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第一篇：述職報(bào)告述職報(bào)告

2012-2013年度述職報(bào)告

姓名：馮光勤

時(shí)間：2012年12月20日

2012-2013年度述職報(bào)告

半學(xué)年的工作即將結(jié)束了，在這一學(xué)年里，我覺得自己在思想、工作、學(xué)習(xí)以及個(gè)人素質(zhì)能力等各方面都進(jìn)步、提高了許多。在本年度，我能不斷學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取，用自己的愛心和敬業(yè)精神，在自己的教學(xué)工作中努力突出藝術(shù)學(xué)科的特色，把美的享受帶給學(xué)生，讓學(xué)生在音樂中得到熏陶，審美能力得到提高，滿足了學(xué)生的需求，也達(dá)到了領(lǐng)導(dǎo)的要求，是一名合格的音樂教師?，F(xiàn)對自己的半學(xué)年工作述職如下：

一、教師職業(yè)道德方面

本人始終如一地?zé)釔圩鎳?，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛本職工作，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，教育目的明確，態(tài)度端正，專研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;努力工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。為人師表，有奉獻(xiàn)精神。在業(yè)務(wù)上不斷學(xué)習(xí)各種音樂教育理論，來充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論為指導(dǎo)，更好的進(jìn)行音樂教育教學(xué)。注重個(gè)人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴(yán)于律己，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。

二、教學(xué)技能方面：

作為一名音樂教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高音樂教學(xué)水平和業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開拓視野，瀏覽音樂網(wǎng)頁，隨時(shí)記下好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功，努力使自己成為能隨時(shí)供給學(xué)生一杯水的自來水。

1、尋求最新咨詢，認(rèn)真?zhèn)湔n。

2、教法新穎活潑，課堂充分活力：

課堂是教師“傳道、授業(yè)”的主陣地，是學(xué)生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的

40分鐘井然有序、信息量多、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我將注重在課前、課中、課后三個(gè)方面下功夫。課前認(rèn)真?zhèn)湔n。備教材、備學(xué)生，保證課前的準(zhǔn)備工作及時(shí)、充分。力求以音樂學(xué)科的特點(diǎn)來進(jìn)行教學(xué)。堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)。主動(dòng)的去發(fā)現(xiàn)、去探究、去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定的基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。在我的課堂中，學(xué)生能積極參與學(xué)習(xí)之中，與教師打成一片，用自己的親和力來帶領(lǐng)學(xué)生遨游在音樂的海洋，使學(xué)生在玩中學(xué)、做中學(xué)、學(xué)中審美、美中提高。

3、愛心融入音樂，盡力輔導(dǎo)學(xué)生：

師愛是人類復(fù)雜情感，它凝聚著教師無私奉獻(xiàn)的精神。這種愛沒有血緣和親情，沒有私立與目的，然而卻有一種巨大的力量。我能充分將自己的愛心與音樂融合在一起，將自己有限的音樂知識(shí)技能技巧傳授給我的學(xué)生。課中全神貫注。處處體現(xiàn)音樂課特色，用旋律代替老師的指令，琴聲就是他們出發(fā)的號(hào)角，讓學(xué)生始終處于音樂的歡快氛圍中。并根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行趣味化教學(xué)，讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，運(yùn)用謎語、音樂故事等，導(dǎo)入新課、故事貫穿課堂始終、音樂游戲中解決枯燥的樂理教學(xué)、充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)，自覺的用腦、用耳、動(dòng)口、動(dòng)手去完成老師所設(shè)計(jì)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，興趣成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。課后及時(shí)反饋。

在今后的日子里，我要更加積極進(jìn)取、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷總結(jié)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和工作能力，為學(xué)校的教育事業(yè)作出應(yīng)有的力量。一份春華，一份秋實(shí)，多少汗水、多少付出。我也堅(jiān)信我的付出會(huì)有收獲。有機(jī)會(huì)在這里與大家交流，是一件非常榮幸的事情。談起教育教學(xué)，在座的各位都是行家里手。在此，謹(jǐn)將自己任職骨干教師以來的工作情況以及點(diǎn)滴心得體會(huì)匯報(bào)于下，不妥之處敬請批評指正。

第二篇：述職報(bào)告流程

新華南區(qū)域述職報(bào)告流程

目的

1.規(guī)范晉升管理流程，提升員工個(gè)人素質(zhì)和能力，有效改進(jìn)工作績效，營造區(qū)域范圍內(nèi)公平、公正、和諧的競爭環(huán)境；

2.促進(jìn)人力資源規(guī)范化管理，充分調(diào)動(dòng)員工的積極性和主動(dòng)性，給員工提供良好的晉升和自我發(fā)展空間；

3.滿足區(qū)域內(nèi)部發(fā)展過程中對員工技能和素質(zhì)的要求，建立員工職業(yè)化發(fā)展通道，形成良好的人才梯隊(duì)建設(shè)；

適用范圍

適用于華南區(qū)域中心及所轄各商場員工選拔、晉升及任免管理。

晉升原則

1.所有員工晉升，必須符合發(fā)展的需要；

2.員工的晉升需具備擬任崗位的任職資格條件及所需的能力素質(zhì)，自身基本條件需符合《崗位說明書》的要求；

3.員工的晉升需采取品德與業(yè)績并重的原則，全面考慮員工的個(gè)人綜合素質(zhì)、能力以及在工作中取得的成績；以考核結(jié)果為導(dǎo)向，做到量才適崗、適崗適薪，擇優(yōu)晉升，著重培養(yǎng)員工的綜合能力及素質(zhì)；

4.員工的晉升必須堅(jiān)持公平、公正、考核、公開的原則，旨在增強(qiáng)員工的凝聚力和歸屬感，減少員工流動(dòng)率；

5.有持續(xù)培養(yǎng)的潛質(zhì)，認(rèn)同紅星的企業(yè)文化，且工作期間內(nèi)沒有受到任何處罰；

晉升資格

為保證晉升評估的有效性，必須具備以下條件才具有晉升的資格：

1、員工在本崗位工作六個(gè)月以上；

2、擬晉升到更高級別的崗位，經(jīng)上級主管部門審核通過后，提出晉升申請，但未滿試用期員工不予晉升申請。

晉升流程

1、由各商場根據(jù)晉升條件提名候選人名單至區(qū)域人力資源部；

2、區(qū)域人力資源部根據(jù)該崗位要求，對商場上報(bào)的候選人名單予以初審；

3、對副經(jīng)理（含）以上職位人員，由區(qū)域人力資源部統(tǒng)一組織發(fā)放晉升評

估通知，組織晉升評估，經(jīng)評審合格后，方可提出正式任命申請，并報(bào)大區(qū)備案；

晉升評估內(nèi)容

1、自我評價(jià)；

2、以往工作經(jīng)歷描述（簡要PPT不超2P）；

3、未來工作計(jì)劃和思路（重點(diǎn)闡述未來崗位機(jī)會(huì)點(diǎn)和行動(dòng)計(jì)劃）；

晉升評估小組成員

備注：請各商場總經(jīng)理、人力資源部進(jìn)行綜合考評，嚴(yán)格篩選，認(rèn)真審核。