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第一篇：作文集卷首語(yǔ)三年級(jí)
今天，林老師一上課就神秘兮兮地問(wèn)：“你們知道我們的身體上哪個(gè)部位觸覺(jué)最靈敏呀？”同學(xué)們一聽來(lái)了興致，有的說(shuō)是小手、有的說(shuō)是鼻子、有的說(shuō)是眼睛，還有的說(shuō)是耳朵……“我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證一下！”林老師笑了笑，又問(wèn)了一句，“誰(shuí)能幫我來(lái)完成這次的小實(shí)驗(yàn)呀？”大家都爭(zhēng)先恐后地說(shuō)：“我能，我能！”老師點(diǎn)了舉手最端正的肖昕怡到臺(tái)上當(dāng)老師的小助手又用紅領(lǐng)巾蒙住肖昕怡的眼睛，然后肖昕怡就伸手不見(jiàn)五指，什么也看不見(jiàn)了！
實(shí)驗(yàn)開始了！林老師先拿出一把小刷子，刷了一下肖昕怡的小耳朵，肖昕怡說(shuō)：“它是一個(gè)毛茸茸的東西。”林老師又把刷子故意往肖昕怡的鼻子上刷了刷，肖昕怡忍不住揉了揉鼻子，想了半天，終于給出了一個(gè)答案――腮紅刷。林老師又給肖昕怡摸了摸，肖昕怡仔仔細(xì)細(xì)地摸了一遍，最后給出了正確的答案：“是刷子！”同學(xué)們都為她歡呼起來(lái)。
通過(guò)這節(jié)課，我知道了我們的手是我們的第二大腦，上面有很多感應(yīng)器，我們可以用它觸摸這個(gè)有溫度的世界，同時(shí)也開發(fā)我們的“第二大腦”哦！
第二篇：作文集卷首語(yǔ)三年級(jí)
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我和媽媽一起去姐姐家玩。忽然有一股清香撲鼻而來(lái)，我趕緊加快了腳步順著香味跑了過(guò)去。
原來(lái)是姐姐家的臘梅花開了，我趕緊往墻角的辣梅跑去，臘梅已經(jīng)開了不少了。光禿禿的枝頭上，這點(diǎn)兒的黃色顯得格外耀眼，臘梅有的還是花骨朵兒，含苞欲放。有的才展開兩三片花瓣，在風(fēng)兒中搖曳著，有的花瓣全展開了，好像是請(qǐng)你觀賞呢！這像抹了蠟一樣的花瓣透亮透亮的，摸上去滑滑的，身舒服呀！
這么多的臘梅花，一朵又一朵，看看這一朵很美，看看這一朵也很美，如果把眼前的一棵臘梅樹看作一幅活的畫，這畫家的本領(lǐng)可真了不起！我忽然覺(jué)得自己就是一朵梅花，穿著金黃的衣裳，站在陽(yáng)光里，一陣微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，我就翩翩起舞，金黃的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)，不光是我一朵，一顆顆梅花樹都在舞蹈。風(fēng)過(guò)去了，我停止了舞蹈，靜靜地站在這里，小蜜蜂飛過(guò)來(lái)，告訴我清早采蜜的樂(lè)趣，小鳥在頭上飛過(guò)，告訴我昨夜的好夢(mèng)――
過(guò)了一會(huì)兒，我才記起我不是梅花，我是在看梅花呢！
第三篇：作文集卷首語(yǔ)三年級(jí)
今天，我和爸爸、媽媽還有好朋友黃河嘯一起來(lái)到了風(fēng)景優(yōu)美的二級(jí)電站 。
一路上，我們引吭高歌，不一會(huì)兒就到了目的地。我們走上一條好似紅色地毯的小路上，媽媽拿來(lái)幾張報(bào)紙鋪成一張舒適的小床。爸爸也拿來(lái)一把大傘插在報(bào)紙中間，接著，我和黃河嘯懶洋洋的躺在“床”上，欣賞著藍(lán)藍(lán)的天空、清清的湖水，和高高的青山。偶爾還會(huì)聽到魚躍出水面的響聲，那時(shí)，爸爸興奮不已，因?yàn)轸~兒快要上鉤了。午餐時(shí)間到了“桌”上擺滿了各種各樣的美食，有烤雞、面包、饅頭等，我們大飽口福，狼諄⒀實(shí)爻云鵠礎(chǔ)Ｃ還阜種櫻桶閹竅鵒恕
突然，我們聽到了爸爸的叫聲：“我釣到大魚了！我釣到大魚了。”我們急忙跑過(guò)去，可是，為時(shí)已晚，魚已經(jīng)脫鉤了，爸爸心疼的手都發(fā)抖了，一直嘆息。我讓爸爸給我也釣一會(huì)兒，過(guò)了十幾分鐘，終于到我了，我先在鐵鉤上上了魚餌，使勁地把桿拋了出去，最后終于釣到了兩條魚。黃河嘯也躍躍欲試，但他運(yùn)氣不是很好，所以沒(méi)有收獲，但他還是很開心。
大自然真美麗！投身于大自然，是件多么幸福的事呀！
第四篇：作文集卷首語(yǔ)三年級(jí)
今天是清明，春風(fēng)拂面，和煦的陽(yáng)光普照著大地，讓人感到暖融融的，真是個(gè)去戶外游玩的好日子。
在我的倡議下，母親決定騎車帶我去二分廠的老年公寓。我們騎車向城外出發(fā)，離開喧鬧嘈雜的城市，來(lái)到空曠的野外，頓覺(jué)空氣清新了許多。來(lái)到二分廠腳下是大片大片的綠油油的小草，河岸邊的小草猛一看是枯黃的，但在草根處有黃綠色的嫩芽偷偷的探出頭來(lái)，星星點(diǎn)，河水很清，有好多小魚在游戲，還有人在垂釣?zāi)?，岸邊的柳枝也被春風(fēng)吹得柔柔的，綠絲絳在微風(fēng)中翩翩起舞，仿佛在歡迎我們。不遠(yuǎn)處樹林的小鳥在輾轉(zhuǎn)圓潤(rùn)的歌喉，開始呼朋喚友，給春天添了許多生機(jī)。
我和母親在這樣的田野里走著玩著，被春天的美景所陶醉，我一會(huì)蹦蹦跳跳，一會(huì)兒在草地上打個(gè)滾，不經(jīng)意間，來(lái)到大片大片的樹林里，樹都長(zhǎng)出了新葉，有的樹上開滿了花，美極了，引來(lái)了蜜蜂在采蜜，蝴蝶也飛來(lái)湊熱鬧，我高興得在林間穿梭?？吹接泻眯┯稳硕自诹珠g忙著什么，跑去看，原來(lái)是在挖野菜，我和母親也加入，母親教會(huì)我識(shí)別野菜，不一會(huì)我就自己會(huì)挖了好多，母親說(shuō)這可是純天然綠色食品，回家做成飯菜香極了。
春天的一切都顯得那么生機(jī)勃勃，我愛(ài)著美麗的春天！
第五篇：小學(xué)班級(jí)作文集教師寄語(yǔ)卷首語(yǔ)
教師寄語(yǔ)
孩提時(shí)代是我人生旅途中最難忘的歲月，也是最甜蜜的幸福時(shí)光。每每從記憶深處找尋那段彩虹歲月時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)人們往往只會(huì)保存留在照片上的記憶，卻很少有人去關(guān)注兒時(shí)的內(nèi)心獨(dú)白，留在文字表達(dá)上的記憶。因此，想到了收集孩子們平時(shí)練習(xí)時(shí)寫下的作文，作為他們十歲的生日禮物，但愿能帶給他們永遠(yuǎn)的快樂(lè)！
希望這本小冊(cè)子能表達(dá)所有人對(duì)孩子們成長(zhǎng)的一種關(guān)注，留住成長(zhǎng)中那些稚嫩而又質(zhì)樸的語(yǔ)言，讓它成為孩子們?cè)诮?jīng)歷人生風(fēng)雨后，還能找回當(dāng)初那最簡(jiǎn)單而又最純真的空靈表達(dá)，不至于迷失。
這本作文集里收錄了我們“云松班”所有孩子的作文，有的孩子可能天生善于表達(dá)，語(yǔ)言豐富，而有的孩子也許生性內(nèi)斂，拙于言語(yǔ)，呈現(xiàn)給大家的畫面感不夠強(qiáng)，但不管怎樣，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，他們的每一次作文都是最無(wú)邪的語(yǔ)言，也是內(nèi)心再次的冼禮，靈魂的又一次捕捉，對(duì)每個(gè)孩子來(lái)說(shuō)都是他們的杰作。因此，尊重每一個(gè)孩子，尊重他們的話語(yǔ)權(quán)，也就尊重了他們的成長(zhǎng)體驗(yàn)，我想，這就是我要做的。
我相信，只要我們用心去做，對(duì)每個(gè)孩子來(lái)說(shuō)都是一種認(rèn)同和鼓舞。相信這本小冊(cè)子會(huì)帶給他們一些不一樣的啟迪，能讓他們的每一步都走得那么踏實(shí)，那么堅(jiān)定，能讓他們留住童年的美好，那段閃光的足跡！
第六篇：作文集卷首語(yǔ)三年級(jí)
今天，我們學(xué)校組織了秋游活動(dòng)------參觀印象園，同們學(xué)聽到這個(gè)消息后很都很高興，個(gè)個(gè)手舞足蹈，都很想趕快到達(dá)目的地。
在歡歌笑語(yǔ)中，終于到達(dá)了我們期待的旅游勝地--嶺南印象園。大家迫不及待地下了車，排好隊(duì)伍，在我們老師的帶領(lǐng)下走進(jìn)了嶺南印象園。
嶺南印象園是典型的嶺南傳統(tǒng)風(fēng)格建筑群落，民居依水而建，或窄門高屋， 或鑊耳高墻。悠長(zhǎng)的青云港，古樸的趟憂門，精致的滿洲窗，小溪蜿蜓，池塘清澈，處處散發(fā)著嶺南水鄉(xiāng)的韻味。
我們興致勃勃的參觀著嶺南印象園，其中我最喜歡的是金魚池塘，池塘里住著五顏六色的金魚，有紅色的，有黃色的，有橙色的，還有黑色的……這些金魚姿態(tài)各異，有的突然從石縫里鉆出來(lái)，好像在在思考什么問(wèn)題；有的兩只挨著在一起像在說(shuō)悄悄話；還有的躍出水面像在比賽跳高。當(dāng)我們?nèi)鱿卖~食的時(shí)候，它們就爭(zhēng)先恐后地?fù)尦贼~食，看的我們哈哈大笑。
嶺南印象園給我們大開眼界，從中我還了解了廣繡，珠繡，廣彩，木雕，欖核雕……的無(wú)限魅力，讓我不由自主地愛(ài)上了嶺南印象園。
歡迎你來(lái)嶺南印象園，細(xì)細(xì)游賞，相信你一定會(huì)贊口不絕。
