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第一篇：少兒學(xué)習(xí)硬筆書法的好處
少兒學(xué)習(xí)硬筆書法的好處
學(xué)習(xí)書法要從娃娃抓起，要注意一點是，提高他（她）對書法的興趣，其次要正規(guī)的訓(xùn)練，還有就是要有良好的家庭環(huán)境，稍大一點可以學(xué)習(xí)毛筆書法，我個人覺得書法可以培養(yǎng)以下幾點好處：
一、鍛煉心志，書法可以培養(yǎng)一個人的毅力，就是培養(yǎng)做事情持之以恒的態(tài)度。
二、學(xué)知識，在學(xué)習(xí)書法的過程中，必然離不開文化作為載體，在學(xué)習(xí)書法的過程中也會耳渲目染，扎根心底。
三、陶冶情操 書法被稱為中國藝術(shù)之源，是中國藝術(shù)的鼻祖，包括繪畫的用筆用墨也多出自書法之中，因此學(xué)習(xí)書法的過程就是陶冶性情的過程。
四、提高自信，如今的中國傳統(tǒng)文化 傳統(tǒng)藝術(shù)面臨缺失的現(xiàn)象，從小培養(yǎng)孩子的藝術(shù)思維有助于培養(yǎng)他（她）在生活中的自信心。
我們必須要注意的是，父母對于子女的鼓勵作用，讓子女在學(xué)書的過程中感受到一種關(guān)愛，對子女不可以急燥，學(xué)習(xí)書法是一個循序漸進(jìn)堅持不懈的過程，一定要按部就班的來，對于一點點的進(jìn)步也應(yīng)該給予適當(dāng)?shù)目洫劇?歲的孩子太小，理解力還比較低，不要要求太高，等稍大了一些，可以進(jìn)行正規(guī)的學(xué)習(xí)。比如選貼，有好的老師指導(dǎo)?？偟膩碚f現(xiàn)在學(xué)習(xí)書法還是有好處的。但一定要注意現(xiàn)在還是以文化學(xué)習(xí)為主，書法是一個興趣而已。
第二篇：硬筆書法比賽總結(jié)
硬筆書法比賽活動總結(jié)
四年級 二零一六年十月
硬筆書法比賽活動總結(jié)
為配合學(xué)校開展書寫規(guī)范漢字的活動，同時也為了檢驗學(xué)生練字的效果，我班于2016年10月10日下午舉行了硬筆書法比賽。通過硬筆書法比賽旨在，糾正學(xué)生不正確的握筆方法與寫字姿勢，進(jìn)一步培養(yǎng)、激發(fā)了同學(xué)們練字的興趣，使同學(xué)們養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。結(jié)果，我欣喜地看到，開展練字活動以來，同學(xué)們的書寫能力，審美能力都有較大的提高，比賽中還涌現(xiàn)了一批佳作。從比賽反饋的情況來看，我們今后要對學(xué)生進(jìn)行具體的指導(dǎo)。
一、收獲
1.學(xué)生的書寫的字體結(jié)構(gòu)感有了一定的強(qiáng)化，尤其是獨體字及左右結(jié)構(gòu)的字寫得較合理。
2.字形挺拔，筆畫流暢，有的還能寫出筆鋒，頗具書法韻味。3.整幅作品布局合理，美觀大方。書寫內(nèi)容與語文課堂教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合。為加深學(xué)生對課文生字的辨認(rèn)，減輕教學(xué)負(fù)擔(dān)，也可以是必背古詩詞中選擇古詩抄寫。
二、不足之處
1.執(zhí)筆方法與寫字的姿勢不正確，尤其是距離桌面太近，老師要及時提醒糾正。
2.從初賽的情況看，整體不太理想。特別是筆畫的銜接不夠嚴(yán)謹(jǐn)，各部分的位置安排不合理。
3.今后練字前，老師要指導(dǎo)學(xué)生對該字的字形、間架結(jié)構(gòu)進(jìn)行仔細(xì)觀察、辨認(rèn)，然后對難寫易錯的筆順作重點提示，最后學(xué)生才胸有成竹地書寫。
4.在章法上，老師還要多做指導(dǎo)。
5.從現(xiàn)在起要求全校同學(xué)堅持每天練習(xí)寫字一篇。
第三篇：硬筆書法比賽的好處
硬筆書法比賽的好處
為提高學(xué)生道德素質(zhì)、文化科學(xué)素質(zhì)、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和審美素質(zhì)。北營小學(xué)在學(xué)生中進(jìn)行一次硬筆書法比賽，這次活動的意義和價值，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過書寫本身，對于提高學(xué)生的全面素質(zhì)是頗有益處。
一、滋品導(dǎo)行，提高道德素質(zhì)
作為一門傳統(tǒng)的文化藝術(shù)，學(xué)習(xí)書法對于一個人道德品質(zhì)的養(yǎng)成，是有極大裨益的。
二、倡學(xué)興問，提高文化素質(zhì)
學(xué)好硬筆書法，須以豐富的修養(yǎng)為基礎(chǔ)，對學(xué)生進(jìn)行硬筆書法教學(xué)，有益于提高科學(xué)文化素質(zhì)。這是提高學(xué)生文化素質(zhì)的第二個收獲——使學(xué)生愛學(xué)習(xí)。
三、靜心養(yǎng)氣，提高身體素質(zhì)
現(xiàn)代生命科學(xué)的研究成果昭示了這樣一個事實：威脅現(xiàn)代人健康的第一元兇不是別的，而是不盡的煩惱與浮躁。要把人們從這種情緒中解脫出來的最好方法是積極休息，而練習(xí)書法就是最好的方法之一。
四、煉意礪志．提高心理素質(zhì)
時下許多心理學(xué)專家發(fā)出驚呼：青少年心理健康的狀況嚴(yán)重滑坡！人們發(fā)現(xiàn)，由于長輩的溺愛和應(yīng)試教育的影響，我們下一代的群體意識和承錯能力大大削弱了。
對于促進(jìn)青少年心理健康發(fā)展來說，書法教學(xué)無疑是一味良藥。郭沫若1962年9月在《人民教育》的題詞中就曾經(jīng)指出“……培養(yǎng)學(xué)生寫好字……這樣養(yǎng)成習(xí)慣有好處，能夠使人細(xì)心，容易集中意志，善于體貼人……”陸維劍先生則闡釋得更為清楚，他說“研究書法，又必注意書寫之無訛、始終之不懈。無訛，乃心細(xì)之征；不懈，見忍耐之力?！?/p>
五、探美求新．提高審美素質(zhì)
隨著改革的不斷深入和商品經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，我們的教育正面臨著低谷藝術(shù)的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。
書法是一門高雅藝術(shù)，它抽象了天地萬象之形．熔入了古今圣賢之理。對學(xué)生講行書法教學(xué)，有凈化人的靈魂，驅(qū)逐邪俗之氣，提高審美素質(zhì)的作用。陸維創(chuàng)先生說得好：“而（書法）欣賞的人，對名家作品，正如與英雄（沉雄、豪勁）、美人（清麗、和婉）、君子（端莊、厚重）、才士（倜儻、蒼古）、野老（渾穆、蒼勁）、陷者（高逸、幽雅）相對，無形中受到熏陶：感情為所滲透，人格為所感染，心緒有所改變，嗜好為之提高，漸漸將一般娛樂上之低級趣味轉(zhuǎn)移至高級?！?/p>
應(yīng)該說，這些培養(yǎng)人的積極意義，在傳統(tǒng)書法中也同樣有，然而由于工具、學(xué)習(xí)難度和實用意義上的巨大差別，硬筆書法就特別顯示出她的優(yōu)越性和時代感。
第四篇：硬筆書法比賽
短語詞匯/硬筆書法比賽
1、廣告物料（大廳海報、微信小號/公眾號海報、每個教師張貼A4紙通知）
2、通過課前會通知老師本次比賽內(nèi)容，并讓老師通知到班里的每一個學(xué)生（7月18日前完成）3、7月11/12日前定好比賽內(nèi)容、初賽決賽以及學(xué)生和老師獎勵 4、7月底前完成比賽
第五篇：學(xué)習(xí)硬筆書法的好處
【學(xué)習(xí)硬筆書法的好處】
練字能磨練性格，使孩子性格變得不急躁，寫字習(xí)慣好，做事不馬虎。
練字能使學(xué)生把作業(yè)寫得工整、美觀、規(guī)范。
寫一手好字能給老師留下好的印象，寫作文、寫考卷能加卷面分。
提高書寫速度與質(zhì)量，為學(xué)生在今后的升學(xué)考試當(dāng)中答卷打好基礎(chǔ)。
通過書法的學(xué)習(xí)，使學(xué)生得到漢字美的藝術(shù)熏陶，體會漢字文化的藝術(shù)魅力
