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第一篇：美麗的花大班美術(shù)教案

活動(dòng)目標(biāo)

1.在欣賞的基礎(chǔ)上，能用橡皮泥大膽想象設(shè)計(jì)并制作出各種形態(tài)的花朵。

2.綜合運(yùn)用搓、團(tuán)、壓、拉等技能，拼出花、莖、葉。

3.樂意在探索過程中努力地思考，勇敢克服困難。

4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

5.增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備

各色泥塑材料、廢舊蛋糕盒。

活動(dòng)過程

一、欣賞泥工作品：彩色的花

師：看一看，這些花多漂亮呀!你知道它們是用什么做出來的嗎?(引導(dǎo)幼兒觀察材料)

師：它是什么樣子的?由哪些部分組成呢?

師：仔細(xì)看一看，這些花都是一樣的嗎?它們有什么不同的地方?(主要是花瓣，葉子和花莖等方面)

小結(jié)：每一朵花的組成都是一樣的，都由花莖，葉子和花朵組成;但是每一朵花都有它不同的地方，有的花莖是直的;有的葉子是尖的，有的是圓的，有的是大的，有的是小的;花瓣也不一樣，有的是有4片組成的，有的有5片，還有的更多，有的是圓的有的是長(zhǎng)的，各不相同，但它們都非常的美麗。

二、示范彩色的花

師：那這個(gè)泥塑花要怎么做呢?(幼兒自主考慮)

小結(jié)：(示范制作花的過程)原來這個(gè)泥塑花是這樣做的，先用綠色的泥“搓”一根花莖和幾片葉子，然后用其它顏色的泥揉一個(gè)小圓球，把小圓球在泥工板上壓平做花瓣，把壓好的花瓣拼擺成美麗的花朵。

師：小朋友們喜歡這些花嗎?最喜歡它們的什么地方呢?

三、幼兒自主制作彩色的花

師：你們想不想來把這些花用橡皮泥做出來呢?

現(xiàn)在請(qǐng)大家拿好橡皮泥和泥工板，自己來做一做，你喜歡什么花就做什么花，不會(huì)的地方可以輕輕地問老師，看看誰(shuí)做的花最美麗?

四、展示作品，交流評(píng)價(jià)

師：大家都把花做出來了，現(xiàn)在我們來看看，說說你最喜歡哪一朵，為什么?

活動(dòng)反思

一本圖畫書，是通過文字和圖畫共同敘述一個(gè)完整的故事，是文圖協(xié)奏的一門藝術(shù)。推薦圖畫書給孩子閱讀，首先要引起孩子的閱讀興趣，色彩鮮明的圖畫書無疑是激發(fā)興趣最好的選擇。繼上節(jié)課《你是我最好的朋友》繪本書的色彩交流后，本節(jié)課我在開課時(shí)繼續(xù)交流“你喜歡什么顏色的花？”孩子們因?yàn)橐延械纳收J(rèn)知，所以對(duì)色彩代表的意義非常了解，說出理由令我驚喜?？磥韺?duì)于花的喜歡皆因色彩而來。觀察封面，認(rèn)識(shí)環(huán)襯，細(xì)想扉頁(yè)，不放過圖畫書的每一個(gè)細(xì)節(jié)，激發(fā)了孩子對(duì)“壁畫法”繪制圖畫書的想象力。

在為孩子創(chuàng)造了寬松的閱讀環(huán)境后，我利用“猜”故事，“說”故事，“編”故事等多種形式引起孩子的閱讀動(dòng)力，感知圖畫書的魅力。猜故事能激發(fā)孩子的閱讀興趣，發(fā)揮想象力地讀圖，引導(dǎo)孩子根據(jù)已有圖畫信息猜測(cè)，通過觀察小動(dòng)物們的表情體會(huì)他們的內(nèi)心，通過彩虹色花的姿態(tài)體會(huì)它的心情，通過云彩顏色的對(duì)比，體會(huì)彩虹色花一次次的幫助別人而自己卻日漸枯萎的狀態(tài)，體會(huì)它甘于奉獻(xiàn)的精神。從“我和小老師講故事”環(huán)節(jié)到孩子們“自讀對(duì)話”環(huán)節(jié)時(shí)，我引導(dǎo)孩子們可以把自己想象成小老鼠，看看彩虹色花的樣子，想象此時(shí)她的心理，體會(huì)它的心情。孩子讀過后很容易理解“幫助別人，自己也很快樂”的主題。

其次是要教給孩子一定的閱讀方法。在看圖畫，猜故事的過程中滲透方法指導(dǎo)，才能夠不露痕跡地訓(xùn)練學(xué)生仔細(xì)觀察和展開想象的能力。在讀完彩虹色的花幫助小刺猬一節(jié)時(shí)，我將所有曾經(jīng)被彩虹色幫助過的小動(dòng)物一一列舉出來，小螞蟻、蜥蜴、老鼠、小鳥和刺猬。我動(dòng)情的敘述它們?cè)?jīng)被幫助的情形，引導(dǎo)孩子有感情地朗讀彩虹色的花說過的最多的一句話“我能幫你什么忙嗎？”感受這朵彩虹色花的美好品質(zhì)：樂于助人、善良、有愛心、慷慨大方……，同時(shí)想象此時(shí)已經(jīng)失去所有花瓣的彩虹色的花的心里，孩子們記住了它“甘于奉獻(xiàn)”的美好品質(zhì)。隨后在仿編故事《第二朵彩虹色的花》時(shí)，編寫小烏龜與彩虹色的花對(duì)話時(shí)就得心應(yīng)手了。

第三，閱讀要學(xué)會(huì)交流，只有與讀者共同交流，才能從一本書中看到更多的意義，因此，在教學(xué)過程中，讓“小老師”與孩子們交流，讓孩子之間相互交流，讓孩子與故事中的小動(dòng)物交流，從而提升孩子的閱讀質(zhì)量，使孩子學(xué)會(huì)領(lǐng)悟。這本圖畫書的教學(xué)難點(diǎn)的是使孩子明白“樂于助人”“甘于奉獻(xiàn)”的意義。在讀到大雪覆蓋了所有的一切時(shí)，天空中升起一道彩虹色的光芒，小動(dòng)物們望著光芒心里暖暖的，它們想起了彩虹色的花曾經(jīng)給過自己的幫助……。我設(shè)計(jì)了讓孩子們把小動(dòng)物們被彩虹色的花幫助后發(fā)生的故事講給組內(nèi)的同學(xué)聽，講給彩虹色的花聽的交流環(huán)節(jié)作文，在組內(nèi)同學(xué)的相互啟發(fā)下，一封封感謝之詞溢滿教室。

繪本課不僅讓孩子能看懂圖，感受圖畫的魅力，更能從精煉的語(yǔ)言文字中得到啟發(fā)，本節(jié)課在最后一環(huán)節(jié)引導(dǎo)孩子仿編繪本時(shí)，孩子們的語(yǔ)言受圖畫限制，雖然我給出了仿編的格式，但還是出現(xiàn)了仿編語(yǔ)言的匱乏。認(rèn)真分析后，還是覺得前面的對(duì)話朗讀鋪墊不夠，孩子們喜歡沉浸在文字帶來的意境中，但是對(duì)于文字本身的重視不夠，尤其是對(duì)話描寫的形式還是有點(diǎn)兒難度，以后的繪本閱讀中重視對(duì)話描寫，加強(qiáng)對(duì)話描寫的仿說。

第二篇：幼兒園大班美術(shù)教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)，調(diào)動(dòng)幼兒思維，提高想象力及創(chuàng)造力。

2、學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地表現(xiàn)機(jī)器人的形象，鞏固幼兒對(duì)涂色技巧的掌握。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

機(jī)器人范畫一張，畫紙、顏料等。

活動(dòng)過程：

（一）談話導(dǎo)入。

（二）

1、引導(dǎo)幼兒觀察范畫并討論：機(jī)器人是由哪幾部分組成的？（和人一樣有頭、身體、四肢、五官等）

2、說一說：你心中的機(jī)器人是什么樣子的？它的頭（身體、四肢、五官等）是什么形狀的？（圓形、長(zhǎng)方形、正方形、梯形、三角形等）

3、進(jìn)一步啟發(fā)幼兒：機(jī)器人的各部分可不可以像我們身邊的某樣?xùn)|西，或是種小動(dòng)物（植物）呢？（頭像電飯鍋、眼睛像魚、手臂像槍、腿像……，想象出各種各樣、千奇百怪的機(jī)器人。）

4、幼兒動(dòng)手作畫，教師進(jìn)行指導(dǎo)。

提醒幼兒：

1)我們要畫一個(gè)身體強(qiáng)壯的機(jī)器人，不要畫得太?。?/p>

2)用單色筆勾畫輪廓，注意保持畫面整潔；

3)涂爭(zhēng)色時(shí)要順著一個(gè)方向涂，不要涂到輪廓線外。

（三）拓印。

（四）評(píng)價(jià)作品。

從構(gòu)圖及色彩等方面對(duì)幼兒作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。先請(qǐng)幼兒互評(píng)，最后教師小結(jié)。

第三篇：美麗的花大班美術(shù)教案

設(shè)計(jì)意圖：

幼兒園美術(shù)教學(xué)活動(dòng)過程既包括幼兒由外而內(nèi)的感受和體驗(yàn)，也包括幼兒由內(nèi)而外的創(chuàng)作和表達(dá)。一般會(huì)經(jīng)過感知與體驗(yàn)、探究與發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)作與表現(xiàn)、欣賞與評(píng)議四個(gè)環(huán)節(jié)。本活動(dòng)“美麗的花”教學(xué)設(shè)計(jì)正是按照這樣的思路展現(xiàn)幼兒在教學(xué)活動(dòng)中自主感受、自主體驗(yàn)、自主探究、自主學(xué)習(xí)的過程。

感知與體驗(yàn)：春天是個(gè)春暖花開的季節(jié)，景色非常美麗，在組織高結(jié)構(gòu)的集體教學(xué)活動(dòng)前，帶幼兒到大自然中去感受和體驗(yàn)美麗的花兒，美麗的景色，獲得內(nèi)在的體驗(yàn)，吸收和拓展相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，并積累生活和藝術(shù)中的視覺語(yǔ)言和符號(hào)素材。

探究與發(fā)現(xiàn)：提供自然的花兒盆景、動(dòng)態(tài)的花兒視頻，讓幼兒在進(jìn)一步體驗(yàn)、交流的基礎(chǔ)上，探究和發(fā)現(xiàn)花的特征、花的千姿百態(tài)和花中的故事。這是一個(gè)自主探究學(xué)習(xí)的過程，教師的指導(dǎo)主要體現(xiàn)在互動(dòng)中的引導(dǎo)和提煉。

創(chuàng)造與表現(xiàn)：在幼兒對(duì)花兒有了一定內(nèi)在感受和體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)大膽表達(dá)自己的經(jīng)驗(yàn)、想法或情緒情感。幼兒創(chuàng)作和表現(xiàn)的內(nèi)容可以是花兒的千姿百態(tài)，可以是自己想象和幻想的顯現(xiàn)，也可以是情緒情感的表達(dá)。

欣賞與評(píng)議：這是教師引導(dǎo)幼兒對(duì)自己和同伴作品開展欣賞和評(píng)議的過程，是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。因此，提供一定的時(shí)間和條件，引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己畫中的想法，達(dá)到互相交流、欣賞、共同提高的目的。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知花兒的千姿百態(tài)，并嘗試表現(xiàn)。

2、敢于表達(dá)自己的所思所想。

3、增加熱愛大自然的情感。

4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)重點(diǎn)及難點(diǎn)：

重點(diǎn)：感知和表現(xiàn)花兒的千姿百態(tài)和熱愛自然的情感。

難點(diǎn)：創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的所思所想。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

PPT一份、畫紙、油畫棒、音樂、盆花一組。

活動(dòng)過程：

一、感受體驗(yàn)――花兒的千姿百態(tài)

（一）盆花導(dǎo)入――感知花的美麗

1、觀賞花：請(qǐng)小朋友看一看，花是怎么樣的？（從色彩、形狀感知花的美）

2、交流：你看到的花是怎么樣的？

3、梳理：原來花有各種各樣的顏色，紅色的、黃色的、藍(lán)色的，花還有各種各樣的形狀，有的像蝴蝶、有的像喇叭、有的像太陽(yáng)，美麗極了。

（二）PPT欣賞――用動(dòng)作體驗(yàn)、表現(xiàn)花的姿態(tài)

1、欣賞――花兒開放的情景

2、提問：你看了有什么感受？

3、再次欣賞

4、體驗(yàn)：幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)花兒開放的樣子。

（三）利用花的場(chǎng)景――想象花的故事

1、提問：花兒會(huì)吸引哪些小動(dòng)物來玩？它們會(huì)玩什么？

2、梳理：花兒開放的樣子千姿百態(tài)，非常美麗，吸引了可愛的小動(dòng)物們，它們?cè)谝黄疰覒蛲嫠＃浅？鞓贰?/p>

二、作品創(chuàng)作――嘗試表現(xiàn)花兒的不同姿態(tài)

1、要求：請(qǐng)小朋友畫一畫美麗的花，還可以畫上你想畫的東西，并告訴大家。

2、幼兒創(chuàng)作

三、欣賞評(píng)價(jià)――表述各自畫面內(nèi)容和感受

1、幼兒自由地互相欣賞交流

2、個(gè)別交流：請(qǐng)說說你畫中的故事。

3、小結(jié)：小朋友們真棒，畫出了花兒的千姿百態(tài)，畫出了自己的感受和故事。

第四篇：幼兒園大班美術(shù)教案

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道橘子的特征。

2、用橘子皮制作出美麗的花田。

活動(dòng)準(zhǔn)備 橘子皮，圓珠筆蓋，木工膠

活動(dòng)過程

[導(dǎo)入]

1. 用猜謎語(yǔ)的方式向孩子們介紹橘子。

- 我是一種橘黃色的水果。 我酸甜可口，果皮有點(diǎn)硬邦邦的。

- 果皮里面都是半月形的果肉，我是誰(shuí)呢？

[展開]

1、談?wù)勯僮印?/p>

- 你吃過橘子嗎？

- 橘子是什么味的？

- 吃橘子的時(shí)候你有什么感覺？

2、說說橘子的特征。

- 橘子嘗起來怎么樣？

(橘子有點(diǎn)兒甜又有點(diǎn)兒酸，有淡淡的香氣。)

- 橘子的顏色有什么變化？

(橘子一開始是綠色的，當(dāng)成熟之后就變成橘黃色了。)

- 橘子在什么地方成長(zhǎng)？

(橘子在暖和的地方成長(zhǎng)。)

- 橘子有什么用途？

(橘子除了可以當(dāng)水果食用以外，由于它有清新的香氣還被用來做香水和化妝品的原料。.)

- 像橘子一樣有香氣的水果還有哪些？

(橙子，檸檬，柚子，枸橘 )

3、用橘子皮裝飾出庭院并研究制作材料。

- 用橘子皮怎樣制作出庭院呢？

4、用活動(dòng)紙中的橘子皮裝飾出庭院。

① 把橘子扒開，準(zhǔn)備好橘子皮。

② 用圓形的圓珠筆蓋印在橘子皮上，做出小圓形狀的橘子皮。

③ 用不同大小的圓珠筆蓋可以做出不同的圓形橘子皮。

④ 用做好的橘子皮裝飾出美麗的花朵。

⑤ 把做好的花朵粘在活動(dòng)紙上。

[結(jié)尾]

1、讓孩子們把裝飾完的庭院介紹給朋友們

2、總結(jié)活動(dòng)。

大班美術(shù)教案：洞洞變變變