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第一篇：關(guān)于培訓(xùn)的心得體會

通過這次學(xué)研究，使我受益匪淺。我們進(jìn)一步了解到了一些以前從沒有知道的內(nèi)容和好處，了解到在小學(xué)進(jìn)行教科研的意義，認(rèn)識到課題研究就是以教育科學(xué)理論為武器，有目的、有計劃地用科學(xué)的態(tài)度認(rèn)識教育現(xiàn)象提煉教育經(jīng)驗，探索教育規(guī)律的一種創(chuàng)造性實踐活動。

即用先進(jìn)的教育思想，教育理論總結(jié)工作，找出一條有利于提高教育質(zhì)量培養(yǎng)合格人才的科學(xué)方法。教師參與教育科研，可以提高自身的研究能力和教學(xué)業(yè)務(wù)水平。整個課題研究的過程，實際上是一種學(xué)習(xí)理論進(jìn)行研究實踐的過程，在這個過程當(dāng)中，教師可以提高分析問題和發(fā)現(xiàn)問題的能力，收集文獻(xiàn)資料和篩選信息整理資料的能力，歸納和概括研究資料的能力等等。

這些能力，對于新的教學(xué)任務(wù)是十分必要的。同時，教師開展教育科研也是我們教師自身專業(yè)化的急需。歷來人們都把教師當(dāng)作一種職業(yè)，認(rèn)為只要有點文化知識就能夠做教師。不認(rèn)識也不認(rèn)可教師的專業(yè)地位。教師參與教育科學(xué)研究，提高了自身的專業(yè)素養(yǎng)和研究能力，適應(yīng)社會發(fā)展對教師的專業(yè)要求。教師參加教育科研，也是教育科學(xué)事業(yè)發(fā)展的需要。教師參與教育科研，不僅可以為教育科學(xué)提供大量的實踐經(jīng)驗，為教育學(xué)提供源頭活水，而且可以吸收各種先進(jìn)的教育理論，把這些理論轉(zhuǎn)化為實踐操作，發(fā)展應(yīng)用教育技術(shù)科學(xué)，為教育學(xué)填補這方面的空白。

綜上所述，教師參與教育科研，是教育發(fā)展的需要，是培養(yǎng)人才的需要，是發(fā)展教育科學(xué)的需要，也是我們教師自身發(fā)展的需要。我們要用這種正確的觀念來看待教師的教育研究，消除浮燥心情，從實際出發(fā)，根據(jù)教師自身的特點，開展好教育科研工作。

第二篇：關(guān)于培訓(xùn)的心得體會

2月10日至13日，我有幸參加了第四公司組織的工程管理培訓(xùn)，主講為河北交通職業(yè)學(xué)院的張A生和舒國明兩位老師。通過緊張的四天學(xué)習(xí)讓我受益良多，不僅豐富了知識，開闊了視野，拓展了思路，而且對今后的工作、學(xué)習(xí)有很好的影響和幫助。結(jié)合本職工作，談一談在加強學(xué)習(xí)方面的心得體會：

一是收獲知識。在為期4天的短暫時間里，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了公路CAD與識圖、公路招投標(biāo)與工程計量、施工成本管理與控制。兩位老師的講課都很生動、細(xì)致，對職工提出的工作中的實際問題都耐心解答、反復(fù)操作，使我受益匪淺，尤其是使我在投標(biāo)報價中的遇到的問題迎刃而解。

二是主動學(xué)習(xí)。以往自己老是借口工作繁忙，而放松了學(xué)習(xí)，這實際上就是懶惰性的表現(xiàn)。通過此次學(xué)習(xí)知道了自己的知識已經(jīng)落后了，使我深深感受到在新形勢和新任務(wù)面前加強主動學(xué)習(xí)的重要性、必要性和緊迫性，自己必須盡可能多的獲得各方面的知識和信息，以適應(yīng)市場開發(fā)工作的需要，這樣才能不斷提高自身的綜合能力和素質(zhì)，才能成為本職崗位上的內(nèi)行和能手，更好地完成各項工作。

三是對標(biāo)定位。使自己成長最有效的方法就是學(xué)習(xí)，這次培訓(xùn)看到了公司經(jīng)驗豐富、威望高的老職工也參加了學(xué)習(xí)，其學(xué)習(xí)精神頭不亞于年輕人，使我感觸頗多。兩位老職工都有一種不斷提升自我的愿望，作為一名年輕人更要以老職工為榜樣，不斷學(xué)習(xí)他們的工作經(jīng)驗，從書本中學(xué)，從施工一線學(xué)，與時俱進(jìn)、不斷進(jìn)取。

這次培訓(xùn)雖然時間不長，但效率卻非常高，必將成為我今后工作的“加油站”。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

第三篇：關(guān)于培訓(xùn)的心得體會

學(xué)校為我們安排了豐富多彩的校本培訓(xùn)，有研課活動，還有教育意義深刻的講座，更是為我們這些新入職的老師安排了教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師作為師傅，最后還讓我們登上講臺講課，對我們的培訓(xùn)是全方位的，收獲頗豐。

從研課活動中了解到“先學(xué)后教”模式，此模式是在新課改的背景下，依據(jù)我校學(xué)生的特點而設(shè)計的，具有創(chuàng)新性、針對性、可操作性等特點，在之后的教學(xué)中，我會進(jìn)一步進(jìn)行反思、感悟，爭取讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效果達(dá)到最佳。

內(nèi)容豐富的講座，讓我對教師這個崗位有了更加深刻的認(rèn)識。每位學(xué)生都是未經(jīng)雕琢的藝術(shù)品，我們的責(zé)任就是將他們的潛力釋放出來，教師對學(xué)生的影響是深遠(yuǎn)的，必須要熱愛教育事業(yè)，不斷學(xué)習(xí)，完善自己，才能成為優(yōu)秀的教師。

通過登上講臺講課，感覺自己仍在很多方面存在不足。在以后的工作中，我要多聽課，向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，深入研究教材，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真?zhèn)湔n，實現(xiàn)高效課堂。

第四篇：關(guān)于培訓(xùn)的心得體會

初夏的五月，天空是淡藍(lán)色的，溫和的陽光灑在身上，暖在心里，我懷著無比的激動與憧憬，走進(jìn)了北大校園，參加我局組織的第四期北京大學(xué)公共管理高級研修班的學(xué)習(xí)。能成為北大燕園研修班的一名學(xué)員，我深感榮幸。通過短短一周的學(xué)習(xí)，收獲頗豐，受益匪淺。

收獲一：豐富了知識、開闊了視野，思想和精神得到了升華。

跨進(jìn)北大的校門，耳濡目染了未名湖畔濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)術(shù)氛圍。這里有百年的思想文化積淀，愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)的傳統(tǒng)精神，勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實、創(chuàng)新的學(xué)風(fēng)，追求真理、追求卓越、培養(yǎng)人才、造福社會的治學(xué)思想。名校大師們的言傳身教，博雅塔下一流的專家學(xué)者，為我開啟了一道感悟之門。課堂上教授們淵博的學(xué)識，旁征博引的教學(xué)方法，幽默風(fēng)趣的精彩講解，教學(xué)內(nèi)容的豐富多彩，簡直就是一盤享用不盡的文化大餐，使我在理念上完成了一次洗禮，在知識上得到了一次強勁的“充電”。 他們廣博的知識、活躍的思維、獨到的見解，使我逐漸構(gòu)筑起了一個新的知識框架，特別是對當(dāng)前國際國內(nèi)政治經(jīng)濟(jì)形勢的分析、中國社會問題的解析、社會管理與體制創(chuàng)新、管理心理學(xué)以及對自我的正確認(rèn)知等理論知識的學(xué)習(xí)，使自己茅塞頓開，對以前一知半解的東西或知其然不知其所以然的問題找到了答案，使自身的思想和精神得到進(jìn)一步升華。

收獲二：看到了差距，找到了不足，增強了不斷學(xué)習(xí)的自覺性

通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，面前猶如打開了一扇窗子。透過這扇窗子，確實有天地遼闊、耳目一新的感覺。體會到社會發(fā)展的日新月異和人類思想的進(jìn)步，認(rèn)識到知識的更新對一個人的發(fā)展是多么的重要。形勢逼人，不進(jìn)則退，覺得自己肚子里的墨水確實太少了，或者說掌握的知識不夠全面深入。比如：清華大學(xué)李虹教授在講解“管理心理學(xué)”課程的提問：“你知道的你所知道的占的百分比，你知道的你所不知道的占的百分比，你不知道的所不知道的占的百分比各是多少”。我心里當(dāng)時在想我知道的我所知道的應(yīng)該占10%左右，其實不然，浩瀚的宇宙之大，你知道的你所知道的實在是太少。具20xx年三位物理學(xué)家對天體的研究得出的結(jié)論，宇宙當(dāng)中有兩種物質(zhì)，明物質(zhì)(眼睛所能看見的或發(fā)光的)占4%，暗物質(zhì)(眼睛所看不見的)占23%，暗能量(不知道所不知道的)占73%?？梢娨粋€普通人知道自己所知道的東西實在是太少太少，能在1%左右就不錯了。在以往的工作中，自己總以為只要積累一定的實踐經(jīng)驗，就可以應(yīng)付日常工作，往往忽略了知識的更新，尤其是理論知識的更新。多數(shù)是需要什么才學(xué)什么，而且有時借口工作忙而把書本拋在腦后，并沒有養(yǎng)成自覺讀書的習(xí)慣。通過這次學(xué)習(xí)，使我深深體會到，以前知識的匱乏和膚淺。因此，必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念，時間是靠擠出來的，只要合理安排好工作，每天抽出一定時間系統(tǒng)地看點書是完全可以做到的，若平時不注意知識的積累，就會“書到用時方恨少”。 由此，使自己再一次領(lǐng)悟到“活到老，學(xué)到老”的深刻內(nèi)涵。認(rèn)識到只有堅持不懈地學(xué)習(xí)來彌補自身的不足，在學(xué)習(xí)當(dāng)中不斷積累新知識，更新優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，掌握并運用科學(xué)的方法，正確地分析解決問題，以增強工作的科學(xué)性、預(yù)見性、創(chuàng)造性，不斷提高工作效率，高質(zhì)量的完成各項工作任務(wù)。

收獲三：掌握方法，學(xué)以致用，提高解決問題的能力

一周的學(xué)習(xí)，我們學(xué)到的與其說是豐富的知識和開闊的視野，不如說是一些先進(jìn)的理念或是思考問題的方法。老師為我們打開的是一扇知識和思考的大門，而更重要的是我們要掌握處理問題、解決問題的方法，要學(xué)以致用，融會貫通，勤于思考，善于思考，把所學(xué)到的知識真正應(yīng)用于解決實際工作中遇到的各種困難和問題。自己作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)財政管理工作者，面對的是基層和普通老百姓，在平時的工作中，要將服務(wù)融入到社會管理層次，做好政策、服務(wù)的傳遞，好事要做好，時時處處站在群眾的角度去考慮和看待問題，要想方設(shè)法替百姓排憂解難，為構(gòu)建和諧社會、和諧涪陵盡自己微薄之力。

第五篇：對園林綠化工作的一些思考和認(rèn)識

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對園林綠化工作的一些思考和認(rèn)識

對園林綠化工作的一些思考和認(rèn)識

摘要：結(jié)合筆者的實踐經(jīng)驗，對天津市在園林綠化建設(shè)養(yǎng)護(hù)管理過程中出現(xiàn)的一些情況進(jìn)行了思考，提出了個人的看法和解決措施。

關(guān)鍵詞：園林建設(shè)與養(yǎng)護(hù)；存在的問題；解決措施

Abstract: combined with the author's practical experience, to Tianjin in the botanical garden afforestation construction maintenance management in the process of some of the thinking, puts forward personal opinions and measures.Key words: landscape construction and maintenance;Existing problems;solutions

中圖分類號： K928.73 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：2095-2104（2013）

1．現(xiàn)狀

從2008年3月開始，天津市連續(xù)五年開展了市容環(huán)境綜合整治活動，通過兩個“大干150天”、兩個“奮戰(zhàn)300天”和今年的鞏固提升，大氣洋氣、清新靚麗、中西合璧、古今交融的獨特城市風(fēng)格基本形成，人民群眾生活環(huán)境得到極大改善，一個獨具特色的國際性、現(xiàn)代化宜居城市的嶄新風(fēng)貌初露端倪。其中就包括了1.5億平方米綠化的新建改建，258個公園的改造，700萬株樹木的種植。

筆者從頭參與了這五年的市容環(huán)境綜合整治活動，親身感受到了這幾年的巨大變化，對于自己來說，這里邊既有一定的成績，也有深刻的教訓(xùn)。

2一些思考和認(rèn)識

2.1盲管敷設(shè)

天津東臨渤海灣，地勢低洼，地下水位較高，土質(zhì)粘緊，透氣性差，含鹽量高，對園林植物的成活和生長發(fā)育非常不利。經(jīng)過20多年的實踐和探討，盲管盲溝加淋層的排鹽工藝已經(jīng)非常成熟，成為鹽

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堿地改良的主要技術(shù)措施。該工藝的理論原理和技術(shù)要點在其它文獻(xiàn)中已多有說明，本文不再冗述，筆者著重說明一下對管網(wǎng)敷設(shè)的認(rèn)識。

盲管多采用60-PVC的整盤盲管，具有較大的彈性和收縮性。為了達(dá)到排鹽效果，盲管就必須按照設(shè)計要求的坡向和坡度進(jìn)行敷設(shè)。如何讓彈性和收縮性較大的盲管滿足設(shè)計坡度（一般是0.2%）是一個讓很多實際操作人員頭疼的問題。通過不斷的摸索，筆者在工程實踐中總結(jié)了一個切實可行的辦法：（1）準(zhǔn)備40-50cm長的木橛子和塑料繩（或者細(xì)鐵絲亦可）若干；（2）在盲溝起始端釘下一根木橛子，用塑料繩將已封好端口的盲管固定在木橛子上；（3）一人將盲管按設(shè)計坡度放好一定距離后，手握盲管不放松，另一人則每隔10m左右的距離釘一根木橛，并固定好盲管，使盲管通直或隨溝設(shè)弧，位于盲溝中央，依次交替直到將該盲管全部固定完畢；（4）拐角或有弧度的盲溝需加密木橛子的數(shù)量，以保證盲管位于盲溝中央，不偏向一側(cè)；（5）檢查調(diào)整盲管坡度，使之符合設(shè)計要求。按此方法施工，不僅能保證盲管的坡度，達(dá)到排鹽效果，而且整潔美觀，便于工程驗收。

2.2地形處理

隨著社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，園林綠化建設(shè)的規(guī)模也越來越大，十幾米甚至更寬的綠地也越來越多，由于設(shè)計或施工的不合理以及其他方面的原因，排水不暢的現(xiàn)象時有發(fā)生，常常造成苗木萎蔫、樹葉變黃、脫落、長勢不良，甚至導(dǎo)致草坪斑禿，苗木死亡。綠化填土與地形處理是一個很關(guān)鍵的基礎(chǔ)性的步驟。施工前必須要認(rèn)真查看現(xiàn)場地形地貌，驗算設(shè)計高程和坡度能否滿足排水要求；施工階段要按圖施工，留夠沉降值，確保沉降之后的地表地形滿足設(shè)計要求。

對于現(xiàn)有綠地內(nèi)排水不暢的低洼部分，應(yīng)根據(jù)現(xiàn)場實際情況采取不同的措施進(jìn)行改造處理。具備上土條件的，可以加土墊高，使地形滿足排水需要；不具體上土條件的，可以考慮埋設(shè)排水暗管或在隱蔽部位開挖排水明溝，也可以采用抽水泵等設(shè)備排水。

2.3 植物配置與觀賞面的處理

園林植物是有生命的個體，不可能像工廠化的產(chǎn)品一樣高度一致。“世界上沒有兩片完全相同的樹葉”，更沒有完全相同的植株。同樣的一批苗木，不同的人栽植后會有不同的效果，對于質(zhì)量規(guī)格稍

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差的苗木，栽出來的效果更是相差懸殊。拿有高有低的一批行道樹來說，如果把最高的和最低的栽一起，整體看起來就是亂七八糟，極有可能要返工；相反，如果按規(guī)格大小有序栽植，整體看起來整齊有序，則會彌補苗木本身的缺陷。植物的配置還要根據(jù)所處的環(huán)境、苗木的種類、樹型、樹葉的形態(tài)、色彩和質(zhì)感等因素綜合考慮。比如說金葉女貞和紫葉李等彩葉植物種在向陽的地方色澤艷麗效果好，在背陰的地方則較為暗淡，不能充分表現(xiàn)苗木的正常觀賞特性。另外特別需要重視的是要調(diào)整好苗木的觀賞面，盡可能的把樹型良好，枝葉豐滿的一面朝向游人的方向，把枝條分布不均等較差的一面朝向背面或游人較少的方向。

2.4樹坑圍堰

園林是表現(xiàn)美的藝術(shù)，從上到下都可以也應(yīng)該是美的一部分。我們的廣大園林工作者早就注意到了樹坑圍堰這個小的細(xì)節(jié)，甚至覺得光是修理得非常圓整還不夠，還要在樹坑里擺上一圈又一圈的松樹皮，增加觀賞性的同時，又達(dá)到黃土不漏天的目的。不過，在現(xiàn)實生活中仍有一些還需要改進(jìn)的地方，比如說斜坡上的有些樹坑圍堰沒有根據(jù)地形作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整以使上口基本平齊，而是四周同時加高――與平地的做法一樣，如此加高的上半圈圍堰則是無用的，不僅看著別扭，還起不到便于澆水和美觀的作用。斜坡上的樹坑圍堰應(yīng)結(jié)合所處的位置，在滿足澆水需要的前提下，只要做到上口平齊即可，不需要再加高上半部分。

2.5綠地游步道

草坪是園林綠地景觀的重要組成部分，可是我們常常會見到這樣一種不和諧的現(xiàn)象：草地中間硬生生的踩出了人行道。對于這種現(xiàn)象，筆者認(rèn)為需要認(rèn)真分析，區(qū)別對待，針對不同的情況采取不同的解決措施。第一、做好整體規(guī)劃設(shè)計工作，合理布置道路，避免出現(xiàn)設(shè)計缺陷；第二、加強養(yǎng)護(hù)管理，形成健壯的草坪，提高草坪抗踩踏的能力；第三、重點景觀區(qū)域出現(xiàn)踩踏情況后，及時補播或重新鋪設(shè)草坪，防止出現(xiàn)再次破壞的情況；第四、充分考慮通行的實際需要，在不影響景觀的前提，將踩踏過的通道改建成游步道。

2.6與環(huán)衛(wèi)工作的銜接

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隨著人們祭祀觀念的改變，在馬路邊等公共場合隨便燒紙的不文明現(xiàn)象越來越少了，可也沒有完全杜絕。環(huán)衛(wèi)工人一般都是及時的將燒過的紙灰清掃干凈；不過也有直接將人行道的紙灰順手清理到緊挨著的綠地的現(xiàn)象。隨著城市建設(shè)規(guī)模的擴(kuò)大和步伐的加快，運土車輛也越來越多，雖然施工現(xiàn)場出入口都設(shè)有沖洗設(shè)施，車上也有苫蓋等減少揚塵和灑漏的措施，甚至路上還有人工進(jìn)行清理，但難免仍有部分灑漏（多數(shù)情況下灑漏的是對苗木生長有害的鹽堿土）；有時候清理的工作沒有系統(tǒng)安排好，就會發(fā)生灑漏的部分被環(huán)衛(wèi)工人（也有可能是運土單位的工作人員）清理到綠化或行道樹樹坑中來的現(xiàn)象。以上兩種現(xiàn)象都是“凈了市容，毀了綠化”的現(xiàn)實例子，所以我們應(yīng)采取措施，把園林綠化工作與市容環(huán)衛(wèi)工作有機結(jié)合起來，統(tǒng)籌安排，協(xié)調(diào)一致，避免再次發(fā)生類似的情況。

綜上所述，在社會經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展和人民生活水平不斷提高的今天，我們廣大園林工作者應(yīng)該精益求精，進(jìn)一步提高園林建設(shè)和養(yǎng)護(hù)管理的水平，爭取建成更多的更高質(zhì)量的園林綠地，為生態(tài)文明建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)！

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第六篇：關(guān)于培訓(xùn)的心得體會

本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，組織了學(xué)員與專家交流互動，美術(shù)課堂教學(xué)觀摩等活動。我感到，此次培訓(xùn)準(zhǔn)備充分，教學(xué)理念新穎，對教師教學(xué)實際有很大幫助。我們不僅有幸領(lǐng)略了美術(shù)教育領(lǐng)域?qū)＜业娘L(fēng)采，開闊了眼界，受益匪淺，更重要的是明確了培訓(xùn)的目的和意義，在聆聽中感悟在觀摩中學(xué)習(xí)。對我們思想上有很大的沖擊，我們都用心的一一記錄著，用我們的頭腦吸收養(yǎng)分并認(rèn)真思考。培訓(xùn)期間，每一次面授的學(xué)習(xí)感覺很充實，因為面對不同風(fēng)格的講師，能聽到不同類型的講座并能感受到思想火花的沖擊。

通過骨干教師培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，讓我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，我反思了以往工作中的不足，重新審視我的職業(yè)態(tài)度。本次培訓(xùn)還為我們與同行之間進(jìn)行交流提供了有效平臺。在與優(yōu)秀同行們起學(xué)習(xí)交流相互探討之余，我們交換了各自的教學(xué)經(jīng)驗，分享了各自的教育心得，為自己今后的教學(xué)積累了更豐厚的應(yīng)用資源。

二十一世紀(jì)是一個充滿挑戰(zhàn)對話的時代，擁有知識才能搶占先機，不斷更新知識，更新觀念，才能緊跟社會發(fā)展潮流。在今后的教學(xué)生涯中，我將努力把本次所學(xué)的理論知識，認(rèn)真貫穿到自己的教學(xué)實踐中去。并樹立終生學(xué)習(xí)的決心，不斷堅持學(xué)習(xí)與探索，不斷豐厚自己的教學(xué)技能，竭力使自己的教學(xué)設(shè)想和教學(xué)策略出奇致勝，靈活多樣。通過培訓(xùn)，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。

相信在今后的工作中我會帶著收獲，帶著感悟，帶著新的教學(xué)理念，不斷前行，開拓出自己的一片新天地。