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第一篇：《教師一日常規(guī)》

高石崖九年制學(xué)?！督處熞蝗粘Ｒ?guī)》(試行）

為了建立穩(wěn)定而正常的教學(xué)秩序，形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，特制定我?！督處熞蝗展ぷ鞒Ｒ?guī)》（以下簡(jiǎn)稱《常規(guī)》），《常規(guī)》內(nèi)容如下：

一、上班

1、上班時(shí)開(kāi)機(jī)動(dòng)車要從后大門(mén)進(jìn)入上院，并在宿舍樓后院的指定車位停車，不得進(jìn)入操場(chǎng)，更不準(zhǔn)開(kāi)車進(jìn)入下院；校內(nèi)不騎車，助動(dòng)車、摩托車等進(jìn)校門(mén)要熄火推行。

2、提倡教師上早操參加體育鍛煉，盡量跟上本班隊(duì)伍進(jìn)行跑步。

3、全體教師（包括在崗教師、實(shí)習(xí)生、見(jiàn)習(xí)生等）要求按時(shí)上班，并在指定時(shí)間內(nèi)到門(mén)房指紋或瞳孔識(shí)別簽到。

4、到校后迅速進(jìn)入工作狀態(tài)，對(duì)當(dāng)天的工作做全面的準(zhǔn)備，精心做好當(dāng)日或近期工作的計(jì)劃。及時(shí)整理教案、學(xué)案，做好課前準(zhǔn)備工作。

5、班主任和任課教師在學(xué)生飯后、早讀時(shí)間按時(shí)到班級(jí)（教室或者院內(nèi)）檢查、輔導(dǎo)，不準(zhǔn)遲到。

6、全體教師在上班時(shí)間，要衣著端莊大方得體，言談舉止文明，不準(zhǔn)在教室等公共場(chǎng)所吸煙，不準(zhǔn)在上班時(shí)間打牌、下棋、上網(wǎng)聊天玩游戲等。

二、備課

7、實(shí)行集體備課。全體教師要深入鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、考試說(shuō)明，研究學(xué)生，確定重難點(diǎn)，積極承擔(dān)教研組、備課組分配的各項(xiàng)工作任務(wù)，按時(shí)參加集體研討，不缺席不遲到。

8、全體教師必須按照教學(xué)進(jìn)度，提前一周備課。各備課組要認(rèn)真按照集體備課程序進(jìn)行集體備課，即：個(gè)人初備→主備人主講→集體研討→修正教案和學(xué)案→反思交流。

9、每位教師要結(jié)合個(gè)人的教學(xué)特長(zhǎng)和所帶班級(jí)的學(xué)情，創(chuàng)造性的使用集體備課教案和學(xué)案，在包組領(lǐng)導(dǎo)處簽字，方可打印使用；二次備課要充實(shí)、適用。

三、上課

10、不得隨意調(diào)課，如有特殊情況，須向教務(wù)處寫(xiě)出書(shū)面調(diào)課申請(qǐng)，批準(zhǔn)后方可調(diào)課；不得無(wú)故停課、曠課（包括自習(xí)跟班等課），一旦出現(xiàn)此類現(xiàn)象，將嚴(yán)肅處理，出現(xiàn)的一切后果由本人全部承擔(dān)。

11、提前2分鐘到教室門(mén)口候課，提示學(xué)生是否做好準(zhǔn)備。教師候課時(shí)，規(guī)范站姿，不倚門(mén)，不背手，不批評(píng)學(xué)生。上課鈴響迅速安定學(xué)生情緒，師生間行上課禮后開(kāi)始上課。下課前，師生要行下課禮。

12、課堂上，老師要精神飽滿，準(zhǔn)備充分，講解清晰，點(diǎn)撥到位，把學(xué)生的思考與討論引向深入和廣泛，聽(tīng)清每一位同學(xué)發(fā)言，關(guān)注全體同學(xué)。

13、尤其要關(guān)注學(xué)困生和中等生，課堂上要多鼓勵(lì)、指導(dǎo)、幫助。

14、課堂教學(xué)中，積極踐行“四學(xué)一測(cè)”教學(xué)模式，認(rèn)真組織教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)精心設(shè)置的“導(dǎo)學(xué)案”，按照學(xué)情有序的組織復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)、助學(xué)、檢測(cè)等各類活動(dòng)；提倡過(guò)程教學(xué)，反對(duì)簡(jiǎn)單的灌輸；提倡精講精練，反對(duì)滿堂講、滿堂問(wèn)和滿堂練、滿堂聲光電；提倡學(xué)生主體、平等對(duì)話，反對(duì)教師過(guò)分主導(dǎo)和一言堂。

15、課堂上手機(jī)必須關(guān)機(jī)或處于震動(dòng)狀態(tài)，不準(zhǔn)接打手機(jī)。課堂上不準(zhǔn)處理與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的任何事情，提倡班主任隨時(shí)在本班備課或跟班，但不能影響其他教師、學(xué)生正常上課。

16、正常情況下，任何人不得打擾正常的課堂教學(xué)。教師須根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容，在一般情況下，站立為學(xué)生授課，不得坐堂講課。

17、關(guān)注課堂里的德育因素，創(chuàng)設(shè)民主、平等、互助、和諧的課堂氛圍，結(jié)合課程進(jìn)行德育教育。

18、引導(dǎo)學(xué)生尊重別人發(fā)言，不插嘴，發(fā)表不同觀點(diǎn)時(shí)，注意使用禮貌用語(yǔ)。

19、有書(shū)面作業(yè)的學(xué)科，課堂上應(yīng)留有書(shū)面作業(yè)時(shí)間，盡量不擠占其他學(xué)科的學(xué)習(xí)時(shí)間，政史地生等科目當(dāng)堂完成作業(yè)。

20、任課教師一定要關(guān)注學(xué)生的健康狀況并保證學(xué)生上課安全，指導(dǎo)學(xué)生正確使用教具、學(xué)具和相關(guān)設(shè)施。

21、任課教師絕對(duì)不準(zhǔn)擅離崗位，若上課時(shí)（包括其它時(shí)間）發(fā)現(xiàn)學(xué)生發(fā)生傷害事故要迅速上報(bào)給年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，做好第一時(shí)間內(nèi)的救護(hù)工作。

22、任何老師不得以任何理由影響任何學(xué)生上課，不可剝奪學(xué)生上課權(quán)利，要主動(dòng)關(guān)心臨時(shí)需要上廁所的學(xué)生，嚴(yán)禁拖堂，不得擠占學(xué)生課間休息活動(dòng)時(shí)間。

23、眼操時(shí)，任課教師要組織學(xué)生做好眼操。

24、每日要“十問(wèn)”

一問(wèn)：上課前還有哪些方面我沒(méi)有準(zhǔn)備好? 二問(wèn)：課堂上我組織教學(xué)的情況怎么樣? 三問(wèn)：課堂上我充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與的積極性了嗎? 四問(wèn)：課堂上我尊重、激發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)了嗎? 五問(wèn)：課堂上學(xué)生在知識(shí)能力、方法、情感等方面有什么收獲? 六問(wèn)：課堂上我恪盡職守、投入激情了嗎? 七問(wèn)：我的教學(xué)設(shè)計(jì)在課堂上落實(shí)得怎么樣? 八問(wèn)：今天我的“得”與“失”在哪里? 九問(wèn)：明天我還有哪些工作和任務(wù)? 十問(wèn)：今天我快樂(lè)嗎?

四、作業(yè)、輔導(dǎo)

25、布置作業(yè)量要適當(dāng)，難易要適度，針對(duì)性要強(qiáng)；作業(yè)設(shè)計(jì)要精心選題，體現(xiàn)層次性、創(chuàng)新性，讓所有的學(xué)生都學(xué)到應(yīng)有的知識(shí)和技能。

26、批改作業(yè)要認(rèn)真細(xì)致準(zhǔn)確，不誤批、漏批。批改作業(yè)書(shū)寫(xiě)要為學(xué)生做出表率，批語(yǔ)字跡力求工整、用語(yǔ)準(zhǔn)確并有激勵(lì)性。

27、作業(yè)須讓學(xué)生限時(shí)完成，有效防止學(xué)生抄襲作業(yè)答案。

28、批改應(yīng)及時(shí)，最好利用輔導(dǎo)課、作業(yè)課面批面改面輔。

29、做好批改記錄，及時(shí)總結(jié)訂正。對(duì)作業(yè)遲交或錯(cuò)誤較多的同學(xué)要批評(píng)與指導(dǎo)相結(jié)合，讓學(xué)生補(bǔ)做或訂正，但不得以此為理由來(lái)體罰或變相體罰學(xué)生。

30、作業(yè)中存在的問(wèn)題，要及時(shí)采取措施進(jìn)行糾正，如果是個(gè)別問(wèn)題則個(gè)別輔導(dǎo)，如果是大部分學(xué)生的錯(cuò)誤，則需要下一節(jié)課上安排作業(yè)糾錯(cuò)環(huán)節(jié)，適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行糾錯(cuò)矯正訓(xùn)練。

31、除學(xué)校和上級(jí)規(guī)定統(tǒng)一訂閱的教輔用書(shū)外，任何人不得擅自向?qū)W生攤派資料。

32、雙休日和節(jié)假日要布置適量的作業(yè)任務(wù)，借助QQ群、微信群、短信等方式告知家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)監(jiān)督學(xué)生完成，到校后教師要及時(shí)組織檢查，不給學(xué)生留有抄襲的時(shí)間，情況許可下可以批改，并給予必要的輔導(dǎo)。

33、輔導(dǎo)：任課教師和班主任要合理利用時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，做好學(xué)生的思想教育工作。

五、宿舍、教室管理

34、宿舍：政教處以班分男女分樓層安排學(xué)生的住宿，做好宿舍文化建設(shè)；總務(wù)處配齊配足室內(nèi)設(shè)施，一周至少一次深入宿舍檢查室內(nèi)、公共場(chǎng)所設(shè)備的損毀情況，并根據(jù)樓管、值班人員、班主任檢查發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，嚴(yán)肅查處破壞行為，總務(wù)處及時(shí)更換維修，保障學(xué)生的住宿安全。

35、教室：政教處和教務(wù)處制定教室內(nèi)的文化建設(shè)，每一周檢查教室內(nèi)的各欄目的更新情況，尤其是注重小組合作學(xué)習(xí)方面的資料收集和上墻公示欄。總務(wù)處根據(jù)班主任發(fā)現(xiàn)的設(shè)備損毀情況，嚴(yán)肅查處破壞公物行為，總務(wù)處及時(shí)更新維修，確保教學(xué)工作的正常進(jìn)行。

六、午休、三餐、三操、值周管理工作

36、兩休：教師要按時(shí)兩休，并管理好自己的家屬正常休息，不得妨礙其他人的休息；午間不得飲酒；班主任要按時(shí)檢查學(xué)生的午、晚休息情況，37、三餐：教師按時(shí)就餐，自覺(jué)排隊(duì)刷卡打飯，在教師灶就餐的家屬要主動(dòng)給其他教師讓座，就餐時(shí)不得喧嘩吵鬧；總務(wù)處要做好學(xué)生“蛋奶”的發(fā)放情況，做好師生灶的三餐伙食安排，每天檢查廚師個(gè)人衛(wèi)生健康，把好入庫(kù)食材的質(zhì)量以及出庫(kù)時(shí)的數(shù)量和質(zhì)量，檢查庫(kù)房、廚房、餐廳的衛(wèi)生清潔工作。

38、三操：

①保健操：音樂(lè)播放后，班主任或任課老師要及時(shí)到班級(jí)，檢查督促學(xué)生認(rèn)真做好眼保健操，不得做其它活動(dòng)或提前上課。

②早操：校委會(huì)成員和班主任全部按時(shí)上早操；班主任要做好學(xué)生人數(shù)清點(diǎn)工作，如有不到的學(xué)生，要及時(shí)調(diào)查了解缺到學(xué)生的情況，如果是走讀生必須和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，了解缺到原因；如果是住校生，須迅速進(jìn)入宿舍內(nèi)了解情況。班內(nèi)如有緊急任務(wù)完成，可以在早操時(shí)安排晨會(huì)。

③課間操：校委會(huì)成員要按時(shí)參加課間操檢查；班主任要按時(shí)到場(chǎng)，迅速組織學(xué)生整隊(duì)，巡回檢查學(xué)生的做操規(guī)范情況。

39、值周：值周領(lǐng)導(dǎo)要安排好值周教師的檢查情況，率先深入各個(gè)地點(diǎn)、時(shí)間點(diǎn)檢查，對(duì)三操、兩休、三餐、課間、上放學(xué)等紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)風(fēng)等方面進(jìn)行詳細(xì)檢查，并做好登記、通報(bào)（日通報(bào)制）、匯總、評(píng)比、材料收集等工作。值班期間如出現(xiàn)重大事件，及時(shí)向相 關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)、請(qǐng)示、處理。

七、關(guān)注校園動(dòng)態(tài)

40、到校后，全體教師要第一時(shí)間關(guān)注學(xué)校群、大屏幕、門(mén)房公示欄、短信的通知，要按照通知內(nèi)容，按時(shí)完成分配的工作任務(wù)，及時(shí)上交各處室回收的材料等。

41、學(xué)校郵箱負(fù)責(zé)人要做好上傳下達(dá)關(guān)注，時(shí)刻關(guān)注上級(jí)來(lái)文、通知等，下載打印后交校長(zhǎng)審閱，并及時(shí)交付負(fù)責(zé)人處理。

八、集體活動(dòng)

42、升旗：全體教師按時(shí)參加升國(guó)旗儀式，整隊(duì)站立于學(xué)生隊(duì)伍兩側(cè)，班主任在本班隊(duì)前站立并維持秩序，在升旗期間，教師不得閑聊、走動(dòng)等，保持教師良好的形象。負(fù)責(zé)整隊(duì)的教師要以班有序及時(shí)整隊(duì)。

43、會(huì)議：

①校委會(huì)正常在每周星期日下午到校后召開(kāi)例會(huì)，如有特殊情況臨時(shí)通知，研究部署本周或近期工作；教師例會(huì)正常情況下每周星期日下午到校第二節(jié)課召開(kāi)。

②各類會(huì)議期間全體教師自覺(jué)遵守會(huì)議紀(jì)律，會(huì)議期間要關(guān)機(jī)或者把手機(jī)調(diào)在靜音狀態(tài)，不玩手機(jī)QQ、微信、游戲等，不接打電話，不隨意談笑或做其它與會(huì)議無(wú)關(guān)的事情。

③例會(huì)上發(fā)言領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)真?zhèn)鋾?huì)，布置任務(wù)要聲音宏亮、言簡(jiǎn)意賅、清晰明了，講話內(nèi)容必須是通過(guò)校委會(huì)研究決定的，不隨意發(fā)揮；會(huì)議前下發(fā)相關(guān)文件或者表冊(cè)要到位。

④全體教師按時(shí)參加每周的例會(huì)和臨時(shí)安排的會(huì)議，不得無(wú)故缺席，開(kāi)會(huì)時(shí)認(rèn)真聽(tīng)取會(huì)議內(nèi)容，認(rèn)真做好筆記，會(huì)后及時(shí)落實(shí)各項(xiàng)工作。

⑤教師要按時(shí)參加學(xué)校組織的大型集體活動(dòng)，組織領(lǐng)導(dǎo)要提前謀劃，制定方案，分工合理，責(zé)任明確，散會(huì)后學(xué)生疏散工作要周密細(xì)致，確保安全工作。

44、教研活動(dòng)：包組領(lǐng)導(dǎo)和組員按時(shí)參加每周四的教研活動(dòng)，組長(zhǎng)做好考勤、記錄、會(huì)議主持、工作安排等工作；組長(zhǎng)和會(huì)議發(fā)言人要在會(huì)前精心準(zhǔn)備，組員要認(rèn)真傾聽(tīng)，深入研討，同時(shí)做好校本研修筆記。如果有評(píng)課活動(dòng)，要依據(jù)“高石崖九年制學(xué)校高效課堂評(píng)價(jià)表”評(píng)議，講課教師要虛心接受評(píng)議意見(jiàn)或建議。

45、課外活動(dòng)；

①每一周星期

二、星期四安排的“五個(gè)三”校本課程，責(zé)任處室領(lǐng)導(dǎo)要提前一周檢查講課教師的教案或活動(dòng)方案，活動(dòng)期間檢查師生到位、活動(dòng)情況；班主任要與“五個(gè)三”校本課程負(fù)責(zé)人密切配合，積極組織，保證全員參與。

②校本課程負(fù)責(zé)人要備寫(xiě)每課時(shí)的教案或活動(dòng)方案，詳實(shí)寫(xiě)出每節(jié)課的活動(dòng)內(nèi)容和教學(xué)過(guò)程；活動(dòng)期間要組織好活動(dòng)過(guò)程，運(yùn)動(dòng)類的課程要考慮安全防護(hù)措施，教師不得在組織活動(dòng)期間占用學(xué)生活動(dòng)的場(chǎng)地，也不得在活動(dòng)期間參與其他類活動(dòng)；校本課程負(fù)責(zé)人要在每一節(jié)課上清點(diǎn)人數(shù)，如有缺短及時(shí)和班主任聯(lián)系。

③以班、處室、年級(jí)、學(xué)校組織的校外實(shí)踐、考試競(jìng)賽、參觀演出等活動(dòng)，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)要制定活動(dòng)方案，確?；顒?dòng)組織有序、高效、安全。

九、安全衛(wèi)生

46、上課安全：教師是本節(jié)課的安全第一負(fù)責(zé)人，在組織教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，要密切關(guān)注學(xué)生的人身安全，確?；顒?dòng)安全、有序進(jìn)行，尤其是實(shí)驗(yàn)課、體育課，要保證危險(xiǎn)藥品管理嚴(yán)格，不得出現(xiàn)藥品泄漏、容器損壞現(xiàn)象，體育課上的活動(dòng)安排要有專人負(fù)責(zé)防護(hù)工作，不得出現(xiàn)跌打損傷等安全事故。

47、車輛管理：自行車、機(jī)動(dòng)車在進(jìn)出校園的時(shí)候，要注意行人，誰(shuí)的車誰(shuí)負(fù)責(zé)，誰(shuí)出了安全事故誰(shuí)負(fù)責(zé)。

48、課間安全：班主任和值周人員負(fù)責(zé)檢查課間活動(dòng)，嚴(yán)禁學(xué)生追逐打鬧發(fā)生安全事故。

49、上放學(xué)安全：值班人員和門(mén)房人員清查學(xué)生進(jìn)出校園門(mén)口，防止學(xué)生或外人帶入管制刀具或者其他危險(xiǎn)物品進(jìn)行校園；一年級(jí)班主任以及配合管理的教師要嚴(yán)格按照“接送卡”信息接收和送放學(xué)生，嚴(yán)防外人趁機(jī)接走學(xué)生。

50、活動(dòng)安全：學(xué)校組織的各類活動(dòng)，要考慮進(jìn)出場(chǎng)的疏散工作，班主任負(fù)責(zé)本班學(xué)生的安全工作，活動(dòng)負(fù)責(zé)人全面負(fù)責(zé)活動(dòng)期間和進(jìn)出場(chǎng)的安全。

51、假期安全：安保處安排雙休日。節(jié)假日的校園安全值班工作，相關(guān)值班人員要按時(shí)到校護(hù)校，并做好登記手續(xù)，如有安全隱患或者事故，及時(shí)做出妥善處理，并第一時(shí)間向安全負(fù)責(zé)人及校長(zhǎng)匯報(bào)。

52、衛(wèi)生：集體辦公室、個(gè)人辦公室要每日打掃衛(wèi)生，每日傾倒垃圾，保持清潔干凈，物品擺放有序。

十、離校

53、按規(guī)定時(shí)間分樓層、分年級(jí)放學(xué)，任何老師不得擅自提前離校或推遲學(xué)生離校時(shí)間（特殊情況除外）。離校時(shí)要將辦公室、教室、宿舍的水、電、門(mén)窗關(guān)、鎖好，物品整理擺放有序，注意安全。

54、離校時(shí)要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)簽退，如果在上班時(shí)間因事、因病需要離開(kāi)學(xué)校，必須履行書(shū)面請(qǐng)假手續(xù)手續(xù)（一天之內(nèi)的向分管副校長(zhǎng)請(qǐng)假，一天之外的向校長(zhǎng)請(qǐng)假），短期請(qǐng)假的假條放在門(mén)房，一天之外的請(qǐng)假條放到教務(wù)處。學(xué)生中途離校須有班主任的準(zhǔn)假條門(mén)房方可放行。

《常規(guī)》從頒布之日起施行，各負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)要做好檢查、落實(shí)、記錄、考評(píng)工作，做到發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，如遇重大問(wèn)題，及時(shí)提交校委會(huì)研究解決方案。全體教師要按照《常規(guī)》做好自己的本職工作，不折不扣的執(zhí)行《常規(guī)》所規(guī)定的各項(xiàng)制度。如有與本《常規(guī)》不一致的制度，則以本《常規(guī)》為準(zhǔn)。

高石崖九年制學(xué)校

2015年9月1日

第二篇：教師一日常規(guī)

藝萌幼兒園教師一日工作常規(guī)

一、晨檢、晨間接待：

1.教師要以飽滿的精神熱情的工作態(tài)度來(lái)迎接家長(zhǎng)和幼兒；

2.利用幼兒入園時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行文明禮貌的培養(yǎng)，自然地和幼兒打招呼、問(wèn)好；引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)與人禮貌地打招呼；

3.記下家長(zhǎng)反映的一些情況。如：孩子哪不舒服了，孩子的情緒變化了或者帶的藥品了等等；

4.晨間檢查：每天幼兒入園，須在園門(mén)口接受保健老師的晨間檢查。一摸幼兒有無(wú)發(fā)熱現(xiàn)象，可疑者測(cè)量體溫。

二看一般情況下，觀察幼兒精神狀態(tài)、面色等，傳染病的早期表現(xiàn)，咽部、皮膚有無(wú)皮疹等）。

三問(wèn)個(gè)別幼兒飲食、睡眠、大小便情況。四查有無(wú)攜帶不安全的物品，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題迅速處理。5.晨檢取牌 綠牌：遲到

黃牌：衛(wèi)生、文明有待改進(jìn)

紅牌：出勤、文明、衛(wèi)生合格領(lǐng)牌進(jìn)班。6.晨檢記錄

晨檢后，保健醫(yī)需將健康觀察中發(fā)現(xiàn)的異常情況登記下來(lái)，并關(guān)注當(dāng)日幼兒情況，如有異常情況，保健醫(yī)進(jìn)行臨床診斷決定入園或去醫(yī)院診治。

7.入園時(shí)開(kāi)窗通風(fēng)，保持班級(jí)室內(nèi)空氣流通； 8.組織幼兒搬、擦小椅子； 9.有組織地?cái)[放桌面玩具；

10.指導(dǎo)幼兒有秩序地、安靜地玩游戲，有重點(diǎn)地觀察一個(gè)區(qū)域并作相應(yīng)指導(dǎo)； 11.指導(dǎo)幼兒有秩序地收玩具，保持玩具的完整性。

二、早操、體育活動(dòng)及戶外活動(dòng)：

（一）早操：

1.配班教室提前放好鍛煉器材；

2.早操前調(diào)整隊(duì)伍，整頓紀(jì)律安靜入場(chǎng)；

3.做操前提醒幼兒站在自己的小點(diǎn)上，告訴幼兒具體的活動(dòng)規(guī)則，保持安靜準(zhǔn)備聽(tīng)音樂(lè)做操；

4.做操時(shí)要有針對(duì)性的語(yǔ)言提示和正確到位的動(dòng)作示范； 5.教師帶操時(shí)要精神飽滿，面帶微笑，動(dòng)作準(zhǔn)確有力；

6.與幼兒用目光進(jìn)行互動(dòng)，及時(shí)調(diào)整幼兒動(dòng)作不規(guī)范的現(xiàn)象； 7.做操結(jié)束后調(diào)整隊(duì)伍，維持紀(jì)律，安全地走到班級(jí)里。

（二）體育活動(dòng)及戶外活動(dòng)

1.體育活動(dòng)前豐富活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，交代好活動(dòng)的規(guī)則等；

2.體育活動(dòng)時(shí)一定要注意孩子的安全，注意幼兒的動(dòng)作，關(guān)注每位幼兒的狀態(tài)，確保孩子安全快樂(lè)的進(jìn)行；

3.及時(shí)發(fā)現(xiàn)與解決幼兒之間活動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的磨擦；

4.教師在組織活動(dòng)時(shí)應(yīng)盡量照顧到每一個(gè)小孩，不能只看一部分幼兒；

5.主班教師有重點(diǎn)地觀察某項(xiàng)游戲，配班教師和保育員配合，使其他游戲正常開(kāi)展； 6.教師衣著方便，不能奇裝異服，不穿高跟鞋，不戴首飾； 7.依據(jù)天氣變化選戶外活動(dòng)；

8.活動(dòng)時(shí)確保每一個(gè)孩子都在教師的視線里，保障他們的安全； 9.注意幼兒是否有流汗情況，及時(shí)為幼兒增減衣物并妥善保管；

10.體育活動(dòng)后要做小結(jié)，讓孩子知道今天學(xué)到了那些本領(lǐng)，還有哪些不足；并進(jìn)行放松動(dòng)作。

三、教學(xué)活動(dòng)：

1.上課前一天下班前做好教案、教具等的準(zhǔn)備工作；

2.活動(dòng)過(guò)程中語(yǔ)態(tài)要抑揚(yáng)頓挫，聲音洪亮，吐字清晰、普通話標(biāo)準(zhǔn)，吸引幼兒的注意力； 3.不穿低腰低胸的衣物，儀表要端正；

4.活動(dòng)時(shí)間合理安排，隨幼兒的反應(yīng)適當(dāng)調(diào)整；

5.正確有效地引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng)中，配班教師管好幼兒紀(jì)律； 6.使用兒童化語(yǔ)言進(jìn)行教學(xué)；

7.教學(xué)過(guò)程中教具不應(yīng)離教師太遠(yuǎn)；

8.目光關(guān)注到所有幼兒；對(duì)幼兒以鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)為主；

9.活動(dòng)安排合理，上課內(nèi)容新穎、有趣，符合年齡班特點(diǎn)； 10.引導(dǎo)幼兒多思考，樂(lè)于發(fā)言，鼓勵(lì)有進(jìn)步的幼兒；

11.組織好紀(jì)律，用表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)的方式幫助紀(jì)律性差的幼兒； 12.做好配班工作，幫助主班教師發(fā)教材、輔助教學(xué)等。

四、區(qū)域活動(dòng)：

1.準(zhǔn)備好游戲材料，配班教師提前擺放好區(qū)有游戲材料；

2.游戲前進(jìn)入游戲時(shí)，教師要尊重幼兒的意愿來(lái)選擇游戲并交代好相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)、要求與注意點(diǎn)；對(duì)剛開(kāi)始的游戲開(kāi)展之前需認(rèn)真輔導(dǎo)；

3.可以利用選游戲的形式來(lái)穩(wěn)定幼兒的狀態(tài)，可以先請(qǐng)表現(xiàn)好的小朋友去選游戲； 4.每個(gè)區(qū)域進(jìn)行區(qū)分，且一般不超過(guò)四、五人； 5.教師有重點(diǎn)區(qū)域指導(dǎo)，其他區(qū)域巡回指導(dǎo)；

6.區(qū)域活動(dòng)時(shí)，確保每一個(gè)孩子都在教師的視線里，保證他們的安全；

7.加以指導(dǎo)，有趣、正確地示范，并加以創(chuàng)新，讓每一個(gè)區(qū)域的趣味性提高，豐富其經(jīng)驗(yàn)，讓孩子更有興趣地參與其中；角色游戲時(shí)引導(dǎo)幼兒合理分工、角色身分符合社會(huì)經(jīng)驗(yàn)；

8.教師可以參與其中，一是讓孩子有更好地積極性，二是教師可以貫徹幼兒，從中發(fā)現(xiàn)好的和不好的問(wèn)題，及時(shí)鼓勵(lì)和糾正；

9.游戲中，教師及時(shí)給與指導(dǎo)，巡視每位幼兒的游戲表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)情況給與游戲指導(dǎo)；鼓勵(lì)表現(xiàn)好的和有進(jìn)步的孩子，提醒、糾正孩子做得有誤的地方；

10.注意幼兒的安全問(wèn)題；

11.不要過(guò)分干預(yù)幼兒游戲，以平衡的方式介入； 12.提醒幼兒遵守游戲規(guī)則；

13.根據(jù)主題變化及時(shí)更換游戲區(qū)游戲材料；每過(guò)一段時(shí)間更新區(qū)域游戲的內(nèi)容，豐富游戲，讓幼兒更感興趣；

14.觀察記錄特殊兒童；

15.提醒幼兒熱愛(ài)護(hù)玩具，輕拿輕放，游戲結(jié)束時(shí)提醒幼兒將玩具放回原處； 16.活動(dòng)結(jié)束后要給與小結(jié)。

五、洗手：

1.指導(dǎo)幼兒洗手前，先將衣袖卷起，教幼兒洗手要領(lǐng)。

2.督促幼兒用流水洗手，洗手時(shí)打肥皂，搓手心、手背、手指，并沖洗干凈。3.提醒幼兒洗完手后，先在小池內(nèi)輕輕甩一甩，以便水滴到地面。4.提醒幼兒不要忘記擦手，并將衣袖放下，不能直接沖出去。5.不玩水，不把水弄到地上。6.洗手要排隊(duì)，不要亂打亂鬧。

7.配班教師必須等最后一名幼兒洗完手后方可離開(kāi)。8.節(jié)約用水，關(guān)好水龍頭。

六、進(jìn)餐（餐前活動(dòng)、餐后散步）

1.餐前進(jìn)行安靜或閱讀、音樂(lè)活動(dòng)，堅(jiān)持餐前十分鐘的準(zhǔn)備活動(dòng)，培養(yǎng)良好的進(jìn)餐情緒和習(xí)慣。

2.進(jìn)餐前老師不組織幼兒做劇烈的活動(dòng)，不處理和解決問(wèn)題，播放進(jìn)餐音樂(lè)，保證幼兒精神愉快的進(jìn)餐。

3.按時(shí)開(kāi)飯，每餐飯不推遲、不提前，每餐進(jìn)餐時(shí)間不少于25分鐘，飯菜要分開(kāi)放，保證進(jìn)餐衛(wèi)生。

4.掉落在桌上或其它地方的飯食不可讓幼兒撿食。

5.教育孩子吃飯時(shí)不撒飯、不玩耍，進(jìn)餐完畢后將桌上的殘?jiān)占?，放好椅子，再離開(kāi)。值日生負(fù)責(zé)餐后的衛(wèi)生清理工作。

6、.進(jìn)餐時(shí)老師主動(dòng)向幼兒介紹食品營(yíng)養(yǎng)，增進(jìn)幼兒食欲，保證每個(gè)幼兒能吃完自己的一份飯，不在別人碗中播飯菜；培養(yǎng)幼兒不偏食的習(xí)慣。

7.洗手和進(jìn)餐時(shí)幼兒都要有人照顧。

8.培養(yǎng)幼兒進(jìn)餐的獨(dú)立生活能力，中、大班不喂飯，自己添飯?zhí)頊５珜?duì)年小體弱病兒應(yīng)在進(jìn)餐時(shí)給予幫助。

9.每餐后要求幼兒自己送餐具，洗手、擦嘴、漱口。10.午餐后，嚴(yán)格按說(shuō)明逐一為幼兒服藥，服后認(rèn)真核對(duì)，確保正確無(wú)誤。不準(zhǔn)出現(xiàn)錯(cuò)服、漏服、重服、藥量不足和過(guò)量等現(xiàn)象。

12.餐后組織幼兒散步或安靜的活動(dòng)。

七、喝水：

1.幼兒喝水前檢查地面是否有水，避免濕滑。2.保證水的溫度，不能太燙，也不能太涼，3.提醒幼兒分組排隊(duì)喝水。

4.督促幼兒喝水時(shí)自己拿自己的茶杯。將茶杯拿穩(wěn)，防止掉落。5.不準(zhǔn)拿茶杯打鬧。6.喝水時(shí)不說(shuō)笑。7.喝水要適量。

8.鼓勵(lì)幼兒多飲水，提醒幼兒口渴了自己去喝水。9.幼兒剪發(fā)生推擠、吵鬧，及時(shí)調(diào)解、制止。10.等待最后一個(gè)幼兒喝完水歸位。

八、午睡：

1.組織幼兒排隊(duì)進(jìn)入午睡房，不吵鬧，腳步要輕。

2.調(diào)節(jié)室溫和燈光，將午睡房的窗簾拉上，但不要拉得過(guò)嚴(yán)，以免看不見(jiàn)幼兒睡覺(jué)情況。3.提醒所有幼兒午睡前先如廁。4.檢查幼兒手中或口中是否有異物。

5.指導(dǎo)幼兒正確有序地脫衣服，折疊整齊后放在指定位置，不要放在枕頭下。6.上床后不要讓幼兒和身邊人講話打鬧，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)安靜的午睡環(huán)境。

7.幫助不易入睡的幼兒入睡，可輕輕拍打、撫摸或講故事。經(jīng)常巡視，幼兒出現(xiàn)蹬被子，要為他們蓋好。

8.幫助幼兒蓋好被子，糾正不良睡姿。

9.巡視幼兒睡眠情況，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)處理、及時(shí)匯報(bào)。

10.不能坐在幼兒床頭休息，不能使用幼兒寢具，值班老師不能睡。在幼兒午睡期間不離開(kāi)教室。

九、起床：

1．請(qǐng)上鋪的幼兒先輕輕起床，再請(qǐng)下鋪。讓已經(jīng)醒了的幼兒先起床，最后喚醒未睡醒的幼兒。

2．鼓勵(lì)幼兒自己迅速穿衣，幫助不會(huì)穿衣的幼兒穿。3．整理衣服。檢查幼兒是否將衣服褲子、鞋子等整理好。4．組織幼兒整隊(duì)，帶幼兒離開(kāi)午睡房。

5．回教室?guī)椭變菏犷^，確保幼兒從頭到腳都整整齊齊。6．起床后，提醒幼兒小便、洗手、喝水。

7．檢查幼兒衣褲、鞋襪，保證幼兒服裝整齊、舒適，頭發(fā)整齊。

十、盥洗、如廁：

1.保證盥洗室地面干燥，避免幼兒奔跑，以免滑倒、摔傷。教師應(yīng)注意全面照顧、及時(shí)督促、仔細(xì)檢查；

2.盥洗前應(yīng)向幼兒強(qiáng)調(diào)盥洗的紀(jì)律要求、衛(wèi)生要求以及注意事項(xiàng)，并應(yīng)分小組進(jìn)行盥洗，避免盥洗室人多擁擠。對(duì)個(gè)別衣袖卷不上、不會(huì)洗手、肥皂的幼兒，教師應(yīng)給予幫助；

3.幼兒洗手后，教師要檢查每個(gè)幼兒手洗得是否干凈，包括手指縫、手背、手指甲、手腕等；

4.集體如廁時(shí)不得擁擠、爭(zhēng)搶；進(jìn)餐中入廁后必須洗手；午睡時(shí)如廁要保持安靜，腳步要輕，小聲說(shuō)話或不說(shuō)話；教師不得限制幼兒便溺次數(shù)。

5.幫助年齡小和自理能力差的幼兒如廁；對(duì)遺尿和遺屎的幼兒，耐心地為他們更換、清洗衣物。

6.將衛(wèi)生紙放在固定位置上，并教會(huì)幼兒正確使用。

7.培養(yǎng)幼兒良好的大小便習(xí)慣，如會(huì)按需要小便、按時(shí)大便，大便后自己擦凈，整理好衣褲，便后用肥皂洗手等。

8.觀察幼兒大小便情況，發(fā)現(xiàn)異常情況，及時(shí)處理。9.幼兒集中入廁時(shí)，廁所一定要有教師或保育員。

十一、離園：

1.離園前請(qǐng)幼兒上廁所、洗手。

2.檢查幼兒是否將衣服塞到褲子里。

3.提醒幼兒增加衣服。幫助幼兒穿好外衣、戴好帽子。

4.讓幼兒帶自己的東西回家，不能帶自己喜歡的幼兒園或其他小朋友的物品。5.提醒幼兒回家后要做什么，第二天要帶什么東西入園。6.組織幼兒把小椅子統(tǒng)一放好。7.提醒家長(zhǎng)關(guān)注張貼欄上的通知。

8.將幼兒一日在園情況，重要的部分向家長(zhǎng)匯報(bào)。和家長(zhǎng)進(jìn)行交流，多方面了解幼兒。9.請(qǐng)幼兒跟老師，小朋友說(shuō)再見(jiàn)。

10.做好靜班工作，保持班級(jí)整潔，關(guān)好門(mén)窗、水電。整理室內(nèi)外衛(wèi)生，關(guān)好門(mén)窗電源等。

第三篇：教師一日常規(guī)

教師一日常規(guī)

1.按時(shí)上下班，有事履行請(qǐng)假手續(xù)，請(qǐng)假條由教導(dǎo)處存入教師個(gè)人檔案。

2.上班時(shí)間，衣著大方得體。到校后主動(dòng)搞好辦公室衛(wèi)生，認(rèn)真組織學(xué)生開(kāi)展課間及課外活動(dòng)。

3.當(dāng)天值日校領(lǐng)導(dǎo)、老師提前20分鐘到校，班主任適當(dāng)提前到校巡視教室、包干區(qū)衛(wèi)生情況，處理有關(guān)事務(wù)。

4.升旗儀式全體師生一同進(jìn)場(chǎng)，在指定位置列隊(duì)。升國(guó)旗時(shí)要嚴(yán)肅認(rèn)真；奏、唱國(guó)歌時(shí)要肅立、行注目禮。

5.課間操教師與學(xué)生一起做操。

6.按課程表上課，不擅自調(diào)課。

7.課前認(rèn)真?zhèn)湔n，準(zhǔn)時(shí)上下課。不坐在凳子上講課。課后注重課后反思，禁止酒后上課，上課不準(zhǔn)接打手機(jī)，講普通話，寫(xiě)規(guī)范字。

8.上班時(shí)間不喧鬧，不玩電腦游戲，不影響他人學(xué)習(xí)和工作。

9.熱愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。時(shí)刻注意學(xué)生安全，學(xué)生發(fā)生意外或身體有病等，及時(shí)采取應(yīng)急措施，同家長(zhǎng)聯(lián)系并報(bào)學(xué)校值班領(lǐng)導(dǎo)。

10.關(guān)心學(xué)校工作，準(zhǔn)時(shí)參加有關(guān)會(huì)議和活動(dòng)，認(rèn)真做好筆記。

11.任課教師要在每節(jié)課前清點(diǎn)班級(jí)人數(shù)，隨時(shí)處理課堂上出現(xiàn)的問(wèn)題。學(xué)生未到?；蛴鲇刑厥馇闆r的由班主任處理，班主任全權(quán)處理本班學(xué)生班務(wù)，特別嚴(yán)重的情況上報(bào)校領(lǐng)導(dǎo)處理，班主任每天要指導(dǎo)學(xué)生填寫(xiě)教室日志。

12.班主任在學(xué)期初就應(yīng)開(kāi)展家訪活動(dòng)，做到目的明確、記錄詳實(shí)，把家長(zhǎng)的意見(jiàn)與建議及時(shí)報(bào)告教導(dǎo)處。有家長(zhǎng)來(lái)訪，班主任和科任老師都要熱情接待，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)，細(xì)心解答家長(zhǎng)的提問(wèn)，如實(shí)轉(zhuǎn)告學(xué)生的情況，不得有侮辱家長(zhǎng)人格的言行，杜絕有辱學(xué)生人格的言行。

13.放學(xué)后，值日教師與班主任督促學(xué)生準(zhǔn)時(shí)離校，交將學(xué)生路隊(duì)送到指定位置。教師離校前要整理好辦公室，關(guān)閉電器、門(mén)窗，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

第四篇：教師一日常規(guī)

教師一日常規(guī)

1、注重早晨：行政值周是第一個(gè)先到校的人，教室門(mén)鑰匙拿給到校最早的學(xué)生保管，各班可以多配幾把鑰匙；值周教師是第二個(gè)最早到校的人。到校后負(fù)責(zé)監(jiān)管全校學(xué)生的安全、衛(wèi)生、讀書(shū)。

辦公室值周教師每天打掃衛(wèi)生、抹整辦公桌、窗臺(tái)、不定期拖地，保持地面無(wú)灰塵和無(wú)紙屑等廢棄物，督促同室教師擺放好辦公桌上書(shū)本。隨手關(guān)燈，隨時(shí)保證辦公室的整體美。對(duì)早晚時(shí)間班主任要分好工，負(fù)責(zé)早讀課的老師要盡可能早點(diǎn)到班上，到校要先到教室，到教室后督促學(xué)生盡可能打開(kāi)門(mén)窗，通新鮮空氣；然后督促學(xué)生打掃衛(wèi)生，桌凳擺放整齊（地面、墻上瓷磚的縫隙等為參照物），衛(wèi)生工具放在指定的位置，擺放整齊、有序；再督促學(xué)生讀書(shū)，老師不要擠占屬于學(xué)生的時(shí)間，要讓學(xué)生盡情的讀、記、背，梳理知識(shí)，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)，形成能力。有學(xué)生管理學(xué)生與沒(méi)有學(xué)生管理效果不一樣；有老師管理與學(xué)生管理效果不一樣；有老師盯著學(xué)生與老師在教師里做事情效果不一樣；老師給學(xué)生讀、記的目標(biāo)與學(xué)生自由的讀效果不一樣。逐步達(dá)到校園內(nèi)只聽(tīng)到朗朗的讀書(shū)聲。

2、確保課間：班主任要隨時(shí)監(jiān)控學(xué)生。行政值周領(lǐng)導(dǎo)對(duì)新校區(qū)的學(xué)生進(jìn)行監(jiān)管，值周教師對(duì)舊教學(xué)樓的學(xué)生進(jìn)行監(jiān)管，或者反之。各種集會(huì)出場(chǎng)和解散后行政值周領(lǐng)導(dǎo)、值周教師要分別到教學(xué)樓樓底口維持秩序和監(jiān)管疏散學(xué)生。

做兩操時(shí)，上課老師和班主任必須到場(chǎng)，督促學(xué)生做到“有序、快速、安靜、整齊”，上午上第二節(jié)課、下午上第一節(jié)課的離樓道口最近的班級(jí)的上課老師和其它集會(huì)時(shí)這些班級(jí)的班主任要分別到各自樓層樓道口監(jiān)管學(xué)生。學(xué)生做眼保健操時(shí)上課老師要監(jiān)督學(xué)生做，班主任必須到場(chǎng)，不準(zhǔn)擠占做操的時(shí)間，特別是做眼操，并且要督促負(fù)責(zé)學(xué)生關(guān)燈。

老師要參與課間活動(dòng)，與學(xué)生一起跳兔子舞、踢毽子、跳繩等，拉近與學(xué)生的距離。

3、提升課堂：堅(jiān)持候課制；切實(shí)做好課堂“七度”，即準(zhǔn)備度、投入度、參與度、融洽度、飽和度、深成度、反思度，提高課堂40分鐘的效率，克服課上不足課后補(bǔ)的低效勞動(dòng)，減輕老師、學(xué)生、家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，不要拖堂。

公假要自己作好代課或調(diào)課安排，報(bào)告教導(dǎo)處，并到教務(wù)處領(lǐng)代課證發(fā)給代課老師。實(shí)行彈性坐班制。上午第三節(jié)課下午第二節(jié)課以前必須在崗，行政值周不定期檢查，有事耽擱必須給行政值周請(qǐng)假，否則按曠工處理。任何人都不準(zhǔn)用教鞭敲打黑板，下課后教鞭隨手帶走。

4、關(guān)注中午：12點(diǎn)20分按時(shí)放學(xué)，不準(zhǔn)提前放學(xué)，也不要擅自延長(zhǎng)放學(xué)時(shí)間，上課老師要有序的疏散學(xué)生。

1點(diǎn)到2點(diǎn)20分是學(xué)生午休的時(shí)間，1點(diǎn)50分以前學(xué)生做中午作業(yè)(老師可以適當(dāng)布置點(diǎn)中午作業(yè))，作業(yè)做完了以后可以做自己喜歡做的事，但不準(zhǔn)大聲說(shuō)話，不準(zhǔn)下座位。1點(diǎn)50以后必須午休。教室里必須有老師監(jiān)管（班主任分好工，但學(xué)校只認(rèn)班主任），監(jiān)管老師不要集體輔導(dǎo)學(xué)生或做其它事情，顧全大局（樓上的同學(xué)移動(dòng)桌凳要輕一點(diǎn)，要考慮到對(duì)樓下的影響），統(tǒng)一要求，統(tǒng)一行動(dòng)，確保師生下午精力充沛，彌補(bǔ)晚上睡眠不足，提高課堂效率，達(dá)到中午校園內(nèi)靜悄悄的境界，特別是五、一節(jié)以后，國(guó)慶以前。教務(wù)處在排課時(shí)給語(yǔ)、數(shù)老師留有較多的機(jī)動(dòng)課程（有些副科就是本班的），用好這些機(jī)動(dòng)課程就不錯(cuò)了，不要慌于午休時(shí)間。中午希望大家早點(diǎn)輪流到教師里去，既輔導(dǎo)了學(xué)生又對(duì)學(xué)生進(jìn)行了安全監(jiān)管。

中午在校吃飯的同學(xué)，吃了飯以后就在教室里午休，不準(zhǔn)出校門(mén)；回家吃飯的同學(xué)可以就在家里午休，也可以早點(diǎn)到學(xué)校來(lái)午休，中午2點(diǎn)20分午休結(jié)束、2點(diǎn)30分上課，請(qǐng)?jiān)诩椅缧莸耐瑢W(xué)把握好時(shí)間，不要遲到。

在上學(xué)的途中，不準(zhǔn)在路上逗留。到了學(xué)校后要輕聲慢步，不準(zhǔn)說(shuō)話，因?yàn)槿６检o悄

悄的，你好意思說(shuō)話嗎？

到了教室后要輕手輕腳地，不要發(fā)出聲音（包括放東西、移動(dòng)桌子和板凳），同學(xué)和老師都在睡覺(jué)，請(qǐng)你為他們想一想？

5、用好下午第三節(jié)。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)老師分好工，沒(méi)有納入課表，但學(xué)校計(jì)算了工作量的。

單周的周二所有語(yǔ)文老師學(xué)習(xí)、周三所有數(shù)學(xué)老師學(xué)習(xí)，周五全體教師學(xué)習(xí)。

6、不可忽視下午第四節(jié)。

輔導(dǎo)老師一邊進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，一邊督促學(xué)生簡(jiǎn)單打掃好衛(wèi)生或不打掃、關(guān)好門(mén)窗和用電器，做好靜校工作，當(dāng)全班學(xué)生離校后，輔導(dǎo)老師才能離校，5點(diǎn)半以后學(xué)校再?zèng)]有學(xué)生了。如果不能保證放學(xué)時(shí)間的要給家長(zhǎng)簽定安全協(xié)議。

藝體訓(xùn)練，各班要及時(shí)督促參加訓(xùn)練的學(xué)生參加訓(xùn)練。教練訓(xùn)練隊(duì)員要科學(xué)，把握時(shí)間、把握強(qiáng)度、把握效率，訓(xùn)練時(shí)教練要到現(xiàn)場(chǎng)，否則就通知不訓(xùn)練。

值周教師或委托其它老師督促學(xué)生離校，不準(zhǔn)學(xué)生在校園內(nèi)逗留，督促升旗的班級(jí)降旗，學(xué)生全部走完后才能離校下班。辦公室值周老師要親自或委托其它老師關(guān)好門(mén)窗、用電器，才能下班。

7、重視作業(yè)布置和批改。作業(yè)布置要統(tǒng)一，要適量。要精選作業(yè)，自編作業(yè)。作業(yè)要全批全改，要做好講評(píng)及二次訂正和二次批改工作，教師批改作業(yè)必須及時(shí)、認(rèn)真，不得讓學(xué)生或他人代批。

另外要早睡早起。星期天晚上到星期四晚上不允許打牌。

第五篇：教師一日常規(guī)

第一章

天鎮(zhèn)縣第六小學(xué)教師一日常規(guī)

1、按時(shí)上下班，不遲到、不早退，因病因事不能上班的必須上班前履行請(qǐng)假手續(xù)。

2、衣著文明得體，上課、開(kāi)會(huì)手機(jī)、小靈通一律關(guān)機(jī)。

3、早上到校，帶齊教學(xué)用品，整理好辦公桌，主動(dòng)搞好辦公室衛(wèi)生工作，認(rèn)真組織學(xué)生晨間活動(dòng)。

4、安全值崗教師準(zhǔn)時(shí)出崗，指導(dǎo)學(xué)生文明安全活動(dòng)，監(jiān)護(hù)學(xué)生人身安全。

5、升旗儀式時(shí)嚴(yán)肅、認(rèn)真，奏、唱國(guó)歌時(shí)脫帽、肅立、行注目禮。集會(huì)時(shí)下班老師站在隊(duì)列后端，班主任老師站在隊(duì)列前端。

6、空課時(shí)間抓緊時(shí)間備課，學(xué)習(xí)理論、批改作業(yè)，錘煉基本功。不喧鬧、不串室，不影響他人學(xué)習(xí)和工作，不看與教育教學(xué)無(wú)關(guān)的書(shū)籍、報(bào)刊，不上網(wǎng)聊天。

7、按日課表上課，不得擅自調(diào)課或改上它課。不得擅自取消個(gè)別學(xué)生的上課權(quán)利。不得派學(xué)生到辦公室為老師取東西。

8、熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活、健康狀況。對(duì)學(xué)生的思想言行要加以指點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)多加指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生的生活要多加關(guān)心。注意學(xué)生安全，發(fā)現(xiàn)學(xué)生發(fā)生意外或身體有病，及時(shí)采取措施，并及時(shí)同家長(zhǎng)聯(lián)系。

9、同事之間坦誠(chéng)相處，團(tuán)結(jié)互助，密切配合，揚(yáng)長(zhǎng)避短，共同提高。對(duì)待學(xué)生公平、公正，不偏袒，尊重學(xué)生的人格，對(duì)待家長(zhǎng)及來(lái)賓有禮有節(jié)，給予力所能及的幫助。

10、注意關(guān)心學(xué)校工作通知，認(rèn)真準(zhǔn)時(shí)參加有關(guān)會(huì)議和活動(dòng)，不遲到、不早退，不無(wú)故缺席，因病因事不能參加會(huì)議活動(dòng)的要履行請(qǐng)假手續(xù)。集體學(xué)習(xí)時(shí)必須嚴(yán)格遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，不看與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的書(shū)報(bào)，不批改作業(yè)，不備課。不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事，做好學(xué)習(xí)記錄。

11、班主任與值周教師靜校后督促學(xué)生準(zhǔn)時(shí)離校，檢查教室衛(wèi)生、門(mén)窗、電器。教師離校時(shí)，要整理好辦公室，關(guān)閉好門(mén)窗。

12、進(jìn)入學(xué)校則一律使用普通話交流。

１ 第二章 天鎮(zhèn)縣第六小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)

新課程改革重視以人為本，教學(xué)管理也要以人為本。教學(xué)管理人本化是把教師作為管理的主體,充分利用和開(kāi)發(fā)教師的潛能和自主性，從而為實(shí)現(xiàn)學(xué)校目標(biāo)和教師個(gè)人目標(biāo)而進(jìn)行的管理。

基于這樣的思考，為使教師對(duì)學(xué)校一日常規(guī)工作有章可循，我們組織教師商討了《天鎮(zhèn)縣第六小學(xué)教師一日常規(guī)》。在學(xué)校原有教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上，為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的教學(xué)工作，實(shí)施全方位的目標(biāo)管理，打造有效教學(xué)課堂，自下而上建立《天鎮(zhèn)縣第六小學(xué)教師常規(guī)手冊(cè)》，使規(guī)定性管理與生成性教學(xué)管理有機(jī)結(jié)合，使教學(xué)管理既有序，又有度，更具實(shí)效。首先組織教師客觀地梳理在課前準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、課后反思中無(wú)效的行為及問(wèn)題、困惑。接著，學(xué)校組織教師們著重就這些問(wèn)題進(jìn)行交流、聽(tīng)課、討論，把老師們?cè)诮虒W(xué)常規(guī)中做得好的、有實(shí)效的做法提供給教導(dǎo)處。最后，教導(dǎo)處會(huì)同教研組長(zhǎng)進(jìn)行梳理，研究制定提升教學(xué)有效性的常規(guī)要求，使老師們共同形成的經(jīng)驗(yàn)成為制度——《天鎮(zhèn)縣第六小學(xué)教師常規(guī)手冊(cè)》。這種制度來(lái)源于教師，教師都是制度的制定者，也是制度的執(zhí)行者，教師們更易于接受，《手冊(cè)》因?yàn)閷?duì)如何搞好教學(xué)常規(guī)的方式敘述更具體，更能引導(dǎo)、指導(dǎo)青年教師盡快入格。這樣的制度能真正內(nèi)化為教師自覺(jué)的行為，又不失其科學(xué)性和人文性。第一階段（2017.9－2018.6）：組織教師梳理在課前準(zhǔn)備中無(wú)效的行為和困惑，進(jìn)行交流、討論，研究制定提升課前準(zhǔn)備有效性的常規(guī)要求。第二階段（2018.9－2019.6）：組織教師梳理在課堂教學(xué)、課后反思常規(guī)中無(wú)效的行為和困惑，進(jìn)行交流、聽(tīng)課、討論，研究制定提升課堂教學(xué)有效性及課后反思有效性的常規(guī)要求。第三階段（2019.9—2020.6）：形成《天鎮(zhèn)縣第六小學(xué)教師常規(guī)手冊(cè)》，并試行，同時(shí)征求教師對(duì)《手冊(cè)》的意見(jiàn)，進(jìn)一步修正、完善學(xué)校常規(guī)管理制度，使規(guī)定性管理與生成性管理制度有機(jī)結(jié)合，使學(xué)校的常規(guī)管理更具科學(xué)性、人文性。

２

第一節(jié)

課前準(zhǔn)備常規(guī)

一、備課標(biāo)準(zhǔn)

1、學(xué)期初應(yīng)根據(jù)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”對(duì)全冊(cè)教材進(jìn)行分析（包括學(xué)科教材分析、單元教學(xué)內(nèi)容、單元教學(xué)重難點(diǎn)、重難點(diǎn)突破方法及教學(xué)時(shí)間安排。）制定出個(gè)人或備課組教學(xué)計(jì)劃。

2、教師在教科書(shū)上詳細(xì)備課，將關(guān)鍵性問(wèn)題、補(bǔ)充材料、板書(shū)等內(nèi)容寫(xiě)成小紙條貼在書(shū)上，與勾畫(huà)、圈點(diǎn)、批注相結(jié)合，形成脈絡(luò)清晰、方便實(shí)用的教案。三十歲以上的教師可采用框架提示、重點(diǎn)突出的備課方式。教師書(shū)寫(xiě)教案時(shí)要做到“八有、一體現(xiàn)”： “八有”：

（1）有分課時(shí)教學(xué)目標(biāo)要求（圍繞三維目標(biāo)進(jìn)行制定。）（2）有教材內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

（3）有師生的課前準(zhǔn)備（如：教師教具的準(zhǔn)備，學(xué)生學(xué)具準(zhǔn)備，學(xué)生對(duì)課程知識(shí)的預(yù)習(xí)，師生共同參與對(duì)課程資源的開(kāi)發(fā)等）。

（4）有教法和學(xué)法指導(dǎo)（在教案的教學(xué)環(huán)節(jié)中，能夠看到教師在新課程理念下的教學(xué)方法的采用和指導(dǎo)，以及學(xué)生學(xué)習(xí)方法的變革，師生角色的體現(xiàn)等）。

（5）有板書(shū)設(shè)計(jì)（板書(shū)力求簡(jiǎn)明、新穎、有特色）。

（6）有作業(yè)設(shè)計(jì)（作業(yè)要有補(bǔ)充性、針對(duì)性、拓展性，份量要適當(dāng)，形式要多樣，難易要適中。）。

（7）有相應(yīng)的教學(xué)步驟和教學(xué)方式（含現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用）。（8）有教學(xué)反思：各科教師要加強(qiáng)課后的總結(jié)與反思，個(gè)人反思與集體反思相結(jié)合，相互促進(jìn)、不斷提高。全體教師做到每課圍繞一個(gè)內(nèi)容進(jìn)行重點(diǎn)反思，記下課堂生成、記下規(guī)律、記下靈感、記下精彩、記下敗筆，在此基礎(chǔ)上寫(xiě)好教學(xué)隨筆。30歲以下青年教師要求每月寫(xiě)兩篇教學(xué)隨筆，30歲以上教師每月寫(xiě)一篇教學(xué)隨筆。促進(jìn)教師以反思性隨筆或者教育案例等

３ 形式進(jìn)行反思。（隨筆內(nèi)容可分為三個(gè)板塊：一是教育教學(xué)實(shí)例，二是相關(guān)理念，三是分析自己的得失。）用鋼筆寫(xiě)在隨筆本上?！耙惑w現(xiàn)”：

能體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的關(guān)注（有學(xué)情分析，分析學(xué)生已有知識(shí)、能力水平，生活經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣等基本情況。）

3、教師儲(chǔ)備課不得少于一周，不得無(wú)教案上課及課后補(bǔ)教案。上課之前，每位教師必須溫習(xí)教案，根據(jù)近段時(shí)間學(xué)生課堂學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的情況，對(duì)第一次備課進(jìn)行局部修改。

二、備課形式

備好課是上好課的前提，是加強(qiáng)教學(xué)的預(yù)見(jiàn)性和針對(duì)性，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用和學(xué)生主體作用的重要保證，教學(xué)質(zhì)量提高的因素之一來(lái)自備課質(zhì)量，不論是有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師，還是任教不久的新教師，都要認(rèn)真?zhèn)湔n。

首先，堅(jiān)持做好個(gè)人對(duì)教材、學(xué)情的分析，進(jìn)行個(gè)人備課。其次，堅(jiān)持同年級(jí)同科集體備課。集體備課完成的任務(wù)主要有：

1、在個(gè)人獨(dú)立備課的基礎(chǔ)上鉆研教材，確定學(xué)期各單元訓(xùn)練的重、難點(diǎn)。

2、分析本年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)。

3、確定本年級(jí)教學(xué)研究主題。

4、統(tǒng)一調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，針對(duì)單元重點(diǎn)課集思廣益進(jìn)行集體備課。

5、安排本年級(jí)本科教學(xué)活動(dòng)。

三、教具準(zhǔn)備。

各科使用的多媒體教具。

語(yǔ)文教師：生字卡片、圖片、掛圖、搜集相關(guān)資料、小黑板、磁鐵、課堂作業(yè)本、聽(tīng)寫(xiě)本等。

數(shù)學(xué)教師：口算卡片、教學(xué)掛圖、小黑板、磁鐵、教具（磁性綜合教具、４平面、立體圖形教具、三角板、量角器、直尺、圓規(guī)等）、課堂作業(yè)本等?？茖W(xué)教師：實(shí)驗(yàn)材料準(zhǔn)備充分、課前做好演示實(shí)驗(yàn)。英語(yǔ)教師：教學(xué)卡片、掛圖、錄音機(jī)、磁帶。音樂(lè)教師：錄音機(jī)、磁帶、歌譜掛圖、小樂(lè)器。體育教師：課前畫(huà)好場(chǎng)地、體育器材、口哨、著裝。美術(shù)教師：范畫(huà)、磁鐵、畫(huà)筆、剪刀、各種繪畫(huà)及手工材料。計(jì)算機(jī)教師：課前檢查設(shè)備。思品教師：搜集、整理資料。

四、各科教師充分做好課前準(zhǔn)備，上課鈴聲響完即進(jìn)入教室，組織學(xué)生做好上課準(zhǔn)備。

五、對(duì)學(xué)生課前準(zhǔn)備習(xí)慣培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)

1、課前準(zhǔn)備：

到校后即準(zhǔn)備第一節(jié)課的相關(guān)書(shū)、本，放在課桌的左上角，文具盒放在課桌的正上方，每節(jié)課下課后即準(zhǔn)備下節(jié)課要用的書(shū)本和文具。聽(tīng)到鈴聲立即進(jìn)入教室，頭朝向門(mén)一邊靜息，等候上課。

體育課、科學(xué)課、音樂(lè)課、計(jì)算機(jī)課應(yīng)在上課前到達(dá)指定教室或地點(diǎn)，做好上課準(zhǔn)備。

2、預(yù)習(xí)要求： 語(yǔ)文：

一年級(jí)：（1）讀3—5遍課文。（2）圈出生字并注音。（3）搜集相關(guān)資料。（4）標(biāo)注自然段。

二年級(jí)：（1）讀課題，讀通課文。（2）標(biāo)注自然段。（3）圈出生字、勾出新詞，自己認(rèn)讀、識(shí)記。（4）試著思考課后問(wèn)題。

三年級(jí)：（1）讀課題，讀通課文。（2）標(biāo)注自然段。（3）圈出生字、勾出新詞，自己認(rèn)讀、識(shí)記。（4）試著思考課后問(wèn)題。（5）找出文中的生僻字（自己不認(rèn)識(shí)的字）、查字典注音。

５ 四年級(jí)：（1）讀通課文標(biāo)出自然段。（2）圈出生字并注音（包括不認(rèn)識(shí)的字注音）。（3）勾生詞，借助工具書(shū)或聯(lián)系上下文試著理解詞語(yǔ)。（4）查找相關(guān)資料。（5）大致理解課文主要內(nèi)容，并學(xué)習(xí)有針對(duì)性地提問(wèn)。五年級(jí)：（1）讀熟課文，標(biāo)出自然段。（2）圈出生字并注音（包括不認(rèn)識(shí)的字注音）。（3）勾生詞，借助工具書(shū)或聯(lián)系上下文試著理解詞語(yǔ)。（4）抄生字并組詞。（5）搜集資料。（6）思考課后問(wèn)題或自己提問(wèn)題。

六年級(jí)：（1）讀3—5遍課文。（2）圈出生字并組詞，解釋詞語(yǔ)。（3）試歸納段落大意、主要內(nèi)容。（4）搜集資料。（5）思考課后問(wèn)題。（6）摘抄優(yōu)美詞語(yǔ)、句子。（7）初填“我的視角”。

3、學(xué)具準(zhǔn)備：

數(shù)學(xué)：按老師要求準(zhǔn)備好相應(yīng)學(xué)具、聽(tīng)算本、口算冊(cè)、草稿本?？茖W(xué)：按老師要求帶好課本、實(shí)驗(yàn)材料、實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊(cè)。音樂(lè)：按老師要求帶好課本、豎笛。

體育：按學(xué)科要求著裝（穿運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋，女生不得穿裙子）。計(jì)算機(jī)：按老師要求帶好課本、穿鞋套進(jìn)入計(jì)算機(jī)房。美術(shù)：按老師要求帶好彩色筆、顏料、剪刀等相應(yīng)工具和材料。思品：按老師要求帶好相關(guān)搜集資料。

６

第二節(jié) 課堂教學(xué)常規(guī)

一、教師要提前準(zhǔn)備好各種教具及課堂教學(xué)輔助材料，在充分準(zhǔn)備的前提下上課。

語(yǔ)文：生字卡片、掛圖、寫(xiě)有習(xí)題或重點(diǎn)訓(xùn)練內(nèi)容的小黑板；補(bǔ)充內(nèi)容等提前板書(shū)到黑板上，提前發(fā)放課堂練習(xí)本、聽(tīng)寫(xiě)本等。

數(shù)學(xué)：圖表（畫(huà)在小黑板上或黑板上）、掛圖、寫(xiě)有習(xí)題的小黑板、演示教具、尺子、三角板等；提前發(fā)放課堂練習(xí)本、口算本。堅(jiān)持課前5分鐘的聽(tīng)算練習(xí)。

科任：科學(xué)教師擺放好分組實(shí)驗(yàn)、演示實(shí)驗(yàn)器材。

英語(yǔ)教師準(zhǔn)備好該節(jié)課教學(xué)卡片、掛圖、錄音機(jī)，磁帶倒到相應(yīng)位置。

音樂(lè)教師準(zhǔn)備好該節(jié)課的歌譜掛圖、小樂(lè)器、錄音機(jī)，磁帶倒到相應(yīng)位置。

體育教師畫(huà)好場(chǎng)地，擺放好該節(jié)課需要使用的體育器材。美術(shù)教師準(zhǔn)備好該節(jié)課使用的范畫(huà)、材料、工具等。

計(jì)算機(jī)教師檢查好設(shè)備，將計(jì)算機(jī)設(shè)置到開(kāi)機(jī)狀態(tài)，教師機(jī)上準(zhǔn)備好該節(jié)課講解、學(xué)生操作的相關(guān)內(nèi)容。

思品教師準(zhǔn)備好相關(guān)資料。

二、上課要嚴(yán)格按照課程表進(jìn)行。走入教室精神飽滿，不將個(gè)人情緒帶入課堂。堅(jiān)持上課鈴響后立即到位，不遲到、不早退，不無(wú)故離開(kāi)教室，不能坐著上課（如身體不適，應(yīng)提前告知教導(dǎo)處），不提前下課，不拖堂，不做與上課無(wú)關(guān)的一切事情（如：上課時(shí)不得接打電話、不看報(bào)刊雜志、不喝水等），也不得以各種理由讓學(xué)生離開(kāi)教室，并應(yīng)關(guān)注學(xué)生的安全，及時(shí)處理突發(fā)事件。

三、教學(xué)人員應(yīng)盡量按教學(xué)計(jì)劃完成課堂教學(xué)任務(wù)，授課內(nèi)容與教案基本一致（根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況可作適度調(diào)整），避免課堂上隨意性和盲目性，７ 避免拖堂。堅(jiān)持以學(xué)生為本，面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，重視教學(xué)方法的改革與研究。

四、正確貫徹教學(xué)原則，做到知識(shí)與能力、過(guò)程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀相結(jié)合，統(tǒng)一要求與因材施教相結(jié)合。注重各項(xiàng)能力培養(yǎng)，傳授有效知識(shí)。

五、學(xué)科教學(xué)中注意滲透思想品德教育和課堂行為習(xí)慣養(yǎng)成，教學(xué)中要按照備課時(shí)梳理出的德育目標(biāo)充分利用教材中的思想教育因素，寓德育于教學(xué)之中。要注意根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，有機(jī)結(jié)合，有所側(cè)重，講求實(shí)效。

六、教學(xué)過(guò)程要組織嚴(yán)密，安排緊湊，結(jié)構(gòu)合理，突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)、解決關(guān)鍵，無(wú)知識(shí)性錯(cuò)誤，做到精講精練，提高效率。注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，采用各種方式和方法，讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、大膽質(zhì)疑。調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，抓住閃光點(diǎn)及時(shí)表?yè)P(yáng)，啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思維，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)。激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。保證學(xué)生“一課一得”，乃至“一課多得”。

七、注意演示與示范，充分利用板書(shū)、掛圖、標(biāo)本、錄音、投影、錄像、多媒體等教學(xué)工具和手段輔助教學(xué)。

八、重視指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作、制作。凡是有實(shí)驗(yàn)、操作任務(wù)的學(xué)科（科學(xué)、數(shù)學(xué)、美術(shù)等）應(yīng)明確實(shí)驗(yàn)操作的目的、內(nèi)容、要求和有關(guān)注意事項(xiàng)，對(duì)實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行認(rèn)真檢查，確保實(shí)驗(yàn)正常進(jìn)行。要按質(zhì)量完成實(shí)驗(yàn)示范、操作，讓學(xué)生人人動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)做好實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)和課堂組織工作，嚴(yán)格要求學(xué)生按實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和程序進(jìn)行操作，幫助學(xué)生解決實(shí)驗(yàn)中遇到的困難和問(wèn)題。

九、學(xué)生練習(xí)時(shí)進(jìn)行巡視，及時(shí)指導(dǎo)?？荚嚂r(shí)加強(qiáng)巡視，嚴(yán)肅考試紀(jì)律。

十、教師上課要衣著整潔、大方，儀表端莊，精神飽滿，態(tài)度親切，８ 堅(jiān)持正面教育，關(guān)心和熱愛(ài)每一位學(xué)生，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通、交流，營(yíng)造和諧、歡快、民主的教學(xué)氣氛。不得體罰或變相體罰學(xué)生。課堂上堅(jiān)持使用普通話（語(yǔ)文教師范讀標(biāo)準(zhǔn)），寫(xiě)字規(guī)范，語(yǔ)言文明規(guī)范（注意評(píng)價(jià)語(yǔ)的導(dǎo)向性），板書(shū)設(shè)計(jì)合理，口頭表達(dá)自然流暢，教態(tài)自然大方。

十一、課堂上教師要進(jìn)行有效的組織教學(xué)工作，杜絕課堂無(wú)意識(shí)狀態(tài)、“亂課、散課”現(xiàn)象的出現(xiàn)，更不得合班上課或同班分組在不同地點(diǎn)上課。

９ 第三節(jié) 作業(yè)設(shè)置與批改常規(guī)

作業(yè)的布置和批改是課堂教學(xué)的延續(xù)，是學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)、啟迪思維、參加實(shí)踐、培養(yǎng)興趣不可缺少的步驟，是教師反饋教學(xué)效果、改進(jìn)教學(xué)的重要手段。因此，所有任課教師都必須認(rèn)真研究、精心選擇、不斷創(chuàng)新、及時(shí)批改，使批改作業(yè)成為提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑之一。為此，根據(jù)我校實(shí)際，特制定本制度。

一、作業(yè)布置要求

1、作業(yè)布置目的明確。作業(yè)設(shè)計(jì)要符合教學(xué)要求，有利于學(xué)生鞏固和加深理解課堂學(xué)習(xí)的重點(diǎn)知識(shí)，掌握相應(yīng)的技能和技巧。

2、作業(yè)形式新穎有效。提倡布置具有分層性、多樣性、實(shí)踐性、興趣性、科學(xué)性、創(chuàng)造性的家庭作業(yè)，不得布置大量機(jī)械性、重復(fù)性的抄寫(xiě)作業(yè)，不得用抄寫(xiě)作業(yè)懲罰學(xué)生（各年級(jí)的詞語(yǔ)抄寫(xiě)一般不超過(guò)3遍）。各項(xiàng)作業(yè)的布置備課組盡量要統(tǒng)一，并納入備課環(huán)節(jié)。（具體查各教研組的“作業(yè)檢查記載”）

3、作業(yè)安排份量適當(dāng)。每天家庭作業(yè)總量和所用時(shí)間嚴(yán)格按照規(guī)定執(zhí)行，一、二年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè)，三至六年級(jí)不超過(guò)一小時(shí)，班主任負(fù)責(zé)平衡作業(yè)量。

二、作業(yè)完成要求

1、作業(yè)本封面的書(shū)寫(xiě)要統(tǒng)一。寫(xiě)明作業(yè)的類別和序號(hào)、班級(jí)、姓名。

2、要養(yǎng)成愛(ài)護(hù)作業(yè)本的良好習(xí)慣。作業(yè)本要干凈、平整，盡量無(wú)卷角，無(wú)破損，如有破損，要補(bǔ)貼好再使用，不隨意撕作業(yè)本上的紙。不在作業(yè)本上亂涂亂畫(huà)。不經(jīng)老師同意，不得隨意更換作業(yè)本。

3、作業(yè)用筆根據(jù)各年級(jí)寫(xiě)字要求去做。書(shū)寫(xiě)規(guī)范（特別是注意用字規(guī)范），字體端正、大小適中、濃淡適度。格式規(guī)范。局部有錯(cuò)，應(yīng)細(xì)心擦去或用修改符號(hào)進(jìn)行修改。

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4、養(yǎng)成先看書(shū)，后動(dòng)筆作業(yè)的良好習(xí)慣。認(rèn)真、獨(dú)立完成作業(yè)。

5、按時(shí)上交作業(yè)。

6、及時(shí)改正作業(yè)中的差錯(cuò)。

三、批改作業(yè)要求

1、作業(yè)批改及時(shí)認(rèn)真。原則上要全收、全批。每次作業(yè)批改后，教師要給予評(píng)分，并在作業(yè)最后右邊寫(xiě)明等第及批改日期。教師要做好批改記錄，禁止只布置不收閱批改的不負(fù)責(zé)的做法。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)作業(yè)須當(dāng)天批改，語(yǔ)文作文批閱可在一周內(nèi)完成。

2、作業(yè)批改后認(rèn)真講評(píng)。發(fā)還作業(yè)時(shí)，對(duì)錯(cuò)誤集中的作業(yè)要重點(diǎn)集體訂正，對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)錯(cuò)誤，要采取面評(píng)方法。要對(duì)全班學(xué)生進(jìn)行作業(yè)情況講評(píng)，鼓勵(lì)進(jìn)步，指出缺點(diǎn)。

3、學(xué)生改錯(cuò)后及時(shí)進(jìn)行二次批改，直到學(xué)生改正確為止。

4、評(píng)價(jià)以等級(jí)評(píng)價(jià)為主，語(yǔ)文分為：優(yōu)、良、合格三個(gè)等級(jí)，數(shù)學(xué)分為A、B、C三個(gè)等級(jí)。對(duì)有進(jìn)步或突出作業(yè)應(yīng)給予肯定，也可以加★、★★表示。提倡寫(xiě)表?yè)P(yáng)性、鼓勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)。英語(yǔ)等統(tǒng)一用A、B、C表示，并用英語(yǔ)寫(xiě)批改日期，可適當(dāng)寫(xiě)些鼓勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)，如Good!Excellent！等。

5、及時(shí)表?yè)P(yáng)優(yōu)秀學(xué)生。定期選出符合要求的優(yōu)秀作業(yè)，進(jìn)行展覽，鼓勵(lì)先進(jìn)，教育后進(jìn)，共同提高。

１１ 附：部分學(xué)科作業(yè)書(shū)寫(xiě)及批改要求 語(yǔ)文習(xí)作書(shū)寫(xiě)要求：

1、作文的題目寫(xiě)在第一行的中間。每篇作文均要與上文空兩行或翻頁(yè)。

2、作文中每個(gè)自然段的開(kāi)頭要空兩格。

3、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)各占一格，其中省略號(hào)、破折號(hào)占兩格，不能換行分兩格寫(xiě)。逗號(hào)、句號(hào)等不能寫(xiě)在一行的第一格，引號(hào)、書(shū)名號(hào)的前半個(gè)不能寫(xiě)在一行的最后一個(gè)，兩個(gè)標(biāo)點(diǎn)連續(xù)使用的合一格。

語(yǔ)文習(xí)作批改要求：

為進(jìn)一步規(guī)范作文批改，提高作文批改的質(zhì)量，使作文批改的過(guò)程成為指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好作文，提高習(xí)作能力的過(guò)程，特制訂我校作文批改的要求細(xì)則。

1、在下次習(xí)作之前完成所有批改、修改的流程。

2、每篇作文都要有眉批和總批。眉批要重點(diǎn)撥、引導(dǎo)、表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì);總批要體現(xiàn)對(duì)學(xué)生習(xí)作的總體評(píng)價(jià)，先肯定，后指出不足。教師眉批、總批的語(yǔ)言表述要恰當(dāng)、得體，讓學(xué)生讀懂，具有針對(duì)性。

3、教師批改書(shū)寫(xiě)端正，用字規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)正確，批改符號(hào)規(guī)范、明確，對(duì)學(xué)生起示范作用。

4、學(xué)生習(xí)作只批等級(jí)，不打分值，等級(jí)要求不宜太寬，“優(yōu)”一般情況下控制在25％以內(nèi)。等級(jí)寫(xiě)于題目右面，批改日期寫(xiě)于文后右下角。獲“優(yōu)”等的習(xí)作，學(xué)生在原文修改，中差等級(jí)的習(xí)作，學(xué)生則每次針對(duì)一個(gè)重點(diǎn)，進(jìn)行修改或重寫(xiě)，在原有基礎(chǔ)上有進(jìn)步。

5、中高年級(jí)要求教師對(duì)每位學(xué)生的作文一學(xué)期面批一次，每月作文面批人次基本保持在25％左右。

6、面批要講求實(shí)效，不搞形式，不僅僅局限于指導(dǎo)學(xué)生修改錯(cuò)別字、病句，可從指導(dǎo)學(xué)生審題、選材、謀篇布局，指導(dǎo)學(xué)生把某句話、某段內(nèi)容寫(xiě)具體、寫(xiě)生動(dòng)等多方面進(jìn)行。

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7、學(xué)生習(xí)作本上要留下面批時(shí)學(xué)生修改的痕跡，面批結(jié)束后在批改日期上方寫(xiě)好“面批”兩字。

8、高年級(jí)一學(xué)期要進(jìn)行一到兩次學(xué)生互批互評(píng)，教師要先對(duì)學(xué)生的互批互評(píng)進(jìn)行培訓(xùn)、指導(dǎo)，學(xué)生習(xí)作后即進(jìn)行互批互評(píng)。作文本上要留有學(xué)生批改痕跡，文后寫(xiě)明批閱人。

以上作文批改要求認(rèn)真閱讀、對(duì)照?qǐng)?zhí)行，教導(dǎo)處將按照上述要求對(duì)教師的作文批改進(jìn)行檢查考核。

數(shù)學(xué)書(shū)寫(xiě)要求：

1、作業(yè)本分為課堂作業(yè)本和家庭作業(yè)本、口算、改錯(cuò)本，書(shū)面整潔。在作業(yè)的最前面寫(xiě)明日期和題目所在頁(yè)碼，每道題開(kāi)始要有一致的編號(hào)。

2、應(yīng)用題寫(xiě)答案時(shí)，要另起一行，“答”字后面要有冒號(hào)，句末要有句號(hào)。答語(yǔ)要詳細(xì)。

3、作業(yè)中遇到兩步以上計(jì)算題，一律用“遞等式”格式規(guī)范書(shū)寫(xiě)。寫(xiě)分?jǐn)?shù)時(shí)可用兩格，分?jǐn)?shù)線畫(huà)在橫線上，作業(yè)中的直線一般要用直尺畫(huà)。

4、作業(yè)本分為左右兩邊，答題時(shí)左邊一道、右邊一道，寫(xiě)完兩道題，空一排再寫(xiě)另兩道題。

5、改錯(cuò)一律改在教師批改日期的后面。英語(yǔ)作業(yè)要求：

1、抄寫(xiě)本一律用鉛筆抄寫(xiě)。如果未發(fā)統(tǒng)一的印刷抄寫(xiě)本，就用英語(yǔ)大練習(xí)本。

2、每課作業(yè)要寫(xiě)清日期。

3、抄寫(xiě)單詞、詞組、句子時(shí)有一定的格式，把本子一折四。單詞、詞組均橫抄，遍數(shù)不超過(guò)4遍，中文一遍；句子不超過(guò)2遍，中文一遍。

4、改錯(cuò)時(shí)要求與作業(yè)之間空一行，書(shū)寫(xiě)要求與作業(yè)相同。

5、每次作業(yè)要與前次作業(yè)空一行。

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6、每天都有15分鐘聽(tīng)錄音、跟讀課文的非書(shū)面性作業(yè)，要求家長(zhǎng)每天在老師設(shè)計(jì)的聽(tīng)讀記錄表上簽字確認(rèn)。

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第四節(jié) 學(xué)生輔導(dǎo)常規(guī)

一、基本要求

1、教師必須深入鉆研、全面了解學(xué)生，以熱情、耐心的態(tài)度輔導(dǎo)學(xué)生，做到循循善誘。

2、輔導(dǎo)學(xué)生應(yīng)面向全體學(xué)生，注意因材施教。重視“拔尖”，努力“輔困”，保證及格率，擴(kuò)大優(yōu)秀率。

3、教師必須明確輔導(dǎo)的任務(wù)是指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，解答學(xué)生疑難問(wèn)題，使學(xué)生進(jìn)一步理解和消化教材，并通過(guò)采取切實(shí)可行的方法和措施，達(dá)到提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力和水平的最終目標(biāo)。

4、教師必須熱愛(ài)學(xué)困生，正確對(duì)待學(xué)困生，堅(jiān)決反對(duì)厭惡、排斥、岐視、放棄學(xué)困生的做法。嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)困生。

5、在輔導(dǎo)過(guò)程中有詳盡的記錄，以便于積累輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，并有針對(duì)性地研究存在問(wèn)題，提高輔導(dǎo)質(zhì)量。

二、輔導(dǎo)內(nèi)容

1、學(xué)困生的輔導(dǎo)：目的是全面提高學(xué)科質(zhì)量，完成教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱規(guī)定的要求，為實(shí)施九年制義務(wù)教育服務(wù)。具體要求是：

（1）要全面分析每個(gè)學(xué)困生致差的原因，做好思想工作和家長(zhǎng)聯(lián)系工作，及時(shí)補(bǔ)差，達(dá)到規(guī)定及格率。幫助學(xué)困生認(rèn)識(shí)存在的問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)困生樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心。

（2）學(xué)科任課教師對(duì)此類學(xué)生給予高度和特別的關(guān)注，每天及時(shí)檢查這些學(xué)困生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有完成當(dāng)天學(xué)習(xí)任務(wù)及要求的，要及時(shí)更正或補(bǔ)上。

（3）學(xué)科課程每個(gè)章節(jié)結(jié)束后,教師要對(duì)學(xué)困生作一次小結(jié)性輔導(dǎo)。學(xué)困生較多的班級(jí)每周一次，并有一些鞏固作業(yè)（具體可根據(jù)實(shí)際情況而定）。

１５（4）學(xué)困生的作業(yè)要靈活設(shè)置。重在基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的訓(xùn)練。不得以罰抄作業(yè)、課文、單詞等簡(jiǎn)單的形式替代針對(duì)性輔導(dǎo)。

（5）課堂教學(xué)中的簡(jiǎn)單問(wèn)題和操作，盡量照顧學(xué)困生，以培養(yǎng)他們的成功感。

2、優(yōu)等生的輔導(dǎo)： 目的是激發(fā)學(xué)生求知欲，幫助學(xué)生擴(kuò)大知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，發(fā)展智力，進(jìn)一步發(fā)揮其愛(ài)好和特長(zhǎng)。具體要求是：

（1）要正確對(duì)待成績(jī)優(yōu)良的學(xué)生，要教育他們虛心學(xué)習(xí)，“更上一層樓”，在班上起到良好的帶頭作用，熱情幫助學(xué)困生，共同進(jìn)步，對(duì)優(yōu)秀生不能過(guò)于溺愛(ài)和遷就，不能滋長(zhǎng)其驕傲情緒。

（2）各個(gè)學(xué)科每學(xué)期要有目的、有選擇地向此類學(xué)生進(jìn)行一些拓展或強(qiáng)化輔導(dǎo)。

（3）課堂上一些難度較大的問(wèn)題應(yīng)讓他們多發(fā)言、回答，并引導(dǎo)他們質(zhì)疑問(wèn)難和舉一反三。

三、學(xué)科活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)、班隊(duì)活動(dòng)輔導(dǎo)：社團(tuán)活動(dòng)和班隊(duì)活動(dòng)是重要的育人陣地。它對(duì)于加強(qiáng)德育功能，活躍學(xué)校生活，培養(yǎng)一技之長(zhǎng)，促進(jìn)身心健康，開(kāi)拓知識(shí)視野，培養(yǎng)動(dòng)手能力，全面提高素質(zhì)具有重要作用。具體要求是：

（1）學(xué)校辦學(xué)以博雅教育為特色，教師有責(zé)任在每學(xué)期開(kāi)展1—2項(xiàng)學(xué)科活動(dòng)，期末應(yīng)將活動(dòng)計(jì)劃、過(guò)程性資料、活動(dòng)小結(jié)上交教研組。

（2）教師應(yīng)無(wú)條件指導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)各類學(xué)科活動(dòng)，并在執(zhí)教班級(jí)開(kāi)展有利于學(xué)生能力提高的學(xué)科活動(dòng)，每一項(xiàng)活動(dòng)都應(yīng)注意資料的整理與收集，期末上交教研組。

（3）社團(tuán)活動(dòng)要按學(xué)校的統(tǒng)一安排進(jìn)行，學(xué)科任課教師要有計(jì)劃組織全體成員參加，不能放任自流，或變相擅自改作課堂教學(xué)。

（4）社團(tuán)活動(dòng)應(yīng)根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行延伸、拓展知識(shí)。充分參與學(xué)校的傳統(tǒng)活動(dòng)并展示其輔導(dǎo)成果。

１６（5）班隊(duì)活動(dòng)要按班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃有目的、有組織地進(jìn)行，要充分發(fā)揮小干部的作用，班主任從旁指導(dǎo)，不要包辦代勞。

（6）教師要充分發(fā)揮作用，與學(xué)生一起參加活動(dòng)。

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第五節(jié) 課后反思常規(guī)

自我反思是開(kāi)展校本研究的基礎(chǔ)和前提。反思是校本教研中最基本的力量和最普遍的形式，同時(shí)也是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素”，它隱含著三個(gè)基本信念：教師是專業(yè)人員，教師是發(fā)展中的個(gè)體，教師是研究者。通過(guò)反思，教師不斷更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為，提升教學(xué)水平；同時(shí)形成自己對(duì)教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問(wèn)題的獨(dú)立思考和創(chuàng)造性見(jiàn)解。我校在新課程實(shí)驗(yàn)中非常強(qiáng)調(diào)教師的自我反思，按教學(xué)的進(jìn)程，教學(xué)反思分為教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后三個(gè)階段。為保證教學(xué)反思在教師中順利開(kāi)展，特制定如下制度：

一、“教學(xué)反思”的內(nèi)涵

1、教學(xué)前的反思：教師教學(xué)之前要反思新的課程理念、教材的編寫(xiě)意圖、學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況、課堂上可供挖掘和利用的課程資源以及教師本人的教學(xué)風(fēng)格、手段和方法，從而編寫(xiě)出符合實(shí)際而又風(fēng)格鮮明的教學(xué)設(shè)計(jì)。因此，教師要積極參與集體備課。集體備課做到“五個(gè)定”：①定時(shí)、②定內(nèi)容、③定人員、④定場(chǎng)所、⑤定記載（指定專人記載，記錄研討時(shí)間、地點(diǎn)、參加者、研討內(nèi)容及遇到的困惑等），同時(shí)留出一定時(shí)間，讓不同教學(xué)點(diǎn)的教師交流教學(xué)設(shè)計(jì)，評(píng)點(diǎn)各自教學(xué)設(shè)計(jì)的優(yōu)缺點(diǎn)。

2、教學(xué)中的反思：要求教師在課堂教學(xué)中不要拘泥于原有的教學(xué)設(shè)計(jì)，要根據(jù)課堂上的實(shí)際狀況及時(shí)作出調(diào)整，要關(guān)注每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，真正讓學(xué)生學(xué)得活，學(xué)得實(shí)，讓課堂煥發(fā)出生命的活力，讓學(xué)生的個(gè)性得到張揚(yáng)，從而促進(jìn)學(xué)生健康、活潑、主動(dòng)的發(fā)展。校長(zhǎng)、教科室、教導(dǎo)處、學(xué)科指導(dǎo)小組的成員每周都要深入課堂聽(tīng)課，與教師共同探討課堂上出現(xiàn)的問(wèn)題，教師教學(xué)策略的運(yùn)用是否妥當(dāng)?shù)?，幫助教師?duì)原有的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行“二度設(shè)計(jì)”，促進(jìn)教師教學(xué)能力的提高。

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3、教學(xué)后的反思：我們要求教師以研究者的態(tài)度不斷審視自己的教學(xué)行為，及時(shí)記錄下閃光點(diǎn)，及時(shí)作好問(wèn)題分析、理性反思，提出改進(jìn)措施。

二、“教學(xué)反思”的手段

1、要求教師要全身心地投入到教學(xué)活動(dòng)中，調(diào)動(dòng)各種感官捕捉反饋信息，快速、靈活地對(duì)教學(xué)計(jì)劃做出適當(dāng)調(diào)整和及時(shí)反應(yīng)；

2、聽(tīng)課的教師要為授課的教師提供詳盡的課堂筆錄和重構(gòu)內(nèi)容，幫助上課教師找到問(wèn)題；

3、從學(xué)生課堂、課后作業(yè)中獲得反饋信息；

三、“教學(xué)反思”的要求

通過(guò)各教研組、備課組的各種研究課，形成以個(gè)人反思為基礎(chǔ)，組內(nèi)反思為橋梁，校內(nèi)反思為導(dǎo)向的教學(xué)反思機(jī)制，促進(jìn)教師反思能力的提高和