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第一篇：精細化管理方案

精細化管理方案

為了進一步規(guī)范我校教育教學管理，全面提高學校管理水平和教育教學質(zhì)量，結(jié)合我校實際情況，制定本方案。

一、指導思想

在上級教育有關(guān)部門的正確領(lǐng)導下，以科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針，堅持“以德立校，依法治校，一切為了學生發(fā)展”的辦學思路，增強“質(zhì)量立校、管理強校、文化興?！币庾R，以精細化管理為學校發(fā)展的主題，促進學校教育教學管理邁上科學、規(guī)范與可持續(xù)的發(fā)展之路，提升教育、教學、服務等方面的質(zhì)量和水平，深化和豐富學校管理的內(nèi)涵，努力實現(xiàn)學校管理制度化、規(guī)范化、精細化。

二、工作目標

在全校各崗位推行精細化管理，實現(xiàn)管理目標具體化，責任明確化，做到人人都管理，處處有管理，事事見管理。將各項工作做實、做新、做細、做精，使學校的教師管理、學生管理、教育教學管理、后勤管理、安全管理等各項管理工作提高到一個更高的水平，營造健康向上的校園文化氛圍，創(chuàng)造平安、文明、舒適的學習和生活環(huán)境，推進學校教育工作再上臺階，實現(xiàn)“管理出效益，管理出質(zhì)量”。

三、工作內(nèi)容

（一）安全管理

1、加強領(lǐng)導，明確職責。學校成立安全管理工作領(lǐng)導小組。制定符合校情、可操作性強的安全工作規(guī)章制度，明確安全責任要求。

2、落實校園安全責任制。實施“領(lǐng)導干部帶班制度”、“放學路隊制度”、“行政輪流值班制度”、“外來人員進校登記制度”、“學生外出審批制度”等。層層簽訂安全責任書，把安全責任落實到崗、落實到人，層層抓落實。

3、制定安全工作應急預案，建立應急救援隊伍。學校定期組織安全大演練，制定符合本校實際的道路交通安全、防火、防溺水、防觸電、防食物中毒等事關(guān)學生人身安全的防范措施。

3、加強學生的安全法制教育，增強學生安全法制觀念。班主任備好、上好每一節(jié)安全教育法制課。

4、做好安全日檢查、月排查，及時處理排查中發(fā)現(xiàn)的問題，建立安全臺賬，嚴格執(zhí)行安全零報告制度，安全工作分類建檔，做到規(guī)范完整。

5、加強安全宣傳陣地建設，定期開展有針對性的安全宣傳教育。

6、嚴格的閉校制度，實行定時開、關(guān)門。

7、班主任都備有一份師生聯(lián)系通訊簿，保障家校聯(lián)系渠道暢通，實現(xiàn)對學生的共同管理。認真落實每堂課的點名制度，發(fā)現(xiàn)未到校學生，要及時與家長取得聯(lián)系，并上報學校。

（二）德育管理

1、完善德育系列化方案，循序漸進，使學校德育工作有計劃、有安排，螺旋式上升。

2、充分利用主題班會活動、升旗儀式與重大紀念日活動，讓學生在積極的情感活動中，引導自我體驗，激發(fā)愛國熱情。

3、加大班主任隊伍素質(zhì)的提升力度。倡導在實踐中學習，提升班主任工作藝術(shù)，堅定班主任理想信念，豐富人文底蘊，培育人文精神，提高育人能力，提升德育工作品位。

3、健全學生自主管理委員會，完善對學生自主管理的指導，以行為規(guī)范、文明禮儀、優(yōu)美環(huán)境等作為突破口，加大自查、檢查和反饋力度，提高學生管理能力。

4、繼續(xù)抓好法制教育。與派出所加強聯(lián)系，請法制輔導員開展講座，幫助學生學法、懂法、守法，增強學生自我保護和風險防范意識。

5、推進學生心理健康教育，以心理輔導、心理健康問卷調(diào)查等形式加強學生心理健康教育，并針對不同年級進行指導。

6、加強家校溝通，形成教育合力，促進家庭教育為學校教育提供延伸和補充，通過家

校溝通和互動，探索新的家庭教育指導模式，及時向家長傳遞學校教改信息和子女在校表現(xiàn)，指導家長樹立正確的育子觀和成才觀，改善家教指導方法，優(yōu)化育子藝術(shù)，提高家教實效。

（三）隊伍建設

1、加強領(lǐng)導班子建設

以科學發(fā)展觀、《義務教育法》、《中共中央國務院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》、教育部《基礎教育課程改革綱要（試行）》為指導，嚴格執(zhí)行有關(guān)法規(guī)和政策。領(lǐng)導班子團結(jié)協(xié)作，樹立大局意識、發(fā)展意識、創(chuàng)新意識、服務意識、表率意識、責任意識、效率意識和民主意識。建立領(lǐng)導崗位分級目標責任制和分級責任追究制度，形成層層負責的良好工作局面，按規(guī)定做好校務公開工作，公平公正公開地處理好教師切身利益的有關(guān)事項，完善領(lǐng)導考核制度、評價機制，把各項工作想在前面、走在前面、干在前面，爭創(chuàng)工作特色，加強班子團隊建設和自身建設，進一步增強凝聚力、戰(zhàn)斗力，加大校務公開的力度，公正、公開、公平處理學校各項工作，并牢牢抓住學校中心工作，重心下移至組室至課堂，全面實施素質(zhì)教育，體現(xiàn)先進的教育思想和教育理念，促進學校發(fā)展。

2、加強教師管理

強化教師職業(yè)道德教育，建立健全《教師師德考核制度》、《班主任考核制度》、《教學質(zhì)量考核獎勵辦法》等各項制度，加強教師業(yè)務水平的提高，優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)，注重過程考核，得出令人信服的考核結(jié)果，達到量、質(zhì)、效的統(tǒng)一。

（1）堅持校務公開制度，發(fā)揮教職工主人翁意識。

（2）以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為行動的準繩，以豐富、淵博的知識素養(yǎng)，以自己的人格魅力樹立自身形象，以學生滿意、家長信任為評議師德的基礎，注重來自學生、家長的教育教學的信息反饋和信息處理，辦人民滿意的教育，使“三結(jié)合”教育落到實處，使教師成為內(nèi)功強、形象好的育人之師。

（3）以校本培訓和自主學習為主要途徑，不斷豐富教師教育理論知識和專業(yè)技術(shù)知識，提高教師用新理念、新課改模式去駕馭課堂的能力，樹立學生發(fā)展觀，著眼于人的全面發(fā)展、主動發(fā)展、和諧發(fā)展。

（4）班級是學校的基本組成單位，班主任工作在學校工作中有著其專門的獨特性，一個良好的班集體的形成關(guān)系到學校的長足發(fā)展，把工作抓在細微處，落在實效中是班主任工作的基本出發(fā)點，要保證班主任工作做到位，建立科學、合理、可行性強的《班主任量化考核制度》是有著極其重要的作用，學校在制定此制度時著力于從細微之處入手，力求制度的精細化，更注重實施的精細化和人文化。使各項工作落實到位，收到實效。

（5）重視教師的素養(yǎng)比賽，教學能手、教學新秀選拔賽等活動，促進教師隊伍整體素質(zhì)的提高。

（四）教學管理

我校將以提高教學的有效性為重點，以教學過程管理的精細化為手段，牢固樹立質(zhì)量意識、學習意識、創(chuàng)新意識,積極探索提高教學質(zhì)量的途徑與方法，加強教學管理精細化的研究，促進教學質(zhì)量的提升，在務實中求創(chuàng)新，在創(chuàng)新中求發(fā)展。

1、嚴格執(zhí)行課程計劃管理。按國家教育部頒發(fā)的課程計劃開齊上好所有課程，不隨意增減課程內(nèi)容，不隨意增加考試科目的課時。重視音、體、美、信息等學科教學，開展好“2+1”活動，積極開展興趣活動，發(fā)展學生特長，提高學生綜合素質(zhì)。堅持兩課兩操不間斷，體育課質(zhì)量高，保證每個學生每天一小時體育鍛煉時間，全面開展大課間體育活動，因地制宜地開展體育競賽活動。

2、重視備教批輔等的教學常規(guī)管理。

（1）備課。教師備課要獨立鉆研教材，不能照抄教案集或教輔材料。教師備課要做到目標要求明確、重點難點突出、教學過程合理、選擇教法得當、練習與板書設計合理，課時數(shù)達到規(guī)定要求。學校對教師教案進行經(jīng)常性檢查評比，要求每學期檢查5次以上，要有檢查記載。

（2）上課。樹立課改新理念，重視課堂教學新策略、新方法、新模式的探索和課堂的組織管理方式、教學內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學生的學習方式、教師的教學方式和師生互動方式的變革。注意根據(jù)教育規(guī)律和學生身心發(fā)展特點，特別要注意發(fā)揮學校各功能教室的作用，創(chuàng)設有利于學生主動學習的課程環(huán)境，采用啟發(fā)式教育，倡導自主、合作、探究的學習方式和有意義的接受性學習相結(jié)合，優(yōu)化教學過程，將知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀“三維目標”有機統(tǒng)一在教學活動中，促進學生在掌握扎實的基礎知識和基本技能的同時，獨立思考能力、創(chuàng)新精神與實踐能力得到有效發(fā)展。要求教師課前充分準備，教學內(nèi)容準確、教學方法得當，突出學科特點，教學語言規(guī)范科學，板書設計美觀合理，用普通話教學，充分利用各種教育手段，活躍課堂氣氛，充分調(diào)動學生學習的積極性，實現(xiàn)課課精的教學效果

（3）作業(yè)批改。按教學常規(guī)要求設置作業(yè)本，切實減輕學生課業(yè)負擔，各年級作業(yè)量適度，內(nèi)容精當，難易適中。作業(yè)時間一般不超過1小時。作業(yè)批改認真、及時，達到各學科每周作業(yè)批改次數(shù)，并做好批改情況記載和有針對性、能解決問題的講評工作。要求學校每學期都有對教師批改作業(yè)情況的檢查評比記載。

（4）輔導學生。重視“培優(yōu)補差”工作，制定計劃，建立檔案，制定措施，肯定進步，使不同層次的學生得到發(fā)展。

3、全面抓好教研管理。

（1）校本研究。校本課程體現(xiàn)學校辦學理念和學校發(fā)展特點，促進學生個性發(fā)展，學校要有相關(guān)的教研組織和各類教研制度，有計劃地開展教師培訓和校本研討活動。

（2）學科教研。學科教研組定期開展教學觀摩或研討等校本常規(guī)教研活動，有教研活動計劃，每次活動有教研主題、有教研活動記錄。每位教師每學期最少開一節(jié)公開課，每學期聽課不少于12節(jié)，聽課、評課有記載。

（3）業(yè)務學習。開展多形式的教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，培養(yǎng)和形成熱愛學生、熱愛教育情感。組織教師積極參加業(yè)務學習，按要求完成讀書筆記，積極撰寫教學反思、經(jīng)驗總結(jié)、案例隨筆，積極參加各級各類教學比賽活動。立足崗位，開展毛筆、硬筆、粉筆字、說課等基本功訓練活動。

（4）課程改革。大力推行新課改，有切實可行的實施方案，深入開展新課程教學研究，努力探索與實施新課程相適應的課堂教學新策略、新方法和新模式，切實提高新課程的實施能力。

4、加強教育教學質(zhì)量的監(jiān)控。

（1）教學質(zhì)量。正確發(fā)揮考試考查在教學質(zhì)量監(jiān)控中的作用，但不以考試代替管理，不以成績給師生排隊，期末、畢業(yè)考試要按上級教育主管部門的要求進行，平時考查、期中考試難度適當，組織嚴密，考紀考風好，重視試卷的導向作用，重視質(zhì)量分析和講評，重視從考試中發(fā)現(xiàn)學生知識缺陷，及時補缺補漏。

（2）學科成績與競賽。語文、數(shù)學、英語、品德、科學、政治、歷史、地理、生物、物理、化學等學科組織單元、期中、期末考試，合格率、優(yōu)秀率達到上級要求；體、音、美、勞、計算機等學科考查成績合格率達標；認真組織各學科素養(yǎng)比賽活動，參加縣、鄉(xiāng)組織的各學科素養(yǎng)比賽成績較好。

（3）辦學行為規(guī)范和全面發(fā)展。在課程設置、作息時間、考試評價、教學用書管理、招生行為和教育收費全面規(guī)范，促進學生全面發(fā)展，全面開展小學生綜合素質(zhì)評價，綜合素質(zhì)好，形成良好的行為習慣，全校學生有較高的學習興趣、良好的學習方法、有計劃與反思、獨立探究的能力，有團隊精神、有與人溝通的能力，有良好的體質(zhì)與健康的心理，健康的生活方式，有一定的審美情趣和藝術(shù)表現(xiàn)能力。

（五）后勤管理

1、規(guī)范辦學理念，不斷確立為教育教學服務，為師生服務和為學校中心工作服務的觀念，為改善學校辦學條件，創(chuàng)建品牌學校作努力。進一步完善后勤管理各項規(guī)章制度，以章管理，強化后勤崗位責任意識，堅持面向全體師生，堅持服務育人。嚴格執(zhí)行各項教育政策

法規(guī)，規(guī)范教育收費工作，推進行風建設。重視校園文化和校園環(huán)境建設，積極籌措經(jīng)費，開源節(jié)流，努力改善辦學條件。重視安全工作，確保學校穩(wěn)定。

2、后勤人員要認真參加學校組織的各項政治學習活動，平時加強自學，不斷提高自身的政治素質(zhì)，確立敬業(yè)愛崗，為教育教學服務，為師生服務的觀念和服務育人的思想。

3、加強對教學常規(guī)設備、辦公用品的采購、登記、領(lǐng)用、保管、使用、維修及報損報廢等環(huán)節(jié)性工作的管理，專用設施設備專人管理，定期檢查和維修保養(yǎng)。

4、進一步完善食堂食品衛(wèi)生管理制度，辦好師生食堂，提高伙食質(zhì)量，確保校內(nèi)師生飲食衛(wèi)生安全。

5、按照學校發(fā)展規(guī)劃，不斷完善教育教學配套設施，進一步改善辦學條件。實現(xiàn)校園文化精細化管理，讓校園“活”起來，達到墻壁能說話，草木能傳情的效果，使學校成為花園、樂園和家園。

四、工作措施

1、圍繞中心，突出重點。

集中精力解決我校管理和發(fā)展中的關(guān)鍵問題和平時工作中的薄弱環(huán)節(jié)，關(guān)注每一個細節(jié)，做好每一件小事，著力解決突出問題，帶動和促進各方面工作，推動整體管理水平的提升。

2、強化認識，全員參與。

充分調(diào)動和發(fā)揮廣大干部職工的積極性，依靠大家的智慧和創(chuàng)造力，使每個干部職工充分認識到開展精細化管理的重要性和必要性，形成人人主動參與精細化管理的良好氛圍。

3、結(jié)合實際、務求實效。

各部門在開展精細化管理活動中，要緊密結(jié)合自身工作實際，扎扎實實地搞好每個環(huán)節(jié)、每個步驟和每項工作，在務求實效上狠下功夫。每一項工作，都要精細到如何做，何時做，做到什么程度，一點一滴都不能有任何疏漏。在教學、服務過程的每一個環(huán)節(jié)上，都要有明確精細化意識，即使是最細微的部分也不能忽略，在工作中要有布置、有檢查、有反饋、有整改、有考核。通過不斷的完善優(yōu)化，最終實現(xiàn)學校的跨越式發(fā)展。

4、加強學習，促進提高。

堅持“走出去”與“請進來”相結(jié)合的原則，讓學校領(lǐng)導和老師有機會學習兄弟學校實施精細化管理的有益經(jīng)驗，同時請一些同行來校指導工作，加強交流、互通有無，聽取學校教師對學校管理工作的意見和建議，促進我校精細化管理工作上臺階。

第二篇：精細化管理實施方案

精細化管理工作是集團公司在基礎管理達標、管理提升活動之后推動的又一項重要工作，是當前和未來一段時間內(nèi)推行的管理方向。推行精細化管理的核心是夯實企業(yè)管理基礎，不斷提升管理水平和核心競爭力，使管理工作更加標準化、規(guī)范化、專業(yè)化、程序化和系統(tǒng)化。為了確保精細化管理工作有序推進，取得成效，特制定本實施方案。

一、指導思想

緊密圍繞集團公司“建設世界一流礦業(yè)公司”愿景目標，通過夯實基礎工作，細化工作流程，實現(xiàn)目標激勵，運用體系管理工具，實現(xiàn)制度化、流程化，通過信息載體，以制度檢查、考核為切入點，強力推進精細化管理，切實提高企業(yè)執(zhí)行力。

二、工作主題

公司開展精細化管理的主題是定位精確、流程明晰、程序具體、持續(xù)改進、細化責任、創(chuàng)建一流。

三、基本原則

按照集團公司精細化實施方案精神，公司在推動精細化管理過程中要堅持五項原則：

一是轉(zhuǎn)變觀念，堅持長期推動。精細化管理工作的核心是“精、準、細、實”。要想使企業(yè)精細化工作達到集團公司精細化管理要求，必須運用精細化管理理念和管理技術(shù)，通過提升員工素質(zhì)，加強企業(yè)內(nèi)部控制，強化協(xié)作管理，堅持長期推動，持續(xù)改進，方可在整體上提升企業(yè)整體效益，從而達到“精、準、細、實”。

二是關(guān)注細節(jié)，把握核心內(nèi)涵。精細化管理的本質(zhì)在于對戰(zhàn)略和目標進行分解細化和責任落實，這就要求我們能夠準確把握宋鑫總經(jīng)理在精細化管理啟動視頻會講話中提出的“五精四細”精細化管理核心內(nèi)涵，深化理解并用以指導工作。通過精細化管理工作的開展最終實現(xiàn)企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃能有效地貫徹到每個細節(jié)、環(huán)節(jié)并發(fā)揮作用，成為提升企業(yè)整體執(zhí)行力的一個重要途徑。

三是夯實基礎，保障效益提升。精細化管理是一種管理理念和管理技術(shù)，不斷梳理管理流程，夯實企業(yè)管理基礎，通過制度建設的系統(tǒng)化和細化，堅持標準化、數(shù)據(jù)化和信息化的原則，使企業(yè)組織機構(gòu)能夠精確、高效、協(xié)同和持續(xù)運行，最終確保企業(yè)效益得到穩(wěn)步提升。

四是優(yōu)化指標，兼顧過程改善。精細化管理的目標體系是按照管理對象的不同進行分解量化的具體指標數(shù)字、程序、責任。為了確保精細化管理工作開展過程中每一項工作內(nèi)容都能看得見、摸得著、說得準，各單位部門要按照公司要求設立精細化管理機構(gòu)，確保每一條精細化管理指引都有專人負責整改，各項指標數(shù)字、程序、責任得到持續(xù)改進，并能夠得到及時固化形成企業(yè)長效機制。

五是抓住重點，實現(xiàn)全面精細。精細化管理工作點多面廣，不僅牽涉到生產(chǎn)銷售環(huán)節(jié)，還體現(xiàn)在企業(yè)經(jīng)營管理環(huán)節(jié)，每個環(huán)節(jié)都是一環(huán)扣一環(huán)，緊密相鏈。通過建立一條以“年度計劃―月度計劃―周計劃―周督辦”為主線的戰(zhàn)略目標管理體系，根據(jù)戰(zhàn)略目標分解出策略→根據(jù)策略分解出一系列方案→分解成執(zhí)行案→分解為分工表→分解為進度表→落實到崗位上。最終將戰(zhàn)略發(fā)展目標層層分解，抓住企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營中的重點問題，通過以點帶面、逐層推進的方法，把精細化逐步引入生產(chǎn)經(jīng)營和企業(yè)管理的各個環(huán)節(jié)，實現(xiàn)管理鏈條的全面精細。

四、工作目標

1.及時梳理規(guī)章制度

按照精細化管理要求，從基層班組抓起，通過開展班組建設、崗位比武、技能競賽等方式，及時總結(jié)先進管理經(jīng)驗，梳理成企業(yè)規(guī)則。

2.完善工作流程體系

按照精細化管理要求，定期組織對工作流程進行評價與清理，對存在的問題責成有關(guān)責任單位(部門、人員)進行研究、整改，確保管理流程合理、精簡、效能。將工作流程納入到制度建設中去，實現(xiàn)每一項主要職能，都有相應規(guī)范的流程，杜絕沒有流程的現(xiàn)象。

3.完善定額標準體系

按照精細化管理的要求，清理完善各類工作標準，明確工作目標、量化標準內(nèi)容，提高可操作性。制定詳細的定額標準，完善計量手段，滿足量化標準和定額管理的需要，實現(xiàn)考核指標可量化。

4.完善崗位職責體系

按照精細化管理的要求，對公司確定的機構(gòu)設置重新梳理，完善單位部門職責;對公司現(xiàn)行所有崗位職責進行重新修訂，加強職責分工。

5.完善制度約束機制

按照精細化管理要求，將公司各業(yè)務流程作為精細化管理的切入點，再進行細化工作程序和標準，做到每項業(yè)務、每件事情的完成都要按照制度規(guī)定進行操作，實現(xiàn)崗位、程序間的相互制約。

6.完善考核評價體系

按照精細化管理的要求，建立完善單位部門、班組、個人的三級考核體系，并逐級進行全方位評價，考核結(jié)果與單位、個人的工資收入掛鉤，確保各項規(guī)章制度和規(guī)則要求落到實處。

7.完善激勵機制體系

按照精細化的管理要求，對公司、單位(部門)現(xiàn)有激勵制度機制進行重新修訂，注重考核結(jié)果的應用，以考核促管理，以考核促執(zhí)行，考核結(jié)果與員工獎勵、任用掛鉤，充分調(diào)動職工積極性。

第三篇：設備精細化管理

設備精細化管理

當前國內(nèi)的設備管理狀態(tài)正在從以前的粗放型管理逐漸演變?yōu)榫毣墓芾恚m然不同各個不同的行業(yè)或者企業(yè)在設備管理方面的方法和模式有所不同，也不能強硬的要求企業(yè)必須套用某一種設備管理方法，但是企業(yè)是可以用精細化管理的理念來不斷地改進和完善設備管理模式，讓精細化的管理有利于企業(yè)設備的狀態(tài)管理。

一、企業(yè)設備管理的重要性

因為在企業(yè)中的各種設備是企業(yè)生產(chǎn)的重要元素和動力，所以這些設備的安全有效運行可以說是企業(yè)管理的重要內(nèi)容。

二、設備精細化管理的策略

設備的精細化管理，天行健管理咨詢將其劃分為資產(chǎn)管理、TPM管理、6S管理和三標一體化管理。四個方面的結(jié)合，從設備效益、設備性能、管理素養(yǎng)以及全面管理等方面應用提出了精細化管理的方案，如圖所示：

（一）以資產(chǎn)管理提高設備的效益最大化

設備的資產(chǎn)管理主要是將設備放在一個全生命周期內(nèi)統(tǒng)籌考慮相關(guān)因素，尋找一次性投入和后期運營維護階段最佳結(jié)合點，改變片面追求單項投入最低的做法，實現(xiàn)設備資產(chǎn)的優(yōu)良和運營維護成本的優(yōu)化，有效降低機電設備資產(chǎn)整個壽命周期內(nèi)的總成本全壽命期的資產(chǎn)管理，是轉(zhuǎn)變設備管理觀念、管理方式的有效工具。

就企業(yè)設備管理而言，前期規(guī)劃有可能會過多的考慮先進性與否，采購期間關(guān)注更多的有可能就是設備造價，而設備運行期間考慮更多的可能就是設備運行的可靠性和兼容性。但在各階段追求最優(yōu)化的同時，必須考慮設備系統(tǒng)整個壽命周期內(nèi)效益的最大化與否。

（二）采用TPM管理提高設備的全面性能

設備是一種技術(shù)密集型資源，設備管理的專業(yè)性非常強，這就要求設備管理者首先要在行，要掌握這種所謂的“軟技術(shù)”，在工作中著眼長遠利益，避免短期行為，處理好選、管、用的關(guān)系，維修者與操作者的關(guān)系，維修與生產(chǎn)的關(guān)系等等。在這里，天行健管理咨詢建議采納TPM管理的方法來提高設備的全面性能，TPM管理即全員參加的生產(chǎn)維護活動，提高設備的全面性能，是建立在美國生產(chǎn)維修體制的基礎上，同時吸收了英國設備綜合工程學里群眾參與管理的思想。能有效提升設備管理績效、降低運行成本、實現(xiàn)本質(zhì)安全，獲得人員素質(zhì)和管理水平的全面提高，是企業(yè)實現(xiàn)設備管理創(chuàng)新的一條有效途徑，也是實現(xiàn)持續(xù)有效和諧發(fā)展的有力保障。設備使用過程中的損壞不外乎兩類：一類是自然損壞，這是不可抗力的；另一類就是人為的損壞，這是可以通過管理避免的。所謂的設備管理，一方面是要嚴格杜絕人為破壞，另一方面是要盡可能地延緩它的衰老。而人為的破壞又分兩種，一種是由于操作者不懂正確的使用方法，實施了錯誤的操作，這是要通過加強培訓來解決的；另一種是由于思想麻痹、態(tài)度不端正、或者其它方面的一些因素所引起，這要通過全員參與的生產(chǎn)維護活動來減少設備運行及維護不當?shù)那闆r，提高設備的性能。

（三）按照6S管理要求加強設備管理的素養(yǎng)

6S管理對改變員工思想、培養(yǎng)員工良好的行為習慣、培育優(yōu)秀的企業(yè)文化和核心價值觀有著重要而積極的意義。員工可以從被動管理變?yōu)橹鲃咏邮?，減少隨意性，讓一些不良的習慣在不斷地改變，良好的素養(yǎng)是可以在6S管理持之以恒的推行中逐步形成。所以在精細化的管理中應該按照6S（既：整頓、整理、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全）管理的要求，進一步加強對設備現(xiàn)場的管理工作，提高設備管理的績效。一是調(diào)整設備擺放位置和場地，標明存放區(qū)域，劃出標志線；二是將設備擺放的標準樣式拍成照片，與設備標識牌張貼在一起，使員工都能便捷、清楚地知道設備應該擺放在那個區(qū)域，擺放到什么標準才能符合要求；三是要加強推行6S管理的宣傳教育，要求員工必須按照6S管理的標準，及時將使用后的設備停放在指定區(qū)域，保持維修現(xiàn)場規(guī)范、整齊等等養(yǎng)成設備人員良好的設備管理素養(yǎng)。

（四）通過“三標一體化”管理實現(xiàn)設備的全面管理

設備的管理不能僅僅只是從硬件管理的角度出發(fā)，而應該將設備的環(huán)境和職業(yè)健康納入到設備管理的模式中，形成一種一體化的管理模式，讓設備實現(xiàn)全面管理的要求?！叭龢艘惑w”即企業(yè)在質(zhì)量、環(huán)境、安全管理領(lǐng)域內(nèi)，以ISO9001質(zhì)量管理、ISO14001環(huán)境管理、OHSAS18001職業(yè)健康安全管理標準要求為核心，融合其他優(yōu)秀管理方法和要求，以產(chǎn)品實現(xiàn)過程為主線，優(yōu)化資源管理，提高效率和效益，持續(xù)追求卓越。

質(zhì)量管理方面：首先，加強質(zhì)量管理，專門成立質(zhì)量管理部門，使之分工更加精細、職責更加明確、質(zhì)量管理作用更加突顯；其次，加強設施設備建設，不斷地適應公司發(fā)展需要購置先進的設備，摒棄傳統(tǒng)過時的設備，讓設備的操作更加符合技術(shù)發(fā)展的需要，提高設備生產(chǎn)或管理業(yè)務的質(zhì)量；最后，加強設備管理的隊伍建設，鼓勵員工繼續(xù)升造，同時每年通過技能等級考核，提升企業(yè)設備管理的整體水平。

環(huán)境建設方面：企業(yè)應該以實踐科學發(fā)展觀為指導，努力打造資源節(jié)約型、環(huán)境友好型企業(yè)，號召廣大職工從自身做起，從崗位做起，強化職工節(jié)能意識。實行責任到人的崗位責任制，規(guī)定員工下班要關(guān)好使用的設備；加強對生產(chǎn)車間的耗能量化考核，降低能源消耗，減少污染排放量；對生產(chǎn)經(jīng)營過程中的廢氣、廢液、廢渣、粉塵努力實現(xiàn)全部回收并作無害化處理；同時改造企業(yè)廢物排放和污染的問題。

安全生產(chǎn)方面：按照國家安全生產(chǎn)的有關(guān)法律法規(guī)，制定相應的安全生產(chǎn)管理規(guī)章制度，強調(diào)全員參與，將安全工作真正提升到“人人有責”的高度。如規(guī)定每星期六為“周保”，對所有設備進行定期維修、檢驗和校正，生產(chǎn)重地嚴禁煙火，禁止一線女員工穿高跟鞋、進入車間必須戴帽等規(guī)章制度；加強對危險品、危險源管理，危險品的領(lǐng)用必須專人審批、限量發(fā)放，且使用人員須持證上崗，明確安全操作方法等等，全面推廣質(zhì)量、環(huán)境、職業(yè)健康安全三標一體管理體系，建立“大安全”概念，構(gòu)建橫向到邊、縱向到底的大安全基礎。

三、結(jié)論

在設備管理中，要通過提升設備管理精細化程度，保障設備的零缺陷狀態(tài)，從而才能實現(xiàn)運行中的低成本，低損耗、高效益、高性能，并確保設備的安全、穩(wěn)定和經(jīng)濟，實現(xiàn)設備“精細化管理，高效益運行”的目標。