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第一篇：衛(wèi)生自查報告
本期以來，我校根據(jù)有關文件精神，結合創(chuàng)建“平安校園”的相關要求，對校園環(huán)境衛(wèi)生進行了集中整治，取得了顯著的實效，現(xiàn)將治理校園環(huán)境衛(wèi)生工作報告如下：
一、加強了領導，成立了校園環(huán)境衛(wèi)生專項工作領導組
組長：
副組長：
成員：
領導組明確了職責與分工，認真分析了我校環(huán)境衛(wèi)生方面的現(xiàn)狀，提出了明確的工作重點和目標，制定了相應的措施和辦法，將校園環(huán)境衛(wèi)生納入到年終考核當中，促使環(huán)境衛(wèi)生抓緊、抓實。
二、加強了宣傳和教育，學習貫徹文件精神
領導機構成立了以后，充分利用教師會、校會、班會等平臺，向全校師生進行保持校園清潔的宣傳和教育，使師生的校園衛(wèi)生意識得到加強和提高，全校師生紛紛行動起來，使得文件精神得到了深入的貫徹。
三、反復自查，集中整治
本期以來，我校對校園環(huán)境衛(wèi)生進行了三次專項整治，組織全體教職工認真排查，確保校園衛(wèi)生無死角，堅決杜絕校園臟、亂、差等不良現(xiàn)象，此外，由少先隊牽頭成立了校園衛(wèi)生學生檢查委員會，利用課間對各班衛(wèi)生情況進行了檢查。由教導處組織教師對各班衛(wèi)生情況進行評比，從而使衛(wèi)生工作的長期開展得到了有力的保障。
四、加強教育，讓全校學生樹立衛(wèi)生意識。
充分利用衛(wèi)生與保健課和主題班會等渠道，教育學生愛清潔，講衛(wèi)生，勤洗衣服勤洗手，并利用校會向?qū)W生講解講衛(wèi)生的重要性，講衛(wèi)生與防疾病的關系，衛(wèi)生與健康的關系，使學生真正做到自覺講衛(wèi)生、愛清潔。
五、加強監(jiān)督機制，使清潔保持每一天，利用思品課向?qū)W生進行講文明、不亂扔垃圾的教育，評選“文明小標兵”，評選“衛(wèi)生示范班”，確保校園清潔。
六、加強了食品衛(wèi)生的監(jiān)控。
一是加強食堂做作業(yè)人員的培訓，二是安排專人對食堂食品衛(wèi)生進行負責，落實責任，每天對食品進行檢查并作好相應記錄，三是對校園零食攤的清理，目前我校已全部清理出校園零食攤點，確保校園無教師及其家屬擺攤設點，校園100米內(nèi)沒有零食攤點。
總之，經(jīng)過我校全體師生的努力，目前我校的環(huán)境衛(wèi)生狀況已得到明顯改善，校園清潔、無衛(wèi)生死角，今后必將把此項工作長期開展下去，以保持校園衛(wèi)生的良好狀況，保證全校師生的生命健康和校園的清潔。
第二篇：信息安全技術關鍵信息基礎設施安全檢查評價指引全國信息安全
國家標準《信息安全技術 關鍵信息基礎設施安全檢
查評估指南》編制說明
一、工作簡況 1.1 任務來源
根據(jù)《中華人民共和國網(wǎng)絡安全法》要求，關鍵信息基礎設施要求在網(wǎng)絡安全等級保護制度的基礎上，實行重點保護，具體范圍和安全保護辦法由國務院制定。網(wǎng)絡安全法中明確要求關鍵信息基礎設施的運營者應當自行或者委托網(wǎng)絡安全服務機構對其網(wǎng)絡的安全性和可能存在的風險每年至少進行一次檢測評估，此外規(guī)定了國家網(wǎng)信部門應當統(tǒng)籌協(xié)調(diào)有關部門對關鍵信息基礎設施的安全風險進行抽查檢測，提出改進措施，必要時可以委托網(wǎng)絡安全服務機構對網(wǎng)絡存在的安全風險進行檢測評估。
為了落實網(wǎng)絡安全法要求，規(guī)范關鍵信息基礎設施檢測評估相關方法、流程，全國信息安全標準化技術委員會于2016年立項《信息安全技術 關鍵信息基礎設施安全檢查評估指南》國家標準，2016年7月，中央網(wǎng)信辦網(wǎng)絡安全協(xié)調(diào)局下達《國家標準制定》委托任務書，委托中國互聯(lián)網(wǎng)絡信息中心開展該標準的研制工作，并將本項目標識為WG7 組重點標準。
《信息安全技術 關鍵信息基礎設施安全檢查評估指南》由中國互聯(lián)網(wǎng)絡信息中心牽頭，國家計算機網(wǎng)絡應急技術處理協(xié)調(diào)中心，國家信息技術安全研究中心、中國信息安全測評中心，工業(yè)和信息化部電子科學技術情報研究所（更名為國家工業(yè)信息安全發(fā)展研究中心）等單位共同參與起草。 1.2 主要工作過程
2017年1月至3月，《信息安全技術 關鍵信息基礎設施安全檢查評估指南》由中國互聯(lián)網(wǎng)絡信息中心牽頭，國家計算機網(wǎng)絡應急技術處理協(xié)調(diào)中心，國家信息技術安全研究中心、中國信息安全測評中心，工業(yè)和信息化部電子科學技術情報研究所等單位共同參與討論，討論研究指南的編制，并形成標準討論稿，向中央網(wǎng)信辦領導匯報標準編制進展，并向全國信息安全標準化技術委員會提交項目申請。
2017年4月，標準通過全國信息安全標準化技術委員會WG7組會議討論。
1 2017年4月，本標準獲得由全國信息安全標準化技術委員會立項。 2017年4月，向中央網(wǎng)信辦領導匯報標準進展工作，擬作為中央網(wǎng)信辦布置關鍵信息基礎設施安全檢查工作的參考標準。
2016年5月，正式成立標準編制組，標準編制組由五家主要參與單位共同組成，集中討論集中辦公，討論標準的框架、方法論、具體的內(nèi)容等。
2016年5月25日，召開第一次專家會，地點在中央網(wǎng)信辦，由項目組向中央網(wǎng)信辦網(wǎng)絡安全協(xié)調(diào)局楊春艷副局長、各相關處室負責同志及WG7專家進行了匯報，5位WG7專家對標準提出了修改意見。
2016年6-7月，標準編制組繼續(xù)集中辦公，集中討論，并根據(jù)第一次專家會意見逐一進行修訂，此外與其他安全廠商、科研單位進行交流，就本標準指標方法聽取意見，并最終形成標準第二稿。
2016年7月18日，召開第二次WG7專家會，由項目組向?qū)＜覅R報了標準項目進展，以及根據(jù)第一次專家會議的專家意見修訂情況，5位WG7專家對標準提出了更進一步的修改意見，隨后項目組召開標準討論封閉會議，根據(jù)此次專家會意見對草案作了進一步修訂，形成了第三稿。
2017年7月21日，參加WG7組會議，匯報了項目進展和標準修訂情況，會議決議最終該標準可以進入征求意見階段，并根據(jù)標準周答辯專家意見對標準草案進行部分修訂，完善草案內(nèi)容。
二、編制原則和主要內(nèi)容 2.1 編制原則
根據(jù)《中華人民共和國網(wǎng)絡安全法》要求，關鍵信息基礎設施要求在網(wǎng)絡安全等級保護制度的基礎上，實行重點保護，具體范圍和安全保護辦法由國務院制定。網(wǎng)絡安全法中明確要求關鍵信息基礎設施的運營者應當自行或者委托網(wǎng)絡安全服務機構對其網(wǎng)絡的安全性和可能存在的風險每年至少進行一次檢測評估，此外規(guī)定了國家網(wǎng)信部門應當統(tǒng)籌協(xié)調(diào)有關部門對關鍵信息基礎設施的安全風險進行抽查檢測，提出改進措施，必要時可以委托網(wǎng)絡安全服務機構對網(wǎng)絡存在的安全風險進行檢測評估。
關鍵信息基礎設施安全檢查評估指南是落實網(wǎng)絡安全法要求，規(guī)范關鍵信息基礎設施檢測評估相關方法、流程，定義了檢測評估的主要內(nèi)容，從而提升關
2 鍵信息基礎設施的網(wǎng)絡安全防護能力。
本標準提供了關鍵信息基礎設施檢查評估工作的方法、流程和內(nèi)容，定義了關鍵信息基礎設施檢查評估所采用的方法，規(guī)定了關鍵信息基礎設施檢查評估工作準備、實施、總結各環(huán)節(jié)的流程要求，以及在檢查評估具體要求和內(nèi)容。
本標準適用于指導關鍵信息基礎設施運營者、網(wǎng)絡安全服務機構相關的人員開展關鍵信息基礎設施檢查評估相關工作。
本標準可用于：
1）關鍵信息基礎設施運營單位自行開展安全檢測評估工作參考。 2）網(wǎng)絡安全服務機構對關鍵信息基礎設施實施檢測評估工作參考。 3）網(wǎng)絡安全檢測產(chǎn)品研發(fā)機構研發(fā)檢查工具，創(chuàng)新安全應用參考。 本標準適用對象是關鍵息基礎設施運營單位負責信息安全工作的實施者和其他實施安全檢測評估工作的相關人員。
2.2 主要內(nèi)容
關鍵信息基礎設施檢查評估工作是依據(jù)國家有關法律與法規(guī)要求，參考國家和行業(yè)安全標準，針對關鍵信息基礎設施安全要求，通過一定的方法和流程，對信息系統(tǒng)安全狀況進行評估，最后給出檢查評估對象的整體安全狀況的報告。
檢查評估工作由合規(guī)檢查、技術檢測和分析評估三個主要方法組成，每個方法包含若干內(nèi)容和項目。
合規(guī)檢查
合規(guī)檢查是通過一定的手段驗證檢查評估對象是否遵從國家相關法律法規(guī)、政策標準、行業(yè)標準規(guī)定的強制要求，輸出是否合規(guī)的結論，對不合規(guī)的具體項目進行說明，采取的方法包括現(xiàn)場資料核實、人員訪談、配置核查等形式。
技術檢測
技術檢測分為主動方式和被動方式，主動方式是采用專業(yè)安全工具，配合專業(yè)安全人員，選取合適的技術檢測接入點，通過漏洞掃描、滲透測試、社會工程學等常用的安全測試手段，采取遠程檢測和現(xiàn)場檢測相結合的方式，發(fā)現(xiàn)其安全
3 性和可能存在的風險隱患，也可參考其他安全檢測資料和報告，對技術檢測結果進行驗證。
被動方式是輔助監(jiān)測分析手段，通過選取合適的監(jiān)測接入點，部署相應的監(jiān)測工具，實時監(jiān)測并分析檢查評估對象的安全狀況，發(fā)現(xiàn)其存在的安全漏洞、安全隱患。
兩種技術檢測方式最終輸出技術檢測結果。 分析評估
分析評估是圍繞關鍵信息基礎設施承載業(yè)務特點，對關鍵信息基礎設施的關鍵屬性進行識別和分析，依據(jù)技術檢測發(fā)現(xiàn)的安全隱患和問題，參考風險評估方法，對關鍵屬性面臨的風險進行風險分析，進而對關鍵信息基礎設施的整體安全狀況的評估。
標準充分考慮了當前已有的等級保護相關標準、風險評估標準、及其他行業(yè)安全標準，與正在制定的其他WG7系列標準一起，共同形成了支撐關鍵信息基礎設施安全保障的標準體系。本標準與其他國內(nèi)標準的關聯(lián)性分析：
GB/T 22081-2016《信息安全技術信息系統(tǒng)等級保護基本要求》 是本標準引用的標準之一，本標準在編制之初就深刻理解網(wǎng)絡安全法中“關鍵信息基礎設施要求在網(wǎng)絡安全等級保護制度的基礎上，實行重點保護，”的要求，在合規(guī)檢查的內(nèi)容中重點強調(diào)了對等級保護制度落實情況的檢查。
GB/T 20984-2007 信息安全技術 信息安全風險評估規(guī)范也是本標準引用的標準之一，本標準在第9節(jié)引入了風險評估的方法論，通過對關鍵信息基礎設施的關鍵性分析，并根據(jù)合規(guī)檢查和技術檢測發(fā)現(xiàn)的問題進一步進行風險分析，最后根據(jù)風險分析的結果定性分析出整體安全狀況的評價。
此外，正在制訂的標準草案《信息安全技術關鍵信息基礎設施網(wǎng)絡安全保護要求》定義了關鍵信息基礎設施，并對關鍵信息基礎設施保護提出了具體的要求，而本標準中有專門的項是對改要求的驗證，強調(diào)的是評估流程的標準化、評估內(nèi)容標準化，以及評估結果的標準化。
此外，正在制定的標準草案《信息安全技術關鍵信息基礎設施安全保障指
4 標體系》與該標準關聯(lián)，該標準的輸出評估結果可以用于標準的量化計算。。
三、采用國際標準和國外先進標準的程度，以及與國際、國外同類標準水平的對比情況，或與測試的國外樣品、樣機的有關數(shù)據(jù)對比情況
編制組在標準編制過程中，專門分析了美國NIST的安全評估方法，參考我國已有相關信息安全標準，綜合考慮制定了本標準。
四、重大分歧意見的處理經(jīng)過和依據(jù)
本標準編制過程中未出現(xiàn)重大分歧。其他詳見意見匯總處理表。
五、國家標準作為強制性國家標準或推薦性國家標準的建議
建議作為推薦性國家標準發(fā)布實施。
六、其他事項說明
本標準不涉及專利。
標準編制組 2017年7月
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第三篇：信息工作自查報告
一、加強領導，形成工作合力
我局堅持以打造行為規(guī)范、運轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、公正透明、廉潔高效的陽光民政為出發(fā)點，切實保障公民、法人和其他組織依法獲取政府信息的權利，我把政府信息公開工作納入了重要議事日程。一是定期召開黨組會專題研究部署政府信息公開工作，成立了由局長任組長，其他黨組成員任副組長，系統(tǒng)各單位和各股室負責人為成員，明確了2名專職工作人員，專門負責推進、指導、協(xié)調(diào)民政系統(tǒng)政府信息公開工作。二是加大了對信息公開業(yè)務知識的培訓力度，采取以會代訓的方式組織系統(tǒng)各單位和機關各股室相關人員系統(tǒng)的學習了《政府信息公開條例》等政策性文件，使全體干部職工明確實施政府信息公開的意義、基本內(nèi)容以及相關配套措施和工作規(guī)范，提高了工作人員信息公開的能力和水平。三是規(guī)范活動，開展深入。我局將各單位、各股室和各職能崗位職能統(tǒng)一設置了政務公開欄，并不斷加以完善，不斷更新。要求將各股(室)和各單位的工作職責、辦事依據(jù)、辦事程序都按照政府信息化工作統(tǒng)一要求公之于眾，安排專人負責政務公開工作的日常事務，并定期對公開情況進行檢查。同時，配置了專門信息錄入電腦，保證所有股室電腦網(wǎng)絡通暢，增添了政府信息公開模塊，保證在政府信息網(wǎng)上公開的信息和在我局門戶網(wǎng)站上公開的信息同步。
二、突出重點，規(guī)范公開內(nèi)容
我局嚴格執(zhí)行省市縣政府信息公開工作要求，除涉及國家機密和個人隱私、可能影響國家利益和執(zhí)法活動等以外的政府信息，積極主動進行了公開。根據(jù)對文件的認真審查和歸類，主動公開在岐山縣政務網(wǎng)的政府信息共80條，其中部門動態(tài)30 條;政務公開50條。上報全國民政網(wǎng)站群各類信息282條，其中機構概況：12條;工作動態(tài)：115條;通知公告：63條;政策文件：26條;信息公開：10條;辦事指南：15條;表格下載：6條;留言咨詢：2條;圖片報道：33張。
進一步規(guī)范對外政務公開的內(nèi)容，及時更新了局里領導機構及聯(lián)系電話，各項行政法規(guī)依據(jù)，辦事程序和服務承諾，行政許可事項和監(jiān)督機制，并增設了工作動態(tài)、各類(含突發(fā))事件處理情況等，使我局對外公開欄得到進一步完善。同時，加強政務公開宣傳工作。充分借助各類法制宣傳日利用宣傳橫幅和宣傳單對《收養(yǎng)法》、《撫恤優(yōu)待條例》《自然災害應急預案》、《城鄉(xiāng)居民最低生活保障制度實施辦法》《婚姻法》、《村委會組織法》、《殯葬管理條例》等進行廣泛的宣傳，充分利用3-5月份我局分組對全縣低保戶進行入戶摸底調(diào)查的同時，將民政相關惠民政策也傳達到各鎮(zhèn)，村及各社區(qū)，全年共發(fā)出宣傳資料3500多份，真正體現(xiàn)了“以民為本、為民解困、為民服務”的民政宗旨，維護了黨和政府執(zhí)政為民的形象。
三、創(chuàng)新方法，豐富公開形式
在信息公開的形式上，我局嚴格按照方便群眾知情、辦事和監(jiān)督的原則，因地制宜、形式多樣地進行了公開。
一是借助媒體公開。對主動公開的政府信息，我們通過電視、岐山信息網(wǎng)、縣委《情況通報》等新聞媒體進行公開。并通過行風熱線、岐山電視臺訪談等節(jié)目，由班子成員分期向社會公開了自然災害救助辦法、城鄉(xiāng)社會救助政策、慈善救助政策等情況，回答了群眾關心的一些熱點問題，受到群眾的歡迎。
二是采取公開欄的形式公開。我們在局機關院內(nèi)設立了縣民政局行政審批(服務)事項公示和民政局機構職能及黨組成員分工職責，2個固定信息公示欄及1個便于及時更換內(nèi)容的公開欄，對群眾需要了解的民政服務項目、服務程序、收費標準、辦理時限等都通過公開欄上墻，為群眾辦事提供指南。
三民政網(wǎng)站公開。我們在岐山縣民政門戶網(wǎng)站開辟了政府信息公開專版，借助電子網(wǎng)絡快捷方便的平臺，對民政政務信息及相關數(shù)據(jù)及時更新，方便群眾查詢。同時，將信息類資料及時發(fā)送到市民政局政務公開網(wǎng)進行公示。
四是政府信息查詢點公開。我局專門設立了民政局政府信息公開查詢點，并做到了“五有”：即有醒目標志、有查詢指南、有便民措施、有意見箱、有專人管理，固定查詢點由兩名專業(yè)工作人員輪班值守，隨時為群眾提供免費查詢和服務，對群眾的疑問及時解釋回答。今年以來，我局查詢點共受理群眾來訪查詢23人次，辦理回復率達100%，極大地方便了群眾，有力地維護了社會和諧穩(wěn)定。
在今后的工作中，我局將繼續(xù)按照縣委、縣政府關于做好施行《中華人民共和國政府信息公開條例》及省市縣政府信息公開工作要求，鞏固已有成果，著力健全政府信息公開工作長效機制，全面推進民政事業(yè)又好又快發(fā)展。
第四篇：個人自查報告
我認真研讀了學校下發(fā)的《學習材料匯編》，經(jīng)過深入的學習與深刻的反思，認識到自我在工作和思想方面存在著嚴重的不足，現(xiàn)自我剖析如下;
一、存在的問題
1、對教育教學理論的理解不夠透徹，沒有上升到較高的層次。
2、教學的方法不夠高效，不能調(diào)動起所有學生的進取性。
3、有時對某些問題的分析和反思不到位。
二、存在問題的原因
1、理論學習不夠深入，認識不到位，思想上不夠重視。
2、理論不能聯(lián)系實際，沒有理論指導的實踐不可能取得好效果，反之亦然。
3、主動意識不夠，對問題不能精益求精，得過且過。
三、改善的措施
1、加強學習，提高素質(zhì)，牢固樹立終身學習的觀念，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，提高理論水平和業(yè)務本事。
2、提高學習的層次，把學習的重點放在學思想，學內(nèi)涵學方法上，充分結合美術教學的實際，力戒模仿，進取探索適合本校實際的美術教學新路子。
3、提高思想境界，積極進取，進一步加強自身形象的建設，努力提高自我的業(yè)務素質(zhì)，并切記:“身正為范，學高為師”的千古良訓。
第五篇：信息工作自查報告
鞍山市寶得中學座落于鐵西區(qū)寧遠鎮(zhèn)，建校于1999年9月，是政府投入、名企贊助多渠道融資的一所公辦農(nóng)村初級中學。學校占地面積為53000平方米，建筑面積為33800平方米，學?，F(xiàn)有36個教學班，教師155人，學生1300人。我校自20xx年起，就開始信息化教學研究，隨著時代的發(fā)展，學校與時俱進，制定了信息技術教育“十一五”、“十二五”發(fā)展規(guī)劃，并一直致力于信息化技術建設，取得了初步的成效。我校已投入使用的百兆校園網(wǎng)，可以擁有200多G的網(wǎng)上教學資源庫。并通過市電信局的城域網(wǎng)連接互聯(lián)網(wǎng)，實現(xiàn)寬帶接入，帶寬10兆。學校有2個多媒體計算機網(wǎng)絡教室及1個教師電子備課室，36個多媒體教室，一個200多平方米的多功能學術報告廳，計算機總數(shù)達200多臺，生機比達到6.5：1。校園網(wǎng)建成后，各班實現(xiàn)班班通。全校內(nèi)部實現(xiàn)管理網(wǎng)絡，信息交換，資源共享。
根據(jù)鞍山市中小學現(xiàn)代教育技術評估細則，我們認真對照，積極進行自評，自評分數(shù)為118分，完全符合申報現(xiàn)代教育技術示范性學校的資格?，F(xiàn)從五個方面匯報如下：
一、 機構及人員
學校高度重視本次鞍山市現(xiàn)代教育技術評估活動，成立了以翟校長為組長的教育技術應用領導小組，由教學副校長主抓教育技術應用工作，由電教處負責具體實施。我校電教處共有5人，其中有3人為專業(yè)教師，2人為本科學歷，1人為大專學歷，另外2人為非專業(yè)教師，本科學歷。
二、組織管理
學?，F(xiàn)代教育技術領導小組多次召開會議，研究制定寶得中學信息技術教育“十二五”規(guī)劃及年度執(zhí)行計劃，并按照計劃開展各項工作。學校高度重視全員教師信息技術教育理論知識學習和專業(yè)技能培訓，有專項培訓計劃，并納入教師繼續(xù)教育計劃，主要學科能實現(xiàn)計算機輔助教學。學校有完善的教育技術、信息技術的各項制度，管理科學規(guī)范，計算機教室使用記載準確完善，設備維修及時，能保障日常教育教學的需要。
幾年來，我校教育技術應用工作領導小組在翟校長的領導下，結合學校實際和特色發(fā)展的需要，提出了“設備配置與技術培訓同步進行”的發(fā)展策略，學校在計算機多媒體網(wǎng)絡應用中真正做到了規(guī)劃超前，購置合理，培訓到位。
三、教育教學人員能力
在學校進行信息化建設規(guī)劃時，清楚地認識到轉(zhuǎn)變觀念的重要性。學校教育技術應用領導小組，從思想上統(tǒng)一認識，使全校教師認識到培養(yǎng)一支教育觀念新、信息技術過硬的師資隊伍，是推進教育信息化不可缺少的重要因素。
學校的現(xiàn)代教育技術的發(fā)展關鍵在教師。我校一直把教師隊伍信息化建設放在教育信息化的頭等重要地位，全校教師全部通過了省二級考試，學校已經(jīng)通過和正在進行國家級教育技術能力培訓的教師有51人。80G以上的教師能基本掌握計算機工具和其他現(xiàn)代教育技術，70G以上的教師熟悉學科資源網(wǎng)站，60G以上的教師能夠自制或整和
多媒體課件。學校教務處、電教處負責全體教師的計算機技能培訓，如學生成績錄入、匯總、統(tǒng)計，制作幻燈片演示文稿、收發(fā)郵件，文字材料的錄入及打印等。學校以課件開發(fā)作為任務驅(qū)動，在專職教師的合作學習中，形成了學校教育信息化的骨干隊伍，建立了校課件制作中心。一線教師都會用一種或多種的軟件制作多媒體課件，并貫穿于平時的課堂教學活動中。所有學科都用上了現(xiàn)代教育技術，提高了課堂教學效率。許多教師的課件在省、市、區(qū)獲獎。如：金萍、張穎、尹相美、鐘祥東、王春紅等教師的課件在省教育軟件大賽中獲獎。
四、教育教學成效
1、建好校園網(wǎng)站
學校校園網(wǎng)投入使用八年多，在使用過程中，教育信息化領導小組更加關注網(wǎng)絡資源的建設和充分利用，重視網(wǎng)管人員的定期培訓，以提高網(wǎng)絡運行的安全和效率。為了使學校網(wǎng)站得到持久而穩(wěn)定地運行，滿足校內(nèi)訪問主頁的需求，學校重新整理了校園網(wǎng)絡線路，并且鼓勵教師充分利用學校教育資源庫，進行電子備課。每學年每位教師上傳優(yōu)秀課件、經(jīng)驗論文、電子教案，實現(xiàn)教學資源共享。學校網(wǎng)站有專業(yè)人員負責，定期更新。校園網(wǎng)真正地調(diào)動了教師、學生的主觀能動性和無窮創(chuàng)造力。
2、抓好學生課外小組活動
為了給學生提供更多的展示機會，學校把愛好計算機的同學組織起來，定期開展活動，為他們拓展計算機知識，提高計算機應用能力，并積極組織他們參加各類國家、省、市舉辦的競賽活動。在鞍山市第
八屆中小學生電腦制作競賽中，我校7人獲一等獎，10人獲二等獎，11人獲三等獎。在第八屆全國信息學奧林匹克競賽中，我校3人獲一等獎，9人獲二等獎，6人獲三等獎。在20xx年中國青少年計算機表演賽中林少軍同學獲得遼寧賽區(qū)初中組一等獎、王明旭獲得遼寧賽區(qū)初中組二等獎。
現(xiàn)在學校的大多數(shù)學生能獨立操作計算機，能應用計算機幫助學習。
3、做好學科課程整合工作
隨著現(xiàn)代信息化教育理念和技術的演進和計算機課程的發(fā)展，特別是教師、學生信息技術能力和素養(yǎng)的提高，使新的教育理念、教學方法不斷產(chǎn)生，學校由建網(wǎng)、建庫逐步步入課程整合階段，為了抓好學科教學整合，我們主要做了以下幾項工作：
（1）對教師進行制作多媒體課件的培訓，并要求教師每學年制作至少一節(jié)多媒體課件，學校對制作優(yōu)秀的教師給予獎勵。
（2）學校的組內(nèi)公開課，校級公開課必須采用多媒體課件。
（3）利用教研時間觀看優(yōu)秀教學案例，并進行組內(nèi)研討。
（4）積極組織教師參加上級業(yè)務部門組織的各種培訓，并積極組織教師參觀、學習及參加各類競賽。
五、設備設施基礎條件
我校擁有兩間多媒體計算機網(wǎng)絡教室，有教學廣播系統(tǒng)，局域網(wǎng)絡暢通。有36個多媒體教室并配有數(shù)字投影機、視頻展臺、多媒體。
