千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《作文寫作十五法(范文5篇)》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《作文寫作十五法(范文5篇)》。

第一篇：作文寫作技巧

問題1：讀后感分哪幾個(gè)部分

老師解答：孩子，結(jié)構(gòu)一般是：引-議-聯(lián)-結(jié)，各部分中，引：不要太長，簡潔凝練就好。議：一定要明確。聯(lián)：圍繞“議”展開，結(jié)：可以總結(jié)全文，也可以升華中心。

問題2：怎樣可以寫出動(dòng)人的內(nèi)容呢？

老師解答：學(xué)生你好!讀后感不重在動(dòng)人。而是主題提煉是否精辟和獨(dú)特。在寫讀后感前要多去貼吧網(wǎng)站了解相關(guān)的評價(jià)，綜合上述，獲得新鮮主題的靈感。才會(huì)吸引你的讀者。

問題3：寫讀后感的開頭、結(jié)尾怎樣才能寫得完美呢？

老師解答：開頭簡述原文有關(guān)內(nèi)容。如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代，以及原書或原文的內(nèi)容概要。寫這部分內(nèi)容是為了交代感想從何而來，并為后文的議論作好鋪墊。這部分一定要突出一個(gè)“簡”字，決不能大段大段地?cái)⑹鏊x書、文的具體內(nèi)容，而是要簡述與感想有直接關(guān)系的部分，略去與感想無關(guān)的東西。結(jié)尾要注意點(diǎn)題，從中學(xué)到了什么?領(lǐng)悟到了什么?對作品如何評價(jià)等等，要能夠跟開頭有所呼應(yīng)。

問題4：怎樣把梗概部分寫得又精煉又能主要概括內(nèi)容呢？

老師解答：平述原文多，無“感”而發(fā)，牽強(qiáng)附會(huì)。這樣文章混淆了讀后感與文學(xué)評論的界限，把無關(guān)緊要的內(nèi)容勉強(qiáng)地扯在一起。你要做的是在寫作之前有個(gè)大概的提綱，按著提綱把每段想要交代的內(nèi)容交代清楚，夾敘夾議，把自己的真情實(shí)感插入進(jìn)去!

問題5：如何寫好讀后感？如何概括主要內(nèi)容？

老師解答：首先要讀懂原文抓中心：我們在讀中可分三步去指導(dǎo)學(xué)生理解文章內(nèi)容，把握文章的思路，只有引導(dǎo)學(xué)生通過認(rèn)真地“讀”，才有寫“感”的條件。其次選擇重點(diǎn)作感點(diǎn)：一本好書和一篇好文章可“感”的點(diǎn)很多，必須指導(dǎo)學(xué)生從眾多的感點(diǎn)中選擇自己感受最深，角度最新，現(xiàn)實(shí)針對性最強(qiáng)，最善于寫的感點(diǎn)，作自己讀后感的切入點(diǎn)。再次讀感結(jié)合有側(cè)重：指導(dǎo)學(xué)生處理好寫讀后感時(shí)“讀”與“感”的關(guān)系，做到二不二要。在寫讀后感的時(shí)候要聯(lián)系實(shí)際談感受：指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己或別人的思想和生活實(shí)際，寫出真情實(shí)感。

問題6：讀后感寫作不知從哪里寫起，但又很多感慨怎么辦？

老師解答：這就涉及到一個(gè)抓重點(diǎn)的問題了，一本讀物或者一部電影肯定會(huì)有它的一個(gè)中心思想的，你的所有感想肯定也會(huì)和作品想體現(xiàn)的中心思想有重合點(diǎn)的。所以要先理解作品所要表達(dá)的情感，再結(jié)合自己的所感所悟進(jìn)行情感的抒發(fā)!

問題7：平時(shí)練筆少，讀后感像流水帳怎么辦？

老師解答：你的問題很多學(xué)生都有，平時(shí)作文寫的少，到考試的時(shí)候想寫卻寫不好了。首先建議大家在平時(shí)多練習(xí)，無論是觀后感、讀后感還是平時(shí)的日記、周記，要養(yǎng)成良好的習(xí)慣;另外應(yīng)試作文，不要著急下筆，在心里列個(gè)提綱，我要寫的中心思想是什么?我要寫幾件事?如何潤色?如何開頭結(jié)尾?這些在腦海里先有個(gè)規(guī)劃，在提筆開始寫，這樣就不會(huì)變成流水作文了!

問題8：讀后感的感悟怎樣寫？我總是在總結(jié)完故事后就草草收尾，要怎樣改正呢？

老師解答：每一本書，讀后選擇文中最精煉的一個(gè)句子，作為讀后感的題記，圍繞你的心得，重組和串聯(lián)事件，而非簡單按照章節(jié)順序概述文章。最后利用題記變式結(jié)尾。不失為好辦法。

確定你的主題或主人公，每部書都有一個(gè)鮮明的主題和眾多鮮活的人物。選擇一個(gè)人物可以將與她相關(guān)的事件串聯(lián)起來，如同回答記敘文閱讀：主人公是一個(gè)怎樣的人，從哪里可以看出來?選擇書中主題的一個(gè)側(cè)面，將與之相關(guān)的事件串聯(lián)，這樣也可以顯示你的視角的獨(dú)特。

問題9：請問老師，讀后感是讀書筆記的一種嗎，讀書筆記的體裁屬于什么呢？謝謝您。

老師解答：這兩者是不一樣的。讀書筆記指讀書時(shí)為了把自己的讀書心得記錄下來或?yàn)榱税盐闹械木什糠终沓鰜矶龅墓P記。是我們在閱讀書籍或文章時(shí)，遇到文中精彩的部分或好詞佳句和自己的心得、體會(huì)，隨時(shí)隨地把它寫下來的一種文體。古代有著名的讀書治學(xué)經(jīng)驗(yàn)，叫做讀書要做到：眼到、口到、心到、手到。這“手到”就是讀書筆記。讀書筆記一般分為摘錄、提綱、批注、心得幾種。讀后感就是讀了一本書，一篇文章，一段話，或幾句名言后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章，讀后感是讀書筆記的一種，是一種常用的應(yīng)用文體，也是應(yīng)用寫作研究的文體之一。讀后感一般要寫成正式文章，是讀書筆記中心得的正式表現(xiàn)，而讀書筆記可以是旁注、片段賞析、小短篇或正式文章!

問題10：怎么是寫好讀后感？注意哪幾點(diǎn)要求？我寫的有讀有感，不過之間加詩歌可以嗎？我想這樣好表達(dá)感情……

老師解答：讀后感的寫法大體上遵循三個(gè)步驟，分為三大段就行：第一段，最近讀了或者看了一部什么書或者電影，你感觸很深影響頗大。第二段，從書或者電影里事先羅列好幾個(gè)感動(dòng)的點(diǎn)兒或者免然后結(jié)合自己的實(shí)際狀況展開描述，可以記敘也可以采用對比的手法。第三段，對你未來的影響，下一個(gè)決心或者表明一個(gè)態(tài)度，或者以此及彼警醒他人。寫作文并不難，靜下心來打個(gè)草稿然后起筆正式寫，一氣呵成。平時(shí)多看些對寫作有幫助的課外書，多寫讀后感和觀后感不僅能使這方面的作文水平提升，也能提高自己的文學(xué)修養(yǎng)，希望大家有時(shí)間多練習(xí)!

問題11：寫讀后感時(shí)無從下筆怎么辦？讀后感怎樣寫才能充分表達(dá)情感又不失美感呢？

老師解答：孩子，讀后感的基本步驟是：引-議-聯(lián)-結(jié)，其中“議”一定要明確和突出，“聯(lián)”一定是與“議”密切相連的，也就是所選取的事件不用面面俱到地詳細(xì)說，圍繞你的“議”來展開就好。“結(jié)”的方法很多，可以參照平時(shí)寫作文時(shí)的結(jié)尾方法。

答疑老師簡介 ：李亞一老師畢業(yè)于漢語言文學(xué)專業(yè)，自修影視與戲劇學(xué)專業(yè)。專業(yè)功底扎實(shí)，5年家教經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生成績的同時(shí)與學(xué)生建立深厚友誼，深諳學(xué)生學(xué)習(xí)心理，有自己一套獨(dú)特的教學(xué)方案，針對學(xué)習(xí)欲望強(qiáng)烈的學(xué)生和學(xué)習(xí)語文惰性強(qiáng)的學(xué)生，有不同的教學(xué)思路。李老師耐心嚴(yán)謹(jǐn)、繁中求簡，課堂節(jié)奏張弛有度，擅于發(fā)掘孩子潛能，轉(zhuǎn)弱為強(qiáng)。

第二篇：作文寫作技巧

1、閱讀優(yōu)秀的作品

這是顯而易見的，但立竿見影的方法。如果你不讀更多的好作品，你就不知道如何寫出更好的作品。優(yōu)秀的作家都是從閱讀別人的佳作開始，接著開始模仿，最后超越他們，形成自己的風(fēng)格。盡可能的多讀名著，在看內(nèi)容的時(shí)候，更要留意文章的問題和寫作的技巧。

2、盡可能多的寫

每天都寫，如果可能話，每天寫幾次。你寫得多了，也就寫得好了。學(xué)習(xí)如何寫作和其他的學(xué)問道理是一樣的，熟能生巧。寫寫你自己，寫寫博客，向出版社投稿。只是寫，全情投入的`寫，練得越多，你的寫作水平就提升得越快。

3、隨時(shí)隨地記下你的靈感

隨身帶一本小筆記本(納博科夫身上裝滿了小卡片)，當(dāng)你對你構(gòu)思的小說，文章，或是小說里的人物有什么靈感的時(shí)候，馬上記下來。當(dāng)你聽別人談話時(shí)的只言片語而所有頓悟時(shí)，或看到一段散文詩或是一句歌詞讓你很感動(dòng)時(shí)，都可以馬上當(dāng)他們記下來。靈感總是轉(zhuǎn)瞬即逝，你及時(shí)的記錄下來，便可以成為你寫作的素材。我的習(xí)慣是，為我的博客要寫的文章列一個(gè)清單，不斷的補(bǔ)充它。

4、專門的寫作時(shí)間

每天找一個(gè)沒有任何打擾的時(shí)間段作為專門的寫作時(shí)間，讓這成為習(xí)慣。對我而言，清晨的時(shí)間是最佳的，午飯，傍晚，或者深夜的那段時(shí)間也可以。無論你是做什么工作的，把寫作當(dāng)作每天必須完成的任務(wù)去做。每天至少寫半個(gè)小時(shí)，當(dāng)然有一個(gè)小時(shí)更好。若你同我一樣，是一個(gè)全職的作家，那么你需要寫更多的小時(shí)，請你不要擔(dān)心，這只會(huì)讓你寫得更好。

5、隨便涂鴉

面對整張的白紙，整版的白屏，無從開始，肯定恐怖。你會(huì)想：我還是看看郵件或是小憩一會(huì)了吧!先生，千萬別這樣。馬上開始寫，馬上打字，你寫什么沒有關(guān)系，只是讓我聽到你敲鍵盤的聲音吧。只要你開始寫了，什么都好辦了。像我的話，我喜歡先敲上我的名字和文章的標(biāo)題，這應(yīng)該不難吧，然后再慢慢的展開情節(jié)，全身心地融入進(jìn)去…關(guān)鍵是：開始可以隨便寫寫，隨便涂鴉，但是盡快開始寫正文。

6、集中精神

寫作是一件一心一意的事情，在嘈雜的環(huán)境或是同時(shí)干著別的事情，是不可能寫好的。寫作需要一個(gè)安靜的環(huán)境，需要一點(diǎn)點(diǎn)柔和的背景音樂。即使是最低要求，你也需要在全屏(沒有其他軟件得干擾)的條件下，使用WriteRoom，DarkRoom，Writer這些寫作軟件，不受打擾的寫作。關(guān)掉郵箱，關(guān)點(diǎn)MSN和Gtalk，關(guān)掉電話和手機(jī)，關(guān)掉電視，清理掉書桌上無用的東西。清除與寫作無關(guān)的一切雜念，現(xiàn)在就是寫作的時(shí)間，好像把自己放進(jìn)一個(gè)盒子里，在沒有任何打擾下進(jìn)入寫作狀態(tài)。

7、先計(jì)劃，再寫

這好像和“隨便涂鴉”有些矛盾，實(shí)際上不是這樣。在坐下來正式寫之前，先做個(gè)計(jì)劃或是腦子里先預(yù)演一下，這是非常管用的辦法。每天跑步的時(shí)候想想要寫的東西，或是散步的時(shí)間來個(gè)頭腦風(fēng)暴;然后把想到的記下來，做一個(gè)扼要的提綱;等真正準(zhǔn)備好開始寫了，可以很快的展開，因?yàn)樗悸泛拖敕ǘ加辛?。這里，有一個(gè)構(gòu)思小說的三部曲，可以參考這個(gè)：Snowflake Method.

8、創(chuàng)新

你需要模仿名家，這并不意味你要跟他們寫得一模一樣。你可以試試新的寫法，從這里學(xué)一點(diǎn)，從那里學(xué)一點(diǎn)。漸漸地，你就會(huì)有了自己的風(fēng)格，自己的文體，自己的思路。試試一些不一樣的表達(dá)，或創(chuàng)造一些與眾不同的表達(dá)方式，每一方法你都可以嘗試，看看它到底怎么樣，不好就不用唄。

9、修改

你開始構(gòu)思你的文字，然后試著寫，讓故事情節(jié)展開，最后你需要回過頭再看看你都寫了什么。這點(diǎn)很重要，很多寫手一旦寫好就不想修改，已經(jīng)費(fèi)時(shí)費(fèi)力地寫好了，還要再花時(shí)間修改，實(shí)在是一件吃力不討好的活。但如果你想寫得更好，你就要學(xué)會(huì)如何修改。好的作品是經(jīng)過反復(fù)的推敲和修改而成的，這會(huì)讓你的作品從平庸中脫穎而出?？纯茨銓懙臇|東，不僅僅是那些拼寫和語法錯(cuò)誤，還有那些無意義的詞，混亂的結(jié)構(gòu)，和讓人搞不懂的句子。修改的目標(biāo)是：更清晰，更直接，更鮮活。

10、簡明扼要

這是你在修改的過程中，最重要的一件事情。一句句，一段段的修改，把無關(guān)主題的統(tǒng)統(tǒng)都刪掉。一個(gè)短句比一段冗長的廢話更具說服力，大白話比晦澀的專業(yè)術(shù)語更受歡迎。記得：簡單就是力量。

11、富于感染力的句子

在短句中使用富有感染力的動(dòng)詞，當(dāng)然，并沒有要求每一句都是這樣，你需要變化。但是，多試試能夠吸引人的句子。而且，你沒有必要等到你要修改的時(shí)候再用，你剛開始寫的時(shí)候就要考慮這個(gè)問題。

12、獲取別人的反饋

閉門造車不會(huì)有任何進(jìn)步，讓別人讀讀你的文章給你回饋，最好有經(jīng)驗(yàn)的作家和編輯。他們見多識(shí)廣，會(huì)給你很中肯和有見地的建議。認(rèn)真的聽，即使是一些批評，也接受它，忠言逆耳，這樣只會(huì)讓你寫得更好。

13、是騾子還是馬，拉出來溜溜

就你而言，你需要讓別人讀到你的作品。你的作品不是你想誰看誰就看的，讓所有的人都讀到你的文章。你就要出版自己的書，發(fā)表自己的短篇小說和詩歌，給出版社供稿。如果你已經(jīng)開始寫博客了，恭喜你，這是一個(gè)好的開始。若現(xiàn)在還沒有人瀏覽過，你就需要把它放到流量更大的博客服務(wù)網(wǎng)站上去，讓讀者給你留言，給你提出建議。所有的人都會(huì)看你寫東西，也許剛開始時(shí)會(huì)是件傷腦筋的事情，但這是每一位作家成長的必由之路，馬上發(fā)表你的文字吧。

14、采用對話式的文體

很多人的寫作都很正式，但是我發(fā)現(xiàn)像我們說話一樣寫作會(huì)使文章更流暢(沒有嘆生詞)。這樣一來，讀者看起來會(huì)更舒服。剛開始這么寫并不容易，你需要堅(jiān)持這么做。也許，會(huì)帶來另一個(gè)問題，為了讀起來更口語化，你需要打破一些語法規(guī)則(就像我的前一句那樣)。因?yàn)槿绻嵊蔡渍Z法，會(huì)讓你的文章看起來很不自然。若沒有其他原因，就不要破壞語法規(guī)則。你需要知道你在做什么和為什么這樣做。

15、好開頭和結(jié)尾

開頭和結(jié)尾是文章的重點(diǎn)。特別是開頭。如果你不能在故事的開始就吸引讀者，那他們就很難有耐心把整篇文章讀完。所以投入更多的時(shí)間去考慮怎么寫好開頭，讀者一旦對你開頭感興趣，他們會(huì)想知道得更多...寫好開頭后，再弄一個(gè)精彩的結(jié)尾，這會(huì)讓讀者更加期待你的下一篇佳作。

第三篇：作文寫作技巧

寫事的作文技法詳解

寫誰（作文對象）：發(fā)生在活動(dòng)場地、競賽等事情。

寫什么（作文目的）：反映作者對這些事情的態(tài)度和看法。

怎樣寫：通過一件事或幾件事說明作文的目的。

寫法：敘述事件，還可以在事件中進(jìn)行有效的肖像、語言、心理、動(dòng)作、細(xì)節(jié)描寫。

寫事的作文注意事項(xiàng)

作文過程中，必須堅(jiān)持始終要與所寫這些事情的態(tài)度和看法相聯(lián)系。

一、交代清楚事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過和結(jié)果，即六要素。

一件事總離不開這六要素，把這方面寫清楚了，才能使讀者了解事件的來龍去脈。

二、要圍繞作文的中心選擇事件，要選擇最能表現(xiàn)作文中心思想的事件做為材料。

生活中有不少新鮮有趣和激動(dòng)人心的事。因此，我們平日要多觀察，多想生活中遇到的事。選材要新穎，在別人的作文中常出現(xiàn)的事要少寫或不寫，這樣寫出來的作文才有吸引力，有新鮮感。

三、事件的主要部分要寫具體。

每件事都有起因、經(jīng)過和結(jié)果這樣一個(gè)過程，只有把這個(gè)過程寫清楚，給讀者的印象才能完整而深刻。在事件中要進(jìn)行有效的肖像、語言、心理、動(dòng)作、細(xì)節(jié)描寫，這一點(diǎn)很重要，這樣寫出來的作文才生動(dòng)。要突出中心，詳略得當(dāng)，與主題無關(guān)的事不寫。

第一類寫家里的事

1。寫家里的日常生活，表現(xiàn)家庭生活中有意思或有意義的內(nèi)容；

第二類寫班級學(xué)校的事

1。寫學(xué)校的一件事，表現(xiàn)學(xué)校的新面貌新氣象；

第三類寫校園外的事

1。通過一件事情，反映出社會(huì)的新面貌新風(fēng)尚；

2。寫一件在校外發(fā)生的事情，表達(dá)自己的思想感情，表現(xiàn)自己對社會(huì)的認(rèn)識(shí)。

第四類寫自己的事

1。寫自己遇到的一件事，表現(xiàn)社會(huì)的新風(fēng)尚；

第五類寫與同學(xué)朋友的事

1。通過一件事情表現(xiàn)同學(xué)之間的友誼和合作；

【范文】

一件令我感動(dòng)的事

打開我記憶的那扇窗，有許多小星星在閃爍。但有的顯得十分渺小，有的離我們太遙遠(yuǎn)?？捎幸患l(fā)生在我身上的事，仿佛是一道烙痕，怎么也抹不去。

那發(fā)生在我三歲的時(shí)候：一個(gè)夏天的夜晚，我們一家圍坐在電視機(jī)旁，欣賞一場美妙的音樂會(huì)。美妙的歌聲足以讓人如癡如醉，可我愛動(dòng)的性格老是改不了，總是東蹦蹦西跳跳，一不小心，撞在了桌角上，爸爸看了，顧不得多說，馬上抱著我向醫(yī)院跑去。到了醫(yī)院，爸爸的白襯衫被我的鮮血染得鮮紅，醫(yī)生見狀，馬上對我進(jìn)行搶救。那時(shí)的我已經(jīng)變成了一個(gè)血人了，眼睛也睜不開，外面發(fā)生了什么，我一點(diǎn)兒也不知道。

醫(yī)生給我縫第一針的時(shí)候，我發(fā)出了撕心裂肺的叫聲，爸爸走過來，緊緊地握住我的手，說：“別怕，我們都在你身邊。”這是我才知道，我正在縫針。不過聽了爸爸的話，心里好像多了一分安慰。

八針終于縫完了，爸爸又把我抱回家，我慢慢地睜開右眼，看見爸爸紅白相間的襯衫，我心里涌動(dòng)出一種溫暖，一種感動(dòng)。

每次換藥，都是爸爸帶我去，還給予我安慰、鼓勵(lì)；每次他休息，都要看看我的傷口，還餐餐給我煮香甜可口的病號飯……

每當(dāng)想起這件事時(shí)，感動(dòng)的淚花不僅奪眶而出……

本文是一篇敘事作文，作為二年級的小朋友，可以把這件事情用簡單明了的話語敘述清楚，感情真摯，突出“感動(dòng)”這一主題，值得鼓勵(lì)，如果能加些心理描寫會(huì)更好。

第四篇：作文寫作技巧

申論文章寫作的三種結(jié)構(gòu)：

一、五段三分式

這種文章結(jié)構(gòu)是最普通的，也是最易掌握的，但從某些方面看也是最易重復(fù)的。當(dāng)然，從性質(zhì)而言，也有某些專家把這種結(jié)構(gòu)稱作“政論文”或者“策論文”。其實(shí)文章本無定法，之所以我們采取不同的結(jié)構(gòu)，一方面是表達(dá)的方式不同，另一方面是因?yàn)槲覀兿胱尶脊俑庇^清晰地明白我們的行文意圖。這種結(jié)構(gòu)的段落分布大家可以參照：

第一段，開頭，引出總論點(diǎn);第二至第四段，可以圍繞總論點(diǎn)展開三個(gè)分論點(diǎn);第五段，結(jié)尾，總結(jié)全文，再次點(diǎn)明總論點(diǎn)。需要注意的是一定要把每個(gè)分論點(diǎn)的表述簡潔細(xì)化。所謂細(xì)化，是指要具體到主體或者手段;所謂簡潔，是指段旨句的表述不易超過一行。

二、正反對比式

這種文章結(jié)構(gòu)的最大特點(diǎn)是結(jié)構(gòu)清晰，論證嚴(yán)謹(jǐn)性較強(qiáng)。不足在于某些材料所提供的素材不足，需要我們一定的日常積累去擴(kuò)充文章內(nèi)容。這種結(jié)構(gòu)的段落分布大家可以參考：

第一段，開頭，引出總論點(diǎn);第二段，給出正面案例一個(gè)，并簡單分析案例所能產(chǎn)生的意義;第三段，給出一個(gè)反面例子，并簡要分析案例所能折射出的危害或者影響;第四段和第五段可以參照二三段進(jìn)行;第六段，結(jié)尾，總結(jié)全文，再次點(diǎn)明總論點(diǎn)和主題。

需要注意的是，在運(yùn)用這種結(jié)構(gòu)的時(shí)候一定要在主題段落中較為詳細(xì)地把所舉的案例說清楚，這個(gè)不僅需要一定的知識(shí)素材積累，更需要恰到好處的文字表達(dá)能力。

三、關(guān)系論證式

這種結(jié)構(gòu)的使用最大優(yōu)點(diǎn)在于能夠?qū)τ诓牧现谢蛘咧黝}中涉及的核心關(guān)系予以把握和闡述，能夠通過兩種必備的因素去論證主題的重要性或者解決出路。缺點(diǎn)在于如果在二者的核心關(guān)系上處理錯(cuò)誤，那么失敗的局面是無法挽回的，風(fēng)險(xiǎn)系數(shù)比較大。這種結(jié)構(gòu)的段落分布大家可以參考：

第一段，開頭，概括材料或者材料主題，引出核心關(guān)系(決定關(guān)系和相互影響關(guān)系)。第二至六段，闡述二者之間關(guān)系的三至五個(gè)方面。第七段，結(jié)尾，再次說明二者之間的關(guān)系，并點(diǎn)明文章總論點(diǎn)和主題。

需要注意的是中間論證素材的多少和文章所要求的字?jǐn)?shù)直接決定了主體段落的段落數(shù)。建議大家在寫800-1000字文章的時(shí)候，中間寫三個(gè)主體段落;在寫1000-1200字文章的時(shí)候，中間寫五個(gè)主體段落。這樣的文章結(jié)構(gòu)是相對合理的。

當(dāng)然，理論僅僅是我們在攻克申論科目過程中的一個(gè)很基本的要素。想要全面拿下申論作文和這個(gè)科目的高分，還有賴于廣大考生日常生活中的大量積累和反復(fù)練習(xí)。

擴(kuò)展內(nèi)容:

議論文的構(gòu)思方法歸納起來主要有以下幾種：

有些事物，孤立去談，易平淡、枯燥，如果展開聯(lián)想，由這個(gè)事物想到與之相關(guān)的另一個(gè)事物，在它們的相互聯(lián)系中，去突出事物的特征，發(fā)掘事物的本質(zhì)，這樣不僅可以使議論更深入，而且可以使思路變得活潑而開闊。

除了古今聯(lián)想以外，還可進(jìn)行類似聯(lián)想(有相似的特點(diǎn)或本質(zhì))、對比聯(lián)想(有相反的性質(zhì))、因果聯(lián)想、連鎖聯(lián)想等等。

看到比較抽象的論題，籠統(tǒng)地談，議論就很難展開。這時(shí)候我們可以考慮將所要討論的事物分一分類。

比如對“友誼”一詞，我們并不陌生，但難以深層論述。這時(shí)，我們可將不同類型的友誼分一分類，這樣就可打開思路。

友誼，按不同時(shí)代，可以分成“伯牙摔琴”、“桃園結(jié)義”式的反映封建倫理道德的友誼；“基督――博愛”式的資本主義社會(huì)中的友誼；以馬克思和恩格斯為典范的無產(chǎn)階級的革命友誼。

按不同的目的，可以分成為了一個(gè)人或幾個(gè)人的利益而建立的友誼，為了階級、國家、民族的利益而產(chǎn)生的友誼。

按不同的性質(zhì)，可以分成在共同的奮斗中，互相深刻了解建立起來的友誼；在一起吃喝玩樂中，互相吹吹拍拍建立起來的“友誼”。

按不同的內(nèi)容，又可以分成，在你工作遭受挫折時(shí)給你幫助，生活遇到煩惱時(shí)給你安撫的友誼；在你一帆風(fēng)順時(shí)給你捧場，在你自鳴得意時(shí)為你叫好 的“友誼”；“患難相共、生死相托”的友誼；“利則相攘(偷竊)、患則相傾(坑害)”的“友誼”；君子之間“淡淡如水”的友誼；小人之間“甘言如飴”的 “友誼”……

有了分類，可供議論的內(nèi)容一下子變得豐富多了。分類，不僅打開了你的思路，而且使你看到了問題的深入。由此看出，分類法是從各個(gè)不同角度來認(rèn)識(shí)事物的性質(zhì)，把那些抽象的論題具體化的一種方法。

是一種把論題加上其他成分，進(jìn)行變形思考的方法。有些概念比較抽象，如果只就這個(gè)概念來談就很容易使議論空泛、不深入。這時(shí)候，可以考慮采用“層遞”的方法，縮小議論，使文章層層深入。

層遞法可分兩種方式：

一種是增加定語，隨著論題不斷增加定語，文章的思路便不斷向前發(fā)展，議論的范圍就不斷集中到更小的范圍之內(nèi)。比如《談奮斗》這樣一個(gè)題目，第一層可以泛談“奮斗”，第二層增加成分，談“青年的奮斗”，第三層繼續(xù)增加成分，談“二十世紀(jì)中國青年的奮斗”；

另外一種方式是擴(kuò)展論題內(nèi)容，把一個(gè)抽象的論題具體化，從而使文章思路更開闊、論述更全面。比如《論學(xué)習(xí)》這個(gè)題目，就可以先談“學(xué)習(xí)的目的”，其次談“學(xué)習(xí)的興趣”；再次談“學(xué)習(xí)的規(guī)律”；最后談“學(xué)習(xí)的方法”等等。

注意使用層遞法時(shí)，第一種情況不要出現(xiàn)論點(diǎn)轉(zhuǎn)移，第二種情況增加成分以后的概念只能作為分論點(diǎn)，不要造成論點(diǎn)不集中的情況。

即在論證過程中對論據(jù)進(jìn)行闡明、解釋，把論據(jù)中蘊(yùn)涵的借以證明論點(diǎn)的內(nèi)容揭示得更鮮明、更充分。可借助于這一方法打開思路。

例如，鄧拓的《不要秘訣的秘訣》中，曾引用南宋人陳善在《捫虱新話》中的一段話來論證讀書不能求助于“秘訣”，而須自己下功夫：

“讀書須知出入法。始當(dāng)求所以入，終當(dāng)求所以出。見得親切，此是入書法；用得透脫，此是出書法。蓋不能入得書，則不知古人用心處；不能出得書，則又死在言下。惟知出知入，得盡讀書之法也?！?/p>

第五篇：十六個(gè)寫作文的技巧方法分享

（一）畫龍點(diǎn)睛法

篇末點(diǎn)出所敘人或事的意義，或其中蘊(yùn)含的哲理。點(diǎn)睛之筆不在多，而在乎精。“龍”要畫活，“睛”要點(diǎn)準(zhǔn)。

（二）雙線組合法

兩條線索，各有自己的流向，但要注意選好兩條線索的結(jié)合點(diǎn)，使之成為一個(gè)有機(jī)的統(tǒng)一體。

（三）往事疊套法

用回憶的方式敘事，往往能防止作文單調(diào)，如果把兩個(gè)往事的回憶疊套起來，則更顯不俗。但要把時(shí)間或空間的轉(zhuǎn)換交代明白，來龍去脈說清楚。

（四）以退為進(jìn)法

先反向蓄勢，把感情或情節(jié)或氣勢推向高潮，再逆向回跌，使文章跌宕起伏，引人入勝。關(guān)鍵是轉(zhuǎn)換處要恰當(dāng)，不管是先抑后揚(yáng)還是先揚(yáng)后抑，要在高潮處逆轉(zhuǎn)。

（五）一矢二的法

選材要精，用語要精，力求一石二鳥，一箭雙雕。下文中的“傷心兒女”即有二義：一為讓人傷心的兒女——兒女的行為讓人傷心；一為自己傷心的兒女——兒女為父母傷心。如此立意，一以當(dāng)十。

（六）誤會(huì)巧合法

通過偶然事件的巧合，造成一種喜劇效果。由于信息隔絕，造成誤解和錯(cuò)覺，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展，就是誤會(huì)法。運(yùn)用誤會(huì)或巧合，可造成波瀾，使文章曲折動(dòng)人。

（七）彩線串珠法

用物、人、事或感情為線索，把多件材料貫串起來。不僅把文章寫得錯(cuò)綜變化、波瀾起伏，還能保證條理清晰，中心明確突出。

（八）蒙太奇組接法

選取不同側(cè)面的幾個(gè)鏡頭，像電影鏡頭的剪接一樣，組合方式靈活多樣，這樣構(gòu)思，往往會(huì)使文章?lián)u曳多姿，引人入勝。

（九）以小見大法

應(yīng)考作文，寫不成鴻篇巨制，宜大題小做，通過一個(gè)側(cè)面反映大的主題，選點(diǎn)恰當(dāng)，表現(xiàn)方法得當(dāng)，往往能一以當(dāng)十，做到意蘊(yùn)豐富，流暢自然。

（十）正題反做法

避從開從正面切入，另辟蹊徑，反其道而立意，行文搖曳，輕盈靈動(dòng)，別具一格。但寫作時(shí)務(wù)必把握分寸，不可偏激，把生活寫得一片灰暗。

（十一）超現(xiàn)實(shí)對話法

運(yùn)用第二人稱手法，與寫作對象直接對話，容易表達(dá)感情，使人讀來倍感親切，適宜用在寫自己的感悟或抒發(fā)強(qiáng)烈感受的文章上。

（十二）以虛寫實(shí)法

突破時(shí)空界限，大膽?yīng)毺氐叵胂?，用虛幻的材料表達(dá)現(xiàn)實(shí)的主旨，立意便覺新穎獨(dú)到，韻味無窮。

（十三）由果溯因法

這種構(gòu)思方法很符合讀者的思維習(xí)慣。人們不滿足于“只知其然，不知其所以然”的狀況，總想了解事情的原委、內(nèi)情。所以追溯探究原因的過程，往往是作者、讀者思維共振的過程。

（十四）單刀直入法

不繞彎子，不兜圈子，開篇入題，直指要害，這種寫法在應(yīng)考作文中值得提倡，不容易跑題，老師閱卷時(shí)也不容易誤判。

（十五）列舉點(diǎn)擊法

這種寫法，以材料充實(shí)見長。首先注意選材要得當(dāng)，扣緊題旨；還要注意敘述精練；三要注意恰當(dāng)點(diǎn)評，揭示材料的意義，表達(dá)主旨。

（十六）回眸一笑法

這是講究結(jié)尾的寫法，在前文扣住中心鋪展論述的基礎(chǔ)上，文末的回扣話題，強(qiáng)化主題，既顯得思路嚴(yán)密，意蘊(yùn)豐富，又能使閱卷老師印象深刻，迅速把握作文主旨。