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第一篇：大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告
近年來(lái)，我國(guó)高等教育不斷進(jìn)行改革，高校大學(xué)生數(shù)量迅速增加，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題日益凸現(xiàn)，就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)重。同時(shí)受全球金融危機(jī)影響，經(jīng)濟(jì)發(fā)展滯緩，企業(yè)用人需求下降，社會(huì)可提供的就業(yè)崗位增長(zhǎng)緩慢，因而造成就業(yè)矛盾十分嚴(yán)峻。并且，畢業(yè)生滯后的就業(yè)觀和用人單位的需求之間的沖突也十分突出，這些都給大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)帶來(lái)巨大壓力。鑒于此，我們組就大學(xué)生的就業(yè)情況進(jìn)行了一次深入調(diào)查，具體情況如下：
一、調(diào)查目的：
了解在校大學(xué)生就業(yè)期望和對(duì)就業(yè)形勢(shì)的看法，旨在幫助大學(xué)生建立正確的就業(yè)觀；通過(guò)對(duì)影響大學(xué)生就業(yè)因素的調(diào)查，更好地調(diào)節(jié)用人單位與畢業(yè)生之間的供需關(guān)系，幫助大學(xué)生提高改善就業(yè)狀況；發(fā)現(xiàn)就業(yè)當(dāng)中存在的問(wèn)題，幫助大學(xué)生盡快認(rèn)清就業(yè)現(xiàn)狀，為同學(xué)們?cè)诮窈蟮那舐毦蜆I(yè)過(guò)程中提供參考。
二、調(diào)查對(duì)象：
濰坊學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院各專業(yè)學(xué)生
三、調(diào)查時(shí)間：
20xx年1月1日
四、調(diào)查方式：
本次調(diào)查采取的是隨機(jī)問(wèn)卷調(diào)查。發(fā)放問(wèn)卷是在濰坊學(xué)院志遠(yuǎn)樓隨機(jī)選擇經(jīng)管學(xué)生發(fā)卷填寫，并當(dāng)場(chǎng)收回的形式，本次活動(dòng)共發(fā)放問(wèn)卷40份，共收回28份（其他12份問(wèn)卷視為無(wú)效問(wèn)卷），問(wèn)卷共向?qū)W生提問(wèn)了12個(gè)問(wèn)題。（見附件一）
五、調(diào)查結(jié)果及分析：
1.就業(yè)形勢(shì)調(diào)查結(jié)果如下:
問(wèn)卷反饋的數(shù)據(jù)可發(fā)現(xiàn)：52.45%的同學(xué)認(rèn)為形勢(shì)嚴(yán)峻、26.08%的同學(xué)認(rèn)為就業(yè)形勢(shì)正常、10.23%的同學(xué)對(duì)就業(yè)持樂(lè)觀態(tài)度，而還有11.24%的同學(xué)不清楚。我們可以看出，大部分同學(xué)對(duì)就業(yè)持困難的心理，而同時(shí)也有小部分同學(xué)對(duì)就業(yè)形勢(shì)認(rèn)識(shí)不清或關(guān)注度不夠。
2.就業(yè)準(zhǔn)備情況的調(diào)查
（1）大學(xué)生求職準(zhǔn)備情況（最具競(jìng)爭(zhēng)力的方面）：
（2）當(dāng)前最欠缺的素質(zhì)：
通過(guò)對(duì)以上圖表數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)，很大比例同學(xué)比較重視專業(yè)證書、協(xié)調(diào)能力對(duì)于求職的重要性，這也是當(dāng)下同學(xué)們忙碌于學(xué)生會(huì)、職業(yè)證書考試的反映，同時(shí)一些同學(xué)對(duì)于我們學(xué)校的學(xué)歷水平對(duì)于以后就業(yè)的幫助表示擔(dān)憂，還有我們可以發(fā)現(xiàn)學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)方面做的不足，而在大學(xué)生最欠缺的素質(zhì)方面，同學(xué)們溝通協(xié)調(diào)能力成為同學(xué)們最擔(dān)憂的能力。鑒于此，可以發(fā)現(xiàn)存在學(xué)校就業(yè)信息指導(dǎo)方面工作不到位，同學(xué)之間溝通協(xié)調(diào)、團(tuán)結(jié)合作意識(shí)欠缺，學(xué)生求職技巧匱乏等方面問(wèn)題。
第二篇：大學(xué)生就業(yè)調(diào)查問(wèn)卷
大學(xué)生擇業(yè)觀與就業(yè)觀問(wèn)卷調(diào)查
親愛的同學(xué)們，你們好！為了更加深入地了解當(dāng)今大學(xué)生們的擇業(yè)觀與就業(yè)觀，我們正對(duì)在校大學(xué)生進(jìn)行就業(yè)相關(guān)的問(wèn)卷調(diào)查，想了解一下您對(duì)此的看法，謝謝您的合作！
1、您的性別是：（）
A男B女
2、您認(rèn)為當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)是：（）
A形勢(shì)好，沒(méi)有壓力B形勢(shì)較好，壓力不大C形勢(shì)嚴(yán)峻，比較困難
3、您對(duì)您自己的就業(yè)前景感到：（）
A樂(lè)觀B比較樂(lè)觀C感到迷茫D沒(méi)想過(guò)，沒(méi)信心
4、您就業(yè)的理想工資是：（）
A 1000以下B 1000—2000C 2000—3000D3000—4000E 4000—5000F 5000以上
5、您的擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)是：（）
A工資高低B與專業(yè)是否相符C興趣愛好D都可以
6、您覺得大學(xué)生求職成功的關(guān)鍵要素是：（）
A能力B學(xué)歷C人脈D機(jī)遇E其它
7、您的就業(yè)單位意向?yàn)椋海ǎ?/p>
A國(guó)家機(jī)關(guān)B國(guó)有企業(yè)C民營(yíng)私企D外企E關(guān)系不大
8、您認(rèn)為就業(yè)困難的主要因素有哪些：（）
A性別原因B專業(yè)適應(yīng)性不強(qiáng)C知識(shí)儲(chǔ)備不夠D自我定位不準(zhǔn) E沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)F社會(huì)實(shí)踐能力不強(qiáng)G就業(yè)信息不足
H其它
9、您認(rèn)為解決當(dāng)前就業(yè)難的方法有：（）
A提高技能B調(diào)整職業(yè)期望C職業(yè)培訓(xùn)D擴(kuò)大就業(yè)渠道 E提高自身求職技巧F調(diào)整心態(tài)G其它
10、您對(duì)以上擇業(yè)就業(yè)的觀念是根據(jù)什么情況來(lái)確定的：（）
A人才市場(chǎng)的行情B對(duì)自身價(jià)值的評(píng)價(jià)C對(duì)用人單位的了解D老師、父母或同學(xué)的建議E其它
謝謝您的合作！
大學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告
大學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告模板
大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告
大學(xué)生就業(yè)情況調(diào)查報(bào)告
大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告
第三篇：大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告
90年代新好青年，獨(dú)生子女第一代……現(xiàn)在的大學(xué)生們即將走上工作崗位。11月20日后，各招生單位將會(huì)蜂擁進(jìn)入各高校搶人才。那么究竟大學(xué)生們最喜歡去什么企業(yè)？他們的就業(yè)價(jià)值觀是什么？他們?cè)趺凑夜ぷ鳎?/p>
最近，由教育部主辦的《中國(guó)大學(xué)就業(yè)》雜志所做的一份《首屆大學(xué)生就業(yè)首選企業(yè)調(diào)查報(bào)告》就對(duì)此給出了答案。
大學(xué)生最希望從事什么職業(yè)？
不同單位之間存在著各種差別，而同一個(gè)單位內(nèi)部職位也是千差萬(wàn)別的。就像計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代工廠里“坐辦公室”與“進(jìn)車間”一樣，這中間不僅有工作環(huán)境、工作待遇的差別，同時(shí)還有工作地位的差別。這次調(diào)查的職業(yè)問(wèn)卷欄中專業(yè)技術(shù)(26%)、管理(24%)和策劃(19%)等位于前列，而這三種職業(yè)也是目前社會(huì)上比較吃香、發(fā)展前景較好的，現(xiàn)在大學(xué)生在職業(yè)的選擇上更加趨于實(shí)際，也存在著一定程度上的理想化；另一方面也反映了在職業(yè)價(jià)值觀方面大學(xué)生對(duì)社會(huì)的趨同。其結(jié)果必然造成學(xué)生擇業(yè)期望值居高不下，擇業(yè)與畢業(yè)生本身之間存在著一定的距離。
前三位之下順延為銷售人員8%、行政人員8%、公關(guān)人員7%、財(cái)務(wù)人員4%和其他4%。
大學(xué)生選擇職業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)是什么？
高校學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀隨著社會(huì)的發(fā)展近幾年有了較大的變化。據(jù)1995年浙江大學(xué)學(xué)生就業(yè)價(jià)值調(diào)查和1996年《北京大學(xué)生畢業(yè)生的調(diào)查》，收入高是影響畢業(yè)生選擇職業(yè)的第一因素。而對(duì)這次大學(xué)生首選企業(yè)調(diào)查結(jié)果分析表明，影響畢業(yè)生就業(yè)的第一因素為發(fā)展前景(19%)，其次為施展才干(18%)、薪酬福利(16%)。雖然收入（薪酬福利）依然是影響畢業(yè)生選擇就業(yè)的主要因素，但已退居第三位。這種變化所帶來(lái)的影響是雙方面的，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，就業(yè)的心態(tài)理性化，心理上比較穩(wěn)定；對(duì)用人單位來(lái)說(shuō)，則個(gè)人事業(yè)發(fā)展前景上更多，變提供高薪福利為提供人才的發(fā)展空間和機(jī)會(huì)，從而迎合畢業(yè)生在事業(yè)成功和實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值上的追求。
除前三位外，工作環(huán)境占13%、經(jīng)濟(jì)效益占11%、所在城市占9%、專業(yè)對(duì)口占4%、出國(guó)機(jī)會(huì)占4%、解決戶口占4%、知名度占2%。
大學(xué)生最愿意去哪個(gè)城市工作？
在吸引人才的城市中，傳統(tǒng)的三強(qiáng)依然沒(méi)有改變，只是上海已取代北京成為最具有吸引力的城市，32.37%的大學(xué)生將它作為第一就業(yè)目標(biāo)，北京(27.67%)和深圳(12.13%)緊跟其后，廣州、大連等城市也是大學(xué)生比較向往的就業(yè)城市。在吸引人才方面，上海憑其獨(dú)特的城市魅力和人才政策的調(diào)整走在了其他城市的前面。
地位排行為：上海32.25%、北京27.56%、深圳12.56%、廣州6.85%、大連5.01%、西安1%、重慶0.94%、武漢0.52%以及其他城市共占13.79%。
大學(xué)生想掙多少錢？
大學(xué)生對(duì)職業(yè)的報(bào)酬最直接的認(rèn)識(shí)就是工資待遇。在調(diào)查數(shù)據(jù)中大學(xué)生對(duì)工資待遇的要求存在著很大的差異性，工資底線從300元到4000元以上不等。如果我們考慮一些專業(yè)、學(xué)歷的差異以及地區(qū)間的差異，依然可以認(rèn)為，文科不及理工科，本科生不及研究生，發(fā)達(dá)地區(qū)、大城市的學(xué)生工資要求遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他城市和西部地區(qū)學(xué)生的要求。
本次調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生們對(duì)薪水的要求并不低，在回答“您求職要求的工資底線”時(shí)，近六成(56%)人的選擇集中在1000元到3000元之間，工資底線平均值為2244.6元。19.59%的人可以接受自己的工資在1500-2000元，認(rèn)為2000-3000元比較合理的占20.94%；另外，希望自己的月薪在3000元到4000元的占17.22%，希望在每月4000元以上高收入的人數(shù)和1000-1500元其中認(rèn)為每月能掙4000元以上的與希望值在1000-1500 元的大學(xué)生數(shù)量相當(dāng)，各約占15%。只有9.4%的人滿意每月1000元以下的工資。
據(jù)國(guó)家城調(diào)總隊(duì)的2000年全國(guó)抽樣調(diào)查資料表明，在全國(guó)36個(gè)大中城市中，居民人均可支配收入最高的是深圳，人均為21577.24元。我們僅與深圳進(jìn)行比較，他們的平均月收入也不過(guò)1798元，可見，大學(xué)生對(duì)自己薪金的期望是比較理想化的。
第四篇：大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告
一. 調(diào)查方法：?jiǎn)柧碚{(diào)查
宜興市大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題問(wèn)卷調(diào)查表（表一）
卷一（針對(duì)所有被訪者）
被訪者年齡：
A 20以下B 20 C30 C 30-40 D 40以上
被訪者性別：A男B女
⑴您認(rèn)為目前普通大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)怎樣？
A.十分嚴(yán)峻，很難找到合適的工作 B.有點(diǎn)嚴(yán)峻，但比其他較低學(xué)歷人群要容易得多
C.有點(diǎn)嚴(yán)峻，與其他較低學(xué)歷人群差不多 D.不了解
(2)您是否認(rèn)為當(dāng)前高學(xué)歷者就業(yè)會(huì)更容易？
A是；B否； C不一定；
（3）您如何看待某些人為了就業(yè)而千方百計(jì)考證？
A這為求職成功增添砝碼
B 這對(duì)求職成功沒(méi)有多少幫助
C 其他-
（4）您如何看待考研熱的現(xiàn)象？
A 繼續(xù)深造可以躲避就業(yè)高峰，增加就業(yè)優(yōu)勢(shì)
B 研究生數(shù)量越來(lái)越多，就業(yè)形勢(shì)依然嚴(yán)峻
C 其他-
（5）您認(rèn)為當(dāng)前學(xué)哪類專業(yè)更易于找到工作？（可以多選）
A.文史類B.經(jīng)濟(jì)類 C.工科類 D.農(nóng)林類 E.管理類F.理科類 G .師范類H.其它（請(qǐng)具體填寫）
(6)您如何看待專業(yè)與工作的不對(duì)口現(xiàn)象？
A. 這種現(xiàn)象很普遍，根本無(wú)所謂，很容易適應(yīng)
B. 給就業(yè)造成一定困難，但可以克服
C. 會(huì)嚴(yán)重阻礙工作，很難在其崗位上呆得長(zhǎng)久
D. 專業(yè)與工作不對(duì)口，根本無(wú)法就業(yè)
E. 從未關(guān)注過(guò)這一現(xiàn)象
(7)您認(rèn)為學(xué)?，F(xiàn)行的就業(yè)指導(dǎo)是否有必要？
A必要； B無(wú)所謂；C沒(méi)有必要；
(8)您認(rèn)為某些學(xué)校搞的“包裝畢業(yè)生”（比如：濫發(fā)獎(jiǎng)學(xué)金）是否讓學(xué)生就業(yè)更有優(yōu)勢(shì)？
A有很大幫助； B有一些幫助；C沒(méi)有幫助；
（9） 您曾采取過(guò)哪些媒介手段來(lái)幫助自己就業(yè)？（可以多選）
A.人才網(wǎng)站 B.招聘會(huì) C.人才市場(chǎng) D.其它
（10）您如何看待當(dāng)前各大學(xué)的擴(kuò)招對(duì)就業(yè)形勢(shì)的影響？
(11)您認(rèn)為大學(xué)生與其他人群相比較其就業(yè)優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)各是什么？
(12)宜興是全國(guó)百?gòu)?qiáng)縣之一，也是蘇南比較發(fā)達(dá)的城市之一，您認(rèn)為這是否會(huì)對(duì)大學(xué)生選擇留宜工作起重要影響？同時(shí)，中學(xué)生在填報(bào)高考志愿時(shí)是否會(huì)考慮這一因素？
(13)中國(guó)入世后，國(guó)內(nèi)的就業(yè)情況有一定改觀，但中國(guó)人才結(jié)構(gòu)矛盾卻日益凸現(xiàn)，你如何看待？
卷二
A求職者：
① 您的就業(yè)觀是什么？（從a.對(duì)薪水的要求；b.對(duì)自身發(fā)展的要求；c.心態(tài)；三方面回答） ② 您認(rèn)為求職過(guò)程中良好的第一印象會(huì)起怎樣的作用？您是如何準(zhǔn)備你的面試的？您認(rèn)
為在求職過(guò)程中應(yīng)注意些什么？
③ 您是否有可能會(huì)選擇自主創(chuàng)業(yè)？
④您的求職感想？
B招聘者：
① 你們對(duì)應(yīng)聘者除專業(yè)、學(xué)歷外還有哪些特殊要求？你們認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)其哪方面的能
力，如何去做？
② 應(yīng)聘者在面試過(guò)程中需注意哪些問(wèn)題？你們?cè)谀承┞殬I(yè)的選擇上，是否會(huì)優(yōu)先考慮男
士？
③ 你們認(rèn)為大學(xué)生在面對(duì)當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)時(shí)應(yīng)持有怎樣的心態(tài)？
④ 你們企業(yè)在解決眼下人才的結(jié)構(gòu)性矛盾方面采取過(guò)哪些有利措施？
C其他：
① 你認(rèn)為現(xiàn)在的大學(xué)生缺乏哪些素質(zhì)？他們應(yīng)持怎樣的心態(tài)來(lái)面對(duì)社會(huì)？
② 是否贊成大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)？
③ 你所在大學(xué)是否做過(guò)相關(guān)方面的指導(dǎo)或者培訓(xùn)？
二. 調(diào)查情況
(1) 調(diào)查背景
2017年普通高校大學(xué)生畢業(yè)生將達(dá)630余萬(wàn)
人民網(wǎng)北京11月21日電 （記者趙婀娜）2010年全國(guó)普通高校大學(xué)生畢業(yè)生規(guī)模將達(dá)630余萬(wàn)人，高校大學(xué)生畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)依然十分嚴(yán)峻。在20日召開的2010年全國(guó)普通高校大學(xué)生畢業(yè)生就業(yè)工作視頻會(huì)議上，教育部部長(zhǎng)袁貴仁強(qiáng)調(diào)，力爭(zhēng)2017年高校大學(xué)生畢業(yè)生離校時(shí)初次就業(yè)率基本穩(wěn)定。
袁貴仁強(qiáng)調(diào)，各地要進(jìn)一步擴(kuò)大“農(nóng)村教師特崗計(jì)劃”的規(guī)模，加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育，調(diào)整人才培養(yǎng)類型結(jié)構(gòu)和專業(yè)結(jié)構(gòu)，開展就業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，推進(jìn)就業(yè)信息化建設(shè)，開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)發(fā)展課程，加大對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難畢業(yè)生、殘疾人畢業(yè)生、少數(shù)民族畢業(yè)生等特殊群體的幫扶力度
（2）調(diào)查目的：
讓大學(xué)生了解當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)，了解自己的就業(yè)目標(biāo)，和自己的專業(yè)！為以后更好的就業(yè)打下基礎(chǔ)！讓大學(xué)生自己有風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，以便能夠更好的學(xué)習(xí)武裝自己！
(3).調(diào)查結(jié)果：
據(jù)統(tǒng)計(jì)只有30%的人喜歡自己所學(xué)的專業(yè)并表示將來(lái)會(huì)從事與所學(xué)專業(yè)相關(guān)的工作；20%的人有明顯的職業(yè)規(guī)劃與目標(biāo)；50%的人不喜歡自己所學(xué)的專業(yè)并對(duì)自己專業(yè)的就業(yè)趨勢(shì)不了解，表示將來(lái)只要有工作就可以。
第五篇：大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告
大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難原因分析
(一)大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)逐年增加，面臨新增勞動(dòng)力就業(yè)、農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移和下崗失業(yè)人員再就業(yè)局面，大學(xué)生就業(yè)難與社會(huì)整體就業(yè)環(huán)境有關(guān)。目前全國(guó)各類高等學(xué)校共有2000余所，在校學(xué)生約2100萬(wàn)。據(jù)教育部門的統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)今大學(xué)畢業(yè)生在離校前后的就業(yè)率大約為70%左右。今年要求職的大學(xué)畢業(yè)生總量在600萬(wàn)人左右，還沒(méi)有計(jì)算歷年累計(jì)下來(lái)未就業(yè)學(xué)生人數(shù)。同時(shí)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整過(guò)程中富余人員下崗分流，機(jī)關(guān)事業(yè)單位機(jī)構(gòu)改革，人員精簡(jiǎn)，農(nóng)村剩余勞動(dòng)力向城市和非農(nóng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移等等，都使大學(xué)生面臨一個(gè)不寬松的勞動(dòng)力市場(chǎng)，進(jìn)而造成大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻。
(二)一些畢業(yè)生就業(yè)觀念存在偏差，盲目擇業(yè)現(xiàn)象嚴(yán)重。
(三)畢業(yè)生就業(yè)整體結(jié)構(gòu)性矛質(zhì)突出。
(四)解決實(shí)際問(wèn)題能力不強(qiáng)，限制了部分畢業(yè)生的就業(yè)。一些高校在教學(xué)管理及實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)上仍存在諸多不盡人意之處，加之學(xué)生自身存在的一些問(wèn)題，造成部分畢業(yè)生掌握的知識(shí)仍然停留在書本上，解決實(shí)際問(wèn)題的能力不強(qiáng)。
(五)高校教育體制改革步伐緩慢，學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)和人才培養(yǎng)模式不夠合理。不少高校缺乏科學(xué)的人才需求預(yù)測(cè)和規(guī)劃，盲目追逐熱門專業(yè)，導(dǎo)致專業(yè)趨同現(xiàn)象嚴(yán)重，使得專業(yè)人才的產(chǎn)出和崗位需求不成比例，人才供給嚴(yán)重大于需求。在人才培養(yǎng)中仍存在重知識(shí)灌輸，輕能力培養(yǎng)現(xiàn)象，使大學(xué)畢業(yè)生缺乏工作經(jīng)驗(yàn)、實(shí)際操作能力和創(chuàng)新精神。解決當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的對(duì)策
１.加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，培養(yǎng)滿足社會(huì)需要的高素質(zhì)人才
學(xué)校加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)，積極創(chuàng)造條件，有針對(duì)性的開展第二課活動(dòng)，加強(qiáng)就業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)。比如開展“模擬求職演練”、舉辦“挑戰(zhàn)杯”科技競(jìng)賽、營(yíng)銷大賽等活動(dòng)。調(diào)整專業(yè)設(shè)置，根據(jù)師資力量，從實(shí)際出發(fā)，開設(shè)實(shí)用性較強(qiáng)、社會(huì)市場(chǎng)需求量較大的熱門專業(yè)。使培養(yǎng)的畢業(yè)生具有扎實(shí)的專業(yè)基本知識(shí)，具有巨大的發(fā)展?jié)摿Γ軌蛟诟鱾€(gè)領(lǐng)域中展露頭角，成為滿足社會(huì)需要的應(yīng)用型、復(fù)合型高素質(zhì)人才。
２.轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，培養(yǎng)大學(xué)生樹立新型就業(yè)觀
教育大學(xué)生認(rèn)清就業(yè)形勢(shì)，樹立新型的就業(yè)觀念。讓他們認(rèn)識(shí)社會(huì)、了解國(guó)情，認(rèn)清當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)。加強(qiáng)就業(yè)觀教育，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，讓大學(xué)生破除到國(guó)企、事業(yè)單位端“鐵飯碗”的傳統(tǒng)就業(yè)觀念。
教育畢業(yè)生要客觀的面對(duì)現(xiàn)實(shí)，全面的認(rèn)識(shí)和了解自己，對(duì)所學(xué)專業(yè)以及未來(lái)的職業(yè)，進(jìn)行科學(xué)定位。組織召開畢業(yè)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)動(dòng)員大會(huì)，舉辦往屆優(yōu)秀畢業(yè)生回校給畢業(yè)生做就業(yè)、創(chuàng)業(yè)報(bào)告，談經(jīng)驗(yàn)、講體會(huì)，以及組織大學(xué)生積極參加“服務(wù)西部”計(jì)劃等活動(dòng)。以轉(zhuǎn)變畢業(yè)生傳統(tǒng)的就業(yè)思想，幫助其樹立“先就業(yè)、再創(chuàng)業(yè)、再發(fā)展”的新型就業(yè)理念。
３.拓展就業(yè)渠道，廣開門路促就業(yè)
各高校積極與企業(yè)聯(lián)系，傾聽企業(yè)對(duì)學(xué)生的意見，采納他們對(duì)專業(yè)設(shè)置、培養(yǎng)目標(biāo)的合理化建議。建立社會(huì)實(shí)踐基地，讓即將畢業(yè)的大學(xué)生到基地參加實(shí)訓(xùn)，在實(shí)踐中成長(zhǎng)自我、提高就業(yè)能力。把就業(yè)與實(shí)習(xí)結(jié)合起來(lái)，在實(shí)習(xí)中實(shí)現(xiàn)就業(yè)。學(xué)校積極和用人單位聯(lián)系，每年到各地了解往屆畢業(yè)生的學(xué)習(xí)、生活、工作狀態(tài)，做好畢業(yè)生的就業(yè)回訪，掌握最新就業(yè)動(dòng)態(tài)。舉辦大型校園招聘會(huì)，邀請(qǐng)多企業(yè)來(lái)校園招聘，為大學(xué)生提供更廣闊的就業(yè)平臺(tái)等。
大學(xué)生就業(yè)，關(guān)系到高等教育的可持續(xù)發(fā)展，關(guān)系到社會(huì)的和諧穩(wěn)定，關(guān)系到千家萬(wàn)戶的興旺發(fā)達(dá)。高校應(yīng)積極采取有效措施，從專業(yè)設(shè)置、就業(yè)指導(dǎo)、校企合作等方面，全方位、多渠道促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)。
第六篇：大學(xué)生就業(yè)調(diào)查報(bào)告
【摘 要】當(dāng)下大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻，就業(yè)越來(lái)越困難，大學(xué)生的就業(yè)期望也隨之發(fā)生變化，文章以華中師范大學(xué)為例對(duì)大學(xué)生的就業(yè)期望進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查結(jié)果表明：大學(xué)生的就業(yè)期望相對(duì)合理；工資福利是影響大學(xué)生擇業(yè)的最重要因素。針對(duì)大學(xué)生就業(yè)期望的調(diào)查結(jié)果提出以下對(duì)策和建議是加強(qiáng)大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)。
【關(guān)鍵詞】就業(yè)期望；就業(yè)城市；起薪；單位；工資福利
隨著社會(huì)轉(zhuǎn)型和經(jīng)濟(jì)大變革，社會(huì)生活正發(fā)生復(fù)雜而深刻的變化，經(jīng)濟(jì)成分和經(jīng)濟(jì)利益多樣化，社會(huì)生活方式和社會(huì)組織形式多樣化，社會(huì)的這種急劇變化不可避免地影響大學(xué)生的就業(yè)期望。華中師范大學(xué)是一所綜合性的師范院校，有一般高校的特點(diǎn)，又有師范院校的特點(diǎn)，學(xué)科設(shè)置較為齊全。華中師范大學(xué)地處中國(guó)的中部武漢，學(xué)生來(lái)自全國(guó)各地，匯聚了不同的地域文化，為本研究提供齊全的樣本，因此對(duì)華師學(xué)生的調(diào)查研究能夠更加客觀地全面地體現(xiàn)大學(xué)生的就業(yè)期望。
我們的研究將在前人研究的前提下立足于武漢市就業(yè)生態(tài)環(huán)境，針對(duì)華中師范大學(xué)大學(xué)生就業(yè)期待進(jìn)行調(diào)查分析，以了解大學(xué)生在就業(yè)時(shí)的價(jià)值取向，幫助大學(xué)生樹立正確的職業(yè)價(jià)值觀和就業(yè)期望，另一方面，也對(duì)公眾觀念中一般理解的大學(xué)生就業(yè)觀偏差進(jìn)行研究，還原事實(shí)真相。
一、調(diào)查的對(duì)象和方法
（一）調(diào)查對(duì)象。本研究以華中師范大學(xué)20xx級(jí)大學(xué)生為調(diào)查對(duì)象，共發(fā)放問(wèn)卷505分，回收問(wèn)卷474分，問(wèn)卷回收率93.86%，有效問(wèn)卷有效率82.77%。其中男生占33.1%，女生占66.9%。
（二）調(diào)查方法。本研究采用問(wèn)卷調(diào)查的方法收集數(shù)據(jù)。問(wèn)卷分為三個(gè)部分：第一部分是調(diào)查被試基本信息；第二部分調(diào)查被試基本的就業(yè)期望：最低接受就業(yè)起薪、期望的就業(yè)單位和擇業(yè)考慮。本次調(diào)查獲取的數(shù)據(jù)采用SPSS17.0（中文版）進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理。
二、結(jié)果與分析
（一）大學(xué)生對(duì)就業(yè)起薪的最低期望。根據(jù)調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)，44.5%的大學(xué)生能接受的最低起薪為20xx-3000元，35.9%最低能接受的起薪為3000-4000元，9.9%的大學(xué)生認(rèn)為自己能接受的最低起薪在4000-6000元之間，另有7.2%的學(xué)生選擇20xx元以下，2.6%選擇6000元以上。據(jù)調(diào)查，20xx年本科畢業(yè)生的平均起薪為2500-3000元，而本次調(diào)查結(jié)果顯示80.4%的大學(xué)生能接受的最低起薪在20xx-4000元，說(shuō)明大部分大學(xué)生對(duì)就業(yè)起薪的期望處于合理的水平。
（二）大學(xué)生期望的就業(yè)單位。調(diào)查結(jié)果顯示，如表2，在大學(xué)生期望的就業(yè)單位上學(xué)校占最大比例57.4%，其次為國(guó)企、政府機(jī)關(guān)和外資企業(yè)。國(guó)企、政府機(jī)關(guān)和外資企業(yè)所占比例相差較小，分別占25.3%，23.2%和22.8%。但仍能看出大學(xué)生更愿意到具有國(guó)家性質(zhì)的單位工作。由于本次研究中免費(fèi)師范生占53.1%，免費(fèi)師范生被要求本科畢業(yè)后必須到學(xué)校工作，另外也會(huì)有非師范的學(xué)生期望到學(xué)校工作，所以本研究的結(jié)果中會(huì)出現(xiàn)學(xué)校占絕大比例，這也體現(xiàn)出師范大學(xué)的特色。
（三）大學(xué)生的擇業(yè)考慮。大學(xué)生在擇業(yè)時(shí)需要考慮多種因素，調(diào)查結(jié)果顯示，工資福利、發(fā)展前景和就業(yè)城市是大學(xué)生在擇業(yè)時(shí)首要考慮的三大因素，31.0%的大學(xué)生在擇業(yè)時(shí)首要考慮的是工資福利，26.3%的大學(xué)生將發(fā)展前景作為擇業(yè)時(shí)首要考慮的因素，18.6%的大學(xué)生在擇業(yè)時(shí)首要考慮的是就業(yè)城市。有14.1%的大學(xué)生認(rèn)為自己在擇業(yè)時(shí)首要考慮專業(yè)是否對(duì)口，另有7.4%和2.6%的大學(xué)生在擇業(yè)時(shí)首要工作壓力和其他方面的因素。
三、討論
（一）大學(xué)生的就業(yè)期望相對(duì)合理。20xx年本科畢業(yè)生的平均起薪為2500-3000元，而本次調(diào)查結(jié)果顯示80.4%的大學(xué)生能接受的最低起薪在20xx-4000元，說(shuō)明大部分大學(xué)生對(duì)就業(yè)起薪的期望處于合理的水平。盡管數(shù)據(jù)樣本最低能接受的起薪略高于這幾年高校畢業(yè)生的實(shí)際月起薪，但由于本次研究被試是大三的學(xué)生，非畢業(yè)生。被試最低能接受的起薪略高于現(xiàn)在畢業(yè)生的實(shí)際起薪也是正常的，這表明在高等教育規(guī)模持續(xù)擴(kuò)展下，高校畢業(yè)生持續(xù)面臨較大的就業(yè)壓力使得他們的就業(yè)期望（包括期望工資）越來(lái)越和勞動(dòng)力市場(chǎng)的實(shí)際情況相符合。從調(diào)查結(jié)果中得知，國(guó)企、政府機(jī)關(guān)和事業(yè)單位這些單位最受大學(xué)生擇業(yè)時(shí)的青睞，大學(xué)生選擇到國(guó)有部門就業(yè)的趨勢(shì)仍然沒(méi)有改變，說(shuō)明大學(xué)生更愿意選擇舒適穩(wěn)定的工作。這也反映出我國(guó)國(guó)有部門與非國(guó)有部門單位之間的收入差距或其他福利待遇間的差距仍然明顯。也側(cè)面反映了“學(xué)而優(yōu)則仕”“官本位”等傳統(tǒng)觀念仍然深刻影響著當(dāng)代大學(xué)生的思想。
（二）工資福利是影響大學(xué)生擇業(yè)的最重要因素。大學(xué)生在擇業(yè)時(shí)最為關(guān)注的事工資福利，反映了大學(xué)生希望在畢業(yè)后盡快獲得較大的經(jīng)濟(jì)回報(bào)。從教育投入這方面分析，本科畢業(yè)的學(xué)生從幼兒園開始讀書到大學(xué)本科畢業(yè)，期間讀書時(shí)間長(zhǎng)達(dá)18年，在這18年的時(shí)間里，家庭的教育經(jīng)濟(jì)投入非常巨大的，而且大部分的學(xué)生在這段讀書的時(shí)間里都是沒(méi)有經(jīng)濟(jì)收入的，所以學(xué)生自身和學(xué)生的家庭都希望學(xué)生能夠盡快的獲得更多的經(jīng)濟(jì)收入，收回教育投入。
四、對(duì)策與建議
鑒于目前大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻，大學(xué)生的就業(yè)擇業(yè)的認(rèn)識(shí)仍不夠深刻，高校應(yīng)該加強(qiáng)大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)。大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)需要貫穿整個(gè)大學(xué)教育。
首先，從學(xué)生入學(xué)開始，要納入就業(yè)形勢(shì)與人才素質(zhì)結(jié)構(gòu)相關(guān)的知識(shí)與教育，促使大學(xué)生一開始就重視職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。在大學(xué)生培養(yǎng)的中期階段，將職業(yè)素質(zhì)教育融合于專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)中，融合到大學(xué)生的世界觀、人生觀和價(jià)值觀教育中，在獲得豐富科學(xué)知識(shí)的同時(shí)又豐滿自身的人文素養(yǎng)，樹立崇高的職業(yè)理想，培養(yǎng)正確的職業(yè)觀。在大學(xué)生畢業(yè)階段，就業(yè)指導(dǎo)則應(yīng)側(cè)重于幫助學(xué)生認(rèn)清形勢(shì)，正確定位。同時(shí)，廣泛開展擇業(yè)心理輔導(dǎo)、求職技巧（如何設(shè)計(jì)簡(jiǎn)歷、如何面試、如何尋找工作信息）和訂立合同等就業(yè)訓(xùn)練和就業(yè)服務(wù)，注重誠(chéng)信教育，促進(jìn)大學(xué)畢業(yè)生順利就業(yè)。
