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第一篇：教育孩子的故事

一個爸爸告訴兒子：頂撞媽媽是 有條件的……

有這么一個故事，媽媽們看完欣慰的轉(zhuǎn)走了，爸爸們看完默默的轉(zhuǎn)發(fā)了，孩子們看了懂了很多… 故事是這樣的：有一次已經(jīng)高中的兒子因 為媽媽總是嘮叨，不耐煩的頂撞了母親，母親氣得半死。

當(dāng)晚，父親便約兒子一起出門散步。

兩人走了好久，父親說道，頂撞媽媽時，下列的事任選一樣，做到后，才有頂撞的 權(quán)利：

1.連續(xù)3個月每吃完一餐就須催吐(孕吐)

2.乳頭被別人吸到破皮達(dá)一個月(喂奶)

3.肚子塞一顆籃球達(dá)10個月(懷孕)

4.接受皮鞭抽打達(dá)48小時(生小孩)

5.10個月不能喝冰水、咖啡、茶

6.5個月睡覺不能翻身

7.10個月不能出游遠(yuǎn)行，不能跑跳

8.10個月不能生病，實在要是病了，生病 不能吃藥

9.生完孩子把屎把尿一個月

10.晚上睡覺每二個小時起床一次，清醒 30分鐘達(dá)一個月

一直到要進(jìn)家門口時，父親拍拍兒子的肩 膀，以男人對男人的語氣說:『等一下進(jìn) 去時，給我女人一點面子！』兒子驚訝于 老爸用哥兒們的語氣對他說話，并因男人 跟男人之間的義氣，從此對母親畢恭畢敬 的。

看完這個故事，想起一個高中同學(xué)他說： 有一次頂撞母親，父親把他從椅子上踹下 來，斥責(zé)他：你媽是我捧在手心的寶，我 呵護(hù)她，照顧她，對她輕聲細(xì)語，你憑什 麼對他大聲喊叫！我的同學(xué)再也不敢頂撞 母親了。

還有一個小故事： 我一哥們的妻子生孩子，那哥們一家子高興得坐立不安。好不容易出來后，全家大小圍上去看小孩，關(guān)心著是男孩還是女孩。只有哥們第一時候走到妻子身邊，說了句：寶貝，辛苦了。他妻子瞬間淚如雨下。這才是愛…… 知道剖腹產(chǎn)要縫幾層么？答案:是八層！知道母乳是由什么產(chǎn)生的么？答案是:媽媽的血！知道順產(chǎn)有多疼么？答案是：世界上疼痛的最高值； 相當(dāng)于二十根骨頭同時骨折！所以男人請記得，好好珍惜你的老婆。你沒有理由不心疼！

對于孩子來說，“疼愛媽 媽”的爸爸，是個值得尊敬的好爸爸，也 必定是這個世界上“最好的父親”。這樣的 父親才會給孩子更多安全感。這么多年來有誰會忍受著一輩子付出沒有回報的？恐怕除了父母沒有別人了吧？我們平時總是抱怨自己沒有好背景，好父母，可生活在物質(zhì)條件比父母強(qiáng)百倍的我們?yōu)槭裁床慌ζ床话?，成為父母的驕傲呢？或許我們覺得父母給予我們的不夠多，請記住，那已經(jīng)是他們的全部了！

據(jù)統(tǒng)計98%的孩子看完這篇文章轉(zhuǎn)給了父母，99% 的爸爸看完這篇文章轉(zhuǎn)到了朋友圈，100%的媽媽轉(zhuǎn)發(fā)給了老公。

第二篇：我的教育故事

因為對孩子的愛，我選擇了這個職業(yè)，一個機(jī)遇把我?guī)У搅四抢铩－h(huán)境的變化并沒有改變我對幼教工作的理解，那就是“真愛哺育童心”。何為“真愛”？我想當(dāng)把每個學(xué)生當(dāng)成是自我的孩子時，真愛會自然流露。

以往，我也為孩子們的秩序雜亂而發(fā)怒過，為孩子們對知識掌握得不夢想而責(zé)怪過，為家長的不理解而哭泣過，為壓力過大而動搖過……但我也從中學(xué)會了反思，學(xué)到了堅強(qiáng)，學(xué)會了付出。因為我相信“付出才能有收獲”“付出必須會有收獲”。能成為一名優(yōu)秀的幼兒教師已成為我人生中最大的夢想。

如何才能做到優(yōu)秀？我無數(shù)次的思考過這個問題。首先，我要對得起“教師”這個稱呼。教書育人，為人師表，在生活和工作中不斷提高自身素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)提高，并進(jìn)行階段性評價，在反思中提高自我，把最好的狀態(tài)帶給可愛的孩子們。其次，我學(xué)會了與孩子的交往。現(xiàn)代社會需要教師不再是單純的知識傳授者，我們更應(yīng)當(dāng)成為他們的好伙伴。孩子是單純的，但看到他們那一張張笑臉，聽到他們叫那一聲聲“媽媽”時，我無比欣慰。因為我付出了愛，收獲了笑臉，收獲了孩子們甜甜的呼喚。第三，團(tuán)結(jié)就是力量。在工作中，我們有困難共同解決，好的想法共同分享，教師們之間構(gòu)成了一種互相幫忙，互相學(xué)習(xí)，共同提高的良好氛圍。每個人都有優(yōu)點，我永遠(yuǎn)堅持一種謙虛的態(tài)度，努力地完善自我。除了同事之間，教師和家長的團(tuán)結(jié)也是至關(guān)重要的。當(dāng)你取得家長的信任之后，教育才能順利進(jìn)行。所以，我會站在家長的立場去研究每一個問題，并與其進(jìn)行及時交流，努力尋求一種更好的教育方法，使家園配合的更加默契。

幾年來的工作經(jīng)歷磨練了我，讓我收獲了許多，也讓我懂得了許多道理。扛著這份職責(zé)，送出更多歡樂。努力吧，我要一向努力。

第三篇：我的教育故事

對待學(xué)生要有愛心，輔導(dǎo)學(xué)生要有耐心，教育學(xué)生要有誠心。僅有一心一意善待每一個學(xué)生，才會在教育教學(xué)上喜獲豐收。

——題記

燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候;而歲月卻是如流水一樣一去不復(fù)返了。多年來為人師表，在講壇上不斷地上演著自我的教育教學(xué)故事，許多都已隨著時日的流逝而漸漸淡忘，可也有一些就如同樹根一樣深深地扎在了我的心上。雖不曾驚天動地，但仍歷歷在目，感悟至深。

那是2001年的秋季，學(xué)校給我安排了七年級一個班的班主任。七年級的學(xué)生，初來乍到，對任何事情都有著新奇感，在任何教師的課上都表現(xiàn)進(jìn)取，惟恐自我在教師那兒沒有留下什么好的印象。尤其在我這個既是班主任又是語文教師面前，同學(xué)們能夠說表現(xiàn)是相當(dāng)活躍的。也正因為如此，我也就很快地掌握了本班學(xué)生哪些上課愛思考問題，哪些在學(xué)習(xí)上很用功，哪些上課喜歡調(diào)皮等基本情景。其中有一個學(xué)生引起了我的注意。她叫彬，分班時在班上她的成績是中上等。對于一個上課不回答問題的學(xué)生，教師一般是不會去在意的，更何況一個成績也不十分突出的學(xué)生。彬就是這樣一個學(xué)生，上課是很少很少去回答問題。我估計，她在其他教師的心目中也是印象不深刻的。

然而有兩件事情，她讓我不得不去注意了。一件是在一篇作文中，她抒寫了自我心中既矛盾又困惑的想法，可又不期望別人去了解，去幫忙?？伤髅魇菍懡o我看的呀，我思忖著。另一件事情是學(xué)校組織春游活動。一路上，同學(xué)們排著長長的隊伍有說有笑，唱著歌兒興高采烈地行進(jìn)，歌聲傳遍了山谷。而唯有彬獨自遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落在隊伍的后面，既不和同學(xué)們談笑，也不唱歌。

這是典型的性格孤僻。從我從教多年的經(jīng)驗來看，這個學(xué)生必須有什么心結(jié)，她的心里必須隱藏著許多東西，如果不打開這個心結(jié)，對她的發(fā)展是很不利的。

我試著慢慢接近她，上課間隙時，我問一問她是否聽懂，有時候我也把她叫到辦公室問問她對一些問題的看法。起初，她也只是默不作聲，偶爾笑一笑罷了。之后，她對我有了一些了解，于是，態(tài)度有了一些轉(zhuǎn)變。我抓住契機(jī)，適時的和她交談著心里話。原先，她確實是有心結(jié)的。她說了她小時候身體不好，經(jīng)常得病，一病就得去看醫(yī)生，也所以導(dǎo)致成績下滑。而她小學(xué)的班主任卻不理解她，有時還當(dāng)著全班學(xué)生挖苦她，打擊她。所以在同學(xué)面前，她覺得抬不起頭，在教師眼里她又覺得自我沒用，久而久之，她就不再說話了，也就養(yǎng)成了獨來獨往，不愿再和任何人交流溝通，把自我封閉了起來。

聽了彬述說，我半開玩笑地對她說:“你覺得我是不是也像你原先的班主任”

彬想了想，搖了搖頭說:“你不像，如果你也是那樣的教師，我必須不告訴你這些?！?/p>

“是的，那你此刻感覺怎樣”

“好多了，我會記住你的話，我也必須會去和同學(xué)搞好關(guān)系，相信我，我會把成績趕上來的?！?/p>

我肯定的點了點頭說:“不需要懷疑，你本身就是很棒的?！?/p>

是啊，又有誰會對別人的關(guān)心而棄之于不顧呢彬同學(xué)能夠說是認(rèn)同了我對她的關(guān)心，也因為我的無微不至的關(guān)懷，才化解了她心中的堅冰，才使得她重新找回了自信。之后彬在期末考試中取得了年級第八名的好成績。

教育學(xué)生不是一朝一夕的事，是一項長期的工作，這就需要足夠的耐心，在平時的工作中細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的錯誤，坦誠地和他交流，學(xué)生是能夠理解的。

例如我以往教過的一個學(xué)生叫阿文，平時上課下課很愛調(diào)皮搗蛋，上課時不是身子動過來扭過去，就是嘴巴說個不停。第一次找他談話，他就很直爽的告訴我，他也想好好學(xué)習(xí)，但就是坐不住。這時，我明白要提高他的成績，首要的是解決他的思想問題，改變他的壞習(xí)慣。但這種根深蒂固的思想和習(xí)慣豈是一朝一夕能改變的于是，我耐下性子多次找他談話，只要他犯了錯誤，我就找他談。次數(shù)多了，他也被我的誠心所感動，努力嘗試改變壞習(xí)慣。之后，他基本能做到和教師積極配合上好課了。學(xué)習(xí)成績也有了較大的提高。

三尺講臺，道不盡酸甜苦辣，二尺黑板，寫不完人生風(fēng)景?！芭踔活w心來，不帶半根草去”。陶行知先生的真知灼言，言猶在耳。我深感一位人民教師的職責(zé)，教師的職責(zé)就是點亮學(xué)生心中的燈。也深感一位人民教師的光榮，作為一位人民教師，僅有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能趕上時代的步伐、取得更大的成績。作為一位人民教師，僅有愛自我的學(xué)生，像愛自我的孩子，盡情欣賞學(xué)生的創(chuàng)造，才能感受人生的幸福。