千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《化學學習 演講稿》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《化學學習 演講稿》。

第一篇：學習方法演講稿

一、樹立目標與理想

目標與理想就像船舶的導(dǎo)航儀，如果你失去了目標，就如輪船在汪洋的大海失去了方向。要想擁有成功，首先我們需要制定一個符合實際的短期目標和一個較偉大長遠目標。因為他會給你不竭的動力和方向。從進校的那一刻我們就必須明白大學里我需要哪些方面的培養(yǎng)，畢業(yè)以后我們該走向何方？如果這一切你都還沒有想清楚，那請你抓緊時間，因為我們離開象牙塔的日子越來越短。接下來面對是一個充滿競爭的社會，否者你會被踩在社會的最底層。無論你有多好的學習方式，如果你沒有一個明確的人生規(guī)劃，那么一切都是茫然。我相信一個有目標而走的慢的人會比一個漫無目的走得快的人最先到達終點。

二、端正學習態(tài)度

一件事情能否做成功，在很大程度上取決與你的態(tài)度，學習也是如此。如果想要擁有較好的學習成績，首先我們要做的不是找方法而是態(tài)度，只有充分的認識到學習的重要性時，你才會從骨子里想要去學。否則一切都是空談。學習不是為了完成任務(wù)，而是用知識武裝自己。使自己的素質(zhì)得到提高，能為創(chuàng)造美好的未來打下基礎(chǔ)。他需要持之以恒的耐力。許多同學進入大學來只是想拿個畢業(yè)證。在我看來，這是錯誤的想法，畢業(yè)證它代表的只是你受過三年的高等教育，但它并不能代表你學到了知識和技能。把學習當作一種享受，你才能快樂的學到知識，才有不懈的動力。

三、擁有正確的學習方式

在思想上轉(zhuǎn)變對學習的認識后，我們找到一些正確的學習方式是必要的，以下是我學習方法的一些總結(jié)。

1、利用好上課時間

大學的課時不像中學那么多，所以我們應(yīng)該充分利用好老師上課的時間。

課前做好預(yù)習把不能理解的地方勾畫好，以便上課時能咨詢老師。上課時老師為我們指出重點時，我們應(yīng)及時的做好標記，老師補充的內(nèi)容做好筆記，那一定是很重要的東西，相信老師不會做無用功。課上積極的發(fā)言，能夠加深你對知識的理解和記憶。

2、及時復(fù)習

如果你沒有過目不忘的本領(lǐng)，你的大腦都有一個遺忘過程，如果只是利用上課的時間學習是遠遠不夠的，無法消化老實所講的內(nèi)容，課余時間及時的復(fù)習顯得格外的重要。整理好沒有做完的筆記，把課上沒有聽清楚的內(nèi)容重溫一遍。

3、多思考、注重理解

"學而不思則罔"，思考是學習的靈魂。在學習中，知識固然重要，但更重要的是駕御知識的頭腦。如果一個人不會思考，他只能做知識的奴隸，知識再多也無用

第二篇：學習的演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們：

人生有一個永恒的話題，學習。從開口說話，到蹣跚學步，從加減乘除，到代數(shù)幾何，從待人接物，到為人處世，我們的一生離不開不斷的學習，進取。作為中學生的同學們，更是需要不斷地學習科學文化知識，來充實自己，為實現(xiàn)夢想做好準備。學習的重要性不言而喻，可是如何才能高效，快樂的學習？最重要的是，把“不得不”，變成“我需要”！

不知道同學們在平日的學習中有沒有遇到過這樣的情況，看到一道看似很“高端”復(fù)雜的題目，感覺自己似乎做不出來，便馬上跳過，做其他的題目，雖然有些不甘心，但為了快點完成作業(yè)，便將那道題拋到腦后。我想這樣的情況非常普遍，而一次一次這樣糊里糊涂，草草了事，最終會給我們帶來災(zāi)難，也許是一次月考后的捶胸頓足，也許，會是最終中考后的永遠的遺憾。

為什么，不從開始就杜絕這樣的漏洞的產(chǎn)生，積極主動地面對那一道看似強大的“難題”呢？想必絕大多數(shù)同學都喜歡玩闖關(guān)游戲，大家都很享受積分、排名上升時的興奮之感。同理，我們?yōu)槭裁床荒馨褜W習中的難題當做是一個個的關(guān)卡，積極主動地去面對，去挑戰(zhàn)！用盡所有的手段去攻克它，不過難關(guān)，誓不罷休。當我們有了這樣的態(tài)度，便沒有什么過不去的坎了。中考便是這個游戲的一個小終點，攻克了所有難題的我們，便可以成為那個最后的贏家！

人生的路很長，初中這三年不過是生命長河中很短的一段時間，也是我們這一生的學習之旅中一個很小的景點，但是這三年，可以給我們一些一生受用的東西，那就是自主學習的方法。在初三這段艱苦緊迫的日子里，我們的潛能會得到最大的激發(fā)，會遇到比從前多很多的困難，此時，我們便要學著主動自覺的面對，而不是繼續(xù)被老師，被被沉重的課業(yè)牽著鼻子走。大家也都知道孔子的那句“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”當你不再把學習當做是任務(wù)，不再被動地做那些“不得不”做的事情，取而代之的將是一個樂于學習，愿意探索的快樂的你，學習變得不那么枯燥了，說有的知識都是你渴望得到的，所有的難題都是一個讓你進步的機會?最終，夢想的光芒就會在這種發(fā)自內(nèi)心的快樂學習中，照亮現(xiàn)實！

自覺主動的學習，會讓我們更高效地學習到應(yīng)該掌握的知識，能幫助我們實現(xiàn)自己的夢想，更是為我們未來的發(fā)展，做好充足的準備！從現(xiàn)在起，開始我們的闖關(guān)之旅，不達目的誓不罷休，掃除所有的錯題難題，打通關(guān)，贏中考！

第三篇：學習的演講稿

敬愛的老師，親愛的同學們：

　　大家好!

2002年，著名足球教練米盧以：“享受快樂足球”的理念，帶領(lǐng)中國足球隊首次沖出亞洲，沖擊世界杯，可見“享受快樂足球”的理念對中國足球產(chǎn)生了巨大的影響。今天，在課改的洪流中，假如我們能以“享受快樂足球”的理念幫助學生樹立學習的信心，在數(shù)學教學中不斷激發(fā)學生學習的熱情，使學生把數(shù)學學習融入自己的生活，把數(shù)學學習看成一件樂事，當成一種享受，數(shù)學課堂必將成為煥發(fā)小學生生命力的殿堂。

一、創(chuàng)設(shè)良好的教學環(huán)境，提供樂學的條件。

良好的教學環(huán)境可以成為成功教學的潛在教學手段。要想讓學生享受數(shù)學學習的快樂，教師應(yīng)當為學生提供一種寬松愉快、民主和諧的課堂氛圍。愛因斯坦曾經(jīng)說過：興趣是最好的老師。興趣可以使學生從“要我學”轉(zhuǎn)變成“我要學”，也可以使課堂成為一個“百鳥爭鳴”的學習樂園。記得在教學《約分》一課時，我給學生除了一道判斷題：4/3是不是最簡分數(shù)。題目一出，課堂上頓時熱鬧起來學生七嘴八舌，有的說是，有的說不是，我連忙讓學生靜下來，就4/3是不是最簡分數(shù)這個問題，讓學生展開了一個辯論會，同意4/3是最簡分數(shù)的學生為甲方，不同意的學生為乙方，于是，辯論會開始了。甲方先發(fā)問：“請問對方，什么叫最簡分數(shù)？”乙方對答如流：“分子分母是互質(zhì)數(shù)的分數(shù)叫最簡分數(shù)。”甲方又問：“4/3的分子分母是不是互質(zhì)數(shù)，請回答?！币曳秸f：“是”。甲方接著問：“4/3既然符合最簡分數(shù)的規(guī)定，你們?yōu)槭裁捶磳Γ俊币曳嚼碇睔鈮训拇鸬溃骸耙驗樗皇钦娣謹?shù)。”這時，甲方來了情緒說：“哪本書上有這個規(guī)定？”乙方底氣不足，陷入沉思。甲方抓住時機，陳述總結(jié)：“教材上沒有規(guī)定最簡分數(shù)必須是真分數(shù)或假分數(shù)，因此我方斷定，4/3是最簡分數(shù)?！闭f到這里，乙方學生服氣地點點頭，表示同意甲方的觀點。這時，我走到甲方學生一邊說：“祝賀你們，你們敏捷的思維，善變得口才贏得了大家的敬佩！”甲方學生的臉上洋溢著成功的快樂。我又來到乙方學生跟前，說：“老師今天也要感謝你們，因為你們題出新聞題，才給咱們今天帶來一次很有價值的討論。”乙方學生開心地笑了，全班學生開心地笑了，我也開心地笑了。

一場小小的辯論，為學生提供了自我表現(xiàn)的機會，使學生在輕松愉快的氛圍中獲得了成功的快樂，激發(fā)了學生內(nèi)心深處的求知欲，使學生體會到了學習數(shù)學的樂趣。

二、將數(shù)學知識融入生活，增加樂學的體驗。

讓學生享受數(shù)學學習的快樂，就要從學生熟悉的生活情景和感興趣得事物出發(fā)，讓學生充分感受到生活中處處有數(shù)學。在教學《百分數(shù)的意義和寫法》一課時，在臨近教學尾聲時，我設(shè)計了這樣一個教學環(huán)節(jié)，我出示一張《學習情緒調(diào)查表》，讓學生用剛剛學會的百分數(shù)來描述一下自己今天的學習情緒，并提供三個詞語：愉快、緊張、遺憾。有的學生說：“我感到愉快占90%，因為我學得很輕松，緊張占5%，因為有許多老師聽課，遺憾占5%，因為我舉手老師沒讓我發(fā)言。”還有的學生說：“我覺得愉快占95%，因為我喜歡上今天這樣的課，緊張占0%，我心理素質(zhì)比較好，遺憾占5%，因為我精心收集的百分數(shù)的材料沒能展示！……同學們爭著發(fā)言。這時我說：“聽了同學們精彩的發(fā)言，我很感動，我也來和大家交流一下這節(jié)課的情緒體驗。今天，能和大家一塊學習討論，我非常高興，因此我的愉快占了94%，老師的心理素質(zhì)也不錯，所以緊張只占1%，至于遺憾，因為老師的原因給有些學生造成一些遺憾，所以我也感到遺憾，遺憾占5%，希望在今后的課堂上以我們最大的享受來彌補今天的遺憾！

伴隨著熱烈的掌聲，同學們久久沉浸在數(shù)學學習帶給它們的快樂之中。

三、給學生自由發(fā)展的空間，養(yǎng)成樂學的習慣。

陶行知先生倡導(dǎo)“解放兒童的頭腦，使他能想：解放兒童的雙手，使他能干；解放兒童得嘴，使他能說；解放兒童的空間，使他能到大自然、社會里取得豐富的知識；解放兒童的時間，不要把功課表填滿，要給他一些時間消化所學的知識，并且學一些他想要學的學問，做一點他自己愛做的事。我們何不讓孩子們走入大自然的懷抱，在大自然中去發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學，然后把自己的發(fā)現(xiàn)再寫成“數(shù)學日記”或“數(shù)學小作文”，這不也是一種快樂的學習嗎？

“立足過程，促進發(fā)展”讓每個孩子在知識的海洋里快樂地學習，讓我們攜手共同享受學習的快樂，讓每個孩子在自信、快樂中走向成功。這就是當一個教師的自豪感，我深深愛上了當老師。

第四篇：化學學習本站推薦

總結(jié)

我個人認為，化學學習首先要“勤”，老師給我們準備的復(fù)習材料都是經(jīng)過精心挑選產(chǎn)生的，上面的知識點都是非?；A(chǔ)的，我們必須要會的。對這些復(fù)習材料，我們要認真對待，做這些復(fù)習材料的時候我們只滿足于完成，有自己不會的空時，不但要把他從資料中找到填上，更要把這一點的知識牢牢記住。上課聽老師講題時，聽會是一個方面，更重要的是對這些知識有自己的理解，只有真正理解了這些知識做題的時候才能與題中所需要的知識相對應(yīng)，做到觸類旁通。下課之后把自己還沒有做對的題再做一遍，將老師上課重點強調(diào)的知識點反復(fù)記憶。建立一個錯題本把自己做錯的題積累下來，仔細分析錯誤的原因，每天從中找出一兩道題重新做一遍，做到下一次看到類似的題的時候能不再犯錯。

當然，努力只是一個方面，化學的學習還要講究一個“巧”字，化學的知識點比較分散，單獨記憶的話費時費力效果還不好。我們可以嘗試著從一個元素出發(fā)，從它的制取到他化合物的性質(zhì)建議一個知識的網(wǎng)絡(luò)，記憶起來就方便了許多。有些物質(zhì)有特性比如說：比較強的氧化性、還原性：特殊的顏色：在某些溶液中的特殊反應(yīng)：與酸或堿反應(yīng)會放出特定的氣體等等。對于這些有特性的物質(zhì)，我們可以將這些特性與物質(zhì)的通性進行比較，形成一個對比，就比較容易記得清楚用起來的時候也更方便?；瘜W是一個有很強規(guī)律性的學科，只要掌握了這些規(guī)律做起題來其實很輕松，比如說氧化還原的規(guī)律就是一個非常重要的規(guī)律，我們可以通過多做題提高對于這些基本規(guī)律的熟練程度?；瘜W這個學科的很多題目有相似性，我們可以將這些題目進行類比，找出找出其中的規(guī)律，以后在做類似題目的時候就能利用這個規(guī)律輕松解決。對于化學知識，死記硬背不可取，不單要記住知識還要對知識有自己的理解，從整體上來把握知識，化學知識可以用在生活的

第五篇：化學演講稿

分享是一種美德，關(guān)注是一種力量

---------給化學人的一封信

記得教育學老師在他的課堂上說過這樣一句話：每一門學科都有各自的編碼方式，化學也有它的編碼方式，編碼方式越是復(fù)雜，學科地位越高。說實話，聽到這樣的一句話，作為化學院的一份子，我是驕傲和自豪的。

從大一到現(xiàn)在，我依然不是一個熱愛化學的人，來到化學院也是一個巧合。無機化學、分析化學、有機化學，快兩年來，可以說有相當一部分時間我活在化學的世界中。

在化學實驗樓里，當我漂亮的完成一次化學實驗任務(wù)，看著自己做出來的成果時，我興奮，我激動。

在化學課堂上，當老師講到化學的每一個創(chuàng)新產(chǎn)品都會對前沿科學有極大的促進時，我被這門學科深深吸引。

我想在座的同學們無論喜歡化學還是不喜歡化學，都曾在化學課堂上、化學實驗樓，為著化學本身所具有的那股神奇力量而驚訝、而感動，因為我們都是化學人。

可是，當我來到化妝品店，導(dǎo)購小姐熱情的說：美女，這個面膜可以美白哦。我立即拒絕了他的推薦，因為有機老師說過具有美白功效的化妝品含汞鉛等重金屬，但是，導(dǎo)購小姐不知道，被導(dǎo)購小姐推薦買化妝品的其他顧客可能也不知道。

可以見得，人們無法用化學的眼光來看待一些生活必需品，不僅化妝品是這樣，食品行業(yè)更是如此。比如人們對快餐文化的歡迎，對煎炸食品的喜愛，但很少有人知道，煎炸食品中易產(chǎn)生有害物質(zhì)---丙烯酰胺，且隨著溫度的升高，其含量也隨著升高。國家衛(wèi)生部曾指出丙烯酰胺具有潛在的神經(jīng)毒性、遺傳毒性和致癌性。

難道這個國家的人都不關(guān)心食品安全、飲食安全嗎？不是的 首先，在連互動百科都成為最大虛假廣告垃圾網(wǎng)站的今天，他們?nèi)狈φ_了解食品安全的渠道，以致各種健康講座謀財害命，其次，問題牛奶、瘦肉精、核輻射食品充斥市場，化學專業(yè)的人也難辨真?zhèn)危螞r普通人呢？

這個時候，作為一個化學人，我們應(yīng)該做些什么呢? 我總結(jié)了一句話也就是我本次演講的標題：分享是一種美德，關(guān)注是一種力量。

誠然，分享化學知識，讓更多的人能學會從化學的角度認識食物、了解食物，是我們化學人的責任。

同時作為社會的一份子，關(guān)注食品安全問題，大膽質(zhì)疑，也是在為社會貢獻一份力量。

謝謝大家，我的演講完畢。