參觀完這個資源廳，我們對甘肅的礦產資源產生更深入的了解，也更加意識到礦產資源與人類生活的密切關系。然后就來到了蘭州地質博物館大名鼎鼎的生命演化廳，這里通過生物演化過程中發(fā)生的重大事件為線索，通過展示各地質時期常見化石，概括介紹地球上生物發(fā)生、演化和滅亡過程。中央展區(qū)突出展示近10年來在甘肅省境內新發(fā)現的大夏巨龍、蘭州龍、肅州龍、雄關龍、橋灣龍、敘五龍等恐龍及甘肅鳥的精美化石。這些化石實是一筆偉大的歷史財富!通過館藏的生物化石，我們跨越了時間的間隔看到了數百萬年前與我們生活在同一個地球上的史前霸主!! 通過數不清的的礦物巖石樣本及多媒體互動的方式向我們展示了分布在我國的多種礦物巖石，讓我們形象的理解了變質巖、沉積巖及巖漿巖的分類、形成和相互的轉化關系。將抽象、難懂的教科書知識轉化為一張張直觀，形象的圖片和一系列相關的模型，這極大程度上幫助了我們對課文的理解同時加深了我們對巖石性質的認識，理解和有關的推斷!接下來的礦產資源廳則向我們介紹了：甘肅省土地開發(fā)利用現狀和土地對國民經濟的支撐作用等方面的知識通過展廳我們了解到我國西部不發(fā)達地區(qū)的土地資源利用情況。通過接下來的地質環(huán)境廳和礦產資源廳我們了解到甘肅省是一個礦產石油煤炭天然氣等資源較為豐富的省份，中國最早的石油開采就始于甘肅玉門油田，鐵人王進喜全國人民都知曉;甘肅白銀的有色金屬開采為國家做了半個多世紀的杰出貢獻，直到近年來資源枯竭;甘肅金川的稀有貴金屬就更不用說了，鎳和鉑族金屬產量占全國的90%以上，是中國最大的鎳鈷生產基地，第三大銅生產基地，被譽為中國的“鎳都”。位于甘肅省慶陽市的長慶油田(現已將總部遷往西安)，是中國第一大油氣田。還有準備開采的位于隴南文縣的亞洲最大類卡林型金礦，累計探獲黃金資源量308噸。甘肅河西走廊利用風能優(yōu)勢，近年來發(fā)展“風電走廊”，已經成為全國重要的新能源基地。甘肅省是除了海洋之外地形地貌、能源資源最為豐富多樣的一個省份，發(fā)展?jié)摿薮螅瑫r也是一個能源利用粗放、生態(tài)環(huán)境脆弱的省份。參觀地質博物館，有助于我們更加深刻地了解甘肅地區(qū)，提升保護環(huán)境的意識，對于我們來說，這是是一個普及地質知識，幫助我們理解、掌握、鞏固課堂知識的極好課堂。

六.實習總結：

短短一個下午在博物館的實習便結束了。這次實習比較輕松但很充實，博物館在某些方面來說，代表了一個地區(qū)數百年來的文化與精髓，通過參觀博物館，我了解到了許多甘肅的文化習俗。特別是生命演化廳，更加深了我對工程地質學科的理解和對工程地質學的興趣，更深刻地認識到了學習地質的意義。在參觀完自然資源展廳的地質地貌館、礦產資源館以及寶玉石館等之后，讓我在感慨大自然的鬼斧神工、奇妙莫測之外，更體會到工程地質學的博大精深。這門學科蘊含著許多有趣、奇妙、實用、高深的知識，我們應該以活到老學到老的心態(tài)去對待。我們應該學以致用，學會運用在書本上課堂上學到的東西來分析生活遇到的問題。這些都將對日后的學習乃至工作起到積極的作用。

實習報告范文(三) 進入大學后，我們離走進社會也越來越近了。校園與社會環(huán)境本存在很大的區(qū)別。這就要求我們利用假期時間進行社會實踐。

社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校中學生更新觀念，吸收新的思想與知識。

社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。

社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。我在實踐中得到許多的感悟! 暑假一回到家鄉(xiāng)，我就在博物館找了一份保安的工作。每天在監(jiān)控室和博物館內不斷的巡邏，保證各個方面的安全。

在學校，每天有作息時間表約束你。課程表會告訴你，今天該干什么，明天又有什么事情要做。而在這里，你可以無所事事地像木瓜呆在那兒無所表現。在學校，每一個學生都在為取得更高的成績而努力，雖然這也存在的競爭，可校園里總少不了那份純真，那份真誠，一般不會招來嫉恨與報復?？墒窃谏鐣?，優(yōu)勝劣汰，你的成功就是別人的失敗，工作直接影響了他人的經濟利益。

在社會中接觸各種各樣的顧客、同事、上司等等，關系復雜，這一切都需要我們有經驗去處理。盡管存在競爭，我們還得不斷學習別人優(yōu)秀的地方，這需要我們有經驗去調整自己的心態(tài)。而這些經驗需要日積夜累，而不是在畢業(yè)后讀本速成書便可成的。這些事情很多同學沉浸于學習與消遣還未來得及思考，便忽略了社會實踐的重要性。

這次親身體驗讓我有了一些深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。

一:掙錢的辛苦：整天在博物館內辛辛苦苦上班,天天面對的都是一樣的展覽品,真的好無聊啊!好無耐啊! 二:人際關系：在這次實踐中,讓我很有感觸的一點就人際交往方面,大家都知道社會上人際交往非常復雜,大家為了工作走到一起,每一個人都有自己的思想和個性，這一切都需要我們有經驗去處理。盡管存在競爭，我們還得不斷學習別人優(yōu)秀的地方，這需要我們去調整自己的心態(tài)，在一個最佳的狀態(tài)下，才能很好的工作，吸取經驗。而這些經驗需要日積夜累，而不是在畢業(yè)后讀本速成書便可成的。在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學著適應它.如果還不行，那就改變一下適應它的方法。

我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關系這方面有了很大的進步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。

三:自信：在社會中要有自信，自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。當你在多次的接觸顧客中，我明白了自信的重要性。你毫無阻礙和人溝通就是你自信的表現，當你沒有足夠的自信心，你根本就不能很流暢的和他人交流。你沒有社會工作經驗沒有關系。重要的是你的能力不比別人差。社會工作經驗也是積累出來的，所以沒有必要感到自卑。你的自信有時能夠感染其他的工作伙伴。

四:認識來源于實踐：一切認識都來源于實踐。實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學習間接經驗的必要性。實踐的發(fā)展不斷促進人類認識能力的發(fā)展。實踐的不斷發(fā)展，不斷提出新的問題，促使人們去解決這些問題。

而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認識能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學強調實踐對認識的決定作用，認識對實踐具有巨大的反作用。認識對實踐的反作用主要表現在認識和理論對實踐具有指導作用。認識在實踐的基礎上產生，但是認識一經產生就具有相對獨立性，可以對實踐進行指導。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等零。理論應該與實踐相結合。

另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。

實習報告范文(四) 作為一個土生土長的南京人，我對于南京博物院從來都不陌生。可是真正深入接觸它、了解它，確是一直到大學一年級，參選南博志愿講解員才開始。而在這個大一的暑假，我有幸加入了文學院“博物金陵·愛在奉獻”南京博物院暑期志愿服務活動，再次以一名服務者的身份走進了南博。

到現在我依然清楚的記得，在大一上學期第一次作為志愿講解員進入南京博物院時的我，是抱著怎樣的一種既期待又忐忑、既自豪又緊張的復雜心情?？粗^藏的或古樸大氣、或玲瓏妙絕的古代珍寶，沒人能不為我國古代輝煌的藝術成就以及繁榮文明贊嘆、驕傲。在瓷器館、漆器館為游客講解的過程中，我也遇到過不少問題，例如文物的信息記憶偏差、相關知識嚴重不足等等。但是無論是館內的工作人員還是觀眾們，都沒有特別嚴厲責備或是批評我，而是細心的糾正我的錯誤、熱情的鼓勵我繼續(xù)講下去。我想也是因為如此，我對南博的回憶始終夾雜著一股暖暖的親切。

轉眼間一年時間過去了，我在南博的志愿講解也已經逐漸駕輕就熟，也正是這一份對南博的熟悉和自信，讓我決心再次加入暑期的志愿服務。而鑒于我在學生會新聞中心工作的經驗，此次我主要負責的并不是志愿講解，而是本次社會實踐的新聞與宣傳任務。新聞任務聽起來似乎輕松，實則零碎而嚴謹，很多地方不能出一點差錯。在活動開始前，我們幾位負責此項的同學就開小會討論決定了活動橫幅和展板的制作細節(jié)，并初步敲定了整個活動中需要新聞、攝影配合的具體安排。

人們常說：“計劃趕不上變化”。雖然活動中途對日程進行過調整，可幸運的是我們的計劃都還是大致上按部就班的順利實施了。從最初的“開幕儀式”，到實踐活動中期的“志愿講解大賽”、“關愛殘障人士——福利院講解之行”等子活動，再到最后的“閉幕儀式”，我們的整個活動策劃基本上得到了完美的真實展現。南京博物院的工作人員也對我們的工作表示了肯定，同時在南博的官方網站上也發(fā)布了很多我們的活動照片和新聞稿件。

當然，萬事俱備的完美是不存在的，在這次的活動里同樣也暴露了一些問題。比如在活動開展過半的時候，由于資料轉接、上傳不及時，再加上我個人電腦出現問題，致使很大一部分活動圖片遺失(萬幸，在我們急得團團轉的時候，南博的工作人員告知我們，他們那里尚有一份照片備份)。經歷此役的我們更加深刻理解了什么叫“早作準備、臨時不慌”、什么叫“一顆紅心，兩手準備”……在后半程的活動中，大家也不由得更加謹慎小心、周全思量，可能這也是一種算是因禍得福吧。

其實屈指算算，這次南博的暑期志愿服務實踐活動并不算長，卻真的為以后留下了一段不錯的回憶和談資。自較得失，也覺饜足。我真心希望、并且堅信，下次還會有機會再以一名志愿者的身份，微笑著走進南京博物院、以及更多類似的、敞開的門。

實習報告范文(五) 1、實習目的：

工程地質是一門研究與工程建設有關的地質問題的學科也是我們路橋專業(yè)學生必不可少的一門基礎課。這次工程地質實踐是我們檢驗和考察自己所學知識的一個應用也是我們明白這項課程重要性的一個契機，通過這次實踐我相信我們每個人都得到了不少的經驗。

2、實習時間：20xx年12月18日 3、實習地點：湖南省地質博物館

經歷一個多小時的車程，我們終于抵達了實習的目地———湖南省地質博物館。在老師的帶領下，我們依次進入場館，該館設“序廳”、“走進地球”、“打開寶藏”、“辛勤耕耘”、“滄海桑田”、“保護地球”、“石之瑰寶”八個主要展廳，走進湖南省地質博物館，就開始了地球之旅。

百度百科上介紹說該館礦產資源陳列廳門口，是一座人工堆造的石灰?guī)r溶洞，廳內布有湖南礦產分布大型沙盤，上面標記著湖南特有的鎢、銻、鉛、鋅、汞、磷、砷和高嶺土、海泡石等礦產地250多處。幾座獨有的石英──黃鐵礦晶洞、輝銻礦晶洞、石膏晶洞，再現了自然界礦物生長發(fā)育狀態(tài)。地球歷史陳列廳陳列有轉動著的巨大地球模型。其他陳列廳陳列有古生物標本800余件，如大型三葉蟲、1米多長的直角石、芙蓉龍、恐龍蛋化石、恐龍腳印等。礦物巖石標本有1000余件，如金剛石、輝銻礦晶簇、石英黃鐵礦晶簇、雄黃雌黃晶簇、方鉛礦重晶石晶簇、方解石晶簇、辰砂、黑鎢礦、白鎢礦、

螢石、石膏等礦物晶體以及中國首次發(fā)現的世界新礦物──香花石晶體和各種寶石玉石彩石等。其他還有礦床、區(qū)域剖面的系統(tǒng)成套標本。

大家排好隊在美女導游的帶領下進入了博物館，博物館進門處的地球廳擺放著一個模擬的地球，上面不斷變換著地球上的各種地貌。在展廳的轉角處懸掛著模擬的太陽系。

隨后我們又到了礦物廳。礦物指由地質作用所形成的天然單質或化合物。它們具有相對固定的化學組成，呈固態(tài)者還具有確定的內部結構;它們在一定的物理化學條件范圍內穩(wěn)定，是組成巖石和礦石的基本單元。絕對的純凈物是不存在的，所以這里的純凈物是指物質化學成分相對單一的物質礦物廳里擺放著各種礦石，最引人注目莫過于那個閃閃發(fā)光的石膏晶洞了。石膏是單斜晶系礦物，主要化學成分是硫酸鈣(CaSO4)的水合物。石膏是一種用途廣泛的工業(yè)材料和建筑材料?？捎糜谒嗑從齽?、石膏建筑制品、模型制作、醫(yī)用食品添加劑、硫酸生產、紙張?zhí)盍稀⒂推崽盍系?。世界上最大石膏生產國是美國。在美國，石膏礦床分布在22個州，共有69座礦山，最大產地在阿依華州道奇堡;其次是加拿大;法國在歐洲石膏生產中居領先地位;再次為德國、英國、西班牙。中國石膏礦資源豐富。全國23個省(區(qū))有石膏礦產出。探明儲量的礦區(qū)有169處，總保有儲量礦石576億噸。從地區(qū)分布看，以山東石膏礦最多，占全國儲量的65%;內蒙古、青海、湖南次之。石膏不僅有巨大的藥用價值，在土木工程上也有著巨大的用途。在混凝土中便需要加入石膏以調節(jié)其硬化時間。 接下來我們到了地質環(huán)境廳，走入一個小黑屋，轟隆的巨響，仿真的山坡，這是在模擬泥石流的場景。曾在新聞里不斷的聽聞泥石流的巨大破壞力，泥石流所到之處，摧枯拉朽萬物盡毀，人們往往在聽到聲音的下一刻已絕望得被掩埋。經歷了泥石流的劫后余生，進入的是一個模擬的鐘乳石洞，鐘乳石表面逼真的粘性設計，竟讓不少人誤以為真。

拐過一個彎，進入了我們應該最感興趣的古生物廳。生命的起源是個未解之迷，通過巨幅自然與生命演化螺旋示意圖，清晰地揭示從古生代、中生代到新生代地球生命的演化過程。這里有幻影成像和澄江生物群，有龐然大物的劍齒象骨架化石，有不同時代的各類大型恐龍模型、恐龍蛋和恐龍腳印化石，尤其是享譽中外的無齒芙蓉龍，是全世界僅有的三具之一。

大廳首先是一個長廊，墻壁上是有關化石的相關介紹。還展示了化石的形成過程。走過長廊，是一連串讓人眼花繚亂的化石標本，有等節(jié)海百合、四川四川蟲、高雅小櫛蟲等等。

從一塊塊三葉蟲小小的化石，到劍齒象巨大的骨架化石，清晰地揭示了從古生代、中生代到新生代地球生命的演化過程。在這里，我們可以通過一塊塊化石了解到寒武紀生命大爆發(fā)時的湖南和志留紀這片土地上的繁衍生息。更為值得一提的是，這里展出的于1981年在湘西桑植芙蓉橋地區(qū)發(fā)掘出來的無齒芙蓉龍屬于槽齒類爬行動物，是恐龍、翼龍、鱷類及鳥類的共同祖先。這條龍長3.21m，高1.06m，是全世界僅有的三具骨架化石之一。

同時展出的東方劍齒象是1985年從漣源斗笠山的一處溶洞中采集而來的，屬于我國西南地區(qū)更新世大熊貓——劍齒象動物群中的代表種類。據推測，更新世的大熊貓、劍齒象等動物可能是被古人類當做食物帶進洞內的，因此也成為湖南古人類存在的一個間接證據，具有重要的科研、科普價值。

走出古生物廳，沿樓梯上二樓是礦物晶體廳，美女講解員的任務也告一段落。 礦物晶體廳里展示的礦物晶體近千件，它們形態(tài)各異、璀璨奪目、精美絕倫，這些出自大自然鬼斧神工之手的奇珍異寶主要來自湖南幾大礦山和國內幾個主要產礦省份以及國外幾個主要產礦國家。其中的300多件是來自世界各地的礦物晶體精品和絕品，如產自美國科羅拉多州的菱錳礦、產自巴基斯坦的海藍寶等。

產自廣西梧州的菱錳礦、螢石合體由于鮮紅的色彩和如花瓣狀的形態(tài)吸引了眾多游客的目光和鏡頭。據工作人員介紹，這塊礦物晶體在美國展出時，有人曾出價超過500萬美元。

博物館里的巖石和礦物琳瑯滿目地陳列在展柜里，有關地球科學的圖畫也掛滿了墻。這里的巖石和礦物有的在學校的實驗室里見過，但更多的是從未見過的，只見于書本上介紹，自然也沒有那種感性的認識。這里有常見巖石，如花崗巖、玄武巖、石灰?guī)r、片麻巖、輝綠巖、混合巖、大理巖等。也有常見的礦物，如石英、螢石、長石、剛玉和云母等。薄片狀，鱗片狀，塊狀，土狀，球狀，鐘乳狀，黃的，綠的，紅的給了我們無限的視覺沖擊。我們一邊仔細觀察這些礦

物和巖石的顏色和形狀，一邊看標本下面關于這些礦物和巖石的結構和構造的講解，以及他們的工程地質評價。看到了靈璧石，雄黃雌黃，孔雀石，內蒙的雞血石章石雕，吉林的松花硯。還看到不少鉆石，玉和翡翠。如金綠寶石，紅寶石，綠寶石，祖母綠，和田玉，南陽玉，珍珠等等。不過這里最吸引眼球的要數沙漠玫瑰了。

沙漠玫瑰又稱“戈壁石”、“風雕石”，常見的有球狀的和塊狀的，主要產于浩瀚隔壁，沙漠玫瑰是自然形成物，是沙漠的細石經風吹雨打后形成類似玫瑰般的結晶石，這種巖石在天然奇石市場上占有特殊的地位，具有極其珍貴的研究和收藏價值。博物館里同樣陳列這大量的生物化石，有硅化木，中華鱘魚，潛龍，古蜻蜓化石，大型的恐龍化石和恐龍蛋化石，以及第四紀全新世的鹿角，也有小型的植物和動物化石，如距今數億年的震旦角石、萊德利基蟲、創(chuàng)孔海百合、狼鰭魚、擬蜉蝣等，不一而足。

我還了解到我國近代地質學發(fā)張歷程。萌芽時期(1840—1910)，草創(chuàng)時期(1911—1921)，成長時期(1922—1936)，動蕩時期(1937—1949)，發(fā)展時期(1949—現在)。

湖南地貌盡收眼底，湖南到底長啥樣?到中廳就可以一覽眾山小，85平方米的超大型沙盤、聲光電全景式的展示，可以把三湘四水盡收眼底，館藏最古老巖石距今17億年。

第二篇：地質實習報告

1 實習概要

1.1 實習時間與地點

實習時間：第十九周

實習地點：番禺蓮花山、省博物館、華立校園內

1.2 實習目的及任務

工程地質實習是土木工程專業(yè)重要的實踐性教學環(huán)節(jié)，實習實踐教學和課堂理論教學具有同等重要的作用，工程地質實習的目的在于通過實習使學生具備分析、解決在實際工程中出現的簡單條件下的地質問題的能力。

實習的任務：在實習實踐的過程中，通過實際操作和直接感觀的體會和認識，如通過對實物標本、模型、圖件等的觀察與分析，使學生進一步理解和鞏固理論課上所學的知識，并在基本技能方面得到初步訓練，提高學生分析問題和解決問題的能力。在搜集了解區(qū)域地質、地形地貌、地震、建筑材料等資料后，學生通過野外的實習踏勘，進一步了解場地的地層巖性、地質構造、巖石和土的工程性質、地下水作用以及不良地質現象等。

1.3 實習安排

1、 常見造巖礦物、巖石的認識（2學時，實驗室）

2、 地形圖、地質圖的閱讀與分析（4學時，校園內）

3、 地質地貌構造認識（4學時，省博物館地質地貌館）

4、 野外地質考察（8學時，番禺蓮花山）

5、 工程地質勘察（6學時，教室、宿舍）

（1）工程地質勘察理論；

（2）教學錄像：工程地質基礎知識，不良地質現象（滑坡、崩塌），巖溶與工程、同的關系；

（3）工程地質勘察報告閱讀與應用

2 實習內容

2.1校內實習部分

通過一學期的基礎課程的學習，在實習的開始階段，為了保證實習安全，提高實習效率并激發(fā)學生們對實習的熱情，學院在實習一開始就召開了動員大會，動員大會由梁仕華老師主講。首先，梁老師向同學們介紹了實習地點：包括大學城、蓮花山、省博物館，并具體介紹了本次實習的課程安排，另外她還介紹了實習報告的要求并強調我們要認真完成。隨后，梁老師還闡述了實習中的細節(jié)問題，并重點強調了實習過程中紀律和要求。

隨后老師給我們詳細講了地質圖閱讀與工程勘察的內容，地質圖的一般知識及讀圖方法步驟；在地質圖上分析巖層產狀、接觸關系、褶皺、斷裂構造、地質勘察報告的閱讀、工程地質勘察方法等?；緦W會了閱讀地質圖的一般步驟和方法，首先要看圖名、圖幅代號、比例尺，然后才分析圖例并閱讀分析地質內容。掌握各種巖層產狀，包括走向、傾向、傾角要素，及其要素在地質圖上的表示方法。掌握了巖層的接觸關系，包括整合接觸，不整合接觸，假整合接觸，以及這些接觸在地質圖上的表現；掌握褶皺構造、斷裂構造、巖漿巖體在地質圖上的表現。此外還了解了工程勘察的一些內容。

接著在老師的要求下，我們在宿舍觀看了不良地質現象錄像。當今，人類工程經濟活動對地質的影響起到了越來越大的作用。影片中包括崩塌、滑坡、泥石流、巖溶、等各類的不良地質現象。通過影片的觀看讓我們能夠更加直觀地了解不良地質現象的成因、過程和結果，聆聽專家是如何勘察地質現象和如果制定防治措施，比課本知識更加形象易懂。這些不良地質現象的形成條件都是地質條件、水文條件、氣候條件、地形條件和人類活動影響而造成的。通過觀看錄像，我更加地懂得了這些不良地質現象的危害，與此同時也學會了一些防治它們的措施，如采取植樹種草、滯流與攔截等防治泥石流等。

2.2校外實習部分

2.2.1省博物館參觀

通過書本對的學習，我掌握了礦物和巖石的基本知識，但書本上的知識與實際情況往往有很大差距，為了加深認識，我和幾位同學在星期六結伴來到了廣東省博物館。博物館首先看到廣東省各地質公園的介紹：其中最為出名的是丹霞山國家地質公園和湖光巖地質公園。著名的景區(qū)還有肇慶七星巖和前幾天踏勘過的番禺蓮花山。然后可以看到巖石和礦物琳瑯滿目地陳列在展柜里，有關礦物和巖石的介紹也掛滿了墻。這 里的巖石和礦物基本是在學校實驗室從未見過的，有些只見于書本上介紹，自然也沒有那種感性的認識，甚至未曾聽聞。如油頁巖、 孔雀石、黃銻華、 方鉛礦、車輪礦，異極礦等，薄片狀，鱗片狀，塊狀，土狀，球狀，鐘乳狀，黃的，綠的，紅的……，給了我們無限的視覺沖擊。我們一邊仔細觀察這些礦物和巖石的顏色和形狀，一邊看標本下面關于這些礦物和巖石的結構和構造的說明，以及他們的工程地質評價。另外還糾正了以前對巖石的誤區(qū)：以前認為大理石就是大理巖，花崗石就是花崗巖，其實不然，大理石包括大理巖、石灰?guī)r、白云巖、泥質巖蛇紋巖等多種具有一定裝飾效果的巖石，花崗巖也是如此同樣收獲不小。

2.2.2 蓮花山踏勘

梁老師在講座時就已經布置好實習內容，要求我們仔細觀察巖石結構，巖石構造，并了解其形成原因，觀察當地的地質構造、地貌，以及可能存在的工程地質問題。為了不至于外業(yè)實習時手忙腳亂，我在空余的時間里積極到網上、圖書館查找相關資料，更好的了解蓮花山以及相關的工程地制裁知識，以求能夠更好地完成此次蓮花山實習，掌握實習任務所要求的。

星期三早上，在到蓮花山之前就下起了大雨，但絲毫不減我們實習的熱情,秉承著考古學家一絲不茍的科研態(tài)度。蓮花山屬于丹霞地貌，首先來到古采石廠遺址，右以看到很多密度高砂質細的巖石，經老師介紹得知是紅砂巖，屬于三大巖類中的沉積巖，沉積巖是由各種地制裁作用形成的沉積物（碎屑物、化學和有機化學沉淀物、粘土等，通常還包括火山噴發(fā)物的墜落堆積物），在地表或近地表條件下經過固結、脫水，膠結及重結晶作用形成堅硬巖石。這里到處風化嚴重，給人一種古老的感覺。沿著石沿著石階往下走，就到了獅子巖了，其酷似雄獅,盤踞山崖, 石頭的巖性為沉積巖的棕紅色砂巖，層理構造明顯，極容易被風化，是典型的海蝕地貌，曾經被海水沖刷，后來滄海桑田，海水退去，陸地抬升。在獅子巖旁邊的那道山坡

第三篇：博物館實習報告

國立科學工藝博物館之寒假實習報告

蘇敏貴

-實習機構的介紹-

公司的背景及規(guī)模

國立科學工藝博物館不僅是國內大型博物館之一,就其建筑規(guī)模而言,在世界上亦是名列前矛的,建立一座博物館并非如此簡單的一件事情,必須通過重重關卡與考驗,民國六十八年由行政院訂頒十二項建設計畫,將興建博物館列為中央文化設施項目之一.

民國七十三年三月奉行政院核準成立國立科學工藝博物館籌建規(guī)劃小組,八月組團赴歐美日等國考察科學博物館;民國七十五年七月奉核定成立國立科學工藝博物館籌備處,專責辦理籌建工作;民國七十六年招集國內的建筑師設計藍圖,後來甄選出三間建筑師事務所,負責建筑工程之設計監(jiān)造工作.

民國七十八年十月結構工程動工興建,單是整體建筑物建造完成就花了大約53億新臺幣,而18個常設展示廳共花了大約17億新臺幣才完成;當初興建時所使用的鋼構都是經過特別設計且測量過的,想說讓這個博物館能夠撐個百年以上,因而挑選粗大且耐壓大的鋼筋,光建筑的材料費用就花了大約10億元左右;其地板的載重量為每平方公尺為1200kg.

民國八十一年起空調工程,水電工程,建筑裝修第一期工程,電梯工程,智慧型資訊設備工程,建筑裝修第二期工程,教學中心工程,景觀工程及展示制作工程等陸續(xù)發(fā)包興建,工程之進行達七年之久;民國八十六年七月科技教育中心啟用;民國八十六年十一月正式對外開放十個常設展示廳;民國八十七年十一月十八個常設展示廳全部對外開放.

其科工館整體的設計分為四大部分,由一個三角形,兩個四方形,一個圓形及三個四方形所組成的幾何造型圖案,而一條約一百七十公尺長的中央走道,貫穿連接各個展示廳,整體的建筑物是一氣喝成打造出來的,但也因此失去了空間變化的趣味性,并易造成觀眾的疲勞感.

科工館與一般博物館的最大差別在於其樓層數多,共有地上七層,地下三層,對於整館的展示面積約一萬一千坪,占了總樓地板面積的36.8%.科工館在提供建筑師的資料理,即訂定展示基本空間大小為1155m,且以方形為原則,而一般展示區(qū)的樓面高度以7~9米為原則等,因此科工館每個展示廳空間基本面積約有350坪.館內展示廳高度的設計為9米,大約兩層樓高,再扣除樓地板厚度及管線厚度,凈高約為6米半~7米左右,所有館內的展示廳都是設計一樣的高度,雖具彈性,但卻缺少空間的變化.為了方便各個展示廳能夠自由的發(fā)揮展品以及方便讓設計上沒有阻礙,將展示廳內的柱子都移到墻壁內隱藏起來,這樣一來就沒有空間上的限制存在.

全館設有三座大型貨梯,以載重能力而言,在國內博物館界都堪稱數一數二,其設在圓形館,二方館及三方館,都各有一座大型的貨梯.

在設計方面科工館也是有他獨特的一面,館內有兩處透光且為活動式的采光玻璃天窗,一處在三角形大廳上方,另一處在圓形館上方,皆可自由的打開,在設計上有兩大特點就是(1)建蔽率達5%(指垂直投影的面積),(2)顯示它的科技性-空間桁架.另外電話,洗手間,飲水機等,設計規(guī)劃與電梯及樓梯同一區(qū)域,對觀眾而言,是一個很容易記憶及尋找的目標;對導覽人員而言,在介紹各項設施時,也是很容易對觀眾說明.

科工館本身有一個很大的特色,就是分成南北兩區(qū).北區(qū)為博物館之主體建筑,包含辦公區(qū),展示區(qū),劇場等;南區(qū)則為科技教育中心,主要辦理科技教育活動及蒐藏,而配合北區(qū)展示之教學活動也是目標之一,而科技教育中心的建立,是國內博物館的首創(chuàng).

主要市場及業(yè)務

國立科學工藝博物館是屬於政府的文教機構之一,教育性質頗高,對於收費的標準并不是很高,科工館并非屬於營利性的事業(yè),且發(fā)現入館參觀的民眾大都是抱持著學習的態(tài)度,求取知識的欲望也很高,這樣的學習精神,有助於科工館能夠更致力於科技教育的研究…等等.

科工館內設有十八個常態(tài)展示廳,三個臨時展示廳與立體電影院,設有兩處大型的出入口,并各設有售票處,可以獨立售票,展示廳與立體電影院的門票費用是分開的,方便民眾可以自由選擇想觀看什麼!科工館的開館時間為早上09:00~下午17:00,售票口只售票到16:00,時間過後就不再售票了.

當初科工館就將目標觀眾群鎖定在國中,小學的學生,相關的活動,學習單及課程安排…等都設定在國中小學的程度,依照程度設計相關課程,學生們才不會有所學習上的障礙及困難.科工館最主要的參觀客源來自於:學校,安親班,補習班,幼稚園,旅行社團體,一般團體,家庭及散客…等,若以成團的方式入館,可以事先辦妥預約手續(xù)以方便館方作業(yè),且還可以有免費的導覽解說服務!

科技教育組常常會不定期在科技教育中心舉辦有關於科技教育活動或相關的電腦課程,招收的對象大概都以國中小學的學生為主,課程的難易度會依照學生的年齡來做為區(qū)分,但有時候會開立有關於親子活動的課程,可以讓家長與小朋友共同參與活動,藉由課程與活動之間的互動更可以互相培養(yǎng)更良好的親子關系!

科工館的兩大賣點:一是禮品中心,二是餐廳,也算是館內的收入主要來源之一.禮品中心在館內及館外共設有三個據點,有兩處位於館內大廳的一角及地下一樓的圓形館廣場,另一處位於館外地下一樓的微風廣場旁;在圓形館的據點主要是販賣有關特展的禮品及相關產品Ex:鐵道特展&大熊貓?zhí)卣?禮品中心販售的內容有包括:有特色的紀念品,恤衫及其它推廣性物品,益智游戲,科學叢書,錄影帶,幻燈片及模型…等推廣本館之功能及教育.關於餐廳方面,設有兩處,一處位於館內二樓靠近行政區(qū),另一處位於地下一樓的微風廣場旁.位於二樓的咖啡廳有提供156個人寬敞的座位空間,并提供咖啡,冷熱飲,精致茶點,簡餐…等,是為了讓觀眾有一處駐足休閑的場所而設立的;在地下一樓的餐廳大約可以容納500人左右,內設有員工餐廳,點菜餐廳,自助餐廳,因為出,入口獨立,未購館內參觀門票民眾亦可直接進入使用.

各部門組織介紹

秘書室

傅憲成主任

相關業(yè)務:水電設備,空調,安全,資訊系統(tǒng),視聽圖書,采購,文書等.

公共服務組

王長華主任

相關業(yè)務:宣傳,行銷,票務,公關,觀眾服務,導覽解說及園藝景觀等.

科技教育組

黃俊夫主任

相關業(yè)務:科技教育活動規(guī)劃及執(zhí)行科技文物蒐藏研究,出版,義工管理等.

展示組

吳佩修主任

相關業(yè)務:展示規(guī)劃,設計,制作,評量,更新維修管理,劇場營運管理等.

-實習的工作內容-

實習單位的簡介(包括組織圖)

科技教育組簡稱為科教組,屬於科工館內的四大行政部門之一,科教組本身具有教育科學的意味存在,主要的業(yè)務包括:科技教育活動規(guī)劃及執(zhí)行科技文物蒐藏研究,出版,義工管理等.

科教組原本在科技教育中心(南館)設有辦公處(室),但去年將辦公處遷至對面的北館,將原本開放給觀眾使用的視聽室改為科教組的辦公處,這樣大規(guī)模的搬遷或許有他的意義存在,也許是為了行政上的方便有所考量,而且有許多的活動都是為了配合特展的展出而設計的,相對的,在搬運器材或道具時比原本在南館方便多了.

科技教育中心位於科工館的南基地,是一座地上兩層,地下一層的建筑物與老人活動中心,兒童福利中心為鄰,功能有舉辦教育活動,蒐藏科技文物,作為集會場地,科技教育中心設有科技實驗室,電腦教室,親子教室等專業(yè)活動,并會定期辦理各項科技教育活動.

圖2-1科教組之組織圖

主任

活

動

小

組

行

政

小

組

技

術

小

組

蒐藏研究小組

研

究

人

員

研

究

員

副

研

究

員

助

理

研

究

員

研究助理

工作內容及其作業(yè)流程(包括前置作業(yè))

每天所接觸到的工作林良滿目,常常支援東支援西的,所以此章提到的是本人較常接觸到的工作項目,以及有一定的流程順序并有實際參與.

一開始剛進來接觸到的第一份工作就是在閘口發(fā)蒸氣小火車加價票,其實這一項工作我們三位實習生最主要是在發(fā)加價票并跟觀眾說明如何使用加價票,也要順帶說明購票地點及活動地點,因為搭乘蒸氣小火車的活動是辦在館外并非館內,有遇到很多搞不清楚的觀眾會直接從口袋掏出零錢向我們購票,或者以為活動辦在館內一直找不到活動地點,有這種類似的情形發(fā)生時,我們的職責就是向觀眾解釋清楚,從不清楚直到讓他們問到滿意為止.

其搭乘蒸氣小火車的活動為了是要搭配鐵道展的展出所辦的活動之一,當鐵道展結束而活動也都會跟著結束,蒸氣小火車的工作內容,我們有參與過的有加價票的制作及到閘口發(fā)加價票,而負責開小火車的工作另外有請工讀生幫忙,在制作加價票時我們會將A4的原版拿到快速影印機器復制影印,完了之後,每一小張的加價票要同時蓋上日期章,小火車證明章及時間限制章三種印章,每個日期所需要800張的份量,全蓋完後必須把A4的紙裁成10等份(80張A4*10小張),裁完後就等到該日期到了再發(fā)給觀眾,如果遇到假日或過年人潮多時,會有不夠發(fā)的情況發(fā)生,此時必須向賣小火車的售票處索取觀眾使用過後的票,一直回收利用,避免造成不必要的浪費!

每逢假日是我們館內最忙的時候,在第三臨展廳前就有舉辦有關於蒸氣火車的動手做實驗活動,相關的材料都必須事先準備起來EX:吸管,而我們的準備工作就是加工原有的材料,舉個例子,水笛所需的材料就是吸管,我們利用鐵夾和打火機,用鐵夾住吸管的尾端,再用打火機燃燒尾端讓它固定封死,每次準備的量都不一定;做好的材料就先存放起來,等到需要用才拿出來;活動當天的工作就是將所有的材料和道具全部運往該活動地點,利用長桌當作是我們設攤的桌子,將材料和道具準備妥後就可以讓觀眾大展身手試看看!我們最主要是要讓民眾了解此項游戲的原理為什麼會跟蒸氣火車有著息息相關的關聯(lián)并做解釋,我們還會幫忙協(xié)助觀眾完成該游戲,偶爾還會發(fā)生蠻有趣的事情呢!

其實我們有做過很多的工作,幫過很多人的忙,下面本人就大概列出幾項作為代表:

到科技教育中心(南館)幫忙帶小朋友活動,并協(xié)助小朋友完成作品.

準備(獵殺U571 看電影學科學)的教學材料,并幫忙帶活動協(xié)助小朋友完成作品.

檢查科學實驗活動所需的道具,是否有無損壞,并清點,檢查材料包是否有無漏放材料進去的.

拓印,燙金,熊貓面具的現場教學指導.

做有關於有拿學習單小朋友的問卷調查,觀察小朋友運用學習單的狀況及對展示廳所展出的內容大概吸收多少而做份統(tǒng)計.

幫忙協(xié)助布置愛麗斯的夢幻仙境---闖關游戲的場景.

公司相關規(guī)定

每天上班時間08:30;中午休息時間12:30~13:30;下班時間17:30.

以簽到的方式,證明出勤狀況,若有事情未能出勤必須提前向主管報備徵詢許可.

執(zhí)勤時,必須穿著黃色背心及佩帶工作證.

執(zhí)勤時,不能在館內食用或飲用任何食物,除喝開水除外.

※因為館方第一次接到實習生,所以公司相關規(guī)定方面并無完整規(guī)劃出一套制度來,其本章的內容主要是寫實際規(guī)定我們實習生的一些事項.

-個人心得-

優(yōu)缺點(各舉兩點以上)

優(yōu)點: (1) 由於科學工藝博物館是屬於政府單位的文教機構,所以工作環(huán)境和工作內容都很單純.

(2) 有專業(yè)的工作夥伴指導我們,我們也比較放心多去學習多去吸收新的知識.

(3) 我們的主管很樂意的幫助我們完成實習報告,他們拿了很多資料給我們供作參考,本人也很順利的完成報告.

缺點: (1) 當初在簽定實習機構時候沒有很明定其工作內容,有時覺得無法發(fā)揮自己最擅長的才.

(2) 當初在簽定實習機構時候雖然有很清楚的寫著『中午無附便當』,但我們幾乎每天出勤且又是服勤一整天的,車資都我們自掏腰包了,當然希望能給我們便當吃,所以爸媽都在為我們抗議為什麼中午不附個便當給我們吃呢!!

個人由實習中獲得的經驗及感想

從一開始尋找實習單位時,老師就建議我到科工館實習看看,當時實習單位給的條件寫的很清楚「無薪資」,「無附中餐」,但老師說可以在那里學到很多東西,本人也就心動答應了.

科工館是我第二個實習單位,之前是在小墾丁牛仔渡假村-餐飲部門,但由於資料取得不完全,加上實習單位又很遠,不方便再跑一趟,所以就無法順利完成實習報告,這次的實習地點離家也較近,若有任何資料遺漏都可以近期取得,方便多了,這也是選擇科工館實習的原因之一!

能到科工館實習本人覺得是一件很難得的事情,一般人想要進去里面服務,打工也都是要通過重重的關卡,才能為民眾服務;這次的實習合作是學校與館方的第一次合作,本人認為蠻成功,順利地完成(就我們科教組與實習生合作而言),我們盡可能表現良好,希望能幫學校取的更好的校譽及爭取到下一次的實習合作機會!

當初填了科教組是剛好有剩名額,本人以為工作內容是在帶小朋友活動之類的,後來去了科工館正式工作後,才發(fā)現跟原來自己想像的工作內容有點出入不大相同,不過本人學到的東西比自己想像的還要多元化,而不是只局限於帶活動…等,這一個月下來也是讓我學到不少新的東西.

未到科工館正式實習前,我們提前一天去認識未來的工作環(huán)境及工作同伴,而帶領我們的主管是科教組的研究助理員翁駿德(翁大哥)和助理研究員李慧貞(慧貞姊),翁大哥和慧貞姊當天為我們講解很多有關科工館方面的規(guī)定和工作內容…等,先讓我們有初步的了解,而幾個小時下來,他們給我的感覺就是有心想要幫助我們完成此次的校外實習,他們也是很民主,除了周一固定休館外,還讓我們輪流排休,但他們也先聲明最好固定每天要有兩個人出席,一個月下來,我們三個人都有做到他們所要求的,他們高興我們也很高興.

還有值得一提的是我們三個人在過年期間都沒有缺席,從初二開館到初五,當時人力超不足的,沒有什麼志工要來館內幫忙,我們三個人在過年期間忙到頭昏眼花,中午也沒得休息只能輪流吃飯,或許這是我們主管最稱贊我們的地方吧!這也才解決他們最傷腦筋的問題.

其實我們也不太會抱怨什麼的,只覺得雙方都開心就好,本人對於我們的出席狀況都還覺得很OK,沒有故意不來上班,遲到和常請假…等,通常早上都是早到較多,因為交通工具上的問題,無法掌握的很恰恰好,每天都是搭火車再轉公車到科工館,無論上班或下班都是一樣,一天大概要花掉三個小時在搭乘交通工具上,本人都會提早出門,不想利用因為交通上的不便來作為遲到的理由,本人認為最基本能做到的就要盡量做到;但關於早退的事情,我們都有先徵得主管的同意并先報備,是由於要趕火車,不得以提早出去等公車,且公車都15~20分才來一班,沒搭上的話勢必要搭更晚的火車才能回到家,回到家通常都是6,7點了,本人認為我們的主管是位很好溝通的人,只要要求合理,一切都OK!

第一天我們就正式上工,緊張的心情當然免不了,不過經過幾天的訓練,已經不再覺得很恐怖,只要摸清楚任何一切事物,再困難的事都能解決.

本人曾被派到大廳閘口發(fā)蒸氣小火車加價票,這樣的工作我從未做過,剛開始發(fā)的時候我真的都不敢開口,會覺得很不好意思,不敢向觀眾解釋加價票如何使用,且臉紅的很厲害,但我看著志工婆婆用著很流利的口語在解釋說明,深深覺得很佩服,心想自己也要慢慢學習如何開口,一而再再而三的反覆練習,至少有些許的進步,不完全停留在原地打轉,觀眾也可以漸漸聽懂我在說些什麼,接下來的幾天我們的工作都是在閘口發(fā)加價票,當然也不會再害羞了;其實不要小看在閘口發(fā)加價票,本人覺得在那里發(fā)加價票算是學到最多東西的地方,可以訓練自己的說明技巧,訓練自己如何回覆觀眾的問題(因為觀眾好像把你當作服務臺一樣,一直從你身上找到他自己最想要的答案或資訊),還有幫忙協(xié)助觀眾如何通過閘口(因為有時候在閘口當班的工作人員太忙,我們都會主動幫忙他們,也不會造成太多的客怨問題),但讓我印象最深刻的事情,就是有觀眾的小朋友沒有購票,所以我們就不會發(fā)加價票給未購票的小朋友,但家長就會偷偷跑到我們身邊向我們索取小火車加價票,起先是會跟他們解釋為何不發(fā)給小朋友,如果他們死心了就不會再跟我們要,如果不死心的家長就會一直跟我們懇求,不得以有時會偷發(fā)給他們1~2張,因為看他們一直求我們,我們也不好意思不給,還真是有點為難我們.

館內在通常會把D.I.Y.的活動安排在假日較多,因為人潮多辦起活動來也比較有趣,例如我們科教組有辦過拓印,燙金,做熊貓卡片和熊貓面具…等,還有關於蒸氣小火車的科學小實驗,全部都讓觀眾自己動手做看看,像過年前夕我們?yōu)榱藨斑^年的氣氛,就選擇拓印跟燙金,蠻好玩的,當時我們三個實習生還先練習如何操作,還邊做邊念口訣,且每個過程都要背的苦瓜爛熟,因為主管說要考我們驗收成果,後來還是沒有考!其實本人比較怕說會有觀眾問問題,當然自己要先做點功課羅!

為了配合第二臨展廳大熊貓?zhí)卣?科教組舉辦有關大熊貓的D.I.Y.活動,做熊貓卡片跟熊貓面具,而準備卡片的材料我們都有參與,為了裁出漂亮的卡片,本人的手指還因此起水泡咧!因為要拿鐵鎚敲敲打打的,還有同學因此而掛彩流血,不過看到觀眾很開心的制作卡片,也覺得很值得.

去年年底第三臨展廳展出的是「戀戀煙塵-鐵道特展」,當然也有舉辦相關的活動,在假日時候主管就會請志工幫忙設攤跟顧攤子,設攤的地點選在展示廳前的廣場,一方面可以吸引參觀人潮,另一方面可以讓觀眾利用科學小實驗進而了解蒸氣火車的各項原理及構造,教育性質蠻高的,其實所設的每一攤本人幾乎都有自己去玩過,一方面是好奇,另一方面為了解決觀眾發(fā)問的問題,所以要自己先實驗看看,我們還常遇到很勇敢的小朋友,為了我們送給觀眾的小禮物「紋身貼紙」,不怕汽球爆掉,連本人自己都怕的要死的汽球,所以證明了小朋友可以為了禮物而不顧一切去冒險,超勇敢的!

其實一個月下來覺得自己是學到不少東西,學到人跟人之間的互動關系,怎麼去協(xié)調…等等,是里面占最多最大部分的,不論是與館員或者跟觀眾的互動,都是值得讓我們去學習的新事物,當然在實習的過程中并不是每件事情都能順心如意,也有如意或不如意的時候,當我們陷入困境有問題時,最希望找個人商量,那個人就是我們兩位可愛的主管,他們兩位幫助過我們很多,也替我們解決過很多事情,也許不只是他們兩位,還有館內的所有同仁們,工作夥伴們,真的很感謝他們!

從剛接觸到新的環(huán)境後,要很努力地趕快融入工作環(huán)境中,要很努力跟上別人的腳步,這是本人覺得非常重要的一件事,因為當你穿著科工館的背心和帶著科工館的工作證時,隨時會有觀眾向你發(fā)出問題,為什麼呢 因為他們早已認定你是科工館的一分子,應該可以從他們身上取得自己想要的資訊或答案,所以本人剛進來科工館時,從不了解到了解,盡量讓自己花最少的時間去了解及摸索,本人也成功了,至少觀眾丟出來的問題我都能很快的回覆他們,讓他們得到最滿意的答案,這也是讓本人覺得蠻有成就感的一件事情.

本人真的很喜歡科工館的工作環(huán)境,環(huán)境大又乾凈且也很舒適,加上館內的員工及志工待人處事都很融洽,本人也發(fā)現進館參觀的民眾都很有禮貌有一定的水準,只要幫助過他們任何一件事情他們都會跟您說聲「謝謝」,讓我覺得倍感窩心.

在這一個月來雖然學到不少東西,但不如我自己預期更想要學的東西,本來打算來科工館學習訓練自己的口才,不過反而倒是學到如何跟民眾互動及相處和應對...等,也是一種蠻好的人與人之間相處的訓練!也是很謝謝學校能夠提供這次的機會讓本人學到別人學不到的東西!

建議(對學校及該實習機構)

對學校的建議

希望能替下一次的學弟妹爭取到中午的便當,說實在的因為車資都我們自掏腰包了,所以藉由這次的合作希望能夠為下次的實習生多爭取一些福利!也希望我們實習的指導老師能夠常常來探望我們,并多了解我們的工作情況,或者給予指導糾正…等.

希望學校能夠多爭取實習機構或只實習名額,讓學生有可以參考,選擇的馀地.

對科工館的建議

可以建議學?；蚩乒ゐ^,大家互相建立一套實習制度,在未實習前先把工作內容用書面寫清楚,在校的同學們也可以依照自己的專長及興趣喜好,選擇適當的實習單位及工作內容,也可以幫助同學發(fā)揮他自己的才能,館方也可同時受益!就像義工一樣,他們有他們自己的專才.

第四篇：地質博物館日記

日記是指用來記錄其內容的載體，作為一種文體，屬于記敘文*質的應用文。小編精心為你整理了地質博物館日記，希望對你有所借鑒作用喲。

難忘的一天—參觀地質博物館十一終于到了，我和爸爸媽媽決定去地質博物館?？赡苣銜枺簽槭裁慈サ刭|博物館？石頭有什么好看的呀？那我來告訴你。有一次爸爸去外地出差，帶回來一塊沉積巖，那塊巖石形狀很奇特，一層一層的，我一下就喜歡上了它。去地質博物館可以看到更多的巖石。我們中午出發(fā)，先坐地鐵，然后又坐公共車到了西四。地質博物館是一座淺灰*的大樓。樓右側是一個巨大的恐龍，名字叫巨型山東龍。樓正面是一尊李四光的頭像，旁邊還有許多大石頭。地質博物館一共有四層。

第一層是地球；第二層是巖石、寶石；第三層是史前生物；第四層是植物。每個具體的展臺前都有一臺觸摸屏幕，我一點它，上面就會出現一些相關的知識。展廳里還有很多模型。比如地震模型：你用積木搭一棟房子，按下綠*按鈕，它就能模仿地震的效果。我最喜歡的是史前生物廳。這里展出的有三葉蟲、菊石、恐龍、孔子鳥等的化石。我還看了一個化石是怎么形成的flashmv.參觀完地質博物館已經是下午五點多了，我覺得要學的知識太多了，以后我要多看書，才能更多地了解這些石頭。

學完石頭書這篇課文后，我就一直想去一次地質博物館，雖然之前去過很多次。寒假的一天，我終于跟媽媽一起去了!在20分鐘的奔波后，我們來到了地質博物館，首先，我們看到一個恐龍，脖子長長的，頭像橢圓形，眼睛小小的，身長好幾米。我們走進博物館，看見許多礦石和水晶，然后看到半個地球型的房子里有個橢圓形，走進去一抬頭發(fā)現是一個地球模型在講“地殼”的演變。繼續(xù)往里走，我看見了許多化石，我發(fā)現這些化石全是動物的尸體。

再往里，我看見了火山模型，然后看見了火山是怎么噴發(fā)的。

到二樓，我看見一個地方可以與假恐龍拍照片，于是我就央求媽媽讓我拍一張，媽媽點點頭說：“好”。

到三樓，我看見了許多恐龍蛋。

到四樓，我看見了可以看9d電影的地方。好想看電影啊!媽媽看出了我的心思，給我點了一部“歡樂圣誕”。阿姨把我放在椅子沙發(fā)上，給我戴上了一副奇怪的眼鏡，讓我能參加到電影里面，跟電影里的人物一起做動作。好刺激!玩了好一會兒我們才回家，今天挺高興!

星期天，我和媽媽和姐姐還有阿姨小靜，去地質博物館，那里非常好玩。我們看見雷龍的模型，雷龍真的好大！我問媽媽雷龍吃肉還是吃草？媽媽說：雷龍是吃草的。哦原來雷龍吃草不吃肉，我還看見金礦石了，和梅花玉，我進到博物館的時候，感到很涼爽。我看見了恐龍骨頭，也看見了玉，和以前古代用的房子，不過房子只是個模型，我們幾個小孩在一二三樓玩抓人，我的運氣很好不是抓的，小靜是抓的，當她看見我的時候，她一眨眼我就不見了，因為我一蹲下，椅子正好擋著我，所以她一眨眼我就不見了，我們來的時候游客很多很多，我們搶了幾個座位，坐在椅子上休息了一會，就繼續(xù)去玩了。那里真的很好玩，這個博物館是我第一次來，媽媽阿姨給我們每人買了一瓶飲料，作為紀念，要走了，我還沒玩夠，就要走了。這個叫河南省地質博物館，我們坐地鐵去，坐地鐵回，那很好玩，下次有時間，我們還去。

星期六我和爸爸去地質博物館參觀，一進門看見幾只恐龍立在那里。其中一只有二十六七米，把我嚇了一跳，恐龍好大好高啊！第一層的恐龍和常州中華恐龍園的一樣。接著我去了第二層，里面是行星館。

我看到了地球繞著太陽轉，月亮繞著地球轉。還有其他的行星。最后去了第三層，是關于人類的進化和起源，讓我明白了人類是從猿演變的。這次參觀我學到了許多知識，我很高興！

晨報訊：2010年7月22日星期四，我們十小社、八*中社、五十五小社的花季小記者在博物館去參觀。小記者們來到宇宙地球廳、生命演化廳等等，里面有好多礦石，項鏈，紅寶石，藍寶石等。

還有一個恐龍館，小記者們進去之后，都大開眼界，后來又來到了產資金屬館，小記者了解到金礦是用作貨*及裝飾品，金及其合金在電子，電氣，宇航和國防尖端也有特殊用途。博物館是一個豐富寶庫，讓小記者收獲不少知識。

第五篇：野外地質實習報告

陜西安康漢陰縣雙河口鎮(zhèn)地質實習報告

姓名：鄧正梁

學號：019715222645

專業(yè)：地質工程

學校：湖北廣播電視大學

1 目錄

第一章 實習目的和要求 一 實習目的

二 實習要求

第二章 實習地區(qū)的地理環(huán)境、位置和交通 第三章工作內容和方法 一 工作內容

二 工作方法 第四章 勘查區(qū)地質特征 第五章 收獲及體會

第六章 問題和不足 第七章 致謝

2 第一章 實習目的和要求

一

實習目的

作為一名地質學校的在校學生，我們不僅應該認真學習課本上的基礎理論知識，掌握野外地質勘查工作的基本工作原理，更應該積極參加野外地質勘查工作，以便更加深入的學習和掌握野外地質勘查工作的工作方法和流程。

而在安康漢陰縣的這次實習，不僅是對我們所學習的專業(yè)知識的加強和鞏固，增強我們的實際動手能力和對野外施工的認識，培養(yǎng)我們實事求是、嚴謹認真的工作態(tài)度和勇于探索、不畏艱苦的工作作風。而且，通過這次陜西安康漢陰縣雙河口鎮(zhèn)的實習，有利于鞏固我們在學校所學習的專業(yè)知識。 二

實習要求

這次實習中，我們主要的任務是學習在野外施工過程中需要注意的各種問題及工作方法。學習野外施工過程中的基本工作方法及大概工作流程，對含礦底層巖層進行物探。

初步掌握地質野外勘察的具體工作方法和技術要求，能熟練的操作工作過程中所遇到的各種專業(yè)勘察儀器，切實掌握儀器的操作方法及保證儀器安全的主要措施。

在實習過程中，我們認真服從公司的工作安排，積極向老員工學習工作過程中的各種注意事項，以及野外施工過程中各個工作崗位上的工作方法及技術。對野外環(huán)境有清晰的認識，對如何在野外保證自己的安全有了保障。有問題，及時向老員工請教。

3 實習工作過程中，要將在學校中學到的各種專業(yè)知識付諸于實踐當中去，養(yǎng)成嚴謹認真、不畏艱苦的工作作風。爭取早日將自己培養(yǎng)成一名合格的地質工作者。

第二章 實習地區(qū)的地理環(huán)境、位置和交通

實習地區(qū)雙河口鎮(zhèn)位于安康市西北部漢陰縣境內，漢陰縣位于陜南秦巴山區(qū)，與安康市漢濱區(qū)、漢陰縣紫陽縣，石泉縣、寧陜縣和漢中市鎮(zhèn)巴縣毗鄰．古稱西城、安陽、漢寧、安康，唐至德2年(公元757年)始名漢陰至今，全縣轄18個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，179個行政村，版圖面積1347平方公里，總人口29.2萬人，境內山川秀麗，物阜民殷，人杰地靈，素有安康“魚米之鄉(xiāng)”美譽。漢陰交通便利，陽安鐵路、31 6國道穿境而過，通鄉(xiāng)公路四通八達。數字程控電話、移動通信覆蓋全縣18個鄉(xiāng)鎮(zhèn)。旅游風景區(qū)主要有：觀音河水庫、龍寨溝奇石景區(qū)、兩合崖景區(qū)、森林公園。文廟、文峰塔、古城墻等名勝古跡吸引了眾

4 多游客，享譽世界的國學大師、北大“三沈”——沈士遠、沈尹默、沈兼士昆仲是漢陰人民的驕傲。

漢陰氣候溫和濕潤，屬北亞熱帶濕潤氣候，海拔290—2128.2米。境內河流縱橫，均屬長江水系，年徑流量5.19億立方米，漢陰自然資源豐富，以礦產、動植物資源最為突出。全縣已探明的礦產資源有砂金、脈金，瓦板石、石灰?guī)r、大理石、板石，花崗巖、石英砂，煤炭等1 9種，產地64處，是享譽海內外的中華鐵銹紅瓦板巖之鄉(xiāng)和黃金大縣。

第三章 工作內容和方法

這次我