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        師德師風自查報告(范文5篇)

        發(fā)布時間:2021-12-30 08:36:32

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        第一篇:師德師風自查報告

        目前,一場師德師風整治的大幕正在我校轟轟烈烈地展開。學校通過對我校教職工作風的大整頓,使全校教職員工愛崗敬業(yè)意識增強,組織紀律更加嚴明,教育教學質量得到進一步提高,使學校各項工作更上一個新臺階。作為一名教師,在作風整頓中就要認真反思自已在思想上,工作態(tài)度等方面存在的突出的問題,我主要從以下幾方面來自查自糾,對照檢查。

        一、組織紀律方面

        作為一名是學生學習的榜樣,就必須保證自己在學生心目中的形象,那就務必有嚴格的組織紀律來約束自己,即"身正為范"。根據(jù)這些法規(guī)法紀,我有變相體罰學生的現(xiàn)象:比如對沒完成作業(yè)或未交作業(yè)的學生罰掃地,對聽課不認真的學生罰站,從這些現(xiàn)象可以根據(jù)出我對教師法規(guī)法紀的認識、理解還不深透,在整風過程中,應嚴格反省批評自己。

        二、教育教學方面

        教育教學地評價一名教師的確良重要準則。教師的職責是教書育人。學生在學校是受教育的對象,教育質量的好壞是學生和家長來評定,而家長的評價的標準是看學生考試成績的分數(shù)。我認為自己的教學效果不太理想。在本職工作之余,還應向優(yōu)秀教師取經(jīng)。多用時間與精力,努力提高自己的教學水平。

        綜上所述,在本次整風運動中,我應從各個方面,各個層次深刻反省,找出自己的不足之處,查其根源,對癥下藥,以提高自身素質,讓自己與"身正為范,學高為師"的標準靠齊,明確今后的整改方向,以便更好地開展工作。

        一、存在的主要問題:

        1、思想意識不夠強。

        不善于培養(yǎng)自己從政治的角度來觀察、分析問題,認識事物只停留在表面,未看本質,對事物的理解不深刻、不全面。在思想上未引起高度的重視,學習目的不夠明確,學習時缺乏思考,只從字面上理解毛澤東思想,沒有意識其思想的精髓,更沒有掌握鄧小平同志強有力的理論武器,沒有發(fā)揮理論的指導作用,只是為了學習而學習,使學習變得形式化、教條化。

        2、宗旨觀念不夠牢固。

        我有時對待學生和自己的同事不能始終保持熱情的態(tài)度,尤其當手頭工作稍多,稍忙時,存有"事不關己,高高掛起"的思想,以至自己為學生服務、為同事服務的公仆意識淡化,沒切實做到為群眾所想,為群眾所急??傆X得自己是一個基層的老師也干不了什么大事,沒有深刻理解"全心全意為人民服務"的宗旨,以至于為群眾服務意識的淡薄,這是工作中缺乏耐心的根本原因。"一切為了群眾"是要求我們真正做到全心全意為人民服務,拿出的熱情對待每一個學生,每一位同事,做到樹立黨員一面旗的良好形象。

        經(jīng)過學習,我深深地體會到"愛崗、敬業(yè)、奉獻"的內在含義,也認識到自己的不足。"人無完人,金無足赤"。從職業(yè)道德范疇來看,良好的師德師風對每一個教師都是一個永恒的要求,也是我所追求的目標。

        第二篇:師德師風自查報告

        今年是師德建設年,良好的師德師風是教育成功的關鍵所在,決定著能否辦好人民滿意的教育。而且時代的發(fā)展對教師素質提出了更高的要求,與時俱進,必然對師德師風提出更高的要求。

        在這次師德師風自查活動中,認真對自己的各個方面進行反思回顧,找出缺點與不足,以便把自己的工作做得更好一些。現(xiàn)將個人師德師風方面的問題及原因整理如下:

        一、職業(yè)信念

        1、滿足于目前的狀況。作為從教多年的老教師,在工作中缺乏缺乏高漲的熱情。對待一些自己認為不重要的工作,不求最佳只求做過了。沒有追求高質量的完成任務。目標設立得不高,沒有永爭第一的愿望。

        2、工作中缺少積極進取的精神。隨著年紀的增加,在工作中缺少了拼搏進取的精神氣,沒有了年輕人的銳氣。在各級各類的評比中沒有積極參加,對待榮譽沒有什么興趣。教學中也缺少對新的教學改革的動向的把握和了解。對新的教育思想、教育理念、教育模式,教育方法和教育途徑了解的不多,知道的很少。

        二、職業(yè)紀律

        1、對自己的要求不是很嚴格。學校的一些紀律自己缺少正確的認識,認為做不做都行。表現(xiàn)為:有的時候候課不及時,或者沒有按時間候課。午間排隊有時候忙別的事情就沒有按時到操場接學生。有時候課堂教學沒有完成就隨意拖堂,耽誤學生下課時間。有時候課堂上電話忘記調整成靜音狀態(tài)等等。這些表現(xiàn)都是紀律意識不強的表現(xiàn),雖然都不是什么大事,但是反映了自己的在遵守紀律方面確實存在著一些問題。

        2、存在一些不恰當?shù)男袨椤H缫郧霸?jīng)有家長為班級買打印紙的情況,雖然不是我讓家長買的,是家長的自愿行為和一片好心,但是我沒能拒收。還有的學生為班級買了垃圾袋。這些事情不是很恰當,容易引起誤會。

        三、職業(yè)形象

        1、有時候沒有看清楚調課表,造成學生上課時間被延誤。

        2、課間操的時候有時候沒能關注到學生的活動情況,沒有認真組織學生搞好活動。

        3、與家長交流共同有時候還缺乏技巧,語氣有時候強硬。

        四、職業(yè)態(tài)度

        1、有午間留不完成作業(yè)同學寫作業(yè)的情況,耽誤了學生午間休息。

        2、對犯錯誤的同學態(tài)度不夠和藹,有時候聲音大,呵斥學生。

        3、對學困生的關照不夠,耐心不足,存在失望和悲觀情緒。

        針對以上存在的問題,采取以下措施進行整改:

        1、不滿足于已有的教育經(jīng)驗,加強學習,工作目標再高一些。

        2、珍視班級榮譽,積極參加活動,讓學生在活動中增強集體榮譽感和成就感。

        3、進一步提高認識,加強學習《教師職業(yè)道德》、《教師法》,牢記學校的紀律要求。

        4、嚴格執(zhí)行上級部門的要求和規(guī)定,不用家長為班級都買物品。

        5、嚴格按照課程設置上課,課間操關注學生活動情況,不做與間操無關的事情。與家長交流站在平等的地位,尊重每位家長。

        6、要自覺為人師表,作道德的表率。在教育工作中,對學生的要求,應該也是對自己的要求;要求學生做的,首先自己要做到。對學困生和問題學生多一分關心和耐心。

        總之,我將節(jié)師德師風建設年的契機,深刻反思自身存在的問題,不斷規(guī)范自己的言行,做家長滿意的教師。

        第三篇:教師個人師德師風自查報告及整改措施

        本人作為一名教師兼班主任,工作在這個優(yōu)秀的學校里,深感自己的責任重大。師德的好壞,不僅影響著學生,影響學校,甚至影響整個社會,整個國家,因此師德建設是一個關系到整個社會精神面貌的大問題。通過進一步的學習,我對行風整頓活動有了更深入的認識。學習和反思使我更加認識到工作中的不足與差距。為了更進一步地搞好本職工作,我進行了深刻的剖析:

        一、存在的問題

        1、缺乏學習的自覺性與主動性。狹隘地認為自身素質還可以,考試、考核我都能應付,逐漸放松了對專業(yè)的鉆研.在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造,對學習沒有做到長期堅持,總是給自己找借口,由此導致了工作原地踏步。

        2、開拓精神不強,教育理論學習不夠透徹。學習只停留在表象上,沒有從實質上深入研究,導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。在工作中安于現(xiàn)狀,存在著等、靠的思想,總是被動接受領導安排的工作,不能主動替領導分憂。

        3、記政治學習筆記,總是從各類報刊上東摘一段,西抄一段,以滿學校要求的字數(shù)為原則,應付差事。而不是從心底里去學習時事政治,關心國家大事。參加學校的政治學習也是人到心未到。

        4、業(yè)務有待提高,本人多年從事小學語文教學,教材變動過幾次,似乎是對教材很熟悉了,其實只是很膚淺地照本宣科而已,不能與時俱進。

        5、對學生嚴肅有余,親和不足。往往導致學生對我敬而遠之。

        二、根源分析

        一是思想覺悟不高,認識不夠。一直以來,總認為我一個普通教師只要教好書,上好課,管好學生不出問題,完成領導分配的工作,就萬事大吉了。國家大事與自己一個普通老百姓無關,因此也就忽視了政治學習,記筆記也就是為了完成任務。

        二是缺乏積極進取精神??傁矚g看自己感興趣的書籍,教學業(yè)務方面的書籍看得較少,先進的教學思想、教學理念、教學方法吸收的不多??傉J為那些業(yè)務書籍看起來枯躁無味,而且多年的教學已使自己的教學方法成了定勢,一時是很難改過來的,或者,實在要改時,也不是我一個人要改,跟著大家一起來。若真到不適應教學要被淘汰時,也不是我一個人被淘汰。因此,就存在著一種不著急的心里。備課欠深鉆教材,懶于思考教學方法,教學模式。至使教學方法老化,語言表達欠精煉.

        三是自己對自己的工作沒有進行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。這次集中教育整頓使自己找到了問題和不足,為下一步的整改找準了重心及如何做好自己工作的方式、方向。

        三、做的比較好的方面

        1、我能夠作到熱愛本職工作,立足崗位,安心從教,教書育人,注重培養(yǎng)學生良好的品德,工作盡職盡責,精心施教,認真?zhèn)湔n、上課,認真批改作業(yè),無不批改作業(yè),對學生教育不用心的行為。

        2、作為一名教師,我能發(fā)揚奉獻精神,堅守教師情操,不利用工作之便謀取私利。從不向學生家長索取或變相索取財物,硬性向學生推銷資料書籍,學習用具或其他商品獲取利益,或巧立名目向學生亂收費,而是嚴格執(zhí)行上級教育主管部門的規(guī)章制度。

        3、能主動與學生和家長聯(lián)系,爭取家長的'支持;從不指責和訓斥家長,在工作中能做到尊重同志,相互幫助,維護其他教師在學生中的威信,關心集體、維護學校榮譽,優(yōu)化自己的工作環(huán)境。

        4、在教育教學過程中我能夠愛護全體學生,尊重學生人格,平等公正對待每個學生,對學生嚴格要求耐心教導,保護學生的合法權益,促進學生全面、主動、健康發(fā)展,無諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象。

        5、我能遵守社會公德,衣著整潔得體,語言規(guī)范健康,舉止文明禮貌,做文明公民。工作上嚴以律己,作風正派,以身作則注重身教。

        四、今后還需在以下方面繼續(xù)努力:

        1、加強學習,不斷完善自我。

        多年從事小學語文教學,教材變動過幾次,似乎是對教材很熟悉了,其實只是很膚淺地照本宣科而已,不能與時俱進,因此,今后我要時時處處加強學習,吸收先進的教學思想、教學理念、教學方法,大膽探索,深研教材,提高自身的教育教研能力。

        2、尊重學生,教育引導,實現(xiàn)“親其師,信其道”的教學境界。

        以前,對學生嚴肅有余,親和不足,導致學生對我敬而遠之。

        今后,在教育教學中對待學生一定用關懷和親切的言語、以自己良好的心態(tài)、來教育幫助學生,達到教育的目的。避免出現(xiàn)煩躁和說話粗魯?shù)膽B(tài)度,堅持做到不體罰或變相體罰學生。在學生面前樹立“嚴師慈母“的形象。

        3、強化責任,提高效率。對自己的工作多用心、用腦,領導交辦的事及我自己份內的事做好計劃,使其有序、有時、有步驟地完成,今天的事絕不拖到明天做,樹立強烈的時間觀、效率觀、質量觀,促進單位各項工作的順利開展和自身能力的不斷提高。

        4、家校聯(lián)手,共育蓓蕾。在工作中勤觀察、勤思考,想學生、家長之所想、急學生、家長之所急,充分發(fā)揮家校的紐帶作用。

        通過自查,我將會在以后的教學中牢固樹立服務學生和家長的意識,規(guī)范自己的一言一行,嚴格履行教師的義務和職責,使自己成為學生,家長,社會滿意的人民教師,為學校教育工作奉獻自己的一份力量。

        第四篇:*問題自查報告及整改措施范文

        按照照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病的總要求,與會人員以*為鏡,對照黨的紀律、群眾期盼、先進典型,對照改進作風要求,初步進行了一次作風大排查。6名辦領導率先垂范,帶頭查擺本人和分管工作存在的*問題,主要有學風不扎實,文風、會風不簡練,制訂的制度缺乏可*作*和執(zhí)行制度不力等形式主義問題;責任意識淡薄、工作浮于表面,不能深入傾聽群眾意見等官僚主義問題;存在攀比心理、精神懈怠和自我滿足等享樂主義問題;存在鋪張浪費、講究排場等奢靡之風問題。這些問題,如果不從思想根源上認清其危害,聽之任之,必將對審計人員履職盡責產(chǎn)生消極影響,其結果只會是渙散斗志,影響團結,阻礙發(fā)展。各處室主要負責同志緊跟其后,認真查找了本人和所在處室在發(fā)揮國家利益的捍衛(wèi)者、公共資金的守護者、*的利劍、權力運行的緊箍咒作用不到位等方面存在的*問題,并結合本職工作就如何反對*,如何踐行為民務實清廉要求,如何促進**局八項規(guī)定的貫徹落實等進行了深入探討,提出了整改措施,紛紛表示要積極踐行審計人員核心價值觀,強化責任意識,虛心向群眾學習,履行好審計監(jiān)督職責,全心全意為群眾服務。

        為進一步做好教育實踐活動學習教育聽取意見及后續(xù)環(huán)節(jié)的工作,將教育實踐活動不斷引向深入,提出:

        一要搞好結合。當前的審計項目已進入收尾階段,全國債務審計工作即將開展,在審計業(yè)務工作與教育實踐活動相互交叉的情況下,一定要搞好結合,要以教育實踐活動為統(tǒng)領,在審計工作中邊學邊查邊改,防止邊學邊查邊犯,引導審計人員以更加振奮的精神和更加過硬的作風促進審計任務更好更快地完成。

        二要把領導帶頭貫穿始終。這次教育實踐活動的重點是處級以上領導干部,因此,辦、處兩級領導一定要克服審計署剛剛開展過查找不足、整改提高專項活動和審計機關在作風方面沒有什么大問題的消極思想,堅持帶頭學習、帶頭聽取意見、帶頭談心、帶頭查擺問題、帶頭開展批評和自我批評、帶頭進行整改,自覺把自己擺進去,做到認識高一層、學習深一步、實踐先一著、解決問題好一籌,切實發(fā)揮好帶頭作用。

        三要建立防范*、改進作風的長效機制。要針對查找出來的問題,研究建立健全各項制度,定好規(guī)矩,不斷完善干部的行為約束機制,從源頭上防止不正、不實、不廉。發(fā)現(xiàn)什么問題就著手解決什么問題,能改的馬上改,要讓全辦黨員、干部看到起*和進步,扎實推進教育實踐活動善始善終,取得實實在在的成效。

        學習教育、聽取意見環(huán)節(jié),時間安排在7月份。重點是搞好學習宣傳和思想教育,深入開展調查研究,廣泛聽取干部群眾意見,圍繞統(tǒng)計為了誰、依靠誰進行討論。深入學習*特*社會主義理論體系,學習*和黨的*大報告,學習黨的光輝歷史和優(yōu)良傳統(tǒng),特別是學習**一系列重要講話精神。要深入基層開展調查研究,通過座談討論、個別訪談、網(wǎng)絡征詢、問卷調查等多種方式,廣泛征求局機關黨員干部、基層統(tǒng)計機構、基層一線人員的意見,征求區(qū)直部門、研究機構、專家學者的意見,征求統(tǒng)計調查對象和社會公眾的意見,通過廣泛征求意見初步梳理出*方面存在的突出問題。

        查擺問題、開展批評環(huán)節(jié),時間安排在8月份。主要圍繞為民務實清廉要求,圍繞解決*存在問題,重點放在召開一次高質量的專題*生活會上,組織領導班子及班子成員撰寫一份深刻的對照檢查材料,通過群眾提、自己找、互相幫,認真查擺形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風方面的問題,進行黨*分析和自我剖析,開展批評和自我批評。專題*生活會前,要充分聽取群眾意見,班子成員之間要互相談心,班子成員與各處室單位主要負責人逐一談心。班子成員要帶頭查擺問題,帶頭開展批評和自我批評;班子成員之間既要進行深刻的自我批評,又要進行誠懇的相互批評。每個黨員都要參加所在黨支部召開的專題組織生活會,針對存在問題,提出改進措施和辦法。

        第五篇:教師個人師德師風自查報告及整改措施

        通過開展“師德師風”教育活動,不但提高了教師的自我道德修養(yǎng),也是改善教育發(fā)展環(huán)境,轉變教育系統(tǒng)工作作風的內在要求,是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證?,F(xiàn)將我學習后的自查情況匯報如下:

        1、在愛崗敬業(yè)方面,做為一名人民教師,重要任務是教學工作。我認真按照教學常規(guī)管理的各項要求落實教學各環(huán)節(jié),精心備課,認真上課,作業(yè)、試卷即做即改,全收全改。面對各種差異的學生,我詳細了解每一位學生的特點,深入了解每位學生的心理特點,做到因材施教,對不同特點的學生采用不同的方法。根據(jù)學生的不同愛好,鼓勵學生全面發(fā)展。對學生我總是努力做到動之以情,曉之以理,和學生心心相連,尊重學生的個體差異,不諷刺、譏諷、歧視學生,不體罰或變相體罰學生。對于“后進生”我總是用發(fā)展的眼光來看,用“放大鏡”來看學生的優(yōu)點和進步,以長善救失。

        2、課余時間,自學不夠,學習的層次不高。當今世界瞬息萬變,發(fā)展迅速。要適應這種變化,只有加強學習,注重自身素質的不斷提高,做到與時俱進?;仡櫼炎哌^的路,雖然各方面或多或少有一定的提高,但總的來說,進步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學思想、管理方法、科研能力、學習水平等諸多方面還很欠缺,與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學習的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造,對業(yè)務知識掌握不夠,沒有意識到業(yè)務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用。

        3、在嚴謹治學方面不夠深,工作缺乏創(chuàng)新。對待工作不夠主動、積極,只滿足于完成領導交給的現(xiàn)有任務,在工作中遇到難題,不善于思考,動腦筋。對業(yè)務知識的掌握不夠重視,缺乏敬業(yè)精神。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感,但缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍,持之以恒的學習精神和態(tài)度,在業(yè)務鉆研上存在依賴性,缺乏創(chuàng)新精神,沒有創(chuàng)造性地開展工作。

        整改措施:

        1、加強政治理論學習,不斷提高自己的思想道德素質,堅定正確政治方向,樹立正確的世界觀,人生觀、價值觀,以高度的責任感、事業(yè)心,以勤勤懇懇、扎扎實實的作風認真搞好自己的本職工作,為人民的教育事業(yè)貢獻力量。

        2、加強自我改造,自我完善,努力提高自身綜合素質,熱愛本職工作,刻苦鉆研業(yè)務,虛心學習,認認真真做事。確立“學生為本、德育為首、和諧發(fā)展”的教育理念。加強業(yè)務學習,要有創(chuàng)新精神,多開展創(chuàng)造性的活動,以自身的嚴謹學風和高尚的師德師風做學生的表率。對自己的工作多用心、用腦,領導交辦的事及我自己份內的事做好計劃,使其有序、有時、有步驟地完成,今天的事絕不拖到明天做,樹立強烈的時間觀、效率觀、質量觀,同時變壓力為動力,積極促進自身能力的不斷提高。

        3、嚴謹治學,結合教學特點,因材施教,根據(jù)學生基礎知識較差的現(xiàn)狀,采取多種教學方法,逐步提高學生的知識水平。盡職盡責地做好教育教學工作,樂教,以強烈的社會責任意識去奉獻和付出。在工作中勤觀察、勤思考,想學生、家長之所想、急學生、家長之所急,全心全意做好教育教學各項工作。

        4、走進學生的心里,尊重學生,教育引導,實現(xiàn)“親其師,信其道”的教學境界。學生的成長,各種行為偏差是難免的。作為老師,我應該深入了解孩子的內心,找到原因,然后進行引導,使學生認識到自己的行為的確出現(xiàn)了偏差,并明確危害,使學生從內心認識到,進而自覺糾正。

        在以后的教學中,要牢固樹立服務學生和家長的意識,規(guī)范自己的一言一行,嚴格履行教師的義務和職責,使自己成為學生,家長,社會滿意的人民教師,為學校教育工作奉獻自己的一份力量。

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