千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《寢室文化建設(shè)策劃書》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《寢室文化建設(shè)策劃書》。

第一篇：寢室文化策劃書

20xx年是中國共產(chǎn)黨成立九十周年，為引導(dǎo)全校大學(xué)生建設(shè)健康向上的寢室文化，實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人，培養(yǎng)社會(huì)主義的合格建設(shè)者和優(yōu)秀接班人，同時(shí)推動(dòng)我校公寓管理與服務(wù)精品項(xiàng)目建設(shè)，特舉辦第七屆寢室文化藝術(shù)節(jié)，制定如下方案:

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立第七屆寢室文化節(jié)組委會(huì)

本屆寢室文化藝術(shù)節(jié)由校學(xué)生公寓管理服務(wù)中心和校團(tuán)委共同主辦，校學(xué)生會(huì)承辦。為加強(qiáng)文化節(jié)的組織工作，成立第七屆寢室文化藝術(shù)節(jié)組委會(huì)，組成人員如下:

主任:李明、鄒宏如

副主任:劉安生、方瓊

委員:龍、陳仁凱、各學(xué)院分團(tuán)委書記

組委會(huì)負(fù)責(zé)第七屆寢室文化藝術(shù)節(jié)的領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)工作。組委會(huì)下設(shè)辦公室，由團(tuán)委綜合管理辦公室兼任，具體負(fù)責(zé)各項(xiàng)活動(dòng)的策劃和組織工作。

二、用心策劃，舉辦一系列寢室文化活動(dòng)

本屆寢室文化藝術(shù)節(jié)于三月開幕，十二月閉幕，歷時(shí)一年，將以“寢室文化”為中心，以內(nèi)務(wù)衛(wèi)生、室友溝通、素質(zhì)拓展、道德提升、氛圍營造等為關(guān)切點(diǎn)，舉辦一系列青年大學(xué)生喜愛的寢室文化活動(dòng)。

1、開幕式。3月23日，在云塘校區(qū)圖書館報(bào)告廳舉行公寓管理與服務(wù)精品項(xiàng)目建設(shè)啟動(dòng)儀式暨第七屆寢室文化藝術(shù)節(jié)開幕式。

2、寢室文化藝術(shù)節(jié)logo設(shè)計(jì)大賽(見附件一)。

3、舊物diy創(chuàng)意改造大賽(見附件二)。

4、第七屆新生寢室設(shè)計(jì)大賽(見附件三)。

5、“我愛我家”校園dv短劇展播(見附件四)。

6、“心靈的溝通”主題征文(見附件五)。

7、閉幕式暨頒獎(jiǎng)晚會(huì)(具體方案待定)。

三、注重表彰，樹立一批先進(jìn)典型

1、評(píng)選“明星寢室”(見附件六)。在全校范圍內(nèi)開展“衛(wèi)生型”明星寢室、“學(xué)習(xí)型”明星寢室、“科研型”明星寢室、“體育型”明星寢室、“文藝型”明星寢室、“實(shí)踐型”明星寢室的評(píng)選，為寢室建設(shè)樹立榜樣，引導(dǎo)廣大學(xué)生寢室爭先創(chuàng)優(yōu)。

2、評(píng)選“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”。對在本屆寢室文化藝術(shù)節(jié)中組織得力，效果較好的六個(gè)學(xué)院進(jìn)行表彰，激勵(lì)更多的學(xué)院關(guān)注學(xué)生寢室文化建設(shè)和日常管理，共同為建設(shè)精品學(xué)生公寓努力。

第二篇：班級(jí)建設(shè)策劃書

班級(jí)理念：一個(gè)人最大的破產(chǎn)是絕望，最大的資產(chǎn)是希望。

班級(jí)：日語班，我為你驕傲！

班歌：《明天會(huì)更好》

一、計(jì)劃

（1）學(xué)習(xí)是第一要?jiǎng)?wù)，在班級(jí)內(nèi)營造良好學(xué)風(fēng)，打造優(yōu)秀班級(jí)。

（2）以宿舍為單位，相互學(xué)習(xí)，相互競爭。以壓力帶動(dòng)動(dòng)力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)氛圍。

（3）開展“一幫一”互助學(xué)習(xí)活動(dòng)，幫助成績相對不好的同學(xué)把成績給提上去，及時(shí)解決遺漏問題。盡可能杜絕學(xué)生掛科現(xiàn)象。

（4）期末進(jìn)行評(píng)比，適當(dāng)學(xué)習(xí)及獎(jiǎng)勵(lì)德育成績優(yōu)異的同學(xué)和進(jìn)步大的同學(xué)，以茲鼓勵(lì)。

二、活動(dòng)計(jì)劃

定期舉行一些娛樂性活動(dòng)，具體如下：

（1）每年一月一號(hào)左右舉行一年一度的元旦晚會(huì)。

（2）春季舉行一個(gè)郊游活動(dòng)或者去野外放風(fēng)箏。

（3）學(xué)校的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)積極參與，追求卓越，勇奪第一。

（4）秋季選好時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行野外野炊。

（5）進(jìn)行拔河比賽或越野長跑比賽。

（6）冬季下雪的話進(jìn)行打雪仗、堆雪人等活動(dòng)。

（7）冬至大家集體包餃子，體會(huì)親自動(dòng)手與實(shí)踐。交流大家的感情。

（8）定期舉行娛樂晚會(huì)，如歌曲晚會(huì)、話劇晚會(huì)、相聲小品晚會(huì)等。

其他：植樹節(jié)去野外植樹、去敬老院看望老人、集體去擦塑像擦欄桿打掃市區(qū)街道、冬季去街道掃雪等。

三、人際關(guān)系建設(shè)

（1）首先每個(gè)人先搞好宿舍關(guān)系。

（2）其次搞好班級(jí)同學(xué)關(guān)系。

（3）進(jìn)一步搞好學(xué)生會(huì)和校友之間的關(guān)系。

（4）多交朋友，多幫助朋友。認(rèn)識(shí)新朋友，不忘老朋友。

四、班風(fēng)建設(shè)

（1）要求：希望我們班的每一位成員都要有班集體這一觀念，積極維護(hù)集體榮譽(yù)，增強(qiáng)我們班級(jí)的凝聚力和影響力。為我們班級(jí)的建設(shè)付出自己的一份力量。

（2）具體行動(dòng)指南：各同學(xué)積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，比賽，處處要為班集體爭光，為班集體榮譽(yù)著想；還要搞好宿舍關(guān)系、宿舍衛(wèi)生，爭取獲得“文明宿舍”的榮譽(yù)；另外參加一切有利于班集體的事項(xiàng)。

（3）共同努力，以爭取“文明班”為目標(biāo)！

后語：一個(gè)一流的班集體需要每一位同學(xué)的參與與創(chuàng)建，相信這是一個(gè)利人利己的工程。班風(fēng)，班級(jí)榮譽(yù)都與我們的切身利益相關(guān)，與我們的發(fā)展相關(guān)。希望每一位日語班同學(xué)進(jìn)德修業(yè)，博學(xué)篤行，

努力拼搏，共同描繪宏偉藍(lán)圖，共創(chuàng)一流班集體！

第三篇：寢室文化建設(shè)方案

一、背景

古城小學(xué)地處廬陽區(qū)三十崗鄉(xiāng)，因臨近三國古遺址而得名古城，學(xué)校原校址在三國古遺址內(nèi)，1997年，因教育布局調(diào)整需要，將校址遷至現(xiàn)在的陳龍村。20__年，在區(qū)教育局推進(jìn)農(nóng)村教育發(fā)展的大環(huán)境下，我校在上級(jí)主管部門的投入下，新建了一棟綜合樓，改建了教學(xué)樓，建成了塑膠跑道和籃球場，配備了標(biāo)準(zhǔn)化的實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室、計(jì)算機(jī)教室等一系列專用教室，在硬件上已達(dá)到了城市化標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校改建以來，校領(lǐng)導(dǎo)積極謀劃，使得學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量有了很大的提高，學(xué)生素質(zhì)也有了明顯的進(jìn)步。為了讓孩子們的學(xué)習(xí)和生活更加豐富多彩，學(xué)校需不斷去開拓更有利于學(xué)生發(fā)展的教育，建立以三國文化為底蘊(yùn)的傳統(tǒng)文化教育，是適合學(xué)校自身特點(diǎn)的一種可持續(xù)發(fā)展。

我校地處三國古遺址邊，距離新建的三國古遺址公園僅一公里，三國古遺址史稱三國“合肥新城”。據(jù)嘉慶合肥縣志記載，曹魏將軍滿寵為抵御孫吳軍隊(duì)而固守合肥，在合肥西三十里，建新城屯兵于此。曹魏視其為“淮右襟喉，江南唇齒”和“江南之首，中原之喉”，是曹魏抵御吳、蜀(主要是東吳)的“橋頭堡”。魏明帝太和四年(公元230年)，“合肥新城”破土動(dòng)工，到青龍?jiān)?公元233年)，“合肥新城”基本建成。孫吳曾于公元230年、233年、234年、253年4次進(jìn)攻“合肥新城”，均未取得勝利。直至公元280年，吳烏程候、暴君孫皓被西晉大將王?；钭剑嫒龂鴷r(shí)代終結(jié)，南北軍事對抗局面終于結(jié)束，“合肥新城”所肩負(fù)的戰(zhàn)時(shí)指揮中心的歷史任務(wù)也隨之完成。被《三國志》多次提及的“合肥新城”是一座固若金湯的“英雄城”，距今已有1773年的歷史。它存在的50年，是可歌可泣、流光溢彩的50年。

三國遺址對于當(dāng)?shù)氐挠绊戭H大，而歷史悠久的三國文化也影響了一代又一代人。在進(jìn)行素質(zhì)教育的今天，在農(nóng)村學(xué)校進(jìn)行城市化演變的現(xiàn)在，將三國文化與時(shí)代相結(jié)合、與傳統(tǒng)文化相結(jié)合、與學(xué)校自身相結(jié)合，讓三國文化進(jìn)入校園，讓三國文化服務(wù)教育，發(fā)揮地域文化優(yōu)勢，從而實(shí)現(xiàn)校園文化的育人功能。

二、指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹《中國教育改革和發(fā)展綱要》中“落實(shí)中小學(xué)要由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向全面提高國民素質(zhì)的軌道，面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動(dòng)技能和身體心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展，辦出各自的特色”的要求。繼續(xù)推進(jìn)“捆綁”機(jī)制，結(jié)合學(xué)校所處的區(qū)域特點(diǎn)，將學(xué)校教育與三國文化相結(jié)合，以附近的三國遺址公園所承載的三國文化為突破口，提煉三國、《三國志》及《三國演義》中適合學(xué)生全面發(fā)展的文化元素。堅(jiān)持與時(shí)代特點(diǎn)相結(jié)合，弘揚(yáng)時(shí)代主旋律，提高學(xué)生思想道德水平和文化素質(zhì);堅(jiān)持與傳統(tǒng)文化相結(jié)合，挖掘民族文化精髓，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義、集體主義和社會(huì)責(zé)任感;堅(jiān)持與地域特點(diǎn)相結(jié)合，突出學(xué)校的區(qū)域特色和育人功能;堅(jiān)持與學(xué)校實(shí)際相結(jié)合，體現(xiàn)學(xué)生個(gè)性，營造和諧向上的文化氛圍;全面提升學(xué)校的辦學(xué)品位，將“三國文化”納入學(xué)校建設(shè)中，早日實(shí)現(xiàn)“以人文本，注重學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)，提高學(xué)生全面素質(zhì)，把學(xué)校辦成育人環(huán)境優(yōu)美，教師隊(duì)伍優(yōu)秀，學(xué)生素質(zhì)優(yōu)良，辦學(xué)條件一流，教育質(zhì)量一流的現(xiàn)代化小學(xué)”的辦學(xué)目標(biāo)。

三、建設(shè)目標(biāo)

總目標(biāo)：以三國文化為切入點(diǎn)，以愛國主義教育為主線，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和正確的世界觀、價(jià)值觀，彰顯學(xué)生的個(gè)性。將三國文化與學(xué)校建設(shè)相結(jié)合，通過創(chuàng)設(shè)良好的自然環(huán)境，形成學(xué)校的特有的環(huán)境文化。將三國文化與育人體制相結(jié)合，形成學(xué)校獨(dú)特的思想文化;形成優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以提升學(xué)校的精神文化。

(一)情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生愛國主義、集體主義情感和社會(huì)責(zé)任感，教育學(xué)生從小要有偉大的理想和抱負(fù)，為中華之崛起而讀書。

2、增設(shè)活動(dòng)課程，體現(xiàn)三國文化

從學(xué)生興趣愛好出發(fā)，建立的一種由學(xué)生自主選擇的課程形態(tài)，課程主張給學(xué)生的學(xué)習(xí)選擇權(quán)和活動(dòng)自主權(quán)，滿足他們自主學(xué)習(xí)的要求。使學(xué)生了解自我的興趣愛好、能力特質(zhì)，形成自我發(fā)展的目標(biāo)、促進(jìn)自我規(guī)劃的實(shí)現(xiàn)。學(xué)校在每周五下午開設(shè)選修課程，打破年段、打破班級(jí)，以活動(dòng)組為單位進(jìn)行活動(dòng)。激發(fā)學(xué)生從三國文化中汲取營養(yǎng)，為我所用。

開設(shè)經(jīng)典誦讀班，閱讀三國時(shí)代的名篇佳作，要求低年級(jí)學(xué)生人人閱讀三國故事圖冊和拼音版《三國故事》，中年級(jí)學(xué)生人人閱讀少兒版《三國演義》，高年級(jí)學(xué)生人人閱讀《三國演義》原著;開設(shè)泥塑班，讓學(xué)生抓住三國人物、建筑等特點(diǎn)，動(dòng)手捏一捏，提高他們的動(dòng)手能力;開設(shè)科技興趣班，復(fù)制三國戰(zhàn)爭中的一些兵器等，培養(yǎng)學(xué)生對科技的探究能力;開設(shè)三國特色的體育興趣活動(dòng)課，如射箭、隊(duì)列轉(zhuǎn)換、擊劍、武術(shù)等，教育學(xué)生就要從小鍛煉身體。并以三國演義為基礎(chǔ)，編寫自己的校本教材，逐步形成三國文化的特色課程。

3、 開展專題教學(xué)活動(dòng)。教師熟讀三國，正確掌握三國文化的精神內(nèi)涵，指導(dǎo)開展教研，在學(xué)校網(wǎng)站設(shè)立“三國文化特色論壇”。

(三)活動(dòng)文化建設(shè)

三國是一個(gè)充滿了創(chuàng)意與內(nèi)涵的時(shí)代，是一個(gè)不斷迸發(fā)出智慧火花的時(shí)代。神機(jī)妙算、運(yùn)籌千里的謀士與橫刀立馬、決戰(zhàn)關(guān)前的猛將，共同打造了諸多精彩絕倫的戰(zhàn)役，也留下了許多經(jīng)典故事。這使得三國變成了一個(gè)寶庫，我們可以從中挖掘出無盡的資源，提煉“三國”精神，打造“三國”特色校園文化。

1、走近三國。

全校師生通過讀書活動(dòng)，了解三國歷史;走進(jìn)三國遺址公園，品位三國文化;聽易中天《品三國》，感受三國魅力。

2、認(rèn)識(shí)三國人物

通過三國人物智力問答、制作三國人物書簽、三國人物泥塑展、三國電腦游戲大賽活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生對三國的興趣，增強(qiáng)對其人物的了解。

3、了解三國故事

舉辦三國詩歌朗誦會(huì)、三國成語歇后語接龍、講三國故事、三國故事表演、“我做三國小導(dǎo)游”等活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生對三國故事的了解與喜愛。

4、感悟三國精神

進(jìn)行三國故事創(chuàng)編、三國童謠創(chuàng)編、“我眼中的三國”繪畫大賽等活動(dòng)，促使學(xué)生感受三國文化的內(nèi)涵，增強(qiáng)學(xué)三國、品三國、愛三國的自主性。

校園文化建設(shè)體現(xiàn)在學(xué)校的教學(xué)、科研、管理、生活等各方面，只有和諧、健康、積極向上的校園文化才能培養(yǎng)和諧發(fā)展的師生，才能推動(dòng)學(xué)校的和諧、可持續(xù)發(fā)展。古小人將會(huì)秉承傳統(tǒng)文化的精髓，不斷創(chuàng)新，為打造示范性強(qiáng)、辦學(xué)特色明顯的品牌學(xué)校而努力。