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大學生就業(yè)意向調查問卷設計方案

一、前言：

大學畢業(yè)生就業(yè)是大學生人生的一次重要選擇。初次就業(yè)和第一份工作對一個人一生的影響至關重要，它直接關系到一個人的成才和成長。而樹立正確的就業(yè)觀是極為必要的，這就要求大學生能把個人的能力、知識、價值的實現(xiàn)同社會發(fā)展需要結合起來，不能偏廢一邊，不能只照顧到前面，大學生個人價值、能力的實現(xiàn)，應兼顧國家經濟發(fā)展的需要。

此次，對學院的問卷調查中，以經管學院的會計大二學生為主要調查對象，共發(fā)出100份調查問卷，實收100份，回收率達到100%。調研結果在一定程度上顯示我院學生的擇業(yè)就業(yè)觀。

二、調查目的：

一是為了解在校大學生就業(yè)意向狀況。二是為了更好的了解就業(yè)趨向。三是為了完成老師的作業(yè)。

三、調查內容：

此次創(chuàng)業(yè)調查，我們小組根據(jù)調查目的將問卷內容主要劃分為對以后就業(yè)工資、單位選擇工作的方式以及對自己專業(yè)的評價等方面。本著少而精的原則，最后總共選了11個問題，全部為封閉式問題（單選題）。

四、確定調查對象和調查單位：

結合調查目的，綜合考慮下來，確定以所在學校的就讀的大一，大二，大三同學為調查對象，由于情況的特殊性，大三基本都已實習，所以本次調查對象主要為大一，大二學生。

調查單位是構成調查對象的所有在校大一，大二學生。

（一）抽選樣本單位

本次大學生創(chuàng)業(yè)抽樣調查的樣本容量總共100人，其中大一40人，大二60人。

（二）確定調查方法和抽樣方式

經過全組人員討論決定，按隨機原則采取抽樣調查的方法，對大一，大二學生都采取多階段抽樣（多級抽樣）方法。

（三）總體指標（參數(shù)）設計的思路

關于大學生創(chuàng)業(yè)調查的問題，主要包括為對創(chuàng)業(yè)的看法，創(chuàng)業(yè)的欲望，創(chuàng)業(yè)的首選地，創(chuàng)業(yè)前的準備，創(chuàng)業(yè)資金，創(chuàng)業(yè)的目的，創(chuàng)業(yè)帶來的影響等方面。

五、方案設計的工作過程：

（一） 成立調查設計小組

為了完成本次調查研究，我們小組劃分成員，組成單獨的另外一個小組，主要負責本次的調查設計。

（二） 調查問卷的設計

力爭做到：主題明確，形式簡明，文字通俗，容易理解，便于回答；問題編排要做到層次分明，先易后難。

在問題形式的選擇上，我們可以在以下的形式中進行選擇。

六、市場調查方法及調查單位確定原則：

以問卷調查為主，輔以觀察法，訪談法，抽樣調查。

調查工作者要求：

1、儀表端正、大方。

2、舉止談吐得體，態(tài)度親切、熱情，具有把握談話氣氛的功能。

3、經過專門的市場調查培訓，專業(yè)素質較好。

4、具有市場調查經驗。

5、具有認真負責，積極工作精神及職業(yè)熱情。

七、制定創(chuàng)業(yè)調查方案：

制定創(chuàng)業(yè)調查方案的具體步驟是：

第一步：確定調查目的、調查對象和調查單位；落實調查經費。

第二步：草擬調查方案初稿、設計調查問卷初稿。

第三步：在小范圍內進行試調查，在此基礎上討論修改調查方案初稿和調查問卷。 第四步：制定調查組織計劃中各項細則。