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        數(shù)學(xué)教師先進(jìn)事跡材料

        發(fā)布時(shí)間:2022-10-31 14:08:14

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        第一篇:優(yōu)秀教師典型事跡材料

        陸靜,女,漢族,1972年10月出生。自1991年踏上工作崗位以來(lái),我時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己,兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇。2007年轉(zhuǎn)入教育行業(yè),始終抱著強(qiáng)烈的責(zé)任感和高漲的工作熱情,在教育教學(xué)工作中,孜孜不倦地耕耘,深受學(xué)生、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

        一、數(shù)學(xué)教學(xué),精益求精

        作為一名數(shù)學(xué)老師,我精益求精,深入鉆研教材,查找大量資料,精心寫好每一份教案,精心上好每一堂課。我所任教的班級(jí),每年的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谌昙?jí)名列前茅。此外,要成為一名優(yōu)秀的教師,必須具備良好的綜合素質(zhì)。我自覺加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)和理論知識(shí)的學(xué)習(xí),不斷對(duì)自己“充電”,提高教學(xué)水平和管理水平。她在2013年1月?lián)P州杯論文大賽活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng);4月參加縣級(jí)調(diào)講賽榮獲二等獎(jiǎng)。還參加學(xué)校的青藍(lán)工程,和青年教師馬玲老師結(jié)對(duì)子,指導(dǎo)該教師教育教學(xué)工作。我參與的一個(gè)縣課題研究工作已經(jīng)結(jié)題。我總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),積極纂寫論文,兩篇教學(xué)論文和一篇班主任論文在國(guó)家級(jí)論文雜志上發(fā)表,近兩年年度考核成績(jī)?cè)u(píng)為優(yōu)秀。

        這只是一個(gè)新的起點(diǎn),只有不斷探索,不斷創(chuàng)新,不斷努力,這才能使教育教學(xué)工作躍上新臺(tái)階。她相信:還有更廣闊的天地待她去開拓。我們相信,她的努力必將贏得更可喜的收獲,她的耕耘付出必將使她青春的事業(yè)更加熠熠生輝!

        二、班主任工作,有的放矢

        作為班主任,我愛護(hù)班里的每一個(gè)孩子。我深知,一個(gè)學(xué)生只是一個(gè)班級(jí)的幾十幾分之一,卻是一個(gè)家庭的百分之百,出現(xiàn)了許多的“小皇帝”。

        因此,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育始終是我們的工作重點(diǎn)。我采取各種措施來(lái)加強(qiáng)這方面的工作:

        ①讓每個(gè)學(xué)生熟悉《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,印制了有關(guān)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的宣傳資料發(fā)給學(xué)生。讓每個(gè)學(xué)生對(duì)照檢查,互相監(jiān)督。

        ②組織學(xué)生做好值日督導(dǎo)工作。嘗試不同的學(xué)生值日制度。通過學(xué)生干部來(lái)管理學(xué)生,監(jiān)督學(xué)生日常行為規(guī)范。

        ③確立每月學(xué)生行為規(guī)范主題,側(cè)重抓好主題工作,為促進(jìn)抓好學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育,每2~3周確立一個(gè)主題,如:規(guī)范胸卡的配戴,使用禮貌語(yǔ)言,規(guī)范學(xué)生衣著外表,文明行為習(xí)慣、孝敬教育等;對(duì)促進(jìn)改變學(xué)生在行為規(guī)范上的一些問題,起到了很好的作用。

        三、思想工作,且學(xué)且用

        堅(jiān)持德育為先,抓好德育這個(gè)中心,強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德修養(yǎng),從而全方位地提高學(xué)生的素質(zhì),塑造學(xué)生健全的人格形象。在具體工作上,倡導(dǎo)主抓校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng),激發(fā)學(xué)生的積極性。德育優(yōu)先的指導(dǎo)思想在我們的日常生活中始終得以貫穿,要求每位教師都要盡到一個(gè)教育工作者的責(zé)任,對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的不良言行,要求大家齊抓共管,共同努力對(duì)行為習(xí)慣突出不好的學(xué)生,一段時(shí)間下來(lái),效果不錯(cuò)。

        加強(qiáng)法制教育、愛國(guó)主義教育。針對(duì)學(xué)生法制觀念比較淡薄的現(xiàn)象。我采取一定的措施,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育。如:觀看關(guān)于少年犯罪的視頻;法制專題宣傳視頻以及民族團(tuán)結(jié)教育視頻等,使我班學(xué)生的法制意識(shí)得到提高,法律知識(shí)也有了增加,杜絕了學(xué)校出現(xiàn)學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象。

        加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的心理健康教育。班主任又是班里的心理健康老師,每周一節(jié)心理健康教育課對(duì)學(xué)生的心理健康起到保障作用。

        總之,我認(rèn)為這只是一個(gè)新的起點(diǎn),只有不斷探索,不斷創(chuàng)新,不斷努力,這才能使教育教學(xué)工作躍上新臺(tái)階。我相信,還有更廣闊的天地待我去開拓。我們相信,我的努力必將贏得更可喜的收獲,我的耕耘付出必將使教育教學(xué)工作更加熠熠生輝。

        第二篇:數(shù)學(xué)教師申報(bào)優(yōu)秀教師事跡材料

        解娟同志,女,漢族,大學(xué)本科學(xué)歷,生于1975年12月,1996年參加工作,現(xiàn)任教于東平鎮(zhèn)第一中學(xué)。解老師既是學(xué)生們的良師,又是學(xué)生們的益友,師生關(guān)系是那樣的融洽,是那樣的和諧。解老師的教學(xué)成績(jī)年年名列前茅,不懈的努力也換來(lái)了累累的碩果,解老師曾多次被評(píng)為“東平縣優(yōu)秀教師,所執(zhí)教的數(shù)學(xué)公開課也曾被評(píng)為“縣優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)”。

        作為一名初中女班主任,解娟老師對(duì)學(xué)生細(xì)心、愛心、耐心、恒心,在初中班主任工作中可謂是創(chuàng)造了一個(gè)奇跡。對(duì)于這樣一份特殊的工作,解老師同樣也堅(jiān)守著這樣一個(gè)信念:春蠶到死絲方盡,蠟炬成輝淚始干。班主任工作只有更好,沒有最好。眾所周知初中階段的學(xué)生獨(dú)立性強(qiáng),逆反心理強(qiáng),難管理,但解老師作為一名少有的女班主任,對(duì)學(xué)生愛字當(dāng)頭,用她那慈母般的愛潤(rùn)澤著每一個(gè)學(xué)生的心靈,化解著班級(jí)管理中的每一個(gè)問題。

        解老師在班主任工作中從來(lái)不怕困難。她所帶的的班級(jí)開始工作時(shí)經(jīng)常是學(xué)校公認(rèn)的“難班”,常常是問題最集中的班級(jí),不僅學(xué)生多,且來(lái)自于不同的村莊,文化課底子參差不齊,學(xué)生性格各異。面對(duì)這樣的班級(jí),她從與學(xué)生談心入手,從關(guān)心學(xué)生生活起步,抓住學(xué)生心理特點(diǎn),對(duì)癥下藥;從組建班干部入手,抓班級(jí)凝聚力。不到一個(gè)學(xué)期,班級(jí)面貌就煥然一新。她每年被學(xué)校評(píng)為“校先進(jìn)班主任”。解老師在2007年度被評(píng)為“東平縣優(yōu)秀班主任”。

        解娟同志作為一名新時(shí)代的女性,在工作中肯學(xué)習(xí),肯上進(jìn)。更可貴的是她在家庭中也是一位成功的女性。在家中孝敬公婆,既有物質(zhì)上的供給,又有話語(yǔ)上的體貼,照顧孩子細(xì)致入微、不厭其煩,真正稱得上是一個(gè)好兒媳、好妻子、好母親。

        第三篇:數(shù)學(xué)教師個(gè)人先進(jìn)事跡

        夢(mèng)想雄鷹的翅膀,夢(mèng)想超越的輝煌,卻發(fā)現(xiàn)我的翅膀早已給了我的學(xué)生。在每一次雛鷹展翅的試飛里,我聽見理想扣擊天堂的回響。這就是我一名普通小學(xué)教師。我于__年9月參加工作,至今已經(jīng)整整__年了。在這__年的時(shí)間里,我把滿腔的熱血獻(xiàn)給了我摯愛的孩子們,把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺(tái),使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長(zhǎng),競(jìng)相綻放。

        在這__年里,我于__年、__年、__年、__年分別獲得縣人勞局評(píng)定的年度考核“優(yōu)秀”;__年至__年度獲鎮(zhèn)表彰的“優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”;__年至__年度獲鎮(zhèn)表彰的“優(yōu)秀教師”;__年獲得金沙縣教育局和金沙縣人力資源和社會(huì)保障局表彰的“優(yōu)秀教師”;__年至__年度獲鎮(zhèn)表彰的“優(yōu)秀教育工作者”。并且在__年所任教的一年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科獲全鎮(zhèn)同級(jí)同科第一名;__年二年級(jí)數(shù)學(xué)獲全鎮(zhèn)同級(jí)同科第一名;__年一年級(jí)數(shù)學(xué)獲全鎮(zhèn)同級(jí)同科第一名;__年一年級(jí)數(shù)學(xué)獲全鎮(zhèn)同級(jí)同科第一名;__年二年級(jí)數(shù)學(xué)獲全鎮(zhèn)同級(jí)同科第三名,同年三年級(jí)的英語(yǔ)獲全鎮(zhèn)第二名;__年三年級(jí)數(shù)學(xué)獲全鎮(zhèn)同級(jí)同科第三名,同年本班英語(yǔ)獲全鎮(zhèn)第二,同時(shí)英語(yǔ)學(xué)科還在全縣同類鄉(xiāng)鎮(zhèn)獲得第二名,__年四年級(jí)數(shù)學(xué)獲全鎮(zhèn)同級(jí)同科第六名,同年本班英語(yǔ)獲全鎮(zhèn)第三名,同時(shí)英語(yǔ)學(xué)科還在全縣同類鄉(xiāng)鎮(zhèn)獲得第一名的好成績(jī)。

        作為一名教育工作者,我絲毫沒有懈怠,也不敢懈怠,我深知后面的路還很長(zhǎng)。在今后的教育教學(xué)工作中,我將立足實(shí)際,認(rèn)真搞好教學(xué),創(chuàng)造性地開展好教育教學(xué)、教研教改工作,在教育這片田園里

        勤奮耕耘,積極探索,奉獻(xiàn)我無(wú)悔的青春。我堅(jiān)信“癡心一片終不悔,只為桃李競(jìng)相開”,只要辛勤耕耘,揮灑汗水。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師,讓桃李香滿天。

        第四篇:數(shù)學(xué)教師申報(bào)優(yōu)秀教師事跡材料

        黃麗麗,女,現(xiàn)是和平中學(xué)一名普通的中學(xué)一級(jí)教師。XX年7月畢業(yè)于XX學(xué)校,曾在XX小學(xué)任教語(yǔ)文老師五年,XX年7月,函授畢業(yè)于某某大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè),當(dāng)年9月調(diào)入XX中學(xué),因?qū)W校需要,憑著扎實(shí)而精湛的基本功,任職數(shù)學(xué)教師13年,并成為學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)能手和一線教師,直到20XX年,崇左市將地理科納入中考科目,學(xué)校為了加強(qiáng)地理組中考戰(zhàn)斗能力,經(jīng)多方挑選和物色,將本人列為地理科培養(yǎng)人才和骨干教師,兼上數(shù)學(xué)和地理,20XX年正式任教地理科兼地理組教研組長(zhǎng),從此地理組如虎添翼,插上超越夢(mèng)想翅膀,20XX――20XX年,20XX――20XX年連獲崇左市中考地理科教學(xué)質(zhì)量二等獎(jiǎng),打破了和平中學(xué)地理科教學(xué)質(zhì)量歷年無(wú)獎(jiǎng)記錄。現(xiàn)將本人主要事跡總結(jié)如下:

        一、堅(jiān)定理想信念

        20XX年,本人出生于一個(gè)偏僻閉塞的邊遠(yuǎn)山村,那時(shí)讀書無(wú)用論,重男輕女封建觀念盛行,女孩讀書很不容易,大多都讀到小學(xué)三年級(jí),五年級(jí)已很少,上初中讀書更少,因我父親是一名老師,思想較開放民主,但我也是在無(wú)數(shù)晚的父母家庭斗爭(zhēng)中得以了幸存,但仍避免不了周邊人嘲笑。正因?yàn)樽x書機(jī)會(huì)不易,所以我格外珍惜讀書時(shí)光。從小學(xué)到中師,一直是父母的驕傲,每科成績(jī)基本在學(xué)校名列前茅,減免不少學(xué)雜費(fèi),父親經(jīng)常作為家長(zhǎng)代表發(fā)言。初中畢業(yè)時(shí)以優(yōu)異成績(jī)作為定向生被保送到廣西民族師范學(xué)校學(xué)習(xí),圓了小時(shí)做一名教師的夢(mèng)想,也成為我村第一名通過考試走出山村的女師范生。那時(shí),我就下定決心,把教師當(dāng)作自己一輩子精心經(jīng)營(yíng)的事業(yè),讓更多的孩子學(xué)到知識(shí),讓更多的山村孩子有機(jī)會(huì)走出大山,用知識(shí)和智慧改變愚昧和貧窮。20年過去了,也曾經(jīng)因?yàn)槔硐肱c現(xiàn)實(shí)的差距感到抱怨,甚至失望過,但因?yàn)閳?jiān)守心中當(dāng)初的理想信念,從沒放棄對(duì)理想的追求,累了,哭了,痛了,病了,帶著鐐銬也快樂地跳舞在三尺講臺(tái)上,而不是在庸碌無(wú)為中老去!成就學(xué)生就是成就自己,為國(guó)家負(fù)責(zé),為民族負(fù)責(zé),為無(wú)數(shù)個(gè)家庭負(fù)責(zé),更是為自己良知負(fù)責(zé)!

        二、如春一般的教育

        1、愛護(hù)每一位學(xué)生。魯迅說(shuō)過:“教育植根于愛。”我也認(rèn)為無(wú)論什么教育,脫離了愛就沒有任何意義,我也堅(jiān)信愛的教育勝過任何一種教育。很多老師在描述自己對(duì)學(xué)生的愛護(hù)時(shí),都愛用“對(duì)學(xué)生無(wú)微不至的關(guān)懷,細(xì)心的照顧。”我感覺自己很難描述這種情感,深切地體會(huì)就是離開學(xué)生會(huì)空虛,分別了會(huì)想念,如同自己的孩子般,有困難時(shí)援助,有苦惱時(shí)開導(dǎo),有疑惑時(shí)一起探討學(xué)習(xí),他們開心自己感到安慰,既是他們的老師,又是他們的朋友。

        2、對(duì)學(xué)生寬容,嚴(yán)愛相濟(jì)。經(jīng)常聽到很多老師抱怨,學(xué)生懶惰,學(xué)生不聽課,學(xué)生不寫作業(yè),不愛學(xué)習(xí),沒有感情,不懂老師苦心,上課睡覺,搞小動(dòng)作,講話等等。其實(shí),很大原因是因?yàn)槲覀冊(cè)诮逃ぷ髦惺チ藢?duì)學(xué)生的理解,耐心,信任和寬容導(dǎo)致的。因?yàn)闆]有了耐心,寬容,理解信任,我們變得簡(jiǎn)單粗暴,失去了愛心更不愿意走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心世界了解他們,把他們出現(xiàn)的問題統(tǒng)統(tǒng)歸結(jié)到學(xué)生身上,視他們?yōu)槁闊?,怒發(fā)沖冠,狠批學(xué)生,高高在上,妄加斷言,冷嘲熱諷,甚至變相體罰,打罵學(xué)生。這樣的教育讓學(xué)生累了,麻木了,沉默了,臉皮厚了,厭學(xué)了,心靈傷了。其實(shí),學(xué)生只是正在不斷成長(zhǎng)的孩子,我們要給他們改正的機(jī)會(huì),更需要我們正確引導(dǎo),合理開發(fā),允許學(xué)生個(gè)性充分流露,允許學(xué)生興趣愛好自由發(fā)展。所以,對(duì)學(xué)生犯下的小錯(cuò)誤要以寬容的心善待學(xué)生,并以期待的目光去等待他們進(jìn)步。這樣既讓學(xué)生感到親切溫暖,保護(hù)學(xué)生自尊心,也體現(xiàn)了教師寬大的胸懷。

        3、學(xué)會(huì)從不同角度賞識(shí)學(xué)生。一年有四季之分,十個(gè)手指有長(zhǎng)短,世間萬(wàn)物五彩繽紛,各不相同,正因?yàn)槿绱?,我們才感覺到事物的多樣性和不同的美。很多老師因?yàn)閼?yīng)試教育,追求高分,凡是成績(jī)不突出,就覺得這個(gè)學(xué)生一無(wú)是處,看不到學(xué)生身上其他優(yōu)點(diǎn),導(dǎo)致教育不當(dāng),埋沒人才,摧毀學(xué)生心靈。我曾經(jīng)表?yè)P(yáng)過考試地理得5分的一個(gè)學(xué)生,他受寵若驚,他對(duì)我說(shuō),來(lái)這里一年了,我是第一個(gè)表?yè)P(yáng)他的老師,他聽到的話基本是批評(píng),有時(shí)被體罰,反正地理成績(jī)一直幾分到十幾分,無(wú)所謂,那是個(gè)清瘦高個(gè)子男生,我看到他有點(diǎn)心疼。后來(lái),他說(shuō)為了我一句表?yè)P(yáng)話,也要改變自己學(xué)習(xí)地理態(tài)度。我告訴他,我樂意幫助他,并和他一起學(xué)習(xí)。

        三、教育勇于進(jìn)取創(chuàng)新。

        1、教育觀念與時(shí)俱進(jìn),不可墨守成規(guī)。隨著新課改革的不斷深入,新課程教學(xué)理念所呈現(xiàn)出的科學(xué)性、先進(jìn)性以及學(xué)習(xí)理念、學(xué)習(xí)方式、人生觀、價(jià)值觀、認(rèn)識(shí)觀等的不斷變化,促使廣大教師必須打破傳統(tǒng)教學(xué)的圍欄,努力去實(shí)踐新,課程理念,探索出適合學(xué)生人生觀、價(jià)值觀以及認(rèn)識(shí)觀不斷變化的教學(xué)方式,讓課堂教學(xué)綻放出新光芒。課改核心理念有六點(diǎn):

        (1)倡導(dǎo)以學(xué)生的發(fā)展為本。

        (2)倡導(dǎo)課程結(jié)構(gòu)的均衡性。

        (3)倡導(dǎo)課程內(nèi)容的現(xiàn)代化。

        (4)倡導(dǎo)學(xué)習(xí)方式的變革。

        (5)倡導(dǎo)發(fā)展性的課程評(píng)價(jià)。

        (6)促進(jìn)課程的民主化。為了很好的完成課改,作為教師,我始終保持終身學(xué)習(xí)精神和毅力,不斷豐富自己綜合學(xué)識(shí),技能,提高教師上課藝術(shù),不斷改變教育觀念,不斷加強(qiáng)課堂師生合作學(xué)習(xí),互相溝通。

        2、教學(xué)上注重總結(jié)和反思。通常我自己從以下幾方面反思和總結(jié):

        (1)備課教材上,自己上課的教案除了自己構(gòu)思,還參考其他資料,更是在網(wǎng)絡(luò)媒體多方參考反思后確定一節(jié)課教學(xué)教案。

        (2)課堂反饋。來(lái)自學(xué)生課堂教學(xué)效果和老師實(shí)施課堂教學(xué)的感受,及時(shí)總結(jié)反思不足之處,并加以完善。

        (3)來(lái)自同事意見反饋。每個(gè)老師對(duì)同一節(jié)課,教法不一,取他人之長(zhǎng)補(bǔ)自己之短。

        (4)來(lái)自家長(zhǎng)反饋。因?yàn)樽约翰粩噙M(jìn)行教學(xué)反思,使得自己教學(xué)踏上超越輝煌過程。

        3、整合知識(shí)能力強(qiáng),教學(xué)針對(duì)性強(qiáng)。從20XX年以來(lái),我一直上地理科畢業(yè)班,大多數(shù)是半中途接畢業(yè)班,有時(shí)接一年,有時(shí)接一個(gè)學(xué)期,甚至接一個(gè)多月就中考的班級(jí)。但是凡是接過來(lái)的班級(jí)中考成績(jī)都會(huì)突飛猛進(jìn),遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過上級(jí)規(guī)定的中考目標(biāo)。很多人問我怎么達(dá)到這樣效果。其實(shí),我只不過做到以下幾點(diǎn):

        (1)接過班后,在一周內(nèi),通過查閱上學(xué)期學(xué)習(xí)成績(jī),大概了解,通過談話了解學(xué)生知識(shí)缺漏,以及碰到何學(xué)習(xí)困難,制定教學(xué)計(jì)劃。

        (2)在實(shí)際課堂教學(xué)中,要根據(jù)學(xué)生認(rèn)知,知識(shí)結(jié)構(gòu)不斷調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和計(jì)劃,有時(shí)一周調(diào)整幾次,直到找到最有效方案,做到教學(xué)有的放矢,因材施教。

        (3)時(shí)間與知識(shí)的整合最重要??梢哉f(shuō)是決定中考勝敗關(guān)鍵所在。每章節(jié)知識(shí)考點(diǎn)心中有數(shù),突破難點(diǎn),并做到拓展知識(shí),并在預(yù)計(jì)時(shí)間完成復(fù)習(xí)和鞏固。

        (4)通過檢測(cè),鼓勵(lì),表?yè)P(yáng)等方式培養(yǎng)和加強(qiáng)學(xué)生自信心。

        (5)密切與學(xué)生溝通,了解學(xué)生出現(xiàn)各種情況,及時(shí)解決。讓學(xué)生覺得跟著自己很安心,是他們學(xué)習(xí)的依靠。

        4、積極開展各種教研活動(dòng)。至任教研組長(zhǎng)以來(lái),每個(gè)學(xué)期都開展不同教研活動(dòng)。如說(shuō)課,聽課,評(píng)課,地生知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng),如這個(gè)學(xué)期計(jì)劃實(shí)行“走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)”活動(dòng),意在同年級(jí)、或跨年級(jí)地理教師交流上課,以老帶新,以新促老,快速完成地理教師骨干培養(yǎng),并通過集體備課資源共享,提高課堂高效。鼓勵(lì)地理教師積極參與教育科研課題研究,并積極發(fā)表論文,為中國(guó)教育進(jìn)步添磚加瓦。

        也許我只是滄海中的一粒沙子,并不像金子般閃閃發(fā)光,但是,正是這樣無(wú)數(shù)沙粒構(gòu)建起中國(guó)教育高樓大廈,讓中國(guó)教育事業(yè)蒸蒸日上,永不衰退!

        第五篇:數(shù)學(xué)教師個(gè)人先進(jìn)事跡

        轉(zhuǎn)眼間她已經(jīng)在教育第一線上工作了四年。四年來(lái),作為一名年輕教師,憑著對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈責(zé)任感,把自己的愿望和抱負(fù)都傾注在她所熱愛的教育事業(yè)上。工作中,她沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡,也沒有催人淚下的感人故事,她只是不忘自己是一名教師。在這條道路上踐行著母親當(dāng)時(shí)的教誨:教師,更是要對(duì)得起自己的良心,誨人不倦!

        一、愛崗敬業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn)

        把自己的全部熱情和精力奉獻(xiàn)到教學(xué)中來(lái),是她一直遵循和實(shí)踐的信條。多年來(lái)的工作中,從不遲到早退,認(rèn)真遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度,絕對(duì)服從校領(lǐng)導(dǎo)的安排,堅(jiān)持個(gè)人利益服從集體利益。處處為學(xué)校的大局著想,從不因個(gè)人事情耽誤學(xué)校工作。記得那是在20__年9月開學(xué)初,由于身體原因,必須住院,經(jīng)過一個(gè)月的治療,出院后不顧家人的勸阻,依然堅(jiān)持回到工作崗位上。在大量的藥物副作用下,每天只能睡三四個(gè)小時(shí),盡管這樣,但是第二天她依然以飽滿的熱情投入到工作中,精心備好每一節(jié)課,認(rèn)真批改每一份作業(yè),甚至利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),終于還是一份耕耘一分收獲,在學(xué)期末的期末統(tǒng)考中,擔(dān)任班級(jí)的平均分居全鄉(xiāng)第一。她跟家人分享她的喜悅時(shí)回顧到:這個(gè)學(xué)期是她在參加工作以來(lái)最艱辛的一個(gè)學(xué)期,身體狀況的不佳,幾欲暈倒在三尺講臺(tái)上,但是看到孩子們一張張充滿求知、天真的笑臉,就能滿懷激情、努力工作,忘卻身體上的不適。

        二、自我提升,以身作則、為人師表

        為了促進(jìn)教學(xué)工作,她十分注重自身學(xué)識(shí)水平與教學(xué)水平的提高。在專業(yè)知識(shí)、教育教學(xué)理論、新課程教學(xué)改革等方面,學(xué)習(xí)從不放松,并做到學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有記載、有實(shí)踐,在實(shí)踐運(yùn)用中不斷提高著自身教學(xué)能力、素養(yǎng)。她充分利用課余時(shí)間,大量查詢有關(guān)教育教學(xué)的優(yōu)秀案例,努力提升自己的教育教學(xué)水平,在20__年學(xué)校組織的全鄉(xiāng)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中,取得鄉(xiāng)第一的成績(jī)。20__年,課件《分類與整理》榮獲__市二等獎(jiǎng)。

        “學(xué)高為師、身正為范”。她在心理經(jīng)常告誡自己:要求學(xué)生做到的自己必須先做到,用自己的言行為學(xué)生作出表率,用自己的人格魅力去感染學(xué)生、影響學(xué)生,一言一行潛移默化修養(yǎng)學(xué)生的品行。她認(rèn)為:治學(xué)先治人,凡事德為先。每學(xué)期一開學(xué),她一定要抽時(shí)間與部分學(xué)生談心,特別是對(duì)“雙差生”進(jìn)行深入細(xì)致的了解,尋找他們身上蘊(yùn)藏的閃光點(diǎn),以找到教育的著力點(diǎn)。在平常與學(xué)生接觸的過程中堅(jiān)持友好、平等的態(tài)度,特別是對(duì)待差生,能用愛心、耐心、信心感化他們,激勵(lì)他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),允許其在改正錯(cuò)誤中有所反復(fù),并通過班集體的力量,大家互相關(guān)心,互相照顧,使其感到集體的溫暖,消除厭學(xué)心理。還經(jīng)常安排一些力所能及的工作,組織一些他們感興趣的活動(dòng),讓他們?cè)诨顒?dòng)中發(fā)現(xiàn)自身的價(jià)值,正確地認(rèn)識(shí)自我,并體會(huì)到老師的關(guān)心與期待,從而提高他們的學(xué)習(xí)自信心,迎頭趕上前進(jìn)的步伐。

        三、孜孜不倦,精心耕耘

        扎實(shí)的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)是更好的完成本職工作的必要保證。除了學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以外,利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。在教學(xué)中,積極實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn),牢固樹立以人為本的教學(xué)思想,以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教學(xué)意識(shí),創(chuàng)設(shè)寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍,促進(jìn)學(xué)生全面和諧地發(fā)展,教學(xué)效果非常顯著。本學(xué)期,她先后進(jìn)行了“同課異構(gòu)”教學(xué)和微型課,每節(jié)課之后都有老師進(jìn)行教研。教學(xué)促進(jìn)教改,教改促進(jìn)教學(xué),這也使她的教學(xué)水平再上一個(gè)臺(tái)階。她在培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生的同時(shí)更關(guān)注對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo),樹立“轉(zhuǎn)化一個(gè)學(xué)困生等于培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀生”的思想,做到因材施教,使不同程度的學(xué)生各有所得。上學(xué)期,她所擔(dān)任的三年級(jí)數(shù)學(xué)平均分在期末統(tǒng)考中位列全鄉(xiāng)第一。這學(xué)期,成績(jī)依然保持第一,并且在全鄉(xiāng)15名前的尖子生中,她擔(dān)任的班級(jí)中就占了9名。

        一分耕耘一分收獲,辛勤的汗水沒有白流。在這平凡的崗位中她繼續(xù)著平凡的工作,再接再厲努力進(jìn)取,在教育這片田園里勤奮耕耘,積極探索,奉獻(xiàn)她無(wú)悔的青春!她堅(jiān)信“癡心一片終不悔,只為桃李競(jìng)相開”,只要辛勤耕耘,揮灑汗水,一定能做一名優(yōu)秀的人民教師,讓桃李滿天下!

        第六篇:數(shù)學(xué)教師申報(bào)優(yōu)秀教師事跡材料

        XX自1999年到三中任教以來(lái),一直擔(dān)任數(shù)學(xué)課教學(xué)和班主任工作,始終工作在教學(xué)第一線,由于業(yè)務(wù)能力強(qiáng),綜合素質(zhì)高,知識(shí)全面系統(tǒng),語(yǔ)言表達(dá)能力突出,學(xué)校特委以重任,連續(xù)多年擔(dān)任畢業(yè)班班主任,勝任高三數(shù)學(xué)課大循環(huán),出色地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù),并取得了優(yōu)異的成績(jī),受到了全校師的一致好評(píng)。

        XX思想積極要求進(jìn)步,不斷學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針、政策、關(guān)心國(guó)家大事,熱愛黨、熱愛社會(huì)主義,認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的理論,并與工作實(shí)踐相結(jié)合,取得良好的效果。

        為了使學(xué)生能夠應(yīng)歷年來(lái)高考形勢(shì)的不斷變化,XX不斷更新教育教學(xué)理念,腳踏實(shí)地,應(yīng)用適應(yīng)鏈接、推理演繹等教學(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,分析能力、應(yīng)變能力,不但使學(xué)生同時(shí)也帶動(dòng)一批青年教師盡快完成思維的轉(zhuǎn)換,提高了學(xué)生、教學(xué)的質(zhì)量,受到校領(lǐng)導(dǎo)的贊許。

        XX從XX年開始,一直擔(dān)任班主任工作,至今為止已送走三屆畢業(yè)生,每屆畢業(yè)生都傾注了大量心血,為各高校輸送了大批德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀畢業(yè)生,在班主任工作中能根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),采取正確的方式、方法去引導(dǎo)教育學(xué)生,效果顯著?,F(xiàn)階段,獨(dú)生子女成為高中學(xué)生的主流,由于家庭和社會(huì)原因,學(xué)生們的身上,存在著種種不良習(xí)慣和不服從的性格,很難管理和教育,XX避免了一些家長(zhǎng)和教師的粗暴方法,而是苦口婆心,循序善誘,向有經(jīng)驗(yàn)的同志學(xué)習(xí),不斷摸索、實(shí)踐和總結(jié),逐漸形成了自己獨(dú)特的管理模式,成效顯著。在班級(jí)的量化管理方面,使每位學(xué)生都達(dá)到有“法”可依,有“法”必依,違“法”必究,公平公正的對(duì)待每一位學(xué)生,使班級(jí)形成良好的學(xué)習(xí)、生活和紀(jì)律習(xí)慣,達(dá)到小管理大收獲的目的。由于所帶班級(jí)管理目的明確,責(zé)任清楚,管理有方,務(wù)實(shí)良效,因此所帶的班級(jí)呈現(xiàn)出“班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、向心力強(qiáng)”的特點(diǎn),連續(xù)多年被評(píng)為優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師。

        XX年9月,被X縣政府評(píng)為縣勞模;XX年9月10日,被X市教育局授予全市教育系統(tǒng)優(yōu)秀教師稱號(hào)。

        XX團(tuán)結(jié)同志,樂于助人,為人豪爽,做事干練。在學(xué)校組織的各項(xiàng)集體活動(dòng)中,積極踴躍,充分發(fā)揮了骨干教師的作用,發(fā)揚(yáng)了集體主義精神,為活動(dòng)的順利完成做出了貢獻(xiàn)。

        XX作為一名普通的中學(xué)數(shù)學(xué)教師,在學(xué)生心中她是一位知識(shí)豐富,幽默風(fēng)趣的好教師;在同事心中,她是一位虛心好學(xué),勤勉自律的好同事;在領(lǐng)導(dǎo)心中,她是一們?nèi)蝿谌卧梗e極向上的好同志,更是全校師生學(xué)習(xí)的榜樣。

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