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第一篇：綠色化學(xué)論文

1綠色化學(xué)化工的基本原則

國(guó)際上對(duì)綠色化學(xué)化工有比較統(tǒng)一的原則,主要包括以下幾方面:其一,在生產(chǎn)源頭上防止廢棄物的產(chǎn)生,而不是產(chǎn)生廢棄物后再進(jìn)行凈化處理。其二,進(jìn)行生產(chǎn)原料最大化利用的產(chǎn)品設(shè)計(jì)。其三,進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計(jì)時(shí),考慮生產(chǎn)效率,并減少生產(chǎn)原料和產(chǎn)品的毒性。其四,對(duì)于析出劑和溶劑等輔助產(chǎn)品,要盡量少用或不用,或盡量使用無(wú)害產(chǎn)品[2]。其五,盡量降低能量在生產(chǎn)過(guò)程中的損耗和其對(duì)環(huán)境的影響。其六,在考慮經(jīng)濟(jì)和技術(shù)的前提下,盡量選擇可回收的加工材料作生產(chǎn)原料。其七,盡量避免在生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生不需要的化學(xué)衍生物。其八,選擇更符合化學(xué)計(jì)量的催化劑。其九,化學(xué)產(chǎn)品在使用結(jié)束后可以進(jìn)一步分解成為無(wú)毒無(wú)害的降解產(chǎn)物。其十,研究并發(fā)展化學(xué)化工的生產(chǎn)過(guò)程,做到在危險(xiǎn)物形成前對(duì)其進(jìn)行檢測(cè)和控制。

2綠色化學(xué)化工的發(fā)展趨勢(shì)

2.1綠色化工產(chǎn)品設(shè)計(jì)提高綠色化工設(shè)計(jì)的積極性,在綠色化工產(chǎn)品設(shè)計(jì)過(guò)程中,應(yīng)遵循以下設(shè)計(jì)原則,即:全生命周期設(shè)計(jì)、降低原料和能量消耗設(shè)計(jì)、再循環(huán)和再使用設(shè)計(jì)、利用計(jì)算機(jī)技術(shù)設(shè)計(jì)等。

2.2綠色化原料及新型原料平臺(tái)基于本研究所述原材料選擇的原則,一些新型的原料平臺(tái)在化工生產(chǎn)中越來(lái)越受到矚目,如以石油化學(xué)工業(yè)中的低碳烷烴、甲醇和合成氣、廢舊塑料以及生物質(zhì)等作為原料平臺(tái)。此外,對(duì)于傳統(tǒng)原料合成中有毒、有害、有刺激的原料的綠色化工藝也得到了廣泛的研究。

2.3新型反應(yīng)技術(shù)開(kāi)發(fā)傳統(tǒng)有機(jī)合成反應(yīng)中有毒試劑和溶劑的綠色替代物成為新型技術(shù)的發(fā)展方向。另外,反應(yīng)與相關(guān)技術(shù)(如生物技術(shù)、分離技術(shù)、納米技術(shù)等)的結(jié)合為開(kāi)發(fā)新型反應(yīng)路徑提供了發(fā)展空間。

2.4催化劑制備的綠色化和新型催化技術(shù)目前的研究大多關(guān)注使用新型的催化劑改變?cè)械幕瘜W(xué)反應(yīng)過(guò)程,而對(duì)催化劑制備時(shí)的綠化問(wèn)題很少關(guān)注。因此,對(duì)可回收并能反復(fù)使用的固體催化劑的研究,即如何在分子水平上構(gòu)筑活性和選擇性均能達(dá)到高水平的固體催化劑的研究成為今后發(fā)展的重要課題。此外,酶催化劑和仿生催化劑等的研究也成為未來(lái)的發(fā)展方向。

2.5溶劑的綠色化及綠色溶劑利用無(wú)毒無(wú)害的溶劑來(lái)代替揮發(fā)性的有機(jī)化合物溶劑是目前綠色化學(xué)的重要研究方向。此外,目前的研究還關(guān)注溶劑的閉環(huán)循環(huán)、以水做溶劑或無(wú)溶劑系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)等方面。

2.6新型分離技術(shù)對(duì)于新型的分離技術(shù)普遍關(guān)注超臨界流體萃取、分子蒸餾、生物分子和大分子的分離等方面,如何采用新型的分離技術(shù)同時(shí)又降低成本也將是未來(lái)的發(fā)展方向。

2.7計(jì)算化學(xué)與綠色化學(xué)化工相結(jié)合為了減少實(shí)驗(yàn)次數(shù)及原料消耗,同時(shí)又能精準(zhǔn)地選擇底物分子、催化劑、溶劑和反應(yīng)途徑等,可以借助量子化學(xué)計(jì)算來(lái)實(shí)現(xiàn),從而達(dá)到綠色化工工藝和技術(shù)的目標(biāo)。此外,還可借助計(jì)算機(jī)技術(shù),模擬研究原料、反應(yīng)器設(shè)計(jì)、經(jīng)濟(jì)和商業(yè)模型等,以降低生產(chǎn)成本。本文來(lái)自于《黑龍江科學(xué)》雜志。黑龍江科學(xué)雜志簡(jiǎn)介詳見(jiàn)

3結(jié)語(yǔ)

在全球經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的今天,生態(tài)環(huán)境的惡化也越來(lái)越嚴(yán)重,為了保護(hù)人類(lèi)賴(lài)以生存的家園,世界各國(guó)都將開(kāi)發(fā)新能源和可持續(xù)發(fā)展作為發(fā)展的重點(diǎn)。綠色化學(xué)化工的出現(xiàn)緩解了化工對(duì)環(huán)境污染的問(wèn)題,但是由于綠色化學(xué)化工的發(fā)展歷史還很短,發(fā)展的速度又非?？?所涉及的范圍也很廣泛,因此,本研究論述的并不全面,綠色化學(xué)化工工作者應(yīng)積極投入到這一學(xué)科中,促進(jìn)學(xué)科的發(fā)展,為保護(hù)生態(tài)環(huán)境做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第二篇：化學(xué)與環(huán)境論文

1、生活中的“綠色化學(xué)”

綠色化學(xué)就是將一切的資源和能源的充分利用，采用無(wú)公害、無(wú)毒的原料，在無(wú)害無(wú)毒的條件環(huán)境下進(jìn)行反應(yīng)，從而減少向環(huán)境排放廢物污染，使“零排放”得到充分的實(shí)現(xiàn)。其實(shí)在我們看來(lái)看似平常的事物中很多都是與綠色化學(xué)有關(guān)的，只是由于我們的不在意而給忽略了。

1.1“亞硝酸鹽”我們?nèi)梭w內(nèi)的亞硝酸鹽一般都來(lái)源于長(zhǎng)時(shí)間煮沸或是反復(fù)煮沸的水；在魚(yú)肉類(lèi)食物中有時(shí)候?qū)ζ溥M(jìn)行加工處理的時(shí)候，能夠分解出胺類(lèi)的化合物這是由于魚(yú)肉類(lèi)中含有豐富的蛋白質(zhì)和脂肪；有時(shí)候?yàn)榱耸称返耐庥^顯得好看，一些不法商販就會(huì)使用發(fā)色劑等食品添加劑。

1.2“甲醛”很多時(shí)候，在我們的室內(nèi)家居中都存在著甲醛，多來(lái)源于裝修布料、粘合劑、以及復(fù)合木材中的酮醛樹(shù)脂，而常用的衣物整理劑中也會(huì)含有甲醛，如果穿上含甲醛的服裝，會(huì)使人們因?yàn)橐挛锖推つw之間的接觸而對(duì)皮膚產(chǎn)生強(qiáng)烈的刺激從而引起皮膚炎等。

1.3水果的“催生劑”也許很多人都會(huì)注意到現(xiàn)在市場(chǎng)上出現(xiàn)不少的奇形怪狀的水果，雖然水果看起來(lái)好看漂亮，但是吃起來(lái)要么無(wú)味，要么酸澀。其實(shí)是因?yàn)橛行┥特湠榱藫屨际袌?chǎng)的利潤(rùn)，采用催熟劑、膨大劑等一些化學(xué)激素，將尚未成熟的水果進(jìn)行加工后將其提前上市。

2、綠色化學(xué)研究的主要內(nèi)容和原則

隨著綠色化學(xué)的廣泛應(yīng)用，在進(jìn)行綠色化學(xué)研究的同時(shí)，應(yīng)該遵循其相關(guān)的原則，這樣才能使綠色化學(xué)在進(jìn)行環(huán)境保護(hù)的時(shí)候得到最大有效地發(fā)揮?？偟膩?lái)說(shuō)，綠色化學(xué)研究的原則主要有：原子經(jīng)濟(jì)性，盡可能的使合成直收率得到有效地提高；廢物和環(huán)境污染的預(yù)防；設(shè)計(jì)使用高效安全無(wú)毒或低毒的化學(xué)品；助劑以及安全溶劑的使用；使能源經(jīng)濟(jì)性得到提高；盡量使可再生原料的得到廣泛使用；盡量減少和避免衍生物的生成。

3、綠色化學(xué)與環(huán)境污染

3.1綠色化學(xué)的重要性

伴隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，工業(yè)也在加快的發(fā)展，與此同時(shí)，在工業(yè)給我們帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)效益時(shí)，同樣也帶來(lái)了很多的環(huán)境污染問(wèn)題，土壤、大氣和水等都在不同程度上受到了化學(xué)工業(yè)有關(guān)有毒氣體所帶來(lái)的環(huán)境污染。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，全球的二氧化碳?xì)怏w、各種有害氣體污染每年都是呈上升狀態(tài)，使大氣污染變得更加的嚴(yán)重；而也正是由于大量的使用各種塑料產(chǎn)品或原材料導(dǎo)致白色污染越來(lái)越厲害；大量的農(nóng)藥與化肥的使用也使得農(nóng)田呈現(xiàn)貧瘠化。正是由于這些大量的環(huán)境污染存在，使人們?cè)谥卫砦廴镜耐瑫r(shí)也付出了相當(dāng)慘痛的代價(jià)。雖然人們?cè)谥卫砦廴镜牧Χ戎鸩皆诩哟?，但是，比如氣候變暖、臭氧層受到破壞、重金屬及農(nóng)藥在環(huán)境介質(zhì)中的互相傳遞等等污染是在短時(shí)間內(nèi)無(wú)法得到徹底解決的。因此，要想在享受工業(yè)所帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)能夠?qū)崿F(xiàn)社會(huì)環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展就必須加快綠色化學(xué)的實(shí)施，嚴(yán)格遵循綠色化學(xué)的相關(guān)理念，盡最大努力做好綠色化學(xué)的一切工作。

3.2環(huán)境污染與綠色化學(xué)的相關(guān)問(wèn)題

綠色化學(xué)的主張是通過(guò)化學(xué)轉(zhuǎn)換來(lái)獲得新的物質(zhì)，而在其過(guò)程中要充分的利用每一個(gè)原子，其最大的特點(diǎn)就在于一開(kāi)始就采用實(shí)現(xiàn)預(yù)防污染的科學(xué)手段，因此在整個(gè)過(guò)程和結(jié)束都能夠?qū)崿F(xiàn)零污染和“零排放”?，F(xiàn)今的環(huán)境污染主要是水污染和空氣污染，而造成空氣污染的主要成分是氮的氧化物，而二氧化碳主要是由生活、生產(chǎn)中的石油、煤炭等燃料進(jìn)行燃燒而產(chǎn)生的，還有一些事來(lái)自于使用硝酸或是生產(chǎn)硝酸的工廠排放出來(lái)的廢氣。當(dāng)二氧化碳與碳?xì)浠锕餐媾c空氣中的時(shí)候，經(jīng)過(guò)紫外線的照射，會(huì)發(fā)生一些化學(xué)反應(yīng)，從而產(chǎn)生一種特有的光化學(xué)煙霧，這些光化學(xué)煙霧多發(fā)生在一些大城市中，尤其是陽(yáng)光強(qiáng)烈的夏秋兩個(gè)季節(jié)。因此，怎樣才能將環(huán)境污染進(jìn)行有效的控制和降低阻止已經(jīng)成了現(xiàn)今人們?cè)絹?lái)越關(guān)心的問(wèn)題。綠色化學(xué)的主要目標(biāo)就是不產(chǎn)生不處理廢物，不使用有害有毒的物質(zhì)，采用化學(xué)的方法和技術(shù)，從根本上、從源頭上消滅對(duì)人類(lèi)身體健康、生態(tài)環(huán)境有害的催化劑、產(chǎn)物等，是人類(lèi)追求完美、綠色環(huán)境的一種至高表現(xiàn)。

3.3綠色化學(xué)在環(huán)境保護(hù)中的研究成果

隨著人們對(duì)綠色化學(xué)研究的重視，綠色化學(xué)也在逐步的發(fā)展，綠色化學(xué)在環(huán)境保護(hù)中的研究成果也是碩果累累。

（1）能源清潔。對(duì)于我國(guó)目前來(lái)說(shuō)，在能源中仍然處于主要的重要地位的還是歸屬于煤炭。一直以來(lái)，有關(guān)部門(mén)和相關(guān)部門(mén)在處理煤炭污染的同時(shí)也在大力推廣洗煤技術(shù)以及煤炭液化技術(shù)。與此同時(shí)，作為新的清潔能源的核能、太陽(yáng)能也已經(jīng)受到人們普遍的使用，這樣在一定的程度上大量有效地降低了環(huán)境污染中的能源污染。

（2）二氧化碳的有效吸收?，F(xiàn)在，全球的溫室效應(yīng)越來(lái)越嚴(yán)重，而造成溫室效應(yīng)的主要來(lái)源還得屬二氧化碳，而其的主要來(lái)源之一是燃燒。在常溫下，二氧化碳是一種無(wú)味無(wú)色的氣體，其的密度與空氣相比略大于空氣，在水中得到溶化并且能夠生成碳酸，而燃燒煤炭所釋放出來(lái)的二氧化碳在短期內(nèi)是無(wú)法得到徹底的解決，因此怎樣才能有效的吸收二氧化碳已經(jīng)是人們面對(duì)的嚴(yán)峻問(wèn)題之一。正因?yàn)榫G色化學(xué)研究的推動(dòng)，現(xiàn)今已經(jīng)研究出膜分離技術(shù)、碳酸鉀加熱化學(xué)吸附法、乙醇物理吸附法等相關(guān)方法對(duì)二氧化碳進(jìn)行有效地吸收。

（3）環(huán)境友好的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)和化學(xué)反應(yīng)?，F(xiàn)在，越來(lái)越多的人開(kāi)始注重環(huán)境保護(hù)，對(duì)于環(huán)境保護(hù)的要求也是逐漸的提高，除了要求能夠?qū)ΜF(xiàn)今存在的污染源得到有效的控制之外，還一直在努力的研制出新的能源，期望能夠創(chuàng)造一個(gè)有利于人類(lèi)健康生存的環(huán)境。以前，在化學(xué)工藝中，有些原料是有害的，對(duì)于環(huán)境的污染和人類(lèi)的健康都存在著很大的威脅?，F(xiàn)在，伴隨著科學(xué)技術(shù)的加快發(fā)展，人們把酶作為催化劑，以生物作為原材料，從而消除一些原料對(duì)人類(lèi)身體健康和環(huán)境污染。

4、綠色化學(xué)的發(fā)展方向

4.1開(kāi)發(fā)利用一切的綠色能源傳統(tǒng)的燃料燃燒只有低于40%的化學(xué)能能夠被轉(zhuǎn)化成為有用能，而其余的能量則因?yàn)榉N種原因而不可避免的消耗了?？v觀全球來(lái)說(shuō)，水利發(fā)電是目前已獲得商業(yè)應(yīng)用的可再生能源，其發(fā)電量占全球的發(fā)電量約有18%，但是這僅僅只是全球的水能資源10%的開(kāi)發(fā)利用。因此，對(duì)資源、能源等一切可再生能源和太陽(yáng)能的開(kāi)發(fā)利用是尤為重要，大幅度的減少和降低環(huán)境的污染氣體等。

4.2大量可再生材料的重復(fù)使用可再生材料的大量重復(fù)使用，可以通過(guò)對(duì)材料的降解和生物質(zhì)的充分利用以及對(duì)人類(lèi)生活中眾多廢棄物的資源再利用，通過(guò)化學(xué)對(duì)生物質(zhì)的特有結(jié)構(gòu)進(jìn)行充分的發(fā)揮衍生出各種各樣具有不同功能甚至是具有特殊功能的精細(xì)化學(xué)品。針對(duì)目前我國(guó)的國(guó)情來(lái)說(shuō)，在化學(xué)工業(yè)中引領(lǐng)和開(kāi)展綠色革命是進(jìn)行環(huán)境保護(hù)的重要課題之一。

4.3實(shí)現(xiàn)農(nóng)藥化學(xué)的綠色化農(nóng)藥化學(xué)即是生物學(xué)與有機(jī)化學(xué)進(jìn)行交叉而形成的研究分支學(xué)科，農(nóng)藥在全球化中化學(xué)污染處于主導(dǎo)地位，而農(nóng)藥污染也是環(huán)境污染全球化的主要因素之一，因此，對(duì)于將農(nóng)藥綠色化已經(jīng)成為了當(dāng)今時(shí)代的要求和必走之路。在現(xiàn)在和未來(lái)的社會(huì)中，化學(xué)農(nóng)藥仍然是植物保護(hù)的重要因素，總的來(lái)說(shuō)，選擇高效的能與環(huán)境友好相處的化學(xué)農(nóng)藥是其主要的方向。

5、綠色化學(xué)的可持續(xù)性發(fā)展

隨著工業(yè)化進(jìn)程的不斷加快，因?yàn)槿丝诓粩嗟脑黾樱I(yè)污染物以及生活廢棄物的不斷增加使得我國(guó)目前正在面臨著日益家中的生態(tài)環(huán)境危機(jī)和資源短缺問(wèn)題。由此可見(jiàn)，如何解決環(huán)境問(wèn)題與可持續(xù)發(fā)展之間的矛盾，已經(jīng)是一個(gè)重要課題。不斷的通過(guò)走綠色化學(xué)的途徑，從科學(xué)性研究出發(fā)，發(fā)展綠色化學(xué)技術(shù)，強(qiáng)化公眾對(duì)環(huán)境的保護(hù)觀念，樹(shù)立起可持續(xù)發(fā)展的意識(shí)，使能源得到最大限度的節(jié)約，全面提高化學(xué)反應(yīng)整個(gè)過(guò)程中的資源利用，不斷推進(jìn)低污染、低排放、低耗能的低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展形式，從而創(chuàng)造一個(gè)情節(jié)美好的生活居住環(huán)境。

6、結(jié)論

對(duì)于環(huán)境污染，從根本上來(lái)說(shuō)就得從源頭抓起，要實(shí)現(xiàn)“零排放”，要采取標(biāo)本兼治的一切方法，將綠色化學(xué)與環(huán)境污染相聯(lián)系，利用化學(xué)原理消除污染源頭，綠色化學(xué)也是化工發(fā)展和化學(xué)發(fā)展的新階段，對(duì)實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)和工業(yè)可持續(xù)發(fā)展具有重要性。

第三篇：綠色化學(xué)論文

如何控制化學(xué)污染源，保護(hù)生態(tài)平衡，讓化學(xué)科學(xué)和化學(xué)品在促進(jìn)生產(chǎn)發(fā)展的同時(shí)，又減少對(duì)環(huán)境的污染呢？于是，綠色化學(xué)應(yīng)運(yùn)而生。

長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)校化學(xué)實(shí)驗(yàn)側(cè)重較單一的教材知識(shí)和驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，缺乏綜合性實(shí)驗(yàn)，學(xué)生長(zhǎng)期處于一種“實(shí)驗(yàn)―污染―再實(shí)驗(yàn)―再污染”的模式中，這容易使學(xué)生形成“環(huán)境保護(hù)就是治理污染”的錯(cuò)誤思維方式。這就需要對(duì)化學(xué)課程進(jìn)行改革，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的化學(xué)理念，開(kāi)展化學(xué)實(shí)驗(yàn)綠色化就能很好的體現(xiàn)當(dāng)前素質(zhì)教育的要求。

一、新課程的理念與創(chuàng)新

教育改革的核心是課程改革，創(chuàng)新是教育制度改革的靈魂，教育制度創(chuàng)新的重點(diǎn)是課程創(chuàng)新。新課程與以往相比有著重大變化，它全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力培養(yǎng)學(xué)生健全的個(gè)性和完整的人格，重視學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神、健康的審美情趣的形成以及科學(xué)和人文素養(yǎng)的培養(yǎng)等?；瘜W(xué)科學(xué)尤其是化學(xué)實(shí)驗(yàn)需要在實(shí)踐過(guò)程中融入新課程改革的思想和理念，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

二、綠色化學(xué)概述

綠色化學(xué)又稱(chēng)環(huán)境無(wú)害化學(xué)、清潔化學(xué)、環(huán)境友好化學(xué)，是指設(shè)計(jì)沒(méi)有或者只有盡可能小的環(huán)境負(fù)作用，并在技術(shù)上和經(jīng)濟(jì)上都有利的化學(xué)品和化學(xué)過(guò)程。

綠色化學(xué)的提出是可持續(xù)發(fā)展對(duì)環(huán)境的挑戰(zhàn)。它是一門(mén)從源頭上防止污染的化學(xué)，其核心內(nèi)涵是在反應(yīng)過(guò)程和化工生產(chǎn)中，盡量減少或徹底消除使用和產(chǎn)生有毒物質(zhì)，減少化學(xué)污染的生成。

1.綠色化學(xué)的特點(diǎn)

綠色化學(xué)研究的中心問(wèn)題是化學(xué)反應(yīng)?；瘜W(xué)工藝及其產(chǎn)物具有四方面特點(diǎn)：①化學(xué)反應(yīng)的原料是無(wú)毒無(wú)害的；②反應(yīng)條件如溶劑、催化劑是無(wú)毒無(wú)害的；③反應(yīng)產(chǎn)物是對(duì)環(huán)境是友好的；④化學(xué)反應(yīng)具有原子經(jīng)濟(jì)性，廢物無(wú)污染。

2.綠色化學(xué)研究的內(nèi)容

一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)化學(xué)反應(yīng)受四方面影響：①反應(yīng)原料的性質(zhì)；②反應(yīng)條件；③反應(yīng)產(chǎn)物的性質(zhì)；④反應(yīng)合成的路線。這四方面也是綠色化學(xué)研究的內(nèi)容。

當(dāng)前綠色化學(xué)研究的重點(diǎn)是：①改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，研究變換反應(yīng)原料，設(shè)計(jì)對(duì)人類(lèi)健康和環(huán)境保護(hù)的物質(zhì)，這是綠色化學(xué)的關(guān)鍵部分；②改善反應(yīng)條件，提高產(chǎn)率，減少?gòu)U物的生產(chǎn)和排放，降低危害；③選擇更安全、對(duì)環(huán)境更友好的合成路線。綠色化學(xué)著眼于安全、環(huán)保這兩個(gè)概念，不僅針對(duì)人類(lèi)的健康，還包括整個(gè)生態(tài)環(huán)境的保護(hù)。

三、化學(xué)實(shí)驗(yàn)綠色化研究

1.化學(xué)實(shí)驗(yàn)綠色化

化學(xué)實(shí)驗(yàn)綠色化是以綠色化學(xué)的理論和方法為核心和基本原則，對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)，盡可能減少環(huán)境污染或無(wú)污染，使化學(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程達(dá)到綠色化的方法。

化學(xué)實(shí)驗(yàn)綠色化是新世紀(jì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)改革的重點(diǎn)方向和嶄新課題，是用預(yù)防化學(xué)污染的新思想和新技術(shù)對(duì)常規(guī)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改革而形成的化學(xué)實(shí)驗(yàn)新方法。它的目標(biāo)是選擇對(duì)環(huán)境無(wú)毒無(wú)害的反應(yīng)原料來(lái)進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)，合理的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置，嚴(yán)格要求實(shí)驗(yàn)過(guò)程，并妥善做好實(shí)驗(yàn)后的處理工作，使整個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)現(xiàn)零污染。通過(guò)上述來(lái)實(shí)現(xiàn)綠色化學(xué)的要求和目的。

2. 實(shí)現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)綠色化的方法和途徑

（1）樹(shù)立綠色化學(xué)思想觀念，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)

在化學(xué)課堂教學(xué)和實(shí)驗(yàn)過(guò)程中注重向?qū)W生灌輸“綠色化學(xué)”的理念，具體體現(xiàn)綠色化學(xué)的新概念、新方法和新技術(shù)。這不僅能夠使綠色化學(xué)的概念植入學(xué)生的頭腦中，還能使學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中培養(yǎng)預(yù)防化學(xué)污染的新思想。

（2）開(kāi)展微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)

在微型化的實(shí)驗(yàn)裝置中進(jìn)行的化學(xué)實(shí)驗(yàn)稱(chēng)為“微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)”。微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)著眼于環(huán)境安全和污染預(yù)防的需要，其試劑用量是常規(guī)實(shí)驗(yàn)的十分之一，反應(yīng)時(shí)間節(jié)約三分之一。由于反應(yīng)的原材料大大減少，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)更安全，且污染小、效率高，更貼近綠色化學(xué)的要求。

（3）改進(jìn)對(duì)環(huán)境危害較大的實(shí)驗(yàn)

許多有機(jī)化學(xué)反應(yīng)如溴苯的制備；具有放射性元素參與或生成的反應(yīng)等，應(yīng)該廢除或改進(jìn)。這些化學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)人體健康和自然環(huán)境造成了嚴(yán)重的危害和污染，應(yīng)選擇無(wú)毒害的實(shí)驗(yàn)或毒性很小的實(shí)驗(yàn)來(lái)代替。

（4）利用計(jì)算機(jī)輔助多媒體仿真實(shí)驗(yàn)

對(duì)于一些易燃、易爆、產(chǎn)生有毒或污染較大的物質(zhì)或必須使用有毒試劑的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，如金屬鈉遇到水會(huì)發(fā)生燃燒和爆炸等，對(duì)于這些實(shí)驗(yàn)就有必要利用計(jì)算機(jī)輔助多媒體進(jìn)行模擬化學(xué)仿真實(shí)驗(yàn)。計(jì)算機(jī)輔助多媒體仿真技術(shù)在化學(xué)試驗(yàn)中的具體應(yīng)用，不僅是實(shí)驗(yàn)方法、實(shí)驗(yàn)手段、實(shí)驗(yàn)技巧的更新，還對(duì)降低化學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)環(huán)境的污染，保護(hù)自然生態(tài)都有深遠(yuǎn)意義。

總之，綠色化學(xué)是一種指導(dǎo)思想，一種研究政策，一種新的教學(xué)理念。我們應(yīng)該在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行綠色化設(shè)計(jì)，從節(jié)約資源和防止污染的角度來(lái)對(duì)傳統(tǒng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)作重新審視和改革。通過(guò)開(kāi)展微型實(shí)驗(yàn)、利用計(jì)算機(jī)輔助多媒體技術(shù)進(jìn)行模擬化學(xué)仿真實(shí)驗(yàn)等現(xiàn)代手段來(lái)更新傳統(tǒng)的化學(xué)思維方式，建立化學(xué)實(shí)驗(yàn)綠色化的教學(xué)理念?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)綠色化新體系的建立和完善，有利于學(xué)生樹(shù)立綠色化學(xué)的觀念和環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，為將來(lái)運(yùn)用這方面知識(shí)而打下基礎(chǔ)。

第四篇：化學(xué)與環(huán)境論文

摘要：現(xiàn)代化學(xué)技術(shù)的研發(fā)與應(yīng)用推動(dòng)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，人們的物質(zhì)經(jīng)濟(jì)生活水平得到顯著提高。然而，傳統(tǒng)化學(xué)工業(yè)在創(chuàng)造巨大經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)也帶來(lái)了極為嚴(yán)重的化工污染，對(duì)于人類(lèi)健康和生態(tài)環(huán)境造成巨大破壞。為解決這一問(wèn)題，綠色化學(xué)技術(shù)被納入到研發(fā)和應(yīng)用當(dāng)中，在環(huán)境保護(hù)工作中起到越來(lái)越突出的作用。本文首先簡(jiǎn)述綠色化學(xué)技術(shù)理念，進(jìn)而探討其主要研究?jī)?nèi)容，最后指出了其在環(huán)保當(dāng)中的實(shí)際應(yīng)用。

關(guān)鍵詞：綠色化學(xué)技術(shù)；環(huán)境保護(hù)；應(yīng)用

當(dāng)前全球存在的環(huán)境問(wèn)題很大部分原因來(lái)自于化學(xué)物質(zhì)污染，尤其是化工業(yè)的廢物排放直接造成水源、空氣和固體物的嚴(yán)重破壞，威脅著人類(lèi)的生存空間和身體健康。綠色化學(xué)技術(shù)的引入能夠從源頭上控制化工造成的污染，逐步緩解既有污染和潛在污染。隨著研究的不斷深入，其在環(huán)保工作中的應(yīng)用也越來(lái)越廣泛。

一、綠色化學(xué)技術(shù)理念概述

綠色化學(xué)是一門(mén)從源頭上阻止污染的化學(xué)。所謂綠色化學(xué)技術(shù)，就是著眼于源頭到終端的化學(xué)污染控制，以原子經(jīng)濟(jì)作為技術(shù)原則,在滿足既有的化工生產(chǎn)需求的同時(shí)，以新物質(zhì)充分化學(xué)反應(yīng)為途徑，消除污染和有害物排放，實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)的可持續(xù)發(fā)展。在環(huán)境保護(hù)越來(lái)越受到重視的今天，綠色化學(xué)技術(shù)擺脫了傳統(tǒng)化學(xué)技術(shù)的諸多缺陷與不足，在改善資源浪費(fèi)和環(huán)境污染等方面取得了巨大進(jìn)展。先污染后治理的錯(cuò)誤理念模式轉(zhuǎn)換為源頭上控制污染得到了實(shí)踐上的貫徹。因此，推廣和實(shí)施綠色化學(xué)是教育界一項(xiàng)極其重要的教學(xué)主題及實(shí)踐活動(dòng)。

二、綠色化學(xué)技術(shù)的主要研究?jī)?nèi)容

1、化工原料

上世紀(jì)40年代以來(lái)，石油取代傳統(tǒng)的生物質(zhì)成為主要的化學(xué)原料，其對(duì)于當(dāng)時(shí)的工業(yè)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到了極大的推動(dòng)作用，而現(xiàn)實(shí)表明，石油及煤化學(xué)工業(yè)同時(shí)帶來(lái)的還有對(duì)人類(lèi)生存環(huán)境的巨大破壞，粗放式的化工應(yīng)用直接將化工廢棄物排放出去，造成了大氣、水源等的極大污染。為改變這一現(xiàn)狀，科學(xué)家們致力于生物質(zhì)的重新利用，使其逐步取代石油且能最大限度消除生物質(zhì)化工應(yīng)用帶來(lái)的環(huán)境破壞問(wèn)題。其中，生物質(zhì)所含淀粉能夠?qū)崿F(xiàn)葡萄糖的簡(jiǎn)易轉(zhuǎn)化，而纖維素則相對(duì)較難。以葡萄糖為原料能夠制得己二酸和鄰苯二酚等，如何實(shí)現(xiàn)致癌物質(zhì)苯的去除便成為當(dāng)前研究的重點(diǎn)內(nèi)容。此外，氫氟酸和氯氣、甲醛等有毒化工原料的去除也是當(dāng)前研究的重點(diǎn)。

2、反應(yīng)溶劑

除化學(xué)原料之外，化工生產(chǎn)中的應(yīng)用的反應(yīng)溶劑也是造成環(huán)境污染的重要來(lái)源。如生產(chǎn)中的反應(yīng)介質(zhì)以及分離和配方中應(yīng)用的溶劑，以揮發(fā)性有機(jī)化合物為代表。該反應(yīng)溶劑在實(shí)際使用當(dāng)中能夠?qū)崿F(xiàn)化工原料的化學(xué)反應(yīng)達(dá)到化工產(chǎn)品生產(chǎn)制造的目的，但同時(shí)也會(huì)引發(fā)水源的嚴(yán)重污染，也同樣造成地球臭氧層的破壞，導(dǎo)致地球溫室效應(yīng)、全球變暖問(wèn)題的日益嚴(yán)重。為此，科學(xué)家們將研究重點(diǎn)放在反應(yīng)溶劑的去毒化和綠色化當(dāng)中。選取無(wú)毒無(wú)害的反應(yīng)溶劑來(lái)代替原有的揮發(fā)性有機(jī)化合物，當(dāng)前的研究突破即以超臨界二氧化碳作溶劑，實(shí)現(xiàn)了化工生產(chǎn)中毒性的消除，且其相對(duì)價(jià)廉，保證了應(yīng)用推廣的便捷性。

3、反應(yīng)催化劑

化學(xué)合成催化劑的綠色化也是當(dāng)前綠色化學(xué)技術(shù)的研究重點(diǎn)。催化劑的應(yīng)用能夠提高化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)率并降低能耗，在化工生產(chǎn)中發(fā)揮著重要作用。就現(xiàn)今的研究重點(diǎn)來(lái)看，仿酶催化劑以及固體酸催化劑成為反應(yīng)催化劑綠色化研究中的重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象。酶催化反應(yīng)的應(yīng)用使得化工生產(chǎn)效率提高，且條件相對(duì)溫和，生產(chǎn)難度較低。而反應(yīng)中采用天然酶則需面對(duì)其來(lái)源有限及變性失活可能性大的問(wèn)題。為此，開(kāi)展人工酶的研制即成為綠色化學(xué)研究的重要課題。同時(shí)，酸催化反應(yīng)作為同等重要的化工生產(chǎn)工藝，其當(dāng)前廣泛應(yīng)用的酸催化劑多為液體催化劑，以三氯化鋁和硫酸、氫氟酸等為主，存在著危害人體和污染環(huán)境的嚴(yán)重問(wèn)題，研發(fā)出替代的固體酸催化劑則成為該課題的研究重點(diǎn)。

三、綠色化學(xué)技術(shù)在環(huán)保中的應(yīng)用

1、大氣污染治理中的應(yīng)用

落實(shí)到實(shí)際的環(huán)保應(yīng)用中，綠色化學(xué)技術(shù)主要關(guān)注于大氣、水以及固體廢棄物的污染問(wèn)題。其中，大氣污染關(guān)系到人類(lèi)日常呼吸生存環(huán)境，需要得到盡快的解決。而在對(duì)大氣污染進(jìn)行研究治理時(shí)，關(guān)注煤燃燒產(chǎn)生的二氧化硫引發(fā)的污染并實(shí)現(xiàn)該污染的有效消除則需實(shí)際應(yīng)用到綠色化學(xué)技術(shù)。一方面，可以在煤燃燒之前對(duì)其進(jìn)行脫硫處理，實(shí)現(xiàn)污染前的防控治理，另一方面則可在燃燒過(guò)程以及燃燒之后分別進(jìn)行固硫和煙氣脫硫處理。應(yīng)用生物浸出法以及表面處理浮選與微生物絮凝法，對(duì)煤燃燒過(guò)程中產(chǎn)生的二氧化硫進(jìn)行多樣脫硫、消硫，實(shí)現(xiàn)化工原料生產(chǎn)應(yīng)用中的綠色化。

2、水污染治理中的應(yīng)用

水資源是人類(lèi)生存的重要資源，當(dāng)前其污染源主要來(lái)自城市生活用水污染以及工業(yè)生產(chǎn)用水污染。對(duì)水污染的處理自上世紀(jì)70年代便已開(kāi)始，當(dāng)時(shí)主要采用循環(huán)冷卻水零排污技術(shù)，取得了一定治理成效。隨著技術(shù)研發(fā)的不斷深入，熱水鍋爐零排放技術(shù)相對(duì)更加成熟，已經(jīng)能基本達(dá)到污水的零排放。在現(xiàn)今的研究成果應(yīng)用中，以控制農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中農(nóng)藥污染為目標(biāo)的生物農(nóng)藥、光活化農(nóng)藥開(kāi)發(fā)很大程度消除了農(nóng)藥造成的水污染。同時(shí)，采取多技術(shù)的聯(lián)合，包括生物氧化和光、聲、磁、電、無(wú)毒藥劑氧化等處理手段的研發(fā)應(yīng)用已經(jīng)成為水污染處理的重點(diǎn)研究方向，多種技術(shù)的同步應(yīng)用能夠更加立體地實(shí)現(xiàn)水污染的有效治理。

3、固體廢棄物治理中的應(yīng)用

固體廢棄物的來(lái)源除化工企業(yè)生產(chǎn)帶來(lái)的生產(chǎn)廢物外，還包括城市生活垃圾、白色污染以及礦山廢棄物等，針對(duì)不同的來(lái)源途徑和廢棄物形式采取相應(yīng)的科學(xué)處理方法也是綠色化學(xué)技術(shù)研究應(yīng)用的重要課題。針對(duì)化工生產(chǎn)帶來(lái)的生產(chǎn)廢棄物，通過(guò)分析廢棄物組成采取對(duì)應(yīng)的消解處理技術(shù)，消除其中污染物對(duì)于環(huán)境的破壞；針對(duì)城市生活垃圾則應(yīng)用固體廢棄物電離化技術(shù)和熱分選煤氣化技術(shù)予以消解；白色污染物的治理主要為研究開(kāi)發(fā)可生物降解類(lèi)塑料，根源上消除白色污染；礦山廢棄物治理則采用生物浸出和非氰化法提取技術(shù)實(shí)現(xiàn)污染重金屬的提取和處理回收。

四、結(jié)語(yǔ)

面對(duì)當(dāng)前的無(wú)染現(xiàn)狀開(kāi)展的綠色化學(xué)技術(shù)研究是致力于人類(lèi)生存環(huán)境治理和保護(hù)的重要技術(shù)內(nèi)容，是需要傳統(tǒng)化學(xué)技術(shù)和現(xiàn)代發(fā)展理念共同應(yīng)用的新興學(xué)科。在分析掌握當(dāng)前環(huán)境污染和破壞源的同時(shí)，針對(duì)性地進(jìn)行綠色化學(xué)技術(shù)研發(fā)，并逐步實(shí)現(xiàn)技術(shù)的普遍推廣，才能在保證社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)消除環(huán)境破壞源，實(shí)現(xiàn)人類(lèi)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。

參考文獻(xiàn):

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第五篇：綠色化學(xué)論文

1、在理論教學(xué)過(guò)程中開(kāi)展綠色化學(xué)的教育

首先，在理論教學(xué)中老師應(yīng)以身作則，通過(guò)查閱文獻(xiàn)、書(shū)籍，觀看視頻、紀(jì)錄片等方式，培養(yǎng)自己的環(huán)保意識(shí)，加強(qiáng)綠色化學(xué)的教育，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。在教學(xué)過(guò)程中結(jié)合專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)逐漸滲入綠色化學(xué)的知識(shí)，面對(duì)新知識(shí)學(xué)生們積極性會(huì)比較高，但缺乏耐心。所以需要老師認(rèn)真、耐心的進(jìn)行講解，同時(shí)可以才有一些輔助教學(xué)方法，例如觀看環(huán)保視頻、舉辦環(huán)保講座等，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。其次，在條件允許的情況下，可以對(duì)教材進(jìn)行改革,結(jié)合專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)在新的教材中添加國(guó)內(nèi)外在綠色化學(xué)方面的理論知識(shí)、研究進(jìn)展和研究成果，以及先進(jìn)案例。但是教材內(nèi)容在一定時(shí)期內(nèi)具有局限性，并不能及時(shí)展現(xiàn)當(dāng)今的發(fā)展現(xiàn)狀，這就需要老師們?cè)谑谡n過(guò)程中將準(zhǔn)確的、完整的、及時(shí)的綠色化學(xué)發(fā)展情況補(bǔ)充完。

2、改革實(shí)訓(xùn)教學(xué)，開(kāi)展綠色化學(xué)的教育

2.1原料和試劑的綠色化

在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中盡量使用綠色環(huán)保的試劑和原料。要求學(xué)生節(jié)約耗材，進(jìn)行三廢的環(huán)保的處理，杜絕有機(jī)溶劑和廢液不經(jīng)處理直接排入下水道。酸堿溶液應(yīng)該中和后在丟棄，有機(jī)溶劑要做好回收，循環(huán)利用可以減少有機(jī)溶劑的消耗，廢液的產(chǎn)生也會(huì)相應(yīng)減少。盡量使用無(wú)毒、低毒的試劑，例如水，水是自然界中最豐富的溶劑，安全、經(jīng)濟(jì)、無(wú)毒、無(wú)污染，但是使用過(guò)程中應(yīng)節(jié)約使用，例如冷凝水可以串聯(lián)使用，循環(huán)使用。既可以降低成本，又增加實(shí)驗(yàn)的安全性，都充分體現(xiàn)綠色思想教育。

2.2實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的綠色化

在不影響正常教學(xué)的前提下，可以對(duì)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目進(jìn)行改革。例如蘆丁的提取方法有堿提酸沉法和水提法兩種。堿提酸沉法利用蘆丁具有酸堿兩性的特點(diǎn)，水提法利用蘆丁在熱水和冷水中的溶解度差異。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組，一組采取堿提酸沉，一組采用水提法。一方面能夠減少酸堿溶液的使用，減少環(huán)境污染；另一方面能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，增加對(duì)實(shí)驗(yàn)原理的理解。

2.3實(shí)驗(yàn)儀器先進(jìn)化

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，先進(jìn)儀器的出現(xiàn)，為綠色化學(xué)提供了技術(shù)支持。在天然藥物化學(xué)實(shí)訓(xùn)中，微波、超聲等先進(jìn)儀器陸續(xù)被使用。超聲利用超聲波的空化作用，提高提取效率，減少有機(jī)溶劑的使用，具有耗能低、污染小、輻射少等優(yōu)點(diǎn)。

2.4多媒體仿真教學(xué)

多媒體仿真實(shí)驗(yàn)可以減少藥物、試劑的使用，特別是一些毒性大、消耗大、污染大的實(shí)驗(yàn)，仿真實(shí)驗(yàn)可以很好地避免這些問(wèn)題，安全環(huán)保。多媒體仿真實(shí)驗(yàn)是綠色化學(xué)教育中重要的手段，同時(shí)采用多媒體仿真實(shí)驗(yàn)可以引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

3、結(jié)論

綠色化學(xué)是人類(lèi)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分，在高校教育中開(kāi)展綠色化學(xué)的教育是非常必要的。作為高校教師，應(yīng)該從自身做起，提高自身素質(zhì)，培養(yǎng)自己的綠色化學(xué)觀念，養(yǎng)成良好的環(huán)保意識(shí)。同時(shí)教書(shū)育人，在理論教學(xué)和實(shí)訓(xùn)教學(xué)中，采取合適的教學(xué)方法，融入綠色化學(xué)的教育，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保理念。

第六篇：綠色化學(xué)論文

第1篇:綠色化學(xué)思想在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用論文

綠色化學(xué)思想主要是針對(duì)自然、科學(xué)以及可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)提出的理念，是人與環(huán)境或者自然相互協(xié)調(diào)的產(chǎn)物，對(duì)工業(yè)發(fā)展意義重大。本文主要是把綠色化學(xué)思想和高中化學(xué)相結(jié)合，通過(guò)探討其特點(diǎn)和結(jié)合方式，提出具體的可實(shí)施途徑，希望提升學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)興趣。

一、高中綠色化學(xué)教學(xué)的內(nèi)涵

高中化學(xué)教育不僅僅是知識(shí)教育，也不僅僅為了應(yīng)付考試，其實(shí)更多體現(xiàn)的是素質(zhì)教育。高中綠色化學(xué)教育的開(kāi)展，主要是在基本化學(xué)知識(shí)的前提下，通過(guò)設(shè)計(jì)和改良污染性比較強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保和科學(xué)化的思想意識(shí)培養(yǎng)?？偠灾咧谢瘜W(xué)教育主要包含兩方面內(nèi)容：理論教育、實(shí)驗(yàn)教育。因而在明確高中綠色化學(xué)教學(xué)之后，很多特點(diǎn)將會(huì)展現(xiàn)出來(lái)，主要有以下四個(gè)方面：第一，思想要與綠色化學(xué)要求相一致；第二，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中使用的材料要求環(huán)保無(wú)害；第三，實(shí)驗(yàn)進(jìn)行過(guò)程中盡量不產(chǎn)生污染性較強(qiáng)的物質(zhì)；第四，化學(xué)實(shí)驗(yàn)的各類(lèi)產(chǎn)物不但要達(dá)到制定的目的，并且要對(duì)環(huán)境沒(méi)有太大的影響。

二、綠色化學(xué)引入課堂教學(xué)過(guò)程

（一）轉(zhuǎn)變教學(xué)理念

學(xué)生在學(xué)習(xí)高中化學(xué)的過(guò)程中，沒(méi)有形成系統(tǒng)和穩(wěn)定的化學(xué)思維，所以，教師在平時(shí)的教學(xué)中體現(xiàn)出的教學(xué)理念，對(duì)學(xué)生的思想構(gòu)成有很重要的影響。因而引入綠色化學(xué)就要讓教師轉(zhuǎn)變積極的教學(xué)觀念，并且注重在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中重視有關(guān)綠色化學(xué)思想的滲透和講解，教師需要做好自我更新，認(rèn)識(shí)化學(xué)，讓自身的觀念發(fā)生變化。另外，教師在課堂上要有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生綠色化學(xué)的意識(shí)，比如，列舉化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的各種可能引發(fā)的事故，并分析事故解決相關(guān)的措施和方法。

（二）變革教材內(nèi)容

教材作為高中化學(xué)課程的基礎(chǔ)，是學(xué)生開(kāi)展化學(xué)學(xué)習(xí)的工具，因而在教學(xué)過(guò)程中需要將綠色化學(xué)思維引入高中化學(xué)課堂中，并且以教材改革為主要的出發(fā)點(diǎn)，避免學(xué)生的抵觸和懷疑，有助于學(xué)生科學(xué)鞏固與綠色化學(xué)相關(guān)的知識(shí)內(nèi)容。教材的變革不是刪除原有的內(nèi)容，主要是在保留高中化學(xué)大綱的前提下，增添與綠色化學(xué)有關(guān)的知識(shí)。比如，在學(xué)習(xí)能源這一內(nèi)容時(shí)，不僅需要在課堂上講解有關(guān)傳統(tǒng)能源的內(nèi)容，像碳和煤氣等相關(guān)資源，更要介紹一些無(wú)害的新型能源，比如乙醇和地?zé)岬?，學(xué)生可以充分了解能源發(fā)展史，這樣更能樹(shù)立綠色能源意識(shí)。

三、綠色化學(xué)的具體教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法

（一）讓綠色化學(xué)融合教學(xué)內(nèi)容

任何與生活實(shí)踐不相適應(yīng)的教學(xué)方式，學(xué)生都會(huì)感覺(jué)很排斥，綠色化學(xué)也不能排除在外。因而在教學(xué)過(guò)程中結(jié)合生活中的形象事例，可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)綠色化學(xué)的效果。為了提升學(xué)生對(duì)化學(xué)的興趣，教師可以在課堂教學(xué)中融入生動(dòng)典型的案例。比如，通過(guò)給學(xué)生講解污染事例，并將污染的原因與課本知識(shí)融合在一起，讓學(xué)生了解污染帶給學(xué)生的危害。教師可以在酸雨講解過(guò)程中結(jié)合硫和氮以及其他化合物的性質(zhì)和知識(shí)，讓學(xué)生根據(jù)掌握知識(shí)了解酸雨形成的具體原因和成分，教師帶領(lǐng)學(xué)生制定預(yù)防酸雨的方案，并且討論應(yīng)對(duì)酸雨的具體措施。

在化學(xué)元素講解過(guò)程中，不但要帶領(lǐng)學(xué)生了解各類(lèi)化學(xué)元素的性質(zhì)以及作用，更要告訴學(xué)生在生活中各類(lèi)化學(xué)元素帶給人的危害。比如，生活生產(chǎn)中經(jīng)常運(yùn)用的化肥和洗衣粉，但是這些洗滌用品也會(huì)產(chǎn)生“赤潮”。另外，化工可以給生活帶來(lái)各類(lèi)便利，有助于生活質(zhì)量的提升，但是也會(huì)危害人類(lèi)的生存發(fā)展。教學(xué)過(guò)程中要培養(yǎng)學(xué)生反思知識(shí)的能力，讓學(xué)生從環(huán)保、循環(huán)、原子經(jīng)濟(jì)等角度評(píng)價(jià)有關(guān)化工的生產(chǎn)和生活。

（二）綠色實(shí)驗(yàn)引入化學(xué)教學(xué)中

1.設(shè)計(jì)簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn)步驟

簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn)不是要?jiǎng)h減化學(xué)教學(xué)目標(biāo)，而是在滿足實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)的基礎(chǔ)上，簡(jiǎn)化原有的實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)材料，通過(guò)節(jié)省相關(guān)材料，減少實(shí)驗(yàn)時(shí)間，縮小實(shí)驗(yàn)裝置規(guī)模。其主要的優(yōu)勢(shì)是進(jìn)一步降低實(shí)驗(yàn)成本，節(jié)省實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)，并且降低實(shí)驗(yàn)的危險(xiǎn)系數(shù)。比如，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中減少或者更換一些實(shí)驗(yàn)材料，可以避免或者減少有害物質(zhì)的出現(xiàn)，一方面降低污染，另一方面確保實(shí)驗(yàn)者免除有害物質(zhì)損害。簡(jiǎn)易化學(xué)實(shí)驗(yàn)要求教師帶領(lǐng)學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，不但要加強(qiáng)綠色化學(xué)思想，并且能夠在實(shí)驗(yàn)中驗(yàn)證化學(xué)猜想，提升學(xué)生的自主探究能力。

2.規(guī)范實(shí)驗(yàn)操作步驟

讓實(shí)驗(yàn)操作步驟更有規(guī)范性，一方面，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需要反復(fù)推敲實(shí)驗(yàn)步驟，確保實(shí)驗(yàn)的整個(gè)過(guò)程有較強(qiáng)的規(guī)范性以及可實(shí)施性；另一方面，需要嚴(yán)格地根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟完成實(shí)驗(yàn)操作，化學(xué)試劑的取和拿要按照規(guī)定步驟進(jìn)行，要稱(chēng)量化學(xué)試劑并對(duì)有害物質(zhì)進(jìn)行妥善的處理，嚴(yán)禁為了實(shí)驗(yàn)方便，私自減免一些實(shí)驗(yàn)步驟，或者更改實(shí)驗(yàn)試劑的用量，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，要小心地處理剩余實(shí)驗(yàn)試劑，切忌隨便丟棄。如果操作流程不規(guī)范，很有可能會(huì)出現(xiàn)很多可控范圍外的實(shí)驗(yàn)事故，給學(xué)生和教師的人身造成損害。

我國(guó)目前綠色化學(xué)物質(zhì)的使用依舊處于起步階段，很多設(shè)想依舊不完善，例如有關(guān)綠色化學(xué)教材的編寫(xiě)、新型化學(xué)試劑的運(yùn)用等。因而本文通過(guò)思想引入和實(shí)驗(yàn)引入兩種方式，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，探尋知識(shí)，并且所有的活動(dòng)都要以環(huán)保和安全為前提，其最終的目的是讓學(xué)生多接觸化學(xué)，通過(guò)動(dòng)手轉(zhuǎn)變?yōu)閯?dòng)腦，最終自己思考學(xué)習(xí)中的不足和困惑，提高自己的化學(xué)學(xué)習(xí)能力。

第2篇:綠色化學(xué)思想在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用論文

隨著社會(huì)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步，人們的環(huán)保意識(shí)越來(lái)越突出。近些年來(lái)綠色化學(xué)思想得到了廣泛的傳播，在高中化學(xué)的教學(xué)中也得到了應(yīng)用。而綠色化學(xué)思想有助于提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，進(jìn)而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。因此本文將結(jié)合高中化學(xué)教學(xué)的具體實(shí)例，對(duì)綠色化學(xué)思想的應(yīng)用效果和應(yīng)用措施進(jìn)行探究，以期能夠促進(jìn)高中化學(xué)的教學(xué)效果和環(huán)保教育工作。

素質(zhì)教育推廣以來(lái)，要求教育工作者要及時(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，將促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)作為教學(xué)的目標(biāo)。綠色化學(xué)思想應(yīng)用到高中化學(xué)的教學(xué)中不僅符合環(huán)保教育的要求，還能極大地促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)。因此本文對(duì)于綠色化學(xué)思想在高中化學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的探究是非常有必要的。

一、綠色化學(xué)思想對(duì)高中化學(xué)教學(xué)的影響

（一）增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)

環(huán)境的保護(hù)需要一代又一代人的努力去實(shí)現(xiàn)，因此對(duì)高中生環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)是非常重要的。因此在高中化學(xué)教學(xué)中使用綠色化學(xué)思想能夠不斷強(qiáng)化學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)，潛移默化的培養(yǎng)了環(huán)保的意識(shí)。通過(guò)綠色化學(xué)思想在化學(xué)課堂上的體現(xiàn)和具體的實(shí)踐，學(xué)生能夠慢慢培養(yǎng)良好的習(xí)慣，進(jìn)而在生活中時(shí)刻考慮到環(huán)保的要求，加強(qiáng)對(duì)自我的約束。因此將綠色化學(xué)思想滲透在高中化學(xué)中能夠增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，為我國(guó)環(huán)保事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)

綠色化學(xué)思想不僅僅是一種指導(dǎo)思想，應(yīng)用到高中化學(xué)的教學(xué)中還能夠?qū)崿F(xiàn)素質(zhì)教育和理論教育的結(jié)合，進(jìn)而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在高中化學(xué)的學(xué)習(xí)中有很多關(guān)于資源和能源的綜合利用，而綠色化學(xué)思想能夠引導(dǎo)學(xué)生對(duì)能源和資源使用現(xiàn)狀以及對(duì)環(huán)境造成的污染進(jìn)行思考，從而探究提高能源利用率的方法，認(rèn)識(shí)到節(jié)約能源和資源的重要性，進(jìn)一步引發(fā)對(duì)自然和人之間相互模式的探討。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，不斷的提高學(xué)生的思想水平和對(duì)社會(huì)、自然的關(guān)心，進(jìn)而提高自身的綜合素質(zhì)。

二、綠色化學(xué)思想應(yīng)用到高中化學(xué)教學(xué)中的策略

（一）加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的綠色化

要想強(qiáng)化學(xué)生對(duì)學(xué)科的重視，就要將學(xué)科內(nèi)容多和社會(huì)生活相聯(lián)系，在高中化學(xué)的教學(xué)中也不例外。綠色化學(xué)思想要想在高中化學(xué)教學(xué)中更好的應(yīng)用，就要多和生活中具體的實(shí)例相結(jié)合，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。例如在學(xué)習(xí)必修一中《酸雨及其防治》的時(shí)候，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)酸雨的危害和形成的原因進(jìn)行思考，并啟發(fā)學(xué)生對(duì)減少酸雨形成的方法進(jìn)行設(shè)計(jì)，并結(jié)合實(shí)際探索應(yīng)對(duì)酸雨的措施。另外老師也要多提醒學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的廢棄物不要隨意丟棄，不斷強(qiáng)化學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

（二）加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)方法的綠色化

高中化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的課程，但是課本上很多實(shí)驗(yàn)沒(méi)有進(jìn)行綠色化，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中產(chǎn)生的氣味或者氣體會(huì)造成環(huán)境污染。例如在學(xué)習(xí)必修二《乙烯》時(shí)，在相關(guān)的實(shí)驗(yàn)中會(huì)產(chǎn)生二氧化硫反應(yīng)物，這種物質(zhì)不僅給環(huán)境造成污染而且對(duì)學(xué)生的身體健康也帶來(lái)了影響。因此老師需要對(duì)這些內(nèi)容進(jìn)行綠色化，在教學(xué)的時(shí)候要說(shuō)明實(shí)驗(yàn)過(guò)程中產(chǎn)生的氣體是有害的，并引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮自己的能力對(duì)實(shí)驗(yàn)的材料、步驟、工藝和裝置等進(jìn)行適當(dāng)?shù)母脑?，讓化學(xué)實(shí)驗(yàn)變得安全和綠色無(wú)污染。

（三）教學(xué)中使用小型或者微型的實(shí)驗(yàn)器材

高中化學(xué)中有很多實(shí)驗(yàn)，而且很多是學(xué)生能夠動(dòng)手操作的、沒(méi)有危險(xiǎn)的實(shí)驗(yàn)，為了能夠?qū)瘜W(xué)知識(shí)更好的理解就需要老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。而實(shí)驗(yàn)過(guò)程中用到的實(shí)驗(yàn)材料、設(shè)備等都可能會(huì)造成污染，如果將使用微型化或者小型化的實(shí)驗(yàn)器材，就能在很大程度上減少實(shí)驗(yàn)材料的使用，也能節(jié)約實(shí)驗(yàn)的時(shí)間，進(jìn)而減少污染，實(shí)現(xiàn)綠色化學(xué)思想的教學(xué)。而微型化實(shí)驗(yàn)器材不是將常規(guī)的器材簡(jiǎn)單的縮小，而是利用新的技術(shù)和方法對(duì)實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行改進(jìn)，以防止實(shí)驗(yàn)帶來(lái)的污染。因此實(shí)驗(yàn)的微型化對(duì)提高綠色化學(xué)思想在高中化學(xué)中的應(yīng)用具有非常重要的作用。

（四）加強(qiáng)教學(xué)方式的綠色化

科學(xué)技術(shù)的發(fā)展極大的促進(jìn)了教學(xué)方式的創(chuàng)新，多媒體技術(shù)在教學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用不僅能提高教學(xué)的效果，也能實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式的綠色化。在高中化學(xué)的實(shí)驗(yàn)中，有很多實(shí)驗(yàn)是具有危險(xiǎn)性、污染性的，但是學(xué)生由需要了解實(shí)驗(yàn)過(guò)程。單純依靠老師對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程的描述很難達(dá)到教學(xué)的效果，因此利用多媒體課件，為學(xué)生播放實(shí)驗(yàn)過(guò)程的視頻，不僅能吸引學(xué)生的注意力，加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中知識(shí)的理解和掌握，還能實(shí)現(xiàn)教學(xué)的綠色化，減少因?yàn)閷?shí)驗(yàn)造成的污染和危害。比如在學(xué)習(xí)《二氧化硫的性質(zhì)和作用》時(shí)，老師可以利用多媒體課件展示硫酸等具有強(qiáng)烈腐蝕性的物質(zhì)，讓學(xué)生對(duì)它的特性有更直觀的了解和認(rèn)識(shí)。

結(jié)語(yǔ)

綜上所述，綠色化學(xué)思想應(yīng)用到高中化學(xué)教學(xué)中是非常重要的，它符合時(shí)代發(fā)展的潮流和素質(zhì)教育的要求。要想實(shí)現(xiàn)高中化學(xué)的綠色化教學(xué)，化學(xué)老師需要不斷發(fā)揮自身的作用，將課本中的化學(xué)知識(shí)多和實(shí)際生活相聯(lián)系，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。并盡量減少化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的污染，提醒學(xué)生注意實(shí)驗(yàn)過(guò)程中產(chǎn)生的有害物質(zhì)，并引導(dǎo)學(xué)生對(duì)其進(jìn)行改造。不斷提高綠色化學(xué)思想在高中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用，促進(jìn)學(xué)生環(huán)保意識(shí)和綜合素質(zhì)的提升。